如何通往成功的定义

如何通往成功的定义（共13篇）

1.如何通往成功的定义 篇一

[摘要]：追求卓越绩效，成为一家基业常青的卓越组织，是多少有志者的梦想啊！早在十几二十年前，我们的许多企业就已经将“追求卓越”作为其经营理念或企业精神。但怎样才算是卓越？如何才能达到卓越？直到今天我们有了卓越绩效模式，“追求卓越”的理念才能落地，变成可测量和可操作的、应对动态竞争环境而获得长期成功的实用途径。

通往卓越绩效之路—谈谈如何成功地导入卓越绩效模式

龚晓明

随着国家标准GB/T19580《卓越绩效评价准则》和GB/Z19579《卓越绩效评价准则实施指南》的颁布和实施，越来越多的组织开始接触、理解和着手导入卓越绩效模式。当我们站在2005年春天这样一个历史的坐标点上向前眺望，已经可以看见我国质量管理继TQC、ISO9000之后的第三次浪潮――卓越绩效浪潮――正在向我们滚滚而来。

追求卓越绩效，成为一家基业常青的卓越组织，是多少有志者的梦想啊！早在十几二十年前，我们的许多企业就已经将“追求卓越”作为其经营理念或企业精神。但怎样才算是卓越？如何才能达到卓越？直到今天我们有了卓越绩效模式，“追求卓越”的理念才能落地，变成可测量和可操作的、应对动态竞争环境而获得长期成功的实用途径。

从我国目前的实际看，导入卓越绩效模式通常有以下路径：

路径之一：稳步导入，水到渠成此路径将提升竞争和持续成功能力作为主要目的，获得质量奖作为“水到渠成”的收获。正所谓“醉翁之意不在酒，在于山水之间也”。“酒”是追求过程的精神涵养和寄托，是“水到渠成”的收获，“山水之乐，得之心而寓之酒也"。

第一步：领导决策

卓越绩效模式是一个覆盖企业经营管理方方面面的综合方法和管理框架，导入卓越绩效模式是一个“一把手工程”。高层领导应当了解其意义，承诺导入、亲自参与和大力支持，协调各种资源的分配，起模范作用和激励其他人员。高层领导接触、了解卓越绩效模式的途径有二：一是通过政府机构、质量协会、杂志等自己了解，二是听取下属（如管理者代表、质量部门负责人等）的汇报。

第二步：评价准则培训

在作出导入决策后，应当为高、中层领导和推行卓越绩效模式骨干人员安排GB/T19580《卓越绩效评价准则》和GB/Z19579《卓越绩效评价准则实施指南》的导入培训（可邀请外部专家前往组织培训，也可由本组织内部专家培训），使领导层、基层骨干人员对卓越绩效评价准则的意义、框架、标准内容和评价方法等有一个基本、系统的认识，为随后的自我评价打下良好的基础。

有的组织会派出若干或一批人员参加外部权威机构举办的卓越绩效模式培训，但对组织的全体中高层领导实施系统的导入培训仍是必不可少的。

第三步：建立推进组织

建立卓越绩效推进委员会或领导小组、常设综合协调机构和强有力的跨职能项目组。综合协调机构常常是质量部门、企管部门、人力资源部门。跨职能项目组一般由6-15人组成，特别注意应当包括战略、市场、财务及办公室等部门的领导或骨干。

第四步：撰写“组织概述”

卓越绩效评价――从组织概述开始。组织概述是组织的一幅快照，显示组织运作的关键影响因素和所面临的挑战。撰写组织概述有助于组织关注其关键过程和结果，识别出关键的潜在差距。当从中识别出问题或不足时，就可以直接制订并实施改进计划。

第五步：策划和制定自我评价计划

这一阶段的工作主要包括以下几个方面：

1)确定进行自我评价的合适区域。自我评价的开展范围既可以是整个组织和所有过程，也可以是组织的一个部分（如一个部门、一个分厂）或一些过程。可以先选择少数几个部门或者1～2个过程及其结果，做自评试点，然后逐步推广。

2)以卓越绩效模式推进项目组为主体，选择内部评审员，建立自我评价组。内部评审员可来自质量、设计、生产、人力资源、企管、财务、市场及办公室等部门，可选送评审员参加外部机构举办的卓越绩效模式自评师或评审员培训，使评审员加深对标准的理解和掌握评审技巧。必要时聘请外部顾问参与、指导，其好处是：便于与领导层访谈；以外来的眼光看问题，能增进思维的激发；顾问阅历较广、学识较深、经验丰富，能培养内部评审人员。

3)制定自我评价计划，包括评价时间、场所、评价内容和评审员分工安排。为提高评价效率，可考虑以访谈、查核对象为主线，兼顾评价内容的系统性，将同类别的“过程”和“结果”安排在一起，例如：将与总经理相关的评审内容集中安排在一个半天。

第六步：实施自我评价

依照自我评价计划，遵循卓越绩效评价方法和评分指南，逐项进行定性和定量的评价，确定优势、改进机会以及分数，并提出综合性的自评报告，列出最重要的优势、最显著的改进机会，编写综合性的自我评价报告，附上详细的评分表。

组织可以按上述要求进行全面的详细评价，也可以仅进行定性评价而不进行定量评分，仅输出综合报告而不编写逐项的评语。

组织可以基于现状直接开展自我评价，也可以先组建材料编写组，收集材料、数据，提出初稿，作为正式评价的依据和参考，但应当注意的是，这样写出的材料往往不能完全反映组织的真实情况，所以当开展正式评价时，仍应着重考虑组织的实际状况。

