互联网创业创新大赛

互联网创业创新大赛（精选10篇）

1.互联网创业创新大赛 篇一

近日，省教育厅组织召开20全省“互联网+”大学生创新创业大赛和职业院校技能大赛年工作总结暨工作部署会议。省委教育工委副书记、省教育厅党组书记朱新武，省教育厅厅长邹联克，省教育厅党组副书记、副厅长鞠洪出席会议。

省委教育工委副书记、省教育厅党组书记朱新武讲话

朱新武：深入全面贯彻落实习近平总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神

朱新武指出，我们要按照中央和省委、省政府的各项决策部署，深入全面贯彻落实习近平总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神，着重做好以下三个方面的工作。

(一)新时代要有新使命，要以党建工作为引领，进一步提高政治站位。

◆ 要更一步认识创新创业的重要意义。既是立足新科技革命发展和经济结构变革的战略应对，也是立足科技资源物尽其用、人力资源人尽其才的现实考量;既有世界经济发展放缓，国际市场需求减弱和竞争愈发激烈等国际外部因素，又有国内经济下行压力加大，发展环境“硬约束”加强的内部实际。同时，它是中华民族创新创业优秀文化和历史的传承延续，是实现中华民族伟大复兴中国梦新的现实选择。

◆ 要进一步认识到创新创业的重要作用。要对当前形势有着清醒的认识，全省各级教育部门和高校要充分认识推进创新创业工作的重要意义，切实统一思想，进一步增强责任感和使命感，把培养具有创新精神、创业意识和创新创业能力的高级专门人才作为高等学校的培养目标，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应和引领创新驱动发展战略，深化人才培养机制改革，以服务国家特别是贵州经济社会发展和学生全面发展为宗旨，完善创新创业教育体系，提高人才培养质量，为推动社会发展、经济建设和科技进步提供强大的智力支持。

◆ 要进一步认识到国家对创新创业的高度重视。省委省政府先后出台了《省人民政府关于大力推进大众创业万众创新的实施意见》《贵州省深化高等学校创新创业教育改革实施方案》，逐条、逐项编制任务清单，全面深化高等学校创新创业教育改革，努力营造创新创业良好氛围，充分发挥我省高校资源优势，激发大学生创新创业热情，积极推进高校创新创业工作。

(二)新时代要有新目标，要以创新为导向，进一步提升水平质量。

◆ 要提升高校教学水平和创新能力。要把创新创业教育融入高校人才培养体系，紧扣培养目标，探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密结合，大力推进应用型本科建设，优化学科专业布局和人才培养机制，鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转变。要深入实施系列“卓越人才培养计划”，充分开发、整合、利用好校内外资源，积极推进校内校外协同育人、协同创新。着力建设创新型高校。

◆ 要积极开展创新创业改革试点院系。要通过要求试点院系在修订完善人才培养方案、推进构建协同育人机制等方面大胆探索，做出实效，引领推动学校整体改革发展;要创新性开展创新创业教学资源建设。推进创新创业基地平台建设;要通过遴选创新创业教育实践基地，加大“大学生创新创业训练计划”在我省高校实施的力度以及统筹创新创业教育资源、加大多部门合作等方式，打造共建共享型高校众创空间。

◆ 要继续深入实施大学生创新创业训练计划。要大力开展创新创业第二课堂活动，举办或支持举办各级各类大学生创新创业类大赛，为大学生提供舞台、搭建平台，通过大赛推动成果转化、产教结合、自主学习、教学相长，实现创新引领创业、创业带动就业;要通过创业竞赛、讲座、论坛、培训等形式，激发大学生创新创业意愿，引领更多大学生投入到创新创业的热潮中;要树立表彰大学生创新创业先进典型，积极倡导敢为人先、宽容失败的创新文化，树立崇尚创新、创业致富的价值导向，大力培育企业家精神和创客文化，让“大众创业、万众创新”在全省高校蔚然成风。

(三)新时代要有新作为，要以统筹协调为保证，进一步强化责任担当。

◆ 要强化组织领导。各高校要落实主体责任，成立创新创业教育工作领导小组，主要负责同志要亲自抓，并建立多部门齐抓共管的创新创业教育工作机制，定期研究部署相关工作;要统一思想、凝聚共识，把大赛作为学校的重要工作，明确目标，细化责任，上下联动，齐抓共管，并通过“互联网+”大赛和职业院校技能大赛，将大赛的成果、经验与专业教育相结合，不断探索创新创业教育的新模式;要改进和完善学生创新创业指导服务，做到“机构、人员、场地、经费”四到位，对自主创新创业学生实行持续帮扶、全程指导和一站式服务，并建立对参赛教师和学生的完备保障机制，认真制定和落实对参赛教师和学生的奖励激励机制，努力形成“人人想参赛，个个争先锋”的良好竞赛氛围。

◆ 要强化重点突破。各地、各校要高度重视20全国“互联网+”大学生创新创业大赛和职业院校技能大赛备战工作。要积极整合多方资源，发掘优秀项目，以多种方式对参赛项目进行打磨，做好师资队伍、竞赛项目的培育工作，进一步增强项目的竞争力。要树立一批优秀团队和品牌项目，发挥辐射带动作用，掀起大学生创新创业热潮，通过大赛切实提升大学生创新精神、创业意识和创新创业能力;要积极邀请省内外竞赛专业和项目专家及行业企业专家到校进行技术咨询和现场指导，同时派出代表到相关学校和企业进行交流学习。要加强对竞赛方案、命题的研究，有效进行训练和指导，设立大赛专项经费，集中人、财、物等各种优势资源，为大赛工作提供强有力保障;要切实做好校、地、省三级大赛的组办工作，构建校级、地级、省级、国家级的完整竞赛机制，将技能大赛融入到教育人才培养目标和教学过程中，实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由少数师生参与向全体师生参与转变。

◆ 要强化监督考核。要将创新创业教育质量作为衡量高校办学水平、考核高校领导班子的重要指标，纳入高校教育教学评估指标体系和学科评估指标体系，从而推动高校落实创新创业教育主体责任，把促进大学生创新创业工作纳入改革发展重要议事日程，结合实际制定本校的实施方案;要积极展示大赛优秀项目成果，积极协调资源，搭建大学生创新创业项目与社会投资对接平台，推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，壮大创新创业生力军，真正实现以赛事成果服务经济社会发展。

省教育厅厅长邹联克主持会议

邹联克：不断提高我省创新创业、职业院校教育水平，为我省高素质、高技能、高层次人才培养工作贡献更大力量

为进一步贯彻落实本次会议精神，邹联克强调：

● 要高度重视，把思想和行动统一到这次会议精神上来。各地各高校要高度重视，认真学习领会、全面准确把握、全面贯彻落实，真正把会议精神落到实处。

● 要狠抓落实，确保这次会议精神落到实处取得实效。各地各学校要按照会议要求，结合各自实际进行认真研究，把重点任务进行分解，细化工作措施，压实工作责任，加强支持保障，努力提高水平，确保我省在全国“互联网+”大学生创业大赛和全国职业院校技能大赛中不断取得新成绩、新进步。

