我心中的女神老师作文

2024-10-29

我心中的女神老师作文（精选12篇）

1.我心中的女神老师作文篇一

小时候做梦，常常梦见自己在茫茫黑暗中迷路，焦头烂额之时，一袭白纱飘过，美丽温柔的仙女提着油灯，给我指点迷津，于是我欢欣又庆幸地从梦中惊醒。那是我从小对天使的定义：纯洁美丽，温柔善良，济世救人，用自己的爱温暖人间。我一直在寻找着梦中的天使，可总是擦肩而过，直到今年暑假，我终于见到了她。

去年7月6日，我被爸爸急促有力的声音惊醒：“快起床，你外婆今天动手术。”我一骨碌从床上爬起来，匆匆洗漱完，跟着爸爸、妈妈来到了泰兴市人民医院。来到医院，外婆一脸憔悴，我走过去，轻轻捏住外婆的手，放下又捏住，朝外婆摆出“V”形手势，外婆挤出一丝微笑，推进了手术室。

一家人坐在病床外焦急地等待。三个小时后，手术门打开了，一位中年阿姨走了出来，一脸灿烂的微笑。我们迅速围了上去，她亲切地说：“一切正常。手术很成功。”边说边轻轻抚摸了一下我的头，大家如释重负。我抬头仔细打量着阿姨：光洁白皙的脸庞，透着棱角分明;乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽，一袭白衣似曾相识。胸牌告诉我阿姨叫何云霞。

片刻，外婆被推进了重症监护室。住院期间何阿姨她的姐妹们担任了外婆的护士。第二天，随着爸爸妈妈一起去探护，走进监护室，外婆脸涨得通红，呼吸困难。何阿姨立即赶了过来，判断出是痰堵塞了呼吸道，如不及时把痰吸出，就会危及生命。何阿姨没有丝毫犹豫，弯下腰，为外婆吸痰。突然一滩气味难闻的浓痰喷出，打了何阿姨一脸。舅舅、妈妈一脸尴尬。

何阿姨拭擦了脸上的痰迹，又继续精心地护理着外婆。我的眼角涌出一丝热热的东西，咸咸的……

以后的一段日子，每当看何阿姨在病房熟悉的身影，看着她沉着的涵养和熟练的操作技能，以及她发自内心的对病人细心、耐心和爱心，我就会感到一种莫大的`安慰：何阿姨，您就是我外婆的保护神!

一个月后，外婆康复出院了。临出院前，何阿姨拉住我的手，将一个信封交给我，让我转交给舅舅，然后嘱咐着外婆回家的注意事项。外婆紧紧拉住何阿姨的手，久久不愿松开。直到妈妈再三催促，才松开。看着阿姨渐渐远去的背影，我发现我找到了梦中的天使。

何阿姨，就是我要寻找的提灯女神。她宛若一朵花，是玉兰的洁白高雅，是荷花的卓尔不群，一顶纯白的燕尾帽，是天使圣洁的光环在闪耀。

2.我心中的女神老师作文篇二

记得上三年级时, 邹老师突然对我们说“:我们要分班了。”邹老师的话音刚落, 有的同学就哄堂尖叫, 有的同学坐着沉思, 还有的同学非常伤心。邹老师轻声地说“:四五六年级和二年级都是五个班, 唯独三年级和一年级是六个班和四个班, 我们学校要把班级分平均, 所以把我们这个班的学生分到其他五个班。”有很多女同学听到这个消息, 不禁爬在桌子上哭起来, 其中也包括我。就在我们哭得最伤心的那一刻, 邹老师说了一句“:同学们, 我知道你们不想分班, 我也理解你们此刻的心情, 可也没有办法呀。”邹老师为了安慰我们, 就骗我们说是抽签抽中我们班的, 把我们这间教室让给一年级的小朋友。我们听着邹老师讲的这一切, 让我停止了哭声, 让我恢复了平静。

