校园实践活动方案主题

校园实践活动方案主题（共14篇）

1.校园实践活动方案主题 篇一

每个幼儿园一年当中都要根据本园的实际情况，组织开展各种大型活动，如毕业离园活动，节日庆祝活动等，然而要组织好一个大型活动，使大型活动的开展成为幼儿园素质教育的重要组成部分，并使这一活动达到展示幼儿园教育特色与成果、促进幼儿整体素质发展、联系家长和社会的目的，却不是一件容易的事。尤其在幼儿教育趋于市场经济发展的今天，幼儿园大型活动的开展无疑是对外宣传的重要窗口，它的策划与组织也成为园长管理工作中必须着重思考的项目之一

一、幼儿园开展大型活动的意义与作用

什么是幼儿园大型活动?

幼儿园大型活动是指有目的、有计划的、非个别班级师生参与的、具有一定规模的综合性的教育活动。

幼儿园大型活动的种类：

幼儿园大型活动种类繁多，我们根据活动目的不同将其分为：

(1)节庆活动：包括“六.一”、新年、圣诞、“三八”等节日庆祝活动

(2)园庆活动：包括幼儿园开园庆典、周年庆典等活动

(3)入园毕业活动：欢送毕业生、迎接新幼生活动

(4)体能活动：包括运动会、郊游、远足等活动

(5)特色活动：根据幼儿园办园特色而开展的活动，如：艺术节、科技节、早餐会等等

幼儿园大型活动的形式也是多种多样的，如：舞台表演、亲子游艺、慰问联谊、春游秋游、冬夏令营等等。

幼儿园大型活动的意义和作用：

(1)为幼儿创设展示自我与社会交流的平台，促进幼儿整体素质的提升，是幼儿园素质教育的重要组成部分

(2)综合展示幼儿园教育特色与成果

(3)加强幼儿园与家长与社会的沟通，促进交流，获得理解与支持

(4)加大幼儿园对外宣传力度，提升幼儿园品牌与市场竞争力

二、幼儿园大型活动的特点

大型活动要有鲜明的目的性。

幼儿园的各项活动都应有明确的目的，大型活动因其涉及人员广，更应目的明确，使全园朝向目标共同努力

如：幼儿园“庆圣诞迎新年烛光晚会”活动，其目的是：

1、使幼儿知道过了新年(元旦)小朋友将长大一岁，并了解圣诞节的意义。

2、通过活动激起幼儿在新的一年里学习更多本领的愿望。

3、家园互动，向家长展示才艺教学成果，并让家长和孩子共同展示才艺，共同品尝幼儿园的美食文化，度过一个难忘的夜晚。

要有周密的计划性和操作性。

幼儿园大型活动参与的主要对象是幼儿，因此，企划应针对幼儿身心发展水平、无自我保护能力等特点，制定得周密、详尽而具体，专人负责，责任到人

强调社会化与传媒性。

众多人参与是大型活动重要的概念。既然是大型活动，就应该有众多的人参与，但并不是参与人数多就是大型活动。大型活动和小型活动的根本区别不仅在于参与人的数量，而是在于活动的社会化程度。同时，大型活动是幼儿园传媒的窗口，这也是我们在策划大型活动的过程中必须考虑到一个很重要的特点。

2.校园实践活动方案主题 篇二

知识与能力目标

1.使用各种科学有效的方法收集信息, 并在调查等过程中培养人际交往能力;

2.通过网页制作活动学会使用信息技术手段加工和交流信息, 增强表达和动手能力;

3.调动学生的主动性, 培养创造性学习能力。过程与方法目标

1.培养善于总结、勤于交流的习惯, 记录点滴心得体会;

2.训练学生科学的信息资源管理素养;

3.让学生体验在实践中验证理论, 用理论来指导实践。情感态度价值观目标

1.培养团队协作、团结互助的意识, 学会理解、合作与分享;

2.引导学生正确认识计算机技术和网络技术, 并更好地应用于学习和工作过程中。不沉溺网络游戏, 学会网络上的自我保护;

3.通过学生的亲身体验, 帮助学生理解所学知识, 激发学生积极的学习态度和人生追求。

【活动准备】

教师指定和引导帮助学生制订阶段性课题名称;网络机房备用。

【活动过程】

师:各位同学, 大家好。非常高兴跟大家一起分享这节综合实践课。为了表达我喜悦的心情, 我们来看一个视频。

大家有没有听过, 谁能告诉我这首歌的名字?———《春江花都》

江都美吗?我在南京上学的时候, 同学都是来自江苏其他地区的, 别人总问我是哪里人?我说我是江都的, 他们总会问, 江都在哪里啊?在扬州。很多同学也会有这样的经历。提到扬州很多人都会想到扬州瘦西湖, 江都呢?有什么景点?

为了让更多的人知道江都, 所以啊, 我们要把江都的各个景点推出去, 今天我们就来做有关江都的网页吧。

一、确定课题名称

学生讨论教师指导, 或者根据相关活动确定课题名称, 如江都的景点文化, 旨在弘扬博大悠久的文化传统, 激发学生的自豪感。

二、规划网站结构

首先让学生写两个自己熟知或者自己的家乡的景点, 作为第一选择和第二选择。根据地理位置分组, 分为龙川组、水利枢纽组、仙女组、邵伯组、绿洋湖、丁沟组。如果第一选择人多, 到第二选择组去, 力争8人1组。

确定网站栏目以6个地区为栏目标题。首页|龙川|水利|仙女|邵伯|绿杨|丁沟

栏目分类要合理美观, 便于形成网站整体风格。

三、分组目标

按照学生兴趣和活动要求组成6个活动小组:龙川组、水利枢纽组、仙女组、邵伯组、绿洋湖、丁沟组, 制订小组活动计划, 明确小组活动任务和目标。

四、开展活动, 收集资料, 做好记录

网络资料查询需要掌握分类搜索和〗关键词搜索的技巧和方法, 学会快速准确地从因特网上查询下载相关历史典故、景点介绍以及部分景点相关的图片等。

五、加工整理资料, 小组交流汇总, 共享资源, 查漏补缺

各小组对收集到的文字图片等资料进行简单加工整理, 分类汇总, 形成总体性共享资源。

在这个过程中, 教师要及时指导学生学会科学的信息资源管理方法, 如文件和文件夹的分类和命名, 进而指导学生在平时的学习生活中如何科学有效进行资源管理。

六、分组深加工素材, 开发制作网页

各组对共享素材根据本组创意, 深加工素材, 形成具体网页直接可用素材, 最后制作形成网页作品

各小组集思广益, 既展示个人的能力也显示了集体的智慧, 互帮互助, 小组内根据专长分工。

文字编辑:要求语文基础较好, 平时写作能力较强, 有一定文学基础, 负责筛选、加工、组织、审核网站所需文字内容。

图片编辑:艺术审美能力较强, 有一定的绘画能力, 能熟练使用计算机图形图像加工软件, 如Photoshop、Flash、GIF、Animator等, 制作GIF动画和Flash动画等。

