网络中的利与弊作文

网络中的利与弊作文（8篇）

1.网络中的利与弊作文 篇一

网络的利与弊作文(11篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的网络的利与弊作文，欢迎大家分享。

网络的利与弊作文1

对于21世纪的人们来说，网络已经不陌生了。上网让我们学到了很多知识，让我们在知识的海洋里尽情地遨游。

网络给我们提供了很大的帮助。上网能使我们在紧张学习后放松一下，上网使我们心情愉快，使我们在远方像近距离一样与人交流谈心。我们还可以把网络当作‘‘邮电局’’，通过网络收发电子邮件。这样不但节约纸，速度也很快，也省下邮费，这些虽然不起眼，但聚在一起也有不少呢！

随着时代不断发展，孩子们的题越来越难，不免有不会的题，这是就可以去网上搜，快速并且有多种答案供你参考。而看书远比在网上搜省太多时间，提高自己的学习效率，有利于学习成绩。

上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界边尽收眼底。

但是，每件事都有两面性，网络就是一把双刃剑，既能造福人类，又能危害社会。

互联网使许多同学沉迷于网络虚拟世界，脱离现实。互联网不仅满足了同学们尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得他们宁可沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。

他们在网络里尽情的玩，导致身体素质下降，精力不集中，无精打采，无心学习耽误了学业。有些暴力的网络游戏让未成年的孩子走上了犯罪违法的道路，还有别的不良信息，腐蚀着青少年的心灵。

世界上的万物都是相辅相成的。有好，同样也有坏，利弊是对立的。只有用敏锐的眼光，敏捷的思维去观察，去研究。吸收利用对我们有利的精华，正确利用网络的资源来充实我们的大脑。我们应做到‘‘文明上网，上文明网’’。让网络发挥正确用途。同学们，请正确上网吧！

网络的利与弊作文2

如今，电脑已经在千家万户里，普遍的像电视一样，互联网的的确确也给人们带来了很多方便。当我们有问题时，网络就像一名老师告诉我们问题的答案；当我们想要购物时，不用货比三家的跑来跑去，可以在网上淘到更好的东西；当想和远方的亲人朋友见面时，网络又可以提供“见面”的机会；当在网上学习时，网络又可以提供一个互相交流、点评的平台……我们足不出户，就能了解到世界各地的新闻、聆听名师的讲授、观看动画电影、查阅需要的资料、遨游在知识的海洋，网络给我们带来的好处，真是数也数不清，道也道不完。

就说说现在吧，同学们有时间的时候可以在网上写写博文，看看电子书。可以通过QQ和远方的亲人联系，想什么时候见面就什么时候见面。又可以在网上查阅资料，向大家请教问题。一台电脑，通过长长的电线，就可以把五湖四海的朋友联系到一起，让大地球变成了“地球村”。

可是，虽然网络给我们的生活带来了方便，但是，有时还会影响人们的生活。

就说说现在社会上的一些严重的现象吧。有一些非法商贩在网上虚假的宣传自己的商品，多少人掉进了他们的陷阱？那些暴力的、不健康的游戏，多少人沉迷其中不能自拔？还有些人通过QQ以各种方式骗取人们的钱财、泄露人们的隐私，又有多少人不知不觉的进入他们的圈套？由此可见，网络也能使人沉迷其中、不求进取，荒废了一生。

还有很重要的一点，电脑的辐射对人的身体健康很不利，上网时间超过一定的限度，还会对人的视力有很大影响。我们身边就又许许多多的同学因不爱惜自己的眼睛，而戴上了眼镜，视力逐渐下降。所以，不光要绿色上网，还要合理上网！

网络，其实就像“塞翁失马因祸得福”一样，网络，也有它的双面性，他就像一把双刃剑，有利也有弊。我们要把握好自己，让网络带给我们更多的知识，让网络变成“绿色网络”！

网络的利与弊作文3

随着科技的腾飞，电脑几乎是家家不可缺少的物件儿。有些人认为，孩子经常上网查资料，给好朋友聊聊天，可以给生活和学习增添许多乐趣。也有人认为，孩子经常上网不好，上网玩儿网络游戏容易上瘾，会影响学习。我想把这个问题分析一下，说明我的观点。

上网有利

在我的生活中，电脑是不可缺少的一“本”百科全书，也是一“位”良师益友，遇到我不懂得问题，我就向它请教。学习之余，我可以和老师、同学们聊聊天，看看动漫，玩玩游戏。有了电脑，足不出户，只要用手指在鼠标上轻轻一点，就可以了解国内、国际新闻。我把电脑网络当成了生活和学习中取之不尽、用之不绝的加油站。

上网有弊

有些自制力差的同学，不能合理安排时间，毫无克制、废寝忘食、忘乎所以地沉迷于网络游戏，严重地影响了身心健康和学习生活。有些同学受一些不良网络游戏的影响，模仿游戏中的暴力行为，导致走上犯罪的道路。

利大于弊

老师让我们建立自己的“资料袋”，每当我需要充实“资料袋”时，电脑就发挥了和大的作用。例如有一次，老师让我们查找有关“西部大开发”的资料，我打开电脑很快就搞定了。我不仅高速度、高质量地完成了老师布置的作业，还懂得了什么是“西部大开发”，了解了西部发展的过程，一举两得。

我认为，虽然我们小学生分辨能力差也缺乏自制力，但是我们有老师和家长的正确引导，只要做一个诚实、听话、有上进心的好孩子，那些“弊”对我们来说都不是问题。

所以，我的结论是上网有利也有弊，只要有正确的理解，合理的安排，最终的结果会是“利大于弊”。

网络的利与弊作文4

现在家家户户都有了电脑，正如那句俗语：秀才不出门，全知天下事。大家通过网络，就可以得知世界上大大小小的事情。

通过网络，可以方便我们联系，现在网上都有很多聊天软件，通过这个软件可以给世界上的任意一个角落的人聊天；通过网络，可以帮助我们查阅资料，大家在生活或者学习中遇到的困难，就可以上网去问“百度”，它可是“无人不知，无人不晓”的查阅软件；通过网络，可以方便阅读，如果想看那本书，就可以通过网络找到并且阅读，通过网络还可以听歌、看电影……网络能给我们带来很多的方便支持，但给我们带来方便的同时，也给我们带来了许多弊，有害之处。

自从有了网络，大家要传递信息，不会再像以前一样写信，直接就在网上写电子邮件，把中国上下五千年的汉子文化抛在脑后。现在，网上也逐渐有了许多打字工具，有的使用的是拼音，有的使用的是五笔，大家都靠它们来“写字”，有些很简单的字变得陌生，不会读，不会写。

有了网络，现在有许多中小学生沉迷网络游戏，学习成绩一落千丈，性格变得孤僻，不愿与别人多交流。有些因长时间呆在电脑前，激动过度而去世，轻一点的则呕吐、头晕、无力，不写作业、不吃饭、废寝忘食，还有的学生买游戏卡，父母不愿意就去抢、夺、自杀、谋杀，步入了犯罪的道路。

现在大家都在广泛的玩手机，长时间对着电脑，再这样的情况下，很多人都患了一种众所周知的“黄斑病”，据说这种病是一种眼睛疾病，不会再眼中呈现，得这种病的人，看直的东西可能会看成弯的，同时它会使人视力下降。

