做阳光的主题中学生演讲稿

2024-08-17

做阳光的主题中学生演讲稿（共14篇）

1.做阳光的主题中学生演讲稿篇一

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，孩子们，大家上午好!今天我演讲的题目是《让爱的阳光洒满校园》。

清晨的特教校园里迎来了特殊的读书声，不整齐，不悦耳，甚至不太清晰，需要仔细听，认真看。“菜园里，豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳，茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏„„”二年级的孩子们正在读着课文，会说话的孩子努力把每个音都发准确，不会说话的孩子努力把每个手语打得到位，而且还互相比较看谁能先把课文背诵下来，谁都不服输。窗外的阳光洒进来，孩子们显得特别自信与上进，就像身上带着光环一样。

在每周一的升旗仪式上，升旗手护旗手统一的着装，稳重的脚步，严肃的表情，内心的使命感让他们显得特别与众不同。六年级的班级展示上：“太阳对我眨眼睛，鸟儿唱歌给我听，我是一个努力干活还还不粘人的小妖精„„”你们还记得这首《大王叫我来巡山》吗?孩子们美丽的歌声配上俏皮的舞蹈，让我们感受到了他们的成长与进步!是的，他们做到了，经过不断练习、反复练习，也能将一首歌完美演绎。

在阳光下，孩子们快乐健康地成长，老师们也在不断地寻求进步!

都说特教老师平凡而伟大，有爱心、耐心，但这已经不再是我们的代名词了，我们正在寻求另外两个字“专业”，学校的每个老师都在认真研读专业书籍，接受各种各样的专业培训，找到自己的专业特长，音乐治疗、美术治疗、心理治疗，语言、动作康复将是我们的专业分类。孩子们的程度越来越重，我们必须努力提升自己的专业知识，去帮助他们!也请家长们放心，我们会一直和你们在一起。适时放下你们的担子，你们看，孩子们自己也在努力呢，进步呢!

一位老教师曾经说过：每个孩子都是一个天使，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼让爱的阳光撒在他们身上，孩子们，你们就是天使，学校就是你们温暖的家!在这个家里，我们老师会爱你们，关心你们，陪伴你们长大!这个温暖的家也需要你们，让我们一起努力，一起发光，让爱的阳光洒满整个校园!我的演讲到此结束，谢谢大家的聆听!

2.做阳光的主题中学生演讲稿篇二

想想我刚上班那会儿她还是个年轻靓丽的小护士, 就已经是医院及市里的护理标兵, 理论扎实、技术过硬, 作风干练而又不失温柔体贴。我总爱走在她身侧, 因为我觉得她特有大姐的范儿, 有什么事都能替你扛, 有不会的她会热心帮助你, 有什么心结她也会帮你打开, 对蠢笨的我没有一丝嘲笑, 那时她就是我心里的一束阳光, 灿烂而温暖。

可自从她当上了护士长, 她变了, 变得我都不觉得认识她了, 工作中她严厉而苛刻, 铁面无私, 谁犯了错误都会被批评, 对自己更是严苛的要命!每早朝阳接她上班, 每晚路灯送她回家, 那朝阳和路灯仿佛才是她上下班的标准, 中午她也常是忙得没空吃口热乎饭, 仿佛工作才是她的需要。记得那天科里一个护士上夜班前把腰扭了, 科里本来就缺人, 怎么办啊?“我值吧, 你们孩子都小”, 困难又是护士长自己扛了。可是要知道当天啥情况啊?七十多个患者, 满走廊的加床, 七八个大重患, 还有三个深昏迷的, 随时都需要抢救。等第二天大家见到她时, 她脸色非常不好, 有些摇摇欲坠, 值班的医生说:“那3个大重患都没了, 抢救药几乎都用光了, 护士长脚不沾地地小跑了一晚上, 只抽空吃了两口面包……”看着护士长下班时走出去的背影, 我觉得她太对不起她的脚了。不一会, 消化科的主任就打来电话说:“你的科快来个人, 你们护士长说胃疼, 刚给她做了个胃镜, 急性胃炎, 消化道溃疡, 还有息肉, 她说科室忙, 上了24小时班, 没吃啥东西, 这能行吗, 也不知道她咋挺过来的, 这么折腾谁受得了啊。”哎, 她对不起何止是她的脚啊!

可工作之外, 她就是一个典型的双面人。她会想着这个护士家里有矛盾了, 要帮着调和, 那个要结婚了要帮忙筹备, 这个身体不好要上一段白班, 那几个新护士家在外地, 过节要请到家里吃饭, 哪个怀孕了, 哪个孩子小, 她会根据每个护士的能力和志向帮着筹划未来……

她对我们这样关心, 对患者就更好得不用提了。哪个患者有困难, 她总是最先伸出了关爱援助的手。记得我科去年来了一个残疾的脑血栓患者, 是一个退伍军人, 车祸导致双下肢截肢, 女儿六岁就夭折了, 随后他的妻子也弃他而去, 但是他仍然自强乐观, 拼命的锻炼后戴上了假肢, 靠开电动三轮车维持生活, 偏偏又得了脑血栓, 一侧肢体瘫痪。这次灾难使他有些心灰意冷, 护士长知道他的情况后, 号召大家为他做力所能及的事, 大家给他锻炼、洗头, 为他递水、买饭, 给了他很多帮助。等出院后他安上假肢几次都无法行走时, 他彻底地失去了生活的信心, 他妹妹结账时特意来看我们, 说到他哥哥不想活了, 让她买包“药”给他放在床头, 大家都哭了, 护士长更是放弃了第二天的休息, 也是同学十年聚会的机会, 领着我们几个休息的同志, 提着八宝粥等礼物去看他, 为他的未来打打气……使一个“铁汉子”再次燃起了生活的斗志。

忘不了“十一”时我科来的那个抽搐的男患闫大哥, 才40岁, 来的时候舌头都咬破了, 一个女家属更是吓坏了, 一直在一边哭着让我们救救他。等大家输液、输氧等处置都忙完时, 不知谁问了一句, “尿床了吗?”其实我科抽搐的患者多神志不清, 大小便失禁是常事, 等我们掀开被子一看, “哦, 大便了。”这时那个女家属赶紧说, 不是, 他身上有褥疮。等询问后才知道患者一年前出了车祸, 等他清醒后, 双下肢都瘫了, 当时也不知道皮肤护理的重要性, 出院时就有褥疮了, 虽然护士也告诉咋处理了, 气垫床也用了, 天天也换药了, 可就是不好, 他每天晚上都是趴着睡觉, 可褥疮面越来越大, 你们看最大的都这样了, 说着那个女家属打开了纱布。虽然褥疮在我科很常见, 可那么大的创面还是让大家一阵唏嘘。两个髋部和骶尾各一处比手掌还要大的创面, 上面一层黄乎乎的脓液, 还有几处黑痂, 用镊子一探深达肌腱, 还有很深的窦道, 顶着难闻的气味, 难得的看到护士长紧锁着眉头。总换药怎么能不好呢?先测个血糖吧。护士长淡淡地吩咐着。一测, 不好了, 都22mmol/L了, 好高啊, 护士赶紧去通知医生复检静脉血。家属在一旁自言自语地说“不能啊”。可复检的结果无情地明确了糖尿病, 医生很快用上了胰岛素。“这三处褥疮换药, 一处用常规换药的方法, 一处胰岛素加维生素B12, 最大的用康乐宝褥疮膜, 明天我再把康乐宝厂家人找来, 再给咱们指导一下, 这个范围太大了。”护士长此后不管每天多忙, 都顶着难闻的气味亲自为患者换药, 为他刮那些腐肉, 每次都得2个多小时, 总是汗湿衣衫, 累得她的腰间盘脱出和颈椎病都犯了, 那段时间看见谁吃肉她就恶心, 有时严重时连饭都吃不下……。就这样患者的压疮慢慢好转, 一个月后只剩很小的范围了。因经济原因患者出院了, 出院时护士长特意教家属换药的方法, 以后还总打电话询问患者的情况。前几天闫大哥的妻子特意来看我们, 说他的压疮都好了, 再不用趴着睡觉了, 我给他买了个轮椅, 他大冬天的非要我把他推到外面, 他说都一年没晒过阳光了, 幸亏遇见了护士长, 看出了糖尿病, 还帮着治好了褥疮, 她就是我生命里的阳光啊!

