绿色生活你我同行作文

绿色生活你我同行作文（通用13篇）

1.绿色生活你我同行作文 篇一

绿色环保 你我同行

尊敬的各位领导、评委：

大家好！我所演讲的题目是：绿色环保，你我同行！

绿色环保是社会发展永恒的主题，那么我们联合铜业作为构建本市环保型社会的中流砥柱和绿色环保的先锋，应积极响应并大力提倡，树立节约和环保的意识，依靠科技进步实现企业的可持续发展，在建设现代化新型绿色冶炼企业中创先争优。

通过联合铜业各级党组织的大力宣传，使我深刻认识到绿色环保的重要性和必要性，我们应当节约能源的浪费和降低三废的排放，树立环保意识，发挥资源的最大优势，节能环保，提高企业效益；它不仅是公司资源节约和环境保护的需要，也是提高公司竞争力，加快发展的内在要求，也是勇于承担社会责任与义务的表现。

先说节约，古代圣贤曾经说过：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，由此可见，勤俭是多么重要，同样作为我们有色冶金企业，没有节约意识，就没有发展，没有效益，那么就会逐渐在激烈的市场竞争中淘汰；节能减排不仅是维护企业可持续发展和企业的未来，也是维护我们每位员工的利益，我们铜业公司只有将企业发展与资源节约有机结合起来，才能真正将经济效益和社会效益达到和谐统一。比如公司发动过的“节能降耗”活动，就很好的使我公司的资源得到充分的发挥和利用，为我公司发展划下了浓重的一笔。企业发展壮大了，我们员工的经济效益才会有所提高；企业的生产环境好了，我们员工的工作环境才会变的舒适。因此，节能减排不仅是企业领导的事情，也是我们每一位员工的责任和义务。

再说环保，绿色环保不是遥不可及，不是只挂在口头，它就在我们身边，它需要我们注意细节，善于观察，并养成良好的习惯，让环保成为习惯，让习惯促进环保，从工作、生活中的一点一滴做起，用一颗从小处着手的心，注意身边“污染乱排”的不良行为，改掉以往的陋习，让环保和铜业公司共同发展；减少污染物的排放，提高“三废”资源的再生利用率，加大创新力度，以尽可能少的资源消耗和环境代价，取得最大的经济产出，比如在近期所进行的阳极炉、电解、净液以及堆场的环保环境治理，这些整改既显示了公司领导层对绿色环保的重视，又标志着我们铜业公司的环保治理进入一个新的台阶。如果我们每一个人都能从自我做起，从小事做起，那么绿色环保就真的能成为铜业公司“功在当代，利在千秋”的一件大事、好事、实事。

建设现代化绿色冶炼企业是一件长期而艰巨的任务，作为党员，更应该明确任重而道远的道理，在我们集团公司上大项目、资金可能会比较紧张的时期，我们党员更应该发挥模范带头作用，为每一位联合铜业员工树立绿色环保的信念，用积极向上的态度面对挑战。谨记：绿色环保是一种责任，更是一种素质。环保，勿以细小而不为，污染，勿以细小而为之。绿色环保，你我同行。依靠技术进步，狠抓节能降耗，大力发展循环经济，提高资源，能源利用率，减少消耗，减少生产中的污染排放，对生产和生活中的废品进行回收再利用，建设生态企业，实现环境效益和经济效益的双赢！

每一个人都很重要，每一个人都能发挥作用，每一个人都能带来变化，绿色环保需要每一个人发挥自身的潜能，我们要立足本职，以主人翁的姿态，在做好安全生产的同时，把降低生产成本和环境保护的新观点、新措施等合理化建议提出来，为我们联合铜业公司实现绿色环保的目标贡献自己的力量！

2011年是我们联合铜业大发展的新起点，让我们一起行动起来，与企业同呼吸、共命运，为我们联合铜业有限公司在建设现代化新型绿色冶炼企业创先争优过程中做出卓越的贡献！

2.健康身心,你我同行 篇二

“世界精神卫生日”是由世界精神病学协会在1992年发起的，时间是每年的10月10日，世界各国每年都为“精神卫生日”准备许多的活动，包括宣传、拍摄促进精神健康的录像片、开设24小时服务的心理支持热线、播放专题片等等。我国卫生部于2000年第一次在精神卫生日组织开展大规模的活动，宣传精神卫生，普及心理健康知识。

一、精神卫生的定义与内容

精神卫生又称心理卫生或心理健康、精神健康。精神卫生的定义和内容大致分为狭义和广义两种。狭义精神卫生，是指研究精神疾病的预防、医疗和康复，即预防精神疾病的发生：早期发现、早期治疗：促使慢性精神病者的康复，重归社会。广义精神卫生，是指促进人们的精神健康，使之能更好地学习、生活和适应社会，从而使人们能发挥出更大的精神效能。

二、精神卫生的原则

1树立正确的人生观。从青年时代起，人的自我意识开始成熟起来，能够进行自我评估、自我检查与自我督促，并且也能正确评价他人的行为。一个人树立了共产主义世界观，就能对社会、对人生有正确的认识，就能科学地分析周围发生的事情，保证心理反应的适度，防止心理反应的失常。