敬爱的邹老师, 我一定会努力学习, 争取用优异的成绩来报答您! (指导老师:肖光莲)

3.老师，我心中的烛光篇三

来到实验学校，我感受最深的是一位老师的敬业精神。她用自己最有价值的东西——崇高的人格和丰富的知识，哺育着我们成长。她的付出远远超过得到的回报，但她总是满怀激情地望着我们一张张朝气蓬勃的面孔，心里觉得这就是希望。她就是我们班的班主任刘老师。

她是我心中的烛光。她对学生的关爱胜过母爱，她的知识胜过海洋，每天她手里都拿着教科书在认真备课，每当夜深人静，同学们已进入梦乡时，她还在想着明天的课，想着班内的事。瞧，早上起床的铃声刚响起，她已早早地来到教室，拿着刚烧开的水壶给同学们倒开水喝，喝着老师亲手烧的开水，我们感觉特别甜美。晚上熄灯的铃声响过了，老师还在寝室里走动，她在给同学们盖被子。这不，郭蓉蓉同学发烧了，老师就急忙带着她去医院找医生，回来的时候，我们都睡着了。同学们每次想到老师这无微不至的关怀，都十分激动。

当我刚进入学校时，她就语重心长地对我说：“只要肯吃苦，没有克服不了的困难，老师对你很有信心。”面对学习上的重重困难，是老师激励我奋力拼搏，不断进取。

有一次，我考试考得不好，正当我伤心时，她轻轻地来到我身边安慰我，并给我讲解我做错了的题，讲了一遍又一遍，她一点也不厌烦，直到我听懂为止，从此，我明白了只要用心，只要有信心，就能取得成功。

我虽然学习基础差，但在这束烛光的照耀下，学习成绩居然节节上升，期末考试还考了第三名，被评为“三好学生”。这种突飞猛进，离不开老师的帮助。是她，给了我自信和力量；是她，让我学会了做人，学会了求知，学会了创造。谢谢我心目中的烛光，谢谢实验学校的好老师。

4.我心中的女神作文篇四

我的姥姥是农民出身，直到现在还时不时回一次老家，给农作物浇浇水、施施肥。在我小时候，一岁前我一直都在老家住，我的姥姥跑去地里的次数更是频繁，晚上还要哄我睡觉，总是忙一整天，熬夜熬得眼睛里布满了红血丝。三岁左右时我上了幼儿园，由妈妈来管我，姥姥只是偶尔来我家住住，帮妈妈干点家务。因为和姥姥比较亲近，每次她来到我家，我就嚷着她带我下楼，我跑动跑西，姥姥追着我，总是把她累的上气不接下气，有一次把她累得躺在床上都站不起来了，但她看到我还是很欣喜，立刻就忘记了身上的疼痛。

后来，姥姥去舅舅家帮他带我的表弟，但是我的表弟很不懂事，总和姥姥闹脾气，还经常打姥姥，就在去年她忍无可忍，便来到我们家生活，现在姥姥跟我们生活在一起很快乐，我感到很欣慰。但同时我也很难过，因为她年龄大了，耳朵也不灵了，我说吃汤圆，她只能听成吃饺子，而且她腿脚也不灵便了，只能稍弯着腰，迈着沉重的步伐向前走。昨天妈妈买来了火罐，要给姥姥拔罐，我自告奋勇说我来。妈妈嘱咐我小心一点，不要烫着手，我认为如果我的手被火烫了一个伤口，能换取姥姥的健康也值了。

5.我心中的女神作文900字篇五

一张白皙的脸上镶嵌着一双明亮忽闪的眼睛，嘴角总是微微上扬，一头金灿灿的卷发披到肩上，一身收腰的碎花连衣蓬蓬裙，踩着一双高跟鞋，走路永远是那么婷婷袅袅。最让人印象深刻的是她说话的声音，轻轻柔柔的，不用吼，却能镇得住人。这是我对杨老师的`初次印象，她简直就是我心目中的女神。

