古诗整理（共8篇）
1.古诗整理 篇一
1.敕勒歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。chì lè gē ChìLâchuān，yīnshānxià，tiānsìqiónglú，lónggàisìyǎ。tiāncāngcāng，yěmángmáng，fēngchuīcǎodīxiànniúyáng
2.蜂（唐）罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
3.渔歌子（唐）张志和
西塞山前白鹭(lù)飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。
青箬(ruò)笠(lì)，绿蓑(suō)衣，斜风细雨不须归。
4.悯(mǐn)农（唐）李绅(shēn)
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5.咏柳（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。
6.鹿柴(zhài)（唐）王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
2.小学语文古诗全整理 篇二
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。[2] 杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？
小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的诗作。诗曰：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”
《山雨》明·偰（xiè）逊
一夜山中雨，林端风怒号。不知溪水涨，只觉钓船高。
江雪》 唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
溪居即事(唐)崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。[
游子吟⑴唐 【作者】：孟郊
慈母手中线，游子身上衣⑵。
临行密密缝⑶，意恐迟迟归⑷。
谁言寸草心⑸，报得三春晖⑹！宋·王安石《梅花》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 王之涣诗《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
夜宿山寺⑴人李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
[
不敢高声语，恐惊天上人。[2]春晓①孟浩然
春眠不觉晓②，处处闻啼鸟③。
夜来风雨声④，花落知多少。[1]
咏柳
【唐】 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。山居杂诗元好问
瘦竹藤斜挂[1]，丛花草乱生[2]。
林高风有态[3]，苔滑水无声[4]。村居
清代
高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。秋思
唐
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。独坐敬亭山⑴李白
众鸟高飞尽⑵，孤云独去闲⑶。
相看两不厌⑷，只有敬亭山。[1] 池 上
白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解①藏踪迹，浮萍②一道开。
遗爱寺
白居易
弄石临溪坐，寻花绕寺行。
时时闻鸟语，处处是泉声。黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
夏日绝句》
李清照
生当为人杰，死亦为鬼雄。
今日思项羽，不肯过江东。村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂(bēi)，山衔落日浸寒漪（yī）。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
2、咏鹅
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5、锄禾
（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
41、江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
一年级上册
、山村（宋）邵雍
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
（5“字与拼音
（一）”）、登鹳雀楼（唐）王之焕
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（8“字与拼音
（四）”）、古朗月行（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
（10“太阳与月亮”《语文天地》“读一读，背一背”）
（15“劳动”）、梅花（宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
（16“冬天”《语文天地》“读一读，背一背”）本册共6首] 一年级下册
[
7、静夜思
（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（2“家园”《语文天地》读一读背一背）
8、春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（3“春天”《语文天地》读背）
9、绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（5“动物”《语文天地》读背）
10、鸟
（唐）白居易
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
（6“爱护”《语文天地》读背）
11、春夜喜雨（节选）
（唐朝）杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
（10“雨”《语文天地》读背）
12、赠汪伦
（唐）李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（12“朋友”《语文天地》读背）
13、长歌行（节录）
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
（13“时间”）
[本册共7首]
二年级上册
14、山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（1“秋天”《语文天地》读背）
15、夜宿山寺
（唐）李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
（2“丁丁冬冬学识字
（一）”
读一读背一背）
16、望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（3“祖国”《语文天地》读背）
附：三字经（节选）
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
（10“考验”《语文天地》读背）
17、风
（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
18、忆江南
（唐）白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
（14“画”《语文天地》读背）
19、所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
（15“玩具和游戏”《语文天地》读背）
20、回乡偶书
（唐）贺知章
少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（16“岁月”《语文天地》读背）
[本册共7首古诗]
二年级下册
21、咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（4“植物”《语文天地》读背）
22、华山
（宋）寇准
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。
（5“青青的山”《语文天地》读背）
23、早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（8“远行”）
24、黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（12“清清的水”《语文天地》读背）
25、宿新市徐公店
（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（13“快乐的生活”《语文天地》读背）
26、塞下曲
（唐）卢纶
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
（14“小英雄”《语文天地》读背）
27、小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（16“夏天”《语文天地》读背）
三年级上册
28、渔歌子
（唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
29、晓出净慈寺送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（1“色彩”《语文天地》读背）
30、赠花卿
（唐）杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
31、竹里馆
（唐）王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（2“声音”《语文天地》读背）
32、示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（3“祖国在我心中”《语文天地》读背）
33、敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（4“塞北江南”《语文天地》读背）
34、江雪
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（8“成长的经历”《语文天地》读背）
35、秋夕
（唐）杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
（9“幻想和想像”《语文天地》读一读背一背）
36、元旦
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（12“过年”）
[本册共9首]
三年级下册
37、游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（1“礼物”《语文天地》读背）
38、村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（2“春天的脚步”《语文天地》读背）
39、观书有感
（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
40、石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
（6“奇妙的石头”《语文天地》读背）
（宋）范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没**里。
（7“特产”读背）
43、春望
（唐）杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（11“书信”《语文天地》读一读）
[本山共7首]
四年级上册
44、鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
45、暮江吟
（唐）白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（2“明月”《古诗二首》）
46、西江月
（南宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，、江上渔者
42路转溪桥忽见。
（4“收获”《语文天地》“读一读”）
47、寄扬州韩绰判官
（唐）杜牧
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。
（5“桥”《语文天地》“读一读”）
[本册共4首古诗]
四年级下册
48、兰溪棹歌
（唐）戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
49、桃花溪
（唐）张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
