7《养花》导学案（通用7篇）
1.7《养花》导学案 篇一
7、《雷电颂》学案
教学设计：叶红红 教学时间： 班级： 姓名：
教师寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学习目标
1.朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。2.习文中运用修辞表达思想感情的方法。3.品味语言，理解语言中所包含的深意。4.屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。重难点
体会课文抓住事物的特征展开的丰富想象，感悟作品的思想内容和艺术特点，培养欣赏戏剧文学的能力。学习过程
一、积累运用
1、给下列加点字注音。
伫立()睥睨()咆哮()波澜()污秽()犀利()劈开()稽首()驰骋()虐待()
2、解释下列词语。
睥睨：
污秽：
犀利：
播弄：
虐待：
雷霆：
踌躇：
鞭挞：
祈祷：
忏悔：
罪孽：
拖泥带水
二、自主探究
1、你觉得本文在语言上有何特点？跟以往课文相比，这篇课文在形式上有什么特点？
2、抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？
三、讨论交流，合作释疑。
1、通过对屈原内心情感分析，你认为屈原是一个怎样的人？
2、在朗读中不难发现作者将很多事物赋予了其它的含义。归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特别的含义？这是一种什么手法？
四、拓展延伸
这是一篇悲壮、慷慨、激昂的内心独白。爱国诗人屈原在召唤风、雷、电等雄伟的自然力量！请你回想你所积累的诗文，写出一句与“风”或“雷”或“电”有关的语句，并分析其中表达的作者的情感。
五、课堂小结
六、达标测试
1.给下列加点的字读音
脚镣（）睥睨（）咆哮（）波澜（）鞺鞳（）污秽（）眩目（）稽首（）伫立（）木梗（）驰骋（）虐待（）雷霆（）迸射（）徘徊（）
2、.指出下列句子所用的修辞方法。
（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（）（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（）
（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。（）（4）你，你东君，你是什么个东君？（）
3、下列成语运用正确的一项是（）A.、他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。．．．．B、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。．．．．C、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。．．．．D、这次考试，班上同学们的成绩参差不齐，差别不大。．．．．
4、.对下列病句修改正确的一项是()A.政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。修改:删去“问题”。B.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使北京的空气更加清新。修改:删去“通过”。
C.第49届世界乒乓球锦标赛上,我国运动员获得了五个项目的比赛。修改：将“获得”改为“包揽”
D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。修改:在“是”字后面加上“能”。
5、填空。
①《雷电颂》的作者是____________，这是一部____________剧，创作于_________年。②那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是_______，________，_______，_________！③啊，这宇宙中的伟大的诗！____________，____________，____________，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，____________，____________，____________。④虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但______________ ____________________________，哦______________，_____________！
6、阅读下列文字，回答文后问题。
风！你咆哮吧！……哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！
1、概括文段的中心意思。
2、课文运用了象征手法，请你说说风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？
3、主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？
4、你认为屈原的形象有什么象征意义？
2.再识宋江 导学案7改 篇二
学习目标：
1、把握小说情节（17-40回），体会小说的链式结构和巧妙构思
2、学会阅读名著常用方法
3、能够认识和分析宋江的形象特点 学习重点：能够认识和分析宋江的形象特点
一、自主预习
1、读完17-40回，你觉得宋江是一个什么样的人？
2、从外貌能看出宋江是什么人？
原著第十七回《美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王》中宋江出场是这样写的：
眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。
二、整体阅读，理清情节
从第17回转入宋江的故事，金圣叹在第17回也是这样批注的“自此以下入宋江传，皆极写其权术，所以为群贼之魁也。”那么下面围绕宋江的故事，我们理清一下宋江上梁山之前的故事情节，请同学们填空。
（）郓城捕晁盖，（）骑马急报信→七星败涛上（），王伦心窄不想留→（）愤怒并王伦，（）被林推头领→（）下山谢宋江，宋江留（）→（）发现要威胁，宋江杀惜带（）逃→投奔沧州（）庄，喜遇（）并结义→武松回家看（）„„→“武行者”醉打（），孔太公庄遇宋江→宋江被捉（），（）义释宋江→（）捉宋江关押，（）大闹清风寨→鸿门宴（）捉花荣，三王救（）→慕容找（）帮忙，（）被劝降→（）带众去梁山，道中收（）→（）村店寄书信，宋江回家直奔丧→（）带宋江，宋江刺配到（）→（）停宿话兄情，吴用写信举（）→揭阳岭收（），（）在其中→揭阳镇收（），（）在其中→江州牢中见（），酒楼喝酒遇（）→李逵找鱼斗（），宋江再得三虎将→（）宋江吟反诗，梁山泊戴宗传（）→（）识破假信，宋江（）没过关→梁山泊好汉（），（）英雄小聚义→（）智取无为军，（）活捉黄文炳→众人同心上梁山，道中再收（）虎将
同学们，比较前后人物出场方式，你发现人物出场有什么特点？想一想，这是一种什么写法？
金圣叹曾说：“别一部书，看过一遍就可，独有《水浒传》只是看不厌，为非要把一百零八个人的性格，都写出来，任凭提起一个，都有似曾相识之感，文字有气力如此”
三、比较阅读，细读文本
故事背景：济州府缉捕使何涛，拿着实封公文去郓城县缉捕劫取生辰纲的晁盖等人，在郓城县衙门口遇到值班的宋江。何涛认为宋江是当案人，就告诉他实情。
