安全见习期工作总结

安全见习期工作总结（共9篇）

1.安全见习期工作总结 篇一

安全员工作总结

回想起去年11月11日，公司领导决定跟我签就业协议书那一刻，我不禁感叹时光的稍纵即逝。

“安全第一”肩负这一建筑工地最重要的责任，我努力改变自己。刚从象牙塔走出的我，在理论知识游走中的我，对于现场的管理不知所措。在师傅徐涛的指导下，我体会到现场安全管理工作必须具备‘眼勤’‘腿勤’‘口勤’三勤。‘眼勤’的必要条件即是必须熟知安全技术规范，学习好安全技术规范，排查起隐患便得心应手。我在安全部实习的时候，积累了一些有关隐患排查和危险源识别的知识，但那还不够，还需要精读安全技术规范才能确保现场万无一失。施工现场各个地方都可能存在危险，给工人的安全带来隐患，所以必须‘腿勤’，随时关注重大危险源，以便发现隐患能及时整改。对于我来说，‘口勤’是最难的。作为安全员巡视现场，随时都可能遇到危险作业的工人，这必须禁止。回想刚到现场的时候，我禁止正在危险作业的工人，有时候还会吃工人脸色，或者被工人忽悠怎么做方便随他们。我把这管理的苦恼告诉了师傅，师傅叫我不要让工人恨我，要工人怕我，要把握现场管理的这个尺度。再后面看到几次师傅在现场如何制止工人危险作业，以理说服工人不要再那样危险作业，我总结了一下必须说话底气要足，还要有理使工人信服。现在我早已经摆脱了不敢管理的阴影了，但我的口才还需多加练。

我在****见习安全员，很荣幸能在这优秀的项目部完成见习。我主要的工作是日常安全巡查和做好记录，然后通知和配合相关栋号的工长对隐患进行整改，然后复查整改情况。日常安全巡查从8月份开始至今，无间断。我见习期间参与了多次安全教育，将对各个班组的安全教育资料归入档案。我所在的项目架工是由安全管理人员调遣的，安排架工升降平台，加固架子，恢复栏杆是我时常做的工作，并做好相应的记录。

好记性不如烂笔头，为了使工作有序进行，并且对之前的工作都心中有数。我有个提高工作效率的设想，对今天所检查的栋号楼层都记录下来，做好明天对其他栋号楼层的安排。在管多栋楼的时候，这样可以使工作不会重复，节省了时间和精力。

在公司见习，我很幸运的得到一次全身检查身体的机会。职工最关心的无非是公司的福利待遇。这次公司组织职工身体检查，周围的同事，前辈都说这次检查是在***医院，检查项目也比以前多，一致叫好。我认为这是职工幸福指数提高的一个表现。再一进公司就能享受到住房公积金，这让我无比欣慰，对于从未享受过住房公积金的老员工，也是一大福利。这都是我实实在在体会到的，好的事情希望公司能够坚持。

希望我能成为公司的一员，为公司的发展献一份力。

2.安全见习期工作总结 篇二

一、设备工程师、见习设备工程师资格认证工作的必要性和可行性

1. 充分理解现代设备的特点

随着科学技术的高速发展, 新成果不断地应用在设备上, 使设备的现代化水平迅速提高, 正在朝着大型化、高速化、精密化、电子化、自动化等方向发展。

现代设备为了适应现代经济发展的需要, 广泛地应用了现代科学技术成果, 正在向着性能更高级、技术更加综合、结构更加复杂、作业更加连续、工作更加可靠的方向发展, 为经济繁荣、社会进步提供了强大的创造物质财富的能力。

2. 现代设备带来的全新问题

现代设备的出现, 给企业和社会带来了很多好处, 如提高产品质量, 增加产量和品种, 减少原材料消耗, 充分利用生产资源, 减轻工人劳动强度等等, 从而创造了巨大的财富, 但是, 现代设备也给企业和社会带来一系列的新问题。

(1) 购置设备需要大量投资。

(2) 确保设备正常运行, 也要相当费用。

(3) 发生故障停机, 造成企业经济损失巨大。一旦发生事故, 将会带来十分严重的后果。

(4) 设备的社会化程度越来越高。

(5) 节能减排成为设备管理的重要环节。

(6) 加快设备更新改造是提高设备技术素质当务之急。

3. 重新认识现代设备管理在企业中的地位

现代设备管理在企业管理中占有十分重要的地位, 企业中的计划、质量、生产、技术、物资、能源和财务管理, 都与设备管理紧密关联。

(1) 设备是工业企业生产顺利进行的前提。

(2) 设备是提高企业经济效益的重要条件。

(3) 设备是工业企业安全生产和环境保护的保证。

(4) 设备工程对技术进步、工业现代化及信息化起到促进作用。

(5) 设备管理是保证产品质量的基础工作。

设备是影响产品质量的主要因素之一, 产品质量直接受设备精度、性能、可靠性和耐久性的影响, 高质量的产品靠高性能、高精度的设备来获得。

二、培养设备工程管理人才是当务之急

由于长期以来, 我国大部分高等院校一直未设置“设备工程”本科专业, 所以在国企、外企和民营企业对设备管理人才需求十分迫切, 目前企业的设备部门高级管理人员80%从相关专业 (本科) 引进或调配上岗, 一方面进入设备管理岗位后, 感到对设备管理不熟悉, 另一方面原专业知识大多被荒废或无法起到更大作用, 另外20%设备部门高级管理人员是从本单位调岗而来, 对设备工程管理内涵的理解要花费很长时间。

加快培养设备工程管理技术人员是当务之急, 开展设备工程师、见习设备工程师资格认证工作意义显得十分必要和十分重要。

三、开创设备工程师、见习设备工程师资格认证工作新局面

1. 进一步提高认识, 掌握政策

由于我分会开展认证工作正处于起步阶段, 许多工业企业并不是很了解, 这就需要从事这项工作的人员进一步提高认识, 掌握政策, 利用各种时机进行广泛宣传动员, 让更多人了解设备工程师资格认证工作的意义、性质、目的、特点以及申报条件等, 我们将通过各种媒体, 如《设备管理与维修》杂志、设备与维修工程分会网站和《设备维修动态》 (内部刊物) 等, 扩大宣传、下企业、去高等院校等多种形式, 做大量细致工作, 进行广泛宣传和扩大影响。

