学习方法指导介绍

学习方法指导介绍（精选11篇）

1.学习方法指导介绍 篇一

以下是几个一年级学生学习方法指导与介绍：

1.引导观察：一年级学生通常对世界充满好奇，因此教师可以鼓励他们观察周围的事物，如颜色、形状、动作等，从而培养他们的观察力和想象力。

2.激发兴趣：一年级学生通常对游戏、音乐、故事等感兴趣，因此教师可以利用这些元素设计有趣的学习活动，如游戏化学习、音乐辅助学习等，以激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

3.鼓励实践：一年级学生通常喜欢动手操作，因此教师可以鼓励他们进行实践操作，如手工制作、绘画、剪纸等，以培养他们的动手能力和创造力。

4.提倡合作：一年级学生通常喜欢与他人交流，因此教师可以提倡学生之间的合作，如小组讨论、游戏合作等，以培养他们的团队合作精神和沟通能力。

5.强调重复：一年级学生通常需要多次重复才能记住知识点，因此教师可以强调重复的重要性，如设计重复练习、组织复习活动等，以帮助一年级学生更好地掌握知识。

总之，对于一年级学生，教师需要注重引导、激发、鼓励、提倡、强调等方面，以帮助他们更好地掌握知识，提高学习效果。

2.学习方法指导介绍 篇二

一、创设情境, 激发兴趣

爱因斯坦曾说过, 兴趣是最好的老师。是的, 只有激发了写作的兴趣, 学生才能爱写, 才能从认识上和情感上喜欢作文。而激发兴趣的最好方法就是创设合理的情境, 让学生变“苦写”为“乐写”。

1援观察自己的家乡。

人人都有自己的家乡, 怎样才能写出家乡与众不同的地方特色呢?这就需要学生们对家乡的景物做一番深入细致的观察。因此, 在写作之前, 我要求学生利用双休日, 对自己的家乡进行一次大搜索。我事先教给学生一定的观察方法:首先找到自己最喜欢的或认为最值得观察的景物;接着从景物的形态、颜色、变化等角度去观察, 观察时要按一定的顺序;最后及时记下自己的观察所得, 这样写作的时候就有素材了。通过观察自己的家乡, 学生零距离感受到家乡景色的美丽, 发掘出家乡中那些易被忽视的闪光点, 同时享受到观察的快乐, 唤起写作的兴趣。

2援夸夸自己的家乡。

在引导学生观察自己的家乡后, 我并不急着让学生马上动笔写作, 而是先上了一堂“夸夸自己的家乡”的活动课, 让学生用三言两语向同学们夸夸自己的家乡:说说家乡的青山绿水, 谈谈家乡的风土人情, 侃侃家乡最让人动心的可爱之处, 聊聊家乡最令人自豪的美景……通过“夸夸自己的家乡”, 学生对家乡的自豪感、认同感被激发出来了, 大家你一言我一语, 争先恐后地夸耀自己的家乡, 恨不得将家乡的一切都骄傲地展示在同学们面前。

二、悉心指导, 授之以渔

1援抓住家乡景物与众不同的特点。

世间万物各不相同, 抓住特点, 是写好文章的前提。家乡一定有许多美丽迷人的景物, 但是在作文中我们不可能面面俱到, 一个一个地去介绍, 而是要突出特点、抓住关键。以《珍珠泉》为例:这眼泉得名“珍珠泉”, 是因为那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊”!文章写出了珍珠泉的特点:绿、清、深、美。在习作前, 我要求学生好好借鉴一下, 务必要写出家乡独有的特点, 如:写出家乡最具有代表性的景物, 家乡景物在不同季节的不同风光……总之, 我要求学生心中明确自己要写什么, 要写出自己的家乡, 而不是别人的家乡;要写出别人的家乡所没有的, 要有自己的“家乡味”。

2援按照一定的顺序描绘家乡。

凡事皆有序, 有序则顺, 无序则乱。描写景物也要有一定顺序, 否则习作便会显得杂乱无章。写景物可以按空间顺序或时间顺序来写。按空间顺序写就是取一个固定的观察点, 按照由远到近、从上到下、从内到外等顺序依次写出各个位置上的景物, 或者随着观察者位置的变化来依次描写景物。按时间顺序写就是同一景物在不同的时间里是有变化的, 如按春、夏、秋、冬的季节顺序, 或按晨、午、暮、夜的时间顺序来描写等。按照一定的顺序描绘家乡, 可以使景物丰富多彩、摇曳生姿, 使描写富于变化、生动形象, 使文章富有层次感、结构清晰。至于选用哪一种顺序, 则应根据实际情况和表达需要来确定。先写什么, 再写什么, 最后写什么, 一定要条理清楚, 才能让没有到过你家乡的人一读便一目了然, 甚至有身临其境的感觉。