其实护士长就是优质护理服务的先行者。以前就见她帮卧床的患者擦过大便, 帮患者接尿、递水、洗头……有时候我们不理解, 她总教育我们:别人有需要的时候我们帮把手, 我们不掉价。都说身边的榜样是最有影响力和说服力的, 所以当优质护理服务来临时我们接受得很坦然, 因为我们早就那样做了。尤其记得那天我值夜班, 那个脑出血的患者, 大便突然解不出来了, 也灌肠了, 开塞露也打了, 就是不行, 医生也急得没办法, 家属和患者更是急得满头大汗, 家属老是劝, 别使劲啊, 别憋得再出血了, 最后患者连尿液也排不下来了。没办法我只好向护士长求助, 护士长二话没说的就来了。只听护士长说:“我帮你抠一下, 可能直肠口那大便太干硬了。”家属赶紧说, “咋没想到呢, 我给他抠吧。”“不用, 还是我来吧”, 只见护士长拿了一只手套, 很自然的在患者肛门里动了几下就拿出来了, 说放松吧, 过会就能便了。然后护士长在患者的膀胱区进行着穴位的按摩, 真怪, 不到十分钟, 患者就大便了, 也排尿了。望着护士长, 我知道我有很多东西应向她学习, 患者更是感激得热泪盈眶地说:“我刚才觉得手术都不赶趟了, 真要被这大便给憋死可挺郁闷的, 护士长这不仅是技术啊。”……

还记得科室曾经收治一位没有家属的老人, 因病情过重不治身亡, 护士长毫不犹豫地为其擦净身体, 换上衣服, 让老人干干净净地走。还有一次一个在外地行脑瘤术后转回来的女患, 家庭贫困又极其不幸, 带着气管切开和胃管, 因营养不良很长时间手术伤口都有手指那么宽不愈合, 护士长知道后从家里拿来了燕麦、牛奶、果汁等, 患者有妇科炎症, 又是弟弟护理, 护士长就每天亲自为患者换药直到痊愈。记得有一天科里来了一名十几岁的昏迷病人, 她经过细心观察, 耐心询问, 得知小患者已经几天没排尿了, 她把这一情况立即告知医生, 经检查病人为尿毒症, 为挽救患者的生命提供了宝贵的时机。一次一名新入院的患者, 刚进到科室门口, 就癫痫大发作, 全身痉挛性抽搐, 鲜血很快从口角涌出, 又是护士长快速赶到患者身边, 一边快速呼救, 一边将自己的手伸入患者上下齿之间, 减轻了患者的舌咬伤, 但她的手却被深深地咬伤了。

3.《做文明中学生》主题班会课反思篇三

一、与时俱进主题鲜明

要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心，要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为方面所存在的问题。文明是社会主义核心价值观的重要组成部分。今年十一黄金周的不文明新闻视频成为折射国民素质的一面镜子，照出部分游客文明素养欠缺。同时在校园内说脏话、乱丢垃圾、厕所墙壁上乱涂乱画等现象仍屡禁不止，社会、时代与校园都需要文明。所以我确定选择《做文明中学生》作为班会主题。

二、环环相扣水到渠成

我的课堂架构分为六部分：

第一个环节：视频欣赏文明盘点。我的目的是通过播放十一黄金周的不文明行为视频，让学生的心灵受到触动，认识文明的重要性。

第二个环节：测试打分文明自查。我列出十个测试题，涉及个人基本礼仪、学习与生活习惯、人际交往等诸多方面，让学生知道文明的方向体现在细节中，通过自查知道自身的不足。

第三个环节：集思广益文明准则。我的目的是强化观念，明确今后努力的方向。

第四个环节：情境表演文明细节。设计情境表演的目的是为了给学生树立榜样，让榜样起到引领作用。同时让学生举手投足注重细节，体现文明。

第五个环节：共同行动文明宜昌。这是由校园走向社会，让学生具有强烈的社会责任感。文明关乎你我他，人人文明，社会文明。

第六個环节：结束：歌曲欣赏。我选择的是歌曲《文明在哪里》，让学生在歌声中感悟文明的美好，做文明中学生。

三、自然生成互动生辉

班会课应具有鲜明的德育特色，它必须达到两大目标：提高学生的认识水平和实践能力。我播放的《黄金周不文明行为》新闻视频，具有强烈的冲击力，没有说教，没有灌输，而是让学生自然而然地形成这样的认识：不文明行为的后果不仅可耻，还是可怕的。那么我们的行为理应倾向文明，我们应该做一个文明中学生。这样就很容易达到初步的教学目标，即行为上的引导和心理上的建构。

完成心理上的建构，使学生初步具备明辨是非的能力还只是迈出了一小步。接下来，我安排了两个环节来进一步强化学生的文明观念，并引导学生具体去做文明中学生。一方面是做十道测试题，自查自纠自身的不文明之处；另一方面是学生以小组为单位起草“文明中学生准则”。让学生明确“管好自己的嘴”“管住自己的手”“管好自己的腿”，“三管”即文明的方向，是文明的体现。做到这些，才是真正的文明中学生，让文明具体化，操作性强。学生在这个环节中思维活跃，提出文明种种要求，发言中出现“不进网吧”“节约粮食”等，让人耳目一新，让老师惊喜！

在接下来的“模拟表演”中，学生大胆表演，语言表达到位、得体，肢体动作彬彬有礼，给全体同学做出了文明的示范，起了榜样示范的作用。其中第一组的组长表现得落落大方，给全体师生留下了深刻的印象，更是起到了提纲挈领的作用，让我非常敬佩和感动，这也是本节课的一大亮点，让人回味无穷！

本节课如何结束，我煞费苦心地选择了MTV《文明在哪里》。因为歌词是文明的种种表现，背景是各种学生文明的镜头。这为本节课增添了一抹亮丽的色彩。学生在优美的歌声中使情感产生共鸣，心灵得到净化，我也完美地达到了知行合一的教学效果。

有一个美国教育专家说：告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会理解。由此学生自主参与、获得的知识和认同度更多更高。本节课中文明自查、起草文明准则、模拟情境等我都注重学生的全员参与。生生互动、师生互动频繁，学生参与度高，学生的主体性将会得到很好的发挥与展示。

四、我思我悟不断成长

反思教学过程，在同行的帮助分析中，感觉有两点遗憾：

1.课堂上对学生的表扬与赞美没及时跟进评价，老师对学生的欣赏、喜爱之情没有及时传递给学生，有点遗憾！

2.班会的主持工作可以尝试交给学生完成，锻炼学生的组织能力与应变能力，老师由台前退到幕后，主要负责确立主题、收集资料、制作课件等。

4.小学生阳光校园主题演讲稿篇四

今天我演讲的题目是《阳光校园伴我长大》

在奇台县三个庄子镇有一座美丽的校园。我在这里里面度过了六年美好的时光。这一座校园是我最最亲爱的，也是我的母校。清晨，我们来到校园，好伙伴都会友好地招一招手，亲热的地拍一拍肩膀，亲切地问候两句，也许在聊一聊最近做了些什么。走进洒满晨光的教室，安置好书包和作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活。

课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语……我们努力着。

我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实。

有时候，老师让我劳动时，比如说拔草，打扫卫生等，一些累活，重活，男生都会抢着干，我们互相帮助，互相关心。我们就是一个大集体，我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，我不希望自己的‘家’能够出类拔萃。因此，我们在体育课上看见了每一位同学都很积极地锻炼。有一股整装待发的气势，战无不胜的决心，个个神气活现。

我们在学习中成长着。我们在成长中学习着。丰富多彩的校园生活，

给我们留下了童年最美好的时光。当我们临近毕业的那一刻，再让我们回头看我们走过的路。我相信，我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬。我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆……

5.做一个阳光少年主题班会教案篇五

彭湃是中国共产党早期农民运动的成功的领导人。他六岁上学，是个品学兼优的好学生。一天中午放学，同学们路过一个围墙时

，发现墙内有石榴!”大家很想吃。这时候，一个大同学从旁边走过，就怂恿他们动手摘，摘下之后,大家站在围墙旁边吃石榴. 这时，彭湃从后面赶了上来。彭湃学习在班上总是第一名，又常帮助同学，所以孩子们都很喜欢他。看到他来了，同学们都很慷慨地掰了一半石榴递给他，说：“彭湃，石榴可甜了，你也吃一半吧!”彭湃奇怪石榴是哪儿来的. 小同学说：“自己上去搞的!” 彭湃连忙把石榴退还，说：“你们偷人家的石榴，就不怕妈妈骂你吗?”大一点儿的同学说：“不告诉妈妈，不就行了吗?” 彭湃的妈妈是一个很正直的农村妇女，她常问彭湃最近做了些什么事?哪些好，哪些坏?” 彭湃总是如实回答。他以为，别人的妈妈也会这样问孩子。就很生气地说：“你们不但偷东西，而且还不诚实，我再也不和你们玩了。” 回家后，彭湃把此事告诉妈妈。妈妈很高兴，但还试探着问：“你不想吃石榴吗?” 彭湃答：“我很想吃呀!” 妈妈问：“那同学分给你，你怎么不要呢?”