（2“春潮”《语文天地》“读一读”）
50、江畔独步寻花
（唐）杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
51、游园不值
（宋）叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（3“花”《古诗二首》）
52、吴兴杂诗
（清）阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
（3“花”《语文天地》“读一读”）
53、滁州西涧
（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
54、舟夜书所见
（清）查慎行
月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
（8“舟船”《语文天地》“读一读”）
[本册共7首古诗]
五年级上册
55、房兵曹胡马
（唐）杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
56、马诗
（唐）李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
（1“马”《古诗二首》）
57、、浪淘沙
（唐）白居易
白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。
暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。
58、饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（6“水”《古诗二首》）
（本册共4首）
五年级下册
59、秋浦歌
（唐）李白
炉火照天地，红星乱紫烟。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
60、蜂
（唐）罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（5“劳动”《古诗二首》）
61、登飞来峰
（宋）王安石
飞来峰上寻千塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
62、题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘自在此山中。
（8“角度”《古诗二首》）
63、夜雨寄北
（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
64、枫桥夜泊
（唐）张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（10“我们去旅行”“拓展阅读”）
[本册共6首古诗]
六年级上册
65、凉州词
（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
66、浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（第三主题单元“母亲河”）
67、十五从军征
（汉）《乐府诗集》
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：
“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢垒垒。”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生杂树，井上生旅葵。
舂谷持做饭，采葵持做羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
68、出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（第7主题单元“战争”）
69、墨竹图题诗
（清）郑板桥
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
70、苍松怪石图题诗
（清）李方膺（杨州八怪之一）
君不见，岁之寒，何处求芳草。
又不见，松之乔，青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。
直干壮山岳，秀色无等伦。
饱历风与霜，千年方未已。
拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。
71、墨梅图题诗
（元）王冕
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（第8主题单元“岁寒三友”）
六年级下册
72、四时田园杂兴
（一）（宋）范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
73、四时田园杂兴
（二）（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（第1主题单元“乐趣”，“日积月累”提示要求背）
74、别董大
（唐）高适
千里黄云白日曛，北风吹燕雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
75、送元二使安西
（唐）王维
渭城朝雨氵邑轻尘，客舍青青柳色新。
3.六上课外古诗原文译文整理 篇三
1、《为学》清，彭端淑 【原文】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。【译文】天下的事情有困难和容易的区别吗？只要做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要学习，那么困难的也容易了；不学习，那么容易的也困难了。
【主题】作者以科学的态度，抓住事物“难”与“易”的辩证关系进行论述，具有很强的说服力。人之为学，贵在立志，无论客观条件的好坏，天资的高低，关键在于主观努力。
2、《卢溪别人》唐，王昌龄
【原文】武陵溪口驻扁舟,溪水随君向北流。行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。【译文】您的小船在武陵口停泊了，溪水还要伴随您向北流去。行驶到荆门进入三峡的时候，切莫在月光下对着猿猴发愁。
【主题】这首诗通过诗人对友人旅程和途中将遇到的境况的设想，表达对友人的关切之情。
3、《送柴侍御》唐，王昌龄
【原文】流水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。【译文】沅江的波浪连接着武冈，送你不觉得有离别的伤感。你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢。
【主题】这首诗通过想象来创造各种形象，以化“远”为“近”，使“两乡”为“一乡”。一面是对朋友的宽慰，另一面深挚不渝的友情和别后的思念。
4、《田园乐》唐，王维
【原文】桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【译文】红红的桃花瓣上还含着昨夜的雨珠，雨后的柳树萦绕在早晨的烟雾之中。昨夜被雨水打落下来的满地花瓣，家童还没有打扫，黄莺啼鸣，山客还在酣眠。
【主题】这首诗描写了春天夜雨过后，清晨美丽的景象，表达了诗人悠闲的心情。
5、【军行】唐，李白
【原文】骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。【译文】将军刚刚跨上配了白玉鞍的宝马出战，战斗结束后战场上剩下凄凉的月色。城头上的战鼓还在旷野里震荡回响，将军刀匣里的宝刀上的血迹仍然没干。
【主题】全诗塑造了一个英姿飒爽、勇猛善战的将军形象，表达了作者对为国杀敌立功的将士的赞颂之情。
6、《峨眉山月歌》唐，李白
【原文】峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
【译文】 峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头。月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就看不到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念啊！【主题】这首诗表达了作者依依惜别和对故乡友人的思念之情。
7、《山中问答》唐，李白
【原文】问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。【译文】有人疑惑不解地问我，为何幽居碧山？我只笑而不答，心里却一片轻松坦然。桃花飘落溪水，随之远远流去。此处别有天地，真如仙境一般。（窅（yǎo）然：指幽深遥远的样子。）
【主题】这首诗主要写了作者超脱现实的闲适心情和愤世嫉俗怀才不遇的情感。
8、《春夜洛城闻笛》唐，李白 【原文】谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。【译文】是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声。随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？ 【主题】这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了作者对故乡的思念之情。
9、《桃花溪》唐，张旭
【原文】隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
【译文】一座高桥隔着云烟出现，在岩石的西畔询问渔船。桃花整天随着流水流淌，桃源洞口在清溪的哪边？
【主题】这首诗通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。
10、《移家别湖上亭》唐，戎昱
【原文】好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
【译文】春风骀荡，景色宜人，我来辞别往日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟，不让我离去。这情景真叫人愁牵恨惹，不胜留恋；住了这么久了，亭边柳树枝头的黄莺，也跟我是老相识了。在这即将分离的时刻，别情依依，鸣声悠悠，动人心弦，使人久久难于平静。
【主题】作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
11、《营州歌》唐，高适
【原文】营州少年厌原野，孤裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。
【译文】营州一带的少数民族青少年习惯于在原野上生活，他们十岁时就学会了骑马，穿着毛茸的狐皮袍子，在城外打猎，他们个个性格粗犷豪放，喝起酒来千钟也不醉。【主题】诗生动地刻画了北方少数民族青少年的形象，表现了他们的生活风貌和豪放的性格
12、《早梅》唐，张谓
【原文】一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
【译文】有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉条。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知道寒梅靠近溪水而提早开放，以为那是经过冬天而尚未消融的白雪。
【主题】诗人突出了早梅不畏严寒、傲然独立的个性，通过早梅展现一个孤寂傲视、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。
13、《江畔独步寻花》唐，杜甫
【原文】黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 【译文】黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？ 【主题】此诗虽题为寻花，实为遣愁散闷，因而隐藏着悲的情调。它所突出表现的是桃花之美和诗人爱花、赏花的审美心理。
14、《春行即兴》唐，李华
【原文】宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【译文】站立城头观赏景致，只见大片土地荒芜，处处长满了茂盛的野草。也曾看到农民利用涧水灌溉的万顷良田，但现下，这里清冷冷的山泉却再没人汲引灌溉，而是任其流逝了。经过安史之乱，再也无人来此观赏烂漫的山花，花只好任其自开自落，虽鸟语婉转，但也是自鸣自听，一切是那么的寂静荒凉。
4.初中生 励志古诗词整理 篇四
三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 2.《长歌行》汉乐府 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲 3.《劝学》朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声 4.《警世贤文》
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。5.《明日歌》
