错题政治整理

2024-08-08

错题政治整理（通用8篇）

1.错题政治整理篇一

1.随着科学的进步与基因治疗方法的建立，基因兴奋剂的使用已成为可能，但检测运动员是否使用过基因兴奋剂则非常困难。虽然可以从蛋白质组学检测发现其踪迹，但检测基因一般需要运动员身体组织样本，这涉及是否尊重运动员的问题。另外，目前的检测技术还无法跟上基因改造的步伐。世界反兴奋剂机构除了将基因兴奋剂列入禁止目录，也在吸纳世界上最优秀的基因技术专家为自己服务，希望研发出基因兴奋剂检测技术，取得相关前沿成果。

这段文字说明基因兴奋剂检测()

A.需要不断完善技术手段 B.需建立完备的检测体系

C.遭遇的困境与解困思路 D.面临的道德与技术难题

2.现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系，这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系，这是现代自然科学的重要特点。这段文字的主旨是()。

A.现代自然科学，研究一个个事物，一个个现象 B.严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点 C.自然科学发展成为严密的综合起来的体系

D.现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关

3.一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神，创业精神应当成为我们的的民族精神，成为我们的时代精神，精神可以变物质，物质可以变精神，两个文明建设互相依存，互相促进。

这段文字表达的最主要的意思是：

A.一个民族需要民族精神，一个时代需要时代精神 B.精神可以变物质，物质可以变精神 C.两个文明建设互相依存，互相促进

D.创业精神应当成为我们的的民族精神和时代精神

4.针对宪法，人们有多种认识。比如《美国百科全书》认为：“宪法是治理国家的根本法和基本原则的总体。”日本《世界大百科事典》认为：“所谓宪法，意思是指与国家的组织及活动有关的各种根本法规的总和。”朱福惠先生认为：“宪法是调整国家机关与公民之间的权利义务关系和国家机关之间相互关系的国家根本法。” 这段文字理解正确的是：

A.从宪法所规定的内容角度定义宪法 B.从宪法的阶级本质角度定义宪法 C.从综合的角度定义宪法 D.从宪法的法律特征角度定义宪法

5.什么样的人，做什么样的梦，梦是思想感情的延伸，是心灵世界的（）A、陈述 B、自白 C、反照 D、透视

6.学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的动力。没有认识的______，实质上就没有______。填入横线部分最恰当的一项是()。A．需要教学 B．欲望教育 C．需要教育 D．欲望教学

7.当前人们常常感叹艺术的功利化和庸俗化倾向，这已是有目共睹的现实。这种倾向的本质正在于画家审美精神和文化品格的_______。在油画创作中技巧固然重要，但这毕竟只是_______，实质起作用的还是画家自身的审美精神和文化品格。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。A．意识性、外表 B．取向性、铺垫 C．鄙俗化、方法 D．贫乏化、基础

8.截至2007年12月7日上午，三峡电站年内已发电约590亿千瓦时。至此，三峡电站投产已累计发电2050亿千瓦时。三峡电站的经济效益从来没有人怀疑过，屡遭质疑的是三峡工程的环保效益，如破坏长江流域生态，造成泥沙沉积等。而三峡工程26台发电机组全部投产后，与燃煤火力发电机比，每年要少消耗5000万吨煤炭，向大气少排放1亿吨的二氧化碳。

这段话主要表明了()A.三峡电站的经济效益是主要的 B.三峡电站的经济效益大于环保效益

C.对三峡电站的环保效益的评价应该是一个整体 D.对三峡电站的环保效益现在尚不能做出评价 9.温总理在中欧领导人会议上的讲话，首先重申了中国政府一贯坚持的原则，即西藏和台湾都是中国领土不可分割的一部分。并希望默克尔能在会见**喇嘛一事上认错，此后特别强调，法国、德国是中国的朋友，是战略合作的伙伴，朋友和伙伴也有说过错话做过错事的时候，但只要认识了，改正了，我们还是一如既往友好相待。对这段话的正确理解是：

A.表明了中国底线外交的三个层面：清晰性、反馈性和建设性 B.表明了中国底线外交的三个层面：原则性、反馈性和灵活性 C.表明了中国的外交政策的原则性和灵活性 D.表明了中国的外交政策的原则性和适应性

10.饮食偏好和进餐模式在人的儿童阶段已形成，而儿童时代的食品选择和饮食习惯将会对人的一生造成重要影响。收集的证据显示，在2至11岁儿童对食物和饮料的偏好和购买”要求”，对于他们的消费习惯同样产生不小的影响。目前的食品和饮料的构成和电视上狂轰滥炸般的儿童食品广告给儿童的长期身体健康带来很大危险。通过这段文字可看出作者的主要观点是（）

A．儿童要养成良好的饮食习惯

B．儿童时代的食品选择和饮食习惯会影响一生 C．电视广告会影响儿童的偏好和购买”要求” D．垃圾食品电视广告会影响儿童健康

11.蜘蛛侠当时说过一句很著名的台词，能力有多大、责任有多大。假如说虚假广告对消费者的权益造成了伤害，明星获得了利益，就该追诉明星的责任，但有一部分明星可以得到豁免，比如说这个明星不具备独立的行为能力，他是儿童、童星。这段文字主要讨论的话题是：

A.代言虚假广告的明星要不要承担相应的法律责任 B.代言虚假广告的明星要承担相应的法律责任 C.明星是虚假广告的最大受益者 D.虚假广告对消费者的权益造成了伤害

12.鲨鱼是海中的恐怖杀手，表皮多呈单调的灰色。乍看之下，这似乎是在潜近猎物时，不容易被发现的一种保护色，但事实不然。动物的体色有多种功能，除了掩护(保护)自己外，还有向同类异性炫耀的作用。盆鱼的眼睛跟多数鱼类一样，有一显著的不同点是，它的视网膜上只有分辨明暗的杆状细胞，任何东西在它们的眼中只是不同层次的“灰色”而已。因此，即使有了缤纷多彩的体色，然在异性眼中也是“毫无意义”的，甚至是进化上的一种“消费”。所以它们就一直保持着最纯朴的体色——灰色。从这段文字中提炼的寓意不正确的是()。A．觉得世界是单纯的人，他自己也可能是一个单纯的人 B．单纯的人如果以为世界都是单纯的，可能会造成严重的后果 C．单纯的人如果以为世界都是单纯的，不一定造成严重的后果 D．不论人还是动物，简单的生理机制是形成单纯的根本原因

