小学阶段寒假作业

小学阶段寒假作业（通用13篇）

1.小学阶段寒假作业 篇一

寒假语文作业

一、每天写出20个端庄、规范的楷体字。

二、每天读书一小时，在家长的帮助下买1—2本书。在假期中写出5篇读书笔记。

三、认真完成《寒假生活指导》。

四、以寒假生活的体验感受、收获为主题，写一篇作文，题目是《寒假中的一件事》。

寒假数学作业

一、认真完成《寒假生活指导中的数学部分》。

二、每天做10道口算题（可以自己出题，也可以让家长帮忙出题。春节前后可以不做，共做25天即可，每天都要写明日期）

三、预习三年级下册数学课本的第一单元、第二单元，把会做的做在练习本上。

要求：字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。

寒假英语作业

1、写出5个表示颜色类的单词，每个单词写2行英语2遍汉语。

2、写出10个表示身体部位的单词，每个单词写2行英语2遍汉语。

3、写出5个表示文具类的单词，每个单词写2行英语2遍汉语。

4、写出5个表示动物类的单词，每个单词写2行英语2遍汉语。

5、写出5个表示食物类的单词，每个单词写2行英语2遍汉语。

6、写出10个数字，每个单词写2行英语2遍汉语。

7、写出26个大小写英文字母，一共写8遍。（2厘米远）

8、写出课本中你认为是重点的20个句子，每个句子写5遍英语2遍汉语。

请家长及时提醒和督促您的孩子按时、按质、按量地完成寒假作业。提前祝各位家长：

春节快乐！工作顺利！家庭幸福安康！

2.小学阶段寒假作业 篇二

关键词：小学阶段;课后作业;设置

一、设置生活化的课后作业

数学教师在教育教学过程中，必须贯彻因材施教的原则，结合孩子的心理特征、阶段特性等具体情况进行课堂教学课后作业的设置。首先，教师要考虑孩子的耐受度。对于四年级的学生来说，长时间的学习如同“坐在长满钉子的凳子上”，他们没有长久的耐性去应付大量数学习题，因此课后作业的设置要适量。其次，教师要贴近学生生活，设置作业尽量生活化，且结合学生喜闻乐见的方式。

例如，小学四年级数学有小数知识的学习。笔者设置课后作业，让学生回家后将所有面值的钞票或硬币找出，随机抽出一些，以元为单位进行换算并相加。这样用生活中的“活教材”进行练习，让学生熟练掌握和运用小数知识。

二、设置层次性的课后作业

每个学生都有其独特性和差异性，数学基础、学习能力、接受水平和思維方式各不相同，因此数学课后作业的设置也要有差异性和针对性，要适合所有学生。对此，笔者选择的方法是进行课后作业的分层。

例如，有些学生喜欢做严谨的计算题，而有些学生喜欢做趣味性的应用题，笔者就会在课后作业的设置中分出层次，进行搭配，并划分挑战组和舒适组题型。

三、设置多样化的课后作业

数学教师的教学并非只能是单一的“照本宣科”传统模式，数学教学也可以伴有生动形象的图画、声音等多种形式。同样，家庭作业的设置也可以有多种形式，如把作业变成图片、表格、对话、情境图，更容易让学生牢记所学知识，也更能激发学生完成作业的欲望，实现“寓作业于乐”。

例如，在四年级下册三角形知识的学习中，笔者便设置了家庭作业：谁是亮眼睛——寻找家中的三角形，并动手验证其稳定性。除此之外，笔者打印了几张生活中常见的三角形图片，作为“抛砖引玉”的寻找案例，给学生启发。在观看图片、寻找、动手实验的过程中，相信学生能把握三角形的特性，牢固掌握知识。

总之，课后作业应该富有个性化、具有针对性，它对每个孩子都是“合身”的，切合实际的，让每个孩子都有发展和展现个人天赋的机会。数学教师要花费一定的时间和精力，设置出让每个学生都喜欢的课后作业。

参考文献：

3.小学寒假作业简报 篇三

寒假前，学校针对寒假作业布置，做了详细的安排。寒假里，老师们利用微信群、钉钉群对学生作业进行督促，并以年级为单位制作了“假期作业工作简报”。

本次作业检查内容全面、细致。老师们把整理好的学生作业集中在会议室，分类进行摆放，各学科主任带领教研组长根据检查标准认真检查记录并划分。

学生们制作精美的手抄报、思维导图体现了孩子们无穷的想象力;他们工整的写字本、读书笔记、数学本、英语单词本记录了孩子们假期里端正的学习态度。他们做家务、外出实践的照片是“知行合一”的具体体现。

