公基写作范文社会公德

公基写作范文社会公德（共2篇）

1.公基写作范文社会公德 篇一

大学生社会公德状况调查

调查目的:在思想道德中,社会公德是最基本的,也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养,同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况,我们做了一次社会调查。

调查地点:河北化工医药职业技术学院 调查时间:2011年12月 调查方式：问卷调查

调查内容:通过对大学生日常生活的行为习惯的调查进而了解他们在社会公德方面的表现，反映社会现象并提出建议改善措施来提高所欠缺的地方。

调查结果：

为了在校大学生的种种不良的社会行为，我在几所大学做了简单的社会公德调查，发现了一些问题。也得到了一些结论。在校大学生几十万人，是河北的后备军力量，他们的社会公德的状况不仅反映其个人的素质的高低而且也反映了河北的形象乃至直接影响中国的形象。

精神文明是由具体的事件做为载体体现出来的，可以通过采集被访者的日常所见的违反社会公德现象的频率；被访者最反感的违反社会公德的现象，但由于均是在校大学生，阅历较浅，他们还是如实的填写。

我调查主要从自然情况和社会情况两方面入手的。自然情况包括个人的性别、教育程度、所在年级、政治面貌还有是否是学生干部。调查这些的目的是看看不同教育程度，曾经是否是学生干部。他们的社会公德状况的差距。

图表：

你的性别是频率有效的12总数271340百分比67.532.5100.0有效的百分比67.532.5100.0累积的百分比67.5100.0 你饿教育程度频率有效的123总数1821140百分比45.052.52.5100.0有效的百分比45.052.52.5100.0累积的百分比45.097.5100.0 你是学生干部吗？频率有效的123总数1521440百分比37.552.510.0100.0有效的百分比37.552.510.0100.0累积的百分比37.590.0100.0 你的政治面貌频率有效的12总数38240百分比95.05.0100.0有效的百分比95.05.0100.0累积的百分比95.0100.0 调查结果表明67。5%是男生、32。5%是女生。教育程度：45%是大专生，52.。5%是本科生，2.5%是研究生。是否是学生干部：37.5%是，52.5不是，10%曾经担任过。政治面貌：95%的学生是团员，5%是党员。通过以上的调查表明调查范围够大有一定的说服力。

在校大学生对环境卫生方面社会公德水平评价比较低。图表：

你是否在公共场所随地吐痰频率有效的1=有过2=没有3=曾经有过但后来认识到错误总数1024640百分比25.060.015.0100.0有效的百分比25.060.015.0100.0累积的百分比25.085.0100.0 你是否在公共场所随地吐痰3=曾经有过但后来认识1=有过2=没有 随地吐啖是中国环境卫生的顽疾，河北也未能幸免。在本次调查中25%有过但并没有意识到自身的错误，15%的学生曾经有过但后来认识到了自己的错误，60%的学生素质较高没有过随地吐啖的行为。但40%的学生已经是不小的数目，如果100个人里有40个人随地吐啖这个世界又可想而知，环境疾病随时困扰着我们。

河北的人多，自然也少不了公交车上的一番争挤。我对学生的调查题目是“如果在公交车上看到年龄较大的老人或者是孕妇、儿童是否给予让座？”

图表：

如果你在公交车上看到年龄大的老人或是孕妇儿童是否给予让座频率有效的1=不加思考给与让座2=心里想让但由于某些原因最终还是没给他让座总数33740百分比82.517.5100.0有效的百分比82.517.5100.0累积的百分比82.5100.0 如果你在公交车上看到年龄大的老人或是孕妇儿童是否给予让座2=心里想让但由于某些1=不加思考给与让座 调查结果表明：82。5%的学生会不加思考的给予让座，17。5%的学生心里想让但由于某些原因最终没有给予让座，这一点上100%的学生在文明礼貌这一环节上的素质还是很高的，也就是说所有的学生都能做到在公交车上看到老人或者是孕妇、儿童时能够给其让座。