开学第一节课，杨老师再一次巩固了我心中的女神形象。只见杨老师缓缓地扫视了一下全班，面带着微笑，熟练地叫出好多个同学的名字，那洋洋盈耳的声音，是那么富有亲和力。同学们个个目瞪口呆，简直神了，难道杨老师有特异功能?杨老师神秘一笑揭开了谜底：原来早在开学前，杨老师就和原班主任做好了沟通，打印出了每个同学的一寸电子照，每天对着照片记一遍，外貌特征、学习情况、个性特点等，每个同学的名字，早烂熟于心了。杨老师并以此为契机，娓娓道来：“常言道，凡事预则立，不预则废。从今天起，我对大家的第一个要求就是不打无准备之仗。上课前要做好预习工作;比赛前要做足准备，多加练习;考试前要多花时间，复习巩固。无论做什么事，事先有准备，就能获得成功!”杨老师的教导真是“随风潜入夜，润物细无声”啊!

在之后的相处中，我更觉得杨老师如同一位神奇的魔术师，能随时随地变成我们爱读的书，让我们汲取成长的养分。课堂上，杨老师像一本《百科全书》，指导着我们阅读、探讨，仿佛没有什么能难倒她的问题。她的知识就像甘泉一样，源源不断地浇灌着我们求知若渴的心田。杨老师又是一本《幽默大全》，就连那些十足的“淘气包”，也拜倒在她的幽默教育下，俯首听命。

看，调皮鬼侯欣煜旁若无人地摆弄着讲台上的鲜花，杨老师见了，笑着改唱了一段歌词：“你的眼里只有花没有我。只有花才让你牵挂。表现好我送给你。”还幽默地加了一句：“为了这朵花，拼了!”惹得我们哈哈大笑。侯欣煜在融洽的气氛中坐好了，接下来几节课都很听话。杨老师更像一本《战国策》，帮同学们出点子、想办法，引导我们在成长的路上前行，我们在她的鼓励下，扬起了自信的风帆。我们班也在杨老师的带领下，由一个调皮捣蛋、难调教的班级变得班风正、学风浓的优秀班级。

6.我心中的老师作文篇六

杜老师不胖，她有一头乌黑发亮的头发，一双小小有神的眼睛，小小的嘴和雪白的牙齿组成了，美丽、温柔的杜老师。

有一次，我们学校组织秋游，陈老师让早到的学生下楼排队，杜老师怕我们摔着，告诉我们排队下楼，我们跟着队伍，走到了汽车边，我们上了车，杜老师告诉我们：“晕车的同学把袋子拿出来，在车上不能吃东西，必须得靠椅背儿，喝水的时候注意一点别呛着！”，我们到地儿了，咱们一个一个的排队下车，我们整好队，走向广场。

我们停在了广场的正中央，那里的主持人教我们“手语歌”我们学完“手语歌”，就去投“手榴弹”，第一轮开始了！老师和我们一起玩儿，到了挑扁担的环节，老师教我们怎么挑扁担，我们学会了，但是我们女生怎么也挑不动扁担，老师就帮我们“耍赖”——帮我们挑，主要是老师帮我们挑我们也挑不动呀！我们就像大蒜被压成碎么似的，被压垮了。走迷宫是我们女生的强项，我们女生穿梭在迷宫里，好像在跳芭蕾舞（杜老师在我们的后面），但男生就不行了，我们都到终点好长时间了，男生们还没追上来，我们就买了几根糖葫芦在迷宫外吃了起来，我隐隐约约地看到男生们在流口水，我哈哈大笑。

7.我心中的老师作文篇七

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人们常常用这样的诗句来形容老师。在我的心目中老师是神圣的，拥有这个职业即高兴又烦心。遇到好的学生会让老师省不少心，成绩好，表现也出色。如遇到那些不听话的学生，又让人烦心，而且要花费许多时间去教育他，使他走向正道，所以说老师这个职业是多么的不容易。