何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮奸顽役户，本县内上下人没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”
宋江道：„„只是一件：这实封文须是观察自己当厅投下，本官看了，便可施行发落，差人去捉。小吏如何敢私下擅开？这件公事非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”„„
宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处，先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道，‘押司稳便，’叫他略待一待。”却自槽上了马，牵出后门外去；拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治；出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去；没半个时辰早到晁盖庄上。
——第十七回 美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王
1、比较原著和电视剧有几点不同？
2、根据以上选段简析宋江的性格特征？再简述类似的情节。通过类似情节的比较，你有什么发现？
3、假如你是导演，你将如何设计情节进行拍摄呢？
四、比较阅读，深入思考
问题1：金圣叹在评宋江笼络人才时说：“宋江是纯用术数去笼络人”并且说宋江“奸诈”你同意吗？说说理由。假如宋江上山遇到的不是晁盖而是王伦这样的人，他会如何处理呢？
3.第7课《隋唐的文学艺术》导学案 篇三
【学习目标】
1．了解隋唐时期诗歌、书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。2．学习李白、杜甫、白居易热爱祖国、同情人民、关怀民生的高尚情操。
【讲学过程】
一、创设情境
情境一：进行“唐诗知多少”的小竞赛。隋唐文化高度繁荣，可谓群星璀璨。情境二：欣赏组图《美丽的莫高窟》。探索神秘敦煌，领略隋唐文化。
二、自主学习
1．问题导学
唐代文学艺术高度繁荣表现在哪几个方面？各有哪些代表人物和代表作品？ 2．自主练习
①诗歌的黄金时代
唐诗的繁荣：诗歌创作空前繁荣，流传下来的有近万首。李白：被尊为“ ” 代表作：《 》《 》《 》
诗歌特点：
杜甫：被尊为“ ” 代表作：“ ”、“ ”
诗歌特点：
白居易：代表作：《 》《 》；诗歌特点： ②书法与绘画
楷书：“颜筋柳骨”是指 和 的书法。
草书：张旭创造了“ ”，人们称他为“ ”。怀素的草书写得更加。绘画：唐初画家阎立本以 著名。
盛唐画家吴道子，人物画和山水画的造诣很高，被人们尊为“ ”。
③石窟艺术
敦煌莫高窟又称，大部分开凿于 时期。是我国最大的 艺术群，也是世界艺术的。④音乐和舞蹈
音乐：著名的音乐家有隋朝的 和唐朝的 舞蹈：代表作有健舞《
》、软舞《
》。
三、合作学习
以学习小组为单位，共同解决自主练习中的疑难问题。
四、拓展延伸
1．学生质疑： 。2．教师质疑：
①唐代文学艺术高度繁荣的原因有哪一些？ ②李白、杜甫、白居易这三位大诗人有哪些优秀品质值得我们学习？
③想一想，敦煌莫高窟的壁画经历千余年仍保存较好的原因有哪些？
五、总结升华
中国古代的文学艺术成就在隋唐时期特别是唐朝时达到了新的高峰：李白、杜甫、白居易是中国诗歌黄金时代的杰出代表；“颜筋柳骨”成为楷书的标杆；绘画有阎立本、吴道子；音乐舞蹈成就非凡；敦煌莫高窟更是闻名世界。隋唐文化是中国的骄傲，中国文化是世界的骄傲！
六、课后学习指导
1.我国文学史上继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人是（）A．骆宾王
B．王维 C．李白
D．杜甫
2.郭沫若先生说的“世上疮痍，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜”指的是（）A．李白 B．白居易 C．苏轼
D．杜甫
3.《玄秘塔碑》是下列哪位书法家的作品（）A．柳宗元 B．颜真卿 C．柳公权 D．杜甫
4.唐玄宗时期歌颂唐太宗武功的舞蹈是（）A．《秦王破阵舞》 B．《剑器》 C．《霓裳羽衣舞》 D．《飞天》
5.诗风以豪迈奔放、清新飘逸著名的唐代诗人生活在：（）A、初唐 B、盛唐 C、中唐 D、晚唐
6.下列关于敦煌莫高窟，说法正确的是（）①大部分开凿于隋唐时期
②位于陕西敦煌
③又称为“千佛洞” ④是世界上迄今为止出土的最大的艺术宝库 A、①③
B、①②
C、③④
D、①④
7.古人把在某一领域取得重要成就的人称作“圣”或“王”，写出下列相对应的人名：
医圣—— 书圣—— 画圣—— 诗圣—— 草圣—— 药王—— 诗仙—— 歌圣——
8、材料分析：
材料一：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
材料二：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。请回答：
①材料一出自于哪位诗人的什么作品？
②材料二表达了诗人怎样的社会情怀？
4.7《养花》导学案 篇四
殖民地人民的反抗斗争
（一）拉丁美洲独立运动
拉丁美洲指今天
以南的所有美洲地区。这一地区从16世纪初开始成为
和的殖民地，到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于
和的殖民统治下（除
是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙的殖民统治下）。
19世纪初，在和的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取的运动。
在南美洲北部地区，1819年，率领队伍，大败西班牙军队。玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“
”。在南美洲南部地区，先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。他和
被誉为南美的“
”。
（二）印度民族大起义
19世纪中期，印度已沦为的殖民地。当时，英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的和政治压迫。这些做法激起印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
1857年，印度
首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权利的也参加了起义。年轻的领导军民与英军激战数日，直到壮烈牺牲。
印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了的觉醒。这次起义也是19世纪中期的一个重要组成部分。
第2课
俄国的改革
（一）彼得一世改革
俄罗斯人的祖先是
人的一支，9世纪晚期建立
。15世纪晚期终于统一了俄国。莫斯科大公
（1533-1584年在位）即位后，正式采用“
”的称号，强化了沙皇的专制权力。
俄国
盛行，是一个封闭落后的国家。18世纪初，沙皇
颁布一系列法令，全面推行改革。
内容：①政治：改组行政机构，建立_______行政体制，加强_______的专制权力
②军事：创建常备军，要求贵族必须到_______或行政机构为国家服务，按_______提拔人才
③经济：鼓励兴办_______，准许工场主购买整个村庄的农奴
