幼儿读物好书推荐

幼儿读物好书推荐（共11篇）

1.幼儿读物好书推荐 篇一

幼儿园大班至小学低段儿童读物推荐书目

一类 低幼读物

这类书籍，适合幼儿园大班至小学一、二年纪的学生。我指的是平均值，高智商或者小超人不必看，可以直接跳过。

1.【美】苏斯博士双语经典十册（英汉对照），中国对外翻译出版公司出版，李育超翻译。这十册包括（1）《苏斯博士的ABC》；（2）《在爸爸身上蹦来跳去》；（3）《一条鱼两条鱼 红色的鱼蓝色的鱼》；（4）《绿鸡蛋和火腿》；（5）《穿袜子的狐狸》；（6）《如果我来经营马戏团》；（7）《霍顿听见了呼呼的声音》；（8）《霍顿孵蛋》；（9）《史尼奇及其他的故事》；（10）《乌龟耶尔特及其他故事》。这套书专门面向低幼，英文简洁浅显，故事生动迷人。2.《我和朵拉去探险·双语故事书》十二册（英汉对照），美国尼克少儿频道编，童趣出版有限公司编译，人民邮电出版社出版。这套书有配套的光盘，是低幼儿童学英语、培养语感、校正发音的很好材料。

3.《绝对小孩》台湾朱德庸，共两册，上海锦绣文章出版社出版。《父与子全集》，德国卜劳恩，译林出版社 4.《贝贝熊系列丛书》（英汉对照），【美】斯坦·博丹、简·博丹绘著，张德启等译，新疆少儿出版社出版。该书号称是“美国孩子行为教育之父，兰登书屋全球畅销书”，第一辑三十册，第二辑二十册

5.《丁丁历险记》二十二册，【比利时】埃尔热编绘，王炳东译，中国少年儿童出版社2010年新版。

6.《彼得兔的世界》，【英】比阿特丽丝·波特著，中国少年儿童出版社的双语对照版，共五册，吴青等人译。另有福建少儿出版社十二册的《彼得兔故事全集》。7.《小熊比尔和大熊爸爸》，【德】莫斯特文，朔贝尔图，宁宵宵译，南海出版社2010年出版。这套书适合于三至五岁的孩子，更适合亲自诵读。8.《古利和古拉》（七册），【日】中川李枝子文，山胁百合子图，季颖译，南海出版社2009年出版，也是适合三到六岁孩子阅读的图文本。9.《猫和老鼠》连环漫画系列（十四册），【美】汉纳-巴伯拉作，洪叶译，洪佩琦、马力编，译林出版社出版。

10.《不一样的卡梅拉》，【法】克里斯提昂·约里波瓦文，克里斯提昂·艾利施图，郑迪蔚译，二十一世纪出版社2010年出版。11.绘图版《昆虫记》（十册），【法】法布尔原著，【韩】高苏珊娜改编，金城荣绘，李明淑译，北京科学技术出版社2006年出版。12.《德国当代儿童文学经典作品集》（全两辑），【德】史夫拜因编，李蕊译，海燕出版社2008年出版。

13.“蒲公英童书院·国际大将小说系列”共六本：《淘气的阿甘》、《汉娜的手提箱》、《繁梦大街26号》、《玩具历险记》、《松饼屋的异想世界》、《凯蒂的幸福时光》，贵州人民出版社2009年出版，邹嘉容、赵霞等翻译。

14、三本连环画杂志：《小熊维尼》、《米老鼠》、《小公主》

二类 初级图书

接着推荐的是这第二类的图书，以文字为主，内容相对短小有趣，适合二三年级小学生阅读。但是图书不是相对的，有些孩子二年级就能读大部头了，根据能力和爱好，可自己作调整。

1.《冒险小虎队》三十册，【奥地利】托马斯·布热齐纳著，陈一平、邵灵侠等翻译，浙江少儿出版社出版。这是专门献给侦探迷们的巨作。

2.《小淘气尼古拉的故事》五册和《小淘气尼古拉绝版故事》五册，【法】戈西尼编文，桑贝绘，戴捷译，中国少年儿童出版社2006年出版。3.《我的野生动物朋友》，【法】蒂皮·德格雷著，黄天源译，云南教育出版社2002年出版。这事一本奇书，小女孩蒂皮跟随野生动物摄影师的父母在非洲大草原生活，和狮子、大象等成为亲密无间的朋友。亲近大自然，以大自然为母，这本书说的更加亲切动人。

4长篇幻想小说《哈利波特》.英国女作家J·K·罗琳，马爱农译，人民文学出版社出版。非常适合七八岁的小孩开始阅读，这是培养阅读兴趣的最好书籍，可以一直读到高中。5.《绿林女儿》、《淘气包埃米尔》、《吵闹村的孩子》、《长袜子皮皮》、《疯丫头马迪根》、《米欧，我的米欧》、《小飞人卡尔松》、《大侦探小卡莱》、《狮心兄弟》，瑞典童话小说女王林格伦，中国少年儿童出版社出版，李之义翻译。6.E·B·怀特的《精灵鼠小弟》，上海译文出版社出版，任溶溶翻译。怀特的另外两本杰作《夏洛的网》和《吹小号的天鹅》。7.《爱丽丝漫游奇境记》，【英】刘易斯·卡尔罗著，二十一世纪出版社“名家名译文学馆”译本，著名翻译家王永年译，2009年出版。8.《木偶奇遇记》，【意大利】科洛迪著，浙江少年儿童出版社2011年出版，任溶溶翻译。9.《新木偶奇遇记》，【奥地利】克里斯蒂娜·涅斯特林格著，蔡鸿君译，人民文学出版社2003年出版。

10《窗边的小豆豆》，【日】黑柳彻子著，赵玉皎译，南海出版社出版。11.《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》。上海译文出版社、译林出版社等专业出版社的版本。12.《绿野仙踪》，【美】弗兰克·鲍姆著。，中国少年儿童出版社出版的马爱农译本、长春出版社出版的陈伯吹译本、上海译文出版社张建平译本。13.《小鹿斑比》，【奥地利】萨尔腾著，孙晓峰译，中国少年儿童出版社2006年出版。14.《小熊温尼·普》，【英】艾伦·亚历山大·米尔恩著，文培红译，湖南少年儿童出版社2008年出版。或长春出版社2009年潘缦怡译本。15.《安徒生童话全集》，【丹麦】安徒生著，叶君健先生译，上海译文出版社、清华大学出版社、中国城市出版社都出过全集；另有石琴娥女士翻译的湖南少儿出版社版、任溶溶先生翻译的浙江少年儿童出版社版。16.《格林童话全集》，【德】格林兄弟编，曹乃云译，二十一世纪出版社2009年出版。17.《意大利童话》（上、下），【意大利】伊塔洛·卡尔维诺著，吕同

六、张洁主编的《卡尔维诺文集》中的分册，马箭飞等译。18.《吹牛大王历险记》，【德】拉斯伯、毕尔格著，谭旭东译，中国少年儿童出版社2010年出版。

三类 中级读物

这类书知识性更强，适合四年级以上的小学生及中学生，他们已经有自己独立的思考能力和观点。

1.幻想小说《纳尼亚传奇》，2005年译林出版社出版，作者C·S·刘易斯是牛津大学的教授，上个世纪30年代，他常常和另外一位教授在牛津大学旁的一个小酒馆里聊天。现在这家小酒馆已经是热爱幻想小说者的圣地了。