美术编辑:艺术审美能力较强, 有一定的绘画能力, 特别是要求对色彩比较敏感, 负责对网页色彩进行规划设计。

网页制作:能够熟练使用Frontpage等网页制作软件, 对HTML语言有一定基础, 熟悉网站制作过程以及发布网站相关要求, 负责根据课题以及小组集体讨论要求制作完成网页作品。

网页制作步骤:

1. 建立站点;

2. 制作主页及其他各栏目页面, 插入表格并按网页结构设置修改表格;

3. 插入文字, 简单排版;

4. 插入图片及动画;

5. 调整网页字体颜色等设置;

6. 保存网页。

以上分工不定人数, 在制作过程中要团结协作, 做到不懂的多问, 个人不会的小组协商解决, 小组协商不能解决的请老师指导帮助解决。

七、成果交流

作品完成后, 小组内部形成共识, 要开展自评自查, 要写出报告, 说明网站建立的出发点, 通过哪些手段表达主题, 制作过程有哪些感受, 有哪些得意之处和不足之处等。

再开展作品展示, 小组互评, 集思广益, 体验成功的喜悦和团结的力量, 学会关心、参与和进取。

学生的语言表达能力、人际交往能力再次得到锻炼提升。

【活动反思】

1. 本次实践活动贴近学生生活, 以家乡美景为主题制作网页, 学生们兴趣盎然。

2. 活动中以小组合作的形式开展, 不同水平不同素养

的学生分工合理, 各尽其能, 通力合作, 共同完成任务, 培养了他们的协作能力。

3.校园实践活动方案主题 篇三

冠军

大学组：

吴迪重庆西南大学

中学组：

彭中华四川省广安岳池县城关中学初一(3)班

小学组：

张智翼河南省郑州市中牟县直二小

亚军

大学组：

韦宏 内蒙古大学

中学组：

史雨凡重庆市铜梁平滩中学

张婷湖南娄底市二中

刘静静河南郑州市103中学

郭春雪内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第一职业学校

小学组：

陈金海重庆巴蜀小学

管泽字河南安阳市三官庙小学五(2)中队

储永胜湖南怀化市红星小学

安蕾蕾贵州兴仁县城关三小

季军

大学组：

那林格内蒙古医学院中学组：

席梦颖内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区第十中学

王莉河南省郑州新郑市苑陵中学

魏谨谨河南省郑州荥阳市实验高中

王利凯河南省郑州新密市人大附中郑州分校

易玥河南省郑州登封市一初中

符雯雯海南省海口市琼山中学

常鑫河南省安阳市北关区健康路小学

高一鸣吉林省延吉市第四中

曹娟辉湖南省娄底市双峰县七中

小学组：

杨雯霏贵州省黎平县城关一小

李昂哲辽宁省鞍山市钢都小学

郭月江苏省镇江扬中市实验小学

李梦娇云南省个旧市鄢棚小学

荆港河南省孟津县第一实验小学

罗宇星内蒙古包头市包钢四小

陈瑶陕西省韩城市杨村小学

刘晶内蒙古包头市东河区康复路小学

征文比赛特等奖名单

贵州省兴仁县城关镇第三小学：安蕾蕾

贵州省黎平县城关一小：杨雯霏

贵州省安龙县一中：黄方燕

贵州省遵义市汇川区北关中学：范珊珊

贵州省遵义市余庆县敖溪小学：向阳

贵州省遵义市余庆县关兴中学：王静

贵州省遵义市红花岗区巷口镇钧岳小学：黄洪艳

贵州省遵义市二中：尹纯

贵州省遵义仁怀市五马中学：刘国英

贵州省遵义市桐梓县四中：邓涪文

贵州省遵义市桐梓县木瓜小学：成幸

贵州省遵义市桐梓县克勤小学：杨婵

贵州省遵义市正安县尹珍中学：罗玉兴

贵州省遵义县第一中学：骆星辰

贵州省遵义县第一小学：王思瑷

贵州省遵义县第四中学：古邦力

江苏省江都市：于佩鑫

江苏省镇江丹阳市蒋墅中心小学：杨旭东

江苏省镇江扬中市实验小学：郭月

江苏省镇江丹徒区黄墟中心小学：谢韵静

江苏省镇江丹阳吕叔湘中学：朱兰萍

江苏省镇江镇江市实验高级中学：汤健

江苏省镇江镇江市宝堰中学：刘琪慧

福建省厦门市同安区第一实验小学：林伟松

福建省厦门市同安区浔江小学：李美治

福建省厦门市海沧区东孚中心小学：李慧媚

福建省莆田市第二实验小学：李薇

福建省漳州市南靖县实验小学：韩力舟

海南省定安县翰林镇深水小学：王超

海南省海口市第九中学：杨雅岚

海南省琼海市嘉吉中学：张汝

陕西省澄城县城郊中学：刘阿奔

湖南省娄底市二中：张婷

湖南省娄底市双峰县七中：曹娟辉

湖南省株洲市芦凇区七中：廖蓉

湖南省株洲市石峰区田心中学：颜逸飘

胡南省怀化市红星小学：储永胜

胡南省张家界慈利县一鸣实验中学：向必帅

云南省玉溪市通海县四街镇龚杨小学：解舒

四川省成都市金堂县土桥中学：彭梦秋

四川省成都市温江区万春实验学校：肖思敏

四川省广安市岳池县城关中学：彭中华

河南省商丘市外国语实验校：李天舒

河南省洛阳市孟津县第一实验小学：荆港

河南省安阳林州市五龙镇石官学校：程翔

河南省安阳林州市河顺镇二中：郑柳静

河南省安阳市四中：李萍

河南省安阳市六中：刘亦琳

河南省平顶山市郏县城关镇二中：王琪

河南省济源市实验中学：赵文玉

河南省濮阳市清丰县仙庄乡北街中心学校：刘春会

河南省濮阳市八中：王一鸣

河南省濮阳市龙华高中：冷彦彦

河南省信阳市光山县二高：刘庆云

河南省信阳市罗山县第一实验小学：陈一霏

河南省信阳市平桥区明港铜厂小学校：郭云帆

河南省郑州市103中学：刘静静

河南省郑州市中牟县直二小：张智翼

河南省郑州新郑市苑陵中学：王莉

河南省郑州新密市直一初中：吕凡

河南省郑州市中牟县直一小：魏一卓

河南省郑州新密市人大附中：王利凯

河南省郑州市金水区艺术学校：张一嗪

河南省郑州荥阳市二中：孙艺

河南省郑州市登封市一初中：易玥

河南省洛阳市嵩县实验学校：李亚博

内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区头道街小学：李雅