在环境保护方面调查的是“是否在你上课的课桌上乱写乱画”和“当你看到了长明灯和长流水的情况你会怎么办？”

图表：

你是否在你所上课的桌子上乱写乱画频率有效的1=有过2=没有3=曾经有过但后来认识到错误总数8191340百分比20.047.532.5100.0有效的百分比20.047.532.5100.0累积的百分比20.067.5100.0 你是否在你所上课的桌子上乱写乱画3=曾经有过但后来认识1=有过2=没有 以上图表分析20%的学生有在桌子上乱写乱画过，47。5%的学生没有过，32。5%的学生曾经有过但后来认识到了错误。此项说明在校大学生还是没有认清这样对国家的财产带来的严重危害性。在这一点上有待提高。

图表：

当你看到长明灯长流水的情况你会频率有效的1=立即关上40百分比100.0有效的百分比100.0累积的百分比100.0 当你看到长明灯长流水的情况你会1=立即关上 对长明灯，长流水的情况就有目共睹了。100%的学生会自觉地把水或者灯自觉关上，说明学生能够认识到水和电资源的不足，对此节约水电，这也只能在高校学生中体现出来。

对如果你捡到不是你的东西大家也有不同的看法。图表：

如果你拣到不是你的东西你会频率有效的1=直接上缴2=自己留下3=放回原地总数2212640百分比55.030.015.0100.0有效的百分比55.030.015.0100.0累积的百分比55.085.0100.0 如果你拣到不是你的东西你会3=放回原地1=直接上缴2=自己留下

55%的学生会直接上缴，30%的学生会自己留下，15%的学生会放回原地。这一点说明有45%的学生缺少公德心，没有符合大学生的标准，没有做到拾金不昧。

如果你是揭发了破坏公司财物的大学生你的动机。图表：

如果你是揭发了破坏公私财务的大学生你的动机是频率有效的1=为了得到表扬和奖励2=这是应该的总数23840百分比5.095.0100.0有效的百分比5.095.0100.0累积的百分比5.0100.0 如果你是揭发了破坏公私财务的大学生你的动机是1=为了得到表扬和奖励2=这是应该的 5%的学生是为了得到表扬或者奖励，95%的学生认为这是应该的。这说明绝大多数同学是有公德心，这个意识是值得表扬的。

最后我调查了大学生对社会公德这一概念的了解。一个是你认为大学生上课想来就来想走就走的行为是缺少社会公德的表现吗？

图表：

你认为大学生上课想来就来想走就走是缺少社会公德的现象吗？频率有效的1=是2=不是总数162440百分比40.060.0100.0有效的百分比40.060.0100.0累积的百分比40.0100.0 你认为大学生上课想来就来想走就走是缺少社会公德的现象吗？1=是2=不是 这一点很让我失望。40%的学生认为是，60%的学生认为不是。但这很明显，上课不来不仅是对自己人生上的浪费，而且也是对老师和父母的浪费。这当然是缺少社会公德的表现。另一个是，你所了解的社会公德包括？我的答案有六个选项，是道多选题。

1、文明礼貌、2、爱护公物

3、拾金不昧

4、助人为乐、5、保护环境

6、尊老爱幼，见表如下：

图表：

你所了解的社会公德包括（多选）频率有效的***25614562=爱护公物2456总数3222111140百分比80.05.05.02.52.52.52.5100.0有效的百分比80.05.05.02.52.52.52.5100.0累积的百分比80.085.090.092.595.097.5100.0

80%的学生全选，这让我很欣慰。但剩下的答案就五花八门了。有第二项和第六项不选的；有第二项和第三项不选的等，让我百思不得其解。第三项拾金不昧是社会公德不可缺少的一部分，第五项环境保护也是一样，其实六个选项中每一个都在社会公德中扮演着重要角色，所以说大学生的社会公德意识有待提高，学校对这一方面的教育不能缺少，对学生的日常行为也不能有丝毫的放松。