自我评价过程重在发现改进机会，应当避免过于乐观，或者由于过分重视分数而忽视了自我评价的实质。

第七步：制定并实施改进和创新计划

在完成自我评价后，召开自我评价汇报会，向高层领导报告自我评价的过程和结果，讨论：

· 组织的最重要优势及其巩固措施，以及进一步发扬光大、分享、推广和创新、变革的可能性；

· 组织的最显著改进机会以及优先次序，以及如何配置人力物力资源，采取改进和创新措施。

这里需要强调的是，自我评价本身只是一项分析、诊断和评价的活动，不会导致组织经营管理水平的提高。对于发现的待改进领域，如果不采取任何改进措施，则自我评价是无效的。因此，组织必须制定和实施相应的改进和创新计划，才能真正体现自我评价促进组织持续改进和创新，向着“卓越”目标迈进的特点。

组织应当跟踪改进和创新计划的实施进展，验证改进和创新计划的效果，并将行之有效的改进和创新成果在相关部门、过程进行分享和推广。

第八步：“学习循环”与质量奖申报

上述第四至第七步构成了一个完整的学习循环（即“评价、改进和创新、分享循环”），每经过一个循环，组织经营管理的成熟度就会得到一次提升。每年可进行一次循环。500分是一个经营管理基本成熟并达到国际平均先进水平的等级。如果自评分数达到500分以上，则表明组织具备了获得质量奖的基本要求，可以着手围绕自评中识别的优势撰写申请报告，申报质量奖了。申报后如果不能入围现场评审或者入围后未能获奖，则需要继续“学习循环”。

一般而言，如果一个组织通过了ISO9001认证，其经营管理成熟度大约为300分。那么，由300分到500分，则需要3-5年的学习循环。当然，如果组织自身的管理基础较好，在第一次自评时达到450－500分，经过1-2年的努力就可以申报质量奖；如果管理基础相当好，则可能在第一次自评时就达到了500分以上，那就可以直接申请质量奖，同时就改进机会开展改进。即便经过多年努力仍然难以达到500分的水准，组织的竞争和

持续成功能力也得到了大幅度的改进，这种情况下也可尝试申报质量奖以获得反馈报告。

追求卓越是永无止境的。市场竞争日益激烈，逆水行舟，不进则退。无论您的组织是否获奖，都会收到一份反馈报告，组织都应当充分应用它来驱动改进和创新：如果没有获奖，保持追求卓越的恒心，继续“学习循环”。即便组织获得了质量奖，也必须保持清醒，投入到新的“学习循环”，以继续走在前列。有的企业获奖后，还将追求卓越绩效的经验与客户、供应商和关联企业分享，以推动价值链的整体增值，如济南钢铁股份有限公司在获得2003年全国质量管理奖后，在全集团内分享经验，设立了济南钢铁集团质量管理奖，全面推广卓越绩效模式。

此外，卓越绩效模式为组织管理体系的整合提供了一个非常好的框架。组织可以卓越绩效评价准则为框架进行管理体系整合：将IS014001和GB/T28001等合格评定体系要求融入其中，综合六西格玛、QCC和合理化建议等持续改进和创新方法，建立高度整合的卓越绩效管理体系或全面质量管理体系。

路径之二：先行申报，坚持不懈

此路径将获得质量奖作为直接目的，提升竞争和持续成功能力作为过程中有意或无意的收获。可谓“醉翁之意就在酒，也在于山水之间也”。

第一步：领导决策（同上）

第二步：评价准则培训（同上）

第三步：建立推进组织（同上）

第四步：编写申报材料，先行申报

建立跨职能的申报材料编写小组，进行质量奖申报材料的编写，直接申报。第五步：依据反馈报告，进行整改

依据质量奖评审机构的反馈报告，就其中的改进机会组织制定改进和创新计划，配置资源实施之。

第六步：再次申报，直至获奖

到了第二年，再修改原有的申报材料，再次申报。经过几次的申报－改进－申报循环，组织经营管理的成熟度得到不断的提升，当达到500分以上的水平时，就可能入围现场评审乃至获得质量奖。

虽然在编写申报材料时也需对照评价准则，编写申报材料本身也存在一些自我评价的行为，但这一路径仍然缺少系统的自我评价。如果申报材料本身不能反映组织真实的管理状况，则所获得的反馈报告的价值也会打折扣。缺少系统的自我评价还意味着不能在组织内部培养一批自我诊断评审人员，不能形成一个持续不断的自我评价机制。

路径之三：“包装上市”，一举成功

此路径将获得质量奖作为最大目的，可谓“醉翁之意就是酒”，“山水之间”或许只是意外之收获。

第一步：领导决策（同上）

第二步：评价准则培训（同上）

第三步：建立推进组织（同上）

第四步：编写申报材料并申报

建立跨职能的申报材料编写小组，进行质量奖申报材料的编写，直接申报。

如果组织具有相当成熟的管理水平，则可能就直接入围现场评审乃至获得质量奖，一举成功。虽然获奖对外能提升组织形象，对内能激励员工并强化员工的全面质量意识，但通过导入卓越绩效模式而建立自我评价机制、提升组织管理成熟度的潜在价值难以发挥。当然，如果能够有效利用评审机构的反馈报告，驱动改进和创新，就会有更大的增值。

如果组织的成熟度不够，则相当于进入了路径二，然而，当组织不能坚持不懈时，可能就会中断卓越绩效准则的应用。转向路径一是这种情况下的最佳选择。

在上述三条路径中，笔者倾向并推荐路径一，但也不反对路径二和路径三。笔者相信：卓越绩效准则开卷有益，正如美国国家质量奖计划主任哈里·S·赫兹先生所言：“波多里奇卓越绩效准则体现了制胜之道！它是组织以卓越绩效和崇德守信赢得经营成功之道。每一个波多里奇准则的使用者都是胜者。本准则有助于各类组织应对当前挑战及其复杂性„ „这份准则正在你的手中„ „它也是一个难以置信的好机会。为何不抓住这一机会？一旦你翻开了它，你就开启了通往卓越绩效的门扉。” 1 2