2.托尔金的《魔戒》三部曲，译林出版社2002年出版。3.《鲁宾逊漂流记》，【英】笛福著，鹿金译，浙江文艺出版社2010年出版。4.《哈克贝里芬历险记》，【美】马克吐温著，张万里译，上海译文出版社2006年出版。5.《希腊古典神话》，【德】古斯塔夫·施瓦布著，曹乃云译，译林出版社2002年出版。6.《波希·杰克逊系列》五本 7.《丛林之书》，【英】吉卜林著，文美惠、任吉生译，长春出版社2009年出版。8.《白海豹》，吉卜林著，勾承益译，四川文艺出版社2008年出版。9.《黑骏马》，【英】休厄尔著，马爱农译，中国少年儿童出版社2006年出版。10.《我的宠物是恐龙》的故事。【英】巴特沃斯著，孙法理译，湖南少年儿童出版社2008年出版。

11.《尼姆的老鼠》美国作家奥布莱恩，贾淑勤译，湖南少年儿童出版社2008年出版。12.《哈克坡地森林》，【挪威】托比扬·艾克纳著，石琴娥译，湖南少年儿童出版社2008年出版。

13.《帅猪的冒险》，【英】赛克斯伯著，徐纪贵译，湖南少年儿童出版社2008年出版。14.《会搔耳朵的猫》，【法】埃梅著，倪维中译，湖南少年儿童出版社2008年出版。15.《五个孩子和沙地精》湖南少年儿童出版社出版 16.《小彩人的抗争》，【法】雅丁著，黄春柳译，许钧校，湖南少年儿童出版社2008年出版。17.《金银岛》和《化身博士》英国斯蒂文森，荣如德、杨彩霞译、人民文学出版社2004年的版本。

19.《小勋爵》，【英】伯内特著，北塔译，中国少年儿童出版社2007年出版。20.《海蒂》，【瑞士】施皮里著，孙晓峰译，中国少年儿童出版社2007年出版。21.《骑鹅旅行记》，【瑞典】拉格罗夫著，石琴娥等译，漓江出版社“诺贝尔文学奖作家丛书”。

22.《巨人传》（全译本），【法】拉伯雷著，成钰亭译，上海译文出版社2003年出版。23.《堂吉诃德》（上、下两卷），【西班牙】塞万提斯著，孙家孟译，北京十月文艺出版社2001年出版，内有西班牙现代派大画家达利的插图。另有杨绛先生译本，也值得推荐。24.《三个火枪手》，【法】大仲马著，郝运、王振孙译，上海译文出版社2006年出版；另外，北京燕山出版社的李玉民先生译本，也很有口碑。25.《万物简史》，【美】布莱森著，严维明、陈邕译，二十一世纪出版社2007年出版。这本书广受好评，是了解宇宙世界的最好读物之一。26.《穿越时空》（十二册），【英】哈里斯编文，丹尼斯绘画。这是一套最合适的科普读物，是实实在在的图文并茂，历史、天文、地理、考古，涉及方方面面，可以激起孩子对未知世界及其知识的浓厚兴趣。

27.《美国国家地理少儿百科全书》，美国国家地理学会编，于梅、陈洁译，浙江少儿出版社2010年出版。这套书图片精美，介绍深入浅出，非常适合小学生阅读。28.《剑桥少儿百科》，【英】奥斯丁等编著，苏千玲等译，中国宇航出版社2006年出版。29.《宽容》、《人类的故事》、《圣经故事》，【美】房龙著，刘海等译，陕西师范大学出版社2007年出版。

30.《开明国语课本》（全四册），叶圣陶编写，丰子恺绘图，开明出版社2011年全新出版，31.《怪医杜立特的故事》（全四册），【美】休·洛夫廷著，梁家林译，太白文艺出版社2008年出版。

32.《杨柳风》，【英】格雷厄姆著，李永毅译，中国少年儿童出版社2006年出版。

2.幼儿读物好书推荐 篇二

幼儿的早期阅读和成人的阅读不一样, 幼儿的阅读不是以获取信息为目的, 而是利用早期与书面语言的接触、互动, 发展幼儿对阅读的兴趣、在阅读中体验不同的情感, 形成稳定的态度, 并且学习阅读的基本技能。

8岁以前的幼儿应当掌握的是基本的阅读能力, 成人要帮助他们形成自主阅读的意识和技能。幼儿的早期读写是一个发展的过程, 幼儿在不同年龄阶段其阅读目标也有所不同。3岁左右的幼儿喜欢看书, 知道看书的基本方法;能初步看懂单幅幼儿图画书的主要内容, 能用口头语言将图画书的主要内容说出来;对文字感兴趣, 能在成人的启发下认读最简单的文字。4岁左右的幼儿懂得爱护图书, 知道图书的构成, 有兴趣模仿制作图画书;能仔细观察图画书画面人物情节、读懂单页多幅的幼儿图画书的内容, 增强预知故事情节发展和结局的能力;在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律, 并有主动探索汉字的愿望;喜欢描画图形, 尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。5、6岁的幼儿能与同伴合作制作图画书, 进一步了解图书的构成;知道图画书中的画面与文字的对应关系, 开始有兴趣阅读图画书中简单的文字;积极学认常见的汉字, 进一步了解汉字认读的规律, 提高观察模拟的能力, 并能注意在生活中运用已习得的书面语言;养成正确的书写姿势, 在有趣的图形练习中做好写字的准备。

由此可知, 儿童早期阅读并不是以识字和学知识为目标。早期阅读对幼儿阅读、书写和语言能力的发展有特殊的作用。“我们能给孩子最好的礼物是每天阅读, 越早开始越好。”幼儿通过阅读能够接收方方面面的信息, 扩展他们有限的生活经验;听成人朗读书面语言能够使儿童掌握词汇构成和文字表征, 发展孩子学习读写的积极主动的态度, 并且有利于孩子形成书、印刷品和阅读的概念, 对孩子入小学学习是一种强有力的推动。

二.主动学习教育学与心理学的有关内容

父母对儿童的教育应建立在了解儿童身心发展特点的基础上, 针对儿童的年龄特征和个体差异, 开展恰当的教育活动。家长在为孩子选购儿童读物、进行大量教育投资的同时, 也应主动了解教育学和儿童心理学的有关内容。

皮亚杰和维果茨基的理论是理解孩子发展阶段的工具。根据皮亚杰的认知发展阶段理论, 2~7岁的儿童从感知运动思维逐渐向形象思维过渡, 特别是由于语言的出现和发展, 儿童日益频繁地用表象符号来代替外界事物。这种思维的特点是具体形象性, 即幼儿在思维时主要凭借事物的具体形象或表象以及对表象的联想来进行。在幼儿言语发展方面, 3~6岁时幼儿学习语音的最佳时期, 随着幼儿年龄的增长, 幼儿对声母、韵母发音的准确性也随之提高, 词汇数量不断增加, 词汇内容不断丰富、词类范围不断扩大、积极词汇不断增加;从语言实践中逐步掌握语法结构, 语言表达能力有进一步发展, 并有可能初步掌握书面语言。这一时期也是幼儿情境性道德发展的主要时期, 幼儿能够对特定情境下的道德问题独立、正确地做出评价。