13.所有企业和用人单位都要强化社会责任，______和______农民工的劳动和创造，不得违反国家法律法规和政策规定损害农民工权益。填人划横线部分最恰当的一项是（）。A．保护爱护 B．珍惜爱护 C．鼓励保护 D．重视保护

14.澳大利亚研究人员最新的调查结果显示，银河系中十分之一的行星可能具备生命存在的必要条件。这些行星的平均“年龄”大多比太阳早10亿年，从理论上讲，在这个时间段，任何生命都有足够多的时间进化。根据文意，理解准确的是()。A．澳大利亚研究人员完成了一次最新调查 B．银河系的行星可能存在生命

C．行星的平均“年龄”都比太阳早10亿年 D．最新发现银河系十分之一的行星可能存在生命 15、2008年，中国大地上堪称祸福更替，悲喜交集。所谓“福”和“喜”，大抵是百年一遇，普照人心。如迎接北京奥运会和残奥会，纪念改革开放30周年，而所谓“祸”与“悲”，则属于__________，__________填人划横线部分最恰当的一项是： A．惊天动地、千难万险 B．惊涛拍岸、山河破碎 C．猝不及防、石破天惊 D．防不胜防、有惊有险

16、这世上有一种文字可以抵抗岁月，它的存在不因现代媒介的日渐茂盛而萎缩、消亡或被替代，它_____在人的内心，将它生命的芬芳_____在人汨汨流淌的血液中，它总是能够调动起人所有的阅历和人生储藏，让曾经的____，只属于个人的美的感受一再降临。依次填入划横划处最恰当的一项是：

A.储藏散发灵光一现 B.深埋飘散渐行渐远 C.潜入弥漫若隐若现 D.蛰伏浸润稍纵即逝

17、愉快的时光总是如此短暂，一切_______般不留下一点影子的吉光片羽，在隐隐约约“嗖”的一声中随风而逝，留下广阔恒远的风在我身边吹个不停。填入划横线部分最恰当的一项是： A．稍纵即逝 B．走马观花 C．白驹过隙 D．浮光掠影

18、亚洲新人奖对于新人导演来说，只可能得到一次，今后他们或辉煌于一方，或__________于一隅，__________。在本届电影节上出现的那些从新人出发，现在依然年轻的导演，这些年的发展轨迹也各不相同。填入划横线部分最恰当的一项是： A．偏安、见仁见智 B．隐居、莫衷一是 C．谪居、各显神通 D．蛰居、因人而异

19、一个人的心理只要是健康的，他就有自知之明，就有可能__________地了解自己，知道自己存在的价值，对自己的能力、性格和优缺点都能做出__________的评价。填入划横线部分最恰当的一项是： A．透彻、恰如其分 B．如实、不偏不倚 C．客观、条分缕析 D．准确、鞭辟入里 20、21、22、

2.错题政治整理篇二

一、建立英语错题集的必要性

在平时的练习及每次的考试中, 学生所出现的错误可以说是因人而异, 各不相同。有些学生是单词没巩固, 有些学生是因为语法没掌握, 还有的是由于句意不理解而导致错误。尤其基础相对比较薄弱的学生错题复现的次数更多。总之, 学生的错误并不相同, 而老师在评析练习试卷时, 也不可能完全照顾到每一位学生试卷上的错题情况, 这就为建立错题集提供了必要性。每次做完练习或考试过后, 如果每个学生把试卷上或作业上做错的原题及改正后的正确答案写到错题集上, 那么, 学生们在复习查阅时, 就可一目了然, 并且在以后的测试中, 错误出现率便会大大降低。同时任课教师也具备了了解学生学习情况的第一手材料, 在辅导时也更有针对性;建立错题集有助于改变学生对错误的态度。实际上, 对待错题的态度是减少错题的关键, 应该把错误看成一种宝贵的学习资源。因为错误, 学生才知道自己的不足之所在。而英语学习中的错误是小而琐碎的, 但不能因为错题小或错误的原因简单而忽视它。一个错误就是知识网络上的一个盲点。如果对待错误的态度不积极, 或者缺乏理想的方式解决错误, 错误会经常重复发生, 因此对待错误一定要仔细且认真。但面对如此多的错题, 学生们应该怎么做呢?

二、如何做错题集

由于英语学科的特殊性决定其内容纷繁复杂。有些如单词、短语的固定搭配等, 确实需要死记硬背;而在考查过程中, 往往检测的又是学生的实际应用能力。英语题型基本可以划分为两大类:考查基础的知识型题目和考查综合运用的能力型题目。

知识型的题目, 除把错误更正, 加以明晰, 并在今后的复习中注意, 还应查找资料或咨询老师, 把相关的知识点总结整理在一起。如“He read an English novel at home.”一句, 很多学生就忽视了read在此为过去式, 因而在时态的判断上出错。此类用法的单词还有cut, put等, 在整理时就应注明。

而能力型的题目则重在总结做题的方法和技巧。如选择题常用的排除法, 只要运用得当, 就可收到相当不错的效果。关键在于熟能生巧。而像写作这一类主观性题目, 实际上只需坚持“不选难的, 只写对的”。只要不出错误, 简单亦是美文。

这里着重介绍一种活页型错题集, 具体做法如下:

1. 及时整理。

对于每一个错题都要经过认认真真的分析, 研究出错的原因, 找准致错的症结, 及时进行改错, 及时整理, 降低再次犯错的可能性。学生可以根据自己的实际情况将自己的错误进行分类, 并将各题注明属于某一类型, 这一步刚开始可能比较磨人, 可是“磨刀不误砍柴工”, 这个步骤绝对不能省。这样分类的优点在于既能按错因查找, 又能按各类易错知识点查找, 给今后的复习带来简便, 另外也简化了“错题集”, 可以把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来, 把错误的习题誊写到一个笔记本上, 然后在反面注上完整的分析过程:a.出错原因;b标明解题的正确方法或依据原理;c.写出正确答案。