● 要加强宣传，形成鼓励学生创新创业、崇技精技的良好氛围。各地各高校要广泛宣传“互联网+”大学生创新创业大赛和职业院校技能大赛，积极加强与媒体的联系对接，充分运用校园网、报纸、刊物、校园广播、校内宣传栏等宣传阵地，充分运用各种学生喜闻乐见的方式，大力宣传创业和技能大赛、职业院校技能大赛活动，大力挖掘先进典型，营造良好的竞赛氛围。

省教育厅党组副书记、副厅长鞠洪通报大赛有关情况

在2019年全国“互联网+”大学生创新创业大赛中，贵州民族大学人文科技学院“银凤钗头”项目团队斩获总决赛高校主赛道金奖，实现了贵州省金奖零的突破。

厅领导为获奖学校颁发奖金

在全国职业院校技能大赛中，我省共获得一等奖10个，这是我省参加全国职业院校技能大赛以来取得的历史最好成绩，是我省自参加全国职业院校技能大赛以来参赛人数最多，一等奖数量最多，总获奖量最多的一届。

贵州民族大学人文科技学院现场展示参加国赛获奖项目

贵州民族大学人文科技学院、贵州交通职业技术学院等部分获奖高校分别作了交流发言。省教育厅相关处室负责人;各市(州)教育局主要负责同志，各本科院校、高等职业院校、有关高中、中职学校主要负责人、相关部门负责人以及部分获奖项目代表共三百余人参加会议。

2.互联网创业创新大赛 篇二

第二届“互联网+”大学生创新创业大赛以“拥抱‘互联网+’时代共筑创新创业梦想”为主题,由教育部、中央网信办、国家发改委、工信部、人社部、国家知识产权局、中国科学院、中国工程院、团中央和湖北省人民政府共同主办。

本届大赛自今年3月正式启动,根据项目发展阶段和投融资情况的不同,参赛项目分为创意组、初创组、成长组,并根据行业领域细化为“互联网+”现代农业、“互联网+”制造业、“互联网+”信息技术服务、“互联网+”商务服务、“互联网+”公共服务和“互联网+”公益创业6大类、27个行业,便于投资人和大学生项目精准对接。

在校级初赛、省级复赛的基础上,全国共有600个项目入围全国总决赛。通过网上评审和会议评审,共产生120个项目进入全国总决赛现场比赛,争夺金奖。与首届大赛相比,本届大赛的参与高校与大学生数量均创新高。其中参赛高校2110所,占全国普通高校总数的81%,学生报名项目11.88万余个,直接参与学生54.58万余人。

大赛将产生金、银、铜奖,并从金奖团队产生冠、亚、季军,同时,评选单项奖、先进集体奖和优秀组织奖。

来源:中国青年报

3.创新中国长沙移动互联网创业大赛 篇三

此次大赛吸引了将近200家公司报名参赛，其中40%的公司的创业者来自长沙，组委会最终筛选出了19家公司面对国内著名投资机构的投资人。同时，本次大赛也是长沙本土的移动互联网创业者首次在大型创业赛事平台上集体亮相。

经过一整天紧张的角逐，大赛接近尾声时，从机场直接赶到大会现场的长沙市副市长张迎春发言称，现在从湖南省到长沙市及高新区都很重视移动互联网的发展，希望将长沙高新区做成移动互联网的产业集群区。作为政府部门，他们也在用互联网迅速反应的思维与办事风格在做这件事，“从研究政策，到北上广与移动互联网企业对接，到政策出台，只用了短短数月的时间”。

当天赛事的诸多可圈可点之处给到场的350名观众留下了极深的印象。

上游网络科技登台不到10分钟，之后不到10小时就在现场获得了500万元投资。这家于4年前成立、来自长沙的公司集游戏研发、运营于一体，其首款SNS社交网络游戏《庄园时代》已经在人人网、百度空间、起点中文、4399、漫游平台、联众家园、盛大糖果等平台上线，自上线至今已拥有玩家数百万。

上游网络科技在当天上午近11点时登台路演。下午两点时，大赛主持人即在会场宣布有公司已获机构注资，而这项投资的谜底在下午五点钟不到的时候得到揭晓：紫辉创投总经理郑刚代表机构现场签下了500万元入资上游的协议。

大赛嘉宾评委阵容强大，汇聚了来自IDG资本、清科集团、DCM、启明创投、鼎晖投资、启赋资本、高通风险投资、紫辉创投等国内著名投资机构的资深投资人，包括清科集团创始人、董事长兼CEO倪正东，启赋资本董事长傅哲宽，IDG资本董事连盟，高通风险投资资深投资经理江军安，DCM董事曾振宇，鼎晖投资合伙人李牧晴，深圳市德迅投资有限公司投资总监罗川艺，等等，以及胡莱游戏创始人乔万里、搜云科技执行总裁罗尉等15位创业公司创始人及代表。

4.互联网创业创新大赛 篇四

项目计划书

项 目 名 称：

智能服装搭配系统

团 队 成 员：

高彭，张旭，乐子成，宋星阳

指 导 教 师：

张红伟

申 报 日 期：

2017/7/6

一、项目概述

随着中国如今电子商务的迅速发展，人们越来越多的选择在网上购物，其中购买量最大的项目之一就是服装。在网上买服装有着便捷，便宜，种类多等优点，但是同时也有缺点，就是人们不知道现实中穿上所买的衣服后的效果是什么样的，更有很多人不会穿衣搭配，不知道自己适合穿什么衣服，不能及时了解目前的潮流风尚等。为了解决这些问题，我们创新创业小组设计了这个项目。我们计划做一款手机APP，能够对用户进行智能的服装搭配方面的推荐。

二、项目背景

服饰是一个人的仪表中非常重要的一个组成部分。伟大英国作家莎士比亚曾经说，一个人的穿着打扮就是他教养、品位、地位的最真实的写照。那么在日常工作和交往中，尤其是在正规的场合，穿着打扮的问题越来越引起我们现代人的重视。从这个意义上，服饰礼仪是人人皆需认真去考虑，认真去面对的问题。但是我说实话，我们有相当数量的同志在穿着打扮方面，基本上还是无师自通的状态。

相当一部分的男性在服装搭配上还处于初学者的阶段，而女性大部分不是缺乏服装搭配的经验，而是服装搭配的欲望高过男性。而这部分在服装搭配上有着疑惑和缺陷的男生和有着强烈服装搭配欲望的女性则需要一个专门应用于服装搭配的系统

如今市面上的服装搭配APP虽然有很多，但大部分都是主打卖

服装而不是服装搭配，服装搭配只是其中的一个模块。所以我们团队想要制作一款真正的基于互联网+附带3D立体技术的服装搭配系统。

三、产品技术与服务

客户数据

首先客户向系统中输入自己的数据，我们会配置采集器采集客户的面孔轮廓，发型，及皮肤毛孔粗细。客户则需要输入自己的三围、身高及身体比例。系统会根据数据利用3D技术进行建模。

