一年级捡贝壳作文

2024-09-19

一年级捡贝壳作文（精选9篇）

1.一年级捡贝壳作文篇一

暑假，爸爸妈妈带我去了松兰山。我们松兰山海滨浴场游泳，捡贝壳，踏浪，玩的不亦乐乎。不过给我印象最深的还是在海滩上捡贝壳。

到松兰山的第二天一早，我们就去海滩捡贝壳了。由于昨天傍晚时分发生过退潮，所以海滩上布满了贝壳。海螺自然是最常见的，其中有螺旋形的，漩涡形的，有又细又长的，也有又粗又短的，扇贝也不少。不过，我发现扇贝一般都是不完整的。如果仔细找，还能找到一个完整的石贝，它的体型比一般贝壳大，壳也格外硬一点。我们很开心地在海滩上跑着跳着捡贝壳。不过，我感到有点遗憾的是，海滩上还有不少垃圾。肯定有很多人把垃圾扔在海里了，浪就把它们带过来了。我们捡了很多贝壳，有红色的、白色的、灰色的、黑色的，五彩缤纷，看得我们眼花缭乱。

我甚至还捡到了一个里面有寄居蟹的`贝壳，太兴奋了!捡完贝壳，我们你看看我，我看看你，发现在海边呆了一上午后都被晒黑了好多，但是我们都还是非常开心。

2.一年级捡贝壳作文篇二

崔峦老师在《课程改革中的语文教学》一文中说:要求认的字, 要明确要求, 努力做到当堂认记, 及时巩固。所以, 要想取得理想的认字效果, 第一次“见面”就要给学生以强刺激, 使学生对要认的字第一印象深刻。

1. 谜语识字。

学生喜欢猜谜语, 猜谜语本身也是饶有兴趣的一项活动。根据儿童好奇心强这一特点, 编一些谜语让学生猜, 能激起他们识字的愿望。如教学“全”字时, 可让学生猜字谜“一人胆子大, 敢把王子踩在脚下。”学生在愉快之中即学会了新字 (全) , 又巩固了旧字 (“人”和“王”) , 做到了新旧知识的联系, 帮助学生记住汉字的字形。

2. 加减法识字。

在教学识字中, 我出一些花样翻新的练习来“考考”学生, 激发学生的求知欲, 强化记忆。例如用加一加的方法记“们” (门+亻) , 用减一减的方法记“几” (机—木) , 学生兴趣浓, 记得牢。

3. 创设情境识字。

“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣, 学习活动对他来说不是一种负担, 而是一种享受, 一种愉快的体验。在“识字6”中有四个小节, 每个小节有四个数量词, 构成了四幅不同画面。我找来了一辆玩具旅游车, 摸透了孩子们爱旅行的心情, 创设了和孩子们一起去旅行的情境, 让儿童带着快乐的心走进课文。

二、多种形式复现, 巩固识字

1. 认字和认人是一个道理。

认人, 不必记住五官特征、穿着打扮, 记个大体轮廓即可, 见面次数多了, 便认识了。认字也是如此。一年级的孩子因为年龄的特点, 无意注意大于有意注意, 而且不稳定, 不持久。学生识记、巩固生字, 可采用以多种形式复现的方法来进行。

2. 游戏法巩固识字。

游戏是一年级孩子最喜欢的, 摘果子游戏是我们在低年级的识字教学中最常用的方法。出示一幅画着大树的画, 树上挂着写有生字的苹果, 将果子上的字读准字音、组词, 常用的还可以说一句话, 方可摘下, 谁摘得多谁就是识字小能手。

3. 比赛读巩固识字。

利用低年级学生好胜心强的特点, 经常开展比一比、赛一赛的活动, 寓复习巩固于比赛之中。

4. 合作学习巩固识字。

让学生会认、会读更多的字, 缩短学生的学习差异, 让每一个学生都有所得, 合作学习是一种较好的办法。

三、及时复习, 克服遗忘

艾宾浩斯“先快后慢”的遗忘规律告诉我们, 学生经过强刺激并正确识字后, 还得进行间隔性的再现。否则, 必然会遗忘的。所以, 及时复习成了让生字在学生头脑中留下烙印的最好手段, 有利于克服遗忘。