2. 记录方法。

教师在试卷评讲时, 要注意对错题的分析讲解、该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、步骤及小结等。并在该错题的一边注释, 写出自己解题时的思维过程, 暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出, 不必强行要求自己, 初始阶段可先用自己的语言写出小结即可, 总结得多了, 自然会有心得体会, 渐渐认清思维的种种障碍 (即错误原因) 。

3. 必要的补充。

前面的工作仅是一个开始, 最重要的工作还在后面, 对“错题集”中的错题, 不一定说订正得非常完美了, 就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题, 还必须查找资料或课本, 找出与之相同或相关的题型, 并作出解答。比如在运用come out这个词组时, 既要理解它作为“出版, 发行”时的用法, 又要了解这个词组也可以作为“真相为……所知, 传出”, 我们所学习到的常见的句型有“It came out that...”如果没有困难, 说明这一知识点你可能已经掌握了, 如果还是不能解决, 则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中, 在这一问题上, 你可能还会犯同样的错误。

4. 错题改编。

这一工作的难度较大, 解题经验丰富的学生可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的, 既然老师能编, 学生当然要能学会如何去改, 这是弥补知识漏洞的最佳方法。初始阶段, 学生们只需对题目条件做一点改动。比如期末考试中单选的23题:

The old building in the city___in a terrible earthquake in the Ming Dynasty.

A.was destroyed B.had destroyed

C.has been destroyed D.had been destroyed

因为题中明确给出了过去的一个具体时间“in the Ming Dynasty”, 所以用一般过去时, 选A。

若题目改为“The old building in the city___in the past few centuries.”答案则为C。

若题目改为“The mayor told us the old building in the city___in the past few centuries.”答案则为D。

5. 活页装订。

将“错题集”按自己的风格, 编号页码, 进行装订, 由于每页不固定, 因此每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时, 学生一定要有恒心和毅力, 不能为完成差事而搞花架子, 整理时不要在乎时间的多少。对于相关错误知识点的整理与总结, 虽然工作繁杂, 但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单, 更重要的是通过整理“错题集”, 将学会如何学英语、如何研究英语, 掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误, 真正做到“吃一堑, 长一智”。

另外, 一些比较有代表性、能够举一反三的好题目也应收入错题集。如在比较lonely和alone的用法时, 就有一句经典例句“He lives alone, but he doesn’t feel lonely.”, 还要注意选择一些正确的题目, 尤其是那些误打误撞、侥幸蒙对的题目。知其然, 更要知其所以然。

最后, 集中的错题都不应该是偏题、怪题, 而应该是新课标所要求的, 高考中重点考查的, 学生又易错、易混淆的问题。只有这样才能够防止矫枉过正。

同时要注意到, 错题集的量度也很重要。有的学生凡是遇到不会做的题目, 都一古脑儿记入错题集;而有的学生遇到不会做的题目, 在请教同学、老师后, 认为都会了, 于是很少收入错题集。如错题集容量太大, 则费时费力;反之容量太小, 就起不到应有的作用。

三、如何利用错题集

错题集不是把做错的习题记下来就完了。之所以出错, 大多是因为知识点不扎实, 所以对待错误要经常“见面”。时间间隔自己决定, 比如一周, 也可以两周或一个月, 或学完书本的每一章节等, 尤其准备下一次考试时, 拿出错题本, 浏览一下, 对错题不妨再做一遍, 复习时对完全弄懂的题划掉, 还没有明白的题做上标记, 及时请教老师和同学, 作为以后复习的重点对象。长此以往可以进行两轮、三轮甚至多次的“筛选”直至这些题目完全掌握。这样经常温故知错, 持之以恒, 学生们肯定会在考试中有明显的进步, 收获颇丰。毛主席说:“手中有粮, 心中不慌。”在考前面对如山的复习材料, 看着自己一个学期整理出来的错题, 至少在心态上也会放松不少。

一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典, 学生平时要注意及时整理与总结, 在英语复习时“错题集”就是最重要的复习资料, 最初复习时一定要多回头看, 以后隔一段时间可以加长一点, 就能够起到很好的复习效果。虽然每位学生的“错题集”不尽相同, 但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的, 故学生们平时也要注意相互之间的交流。通过交流, 学生可以从别人的错误中吸取教训, 得到启发, 以此警示自己不犯同样的错误, 提高练习的准确性。

四、教师对于错题集的促进作用

1. 教师应督促学生做好错题集。

对错题集的整理应该是教师布置的所有作业中最重要的一项任务。这是对平时无数次作业、练习、测试的反思和总结, 是学生对教师所教知识再加工的必要环节。因此, 无论是英语学习的起始阶段, 还是高三复习, 都要让学生意识到错题集的重要性。

2. 整理好错题集不仅仅是学生的事。

教师要有规律地对学生的错题进行检查和批阅, 主要看学生有没有及时整理, 有没有反思的痕迹、巩固的过程等。有时, 学生在整理过程中也会犯错, 教师要尽可能地指出来。对于不规范的错题集, 教师应指导学生如何由点及面、分门别类地加以调整。

3. 利用学生的错题, 完善自己的教学工作。

从学生的错题中找出共性和差异, 进行二次备课。教师通过解剖错例, 追溯误区, 发现学生的思维缺陷;通过变式训练, 变通求活, 帮助学生多角度、多层次地分析问题, 培养发散性的思维;通过借题发挥, 扩大内涵与外延, 开拓学生思维视野, 从而优化解题方法, 活化学习过程。

总之, 每个学生都有自己的特点, 在英语学习中常常会有个性化的错误。整理一本自己的错题, 有助于学生了解自己学习中的漏洞。这样, 复习就有了准确的依据, 可以做到有的放矢, 收到事半功倍的效果。这个世界上, 所有的困难都敌不过“坚持”二字。坚持下去, 一定会有收获。