4.小学生寒假作业 篇四

（一）【摘要】2015年寒假已经来到，相信很多同学既充满惊喜，又夹杂着烦恼。

班级： 姓名：

【学校寄语】我们是祖国的花朵，我们是民族的未来。沐浴着冬日的暖阳，我们迎来了快乐的寒假。

一、我爱祖国

我安插国旗的时间是：;我聆听国歌的时间是：;我知道的祖国省份是：(例举3个);

二、我爱ｘｘｘ

三、我爱我家

我学习整理房间的时间是：;我学做家务的内容是：;

我用积攒的零花钱所做的事是：;

四、我爱学校

我们的校园，花儿要红，树叶要绿，就餐要文明，就寝要安静，学习要快乐，生活要充实……请你为学校楼道、宿舍、餐厅、操场或绿化带设计一句温馨提示语。如经学校选用，则将你的提示语制作在标语牌上，并留下你的班级和姓名。

（二）【摘要】时间飞逝，xxxx年的寒假如约而至。

三.班级布置的作业：

(1)素材来源：网络、书籍、报刊杂志等。

(2)收集素材的内容a、我做成功的一件事。b、我帮助别人或我感恩父母的一件事。e、一件让我得到启迪的事(最好是我自己做的，而且文章内容和中心都与上述几篇文章不重复)收集完的作文素材可以根据个人能力可以成文，也可以复印或誊抄下

(3)收集文章的题目、优秀生动的开头语和结束语。

b、完成内容：(a)我做成功的一件事。(b)我帮助别人或我感恩父母的一件事。

c、完成的方法：从作文选中，或网络中寻找与上述几篇习作有关的话题、相应的开篇语及结束语，抄在作业本上。

作业示范：成功类的文章

我们希望为大家搜集整理的六年级xxxx年寒假作业布置符合大家的实际需要，能够让大家的寒假过得充实而又快乐!

（三）从x月xx日开始就正式进入寒假生活了，为了让孩子们在寒假中能过得充实，对寒假作业提出以下的要求：

2、一天一句：每天至少写一句完整的话。

3、一天一写：每天写一课字帖，主要写汉字。(为了复习一上学习的生字和提高书写质量，请各位家长购买开学时买过的一年级上册的字帖，作者是司马彦的。

4、一天一诵：每天背一篇《日有所诵》上的儿歌。

5、一天一读：每天要保证看半小时课外书。

2、一天一算：每天完成一面口算。(请家长购买《口算天天练》。

温馨提示：

5.区实验小学寒假特色作业 篇五

活动一：了解民俗风情

1.说狗年：抓住春节、元宵节契机，了解狗年的故事，搜集各种富有生活情趣的民俗活动和知识。2.画年画：民间年画、门神,俗称“喜画”,旧时人们盛行在室内贴年画,户上贴门神,以祝愿新年吉庆,驱凶迎祥。为迎接2016狗年到来，小伙伴们也来画画狗年的年画，供大家欣赏吧！(A4纸或8开大小)3.搜集春联：春联，又叫“春贴”、“门对”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是汉族特有的文学形式。对联的上下联字数不限，但必须相等。春联起源于桃符，是华人过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联的时候，意味着过春节正式拉开序幕。请搜集春联。（至少5副对联，写在寒假作业本上并背会）

4.剪窗花：贴窗花是古老的汉族节日习俗，新春佳节时，人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。你也在家长的带领下试着剪剪喜庆窗花吧！（选作）

活动二：我是小小读书迷

1.假期里，希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的乐趣。每天坚持为家人朗读10分钟文章或者诗词等。（假期中至少会背10首古诗）

2.参考老师提供的书单，也可以自己挑选课外书进行阅读，并做阅读记录。开学后请推荐一本自己喜欢的书。

活动三：我参与 我快乐

1.和家长一起置办年货一次。2.除夕夜，和家人一起包饺子，和家人一起看中央电视台的“春节联欢晚会”。3.假期中，学会做一道菜，在除夕夜请家人品尝。4.每天锻炼半小时以上（跳绳、跑步、打球等）

5.公益活动：让孩子参加一次社区公益活动，比如到敬老院，陪伴老人聊天，表演节目，帮助老人打扫卫生等。（选做）

6.拍一组春节照片，可以是家庭聚会，可以是家乡的变化等，让孩子的眼睛变成镜头，懂得寻找春节中的画面。

7.制作一份压岁钱清单，说明收入与支出。让孩子学会节俭，懂得理财。

8.坚持自己的事情自己做，并每天帮父母做一件力所能及的家务事（如洗碗、拖地等）9.春节期间，礼貌向长辈拜年。拜年时，能用一两句话向不同的长辈大方地表达自己的祝福。10.假期中，和父母一起看一场电影。