彭湃说：“那是偷来的，我不能要。要是让您知道我吃了偷来的石榴，您会生气的。”妈妈问：“你不告诉我，我怎知道呢?” 彭湃说：“可我不能撒谎啊!” 妈妈很高兴地说：“你真是个诚实的好孩子，妈妈给你钱，你自己去买石榴吧!” 彭湃接过钱，说：“谢谢妈妈!”就高兴地去买石榴了。

七、主持人：请大家思考回答：你对待家人、老师、同学在哪些方面做到了诚信?这样有什么好处? 有哪些方面没做到?有什么后果?

八、主持人：小学生常见的不诚信习惯有哪些?请同学们小组讨论并发言

在校内：

课堂上——

东张西望，精神不集中;不动手，不动脑，发呆

《争做阳光少年》主题班会:;不专心听讲，讲小话;老师或同学发言时，插嘴;做跟课堂无关的事，涂鸦、写字条，传送字条;吃东西，喝水;跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍;不做练习，不积极发言;不记笔记，不懂的知识不记下…...

;

不专心听讲，讲小话;老师或同学发言时，插嘴;

做跟课堂无关的事，涂鸦、写字条，传送字条;

吃东西，喝水;跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍;

不做练习，不积极发言;不记笔记，不懂的知识不记下

……

课间——

追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，说脏话，讲不文明语言;接水时，东张西望，水流得一地都是;用粉笔头掷人;………

在校外：

在路上追逐打闹;不遵守交通法规;

乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座;不文明语言出口成“脏”;

回到家中，摆少爷、小姐脾气，不知老、不知幼，惟我独尊;

书从来不看，字从来不写，父母的教诲——“最近有点烦!”

………

九、主持人：请大家议一议

《对照小学生日常行为规范》，当发现自己有缺点、错误的时候，你该怎样做?

十、诚信宣言

主持人：同学们让我们一起宣誓：

言必行，行必果。

知之为知之，不知为不知。

以诚信换取诚信，

以诚信收获成功。

用诚信开启知识之窗，

用诚信鼓起上进之帆。

我诚信，我光荣;

我诚信，我自尊;

我诚信，我成功。

让我们：

6.做阳光的主题中学生演讲稿篇六

能作为城关镇镇出色教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与自豪。这个简单的出色称号凝聚的是城关镇人民政府的关怀，学校领导的支持，同事的指点及全班学生的努力，在此，我向你们致于我衷心的敬意。

时光飞逝，转眼之间踏上工作岗位已几个年头。回首曾走过的教学之路，我的心情难以言表。从初为人师的激动到第一次站上讲台的兴奋，一切仿佛就发生在昨天。而今天，经过三年多的实践与锻炼，我已体验到了教师这一职业的诸多滋味：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛苦，也有成长的快乐……

作为一名教师，我们受人尊重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系未来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学生调皮，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢?有位老师曾经说过，我们不是人才，但我们培养的是人才;我们不是太阳，但我们托起的是太阳;我们不是希望，但我们播撒的是希望，我们誓死完成祖国赋予我们的使命，全心全意为教育服务。我们选择了教师这个职业，就意味着我们必须放弃很多，亦如金钱、时间、精力等等。同学们，我们的梦想与荣誉都与你们连在了一起，你们是快乐的，我们就是快乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是成功的，我们就是出色的，作为教师，我愿意倾其所有，全力以赴。

作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来学生兴趣。从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。日子在忙碌中匆匆而逝，回首每学期走过的一朝一暮，充实而平淡。生活琐事、待人处事，教书育人……，凡事种.种，在脑中挥之不散。参加工作三年来，有功也有过。曾为学生的冥顽不化而苦恼;也曾为教学质量的落后而感叹;但却从未有过放弃教师这一行的念头，告诉自己做人就要脚踏实地，待人就要严于律己，宽以待人。人生短暂，在经历了太多的选择与挫折，于是慢慢成长起来，于是更加坚强，在一步步坚实的脚印中，在一次次拾级而上的过程中，成功就在眼前。

今天，我是一名人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和不求索取;爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近;爱我的学生，我会像朋友一样与他们风雨同舟;爱我的学生，我会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来!我相信;人民教师这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由;选择了痛苦和艰难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏和超越，也就选择了成功和辉煌!

虽然我取得了一些成绩，但是在知识日新月异的今天，要做一名出色教师，一名让学生爱戴、家长认可的老师，我还需要付出更大的努力，还需要老师们的大力支持。作为一名出色教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上我认真备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行学习;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信赖的老师和亲密的好朋友。因为有了爱和喜欢，同学们才喜欢上我的课。

7.做阳光的主题中学生演讲稿篇七

黄河水利职业技术学院的主要做法是———

建章立制, 完善招生工作体系

黄河水利职业技术学院在总结招生工作经验的基础上, 修订和完善招生计划分配办法、招生工作实施办法、新生专业调整暂行规定、单独招生工作实施方案、单独招生考试纪律及违纪处理办法等一系列规章制度, 建立了完整的招生工作机制。

实行招生工作一把手工程。黄河水利职业技术学院设有招生就业与校企合作工作领导小组, 校长任组长, 主管招生就业的副校长任副组长, 各系主任为小组成员。领导小组办公室设在招生就业中心, 招生就业中心主任担任办公室主任。校领导与招生人员签订责任书, 校纪委对招生工作全程监督。学校每年年初召开招生工作会议, 安排招生工作。教学系部每年都要根据市场需求进行专业整合, 有关职能部门则对招生中可能出现问题制定应急预案。

认真开展招生宣传工作。由招生就业服务中心统筹, 以各系部为主组建师生共同参加的招生宣传工作团队, 学校加强对招生宣传工作人员的培训, 重点是认真研究招生政策, 切实遵守招生宣传工作纪律, 明确招生宣传工作的对象和目标。学校制定了科学的招生宣传业绩评价方法, 努力提高报考的数量和生源质量, 强调以过硬的人才培养质量和良好的社会声誉来吸引考生报考, 决不允许违规宣传。

遵章守纪, 全面实施“阳光招生”

在招生过程中, 黄河水利职业技术学院领导高度重视, 纪委全程监督, 确保组织管理严密, 执行政策坚决。录取前学校认真参加各省招办的模拟演练工作, 积极与各省 (区、市) 招办联系, 切实加强录取各环节和全过程管理, 认真落实招生录取工作责任制, 严格执行“六不准”规定。招生录取过程中, 严格现场录检制度, 做到预录、审核、上传、备案等各个环节认真、细致, 明确责任, 层层把关确保万无一失。严保网络安全环境, 确保网录取密钥安全和网络安全畅通, 认真落实教育部招生录取信息标准和安全管理规定, 切实加强录取系统和硬件设备的安装、调试、安全防范工作。严格录取信息管理, 确保招生信息完整准确, 安全保密。

录取结束后, 学校第一时间在校园网站公布录取结果, 做到了招生标准刚性化、程序规范化、办法公开化、结果公示化。同时, 按照“谁公开、谁负责信息审查”的原则, 对招生期间所有有关信息进行公开和审核, 如招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大违规事件及处理结果、录取新生复查结果等事项全部及时公开, 全面实施“阳光招生”工程。

严格自律, 单独招生公开透明

黄河水利职业技术学院作为全省高职单招改革的牵头单位, 遵循“公开程序、公平竞争、公正选拔、综合评价、择优录取”的原则, 探索和推进高职单独招生制度改革, 取得了积极成效。

招考分离, 权力制约。黄河水利职业技术学院成立单独招生领导小组, 下设纪检检查工作组、命题考务工作组等10个工作组。为方便工作, 杜绝不正之风, 单招工作实施招考分离原则。招生就业中心负责与省市有关部门联络, 制订招生工作制度和政策措施, 组织报名信息采集、招生结果公示和报批录取结果等。教务处负责组织命题、试卷保密、组织考试、实施职业潜质考核工作等。纪委全过程监督, 负责监督成绩汇总、招生数据保存, 接受社会和考生的质询等。招生就业和教务部门既合作又制约, 避免由于权力过于集中而出现不公平现象, 堵住了人情, 贯彻了公平公正, 维护了考生权益。

严格监督机制, 确保公平公正。学院制定了单独招生工作违纪处理办法、单独招生工作实施意见、单独招生考试命题人员保密纪律、监考人员和考务工作人员守则等规章制度, 签订单独招生考试考务人员承诺书、单独招生考试监考人员承诺书、单独招生考试阅卷人员承诺书。上至校党委成员, 下至一般职工严格执行管理制度, 整个单招过程没有出现一例违纪违规事件, 没有解决一个特殊考生, 杜绝了不正之风, 树立社会公信度。