在性别认同上, 儿童3岁以后表现出明显和稳固的性别差异, 主要表现在对玩具和活动方式的偏好上。心理学家维果茨基提出的“最近发展区”理论, 指出“教学应当走在发展的前面”, 我们应为儿童设定一个高于他们原有发展水平, 但经过努力后又能达到的要求, 才是最适合的学习任务。

三.从儿童读物本身鉴别图书的质量, 挑选优秀的儿童读物

从儿童读物本身的材质和内容来看, 对于三岁以前的幼儿来说, 材质更重要, 家长要考虑儿童读物的安全性和坚固性, 内容稍微其次一些;而为3~6岁的幼儿选择图书, 内容是最重要的, 其次是材质。

优秀的儿童读物, 是以儿童为中心, 为儿童服务, 而不是服务于教育的。孩子的天性是追求快乐, 让孩子在阅读中玩是儿童文学的一个重要目标。优秀的儿童读物所带给儿童的应该是用儿童的眼睛看到的、用儿童的耳朵听到的、特别是用儿童的心灵感受到的东西。这就要求作家在创作儿童读物的时候要站在儿童的立场上, 贴近儿童的生活、了解儿童的心理特点。

所以好的儿童读物, 首先应该充满童真和乐趣, 贴近儿童的生活, 符合儿童的思维方式。时代在进步、社会在发展, 我们在推崇经典作品的同时, 更迫切需要能够反映现代幼儿生活的新作品。有些阅读材料已经太老, 与这个时代相去甚远, 在现在的生活中, 幼儿已经很难再接触到或想象得出书籍中所提及的事物。优秀的儿童读物能够做到与时俱进, 推陈出新, 让儿童在阅读的过程中感到亲切、新鲜和创意。

优秀的文学作品不论是其画面还是语言, 都应该能够引导幼儿发现美、理解美、体验美, 培养幼儿的审美能力, “让幼儿在图画中、在字里行间感受到作品的艺术美、语言美, 形成良好的文学素养。”例如诗歌《秋风吹》, 用轻松、幽默的语言让幼儿会心的笑, 一串贴切入神的动词和“秋风”、“白云”、“山坡”、“小桥”、“柳树梢”这些美好的景物, 更让幼儿在纯真的世界里去勾画这样一幅美丽温暖的画面;欢快的节奏和韵律使得朗诵的过程变成一种想象的过程。

秋风吹, 白云飘, /飘过山, 飘过桥, /飘上柳树梢, /挂住不动了。/我叫奶奶取下来, /做件暖和的大棉袄。

图文结合得是否完美是永恒不变的评判图画书的标准。现在有的图画书要么图不对文, 图画不能突出文字的主题与思想;要么图片太拘泥于文字的内容, 显得直白乏味, 幼儿读完了, 没有思考、回味、想象的空间, 更谈不上人格和素质的培养。一本好的图画故事书, 其图画和故事风格应该是和谐统一的, 图画能够反映当前文字的精髓, 让小读者能够根据图画很快抓住故事的重点;同时文字和图画之间又应当有一定的延伸空间, 能够拓展图书的容量, 给小读者想象的空间。

另外优秀的图画故事书能够充分考虑儿童对文字的理解能力, 故在文字的使用上都显得浅显平易。但并不是说这些图书的故事风格千篇一律, 相反, 它们有的诙谐幽默、有的抒情优雅、有的紧张刺激、有的奇思妙想……用儿童的语言营造风格各异的故事世界。优秀儿童读物想要传达给儿童的教育思想, 一定不是借助一些陈旧、单调、枯燥的寓言、故事来进行刻板的说教, 而是通过生动有趣、引人入胜的故事, 让儿童身临其境地去体会故事人物的情感、思想, 来达到它的教育价值。

四.结合孩子的年龄特点、性别、性格特征和生活经验选择合适的儿童读物

在对儿童读物的优劣形成一定的判断标准之外, 家长在给孩子选择儿童读物的时候, 还需结合儿童的年龄特点、性别以及儿童的个性特征和生活经验, 为他们选择适合的儿童读物。

儿童在不同的年龄阶段, 其阅读特点和发展水平是不同的, 因此家长要选择适合孩子年龄特征的儿童读物, “尽量做到通过符合年龄特点的阅读最大限度地发掘幼儿的阅读潜力”。一般来说三岁以前的婴儿和低龄幼儿, 家长可以选择一些对象单一、形象生动、色彩鲜艳、对比明显的图画书, 图画主题突出, 贴合幼儿的生活, 使幼儿能够将图画书上的事物与生活中的事物对应起来。3、4的幼儿, 家长可以为他们选择一些以图为主, 配有少量的汉字, 有比较完整情节的故事图画书或绘本, 同时故事中蕴藏浅显的道理或者可以引发他们思考的问题, 这样家长可以引导孩子自由想象、塑造他们的一些价值观念。对于5、6岁的幼儿家长可以为其选择一些图文并茂的儿童读物, 读物的内容可以包含故事、认知、科学、经典名著……培养孩子广泛的阅读兴趣, 同时可以在阅读中认识更多常见的汉字。同时还可以根据孩子的性别、性格和喜好, 给男孩子购买一些他们感兴趣的百科类、认知类的儿童读物, 以及有趣的漫画;给女孩子多买一些情感类、童话类的故事书。在选择中, 家长还应注意所选读物的内容应贴近儿童的生活, 易于儿童理解和迁移。

家长还要把握好“孩子自己选择”和“家长为孩子选择”二者之间的度。阅读首先应让儿童感到快乐, 不应成为儿童的负担。儿童有自己的阅读爱好, 家长可以为孩子选择的儿童读物把把关, 挑选出内容有益于孩子成长的;也可以对孩子的选择加以指导, 帮助他们挑选略高于其认知的书, 这样更有利于发展孩子的智力。

五.切实密切在早期阅读方面的家园合作

幼儿园是家长能够表达问题、寻求帮助的最直接的途径, 因此家长可以充分利用幼儿园的资源与信息, 解决自己在儿童早期阅读方面遇到的问题。

3.推荐读物：《胡桃木小姐》 篇三

大多数的玩偶都过着无忧无虑的生活，当然也不会去冒个险，胡桃木小姐原本也是这么过日子的。可是，她的小主人安搬到波士顿去上学的时候，一切都改变了。因为安不小心丢了胡桃木小姐。

胡桃木小姐是一个农村妇女，身体是苹果嫩枝，脑袋是胡桃木坚果，还要一个人孤孤单单地在新罕布什尔州度过一整个冬天，想想真是可怕。这个令人着迷的故事要告诉我们，在这艰难的几个月里，有了一些特殊邻居的帮助，胡桃木小姐是如何熬过的……