新老“朋友”天天见。把生字做成字卡, 贴在学生最喜欢、最流行的动画人物上, 并在学习之后立即把这些生字贴在教室的四周, 让我们的教室成为帮助学生记忆的最好环境。

词组、句子练习。词组、句子练习是识字教学中的一个重要环节。在复习巩固时, 如绿绿的小草、绿绿的叶子、多彩的季节、多彩的春天等“一字多用”式的词组练习, 不但避免了单独复习生字的枯燥, 又可以激发学生对汉字“多求甚解”的意识和兴趣。

3.捡贝壳作文篇三

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的捡贝壳作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

捡贝壳作文篇1

钱库一小一年级鲍成轩

暑假到了，我和几个同学去海边玩。

爸爸停下车来，大海真美呀！海面上有许多的渔船，一只只海鸥展翅飞翔，沙滩上金黄金黄的，像铺上了一地的金子，浪花，就像几个小娃娃，亲吻的沙滩。

我们迫不及待的跑过去，沙子真柔软，真舒服！海滩上有许多美丽的贝壳，有白的，有红的，有五颜六色的。贝壳在阳光的照耀下，闪闪发光，有的像天上的星星，有的像小小的船，有的像大大的耳朵。

我们连忙卷起裤管，挽起袖子，弯下腰去捡贝壳。一个，两个，一会儿就捡了好几个，个个贝壳那么美，让我们爱不释手。我们要把这些美丽的贝壳送给我的小伙伴们做纪念。

大海真美，贝壳也很美。

捡贝壳作文篇2

今天我很早就起床了，跟着爸爸去海边捡贝壳。

迎着温暖的海风来到了沙滩。沙子是白白的细细的，海水是蓝蓝的，一望无际。我和爸爸赤脚走在软软的沙滩上寻找贝壳。走啊走，我看到贝壳就从沙堆里捡出来，一个又一个。一个小时后我们捡了许许多多彩色的小贝壳，回到宾馆妈妈把贝壳洗干净，啊，就是一个个五彩缤纷的贝壳。我把它们装在一个小瓶子里，这是最好的纪念品。

第二天爸爸还给我买了一个特大特棒的大法螺，我对这个大法螺特别满意，也把它当作纪念品带回家。

这次度假真好！

捡贝壳作文篇3

一到青岛，我们就来到了“金沙滩”。蔚蓝的大海一下子就把我的心牢牢锁住了。来到这里前，我曾经许多次想象大海的模样，现在它终于出现在我的眼前啦！海浪发出轻微的声音，像在与我打招呼：“来吧，来吧，到我的怀抱里来吧！”金沙滩与大海连在一起，像一块巨大的黄布，岸边嬉戏的人群变成点缀在黄布上的一颗颗“钻石”。我迫不及待地脱去鞋子，一下子奔到了沙滩上。

“好舒服啊！”我感叹道。柔软的沙子把我的脚埋了下去，像一位母亲在给孩子盖被子呢！

“贝贝，下去捡贝壳啦！”太棒了，我期待已久的捡贝壳活动终于开始啦！

瞧，岸边有好多贝壳呀！它们形状各不相同，有扇子形的，有锥形的，有螺号形的……仔细看，每一个贝壳上都有不同的花纹呢！我连忙俯下身子，捡起贝壳来。

才一会儿工夫，我的手上已经装满各种各样的贝壳啦！

就在这时，一阵海浪涌了过来，冲走一些贝壳，又推上来了一些新的贝壳。我趁着这一机会，捡了不少漂亮贝壳。于是，便有了一种炫耀的想法。我找来伙伴，得意地说：“看我桶子里的贝壳，漂亮吧？你的呢？”