之后客户只要输入时间、场所、季节等信息，系统就会从数据库中选出相应的服装搭配让客户选择，客户可在显示界面上观看搭配后的效果。

在用户确定了服装的种类后，系统会帮助用户在各个合作的电商平台上的服装商铺里将服装找出来进行推荐，引导用户购买。

在每一套推荐的服装上附上这类型服装的流行指数和这套服装的撞衫指数，以便用户选择。可以通过系统来查询一件衣服的流行度和信息一件这件衣服大致的穿戴人数。可以在系统上与其他用户交换服装，为他人搭配服装。

四、市场分析

用户需求量大：很多用户的搭配知识还是比较缺乏，而当今的年轻人却把注意力放在了搭配上面，他们希望能找到一个更好的途径来学习搭配的知识。由于这类人群数量庞大，导致搭配app用户需求量也非常大。

市场竞争小：搭配app开发市场的竞争并不激烈，市场上的搭配app三三两两，零星分散在市场，影响力还不够大。根据这样的市场环境，企业可以抓住机会，完善搭配app的功能，让用户的体验更加完美。

用户群互动积极性高：搭配app开发为用户提供一个分享平台，用户在平台上面互动积极性极高，活跃度的用户是传播的主要群体。用户群互动积极性高进行社群运营也有前提基础，企业应该牢牢把握住这些优势，开拓更大的市场。

五、发展战略

一到两年：与多家网店散户达成合作,积累口碑和用户，学习技术，进行推广。

三到四年：在各大服装销售平台得到发展，加入商业贩卖，开拓市场。

优化服务，积累经验

五到七年：正式制作属于自己的服装销售平台，捆绑销售，成立自己的电商平台。

六、商业模式

销售目标：主要是年轻不懂得搭配的男生以及搭配欲望强盛的女生 销售渠道：与网店经营者合作，前期放弃一定利润来求得多方合作，壮大自身，到后期转为卖数据和服务。

七、团队分工

技术管理：计划、开发和实现技术能力，完成组织战略和运营目标 市场规划：应用科学的思维和方法，对团队的整体活动进行系统、科学的创造构思、谋划和设计

市场营销：整体的营造以及自身产品形态的营造去推广、传播和销售产品

财务管理：管理资产的购置（投资），资本的融通（筹资）和经营中 现金流量（营运资金），以及利润分配

5.互联网创业创新大赛 篇五

为激发国内高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，教育部昨天传出消息，将组织举行2015年首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。

大赛要求参赛作品能够将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与行业产业紧密结合，培育产生基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式，以及推动互联网与教育、医疗、社区等深度融合的公共服务创新。

据介绍，此次大赛参赛项目主要包括四种类型：一是“互联网+”传统产业;二是“互联网+”新业态;三是“互联网+”公共服务;四是“互联网+”技术支撑平台。

大赛分报名、初赛复赛、总决赛三个阶段。报名时间为6月8日至7月31日。全国总决赛时间定于10月中旬在吉林大学举行。此次大赛共设立金奖30个、银奖70个、铜奖200个，并在金奖团队中设立冠、亚、季军。

首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛问题解答

近日，教育部新闻办官方微博“微言教育”邀请教育部高等教育司司长张大良和网友互动，解答首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛相关问题。

问：对于高校来说，什么样的项目符合“互联网+”的要求?

张大良：本次大赛的主要任务是把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，引导各地各高校主动服务创新驱动发展战略，创新人才培养机制，切实提高高校学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。参赛项目要求能够将移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术与行业产业紧密结合，培育产生基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式，以及推动互联网与教育、医疗、社区等深度融合的公共服务创新。参赛项目主要分四类：一是“互联网+”传统产业，即新一代信息技术在传统产业领域应用的创新创业项目。二是“互联网+”新业态，即基于互联网的新产品、新模式、新业态创新创业项目。三是“互联网+”公共服务，即互联网与教育、医疗、社区等结合的创新创业项目。四是“互联网+”技术创新，即互联网、云计算、大数据、物联网等新一代信息技术创新创业项目。

问：项目申报时具体需要提交哪些材料?有没有指定格式或模板?

张大良：参赛团队通过大赛官网、APP或微信公众平台进入报名系统，按步骤填写创业团队负责人个人注册信息、创业项目信息、团队成员及指导老师信息、创业项目其他信息，并上传项目计划书等。项目计划书没有统一格式要求。参赛团队已注册的，还需上传组织结构代码证、营业执照复印件及其他佐证材料(专利、著作、政府批文、鉴定材料等)。

问：是否从初赛开始就需要在官网报名?报名后资料能否修改?

张大良：所有参赛的团队都要在大赛报名系统报名后，才能参加校级初赛、省级复赛。参赛作品采取逐级报备，必须经过校级初赛、省级复赛选拔才可参加全国总决赛。报名后个人注册信息不能修改，其它信息在报名截止日期(7月31日)前可修改。

问：高校是否有账号可以查看和管理本校报名情况?

张大良：大赛统一提供管理系统平台。各省、各高校登录系统进行报名信息管理、账号管理和维护。各省明确一名管理员，由大赛组委会统一创建账号信息，分配给各省管理员。高校账号由各省进行创建、分配和管理。

问：校级初赛、省级复赛是怎么组织的?参赛学生如何了解到校级处初赛、省级复赛的安排?

张大良：校级初赛由高校组织，省级复赛由省(区、市)教育厅组织。初赛复赛阶段的参赛材料、比赛环节、评审方式等由各省各高校自行决定。初赛复赛阶段具体安排请咨询各省联系人(登录全国大学生创业服务网 http://t.cn/hbO9yN 查询)。

问：是不是所有大学生都可以参赛啊?

张大良：普通高校在校本专科生、研究生(不含在职攻读学位的学生)都有机会报名参赛。大赛分创意组与实践组。创意组申报人是团队负责人或创业企业法人代表，为普通高校在校生;尚未注册或注册时间晚于今年5月1日。实践组申报人是创业企业法人代表，为普通高校在校生或毕业5年内(2010年6月10日后毕业)毕业生，创业企业在今年5月1日前注册。

问：本次“互联网+”大学生创新创业大赛的评委都是哪些人?

张大良：大赛设立专家委员会，邀请行业企业、创投风投机构、大学科技园、高校和科研院所专家组成，负责参赛项目的评审工作，指导大学生创新创业。

问：大赛详细资料可以从哪些途径获取?

张大良：可通过大赛官网(http://t.cn/hbo2xI)、APP或微信公众平台随时查阅大赛详细资料，了解大赛动态信息。

问：依据什么标准对高校进行排名奖励?

张大良：大赛设置集体奖，按照高校获奖情况奖励前20名;设置优秀组织奖，按照省级竞赛组织和获奖情况奖励8名。

问：大赛设置了哪些奖项?会不会得到创业资金支持?

张大良：大赛设金奖30个、银奖70个、铜奖200个，奖励获奖项目。组委会将通过“全国大学生创业基金”对优秀获奖项目提供创业资金支持，以及后续的落地孵化服务。同时，将积极争取风险投资、创业投资、天使投资等基金支持优秀创新创业项目。

问：大赛全国总决赛设置了哪些比赛环节?