全程监控, 强化质询。学院纪检工作组对单独招生报名、资格审查、命题、试卷运送、考务过程、阅卷评分、录取、结果公示等进行全过程参与、监督、质询, 关键环节现场录像监控;考核场所全部信号屏蔽;考务工作人员随机派位。单招过程所产生的所有数据在纪委监督下由相关人员提取并签字, 并由纪委保存, 任何单位使用单招数据均从纪委取用。严格按照高招管理过程进行管理和实施。报名结束后, 不允许增加考生报名, 充分体现了公平公正。

信息公开, 接受社会监督。各环节考核成绩在第一时间内进行公示, 做到考核成绩汇总、公示“不过夜”, 避免社会和公众生疑。严格按照招生章程分专业划定录取分数线, 不进行专业调剂。考生总成绩和录取结果通过网络和校务公开宣传栏进行公示3天;公布举报电话、设置举报箱, 接受社会监督。无异议后上报河南省招生办公室进行审核确认备案后在校园网首页上公布录取名单。

8.做一个知法守法的阳光少年演讲稿篇八

敖莉乐山市实验小学

同学们，你们知道明天12月4日是什么日子吗？我告诉大家12月4日是法制宣传日。我国是一个法制社会，要求每一个公民都要知法、懂法、守法。

我们是生活在法制社会的儿童，我不知道没有法制的社会会是什么样子。今天我们放眼望去我们的社会有正常的秩序、我们有若干的法律法规，保护我们幸福快乐的生活。我从小就听爸爸、妈妈说要学文化，要遵纪守法，那时不知什么是法、什么是纪，后来上学了，老师给我们讲了许多关于法律法规的知识。知道了一个国家一个民族如果没有法律，那么就会乱成一团。我想：法律应该是约束我们行为的一种规矩吧!因此我们每一个人都要学习法律、了解法律、尊重法律。作为一个公民，我们要遵守我们国家制定的法律，老师告诉我们：我们国家的法律是越来越健全了，我们儿童有《中华人民共和国未成年人保护法》，老师有《教师法》…… 刘备说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”说的是：即使错误再小也不能犯，即使善举再小也要去做。“千里之堤，毁于蚁穴。”可以理解为：坏事虽很小，但能使人慢慢变坏，日积月累，就会走上犯罪的道路，到时后悔也来不及。

我们要学习法律，通过学习法律知识可以让我们更清楚的认识到什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，让我们从小就养成遵纪守法的良好习惯，借此机会，我向大家提出几点要求：

一、认真学习《小学生守则》。

二、认真学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。在生活中的我们无论校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。

总之，作为学生，我们就要学法、懂法、守法、不违法、不犯法，做一个阳光自信的好少年，依靠法律，平安、健康、茁壮的成长!

9.做阳光教师演讲稿篇九

我们生活在同一片蓝天下，一样沐浴这阳光，而我就从事着一种与阳光经常亲密接触的职业――体育教师。我爱阳光，因为阳光给了我们光明，我爱阳光下操场上活跃的那群孩子们，因为他们给了我无限的活力。

回忆常常把我带回到十五年前，我还清晰记得高三毕业的那个夜晚，灯光渐渐地暗淡，一支支蜡烛从同学们手中缓缓升起，烛光摇曳里，穿过一缕白发我看到了老师的点点泪光。从那时起，我梦想着也许有一天我可以成为这支蜡烛，作一名教师，像我自己的那些恩师们一样，燃烧自己，奉献我的一生。

直到有一天，网络上的一则新闻吸引了我：河南商丘宁陵县的一位乡村教师由于过度的劳累，长眠于讲台，上百名学生跪在遗像前，十里相送，长哭无泪，多么崇高而悲情的毁灭啊！

这，让我不寒而栗，这就是辛勤园丁吗？仿佛间，我看到自己在黑暗中痛苦的燃烧，一缕缕白发、一条条皱纹爬满我沧桑的脸。

我陷入了长长的思考：阳光底下最光辉的职业，人类灵魂的铸造者，为什么我们拖着疲惫的病体，还要滞留于讲

台？为什么我们要彻夜不眠地加班加点，去获得“蜡炬成灰泪始干”的芳名？是的，中华民族的美德太忠情于勤劳奉献，可是象这样消耗青春、浪费职业生命而获得的赞誉就真的那么伟大吗？我们可以想象，一位精神不振、倦容满面的老师站在讲台上，这是对学生纯洁心灵的尊重吗，这能确保课堂高效吗，能让学生体会到学习的轻松与愉悦吗？

新时代的教育，除了毁灭的燃烧，辛勤的耕耘，难道我们的老师就不能阳光般地生活吗？

时代，呼唤教师阳光的生活。

二十岁走上教育岗位的我，十年来，每一天里我都会毫不吝啬的把欢乐和笑容奉献给我的学生们。但在我的生活里，可不是每一天都快乐无限的。生活中，我扮演着各种各样的角色，夹杂着各种喜怒哀乐、成功与失败。生活中也有太多的挫折，但它们不能成为我前进的绊脚石，而是激励我最终走向成功的催化剂。丰富多彩的生活经历，让我看上去不断的成熟和稳重。但只要我一面对我的学生们，我就总是又会变成那个二十岁的大男孩，把一切阴霾的乌云全都抛弃掉，只引领着欢乐的阳光，披洒在学生们的身上。我最喜欢做的事情就是跟学生们一起做游戏比赛，当我在一场足球赛中进球的时候，我就会模仿着电视里球星的样子，做各种各样的庆祝动作，有时候两手张开做翱翔的样子，有时候把一个学生举起来转上好几圈，学生们见了都跟着我模仿，互相

击掌和拥抱，更有的自己创造出庆祝的动作，就像真的是一场事关重大的比赛一样，那感觉真是棒极了！在课余的时候，我还会跟男生们煞有介事的讨论分析某一个电脑游戏的闯关秘笈，或者跟女生为了哪一个超女声音更甜美而争论不休„„孩子们喜欢跟我在一起，我想是因为我已不再是一个高高在上的老师，而就是他们中间的一分子，是他们可以无话不谈的好朋友。

和学生们的交往让我体会到，只有学会了生活，才能适应教师的工作。新课程告诉我们：学习是建立在生活经验之上的，成功的教育是生活的教育。如果你不了解虹猫蓝兔，你如何去参与学生和成人间关于暴力的争论，你怎么去正确引导学生关于动画片的正确态度？如果你没有了解网络神奇的魅力，你如何培养学生收集信息的能力，你又怎样去说明网络的危害？如果你没有关注超级女生的激情个性，又如何能走进学生的心灵，成为学生的良师益友，你怎样用鲜活的例子来证明努力和理想的必然联系？如果你从来都没有看过nba、世界杯足球赛，你怎样能体会孩子们那纯真和火热的激情，你又如何能了解学生的价值体验？如果你没有时间陪家人和朋友共享亲情，你又怎样去教育学生尊敬父母、团结同学？

只有阳光的生活才会寻找到自我的平衡，才有良好的心态。罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里

有阳光”。也许，我们没有青春俊靓的容颜，也没有华贵的衣饰，但我们不能没有美好生活的憧憬，我们不能没有年轻的心态。只有这样，才会在紧张工作中调节自己的生活节奏，永保从容的心态和优雅的风度。

老师们，只有阳光地生活，才能保护持续的工作激情。激情是活力的释放，激情可以燃烧激情。孩子需要生活的激情，课堂呼唤生命的激情。我们希望学生刻苦努力，更希望学生有积极的心态、健康的心境去面对生活。只有激情的教师，才会不知疲倦的释放活力，潜移默化地感染着学生；只有激情，才能吹皱课堂里的那一池春水，年轻的心才会乘风飞扬；只有激情，才能点燃心灵的圣火，拨动生命的琴弦；也只有激情的氛围里，漫漫教导才会散发出探究的魅力。

真正实现全方面的素质教育。老师们，时代呼唤阳光教师，让我们都来做拥有阳光个性、阳光心态、阳光追求的阳光教师，拂去学生心中的阴霾，照耀学生一生的前程。篇二：争做“四有”教师演讲稿：做一名阳光教师

争做“四有”教师演讲稿：做一名阳光教师

教师演讲稿：做一名阳光教师

一所好学校的标准不是它的硬件设施，而是一批散发阳光般魅力的教师。乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了，我们的学生就会时时处处感受温暖。

一、不断学习积累，拥有阳光气质

为了自我完善，“阳光教师”会以强烈的上进心、好奇心、探究心去不断地提高自己的专业技能，开发自己的潜能，实现自己的价值。

二、健康、宽容、平和，拥有阳光生活心态

我们的阳光心态是一种化尴尬为融洽，化压力为动力，化痛苦为愉悦，化阴霾为阳光的心态。良好的心态影响个人、同事、学生，好的心态让我们享受成功，让我们愉快地工作。幸福由思想、心态决定，心态可以造幸福的天堂，也可以造痛苦的地狱。当我们为一再犯错的孩子暴跳如雷时，言词激烈时，我们就跨进了地狱的门槛，可如果我们和颜悦色，用我们的阳光照亮孩子的心灵，我们就踏进了天堂。