④文化：推行文化教育，派遣留学生，创办_______，开办学校，创办报纸
⑤习俗：提倡学习西方的礼节与_______。
意义：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为
军事强国，为对外扩张准备了条件。1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——。
彼得一世改革以
和学习
为目标，开启了俄国的进程。但是，在他的统治下，却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
（二）废除农奴制
19世纪中期，俄国
有所发展，但是，严重制约了这一时期俄国经济发展。
年，颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须，所出的价钱高出当时的地价。
1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上了的发展道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
第3课
美国内战
（一）南北矛盾的加剧
到19世纪中期，美国已经成为东临、西濒临的大国，北方完成了，工业生产居世界第位，南方却以
经济为主，大量使用
劳动。的发展，加剧了南北矛盾。北方为发展本国工业，要求提高关税；南方反对提高关税。同时，对美国西部新增加的土地，北方主张禁止奴隶制度，建立自由州，发展资本主义；南方则力图扩展
制度，建立新的蓄奴州。北方坚持主张。
（二）内战爆发
导火线：1860年11月,共和党候选人
当选为美国总统第16任总统。南方7个州宣布退出联邦，成立“
”。
开始：1861年4月,军队挑起战争，美国内战爆发，史称“
”。
（三）北方的胜利
1862年，联邦政府通过了《
》，鼓励农民到西部耕种;颁布了《
》，这两个法令调动了农民尤其是黑人的积极性，扭转了战场上的被动局面。
1865年,南方军队投降。南北战争以
胜利告终。
林肯为维护
和
作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴与景仰，成为美国历史上的著名总统。
南北战争实质上是美国历史上
革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
第4课
日本明治维新
（一）德川幕府与锁国时代
19世纪中期，日本处于
幕府统治之下。推行
政策，造成日本与外界隔绝，也阻碍了社会经济的发展。
1853年和1854年，海军舰队两次强行进入日本港口，日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。不久，西方国家接踵而至，幕府统治发生动摇。
（二）倒幕运动
面对
和
危机，德川幕府束手无策。一部分
联合西南强藩和朝廷公卿，发动了。
1868年1月，倒幕派武装在京都发动“
”政变，拥立
亲政。同年，倒幕派结束了幕府统治，改年号为“
”。1869年，日本首都迁到。
（三）明治维新
从1868年起，明治政府以
为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。
政治上，实现中央集权。军事上，实行，建立新式军队。经济上，推行地税改革，在“
”的口号下，大力发展近代经济。社会生活方面，提倡“
”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
成为日本历史的重大转折点。此后，日本迅速走上了发展的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。但是，日本的改革保留了大量的残余，色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了的道路。
第5课
第二次工业革命
一、电的应用
1．19世纪，随着的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，也取得了重大进步。，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速，促进了工业的蓬勃发展。第二次工业革命开始。
2．第二次工业革命的特点是
同
紧密结合。
3．进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。美国发明家
发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、、电车、等纷纷问世。人类社会进入了“
”。
二、内燃机和新的交通工具
4．是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。1883年，德国工程师
研制出汽油内燃机。几年后，德国工程师__狄塞尔__发明了柴油内燃机。19世纪80年代，德国人
制造出一辆内燃机驱动的汽车。1913年，美国企业家
使用
生产汽车，带来了汽车制造业的革命。以内燃机为发动机的汽车、、____、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
三、化学工业和新材料
5．的产生也是应用技术领域的一项重大突破。1867年，瑞典化学家
经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。1869年，美国人
发明了赛璐珞的制造技术，现代
工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了，开辟了新的纺织品生产领域。
6．第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为
强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了，资本主义由自由资本主义向
资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义的增强，对世界产生了深远影响。
第6课
工业化国家的社会变化
1.工业革命极大地推动了的发展，促进了的迅速增长。
2.随着工业革命的发展，不断壮大。
发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事
。同时，越来越多的走出家庭，成为，她们的社会角色发生了变化，为妇女的提高创造了条件。
3.19世纪中期以后，为了适应的需要，欧洲国家开始推广,德国和法国最早建立起。
教育的普及，提高了欧美各国的大众，促进了。
4．工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向
。开始时，城市通常缺乏统一的。城市的环境
。19世纪中期以后，城市的环境开始到
。随着城市的发展，人们的也在发生着变化。
5．在工业化进程中，西方国家也出现了许多
。首先是
由于
日益扩大，工人对不公平的社会现状越来越不满，用
表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益。
是工业化带来的另一个严重的社会问题，影响着人们的身体健康。
第7课
近代科学与文化
1．英国科学家__牛顿__是近代自然科学的奠基人之一。万有引力定律、和
是他的三大成就。1687
年，牛顿出版了《
》，使物理学成为一门独立的科学。他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。