内蒙古包头市第一中学：郑旭麾

内蒙古包头市一机二中：王沛莹

辽宁省大连市开发区得胜高中：王倩倩

辽宁省鞍山市第二中学：王秋漫

吉林省延边州和龙市文化小学：王瑛瑞

山东省菏泽市巨野县第二中学：刘海洋

重庆市大渡口区公民小学：袁鑫洁

重庆市北碚区122中学：陈浩萍

重庆市北碚区红岩小学：陈颖

重庆市綦江县永新小学：曾亚坪

重庆市忠县实验中学：刘一益

重庆市秀山县膏田乡中心校：胡雨

4.校园环保主题活动方案 篇四

1、知道白色污染的危害，增强环保意识。

2、能说出处理废旧塑料袋的办法，培养创新能力，想象能力。

3、参与活动，增强动手实践能力和参与社会生活的意识。

重点难点

教学重点：能说出处理废旧塑料袋的办法。

教学难点：通过活动，加强环境保护意识

活动准备

1、新旧塑料袋。

2、白色污染的图片资料、视频资料、

3、儿歌：《美丽的家》

活动过程

一、谈话导入

小朋友，看我们的教室美丽吗？你发现哪些不美的地方吗？（幼儿观察，发现地面上的塑料袋）

二、活动过程

1、了解白色污染出示新旧的塑料袋让学生说一说塑料袋有什么用途？认识一下哪些是新的、旧的塑料袋。看图片，明确什么是白色污染

2、播放有关《白色污染》视频认识观看视频，通过数据资料，让学生知道白色污染的危害

3、处理白色污染的办法白色污染的危害这样的大，我们应该怎样做呢？小组合作交流，想办法？

4、保护环境，有环保的意识听儿歌《美丽的家》幼儿感受体会，能说出要保护环境。

三、活动延伸

5.小学校园主题活动方案 篇五

为了丰富、活跃学生的课余生活，培养学生健康的兴趣与爱好，营造浓厚的校园艺术氛围，学校决定推进“大沥实验小学‘校园飞歌’”活动，利用课前预备时间进行全校性的歌唱活动。

1、内容：分全校和年级两个部分，各3首。（定期更换）

全校性的3首：《感恩的心》、《歌声与微笑》、《中国人》

分年级的曲目按各年级学生年龄特点和音乐课堂教学，由该年级音乐老师挑选及教唱。

2、歌唱时间：活动初（第一阶段）每节课预备铃响开始至正式上课（活动中后期时间有调整将另行通知）

3、组织：每节课的科任老师

4、具体操作

第1、2周全力推进全校性的3首，由电教组统一在预备铃响之后放广播；第3周开始推进各年级的歌曲，学校不再统一广播。

第1周所有课的任课老师组织学生跟唱，第2周凡在教学楼的进行的课，课前都要由该堂课老师组织学生歌唱，到功能室上课的由于排队及准备较多，可以不统一组织进行（班主任强调学生在行进过程中可随广播跟唱）。

第3周开始进行分年级的歌曲，教学楼上课的语文、数学课科任老师统一组织学生歌唱相关歌曲（音乐老师必须在此之前向学生明确并教会学生熟悉背唱），英语老师组织唱英文歌。

为了更好地推进活动，学校行政及少先队大队委将检查监督。

学校将会把3首歌的歌词发给各位老师（歌曲也已共享在我的电脑），希望老师们自己先熟唱，才能更好地组织学生（同时这也是老师们的健身时间）。谢谢！

6.校园学雷锋活动主题方案 篇六

在几十年的历史变迁中，有一个家喻户晓的名字一直回荡在人们的耳边，有一个鲜明的的形象一直活在人们的心中。那就是雷锋，雷锋精神在不同的时代背景下激励着一代又一代的人们，以天下为己任，在点滴小事中燃烧自己，付出自己的青春，对于当代大学生仍有现实意义。

活动目的：

1、在学雷锋做好事的过程中，重温“毫不利己，专门利人”的雷锋精神，并赋予其新的时代意义，激发同学们积极奋斗，奉献青春的热情，做一个有社会责任感的大学生。

2、在实践中提供接触社会，历练自己的机会，不断地提高自己的实践能力，全面升华大学生的素质。

3、以班级为单位，旨在增强班级凝聚力，增进友谊，进而创建和谐校园。

活动意义：

开展诸如此类的活动，有利于重塑当代大学生的形象，提高大学生的实践能力，更好的接触社会，融入社会，进而立足社会，贡献社会;实践中体会雷锋精神，增强大学生的社会责任感;增强班级凝聚力，增进友谊，有利于校园和谐。

活动时间：

201x年3月16日至30日

活动地点：

忻州市忻府区双语幼儿园

活动内容：

1、活动准备：

⑴开展主题班会，宣传活动目的与意义，重温雷锋精神;

⑵联系有关活动单位，(如忻州市忻府区双语幼儿园);

⑶确定最适宜的活动时间，以及交通方式，确保大家活动的便捷安全;

⑷制作活动宣传所需的条幅标语，扩大社会影响。

2、活动分组：

⑴外联组

由班长与若干同学组成，主要负责校外活动单位的联系，并要求建立该单位与学校的活动反馈机制。

⑵宣传组

由宣传委员与若干同学组成，主要负责开展主题班会，宣传此次活动的目的、意义和要求。

⑶筹划组

由生活委员和若干同学组成，主要负责活动标语的制作。

⑷安保组

由体育委员和若干同学组成，主要负责活动路线的确定，交通方式的选择，活动纪律的维持，确保大家的安全。

⑸监督组

由组织委员与若干同学组成，主要负责活动任务的分组，活动过程的操控监督。

⑹文艺组

由文艺委员与若干同学组成，主要负责在活动过程中与小朋友交流互动，可以适当表演节目，活跃气氛。

7.校园实践活动方案主题 篇七

中国和联合国儿童基金会2008-2010年期间, 提出并实施“远程协作学习”项目, 而基于远程协作学习的主题活动是实施该项目活动中的一种。参与远程协作学习的对象因其所处地区、环境、文化等的差异, 使不同地域、不同学校的孩子在受教育上存在着较大的差距。利用互联网开展远程协作学习主题活动, 关注在不同学校间学习的差异性, 利用这一差异开展相互学习, 以此加深学生间的相互交流, 达到对知识的深化理解。有位专家这样说过, “你有一个思想, 我有一个思想, 相互交流, 结果是你有两个思想, 我也有两个思想。”就是这个道理。