从懵懂无知的儿童，到朝气蓬勃的有知青年，从老师身上收获的不只是知识和技能，还有为人处事的方法，良好的习惯，高贵的品格。还记得我们第一次写下那行歪歪扭扭的字吗？还记得我们总是算错的那些加减乘除吗？那是我们求知的起点。今天的我掌握了很多的知识和技能，我们点点滴滴的进步都和老师的耐心辅导和监督密不可分。古今中外许多的经历都告诉我们，成功固然要依赖自身的努力，但也绝对离不开老师的教导和指点。苏联的教育家苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”老师用心，用生命实践着这句话。

但年孔子和弟子们因为战乱困于陈葵，饿了七天七夜，奄奄一息。颜回外出讨来米来煮饭，但饭快熟时却从灶上掉下了一些灰土。这让颜回十分为难。给老师吃，太不卫生，扔掉又太可惜。他只好把沾有灰的饭抓起来吃了。恰巧被孔子看到了，他以为颜回是在偷吃，知道了事情的原委后，孔子感叹地说：“所信者目也，而目就不可信；而心就不足悻。弟子记之，知人固不易矣。”

上面这则故事告诉我们，在没有弄清楚真相之前，亲眼所见也未必是事实。在校园生活中，我们与老师产生的许多矛盾，有好多都是源于类似的误解。其实只要坚持我们多一份包容和豁达，误解有时甚至能转化为让人奋进的动力。

尊重师长是中华民族的传统美德，也是每个学生的基本道德品质，其实尊敬老师应当表现在日常生活中。上课认真听讲，遵守纪律，诚恳，谦虚的对待老师的批评。总之，尊敬老师应该成为我们的基本习惯。孔子说：“敬人者，人恒敬之。”尊敬老师，最终也会让你自己获得别人的尊重。古人说：“亲其师。信其道，信其教才愿受其教。”意思是说，只有亲近老师，与老师和谐融洽的关系，才能相信老师的话，信任他，愿意接受他的教诲。学的好，学得多，最终学有所成。

8.我心中的老师作文篇八

我的语文老师——何老师，她有一头黑黑的短发，一双明亮的会说话的眼睛，她有一张慈祥的脸和一颗善良的心。她教会了我很多知识，让我懂得许多道理，让我的童年世界变得多姿多彩，让我学会了写字，学会了读书，让我知道了学习的重要性，更让我懂得了做人的道理。

俗话说得好：“严师出高徒”。何老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。早晨，一进教室，总能看到何老师站在教室门口一丝不苟地抽查背诵，不会背的同学就再站在门外背。上课铃响了还不会背的话，下课也要去办公室读，读到了会背才放过。有一次，何老师来发作业本，发到最后，何老师说：“有一个人的作业竟然一个字没写就交上来了！是谁？自己站起来！”。有一位同学战战兢兢地站了起来，“放学留下来！”。何老师把话拉得长长的，教室里的人一声都不敢吭。

五年前，我还是个什么都不懂的小女孩。如今，在您的辛勤培育下，我长高了、长大了，知识也丰富了，我成了一名优秀的五年级学生。是您，教我们爱祖国、爱人民；是您教我们学读书、写字……您像辛勤的园丁那样，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥……让我们长成了一棵棵健壮的小树。

9.我心中最爱的老师作文篇九

“一个好老师才能教育出好学生。”这是一句俗语。但是，在我们眼里什么才算是好老师呢?在我心中，我觉得我的语文老师是一名好老师。

她乌黑的头发稍稍泛出点红色的光泽，一双眼睛时时透出亲切和睿智，她有一张很会说话的嘴，常常把我们逗笑……

她从不打骂学生，对一些过分顽皮的学生，每一次我们都觉得那高高举起的教鞭要狠狠落下时，看到学生慌乱地躲避，老师的手就停在了半空中。老师笑了，我们也笑了，被惩罚的学生也跟着不好意思地笑了。老师爱笑，笑得很灿烂，常常是被我们逗笑的。在我看来，一个常常微笑的老师，就是同学们心中的好老师?