2．1859
年，英国生物学家__
__出版了《
》。在这本书中，他提出了进化论的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是__
__的一次伟大革命。
3．巴尔扎克是
世纪法国伟大的作家。当时法国正处于资本主义发展的社会转型时期，巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中，完成了一套名为《
》的小说集。他的经典之作如《__
__》《__
__》等，再现了法国
世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。
4．俄国伟大的作家——列夫·托尔斯泰。他的小说如《__
__》、《
》《
》等，描绘出宏阔的社会背景下，俄国社会各阶层的生活场景。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，所以，托尔斯泰被称为“
__
__”。
5．德国天才的作曲家——__
__，《__
__》是他的代表作之一，完成于
1804
年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在__
__和_
_
__的成熟。《英雄交响曲》气势磅礴，感情奔放，表达出贝多芬对__
__、__
__和的渴望。
6．荷兰画家梵高代表作有《__
__》《__
5.7《养花》导学案 篇五
【学习目标】[来源:学_科_网] 1. To learn and master the new words.
2. To improve the ability of memorizing the new words.
3．To understand and use the new words correctly.
【学习重点】 1. To help the students read new words correctly.
2. Help the students to learn the new words better.
【学习难点】 1. How to make the students understand and master the usage of the new words.
2. How to help the students finish all the exercises.
【学法指导】 Teachers -class, individuals, pairs, read, practice
【知识链接】 Students will learn about the important words and phrases. In this part, according to explanation, usage and practice. They are suppos ed to master and understand these new words.
【导学过程】（学习方式，学习内容，学习程序，问题）
个案补充
预习导学（10分钟）
预习课本73-74页上面第一单元2-9页的单词.
展示导思（25分钟）
1.review n.& vt. 复习；回顾；
She had been reviewing the previous week on her way home.
在回家的路上她对前一个星期的事情进行了回顾。
review the past 回顾过去 review one’s lessons =go over
Let’s have a careful review.让我们认真的复习吧。
2. altogether
I don’t altogether agree with him. 我不完全同意他的观点。completely,entirely,totally
altogether还有“总共”之意，相当于in all, in total,
You owe me $50 ~. 翻译：_______________________________
I don’t ~ agree with you. 翻译：_____________________________
3.age 指出下列各个句子中age 的意思。
1）He left school at the age of 12./at an early age._____________________
2）the nuclear age/the age of computer _________________
3）I’ve waited for ages/years_________________________
4）look age ______________
5）They have two children aged 6and 8._____________________
4. apply
1）apply to the company in person/by letter for the position____________
2） He has applied to join the army.________________[来源:学科网]
3）The new technology was applied to farming.______________
.fill in the application____________________
apply oneself to... 致力于……
He applied himself to his new job.他努力干好新工作。
apply one’s mind to... 专心于……
He applied his mind to the difficulty. 他专心思考这个难题。
5.demand 要求，需求，需要 v
1) He demanded an explanation.
2) He demanded to be told everything.
3) I demanded that John go there at once.
4) 他要求选举权给予每一位成年女性.( 译：)
He demanded that the right to vote _______________________________.
in demand需求量大,有需求 meet /satisfy one’s demands /needs满足某人的需求
make demands on sb对某人提出要求 on demand 一经要求
demand sth要求, 需求…… demand to do sth要求做……
demand that 从句( 谓语为should+动词原形, should 可省略) 要求……
6.anyhow adv. 无论如何
The house was empty and I couldn’t get in anyhow.
屋子里没人，我无论怎样都进不去。
Anyhow, you can try, even if there is not much chance of success.
即使没有太多成功的机会，致少你可以试试。
It’s too late now, anyhow. 无论怎样，现在已经太迟了。
短语学习：
1. be superior to 比。。。优越，比。。。好，超过。。。
This western restaurant is superior to the one we went to last week.
