唱歌大家一起来教案

唱歌大家一起来教案（精选6篇）

1.唱歌大家一起来教案 篇一

《大家一起来运动》晨会教案

一、猜猜看游戏激趣导入：

1、师：老师做一些动作，请小朋友来猜猜老师在干什么？

（教师做一些运动项目，请小朋友猜。如：跳绳、拍球、踢毽、跑步。用游戏激趣法吸引学生的注意力）

2、师：小朋友实在太厉害了，一猜就猜准老师做了哪些运动。老师想请小朋友们和我一起来运动，准备好了吗？

（课件出示《健康歌》的视频，让学生一起来运动，感受运动带来的乐趣）

3、揭题：《大家一起来运动》

二、体会锻炼身体带来的好处

1、老师每天要做操、小朋友们要做广播操、武术操、还有长跑、大课间活动，我们每天都在做运动，你能说说锻炼身体对我们有什么好处吗？

出示两个小朋友：一个是不爱运动的叫懒懒的小朋友，一个是爱运动的快快。（通过比较得出：运动给人健康，让我变的美丽，小朋友们平时要多运动，锻炼身体，多帮爸妈做家务。运动对身体有好处的，能体力充，还能长高长得好，记忆力也更好，对学习有好处。）

2、课件展示两幅雕塑作品、学生课间游戏、做操图片，让学生感受，运动中的人是很美的。大家有空要多运动，多锻炼身体，要做个爱运动，爱劳动的小朋友。

三、回归生活，运动中要注意安全

1、最近我们小朋友早晨都要进行长跑运动，非常好。跑的时候你觉得应该注意些什么呢？（安全）

2、你知道跳绳的时候又要注意些什么吗？（不在人多的地方跳绳）

从大家的发言中，老师发现运动的好处非常多，但是要快乐地锻炼身体每个小朋友还要注意运动安全。

四、课堂小结

今天我们的晨会课学习了什么？小朋友们开心吗？老师也很开心。希望我们班的小朋友能成为运动小健将，在生活当中多帮帮爸妈做家务。请小朋友们下课，跳一跳、动一动，但是要注意安全。下课！

2.大家一起来努力 篇二

2转眼，夏天到了，菜园子里已经是一片郁葱的景象：红色的西红柿，绿色的辣椒，紫色的茄子，圆圆的西瓜……嘘嘘乐宝贝看着，心里乐开了花!

3有一天，嘘嘘乐宝贝去菜园，突然发现很多菜叶上都有大小不一的洞洞，仔细一瞧：原来有许多的虫子正津津有味地啃着菜叶和果实呢!嘘嘘乐宝贝心痛得眼泪都要流出来了：“怎么办?怎么办呢?”

4森林里的小动物听到了这个消息，急急忙忙赶来了。跳着走路的螳螂最先赶到。它扛着两把大刀，挺着胸脯对嘘嘘乐宝贝说：“别着急，大家一起来努力!我的脚尖有尖尖的钩子，还有两把带锯齿的大刀，能紧紧夹住害虫，我可是杀虫能手!”螳螂一边说着，一边跳到蔬菜地里抓虫子去了。

5身穿绿衣裳的青蛙也来了。只听它呱呱地叫着说：“别着急!大家一起来努力!我的嘴巴里有一个倒长的舌头，只要有虫子从我面前飞过，我就能很快把虫子卷进嘴里吃掉!”

6满脸疙瘩的癞蛤蟆也一跳一跳地来了：“别着急，我们一起来努力!别看我样子难看，我和青蛙兄弟一样也会抓虫子，我最擅长的是晚上抓虫子。”

7提着小灯笼的萤火虫来了!“萤火虫，难道你是帮螳螂、青蛙来照明的吗?”嘘嘘乐宝贝有些不解地问。“嘿嘿!不是这样的，我是专门来对付菜地里的蜗牛的。别看我个子小，可是我飞得快，看见蜗牛在吃菜叶，我就用头顶上的一对钳子钳住它，再将一股麻药一样的液体注入它的体内，不一会儿它就溶解成肉汁了。我就可以像喝酸奶一样地喝掉它。走喽!”萤火虫一下子飞远了!

8“你好，嘘嘘乐宝贝，我也来了!”原来是“花大姐”七星瓢虫。“花大姐，你能帮我做什么?”嘘嘘乐宝贝问。“我是专门吃蚜虫的，让我们大家一起努力抓虫子吧!”

3.唱歌大家一起来教案 篇三

目的：

发展大动作的协调性，学习有目标地投掷东西，增强独立性和自信心。

准备：

几个袜球和一只小塑料盆，教宝宝将袜球扔进盆中。

玩法：

找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。“屈;老师.教，案网出处”让宝宝看着你将小袜球投进圆环中，球落地后拾起来，再重新投进圆环中。示范几次后，将球交给宝宝，让他照你的样子做。你可以在一边给他数数，记录宝宝成功的次数，让宝宝保持游戏的兴趣。