2.如何通往成功的定义 篇二

《阿甘正传》这部电影以主角自述的方式展开剧情, 影片主角弗雷斯特·冈普, 即阿甘出生于美国阿拉巴马州的一个小镇, 自小和母亲相依为命。阿甘先天弱智, 智商只有75。所幸阿甘的母亲是一位坚强且慈爱的女性, 她从不向阿甘抱怨命运的不公或是指责他的愚笨。而是不断地给予阿甘鼓励, 她告诉阿甘你与别人是一样的, 并且为阿甘争取接受正常教育的机会。小学开学的第一天, 阿甘在校车上遇到了让他钟爱一生的女孩——珍妮。他们相互陪伴着度过了童年, 珍妮是阿甘心中的天使, 也正是这个女孩, 挖掘出了阿甘的潜质, 并改变了阿甘的一生。影片中当阿甘被坏孩子欺负时, 珍妮对阿甘喊道:“跑, 弗雷斯特, 跑!”, 阿甘是个非常听话的孩子, 在珍妮关切的呼喊声中, 他迈出了装着支架的双腿, 飞快的跑了起来。从此, 阿甘一直在跑, 从刚开始为了躲避坏孩子的欺负, 到后来跑进了橄榄球队, 成为一个出色的橄榄球队员, 不仅被保送进了大学还受到了肯尼迪总统的接见。大学毕业后, 阿甘应征入伍。在部队, 他结识了最好的朋友巴布。巴布对捕虾一行无所不知, 计划在退伍之后做捕虾生意, 他和阿甘约定将来一起经营捕虾事业。但是, 巴布不幸死在了越南战场上。回国后的阿甘在养病期间迷上了打乒乓球, 并且技术精湛, 被国家委派与中国进行了一场友谊赛, 为中美建交做出了贡献。比赛后没多久阿甘就光荣退役了, 他带着代言乒乓球拍所赚取的两万五千美金, 买了艘渔船并和在越南战场上失去双腿的甘上尉一起经营起了捕虾事业。捕虾为阿甘带来了财富, 而阿甘却在得知母亲重病后, 将捕虾公司丢给甘上尉, 自己回到家乡过上了平凡的生活却也迎来了回家的珍妮。这一次珍妮没有在阿甘身边停留太久。在珍妮悄悄离开后的某一天, 阿甘又开启了慢跑跑遍美国的全新生涯。故事的最后, 阿甘收到了珍妮寄来的信件, 珍妮在信中邀请阿甘去看望自己。见面后阿甘得知珍妮为自己生了一个可爱健康且智力超群的儿子。此时的珍妮却被确诊染上了艾滋病, 在与阿甘婚后不久便与世长辞。珍妮去世后, 阿甘便将生活的重心完全放在儿子的身上, 回归了平凡的生活。随着故事的发展, 影片中还穿插了至今都为人们耳熟能详的名人以及历史性的时刻, 如猫王、约翰·列侬、阿波罗登月、水门事件、苹果公司上市等。

《阿甘正传》不仅有艺术价值, 也有现实意义。影片中的阿甘是个有先天性缺陷的平凡人, 但就是这么一个平凡人, 却活出了完全不平凡甚至可以称的上是传奇的人生。在现实世界中, 有很多身残志坚的典型, 他们和阿甘一样, 生来就有残疾。却乐观向上, 不断改变自己去迎接生活。根据对阿甘这个角色的深入分析, 我们可以从阿甘身上总结出三个突出的品质:做事专注、用情专一、守信善良。

首先是做事专注。在周围人的眼中, 智商只有75的阿甘是个不折不扣的傻瓜, 没有人瞧得起他, 同龄的男孩追赶着拿石子砸他。在大家眼中, 阿甘永远不会有出息。然而, 阿甘没有向命运屈服。他认真而专注的对待所做的每一件事。为了躲避坏孩子的追赶以及他们投来的石子, 阿甘开始了不断地奔跑, 跑进了棒球队, 跑上了大学, 并且在战争中跑回了自己和战友们的性命。在当时的阿甘看来, 跑步是最重要的事情, 他必须专注于此。之后从战场上退下来的阿甘, 在养病期间又迷上了打乒乓球, 每天都心无旁骛的练习乒乓球, 最终由于球技精湛而受到国家委派迎战中国队。光荣退役后的阿甘, 为了达成和好朋友巴布的约定而开始了捕虾事业。即使首次出海只捕回了五只小虾, 阿甘也从没想过放弃。而是更认真的对待每一次的出海捕捞, 最终通过捕虾成为超级富豪并登上了赫赫有名的《财富》杂志。直至后来做了慢跑的决定后, 阿甘除了睡觉时会停下, 其余时间都全身心的投入到了慢跑上, 在三年多的时间里阿甘四次横越了美国, 途中启发并激励了很多人。

说道用情专一, 从阿甘对待珍妮的态度上便可看出。珍妮是第一个愿意与阿甘交流的孩子, 在阿甘心中, 珍妮的地位仅次于自己的母亲。珍妮5岁时便失去了母亲, 父亲是个嗜酒如命的农夫, 会在酒后虐打珍妮。刚上大学的珍妮积极向上, 富有理想。但是现实却阻拦了她对理想的追求, 并最终堕落成脱衣歌手, 出卖肉体, 甚至吸食毒品。然而不论是大学里那个乐观积极的珍妮, 还是被开除后消极颓废的珍妮, 在阿甘看来珍妮永远是他心中那个纯洁的天使。他会毫不犹豫地向所有欺负珍妮的人挥拳;他愿意等待珍妮回到自己身边;甚至在珍妮去世后将其埋葬在那棵他们拥有很多回忆的大树下, 自己就住在离大树不远的祖屋中。当时的阿甘有足够的钱可以搬离祖屋, 搬去条件更好的房子里居住, 但他不愿意离珍妮太远。