这家西餐馆比我们上星期去的那一家好。
He is ~ to me in position. （级别，职位，重要性上）更高
能与to 连用，但不能与than连用的词有：
major(优秀的,高级的);inferior(下等的,下级的)
senior(年长的,地位高的);junior(年少的,后进的)[来源:学科网ZXXK]
2. spring up迅速出现；兴起 A doubt sprang up in her mind.
3. a variety of 各种各样的
Coral is not a plant but a variety of animal life of different shapes and bright colors.
珊瑚不是植物，而是各种不同形状和色彩斑斓的生物的变体。[来源:Zxxk.Com]
There is a wide variety of patterns to choose from.有种类繁多的图案可供选择。
This tool can be used in a variety of ways.这一工具有多种用途。
various adj. 各种各样的
Tents come in various shapes and sizes. 帐篷有各种各样的形状和大小。
4. Come onto the market 上市，在市场上出售
This house only came onto the market yesterday .这所房子是昨天才投放到市场出售的
5.in that case在那种情况下
You don’t like your job? In that case, why don’t you leave?
你不喜欢这份工作?那你怎么不辞掉呢?
She was late, in that case, I can’t wait for her.她迟到了，在那种情况下，我不能等了。
6.stand for代表；象征；容忍
Wh at does “UN” stand for?UN代表的是什么?
I condemn fascism and all it stands for.我谴责法西斯主义及其代表的一切。
I can’t stand (for) this insolence. 我决不容忍这种傲慢无礼的行为。
7. capable adj. 有能力的；有才能的 be capable of 能够
Show your teacher what you are capable of. 向你的老师表现出你的才能。
This is a rob ot capable of understanding spoken commands.
这是一个能听懂口头指令的机器人。
The machine is capable of improvement.这台机器是可以改进的。
8.up to date 最近的
It was a modern factory-ever ything was really up to date.
这是一个现代化的工厂--一切都是最新式的。
We are keeping up to date with the latest developments. 我们保持掌握最新的发展。
out of date(out-of-date作定语形容词)过时的
9. (sb.)be familiar with sth.熟悉……
(sth.)be familiar to sb.为某人所熟悉
10. wind ( wound wound )vt.上发条;缠;绕
wind up 给……上发条;使某人高度兴奋；把（汽车窗玻璃等摇上）
wind down (钟表)慢下来,停住; (人)松弛下来
1） He forgot to wind [waind] (up) his watch.
2） Are all the windows wound up?
检测导练（10分钟
一．单词拼写：
1. She is u ________________to do well in the examination.
2. The period in which man learnt to make tools of iron is called the Iron A________.
3. The c_____________ complained about the poor quality of the electronic products.
4. We picked up s_____________ for help from the burning plane.
5. Not everyone likes to answer the q_________________.
6. It is necessary for an English learner to have a tape r__________________.
7. I want a p____________ book-computer.
8. I was d_________________ to hear the news of your success.
9. It is reasonable to a ___________that the economy will continue to improve.
10. It was a great c________________ to have the doctor living near us.
二． 选出正确的答案：
1. The key to the problem is to the demands by the customers.
A. solve; meet ; made B. solving ; meet ; made
C. solve ; met ; make D. solving ; meeting ; made
2. It is demanded that the play for another week.
A. runs B. will run C. run D. shall run
3. Good workers are always demand in the factory.
A. in B. on C. by D. for
4. The workers demanded immediately.
A. being replied B. replying C. to be replied D. to reply
5. This year has been too busy for me; I need a holiday .
A. winding up B. to wind up C. winding down D. to wind down
6. The wind is too strong; please wind the window .
A. down B. in C. up D. back
7. There are altogether eleven books on the shelf, _______five are mine.
A. on which B. in which C. of which D. from which
8. The workers will go on strike if the demands they _____ put forw ard are turned down.
A. could B. would C. 不填 D. had
9. If it is quite _______ to you, I will visit you next Tuesday.
A. convenient B. fair C. easy D. comfortable
10. ---I have made up my mind.
---____, there is no point discussing it.
A. in that case B. in no case C. in any case D. in c ase:
11. The reason why the company is successful is due to the fact that they produce __________ materials.[来源:学科网ZXXK]
A. superior B. expensive C. quantity D. a lot of
12. If you __________ yourself to the job in hand, you’ll soon finish it.
A. request B .appeal C. apply D .claim
13. He may not like my visit, but I shall go and see him__________.
A. anyway B anybody C. however D. though
14. He’s not __________ of learning English in 3 months.
A. capable B able C. interested D. eff icie nt
15. We have little __________ information about development in this field.
A. virtual B . present-day C. modern D. up-to -date
完成句子
(1)学生在考试前一定要认真复习功课。
Students must __________ __________ __________ carefully before taking an exam.
(2)他努力干好新的工作。
He __________ __________ __________ his new job.
（3）儿童娱乐场所如雨后春笋般在这个地方出现。
Play areas for children are __________ __________all over the place.