所以说，网络带给人们的不仅仅只是快乐，还会有忧伤和烦恼。只有在你合理安排上网时间的情况下才能体会到网络给我们带来的利，不被网络疾病缠身。

网络的利与弊作文5

低头族是新一代的电子产物，把先进科技的冷漠氛围带进淳厚温暖的古早社会；低头族又像是贪心的苍蝇，无视捕蝇纸上挣扎的同类，接二连三跃进诱惑的漩涡，很遗憾地，社会早已充盈可悲的现况，人类被冷血、不怀好意的手机、平板彻底征服了。

“因为有了网络，我们得以在不见面时增进感情；但见面时，我们却低头滑着自己的手机”，这是一句流传网路的话，发人深省。手机、平板本该带给人们欢乐，但在智慧型手机普及的今日，我们却常在挚友、尊长面前独自享受着寂寞，即使看似以最先进的手法与世界交际，却得面对一个没有关怀、付出的世界，心灵倍感空虚。而冷漠不仅侵袭了原本热络的家庭、同侪，更溢满都市风情的每一角落：新一代的年轻人不再见面互相问好，不再以助人的心让出博爱座，甚至不愿与他人交谈......。

我始终深信着：日新月异的科技无法改变人情，改变的其实是众人的心啊！“网络就像冰箱一样，即使清楚知道里头没什么，仍频繁地将其打开”，低头族便是被滑机的诱惑束缚。而过度的依赖电子产品更引发种种社会乱象：有人因工作时不停“埋首苦干”而失去宝贵机会，有人因整颗心悬在手机上而荒废课业，甚至因在道路上做低头族而导致的车祸比例逐渐攀升......。人本是可以专心致志的笔直走在人生路上，然而手机诱惑及人心不古的社会景况却在康庄大道上掘下一个个陷阱，使人们身陷其中而无法自拔。我看低头族，是被桎梏的心灵，失去解锁的勇气。

面对低头族，如临深渊，如履薄冰，别让偶有的乌云盘据世界。在面对3C的诱惑时，应义正辞严的拒绝；若是已沉迷而堕入深渊，则要以破釜沉舟之势，使自己得以重见清明蓝天。如此，民德归厚矣！

网络的利与弊作文6

随着现代科技的飞速发展，网络也走进了千家万户，每个人都开始使用电脑，足不出户便可晓知天下大事。但是也有人因为沉迷网络走上了犯罪的不归路。那么，网络的出现究竟是利大于弊，还是弊大于利？让我们来探究一下吧！

先说利吧，网络能够沟通千千万万的人，使人们传达信息不像以前的古人飞鸽传书那样麻烦、那样慢，而是即发即到，既便捷又准时，也因为极大的安全性受到人们青睐。并且，网上还推出了各种辅导网站，使学生们能够在网上做作业、寻找讲解答案，而且也能查到资料，免去了去书店搜寻的时间。若是累了，还可以在网络上找到一些小游戏放松一下，让好心情重新回来。

不过，著名教育家老子说过，凡事有利也有弊，是有两面性的，网络也不例外。例如现在出现的“网络犯罪”，许多未成年人因为对于网络游戏的过于沉迷而沾染了不良习惯，虚拟与现实不分，做出了一些危害社会安定的事。再者，网上卖东西的网站还有“钓鱼网站”，使消费者的金钱受到极大损失。甚至还有某些厂家在网上挂出了各种欺诈广告，一旦进入广告网页便会使用户信息泄露，造成损失。

从上面的分析，我们可以看得出来，网络的利与弊主要看的是使用者的自觉性。若是利用得好，好处当然大于坏处；而要是使用者不自觉，随意进入了某种危害心理的网站，那么弊端就被极大地显现出来了。所以，好好地使用网络，会给人们的生活制造许多方便。网络就像一把剑，自觉的人握住了它的剑柄，能够使用它“斩妖除魔”；而不自觉的人则抓住了它的剑刃，被它所伤。我希望大家能好好地、自觉地使用网络，把它的优点淋漓尽致地发挥出来。

网络的利与弊作文7

随着现代化技术的飞速发展，家家户户的条件也变好了。电子计算机已经走进寻常百姓家，而上网的人数则多之又多。网络固然好，但网络也有弊。有很多网民沉醉于网络，这是不好的。今天，我们就来谈谈网络的利与弊。

现代化技术为人们提供了一个方便，快捷的交往平台，拉近了人与人之间的距离。网上学习，可以使人们知识更丰富，眼界更开阔，思维更活跃。网络——一座没有围墙的学校，不仅可以

促进我们日常学习的提高，而且可以帮助我们学到书本上学不到的知识，更是培养良好的兴趣爱好的工具。的确，我班上的“小灵通”所知道的课外知识，有三分之二是从网上查找的。比如：什么“神六”的进一步详细资料，什么文言文，什么歇后语……凡是老师要求找的资料，他总是找得最多。他还经常说：“网络可帮了我大忙了呢!让我成了‘小灵通’。”

网络可以让人们了解国内外的时事新闻，学习新的知识，得到课业辅导，进行交友聊天，与各地的朋友联络，获得各种信息。当然，网络和大千世界一

样，有阳光灿烂的一面，也有阴暗的角落，还有错误的言论，不准确知识，黄色信息和怀有不良动机的网民。

所以，在网上与他人交往时更应提高警惕，不能轻易相信他人。

自从网络走进人们的生活后，一些网民，就开始沉迷于网络这个虚拟世界。每天几小时甚至十几小时在网上流连忘返，结果浪费了许多时间，严重地影响了自己的学习和工作。比如，有许多中学生上网废寝忘食。举个大家不敢相信而又绝对真实的例子：有一名中学生，因沉迷于网吧，父母对他的管教置之不理，依旧我行我素，常眠于电脑前。成绩飞速下降，后来被学校开除了……

网络，对人们有利也有弊，有弊也有利。休闲时，可以玩玩游戏。

朋友!就让我们一起去用心中的呐喊去唤醒那些沉迷于网络的各种网迷们，让他们尽快恢复到正常的工作生活中去。让我们大家一起利用有益的网络知识，为我们服务吧!

网络的利与弊作文8

网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的“富金山”，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的想象能力，培养我们的的创造力。而我们也不能沉迷于他。

网络的好处很多。第一，我们可以在上面学到很多知识。第二，我们可以在上面更好地与远方的人交谈。第三，我们还可以在上面玩一些游戏来减轻压力，调整状态。第四，网络还可以促进经济、商业上的交流，你在网络上可以与客户谈业务论工作。第五，老师还可以通过网络来收集题材、教学材料。学生也可以在网上何老师讨论题。老师还可以在网上布置作业······当然，他的坏处也不少。

报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康。由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等不良症状。在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。调查数据显示：认为容易上瘾，很难控制自己的占65%；玩起来就没完，自己控制不了的占18.1%；总想玩游戏，不想上学也不愿做作业的占5%；认为花很多时间和精力玩游戏会使学习成绩受影响的占73.4%。这些都是它的危害和后果。

上网时一定要注意节制，要绿色上网，不要浏览那些不正规网站，导致信息泄露，给自己带来经济上的损失。

家长也应该多督促一下孩子，让孩子的`心放在学习上，但有时候也不是不可以让他们玩一会的。不要让他们走上错误的道路。

网络的利与弊作文9

现在的网络真发达，可以在上面购物，聊天·发邮件·听广播·看新闻·····不过这么发达的网络也有利弊。如果你好好利用网络。那你会把他的优势发挥的淋漓尽致；反之，则会深受其害，甚至弄的家破人亡。