2防止与克服心理冲突。主观的要求与客观的限制可能会引起强烈的心理冲突或持续的心理冲突。在一定的条件下，能够造成心理疾病。人在生活、学习与工作中。不可避免地会经常发生心理矛盾，但是要控制其强度不宜过猛，持续时间不要过长。有了心理冲突要设法正确解决，不能消极对待。

3参加有益的集体活动。一个人如果经常与集体隔离，不与人交往，容易养成孤独的情绪。往往心情抑郁或孤芳自赏，影响心理健康。一个人经常参加有益的集体活动。进行正常而友好的交往，可以使人消除忧愁，心胸宽广，心情愉快，精神振奋。

4要有自知之明。要了解自己的长处与短处，了解自己的身体健康与心理健康的状况。经常用心理健康的标准来衡量自己的行为。促进心理健康。办事要根据自己的智力等情况量力而行，切不可设置经过努力而无法达到的目标，否则容易受到挫折，产生心理冲突。情绪不安，影响心理健康。

此外，保持健康的身体，有规律地生活，戒除不良嗜好。保持乐观的情绪等都是心理卫生的原则。

三、心理健康的十条标准

精神卫生的目的是要达到心理健康，但心理健康有没有个标准呢?对这个复杂的问题心理学工作者已做了大量工作，但至今还没有一个被大家公认的理想标准。为了使心理卫生标准有个大致的遵循，下面将美国人本主义心理学家马斯罗和迈特尔曼几经修订的十项标准列出，供参考。

1有充分的安全感：

2充分了解自己，并能对自己的能力做恰当的估计：

3生活目标、理想切合实际：

4与现实环境保持接触：

5能保持个性的完整和谐：

6具有从经验中学习的能力：

7能保持良好的人际关系：

8适度的情绪发泄与控制：

9在不违背集体意志的前提下有限度地发挥个性：

10在不违背社会道德规范的情况下能适当满足个人基本需要。

按照上述十条标准一一严格对照，可以说很难找到一个心理完全健康的人。我们只能说，讲究心理卫生的人就接近上述标准，不注意心理卫生的人就远离上述标准，远离上述标准，不仅人格异常，而且容易罹患种种心因性疾病。因此为了心理健康，人人应当注意讲究心理卫生。

四、重视精神卫生早期干预。切勿讳疾忌医

随着社会竞争的加剧，轻度的精神疾病如抑郁症、孤独症、焦虑症等心理障碍病人像感冒一样普遍。令人担忧的是，我国精神疾病患者已达1600万人，接受治疗的人数却仅占全部病人的20％，八成病人缺乏治疗。这除了经济原因外，很多精神病患者及其家属是因为没有认识到抑郁症等精神疾病的害处，或者是害怕受到世俗偏见的歧视。其实，精神疾病并不可怕。患上抑郁症等精神疾病，要积极治疗，切莫讳疾忌医。不妨告诉自己：“我只是情绪感冒了，现在很痛苦，但只要治疗一下就会好的。”

特别提醒：如果您不重视早期的抑郁倾向并进行积极的干预，那么很可能会发展成为抑郁症、精神分裂症等精神疾病。只有及时缓解压力，才能有效地避免抑郁症的发生。遇到压力及时缓解，在压力中更好的适应，这样不容易患精神疾病。平时比较容易烦躁不安的人，要提高自己应对突发事件的能力，提高心理承受能力，并进行适度的放松训练，稳定自己的情绪。一旦出现心理不适症状，应及时找心理医生咨询求治。

心理咨询热线：

1北京市心理援助热线(免长途费)、24小时心理危机干预热线：800-810-1117

2北京红枫妇女热线(公益机构)：010-64033383。010-64073800

(周一至周五9：00-12：00 13：00-16：00 16：00-20：00)

3.和谐心灵你我同行民主生活会策划 篇三

策

划

书

日汽运02班 二0一二年5月1

5“和谐心灵，你我同行”民主生活会策划书

一、活动背景

为深入落实大学生健康文明精神，进一步推进我院5月大学生心理健康日活动的开展。积极响应院团委的号召以班级民主生活会的形式开展关注心理健康的活动，共建和谐美好的大学生活。

二、活动主题

开展以“和谐心灵，你我同行”人际关系为主题的班级民主生活会。加强同学们之间的相互了解，并在此机会上建立班级和谐氛围。

三、活动目的我们不仅要拥有一个强健的体魄更要有一个健康的心灵，一个和谐的心灵。只有拥有了和谐的心灵才能健康的成长。青少年是祖国的希望，可如今的青少年，面临 最大的一个问题不是学业和就业，而是我们是否拥有一个和谐的心灵。通过本次心理健康的民主生活会，让大家更加关注重视心理健康，懂得如何处理大学校园里的人际关系，让大学生活充满阳光和快乐。