“采菊东篱下，悠然见南山”即使是粗茶淡饭，即使是农耕劳作，诗人陶渊明也能安然处之，闲适地优雅地生活。我们教师的工作是繁忙的，生活是略显清贫的，但只要我们有好心情就能欣赏好风光，有好心情就能创造好风景。如果我们的内心是一团冰，就是化了也还是零度，所以让我们的内心存一缕阳光，释放出光和热，照亮自己幸福的事业之路，同时也照亮学生的成长之路。

三、敬业、进取、创新，拥有阳光工作心态

十七世纪捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过：“教师应当像全世界的太阳，站在高处，从哪里他都能同时对所有的人普照教学的光芒，而且同时能发出同样的光，均匀的照亮每一个人。”做阳光老师就得爱生，爱每一个学生，特别是爱差生。不知哪个教育家曾经说过：“学生看起来最不值得爱的时候，恰是最需要爱的时候，如果你讨厌学生，那么你的教育还没开始，实质上就已经结束了。”

安东尼•罗宾斯曾经说过，如果没有成为顶尖的渴望，就不可能创造卓越的成就，那种渴望可能是——一个艺术家、运动员、科学家、一个平凡的父母或是一个生意人的抱负。要做老师，就要做最好的老师，做你身边最好的，做同行中最好的。人只有报着做最好的心态，才有可能把事情做好。积极进取的心态能让自己成为更好的老师，同时也能让你的学生受到更好的教育。

实施素质教育是当前教育改革的主题，提高教学效率是教育界永恒的追求目标。一门课程的教学质量与承担这门课程的教研组有着密切的关系，作为一名优秀的教师，课讲得精彩，道理讲得透彻，学生愿意听，不是一件容易的事情。需要不断进行教学改革，探

索教学规律，研究教学方法和教学手段，积极进行课程建设，积累教学经验。还需要善于自我突破，不断提升自己，更新观念、丰富知识、强化技能、拓展思维模式，不断完善教育观、质量观和学生观，在常规中有所创造。

阳光教师，面对孩子，要有阳光般灿烂的笑脸；面对同事，要有阳光般温暖的态度；面对家长，要能阳光般真诚的交流；面对教育，要有阳光般平和的心态；面对教研，要有阳光般积极的热情；面对发展，要有阳光般不息的能量。给自己阳光，就会给学生撒播阳光，给大家带来阳光篇三：阳光教师演讲稿

忆

——我一生都难以忘怀的六年教学生涯 2000年9月，我从沁阳师范毕业，成了一名小学教师。一转眼，我已经在这个熟悉的三尺讲台上工作了十二年。作为一名普通的小学语文教师，我只是默默的耕耘在属于自己的一亩三分地上，日复一日，年复一年。

（一）2007年9月，学校让我担任一一班的语文课。在此之前，我只是在魏艳红老师休产假的时候我代过两个月的一年级语文课。所以对一年级的学生特点完全不熟悉。一开始的工作是杂乱无章的。面对刚入学的孩子，有太多的问题要解决。这个不愿意上学，那个身体不舒服吐了一桌子······一件接着一件事情来。有一天刚上课，一个小孩子哭着给我说另一个小孩子打了他。我站在讲台上问打人的那个孩子：你为什么要打他呀？谁知道这个小孩子直接站起来骂了我一句。当时我一下子愣了，从教这么多年，我还从没见过哪个学生骂老师的。再一想到底是一年级的孩子，童言无忌嘛。于是笑着问他：“你说什么？”这个孩子一时间不知道说什么好，正在踌躇间，突然从他的座位上跑出来，跑出教室了。我赶紧追了出去，正好碰到五班的邱倩倩老师从我班门前路过。因为我还要上课，便请邱老师帮忙把这个学生追回来。过了好大一会儿，邱老师捂着肚子过来了，说那个孩子站在学校大门那怎么都不回来，邱老师劝他不成还被跺了两脚。我急的不知道如何是好。打电话叫家长，才知道这个小孩子从小都不怎么爱说话，所以很多时候有的话一急就说不出来了，才会出现骂老师并逃跑的这一幕。

在这样的混乱状况下，我开始慢慢的适应我的一年级教学生活。小孩子很

难教，我在摸索中前进着。有一天学生写作业我在巡查时，发现康睿的桌子上放着一本杨红樱的《亲爱的笨笨猪》。便拿起来看了看，渐渐的被其中的情节吸引住了。这不是很好的儿童故事吗？给孩子们讲讲如何？有了这个念头，我便开始行动。从此以后，每当我们教学任务完成的时候，我就把这本书读给孩子们听。孩子们很快也被那个可爱的笨笨猪吸引住了。慢慢地，班里有很多同学都买了这本书，因为他们已经不再满足于我那有限时间的讲解了，而是急于知道后面的故事是什么。那时候因为孩子们还小，大部分学生识字不多，我便把整本书给孩子们读了下来。于是，《亲爱的笨笨猪》这本书成了我和班里孩子共读的第一本书。后来有了第二本，第三本······直到现在，我还保留着看到好书抽取精彩的情节读给我班的孩子们听的习惯。

（二）有了共读的几本书做基础，我班的很多孩子都对读书产生了极大的兴趣。我便认真挑选适合他们看的书推荐给他们读。两年后有了新教育实验，我成了学校首批参加新教育实验的教师。我在学习中收获着我一直寻求的教育方法，不时的根据实验的指导和孩子们一起诵读现代儿童诗，共读推荐的绘本和优秀文学作品。我们在阅读的海洋里愉快的玩耍着，嬉戏着。这个时候，教学不再是一件累人的事情，变成了轻松的享受过程。因为爱上了阅读，爱上了诗歌，我班的孩子经常自己创作诗歌。那一篇篇稚嫩的笔迹里，包含了太多对生活的热爱。每月一次的共读交流课，成了我和孩子们的盛宴。他们十分渴望交流读书感受的那一段时间，在课上，每个人都热烈讨论，积极发言，把自己的读书感受交流给同学们听。慢慢地，他们的读书感受越来越深刻，提出的问题也越来越有深度。我在他们的成长中收获着喜悦，也在他们的成长中成长着。

（三）（四）

五年多来，我和我班的孩子一起成长着，收获着。也许这辈子都不会再有一个班级让我可以用六年的时间和他们相处了。我会珍惜的。篇四：四有教师演讲稿：做一名阳光教师,我自豪

四有教师演讲稿：做一名阳光教师,我自豪

学校是学生的摇篮，是培养人，塑造人大熔炉，教师是辛勤的园丁，学生是祖国的花朵，老师是学生的服务员，用辛勤的汗水浇灌着每一个学生，教师应该时时处处都为学生着想，一切都为了学生，努力为学生创造良好的学习环境，让每一个学生在学校这个大花园内健康成长，让每个学生家长放心，这是我们教师应尽的义务。

我自从走上教育教学岗位以来，三十多年如一日，热爱教育事业，立足岗位，一心迫在教育事业上，内心觉得教师的职业是太阳下最光辉的职业，教师的职业是一个神圣的职业，既光荣而艰巨，肩负着革命的重任，我一直在暗暗地下定决心，不辜负党和人民的重托，坚守三尺讲台，努力奋斗，默默耕耘。

我一直从事低年级教育教学工作，整天和天真活泼的儿童伴随在一起，和他们建立了鱼水关系，把学生视如亲子，陪他们一起学习、活动，我感到非常快乐，非常幸福，他们就像含苞欲放的花骨朵一样，需要我们老师来精心的培育，从生活上、学习上细心地照料他们，在平坦的大道上也有烦恼和快乐，我总是用微笑去消失烦恼，和他们一起享受快乐，对调皮的学生我从不体罚和变相体罚，从不歧视后进生，总是耐心地说服教育他们，从不发火，经常地找他们促膝谈心，相互交流，发现学生身上有闪光点，就及时给予表扬和鼓励，平时发现班上有困难的学生都能热情主动地去帮助解决。有时自己掏腰包为班上有困难的学生买学习用品，多次受到家长的称赞。

我长期担任低年级班主任工作，班主任是班级领导的核心，是政治灵魂的工程师，班主任是传道授业解惑者，首先要认真学习有关班主任工作条例，掌握党的方针政策，精益求精的做好班主任工作，和风细雨地做好学生思想转化工作，利用班队会加强学生的思想教育，严格要求自己，做到为人师表，教师一言一行都影响着每一位学生的健康发展，关心爱护学生是教师的天职，2006年班上有一个学生张xx，爸爸患肝癌去世了，家里债务累累，妈妈嫁人了，可怜的张xx和六十多岁的爷爷相依生活在一起，家庭无经济来源，生活上非常困难，眼看小张xx失学了，我看在眼里，记在心上，主动登门家访，帮助张xx解决困难，动员张xx上学，自己带头捐款，还呼吁左邻右舍和班上学生捐钱、捐物，终于使张xx从困难中解脱出来，安心上学，每逢星期天还把张xx带回家，补习功课，让小张吃上一顿美餐，张xx和爷爷非常激动，热泪盈眶。我想一个人做点好事，也是应该的。