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。6.《讲学解》韩愈 业精于勤而荒于嬉 7.《增广贤文集》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 8.《落第自勉联》蒲松龄
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 9.《为学》
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。10《孟子二章》
5.整理版中考古诗文默写110题 篇五
1.瀚海阑干百丈冰。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
2.明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
3.《＜论语＞十则》中论述学习精神和教学态度的语句是“
，”。
4.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是“
，”。
5.《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事是指
。
6.历经”山重水复“让人怀疑无路可走，却又意外地呈现光明前景的诗句是
。
7.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是
。
8.孟子在《得道多助，失道寡助》中决定战争胜负的三要素及其关系的是：天时不如地利，地利不如人和。
9.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是。
10.《岳阳楼记》中直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是
。
11.山回路转不见君。
12.由”四面湖光归眼底，万家忧乐到心头“这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话
。
13.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中孔子的话
。
14.居庙堂之高则忧其民。
15.《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是
，。
16.描写琅琊山早晚景色的句子是
。
17.书读得越多，写起文章来就越顺手，诚如杜甫所说的 ”读书破万卷, 下笔如有神。
18.《天净沙?秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情,点明主旨的句子是
。
19.美国在联合国大唱人权高调，真是“
”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》原句）
20.<<陋室铭>>表现作者交往之雅的句子是:
。
21.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“
，”的心态。（用《岳阳楼记》原句）
22.几处早莺争暖树。
23.<<白雪歌送武判官归京>>中描写边塞奇特景色的句子是:
。
24.“ 朔气传金柝，寒光照铁衣”。《木兰诗》中的这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
25.如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤,不妨用王勃的语句“
，”来表达一种豪迈的情怀。
26.《爱莲说》中 “
，濯清涟而不妖”一句表现不与世俗同流合污，洁身自好的品质。
27.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
28.登斯楼也，则有
，，其喜洋洋者矣。
29.天时不如地利，地利不如人和。30.学而时习之。
31.复行数十步，豁然开朗。
,屋舍俨然，有
桑竹之属。
32.《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是
。
33.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原话是：“雄兔脚朴朔，雌兔眼迷离 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”。
34．《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是：“
。
35.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是”
。“最能概括莲花高贵品质的句子是：。
36.《马说》中千里马被埋没的直接原因是：
、、，根本原因是：。
37.曹操《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：
，；
。
38.刘禹锡《陋室铭》一文中，作者在结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是”
。“引用的孔子说的一句话是”
？“
39.苏轼《水调歌头?明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句：
。表现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是：
。
40.《山坡羊?潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是：
。
41.《杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：
。
42.《得道多助，失道寡助》一文中，作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只”域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利然后提示争取“人和”的实质在于“得道”。
43.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是“
”
44.《曹刿论战》中反映战前政治准备，取信于民的一句话是：。
45.《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：。
46.“ 吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
47.《出师表》中提出的第一条建议是
,第二条建议是
。最重要的一条建议是“ ，”。
48.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：
。
49.《岳阳楼记》中说明“古仁人”胸襟阔大的句子：，表明全文 主旨的句子是：“
，”。
50.《岳阳楼记》中，作者用 “
，”和“心旷神怡，宠辱 偕忘”来表现两种不同的心情.51.从唐、宋诗人所呤咏的物候，可看出物候是因地而异的“
。”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋谢，大雪纷飞了。
52.《桃花源记》最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“
。村中闻有此人，咸来问讯。”
53.今年美国失去了在联合国人权委员会的席位，这件事证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的，也证明了孟子说的得道（者）多助，失道（者）寡助, 是合乎科学论断的。（《孟子二章》
54.日本政府审议通过了右翼势力编写的教科书,肆意篡改历史,美化侵略,遭到许多主持正义国家的强烈谴责真是：得道（者）多助，失道（者）寡助。（用《<孟子>二章》）中诗句》
55.写出下列诗句反向立意的相应的古诗句.例：满目青山夕照明-->夕阳西下,断肠人在天涯。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。══>
。
56.同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念。以示万水千山隔不断真挚友谊 “
。”
57.陶渊明《饮酒》中写菊花的名句
。
58.《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：
。
59.《白雪歌送武判官归京》一诗中，从视觉角度看,色彩鲜明,红白相间,互相映衬“
。”
60.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说，就是：
。
61.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：
。
62.《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句，一致。
63.《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
。
64.“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”清朝赵翼的这首诗中，“李杜”指的是唐朝的 和
，“风骚”原来指《诗经 》里的《国风 》和《楚辞 》里的《离骚》。
65.《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧”一句，“进亦忧”，指的是
。“退亦忧”指的是
。（用原文句子填空）
66岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是“
。”
67.朱自清的《春》和杜甫的《春夜喜雨》中描写春雨“细密、轻盈”特点的句子分别有“像牛毛 像花针 像细丝, ”和“ 随风潜入夜，润物细无声。”
68.朱自清《春》中的“小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的，绿绿的。”写尽了春草的质感、颜色和活力。
69.，锦鳞游泳；
，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）
70.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《<孟子>二章》）
71.在现实生活中,我们常常引用《<论语>六则》中孔子的一句话“
，”表示要随时向周围有长处的人学习的意思。
72.根据下面各句的内容或提示，概括出相应成语。
A．“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”。
B．《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们，蔡桓公的悲剧是由于
造成的。
C、《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源，“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为：。
D．《木兰诗》结尾：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语
，比喻事情错综复杂，不易辨清真相。
73.古代人留下了许多咏莲的诗句，请你写也其中的一个名句。
74.《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是
,以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：
。
75.《墨池记》中作者认为王羲之能在书法上取得巨大成就的原因是：（用原文回答）则学固岂可以少哉，次欲深造道德者邪。
76.左牵黄，右擎苍，......西北望,射天狼。
77.五十弦翻塞外声。......了却君王天下事。
78.杜甫《望岳》中表现作者宏伟远大的抱负的诗句是：
。
79.李白在行路难中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是
。但是与之相反的是,《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟却又表现出他面对困难消极避世的思想.80“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望.(朱自清《春》)81.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现哲理性思考的句子是。
82小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“
，;
，.”这两句就是左证。
83.《蒹葭》一诗能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：“
，.”