2. 开拓创新培养优秀设备工程技术人才

开展设备工程师资格认证是设备工程领域广大技术人员的一件大事。也是国家为培训和造就设备工程领域大批优秀实用人才的重大举措, 也是中国机械工程学会设备与维修工程分会工作的重要内容之一, 认证工作对提高设备工程技术人员的整体素质是非常重要的。目前, 我们要抓住中国科协、中国机械工程学会高度重视资格认证工作和正处于试行阶段的有利时机, 把设备工程师、见习设备工程师资格认证工作认认真真的开展起来。

(注:《设备工程师、见习工程师资格认证文件汇编》具体内容详见中国机械工程学会设备与维修工程分会网站, 网址:www.sbwx.org)

摘要：通过对设备在工矿企业生产活动中的重要性, 及现代设备发展特点和水平的简要论述, 强调加快培养设备管理技术人员已是当务之急;发布并介绍了中国机械工程学会设备与维修工程分会即将开展的设备工程师、见习设备工程师资格认证工作。

3.安全见习期工作总结 篇三

关键词：高职高专院校 学生顶岗实习 管理模式

《教育部关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》文中指出：“高职院校要加强和企业在顶岗实习、教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理等方面的合作，确保顶岗实习的教学效果和岗位技能训练水平，确保学生的生产安全。”要认真落实好高职学生们顶岗实习工作，并在实际中探索顶岗实习有效的管理模式。我们经济管理系多年来扎实推进顶岗实习工作，全员参与、校企联动、规范管理，探索形成了“四步骤”的顶岗实习安全管理模式。

一、宣传动员

由于高职院校多采用“2+1”的学习模式，要在大三期间组织学生到实习单位进行顶岗实习，而顶岗实习是否顺利地落实到位，主要在于学生是否树立起正确的顶岗实习观念，并对实习单位是否感兴趣，这就渐渐形成了企业与学生之间互相选择的局面，而要做好此项工作需要多方共同努力。为此，系里必须在学生离校实习前抓好宣传教育工作，从源头上把安全管理工作做实、做细。顶岗实习前，由系领导邀请企业相关人员对全体即将实习学生召开专题报告会、座谈会等形式，做好顶岗实习前的宣传、动员和“三观教育”工作，即“吃苦观”、“金钱观”、“敬业观”教育及其安全教育工作，让学生以及家长都能清楚的了解实施“顶岗实习”的目的，管理制度、考核办法等，积极引导和帮助他们对顶岗实习的必要性、意义和目的有个更深入的认识和理解，鼓励他们多与同学、指导老师、辅导员沟通交流，让实习的学生们明白什么该做，什么不该做，应该怎样做，找准自己的职业定位，从而明确实习目标，端正实习态度，树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为将来的就业做好充分的心理准备。

二、寻找适合的实习单位

能否找到数量充裕、专业对口、技术含量适宜的实习岗位是保证学生实习的稳定性的前提条件。而顶岗实习能否顺利地落實到位，关键在于要找准适合的实习基地。实习基地是高职学生顶岗实习与就业、工学合作、社会服务的重要平台，学生在实习单位顶岗实习，既可以提高实践动手能力、创新与创业能力，又能增强劳动观念、纪律意识、岗位意识和职业素质。

三、确定岗位

每个学生是否都有确定的、较满意的实习岗位，是顶岗实习能否顺利进行的前提条件。我们采取企业招聘、系内推荐、学生主动联系三种方式确定每位学生实习岗位。对于企业有具体用工需求的岗位，我系要对该企业进行实地考察，待考察合格后，再依据企业招聘的方式确定顶岗实习的学生；而对于学生自主联系的实习岗位，我们则要通过一定的审核程序后，派学生到岗位；有的时候，我们还会采取学院直接推荐的方式派遣学生到岗。在这一步骤，我们首先要充分尊重企业和学生的愿望，其次要综合考虑专业是否对口等相关问题，为学生顶岗实习的安全打下坚实的基础。

四、全方位检查监督

在顶岗实习的一年里，为保证顶岗实习效果和学生安全。我系采取了全方位检查监督，上到系主任，下到实习报告指导教师、辅导员老师均与所带学生形成紧密联系。在组织建设方面，我系还成立了校企共同参与的实习领导小组、实习指导小组以及学生实习自治组织这三级管理组织，进一步明确各级管理组织的职责，加强了顶岗实习管理工作。

系领导还定期进驻实习单位进行检查监督，每学期、寒暑假期间，系领导为了学生达到实习效果和实习安全，不辞辛苦，到实习单位检查监督，每次均检查多个实习单位；在实习单位，系里还从实习学生中指定优秀学生作为实习单位学生负责人，在工作中与指导教师多交流、多汇报；我系还通过QQ群、手机、短信、微信、飞信、邮箱等多种手段及时、准确、全文位的了解学生工作情况、思想动态，加强对分散顶岗实习的学生安全管理，始终把安全管理工作放在主要位置。每个班级都还建立了自己的QQ群，方便学生间、师生间交流与沟通，以上种种方式都是加强实习管理的有效办法。

我们还建立了一套校企指导教师和学生共同参与的顶岗实习考评体系，从考勤、工作态度、工作质量、创新能力等方面加强对顶岗实习的过程考核，为保证顶岗实习效果和科学评价学生顶岗实习成绩提供依据。

学院还为顶岗实习学生购买了实习保险，为学生的顺利实习提供了充分的安全保障，解决了学生及家长们的后顾之忧。

近年来，经济管理系积极推进顶岗实习安全工作，在认真落实上下足功夫，在规范上做透文章，在模式上求得创新，探索形成了“四步骤”的顶岗实习安全管理模式，为顶岗实习的顺利完成提供了充分的安全保障，受到了学生、企业及家长的好评，实现了学校、企业、学生三赢的和谐局面。