3援融入自己对家乡的深情。

景物是客观的, 而人则是有情的。一篇好的习作一定要融入作者的主观情感。因为没有感情色彩的景物只不过是苍白的美丽“躯壳”, 难以达到感人的目的。因此, 在指导本次习作中, 我要求学生在介绍家乡的景物时, 心中一定要充满对家乡的自豪感、喜悦感;在景物描写的字里行间, 一定要把自己对家乡的热爱之情自然而然地融进去, 就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写道:“这就是美丽的珍珠泉, 这就是我们村的珍珠泉。”将对家乡的热爱与赞美之情一下子表现出来了。是的, 写景贵有情, 文章中除了描写景色之外, 还要穿插自己的情感抒发, 只有情和景交融起来, 写出来的习作才能打动人心, 进而给读者带来愉悦和美的享受。

三、改中提升, 展示风采

1援自读自改, 再现家乡景物。

“文章不厌百回改”, 文章贵在改, 改能出彩。2011年版《语文课程标准》指出:“修改自己的习作, 并主动与他人交换修改, 做到语句通顺, 行款正确, 书写规范、整洁。”因此, 学生写好作文后, 我并不急着批改, 而是让学生自己先动手改一改。我首先让他们自己读一读, 感受一下自己的作品, 看看自己的文章写得怎么样, 有没有错别字、错误的标点符号, 有没有拗口的词句、病句, 读起来通不通顺, 家乡景物描写有没有真实、生动……我要求学生多问几个“有没有”, 让学生边读边推敲, 然后再进行修改, 甚至一改再改, 直到自己满意, 最后重新誊写, 使之语句通顺、内容具体。学生通过自改作文, 不仅锤炼了语言, 训练了表达能力, 也对家乡的景物进行了再观察、再认识, 使脑中再现的家乡景物, 显得特别清晰、亲切。放手让学生自己修改, 充分发挥了学生的主体作用。让学生把作文批改看成是自己分内的事, 不仅可使文章变得更好, 而且还能培养学生做事严谨认真、富有责任感的习惯。

2援互评互改, 互相欣赏家乡美景。

2011年版《语文课程标准》提出这样的要求:“要引导学生通过自改和互改, 取长补短, 促进相互了解和合作, 共同提高写作水平。”要使学生自觉养成勤于互评互改的好习惯, 教师必须加强指导, 而非放任自流。写作指导中, 我把学生分成几个互评互改小组, 每个小组由好、中、差三类学生组成, 让优秀生充当小老师, 在帮助他人的基础上, 也能不断地提高自己的写作水平;让中等生“承上启下”, 在学习借鉴优秀生作文的同时, 也能帮帮差生, 发挥自己的“优势”;让差生“近朱者赤”, 在良好环境的熏陶中, 发现不足, 及时修改, 不断提升。通过互评互改, 学生主动参与的积极性提高了, 合作意识增强了, 每个学生都有收获, 都能或多或少地从同学身上学到一些东西。在活动过程中, 学生们既提高了自己的作文水平, 又“欣赏”了其他同学家乡的美景, 真是作文、“游玩”双丰收!

3援举办作品展, 介绍家乡美。

感受成功, 才能有前进的动力。是的, 当自己的辛苦创作得到老师和同学认可时, 对孩子来说, 无疑是最大的奖赏。针对学生的这一心理特征, 本次习作教学中, 我的收尾之作便是举办了一次“家乡美”作品展。我在教室后面设置了一个大展板, 这个展板, 展示的不是最优秀的作文, 而是全班学生的习作。因为通过学生的不断自改和多次互改, 学生“介绍家乡的景物”的习作在我眼里, 每一篇都是佳作。在作品展出中, 我要求学生利用活动课、课余时间, 充当一回导游, 向同学们介绍自己美丽的家乡, 和同学们一起去“畅游”一番。“家乡美”作品展, 让学生们收获到了自信, 享受到了成功。德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“教育是一朵云推动另一朵云, 一棵树摇动另一棵树, 一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这里, 每个学生都可以向他人展示自己的作品, 每个学生也都可以对他人的文章提出自己的看法, 在互相借鉴、取长补短中, 不断加深对本次习作的感悟。我想, 对于刚学写习作的学生来说, 获取成功的体验, 本身就是一次成长的过程。

3.学习方法指导介绍 篇三

一、实施内容

（一）补贴对象

全国所有饲养能繁母猪的场（户），包括规模养殖场、养殖户、种猪场和散养户。纳入补贴范围的能繁母猪是指产过一胎仔猪、能继续繁殖仔猪的母猪，又称成年母猪或基础母猪。

（二）补贴标准

每头能繁母猪补贴100元，补贴资金由国家承担。其中，东部地区由地方财政负担；中西部地区由中央财政负担60%，地方财政负担40%。新疆生产建设兵团以及黑龙江省农垦总局、广东省农垦总局的补贴资金全部由中央财政负担。有条件的地方，地方财政部门可结合本地实际，适当提高补贴标准。

东部地区：包括北京、天津、上海、江苏、浙江、山东、福建、广东、辽宁9个省、直辖市。

中部地区：包括河北、山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、海南10个省。

西部地区：包括重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、广西、内蒙古12个省、自治区、直辖市。