84.《君子于役》一诗中描绘乡村晚景的诗句是“_鸡栖于土时，日之夕矣，羊牛下来。”
85.《陌上桑》中侧面衬托罗敷貌美的诗句是行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帽头。耕者忘其犁，锄者望其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。86.《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
87.《归园田居》最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是“衣沾不足惜，但使愿无违”
88.陶渊明的《饮酒》一诗中，“
，”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。
89.《望洞庭湖增张丞相》一诗中，含蓄的表达了诗人急于服务社会的诗句是“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
90.王维《使至塞上》有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了 塞外奇特壮丽的风光，被誉为”千古壮观“的名句是”
，“
91.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是”
，“
92.《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：”
，“
93.《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负的诗句是：”
。“
94.《题破山寺后禅院》中的”曲经通幽处，禅房花木深“两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
95.《左迁至蓝关于侄孙湘》一诗中，表明韩愈被贬的态度和主张的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
96.《秋词》中，赞美秋景生春光的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
97.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是：
。
98.《观刈麦》中,诗人自责的诗句：
。
99.《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理的诗句是：
。
100.《无题》一诗中:
，现在常被人们用来赞美无私奉献的精神.101.晏殊《浣溪沙》中的”
，“的对偶句，被誉为”千古奇偶“。
102.苏轼《浣溪沙》中”谁道人生无再少，门前前流水尚能西，休将白发唱黄鸡“ 这句诗蕴含事在人为的道理。
103.《游山西村》这首七律诗的”
。“两句诗，比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
104.古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句来:⑴
⑵
105.从课内或课外找出两句
⑴描写花的诗句：
⑵描写山的诗句:
⑶描写山的诗句：
⑷描写鸟的诗句:
106.在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句,请你写出两个,并写出作者.⑴
⑵
107.我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了”月“，如”明月别枝惊鹊“，请你再写出两个含月的诗句。
⑴
。⑵。
108.古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了”此时无声胜有声“的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句：
。
109.古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句（所写的句子中须含”雨“字，如”清明时节雨纷纷"。）
。
110.初中课本中以春景写冬景的诗句是：
。
1、愁云惨淡万里凝
2、清风半夜鸣蝉
3、学而不厌，诲人不倦
4、苔痕上阶绿，草色入帘青
5、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
7、芳草鲜美，落英缤纷
8、天时不如地利，地利不如人和
9、何陋之有
10、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
11、雪上空留马行处
12、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
13、择其善者而从之，其善者而改之
14、处江湖之远则忧其君
15、野芳发而幽香，佳木秀而繁阳，风霜高洁，水落而石出
16、日出而林霏开，云归而岩穴螟
17、下笔如有神
18、夕阳西下，断肠人在天涯
19、醉翁之意不在酒
20、谈笑有鸿儒，往来无白丁
21、不以物喜，不以己悲
22、谁家新燕啄春泥
23、北风卷地白草折 胡天八月即飞雪
24、朔气传金柝，寒光照铁衣
25、海内存知己，天涯若比邻
26、出淤泥而不染
27、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
28、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风
29、地利不如人和
30、不亦说乎
31、土地平旷 良田美池
32、学而不思则罔，思而不学则殆
33、雄兔脚朴朔，雌兔眼迷离 双兔傍地走，安能辨我是雄雌
34、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
35、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 莲，花之君子也
36、食不饱 力不足 才美不外见
食马者不知其能千里而食也（或其真不知马也）
37、日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里
38、南阳诸葛庐 西蜀子云亭
何陋之有
39、但愿人长久 千里共婵娟
人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全
40、兴，百姓苦
亡，百姓苦
41、海内存知己 天涯若比邻
42、域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利
43、亲贤臣，远小人
44、小大之狱，虽不能察，必以情
45、肉食者鄙，未能远谋
46、吹面不寒杨柳风
47、开张圣听 陟罚臧否，不宜异同
48、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
49、不以物喜 不以己悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
50、去国怀乡，忧谗畏讥
51、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
52、设酒杀鸡作食
53、得道（者）多助，失道（者）寡助
54、得道（者）多助，失道（者）寡助
55、海内存知己 天涯若比邻
56、海内存知己，天涯若比邻
57、采菊东篱下，悠然见南山
58、亲贤臣，远小人
59、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻
60、牡丹之爱，宜乎众矣
61、无为在岐路，儿女共沾巾
62、陟罚臧否，不宜异同
63、水不在深，有龙则灵
64、江山代有才人出，各各领风骚数百年
李白 杜甫 诗经 国风 屈原 离骚
65、居庙堂之高
处江湖之远
66、忽如一夜春风来 千树万树梨花开
67、像牛毛 像花针 像细丝
随风潜入夜，润物细无声
68、钻出来 嫩嫩的，绿绿的69、沙鸥翔集 岸芷汀兰
70、固国不以山溪之险
71、三人行，必有我师焉
72、三顾茅房 讳疾忌医 无人问津 扑朔迷离
73、接天莲叶无穷碧 出淤泥而不染
74、舍生而取义者也 二者不可得兼 舍鱼而取熊掌者也
75、则学固岂可以少哉，次欲深造道德者邪
76、老夫聊发少年狂 会挽雕弓如满月
77、沙场秋点兵
赢得生前身后名，可怜白发生
78、会当凌绝顶，一览众山小
79、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 80、一年之计在于春
81、沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
82、关关雎鸠，在河之洲 窈窕淑女，君子好逑
83、溯游从之 宛在水中央
84、鸡栖于土时 日之夕矣 羊牛下来
85、行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帽头。耕者忘其犁，锄者望其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
86、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
87、衣沾不足惜，但使愿无违
88、结庐在人境，而无车马喧
89从观垂钓者，徒有羡鱼情
90、大漠孤烟直，长河落日圆
91、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
92、海日生残夜，江春入旧平
93、会当凌绝顶，一览众山小
94、曲经通幽处，禅房花木深
95、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年
96、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
97、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
98、念此私自愧，尽日不能忘
9、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
100、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
101、无可奈何花落去，似曾相识燕归来
102、谁道人生无再少，门前前流水尚能西，休将白发唱黄鸡
103、山重水复疑无路，柳暗花明又一村
104、夕阳西下，断肠人在天涯 斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲
105、乱花渐欲迷人眼
竹外桃花三两枝
山重水复疑无路
山光悦鸟性
桃花潭水三千尺
气蒸云梦泽
山光悦鸟性
千山鸟飞绝
106、老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已――曹操《龟虽寿》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海――李白《行路难》
107、床前明月光
秦时明月汉时关
108、山回路转不见君 雪上空留马行处
109、渭城朝雨浥轻尘 斜风细雨不须归 巴山夜雨涨秋池
6.四年级上语文古诗及名人名言整理 篇六
乐游原 唐.李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