11.多看勤练。假期中把自己写的习作（可以图文并茂），向我们学校的校报《百草园》投一次稿。

活动四：预习大比拼

预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。预习充分，既能锻炼自学能力，又能提高听课效率。我们跟时间来赛跑，比一比谁预习的充分，谁走在了时间的前面。

（一）至少预习2个单元。

（二）预习要求：

1.读课文：把课文读熟（不少于3遍），不读错，不添、不漏、不颠倒。不懂的地方圈画出来，学新课时重点学习。（请家长逐篇签字，记录在在寒假作业本上。）2.在熟练朗读至背诵的前提下，尝试思考课后练习题。

3.识记课文后的生字，要求会写的生字每个字组3个词。（写在寒假作业本上）4.每天坚持描红，按老师的要求练习写字。

5.写话：每周按老师要求两次写话练习，也可以写一写生活中看到的，听到的、想到的有趣的事。

6.给寒假作业变变“花样” 篇六

一、享受户外锻炼

放寒假了，学生易养成睡懒觉的习惯，这样对学生的身体不好。于是我们便在假期里为学生布置了一道特殊作业：每天坚持晨跑，并要求家长共同参与完成这项作业。每次晨跑结束后，都要求填写《我的锻炼计划》，晨跑计划规定了这样一些内容：日期、天气、参与对象，跑了多长时间，一路看到些什么，跑完有什么想法等等，以此督促学生在家长的陪同下坚持晨跑并写好锻炼日记，享受户外锻炼的乐趣。

二、搜集、书写对联

过年了，要写对联。每一幅对联都寄托着家人对新年的祝福，更营造了一种浓厚的热闹的春节文化。于是假期里，我们给学生布置了这样一道作业：给自家门上编写一幅对联，会书法的还要自己写自己贴。同时学校也出台了一项“征集百幅最佳对联”比赛活动，最后汇编成集，并作为奖品发给被征集到作品的学生。学生非常兴奋，也非常乐意去完成这项作业。而且，在搜集、编写的过程中，既感受到新年给人们带来的快乐，又提高了学习的乐趣。

三、设计游戏活动

玩是孩子们的天性，更是孩子们的“专利”。许多游戏都是孩子们自个儿创造出来的，射击游戏不仅能开发学生的智力，培养孩子们的动作技能，更能陶冶孩子们的心情，甚至是培养孩子们交流合作能力的最佳方式。于是在寒假作业中我们要求孩子尽情地玩耍，而且要去动脑筋，创造出一些更新鲜的玩法，玩过之后，再给游戏取个好听的名字，并将这个游戏的规则记下来告诉别人，开学后，再把最佳游戏推荐到体育课中去。学生听说自己发明的游戏能作为教材，更是欣喜万分。

四、推荐一本好书

朱永新先生对阅读曾经作过一段经典论述：“阅读，让贫乏和平庸远离我们!阅读，让博学和睿智拯救我们!阅读，让历史和时间记住我们!阅读，让吾国之精魂永世传承!”假期里安排学生看些书，既是课堂的延续，又是语文能力的提升。为了促使学生在假期更好地阅读课外书，我们设计了一份阅读表格：书的名字、这本书主要讲了什么内容、最值得你回忆的是什么、和谁一起读完这本书?读完这本书后，你有什么想要说的?为了激发学生阅读的兴趣，我们还要求学生假期结束后，利用班级读书会，每人为同学推荐一本好书，从而提升学生品读欣赏好书的能力。

五、搞社会调查

放了假孩子们也是家庭的一员，更是社会的一员，从小培养孩子们的社会责任感是教育的需要。针对社会上的一些现象，我们为孩子们设置了一些调查项目。如，赌博给人带来了哪些危害?过年了孩子们放鞭炮应注意哪些?正月里出门拜年要注意哪些问题?如何合理使用压岁钱等等，然后，让学生根据自己的需要选择其中一项进行调查，最后完成调查报告。这一寒假作业，距离学生生活很近，通过走访、收集资料、分析整理这一学习过程，学生感触很深。这既是一种生活的体验，也是一种学习的体验，更是一种责任的教育，能使学生真正融进社会，学会对社会负责，对自己负责。