基于远程协作学习的主题活动, 作为“远程协作学习”项目研究的基础, 具有主题鲜明、目标明确、操作简单、实用性强等特点, 往往被人们作为研究“远程协作学习”的“热身”活动, 广泛应用于远程协作学习模式探究之中。

一般说来, 远程协作学习主题活动设计主要有以下几个步骤。

一、主题活动设计之“选定主题”

针对远程协作学习的特点, 我们在活动主题的选定中, 一般应注意以下原则:

其一, 可操作性原则。可操作性原则是指活动主题的选定, 必须要充分考虑参与学校的地域特点、参与学生的实际能力, 选择参与学生通过实际调查、讨论交流、资源互动等手段就能完成的主题。

案例分析:《“绿色奥运我们同行”主题活动方案》 (石柱县华夏民族小学远程协作学习主题活动方案) 。该方案的主题是:“绿色奥运我们同行”, 具有非常鲜明的时代特征, 切合学生实际, 充分体现了2008中国奥运年这一主题。这一主题的提出, 广为参与者所熟悉, 对下一步开展远程协作学习打下了良好的基础。

其二, 学科教学结合原则。主题活动作为远程协作学习的载体, 应充分考虑与学科课堂教学的区别和联系。学科教学, 侧重于学生“双基” (基础知识和基本技能) 的获得;教师教学的目标性、指导性较强;主题活动, 侧重于学生“四基” (求知、做事、共处、做人) 的获得和运用;学生的自主性、个性特征较强。前面提到的“绿色奥运我们同行”主题活动方案, 较好地把握了“与学科教学相结合原则”, 所涉及的学科及知识背景包含了小学思想品德、语文、信息技术、美术、科学等学科, 既有利于在主题实践活动中把发现的问题通过各学科教学所获得的知识、技能去加以解决、拓展和加深, 也有利于将各学科领域的知识通过主题实践活动加以延伸、综合、重组与提升, 体现了以学生为中心的教学方法。

其三, 适应性原则。远程协作学习参与对象一般来说是由地处不同区域的几所学校组成。主题的选定, 必须充分考虑到各参与学校的校情, 要以大家都能参与、都能完成为基础。以上“绿色奥运我们同行”主题活动方案, 是全中国各族人民企盼已久的盛事, 通过该主题活动的开展, 更能激发青少年一代对祖国的热爱和报效祖国的决心。

二、主题活动设计之“活动目标”

远程协作学习是在新的教育理念指导下, 以学生为中心, 发挥每个学生的主体作用, 以主题为切入点, 以活动开展为主, 共同参与, 有效完成教学任务的一种新型的教学组织形式和学习方式。通过远程协作学习主题活动的开展, 建立新型的人际互动关系, 促进学习者角色间的转换, 确立和谐平等的学习氛围, 分享远程协作学习的无限魅力, 激发学生学习的热情和兴趣。

·了解远程协作学习的含义及基本要素;

·认识远程协作学习的特点;

·掌握远程协作学习的方法。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出了以下活动目标:

其一, 让学生知道什么是绿色奥运 (绿色奥运是指奥运会的物质绿色和意识绿色, 倡导环保和环境、人文、社会和谐发展、与时俱进的行为意识。绿色奥运主要体现的是环保, 环保也是奥林匹克运动的绿色精髓。

其二, 通过网络让学生了解和体验奥运, 培养学生的爱国主义精神, 激发参与奥运的热情和民族自豪感。

其三, 让学生意识到保护环境的重要性, 从自己做起, 从身边的小事做起。

其四, 通过网络收集资料, 合作交流, 促进学生自主学习和协作学习。

其五, 通过远程互动, 提高学生的交际能力和写作水平。

三、主题活动设计之“活动步骤”

远程协作学习主题活动步骤一般分两个步骤, 即校内活动和校际活动。

校内活动:校内主题活动是参与学校师生进行远程协作学习的基础阶段。在本阶段中, 各参与学校要按主题活动目标内容组织校内师生参与主题活动。了解掌握本地在该主题方面的实际状况, 并采用拍照摄影、数据统计、情况说明等方式进行记录, 发往校际交流平台。为下阶段的“校际交流”提供实际有效的资料、数据。一是调查, 常用实地调查的方式进行, 保证采集数据的真实性, 有利于参与师生在实际活动中提高诸如“与人交流”、“与人合作”等多方面的能力。二是网上调查, 教师提供必要的网站地址和搜索引擎, 方便学生上网查找。三是将收集到的资料分类整理后上传到交流平台。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出校内活动计划:

(1) 到当地有关部门 (如县志办、体育局等) 了解对奥运的认识和参与情况。

(2) 上网、到图书馆查阅资料, 广泛收集有关奥运会信息 (如奥运的起源、历史、会旗、会徽等, 重点查阅2008北京奥运会的场馆、火炬、吉祥物、会徽、奖牌……) 。

(3) 将收集到的资料分类整理后上传到交流平台。

校际活动:主题活动的校际活动是指校际小组师生根据各自校内活动的调查发往平台的资料, 发现差异, 进行共同分析、讨论、整理, 提升自我认知水平的关键环节。通常有两种方式:一是异步式交流, 就是利用邮件列表、E-mail、BBS、新闻组等工具, 在不同时间、不同地点的条件下针对同一任务进行协商、讨论的交流方式。二是同步式交流, 就是根据校际主持人的要求, 在同一时间利用聊天室、Netmeeting、QQ群等工具, 在不同地点针对同一任务进行协商、讨论的交流方式。同步交流是一种“超越空间距离的面对面”交流方式, 通常以师生在线会议的形式来实现。教师在线会议就是参与活动指导的全体教师, 针对活动开展进行情况汇报、问题讨论和进行下阶段活动安排的远程会议形式。学生在线会议就是参与主题活动的学生, 根据校际教师在线会议安排, 通过同步交流工具, 针对主题活动中的某个问题进行讨论, 或在主题活动结束阶段对自己和对方的调查情况、个人行为表现等进行评价的交流形式。

“绿色奥运我们同行”主题活动方案提出校际活动计划 (在线会议) :