四、活动前期准备

（1）开展班干部会议讨论活动方案，分配相关工作。

（2）通知班级同学相关活动的安排，并让同学们通过上网查阅资料等方式了解心理知识。

五、活动流程

（1）主持人介绍活动大致内容，并宣布活动开始。

（2）观看有关心理健康的视频，请同学分享自己的感受。

（3）互动环节--心理小游戏

（4）心理知识抢答-团委现场提问

（5）班委总结

（6）主持人宣布活动结束

六、具体活动安排

（1）人员安排：在班长的安排下，其他班干负责活动具体方案执行

（2）活动时间:5月22日晚7点30

（3）活动地点：教学楼B10

1（4）参与对象：汽运02班全体同学

七、活动经费预算

教室布置 30元

活动礼品 100元总计：130元

八、活动注意事项

（1）民主生活会参加同学考勤

4.你我同行作文 篇四

善良是花，会盛放出美好的姿色;善良是雨，能润泽干涸的心灵;善良是光，将温暖潮湿的角落：以善报善，让你我同行。

用善良回报善良，会营造一份充满爱心的生活。再返舞台，放不下人间悲欢;再当爷娘，学的是前代圣贤，为救孤你古稀高龄去卖唱，为救孤你含辛菇苦十六年，河南郑州的老艺术家王宽是也。人们夸赞说君子担仁义，而我想到的是善良弥足珍贵。您不是伟人，但您用自己全部的善良去回报整个社会，台上你苍凉开腔，台下你给人间树个榜样。以善报善，你我同心。

用善良回报善良，将筑起一种美好和谐的社会。知乎女神童谣在知乎网上为一男子募捐，称其重病急需善款，善良的人们就为其捐款，共筹得二十余万元人民币。事后，有知情者透露，受款人为一童姓男子，筹得款项并未用来治病，于是引起了捐款者的愤怒，随后童谣在知乎网上公开道歉，言称自己并不知情，相信此事给了我们极大的震憾。人们的善良为小人受益，着实让人恼怒，该童姓男子利用人们的善良，我们相信社会的公正，也相信人类的善良，做一个善良的人，以真挚的心去感动这个社会，而非利用他人。以善报善，你我同行。

用善良回报善良，能感动一个处处隔膜的世界。1992年，儿子的一次意外走失，让张宝艳、秦艳友夫妇体会到丢失孩子后的焦急，此后他们开始关注寻亲信息，并尝试为丢失孩子的父母提供帮助。20xx年，夫妇二人建立的“宝贝回家寻亲网”网住希望，网住善良。该网站成立9年以来不断壮大，志愿者发展到15万多人，遍布全国各地。宝贝回家，路有多长?希望还在，善良还在，以善报善，将心比心。以善报善，你我同行。

5.快乐暑假你我同行作文 篇五

哇!暑假这么多天，我应该要排一些活动来玩，你知道我想做些什么事吗?我想做的事可多了，例如：上夏令营的课程、游泳、爬山、露营、出国......等，但我最喜欢做的事，就是游泳，平时上完课都很累，但一到了暑假，我就可以做我想做的事了。

我从一年级就开始学游泳了，当初我在学游泳时，我一下水就一直发抖，等过了一分钟后，我就敢呆在里很久了期待已久的暑假终于来临了，我的心早已飞上天了，心中的大石头也抛到九宵云外去了，心里真爽快!因为可以不用天天早起去上课了。

哇!暑假这么多天，我应该要排一些活动来玩，你知道我想做些什么事吗?我想做的事可多了，例如：上夏令营的课程、游泳、爬山、露营、出国......等，但我最喜欢做的事，就是游泳，平时上完课都很累，但一到了暑假，我就可以做我想做的事了。

我从一年级就开始学游泳了，当初我在学游泳时，我一下水就一直发抖，等过了一分钟后，我就敢待在水里很久了，而且老师一教，我就会游了，而且一游就游很快，动作也很正确，所以我才喜欢游泳。

还记得我出国去玩水时，因为那里的水有三千多米，所以我就不敢自己游，可是一到了水只有八百多米的水母湖，我就可以自己游了，我游的方式是蛙式和仰式，当我在游仰式时，感觉全世界只剩我一个人了，我四处张望，景色美丽如画，真美丽又很自在。

6.语音结伴 你我同行 篇六

摘要：根据教育部统计，2013年，我国有超过三亿的英语学习者。在中国，英语从小学开始就是必修课。尽管如此，很多人在经过了多年的英语学习之后，仍然觉得“又聋又哑”。为了从根本找出问题并解决问题，系青协在合作院校前进小学进行了随堂听课学习、课下咨询、学生访问等一系列调查了解。在学院的大力支持及合作院校的极力配合下，我们开展了为期一个学年的“志愿活动让英语正规发音进校园”活动。并从中获得许多的收获。

关键词：学院转型，志愿服务，英语发音

【分类号】H319

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，今后一个时期是建设教育强国，基本实现教育现代化的关键时期，也是推进高等教育发展转型的关键阶段。在这个21世纪中国人才大量外流，需要大量培养复合型高等人才的时代，学院为响应国家号召，逐步进入了从普通高等院校向应用技术型本科院校转型的关键时期。学院也在为将学生培养成为应用技术复合型人才而做着不懈努力。英语系为配合学院转型工作的顺利进行，本着学院办学宗旨“给学生和社会最需要的”，大力支持学生在学习好本专业科学文化知识的同时，增加社会实践，锻炼自身能力，提高全面素质。