网络，存储东西，查资料，可以开拓我们的视野，现在做什么事情都离不开网络，如果我们不去接触网络，就会成为21世纪的文盲。不过网络上也有不好的东西，像那些不良网站·不良书籍等等，伤害年轻人幼小的心灵。就算是用来玩游戏，缓解压力也要有个度，有些游戏玩一玩就会上瘾，自己都控制不住，因此使好多孩子离家出走去网吧玩游戏，胆子大点的还偷家里的钱去买游戏里的装备。真搞不懂，拿着父母的辛苦钱逍遥，白白让网站赚钱。

互联网还是一个遍布全球的蜘蛛网，人们可以随时与天涯海角的亲朋好友谈天说地，不仅可以听到声音，还可以看到人，把彼此的距离拉近。

曾几何时，我在看百度时，突然弹出一个小窗口，‘免费玩游戏，赢积分，积分兑换大礼包，名额有限。’我好奇的点了进去，一点，立刻黑屏了，我把电脑关机之后，重启后还是无法上网，我知道中毒不浅，真后悔自己的好奇心。从此，我明白一个深刻的道理，不要相信游戏免费玩的说法，这些神马都是浮云，时刻有陷阱，等你自己跳下去。

网络是一种工具，有益也有害。让我们得到快乐的同时，也对我们充满诱惑，过分沉迷于网络，影响身心健康；迷恋网络，就会成为它的奴隶。

网络有好处也有坏处，就看你用何种心态去对待。

网络的利与弊作文10

进入了21世纪的殿堂，我们家家户户基本上都加入了一个新的成员，那就是——电脑。

随着科技的发展，电脑的功能和种类也越来越多了。现在有很多人都开始迷恋电脑了，电脑虽然好但也有一些坏处，下面我就来给大家介绍一下电脑的好处和害处吧！

首先给大家介绍一下它的好处。当我们遇到一些自己不懂的问题时，就可以去请教电脑老师了。科技的快速发展，使网上成立了图书馆呢！如果你想看一本书的话，你就要跑到紫金路那边的新华书店或者要跑到囿山那边的图书馆去。如果你家离书店比较近的话还好，可如果你家离书店很远的话可就很麻烦了。假若你好不容易到了图书馆，可又没有你想要的书，那你不就白跑一趟了吗？这个时候你不妨打开电脑到网上图书馆去找一找。网上图书馆里的书应有尽有，种类多，也减去了你跑到图书馆又没有你想看的书。

网上图书馆真是解决了广大读者的一大块心病了。电脑还有许许多多的好处呢！说也说不尽讲也讲不完。

接下来，我再给大家讲讲电脑的害处吧！大家肯定都知道QQ吧，虽然QQ可以让我们交上许多朋友。可是有一些不良分子就乘这个机会把你加为好友，向你要钱，说以后会还你，可当你一把钱汇给他，他就逃的无影无踪了。还有一些人说你中了什么奖，让你拨打这个号码就可以领奖，这些大多都是骗人的。还有一些学生，原来是同学们的好榜样、班里的尖子、老师的好帮手，因为迷恋上电脑游戏而毁了他（她）们的一生。

电脑对我们的帮助虽然很大，但对我们的伤害也不少。所以大家要懂得如何正确的使用电脑让它成为我们的好助手。

网络的利与弊作文11

网络，一个我们熟知的词语，正是因为有了它，我们的生活才变得五彩缤纷起来，正是因为有了它，我们才可以随心所欲的上网、冲浪、看电影；正是因为有了它，我们心中的难题才能在第一时间解决；正是有了它，王维的“海内存知己，天涯若比邻|”成为现实，正是因为有了它，我们才能拥有微博，博客，让我们在第一时间就可以向全世界分享自己的见闻，收获和想法，使巨大的地球好像变成了一个小小的“地球村”正是因为有了它，我们才可以足不出户，动动鼠标就可以买到自己称心如意的商品………如今，网络已经走入中国十七个年头，成为许多人生活中不可缺少的重要组成部分，也成为继电视、报纸后的第三大主流体。可以说，若果没有网络，我们的生活虽然不会陷入论乱，但是会非常的不便。可见网络对我们生活的重要性。

但网络就像勇士手里的一把锋利的宝剑，在杀死敌人的同时，也有可能会不慎砍伤自己，我们小学生正在一步步认识世界，对任何东西都非常好奇，面对绚丽多姿的网络，面对网络给我们带来的快捷、方便和欢乐，许多心智尚未成熟的青少年会迷上网络，在这些人当中，有的人是利用网络来学习，这固然是好的，但是占一小部分，还有很大一部分人会迷恋上那些本来让我们娱乐放松的游戏，由于种种原因，意志薄弱的青少年会陷入网络游戏的漩涡中，难以自拔。长时间这样迷恋网络游戏，会导致学习成绩下降，眼睛

近视、抵抗力减弱等危害。并且，迷恋网络游戏还会耗费大量的金钱，现在，迷恋网络游戏已成为继吸烟、酗酒、吸毒在该i，第四大危害青少年身心健康的“杀手|”。

要想摆脱迷恋网路游戏的危害，我们就必须要正确认识网络的用途，不要认为只有玩网游才是唯一的休闲方法，要养成良好的生活情趣，自觉抵御网络游戏的诱惑，合理控制上网时间，在必要的情况下，还要安装一些强制性的软件，让网络游戏的乌云离我们而去。还我们一片健康的上网环境。

2.网络中的利与弊作文 篇二

1. 网络教学的优点

网络教学是基于网络技术, 采用多元化教学形式, 通过网络媒体将知识从传统意义上的文字扩展为图像、声音、动画、视频等多种媒体, 使认知、阅读、感受、体验结合在一起, 大大提高了学习的兴趣和效率。

1.1 社会性

网络教学具有社会性, 网络教学将大学、中学等学校的学习内容推向广阔的社会, 教育对象不受限制, 大大增加了社会人群的学习机会;其学习过程、学习资源与教学管理都是对社会人群开放的, 而且学习过程、方法和学习时间可由学习者根据自己的具体情况自主决定。网络教学不受学校围墙的限制, 甚至不受国界的限制, 学习者在家里、学校等一切可以上网的地方都可以进入网上课堂进行学习, 可以获取国内外网上丰富的、共享的学习资源。高考失利的落榜生有了进优秀高校深造的机会;普通学校的初高中学生有了听重点校名师讲课的机会;通过在线培训, 在职人员有了业余时间自修深造的机会, 使有限的教育资源辐射到了更多的人员和地区, 摆脱了传统教学对学习时间和地点的严格要求, 学习者可以随时随地凭借异步授课系统、VOD视频点播系统等方式, 根据自己的需要灵活地安排学习时间和学习进度, 也可以凭借教学信息检索系统或公众多媒体通信网, 分享异地教育资源和名师指导, 同时还适合人们终生学习。