(1) 介绍2008奥运“福娃”的由来;

(2) 结合奥运的起源和历史, 理解2008北京奥运的三个理念:绿色奥运、科技奥运、人文奥运;

(3) “我为家乡环境献妙计”———绿色校园、绿色家园;

(4) “我是节能金点子王”———变废为宝小制作;

(5) 奥运知识网络竞赛;

(6) “我的绿色奥运新口号”。

四、主题活动设计之“总结评价”

远程协作学习总结评价一般包含两部分, 即过程评价和成果评价, 通常以师生、生生间相互评价方式实现。

过程评价和成果评价:

·全面回顾远程协作学习步骤与评价阶段活动内容;·自我评价参与过程中自己的表现和所学得的内容;·通过评价与反思, 进一步丰富和完善远程协作学习活动;

·活动成果 (含阶段成果) 的相互评价;

·正确评价远程协作学习方式的优缺点。

远程协作学习主题活动, 无论是在教育时代发展上, 还是在具体的学校教育教学中, 都具有深远的时代意义。它是随着互联网的发展而兴起的适应现代教育需要的学校教育教学模式。对“协作学校”来说, 突破了课堂教学中的局限, 缩小了地区教育水平上的差异;对参与的师生来说, 培养了他们的合作、交流、处理信息的能力, 拓宽了他们的视野, 提高了他们的多种素养。可以这样大胆的预测:在我们将来的几年, 十年或几十年后, 远程协作学习将作为一种常用的教学模式存在于我们的日常教育教学之中。

参考文献

[1]中国教育部和联合国儿童基金会.基于远程资源的学与教[M], 2005, 4.

[2]彭秋霞, 杨宏.农远工程模式一生生互动形态与教学应用研究[J].中国电化教育, 2008, (4) .

8.校园实践活动方案主题 篇八

一、 源于学生生活，提出活动主题

生活是丰富的、重要的教育资源。在日常学习中，教师要善于引导学生从个体的学习生活、家庭生活、社会生活、自然生活中提出具有生命力的、鲜活的活动主题。例如，本学期开学的第一个月就迎来了中秋节。我问：“最近，我发现很多同学都喜欢吃月饼，为什么？”同学们异口同声说：“要过中秋节了。”“过中秋节为什么选择吃月饼呢？”安静了好一会也没人回答。看来，同学们对中秋节不陌生，都知道中秋节有吃月饼的习俗，但中秋节蕴含的思念亲人、思念故乡，企盼团聚的意义同学们知道的就不多了。我接着问：“你们想知道哪些有关中秋节的知识？”同学们思考后，叽叽喳喳说开了：我想知道中秋节的月亮为什么那么圆？我想知道中秋节的来历，有什么传说？我想知道中秋节除了吃月饼还有哪些习俗？我想知道过中秋的意义是什么？同学们热烈的提问和高涨的情绪也感染着我，就这样，我们定下了这次实践活动的主题：“七嘴八舌话中秋”。

二、 尊重学生兴趣，选择活动主题

综合实践活动是一门实践性很强的学科，教师的“教”始终要服务于学生的“学”，因此，在活动内容的选择上，教师要引导学生选好活动主题。笔者认为，只要是符合学生的身心发展需要的，能激发学生的探究兴趣，充分调动学生的积极性和主动性的问题都可以是我们的选择对象。在此框架内，以学生的兴趣为选择导向，更有利于活动的实施，再制定出具体的活动细则，才能使综合实践活动开展得有声有色。比如，秋天到了，每次上课，桂花那甜而不腻的幽香暗暗围绕着我们，沁人心脾，令人神清气爽。我问学生：“桂花飘香，这是什么季节了？”“秋天来了。”“你喜欢秋天的什么？”有的说：“我喜欢秋天的水果，又多又好吃。”有的说：“我喜欢秋天的树叶，好多颜色，很漂亮。”有的说：“我喜欢秋天的菊花。”有的说：“我喜欢秋天的天气，很凉爽。”……同学们喜欢这么多的事物，充分反映出对生活的热爱。于是，我说：“你喜欢的也是我们大家都喜欢的。这样吧，我们全班同学举手表决，提出我们最想研究的问题。”

三、 依据已有知识，确定活动主题

在教学实践活动中，我常常发现学生的心中其实藏着许多“为什么”，每当遇到学生提问时，无论问题如何，我总会及时用“小博士”“小问号”“问题大王”“智慧星”等称号来表扬和鼓励学生，目的是保护孩子的好奇心，保护他（她）那一双会发现的眼睛。但由于学生的年龄特点、知识积累、能力限制等，他们提出的诸多问题不一定都适合拿来研究，因此，教师要当好参谋，把握好活动主题，让学生少走弯路，顺利、有序、高效地开展好实践活动。

四、 关注社会生活，提取活動主题

综合实践活动主题要从学生生活和社会生活中选择。学生的所见所闻，所思所想，都可以成为活动主题的来源；我们周围蕴藏的自然、社会、人文等多种资源也是综合实践活动的资源。比如，中央电视台每月都会提示“值得关注的日子”。这些特殊的日子，给我们的实践活动提供了丰富的研究主题。比如3月12日的植树节，4月22日的世球地球日等就是受到普遍关注的环保问题，这个时候开展“保护环境从我做起”的活动，帮助学生充分认识到保护环境就是保护人类自己，保护环境人人有责。6月6日是爱眼日，抓住这个时机，让学生谈谈近视眼的苦恼，开展“保护视力，告别眼镜”的活动，大受学生欢迎，还起到很好的“爱眼护眼”的教育宣传作用。9月20日的爱牙日，我借机开展“爱牙健齿强身”的实践活动，帮助学生掌握正确的刷牙方法等有关知识，养成注重个人卫生的良好习惯。在开展实践活动的过程中，教师充分借助社会生活中生动活泼又切实可行的资源作为活动主题，才能真正引导学生用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活。

综合实践活动的综合性、开放性、实践性的特点要求活动主题的选择应有利于引导学生走向现实的社会生活。教师只有引领学生走出校门，走向生活，在生活中感受、体验，在生活中观察、探究，在实践中设计、操作，才能让综合实践活动成为新课程、新理念、新实践中的一朵奇葩。

9.校园实践活动方案主题 篇九

活动目的：

1、学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

2、通过这次教育活动，引导学生学习生活安全知识，尤其在校园，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识。

教学重点：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。

活动地点：教室

活动过程：

一、导入班会

我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。

二、学习安全知识

（一）、在教室内活动应怎样注意安全？

在室内活动，有许多细微的事情值得同学们注意，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：

1．防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2．防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。4．防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。