为配合学院转型工作的顺利召开，英语专业的志愿者们逐渐开始利用专业优势，发挥专业特长，开展创新型志愿实践活动。在合作院校前进小学发现已开设英语课程班级的学生在英语发音存在问题时，志愿者们旁听学习了多位英语老师的课程，发现老师们在课堂上不太重视语言环境，几乎采用全汉文授课，只会教读单词、句子，并不纠正发音。回学校后青协召开了内部会议，交流了想法，做出了活动策划。经系内批准后，在与前进小学教务主任认真商议后，我们提交了详细的教学计划。我们在系内志愿者及志愿者人才库中发出活动征集宣传，邀请英语专业知识基础夯实，英语语音面貌良好，有未来从事英语教育意向及有志愿服务意识的同学们加入到这个创新型志愿服务项目当中。经过一番严格地评选及系里负责地推荐，最后组成了一个三十人小组。从2014年9月21日正式开始了纠正小学生英语发音的创新型志愿活动。前进小学教务主任根据学生课程安排，将我们以十人一组的形式分别分到了二、三、四年级的一个班级里，一周两个学时的英语发音实验教学，我们正式展开了为期一年的纠正英语发音的教学活动。

根据三个年级学生的学习能力及课程安排，我们做出了更为清楚详尽的教学活动安排。针对小学二年级的学生，采取了趣味性英语问答，动画形象学习；三年级学生开始借用日常生活实物，练习日常交流；四年级学生故事角色扮演，视频配音等。在此次实践教学中，我们抛开了传统教学的束缚，脱离开传统教材，教学内容与生活息息相关，尽量做到让学生们随学即用，增加了学习及生活当中聊天娱乐的话题。课堂上我们统一要求全英教学，创造良好的语言环境，结合肢体语言、面部表情及眼神交流，更为形象活泼的与孩子进行交流，邀请学生进行互动，增加课堂的趣味性，抓住学生的注意力，志愿者们的默契配合，管理好班级纪律。

随后，我们便在教学中明显地加入了强调和纠正发音的部分。尤其是中文发音中没有的齿间摩擦音、齿龈流音（l）以及与中文发音习惯不同的唇齿摩擦音（v、f）。为了更好地练习此类发音，我们在教学中加入了趣味性绕口令，如”There are three thousand three hundred and thirty three ”. “Whether the weather be fine or whether the weather be not. We will weather the weather whether we like it or not”等。在志愿者的示范教学后，让同学们进行分组练习，同时纠正发音，然后以清楚流利标准快速为标准进行比赛。对此进行两周的教学之后，学生轻松地记住了15个绕口令并能用较为流利地背诵出来，同时还自己理解其中文意思并与同学老师交流。在进行这类带竞争性教学中发现，同学们明显提高了对学习发音的重视，同时学会了相互学习，互相纠正，并有了强烈的集体荣誉感，都在为团队争得荣誉付出努力。

又进行了两周的常规教学之后，我们进行了一次口语展示公开课作为期末验收，要求是用英语做自我介绍并诠释爱的含义（Have a brief self-introduction and describe what is love for you.）。展示是由大家随机排序，自愿走上讲台展示的。同学们在展示中体现了勇敢自信，并懂得相互谦让。以下是从三个年级中随机挑选记录下来的内容。

”Hi， there. I am Cody， age 8. I have a little brother and I have no idea about why he is crying all day. But I just wanna be with him and share my toys with him. And that is love.”（大家好，我是Cody， 今年8岁。我有一个小弟弟，但我不知道为什么他总是哭个不停。尽管如此，我还是会一直陪着他，并且和他分享我的玩具。我想这就是爱吧。）

“Good morning， Miss Chen and my dearest friends. Im Maria. Im 9 years old and I am studying in QIANJING primary school. Love is when you say “hello” to someone， he will greet you with a big smile.”（陳老师以及我最亲爱的朋友们，大家早上好。我是Maria，我今年9岁了，现在就读于前进小学。对我而言，爱就是当你向某人说你好时，他也会开心地问候你。）

“Today is my big day because I need to stand in the front of this classroom and show myself to you guys. I am Jim， Im ten. Well， you can see that I am the tallest boy in the class. Love is when you are in trouble， no matter how hard it could be， someone will try his every single best to help you out without any payback. Just like Mr Sun（one of our volunteers）. That is love and I want to be someone just like him. ”（今天是重大的一天，因为我需要站在讲台上向大家展示我自己。我是Jim，今年10岁。当然，大家知道，我是班上最高的男生。爱就是当你遇到困难， 无论有多困难，他都会竭尽全力的帮助你，并且不会要求一丝回报，就像志愿者孙老师那样， 同时我也希望有一天我能成为另一个他。）