六、编写小报

编写小报不仅可以提高学生搜集资料、阅读、习作、绘画、书写、设计等能力，而且可以激发学生学习语文的兴趣，培养学生语文综合实践能力。寒假里学生生活的空间很大，活动的内容很丰富，为此，我们可以在寒假里要求学生出一份“快乐寒假”的小报。小报的内容有：读书笔记、“幸福的家庭”绘画、得意的书法、趣话拜年、我的调查报告…--为了督促学生认真完成小报，学校特地推出“征集优秀寒假小报”的评比活动。评比奖项设：绘画小能手、资料收集大王、书写小能手、最佳设计师等。如此作业不再是一种负担，而是学生快乐学习的“寒假乐园”。

七、搜集“年夜饭”典故

丰盛的年夜饭可是孩子们最喜欢的美食。在品尝年夜饭的时候，要求孩子们将自家年夜餐桌上的菜肴拍摄下来，并在照片下面写上菜肴的名称，还要把菜名的来历、有趣的典，故用笔记录下来。在品尝完春节菜肴后，还要将感受写下来，在班上与老师和同学共同分享。在品尝美食的同时，聆听家长的故事，这可是孩子们物质与精神的双丰收。

八、布置新年房子

临近新年，家家户户都要将房子好好打扫一遍，重新布置一番，好迎接一个新年。对此，我们便，要求孩子们在寒假里根据自己家的实际情况，拟一份新年房子布置计划。对这个作业，孩子们可来劲了，纷纷查阅资料，学习他人的经验，用学过的知识，设计出属于自己的新年房子布置计划。从一份份计划里，我们可以发现孩子们的眼光和水平是非常独特的。通过这项作业，孩子们不仅学到了很多的知识，而且让孩子们融进了自己的这个家，更让孩子们爱上了自己的家。

总之，这种“花样翻新”的作业，虽然不是机械的毫无生气的课本作业的重复，但它对学生是一种有用的、有趣味性的、融进生活的、具有激励性的作业，这样不仅使学生在综合实践活动中长智添能，更让学生在玩耍中享受到学习的快乐。

7.小学六年级数学寒假作业 篇七

2．四个小组加工一批零件，第一小组加工的是其余小组所做的12，第二小组所做的等于其他小组所做的13，第三小组所做的是其他小组所做的14。第四小组做了650个。这批零件共有多少个？

3．某班女生人数占全班的37，转走2名女生后，女生人数占全班的25，这个班现在有学生多少人？

4．一辆客车与一辆货车同时从A、B两地相对开出。经8小时相遇；相遇后两车都以原速继续前进，又经过6小时，货车到达A地，客车

离B地还有125千米。A、B两地相距多少千米？

5．甲、乙、丙三人进行60米赛跑比赛，当甲到达终点时，乙、丙分别离终点10米，20米。若赛跑中每人的速度都保持不变，当乙到达终点时，丙距终点多少米？

6．一个长方形，它的周长是84厘米，它的长、宽之比为4︰3。现在要在这

个长方形里剪一个最大的圆，还剩下多少平方厘米？

7．有一瓶饮料，喝掉一半后，连瓶共重700克；如果只喝掉这瓶饮料的13，则连瓶共重800克。求饮料、瓶各有多少克？

8．华师附小六年级共有学生180人，选出男同学的45和60名女同学参加合唱队，剩下的男、女同学人数正好相等，这个年级有男女生各多少人？

9．乙两个长方形的周长相等，甲的长与宽之比是3：2，乙的长与宽之比是5：4，那么甲与乙的面积之比是多少？

10．甲乙两人合买一筐西瓜，甲买了其中的25还多6千克，乙正好买了其中的一半。问这筐西瓜共多少千克？

11．工厂这个月用水18吨，比上个月节约了2吨，节约了百分之几？

12．一项工程，甲独做需要20天完成。现在甲、乙两人合做6天时，甲外出，余下的乙用了15天才完成任务，如果这项工作全部由乙去完成，需要多少天？

13．一项工程，甲乙合作12天完成，原计划先由甲单独做6天，余下的再由乙队接着做21天完成，这项工程如果全部由乙队独做需要多少天完成？

14．一项工程，甲、乙两队合做30天完成，现在甲队单独做24天后，乙队加入，两队又合做了12天，这时甲队调走，乙队继续做15天才完成这项工程，问甲队单独做这项工程需要多少天？