(4)我对我收到的礼物很满意。
I __________ __________ __________ my presents.
(5)咱们暂时假设计划成功。
__________ __________ __________ for a moment that the plan succeeds.
(6)我完全有能力做好这项工作。
I__________ perfectly __________ __________ doing it well.
利用与下列单词有关的短语完成句子
stand for be capable of up to date up to somebody be familiar with
be superior to come onto the market wind up a variety of in that case
1.This western restaurant ________________the one we went to last week.
2.The new type spring skirts ________________when it is winter.
3.I________________the clock so that it will call me up every day.
4.All of them arrive late for ________________reasons.
5.You don’t like your job. ________________why don’t you leave?
6.She also learned a kind of alphabet for the blind, in which different finger positions ________________different letters of the alphabet.
7.Salamanders(火蜥蜴)once were thought to ________________living in fire.
8.All our information is ________________on the computer.
9.It’s________________you to decide.
10.He________________Chinese ancient history.
ansi
课中合作探究：
3.年龄
历史上的）时代，时期
=a long time
容貌与年龄相当
…岁
5. (should) be given to every adult woman.
单词拼写：
uncertain
Age.
consumers
signals
questionnaire.
recorder.
portable
delighted
assume
convenience
BCADD CCCAA A superior优质的，质量好的 C A AD
完成句子：
(1)review their lessons
(2)applied himself to
(3)springing up
(4)was delighted with
(5)Let us assume
(6)am; capable of
答案:1.is superior to 2.come onto the market 3.wind up 4.a variety of 5.In that case 6.stand for 7.be capable of 8.up to date 9.up to 10.is familiar with
（小周）
★ 第一学期7bunit1 学案设计(译林牛津版英语七年级)
★ 模块9 Unit 4 Project 预学案(译林牛津版高三英语选修九学案设计)
★ 7A Unit 2 Checkout 学案设计(译林牛津版英语七年级)
★ Module 9 Unit 3 Project (译林牛津版高三英语选修七教案教学设计)
★ 北京高考英语考试说明词汇表(电子版)(译林牛津版高三英语选修九教案教学设计)
★ 牛津高中英语第一模块生词衔接表(译林牛津版高一英语必修一教案教学设计)
★ 模块6第3单元备课材料(译林牛津版高一英语选修六教案教学设计)
★ 模块5 Unit 3 Project 第一课时学案(译林牛津版高二英语必修五学案设计)
★ 模块3 Unit 2 基础知识学案3-2 1.(译林牛津版高一英语必修三学案设计)
6.7《养花》导学案 篇六
一、学习目标
1、透过作者的描写与叙述，揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操；
2、了解作者的评价与情感态度。
二、学习重难点
把握作者寄寓在人与事中的情感、态度；品味作品的语言。
三、课时安排：两课时
一、预习案
1、为下列各句写出相应的成语
A．用引吭高歌或写诗文来代替哭泣，抒发胸中的悲愤。（＿＿＿＿＿＿）B．愤怒到了极点，甚至超出愤怒的程度。
（＿＿＿＿＿＿）C．到处都是帮凶。
（＿＿＿＿＿＿）D．为了正义事业牺牲生命也毫不顾惜。
（＿＿＿＿＿＿）
2、下列词语没有错别字的一项是 A．生杀予夺
直接了当
贻笑大方
隐约其辞
B．自惭形秽
莫可名状
名列前矛
黯然泣下 C．深沟险壑
影影绰绰
满目疮痍
屠戮妇婴
D．惊闻噩耗
好高鹜远
无端喋血
贫瘠不堪
3、默写填空
⑴真的猛士，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是怎样的哀痛者和幸福者？ ⑵惨象，已使我目不忍视了，＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、探究案
1、文章自然分为七个部分
第一部分：交代写作的缘由，表达了作者对爱国青年遭到杀害的沉痛情感。第二部分：进一步写明作者写作本文的最主要的目的。
第三部分：通过对刘和珍不畏强暴、勇于斗争、爱憎分明的精神品格的描绘，表达对她的哀悼和崇敬。
第四部分：听到噩耗后的愤慨的心情，控诉反动派的凶残和“学者文人”“流言”的卑劣。第五部分：记述惨案发生时的情景，赞扬爱国青年的沉勇友爱，痛斥反动派的凶残无耻。第六部分：评述请愿，指出惨案的社会影响。
第七部分：总结全文，强调对反动派应采取的斗争办法。填空：
课文七部分中哪几部分描写了刘和珍？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、二部分在文中的作用是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、七部分又起什么作用？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
作者的情感是深沉的，既有对烈士＿＿＿之情；又有自己对死者的敬意和内疚；既突出地表现了对反动派的＿＿＿之情；又有对民众间存在着的愚昧思想的＿＿＿＿；作者号召人们起来革命，展现了作者对中国光明前景的期待
2、品味语言