（三）补贴发放方式

能繁母猪饲养补贴资金由县级财政部门通过“一卡通”或“一折通”的形式将补贴资金直接兑付到养殖场（户）。暂时不具备实行“一卡通”或“一折通”的地方，可以采取直接发放现金的方式兑现补贴资金。

二、实施程序

（一）根据农业部审核数据，中央财政先行拨付资金

今年中央财政根据农业部审核的2010年底能繁母猪存栏数量，将能繁母猪补贴资金拨付省级财政部门，再由农业部对各省、自治区、直辖市能繁母猪2011年存栏数量统计核查的结果进行审核后，报中央财政予以结算。

（二）统计核查能繁母猪数量，兑付补贴资金

省级畜牧兽医部门要牵头会同财政等相关部门，立即组织开展2011年能繁母猪存栏数量的统计与核查工作，此次统计结果将作为2011年能繁母猪补贴发放的基本依据。

1.县级摸底，挂标建档。由县级畜牧兽医部门和乡（镇）政府组织，对此次统计时养殖场（户）的能繁母猪的实际存栏数量进行逐场逐户核查，填写县级能繁母猪统计表。县级统计核实能繁母猪数量必须做到“四见”：一见猪。由村级防疫员和乡村干部逐场逐户逐头调查，对于拒绝核查的养殖场（户）和现场核实后增加的能繁母猪，不得纳入补贴范围。二见人。现场调查的母猪数要经母猪养殖户和统计人员共同签字确认。三见标。对母猪佩带耳标的畜禽标识实行一猪一号登记造册，建立档案。四见榜。统计结束后，尽快在行政村张榜公布养殖场（户）能繁母猪饲养数量，接受村民监督，数量不实及时更正。统计人员和养殖场（户）要对统计结果进行签字确认，确保统计真实可靠。县级畜牧兽医部门要对统计数据的真实性负责，汇总审核无误后，会同县级财政部门上报省级畜牧兽医部门和财政部门。

2.省级汇总，审核把关。各省级畜牧兽医部门在各县登记汇总的基础上，填写本省、自治区、直辖市能繁母猪统计表，并对全省汇总数据进行审核把关。对数据明显不合理的县要进行复查核实，修正错误。省级畜牧兽医部门审查核实后，会同省级财政部门将统计表联合上报农业部和财政部。

3.向養殖场（户）兑付能繁母猪补贴资金。各地要根据此次统计核查结果，及时向饲养能繁母猪的养殖场（户）兑付能繁母猪补贴资金。补贴资金通过“一卡通”或“一折通”的形式直接兑付到养殖场（户），并实行村级公示，由乡（镇）政府组织畜牧兽医站等部门将养殖户姓名或养殖场名称、能繁母猪存栏数量、补贴标准和补贴金额等情况在补贴场（户）所在村张榜公示，接受群众监督。

（三）结算能繁母猪补贴资金

1.农业部审核能繁母猪存栏数量，向中央财政提出资金结算建议。农业部结合此前年度行业统计数据和相关部门统计结果，对全国上报的2011年能繁母猪存栏数量进行审查核实，对数据明显不合理的省份进行抽查。在汇总上报的全国能繁母猪存栏总量水平基本合理的情况下，将2011年全国能繁母猪存栏数据汇总报财政部，并根据核实的中西部能繁母猪存栏数量，向财政部提出资金结算建议。

2.结算能繁母猪补贴资金。财政部根据农业部审核2011年能繁母猪存栏数量后提出的资金结算建议，与中西部省级财政部门结算能繁母猪补贴资金。

三、工作要求

（一）要高度重视能繁母猪补贴工作

各级畜牧兽医部门和财政部门要充分认识到当前做好能繁母猪补贴工作的重大意义，强化领导，明确责任，切实采取有效措施，推进各项工作的顺利开展，并加强监督检查，确保政策的实施成效。

（二）要组织好能繁母猪数量核查工作，落实核查责任

省级畜牧兽医部门要牵头，会同财政等相关部门共同组织好此次能繁母猪数据统计与核查工作。要制定具体实施方案，细化任务分工，落实核查责任，充分调动基层各方面的力量，在确定的时间内集中开展数据统计核实工作，确保能繁母猪数据真实可靠。省级畜牧兽医部门和财政部门要对县级部门上报的统计数据进行审核、确认，对于虚报、多报、重复报等行为，一经发现，严肃处理。视情节轻重，停拨虚报县补贴资金，并在下年度安排资金时扣减所在省的上年虚报数补贴资金。当年所需资金由地方垫付，根据整改情况中央财政再予安排。对虚报统计数据的省、县予以通报。

（三）要加快政策执行进度

各省级畜牧兽医部门、财政部门要将本地区能繁母猪统计表和各县统计表联合上报农业部和财政部。省级财政部门会同畜牧兽医部门要及时将补贴兑现到养殖场（户）。

（四）要强化资金使用管理

4.正确把握散步方法指导介绍简短 篇四

美国CDC给出的快步走定义是至少达到3英里/小时(4.8公里/小时)，快步走是一项中等强度的运动。如果你没有计步器或者无法测量行走的距离，可以试试用“谈话测量”方法，如果你在行走过程中可以与旁人谈话，但是却无法唱歌，那么这种速度的行走就可以视为“快步走”。另外需要指出的是散步这样的低强度运动，不能够使心率升高到足以促进心血管健康的程度，所以大家要注意“快步走”与“散步”的区别。