守信善良是阿甘另一难能可贵的品质, 越战中接到撤退的命令后, 他没有选择独自脱离险境, 而是返回去营救自己的战友。虽然在战争中失去了最好的朋友, 阿甘却在退役后遵守当时和好友巴布的约定, 买下了一艘捕虾船。在完成了自己对好友承诺的同时, 也赚取了巨大的财富。电影中还有一个重要的人物——丹中尉。阿甘在战场上将其救出后, 丹中尉虽然保住了性命, 却失去了双腿。而这恰恰是作为军人的丹上尉最不能接受的, 他宁愿光荣的战死在战场上, 也不愿意拖着残败的身体苟延残喘地活在世上。因此他放纵自己, 怨怼阿甘。是阿甘用善良, 使得丹中尉学会了面对自己, 重新找到生活的希望, 鼓起勇气和阿甘一起经营捕虾生意, 并发现了自己的投资天赋——帮助阿甘买下了苹果公司的股份。最终安上假肢的丹中尉拥着温婉的华裔未婚妻参加了阿甘和珍妮的婚礼。

3.沟通，搭建孩子通往成功的桥梁 篇三

学会和孩子沟通

进入高三，学习紧张、考试增多，孩子的压力会很大，情绪也容易烦躁。人有压力会经常向最亲近的人发泄，这个时候家长一定要充分理解孩子，同时也要及时做好沟通工作，尽快排解孩子的负面情绪。

如何做好和孩子的沟通工作，家长要根据自己孩子的特点来采取沟通方式。我用的最多的是书面的交流，如小纸条或者是写信，效果很好。如果孩子考试成绩不理想，信里就多写些鼓励的语言，帮她找原因，告诉孩子考试是为了查找知识的盲点，发现不会的地方是幸运的，淡化她对成绩的关注，而去关注知识本身。

女儿一次考试失误后，突然对自己不自信了，很沮丧。从来都不用家长陪着学习的她，提出来要我坐在旁边看书陪她。我顺从地坐在那里，根本没有心思看书，但还是～动不动装作认真看书的样子，但脑子里却在想怎样才能让孩子重拾乐观自信呢！于是我写了个小纸条：“宝贝，你小的时候学习走路无数次跌倒，又无数次爬起来，每次爸爸都没有怀疑你爬不起来或者不会走路，因为爸爸相信你有这个能力。最后，你并没有因为一次次的摔倒而没有学会走路，反而比那些总让父母扶起的孩子更早学会走路。学习也是一样，你要相信自己一定行，失误是常有的事儿，人都是在挫折中成长的，世上还没有一个人任何一件事都做得非常完美！不要怀疑自己的能力，难道曾经的辉煌不能代表你的优秀么？从哪里跌倒就从哪里爬起来，在高考这条路上你也一定会成功“加油！”女儿看完后，脸上有了笑容，重新找回了自信。

这一年我和她妈妈在节日、模考、生日都会给她写信，信的内容也很广泛，学习、兴趣、奇闻异事……这种交流使孩子时刻都会感受到我们的爱，让她知道我们爱的是乐观自信、健康活泼的女儿，学习只是生活的一部分。孩子感觉到我们的期望值没那么高，就不会很紧张，而会专注于学习。

除了书面交流，家长还可以在孩子学习的间隙做一些孩子感兴趣的事情，这也是一种和孩子沟通的方式。高三生活单调乏味，孩子为了理想放弃了很多，因此我们经常弄些小惊喜，转移她对学习的注意力，让她适当放松下来。女儿是住校生，每周回家我都会挖空心思做孩子喜欢的美食，书桌前也有我们亲手画的画，女儿生日时我画了双漂亮的手绘鞋送给她，孩子开心了好久。此外，我搜集了很多有关高考励志的文章和小故事，这些对孩子来说既是兴奋剂，又可以坚定她实现梦想的决心，激发学习的斗志。

高三这一年，家长除了和自己的孩子之间进行科学合理的沟通，还要主动和班主任及各科任老师积极沟通，及时了解孩子的在校情况并将孩子的思想、状态反馈给老师，与老师通力协作，帮孩子打好高考攻坚战。

总有一些家长因为工作原因，不能及时和老师沟通，这样会错过发现孩子问题的最佳时机，导致以后很难补救。现在通讯很发达，打电话、发短息、QQ留言等都可以使家长及时与老师联络，所以高三家长一定不要以“忙”为借口忽略同老师的沟通交流。家长既要重视同老师的沟通，与老师交换意见，还要注意沟通的有效性。高三老师的工作很忙，家长谈话时不宜过度寒暄，最好开门见山，针对孩子的具体问题提出自己的想法。孩子在学校的时间最长，老师比我们还了解孩子的情况，家长掌握孩子的情绪、学习的状态才容易和老师沟通。有的家长在陪考过程中遇到困难就喜欢向老师诉苦，甚至不管老师是否在休息，是否有时间，这样自己的问题解决不了，还会给老师带来困扰，与老师交流一定要切记不能主观地将老师当做倾诉的对象。

我和孩子的班主任老师沟通最多，女儿非常崇拜她，也最信任她。每周女儿回家后的情绪和学习状态我都在QQ上或短信上给她留言，孩子在学校有事儿，她也会及时给我留言。高三老师很忙，不可能每个学生都照顾到，这时候，我们家长就要主动报告情况，老师没有时间就不用回复，只要知道就行。在学校，老师对孩子的影响力绝对比家长要大得多，老师一个肯定的眼神或者一句鼓励的言语，比我们做多少工作都有用，正所谓亲其师，信其道。

家长要教会孩子和同学沟通，同寝室和前后桌的同学有时候会出现情绪问题或者请教难题的现象。我很早就告诉女儿，别人有困难就要帮助别人，不要因为高三时间紧张就不愿意提供帮助，因为在帮助别人解决问题的同时，自己的知识也会得到巩固。

女儿同寝室的一个同学在自主选拔失利后情绪失控，对自己失去了信心，女儿经常找她聊天，帮她减压。那女孩儿的家长也找我倾诉，在家长和孩子的努力下，那个女孩儿终于又恢复了斗志，最后裸分考进了她的目标学校。其实这种情况是双赢，帮别人就是帮自己，高三孩子们的紧张情绪容易传染，在同一个寝室，她的坏情绪也会感染到女儿，女儿在给她讲道理时，自己的内心也强大起来。高三一年，女儿和同学的关系一直都很融洽，大家都很喜欢她，同学之间和谐相处，使女儿能够更加心无旁骛地学习。