4.学生见习安全承诺书 篇四

教育见习是师范学院人才培养的重要组成部分，是学生进行理论联系实际，培养独立工作能力的重要实践教学环节。为确保学生有效的完成教育见习。成都大学（成都学院）师范学院与实习学生就教育见习期间的安全达成如下共识，并签定本安全承诺书。

一、严格遵守党纪国法、院纪院规，坚决服从见习老师的安排。尊重见习学校的老师，虚心向他们学习。严格遵守操作规程和安全制度。

二、见习学生要严格遵守见习纪律，服从见习指导教师和见习管理教师的双重领导，一切行动听从指挥，遵守见习期间作息时间，不得擅离见习学校。

三、团结友爱，文明礼貌，尊敬师长、严禁酗酒闹事、打架斗殴以及其他不文明行为。同学之间团结友爱，相互协作，开展批评与自我批评。做到同学之间互相关心和帮助，使见习小组成为一个团结坚强的集体。做文明人、讲文明话、干文明事。

四、顾全大局，虚心接受指导教师和带队教师的指导，不许随便议论见习学校的有关问题，如有意见和建议，应向带队老师汇报后按组织系统反映。

五、爱护公共财物，不得擅自动用见习单位的仪器设备和实习用品。见习结束时，要归还借用的一切财物，损坏东西要赔偿，手续要办妥。

六、注意交通安全，遵守交通规则，防止交通事故。并且注意防盗、防骗，提高自我保护意识，保持高度警惕性。未经批准，学生一律不准离队单独活动，不准离队外宿，按时就寝。

七、不做有辱学校和学院形象、声誉的事情。

八、在外见习期间，一切行动听指挥，否则，课程成绩按不及格处理。

九、学生在见习结束后要认真作好见习总结，完成见习作业，在见习结束后及时交给指导教师，作为最终见习成绩评定的依据。

十、凡违反上述规定造成个人人身安全事故和损失的，由个人负责。造成集体和学院损失的视情节轻重，按照学校单位规定或国家有关法纪、法规处理。

本承诺书经学生签字后生效。有效期至学生教育见习结束后为止。

承诺人：

5.安全见习期工作总结 篇五

甲方：山东农业大学动物科技学院 乙方（实习接收单位）： 丙方（实习学生）：

根据甲方教学实习安排和部署，为提高丙方的实践动手能力和社会竞争力，并为今后的就业打下坚实基础，研究确定乙方为甲方的实习单位。为加强丙方在实习期间的学习、教育和管理，经甲、乙、丙三方协商，达成如下协议，共同遵守执行：

一、甲方职责

1.负责选派综合素质高、责任心强、具有吃苦耐劳精神的学生到乙方实习。2.按教学大纲要求，对丙方明确实习的目的、要求和意义，对即将进行的实习详细安排和部署。

3.负责对丙方加强思想教育、安全教育、法制教育、职业道德教育。4.对丙方的实习起止时间予以明确，并督促丙方按时离校和返校。5.责成指导教师做好跟踪管理工作，随时与乙方联系，了解丙方实习情况，及时处理实习中可能遇到的问题。

6.对丙方在乙方实习期间的违纪违规情况，按校纪校规和乙方规定进行处理。

二、乙方职责

1.负责为丙方提供实习场所及实习指导。

2.负责对丙方进行实习前的各项规章制度的学习、教育和操作技能的培训，并根据丙方的个人情况及乙方实际，安排合适的实习岗位。

3.负责丙方实习期间的安全教育和管理。对丙方有特殊的安全要求，可与之单独签订相应的安全协议。若发生安全责任纠纷，可由乙方与丙方根据签订的安全协议协商解决。

4.在实习期间如丙方严重违反乙方规章制度、不能胜任工作或未经允许擅自离开实习岗位，乙方有权提前结束丙方的实习，并立即通知甲方。甲方将根

据相关规定与丙方解除实习协议，并按照有关规定予以处理。

5.实习期满，乙方负责对丙方的表现作出恰当鉴定，并将实习情况以书面形式寄给甲方，以便甲方存档。

三、丙方职责

1.做好外出实习前的各项准备工作，增强自我保护和安全意识。2.严格遵守国家法律和校纪校规，不做有损大学生和学校形象的事。3.严格遵守乙方的规章制度、作息制度、安全保障制度，服从乙方的工作安排，接受乙方的管理和考核，尊重乙方的领导和职工。未经允许，不得缺勤，不得中途变更实习单位。

4.严禁到江、河、湖泊、水塘、水库等游泳，严禁酗酒、吸烟，严禁乘坐无保险的私人营运车辆。对自己的行为及其产生的后果负完全责任。

5.未经批准，不得擅自离开乙方。如确需中途离开或终止实习工作，应事先办理有关手续，在离开前告之甲方，并经批准后方可离开。请假3天以内，由乙方指导教师批准，请假3―7天，由学校指导教师批准，7天以上须经学院领导批准。

6.定期向校内导师汇报实习情况和联系方式。如发生特殊情况应及时报告，不得拖延。实习结束后，迅速向指导教师报到或销假。

7.在实习期间应认真钻研业务，圆满完成乙方交给的实习任务，达到实习的目标和要求。

四、本协议一经签订，甲、乙、丙三方必须严格遵守，任何一方不得擅自修改。如有未尽事宜需更改协议时，须经三方协商同意，否则无效。

五、协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。本协议自实习开始时生效，实习结束时自行失效。

六、甲方委托本方的指导教师 代行签章，并存学院备案。

甲方签章： 乙方签章： 丙方签字

6.见习期工作总结 篇六

参加工作以来，在院领导和科室主任、护士长的言传身教、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后工作和学习打下了良好的基础，现在将工作总结如下：

一、· 政治思想方面：坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应新的护理模式、社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务病人奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为病人服务，见习期工作总结。

二、· 增强法制意识：认真学习《护士法》及其他法律法规，让我意识到，法律制度的日益完善，法制观念的不断增强，依法办事，依法维护自身的合法权益已成为人们的共识。现代护理质量观念是全方位、全过程让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，这就要求我丰富法律知识，增强安全保护意识，使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。