⑴“我将深味这非人间的浓黑的悲凉„„奉献于逝者的灵前”抒发了作者什么样的情感？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“它们”指代谁？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ “就将这”的“这”指代什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡” 鲁迅先生说“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了”，“缘由”是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶将“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”中的加点词改成“野蛮”“射击”好不好？为什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑷“人类血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手”这句话的含义是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、语段阅读
阅读下面的文字后答题
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。但是，我还有要说的话。
我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。„„
始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证„„ ⑴下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是 A．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的； “流言”指：说她们是“暴徒”。B．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕； “流言”指：说她们是“暴徒”。C．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的； “流言”指：说她们是受人利用的。D．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕； “流言”指：说她们是受人利用的。
⑵“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”这个“缘由”是指（多项）A．使人目不忍视的惨象和使人耳不忍闻的流言。B．“庸人”特别容易忘却历史，他们苟且偷生。C．死难者的亲戚、师友、爱人也只是沉浸在悲痛之中。D．反动政府的残酷镇压。E．走狗文人的造谣诬蔑。
⑶“我还有什么话可说呢？”其无话可说的原因是（多项）A．“长歌当哭”是在痛定之后，所以无话可说。
B．因为愤怒到了极点，所以无话可说。C．惨象使作者过分忧伤，因而无话可说。
D．反动派的残忍使作者无话可说。⑷作者在文中对这两种谬论都给予了反驳。反驳这两种谬论的有关句子是 A．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”
B．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“那时是欣然前往的。”
C．驳“暴徒”的句子是：“始终微笑的和蔼的刘和珍君。”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。” D．驳“暴徒”的句子是：“我还有什么话可说呢？”驳“利用”的句子是：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
⑸分析这段文字在表达上的主要特点及作用，准确的一项是 A．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。B．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的悲痛和愤怒。C．这段文字多用排比句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。D．这段文字多用短句，表达了鲁迅先生极大的惋惜和同情。殒身不恤：牺牲生命也在所不惜殒，死亡恤，顾虑
三、练习案
1．填入空缺处恰当的一组是
而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得＿＿＿。我已经出离＿＿＿了。我将深味这非人间的浓黑的＿＿＿；以我的最大＿＿＿显示于非人间，使他们快意了我的＿＿＿。A．悲愤
愤恨
悲痛
哀痛
痛苦
B．悲哀
愤恨
悲凉
痛苦
苦痛 C．悲哀
愤怒
悲凉
哀痛
苦痛
D．悲愤
愤怒
悲痛
痛苦
痛苦
2、对下列各句运用的修辞手法分析正确的一组是 ①我将深味这非人间的浓黑的悲凉。
②沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
③八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。④稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。
A．①比喻；②反复、对比；③反语；④比喻
B．①比喻；②反复、对偶；③对比；④借代
C．①移就；②反复、对偶；③对比；④借代
D．①移就；②反复、对比；③反语；④比喻
3、分析下面这句话的句子成分
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
主语是＿＿＿＿；谓语是＿＿＿＿；宾语是＿＿＿＿
4、选出解释“以”字和“为”字有误的各项
A．以我的最大的哀痛显示于非人间。
（介词，把）B．先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？
（连词，为了）C．以时间的流驶，来洗涤旧迹。
（介词，用）D．她的名字一次为我所见。
（介词，被）E．为庸人设计。
（介词，被）F．我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。（动词，用）
5、文中引用陶潜《挽歌》的目的是 A．批评庸人，表达对庸人的不满。B．给烈士亲属以安慰。
C．有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢记死者遗愿，死者当与青山同在的深挚感情。D．表达了作者反对徒手请愿，对无谓牺牲的遗憾。
6、对“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”这句话的理解正确的各项是
A．哪怕希望是微茫的，真正的革命志士也会勇敢地前进。B．即使是苟且偷生的人，也会从这流血事件中看到希望。C．苟活者不应该悲观，因为有真的猛士在为希望战斗。
D．这句话，十分恰当地评价了“三·一八”死难烈士对未来的意义。
7.7《养花》导学案 篇七
1．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是（）A．力能扛鼎(ɡānɡ)
称心如意(chèn)．．风驰电掣(chè)
．怏怏不乐(yànɡ)
．C．掎角之势(jǐ)
．循规蹈矩(jǔ)
．D．雄关险隘(ài)
．言简意赅(ɡāi)
．答案 D
解析 “瞠”应读“chēnɡ”。
2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．风靡
描摹
始作俑者
见风驶舵 B．装祯
C．部署
D．徇私