跨步和手臂摆动大

健步行走阶段。在这个阶段，要求行走者步幅跨到最大，也就是常说的“大踏步”行走，手臂摆动也要最大，这样才能使全身各个部位运动起来。行走速到要达到每分钟60步以上，基本上达到1秒钟1步，要连续保持这样的行走速到达到1个半小时到两个小时。在这个阶段，最好不要停顿或减小速度，注意调节呼吸频率。如果感觉喘不上起来，可以用嘴进行大口的深呼吸。

垒球和棒球的区别

1、垒球使用的球比棒球大。

2、垒球各垒之间相距18.3米(60英尺)，而棒球垒与垒之间的距离为27.45米(90英尺)。

3、在垒球中，投球距离为12.2米(40英尺)，而棒球的投球距离为18.4米(60英尺，6英寸)。

4、垒球的投球手采用下手臂运动投球，而棒球投球手则采用举手过肩的办法投球。

5、与棒球的投球手不同，垒球投球手不在突出的土墩上掷球。

6、在垒球中，跑垒员在球投出掷前必须保持一只脚落地。

7、垒球有七局，而棒球有九局。

8、如果九局以后，两队仍是平局，垒球规则规定，各队在附加赛时，在各自的半局，跑垒员将从第二垒开始跑，以增加得分机会。

5.面试自我介绍指导 篇五

自我介绍也是一种说服的手段与艺术，聪明的应试者会以公务员考录的要求与测试重点而组织自我介绍的内容，你不仅仅要告诉考官们你是多么优秀的人，你更要告诉考官，你如何地适合这个工作岗位。而与面试无关的内容，既使是你引以为荣的优点和长处，你也要忍痛舍弃，以突出重点。

(2)自我介绍要有充分的信心。

要想让考官们欣赏你，你必须明确地告诉考官们你具有应考职位必需的能力与素质，而只有你对此有信心并表现出这种信心后，你才证明了自己。

应试者在谈自己的优点的一个明智的办法是：在谈到自己的优点时，保持低调。也就是轻描淡写、语气平静，只谈事实，别用自己的主观评论。同时也要注意适可而止，重要的、关键的，要谈，与面试无关的特长最好别谈。另外，谈过自己的优点后，也要谈自己的缺点，但一定要强调自己克服这些缺点的愿望和努力。

特别指出的是，不要夸大自己。一方面从应试者的综合素养表现，考官能够大体估计应试者的能力;另一方面，如果考官进一步追问有关问题，将令“有水份”的应试者下不了台。

面试中应试者的自我介绍，可以让考官观察到简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。自信、为人等是其中的重要的潜台词，应试者务必注意。

5、自我介绍注意事项

(1)应试者应充分利用各种个人资源。除了前面提到的面带微笑、目光交流、坐姿端正等表情、身体语言外，请以沉稳平静的声音、以中等语速、以清晰的吐字发音、以开朗响亮的声调给考官以愉悦的听觉享受，声音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是胆怯、紧张、不自信和缺乏活力与感染力的。

(2)情绪也是一个需要控制的重要方面。情绪，做为个人的重要素养，如果在自我介绍中起伏波动，就会产生负面影响。例如在介绍自己的基本情况时面无表情、语调生硬;在谈及自己的优点时眉飞色舞。兴奋不已;而在谈论自己的缺点时又无精打采、萎糜不振。

(3)有的应试者谈及自己的兴趣爱好时，说自己喜欢唱歌，便自做主张，一展歌喉，在面试考场上为考官们唱它一曲，直到被考官客气地打断后，才反应过来行为有些出格。

(4)有的应试者描述自己喜欢这样、爱好那样，如：文学、艺术、旅游、摄影等等，由此考官进一步询问其拍摄过什么作品，这位考生的回答却是她喜欢别人给她拍照，还说家里的几本影集都已经满了。

(5)有的应试者在介绍家庭关系时，似乎“漫不经心”地告诉考官们，自己的某位远房亲戚是应考单位的上司单位的某领导。

(6)有的应试者表示将来踏上工作岗位，将“一定要……“绝对……诸如此类的保证，似乎在做就职演讲。

这些例子很多画蛇添足似的自我介绍不但不会为你的形象增添色彩，会“越抹越黑”!。

6自我介绍结束

6.一分钟自我介绍指导 篇六

1、自己什么学校毕业(学校名称不高，直接就不说)什么专业，学历水平

2、专业课报名称，注意职位的需要

3、自己有无实习或工作经历，包括在学校内外的类似学生干部的情况

7.英语自我介绍写作指导 篇七

I am very glad to be here for this interview.(It’s my honor to be here for this interview, It’s my honor to introduce myself here)

My Backgroud

I was born in a small village of Shan Dong Province on April 4th, 1968. When I was young, my family was very poor, so I had to work to earn money to help my parents after class when I was in the middle school.