作者介绍：

卡罗琳舍温贝利出生于美国纽约，在伦斯勒的哈得逊河镇度过童年，后毕业于哥伦比亚大学的师范学院。移居意大利罗马之后，贝利开始写作，共创作了35部作品。贝利同丈夫埃本希尔博士曾多年居住在新罕布什尔州的希尔农场，那里的生活给了她创作的灵感，让她写出《胡桃木小姐》一书，并凭借本书获得纽伯瑞儿童文学奖金奖。

内容试读：

这是美好的一天，空气清冷，但阳光还是温暖的。这让她暂时忘记了乌鸦那场警告性质的来访。乌鸦总是用粗哑的噪音喋喋不休地唠叨，让她无法认真去听。“他总是有话可说，而且喜欢听自己说话。”胡桃木小姐一边提醒自己，一边挎起灯芯草篮子，轻快地迈开树枝小脚。秋麒麟草像火把一样，高高矗立在她的头顶上方，照亮了十月大道。胡桃木小姐轻松地找到了路，在它们之间钻进钻出。它们的色泽令她感到愉快。远处，紫菀花形成高贵的华盖，她得意地从下边穿过，来到森林的边缘。一离开道路，她立刻身处松林深沉的绿意之中。

胡桃木小姐的鼻子就像狐狸的一样灵敏，从来不会错过松树的气味。她没法解释为什么，但每当此时，当她独自在树林里，嗅着肥沃的泥土气息，漫步走过有着蕨类植物花边的小路，闻见松树的气味，她就会觉得自己变成了另外一个人。她希望能有时间挖一棵小小的铁杉幼苗，种在她的玉米芯房子前边。这个主意已经在她心里珍藏了好一阵子，但此刻她已经离开了阳光照耀的道路，树林间的阴冷让她意识到，采摘浆果的日子不多了。她跪下来，刨开土地上覆盖的一层厚厚的落叶。

不管天气多么冷，落叶下的土壤总是保持着温暖，这始终让她惊奇。她将叶子刨得到处都是，直到露出她想找的藤蔓。她将树枝手臂插进那团温暖而纠结的东西中，直没到胳膊肘。对她来说，这跟嗅着树林的气味同样让人开心。她开始摘下鲜红的浆果，装进篮子。没有时间可浪费了，她知道，雉鸡先生就住在这附近，他可是出名的采摘浆果的好手。

首先是冬青树果实！冬青树站得笔直，果实挂在茎秆上，就在眼前，摘起来很快。但胡桃木小姐知道，如果要把它们腌制起来，储存在橡子罐里过冬，还需要许多甜味调料，她这一季可弄不到那么多蜂蜜。她又采了一些冬青树叶，这东西配茶吃，可是美味又清爽。

接着是蔓虎刺。它们贴着地面，已经成熟了，样子像绯红的小球，一对对并肩生长在匍匐的藤蔓上。胡桃木小姐会将它们直接做成甜美的果酱罐头。她采完浆果，挎着装得满满的篮子往家走去。

这时，她忽然想起雉鸡先生曾经告诉过她一件事。“当蔓虎刺成熟时……”雉鸡先生说，“离第一场雪落就只有两个满月了。”

4.推荐读物 篇四

2．严文井童话

3.张天翼童话

4.郑渊洁童话

5.皮皮鲁和鲁西西（郑渊洁）

6.舒克和贝塔全传（郑渊洁）

7.安徒生童话

8.格林童话

9.意大利童话

10.外国童话选

11.快乐王子（爱尔兰•王尔德童话全集）

12..中国古代神话

13.中国古代寓言故事

14.山海经（战国）

15..西游记（清•吴承恩）

16.封神演义

17.聊斋（清•蒲松龄）

18.中外神话传说

19.济公传20、希腊古典神话

21、希腊罗马神话（美 托•布尔芬奇）

22、克雷洛夫寓言（俄 克雷洛夫）

23、寓言的生活启示

24、中国民间故事

25、中华成语故事

26、一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集）

27、十日读（意大利•薄迦丘）

28、汤姆•索亚历险记（美 马克•吐温）

29、海狼30、魔戒（英 托尔金）

31、骇客帝国（英 莱安诺•拉斯特）

32、神秘花园（美 弗朗西斯•霍奇森•伯纳特）

33、小公主（美弗朗西斯•霍奇森•伯纳特）

34、青鸟（比利时 莫里斯•梅特林克）

35、风沙星辰

36、爱丽丝漫游奇境记（英 卡洛尔）

37、哈利•波特（英 J•K•罗琳）

38、三国演义（明 罗贯中）

39、水浒传（清 施耐庵）

40、红楼梦（清 曹雪芹）

41、岳飞传

42、杨家将演义

43、包公案

44、狄公案

45、福尔摩斯探案集（英 柯南道尔）

5.优秀读物推荐(小学) 篇五

低年级（1-2年级）：

优秀绘本阅读、《小猪唏哩呼噜》、《新朋友丢丢》、《大个子老鼠小个子猫》、《小布头奇遇记》、《调皮的日子》、《世界经典桥梁》、《杨红樱纯美童话桥梁书》、《了不起的狐狸爸爸》、《安徒生童话》、《格林童话》、《我和小姐姐克拉拉》、《三字经》、《马小跳爱科学》、《李毓佩数学故事低年级》、《aoe名著系列》、《张秋生小巴掌经典童话》、《中国名家经典童话（叶圣陶、严文井、张天翼、陈伯吹、葛翠琳）专集》、《没头脑和不高兴》、《亲爱的笨笨猪》、《七色狐注音读物》、《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》、《我的野生动物朋友》、《孤独的小螃蟹》、《鼹鼠的月亮河》

中段年级（3-4年级）：

《弟子规》、《父与子全集》、《窗边的小豆豆》、《小时候就在想的事》、《夏洛的网》、《草原上的小木屋》、《向着明亮那方》、《爱的教育》、《小王子》、《苹果树上的外婆》、《一百条裙子》、《天蓝色的彼岸》、《特别的女生萨哈拉》、《我要做好孩子》、《草房子》、《和树谈心》、《最后一头战象》、《科学启蒙系列》、《笨狼的故事》、《查理和巧克力工厂》、《长袜子皮皮》、《亲爱的汉修先生》、《时代广场的蟋蟀》、《柳林风声》、《淘气包马小跳》、《爱丽丝漫游奇境记》、《风之王》、《最佳儿童文学读本》、《笑猫日记》、《男生贾里》、《李毓佩数学故事中年级》、《幽默三国》、《皮皮鲁总动员》、《昆虫记》、《土鸡的冒险》、《马小跳爱科学》