张大良：全国总决赛在10月中旬举办，在校级初赛、省级复赛基础上产生的300个优秀项目进入全国决赛。全国总决赛共分三轮进行，分别是百强选拔赛(300进100)、金奖角逐赛(100进30)、冠亚季军争夺赛。详细情况见大赛官网上的《学生参赛手册》。

问：各省进入全国总决赛的名额是如何分配的呢?

张大良：各省(区、市)进入全国总决赛的名额，按照各省(区、市)报名团队数占全国报名团队总数的比例、参赛高校数、各省竞赛组织情况等进行分配。具体名额数，组委会将在报名结束后另行通知。

问：创意组和实践组，主办方注重的程度相同吗?还有创意类比赛排名靠前项目最后会有相关后期孵化政策么?具体是怎么样的?

张大良：大赛分为创意组和实践组，引导学生关注社会需求，将自己的创新创意积极转化为实际项目和创业成果，努力让学生的比赛项目产生应用价值和市场价值。组委会将通过“全国大学生创业基金”对优秀获奖项目提供创业资金支持，以及后续的落地孵化服务。同时，将积极争取风险投资、创业投资、天使投资等基金支持优秀创新创业项目。我们鼓励高校联合地方政府、科技园区等举办项目对接和孵化活动，搭建项目孵化平台。鼓励高校聘请拥有丰富行业经验和行业资源的企业家和投资人担任学生第二创业导师，为大学生提供创新创业辅导。

问：在校生是报名时6月在校，还是参赛时9月份在校?现在大四的学生算哪种?

张大良：参加创意组比赛的只能是普通高校的在校生。参加实践组比赛的可以是普通高校的在校生，也可以是毕业5年以内的毕业生。今年的本科应届毕业生都可以作为在校生参赛。现在大四的学生，可以作为在校生参赛。

问：团队负责人为毕业五年内硕士，团队成员中有毕业超过五年硕士，是否具备参赛资格。

张大良：你提出的团队负责人是符合报名要求的，可以参赛;但是团队中毕业超过五年的成员不具备参赛资格。

问：在比赛时，创意组和实践组是否是分开比赛，奖项设置在创意组和实践组之间有侧重么?

张大良：全国总决赛共分三轮比赛进行，分别是百强选拔赛(300进100)、金奖角逐赛(100进30)、冠亚季军争夺赛。其中前两轮是按照组别分组比赛，冠亚季军争夺赛不分组将同台竞技。校级初赛由高校组织，省级复赛由省(区、市)教育厅组织。初赛复赛阶段的参赛材料、比赛环节、评审方式等由各省各高校自行决定。在校级初赛、省级复赛基础上产生100个创意组项目、200个实践组项目进入全国总决赛。

问：校级初赛、省级复赛是怎么组织的?参赛学生如何了解到校级处初赛、省级复赛的安排?

张大良：校级初赛由高校组织，省级复赛由省(区、市)教育厅组织。初赛复赛阶段的参赛材料、比赛环节、评审方式等由各省各高校自行决定。在校级初赛、省级复赛基础上产生100个创意组项目、200个实践组项目进入全国总决赛。

问：能透露下赛场可以提供哪些服务或支持么?比如，项目展示或者路演等?怎么办理?

6.互联网创业创新大赛 篇六

华声在线5月28日讯(通讯员 滕茜茜 记者 彭彭)为指导高校深刻领会第三届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛赛制，更好地组织和参与本次大赛，5月25日至5月27日，第三届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛师资培训会在湖南科技大学举行。

据悉，为进一步激发高校、老师和学生参与比赛的积极性，鼓励和动员更多学生和老师参与到大赛中来，今年省教育厅出台了一些新的鼓励政策和措施：一是扩大了奖励范围。一等奖20个，增加了5个名额;二等奖60个，增加了15个名额;三等奖100个，增加了40个名额;最佳指导教师奖20个，增加了10个名额;优秀组织奖20个，增加了10个名额。二是加大了政策支持力度。对获奖学生，各高校要在评选优秀学生、奖学金、推荐免试研究生时给予适当加分的优惠政策;对参与指导的教师要计算一定的教学工作量，对优秀指导教师给予表彰奖励，国赛、省赛最佳指导教师奖要作为教师职称评审和教学业绩考核、高校青年骨干教师和学科带头人培养对象评选的优先条件，等等。

培训采取集中培训、分组式讨论等教学模式，对第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛进行了解读，并就如何识别创新创业项目、如何辅导创新创业项目、如何准备创新创业大赛以及课程设计总结进行了讲解，为做好大赛指导与组织工作提供了坚实的理论支持与实践辅导。

7.互联网创业创新大赛 篇七

当前,大众创业、万众创新的理念正日益深入人心。国务院办公厅印发的促进科技成果转移转化行动方案(国办发〔2016〕28号)中指出举办各类创新创业大赛,组织开展中国创新创业大赛、中国创新挑战赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、中国农业科技创新创业大赛、中国科技创新创业人才投融资集训营等活动,支持地方和社会各界举办各类创新创业大赛,集聚整合创业投资等各类资源支持创新创业。以创业大赛的举办来促进创新创业得到了各级政府的空前重视。但是面临众多的参赛项目申报,如何做到管理高效,为参赛者提供更好的参赛体验成为组织者不得不考虑的课题。在“大众创业、万众创新”的新形势下注重科技项目申报管理工作尤其在当前科技项目申报名目繁多、申报程序复杂、申报管理工作任务量大的情况下,以信息技术为基础实现科技项目申报系统的建立,是提升科技项目申报工作效能的关键。

传统的参赛项目申报流程是项目申报者手工填写项目申请书,装订成册后后送交项目管理部门,管理部门再进行分类整理,组织专家进行纸质评审。过程繁琐复杂,不但效率低下,而且浪费更多的人力物力。项目申报过程中,申报者、管理部门、评审专家三者角色不同,对项目的申报和管理需求也不同,因此开发一套基于多角色用户的大赛网上的项目申报系统是十分必要的。本文实现基于web技术的多角色用户的大赛网上申报系统.旨在为大赛参加者、管理部门、评审专家提供一个进行项目申报的的综合管理网络平台.实现大赛项目申报及申报流程的系统化、规范化和自动化。参赛者通过系统进行项目申报、进度查询及参赛结果的查询;项目管理部门通过系统来实现参赛项目受理、网上审核、网上通知、结果反馈等;评审专家通过系统为参赛项目进行评审打分,各角色用户提供一站式的服务。因此开展基于Web的项目申报系统的研究和开发.具有十分重要的意义。

1 系统架构及开发原则

目前设计采用数据集中模式,作为对业务数据的集中管理,对系统和服务器提出很高的要求。首先是可靠性,核心数据在服务器上运行,一旦出现问题都会造成不可弥补的损失;同时要求服务器具有强大的性能和海量的数据处理能力,业务数据量大,更新速度快,系统服务器必须能够快速的进行数据处理,同时满足来自系统录入、查询、核对、传递、汇总等要求以及用户的使用,要求服务器响应速度和处理能力必须突出。