教师的工作职责是教书育人，我认为教育教学工作是一项精致工程，不得半点的虚伪和马虎，不然的话就会误人子弟，所以教师要活到老，学到老，只有这样才能坚守工作岗位，才能不被改革大潮淘汰，时代在发展，教育在更新，我们要不断的去“充电”，认真钻研文化业务知识，苦练教育教学基本功，古人云：“学生有一杯水，老师要有一桶水。”活水要从源头来，教师的文化水平要不断的提高，才能跟得上教育发展的步伐，要在提高课堂教学效益上下苦功夫，平时坚持订阅教育刊物，挤时间看书学习，积极参加各种培训活动，经常和同行听课、评课，汲取别人的教学经验，更新自己的教学手段，课堂上采取启发式教学进行教学，发挥学生的主体作用，培养学生自主、合作、创新、探究学习的能力。想方设法，调动学生的学习积极性。学生学习上有困难能主动当面辅导，利用课余时间给学生补缺补差，在长期的教育工作岗位上，虽然经历过风风雨雨，经常挑灯夜战，兢兢业业的做好工作，吃尽了苦头，我想老师就应该像点燃着的蜡烛一样永不灭的照亮着别人，这就是最大的幸福，最大的快乐，教师应该有公而忘私，无私

奉献的精神，这是做教师的准则，我们选择了教育，而不是教育选择我们，工作上再苦再累，也不能怨天尤人，应该有一定的勇气，在平凡的工作岗位上干出一番事业出来，以优异的成绩向党和人民汇报，用聪明的才智为教育事业发展竖起丰碑，教师虽然清贫一些，但是教师的政治地位在社会上还是无限崇高的，所以做一名阳光教师，我更加感到自豪。篇五：我心中的阳光教师演讲稿

立足岗位争先创优，做一名阳光教师

平川中心小学赵幸胜

各位领导，各位朋友，大家晚上好！

让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光。今天我演讲的题目是《立足岗位争先创优，做一名阳光教师》。阳光的教师首先应该调整心态，立足岗位，争先创优。去年城里选拔教师的考试结束后，我们懊恼，我们牢骚，我们愤懑甚至彷徨，我们在亲戚朋友面前没有荣耀感。甚至我还幻想过也许会有第二次补选，那我也是首当其冲的。很快美好的幻想像肥皂泡一样的破灭了。一切结局定论了的时候，我们能做什么呢？我们唯一能做的就是立足现状，在平川中心校这块土地上踏踏实实的工作，快快乐乐的生活。你没有大树的挺拔，就拥有小草的潇洒，没有牡丹的华贵，就拥有荷花的清雅。有句话说得好：日出东海落西山，愁也一天,喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。既然这样我们还有什么理由拒绝阳光，还有什么理由不快乐的走过生命中美好的每一天呢？相信《一个老太太，和她两个女儿的》故事大家并不陌生。老太太无论晴天还是雨天，她总是不开心。晴天时担心大女儿雨伞卖的不好，下雨天时又担心二女儿的草帽卖不好。后来老太太听了邻居的话，无论晴天还是雨天，脸上都有了笑容。因为她改变了心态，晴天时她开心是因为二女儿的草帽生意好，下雨时她也开心是因为大女儿的雨伞生意好。

我对阳光的诠释是：你改变不了环境,就适应环境;你选择不了容貌,就展现笑容。换一种心态,风平浪静;换一个角度,海阔天空。我们应该像这位老太太一样调整心态，立足现状。只有认清形势，面对现实，我们才能立足在这平凡的岗位上，教书育人，这样才无愧于人民，无愧于党！

阳光的教师应该有爱心。爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。在我们的生活中，许许多多的老师，为了学生的成长倾注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。让我们把记忆的画面切换在2008年5月12日汶川大地震的那一天那一刻。（手势）在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的老师张开双臂，护着课桌下４名学生，4名学生全部获救，他自己却已离开人世，他那张开双臂的姿势宛如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的爱的雕塑；29岁的老师张米亚，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他用生命诠释了那句歌词“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。（手势）还有还有„„还有许许多多和他们一样为救孩子付出生命的老师，难道他们都不留恋青春的美好？难道他们都不知道生命的可贵？不，因为他们是教师，他们要用自己的爱和鲜血挽救孩子们花朵般的生命，他们用爱和生命奏响荡气回肠的生命之歌，谱写了爱与阳光的生命的篇章。（手势）我们曾经为他们定格的时刻感动过流泪过，感慨过叹息过。与他们相比，今天的我们坐在宽敞阳光的教室里，享受着阳光的沐浴，享受着党的关怀，我们还有什么理由觉得自己不幸福呢？还有什么理由不安心工作满腹牢骚呢？还有什么理由不爱岗敬业误人子弟呢？我相信每个老师的心里应该有一份完美的答案。（手势）阳光的教师应该有一颗宽容的心。宽容的对待身边每一个人或事。要宽容的对待学生，要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在宽容的抚慰下快乐成长。阳光的教师应该有一颗睿智、简单的心。认认真真教书、简简单单做人。我们不一定拥有名牌的包装，但应拥有高尚的灵魂；可能没有俊秀的脸庞，但应有美丽的心灵；可能没有不俗的气质，但应有超脱的品格。

作为老师我们要及时调整心态，打开心灵的那扇门，让阳光照进我们心灵的每个角落，然后把阳光带给学生，让孩子们的心充满希望，为我们平川镇的教育事业发挥我们的光和热，让我们的教育事业更加灿烂辉煌。

10.做阳光的主题中学生演讲稿篇十

工作近二十年来, 谢娟一直兢兢业业、勤勤恳恳地工作在教育教学第一线, 曾获得全国模范教师、全国“创新教学”百位名师、全国优秀校长、辽宁省特级教师、辽宁省素质教育拔尖人才、辽宁省十佳教师等三十几项荣誉称号。

二十年笑容依旧——淡淡定定从从容容中中, 播撒一路阳光, 收获一路硕果

多年来, 谢鹃校长所倡导的阳光教育理念及运行模式, 受到省、市、区各级领导和专家的高度关注和好评。走一处点燃一处, 走一处唤醒一处, 从阳光学校的管理, 到阳光课堂的打造, 阳光团队的引领, 甚至阳光班级的构建, 阳光心态的培养等等, 她和所有有着共同理想和愿望的同行们分享着阳光教育带来的收获和喜悦。

我们首先来看看她的“点滴”收获:

课堂教学上, 二十年来, 她参加各级各类的教学比赛无数次;先后十六次上省、市级观摩课和示范课;五次代表市里参加省内外教学竞赛, 获一等奖并课堂实录, 全省发行;两次代表辽宁省参加东三省的教学课例比赛, 获一等奖并获得同行们的一致赞誉和好评;

班级管理中, 以“创设阳光教育, 还学生一片晴朗的天空”为原则, 创设了“科学、民主、个性、创造”为主旋律的阳光教育基地——阳光班。还无数次在全省范围内推广“阳光班”班级管理经验、介绍“阳光教育”管理理念及管理模式。

在课改的推行上, 连续六年为新教师做《如何写好第一本教案, 上好第一节课, 开好第一次家长会》以及有关班级文化建设和班主任工作艺术的岗位培训;连续四年为沈阳师范大学的毕业生做毕业前培训指导;连续五年为全市数学教师培训课改理念及学科教学;先后十二次参加了省教育行政部门组织的送教下乡活动和校长论坛活动……

多年来, 她承担并主抓了各级各类实验课题二十几项, 有十二项业已结题并获国家级和省、市级优秀科研成果一等奖;撰写教育教学论文五十余篇, 有二十一篇获省以上优秀论文一等奖并公开发表或交流;参与教材《师爱无声》和《班主任专业成长》、《班集体建设》的编写工作, 同时, 《阳光教育实验研究》、《阳光课堂与学习力提升》两项国家级课题正在实践探索过程中, 并且, 关于"教师人生和阳光教育"的书稿也正在整理之中。多年来, 她的先进的理念, 突出的成绩, 还受到了媒体的争相关注和报道。

二十年阳光远航——宁宁静静温温和和中中, 创建阳光校园, 实施阳光教育

学校核心理念的确定, 是一种理性的哲学思考, 是教育者洞悉育人规律的深刻反思, 更是结合实际, 从学校本土化特点出发, 立足学校发展需求的一个共同的愿景。沈师大沈北附属学校, 组建于2008年8月, 它的前身是沈北新区道义中学, 是一所非常薄弱的农村学校, 生源结构有百分之六十是当地的农民子弟, 有百分之四十是外来的农民工子弟。2008年8月, 源于沈北新区政府与沈阳师范大学委托管理、联合办学的创新模式, 沈师大面向全省招聘校长, 谢鹃如约担当起重任。