5．防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须有老师指导，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

（二）课间活动应注意什么？

课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面：

1．室外空气新鲜，课间应当尽量在室外指定的地方活动，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不能做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等，不追逐打闹，避免出现不安全事故。

4．活动更要要注意在安全情况下，要避免发生扭伤、碰伤、撞上、卡伤等危险。

(三)放学回家时应注意什么？

每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。

10.《校园吉尼斯》主题活动方案 篇十

一、活动宗旨

走下网络，走出宿舍，走向操场

二、主题词：团队、创新、欢乐、体育

三、活动时间和地点

时间：2014年3月始

地点：江西师范大学

其中，校园吉尼斯的开幕式—“体育嘉年华”于3月22日（周六）下午在实验剧场举行。

四、活动组委会

本次校园吉尼斯为江西师范大学团委举办的年度重大活动之一，为更好的协调有关工作，将活动做出课程的价值和魅力，特组成校园吉尼斯组委会，名单如下：

主任：

副主任：

成员：

组委会下设工作小组，负责落实有关工作。

1、教工活动组 组长： 组员：

▲组织各教工工会小组参加活动

▲组织有关教工体育专项队展示与参加竞赛

2、设备设施保障组 组长： 组员： 工作内容：

▲会场音响、电脑、大屏幕

▲会场卫生、秩序维护

▲开幕式相关物资的准备

五、活动结构

本届校园吉尼斯拟分二个版块实施，分别是体育文化展示（静态）、体育嘉年华，充分发挥学生社团团、体育学院师生以及班级、单元在不同版块中的作用。

学校将在在大学生活动中心一楼设置“体育荣誉墙”，记载学校在校园吉尼斯中保持纪录的荣誉，以及在学校体育活动项目中获得佳绩的团体和个人。

第一版块 社团团竞秀，各领风骚——体育文化展示方案

目前，学校已有足球社团、排球社团、篮球社团、羽毛球社团、街舞社团、乒乓球社团、跑酷社团、桥牌社团、跆拳道社团、网球社团、棋类社团、剑道社团等体育类社团团，安排这些社团利用食堂外大宣传栏，介绍该体育项目产生的起源、著名的赛事、杰出的运动员代表、欣赏该类项目需要注意的礼仪等文化知识拓展、延伸问题。同

时，各社团可以展示自己的LOGO、历任社团长或重大成就等，激励更多的学生关注体育、欣赏体育。

第二版块 欢乐师大，青春校园——体育嘉年华暨校园吉尼斯方案

时间：2014年3月始 地点：江西师范大学实验剧场

开场篇：开场前播放专为校园吉尼斯制作的宣传片，再以街舞社团的演出作为全场暖场节目，凭借街舞社团的影响力，可以在开场之前将全场的气氛完全调动起来；接着由校长宣布“江西师范大学2014年校园吉尼斯”开幕；此为开场篇；

第一章：单元作为富有师大特色的学生活动单位，可利用这样的体育文化活动中展示自己的特色和风采；每个单元穿单元服、带单元环、举单元旗、展示吉祥物，喊出各自的口号，各单元根据“运动、生命、学校”等要素设计单元体育文化展示项目，把体育知识、历史、运动、生命等设计进来，通过PPT展示各自的文化特色；全场观众可以欣赏到不同单元的创意和风采；此为第一章；

第二章：师大学生在体育方面的爱好广泛，不乏一些高手，即使如足球、篮球等传统项目，不少同学也可玩出水平；此环节将安排表现体育元素的个人或社团如跆拳道进行展示并记录成绩，成绩高者为校园吉尼斯之星；此外，学校开设了武术课，由体育学院学生太极拳表演队，体现中国传统武术刚柔并济之美；

江西师大教师的风采和魅力不仅仅体现在课堂和教学上，很多老师志趣高雅、爱好广泛、协调发展，学校工会更是组建了许多活动专

项队；此次活动为老师们提供了展示其灵动、潇洒一面的机会，也为同学们感受、欣赏老师生动、活泼人生的难得时刻；此为第二章；

以上二章为开幕式的展示和欣赏环节。

第三章：为发挥师生的协作意识和团队创意，结合生命教育活动周，设置此章节，参赛人员由各学院师生组成；各团队需要确定一个组合方案、成员必须高度配合去执行该组合方案，同时组合方案要考虑到成员身上的个体差异，从而引导大家用什么方法达成共识以及表达出团队最有创意的地方在哪里。

同时，为促进体系内师生的交流与合作，还安排了“20人篮球传递赛”；这两项融合智慧和实践的比赛将激起师生的加油与呐喊的热情；此为第三章；

第四章：本学期，江西师大排球社团创建，集中了一批热爱排球的同学；同时，本学期工会组织了教职工排球锦标赛，教工排球队的水平也很不错。安排师生排球对抗赛，将更好地带动全场的气氛。此为第四章；

结束篇：由江西师大音乐社团成员为全场观众演唱充满激情和活力的大型国际赛事的主题歌曲，为体育嘉年华画上漂亮的句号。

各篇章内容安排：

开场

舞动青春，活力无限（8分钟）

欣赏校园吉尼斯专题宣传片（3分钟）

舞中.勿终—江西师范大学街舞社团（5分钟）

第一章

多彩单元，多元师大（24分钟）

出场顺序和出场通道

一单元：（3分钟）二单元：（3分钟）

三单元：（3分钟）四单元：（3分钟）

五单元：（3分钟）六单元：（3分钟）

七单元：（3分钟）八单元：（3分钟）

第二章

我的舞台，我的精彩（15分钟）

跆拳道社团团成果展示（5分钟）

学生太极拳展示（5分钟）

教工健美操专项队（3分钟）

第三章

你我同心，师生同行（30分钟）

活动

一、学院战车

规则：

1、按组队，每个学院组建2个队伍。

2、每队12个人。每队至少有2名教师。团队要构建出一个战车。该战车满足两个条件：A、该战车要有11只脚和4只手在地上。B、全体人员必须连接在一起成为一个整体。

上述两项工作可在赛前提前完成。

3、战车赛跑：

A、直线距离15米，以最后一个人踏终点线为结束计算成绩。

B、中间如果战车散架，需重构，重构地点以离终点最远者计。

4、赛制：8个队伍，抽签分成两组，进行小组赛。小组前2名进入决赛。

活动2：快乐传递——20人篮球传递赛：

规则：

1、以体系为单位，参加人数学生6男6女，教师5男5女，共22人。

2、比赛方法：各队20个篮球，20人一路纵队排列，篮球从第一人开始经头上向后连续传递，（不允许抛球）最后一人将篮球放入球车内, 另外2人将传递来的篮球运送回前面的球车里循环传递，时间为2分钟，按最后一人将篮球放入球车内的多少确定名次，多者列前。