因此系统构架采用的原则是:

1.1 数据的安全性。

数据的安全性是整个信息系统中最关键的价值所在,保证数据的安全性、稳定性、完整性是整个系统构建的重中之重。数据安全需要从低层硬件设备、网络设备、操作系统、应用等各个层面上保证。

1.2 系统的先进性、稳定性。

需要采用业界领先的技术,能够满足系统在处理、运算等方面的需求,并且系统能够24*7不间断的稳定工作,保证正常工作的持续、连贯。

1.3 系统的开放性、可扩展性。

基于主流的网络技术、硬件技术等,便于将来系统、设备的升级;具有强大的系统扩展性能,如计算、存储、I/O等方面。

1.4 系统的易管理性、整体的性价比。

整个系统易于管理和维护,硬件产品有极高的性价比,节约采购和维护成本。

1.5 应用系统采用三层架构,将应用服务器与数据库服务器分离,其间通过高速以太网连接。

在客户端只需安装浏览器;主干可通过快速以太网,为大量数据传递、数据查询提供足够带宽。

系统技术采用B/S模式,应用服务器Unix系统,客户端采用Windows7,数据库采用SQL sever2000,.net Framework4.0开发环境,中间件系统:Iss7或Iss8,开发工具为Visual studio2010,开发语言为C#。系统结构如下图:

2、系统角色

系统用户角色类型分为:企业组、团队组、科技局和专家。

企业组:参加连云港市创新创业大赛的企业。

团队组:参加连云港市创新创业大赛的团队。

科技局:负责对所属行政区域报名参赛的企业和团队进行审核、推荐及专家推荐的工作。

专家:负责创新创业大赛的评分工作。

用户授权:用户在平台注册时,自身所属类型进行选择,分别为:企业组和团队组,企业和团队注册由科技局审核;科技局角色是由系统管理员统一建立,并把用户名和密码下发到科技局的相关人员;专家用户是在大赛组委会用户确认操作后,系统自动生成用户名和密码发放给专家角色;或专家评手机获取验证码自行登录。

3、系统项目申报流程

项目申报流程:企业组或团队组填写资料并申报——科技局审核参赛资格——确认后返回用户打印、存档——网上定制专家——专家网上评审——公示大赛分数及排名

大赛流程图如下所示:

4、功能模块

功能模块主要包含如下:资料填写、提交报名、资格评审、专家网评、专家库管理、评分结果管理、专家评分管理、企业查询、团队查询、多条件模糊查询、统计报表、用户资料管理。

企业组角色、团队组角色主页面的功能模块有:资料填写、提交报名、用户资料管理、资料打印等功能。

科技局角色主页面的功能模块有:资格评审、专家网评、专家库管理、企业查询、团队查询、多条件模糊查询、统计报表、用户资料管理、信息推送等功能。

专家角色主页面的功能模块有:专家评分管理、用户资料管理等功能。

5、网络安全及备份方案

为了确保系统运行的可靠性和数据的完整性、可用性、保密性,系统采用成熟的三层技术架构,并在数据库设计、程序设计等方面对系统安全性作了周密的考虑。系统使用数据库加密技术对核心数据进行加密处理,辅以角色、权限、备份机制保证系统不被非法访问和丢失;使用防火墙技术、入侵保护技术和web安全检测技术,构建系统综合安全机制;软件开发过程全生命周期支持安全编程标准,并使用国际知名Web安全检测系统IBM企业级WEB漏洞扫描工具Security App Scan和专业SQL注入工具sqlmap进行系统安全性验证。

内部购置UPS保障网络设备的供电和供电安全、购置磁带机对数据库进行增量备份保障数据的安全、购置网络防病毒软件防止病毒对服务器和工作站产生破坏;建立内部安全、备份系统。

为保障对外服务的安全性和实时性服务器系统采用双机热备。为保障数据的安全系统使用磁带机对数据库中的数据进行定时备份。

6、硬件网络平台规划

系统拓扑结构图如下:

在系统建设初期数据量不大的情况下,可以使用1台应用服务器和1台数据库服务器作为硬件基础,后期数据量增大并发访问增多可以增加存储设备,并增加应用服务器配置负载均衡以提高系统性能。

硬件及网络配置使用以下安全策略:

使用硬件防火墙保护政务外网相关设备,可以使用原政务外网防火墙;

在应用服务器前配置WAF(web防火墙)对应用服务器进行应用访问逻辑的保护;

市政府外网前置机与市政务内网服务器物理隔离,内网服务器单向访问外网前置机;

数据库服务器只允许应用服务器访问。

7、结语

基于多角色用户的大赛网上项目申报系统经过一年的试运行,取得了良好的效果。大赛网上申报系统满足了参赛者、管理部门经评审专家等多角色用户的不同需求,解决了传统项目申报的效率低下及人力物力浪费问题,实现大赛项目申报及申报流程的系统化、规范化和自动化,对于服务“大众创业、万众创新”有着积极的意义。

摘要：本文实现基于web技术的多角色用户的大赛网上申报系统.旨在为大赛参加者、管理部门、评审专家提供一个进行项目申报的的综合管理网络平台。实现大赛项目申报及申报流程的系统化、规范化和自动化。参赛者通过系统进行项目申报、进度查询及参赛结果的查询;项目管理部门通过系统来实现参赛项目受理、网上审核、网上通知、结果反馈等;评审专家通过系统为参赛项目进行评审打分,各角色用户提供一站式的服务。

8.第二届因为有你创新创业大赛启动 篇八

启动仪式上，全国人大常委会委员、中国科学院党组副书记方新表示，当代大学生是国家的未来，是创新创业的生力军。只有不断锐意创新，积极进取，才能在市场中找到自己的落脚点，在愈来愈严峻的就业形势中闯出自己的一片天。

经济日报社副总编辑、中国经济传媒集团总裁林跃然表示，如果说30多年的改革开放已经让我们站到了时代的风口，那么改革和创新无疑就是当今中国经济腾飞的双翼。而在改革和创新的道路上，迫切需要广大青年创新创业、大显身手。

《经济》杂志社社长兼总编辑陈志强也在讲话中肯定了大学生对创新“中国梦”的价值，他认为，新的时代为当代青年提供了更多梦想成真的机会、人生出彩的机会、同祖国和时代一起成长的机会，“这是难得的历史机遇，我们要给这些追梦、圆梦的广大青年创造更多的舞台和更好的环境。”

为进一步普及“依法治国”理念、推动我国法制教育，在活动方案、赛事赛程、评分标准、奖项设定等经过专家多次论证的基础上，法学新锐争霸赛将通过电视形式在全国高校范围内甄选选手，并邀请相关法研机构和知名律所共同参与，组成不同阵营的导师团队，与选手一起聚焦当下法制热点、难点，深入剖析、极致、曲折、有看点的案例，通过“真人秀”形式大力推广法学知识，呈现律政英才的精彩对决。