赠花卿 唐.杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。
暮江吟 唐.白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
秋夕 唐.杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
宋.陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
从军行（其四）唐.王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
鸟鸣涧 唐.王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
采莲曲（其二）唐.王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
夏日绝句 宋.李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
望洞庭 唐.刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
百忧集行 唐.杜甫
忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。独坐敬亭山 唐.李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
浪淘沙（其一）唐.刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
宿建德江 唐.孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
墨梅 元.王冕
我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
别董大（其一）
唐.高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
名人名言
孔子的名言
1、三人行，必有我师焉。
2、知之为知之，不知为不知，是知也。
3、温故而知新，可以为师矣。
4、学而不厌，诲人不倦。综合练习1
1、学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。——冰心
2、必须拿出父母全部的爱，全部的智慧和所有的能力，才能教养出伟大的人来。
——马卡连柯
3、世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。——巴金 综合练习2
1、友谊的臂膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。——蒙田
2、向往幸福的人需要品德高尚的挚友。——亚里士多德
3、真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。——高尔基 歇后语
狗啃刺猬——没处下嘴
猪八戒照镜子——里外不是人 风箱里的老鼠——两头受气 狗拿耗子——多管闲事
哑巴吃黄连——有苦说不出 综合练习3
1、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，携带它们，人可以登上永恒之旅。——罗素
2、只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水中觅得骊珠。——华罗庚
3、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森 谚语
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
2、一日之计在于晨，一年之计在于春。
3、人心齐，泰山移。
4、一分耕耘，一分收获。综合练习4
1、信，国之宝也，民之所凭也。——冯梦龙
2、推心置腹，开诚布公。——张九龄
3、言必信，行必果。——《论语》 综合练习5
1、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天功，只在每事问。——陶行知
2、聪明睿智的特点就在于，只需要看到和听到一点，就能长久地考虑和更多地理解。
——布鲁诺
3、你若失去了财产——你只失去了一点儿，你若失去了荣誉——你就丢掉了许多，你若失掉了勇敢——你就把一切都失掉了！
——歌德
综合练习6
1、古之大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
2、知识是人类远见的积累——在过去的远见之上，加上今天的远见。——牛顿
3、为学不可不勤，立志不可不坚；学勤则所得固，志坚则行不移。——秉志
综合练习7
1、书籍是在时代波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
——培根
2、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需的知识，而且可以按照你的心愿，重复这顾问的次数。——凯勒
3、诚信者，天下之结也。——《管子》
综合练习8
1、世上没有任何一件衣裳能比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。——蒙田
2、一生最好的是少年，一年最好是春天，一天最好是清晨。——李大钊
7.古诗整理 篇七
一、丰富的游戏激发孩子们识字的兴趣。
【片断一：邱老师在操练生字：一、二、三、四、五……等生字时，老师用“开小火车”游戏读生字。】
游戏名称：开火车
适用范围：
用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
游戏准备：相关字母、声母卡片
操作过程：
（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓” 的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词
师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。”
谁说错了，火车就停下。
师：“哪个修理员来帮着修理一下？”
选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
【片断二：操练生字时，张老师指名学生上前，根据出示的图片，选择正确的字。类似“贴商标”游戏。】
游戏名称:贴商标
游戏适用范围:
本游戏适用于拼音复习、课后词语复习或单元阶段性复习。如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固便可采用该游戏。适用内容包括音节词和词语。
游戏准备:
各种实物以及相对应的音节或词语卡片。实物可以按照类别来进行准备。比如:
1、文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本…
2、水果类:苹果、香蕉、梨、橘子、桃子…
3、蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿…
除此以外,我们也可以就地取材,利用教室里已有的实物。比如:粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机等等进行游戏准备。
游戏操作过程:
(准备:在讲台上摆放各种实物,黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。)
导语:小朋友你们瞧,超市里摆放了这么多的物品。可是这些物品的商标名称还来不及粘贴,麻烦你们暂时担当一下超市管理员,把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。我们一起来“贴商标”。
生齐:“找找找,贴贴贴,一一对应妙妙妙!”(拍手)
1、请一位学生上台,从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片，接着将它粘贴在相对应的物品上。
2、学生举起粘贴好商标的实物,大声朗读.全班同学作评委。
3、如果该生认读粘贴都正确:(生齐:“棒棒棒!”)学生再跟读一遍。
如果该生认读或粘贴出错:(生齐:“错错错!再想想!”)【摆摆手】会念的小朋友立即作出反应:(各自举手)“我来帮!”然后,该生带读,其余学生跟读。
还有很多其他的识字方法，目的都是一样的，要激发学生的学习兴趣，调动课堂的学习气氛，让孩子们轻松地在玩中学。
二、平平淡淡教语文，如一缕清香沁人心脾。
听邱老师的课就好像在家吃家常饭，平淡但又不失本真。与学校老师一起外出听过很多名师、特级教师的课，但是当我们私下去模仿时候却又觉得这里不对，那里不像。其实，这大概是我们的“功力”尚欠火候吧。所以，我更喜欢听“家常课”，有许多地方值得借鉴和学习。
首先，是课堂教学的语言——精炼。邱老师没有废话，也不重复，在学校教研课上，我们经常能听到老师一句话重复很多次，大概是担心学生没听懂吧。其实这样做不好，因为我们再重复之前的话时，可能会改变，那就会给学生不明确的要求。
其次，注意在课堂上学生习惯的养成性教育。一年级的新生，刚入学一个月多。课余时，我经常能听到低段老师的抱怨。今天，在课堂上我不止一次看到邱老师的“润物细无声”。
『教学片断一』：教师出示图片，问：“同学们，你们看到了什么？……”不等老师把话说完，台下已经又孩子跃跃欲试了，“老师，我，我……”看着一双双小手，张老师拍了拍手，提高声音：“不要着急，先把老师要说的话听清楚了。”当然，张老师在养成教育的同时也不忘鼓励孩子们“我看你最积极了，别急，先听清老师说的话再举手。”
还有诸如：举手答题、请把话说完整了、要站起来回答……这些看似平常的养成教育，却是最能反应平时教学，我相信张老师的学生一定在习惯养成上做得很好。
再者，课堂重点突出，难点突破。
一堂课我们要解决的问题可能有很多，所以经常听到老师说，时间不够用，有些知识没有讲。这堂课上，张老师重点教学：生字的正确认读，流利朗读童谣。难点是：感受童谣的意境。
这首古代童谣，它向我们展示了一幅宁静而幽远的乡村美景，张老师通过图片让孩子们有了直观的认识，然后把图中几个重点景物：亭台、烟村再这里出示为下面的朗读童谣做了铺垫。我想这应该是张老师精心的预设，其实在最前面的yan cun qu的课前操练中已经开始了。
整首童谣排列整齐，朗朗上口，充满儿童情趣，具有韵律美，是进行朗读训练的好项目，培养儿童通过朗读感受童谣中所表现的优美景色。对于难点的突破，张老师用了配乐朗读，闭目想象等办法。
三、认识田字格，发挥自主学习指导学生书写。
扎扎实实教语文，从张老师的指导书写中可以深刻地体会到，引导学生自主观察位置，然后范写“一”（注意到一个细节：整个书写过程，老师从起笔到收笔都做了详细的讲解。）然后“
8.古诗整理 篇八
【小学一年级】
《静夜思》李白《春晓》孟浩然《村居》高鼎《所见》袁枚《小池》杨万里
【小学二年级 】
《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》《草》《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》《绝
句》
【小学三年级 】
《夜书所见》《九月九忆山东兄弟》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《咏柳》《春日》《乞