每一个学生都说出了自己内心最真实的想法。尽管是口语表达，但从语法上几乎挑不出一点问题。表述流利，真诚自信，虽带有小学生的稚气，同时也远远超过了成年人对爱的诠释和理解。他们的表现让校方对我们的教育实践十分满意，他们的回答体现了国家教育的成功，也让辛苦工作的老师们看到了教育的希望。

一个学期的英语发音教育实践活动接近尾声，尽管依依不舍，却阻挡不了告别到来的脚步。实践组在本次创新志愿实践教学中得出了以下结论：

（一）、语言学习小龄化在中国十分普遍，这说明在儿童时期，语言是可以习得的。这充分说明了从小学开始，规范学生英语发音的重要性。学生在一种集体说英语的大环境中是很容易培养语感，形成自我语言方式的，因此小学是培养学生语感的重要阶段，是学习语言的最佳时段。

（二）、兴趣是学习最好的老师。想成为优秀的老师就得学会如何培养学生学习的兴趣。英语对于中国的学生而言，并非母语，而是为了未来交流不得不学习的重要交流工具。想让学生认真学习英语，首先就得通过形象有趣的情节培养学生兴趣，打开心扉接受这种语言表达方式，阻止学生对这突如其来的语言当成学科，产生不得不学习的排斥现象。

（三）、英语教育过程中抓住学生注意力是关键。情景交融的课堂，生动形象的内容，视听说结合的形式，让全员参加到课堂的互动当中，减少学生分散注意力的情况，让同桌间相互监督，互动学习，共同进步，共同成长。

（四）、英语教育过程中老师必须富有激情。老师在课堂上栩栩如生的演示，生动形象的展示，落落大方的表现，才能顺利吸引学生目光，步步牵引学生的步伐，起到引人入胜的作用，激起学生模仿和学习的欲望。

本次创新型社会实践活动，总体而言是成功的。疲惫的目光掩盖不了志愿者们激动的心情，这是第一次利用专业所学来开展的志愿服务，这是第一次抛开传统的束缚取得的小小教育成果，这是终生难忘同时受益匪浅的一次活动，这也是最值得骄傲和自豪的一次活动。年轻的青年志愿者们正在志愿的路上，英语系的青年志愿者一定会做出模范作用，发挥创新思维，发扬良好作风，用创新的志愿活动服务大众，回报社会。

作者简介：陈静，黑龙江外国语学院英语系，1994年出生，担任系青年志愿者协会主席。大学期间，一直致力于发挥专业特长的创新型社会实践活动。为了地方文化的宣传，带领团队长期担任萧红故居及纪念馆的中英文双语解说员及其他相关活动；同时，一直在前进小学进行支教活动，主要規范小学生的英语发音，培养良好的语感。

7.走进科技你我同行作文 篇七

科技馆于20xx年1月建成，位于毕节市招商花园城。

走近科技馆，就有一架大飞机，好像要载着毕节人民走进新时代。

走进科技馆内，有一个机器人，它会根据我们的指令，和我们进行对话。后来，我们又去了岩石区，我们知道了岩石是怎么构成的。我们又去参观宇宙探索区和科技区，科技区有各种各样的科技展示，有虚拟汽车游戏，有发电自行车，有万丈深渊，有鳄口逃生。我问妈妈：“为什么万丈深渊里只有一块玻璃，为什么会有这种效果呢?”妈妈回答道“这应该是特效吧!”我们一看说明还真是特效。