据大赛总策划谭勇介绍，目前大赛已获得中经宏熙（北京）投资基金管理有限公司10亿元授信，作为大学生创业启动资金。同时，世界能源论坛也已邀请《经济》杂志社为其在中国地区的合作单位，负责开展世界能源青年论坛在中国区的相关工作。4月18日，大赛产业研讨会暨“状元汇”首届大学生创业优选产品招商大会也如期举行。此外，大赛组委会还将联手中国教育电视台高校创意总部、下朱庄科技创新社区，共同为有理想的大学生创业者提供孵化平台，助其早日实现创新创业梦想。

此次大赛由经济日报社、人力资源和社会保障部就业促进司指导，《经济》杂志社主办，中经互联（北京）信息技术有限公司、北京润萱泽文化传媒有限公司联合承办。发布会后，大赛还将陆续启动互联网金融、科技创新、能源等各项分赛，并于4月中下旬开始在全国各大高校征选校园大使。

解廷民：中国政法大学学生就业创业指导服务中心主任

在经济新常态下，激发大众创业、万众创新的热潮，打造中国经济新引擎，显然需要各方的积极参与、协同推进。

这首先需要高校大力开展大学生创业教育、鼓励大学生自主创业。这是知识经济时代人才培养、推进素质教育的必然要求和重要途径，绝不能简单地理解为缓解就业压力，更在于培养大学生的创新意识和创业能力，注重对学生综合素质和能力的培养，激发整个社会的创新活力，为适应新常态提供新的增长动力。但是，由于种种原因，学校间开展创新创业教育的情况很不平衡，仍需进一步营造良好的创业环境和氛围。当前，高校正值深化教育综合改革关键时期，迫切需要学校改变原有的教育模式，将大学生创新创业教育融入专业教育体系、贯穿人才培养的全过程，切实健全完善学校就业创业工作机制，从而保证学校大学生就业创业指导工作得以顺利进行。

在此背景下，继续举办大学生创新创业大赛，不仅为大学生创业实践提供施展才华的平台，也为同学们提供提升创业能力、积蓄创业经验的宝贵机会。

寸平：江苏大地物流有限公司副秘书长

大学生创业，是我们企业非常期待的。大学生是企业未来的主力军、国家发展的后备军，希望就掌握在他们手中。

我非常希望与大学生交流我20年前大学毕业一个人去闯特区的经历，告诉他们如何走向社会，并很快地融入其中，成为有用的人，包括从心理上、思想上、精神上做好准备。但是从目前来看，大学生和企业实际上是脱节的，缺少一个为我们搭建桥梁的平台。我们很愿意帮助大学生创业，更希望号召企业老板不管从资金还是心理上给大学生一个机会，辅导他们创业创新。

但是现在很多大学生都没有创新、创意的意识，只会死读书，这导致他们跟整个社会也是脱节的。如何引导大学生成为有用的人才、成为民族崛起的后备力量和接班人，是我们企业和社会需要思考和努力的，也是我们整个社会共同的责任。这就要求我们不能循规蹈矩，应该创新做法，培养德才兼备、具有创新精神和创新理想的大学生。

周玉泉：下朱庄科技创新社区副总经理

大学生是祖国未来产业发展的后备力量，也代表着创新人群，思想活跃，想法很多，给他们一定的平台和支持，可以展示创新能力，提高我国自主研发能力和科技领先水平。

下朱庄科技创新社区是在李克强总理提出的“大众创业，万众创新”的思想下建立的创新社区，主要对创新性企业或科技研发，给予一定的支持和平台提供。同时也乐于为社会各界特别是最具有生命力的群体——大学生，搭建一个服务平台，吸引年轻人到社区考察、实地了解，通过资金平台、政策平台和产业孵化对其进行扶持，展示他们的能力，为国家、社会贡献他们的力量。

齐璐璐：北京内联升鞋业有限公司副总经理

我觉得大学生创业是个特别好的事情。我也是80后，是过来人，我很鼓励和支持大学生创业，因为最年轻的细胞和基因是最有活力的。我觉得政府应该多出一些政策支持大学生创业，同时大学生自身也要有这方面的自觉和努力。内联升是与服饰设计有关的品牌，我们计划进行一些青年服装设计师挑战赛等比赛，通过和院校合作，让一些很年轻的设计师接触到我们的老传统和老工艺。很多人喜欢意大利的手工皮鞋，但实际上，他们的手工皮鞋技艺没有咱们的传统布鞋技艺复杂、更有魅力。通过这种大赛，给大学生们提供许多机会，以一种年轻人的视角、思路来设计老的产品、老的工艺，其实是一件特别有意思的事情。

钟惠林：聚分享深圳市博源电子商务有限公司副总裁

9.互联网大赛创业计划书 篇九

项目背景

我们在基于“互联网+传统制造业”及“互联网+”新业态(即基于互联网的新产品、新模式、新业态创新创业项目)的背景下，传统制造业产品与互联网科技的有机结合使我们的项目应运而生。

二、市场分析与定位

(一)市场定位及需求分析

1、我们将“智能便携式电动滑板”初期定位服务于短、中途出行的消费者以及创新科技、滑板爱好者;以及将产品定位于中高端智能科技产品、服务性产品、便携式短、中途代步产品。

2、目前，在国内甚至是全球市场上还未出现过一样的智能产品，因而全球出现了大区域性的市场空白，真正上属于全球首发人工智能产品。

3、滑板本身就是属于青少年所钟爱的物品之一，而青少年本身就是社会上一个潜在的消费群体，青少年本身就热爱运动又加上智能的全新搭载感受，相信不少青少年朋友会喜爱这款产品。

4、此产品与动漫名剧“名侦探柯南”中，工藤新一所使用的功能强大的滑板有较高的相似度，这可能会引起名剧“名侦探柯南”大众粉丝的追捧。

5、对于短、中途的出行朋友，一个便携式、智能、操作简单的滑板代步车自然会赢得人们的喜爱。

(二)行业历史与前景分析与预测

1、从第一台计算机的产生到人工智能的兴起，都代表了一个时代的全新的巨变，之前的人工智能存在研发科技技术的种种限制及研发成本的高额，迫使人工智能转向研究阶段，市面上人工智能产品少之又少，而随着人们生活水平的提高及生产步骤的繁杂化，人们迫切的需要人工智能产品来代替人们的劳作。

2、，习近平主席提出了“互联网+”以及“一带一路”发展战略，大力倡导“互联网+”理念、加快经济转型把“引进来”与“走出去”相结合;不管是“互联网+传统行业”还是培育产生基于互联网的新产品、新服务、新业态、新模式，推动互联网与教育、医疗、社区等深度融合的公共服务创新，都在一定程度上表明了人工智能前景广阔。

3、我国正处于实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的大浪潮之下，领导人又依据现阶段的国家经济提出“一带一路”的经济发展战略，那么新时代的互联网科技+传统行业所引申出的产品将有巨大的机会热销至各各国家，而产品销售的海外扩展也会更加成熟。

4、从传统的产业到O2O链接的兴起以及智能家居的实现都在一定程度上改变了人们的生活，让生活变得更加适应现实快节奏社会，而能够给人们一个舒适、便捷是未来科技及互联网产业所共同的目标;而21世纪以后的社会注定是高科技引领人们生活、高科技改变世界。