1.2 快捷性

在网络多媒体教学中, 教师可通过使用QQ、MSN、电子邮件、BBS、语音信箱等多种媒体技术, 实现快捷式的教学。学生与教师之间、学生与学生之间的同步或异步交流变得易如反掌。通过电子邮件, 学生能够很容易地从教师那里获得个别化的学习指导和帮助。通过QQ、MSN等工具, 身处异地的学习者可以轻松地跨越时空即时交流, 共同分享学习经验和体会, 共同探讨或解决学习上遇到的困难和问题, 从而培养他们之间相互协作的精神, 并增进彼此的了解和友谊。

1.3 丰富性

丰富性是指教学资源方面。传统教学中教学内容的主要载体是课本, 而网络教学中教学内容的主要载体是网络。网络提供的大容量多媒体课件和网络信息, 极大地丰富了学生的学习资源。多媒体表达信息不仅具有认知价值, 而且具有审美价值。网上信息采用数字化处理、传输, 而数字化信息的特点是不仅易于复制、便于修改, 而且采用超文本链接方式, 容易实现富有美感情境的创设, 这种情境具有强烈的感染性。这些诸如感觉的内容, 由直觉渐次形成审美意象和审美体验, 所以整个学习活动都带有强烈的情绪色彩, 成为学生情感发展的重要学习经验。同时网络教学一方面可以使学习者共享不同国度的教学资源或登录到其它的教育网站涉猎所需信息, 丰富教学内容, 开拓学习者的视野, 另一方面又可以使学习者看到图文并茂、视听一体的动态交互式的集成信息, 改变了学习者固有的学习方式。

在传统教学过程中, 若需要一些资料或询问不理解的问题, 学生只好在图书馆里抱起厚厚的一叠书本或者求助于教师。可以想象传统阅读查找方式需要付出的时间和精力, 也可以理解教师的知识不是无限的, 但是网络多媒体只需要几秒钟的时间就可以完整地给出所需要查找的全部内容。而且计算机绝对是一个“诲人不倦”的好老师, 它有无限广阔的知识和“百问不烦”的耐心。从文本阅读走向超文本阅读, 是阅读方式的变革, 也是教育模式的变革。在传统教学过程中, 学生的工具是课本, 学生必须强记所有的知识, 在头脑里融会贯通, 形成链接。而多媒体教育的工具是计算机网络, 是超文本, 每一级概念每一个知识点都在超文本中存在下一级链接, 无疑网络多媒体已代替学生完成了知识整理的环节。

2. 网络教学的弊端

在教学过程中运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术, 便是信息化教育。反过来说, 为了适应信息化社会对教育发展提出的新要求, 促进教育的全面改革, 教育就一定要走向信息化。但是没有一次改革可以一帆风顺, 也没有一种代替旧事物的新兴事物是完美无暇的, 网络多媒体教学也毫不例外地存在一定的弊端。

2.1 感情危机

网络多媒体教学取消了传统教育中的情感媒介, 从根本上改变了传统的师生关系和交往方式。在网络教育方式下, 电脑成为学生的专业教师, 与机器交往的时间大大超过了与人交往的时间, 师生之间原本存在的关怀、互助、倾诉、理解等种种情感可能淡化甚至消失。这就要求教师转换角色, 更多地是作为管理者和引导者, 而不是说教者。把现代教育技术融入课堂将使他们重新审视教育的基本准则, 思考未来信息社会教师职业的一系列新特点。网络多媒体教学将把教师从大量重复性教育活动中解放出来, 将创造力献给更具挑战性和个性化的师生交往与共同探索之中, 从而不仅克服弊端, 而且比从前做得更好。

2.2 能力危机

在印刷时代, 阅读、写作和计算被公认为文化三大要素, 也被视为传统教育的三大基石。网络多媒体进入教育领域后, 文化三足的基础地位开始受到威胁。例如, 某位小学数学教师说过, 现在已有最新的教育理论认为, 今后学生若把“2+6”的得数算为“9”, 这个答案应该是正确的, 因为学生能够知道两个数相加的和大于任何一个加数就足够了, 具体的答案计算机能准确地告诉人们。也就是说, 网络多媒体可以代替人们计算、写作甚至阅读, 久而久之, 人的能力将会渐渐消磨, 这也是计算机对人类最大威胁。那么, 如何正确处理人和计算机之间的关系, 如何正确对待计算机及网络多媒体, 把它们作为工具或朋友, 而不是作为依赖或奴隶, 是值得人类思考的问题。

2.3 文凭危机

网络的社会性和丰富性能够让我们足不出户就可以继续学习、深造, 而正是因为这样, 网络学习的含金量也在降低。因为学习者可以通过网络来获取各种试题、答案。随着越来越多的大学成立网络继续教育学院, 网院学生的管理、考核, 以及文凭发放也成了人们关注的焦点。怎么规范, 怎么监管, 怎么让大家正确认识网络教育, 我想这也是今后网络教育要不断深入探讨的问题。

现在, 网络教学已经成了教育未来发展的一个方向, 尽管现阶段还有很多不足, 但是它独特的教育模式和丰富的教学资源已然成为了当今世界必不可少的学习方式之一, 希望在不远的未来这种教学模式能够更加完善。

参考文献

[1]应卫勇, 钱自强.现代远程教育学习概论.华东理工大学出版社, 2008.

[2]傅钢善, 马红亮.网络远程教育.科学出版社, 2007.

[3]谭文彦.实例化教学在计算机学科教学中的运用.珠海教育学院学报, 2003, (3) .

3.网络环境下学习的利与弊 篇三

过去，我就一直关注建构主义理论、研究性学习的理论与实践、INTEL未来教育、河北省中小学教师综合教育技术培训与考核方面的研究和实践等工作。花了大量的时间和精力，也收获了很多很多。下面就网络环境下学习的利弊，谈一下我个人的一些不很成熟的想法。

一、网络环境下学习的利

1网络资源极为丰富，共享资源成为现实

网络环境中存有大量数据(教学案例、课件、电子档案)、多媒体资源资料(如文本、图片、动画、音频、视频等)、教学软件等学习资源，形成一个高度综合集成的资源库。这些学习资源对所有人都是开放的。一方面，这些资源可以为广大师生共同使用，没有任何限制；另一方面。所有师生都可以在上面发表自己的看法，将自己的资源加入到网络资源库中，供其他师生共享。互联网能够提供最丰富的信息资源，学生必须积极发掘信息，然后根据观察到的或生生的东西构筑他们对所得信息的理解。而由学生们自我发现学的东西，远比老师直接告诉他们学的东西更容易理解和记忆。几年来。我校通过校园网，最大限度地让校内电子档案、教学资源、远教资源、教师文件、学校图片等最大限度地共享，收到了非常好的效果。

2因材施教和个性化学习成为了可能

网络环境下学习，将彻底克服传统教育和传统学习在空间、时间、受教育年龄和教育环境等方面的限制，最大限度地满足社会性和组织性的学习需求，使得网络时代的教育变得更加个性化和多样化。网络环境下学习，将最大限度地实现学习者的自主性、灵活性和满足个性化的要求，使学习者真正做到主动地学、积极地学。