我们走进了久仰的“倾斜小屋”，倾斜小屋看似倾斜，实际只是给人们的一种错觉。

时间很快过去了，我们来到了出口，却看见一面音乐墙，只要你触碰那个红色的按钮，它就会唱歌。

8.低碳环保，你我同行作文 篇八

遥远的46亿年前，银河系有一颗蔚蓝色的星球诞生在广旷无垠的宇宙中，她是如此的美丽动人，养育着千秋万代的子子孙孙，她就是我们的母亲地球

46亿年后的今天，地球也虽风华正茂，但却不在意气风发，因为她的孩子-------人类，令她很伤心。在当今世界上人类正以急快的速度来毁灭自己的家园。因为森林被破坏，大气污染，水土流失，使地球上每天都有100个物种消失。这是多么可怕的一组数据啊!到哪时，东北虎和亚洲象就会成为历史的遗迹。由此可见，如果人们再不重视我们身边的环境，地球将变成另外一个样子。让我们把低碳环保带入生活中去，其实她并不难：每天早餐我起床时，来到水龙头边,准备开始一天快乐的生活，我从卫生间里拿出了一个小小的盆子，放在水龙头下面准备完毕，我就开始刷牙洗脸。为什么要拿一个水盆呢?因为刷牙洗脸时，难免会有一些水漏出来，我用盆子接住，并用这个水来冲马桶，这可是一个节约用水的好办法呢!接着,我就开始吃饭，妈妈说:“今天我们的早餐可是纯绿色食品—面条，这能减少很多碳的排放量,而且面条很好吃,这难道不是一举两得吗?”我和老爸也在一旁点头称是，刚吃完饭,我就跑到房间去,写起作业来了，不一会儿，老爸走进我的房间检查我的作业。“哦，你怎么写作业不开灯啊?”老爸奇怪地问道。“看看你,身为我的老爸,一点儿也不环保，这是低碳生活的一种方式啊!你瞧,现在正是上午,阳光那么明媚，这个时候开灯,我反而会觉得刺眼呢!再说了，开灯也是一种浪费电的行为。你难道不知道:少用灯泡一小时,就能减少0.041千克的碳排放，节约可是要从生活的一点一滴做起哦!”我的这一番话说得我老爸一愣一愣地,哑口无言,他嗔怪道:“小家伙,现在还知道教育起你爸来了。本事不小吗!”妈妈听见了，禁不住哈哈大笑起来。如今在超市购物或在菜市场买菜，越来越多的人使用起环保购物袋;更多的人更是使用起可以反复使用的布袋子，既经济又环保。然而，过去可不是这样的，超市购物不管多少免费提供塑料购物袋，一年下来一个家庭要消耗不少塑料袋。于是，垃圾场、马路边塑料袋飞扬，成为破坏环境的“罪魁祸首”。“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，是行动。”让我们在温暖的摇篮草原上小憩;在慈祥的笑脸----天空下成长，在爱的源泉----河流中沐浴。

从身边的小事做起，节约用水，低碳环保，你我同行，爱护环境，就是爱护我们的母亲。

9.“和”“乐”，让你我同行 篇九

一、 教师要有课堂效益意识

有效的媒体手段有助于课堂教学容量、密度和速度的提高，能有效地集中学生的学习注意力，最终提高学生的听课效益。课堂效益意识还体现在教学设计中。教师要充分为学而教，以让学生有效获取知识、提高能力的标准来设计教学。课堂设计还应有助于学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息。

教学片段一：8B第六单元的语法课。本课的教学目标围绕“It is + adj.+ to do sth.” “It is + adj.+ for sb. +to do sth.”“It is + adj.+ that 从句”这三大句型展开，看似一节枯燥的语法课，但我却有着别样的安排和设计。首先，我打破常规，用一段温馨的“为残疾人献爱心”视频导入，在激发学生学习兴趣和唤起学生爱心的过程中，开始了本课的学习。紧接着用一组图片演绎生活中一群不幸的人，在学生复习已学单词的基础上，带出新知“look down on”，并让学生谈谈对残疾人的看法，最后告诉学生：“It is wrong to look down on the disabled.”此时，学生自然而然也就了解了本课第一大句型“It is + adj.+ to do sth.”的用法。在学生熟练运用这一句型后，我又给出更多生活中的图片，让学生来阐述自己的观点。为了满足不同层次学生的需求，接下来我设计了一个“看图说话”环节，让学生用造句的形式进一步熟悉本句型。在图片演绎之后，一个 “Brainstorm”游戏，让学生们反馈自己在本节课上的所学、所思、所感。最后，再利用一个“Guessing game”，让学生巩固本课内容。根据本班学生的特征，对教材内容进行重组和编排，并选择适合学生特点的教学手段和方式，效果不言而喻。

二、根据学生的需求来选择合适的教学方法

分析学生的需求是英语课堂教学的基础。分析学生的需求也就是要分析并找出学生目前的学习水平与期望达到的学习水平之间的差距，了解学生的学习需要，从中发现问题，并探寻解决问题的合理途径。

教学片段二：7B第八单元导入课。本课主要讨论“宠物”，这是很多学生感兴趣的话题。根据上个单元所学知识，我先让学生谈谈对动物的认识，紧接着抛出一个问题：人们通常会选择哪一种动物作为宠物？当学生的学习欲望被激起后，我并未轻易给出答案，而是通过一个猜谜游戏，让同学们了解这些小动物，这一环节也正是我设计的单词新授环节。面对这样的一个安排，相信即便是英语基础一般的同学，也愿意继续往下听。在同学们学完这些动物的名称后，我继续我的“Guessing game”，此环节我更多地考虑到了中等层次学生的学习需求，PPT上也不再是简单的图片和单词，而是结合了英文介绍。两个板块完成后，我便回归书本，让同学们仿照书上的句型，谈谈他们各自喜欢的小动物及喜欢的理由。我还专门设计了一个“Report”环节，让学生根据本课所学知识写一个小报告，这一环节充分满足了尖子生的学习需求。最后再播放一组人们杀戮动物的flash动画，旨在告诫同学们要爱护动物，保护自然。

三、根据学生的学习能力来安排练习的数量和难度

练习难度太大，数量太多，学生难以完成任务；练习难度太小，数量太少，又难以达到巩固所学的目的。

教学片段三：8B 第六单元导入课。在这节导入课上，基于我们班学生的具体学情，我进行了充分的预设和安排。单词新授环节结束之后，我没有在“读”的层面戛然而止，而是当堂让学生完成书本上的一个练习——看图填单词。看似一个简单的练习，却能起到巩固作用，尤其对于英语基础薄弱的同学，我觉得这个安排十分合理且有必要。针对新授单词，我还进一步设计了“Fill in the blanks” 这一板块，让学生先根据句意填词，再用合适的词组填空，这也很大程度上满足了英语基础较好的同学的需求。为了满足班上的尖子生，我还设计了一个“Pair work”，给出对话模板和图片，让学生根据自己的实际愿望来编对话。层层递进地安排练习的数量和难度，既满足了学生的求知心理，也不会让学生产生畏难情绪。