答案 C 解析 A项驶—使。B项祯—帧。D项重—崇。3．下列对《轻肥》一诗的解说，不恰当的一项是（）A．此诗写宦官的骄横之态并与江南天灾作比，表达诗人对官场奢侈生活的批判和对人民疾苦的同情。
B．首四句先写宦官们令人惊异的骄横情形：意气之骄，竟能满路，鞍马之光，竟可照尘。而这一切均是宦官们所为！不能不令人惊异。
C．最后两句“是岁江南旱，衢州人食人”，用重笔转折，直赋其事，以惨不忍睹的血淋淋的现实进行对比，揭示了当时广大人民的悲惨处境。
D．诗人在表达方式上将记叙和议论相结合，极力揭露宦官、权贵之间相互勾结、极度奢靡的生活。答案 D
解析 诗人不作一句评说，不发一句议论，把两种截然不同的现象并列写出。4．下列对《杜陵叟》这首诗的解说，不恰当的一项是（）A．开头七句写出灾情之严重。从三月写到九月，可见全年适合长庄稼的时候全部是恶劣的天
虚与委蛇(yí)．妄自菲薄(fěi)．风光旖旎(yǐ)．矢志不渝(yú)．不寒而栗(lì)．
踽踽独行(jǔ)．
瞠目结舌(tánɡ)．B．谄媚阿谀(chǎn)
．
蛊惑
随声附和
层峦叠嶂 辍学
伶牙俐齿
和盘托出 戳穿
不胫而走
重山峻岭
气，麦苗和禾穗不是黄死就是青干。
B．“长吏明知不申破，急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？”写官吏们在此天灾面前的可恶表现和百姓们的困难处境。官吏们为了“考课”，不仅不奏报朝廷，反而变本加厉地加紧搜刮。
C．“剥我身上帛，夺我口中粟：虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！”写诗人痛斥“长吏”剥夺了自己的东西，表达难抑愤怒之情。
D．最后八句写皇帝得知灾情而下诏免税。表面上是歌颂了皇帝的仁德，实际上语含讽刺，矛头直指最高统治者。“帝心恻隐”是虚伪的，而用考课的办法鼓励各级官吏搜刮更多的民脂民膏却是真正的目的。答案 C
解析 “剥我身上帛，夺我口中粟：虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉！”写诗人难抑愤怒之情，改第三人称为第一人称，用“杜陵叟”的口气，痛斥了那些为自己升官而不顾百姓死活的“长吏”。“明知”农民受灾却偏偏“不申破”，甚至还美化现实以博皇帝的高兴，这样的“长吏”在封建时代是相当具有典型意义的。
5．下列对《问刘十九》这首诗的解说，不恰当的一项是（）A．这首小诗的主旨是写一个冬日的傍晚邀人饮酒的情趣。诗中蕴涵生活气息，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章。
B．“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”写酒是新酿的酒，还未滤清，上面浮着酒渣，微绿色，细小如蚁。炉火正旺，炉是红泥铸就的，小巧而又简朴雅致。红红的炉火，泡沫浮动的绿酒。C．
三、四句“晚来天欲雪，能饮一杯无”邀对方傍晚过来饮酒。一场暮雪眼看就要飘洒下来，室外寒气袭人，而时值黄昏，还有什么比朋友间饮酒叙情更能令人快慰的事呢？ D．这首诗的语言热情洋溢，情味盎然。可见诗人对朋友的热切邀请。答案 D
解析 语言非热情洋溢，而是平淡，但平淡的语言却令人情味盎然。细细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。
二、拓展提升
(2013·浙江)阅读下面这首诗，完成6～7题。
秦中吟·歌舞(唐)白居易
秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚。
注 ①阌(Wén)乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。
①
6．这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫诗名句“______________，______________”一脉相承。答案 朱门酒肉臭 路有冻死骨
解析 本题考查理解诗歌内容和情感以及对诗句的背诵默写能力。结合诗句“贵有风雪兴，富无饥寒忧”，“岂知阌乡狱，中有冻死囚”，及题干中的“尖锐的社会矛盾”，可知诗人将朝廷贵官的糜烂生活与狱中的“冻死囚”相对照，来揭露封建社会阶级之间的尖锐对立。7．赏析这首诗对比艺术的特色。
答：________________________________________________________________________ 答案(1)从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。
(2)从艺术效果上看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。
解析 本题考查赏析对比这种表达技巧的能力。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游”，转入特写，具体描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面，已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力。从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。阅读下面两首诗，完成8～9题。
大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
清平乐 黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。8．二者反映的作者感情的异同点是什么？
相同点：________________________________________________________________________ 不同点：________________________________________________________________________ 答案 相同点：作者惋惜春光流逝的深情。不同点：白居易最终找到了春天，充满惊讶和喜悦；黄庭坚没有找到春天，感到无限怅惘和苦闷。
9．两位作者在寻觅春天的方法上有所不同，找出相关的两句来。
白居易诗句：____________________________________________________________ 黄庭坚词句：____________________________________________________________
答案 长恨春归无觅处 除非问取黄鹂 阅读下面两首诗，完成10～11题。
惜牡丹花 白居易
惆怅阶前红牡丹，晚来惟有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
花下醉 李商隐
寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。
10．两首诗都描写了夜里持火赏花的情节，表达了两位诗人什么样的共同心情？ 答：________________________________________________________________________ 答案 表达了两位诗人对美好事物的深刻留恋之情，对时间无情流逝(或青春易逝)的感伤之情和对生命的珍惜之情。
11．如果说诗眼是诗歌中最能开拓意旨，表现力最强的词，那么这两首诗的诗眼各是什么呢？各是怎样突出它的呢？