高段年级（5-6年级）：

6.推荐小学少儿读物[范文] 篇六

序号书名作者国家插图译者出版社年份备注

1木偶奇遇记科罗狄意徐调孚少年儿童出版社1998

2爱的教育亚米契斯意田雅青中国少年儿童出版社1981

3安徒生故事全集安徒生丹麦叶君健远流出版公司2002

4安徒生故事全集安徒生丹麦叶君健上海译文出版社1978

5格林童话全集格林兄弟德魏以新人民文学出版社1994

6时代广场的蟋蟀乔治·塞尔登美盖斯·威廉姆斯傅湘雯新蕾出版社2003

7麦田里的守望者J.D.塞林格美施咸荣译林出版社1997

85月35日埃里希·凯斯特纳德刘冬瑜明天出版社1999

9白比姆黑耳朵特罗耶波利斯基前苏联曹苏玲粟周熊李文厚人民文学出版社1999

10老虎学数数雅诺什德雅诺什皮皮春风文艺出版社1998系列

11我说,你是一头熊雅诺什德雅诺什皮皮春风文艺出版社1998系列

12小淘气尼古拉桑贝·葛西尼法高宪如外文出版社1998

13男孩彭罗德的烦恼布恩·塔金顿美马爱新人民文学出版社2000

14哈利·波特与魔法石J.K.罗琳英苏农人民文学出版社2000系列

15洞路易斯·萨奇尔美赵永芬朝花少年儿童出版社2000

16马列耶夫在学校和家里尼·诺索夫前苏联孙广英少年儿童出版社1997

17拉拉与我笛米特·伊求郑如睛湖南少年儿童出版社1999

18睛天有时下猪矢玉四郎日矢玉四郎彭懿二十一世纪出版社2002

19女巫罗尔德·达尔英任溶溶明天出版社2004

20四个半朋友约阿希姆·费里德里希德陈靓二十一世纪出版社2000

21狗来了克里斯蒂娜·纽斯林格奥地利杨立河北少年儿童出版社2000

22雷鸟红领子(西顿动物文学经典)厄尼斯特·汤·西顿加拿大东方编缉

部北京出版社2000

23犟龟米切尔·恩德德曼弗雷德·施吕特何珊二十一世纪出版社2000

出走的绒布熊

24小熊温尼·菩(小熊维尼)A.A.米尔恩英李典儒南海出版公司1999

25万花筒依列娜·法吉恩英徐朴河北少年儿童出版社2000

26当世界年纪还小的时候于尔克·舒比格德罗特荣特苏珊娜·贝尔纳林敏雅华夏出版社2000

27勇敢的船长吉卜林英胡春兰侯胡古人民文学出版社1999

28随风而来的玛丽阿姨帕·林·特拉弗斯英任溶溶明天出版社2000

29铁路边的孩子们内斯比特英任溶

溶上海译文出版社2000

30鸟雀街上的孤岛尤里·奥莱夫以色列李文俊河北少年儿童出版社2000

31奥菲丽娅的影子剧院米切尔·恩德德弗里德利希·海西尔

曼二十一世纪出版社2000

32永远说不完的童话米切尔·恩德德何

珊二十一世纪出版社2004

33小王子安·德·圣-埃克絮佩利法胡雨

苏中国少年儿童出版社1981

34小不点和安东埃里希·凯斯特纳德孔德明明天出版社1999

35地板下的小人玛丽·诺顿英任溶

溶上海译文出版社2001

36纳尼亚传奇刘易斯英陈良廷刘文澜译林出版社2001

37费多尔大叔,公狗和公猫乌斯宾斯基俄C·格里戈里耶夫徐永平和志宽浙江文艺出版社2001

38讨厌鬼亨利赚大钱Francesca SimonTony Ross施敏江苏少年儿童出版社2000

39险恶之海伊丽莎白·霍金斯英郑

怡华夏出版社2001SEE OF PERIL

40从罐头盒里出来的孩子克里斯蒂娜·纽斯林格奥地利杨立河北少年儿童出版社2000

41巴德，不是巴迪柯蒂斯美黄乔

生译林出版社2001BUD，NOT BUDDY

42噢，美丽的巴拿马雅诺什德皮

皮春风文艺出版社1999

43爱心树谢尔·希尔弗斯坦美傅惟慈南海出版公司2003

44猜猜我有多爱你山姆·麦克布雷尼英安妮塔·婕朗梅子涵少年儿童出版社2005

45小老虎，你的信雅诺什德皮

皮春风文艺出版社1999

46逃家小兔玛格丽特·怀兹·布朗美克雷门·赫德黄西毓少年儿童出版社2005

47北风的背后乔治·麦克唐纳英任溶溶春风文艺出版社2004

48小房子变大房子朱莉娅·唐纳森英阿克塞尔·舍夫勒任溶溶外语教学研究出版社2005

49蜜蜂树派翠西亚·波拉蔻廖春美远流出版公司2000

50小船莫妮克·弗利克斯瑞

士明天出版社2003

51黄书包莉克亚·布咏迦·努内斯巴西蔚玲河北少年儿童出版社2002

52戴高帽的猫苏斯博士美任溶溶上海译文出版社2002

53儿童诗园罗伯特·路易斯·史蒂文森英刘慕跃重庆出版社2002

54在我坟上起舞艾登·钱伯斯英李德俊译林出版社2004

55爷爷有没有穿西装艾蜜丽·弗利德德杰基·格莱希张莉莉格林文化2004

56背井离乡的365天理查德·佩克美高术译林出版社2003

57严斯-彼得和看不见的小人克劳斯-彼德·沃尔夫德安梅丽·格林

克浙江文艺出版社2003

58鼹鼠的故事兹德内克·米莱尔捷克爱德华·佩蒂斯卡林良接力出版社2003

59鸭子骑车记大卫·夏农美沙永玲小鲁文化2003

60老鼠汤阿诺·罗北尔美杨茂秀远流出版公司2000

昨蚱蜢旅游记

大象舅舅

61让路给小鸭子罗勃·麦罗斯基美毕璞国语时报2004

62艾尔韦斯的秘密玛丽亚·格里珀瑞典傅定邦河北少年儿童出版社2000

63雷公糕派翠西亚·波拉蔻美简

偵远流出版社

64麦克,吃早餐露斯玛丽·威尔斯李坤珊和英出版社2002

65花婆婆芭芭拉·库尼美方素珍三之三文化2004

66夏洛的网E.B.怀特美任溶溶上海译文出版社2004

67你大,我小葛黑瓜尔·索罗塔贺夫法武忠森和英出版社2003

68勇气伯纳·韦伯美幸佳慧小鲁文化2005

69无家可归的小鸟格洛丽亚·惠兰美温晨红译林出版社2004

70一百条裙子埃莉诺·埃斯特斯美路易斯·斯洛博德金袁颖新蕾出版社2005

71活了100万次的猫佐野洋子日唐亚明接力出版社2004

72泰迪熊火车历险记艾莉森·塞奇英苏珊娜·格里兹代红南海出版公司2005

73极地特快克里斯·范·艾尔斯伯格美王东风彭勇穗译林出版社2005

74爷爷一定有办法菲比·古尔曼宋佩少年儿童出版社2005

75流浪狗之歌嘉贝丽·文

生和英出版社200376石头汤强·穆特马景贤小鲁文化2004

7.推荐读物：《尼尔斯骑鹅旅行记》 篇七

《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。

《尼尔斯骑鹅旅行记》讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄了一只精灵，而被精灵用魔法变成了一个跟老鼠差不多大的小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。