第四章 同台竞技，谁与争锋（30分钟）

此章安排师生排球对抗赛，在布置场地和拉网期间安排剑道社团、花样跳绳等项目表演，展示学生的体育技能和青春活力，活跃全场气氛（8分钟），接着则开始进行一局比赛（20分钟）

结束 畅享激情，超越梦想（8分钟）

由江西师大原创音乐社团成员为全场观众演唱充满激情和活力的大型国际赛事和青春梦想的歌曲（2首，8分钟）。

11.校园实践活动方案主题 篇十一

一、单一式主题活动设计

围绕一个主题,引导学生开展单一式主题活动。如开展《童年的游戏》主题活动。通过调查,我们了解到,随着时代的进步和社会的变迁,孩子们的游戏发生了一些重大的改变:游戏的科技含量越来越高,户外的活动越来越少;大家一块儿玩儿的越来越少……根据现状,我确定了活动主题——童年与游戏。让学生通过调查访问,了解生活中的游戏,在活动中培养学生调查、访问和收集相关信息以及对信息进行整理和应用的实践能力。同时,通过体验生活中的游戏,感悟游戏的发展,学生的身心更加愉悦,创造、探究能力得到了极大的提高。单一式主题教育活动,往往具有一定时效性,耗时短,见效快,比较适合在综合实践起始年级开展。

二、交叉式主题活动设计

交叉式主题活动以不同主题开展活动,活动之间往往会相互交融,优势互补,相得益彰。如学校一直非常重视把学科课程整合到综合实践活动中,以拓展综合实践活动的广度与深度。每年一开学,学校便制订科技文化节、艺术文化节、体育文化节、英语文化节和感恩文化节等专题活动计划。每个活动突出一个主题,历时一个月。这些活动相互交叉,共同为提高学生综合素质作出了自己的贡献。交叉式主题活动的内容和空间相对单一式主题活动来说要更加宽泛些,但它往往受时间、地点及参与人员的限制,交叉主题内容的选择可遇而不可过分强求。

三、并列式主题活动设计

围绕一个主题,同时开展多种活动。如我校2009年“读书节”,除了“读书漂流”、“我是小小藏书家”、“年级诵读比赛”是共同活动,更有根据年级特点的分类活动:一年级故事大王比赛,二年级图书跳蚤市场,三年级读书知识竞赛,四年级书签、小报制作比赛,五年级“我和书的故事”现场作文大赛,六年级读书演讲比赛。并列式主题活动操作性强,涉及面广,有利于学生分工合作,锻炼学生能力。但此种活动模式,对指导教师的要求偏高,实践过程中,要充分调动社会、家长各方面的力量,保证活动有效进行。同时,这类活动一般耗时较长,参加活动的班级和指导教师要持之以恒。

四、辐射式主题活动设计

围绕一个主题,开展与主题相关的各项活动,每项活动与主题密切相关,而活动之间又相互独立,往往可以呈现出百花齐放的良好局面。如《可爱的靖江》主题活动,学校先是打响“身为靖江人,当知靖江事”的口号,在三年级某个班开展了“靖江的由来”主题活动,这激发了整个年级的共鸣,于是,学生中掀起了一股了解靖江、研究靖江、宣传靖江的热潮。孩子们各显神通,分班揽下了《靖江饮食知多少》、《靖江艺苑奇葩——讲经》、《保护长江水资源》、《纺织工业在靖江》等专题。辐射式主题活动设计围绕一个中心,生发出无数个子课题,大大丰富了主题的内涵,实现了有效资源的共享,已成为综合实践活动的主要模式。

作者单位 江苏省靖江市靖江外国语学校

12.“五彩端阳”主题性实践活动案例 篇十二

1. 跟爸爸妈妈学习包粽子, 体验浓浓的亲情;

2. 了解端午节的来历、风俗以及端午的诗词, 教育学生不忘中国的传统节日;

3. 培养学生对于知识的收集、整合能力以及团结协作的能力。

二、活动准备———二彩

1. 布置学生阅读书籍, 网上搜寻, 了解有关端午节的知识;

2. 教室门口放置艾草, 校园里布置关于端午节来历、风俗、诗词的展板;

3. 苇叶 (或竹叶) 、红枣、糯米、五色丝线、香囊等;

4. 教师准备有关端午的课件;

5. 邀请家长参加。

三、端午节来历———三彩

主持人:粽子包好了!不能只等着吃。进入三彩———我们来说说为什么在农历五月初五这一天, 家家户户都要吃粽子呢?

学生甲:我知道!昨天我爸爸告诉我, 吃粽子是为了纪念历史上伟大的爱国诗人屈原 (多媒体辅助放映有关屈原的知识) !

学生乙:我从书上还找到了, 端午节的第二个意义是伍子胥的忌辰。伍子胥是楚国人, 父亲和兄长都被楚王杀了, 伍子胥就投奔吴国。当时楚平王已死, 子胥掘墓鞭尸三百, 以报杀兄弑父之仇。吴王死后, 他的儿子夫差继位, 吴军士气高昂, 百战百胜, 越国大败, 越王勾践请求议和, 夫差答应了。伍子胥却主张应彻底消灭越国, 夫差不听。吴国大臣, 受越国贿赂, 谗言陷害伍子胥, 夫差相信了, 将伍子胥赐死。伍子胥在死前对邻居说:“我死后, 将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上, 我要看着越国军队消灭吴国。”夫差听后非常生气, 命令把伍子胥的尸体装在皮革里于五月五日投入大江, 因此相传端午节也是为了纪念伍子胥。

家长甲:端午节相传还有个意义是纪念现代革命女诗人秋瑾。秋瑾是六月五日殉国, 后人为敬仰其诗, 与诗人节合并举行纪念, 而诗人节因纪念爱国诗人屈原而定为端午节。秋瑾小时候擅长诗、词、歌、赋, 且喜骑马击剑, 有花木兰、秦良玉再世之称。28岁时参加革命, 影响极大, 预谋起义, 开会时为清兵所捕, 不屈, 于清光绪三十三年六月五日在绍兴轩亨口英勇就义。

主持人:大家说得真好, 我们从这些传说中体会到的是众多先辈为了自己的祖国不惜牺牲自己宝贵的生命, 真是可歌可泣。

四、了解端午风俗———四彩

主持人:端午节是我们的传统节日, 在这一天, 人们除了吃粽子之外, 还有许多的事情。进入四彩———端午风俗。你们还知道什么呢?