三、· 工作学习方面：在工作中，严格遵守医院和科室的各项规章制度，严格执行查对制度及护理操作规程，落实制度，减少差错事故的发生，严格执行无菌操作，保证病人的安全。贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，文明礼貌对待病人，坚持文明用语，落实到工作中的每个岗位，工作时间仪表端庄，着装整洁，礼貌待患者，态度和蔼，语言规范。

在工作过程中，我深深感到自身不足，对于各种疾病知识了解不够，明显感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性。一是向书本学习，坚持挤出一定的时间不断充实自己，广泛汲采各种“营养”；二是向周围的同事学习，始终保持谦虚谨慎、虚心求教的学习态度，主动向同事们请教，积极参加医院和科室组织的业务学习；三是在实践中学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验自己所学的知识，找出不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。我时刻提醒自己，要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼，增强奉献意识，把无私忘我做为人格修养的重点。

护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而感到自豪，在今后工作中，我将加倍努力，做好护士工作计划，为人类的护理事业而作出自己应有的、最大的贡献，树立全心全意为病人服务的宗旨。

见习人：

2013年7月10日

护士实习工作总结

今年六月中旬我来到了运城市中心医院进行我为期十个月的护理实习工作。深入到护士的日常工作中，亲身体会了做护士的酸甜苦辣，这才知道作护士并没有想象中的那么容易。做护士的确很辛苦，一会儿是输液、抽血，一会儿是打针发药。病人若有不适首先想到护士，病人若有问题找的还是护士，病人要换药、换液还得叫护士……病房里永远都有护士忙碌的身影 实习过去了三个月了，感触最深的就是，临床是理论基础知识的巩固基地。临床的实地见闻，实地操练，让我重现在校学习哪些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：我干嘛要读药理病理？背了对我有什么用？好像知道了以后还是一点儿意义也没有，知识是统揽了，但学过了总的感觉是一直只为考试而学习，没有几分属于我自己。在学校里，没有人问我这些药吃了会有什么不良反应，即使我知道这些不良反应，也没有真正见到过，我不知道一种药用错后有多么严重。没有人问我这种病有什么临床表现，我也没有真正见到过这些临床表现，到底是怎么样的呢？到底和书本上是一样的吗？等等……几个月的实习生活也对我以后工作大有帮助。医生和护士的职责是相同的，都是为了给病人解决心理和生理的痛苦。只有当医护做到密切配合，才能给病人带来最大的利益。而做到这一点，首先要了解自己的工作和对方的工作

作为将来的一名护士，必须要了解护士的工作，所以我觉得这次实习既起到了早期接触临床的桥梁作用，又增进了临床思维能力，培养了动手能力，增强了信心。

第一，几个月的实习让我重新认识到了护士这个职业的崇高。

在我以前的印象中，护士就是细心和耐心的代名词。我一直以为她们的工作很轻松，很简单，只需要执行医生的医嘱，“照方抓药”就行了，其他的工作也只是些琐碎的小事情。这一次我通过护理实习，第一次深入到护士的日常工作中，护士的工作就是一个字“累”，我每天跟着她们跑都累得不行，而且她们不但要在病房间不停的走动，还要给病人输液发药，实际上比医生累多了，但他们一句怨言也没有，工作总结《见习期工作总结》。一名护士只要在工作岗位上，她就充满了力量，她们全身心的投入在一场战斗中：把自己的活力完全展现在病房的内外，把自己的能量连同微笑毫不保留地奉献给病人。

第二，几个月的实习使我开拓了眼界，增加了见识习期间，我跟随带教老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定（体温、脉搏、血压、呼吸、体重）、静脉滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作，真正做起来才知道并非如此在医院的这段时间，种种新鲜事接踵而来，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留心观察，积极提问，护士们耐心地给我讲解，使我了解到了一些医疗器械的使用方法，基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动地分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的前提下，给我很多实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。

三几个月的实习使我对医护配合的整体护理有了一定的理解。

这一点对我将来的工作极其重要，也是本次实习最重要的目的之一。通过了解我认识到，医生和护士的职责是高度统一的，目标都是为了给病人减轻或解除生理和心理上的痛苦。而要做到这一点首先要了解自己的工作和对方的工作。这方面的知识积累也是我这次护理实习的最大收获。具体地，我了解到：

1、整体护理要求医生与护士高度协作，其中科室主任与护士长的密切配合是关键。在病区开展整体护理前，护理部主任下科室首先与科主任取得联系，将其工作计划、实施方案等介绍给科主任，取得科主任的支持。护士长在制定实施整体护理工作计划、制度、职责、人员分工、排班方式等方面都需要争得科主任的同意。科主任对此项工作高度重视，在交班会上强调医护配合整体护理的意义、具体工作计划，并要求医生积极支持与配合。科室组织护士整体护理知识培训时，科主任和医生也需参加学习。

2、医护必须明确责任，通力合作，共同管理。病区每个病人床头都需挂有相应的床头卡，上面写有病人的基本资料，主管医生的姓名。新病人入院时要向他们介绍科室主任和自己的主管医生，主管护士，使医护明确自己的职责，为病人提供全方位的服务，从而使医护配合密切。

3、医护共同查房。这样有利于解决病人的医疗，护理问题。并做好记录，护理部不定期检查查房记录情况。护士参加医生查房，能进一步了解所管病人的情况，提高服务质量。

4、做好病人的心理护理是医护的共同职责。病人的情绪及心理状况对病情的转归有很大的影响。病人在生病的时候会产生种种不良的负性情绪，如紧张、恐惧、焦虑、悲观失望等。主管护士发现上述不良情绪时，可告知主管医生，共同做好病人的心理护理，使其在最佳心理状态下接受治疗。

5、健康教育是医护的共同职责。健康教育是医院的重要职能，也是一种治疗手段，是实施整体护理的重要内容。健康教育贯穿于病人从入院到出院的各个阶段，同时健康教育也被定为护士应该掌握的一项护理技能。并在制订护理常规、诊疗常规中增加健康教育内容，医护必须共同遵循。