由此比较，环境保护和社会公德心是河北在校大学生社会公德最薄弱的一环，希望通过此次调查同学们能够认识到自身的不足，特别是在社会公德方面也希望同学们通过此次调查知道什么是社会公德，它其实是道德规范体系中最低层次的，它们公民的各人修养也同样是社会文明进步的标志。随着社会的进步，科技的发展，社会分工的越来越精细，人与人，人与社会，人与自然的互动日益频繁，公共生活的领域越来越扩大，因此文明的行为方式、良好的公德意识对于维护公共利益和公共秩序，建立良好的人际关系，形成良好的人与环境的关系，促进社会的健康稳定发展具有前所未有的重要意义。

2.公基写作范文社会公德 篇二

——2007年学生道德教育资料

《公民道德建设实施纲要》指出，从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。据此，现就加强我州社会公德建设问题建议如下： 第一，辩证看待我州社会公德的现状，增强社会公德建设的责任感。所谓社会公德，是指全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。社会公德是社会道德体系的重要组成部分，是社会文明程度的象征，也是衡量一个国家或民族文明素质的主要指标之一。党的十一届三中全会特别是十四大以来，随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，我州的社会主义精神文明呈现出积极健康向上的良好态势，社会公德建设取得了可喜的成绩。主要表现为：一是爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心；二是为人民服务精神不断发扬光大；三是崇尚先进、学习先进蔚然成风；四是追求科学、文明、健康生活方式已成为广大公民的自觉行动；五是社会道德风尚发生了可喜变化；六是民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合。这些，已成为我州社会公德建设的主流。如果对此缺乏基本估价，我们就会对社会公德建设失去信心。但是，社会公德建设方面仍然存在不少问题。主要表现为：一是社会的一些领域和一些地方道德失范；二是是非、善恶、美丑界限混淆；三是拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长；四是见利忘义、损公肥私行为时有发生；五是不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害；六是以权谋私、腐化堕落现象存在。如果看不到这些问题，我们将对社会公德建设丧失警惕。因此，我们要增强社会公德建设的责任感。一是要充分认识加强社会公德建设是提高公民素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进我州经济与社会的协调发展，具有十分重要的意义；二是要充分认识面对社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式多样化的趋势，面对人民群众的精神文化需求的不断增长，面对世界范围各种思想文化的相互激荡，公民道德建设有许多新情况、新问题和新矛盾需要研究解决，加强社会公德建设是一项长期而紧迫的任务。第二，加强社会公德教育，让公民掌握社会公德的基本特征、主要内容和建设的方针原则。从社会公德的基本特征来看，自己认为应主要把握以下“三性”特征：一是最一般性特征。社会公德是社会道德体系最低层次和最起码的要求，因而是一种最简单、最基本的行为准则。马克思曾经把社会公德称做“简单的道德和正义的准则”。正因为如此，社会公德准则

往往十分具体明确，便于理解、掌握和实行；二是普遍约束性特征。由于社会公德是调整人们在社会公共生活领域的道德关系的行为准则，因而对全体社会成员都起着指导和约束的作用。在同一公共场所任何人都必须遵守该场所的道德准则要求，不允许有任何特殊公民，只有这样，社会公共生活才能正常进行；三是相对稳定性特征。社会公德是千百年来人类社会文明的一种积累，相对于其他生活领域的道德，社会公德具有更为稳定的特征。从社会公德的主要内容来看，自己认为应包括以下“三人”关系的调整准则：一是人与人之间关系的调整准则。如，爱众亲仁，助人为乐，举止文明，讲究礼仪等；二是人与社会之间关系的调整准则。如，维护公共秩序、爱护公共财物，讲究公共卫生，遵守法纪规章等；三是人与自然之间关系的调整准则。如，合理利用自然资源，治理生态环境恶化，保护珍稀动植物，实现可持续发展等。联系我州的实际，概括起来讲，就是要按照中发[2001]15号文件所提出的20个字的内容的要求去掌握，即要大力提倡以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。从社会公德建设的方针原则来讲，自己认为应具体坚持以下“六相”方针原则：一是坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应；二是坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合；三是坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一；四