作者介绍：

塞尔玛·拉格洛夫（Selma Lagerlf，1858～1940）是瑞典的优秀女作家，1909年获得了诺贝尔文学奖奖金。拉格洛夫生于瑞典西部的一个陆军中尉家中，3岁时因下肢患病行走困难，主要与书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，并接触了大量的童话和民间故事。她从小喜欢听祖母讲故事，喜欢读书，立志要当一个作家。1882年，拉格洛夫入斯德哥尔摩皇室女子师范学院学习，长大后，她在一座小城当了十年中学的地理教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说，《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话，它是根据瑞典教育部的要求，作为一部学校地理教育读物而写的，不料它在以后竟成为了世界文学艺术的珍品。

内容试读：

在尼尔斯·霍格尔森跟着大雁到处漫游的时候，格里明杰城堡里已经没有人迹了，但是尽管如此，这里还是不乏住客的。每年夏天，一对鹳鸟就在屋顶下搭一个大巢居住。而在顶楼，一对灰色的猫头鹰在那里筑巢。在偏僻的过道里居住着蝙蝠，在厨房的炉膛里住着一只老猫，而在地窖里则栖居着数以百计的黑老鼠。

老鼠的名声，在一般动物的眼中，其实并不是很高的，但格里明杰城堡的黑老鼠却又另当别论。别的动物提到他们的时候，总是充满敬意，因为他们在和自己的敌人战斗时表现得相当英勇无畏。而当他们的族类在巨大的厄运当头时，他们表现得非常坚韧和顽强不屈。他们名义上属于数量众多、势力强大的老鼠族群，但现在却面临衰落乃至灭亡的命运。在过去漫长的年代里，黑老鼠占据着斯盖纳甚至全国的地盘，在每一个地窖，在每一座顶楼，在每一间食品室，在每一个牛棚，在每一间马厩，在每一家酿酒坊，在每一座磨坊，在每一所教堂，在每一座城堡，在每一个人类建造的建筑物里，都可以见到他们出没的身影。但现在，他们却从上述那些地方被驱逐，而且几乎给赶尽杀绝了。或许在某些遥远偏僻的地方还偶有几只生存下来，但在别的任何地方，都不像在格里明杰城堡这里，能见到这么多数量的黑老鼠。一般一种动物灭绝，往往是人类所致。但黑老鼠的逐渐减少乃至将灭绝的情形，原因却并非如此。人类当然也与黑老鼠展开过斗争，但人类给黑老鼠造成的伤害几乎是微不足道的。那些战胜了他们的是老鼠家族的另一个族类，人们称之为灰老鼠。

灰老鼠并不像黑老鼠一样，远古以来即生息繁衍于这块土地上，他们的祖上是几个穷得没有立锥之地的外来移民。一百多年前，这些灰老鼠搭了从吕贝克开出的船，在瑞典南部的马尔默港登陆，踏上了这块土地。他们的这几位祖先，无家可归，饿得奄奄一息，只能在港口里将就着栖身，在码头下面的海中游来游去，以人们丢弃在海中的垃圾为食。他们甚至不敢到城市里去，那里属于黑老鼠盘踞和控制的地盘。

但是渐渐地，随着灰老鼠在数量上的不断增长，他们变得越来越大胆。起初，他们搬进了一些被黑老鼠抛弃的几幢破败不堪、摇摇欲坠的破旧房子里。他们在排水沟和肮脏的垃圾堆里寻找黑老鼠不屑于寻找的残羹和碎渣来当食物。他们刻苦耐劳，随遇而安且无所畏惧。因此，在短短的数年里，他们就变得兵强马壮势力很大了，于是将黑老鼠赶出了马尔默。

8.小学1年级推荐读物 篇八

非常女生（杨红樱童书屋）杨红樱

拇指牛(小布老虎丛书)北董

飞碟狗(小布老虎丛书)北董

肚皮上的塞子(小布老虎丛书)周锐

泡泡儿去旅行(小布老虎丛书)薛涛

小猪唏哩呼噜（小布头丛书）孙幼军

装在口袋里的爸爸（小布老虎丛书）杨鹏

李大米和他的影子（小布老虎丛书）张之路

魔法学校（小布老虎丛书）葛竞

小布头丛书-笨笨猪杨红樱

小布老虎故事秦文君

小布老虎丛书-小绿人班马

憨先生与酷小姐管家琪

小布老虎丛书-陈土的六根头发常新港

大个子老鼠小个子猫周锐

小布老虎丛书--小巫婆真美丽汤素兰

小布老虎故事2单瑛琪

嘭嘭嘭童喜喜

狐狸小学的插班生北董

中国当代童话新锐作家丛书--指甲壳里的海葛竞

中国当代童话新锐作家丛书--骑扫帚的旅行张弘

中国当代童话新锐作家丛书--住在摩天大楼顶层的马汤素兰

e班e女孩张弘

童话万花筒

儿童小说--水珠里的丫丫保冬妮

儿童小说--一年级的小豆包保冬妮

儿童小说--问题非儿保冬妮

寄小读者中国儿童文学丛书冰心

严文井童话---中国儿童文学丛书严文井

高士其科普童话中国儿童文学丛书高士其

小坡的生日中国儿童文学丛书老舍

中国儿童文学丛书（第二辑）警察游戏梅子涵

中国儿童文学丛书（第二辑）海姑娘洛丽郑文光

中国儿童文学丛书（第二辑）野葡萄葛翠琳

中国儿童文学丛书（第二辑）土拨鼠的传奇金涛

中国儿童文学丛书（第二辑）消逝的黑纽扣蓝玛

中华儿童散文诗画丛--两个小酒窝圣野

中华儿童散文诗画丛--花的乐队野军

中华儿童散文诗画丛--弯弯的彩虹吴然

中华儿童散文诗画丛--快乐的小鸟吴成中华儿童散文诗画丛--娃娃闹海屠再华

中华儿童散文诗画丛--妈妈的眼睛冯幽君

中华儿童散文诗画丛--荷叶圆圆胡木仁

中华儿童散文诗画丛--月亮姐姐金波

中华儿童散文诗画丛--香蝴蝶张秋生

中华儿童散文诗画丛--快乐的小星星张绍军

中华儿童散文诗画丛--桃花船谢华

中华儿童散文诗画丛--我们的船北董

吹泡泡张俊以

【国外的作品】

老鼠小少爷传奇[美]怀特

椋鸠十动物故事--雁王[日]椋鸠十

椋鸠十动物故事--独耳大鹿[日]椋鸠十

椋鸠十动物故事--消失的野犬[日]椋鸠十

世界名著金库--罐头里的孩子(奥)克·涅斯林格

世界名著金库--马列耶夫在学校和家里(前苏联)尼·诺索夫

世界名著金库--假话国历险记(意)姜·罗大里

世界名著金库--蓝色的海豚岛(美)斯·奥台尔

四个半朋友和“圣诞老人团伙”弗里德里希

四个半朋友和机警的花园陶俑弗里德里希

四个半朋友和妙探守则十条弗里德里希

四个半朋友和奇怪的发现弗里德里希

布鲁诺与布茨1--奇迹终于发生戈登·科曼(加)

布鲁诺与布茨2--游泳池之梦戈登·科曼(加)

布鲁诺与布茨3--小心“鱼儿”戈登·科曼(加)

布鲁诺与布茨4--对维茨尔之战戈登·科曼(加)