巧》《嫦娥》 【小学四年级】
《题西林壁》《游山西村》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《独坐敬亭山》《望洞庭》《忆江南》《乡村四月》《四时田园杂兴》《渔歌子》
【小学五年级】
《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》《牧童》《舟过安仁》《清平乐-村居》
【小学六年级】
《诗经·采薇》（节选）《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》【元】白
一年级上册 静夜思 唐· 李白
床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。
举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。
【注释】（1）静夜思：静静的夜里，产生的思绪。（2）疑：好像。（3）举头：抬头。【译文】 明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起
头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
【鉴赏】这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。诗的前两句，是写诗人在作客 他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
一年级下册 春晓 唐· 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【注释】1．春晓：春天的早晨。2．闻：听。
【译文】 春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了； 猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；花儿不知吹落了多少？ 【鉴赏】《春晓》给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨 的吹打、春花的谢落等声音，让读者通过听觉，然后运用想象的思维方法，转换到视觉，在眼前展开一夜风雨后的春天景色，构思非常独到。诗歌语言自然朴素，通俗易懂，却又耐人寻味。从那“夜来风雨声”中，我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。
村居清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。【注释】⑪村居：住在农村。⑫拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。⑬醉：迷醉，陶醉。⑭散学：放学。⑮纸鸢：鸢：老鹰。纸鸢：风筝。
【译文】 绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。
【鉴赏】这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
所见 清· 袁 枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【注释】⑪牧童：指放牛的孩子。⑫振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。⑬林樾：指道旁成阴的树。⑭欲：想要。⑮捕：捉。⑯鸣：叫。㈦“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。
【译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
【鉴赏】诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去想象。
小池 宋· 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【注释】 ①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷：指刚刚长 出水面的嫩荷叶。⑤尖尖角：还没有展开的嫩荷叶尖端。⑥头：上方
【译文】 小泉无声像珍惜泉水淌着细流，映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。
【鉴赏】这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的 蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系，抒发了作者热
爱生活之情。
二年级上册
赠刘景文 宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【注释】②擎：举，向上托。（擎雨盖：喻指荷叶）③傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。
④君：你，指刘景文。⑤盖：车盖，这里比喻荷叶。
【译文】荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年 最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
【鉴赏】这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗 人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。“擎雨盖”指荷叶。第二行诗赞颂了菊花的残
枝有傲霜凌寒的气概。
山行 唐· 杜牧
远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
【注释】1．山行：在山中行2．寒山：指深秋时候的山3．径：小4．白云生处：白云升 腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。5．斜：此字读xiá，为伸向的意思6.坐：
因为。
【译文】
深秋时节，沿着山上盘曲的小路行走，白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下车来是因为欣赏这傍晚枫林的美景，被霜打过的枫叶比二月的花还要红。
【鉴赏】通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋
色图。
回乡偶书 唐·贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
【注释】①少小：年轻少时②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额 角边靠近耳朵的头发。⑤无：没有 ⑤衰（cuī）：疏落，衰败。
【译文】我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。我口音虽未改变，但我那双鬓却已经 斑白。所有儿童们看见我，都没有一个认识我的；他们笑着互相问问：这客人是从哪
里来呀？
【鉴赏】是久客异乡、缅怀故里的感怀诗。写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。
赠汪伦 唐·李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
【注释】①踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。②不及：比不上
【译文】李白坐上小船刚刚要启程，忽然听到岸上传来告别的歌声。桃花潭水纵然有一千尺那么深，也深不过汪伦送别我的一片真情。[ 【鉴赏】一首赠别诗。诗中首先描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴 素自然地表达出一位普通村民对诗人那种朴实、真诚的情感。后两句诗人信手拈来，先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，形象地表达了汪伦对自己那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，令人回味无穷。
二年级下册
草 唐· 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
【注释】①离离：青草繁茂的样子。② 一岁：一年
【译文】平原上繁茂的野草，每年枯萎、繁盛一次。野火烧不尽它，遇到春风吹拂它又生长起来。
【鉴赏】《草》是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。
宿新市徐公店
宋· 杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注释】1．新市徐公店：新市：地名。徐公店，姓徐的人家开的酒店名。2．篱落：篱笆。3．径：小道。4．阴：树阴。5．急走：快速奔跑。6．公：古代对男子的尊称。7．黄蝶：黄银色的美丽的蝴蝶。
【译文】在稀疏的篱笆旁边有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还没有长得 茂盛浓密。一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中怎么也找不到了。
【鉴赏】宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见到的生机勃勃的暮春景色。它 给我们描绘了一幅春意盎然的景象和可爱的儿童,作者运用白描的手法，把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。
望庐山瀑布 唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【注释】①香炉：指香炉峰。②紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。③遥看： 从远处看。④挂：悬挂。⑤前川：川：河流，这里指瀑布。⑥直：笔直。⑦三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。⑧疑：怀疑。⑨银河：古人指银河系构成的带状星群。⑩九天：九重天，即天空最高处。此句极言 瀑布落差之大。
【译文】在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山 壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
【鉴赏】诗人李白运用极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情 抒发了对大自然的赞美之情。
绝句 唐· 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【注释】①西岭：西岭雪山。②千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。③泊：停泊。④东吴：古时候吴国的领地。④万里船：不远万里开来的船只。