摘要：学习英语的方法各种各样, 且不同方法对不同的学生有着不同的效果, 本文从错题的收集、归纳、整理对于提高英语成绩的作用方面作简单的介绍。

3.整理数学错题集篇三

关键词：错题资源；解题能力；初中数学；案例教学

长期以来，我们数学教师只是从认知角度出发，将数学学习看成是一个由感知、注意、记忆、理解等构成的认知过程，在教学实践中教师反复讲解，学生被动接受，在这样的学习中学生逐渐失去了自主学习，自由思考的意识和能力，所学的知识大多属于惰性知识（必须经刻意提醒才能回忆起来的知识）。然而，数学学习是一个认识规则、掌握规则、运用规则的学习过程。要使得学生的数学学习与应用能力真正得到培养和发展，就必须使学生具备自主学习的意识，具有独立从事学习活动的机会和自由思考的空间。真正达到“减负增效”目的的有效方法。

一、建立错题资源的必要性

在平时数学教学中，我们发现很多学生作业存在这样的情况：马马虎虎地做，老师订正讲解后，匆匆忙忙改正，有的学生不会做就抄同学的答案，字迹潦草，错误率高。甚至有时我们故意告诉学生这道题做错了，有些学生会毫不犹豫的很快擦去原有做法，立即重做一遍，而不去思考我说错了没有，或原有做法错在什么地方，为什么错。长期以来，课堂学习过于重视学习内容而忽视学习行为，不能独立地认识自己思维过程的正确与否，缺乏反思意识。那么激励学生写错题反思尤其重要，教师可以了解学生对知识的掌握、理解程度及其错误的原因，又可以根据学生对知识的掌握情况调整自己的教学方法，帮助学生修正错误，让每位学生都能轻松地接受知识，正确地运用知识，达到事半功倍的效果。

二、研究错题的必然性

在新课程实施中，学生需要成为反思型学生。错题反思的主体是学生，激励学生写错题反思对于数学教学非常重要。让学生写错题反思看似简单，但要是长期坚持不是一件容易的事，但只要坚持去做就一定能有效的提高教学成绩。这就需要教师因势利导，激励学生写数学错题反思，利用错题教会学生找到学习数学的方法，技巧，原本的错误才会成为磨刀石，“错误”也因此变得美丽，从而有效地提高数学课堂的质量。那么，教师要利用错题教会学生找到学习数学的方法，技巧，对错题进行研究就成为一种必然性，通过研究错题让所有学生都爱学数学，学好数学，应用数学。

三、初中数学几何知识错题分类及错因分析

从几何知识易错题来看，学生常见的易错题的产生有以下几种：

1、概念不清晰。概念是对事物进行判断和推理的基础，其重要性可想而知。在数学学习的过程中，有些学生不注重对数学概念的理解，对该透彻掌握的概念一知半解，模糊不清，导致了一系列的错误。

例：已知三角形内的一个点到它的三边距离相等，那么这个点是（ C ）

A、三角形的外心 B、三角形的重心。C、三角形的内心 D、三角形的垂心。

错因：概念混淆。切入点：角平分线上的点到两边的距离相等。

2、基础性知识的错误。即学生对诸如定义、定理、公式等知识的掌握不扎实而产生的错误。

3、思维性知识的错误。这是学生应用知识解决问题的过程中经常发生的错误，表现为跳跃性思维和发散思维的欠缺等。

4、公式不熟悉。公式是解数学题的基础，要想学好数学，必须能够掌握并灵活应用公式。有些学生学习公式时死记硬背，生搬硬套，看似会用公式，实则对公式不熟悉，对公式的理解只限于表面。极容易因为新旧公式的前后干扰，造成所学知识混淆而产生错误。

例：一个多边形的内角和与外角和相等，则这个多边形是（）

A.四边形B.五边形 C.六边形D.八边形

错因：忘记了内角和公式（n-2）×180°

切入点：多边形内角和定理及外角和定理。[答案]A

纠正措施：在教学时，绝不能简单的把公式抛给学生。应重视公式的形成过程，通过推导、数形结合等方式，引导学生体悟公式的本质特征，从而增强学生应用公式的能力。

5、审题不清楚.正确的审题是做对数学题目的前提。有的学生在做题过程中急于求成，审题意识不强，拿到题目之后匆忙看一眼就动笔答题，很容易因为审题时错看漏看条件，对题目条件挖掘不充分，这是考生出错率最高的类型题目。

四、初中数学代数知识错题分类及错因分析

1、学生答题习惯引发的错误。

2、忽略题目中的隐含条件。不考虑一次函数、二次函数、反比例函数的定义中隐含的条件。

总之，有效地减少数学解题错误、控制解题错误不是一蹴而就的，这一方面需要数学教师在具体的教学过程中根据自己的实践经验，重视那些容易出错的知识点，做到未雨绸缪；另一方面，即使学生出现了解题错误，也要采取合适的方式进行处理，针对错误类型及个体差异，帮助学生改正错误，同时，学生自己也要引起足够的重视，重视对待错题的态度以及学会培养搜集错题的习惯。弄清楚出错的原因，防止一错再错，并且要养成有解题回顾的好习惯，在回顾与反思中汲取教训，总结解题经验，提高数学解题能力。

4.驾照理论考试错题整理002 篇四

56、车辆行至高速公路隧道出口或凿开的山谷出口处，容易遇到横风，驾驶人感到车辆行驶方向偏移时，应___。A、采取紧急制动

B、迅速向逆风向转动转向盘 C、迅速向顺风方向转动转向盘 D、双手稳握转向盘,适当减速正确答案：D

55、图中警察手势为___信号。A、示意车辆靠边停车 B、减速慢行 C、停止 D、右转弯正确答案：D

67、图中警察手势为___信号。A、左转弯待转 B、左转弯 C、减速慢行 D、右转弯正确答案：A

71、会车中道路一侧有障碍的，双方车辆应做到___先行。A、无障碍一方让对方 B、有障碍的一方让对方 C、速度慢的让速度快的 D、速度快的让速度慢的正确答案：B

81、机动车驾驶人因服兵役、出国(境)等原因，无法在规定时间内办理驾驶证期满换证、提交身体条件证明的，可以向机动车驾驶证核发地车辆管理所申请延期办理。延期期限最长不超过___。A、三年 B、二年 C、一年 D、半年