In 1986 I was admitted by University of International Business and Economics (or: UIBE) to pursue a bachelor degree in Economics. My major is accounting in Department of International Business Management. The undergraduate education gave me a wide range of vision and taught me how to cooperate with others. I developed several professional interests in Accounting, Finance, and International Trade.

The following eight-year working experience offered me a good chance to give full play to my creativity, intelligence and diligence. In 1990-1993, I worked as an assistant to funding manager in China National Technical Import and Export Corporation. In 1993-present, I was employed by China Kingdom Import and Export Corporation to be the Manger of Financial and Accounting Division.

I do believe that with my hard early life, solid educational background and ample working experience, I would be an excellent student of you MBA program.

MY PERSONAL ACCOMPLISHMENT:

After graduating from UIBE, I was employed as the assistant to the funding manager by China National Technical Import and Export Corporation. After reading a lot of related files, and analyzing the overall funding situation of the corporation, I found that the loan policy was not been put into effect. So we have thousands of millions RMB loan with very high interest rate while a large amount of cash in bank with very low interest rate was idle. I reported this to my supervisor, and then we studied and revised the loan policy. This revision saved the corporation approximately RMB thirty millions yuan. In order to raise the funding effectiveness, after one year’s hard work, I developed the internal banking system within the corporation based on the actual funding supply and need of the different divisions and projects. This internal banking system made full use of the corporation’ funding resources, and due to this, I was highly praised by the president of the corporation.

WHY CHOOSE YOUR MBA PROGRAM?

After I have worked in business area for eight years, I feel that I need to continue my education by pursuing a Master degree in business administration. I have practiced my professional expertise in accounting, demonstrated my leadership abilities and perfected my communication skills. But I have yet to become an entrepreneur in my own right, and to fully master the art of modern business. I want to be trained more vigorously in scientific methods of analysis and synthesis. There are a lot of opportunities and challenges in China that I do not yet fell fully confident to seize. My business career has so far benefited mostly the companies that I worked for, but a good business education in your university will probably become a new era for me.

Your university is well known for its excellence in China’s business education. I am sure that, with my extensive business experience, I can be a worthy student of yours. I am anxious to benefit from your seasoned guidance and take advantage of your research facilities.

Reasons I take MBA in this university; (Wuhan University is one of the China’s “Top Ten” universities directly under the China’s Ministry of Education. As a comprehensive university with a history of more than 110 years, it has multi-disciplinary advantages in the nation, It is particularly strong in humanitarian studies. Since I was an engineering/science student, these are very constructive to my knowledge structure.)

一些有趣的段落可以用来开头或者放在合适的地方提亮你的自我介绍

谈到你的性格——交友

I have many friends. Most of them are friends in need. I help them of course. So, to them, I am a friend indeed.

(我有很多朋友，他们多数在经济上有困难。我理所当然要帮助他们，所以对他们而言，我是一位实在的朋友。)

谈到你的身材

瘦子

I’m thin. And I’m being politically correct. In fact, I’m skin and bones. The good thing is, everybody can see I’m not hiding any skeleton in the closet. My skeleton is right here with me. You can actually see it, can’t you?

我长得很瘦。不过这是比较公式化的说法。事实上我根本就是皮包骨头。这是个优点，那就是大家可以一目了然地看到我没有任何的掩饰。因为我的骨架正和我一起在这里，你们都看得清清楚楚，不是么？

胖子

I’m out of shape. I used to exercise. Yeah, I used to run. But I quit. I tried all kinds of diet, but I couldn’t even lose 2 pounds. The only thing I lost was money.

我的身材变形了。过去我经常锻炼身体。对呀，以前我经常跑步，只是现在放弃了。我尝试过所有的减肥方法，但是连2磅都减不下去，唯一减少的只有钱。

爱猫的人

I’m a cat person. People say I have all the characteristics a cat has ---- changeable, selfish, lazy, sleep a lot. The only difference is that cats are cute no matter what, and I’m NOT!

我是个爱猫人士。大家都说我具备了猫的所有特点——善变、任性、懒惰、爱睡觉。唯一不同的就是猫咪无论怎样都可爱，而我却不是。

喜欢跟人打交道的性格

I’m a people person. So much so I end up spending an hour on the phone even when it’s the wrong number.

我喜欢接触人。因为太爱跟人打交道了，所以即使是打错了电话，我也能讲上一个钟头。

乐观/悲观的性格

I’m basically an optimist. I’d say the glass is half full. But I still want to know who drank the other half. So, I think I’m a “curious optimist.”

我基本上是个乐观主义者。我会说杯子里还有半杯水。不过，我还想知道究竟是谁喝掉了那半杯水，所以，我想自己应该是个“好奇心强的乐观主义者”

爱发愁的人

I’m a natural worrier. Even if I lived in Egypt, I’d save up for a rainy day. / I bring my own parachute every time I get on a plane. So you can understand I stayed up all night to wait to see you here.