【译文】两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透 过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。【鉴赏】鸣叫的黄鹂、飞翔的白鹭、高山的积雪、待发的船只，构成了一幅完美的图画。“黄、翠、白、青”描绘出明丽的色彩，“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想起广阔的空间。这首小诗对仗工整，朴实自然，一句一景，动静结合，有声有色，为我们展现了杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。同时，诗人愉悦的心情也蕴含于写景之
中。
三年级上册
夜书所见 宋·叶绍翁
萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情.知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明.【注释】①萧萧：风声。梧：梧桐树。②客情：旅客思乡之情。③挑：捉。促织：俗称 蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。④篱落：篱笆。
【译文】萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他 忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
【鉴赏】抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。
九月九日忆山东兄弟 唐·王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸（zhū yú）少一人。
【注释】（1）九月九日：指农历九月初九重阳节。民间很器重这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。忆：想念。山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。（2）异乡：他乡。（3）倍：加倍，更加。（4）遥知：远远的想到。登高：指民间在重阳节登高避邪的习俗。（5）茱萸：又名越 椒，一种香气浓烈的植物，重阳节时有佩戴茱萸的习俗。
【译文】：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，“我” 想远方的弟兄们一定登上了高处，弟兄们身上都佩带了茱萸，只是少了一个人。
【鉴赏】九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，诗人的思乡之情在前两句中 得到了直接抒发，要特别引导学生体会第一句中“独”字和两个“异”的表达效果。
望天门山 唐·李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【注释】（1）天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南 的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户，所以叫“天门”。（2）中断：指东西两山之间被水隔开。（3）楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。（4）开：开掘；开通。（5）至此：意为东流的江水在这转向北流。（6）回：转变方向，改变方向。（7）两岸青山：指博望山和梁山。（8）日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，好像来自天边。
【译文】高高天门被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此回旋澎湃。两岸的青山相对 耸立巍峨险峻，一叶孤舟从天地之间飞速飘来。
【鉴赏】描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，寓含了诗人的喜悦之感。
饮湖上初晴后雨宋朝·苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【注释】①潋滟(liàn yàn)——水面波光闪动的样子。②方好——正显得美。③空蒙——细雨迷茫，若隐若现的样子。④西子——西施，春秋时代越国有名的美女，原名施夷光，居古代四大美女（西施、王昭君、貂蝉、杨玉环）之首。家住浣纱溪村（在今浙江诸暨县）西，所以称为西施。⑤亦奇：也显得奇妙。
【译文】那水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不论她是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，都是一样光彩照人。
【鉴赏】是一首赞美西湖美景的诗。前两句描写了西湖晴天和雨天的湖光山色：“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。后两句用奇妙而又贴切的比喻，写出了西 湖的神韵。
三年级下册 咏柳唐
·
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【注释】（1）咏：歌颂、赞美⑫碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶颜色如碧绿色的玉。（3）妆成：装饰，打扮。（4）一树：满树。（5）一，满，全（6）万：很多。（7）绦(tāo)：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。（8）裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。（9）二月：农历二月，正是初春时节（10）似：好像，如同，似乎。
【译文】高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
【鉴赏】前两句用比喻的手法，描绘了静态中的柳树，却使人感到柳树内在的生命力。后两句用自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。
春日 宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【注释】（1）春日: 在春天里(2)胜日:晴日，天气晴朗的好日子。(3)寻芳:游览、赏玩美好的风景。(4)泗水:水名(5)滨”:水边。(6)光景：风光景色。（７）一时：形容时间很短，一时之间、一下子（８）等闲：平常、随便。（９）识得：认识到。（１０）东风面：春风的面貌（１１）万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。（１２）总是：都是。
【译文】在风和日丽的一天，诗人到泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。
【鉴赏】是一首春游诗，赞美了万紫千红的春天景色，同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。前两句是从感性上得到认识，后两句从理性上受到启发。同时，采用虚实结合的手法，来描绘春天的景色，“无边光景一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。
乞巧唐·林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【注释】1.乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。2.碧霄：浩瀚无际的天空。
3.几万条：虚指，比喻多。
【译文】农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥向会。家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。【鉴赏】表现了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
嫦娥唐·李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【注释】1.嫦娥：古代神话中的月中仙女。2.云母屏风：嵌着云母石的屏风。此言嫦娥在月宫居室中独处，夜晚，唯烛影和屏风相伴。3.长河句：银河逐渐向西倾斜，晓星也将隐没，又一个孤独的夜过去了。4.碧海：《十洲记》：“ 扶桑在东海之东岸，岸直，陆行登岸一万里，东复有碧海，海阔狭浩汗，与东海等，水
既不咸苦，正作碧色。”
【译文】云母屏风染上一层浓浓的烛影，银河逐渐斜落启明星也已下沉。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。
【鉴赏】一般认为是歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤
寂中的感受。四年级上册 题西林壁宋苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【注释】（１）题西林壁：写在西林寺的墙壁上。（２）题：写上。（３）西林：西林寺，在庐山。（４）横看：正面看。（５）侧：侧看，从侧面看。（６）岭：山岭。（７）峰：山峰。
（８）缘：因为。（９）此山：庐山。
【译文】横看庐山是雄奇的大岭，侧看则是陡峭的高峰，随着视线的转移，从高处、低处、远处、近处各不同角度去看，景象各不相同。不能认识庐山的真正面目，只因为自己身
处庐山之中。
【鉴赏】借景说理，要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”（或：从不同的角度观察，结果也各不 相同。）
游山西村 南宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
【注释】①腊酒：腊月里酿造的酒。②足鸡豚（tún）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。③足：足够，丰盛。④山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。⑤柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。
【译文】不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，一道道水，怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。【鉴赏】诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。
黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白 故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月/下扬州。孤帆/远影/碧空尽，惟见/长江/天际流。
【注释】（１）黄鹤楼：（２）孟浩然：李白的好朋友。（３）之：去、到（４）广陵：扬州。（５）故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”（６）烟花：形容柳絮如烟，鲜花似锦的春天景物（７）下：顺流向下（８）碧空尽：在碧蓝的天际消失。尽：没了，消失了（８）唯：只（９）天际流：流向天边。天际：天边（１０）辞：辞别。