我边说边探过身子向他的桶子里看去。不看不知道，一看吓一跳，他桶子里的贝壳竟然比我的更漂亮、更多。我挺嫉妒，连忙掉头继续捡起贝壳来。妈妈见我这么努力地捡，便也来帮忙了！

渐渐地，我的小桶里装满了贝壳，我要把亲手捡起的这些贝壳送给爸爸和朋友们，他们一定会十分高兴吧！带着美好的心愿，我登上了去酒店的汽车。

捡贝壳作文篇4

迎着愉快的海风，迈开轻快的脚步，亲爱的童子军们，走，我们一起去沙滩捡贝壳。

赤脚走在软软的沙滩上，只听“哎呦！”一声，我的脚好像被什么东西刺到了，低头一看，原来是个贝壳。我捡起了这个“调皮”的小贝壳，开始了我们的捡贝壳之旅。

有的贝壳“躺”在沙滩上很容易被发现；有的贝壳藏在沙子里“不肯出来”，我用手“掘地三尺”把它“揪”了出来；还有的贝壳在海里，等到涨潮时跟着海浪一起上岸，我们就在岸上等，海浪来了，我们赶紧捞贝壳。就这样，我捡了好多贝壳装了满满俩口袋。

我捡的`贝壳品种很多，有海螺壳、生蚝壳、扇贝壳、文蛤壳、花蛤壳……样式也是各式各样，有的像扇子，有的像石头，有的像鱼化石，有的像号子，还有的像玉石。我发现，有的贝壳很完整，但是有的贝壳残缺不全，我想可能是被人们不小心踩坏的。我仔细地观察贝壳，发现其中一只俩片壳紧紧地关着，回家后，壳子张开了，我才发现这是一只活的文蛤。

为了给妈妈一个惊喜，我们童子军一起用贝壳配上彩色小珠子，做了一串手链送给妈妈，妈妈非常喜欢！美丽的手链为我的捡贝壳之旅画上了一个圆满的句号。

捡贝壳作文篇5

晚霞映红了天边，霞光照射在蓝蓝的海面上泛起了层层波光。海面上几只白色的海鸥正自由自在的飞翔着。海边的风呼呼地吹着，海浪哗哗地荡漾着，这浪花随着我和妹妹的笑声忽高忽低，美丽极了。

我们光着小脚丫，提着水桶在沙滩上踩着脚印，正兴高采烈地捡着贝壳。沙子软软的，像一片无边无际的棉花。沙滩上的贝壳五彩斑斓，奇形怪状，有三角形的，有扇形的，还有圆锥形的；又红的、黄的、紫的、还有我最喜欢的白贝壳……

捡着捡着，我们干脆跑进海里来捡了。我把脚往深一点的海水里伸，忽然，我感觉脚被什么绊了一下，我低头一看，原来是一个小海螺。我听别人说海螺里面会藏有海的声音，这下子可把我高兴坏了，我连忙把它捡起来听听，果然有声音，是大海歌唱的声音。这真是个名副其实的海螺。

4.捡贝壳作文篇四

来到海边，无边无际的大海和蓝蓝的天空连在一起。海面上，渔船正在捕鱼。在海上一群群海鸥正在自由自在地飞翔。海浪一个接着一个，哗哗地唱着歌。沙滩金黄金黄的，沙滩上撑着一把一把太阳伞。

我们迫不及待地来到沙滩上，沙滩真柔软，真舒服。海滩上有许多美丽的贝壳，有红色的，有白色的，有蓝色的，有黄色的，还有绿的，形状千奇百怪，有的像扇子，有的像鱼，有的像小兔，有的像螃蟹，还有像耳朵。

5.小学作文：捡贝壳篇五

早晨起床时，妈妈对我说：“有好朋友约你去金沙湖玩，你想去吗?”“金沙湖，这个名字好听，一定很有趣。能捡到贝壳吗?”我问妈妈。妈妈说：能捡到吧!我连忙说：“我要去、我要去”吃好早饭，我和好朋友还有爸爸妈妈一起开心地出发了。