高考结束了，通过一年的努力，女儿顺利走进了心仪的大学，回想陪考的日日夜夜，愈发感觉当时能够及时和孩子做好沟通工作对她高考的成功起到了重要作用，希望高三家长们都能够意识到和孩子沟通的重要性，大家一起努力，为孩子搭建通往成功的桥梁。

4.如何定义项目成功 篇四

成功项目的最基本要求：

一、高度统一的目标

问题：我们的目标是统一的，但是我们的热情会持续多久。有很多人在不了解项目推进的计划、方案、措施、以及项目推进情况的前提下，热情是否会保持住，思想是否会波动和退缩。 解决方法： 项目启动宣讲会(群体性的)优势：快速 广泛 细想的沟通(一对一) -----小弟一直在做的-- 优势：细致 质量高 3.项目推进工作以两个工作日为单位进行向股东进行推进公示--让股东知道我们在做什么!-----保持兴趣和热情

二、完善的制度

.前期执行团队和后期的管理团队需要制度的约束力

问题:各小组已经组织好了，分工也明确了，但是需要有一个发起人团队的队长，来组织协调和制度的建立。 虽然职责分清了，但是缺少过程监控，跟踪问效。

解决方法：需要尽快确定团队队长进行跟踪问效。建立制度，形成良好的约束力和执行力。

三、高效的执行力

问题：我们是群体还是团队，目标是通过人员具体实现的，所以人员的选择是团队中非常重要的一个部分。在一个团队中可能需要有人出主意，有人定计划，有人实施，有人协调不同的人一起去工作，还有人去监督团队工作的进展，评价团队最终的贡献。不同的人通过分工来共同完成团队的目标。

我们不能做思想上的巨人，行动上的矮子。

解决方法：各组组长明确各组实施的工作计划，推进时间表，明确各组员工作职能。

四、最重要的一定是良性的运作模式也就是所谓的盈利，这是基础这是根本，也只有活着才能实现理想和体现价值。

问题：这个问题简单又不简单，简单的是，我们想盈利可以开个麻将馆。米粉店都可以盈利，但是如果要加入我们的梦想和理念是否还能继续盈利呢?更何况是100多人的理念和细想哈哈!这就需要我们的设计师、营销团队、市场调研人员、管理团队等等一起努力啦!

解决方法：我一个人的建议是解决不了这个问题的

成功项目的关键因素：

一、第一关键因素在于“人”---【以人为本】。

1、一定必须是一群有共同理念和共同目标的“人”来共同做这件事。

2、因为【很多人】是属于很多人的。每一个参与股东都是主人，都是平等的。如果在组建【很多人】之前，不再三确认目标与理念一致，就有可能部分伙伴是凭感觉、凭热情，甚至一时冲动就加入进来了，并未经过慎重的考虑。如果一开始就存在目标与理念上的分歧，在项目后续的推进过程中将极大的增加沟通成本，且由于所有成员采用民主议事规则，一旦目标与理念分歧较大，最终可能导致已经偏离了原本的目标和理念，如此必将导致项目失败。(即使店开始来了，表面上“成功”了，但实质上却难逃“失败”的命运)。

3、因此，本着对自己个人负责以及对【很多人】整体项目负责的基本准则，凡诚心加入的人，请一定再慎重梳理一下“目标与理念”。这表面上看起来是一件很简单，很有趣，很浪漫，甚至很好玩的事情，但实质上却未必。所有真正的创业都是一件需要极为严肃对待的事情。

4、之所以提出【以人为本】。这个项目的核心要素，甚至核心竞争力就是这一群未曾放弃理想的，有共同目标和理念的人，这是根本。而不是“钱”的问题，更不是“钱在哪里，人就在哪里”那么简单。一旦有了这么一群人，根本不用担心“钱”的问题，也只有这么一群人，项目才能成功。如果这个根基不牢靠，则可能走得越快，偏得越远。

二、第二关键要素是“规则”---【规则先行】

规则一定必须符合【很多人】的整体利益。

1、规则一：就事论事----对事不对人。

只要是有利于项目整体发展的，我们必须坚持原则，而不是为顾及个人感情或情面而妥协迁就。

2、规则二：合适的人做合适的事;专业的事请专业的人来做。

【很多人】项目是由很多人一起参与完成的。每一个人都有各自的优势与不足，也有各自独特的个性。只有让合适的人做合适的事，专业的事专业的人做，才能真正发挥每一个人的价值。

三、盈利是基础，但不是最终目的。

1、实现盈利是基础，因此需要遵循商业上的基本原则，光有梦想和热情还不够，必须从现实出发，在感性与热情的基础上，慎重而理性的思考和决定各阶段的事情。

5.通往成功的道路 篇五

-------读《梅里山鹰》有感

通住成功的道路会有千千万万条，但我认为最平坦、最宽阔的一条，便是勤奋、努力。对于勤奋、努力的人，无论在他们的人生道路中有再多的弯路、再陡的阶梯，他们都终究会走向成功。

在遥远的尕玛尔草原，有一种鹰叫梅里山鹰，这种鹰的身上自然存在一种骨肉相残的不良基因，往往一只鹰巢里只能有一只雄鹰存在。有一只名叫金蔷薇的雌鹰，它同时产下了两只分别名叫金追和金蓝的两只雏雄鹰，根据自然规律，金追和金蓝常常为独霸食物而生死斗争。出于母爱，金蔷薇绞尽脑法、费尽心机，努力培养两只雏鹰的兄弟情，它不惜冒着生命危险去人类的山寨捉鸡，以确保两只雏鹰有足够的食物吃而不去争斗，它还通过及时的鼓励、恰当的奖励，用心培养两个儿子共同面对敌人的举动。它成功了，当两只雏鹰成长为两只顶天立地的雄鹰时，它们打破了自然规律，成为了一对精诚团结、携手互助的兄弟，一起肩并肩、翼叠翼自由自在地翱翔在天地间。