15．某班女生人数占全班的327，转走2名女生后，女生人数占全班的5，这个班现在有学生多少人？

16．有甲、乙、丙三根绳子，如果把甲绳对折一次，正好是乙绳的60%，如果把丙绳对折三次，正好是乙绳的40%。已知甲绳长90m，问乙、丙两根绳长各是多少？

17．学校有一个圆形花坛，周长是25.12米。现在要围绕这个花坛修一条宽1米的小路。这条小路所占的面积是多少平方米？

18．工一批零件，甲需3分钟，乙需3.5分钟，丙需4分钟，现在有1825个零件，需要加工，如果规定3人用同样的时间完成任务，那么甲、乙、丙各加工了多少个零件？

19．求阴影部分的面积。

cm cm

20．如右图，四个圆的半径相等，已知阴影部分的面积是40平方厘米。每个圆的面积是多少平方厘米？

21．有浓度为8%的盐水200克，需稀释成浓度为5%的盐水，问需加

清水多少克？

22．、有盐水溶液若干升，第一次加入一定量的水后，浓度为8%，第二次加入与第一次同样多的水后，浓度变为5%，第三次又加入与第一次同样多的水，这时浓度是多少？

23．有浓度为8%的盐水200克，需加入多少克浓度为20%的盐水，才能成为浓度为15%的盐水？

24．有一桶油，第一次取出的比全桶总数的27少5千克，第二次取出的比第一次的2倍少6千克，第三次取出35千克正好取完。全桶油重多少千克？

25．甲、乙二人分别从A、B两地同时出发相对而行，已知甲8小时行完全程，甲、乙速度的比是5∶4，他们相遇时甲比乙多行36千米，求A、B两地相距多少千米？

26．甲、乙两人分别从东西两村同时相对而行，经过15分钟后相遇，已知甲

行完全程用了30分钟，乙每分钟走80米，甲行全程时在途中停留了3分钟，求东西两村相距多少米？

27．某制药厂有三个车间，甲车间有职工200人，乙车间有职工170人，丙车间有职工80人。根据工作的需要，现在对三个车间的职工人数进行重新组合调整。调整后，需使甲车间人数的25%等于丙车间人数的30%，且乙车间的人数与丙车间人数的比是4∶5。问需要进行怎样的调整？

28．把105升水注入两个容器，可注满甲容器和乙容器的12，或可注

满乙容器和甲容器的13，求每个容器的容积各是多少升？

29．甲镇与乙镇之间，平地与山坡之比是2∶1，山坡中上坡路占60%，其余的是下坡路。平地路上每小时的车速比下坡的车速少15，已知汽车以平均每小时45千米的速度用8分钟走完了下坡。求汽车在平地上行驶的时间？

8.寒假作业花样多 年味十足有新意 篇八

“我有一个很棒很棒的老爸，无论刮风下雨放学时间他都准点在校门口守候，每个假期他都会抽空陪我去‘疯玩探险，每天晚上他都会用肥肥的肚腩暖我的冰脚丫……”郑州纬五路二小学生豆豆大年初一拉上老爸去看了电影《爸爸去哪儿》，之后豆豆在日记中记下了心中那份简简单单却很温暖的父爱。这是豆豆寒假作业里的一项观影作业。

枯燥乏味的寒假作业变成了以“参与式”“体验式”为主的“私人定制式”作业，寒假干点啥，孩子们的选择更加丰富多彩。学写春联、学做糖醋鱼、羊年识羊等内容是郑州市实验高级中学依萱自选的寒假作业。“开学后学校将举行摄影、征文、微电影展等展示活动，让学生互相分享假期里的收获。”该校德育处负责人介绍，根据寒假作业自选清单，学生们可以根据自身的能力、兴趣和时间，弹性地选择其中的一项或几项作为假期作业来完成。

郑州市十一中在今年寒假作业中则强调了“感恩、成长、奉献”三个关键词，特别是“感恩”一词，希望学生能理解父母的苦心，提倡做几件让父母感动的事儿，事不论大小，只要能让父母感到欣慰和幸福。“假期里，孩子陪着我们一起买年货做年夜饭，晚上边看节目边聊新一年的愿望，出去走走转转全家秀‘剪刀手，真是感觉孩子长大了。”楠楠父母说，“变脸”之后的寒假作业，激发了孩子们的兴趣和动手能力，也让家长倍感欣慰。

9.小学五年级寒假作业答案 篇九

生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本领。

(2)优雅自在勃勃生机

在括号里填上合适的词语。从所填的词中，我们可以看出种树人的育树方法是成功的，桃花心木已经有了旺盛的生命力了。

因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。

6、拓展阅读

只有失去了，才知道珍惜;只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱来说吧，相信每个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任何东西只要是你需要的，就是珍贵的。

p12-16

1、挪移蒸融枯萎基业

幸而锻炼转化考验

狂风暴雨勃勃生机

2、专心致志无忧无虑座无虚席

语重心长养尊处优惊心动魄

3、人非生而知之者，孰能无惑?