您的答案：A

88、前轮胎爆裂已出现转向时，驾驶人不要过度矫正，应在控制住方向的情况下，___，使车辆缓慢减速。

A、采取紧急制动 B、使用驻车制动 C、轻踏制动踏板 D、迅速踏下制动踏板正确答案：C

92、车辆在高速公路上发生故障，依法采取必要的安全措施后，车上人员应当___ A、在车内不得下车

B、到车后帮助指挥其他车辆让行

C、迅速离开车辆并转移到右侧路肩上或应急车道内 D、帮助将车推到路边正确答案：C

7、造成交通事故后逃逸的，由公安机关交通管理部门吊销机动车驾驶证，且终生不得重新取得机动车驾驶证。————正确答案：对

9、对道路交通安全违法行为的处罚种类包括:警告、罚款、暂扣或者吊销驾驶证、拘留。

正确答案：对

25、车辆驶出高速公路隧道口时，经常会遇到横风的袭击，此时应迅速向逆风方向转向，并迅速减速。———— 正确答案：错

56、行车途中，仪表板上的“ A、前往维修厂检修 B、加注燃油

C、停车添加机油 D、检查油路故障正确答案：B

”灯亮时，提示驾驶人应该___。

50.饮酒后驾驶机动车的，公安机关交通管理部门不得扣留驾驶证。——正确答案：错误 51.醉酒后驾驶机动车的，公安机关交通管理部门可以扣留驾驶证。——正确答案：对 52.使用伪造机动车号牌、行驶证的，交通警察可以扣留摩托车。————正确答案：对

94、违反交通管制的规定强行通行，不听劝阻的，公安交通管理部门除按照规定罚款外，还可并处___。

A、扣留机动车 B、吊销驾驶证 C、15日以下拘留 D、扣留行驶证

6、高速路上，车辆因故障不能离开应急车道时，驾乘人员不得下车随意走动，应在车上等候救援。正确答案：错

7、转向突然失控后，若车辆和前方道路情况允许保持直线行驶时，不可使用紧急制动。正确答案：对

10、机动车通过没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的交叉路口，相对方向行驶的右转弯的机动车让左转弯的车辆先行。正确答案：对

42、尚未登记的机动车，需要临时上道路行驶，应当___。A、取得临时通行牌证 B、到公安机关备案 C、直接上路行驶

D、在车窗上张贴合格证

正确答案：A

65、下坡路制动突然失效后，不可采用的办法是___。A、将车辆向上坡道方向行驶

B、用车身靠向路旁的岩石或树林碰擦 C、利用道路边专设的避险车道停车

D、迅速拉紧驻车制动器操纵杆

正确答案：D 77、水淹路面影响行车安全，不易通行的原因是___。A、无法观察到暗坑和凸起的路面 B、路面滑溜,制动时容易侧滑 C、车辆容易打滑

D、日光反射阻挡视线

正确答案：A

88、被保险人与保险公司对赔偿有争议的，可以依法申请仲裁或向___。A、保监会投诉

B、保险公司反映情况

C、当地公安机关交通管理部门报告

D、人民法院提起诉讼

正确答案：D 91、图中标志表示该车道只供___。A、机动车行驶 B、小客车单向通行 C、试车专用

D、小客车专用

正确答案：A 93、换挡时___。A、不得低头下视 B、慢推、慢拉 C、注意看挡位

D、猛推、猛拉

正确答案：A 94、违反交通管制的规定强行通行，不听劝阻的，公安交通管理部门除按照规定罚款外，还可并处___。

A、扣留机动车 B、吊销驾驶证 C、15日以下拘留

D、扣留行驶证

正确答案：C

9、自动挡汽车在平路行驶时使用“L”挡。

5.证券交易真题常错题整理篇五

(2)大宗交易；(3)协议转让；(4)交易型开放式指数基金(ETF)、上市开放式基金(1OF)及非上市开放式基金等的申购与赎回；(5)融资融券交易；(6)特定证券的主交易商报价；(7)其他交易或业务权限。

2.证券公司申请会员资格时，应报送证券交易所的材料,根据《上海证券交易所会员管理规则》和《深圳证券交易所会员管理规则》的规定，应报送的材料有：(1)申请书；(2)设立的批准文件；(3)经营证券业务许可证；(4)企业法人营业执照；(5)章程及主要业务规章制度；(6)董事、监事、高级管理人员的个人资料；(7)持有5%以上股权的股东、实际控制人的名称、出资额、持股比例、业务范围、注册资本、注册地址、法定代表人等信息；(8)境内外控股子公司及主要参股公司信息；(9)证券交易所要求提交的其他文件。

3.首批申请试点的证券公司，最近一次证券公司分类评价为A类

4.全国银行间债券市场回购交易单位为万元，债券结算单位为万元，资金清算单位为元，保留两位小数。5投资者要求开办网上委托，需向具有资格的证券公司提交申请

5.在申报价格最小变动单位方面，我国目前规定：A股、基金和债券现货申报价格最小变动单位为0.01元人民币；B股申报价格最小变动单位，上海证券交易所为0.001美元，深圳证券交易所为0.01港元；债券回购申报价格最小变动单位，上海证券交易所为0.005元，深圳证券交易所为0.01元。

6.常见的内幕交易行为有：(1)内幕信息的知情人利用内幕信息买卖证券或者根据内幕信息建议他人买卖证券。(2)内幕信息的知情人向他人透露内幕信息，使他人利用该信息进行内幕交易。(3)非法获取内幕信息的人利用内幕信息买卖证券或者建议他人买卖证券。

7.以持有人的权利的性质为标准，权证可以分为认购权证(向发行人购买标的证券)和认沽权证(向发行人出售标的证券)。

8.证券经纪业务中证券公司不赚取差价，只收取一定比例的佣金作为收入，因此证券经纪业务的收入来源是佣金。同自营业务相比，证券经纪业务具有业务对象的广泛性、证券经纪商的中介性、客户指令的权威性、客户资料的保