雨汽车（雅诺什绘本）（德）雅诺什

噢,美丽的巴拿马（雅诺什绘本）（德）雅诺什

兔孩子一点也不笨（雅诺什绘本）（德）雅诺什

小猪,你好（雅诺什绘本）（德）雅诺什

我会把你治好的（雅诺什绘本）（德）雅诺什

小老虎,你的信（雅诺什绘本）（德）雅诺什

来,让我们寻宝去（雅诺什绘本）（德）雅诺什

比比扬奇遇记（世界儿童文学十大名著）[保]埃林·佩林 国际安徒生奖获奖作家书系--天上和人间的歌贾尼·罗大里[意] 国际安徒生奖获奖作家书系--二十个童话加一个贾尼·罗大里[意] 国际安徒生奖获奖作家书系--电话里的童话贾尼·罗大里[意]

世界经典童话系列丛书---彼得潘詹姆斯贝洛（英）

世界经典童话系列丛书--水娃查尔斯金斯利（英）

鼹鼠原野的伙伴们(日)古田足日

一年级大个子二年级小个子(日)古田足日

凯斯特纳作品精华--埃米尔擒贼记埃里希·凯斯特纳

霹雳小神探--小镇魔影伊雷娜（德）

9.小学一年级课外读物推荐 篇九

（仅供参考）

1、《小布头奇遇记》孙幼军

2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军

3、《我们的公虎队》梅子涵

4、《大个子老鼠小个子猫》周锐

5、《最著名的中国民间故事》（套）

6、《大灰狼罗克》郑渊洁

7、《三毛流浪记》（全集）张乐平

8、《最著名的中国童话》（套）

9、《笨狼学校》汤素兰

10、《拇指牛》北董

11、《魔幻英雄故事》（套）

12、《王一梅童话系列》（套）

13、《小企鹅心灵成长故事》（套）

14、《小海豚心灵成长故事》（套）

15、《格林童话》（德国）格林兄弟

16、《安徒生童话》（丹麦）安徒生

17、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（日本）五味太郎

18、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆·迈克布鲁尼

19、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪 20、《为什么动物会有尾巴》（法国）纳塔·卡普托

21、《伊索寓言》（古希腊）伊索

22、《一千零一夜》佚名

23、《兔子坡》（美国）罗伯特 ·罗素

24、《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日

25、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠

26、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯

27、《红鞋子》汤素兰 著

28、《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼 著

29、《做人的故事》苏霍姆林斯基 著

30、《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵 著

31、《可爱的鼠小弟》中江嘉美、上野纪子 著

32、《丁丁历险记》迈克·法尔 著

33、《了不起的狐狸爸爸》罗尔德·达尔 著

34、《胡萝卜种子》路斯.克劳斯 等著

35、《小精灵的秋天》冰波 等著

36、《稻草人》叶圣陶 著

37、《你看起来好像很好吃》宫西达也 著

38、《兔子彼得的故事》碧翠克斯·波特 著

39、《噢，美丽的巴拿马》雅诺什 著 40、《我有友情要出租》方素珍 著

41、《新十万个为什么》

42、《小百科》系列丛书

43、《游戏中的科学》

44、《影响孩子一生的101个经典童话》

45、《影响孩子一生的101个经典神话》

46、《影响孩子一生的300个经典寓言》

47、《一生必读的经典中华成语故事》

48、《世界100文明奇迹》

49、《世界100自然奇观》50、《动物世界大百科》

51、《三毛流浪记》(全彩色注音故事)上海科普

52、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》——信谊世界精选图画书

53、《风到哪里去了》——信谊世界精选图画书

54、《金老爷买钟》——信谊世界精选图画书

55、《老鼠牙医》——信谊世界精选图画书

56、《雪人》——信谊世界精选图画书

57、《要是你给老鼠吃饼干》——信谊世界精选图画书

58、《月亮，生日快乐》——信谊世界精选图画书

59、《獾的礼物》——信谊世界精选图画书 60、《小猫玫瑰》——信谊世界精选图画书 61、《花瓣儿鱼》 金波 62、《小巴掌童话》 张秋生

63、《小老鼠的魔法书》 汤素兰说明：

1、家长给孩子购买图书时，最好买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读。

2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他们的阅读能力。

3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独自阅读了。

4、孩子读了故事后，可以要求他进行复述，用自己的话讲出故事。有能力的还可以让他配上动作讲一讲，演一演。必要时家长可以配合表演。

5、当然这些只是推荐读本，不可能让孩子全部读

10.幼儿读物好书推荐 篇十

关键词：推荐读物 新课程标准 高中生认知特点

在当前的高中政治教学中，教师普遍只给学生推荐教辅读物，以教材讲解和习题演练为主，旨在直接提高学生的学业成绩。然而此种单一的方式并未能开拓学生除课本之外更广阔的视野，也不能真正调动学生的学习兴趣和积极性，其急功近利的做法使得结果往往是扼杀了学生对政治课程的热情。理论性强本身就是高中政治的特点，假如脱离了生活，限制了拓展和运用，学生就不能做到真正理解。让学生走出课堂，拓展课本知识，运用课本知识，积极推进课外阅读并形成自觉的行动，是新课程理念的要求。然而与各模块教材内容相关的书籍林林总总，学生受认知能力和精力的限制，通常不能作出有效选择。所以教师有必要自身积极参与课外阅读，然后结合学科模块特点，选择推荐合适的课外读物，引导学生进行课外阅读。总而言之，在高中政治教学中推荐课外读物是必要的、可行的，具体分析如下。

（一）与新课程要求一致

根据《全日制普通高中思想政治新课程标准》，高中政治课程构建了多个以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块，强调课程实施的实践性和开放性。在教学中推荐课外读物，有利于巩固、拓展教材知识，使学生怀抱常识原理走向更广阔的认识天地，做到理论联系实际，并大大提高理论表达能力和科学思维。这完全符合新课标要求的高中政治课程生活化、开放化、实践化的特点。

（二）符合高中学生的认知特点。

高中生认知活动的自觉性明显增强，思维的目的性、方向性更准确，认知系统的自我评价和自我控制能力明显增强，他们有能力在教师的指导下分配好时间，处理好课外课内的任务；由于理论思维趋于成熟和自我意识的发展，高中生观察能力、有意识记能力、有意想象能力迅速发展，他们对一般性的常识读物已能做到深刻理解；高中生情感丰富、意志力增强，兴趣更广泛和稳定，学习动机更强烈，在有效的教学方式下，其学习兴趣和热情可以被大大激发；此外他们的理想、世界观开始形成，行为的自觉性更高，这使我们不得低估他们的认知能力和求知欲望。

（三）推荐书目及理由

1、《生活中的经济学》是一本广受赞誉的经济学普及读本。作者茅于轼教授曾说：“我从事研究有一个信条，即不论多深奥的理论，如果透彻地理解了它，必定可以还原为日常生活中的现象。”这是一本“家常式”的经济随笔，紧扣生活的日常琐事，阐发市场经济的运作规范及经济学原理，通俗易懂。学业繁忙的学生，只需片刻闲暇，就可以读上一两篇，有时间再作思考和分析，必能有所收获。