3

一鼓作气，再而衰，三而竭。

甘瓜苦蒂，天下物无全美。

种树者必培其根，种德者必养其心。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

4、交流平台

《桃花心木》给我留下的印象最深刻，因为这篇课文使我明白了生活变化无常，会有突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源，人要想成长成才也必须经得起生活的考验，在艰难的生活环境中自立自强，克服依赖性，学会生存。

5、飘撒忧伤释怀

文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片，想到了其实“我”一直都拥有我所向往的那种美，珍藏使美丽永恒。

句中的“理”指的是大自然的万物都处在不断循环中。，而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西，就这样轻易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下来。

p17-21

1、万象更新有声有光

截然不同万不得已

张灯结彩各形各色

2、jian(第四声)pu(第四声)zheng(第一声)nian(第二声)huo

qi(第二声)fen(第四声)

3、腊月处旬――农历十二月初八

小年――农历十二月二十三

除夕――大年夜

元宵节――农历正月十五

4、在小孩子的眼里，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。

噪音差不多就是一个隐身人，让人看不见，摸不着。

5、除夕、7做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，放鞭炮，吃团圆饭，守岁(详)

正月初一8―10店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会(详)

正月十五元宵节11-12看花灯，小孩放花炮，吃元宵(详)

正月十九13春节结束(略)

像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是使文章重点突出，详略得当，给人留下深刻的印象。

6、(1)杂拌儿零七八碎儿玩意儿

(2)我还知道的传统游戏项目：丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、舞龙、舞狮.......

(3)孩子们准备过年的三件大事是：一、买杂拌儿;二、买爆竹;三、买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”，体现了孩子们非常喜欢、期待新年的到来。

家家到处男女老少灯火通宵日夜不绝除非必定都要这些描写突出了除夕的热闹。

香：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

色：男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。声：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

这样写的好处是：充分展示了北京春节的传统习俗，可以感受到除夕之夜的热闹。

7、在春节期间，我经常和妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车水马龙，格外热闹，不论大街小巷，不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场，菜场里比往常热闹了好几倍，从前中午十一点，人都散去了，而现在，依然是人头攒动。到了除夕夜，我们全家围坐在一起吃团圆饭，我和几个伙伴就去屋外放鞭炮，等到了八点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。

p22-26

1看拼音，写词语。

腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子爆竹风筝逛庙会

10.小学六年级语文寒假作业设计 篇十

为了丰富教师的生活，99搜集整理了小学六年级语文寒假作业设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

小学六年级语文寒假作业设计

亲爱的孩子们:

又一个寒假来临了哦.时间匆匆而过,六年级已经过去了一大半,这是一个特殊的寒假,因为这是小学阶段的最后一个寒假.展望 2016 ,我们都有太多的期待,我们都有太多的理想和愿望,那么,就让我们一起去努力,过好这个寒假,让这个寒假过得更加精彩吧!

1.用”爱”献一份亲情

(1)给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭;

(2)给家人洗一次衣服;

(3)亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚;

(4)大年初一早上向父母、长辈问好;

(5)(当面或者通过电话和络)给长辈、师长、亲友、同学拜年;

2.用”心”做一本文摘

所选文章以短小精悍为限,以励志、说理、亲情、人情,做人之道为文摘标准.长篇的如果心有不舍,可以自己缩写.讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块.也可选上自己的得意之作.最后,给自己的文摘取一个好听的名字,设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底.3.用”勤”充实每一天

(1)有计划地做好《寒假生活》和老师布置的其他作业.(2)读一本文学名著.(3)了解一个古今名人的成长、成才、成功之道.(4)为自己的小学毕业设计自己的奋斗蓝图,制作成一张精美的小卡片.最后,真诚地希望你们的假期是充实又而甜蜜的!别忘了,开学的时候可一定得满载自己的成果,与大家一起分享呵!

11.小学阶段寒假作业 篇十一

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02A-0015-02

创造精神、创新能力是人才素质的核心，培养创新人才，提高学生的创新能力是实施“科教兴国”战略的重要途径。然而，传统的寒假作业大多以题海战术为主，偏重习题练习和知识复习，缺乏对学生科学素养的培养和创新能力的提升。2013年寒假，我校为了丰富和创新寒假作业的内容和形式，精心设计了《我的红豆故事——快乐寒假（第二版）》，使学生能够积极主动地完成寒假作业。实践证明，融社会体验、生活实践和益智游戏于一体的寒假作业，能较好地激发学生的实践兴趣，使学生在体验探究过程中提高创新能力。