三、产品简介

基于在学校感受到交通工具被盗窃频繁的缘故，加之考虑到一般的短途代步工具在目前的市场上可供人们选择的种类太少且其自身的便携性等等都受到了不同程度的制约和“互联网+”的大浪潮，我们初期将产品定位于服务于短中途出行的消费者。

“智能便携式电动滑板”是一个依托智能科技的人工智能产品。

1.外形：

a.基于能有效减少阻力的流水弧和其他的个性化美观设计，如：灵动的曲面构造、层次分明的棱角设计、带有动感的炫酷彩绘等等。

2.整体构造：

a.由硬度较高的合金构成，其主要是能够起到一定的保护车身的作用并且拥有防水的车身。

b.车身中间段还具备可供人们折叠的链接栓以便可以随时实现减少空间的目的以此来达到“便携性”。

3.制动转换系统：

a.其制动装置依靠储电蓄电装置，由蓄电池提供电能带动滑板的运行，其蓄电池具有使用寿命长、拆卸方便等特点(注：一般是一车配两池，且可以蓄电池拆卸充电)。

b.另外滑板的机械动能如果达到了一定的标准，其产生的机械能能够转化为电能储存起来，以便提高滑板的续航能力。

c.其滑板车的驱动是前驱动/后驱动/前后驱动，在驱动调节上，我们采用智能按钮来控制滑板是何种驱动形式(注：如果，我们关闭前驱动智能按钮，则滑板现在就处于后驱动状态)。4、其最高时速为30千米/小时<=40千米/小时。

4.显示系统：

a.通过一个内置的防水荧幕显现，它可以显示滑板车的时速、电量。

5.外联智能系统：

a.一个手机的智能终端，系统能够通过滑板上的敏感的传感器来捕捉到滑板静止和运动时的一切信息，如：从手机只能终端上人们能够获取滑板车的时速、剩余电量情况及转化获能情况、预测可行驶路程、零部件受损报警及检测、超重报警、智能获取滑板车的具体位置。

b.智能系统与滑板车一体化即只有滑板车制动指纹开关打开才能够使滑板车正常运行(即具备了智能化的防盗系统)。

6.控制系统：

a.搭载着全新的智能重力感应控制系统来实现用户对滑板车的方向控制。

b.刹车是通过滑板前踏板的智能感应区域实现前后轮双刹。

c.提速是通过滑板后踏板的智能感应区域实现自动提速(即如果，脚掌覆盖相应智能感应区域则就会实现对应的功能)。

综上所述：

1、该款“智能便携式电动滑板”弥补了目前市面上短、中途代步工具的便携式问题，彻底的解决了没有停车位的尴尬。

2、创新又人性化的智能设计使产品能够发挥更大的独特性而相比目前国内的“电动独轮车”、“电动双人扶手车”它更具有便携性的特点及其与手机智能终端的创新点更是前两者不能比拟的。

3、其该产品的价格定位合理，可堪称为“性价比之王”。

4、其防盗系统完善，且搭载全新智能重力感应系统和创新型区域覆盖感应系统。

5、其能源的可持续性既实现了“绿色地球”的号召又提高了能源的使用率。

6、其相比目前市面上的相关小型代步车而言，它的种类繁多，可提供客户多种选择，且团队秉持着“客户就是上帝”的基本原则，其最新推出的“自由彩绘滑板/高级定制滑板”在一定程度上满足了客户的特定要求。

7、其采用“一车四轮”的组装，完美的诠释了“平稳性”的特性。

8、其驱动设定颠覆了传统的前驱动/后驱动/前后驱动分离式驱动方式，创新点为——让滑板车顺畅的搭载了各种驱动形式，以满足不同的行驶快感。

9、滑板车的车轮客户可以使用工具随意拆卸(如：如果，感觉车轮颜色不太好，可以换自己喜欢的;如果，感觉车轮轮印磨损较大了，可以换新车轮等等)。

四、商业模式

(一)建立“新翼”有限责任公司

1、公司简介

a.公司名称：“新翼”有限公司

b.公司性质：有限责任公司

c.服务宗旨：“客户就是上帝”

d.企业精神：团结、创新、协作、热爱

e.企业目标：为我们的客户提供最优质的滑板车

f.公司口号：“敢于创新，用于实践”

g.经营范围：滑板车的整体制作、滑板零部件销售、滑板外形个性设计

h.公司战略：依靠坚实的科技基础，打造优良的商业品牌，逐步提升自身的各项能力，把我们的产品销售到世界各地。

五、营销策略

1.建立销售网络

a.如：通过互联网销售渠道扩大销售区域如：在网营方面设计个性化的销售视觉界面提供给消费者最好的产品展示、通过QQ或微信等社交工具扩展互联网销售路径、寻找互联网代理代购商(特别是在校大学生资源)。

b.网营销售还可以以各种促销活动来打造有实力有口碑的品牌如：团购优惠、限时秒杀、优惠减免、打折抵扣、积分兑换、幸运抽奖等等。

2.创建品牌的销售专卖店

a.如：创立品牌为“畅达”智能便携式电动滑板专营店，店铺位段可以选在客流量多的地方如：学校、科技产品专卖位段。

3.设立分销商和代理商

a.如：设立的分销商和代理商以懂相关技术问题的人员优先，代理人可以广招在校大学生。

4.设立滑板零部件销售平台

a.如：滑板零部件销售可以以着重发展O2O的售后服务体系和销售体系。

5.新媒体的运用

a.如：与新媒体加强合作，利用电视广告、海报宣传、报纸印刷、传单宣传、互动销售活动宣传。

6.适当定期调整商品价格

a.如：产品价格方面可以以新品适当提价，以特价款式促销，不同材质部件组成的产品可呈阶梯式价格分布。

7.充分利用折旧商品

a.如：返厂维修后的产品可以以优惠产品销售

8.组建有丰富销售经验的销售团队

a.如：销售团队可以实现“走到哪里，产品就在哪里”和提供优质的服务(如：更好的介绍商品等等)，为鼓励工作人员的销售积极性可以以销售额为前提的加薪提成。

9.利用相关的歌曲和MV来发挥明星效应

a.如：新生代神曲“我的滑板鞋”，打造劲酷的`宣传视频，利用诙谐的标语宣传如：“别人遛狗，我们就遛电动滑板车”。

10.定期改变商品的摆放位置

a.如：改变新品与换季商品的位置，将适合较多的商品型号摆放在显眼的位置。

11.分期推出“限量版”滑板

a.如：为纪念品牌的创立，择优推出“限量纪念版”滑板。

12.持续推广“高级定制”特色

a.如：展示在店内设立独立的“个人高级定制滑板”的展示墙，通过展墙来激发消费者的“定制”热情。

13.饥饿营销策略

10.创新创业大赛分析 篇十

关键词： 高职院校 创新 创业教育

党的十七大提出“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的发展战略。创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。创业教育正在高校蓬勃发展，本科院校创业教育模式形式多样，高职院校创业教育还仅仅停留在一种意识的或是感性的层面，缺乏系统化。所以，我们对高职院校创新创业教育进行了初究。