我天生爱发愁。就算我住在埃及也会担心会不会下雨。/ 每次上飞机，我都自带降落伞。所以，你们可以理解我昨晚通宵没睡就等着见各位。

擅长说服人的性格

I’m a great persuader. I could sell a knockoff Windows 98 to Bill Gates. In other words, I would make a great leader.

我很善于说服别人。我能把盗版的windows98 卖给比尔盖茨。所以说，我可以成为一名优秀的领导者。

不擅长英语

If my English sounds strange, just think of me as a Japanese. Then perfect everything will be, and comfortable you will feel with me.

如果觉得我的英语听起来怪怪的，不妨把握想象成是日本人。如此一来就完美喽，你也就会习惯我的英文喽。（日语习惯把补语放在后面，所以Everything will be perfect and you will be comfortable with me 就变成了上面这个语序。）

I’ve studied English for more than 10 years, but I still get confused from time to time. One day, my boss had a great suit on, so I said to him “you look great!” He said “get out” so I got out of the room.

我学英语已经十多年了，可是还是经常搞不清楚。有一次我上司穿了一件很好看的西服。我告诉他“你看上去好帅”，结果他说了句“get out”，然后我就乖乖地离开了。（Get out在俗语中有“你瞎说，少来！”的意思，这里面显然理解错误，才会离开屋子。）

工作狂

I’m a workaholic. If you look up the work “workaholic” in Webster’s dictionary, you can find my picture right there under the word.

我是个工作狂。查阅韦氏大词典“工作狂”一词，就可以看见我的照片。

追求梦想

I’m a dreamer. But I do know that the best way to make a dream come true is to wake up. I’m working on it.

8.作文指导·介绍说明范文 篇八

我们在三年级的时候，学习过介绍自己的小物件。以介绍文具盒为例，是不是要告诉人家我们的文具盒是什么样子呀？我们看文具盒，总是先看见它的外表，所以，首先应该跟人家介绍文具盒的外表：形状大小、有什么样的花纹。接下去，怎么打开，打开之后才看见里面，所以第二步该介绍文具盒的内部结构。好，介绍完内部结构，后面当然该介绍它对我的作用。最后，还可以围绕文具盒，说一说我与文具盒之间发生过的故事，表达出自己对文具盒的喜爱之情。

好，我们应该明白了，在三年级的时候，我们主要学习了介绍事物同样要有顺序，其次要说清楚。

现在，我们的要求当然得提高了。怎么提高要求呢？我们还是先回顾学习过的几篇课文吧。

《鲸》的介绍顺序：鲸很大——鲸是哺乳动物——鲸的种类——吃什么——怎样呼吸——怎样睡觉——生长快，寿命长。后面的四点可以归纳为生活习性。再，我们一起来分析课文介绍的方法。说鲸鱼很大，一开始就跟大象做比较，这是“比较说明”；接下来用一连串欧尼的数据来介绍鲸鱼很大，这叫“数据说明”；还举例说，四个人在鲸鱼张开的嘴里的情形，这叫“举例说明”。为了说明鲸鱼不是鱼类，作者引用了现代科学家的研究资料，我们姑且把这种方法叫做“运用资料说明”。介绍鲸鱼吃什么，作者细致地描绘出鲸鱼吃东西的过程，老师把这种方法叫“描写”。

《松鼠》一课，首先介绍松鼠考吃什么生活，描写松鼠的外貌特征；

接着介绍松鼠性格驯良；再介绍松鼠行为乖巧；再次介绍松鼠的窝；最后介绍松鼠的生长发育。在介绍松鼠行为如何乖巧的时候，连续举了几个例子，一是如何横渡溪流，一是有人惊动了它候的反应，一是它怎样藏东西，最后介绍它跳跃时的敏捷和叫声。总的说来，作者运用了列举的说明方法，针对每个事例，作者还是运用了我们平时描写的功夫。

总言之，说明的方法其实很多，《新型玻璃》中“噪音像一个来无影去无踪的‘隐身人’”，一般情况下我们把这种句子叫比喻句，但是在说明事物的时候，我们把它叫做“打比方”。那么，你说把事物当作人来写可不可以呢？当然是可以的。介绍事物，同样可以展开想象，通过你的想象，增强作文的耐读性。

还是回到介绍文具盒吧，我们现在在介绍它的外表的时候，能不能展开想象，让静止的画面活起来呢？如果你的文具盒面上画的是米老鼠，那个米老鼠是什么样子的呢？你能把它当做鲜活的动物来写吗？你甚至可以想象它在做什么，在说些什么。你把静止的东西写活了，不仅传神，还能表达出一种情——喜爱之情。在介绍内部结构的时候，你在三年级的基础上还能增加一些什么新的东西呢？比如，用打比方的方法夸一夸文具盒的作用（提示：你知道什么是乾坤袋吗？）。比如，你可不可以把里面的东西一一介绍呢？你的文具盒跟比别人的文具盒有什么不同之处？你的笔或者小东西丢失过吗？有什么故事？要学会综合运用多种方法来表现文具盒的作用。