6、及时交流信息，为病人解决各种问题。护士整天围绕病人转，与病人接触的时间多，将病人的病情变化、药物反应、治疗上的问题要及时向医生报告，以便医生及时处理。良好的护患关系有利于与病人交流，病人乐于向护士讲述自己的想法，顾虑等。护士将这些转告给医生，医生查房时一一向病人解释，及时消除病人的顾虑。

7、护理病历随医疗病历归档案。护理病历是实施整体护理的重要内容，直接反应了护理质量，具有与医疗病历同等的重要性。

第四、几个月的实习使我对今后的工作充满了信心。

我个人觉得临床实习时十分重要的，它不但让我们提早接触了以后的工作环境——医院，更重要的让我们更早地接触了社会。通过这次实习，我的交际能力和语言表达能力都有所提高，这也使我变得更自信，我对今后的工作充满期待和信心，我坚信我将成为一名好护士，为病人解除痛苦，为社会造福！在一次和护士长的谈话中，她提到了身为医护工作者，必须要有足够的信心和敢于尝试的作风。她指出：“病人处在病痛中，你只有向前冲，如果你不冲在前面，那还会有谁去帮助病人呢，毕竟你穿着白大褂。”听后我非常认同。

7.安全见习期工作总结 篇七

一、资料与方法

1. 对象。

2008级麻醉本科生, 共81人, 按学区分两组, 试验组, 39人, 采用多模式教学法, 对照组, 42人, 采用传统教学法, 两组均完成21次 (82学时) 的见习教学。

2. 方法。

对照组采用传统教学法, 即教师主讲为主, 结合学生手术室参观。试验组, 在气管插管技术、椎管内麻醉技术、有创循环监测技术、心肺复苏技术采用模拟人操作学习法, 在技能培训中心进行。其余内容按亚专科分类进行两次 (8学时) 的学习, 即观摩教学与PBL教学。具体如下: (1) 手术室观摩教学。同学参观指定亚专科的手术与麻醉, 教师重点总结此亚专科手术的麻醉特点。 (2) 拟定下周相同亚专科的PBL教学课程。选择临床实例与相关问题, 如:头颈颌面手术的麻醉、胸科手术的麻醉、脊柱四肢手术的麻醉、腔镜手术的麻醉等。病例中提供主诉、现病史、主要体格检查及辅助检查结果, 拟定的手术方案。问题涉及评估病人分级、术前准备是否达标、如何选择麻醉方式、术中麻醉管理计划、预计可能出现的并发症及防治措施等。 (3) 任务布置:病例讨论内容布置到小组长并落实到每位同学。由组长对学生进行任务分工, 组织学生以问题为线索, 查找资料, 寻求病例问题的可能解决办法。 (4) 课堂讨论:每个小组分别有代表发言, 报告各自负责问题的资料查找来源与结果, 并就病例问题发表自己的观点, 也可以提出自己发现的问题或对其他同学所提的问题进行解答。教师在讨论过程中适当的启发和引导, 防止“跑题”, 并控制讨论进程及时间。 (5) 教师点评:讨论结束后, 教师就讨论中对问题的解决程度、知识的横向结合能力、知识点的准确性、资料的查找和把握能力、组员间的协作沟通等进行点评。对重点、难点, 以及讨论中未能解决或分析深度不足之处进行深入阐述。整个过程始终贯穿在同学之间、教师与同学之间讨论和发言中。

3. 评价指标。

见习教学结束后, 两组同学均进行常用麻醉技术、典型病例分析的模拟考试 (满分100分) , 并记录。此外, 针对PBL教学与观摩教学结合的教学效果要在同学中进行问卷调查。问卷调查包括该教学法是否有利于培养自学能力、创造力、资料查阅能力、语言表达能力、团队协作能力、临床思维能力等, 不同意、不确定、同意分别计1、2、3分。

4. 统计学处理。

采用SSPS13.0进行, 组间比较采用t检验。P<0.05, 有统计学意义。

二、结果

1. 考试成绩结果。

试验组常用麻醉技术与病例分析考试成绩明显高于对照组 (P<0.05) , 这说明模拟教学法与PBL教学法能够提高学生的实际操作能力与知识的综合运用能力, 见表1。

2. 问卷调查结果。

试验组学生在是否有利于培养自学能力、创造力、资料查阅能力、语言表达能力、团队协作能力、临床思维能力等方面的评价明显优于对照组 (P<0.05) , 见表2。

三、讨论

临床麻醉学与危重病医学是一门理论与实践结合性很强的课程, 但由于传统授课形式单调, 学生完全被动学习, 缺乏理论与实践的有效结合, 易使学生感到枯燥乏味, 教与学都面临很大困境。如何才能在短时间内最大程度的既调动学员积极性, 也调动教师的积极性是亟待解决的问题[2]。在教师的引导下让学生假想自己是真正的临床医师, 面临提高操作技能、处理临床病例的问题才是提高学生学习主动性最根本的动力。模拟教学与PBL教学能完全达到上述目的。医学模拟教学是指, 利用各种模拟手段再现临床医学的工作场景, 为学习者提供一个无风险的学习临床知识和技能的条件, 模拟教学具有不可比拟的安全性和可重复性。而模拟人的应用为医学生早期临床实践和技能培训提供了十分有利的条件[3]。麻醉实践教学中涉及大量的临床操作, 如气管内插管、硬膜外腔穿刺, 中心静脉穿刺、桡动脉穿刺等, 在这些临床技能的培训中, 操作不当可能给患者带来伤害, 甚至会危及患者生命。模拟系统具有很好的仿真性, 训练过程不受医疗安全、医患关系、医学伦理等因素的干扰, 且可重复操作, 完全能保障麻醉技能的学习与掌握, 有效改善了教学效果。事实证明, 我们采用的模拟人教学与训练在麻醉技能操作方面收到了良好的效果。“以问题为中心”的教学法 (problem-basedleaning, PBL) 是在1969年由美国的神经病学教授Barrows首创。该方法强调以问题为基础, 以学生的主动学习为主, 是以学生为中心的小组讨论式教学。该方法通过一系列精心设计的问题来进行的, 是一种纵向综合的教学法, 以问题为主线, 扩展横向知识, 在解决问题的过程中来学习理论知识, 在解释各种现象时学习与运用基础知识[4]。PBL教学法与传统医学教育的“主题导向学习模式” (subject based learning, SBL) 完全不同, PBL的核心是以学生为中心的自主学习, 其目的主要是提高学生解决问题的能力和自我学习的能力[5]。二者相比, PBL教学法具有以下优点: (1) 学生以解决问题为出发点, 学习的积极性和学习热情获得极大的调动。课堂气氛活跃, 实现了教师—学生、学生—学生间的多向交流。 (2) 增强了学生自主学习意识。通过自己查找资料而获得的知识更容易记忆深刻, 因此, 学习效果进一步提高。 (3) 学生的自学能力和独立思考能力及综合分析能力得到加强。 (4) 培养了学生把多学科知识融会贯通, 从而初步培养学生以临床医生的角度来进行思维的能力。 (5) 它还可锻炼学生多方面的能力, 如文献检索、资料查阅、综合理解、归纳总结、逻辑推理、语言表达的能力, 还可以加强对学生在竞争意识、团队协作等方面的培养。这些将对培养高素质的医疗人才打下良好基础。