在网络环境下学习，让因材施教和个性化学习成为了可能。学习变成一个大规模的各取所需的过程，个性化的学习得以真正实现。在网上学习过程中，每一位学生都可以根据自己的学习特点，在自己方便的时间从互联网上自由地选择适合自己的学习资源，按照适合于自己的方式和速度进行学习。也使教师在如何发挥每个学生的学习主动性问题上有了一个较好的解决方法。教师可布置不同水平的作业给不同的学生，充分发挥学生的潜能，激发学生的学习兴趣，变学习为一种自我实现的追求，极大地激发了学生的学习动机。在网上学习过程中，学生不仅能够独立自主地选择学习内容，而目还可以控制学习的进程和速度，所以这种个别化的学习又体现出一种学生积极主动地探索、根据情况自我调控的学习特点，网上学习真正实现了个性化。

3自主学习成为学习的主要方式

网络环境下学习，扩大了学生的自主学习。一方面，网络将世界各地的学校、图书馆等种种信息资源连结起来，成为一个海量的资源库；另一方面，各地的优秀教师可以从不同的角度提供相同知识的学习素材和教学指导，任何人可以在任何地点通过网络访问，形成“多对多”的教学方式。在这种情况下，学生在时间上和内容上有了充分的选择余地，自主学习成为必然。通过网络，学生针对学习任务，在老师的引导下，自己收集组织材料，并对收集组织到的材料进行加工分析，从而构建自己的认知体系。同时还经历了多种的体验，在网络环境下学习，自主学习真正成为学生的主要学习方式。

4实现了交互式合作学习

网络环境下学习一改过去师生难以广泛的、面对面的交流与进行充分、深入的了解。在网络环境下，学生不仅可以从网上做题和查看其他有关的参考资料，而且可以在网上向老师提问，与网上的其他同学讨论和评价在课堂上所学的知识，从而调动了学习的积极性。在网络环境中，可设立留言板，让学生在线就某个问题进行自由发言，一些在课堂教学上难以听到的新的见解。可贵的想法，在这时可以让教师充分了解，教师根据学生的学习情况，做恰当的引导，可促进学生的全面发展。在网络教学中，通过使用电子邮件、QQ、视频等多种媒体技术，实现了一种交互式的教学，师生之间、学生之间不仅可以双方，而且还可以多方进行交互式交流。学生之间的人际交往不仅没有减少，相反还扩大了交往的范围。网上学习，为学生的交流协作提供了一个更加广阔的平台。

5利用网络可以减轻教师的工作量

在发放作业和批改作业的环节上，教师可以利用电脑布置家庭作业，接受反馈的作业，发还批改过的作业。很多情况下。可以使批改作业计算机化，这将达到减轻教师的工作量。

此外，网络环境下学习将有助于改变传统教学中“以教为主”的方针，成就“以学为主”的方针。网络环境下学习有利于实现教育面向新时代和培养有创造力和解决问题能力的跨世纪人才、追求新知和不断自我更新的人才、社会所需要的具有真正解决问题能力的人才。网络环境下学习更能体现生活即学习，工作即学习的新的学习理念。

二、网络环境下学习的弊

1网上资源纷繁复杂，尤其是还有许多不健康网站，很难保证学生学习不会受到不利资源的影响，有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔(或淫秽、或色情、或网游、或暴力、或犯罪、或反动、或迷信等等)。

2学生在网络环境下学习，由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序。而忽略了学科本身的逻辑顺序。教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等，而不敢大胆地放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。

3学生的思维容易中断。网络学习中存在情感淡漠和情景变异的可能性。

4一些网上课程往往没有教师指导，百分之百依赖学生自学。而如果没有教师的适当指导，学生失败或无效学习的可能会加大。

5青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟，面对网上的多元价值观时往往难以做出正确的选择。

6在网络环境下学习，也有不利于师生的情感交流的方面。

4.网络的利与弊作文 篇四

——综合实践活动方案 八年六班

一、主题的确定

20世纪末，人类进入信息时代。以信息技术为代表的新技术革命，对人类社会产生着越来越深刻的影响。互联网凭借承载信息量的广泛与巨大等优势，已经深入到人们生活的各个领域。据统计，目前我国上网人数已经达到了9 000万，其中80%以上是青少年。网络已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。但是，飞速发展的互联网也是一把“双刃剑”，在给青少年成长带来深远的积极影响的同时，也不可避免地会产生一些负面作用。

现实生活中，一些不法分子唯利是图，有的利用网络传播暴力，有的利用内容不健康的互联网游戏吸引青少年，使得有些孩子沉迷于网络而不能自拔，甚至患上“网络成瘾症”，不仅学业受到严重影响，身心受到很大伤害，也给他们的家庭和社会带来了极大的困扰。青少年正处在成长发展的关键时期，辨别是非、自我控制的能力比较弱，容易受到互联网的不良影响。初一的学生相对于高年级的学生而言，对网络接触的不是很多，他们对网络充满了好奇，也很迷惘，有很多学生以为上网就是玩游戏或聊天，他们对网络也没有一个较为正确的认识。

为了让学生对网络有正确的认识——电脑和网络是工具而不是玩具，有益处，也有弊端，我们在七年级开展了这个主题活动。

二、活动目标

(一)了解、掌握一些电脑与网络的基本知识以及基本的礼仪知识。

(二)初步学会制订活动方案，撰写调查报告和活动总结。

(三)学会正确认识和使用网络，远离不良侵害，让文明的网络伴随他们学习成才，健康成长。

(四)学会与他人合作，增强合作意识，培养团队精神。

(五)提高查找、收集和整理资料的`能力。

(六)通过实践活动，接触社会，逐步培养社会交际能力、语言表达能力、应变能力。

(七)培养发现问题、解决问题及独立完成任务的能力。

(八)增强明辨是非的能力，正确认识世间万物的双重性。

三、活动准备

(一)知识技能准备。

1.文明礼仪教育,纪律教育, 集体主义教育。

2.了解、掌握有关电脑和网络的基本知识。

3.整理、分析信息的方法，统计归纳的方法，交流询问技巧，撰写调查报告等的集中培训。

(二)商讨活动的计划。

1.把学生关于电脑和网络的问题归类。

2.学生按兴趣自由选择小组。

3. 竞选小组长。

4.在组长的组织下确立本组的活动方案。(组内分工、活动时间、活动目标、活动方法与步骤、成果展示形式等。)

5. 模拟采访。

商讨活动计划的关键有两部分，一是分组及组内分工，二是活动计划的制定。

(三)设备及相关技术准备。

照相、录音等相关设备的准备及使用方法的个别培训。

四、活动的方法与过程

第一阶段：初步尝试阶段。

1.调查的小组分别按照各自的调查目的、对象等设计、制定所需要的表格和问卷，需要采访的则设计采访的内容和问话的顺序。

2.需要调查或采访固定人员的，联系调查对象，约定调查时间。

3.各调查小组按预定方案进行调查和采访。

4.收集各种资料。

此阶段不是故意设立的，而是根据商讨活动计划环节的情况而改的。在商讨活动计划时，由于采用了规定与自由分组相结合的形式，促使学生产生了强烈的竞争意识，被规定不能在同组的综合素质较好的学生在组内起到了很好的作用，同时在他们的带领下，谁都不想输给其他组，于是虽然活动计划制定得很好，但不时为了超过别的组，也存在着不太可行的地方。如有一个小组要去省公安厅采访，当时在课堂上就有人提出质疑，但本小组的成员非要试一试。如有的小组要去采访那些上网成瘾的学生，要知道他们内心到底是怎么想的等。这看似难以完成的任务他们却很有信心，如有的学生想要采访网吧的老板(有学生的亲戚是网吧的老板)，想知道他们让那些未成年人进入网吧等一些事情上的态度在此种情况下，我也没有强行干涉，就让他们试试吧，体验一下到底行不行，否则他们也不服气，即便没采访成，也不见得是一件坏事，也会有所收获的。综合实践活动课程重结果更重过程，在活动过程中所得到的往往比结果更重要，同时也是其他课程所无法实现的。基于此种情况，我将本来应该是一个环节的“实施阶段”改成了“初步尝试”、“整改提高”和“再实践”三个环节。我想有时不妨给学生一些机会，让他自己去体验，尽管可能学生的计划没有实现，目的没有达到，但却可以让学生明白很多道理，同时，也对以后的活动，对其以后的生活乃至走向社会有着明言和难言的经验积累。