曾经有一位智者说过：努力，是开启智慧大门的钥匙。努力，是通往成功之路的阶梯。努力，会让你获得许多想也不敢想的东西。努力，犹如饥饿时的山珍海味，干渴时的琼浆玉液。努力，会使人一生受用不尽。

朋友们，让我们从现在开始，向着我们的目标，努力奋斗吧！

五·（5）班

6.负担通往成功的名言 篇六

2、这个社会尊重那些为它尽到责任的人。

3、责任心就是做任何事所需的一种平常而力求完美的心态。

4、做好每一件该做的事就是责任。

5、教师的威信首先建立在责任心上。

6、一人做事一人当，男子汉应该有的就是责。

7、敬者何?不怠慢、不放荡之谓也。

8、对上司谦逊，是一种责任。

9、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。

10、我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。

11、责任是与生俱来的，不可推卸的。

12、真正的责任是信自己。

13、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。

14、人类始终只提出自己能够解决的任务，因为只要仔细考察就可以发现，任务本身，只有在解决它的物质条件已经存在或者至少在形成过程中的时候，才会产生。

15、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。

16、如果一个人有了责任心，那么他会努力把每一件事做得完美。

17、高尚伟大的代价就是责任。

18、责任就是对别人和自己负责。

19、天下兴亡，匹夫有责。

20、真理的发现或道德责任的完成都会引起我们的欢欣。

21、责任并不是你的负担，而是一种你应具有的信念，做一个有责任心的人吧。

22、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

23、当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

24、良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。

7.用生活架起通往写作的成功之路 篇七

一、用心观察，丰富积累

正如罗丹所说：“生活中并不缺少美，而缺少发现美的眼睛。”我们生活在一个瞬间万变、丰富多彩的现实世界中，每时每刻都在发生着变化，都在接触不同的人、不同的事、不同的物，产生不同的心境与情感，这些都是写作丰富而充料的素材。综观历代的文学巨匠所写出的优秀之作无一不是细心观察生活，融入生活，对生活的真实写照。尽管我们生活在一个丰富的世界之中，这些都可以成为写作的素材，但是许多学生却仍觉得没有内容可写。其根本原因就在于学生无视生活中美好的人与事。这些精彩而感人的生活画面，只是在学生的头脑中一闪而过。既然我们生活在一个充满丰富素材的世界里，我们就应成为生活的主人，去主动地观察与积累，这样才能于平凡中发现伟大，于一般中发现特殊，存储于头脑，成为写作的素材。为此，我们要让学生成为生活的有心人，引导学生用心观察，用心去感受。

1.认清生活与写作的关系。在学习一篇新的课文时，不要只是就知识点来进行分析与讲解，而是要通过画面烘托、音乐渲染等来为学生创设真实场景，将文字还原于画面。这样不仅可以帮助学生理解文本，而且可以让学生认清写作与生活的关系，认识到写作无非就是来以独特的视角，以准确的词语来描述生活见闻与感受。这样，学生才能留心生活，去主动发现生活的美好。

2.将观察与思考结合起来。要引导学生留心生活，学会观察与思考，才能使学生成为生活的主人，才能于繁琐中发现美好，产生整体印象。如对于人物的观察、景色的观察、活动的观察等，要让学生掌握一些基本的观察方法，并展开积极的思考与思维，这样才能深入生活，走进生活，才能有一系列新的见解、新的角度。

二、亲身参与，强化体验

只有亲身参与，置身其中，才能产生丰富的生活体验与情感体验，这样在写作时才能更真实，更有感染力。为此，在教学中，我们要鼓励学生多参与实践活动，通过亲身参与来强化体验、丰富情感，获取更多直接而丰富的经验与感受。

1.多参加家庭活动。学生要积极参与到家庭活动中来，如帮助父母做家务、与父母一起拜访亲友、接待亲朋好友，以及与父母一起购物、一起旅行等，要与父母多接触、多沟通，真正参与到家的建立与营造中来。这样可以让学生感受亲情，建立良好的父母情感。这些都可以成为写作素材。

2.多参加学校活动。学校是学生学习与生活的重要场所。教师不仅要鼓励学生多参加学校组织的各类比赛，如春秋季的运动会、朗读比赛、书写大赛、拔河比赛等，还要带领学生组织更多的班级活动，如联欢晚会、跳绳比赛等。这些活动音体美都有涉及，可以促进学生的全面发展，成为学生写作的良好素材。

3.多参加社会活动。现代教学倡导开放式教学，社会生活同样是学生学习与生活的一个重要场所。我们要带领学生走出教室，走出校园，走进社会，通过参与丰富的社会活动，来丰富社会阅历。如打扫街道、帮助孤寡老人、关注留守儿童、开展社会调查等，这些不仅可以成为学生写作的素材，而且还可以让学生得到更多的历练，积累丰富的社会经验。

三、日记记录，促进内化

正所谓好记性不如烂笔头。学生看到的、经历的、听到的、感受到的，都可能随着时间的流逝而逐渐淡忘。为此，我们可以让学生将生活见闻与感受记录于日记中，这样可以帮助学生形成长久的记忆，即使会随着时间的推移而有所淡忘，但学生依旧可以通过阅读来感悟，成为学生学习生活的珍贵回忆;同时也可以将瞬间所产生的特定的情感与看法等记录下来。这可以说这是素材积累的过程，同时也是写作的过程，这样更加利于学生写作素材的积累与写作水平的提高。

1.让学生会写日记。日记并不是长篇大论，对篇幅不做过多的限制，而只是让学生用文字来记录自己生活中的点点滴滴。哪怕只是记流水账也可以。随着学习的深入，教师不断加强方法的指导，进而可以让学生逐渐学会写日记，让日记成为学生生活的缩影。