4.唱歌大家一起来教案 篇四

目的要求：

鼓励幼儿大胆作画。

出示范图，引起幼儿的兴趣。

准备：

范图、油画棒、桌巾、勾线笔

活动过程：

直接引入：

师：一二三、变变变，看看谁来啦!哇!;来源;快思老师教案网;这是谁啊?小朋友，今天让我们来画画它，好不好啊。

教师示范画范图。

重点讲解主题画的小孩子。

教师引导幼儿发挥自己的想象力，大胆绘画。

幼儿作画(教师在旁指导)：

教师交代绘画要求、安全，并鼓励幼儿大胆作画。

讲评展示幼儿作品：

请幼儿说说自己的作品哪里与别的小朋友不一样。

表扬大胆装饰的作品，并给予奖励。

教学反思：

《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。

在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。

这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。

5.大家跳起来教案 篇五

1、学唱歌曲《我们大家跳起来》能随歌曲边唱边跳体会舞曲的特征。

2、感受小步舞曲特点，体会与同伴合作舞蹈的快乐。

教学重点、难点

1、演唱中重点指导学生唱出三拍子舞曲的特点。

2、在律动体验的基础上感受音乐的风格特点。

教学过程

欣赏小步舞曲

一、情境导入

放舞曲音乐，引导学生随意做律动

二、寓教于乐

1、初听乐曲，谈话导入：《新疆舞曲第二号》表现的是载歌载舞的场面，《那不勒斯舞曲》表现的是热情奔放的舞蹈;现在你听到的乐曲又是表现怎样的情景?――――欣赏小步舞曲

2、聆听乐曲，师生交流聆听后的印象。

3、欣赏乐曲，教师作简要介绍：

A、介绍作品创作背景与作曲家巴赫。

B、该曲属于典雅的宫廷小步舞曲，可放一段录像(宫廷小步舞曲场面)，配合乐曲，效果更佳。

4、再听乐曲，说说乐曲的拍子，然后让学生跟着音乐轻轻地按“强、弱、弱”的规律拍手或拍腿。方式轻轻拍击，多种形式拍击，如用脚、手指、哨等。

5、跟琴模唱旋律，拍一拍第一、二句的节奏：然后做“走跑跑跑跑|走走走|”的律动，体验小步舞曲的节奏特点。

6、在律动体验的基础上，可以让学生学几个简单的舞步动作，随着音乐跳一跳还可以加入打击乐器伴奏。

7、完整欣赏音乐，参与音乐表现，在反复聆听和体验中充分感受音乐的特点，师提出几个问题学生带着欣赏，加以巩固。

8、小结：这首舞曲具有17、18世纪宫廷舞的特点，让我们体验到了舞曲的另一风格。歌曲《我们大家跳起来》

1、在学生欣赏《小步舞曲》的基础上学唱歌曲，可要求学生轻声跟着录音哼唱曲调。

2、演唱中重点指导学生唱出三拍子舞曲的特点，同时在视唱歌谱时复习三年级学习的顿音记好“”，唱出轻快、跳跃的特点。

3、在唱会歌谱的基础上加入歌词演唱，有条件的班级可以鼓励学生自己创编新的歌词来演唱。

4、歌曲学会后，教师可以指导学生学做几个简单的舞蹈动作，或者请班里有特长的学生创编舞蹈动作，与同伴合作边唱边跳。

5、引导边打节拍边唱，边拍出节奏边唱，分组练习、节拍、节奏合奏。

6、引导简单学习舞曲、音乐知识、实践与创作。

三、创编表现

1、分组讨论用什么方式表现舞曲的风格。

2、分组展示，找出优点学习

6.大家一起来穿越 篇六

@张黎熳：“杰瑞，终于让我抓到你了！”汤姆把我抓在手里，兴奋地哈哈大笑。都怪我这贪吃的嘴，忍不住去拿奶酪！我灵机一动，惊呼一声，突然向后倒去，全无气息。汤姆不以为意：“还想骗我，小样儿，别装了。”可我却像没听见似的，一点反应都没有。汤姆开始急了，他赶紧把我放下来，双手捂面，泪水在眼眶里打转。我一着地，便腾地一下跑回了家，还探出头冲他大喊：“嘿，笨汤姆，你被骗啦！”他这才反应过来，却只能气得直跺脚了。相爱相杀了那么多年，其实我一直都知道，这只笨猫舍不得离开我啊！（《猫和老鼠》）

@逗比的摩羯：啊，喝了奇怪的药水，竟然一不小心变成了柯南。从现在开始，谁惹我不开心，我就去他家做客！（《名侦探柯南》）

@陈云轩：“红猪，地中海上有船只遭遇空贼袭击，他们绑架了一群小学生，快去！”红猪？我难道变成宫崎骏电影里的红猪侠了？救人要紧，我赶紧驾驶飞行艇，向空贼追去。一个小女孩看见了我，大喊：“看，红猪！”糟了，被空贼发现了。我拿起机关枪扫射，子弹像一只只疾行的黑鸟飞向空贼。空贼微微一斜，躲开了这次攻击，然后也抄起枪向我射来。我立即垂直下降，子弹全部打偏，我又垂直上升，枪口直对他们的引擎。一瞬间，空贼的引擎化作一团绚烂的花火，飞机笔直地坠落到海面上。孩子们都得救了，真是太好了！（《红猪》）

@叶之森：已经是征讨魁拔的第三天。这个每隔333年就会出现的异常生物，给天、地两界都带来了巨大的浩劫。此刻，我和镜心的面前突然出现了一个迷宫，不断有举着大刀的机械士兵向我们走来。想起手中唯一能消灭魁拔的武器——光势，我只有把它交给镜心了。镜心十分焦急：“你…… ”“不必多说了，我意已决，为了那些为我付出的人，我愿意牺牲一切，为你们打败魁拔作好准备！”我闭上眼睛，眼前浮现出童年的一幕幕场景，夏日的风轻轻吹着，耳边是父母的呼唤。“镜心，祝你好运！”我迈开步子，心中仿佛燃着熊熊之火，坚定地向机械士兵走去。（《魁拔》）