综上所述, 随着医学技术的不断进步及患者对临床麻醉要求的不断提高, 大多数医院在选择人才时纷纷提出需要高层次、高水平的麻醉毕业生[6]。而高素质的麻醉医师的培养离不开实践教学质量的提高, 我院采用的模拟教学、观摩教学、PBL教学能切实提高同学的学习主动性与综合能力, 是麻醉学课间实习期实用、高效、高质的教学方法。

参考文献

[1]唐健, 张金钟.美国乔治华盛顿大学医学中心POM医学人才培养模式调查[J].医学与哲学 (人文社会医学版) , 2009, 30 (9) :71-72.

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[3]闫肃, 刘功俭, 刘金东.麻醉学临床技能模拟训练中心建设的探索[J].中国高等医学教育, 2009, (11) :83-84.

[4]张晗.虚拟现实技术在医学教育中的应用探讨[J].西北医学教育, 2010, (2) :423-424.

[5]Koh GC, Khoo HE, Wong ML, et al.The effects of problem-based learning during medical school on physician competency:a system-atic review[J].CMAJ, 2008, 178 (1) :34-41.

8.安全见习期工作总结 篇八

【关键词】高职院校　顶岗实习党建　机制创新

【中图分类号】G　【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）09c-0030-03

随着高职院校教育教学改革的不断深入，“工学结合，产学一体化”的教学管理模式已成为高职院校人才培养模式的重要体现。学生顶岗实习实践教学已成为高职院校教育教学改革的重要内容，也是教学实践一个必经的重要环节。顶岗实习学生党员流动性大，脱离学校的管理时间长，这给高职院校的党建工作带来了诸多的问题和困难，如何切实做好顶岗实习期学生党员和入党积极分子的教育培养工作，建立和完善学生党建工作的长效机制，积极探索学生党建工作的机制创新，已是摆在当前高职院校党建工作者面前的一项重要课题，同时也是一个迫切需要解决的问题。

一、高职院校顶岗实习学生党建工作存在的问题

（一）党员党组织意识比较淡薄

随着高职的扩招，一些高职院校片面强调发展党员数量，而忽视党员质量。而高职人才培养目标到第三年或者最后半年就到企业顶岗实习，一个学生从递交入党申请书到真正成为正式党员至少需要2年多时间，这样一来刚刚入党就面临顶岗实习状态，几乎没有参加过组织生活，而学生党员往往只有在党组织生活中才会意识到自己党性意识和宗旨信念。顶岗实习学生党员由于长时间流动在外，或疲于岗位实习，或单位区域受异地的限制，无法请假回校参加党组织生活，相对于实习单位而言，有党组织的“无权管”，没有党组织的“无法管”，高职院校党组织则鞭长莫及，因此这一部分学生党员长期缺乏党组织的教育和管理，导致放松了对自己的要求，不主动与党组织联系，不主动汇报思想，久而久之，他们的党性意识和宗旨观念淡化。

（二）对顶岗实习学生党员管理和教育缺乏实效性

在学生顶岗实习期间，有的学校认为顶岗实习学生党员已走出校门外出实习，是实习单位的事，可以不用管了，学校关注较多的是实习单位对学生的满意度和用人需要，工作重点转移到关注学生的顶岗率、就业率，很少关注学生党员的表现情况，从而忽略了对学生党员的教育和管理，忽略了对入党积极分子的培养和考察。而且实习单位区域分布相对分散，单位性质不一，党组织建设情况不同，甚至有些单位是民营企业，没有建立党组织，使得党员教育和管理工作流于形式，游离于学校党组织的工作视野和联系之外。部分学生由于受到就业压力、人才竞争和工资待遇等诸多因素的影响，频繁换岗，基层党组织对其教育和管理就变得间接、被动、松懈、缺乏实效性，这给学校党建常态和动态化的管理和教育带来了困难。

（三）党建制度不健全，责任不明确

顶岗实习学生党员教育管理问题是随着高职院校工学结合的人才培养模式的改革而产生的，传统人才培养模式下，学生党员的整个培养过程经过多年高校学生党建工作的积淀，形成了一套较为系统的、完整的培养考察体系。而“工学结合、产学一体化”的人才培养模式下，学生党员的教育环境已从学校扩展到社会，呈现复杂化；教育主体也已由原来单一的学校教师担任，变成了教师和企业实习指导教师交替担任，呈现多元化。这些变化使得“团组织推优、党支部考核发展、党总支把关”的“三级递进体系”无法适应，党组织对学生的考察与了解会失真。有些高职院校与实习期学生党建有关的制度不健全、不规范，对顶岗实习学生党员没有相应的管理制度，学生党员流出以后，学校党组织、实习单位党组织、流入地社区党组织等各自应该承担什么样的责任，应该如何管理等，这些到目前为止都还不明确。