上任伊始, 面对学校落后的状况和刚刚搬迁后一切空白、百业待兴的状态, 谢校长深刻地感受到从城市优质学校到农村薄弱学校的巨大落差。但多年的阳光管理经验, 铸就了她不畏苦、不怕难的阳光品格。面对学校实际, 她着手做的第一件事就是:分析现状, 研究趋势, 寻找策略, 确定目标。

经过审慎地思考, 反复地论证, 最后, 谢校长和她的团队给学校确定了一个大胆的定位, 那就是:用五年时间, 全力打造一所现代化、城市化、平民化、特色化的新型品牌学校。确定学校发展的核心理念就是:全面实施阳光教育。提出了“以和谐为基础, 以科研为先导, 以创新为灵魂, 以阳光为特色, 全面实施阳光教育”的办学方针。

在这样的理念下, 她又果断、大胆地建构了“三维立体”的学校文化发展方向, 即:

以“阳光文化”为内涵, 引领师生乐观豁达、积极向上的阳光品质;

以“道义文化”为底蕴, 锤炼师生重道讲义, 诚信端正的善良品格;

以“大学文化”为引领, 弘扬师生敏而好学、锐意进取的拼搏精神。

制定了以“创新活校, 科研兴校, 特色立校, 质量强校”为途径;以培养“品行端正、身心健康、学业有成、素质全面、未来发展”的现代人才为办学目标;以施行“阳光管理、特色教学、小班授课、个性培养、特长发展、国际交流”为学校特色的一系列行动纲领。

二二十十年年执执着着不不悔悔----坚毅沉着中, 播撒阳光, 播种快乐乐, 把阳光教育进行到底

“教育的理想是相信人人都有才, 相信人人都能成才。如果我们面前的孩子是块金子, 我们就让他发出最耀眼的光彩, 如果他只是一块矿石, 我们就把他锤炼成钢铁, 即使他只是一把散乱的泥土, 我们也同样有责任把他烧成砖、铸成瓦, 帮他实现他应有的人生梦想与价值……”

这是谢鹃校长对教师职业领悟的内心独白, 也是她阳光教育的宗旨和要义。

在阳光教育的引领下, 老师变了、学生变了、家长变了……

教师心态平和了、笑容增多了、交往和谐了、综合素质提升了……

家长素质提高了, 育人理念进步了, 评价孩子更理性, 评价学校更客观, 开始懂得蹲下来和孩子们一起成长, 共同进步……

孩子们开朗了、乐观了、自信了。他们的生存状态、学习态度和认知方式都发生了巨大的变化。原本优秀的更上一层楼, 原本普通的变得优秀……

在阳光教育的引领下, 曾经薄弱的道义中学变了……

三年来, 尽管学生还是原来的学生, 老师还是原来的老师, 但这所原本薄弱的农村学校却奇迹般的壮大起来、发展起来了:

规模扩大了——由原来16个教学班、500多学生的初中学校扩大到现在60个教学班、2800多学生的九年一贯制学校。良好的社会影响力, 让学校原本大量外流的学苗出现大量返流的现象, 甚至出现了部分外区域学生的逆流择校, 拉动地方房地产经济的现象。

质量提升了——由原来各科成绩在全区后两名, 到现在的名列前茅;每年升入省重点高中的人数由原来的几人、十几人到现在的几十人。彻底摆脱了原本薄弱、落后、质量低下的“谷底徘徊”局面, 摘下了口碑极差的薄弱校“五朵金花”的帽子, 实现了“区域内管理规范、校风纯正、声誉良好、办学有特色”的沈北名校的目标, 被誉为“沈北新区的教育名片”。

影响力增强了——学校由原来连续六年未得到过一项奖牌, 到三年来先后获得辽宁省控辍学保学先进单位、辽宁省校本教研先进单位等三十几项荣誉。还先后承办了省、市、区各级现场会30余次, 接待来自省内外兄弟校同行到校参观、听课8000多人次。所有到校人员都对学校别具匠心的阳光文化、对卓见成效的阳光管理、对内涵深刻的阳光课堂给予了高度的赞誉和好评。

目前, 沈师大沈北附属学校是辽宁省阳光教育实践基地、辽宁省教师教育培训基地、沈阳师范大学研究生培养基地、体育艺术后备人才培养基地等等。

在“阳光教育现场会”上, 面对所有的与会者, 谢鹃校长深情的道出了她内心的渴望:“我希望阳光教育的理念和精髓能够得到全面的普及和推广;我希望有一天, 全天下所有的教育都是阳光下的教育, 所有的校园都是阳光下的校园;我希望所有的老师都能做阳光教师, 都能好好地活着, 好好地工作, 好好地善待我们的孩子;希望全天下所有的孩子都能在阳光和微笑的生态环境下健康成长……”

教育名言

教师不替学生说学生自己能说的话, 不替学生做学生自己能做的事, 学生能讲明白的知识尽可能让学生自己讲。

11.阳光校园主题演讲稿篇十一

大家好!我是来自XX学校X年级(X)班的小丫，今天我演讲的题目是：《阳光校园，我们是好伙伴》。

“采一束阳光，点燃心中的希望，剪一缕春风，扬起知识的航船„„”伴随着嘹亮的校歌声，我们金沙明星学校迎来了每一周的校园生活。校园是我的第二个家，在我眼中，它是温暖、幸福的港湾。每天，我们沐浴晨光而来，追逐阳光而回，在学校度过一天中最美好的时光。

我爱我的校园：一走进校园，孔子雕像就映入眼帘。孔子脸上慈祥的笑容，深邃的双眸和身上穿着的儒服，整个飘逸形象被雕刻得栩栩如生，他时刻提醒我们要立志有恒，敏而好学，不耻下问，学无止境才能在知识的海洋里更好地畅游。他体现出庄严慈祥、谦和智慧的万世师表形象。我常常仰视他，感受他独特的人格魅力。在每层教学楼，都悬挂着好诗佳画----这都出自同学们的巧手描绘!在每个班级课室门口，都悬挂着具有班级特色的集体大合照----充分展示了班集体的团结、协作、奋进精神!

我爱我的同学：她们是一群上进活泼的少年。每当铃声响起，琅琅的读书声在校园上空回荡，她们认真倾听老师的.讲解，尽情遨游于知识的海洋。课间，校园乒乓球台、篮球场、操场、走廊的每一个角落，都留下同学们追逐嬉戏的身影。运动会上，同学们矫健的身姿在

运动场上纵横驰骋，尽显青春气息!校园艺术节上，“百人现场绘画”、“百人现场书法比赛”、“校园十大歌手”等专题活动，同学们各自出招，各显神通，以多彩多姿的节目展示我们一代少年的风采!

我爱我的老师：她们是敬业爱岗的园丁，她们辛勤地耕耘着。在讲台上，她们撒下知识的种子，为我们的成长提供滋养。华灯初上，老师们仍然在灯下批改作业„„朝花夕拾，春种秋收，正是老师们的一言一语、一笔一划，帮助我们勾画自己的蓝图!

我们的学校正处于发展壮大之中，向名牌学校稳步前进!她为上一级学校培养输送了大量的优秀人才!她吸引着来自四面八方的莘莘学子!

这就是我的阳光校园!我的好伙伴!在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步!校园为我们提供了一片沃土，让我们这些小花小草们茁壮成长!我深深的感恩!深深的爱她!衷心祝福她的明天更美好!