密性的特点。

9.融资融券需要开立4个账户：融券专用证券账户：用于记录证券公司拟相客户融出的资金和客户交还的资金。融资专用证券账户：用于记录证券公司拟相客户融出的证券和客户交还的证券。客户信用交易担保资金账户：用于存放客户交存的、担保证券公司因向客户融资融券所生债权的资金。客户信用交易担保证券账户：用于记录客户委托证券公司持有的、担保证券公司因向客户融资融券所生债权的证券。

10.2000年以后，我国的新股发行出现过的形式有：上网定价发行、网上累计投标询价发行、对一般投资者上网发行和对法人配售相结合方式。

11.证券交易所会员代表应当履行的职责有：(1)办理证券交易所会员资格、席位、参与者交易业务单元(交易单元)、交易权限管理等相关业务。(2)报送统计月报、年报及证券交易所要求的其他文件。(3)组织与证券交易所证券业务相关的会员内部培训。(4)组织会员相关业务人员参加证券交易所举办的培训。(5)协调会员与证券交易所交易及相关系统的改造、测试等。(6)每日浏览证券交易所网站会员专区，及时接收本所发送的业务文件，并予以协调落实。(7)及时更新会员专区中的会员总部、分支机构的相关资料及其他信息。(8)督促会员及时履行报告与公告业务。(9)督促会员及时交纳各项费用。(10)证券交易所要求履行的其他职责。

12.场内交易和场外交易的区别主要有：(1)集中性不同。场外交易市场是一个分散的无形市场，它没有固定的、集中的交易场所；(2)组织性不同。场外交易市场的组织方式采取做市商制，而场内交易市场采取经纪制；(3)公开性不同。场外交易市场是一个以议价方式进行证券交易的市场，其管理比证券交易所宽松，公开性要求不高

13.《深圳证券交易所交易规则》规定，深圳证券交易所对证券交易中的下列事项，予以重点监控：(1)涉嫌内幕交易、操纵市场等违法违规行为；(2)证券买卖的时间、数量、方式等受到法律、行政法规、部门规章和规范性文件及深圳证券交易所业务规则等相关规定限制的行为；(3)可能影响证券交易价格或者证券交易量的异常交易行为；(4)证券交易价格或者证券交易量明显异常的情形；(5)深圳证券交易所认为需要重点监控的其他事项。

14.防范证券经纪业务合规风险的主要措施包括：(1)证券公司要加强合规文化建设，从高级管理人员到普通员工都要增强法治观念和合规意识；(2)要建立健全各项规章制度，严格按经纪业务内部控制的要求完善内部控制机制和制度；

(3)加强对经纪业务主要环节和风险点的控制；(4)强化岗位制约和监督，对经纪业务主要部门和岗位实行相互分离的管理制度。D选项属于防范证券经纪业务管理风险的主要措施。

15.《证券法》第六十条规定，公司债券上市交易后，公司有下列情形之一的，由证券交易所决定暂停其公司债券上市交易：(1)公司有重大违法行为；(2)公司情况发生重大变化不符合公司债券上市条件；(3)发行公司债券所募集的资金不按照核准的用途使用；(4)未按照公司债券募集办法履行义务；(5)公司最近2年连续亏损。

16.《证券公司监督管理条例》规定，证券公司经营融资、融券业务应当具备下列条件：(1)证券公司治理结构健全，内部控制有效；(2)风险控制指标符合规定，财务状况、合规状况良好；(3)有经营融资、融券业务所需的专业人员、技术条件、资金和证券；(4)有完善的融资、融券业务管理制度和实施方案；

(5)国务院证券监督管理机构规定的其他条件。

17.国债买断式回购的交易主体限于在中国结算公司上海分公司以法人名义开立证券账户的机构投资者(B、D账户)。

18.集合竞价确定成交价的原则是(1)可实现最大成交量的价格；(2)高于该价格的买入申报与低于该价格的卖出申报全部成交的价格；(3)与该价格相同的买方或卖方至少有一方全部成交的价格。19在集合资产管理计划中，客户主要承担如下义务：(1)按合同约定承担投资风险；(2)保证委托资产来源及用途的合法性；(3)不得非法汇集他人资金参与集合资产管理计划；(4)不得转让有关集合资产管理合同或所持集合资产管理计划的份额；(5)按照合同的约定支付管理费、托管费及其他费用。

19.证券公司营业部在为客户办理下列账户业务时，应当进行客户身份识别：(1)资金账户的开立、注销；(2)代理证券账户的开立、指定交易及撤销指定交易、转托管、挂失补办、合并和注销；(3)代办开放式基金账户的开立、注销：(4)信用账户的开立、注销；(5)客户资料修改；(6)指定商业银行签约、变更，修

改银行账户资料；(7)交易密码、资金密码、通讯密码清空重置；(8)开通非柜面交易委托方式；(9)增加服务品种；(10)不合格账户、休眠账户的规范；(11)其他与账户管理有关的重要业务。

20.用户对各交易品种申报的价格应当符合下列规定，交易方可成立：(1)权益类证券大宗交易中，该证券有价格涨跌幅限制的，由买卖双方在其当日涨跌幅价格限制范围内确定；该证券无价格涨跌幅限制的，由买卖双方在前收盘价的上下30%之间自行协商确定。(2)债券大宗交易价格，由买卖双方在前收盘价的上下30%之间自行协商确定。(3)专项资产管理计划协议交易价格，由买卖双方自行协商确定。

21.证券登记按性质划分为初始登记、变更登记、退出登记等,23信用交易，也称为融资融券交易，是投资者通过交收保证金取得经纪商信用而进行的交易，也称为融资融券交易。

22.《深圳证券交易所会员管理规则》规定，证券交易所会员应当设会员代表一名，组织、协调会员与本所的各项业务往来23.《上海证券交易所交易异常情况处理实施细则(试行)》第九条规定，无法连续交易是指：(1)本所交易、通信系统出现10分钟以上中断；(2)本所行情发布系统出现10分钟以上中断；