学生甲:在端午节, 我们家门口挂了艾叶, 妈妈说是用来驱魔祛鬼的。

学生乙:爷爷告诉我, 当时楚人因舍不得贤臣屈原死去, 于是有许多人划船去救他, 后来每年五月五日就有了划龙舟比赛, 现在在我国的南方很多地方还会在这一天举行龙舟比赛。

老师:钟馗捉鬼, 是端午节习俗。在江淮地区, 家家都悬挂钟馗像, 用以镇宅驱邪。唐明皇开元时期, 从骊山回宫, 梦见两个鬼, 一大一小, 小鬼穿大红无裆裤, 偷杨贵妃的香囊和唐明皇的玉笛, 绕殿而跑。大鬼穿蓝袍戴帽, 捉住小鬼, 挖掉其眼睛, 一口吞下去。唐明皇就问, 大鬼说:我姓钟馗, 愿为陛下除妖魔, 唐明皇醒后, 病好了。于是让画师吴道子, 照梦中所见画成钟馗捉鬼的画像, 通令天下在端午这天, 一律张贴, 以驱邪魔 (学生边介绍教师边通过多媒体进行演示) 。

五、五彩———互赠礼物

主持人:香喷喷的粽子出锅了!在吃粽子之前, 我们的爸爸妈妈还要送我们礼物呢!进入五彩———互赠礼物 (家长给孩子们挂上各种形状的香囊, 孩子们则把自己亲手包的粽子送给自己的家长) 。

主持人:品着自己动手做的美味的粽子, 我们听听老师给我们讲点什么吧!

老师总结:各位同学, 各位家长, 我今天非常高兴。我们在端阳节吃到了自己亲手包的粽子。希望同学们在吃粽子的同时, 不要忘记我们中华民族的传统节日, 并把我们的传统很好地继承和发扬下去。下面就让我们把关于“端午”的知识和美食与更多的人分享吧!

六、活动效果分析

在各种洋节日趋火爆的现代社会, “端午节”这个传统节日, 对于学生来说意味着什么?除了可以吃到香甜可口的粽子, 除了可以把煮熟的鸡蛋带到学校和同学们玩“碰蛋”的游戏外, 是否也像很多的传统节日一样, 逐渐变成了一个可有可无的符号?针对这种现状, 我设计开展了这次的“五彩端阳”实践活动, 收到了意想不到的好效果。

1. 锻炼了学生的能力, 培养了合作意识

提前一周时间告诉学生应做的准备工作, 准备材料的、查找资料、设计展板的, 忙得不亦乐乎。有的小组在这个过程中经历了很多的风波, 因为分工不明、准备延时等, 也闹过不少矛盾, 但是他们最后都顺利解决, 在这样的过程中, 他们学会了合作, 懂得了互相体谅, 各方面的能力得到了很大的提升。

2. 问渠哪得清如许, 为有源头活水来

活动的最早创意来源于我, 最初我只是想简单地开一个主题队会, 让学生对端午节有一个大致的了解即可。可是学生不满意, 他们布置教室、准备材料、设计海报、布置卖场、邀请家长……一切都超出了我的想象。我感觉在这样的活动中, 学生不只增长了知识, 能力也得到了锻炼, 这才是学生渴求的“活水”。

3. 中国文化博大精深, 我们要发扬光大

活动结束时, 我让家长们谈谈自己的感想, 这是我班田瑞迪家长发出的感慨。他还说, 现在的孩子对于中国的传统节日都知之甚少, 而对于圣诞节、情人节这些洋节却是趋之若鹜, 这次的活动让孩子们受到了很好的教育。我们中国是一个有着五千年历史文明的古国, 文化博大精深, 要让我们的孩子把我们中国这些传统继承、发扬下去。

13.大学校园庆元旦主题活动方案 篇十三

一、活动意义

通过举办元旦晚会，主要意义在于提高同学之间的友谊，发现同学现场主持能力更好的挖掘文艺才人。

二、活动目的

元旦文艺晚会这是一个能给我们快乐的晚会，举办这次晚会能更好的挖掘我们班文艺才人，同时也能提高班同学的团结，增进同学之间的友谊。

三、活动资源需要

教室、音乐设备、丝带、彩带、剪刀、气球、彩喷、喷漆、圣诞图象、双面胶、细红绳、邀请涵、礼物、瓜子、糖、饼干、枯子、水、花生。

四、活动总负责人

_。

五活动开展

1、活动主办单位：_学院。

2、活动时间：12月31日晚7：00。

3、活动地点：_楼304教室。

六、经费预算

14.校园文化建设主题活动方案 篇十四

为丰富校园文化生活，展现全校师生风采，提升校园文化底蕴，发掘学生美的表现能力和创造力，增强学生的集体荣誉感和团队协作精神，同时为庆祝20__年新年的到来，在这个洋溢着欢声笑语的节日里，第20届校园科技文化艺术节组委会决定举行20__年元旦文艺汇演。

二、活动主题：放飞梦想展望新年

三、参加对象：学校全体师生

四、活动地点：学校礼堂

五、节目要求及上报时间：

1、节目内容健康向上，具有时代性和校园特色，体现健康性、思想性与艺术性的统一。

2、节目形式：歌舞、相声、小品、戏曲、器乐、课本剧、诗朗诵等。

3、每班至少1个节目，可以班班组合（节目数量、得分平均分配到班），内容自定，形式不限，原则上不提倡个人秀，评分标准倾向集体表演。每个节目时间不超过5分钟（个别大型节目除外）。

4、各班积极准备节目，音乐老师要给予指导，统筹收集节目，进行策划及再加工，力争出精品，班主任要大力支持。

5、时间安排：

（1）各班在12月11号之前上报节目名单、形式、表演学生名单送报__邮箱：________。__月__日之前将伴奏带（歌唱类伴奏带里不能有原唱）送__老师处。

（2）__月__日下午2：00进行节目初审选拔。

（3）__月__日下午2：00进行彩排。

（4）__月__日上午7：30正式汇演。

六、评分标准：遵照《元旦文艺汇演评分表》执行（附后）。

七、奖项设置：本次参加汇演的节目中，评选一等奖4个、二等奖6个，三等奖12个，分别奖励50、30、10分纳入专项考核。

八、具体分工：

策划：

节目编导：

音响：

摄影：

串词撰写：

评比统计：

后勤保障：