下面，我们再看本次作文提示：“你可以选择一种么物品介绍给大家，如：蔬菜、水果、玩具文具或者电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上那些说明方法。” 介绍的对象很多，你能说清楚的东西你都可以写。我们是农村的孩子，大多熟悉种蔬菜，我们就来介绍一种蔬菜吧，比如白菜。请问，白菜是常见菜吗？白菜是什么样子的？白菜的营养成分你明白吗？白菜是怎样种植的，你知道吗？看来，关于白菜，可以介绍的东西是很多的，对不对。你还可以查一查资料，白菜究竟有哪些营养成分，可以做成哪些可口的菜肴。接下来我们想想，可以按照什么样的顺序介绍。这里，同学们自己梳理一下顺序，老师还是帮助大家继续组织材料，我们就以白菜可以做成多种菜肴为例吧。不需要查菜谱，我们知道白菜可以炒了吃，名字就叫炒白菜。你就教大家做一做这道菜。除了炒，还可以直接下火锅对不对？下火锅的味道怎样？你能不能夸得人家流口水？可不可以像做凉菜一样做了吃？白菜帮还可以怎样吃？白菜帮好像不逗人吃，老师的做法是：切成细丝炒肉或者做成泡菜。如果你对每一个部分的内容都这么细心地思考组织，我想，你有写不完的话。

关于电器，大家可能觉得不好介绍。其实，基本方法可以不变：它的模样——它的作用——围绕它在家里的故事，等等。比如电视，你如果还想介绍一下它的功能特点，可以看看说明书，说明书本身就是一篇介绍说明的文章。

看看，这类作文不难写吧？

【写作提示·资料积累】

Ａ，比较说明：

例一：新旧电视机在形状、重量（是否利于搬运）上有没有区别，在功能上又有字那些不同。

例二：有籽粒的西瓜和无籽西瓜有什么区别。

Ｂ，举例说明：

例三：你见过搬运老式电视机吗？你可以通过访问的方法，了解一个３２英寸的老式电视有多重，要几个人才能搬运走。

例四：我们知道西瓜有的可以长到十几斤，你家里买过的最大的西瓜多重？可以供多少人分了吃？

例五：用胡萝卜可以做出许多营养丰富味道可口的菜，你妈妈会炒胡萝卜配青椒肉丝这道菜吗？做好后你们觉得好吃吗？你了解这道菜所含的营养吗？可以通过爸爸妈妈的嘴介绍给大家。

Ｃ，数据说明：

例六：你的笔盒多长？多宽？多高？够小巧吗？

例七：白菜单棵重量可能达到多少斤？

Ｄ，打比方：

例八：你在介绍文具对你有着非常重要的作用时，可以把它比作你形影不离的朋友。

Ｅ，联想拓展：

例九：文具盒上的米老鼠，你可以细致地描写它的外貌，颜色（是花衣服呢还是单色衣服？）、耳朵、眼睛，还有它的动态，它是否在对

你说什么？

9.职业指导师考试介绍 篇九

网络

职业指导员虽然尚属新兴职业，但是，其职业资格考试从就开始进行试点了。

据业内专家介绍，职业指导是一项复杂的系统工程，指导不好，有可能会误人前途。为了及早对职业指导人员队伍进行规范，合格的职业指导师都要经过相当严格的筛选和考试。随着社会的发展，它的考核标准还将不断修正。

在国家职业标准中，职业指导师是指针对劳动者求职和单位招聘过程中的问题，为劳动者、用人单位提供心理分析、择业技巧、心态调整、技能测试、供求趋势分析、职业设计、用人计划等帮助行为的人员。职业指导包括职业方向定位、个人的职业能力分析及与职业相关的咨询服务等。职业指导需要与个人兴趣、能力、个性特点要求相结合，通过正确认识自身素质、专长和潜在资质，对个人的局限和条件作出客观评估，向劳动者推荐适合的`职业和工作。

考核分三项

职业指导人员的资格考核共分为四个等级，职业指导员（国家职业资格四级）、助理职业指导师（国家职业资格三级）、职业指导师（国家职业资格二级）、高级职业指导师（国家职业资格一级）。各等级从基本要求和技能要求等方面分别作了规定。

职业指导人员的考核分为知识考核、操作考核和综合评定三项。在知识考核部分，除了考核职业指导基础知识（包括职业态度、行为规范、职业指导与职业心理、素质测评、政策与法规等）以外，还要加试职业道德知识。如果职业道德知识不及格，将被视为知识考试不及格。知识考核全卷各部分比例为：职业道德为20％，政策为40％，职业指导基础为40％，各等级考试都采用“四选一”题型，以纸笔作答形式。

在操作考核部分，主要为典型案例试卷，案例数量一般在5―8个，均采用“四选一”题型，纸笔作答形式。高级职业指导师操作考核，另加论文撰写及论文答辩。论文撰写仍采用命题作文形式。综合评定部分，则包括日常工作、业绩与成果、协调与管理等。