到了那里，我们蹦蹦跳跳的脱下鞋子向沙滩奔去。“哎呀!沙子好热!是太阳把沙子晒热了”我俩边走边说。沙子再热也丝毫不减我们捡贝壳的热情啊!我们在沙滩上仔细寻找“宝贝”，根本顾不上脚下的沙子热度。妈妈说：“太热了，穿上鞋子吧!”我们觉得穿鞋有些不方便还是决定光脚丫。爸爸还时不时给我们抱到湖边的有水的岩石上凉快凉快。

中午确实有些热，我和好朋友都满头大汗，但还在努力寻找贝壳。妈妈说可以在沙上画画，我们就把面前的沙子抚平画画，画了一会儿就又去找贝壳。爸爸妈妈们再催我们不要再捡了，好洗洗准备回家了，太热了，再不走就会中暑啦!听到这我们就收拾捡到的贝壳和爸爸妈妈一起回家了，看到自己捡了这么多漂亮的贝壳和海螺很开心。

6.捡贝壳作文篇六

早上吃完早饭，妈妈帮我和弟弟换上游泳衣，擦上防晒霜，穿好防晒服和戴上帽子，每个人拎着一个小桶，兴高采烈的向海边出发了。

今天的大海可真美呀，有白白的浪花，蓝蓝的海洋，金灿灿的沙子。我们沿着沙滩非常仔细的找，找呀找呀，一路上找到了许许多多的小贝壳。最令人惊喜的是，一个浪花突然打上岸，冲上来了一个白色的大海螺，我连忙把大海螺装进我的小桶里，生怕他又被海浪带走了。接着海浪又出来了三个漂亮的贝壳，它们又大又完美，我兴奋的一边喊一边把它们装进小桶里。弟弟听见了我的欢呼声，赶忙跑过来，和我一起，等着海浪给我们带来的惊喜!可这次海浪冲不出贝壳了，好像在说：“对不起，我的礼物不多了，如果你还想要更多，就到沙滩姐姐的身上找找吧。”于是我们又到沙滩姐姐的身上捡，沙滩姐姐的身上的沙子又软又细，踩在脚上软软的，舒服极了!不一会儿我们就捡了满满一大桶的五颜六色的贝壳。我们拎着沉甸甸的小桶，开开心心地回家了。

回家后妈妈看了看堆成山的贝壳，笑着对我说：“雅言，你都快变成收藏家了!”听完后我开心的笑了!

7.捡贝壳作文篇七

那里有许多贝壳，我们拾了好久也没拾完，贝壳真多啊!我们还在河边拣螺蛳，可好玩了!那螺蛳，在我手中滚来滚去，手好痒啊!

我们走了半天，才发现自己光顾走，迷路了。好不容易找到一个出口出去了。可出去之后看到，四周是一片茂密的树林呀!我们手拉手，摸索着前行。后来我想奶奶家前面有一条长长的小公路，不管我们怎样走，准能走到小公路上。想到这，我不那么害怕了，几步冲到最前面，带领大家向前走。没想到我还真把爸爸和弟弟带出了树林。我们平安地回到了奶奶家。

8.捡贝壳作文篇八

放假了，我和全家人去沙滩玩。

到了沙滩，首先看的是海鸥，海鸥在海的上方展翅飞翔。还看到海上一艘艘渔船。海滩上的沙滩金黄金黄的，像铺满一地的金子。浪花亲吻着沙滩。

我们迫不及待地去找海螺，我踩到沙滩上真舒服，真柔软，海滩上有许多美丽的贝壳。有绿的，有蓝的，有黑的，还有白色的。贝壳在阳光下闪闪发光，有的像打开的扇子，有的像奶奶包的饺子，有的像天上的星星，还有的像大大的耳朵。我赶紧挽起裤管，往贝壳的方向跑。终于找到贝壳，他们有的一个一个地放进蓝子，有的两个两个地放进蓝子，还有的抓一把放进蓝子。他们三个把这些东西送给别人当奖励。