2、《政府工作报告》时政性较强，其内容包括过去五年工作回顾和当年政府的主要工作。通过阅读，有利于帮助学生掌握时政，了解社会，加强对政府与公民的关系的理解，树立社会责任感；政府的具体工作内容可以帮助学生理解政府的性质、地位、作用等教材知识。

3、《政治学是什么》是《人文社会科学是什么》丛书中的一本，该丛书获第四届国家图书奖提名奖、第九届全国青年优秀读物一等奖，既有基础读物的通俗性，又有教材的系统性。包括诸多学科，每一学科由一位专家撰写，涉及广泛，通俗易懂，属常识性读物，符合中学生的阅读水平与能力。

（四）实践方法、结果及反思

实践方法：1、学生可以在本模块的推荐读物中选取一本阅读，也可以两本都阅读，根据自身的兴趣和能力而定；2、在阅读时间安排上，教师要妥善引导，处理好课内课外的关系，以免影响正常的教学或侵占了学生太多的时间而影响了学业成绩的提高。教师可以提前推荐，让学生在假期阅读，为学习新课做准备；学生也可以在茶余饭后读上三五页，相互讨论以获得收益。3、教师要精心备课，把推荐读物与教材内容的教学密切联系起来，落实推荐读物的阅读价值，才能真正调动学生的兴趣，达到理想的教学效果。教师常引导学生用教材原理分析推荐读物中出现的现象，在新课教学中可以常利用推荐读物中的具体例子或情境，或在推荐读物中找合适的切点集体讨论，以理解、强化教材知识。4、定期作读书心得交流，鼓励大家多谈体会，并认真聆听他人的阅读体会。

实践结果：提高了学生的学习兴趣和学习能力，使学生对课本的知识理解的更透彻，课堂讨论的话题和争论的内容更有深度。结果表明，只要教师引导得当，在高中政治教学中推荐课外读物，不但不会影响学生学业水平的提高，反而大大提高了学生的学业水平，特别是对学习相对落后的学生影响更大，有的几乎是影响了他们对学习的整体态度。

反思：1、在推荐读物选择方面，首先要注意精选，不宜过多。其次注意要选择大众化、通俗化、生活化的普通读本、入门类书籍，不宜推荐专业化的学术类书籍。推荐不符合学生阅读能力和学识水平的读物，无异于拔苗助长，是垫高求知的门槛而不是打开求知的大门，无助于学生提高兴趣，增长知识。2、在实践中，不能要求所有学生都把推荐读物全文看完，允许他们在阅读能力上有差距，对阅读收益及效果，不做硬性规定，提倡学生发表不同的学习体会，并乐于交流。3、最重要、最困难的一点，也是对教师最大的考验，就是要把推荐读物与教学内容有机统一起来，做到课内课外相一致。巩固、拓展教学内容，提高学生的学习兴趣和学习效果，是在高中政治教学中推荐课外读物的根本目的。

参考文献：

1.全日制普通高中思想政治新课程标准，2007年版.

2. 王玲.高中生常见心理问题及疏导.暨南大学出版社，2006年第一版.

11.推荐适合读物,明确阅读方向 篇十一

南宁市朝阳路小学封海红

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。” 的确，通过大量课外阅读，学生可以巩固课内所学过的读写知识，增强语言沉淀，提高阅读和写作水平；能拓宽知识面，陶冶情操，培养自学能力；还能提高孩子整体语文素质，为终身学习奠定坚实的基础。

我们向学生倡导“快乐阅读”已经两年，学生已有了较强的阅读欲，但辨别是非的能力比较差，阅读常常带着盲目性，易受社会不良倾向的影响。部分学生沉迷于卡通书、鬼怪故事等，甚至有小部分学生开始看言情小说。读这类作品会让学生在一种只是寻求刺激的阅读过程中逐渐失去一颗静静读书的心，因此老师引导学生阅读方向，向学生推荐适合的读物，让学生根据自身的水平有选择地阅读的工作就尤为重要。为做好这个工作，我主要从三个渠道去做。

一、精心做好“1+2+3”工作

“1+2+3”是我校提倡的出书活动，活动建议每班级每学期每人要有1本师生共读书，2本必读书，3本自选书工作。

为做好“1+2+3”工作，我提前做好摸底工作，了解学生阅读兴趣和思想动态，六年级的孩子处于或者准备进入青春期躁动期，容易冲动，不喜欢父母长辈的说教。我们就把刘墉的《再试一次就成功》定为班级师生共读书。此书是刘墉先生以女儿为对象写的“成功三部 1

曲”终结本。书中记录了女儿小帆与小帆同龄的青少年朋友在这个成长阶段面临的和将要面临的种种问题。文章多以娓娓道来的形式，和风细雨地与读者交流，似师长，又似朋友，方式细致入微，亲切感人，无论家长还是孩子都很容易接受，本书哲理中的内容，对于六年级的学生来说稍有些难理解，把《再试一次就成功》定为班级师生共读书，学生就可以在老师组织的一系列读书活动中，领略书的滋味。另外考虑到学生喜爱伍美珍、曹文轩的书，我们把《老天会爱笨小孩》《青铜葵花》定为必读书，3本自选书，我们只做一些推荐，不做硬性规定。结果发现孩子们大多选择了阳光姐姐、扬红缨、沈石溪等人的书籍。孩子们选择了利于成长的健康书籍，不正是我们“快乐阅读”活动所追求的吗?

二、根据语文教学进度推荐好书

语文教科书的每个单元都有个学习主题，我会根据这个主题给学生推荐书籍，既深化了学习，又拓宽了学习面，推荐的书籍内容是学生们在历经两周的语文学习中，已经熟悉了的内容，学生很乐易接受。如六年级上册第三组课文的主题是感受人间真情，单元学习中我给学生推荐《绿山墙的安妮》《根鸟》《小海蒂》等，这些书都动情地歌颂了人间的美好心灵，而且书中许多描写很有趣，很感人，是书香育人的好书籍。

学习第七组人与动物的作主题后，在语文园地“课外书屋”学习中，我给学生推荐沈石溪的《狼王梦》《第七条猎狗》，国外有名的动物小说《海狼》《红脖子》《孤岛野犬》等，这些作品向学生展示动物世界的神奇，让学生感受动物世界的迷人之处。

根据语文教学进度，利用语文教材中“课外书屋”，能激发学生的浓郁的阅读兴趣，教师同时作好课外阅读的指导，帮助学生拟订阅读计划，并分阶段开展阅读指导和阅读后的交流，能使课外阅读得到更好的落实。

三、通过美文共赏推荐报刊杂志

我们经常利用课前两分钟时间进行口语交际活动，活动内容包括美文共赏活动，教师和同学们经常把自己再报刊杂志上看到的美文朗读给大家听。这是师生都喜欢做的事情，有时是正式上课前的前奏，一篇小文章犹如提神剂。有时是练习课中的小插曲，课堂气氛顿时因之活跃。有时是相关内容的比较阅读，在对比中理解、深化。无形中同学们就知道什么报刊杂志适合自己，达到了通过美文共赏推荐报刊杂志的目的。现在班级里的孩子喜欢订阅《创新作文》《读者》《意林.小小姐》《意林.少年》《南国早报》等健康向上的报刊杂志。