（四）顶岗实习期党建培养、考察工作难以跟进

从学校角度来看，顶岗实习学生党员流动在外，实习单位分布广且散，流动性强，不便管理，党建工作人员少，学校党组织无法在每个实习点安排实习带队老师全面开展党建工作，以致对学生党员的跟踪培养、教育考核工作出现断档。从实习企业角度来看，相当一部分企业没有建立党组织，更无从对顶岗实习学生党员进行教育管理和考察。从学生自身角度来说，学生实习期间基本脱离学校，从而放松对自己的要求，对学校的党建培养考察工作不重视。或顶岗实习期预备党员人数多，实习单位分布广，同一个支部的不在同一单位实习，在预备转正考察期，学校党组织无法对其进行民主评议，加之有些预备党员与学校党组织联系不够密切，学校党组织无法及时掌握他们的实习表现情况和思想动态，导致培养考察难以落实，转正程序难以进行，影响转正工作的正常开展。

（五）党务工作者人员配备和工作经验不足

有些高职院校党务干部配备不足，系部一级没有专门的配备专职的党务干部，加之学生党员顶岗实习单位分布广，无法逐点安排实习带队老师开展党组织工作，学生入党前和入党后的再教育工作责任常落在辅导员身上，而目前高职院校辅导员大多数较为年轻，工作年限不长，工作经验缺乏，主要承担学生的日常管理工作，时间和精力难以保证。大部分党务干部由行政干部和专职教师兼任，由于这些党务干部日常工作繁忙，无法估计学生党务工作，责任难以落实到位，甚至有些党务干部对业务不熟悉，工作缺乏规范化，使得这部分学生流动党员管理工作难以管理到位。

二、高职院校顶岗实习学生党建工作机制创新途径与方法

（一）创新思想教育机制，纠正学生入党认识上的偏差

加强思想政治教育是切实端正学生入党动机的重要途径。入党动机的端正与否直接影响到党员的质量和党员的形象。

9.见习期工作总结 篇九

在经历了为期两个月的职前军训、企业培训和物供实习后，我成为公司的新员工。时光荏苒，转眼间，我在这个对我来说完全崭新的环境中已工作生活了三个多月。回顾这三个多月以来的工作，我得到了公司领导的悉心指导和同事的关怀，获得了业务知识的增长和人生经历的扩展。现将我在这三个月见习期间的工作情况作出以下汇报：

一、努力学习业务理论知识，注重理论与实践相结合。我作为一名今年7月份走出校园、走入社会的新员工，学生生涯给与我的只是专业理论知识的增加和自学能力的培养，而工作经历和社会经验则相对较少。一个月的职前军训使我们每一位毕业生员工都融合在公司这个大家庭中，军队有严格的纪律，才铸就了钢铁般的长城。我们不可能完全照搬军队的章程制度，但是军队中的那种积极昂扬的气势，团结一致的精神是值得我们学习的。军训使我们从原本相对懒散的学生生活中脱离出来，参加严格的训练，接受烈日的洗礼，面对种种的考验，相互合作，团结一致。紧接着，全面系统的企业培训使我深入的了解了公司的历史沿革、发展战略和企业文化。作为一名员工，我认同公司的企业文化和核心理念。企业文化是一个公司发展壮大的根基。选择一个公司，从某种意义上说就是选择一种企业文化，所以我们必须要认同它的企业文化和核心理念。一个公司如果没有一个它所坚持的文化和核心理念，必定不能长久地发展下去，必定会在社会发展的大潮中被淘汰。

实际工作后，我深刻的意识到：现在正是我需努力付出、努力学习的阶段。“三人行，必有我师”，周围的每一位同事都是我的老师，他们的丰富的工作生活经验就是一笔笔宝贵的财富，是我学习的源泉；“事无巨细，必尽全力”，不论大事小事，每多做一件事情必然会带来相关知识的增加和经验的积累。同时，做为一名共产党员，我时刻不忘加强思想政治学习。在平时的工作生活中，我仍认真的加强思想政治学习，不断提高自己的政治理论水平，积极参加党组织生活和各类学习，以“三个代表”重要思想武装头脑，指导自己的思想和工作。通过不断的学习提高，在实际工作生活中我学会了勇于奉献，努力去实践“三个代表”、“与时俱进”精神，切实做到爱党、爱国、爱企业、爱工作，切实保持共产党员的先进性。我始终把学习作为获得新知、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，积极的把自己掌握的理论知识用于社会实践中，只有在实践中才能检验知识的有用性。同样，几个月的见习工作中，我最大的感触就是理论知识与社会实践相脱节，以至于在工作中有时找不到方向。所以，我仍需要在实践的同时不断的学习新的理论，完善自身知识体系，弥补自己的不足。期间，我通过了解并结合**公司的具体实际，认真学习了各项政策制度、管理制度和市场情况，尤其是近年来我国先后出台的《清洁生产促进法》、《节约能源法》、《循环经济促进法》等一系列法规和政策性文件，以促进资源综合利用、节能减排和环境保护。通过对这些法规文件的学习使我进一步加深了对公司各项工作的理解，有益于求真务实的开展各项工作。

二、不断提高自身素质水平，加强对工作能力的培养。在见习期的工作中，我所参与的是行政文书工作。行政工作向来比较琐碎，而且公司目前尚处于基建前期，每天都面临着大量的、琐碎的事务，文书工作又是紧急而必不可缺的。见此情况，我在短时间内熟悉了本职工作，明确了工作程序、方向，努力集中于提高工作能力，在具体的工作中摸索出一条清晰的工作思路，为能够顺利的开展和完成本职工作。在这段时期内，我本着“把工作做好”的目标，积极的完成了以下工作：办公明细等电子文档的熟悉、更新，以方便自己开展工作；办公室区域的卫生管理及执行；协助秘书做好了各类文件、信函和通知的修改、公布、下发等工作，并按不同的文件类别分类整理，以便日后查阅；市场情况、专业知识的及时补充学习；认真地做好公司领导及行政经理交办的其它工作。