第二阶段：总结整改阶段。

1.各小组以组为单位讨论、交流、整理、分析所获资料，并初步撰写调查报告。

2.各小组总结第一阶段的情况，找到自己的长处与不足，并加以调整和改正，重新确立活动方案。

3.模拟采访。

在课堂的交流中，学生反思了第一阶段的不足之处。有的小组说，目标或任务定得不够细，只知道要做哪些方面的事，但到真正实施的时候却又无从下手。因此，在课堂上他们将目标、任务具体化，小到活动的时间都准确到哪天的几点几分。有的小组说，在确定被采访人员时想得不够周到，比如采访省公安厅厅长，一是厅长不是随便能见到的，二是如此职务的人也不一定知道更详细的我们想要的关于网络方面的问题，因此他们决定去学校所在地的派出所采访，同时在采访前请学校领导帮忙联系、预约。

第三阶段：再实践阶段。

1. 按照整改后的方案重新进行一次实践活动。

2.对收集和调查采访所得到的资料进行整理、分析，撰写调查报告。

第四阶段：成果展示阶段。

1. 每位学生写出参加这次活动的感受，每个小组写一份工作总结。

2. 以小组为单位汇报、交流此次活动的情况，谈心得体会。

3. 在初一学年进行一次演讲比赛。

4. 展示各班的调查报告、小组总结、体会及其他材料。

五、活动的结果与评价

此次活动，学生更加了解了网络，通过调查问卷、采访等形式了解了学生、家长、老师及其他人(陌生人)对网络的看法。通过辩论，他们更进一步明确了对网络的态度。在活动的过程中，他们开始思考如何发现问题继而解决问题，而不是什么问题都依赖老师来解决。关于评价：

1. 丰富多彩的成果展示，引导学生进行自我反思。

展示交流既是对学生在综合实践活动中各种表现和活动成果的一个小结，也是师生之间、生生之间共同学习和交流的过程，是学生发现自我、欣赏别人的过程。

(1)发挥展示长廊的作用，使一楼走廊的墙壁成为学生展示的园地。

在实践中，学生通过展示性评价，将实践活动中的丰富体验与收获以多种形式展示出来，满足了对评价的需要。

(2)成果交流活动，引导学生感受丰富的过程性体验。

学生成果展示交流形式多种多样，有时展示调查报告，有时展示反思日记，有时展示手抄报，有时展示手工制作，通过展示，学生的创造力得到了充分表现。

(3)展开讨论，引导学生将活动进行拓展。

随着活动的展开，学生会遇到许多问题，因此，可组织学生开展一些讨论，使有问题的学生在听取大家的意见后又开展活动，将活动不断地深入下去。

(4)随机展示，满足学生对评价的需要。

有时，学生的成果不一定要活动结束时才展示出来，一旦发现学生的闪光点和取得小小的成功，指导教师就应该满足学生展示的欲望，及时提供展示的机会。

2. 利用活动过程档案袋，引导学生进行自我反思。

综合实践活动成果评价的方式是在教师指导下的学生的自评、互评为主。通过学生的自评、互评，使成果评价成为学生主动探索学习过程的继续。教师指导学生如何客观诚信地展开评价，既充分展示活动的成果，又能在总结中发现自己的不足，使评价活动成为学生加深对活动过程认识以及改进研究工作的重要手段。评价方法的运用，使评价真正发挥了激励和导向的作用，成为学生自我分析、判断、调节、完善和发展的过程。

5.网络的利与弊作文 篇五

网络，是知识的海洋。有一次，要上公开课，老师让我们搜集资料，正愁没法子的我忽然看到了电脑，心想：我何不利用网络来帮我搜索所要的资料呢?就这样，我迅速打开电脑，找到了资料，并打印了出来，心满意足的我不由赞叹道：“这网络可真神奇!”网络不仅能通过查阅资料学到很多的知识，还可以阅览书籍，听音乐……令人数不胜数，瞠目结舌。

网络，开阔了我们的视野，是我们的良师益友……同时，它也是一个隐形杀手，不停地制造“事件”。就拿表哥来说吧，他的成绩在班上本不算很差，但自从解除了电脑，他就像着了魔似的，学习成绩一落千丈，阿姨对此都是甚是操心，打骂劝都试过了，但还是抵挡不住电脑的诱惑，沉迷于网络。

6.初中作文：网络的利与弊 篇六

说起网络的利嘛，就是可以查资料，空闲时也可以和别人聊天，而且网络上有问题可以上网和别人讨论，在网上发表的文章大家都能看到，在远方的朋友只要上QQ，打开视频聊天，样子都能见到，用电话就没有这个效果了。大人们闲着的时候也喜欢玩电脑，比如说我妈妈，最近出了一个“QQ农&牧场”，我妈妈一下班就打开电脑，忙着摘菜 、偷菜、喂草、收农产品，玩得不亦乐乎。

再说网络的害处。有些青年人看了一些黄色网站，身心不健康，犯了罪，还有的上网被陌生人骗了，聊天时把自己的信息透漏给陌生人，使自己遭到了绑架，有可能受害身亡。还有的人迷上了网络游戏，在网吧里玩上好几天不回家，特别是中小学生，上瘾后就改不了了，结果弄得上网费没了，学习下降，没钱上网后，处心积虑地去偷别人的钱，因此坐了牢。有的把家里的钱用完后，还偷父母的钱，造成家庭破产。更有甚者为了上网费去抢别人的.钱，还去杀人，真是太恐怖了!!!