2.让学生长期坚持。滴水穿石，写日记也是如此，只是偶尔的一次两次并不能对写作产生多大的影响。而只要长期坚持，持之以恒，就可以不断地丰富学生的头脑，促进素材的不断积累与沉淀，那么学生的写作水平自然也会得到长足发展与提高。

总之，生活是写作的源泉，写作的根本，离开生活的写作就会成为无本之木、无源之水，失去存在与发展的根基。为此，在教学中，教师要重视写作与生活的关系，要将学生的写作与现实生活联系起来，让学生在丰富的现实生活中来积累素材，逐渐提高学生的写作水平。

8.挫折是通往成功的阶梯 篇八

阳光总在风雨后„„”多么美好的歌词。人生总是在不断地经历风雨，才能见到彩虹。

梦幻甜蜜的台湾歌手张韵涵一出道就被誉为“电眼娃娃”。先是凭借偶像剧《mip情人》成为校园偶像，然后热播的《海豚湾恋人》又为这个清纯灵秀的女孩赢得了更多掌声，更被传媒界奉为最被期待的新生代玉女掌门人。

人生路上，多多少少总会遇上挫折，当你准备在去放弃时，却不知这座上的那边就是大海。我相信，在张韶涵的心中，为了天边那个最真的梦，一切的辛苦流泪都值得。

人生的追求总是在不断地战胜挫折时实现。挫折是什么„„挫折是阶梯，只要你往上爬，就战胜了它。

如果你生活在挫折中，那你就会了坚强。“人生路上艰苦和奋斗，要勇敢的抬头”。

9.32个通往成功的台阶 篇九

1、阳光并非只用来照耀苦难世界，所以不必以此为借口来逃避它。

2、不要追问生命。

3、梦结束的时候，生活拉开序幕，冰冷的现实会将你笼罩。

4、若现实超越了你，你将永无机会。

5、做你自己，完完全全的。

6、人从来不是自己所认为的那样。

7、只有少数人能在生命神秘的面纱自然落下前看透她。

8、满是秘密的世界无易事。

9、问候有时会很难，告别也可以很容易。

10、让真正的需要和爱拥围你。

11、时间在你房间里缓缓流失，而窗外一切风云变幻。

12、你永远无法选择自己的姐妹。

13、我们对了如指掌的东西最缺少积极性

14、爱的症状之一：你的体内发生了些奇怪的变化。

15、那么，爱了就要与爱人分担命运。

16、厌恶不会因为欲望而有所保留。

17、然而就算一个拥抱，也可能隐匿了死亡

18、压抑性的欲望，是慢性的毒。

19、浴缸只能用来清洗身体，而非灵魂。

20、餐桌上粗劣的玩笑须报以激荡的笑声。

21、对朋友的期望不要超过他们自身。

22、宁独处，(励志名言 )拒绝不善的交际。

23、一旦被迫与人共见，即产生内心的分裂。

24、你还不够好，还不够聪敏，只是因为你贫穷。

25、人总有花钱的想法，关键在于它生喜或是生悲。

26、职业是生活的一根倒刺。

27、不要压榨你的身体，他毫不亏欠你。

28、如若你的肌肤尚柔嫩，就让羽毛来摩挲，若已然皱缩干瘪，只能用锉刀来磨平。

29、你活得越久，死的人就越多。

30、死亡应当如从自行车座上摔下来一般平凡简单。

31、没有人会因为虚无而旅行。

10.如何通往成功的定义 篇十

10 top steps of success

1.try.

2.try again.

3.try once more.

4.try it a little differently.

5.try it again tomorrow.

6.try to ask for help.

7.try to find someone whos done it.

8.Try do determine what is not working.

9.Try do determine what is working.

10.just keep trying

回国后我反复琢磨这段话，又请教了一些英语老师和我的一位博士毕业的大学教授，结合我自己的经历尝试进行了翻译。译文如下：

尝试，再次尝试，多试几次，用不同的方法去尝试，第二天接着尝试，尝试着寻求帮助，尝试请教过来人，尝试做出放弃什么的决定，尝试做出坚持什么的决定，继续尝试。

人，特别是竞争激烈的现代人，谁不想在竞争中获得成功？谁不想在竞争中脱颖而出？但是如何才能成功？中国人常说的“失败是成功之母”，就是鼓励人们不怕失败，要善于从失败中吸取教训，然后把失败作为通往成功的阶梯。但是，失败总是给人一种挫败感，甚至极大地伤害人的进取心。失败之后再失败就容易让人产生放弃的念头。而美国人推崇的成功的十大阶梯就非常好，鼓励我们在确定目标后，不断地去尝试，但是又不能盲目地、机械重复地尝试。而是应当在多次失败之后去寻找帮助，去请教那些有经验的过来人，不断反思总结然后适时地调整自己的思路，修正自己的做法，如果还不能成功就要尝试着决定放弃一些东西，果断地放弃，正确地坚持，只有这样才能通往成功。

今天，我们很多年轻教师都行走在通往优秀教师的成长之路上。我们怎样才能通过自己的努力，迅速成为教育战线上的一名优秀的教师呢？

同样的方法，那就是有目标，有理想，有追求。有了这种目标、追求之后，除了脚踏实地、坚持不懈、锲而不舍之外，就是要靠正确的方法，不断去尝试适应现实、改变现状，不断学习、反思、总结然后调整自己的思路，沿着理想所指引的方向坚定不移地前进，最终必将获得成功。