在遵纪守章方面，一方面我严格遵守企业的各项规章制度，尽量做到不迟到，不早退，严于律己，自觉的遵守各项工作纪律；另一方面，我不怕苦、不怕累，积极主动，努力工作，在完成领导交办工作的同时，主动协助其他同事开展工作，并在工作过程中虚心学习，在实际工作中努力提高自身各方面的能力。我坚持严谨、果断、有序的工作作风，做事情尽量分清主次，讲究工作方法，懂得及时反馈、交流，做人做事开始注重团结。同时，我还养成了每天记工作日志的习惯，每天把工作中的收获和不足进行归纳总结，以确定以后的改进方向。对待上级提出的意见，虽不能马上完全纠正，但会有意识地调整，并逐步了解领导的行为偏好，例如有些主管注重技术经验、有些主管注重工作技巧，还有些主管注重工作程序，在这些方面都会进行全面的学习，以使自己在与他们相处时能找到共通点，消除距离感，提高交流效率。

三、保持热情的工作态度，严格遵守各项规章制度。

“态度决定一切”。一个人能否成功，很多时候在于是否有扎实认真的态度，而能力却可能是次要的。保持良好的心态、摆正学习者的位置，严格遵守企业各项规章制度，是青年员工做好工作的重要前提条件。勤勉的精神和爱岗敬业的职业道德素养是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。

三个月以来，我自觉遵守公司的各项规章制度，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，保证工作能按时完成，为低热值煤发电项目前期工作的顺利进行贡献自己的一份力量。我深知作为一名新员工更要严格要求自己，所以在各项工作中都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，有时觉得在办公室找不到具体事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以迅速的转变自己的角色。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间学习公司的各项规章制度以及相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向公司领导、同事请教，使自己尽快对公司的业务有一个比较全面、系统的认识和了解。这样的过程中，我慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是工作热情，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有愿不愿意做。也许在进入公司时还不甚了解，而如今，随着时间的推移，随着对公司方方面面的熟悉，我深深的感到，当初的选择是明智而又幸运，现在的我，以自己身为公司的员工为荣。相信在领导的带领下，企业会逐步做大做强，不管是集团公司还是分公司，都可以预见一个辉煌的明天。对企业认同，就要有主人翁的责任感，就要以企业为家，像爱家一样爱企业，不断努力工作，为企业贡献自己的力量。作为新员工的我更清楚的看到了自身的发展空间，做为一个初入企业的新人，现在的我需要做的就是不断学习，不断提高，现在仅仅是我奉献的时刻，我深深的相信，有为才有位，才会有发展的空间。

四、努力发扬自身的优势，善于查找不足并纠正。

三个月以来，我虽然努力做了一些工作，在收获的同时，我清楚的感觉到自己在成长、在成熟，但也深深的体会到众多的不足：

1、学习劲头仍待加强。自己本身的专业是管理，但是公司每天的工作与、热动等工科知识息息相关，对这些知识的学习，我既有潜意识的抵抗性，又有先天的不足，结果学到的知识不系统、不深不透。对学习的重要性认识很高，讲起来一套，但落实不到行动上。有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学习恒心和毅力不够。

2、工作作风仍不够严谨。行政文书写作工作政策性强、并且又有很强的逻辑性，对我来说稍有一种力不从心的感觉，工作中存有畏难发愁情绪，知难而上、破难而进的拼搏精神相对缺乏，从而影响了对业务知识的学习和工作的开展。而且，我深入基层的时间比较少，与技术人员交流比较少，对实际操作的具体程序掌握不够细致，“纸上谈兵”、“闭门造车”的问题有时出现。

3、创新意识不够强。看待事物习惯先看消极的一面，再看积极的一面，打破常规、善于发挥的魄力不足。看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结合，敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

4、工作方法不够灵活。自己认准的事理，就抓住不放，不善于吸取他人意见，个人随机应变的能力比较差，在处理问题上不够灵活，方法不够多。

5、自我要求不够严格。完成工作总是拖延到最后期限才上交，因事早退现象在自己身上偶有发生，出现这种行为时，没能够深刻地检查自己，在思想上开口子，给自己下台阶，自我开脱，自我安慰，自搞“下不为例”，思想懈怠，纪律观念不够强。

针对以上存在的不足和问题，在以后的工作中我将要从以下几个方面来弥补工作中的不足：

1、做好工作计划，加强工作的规范性。作为一名员工，我要主动去了解自己应该做什么，还能做什么，怎样才能精益求精，做得更好，并且认真地规划事情，制定工作计划，然后全力以赴地去完成，而不是被动的等待别人告诉我应该去做什么。勇于竞争，不怕挑战，奋发进取，提高办事效率，灵活掌握方针政策，创造性的开展工作，进一步加强文书工作的严肃性、规范性、科学性。

2、实践带学习，全方位提高自己的工作能力。学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种专业知识，并用于指导实践，以更好的适应行业发展的需要。“学精于勤而荒于嬉”，实践是不断取得进步的基础。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识指导实践，全方位的提高自己的工作能力和工作水平，锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力，并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪，积极、热情的对待每一件工作。

3、踏实做好本职工作，迅速完成角色转变。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度、更加严谨的工作作风把自己的本职工作做好，加强文字功底的锻炼，力争“没有最好只有更好”。增强创新意识，与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于思考，多发现问题，开拓思路，转变作风，扎实工作，提高职业道德。从学校到社会是一个大的转变，在这个过程中我们难免会有不适，但是这不能成为我们逃避的借口。我的身份不再是学生，而是一名公司员工，就应该改变作为一名学生的自由散漫，熟悉公司的各项规章制度、加强纪律性，以此来严格要求自己，找准自己在公司中的定位，尽快融入公司这个大家庭。

4、继续做好本职工作，积极融入团队协作。在平时的工作中，首先要与同事建立起和谐、融洽的关系，以诚待人，友好相处。陈安之曾说过：“人在世上要保证一生快乐的话，必须有一个团体值得他全心投入和贡献。”在工作的这段时期内，我也感受到了“团队”的真正含义。真正明白团队不是一个人的事情，在一个团队中，我们每一个人必须全力以赴，竭尽全力，忠诚于企业，只有这样，才能获得最后的成功，也才能够感受到成功带来的喜悦。只有在此基础上，团队协作发挥更大的效能，工作才能真正的做好，组织效率才能够提高的更快。