语文老师很会用故事来调节课堂的气氛。记得有一次，老师来上课，一进班里，就觉得整个班里就犹如暴雨前阴郁的天空一样死气沉沉。老师仿佛并没有要让我们坐直认真听她讲课的意思，而是让我们趴下，说：”同学们，我给大家讲一个故事，你们可要听好了……”，故事刚讲到一半，我就坐直了身子，精神头特别足，我环顾了一下四周，发现大家好像很有精神的样子……故事讲完了，大家还意犹未尽。老师说：”好，故事讲完了，接下来就要认真听课!”，同学们开始坐直，认真听老师讲课……

老师的这个“小福利”上课是常有的，因此，大家都喜欢上语文课。老师还会讲起她的“光辉历史”，让我们像她一样，努力学习……

10.我心中的老师小学作文篇十

她，是山中孩子们的希望，渴求知识的希望，在9月2日晚的《开学第一课》上，我们似乎看到了每一位支教教师在山村、在简陋的教室里辛苦教学的样子，她来自城市，可却义无反顾的走上了支教这条路，她本可以大学毕业后，高兴的走上白领这条路，但她放弃了优越的生活条件，而是背起背包，走进大山，过起了“隐山居士”的生活，她勤勤恳恳的工作每一天，一个人担任孩子们好几门的教程，而就是在这没有网络，没有通讯的山区里，她用孩子们真诚的眼神为支柱，走过了一年又一年，一天又一天，或许是孩子们渴望知识的眼神，亦或者是邓丽为国、为孩子们付出的心，使她一直坚持了下来，毫不反悔，毫无顾虑，只是因为想这么做，就一直这么做了下去，可能有一天会有更多人投身于支教事业，可能有一天山村里的孩子们都能走出大山，到城市里上学，但我们不会忘记邓丽，不会忘记那个以真诚的心，单纯的为孩子们支教的好老师。

虽然没有体会过邓丽老师为我们上课的感受，但从孩子们的笑脸，我可以体会到邓丽老师上课时为孩子们带来的欢乐!

11.我心中的老师初中作文篇十一

深夜的窗户您最亮，清晨的路上数您行得最早，三尺讲台数您最风一流。小小的粉笔在您灵巧的双手中画出了您心中的蓝图，上课铃声是您冲锋的号角，一路走来把汗水抛在脑后。您是多么尽职啊!每当我翻着课桌上的作业本，总能见到一个个红圈圈、蓝道道，连最细微的地方都不放过，从本子上还能依稀看见您拖着疲惫的身躯在灯下伏案改作业的影子。

您又是多么有亲和力。那双不大但有神的眼睛就是您最有效的武器。记得您刚接过这个班时，教室闹哄哄的，几个“小蛮牛”想给新老师一个下马威，就上蹿下跳，从一交一头接耳变为大声喧哗。这时，您走了进来，用那凌厉的眼睛扫视全班，同学们心里直发怵，立刻安静了下来，一个个面红耳赤低下了头，就连淘气的李林波也挺一直腰板，认真听讲。我渐渐发现，您的目光不仅凌厉，而且会说话。当我犯错时，您就用冰冷的目光直视我，似乎要把我看个透心凉，更多的是责备;我迷茫时，您就用一温一和的目光望着我，给我力量和勇气;我受表扬时，您就会用赞许的目光鼓励我，给我更高的目标和要求。在讲台上您不拘言笑，是一个严师，像一只威猛的雄狮;课后您又变成了一只一温一顺的小绵羊，与我们打成一片，一起玩“老鹰捉小鸡”，成为我们中的一员，我们心中有什么小秘密也愿意对您说。在您的悉心教导下，我们快乐地在知识的海洋中扬帆远航。