由此，我想起了自己的成长之路。

1986年，我21岁，大学毕业后来到一所乡镇职业中学任教。由于我大学学的是物理教育专业，来到职业学校教电子技术。职业学校重视技能培养，要教学生如何修理电视机、录音机、洗衣机等家用电器，而我自己在大学里装一台收音机都没有成功。不说成为优秀教师，就是合格的职业中学教师我都不够条件。怎么办？只有学，现学现教。购买大量的理论书，同时经常到学校的实验室去做实验，不断地去听有经验的老师的课，虚心向他们请教，还常到镇上的修理门市部去取经。在修理电视机的时候，特别是一些时好时坏的软故障，特别难以修理。还有一些疑难杂症，市面上的一些师傅都修不了的电视机，送到我这里来。怎么办？是拒绝还是迎接挑战？如果是拒绝，当然简单，但是就失去了提高的机会。我果断地接收，了解情况，观察故障，反复分析，然后再动手尝试检修。有时，各种可能的原因似乎都排除了，但是仍然修不好。怎么办？我继续查找资料，向书本学习，向专业报刊学习，反复地检查自己的思路，是不是哪里没有想到，然后再逐一试验。实在不行，就暂时放一放。经过一段时间的思考，有时就在山穷水尽之际，突然灵感一来，办法就出来了，问题就解决了。记得有一次，20世纪90年代初期，有一台大彩电送到我这里，当时对普通老百姓来说，大彩电就是家中的贵重物品了。我当然知道，这台彩电对它主人的重要性，也知道主人的期望。我熬过了一个通宵也没有解决问题，甚至还烧坏了好几只贵重的元件。每当自己感到无路可走的时候，就暂时放一放，再思考，再分析，再调整思路，就这样苦苦地修理了几天，终于解决了故障。当主人看到色彩斑斓的电视图像，听到悦耳的音乐从电视机里发出的时候，自然是欣喜若狂，而我这里也沉浸在成功的喜悦之中。

通过这种坚持、努力、尝试，我三五年时间就成了当地修理电器的高手，也成了学校该专业的骨干教师，课堂教学理论与实践紧密结合，深入浅出，形象生动，深受学生的喜爱，也赢得了学生、同事和领导的尊重。我把自己的经验得失及时地总结出来，经常在《中国家电维修报》《家电电器》《家用电器检修》等报刊发表，把自己的经验与同行们分享。同时加入了中国家用电器维修协会，还被聘为特约编委。1994年，还参与了劳动部组织的全国技术工人等级考试教材的编写。1996年，在我工作十年之际，破格评为了中学高级教师，1997年，32岁时就破格评为了中学特级教师。

11.通往成功的路说说 篇十一

2 、金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。

3 、没有做不好的事;只有做不好事的人。

4 、世界会向那些有目标和远见的人让路。

5 、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

6 、体面的失败，比不体面的成功强十倍。

7 、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。

8 、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

9 、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

10 、只要我们勇敢去追求，所有的梦想都会实现。

11 、一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。

12 、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚

13 、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢俊

14 、花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。——杜甫

15 、人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基

16 、对那些不值得信任的人不要存有幻想!——达·芬奇

17 、最困难之时，就是我们离成功不远之日。——凯撒

18 、心诚色温，气和辞婉，必能动人。——薛瑄

19 、婚姻，若非天堂，即是地狱。——德语

20 、奋斗就是生活，人生只有前进。——巴金

21 、信任少数人，不害任何人，爱所有人。——莎士比亚

22 、沉默较之言不由衷的话更有益于社交。——蒙田

23 、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥

24 、芸芸众生，谁不爱生?爱生之极。进而爱群。——秋瑾

25 、人必须通过财富和安逸的考验，始知其身的坚强。——古塞

12.小学作文：通往成功的道路不止 篇十二

“穿过去?不可能吧?这张纸只有汪老师的头那么大，莫非汪老师是一位深藏不露的魔术大师?不可能，汪老师应该是忽悠我们的吧!耳听为虚，眼见为实，还是看着吧!”我自言自语道。

我们目不转睛地盯着汪老师，只见汪老师熟练地操起一把剪刀，从纸的边缘开始剪，当纸条快落地时，汪老师的手停了一下，向汽车拐弯那样小心翼翼地将剪刀往左拐，又开始“卡擦卡擦”地剪起来。按照这样的规律，一张A4的纸，不一会儿就被汪老师变成了一条又细又长的“苹果皮”了。之后汪老师一手捏着“苹果皮”的两端，一手托起“苹果皮”的中端，“苹果皮”就变成一条柔软的呼啦圈了。之后汪老师想穿衣服似的从头到脚套了一遍。实验成功了。

“怎么样，穿过去了吧!”汪老师得意洋洋地说。“怎么不来点掌声?”汪老师看我们都看呆了，又加了一句。教室里响起了雷鸣般的掌声。

后来汪老师让同学们也来做做这个实验，让我们也尝尝成功的滋味。同学们也像汪老师一样轻松的穿过了。

13.通往成功的桥梁作文 篇十三

我的妈妈曾经跟我说过：“成功的路上并不拥挤。”所以我坚信只要坚持的从桥这端走到那一边就能成功。

但是这段路途是艰辛的`，是很长的，要付出巨大的努力，就像居里夫妇千辛万苦，甚至付出生命发现了新元素镭一样艰苦;也像中国共产党用了28年和数千万的牺牲的人来解放中国一样，要用很长的时间和巨大的代价才能换来成功。这也许你、我都做不到，但生活的每个细节都是这样，作业认真的完成，就会得到老师的表扬，这就是成功，用心复习，考出了好的成绩，这就是成功，虽然这些事微不足道但是已为更大的成功打下基础，“一份耕耘一份收获”它们的本质都是一样的，它们都是需要努力，需要坚持才能做好的。

这也是为什么有的人走到桥的那一端获得成功，有的人却没有成功的道理，因为那些成功的人花费的时间，付出的努力都要比没有成功的都要多，从生活中的琐事就可以看出，一个作业就可以看出一群学生的差别，因为他们付出的东西不一样，所以他们的回报就不一样。

每个人在这座桥上都是同样的起跑线，每个人都是平等的，接下来就是看每个人付出的和努力的多少了，当然还缺一样东西——毅力，很多人就是因为没有毅力而放弃了。

我是一个很好胜的人，什么东西都想赢，当然成绩也不例外，所以我付的很多，课上的听讲，和课外的培优，课后的复习，这样才能赢，才能成功。