一、“我的奇思妙想”——培养学生的创新思维

科学家往往是一些标新立异者，他们创新思维，独辟蹊径，自成一家。为了培养学生的创新思维，引导学生从多角度、多方位寻找生活中的“不一样”，我们设计了“我的奇思妙想”板块（见图1），鼓励学生充分发挥自己的奇思妙想，异想天开，标新立异，让奇特的想法、新颖的创意跃然纸上。

良好的想象力依赖于学生的好奇心和知识面。在“想法多多”“创意独特”“表达清楚”的评价体系下，学生以图文并茂的形式将自己的“奇思妙想”表现在《快乐寒假》中，由于寒假作业涉及领域广，因而学生的知识面得到拓宽，个性得到凸显，促进了创新思维的发展。

（一）想法多样

创新既可以是一种新发现、新想法、新观点，也可以是一种新方法、新设计、新发明。“我的奇思妙想”不是科学家的专利，学生也能做到。在我校设计的寒假实践作业中，鼓励学生善于思考，勇于实践，因此，学生的作业从程序、机器、衣服、口袋到食物……无所不有，创新精神和实践能力得到了培养和发展（见图2）。

（二）创意独特

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。“我的奇思妙想”实践作业中，学生应用科学原理，根据已有的科学技术知识和实际能力，对于日常学习和生活当中遇到的使用不方便、不称心的用品和工具，加以想象、改进和创新。作业显示出了学生独特新颖的创意（见图3）。在完成寒假作业的过程中，学生探究科学的欲望得到了激发，科技创新能力也得到了提高。

二、“小魔方 大智慧”——挑战学生的想象空间

益智游戏——魔方既可以开发学生的智力，又能发展学生的逻辑思维、空间想象能力及创造能力。魔方通常只能拼出一两面，我们在设计“小魔方 大智慧”板块时，考虑到学生还原面和时间的问题，分别从两方面进行评价，并将其延伸到开学后的“魔方达人秀”的评选活动中。

魔方与数学之间有着微妙关系，玩魔方游戏能锻炼学生的逻辑思维，培养空间感和记忆力。在完成作业的过程中，学生开始掌握魔方的构造、公式和游戏方法，并从中找到技巧，甚至创新公式和手法，既挑战了想象空间，又体验了动脑动手的乐趣。

三、“生活中的科学”——提高学生的探究能力

《美国国家科学教育标准》中对“探究”所下的定义是：“探究是一种多层次的活动，包括学生观察，提出问题，通过浏览书籍和收集其他信息资源发现已知结论并制定详细的调查研究计划，根据实事求是的实验证据对已有的结论作出客观评价，用工具收集数据、用图表分析数据、用事实解释数据，提出自己的解释和预测，交流结果。”它既是科学学习的过程，又是科学学习的目的。在我校设计的快乐寒假作业中，我们首先结合中国传统节日——春节，让学生“快乐当家巧过年”。作业设计从数学角度切入，让学生参加“年货快乐购”活动并学会合理消费，在此基础上设计“生活中的科学——我的食品我来选”板块（见图4），让学生探究食品配料，关注食品安全。

亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。该探究活动让学生从选择食品入手，寻找食品上的配料信息，记录自己不认识的配料并通过采访调查、网络查询等方式探究这些配料的作用。让学生自主、独立地发现并提出食品配料中的问题（见下图），进行信息搜集与处理、记录，表达与交流等，可以使他们像科学家那样进行科学探究，体验学习科学的乐趣，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，从而进一步关注食品包装上的信息，学会合理科学的膳食方法，最终提高探究能力。

四、“巧手剪窗花”——发展学生的创造能力

剪纸是一种造型艺术，窗花是我国剪纸艺术中的一种。剪窗花、贴窗花是我国的传统年俗。“巧手剪窗花”板块融趣味性、综合性、活动性、创新性于一体，不拘泥于传统的窗花图形，而让学生自己动手操作并给窗花取名，可以使学生自由发挥空间想象力、创造力及思维力，使学生手的肌肉、动作的协调性、头脑的创新性等都得到了发展（见图6）。

这项手脑并用的寒假作业，不仅锻炼了学生动手动脑的能力和想象力，更是让他们感受到中华民族的传统工艺美，激发了他们的创新意识。做作业时，学生运用剪圆、剪月牙、剪云纹等基础剪法剪出精美的窗花，并积极动脑，发挥想象力和创造力，琢磨出四角折、五角折等不同的折纸方法，剪出各式各样美妙的图案，并用这些漂亮的窗花，装饰、美化自己的家园（见图7）。