(3)10%以上会员营业部无法正常发送交易申报、接收实时行情或成交回报；

6.错题政治整理篇六

一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。

每次考试中，同学们都会有不少题目做错，在这些做错题的背后，往往是知识学习时所产生的知识漏洞。那么，如何弥补这些漏洞呢？整理“错题集”是解决这一问题的最佳措施。

常见的“错题集”有三种类型：一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。

新型的“错题集”——活页型错题集，其整理步骤为：

1分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。

2记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。

3必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。

4错题改编。这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去该，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。

7.错题政治整理篇七

错题资源管理是以错题为载体, 引导学生自主管理知识, 帮助学生形成良好错题管理意识, 掌握较系统的错题管理模式, 找到适合自己的错题管理措施。其实质是学生对学习的一种自我监控过程, 目的是将隐含在错题中的各种信息转化为显性或隐性的知识, 以利于知识的获取、存储、运用, 实现知识的分享、交流、转化与创新, 促进学生有效学习。然而在实际操作中, 学生对错题的价值认识不足, 缺乏良好的错题管理意识和系统的错题管理策略。科学地培养学生的自主管理错题能力能端正学生对待错题的态度, 避免贻误时机, 降低出错几率, 使学生能感受成功的喜悦, 增强学习政治的信心, 提高解题能力和科学管理知识的能力。

一、学生自主管理政治错题的现状分析

1.错题“重蹈覆辙”

“世界上最有价值的习题就是自己的错题”, 在每道错题的背后都隐藏着知识或方法上的纰漏, 因此错题就是一种重要的学习资源, 具有较高的利用价值。有的学生碍于政治知识体系庞大, 试题纷繁复杂, 对错题的订正只依赖于教师在课堂上的评讲, 仅满足于上课听懂, 结果下次考试时, 即使遇到以前曾做错的题, 还是会做错。

2.纠错“敷衍了事”

部分学生认同政治错题具有利用价值, 也知道错题对自己学习水平与能力的影响, 但认为政治试题易错也易懂, 只要题目意思明白、在错题旁边写出正确答案就行了。他们认为建立错题档案进行集中管理需要花费大量时间, 与其花时间整理错题还不如多做几道题目心里来得踏实。因此对教师布置的纠错管理任务只是流于形式, 敷衍了事。

3.管理“不得要领”

复习最常见和惯用的方法是让学生反复操练, 提升解题的能力。面对许多做错或不会做的政治习题, 绝大部分学生会认为自己对相关知识的理解和方法的运用上存在缺陷, 并有为之努力的想法和行动。他们看到了错题存在的价值, 并尝试进行错题的订正, 只是在错题管理的策略上比较单一, 仅侧重错题的再订正;方法上比较简单, 只局限就事论事, 简单分析解题思路;分享意识不足, 仅依据自身的资源, 拘泥于自己做错的题目管理。同时高中阶段学习时间紧张, 各科学习任务繁重, 这都使学生对错题进行精细管理心有余而力不足。

二、政治错题资源自主管理的策略探究

1.刨根问底, 趁热打铁

在求索真理的过程中, 错误是难免的, 因此养成及时纠错的习惯对于学生来说意义重大。课堂上由于教学时间的限制, 教师分析试题后往往没能留出足够的时间让学生消化和改错, 于是有的学生就将讲完的错题抛之脑后, 自认为已经理解, 这样可能导致下次再遇到相同问题时还会重蹈覆辙。学生养成及时纠错的好习惯, 就可以及时发现知识的易错点与难点, 从而加深对知识的理解, 巩固所学的内容。

对于错题始终遵循不绕过, 不拖沓的原则。不绕过, 简言之就是正视自己的错误, 不讳疾忌医, 不为自己的错误找借口。不拖沓, 换言之就是遇到错题, 当场解决, 切忌隔段时间再吃“回头草”, 因为时间久了, 很可能会遗忘, 即便记得, 也很难记起当初是怎样犯的错, 效果就会大打折扣。倘若能趁热打铁, 迅速分析原因, 及时总结经验, 找准致错症结, 就可避免再次犯错。

2.分门别类, 取类比象

针对高中文科生对政治错题管理的现状, 教师在教学过程中, 一是要指导学生科学地管理错题 (如将政治错题归类进入错题档案管理) , 二是要求学生注重管理错题的策略。

对错题进行分类整理有利于学生对知识的理解、识记、储存和提取, 有助于学生及时发现政治学习中的薄弱环节。分类的方法灵活多样, 包括以下几种。

①订正型。将所有做错的题目记录在纠错本上, 并根据教师的课堂讲解作出订正分析。

②章节型。按照课本模块、单元、课、框的顺序进行分类整理。

③原因型。按照错误的原因分类。 (见下表)

④三栏式。将所有错题按学科的章节顺序和错误性质进行分类整理, 优点在于既能将错误分门别类, 区别对待, 又能按原因查找, 还可按章节查找易错知识点。对于非知识结构性丢分可以只给出索引, 这既能有效地减轻工作量, 又能找出共性问题, 一举两得, 到最后复习时就有比较强的针对性。通过错题本与错误类型分析可以培养学生的归纳分析能力和认知思维能力, 将追求分数转化成为重视素质培养。 (见下表)

【2013年浙江高考文综卷】看漫画《问候的变化》 (作者毛铭三) , 回答26-27题。

26.漫画所蕴含的经济生活道理有 ()

①收入是消费的基础和前提

②消费者要量入为出, 适度消费

③消费结构随着经济的发展、收入的变化而变化

④消费形成的新需求对生产的升级起着导向作用

A.①④B.②③

C.①③D.②④

纠错不能停留于表面, 不能流于形式。学生倘若能通过错题这一表面现象查找真正的出错原因, 还能去分析这道错题的解题方法和思路, 属于哪类题型, 涉及哪些知识点, 就可以有效地培养和提高自己分析问题、解决问题的能力, 能够感受到学习是一件有趣的事情, 从而取得较好的成绩。