四、根据学生的认知水平来确定问题的难度

教师在进行课堂问题设计时，应该充分考虑学生的实际认知水平。若学生由于认知水平有限或缺少某一方面的生活实践而难以理解或回答出教师的问题，那么，再好的问题也形同虚设，起不到应有的作用。要想切实提高课堂教学效率，还得回归本源：切实抓好备课。教学备课要精，备重点备难点，备练习备作业，尤其不能忘记“备学生”。从学生的认知水平出发，才能成就完美课堂，从而达到和乐的境界。

和乐课堂，“和”是师生关系定位，“乐”是师生课堂体验。理想的课堂，是赋予情感的课堂；理想的课堂，是灵动的课堂；理想的课堂，是师生和乐的课堂。让我们行走在和乐的路上，幸福于和乐的课中！

10.助人为乐与你我同行作文 篇十

助人为乐与你我同行作文

“一个老爷爷坐着轮椅，遇到了一个卡，老爷爷不管这样推轮子，还是丝毫不管用。而路边没有一个年轻人过来帮忙，这时候，一位过路的小学生跑过来，将他扶上了这个卡，老爷爷连忙答谢：“谢谢你，小朋友，多亏了你呀，不然，我还不知道什么时候才能上这个卡呢。”小学生回答道：“没事没事，老师叫我们要乐于助人，我这不是做了一件好事了吗？有一些年轻人还不知道帮助时什么含义哩！”老爷爷说：“你真是小学生的一个好榜样。”旁边的年轻人见此情景，只好通通溜走。”这是我看见的一幅漫画，这幅漫画体现了助人为乐的`小学生和和蔼可亲的老爷爷，演绎了一场“助人为乐，你我同行”的行为，值得我们学习。

这种事情在现实生活中也不少见，只是还有一些人只是凑凑热闹，玩一玩而已，却不理解困难群众的心情，这是多么羞耻的事情，这是多么不好的行为呀！所以，我们应该认真学习，努力奋斗，将来成为国之栋梁，才可以报效祖国！

11.绿色生活你我同行作文 篇十一

它的名字叫妮妮，是一只泰迪，调皮又可爱，是我的好朋友。

它，通体棕色，身体胖乎乎的，像个小圆球，走起路来像在T台上走秀似的。脑袋上嵌着一双大眼睛，圆溜溜、水汪汪的，后面的尾巴总是一摇一摆的，十分惹人怜爱。

妮妮是我从小呵护大的。

在那个寒冷的冬天，我姨家的泰迪生了好几只小泰迪，它们只有巴掌大，紧紧依偎在妈妈的身旁。但有一只例外，它独自蜷缩在角落，一动不动的，顿时我想到了自己，平时父母工作忙经常不在家，我不是也总独自一人吗?于是我请阿姨把这个小家伙送给了我。因为是骑电动车回家，所以我把它裹进衣服里，这样它就不必感受到北风的怒吼。到了家，这里的一切对它而言都是那么地陌生，我刚把它放到地上，它“咻”的一下钻进了沙发底下，任凭我怎么呼唤它也不出来。于是我在沙发前放了一些面包。不一会儿，它就迈着轻盈的步伐向面包走来，只见它先是像侦察兵那样，左顾右盼的，确认没人后，它踩着小碎步跑到面包前，叼起面包后，又踩着它那标准的小碎步优雅地走到沙发底下。从那以后，我每天都这样喂它，它也慢慢地认识了我，愿意出来吃饭了，愿意和我一起玩了。所以才变成现在这样，我放学回到家，只要一喊它，它不管身在何处都会跑来迎接我。

妮妮最喜欢的就是它的“巡逻时间”了。每天下午四点左右就是它的“巡逻时间”。一到“巡逻时间”，它就在屋子里到处转，这边闻一闻，那边嗅一嗅，一会儿咬咬这儿，一会儿叫上两三声，像“巡逻”的士兵一样。“巡逻”够了，它就把自己“猎”到的东西通通拉回自己的家里，就连纸巾它都不放过，把它撕成一条一条的。不一会儿小窝里就什么都有了。

在它的“巡逻时间”也有许多事情发生。

那天，是期中考试成绩发下来的日子，我考的不是很好。我鼓起勇气给妈妈看了试卷，妈妈立刻大发雷霆，劈头盖脸地把我训斥了一顿。我回到房间瘫坐在床边。这时，正是妮妮的“巡逻时间”，它顶开了门，到我的房间来“巡逻”了。它看到瘫坐在床边的我，像是看懂了我的内心，踩着它那小碎步向我走来。突然，它跳进了我的怀里。我惊讶地看着它，它像是要融化我心中的冰霜一样，一直往我怀里挤。我也领了它的情，抱着它坐在那里……

也许我的这位朋友，它听不懂我们的语言。但是，在我开心的时候，它总会陪我一起疯;在我需要陪伴的时候，它总默默地守护在我身边;在我失落伤心的时候，它会以独特的方式给我以鼓励。这是什么?这就是——友谊!