7.浅谈微信营销中的利与弊 篇七

微信营销是时代和科技发展的产物, 微信用户规模的不断扩大使得微信营销越来越受到企业的青睐, 微信营销是网络经济时代中企业对营销模式的创新, 微信营销作为一种新兴的网络营销方式, 有着传统营销不能比拟的优势, 但作为新媒体营销, 微信营销同时也存在一定的弊端。

一、微信营销的积极作用

1. 查找快, 更精确

目前, 越来越多的商家开始利用微信平台来推广企业的品牌, 并且已经获得较好的利润, 而这些好处都要归功于微信能够实现“精准”地查找目标和快速读取信息。

第一, 企业微信平台从来不骚扰用户, 而是在为他们提供服务。

很多人讨厌传统广告的原因, 是因为它们在没有得到观众允许的情况下, 将信息一股脑地塞给他们, 其中很多信息是客户不需要的, 这样便会引起用户的反感。而微信在这方面做得很好, 因为企业公众账号是不会主动去添加个人用户, 用户如果想要添加公众账号, 必须采用手动方式, 并且假如用户觉得这个平台发布的东西自己不需要, 可以自行删除, 便不再接收相关信息。

第二, 企业可以借助微信对客户实行关心, 进行推广营销, 实现扩宽品牌的传播渠道的目的。

公众账号的盛行, 不仅能满足企业发布信息的需求, 也能让微信用户实现“掌中”信息库的愿景。企业想要利用微信公众平台进行营销, 必须推广公众账号, 企业需要用很多的精力和成本对客户背景进行分析。在初期, 企业的微信账号主要用来增加用户黏性, 而不是急着把产品卖出去, 当取得顾客信任之后, 买卖便成为顺其自然的事。

2. 麻烦少, 方式多

微信营销能够准确地定位你所需要的东西, 从而避免出现资源浪费的情况, 当企业“麻烦少了”“方式多了”, 才会有更多精力搞好营销活动。

第一, 在恰当的时间发布信息。

例如, 中午12点左右和晚上6点到8点间, 是用户最有可能去阅读信息的时候, 选择一个时间段, 发一条信息, 避免频繁发送信息让用户反感。

第二, 内容必须精确。

公众账号上发布的信息, 应该是客户所需要的, 可以涵盖生活服务、娱乐风尚等在内的各种信息, 但是要注意, 语言应尽可能简练, 并且能够充分表达想法。纯粹的广告或没有营养的内容只会令用户反感, 用户极可能删掉这个公众账号。在满足用户需求的基础上, 商家尽量用更新颖的形式将内容表达出来。

第三, 加强公众平台与用户的互动非常重要。

不要把微信公众平台看成是非常严肃的媒介, 这样不能令用户产生兴趣, 一般大家都喜欢在比较轻松的氛围中享受一切。

3. 成本低, 效率高

因为商家很看重效率和利益, 而微信营销很稳定, 能够让企业在较低成本的运营状态下实现高效率, 所以越来越多的企业选择这种方式。

第一, 具备精益求精的内容。

用微信进行营销, 最看重的是内容和题材, 如果内容不够精彩, 怎么能吸引住用户的眼球呢?设计一段引人注目的文字, 或者是一段创意无限的视频, 这些都可以在低成本的情况下完成, 这样能拉近人与人之间的距离, 能让用户在轻松的气氛下来享受商家提供的服务。

第二, 真诚地与粉丝交流。

如今, 在营销活动中, 客户不仅是要购买产品, 还要能获得精神上的慰藉。在实体店日常销售活动中, 每一个店员一般只能与一名客户交流。而在微信平台能克服这个缺点, 商家能同时为很多用户服务, 同时也能将最新消息推送给更多用户。

第三, 具备个性。

越是新颖且有趣的营销方式, 越能够吸引用户的注意力, 只有做到与众不同, 用户才能被吸引过来。微信平台能够利用身边的资源, 从不同的角度考虑, 将个性显现出来。

第四, 注重互动。

如果互联网产品缺少互动, 整体就会像一潭死水, 所以要经常组织线上和线下活动, 微信营销不像是实体店, 微信可以方便地在线上发布消息, 用较低的成本, 完成线上活动, 并且会引起更广泛的效应, 正是因为客户参加活动形式非常简单, 所以, 他们更愿意参与。

二、微信营销的弊端

1. 用户的隐私安全受到威胁。

微信是基于位置信息的一个社交平台, 用户在社交的过程中很可能稍不注意就会泄露用户自身的位置信息及其他方面的信息, 这会使得用户的隐私安全受到威胁, 而这种安全隐患使得一些用户对微信持观望态度。此外, 微信注册用户不需要实名认证, 由于缺乏实名制的管理, 用户很难分辨对方的身份, 这就使得一些想利用微信“钓鱼”的不法分子有可乘之机, 那么用户稍不注意就会造成财产或人身的损失。另外, 二维码是移动互联网的入口, 二维码技术最初的开发是为了方便微信用户的使用, 用户可以通过扫描二维码来得知一些商家信息等, 如今这项技术却成为手机病毒、钓鱼网站传播的一种新渠道。二维码需要有规范的管理措施, 要有一个能代表用户身份和消费凭证的二维码, 防止不法分子轻松地进行网络诈骗, 并防止他们进入相关的消费场所。

2. 受地域限制, 不能很好地传播。

微信联系了LBS功能, LBS是一款微信精准定位的营销软件, 在微信的“查看附近的人”的插件中, 用户可以查找本人地点地理方位邻近的微信用户。该体系除了显现邻近用户的名字等基本信息外, 还会显现用户签名档的内容。商家也可以运用这个免费的广告位为自己做宣扬, 乃至打广告。然而商家微信的传播主要借助于微信的定位系统, 而这就限制了微信营销的地域性, 使得商家的微信营销不全面、精准, 所以, 为了能够更好地服务用户, 软件开发商可以开发出相对应的企业版本和商家版本, 以便更好、更准确、更广泛地进行营销。

3. 营销平台不够完善。

微信最初的出现是作为社交工具, 微信公众平台是在2012年8月正式上线的, 微信作为一个全新的平台, 可以根据自身的特点进而创造出一种全新的模式, 现在的用户越来越注重用户体验, 在微信上可以提供更好的用户体验, 二维码扫描关注便是企业对外营销的最直接方式, 在二维码技术刚出来的不久, 大多数用户起初会感觉到很新颖, 用户可能会因为好奇而选择扫一扫, 但是随着时间的变迁和微信二维码推广的泛滥, 这种缺乏用户体验的生活方式渐渐地被用户所忽略, 这便成为一种被动的营销手段。如果用户最初没有扫描二维码, 那么企业的营销活动做得再好也是徒劳。企业促使用户关注的必要条件是给用户一个理由或者有足够的原因诱导客户做出选择, 这样才能使得营销效果变好, 完善微信平台是首当其冲, 诱导因素是作为渠道的引入, 而平台本身的用户体验完善才是最实际的问题, 更多体验式的用户服务才是维系客户关系的最有效切入点。

4. 粉丝互动感知度低, 推送信息阅读率低。

微信本身就是一个沟通互动的介质, 在近些年的发展中一些企业把它作为获取利益和业务渠道的直接介质, 做微信平台和从事微博营销一样, 需要你拥有庞大的活粉丝, 一方面可以积累更多的潜在用户, 积累用户关注的过程需要花费比建设微信平台时更多的精力, 粉丝的多少直接影响着潜在客户的数量, 另一方面你的信息传播面会更广。微信点对点的传播明显是它的优势, 但是相对于微博而言, 缺少了微博的粉丝之间可以相互沟通、交流的特点, 微信沟通路线的单一性决定了粉丝的回应只有企业的账号才能看到, 而不能与更多的网友或朋友去分享信息, 所以微信粉丝的活跃度明显低于微博。另外, 微信平台推送信息的打开率低, 因为在通常情况下, 品牌发送信息, 用户只是单方面的接受信息。有很多的微信公众平台持续地推送各式各样的信息到用户的手机上, 好像是打开了电子邮箱, 被各式各样的广告、垃圾邮件塞满, 这中间即使有些有价值的信息, 读者也无心阅读, 这就导致了推送消息的打开率低。