报考范围广

参加职业指导员统一鉴定的人员分布比较广泛，公共职业介绍所、民办职业介绍就业服务机构，残联、妇联就业服务机构，教育培训机构，企、事业单位等从事和准备从事职业介绍和职业指导的人员都可以报考。

级别不同，其申报条件也不同。准备从事职业指导工作并具有大专（含大专）以上学历的人员，可以申报职业指导员。申报职业指导师、高级职业指导师的人员，必须具备下列条件：1、专门从事职业指导、职业介绍的人员；2、本部门的业务技术骨干，并具有相应的业绩和成果；3、连续从事本职业工作，并达到申报的工作年限要求；4、报名时，应提供所在单位推荐信、业务工作业绩和从事本职工作的简历证明。

考核认证程序

报考者需要参加由劳动部职业技能鉴定中心授权的培训机构举办的职业指导员资格认证系列培训，并且测试成绩合格者取得认证资格，经审核合格后才能发给相应的职业资格认证证书。培训的内容主要有职业态度、行为规范、职业指导与职业心理、人员素质测评、人力资源开发与就业、政策与法规、计算机操作及基础知识。培训采用国家劳动保障部统一制定的职业指导人员培训教材，参考用书有《职业指导应用基础》、《职业指导的操作与实践》、《职业指导政策咨询》、《职业指导典型案例》等。

人力资源  

10.诺丁汉大学介绍及申请指导 篇十

The Trip to Jerusalem 酒馆;据说它是英格兰最古老的酒馆。在市中心有为数不少的咖啡--酒吧和100多家酒馆、俱乐部和餐馆。学生可以享受本市各种夜总会，它们被认为是全国最好的夜总会。

诺丁汉还以现代艺术闻名。本市拥有约400名艺术家(在欧洲所有城市中艺术家比例最高);每年一度的NOW节日也吸引了众多的国际表演者。

在文化方面，诺丁汉是皇家音乐剧院的所在地，以及皇家爱乐交响乐团和诺丁汉剧场的第二故乡。18世纪的皇家剧院经常上演戏剧，芭蕾和歌剧。

诺丁汉的运动设施人均拥有量比欧洲其他任何城市都高。在国家水上运动中心可以划船或者划独木舟。吸引大量观众的体育运动有诺丁汉森林和诺丁汉郡足球俱乐部;还有全国知名的Trent Bridge板球赛场，以及诺丁汉黑豹冰球队。

诺丁汉城外是Sherwood森林，那里曾是深受诺丁汉人喜爱的‘罪犯’罗宾汉的藏身之地。皮克区国家公园也在附近。诺丁汉郡还以拥有Newstead修道院(作家兼诗人拜伦爵士之家)、Southwell大教堂和Woolaton大厅等建筑而自豪。

专业设置

11.如何向领导做自我介绍指导 篇十一

一段好的自我介绍，犹如商品广告，在短短的时间内，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，可以令对方留下深刻的印象。最理想就是能够“展示”过去的`成就。投其所好清楚自己的强项后，便可以开始预备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等。

身体语言不管内容如何精彩绝伦，若没有美丽的包装，还是不成的。所以在自我介绍当中，必须留意自己在各方面的表现，尤其是声线。切忌以背诵朗读的口吻介绍自己。最好事前找些朋友作练习对象，尽量令声线听来流畅自然，充满自信。身体语言也是重要的一环，尤其是眼神接触。这不但令听众专心，也可表现自信。曾有一项报告指出，日常的沟通，非语言性的占了70%。所以，若想面试成功，便应紧记注意一下你的身体语言。

怎么向领导推荐自己

我今年27岁，女，现在一县局做综合办副主任，主管财务，今年年初刚上任，但由于老公在市里的某单位工作，我想调动工作到市局，找市局局长说过两次，他都说目前州局不动县局的人，以此为由，未同意调动，我曾要求去他家拜访，也被 拒绝(没有中间人介绍，是我主动打电话的)，现在我怀孕了，还有两个月生产，想在生产后调动，希望再和领导谈一次，请问如何谈更好一些?

直接去找他，先把自己的情况做个简介给他看，把你的想法如实说给他听。过些日子，你在去他家里寻问他的态度，这次要把你的“态度”准备好(钱)然后见机行事，如果听他的态度有门，你就上“态度”只要他能收了，你的事就成了50%，过些 日子，你还要去上一次态度，他又收了，事就成了80%，今后你要准备很多的“态度”给他，不过一但你的理想成了现实，也会有很多人给你“态度”，到时也就不愁给他继续上态度。 总之事情成不成主要是看你的“态度”

说着容易做起来难!那就拣容易的说两句——平日里和领导走的“近”，就是对自己的最好推荐!因为自古以来中国就是一个重血统重情感的国度，正所谓党内无派千奇百怪!当然这里面要注意一不要站错队，二自身的业务素质要过硬。同时让你的亲朋好友走走第二条战线。