评语：本文的作者能在写“妮妮”活泼又不失可爱的特点的同时能表达自己的真情实感，写出了对它的喜爱之情。文中取材真实，情感表达很细腻，用语虽不华丽，但读起来很平滑，自然。

作者：张一帆

12.绿色生活你我同行作文 篇十二

阳光是一束鲜花,让你感动;阳光是一丝希望,让你走出困境;阳光又是一座彩虹桥,沟通你我之间不变的情谊.让我们把阳光收集在心里,那么内心便有了爱.冬天已经不远了,所有的田鼠都在忙着收集食物,只有Frederick没有工作,拿着一个玻璃瓶到处忙着收集阳光.其它的田鼠都在笑它.到了寒冷的冬天,田鼠们在冰冷又阴暗的地底下,才发现幸亏有了Frederick收集的阳光,这才使大家的整个冬季不再感到寒冷和漫长……

这是一个很老的童话故事.它告诉我们：有了阳光,寒冷的冬季也会变的春意盎然;有了阳光,荒芜的废墟也会涌出无限生机;有了阳光,人们心中的冷漠也会逐渐消融……在这个人情淡薄、竞争激烈的年代,我们的心需要接纳和包容的事太多太多,而得偿我们的心愿的事却又太少太少.这也许就是人活在世上的辛苦所在吧!

在人生的道路上,永远没有平坦的路可走,失意、失败、挫折都会不停敲打着我们,磨砺着我们.我们常常会因为心中的空虚和无助而感到害怕,常因心中的苦闷缠绕而痛苦不堪.在我们的内心深处,总希望有那么一双温暖的手指引着无助的我们,来走出生命中的阴影.而心中能够拥有一些阳光,那该是一种多么幸福的感觉呀!

阳光是什么,是那亲切的笑容,是那春风般的话语,是那朋友无微不至的关怀——那感觉就象那好闻的香水一样,可以让人们抑郁的心情顿时舒展开来.此时此刻,曾经的得与失、成与败、是与非,都显得那么渺小,宛如过眼烟云;此时此刻,你会为自己曾经所犯下错误而觉得不值,也不再为曾经的成败而悲喜.你的心会在无意之中坦然而超脱.你会想,只要自己曾经努力过、奋斗过,虽然结果并未如当初所愿,那也没有什么遗憾了.总会为某些人所折服,他们就算遭遇再多的磨难,也能笑对人生,不是不怕呀,只是他们心中充满着阳光,因为阳光可以鼓舞、激励着他们.可以让他们心中重新涌起新的希望.我希望每个人都能像他们一样拥有阳光般的笑容、阳光般的心情.当你理想受挫、生活烦恼的时候,请你将紧闭的窗门打开,让那金色的阳光亲吻你的脸庞,让那温暖的感觉渗入你的心房.就算这世上你最心爱的人离开了你,就算你是这世界上最倒霉的人又如何,抬起头来看一看那天地之间还有那取之不尽的阳光照耀着你啊,那么还有什么可伤心的呢?

13.走进科技你我同行作文 篇十三

在这周四，学校组织我们走进科技馆，我们体验了很多新东西，也学到了许多新知识。

这一次“走进科技馆”的主题是研究食物，我们的第一个活动是体验做小蛋糕。我们一进教室就看到桌子上有几盆分离好的蛋清蛋黄，老师介绍了一下蛋糕的制作步骤，然后我们就开始动手制作了。我们每个小组拿到一盆蛋黄，一盆蛋清，老师一组一组走过来，帮我们倒牛奶、蛋糕粉和黄生油，接着让我们搅拌，几种食材渐渐混合在一起，空气里飘散起一股香气，到最后蛋糕粉和蛋花、牛奶、花生油充分融合在一起，呈现出好看的黄色糊状，接下来就是蛋清了，老师让我们挑选一种糖，我们这组挑的是木糖醇，老师让我们把一杯子的糖分三次倒到蛋清里用打蛋机打发蛋清，打发后的蛋清像奶油一样，很白。接着我们安老师的指导把蛋清分三次跟蛋黄混合在一起，前两次先把打发好的蛋清一次拿出三分之一加到蛋花糊的小盆里，最后一次是把小盆里的混合体倒到蛋清的大盆里，接着搅拌均匀，最后一步是把粘稠的蛋糕糊倒到小蛋糕杯里，放到烤箱里烤，过不多久，香喷喷的蛋糕出炉了。

接下来，我们围成一桌讨论了《我的点心店如何模拟经营》，在这其中，我们讨论了许多想法，又学了很多课外知识，真是学中玩，玩中学啊，我真喜欢这样的科技馆活动。