12.做一名阳光教师演讲稿篇十二

汤阴县一实小

闫爱军

各位领导、老师：

大家好！

今天到会演讲的大都是貌美如花的美女教师，像我一样阳光的男孩儿寥寥无几。哦，忘了，我已经是个奔四的老男孩儿了。现在我正努力做一名阳光教师。接下来我就和大家一起分享我的演讲《做一名阳光教师》。

众所周知，鸡蛋从外打破是食物，从内打破则是鲜活的生命！作为老师，我喜欢把学生看做是一枚枚即将破壳而出、充满生命活力的鸡蛋。我们的任务不是打破蛋壳，而是要尽可能的为鸡蛋提供充足的阳光，适宜的温度，让生命破壳而出，在阳光下自由绽放！

阳光，仅仅代表温度吗？不，现在我们赋予了它更多的含义：热情奔放，快乐自信，勇敢坚强。要做一名阳光教师，首先自己应像夏日骄阳，激情四射。也许你会说激情属于语文课堂，数学课堂是枯燥的，严谨的。而我却不这样认为，试想，学生们如果整日面对不苟言笑，老摆着张苦瓜脸的老师，他们又怎能有学习的热情？德国教育家狄斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以我会毫不吝惜的把幽默和笑容带给每个学生，在激励、唤醒、鼓舞中将火一样的热情传递给每个学生，点燃他们求知的欲望。在教学被减数中间有0的连续退位减法时，我形象的把0说成：0是一个“穷光蛋”，再向高位借一才能算。在学习一个数加0或减0时，我又表扬0是一位“大好人儿”，加它减它不烦人儿。在乘法中学习“0乘任何数都得0”时，我又给0取名“大坏蛋”，谁来乘它谁完蛋。诙谐幽默的取名和朗朗上口的顺口溜，激发了学生学习的热情，帮学生轻松的掌握了0在计算中的多样性和特殊性，取得了事半功倍的教学效果。

英国教育家罗素说：“爱是一缕金色的阳光。”阳光教师还应像春天的阳光，和煦温暖照大地，关爱每个学生，让爱的阳光驱散他们心中的阴霾。虽然我给不了学生柔情似水的母爱，但我可以给予学生慈父般的关爱！记得上个学期，我班一向活泼开朗的男孩儿杜玉飞突然变得沉默寡言，闷闷不乐，成绩也直线下降。作为班主任，我看在眼里，急在心里。家长请不来，我就主动去家访。原来他父亲好吃懒做，嗜赌成性，一气之下，他母亲便跟人跑了。从此，杜玉飞吃了上顿儿没下顿儿，成了一个没娘的孩子。一个活泼开朗的男孩儿被突如其来的家庭变故给颠覆了。一个阳光的教师绝不会袖手旁观，我多次找到杜玉飞喝得醉醺醺的父亲，给他讲孩子是多么优秀，给他讲做人的道理、身为人父的责任，同情他生活的艰辛，同情他从此既要当爹又要当娘的不易。并表示作为孩子的老师，我会竭尽所能帮助孩子走出父母离异、家庭不幸的阴影……终于说得他热泪盈眶，他紧紧握住我的手说：“闫老师，本来我打算让他混到小学毕业就算了，冲你这番话，我一定痛改前非，努力工作，就是再苦再累也不能耽误了孩子。”回到学校，我私下召开了班干部会，要求班干部对杜玉飞家里发生的事要严格保密，特别是不能跟其他同学嘲笑他。同学之间要互相帮助，要富于同情心。作为班干部有责任动员大家向他伸出友爱之手。从那以后，杜玉飞的书包里时不时会多出一些水果、作业本、中性水笔、铅笔、三角板。天冷了，我会提醒杜玉飞把衣服穿厚点儿，注意别着凉。他的鞋快烂了，我会悄悄地从淘宝网上给他淘一双运动鞋。周末，我会约他一起去郊外骑车，促膝长谈，谈学习，谈生活，谈理想，鼓励他要勇敢的面对现实，做生活的强者……不久，杜玉飞的脸上又露出了灿烂的笑容。

一个阳光的教师，会把阳光洒满孩子的心灵，让黑暗无处躲藏！

永保一颗积极乐观，阳光自信的心态，去热爱生活，热爱学生，热爱家人和朋友，从而会潜移默化的影响到身边的每一个人。

百年大计，教育为本！教育大计，教师为本！教师大计，师德为本！最好的教育便是榜样的力量，榜样力量中最耀眼的一定是阳光的教师！

谢谢大家！

演讲稿：

做一名阳光教师

汤阴县一实小

闫爱军

13.做阳光的主题中学生演讲稿篇十三

尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：

大家好！我是来自邱县二中的杨向沛，十分荣幸能够代表二中站在这里演讲，我演讲的题目是《怀阳光心态，做幸福教师》。

我24岁，来到邱县工作两年，每一次离开家，母亲总叮嘱我：“别工作太晚，别跟学生耍性子，别总是熬夜。”我鼻尖酸楚了。对于我来说，家总是向西而我却一直向东，我们总在不同的方向彼此牵挂着，但我义不容辞，义无反顾。因为在这里有渴盼我教育的52名孩子，有对我信任百倍的52位家长，有对孩子寄予厚望的52个家庭。我既然选择了教师这份职业就要对孩子们的未来有一个交代！

遥思儿时的梦想，做个神圣的孩子王。当年那份梦想仍然在心间流淌，怀着这个梦想我信步走进了师范，走进了学校，走进了课堂，和学校这艘航母一起起航。2013年9月份的我还只是个刚刚走出象牙塔的稚嫩的学生，充满了对教育事业无限憧憬。通过考试我加入了邱县的教师队伍，分配到了二中，面对新生的校园，整齐明亮的宿舍,拔地而起的教学楼，挥洒汗水的运动场，道路旁鳞次栉比的白杨，走廊里的黑板墙，无不蕴涵着学校的未来和希望。整齐的早操队伍，讨论热烈的课堂，严谨向上的教师团队，更加昭示着学校的将来会更加兴旺！作为一名光荣的教师，我信心十足，努力着，奋斗着，我会用我的青春和智慧，用我的热情与汗水，谱写人生最美好的乐章。

春夏秋冬，光阴如梭，我越发感觉生活在一个温暖的大家庭中：一次次的组织活动，留下了大家的欢声笑语；一件件工作的完成，浸透着大家的辛勤汗水；老师和同学们深厚的师生情谊，留下了一个个感人的故事；球场上学生们的欢声笑语在校园处处飘荡。我已经深深融入到这个温暖的大家庭中，感受幸福，收获理想。

2013年9月，对于刚刚迈出校门的我而言，不仅要在心理上完成学生到老师的角色转变，还要担当班主任工作更是难上加难。在班主任这条路上，我迷茫、困惑、诚惶诚恐，面对千头万绪的工作，我没有明确的管理细则，不会冷静客观的处理班级突发事件，更不能准确敏感并迅速的将学生定位，有的只是盲目的早出晚归，一遍遍的强调安全一趟趟去学生宿舍查看。这时我在思考，我要有所改变，不能再这样忙乱无序、劳而无功，我要学习我要成长。一次次当有经验班主任在给小组长、班委、后进生开会指导时我在一侧倾听观察，努力的记住每一个要点并尝试运用；一次次在路上在饭间与我们年轻班主任交流探讨；一次次在深夜苦恼难眠时上网查阅资料，学习优秀工作案例。在班级内自我摸索实践，渐渐地班级管理走上了正轨，制定了班级管理制度、明确了班委的责任、养成了良好的卫生行为习惯、形成了文明交往的班风等等。近半年后，我终于上路了！

2014年3月，课改的春风吹进二中，两天的培训让我们初步了解什么是课改，什么是“五步三查”，什么叫“让学生主宰课堂”。高效课堂如火如荼的展开着，从最初的模仿到拥有二中特色，从起初的排斥到后来的得心应手，一堂又一堂的赛课，一节连一节的公开课，是二中的远见卓识开拓了我的视野，是二中的新思想加速了我的成长。一年的时间，回望我教育之路上的步伐，更加自信也更加坚定了！

2014年9月，工作已满一年的我渐渐褪去初来乍到的青涩，头脑里有了对班级蓝图的规划。七年级在学生习惯养成上疲于奔走，成绩不尽如人意；八年级在班级成绩上紧抓不懈，在多次测验中名列前茅，取得了可喜的进步成绩。在未来的日子里，我将迈着稳健的步伐走这条教育路。

多少年来太多的人质疑我们，太多的人不屑我们，但我们不能自轻自贱，必须高昂着头颅自信的说：“是的，我很重要！”我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。从教以来有忧伤，也有喜悦;有教训，也有收益。从稚嫩走到了今天的日趋成熟。如今的邱县教育事业正可谓“恰同学少年，风华正茂”，是最富活力和魄力的时期，同样风华正茂的我们应该能感受的到这份激情与生机所带给我们的尊重与自信。

在教育事业这片贫瘠却充满希望的土地上，我们的耕耘才刚刚开始，前方的道路依然漫长，我们还是会重复琐碎，纠缠琐事……但我们不会惧怕！我们有优秀的教师队伍，有科学的管理和完备的教学设施，还有无数的学子渴望在这片土地上放飞希望。千斤重担压在肩上，我们的步履依然轻松，因为我们每个人心中都满怀对学生的关爱，担负着祖国对我们的期望。人才的摇篮、拼搏的战场，我们会在辛勤的劳动中证明自己的价值，为国家培养建设的栋梁。

在未来的日子里，改进、摸索、真心、努力是我不变的人生信条，我愿意用我的热情与我的教学成果为咱们教育事业增光添彩！我幸福，因为我终圆梦想；我幸福，因为这两年坎坷却充实的教育路；我幸福，因为我感受到学生的点滴进步。我守望讲台，我播撒希望；我享受人生，我收获未来！