我校设计的《我的红豆故事——快乐寒假（第二版）》从四大板块来划分活动类、实践类、探究类作业，趣味纷呈，打破了传统的假期作业形式，有效地激发了学生完成作业的兴趣，促使学生主动参与、实践操作、积极探究，同时还增强了学生的创新意识和创新能力。

12.小学六年级上学期寒假作业 篇十二

姓名：

尊敬的家长和我的学生们：

你们好！一年一度的假期又即将来临，衷心祝愿您和孩子身体健康，事事顺心！这是小学阶段最后一个假期，也是最关键的一个假期。为了以崭新的面貌迎接新学期的到来，我布置了一些以复习、积累为目的的作业。建议你们根据自身实际，制定好每天的学习、生活计划。学生切忌突击性补作业，劳而无益。

一、临摹《司马炎钢笔字帖》一本。以“提高自身素质，把字写好看”为目的，用心练写。一律用蓝黑钢笔。家长从练字态度和写字质量两方面加以评价：

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二、复习背诵“小学生必背古诗词70首”。要求必须背熟，背熟后默写不出错误。默写在16开米字格上，按我要求的顺序默写，每首诗前写清序号。学生每完成五首，家长在米字格上签一次字。

签字内容：如实写学生表现。可以夸夸孩子或鼓励孩子。

三、读作文书，背诵写人写事的作文至少10篇，多多益善。写作文6篇。要求：

1、在300格稿纸上用蓝黑钢笔书写。

2、①令你难忘的一件事，题目自拟。②在与人接触的生活中，我们会有许多感动，许多话语需要倾诉。以《××，我想对你说》为题，写一篇习作。③新学期一结束，我们即将离开母校，给母校、老师或同学写一封信，可以表达你的感激，可以追忆美好的童年生活，还可以憧憬一下自己未来的生活„„请老师把大家的心珍藏起来，多年以后，这封信或许会给大家带来更多的美好„„④2350年6月1日，地球村的第二批小移民来到了月球„„他们的衣食住行、工作学习、休闲娱乐将是怎样的呢？大胆假想，写一篇习作。⑤读了《》，你有怎样的感触？写二篇读后感。

家长从背诵书写作文数量、质量两方面加以评价：

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四、准备好1——12册语文书，提前预习第12册语文书中的课文。家长签字：

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五、用心读几本能帮助到自己的好书。家长根据学生表现签字：

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数学：100分及100以上的没作业，100分以下的写《寒假生活》。

开学后，每项作业都会进行详查。尤其是背诵性作业会充分利用自习和课上时间检查。希望学生们合理安排好假期学习和生活计划。预祝同学们度过一个有意义的、快乐的假期！

2月22日到校时，全班同学先以小组为单位互查作业。而后，A组长收字帖及“语文寒假作业单”；B组长收古诗默写；c组长收作文。

13.小学四年级上册寒假作业 篇十三

寒假作业在看成绩那天我已经写在黑板上让孩子抄下来了。为了检查孩子记作业的能力以及在家的执行力，我把作业重新整理必发给您，请您核对一下孩子作业的完成情况。假期是养成在家学习习惯的重要时间，请您一定要重视。

寒假作业以学校统一布置的作业为基础另加了数学两个实践性作业，具体如下：

一、完成《寒假生活》

二、准备一个本子，以日记的形式完成致家长一封信前四项内容。（本子具体样式在班级说过）

（1）关心国家大事：每天看一则新闻，了解时政热点。

（2）开展读书活动：阅读学校推荐书目，每天写一篇读书笔记。（3）坚持体育锻炼：坚持锻炼，学习一种体育运动项目。（4）孝心回馈父母：当一周家长，体会家长的辛苦。以日记的形式记录以上四方面的内容，如： 2015年2月9日

星期一

天气：

今天看了哪几条新闻，其中我最感兴趣的是：（）。

今天我读了《书 名》的**页---**页。其中讲了一件什么事，我对这件事的看法是（）。或者我

对其中某个人物的看法。

我今天怎样锻炼身体了。

如果本周当家长，最后一段写今天做家长的体会。

三、在信纸上给自己的任课老师写一段心里话，下学期返校后交给老师。（要按照信的格式，信封可以自己制作，信封也要按要求填写好）

四、参与社会实践：围绕“低碳生活”、“倡行节约”、“安全自护”等主题，在家长指导下参与一项实践活动，并用视频、照片、文字等记录活动过程。

五、数学专项：

1.期末考试数学A一下的每天做两道智慧题（应用题）2.用A4纸记录每天的天气预报，如下：（手写、手画）

2月10日

2月11日

2月12日