3.分享交流, 互通有无

班级群体就是一个庞大的学习资源库, 只要每个学生都愿意真诚地交流, 互通有无, 就可以从同伴身上学到很多知识。而作为“错误集中营”的错题集当然可以作为相互交流的有效资源。因为每个学生出错的题目不同, 出错的原因也各不相同, 每个人建立的错题集当然也千差万别。通过相互交流错题集既可以从别人的错误中汲取教训, 也可以拓展自己的视野, 得到启示, 警示自己不犯同样错误。

在笔者任教的班级中形成了一种班级错题交流机制, 每周固定一节政治课, 从中抽出10分钟时间, 由一名学生将自己认为本周比较典型的错题在全班进行报告 (教师事先把关, 倾听思路, 纠正错误) , 分析自己在解题中出错的原因, 口述解题的过程和题目涉及的知识章节。这样有利于构建一个学生错题交流的平台, 促进全班的错题资源共享。而教师这时就以学生的身份倾听报告。在这个过程中, 师生角色进行了互换。汇报的学生在报告的过程中锻炼了自己的分析能力、表达能力、沟通能力, 倾听的学生汲取了同伴的经验教训, 教师则收获了与学生合作解决问题的喜悦, 师生交流、生生互动在不经意间成为现实。

4.应用改编, 举一反三

学生收集的错题数量经过时间的积累, 非常可观, 是一笔巨大的财富。因此每个月, 可由学生根据自己摘抄的错题情况出一份试卷 (5道选择题) , 学生交换做, 交换改, 互相讲解, 使得一些难以掌握、记忆的知识点得到及时有效的巩固。

作为教师, 也要悉心注意记录和收集学生错得比较多、具有代表性的错题, 定期集中在一份试卷上, 再让学生做一次。这样一来可以检验学生错题管理的效果, 二来可以给予学生积极的反馈, 使做得好的学生继续保持, 做得不好的学生教师可以通过当面交流的方式和学生探寻反复出错的原因。

将错题收集在错题集上并完成改正, 并不能说明学生对知识点的漏洞就补好了。最好的状况是对于每一个错题, 学生自己还查找资料, 找出与之相同或相关的题型, 进行练习解答。如果没有困难, 则说明学生对这一知识点已经掌握。此时, 学生可以尝试着进行更高难度的事情———错题改编, 尝试着编一道类似的题目, 看答案是否仍然一样。经历了思维洗礼, 学生对知识的理解会更深刻, 以后不管题型、条件怎么变, 他们基本上都可以应付自如。

【2013年浙江高考文综卷】斯瓦西里语版的中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧, 在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明 ()

A.不同民族文化之间可以取长补短

B.对传统文化需要继承与发扬

C.不同民族文化各具特色, 又具有共通性

D.优秀文化能激励人们创造美好生活

【2013年江苏高考政治卷】近期, 中国电视剧《媳妇的美好时代》在坦桑尼亚热播, 让坦桑尼亚老百姓了解到中国老百姓生活的酸甜苦辣。但是该剧在翻译成斯瓦西里语时, “小叔子、小舅子、小姑子、妯娌”等称呼只能简单处理为“哥哥、姐姐”。这表明 ()

①中华文化具有包容性

②大众传媒具有文化传递的功能

③文化具有鲜明的民族特点

④文化交流应以我为主、为我所用

A.①②B.①③C.②③D.③④

这两道题都采用了同一个素材———电视剧《媳妇的美好时代》作为情境, 由于情境的创设与设问的角度不同, 考查的知识点自然有所不同。浙江卷主要从尊重文化多样性的角度考查, 而江苏卷则是从民族文化的特点以及大众传媒的作用角度考查。在复习训练的过程中可以把这互为变式的两题归类到一起进行分析解答。类似的试题还有浙江、山东、海南等地高考卷中关于“辩证的否定”的主观题考查, 可以作为变式训练, 举一反三, 触类旁通。

5.归纳反思, 理性思维

经过一段时间的错题纠正和管理后, 学生可以尝试统计错题, 从错题中发现自己的出错类型及所占百分比, 这样可以分门别类且有条不紊地区别处理不同的错题, 并培养起知识结构和框架意识, 并以此制定和调整自己的学习目标。通过归纳反思, 学生可以培养和提高自己的思维能力、分析归纳能力和反思问题的能力, 能够获得学习中的问题迎刃而解的愉快感受, 以及在原有基础上提高成绩的喜悦心情。

【例】高三 (4) 班郑xx同学2013年3月错题统计情况

郑xx同学的自我反思:本月的政治习题中对文字材料的阅读能力差的弱点暴露无遗, 尤其是遇到生活与哲学中的名人名言、漫画时, 有丈二和尚摸不着头脑的感觉。自己非常着急, 也很想尽快提高自己在这方面的能力, 可是心里越急就越没有头绪, 该怎么办呢?老师, 请帮我支个招吧。

教师寄语:名人名言、漫画的阅读的确是你的软肋, 因此你必须要战略上藐视, 战术上重视, 平时做题放慢读题的速度。对于名人名言, 根据选项及材料的关键词, 揣摩其大意;对于漫画, 学会分析标题的寓意, 尽可能将形象化图像转化成可以理解并且意思与哲学原理贴近的文字表述, 从而化繁为简, 降低难度。加油, 你可以的!

三、思考与体会

错题也是一种宝贵的学习资源, 政治错题自主管理的过程是自主学习的过程, 是自我提高的过程, 是实现“华丽转身”的过程。

1.错题管理有助于提高学生学习政治的兴趣, 培养良好的学习习惯, 帮助学生进行有效学习, 分步骤渐进式走向成功, 提高政治成绩。

2.错题管理能加深教师对学生的了解, 对学生学情的把握会更到位, 及时掌握学生学习中的不懂之处并对症下药, 在薄弱处重锤敲打, 对课堂的驾驭会更自如有效, 教学质量随之提高。同时通过批阅错题本, 能了解每个学生的特点, 解决他们的疑难问题, 优化师生关系, 鼓励学生以更饱满的精神状态投入学习。