5. 企业不重视微信营销, 微信团队不具备探索能力。

微信营销虽然是一种新事物, 但现如今已经是一个相对来说比较成熟的渠道, 但是对于很多企业而言找不到下手的突破点, 还处于观望态度, 有些企业只是抱着试试看的态度。这些企业并不是说不重视这个新兴的营销手段, 而是更愿意在这种新兴的营销手段得到验证了以后再决定是否使用这种手段。微信营销是一种点对点的最直接的信息传递, 以能达到用户的需求为桥梁, 以诱导客户选购为客观目的。企业推广微信营销时, 通常使用的是传统的推销手段, 而用户对这种传统推销手段早已厌烦, 用户便会很容易产生一种抵制心理, 这种带着传统成分的营销手段是制约微信营销长久健康发展的因素之一, 如果想要更加高效地在微信中来进行企业产品的推广, 那就还需要企业自身进行更多的探索。

参考文献

[1]王立影.浅谈微信营销优势及发展前景[J].理论, 2013 (9)

[2]覃凯.微信在企业营销中的利与弊[J].新营销, 2012 (11)

8.简谈大学生网络购物的利与弊 篇八

关键词：大学生；网购；利弊

中图分类号：G455 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0000-01

随着互联网的普及和电子商务的快速发展，网上购物已经由一个新生事物逐渐发展成为当前最流行的一种购物方式，并凭借其相较于传统商品市场的种种优势逐渐改变着人们的购物方式和购物观念。当代大学生作为追赶时尚潮流且掌握计算机技术的年轻一代，对于网上购物这种新型事物的接受显得更为迅速而彻底，成为了网上购物这个群体的重要组成部分。

一、大学生网上购物的有利方面

（一）价格相对比较低廉。

在大学生中，相当一部分学生做兼职工作的机会还是很少，也就无法取得工作收入，因此，他们的日常生活费用还是来源于父母。这就说明了大学生在一定程度上就是纯粹的消费者，他们购买商品的积极性也往往直接取决于商品的价格。根据调查，70%以上的学生在选择网购时是把价格放在首位的。网上商店相较于现实生活中的实体商店可以节省一部分相关店面费用、税费、广告宣传费用等，由此商品成本相较于传统的商场购买方式也就较低，商品的价格也就较低。据相关部门统计，同等质量的商品，在上述两种店里面的价格至少相差20%左右。当代大学生虽然没有生活压力，但是作为纯粹的消费者，日常生活开销也是相当大的数字，所以，对于大学生来说，网上商店里面价格低廉的商品无疑是无法抗拒的。

（二）网购省时省力。

随着电子商务的发展，网上商店越来越多，商品种类也越来越丰富、齐全，消费者足不出户便可根据自己的需求购买各种各样的商品，相较于浪费时间和精力去逛实体店购买商品，大多数学生更乐意悠闲地坐在电脑旁边搜索、比较、选择、购买商品。尤其是对于大多数男生来说，网上购物的省时省力对于讨厌逛街的他们来说更是一大显著优点。

（三）时空限制较少。

现今，在智能化的时代，无需人力实时操作，网上商店可以全年365天、全天24小时无休，只要有充足的网店和商品信息，消费者便可以在任何时间坐在电脑前任意搜索、浏览、选择商品。这样一来，网上购物就无需受到传统商店营业时间的限制。不仅如此，网上的商店众多，消费者可以在同一时间更充分地货比三家，挑选其中最物美价廉的商品。此外，网店商品种类齐全，囊括国内外的流行服装饰品、最新的数码电子技术产品等，而大学生又爱追求新鲜、时尚的东西，通过浏览网页就可紧跟时代潮流，这无疑又很容易吸引大学生的眼球。

（四）送货渠道方便快捷。

网上购物的兴起和迅速发展，在一定程度上也带动了各个快递公司的发展。快递作为网上购物送货的主要渠道，也在不断地竞争和发展中提高了服务质量。网上购物不同于现实消费，没有地域限制，消费者可以购买到全国各地的商品，这和于送货渠道的迅猛发展是分不开的。

二、大学生网上购物存在的弊端

（一）部分大学生热衷于网购，对学业产生影响。

与传统的购物方式相比，网上购物商品价格低廉且省时省力，但是网上商店众多，不可避免会出现很多同类商品，由于商品产地、质量、店铺等原因，每个店铺所提供的商品价格、服务也会不同，消费者要想买到最实惠、最合适的商品无疑要投入大量的时间和精力去搜索、关注、比较，拍下商品后，消费者还要实时关注商品的物流信息，这样一来，在网上买一件东西就相当于在实体店里购买商品的时间，有时甚至更多。部分大学生由于自控能力、自制力、自我约束力较差，并且在购物方面还缺乏理性，容易冲动网购，并且，大学生可支配的业余时间也较多，很容易为了缓解学习压力和填补生活的空虚而将大部分空余时间用在网购上，这不仅浪费了学习时间，影响学业，还不利于大学生的身心健康以及良好消费习惯的培养。

（二）部分大学生在网购方面比较盲目，缺乏理性，容易冲动消费。

通过前面的分析得知，网上商店里的商品与实体商店里的商品相比价格比较低廉。另外，网上商店众多，因此商品丰富、品类齐全，这样一来，消费者只要有想法，就能经常能够淘到一些实体店里没有的新奇玩意儿，这就很容易吸引大学生，而且，网上商店还会经常推行一些相较于实体商店有很大优惠的活动，或是在特殊节假日推行一系列打折、秒杀、包邮、限时特价等优惠活动，大学生又很容易为贪图小便宜的心理所蒙蔽，往往会为了包邮、打折或是凑够运费而盲目购物，从而不能理性地考虑自己是否真的需要这种商品、分析购物成本。这样一来，很多特价商品、打折商品在买回来之后，往往会发现网上商品图片和描述与实物的差距很大，甚至是粗制滥造的假冒伪劣产品，或者会由于自己想法的改变而觉得它并不是自己真正想要的，继而丢在一旁。原本是想在打折时购买的省钱的商品，最后却变成了自己的经济负担。这种冲动盲目的网购不仅会影响大学生的正常的生活消费，加重大学生和其家庭的经济负担，还会影响其健康生活方式和消费习惯的养成。

（三）大学生法律意识淡泊，缺乏维权意识和能力。

在网上购买商品时，由于消费者无法接触到实际的商品，通常只能凭借商家发布的商品图片和文字描述，根据自己的好恶来评价商品是否合适、确定商品是否购买。这样，由于不是能真正体验质量的现场交易，在网上买回来的商品实物往往跟图片和描述有很大差别，想找商家要求退货，却往往不能得到很好地解决，并且浪费很多时间和惊了。在这种情况下，有的商家虽然同意退货，却要求消费者自己承担来回邮费，这样反而浪费了金钱；有的商家甚至根本不同意退货，找诸多借口推脱；还有的商家怕消费者的差评会影响自己的店铺信誉，整天打骚扰电话让消费者改为好评。这样一来，很多网购者由于怕麻烦，往往会自认倒霉、放弃追究。大学生还未进入社会，普遍缺乏维权意识和维权能力，在自己的合法消费权益受到伤害时，还不懂得用法律武器维护自己的权益。

参考文献

[1]第 33次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].中国互联网络信息中心，2014

[2]薛婵娟.消费者网络购物行为研究综述[J].情报探索，2011（12）