一、创业教育的由来和发展阶段

“创业教育”是联合国教科文组织于1989年在“面向21世纪的教育国际研讨会”上最早提出的，指出青年除了接受传统意义上的学术教育和职业教育外，还应当拥有第三本教育护照――创业教育。美国考夫曼基金会为创业教育作出了如下定义：创业教育是向个人传授一种理念和技能的过程，它帮助被教育者识别那些被别人忽视的机会，使其有足够的洞察力将他人犹豫的事付诸行动。内容应包括识别风险与机会，整合资源以开创新企业，并对企业进行管理等[1]。

我国创业教育在高等院校的开展大概进行了10余年，大体上经历了三个阶段。第一阶段，创业教育战略规划阶段，1999年在《面向21世纪教育振兴行动计划》中，我国首次较完整地提出了创业教育概念。第二阶段，创业教育的实施阶段，2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出，职业学校要加强职业指导工作，引导学生转变就业观念，开展创业教育，鼓励毕业生到中小企业、小城镇、农村就业或自主创业。2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出，要开展各种形式的职业技能培训和创业培训，提高他们的就业能力、工作能力、职业转换能力和创业能力;加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系。第三阶段，创业教育的推广阶段，2005年9月，团中央国际联络部、国际劳工组织和联合国青年就业网络中国项目合作办公室，共同开展了大学生创业教育试点项目KAB(Know About Business，即“了解企业”)。2006年《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出，要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，提高与人沟通的能力和团队协作能力。伴随着国家政策层面对创业教育的重视、支持和引导，创业教育已在全国的高等院校包括职业院校开展起来，创业教育已成为大学教育的重要组成部分，创业教育体系也不断扩大和深化[3]。

二、高职院校创业教育的培养目标

高职教育的本质是注重人的全面发展，高职院校是以就业为导向、培养专门人才的教育，其创业教育的目标与本科院校的培养目标有所不同，本科创业教育注重学生的创业、创新能力的培养，而高职院校更应强调创业技能的锻炼与培养，在注重体现职业教育特色的同时，应融入创业教育的理念。我国大学生创业率较低，一个重要的原因就是学生没有创业意识，缺少创业精神。因此，在培养学生创业技能的同时，对学生创业意识的培养和创业精神的塑造同样不容忽视。

高职院校创业教育以开发学生创业基本素质，培养学生创业综合能力为目标，能充分挖掘学生潜能，以提高学生自我就业能力为目的，以唤醒学生的创业精神与意识、提高学生创业技能，以及培养企业家行为为主要目标。

三、我国大学生创业和我国高职院校创业教育现状分析

1.创业意识淡薄，但实际创业比例低。高职大学生涉世不深，缺乏各种社会经验，资本积累薄弱，在找工作时也是被动接受学校安排的实习工作，有少数创业强烈欲望的学生，但实际参与创业的比例还是很低的。

2.科技转化率低。在国内创业学生中，有很大一部分学生是从事家教、零售、服务业等技术含量低的行业，即使涉及网络的创业者也都集中于一些不必进行产品设计、开发、生产的网站维护。

3.创业的社会文化基础薄弱。大学生创业没有赢得社会、家庭、学校的完全认可和支持，明确鼓励大学生创业的高校、家长并不多。无论是向社会宣传创业的大学生还是向高校宣传创业的企业家都比较少，使得创业的舆论氛围不浓厚。

4.大学生自身能力不足。大学生创业需要具备自主创业能力，具备能将参与社会实践和创业实践活动紧密结合起来的活动能力，具备专业能力、方法能力和社会能力等。当前大学生缺乏创业意识，欠缺专业的创业知识，而且心理承受能力不强，容易呈现烦躁、焦虑、多变、矛盾等心理状态，这些都会导致大学生创业失败。

5.高职院校创业教育比较薄弱。我国开展创业教育起步比较晚，高职院校相对于本科院校，在创业教育上的实践探索才开始。高职院校创业教育形式单一，缺乏多样性、系统性，很多学校只是把创业教育当做讲座来讲，创业教育没有明确的培养目标和理想信念。

6.教学问题和师资队伍的局限。高职院校创业教育没有明确的培养目标和理想信念，相应的创业教育教学的课程设计和教学内容也不能够满足对大学生创业能力的培养目标，教学形式一般采用重教材讲解、案例讲解。教师同样也存在创业知识缺乏、创业能力欠缺、教学形式单一等缺点，封闭式的课堂教学不利于培养学生全面发展的能力和创业综合能力的提高。

四、高职院校创新创业教育的有效途径

1.转变就业观念，完善创业政策。高校扩招以来，每年的毕业生人数都在不断增加，毕业生的就业压力也越来越大。加之高职院校的学生特点，学校对人才的培养目标不能与市场需求相适应，致使高职院校毕业生就业情况不容乐观。在这个时候，我们要转变就业观念，以促进创业带动就业。学校要根据政府发布的创业政策及时为学生提供良好的创业环境，做好创业政策服务工作，帮助学生及时了解创业政策，经常开展形式多样的创业典型报告会、创业政策讲解课等。

2.创业教育课程改革迫在眉睫。把创新创业教育有效纳入专业教育和文化素质教育教学计划和学分体系，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。突出专业特色，创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合，创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接，积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革。当前高职院校仅仅在《就业与创业指导》课、《职业生涯规划》课等课程中一带而过地介绍大学生创业的相关知识，并没有系统地进行课程讲解。高职院校可以依据高职学生的特点，科学构建创业教育的体系，设置以创业意识、创业知识、创业素质、创业能力为主要内容的模块化课程。在唤醒和提高学生的创业意识的同时加强对学生的创业知识的培养，开展公共课程、专业课程、技能课程，提高学生的创业能力;开展创业课程、创业模拟、创业实战等课程，使学生在“做”的过程中提高能力。

3.加强创新创业师资队伍建设。引导各专业教师、就业指导教师积极开展创新创业教育方面的理论和案例研究，不断提高在专业教育、就业指导课中进行创新创业教育的意识和能力。支持教师到企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践。定期组织教师培训、实训和交流，不断提高教师教学研究与指导学生创新创业实践的水平。有条件的高职院校可以建立创新创业教育教研室或相应的研究机构。

4.丰富创业教育实践活动。在系统地开展创业意识教育、创业知识教育、创业素质教育后，就需要利用多种创业实践活动来锻炼学生的创业能力。当前高职院校的创业实践活动多数是通过第二课堂活动、勤工俭学、社会实践、社会兼职等形式，有系统的创业模拟、创业实战活动很少。当前对创业实训师的培训过程中，就充分利用了网络平台，建立了创业实战信息系统。在系统中，创业者撰写创业计划书、公司注册、公司资金运转、公司运营等活动，都可以让学生的创业知识、创业能力在创业模拟活动中得到提高。创业实战活动则需要学校与当地政府的大力扶持，包括政策、资金、场地、技术指导等各个环节。