【译文】老朋友在黄鹤楼与我辞别，在鲜花烂漫的三月去往扬州。孤帆的影子远去，在碧空中渐渐模糊消逝，只能看见浩浩荡荡的长江向天边流去。
【鉴赏】表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景，诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。
送元二使安西唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
【注释】浥：润湿
【译文】渭城早晨的细雨，润湿了路上轻微的浮尘，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。劝您再喝完一杯酒，向西出了阳关，再也没有老朋友了。
【鉴赏】表达出对友人的留恋、关切与祝福。
四年级下册
独坐敬亭山唐·李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。【注释】（1）尽：没有了。（2）独去：独去，独自去。（3）闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自
在的样子。⑭厌：满足。
【译文】群鸟高飞，绝尽踪影，一片孤云独自悠闲地飘浮而去。我伫立在山顶，注视着敬亭
山，敬亭山也看着我，彼此久看不厌。
【鉴赏】诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。望洞庭唐·刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【注释】①两相和：色彩搭配和谐，交融在一起。②镜未磨：比喻水面平静，又不十分明亮。
③“遥望：远远望去
【译文】湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
【鉴赏】诗人以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
忆江南唐·白居易 江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。
【注释】①忆江南：词牌名。②旧：从前。“曾”：曾经。“谙”：熟悉。③江花：江边的花。④蓝：蓝草，叶子青绿，可制染料。
【译文】江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉。日出时，江边的红花颜色鲜艳胜过火焰，春天来了，江水绿如蓝草。能不想念江南？
【鉴赏】词中所回忆的是诗人曾经观光游览杭州风景时所留下的印象。
乡村四月宋·翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。【注释】1.山原：山陵和原野。2.白满川：河流里的水色映着天光。3.川：平地。4.子规：杜鹃鸟。5.如：好像。6.才：刚刚。7.了：结束。8.蚕桑：种桑养蚕。【译文】山陵、原野间草木茂盛，远远望去，一片葱郁。稻田里的色彩与天光交相辉映，满目亮白。杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙，大地一片欣欣向荣。四月到了，农民都开始忙起了活儿，村里没有一个人闲着。他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又开始插秧了。【鉴赏】以白描手法写江南农村初夏时节的景象。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
四时田园杂兴南宋·范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【注释】时:季节.四时:四季.田园:田地和园圃,泛指农村.【译文】夏忙时,农民们早晨出去在田里除草,晚上还得在灯下搓麻线.村里的男女老少都有自己的工作,男耕女织都是行家.孩童们虽然不懂得耕田,织麻,却同样在靠近桑树旁的田里
忙着学种瓜呢!
【鉴赏】表现了诗人赞美农民勤劳,喜欢孩子天真的思想感情。
渔歌子唐·张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【注释】1.渔歌子：词牌名。
2、不须：不想。
3、归：回去，回家。
【译文】西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。【鉴赏】表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
五年级上册 泊船瓜洲宋·王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?
【注释】
1、泊船：停船。泊，停泊。
2、一水：指长江。
3、间：读jiān。王安石是想说江南江北之近，而不是想说它们的隔离。
4、隔：间隔。
5、数重：几层。读shùchóng
6、绿：吹绿。
7、何时：什么时候。
8、还(huán)：回到
【译文】从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江
两岸，明月何时才能照我回到家乡啊！
【鉴赏】表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
秋思唐·张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【注释】
1、作：写
2、意万重：形容要表达的意思很多
3、复：又
4、行人：这里指捎信的人
5、临：将要
6、发：出发
7、开封：把封好的信拆开
【译文】一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆
匆。
【鉴赏】表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。
长相思清·纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。【注释】：1.程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。2.榆关：山海关3.那畔：那边，此处指关外。4.帐：军营的帐篷，千帐指军营之多。5.更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，是说整夜风雪交加。6.聒：声音嘈杂。7.故园：故乡8.此声：
指风雪交加的声音。
【译文】走过一条条山路，走过一条条水路，正向榆关那边走去。夜深了，人们在帐篷里点灯。晚上又刮风又下雪，声音嘈杂打碎了我思乡的梦，家乡没有这样的声音。
【鉴赏】写出了关外将士思乡怀亲的思想感情。
七律·长征（毛泽东）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【注释】
1、难：艰难险阻。
2、万水千山：这里的“千”、“万”都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。
3、等闲：平常，不放在眼里。
4、逶迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲连绵不断的样子.5、细浪：小浪花。
6、磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。
7、走泥丸：小泥球在脚下滚过去。
8、云崖：高耸入云的山崖。
9、暖：温暖。
10、铁索：大渡河上泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。
11、寒：心里害怕，有一丝寒意。
12、三军：指的是红军的第一方面军，第二方面军和第四方面军。后来通常用“三军”来泛指全军。而不是海，陆，空三军。也不是古代晋国所作上军，中军，下军的三军。
13、尽开颜：
全都喜笑颜开，露出笑面。
【译文】红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受(暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情)；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意(暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮)。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑
逐颜开。
【鉴赏】全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，写出了中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心
情。
五年级下册 牧童唐·吕岩
草铺横野①六七里，笛弄②晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣③卧月明。
【注释】
1、横野：宽阔的原野
2、弄：逗弄。
3、蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡
雨。
【译文】绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。【鉴赏】向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松，也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种
向往。
舟过安仁宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。【注释】
1、篙：撑船用的竹竿或木杆。
2、棹：船桨。
3、怪生:怪不得。
4、使风:诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使船向前行驶。
【译文】一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。【鉴赏】展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思妙想，表达了诗人对儿童的喜爱，同时也赞美了两个小孩的聪明伶俐！清平乐·村居宋·辛
弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【注释】①清平乐·村居：清平乐，词牌名。村居，这首词的题目，意为乡村生活。“乐”在此处读yuâ②茅檐：茅屋 ,茅屋的屋檐。③吴音：吴地的方言。④相媚好：这里指互相逗趣，取乐。⑤翁媪：老年夫妇，老翁老妇。⑥锄豆：锄掉豆田里的草。⑦织：编织,文中指编织鸡笼。⑧亡赖：“亡”在这里念“wú”,指顽皮、淘气。⑨卧：趴。
【译文】一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙，清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的小草。一对满头白发的老夫妻，刚刚饮罢酒，带着醉意，亲热地在一起悠闲自得地聊天。大儿子在溪东豆地锄草，二儿子在家门口编织鸡笼。最
有趣的是三儿子，他是那么调皮地玩耍，躺卧在溪边剥莲蓬吃。