新华书店民主管理活动月工作总结

新华书店民主管理活动月工作总结（共15篇）

1.新华书店民主管理活动月工作总结 篇一

随着市民对文化需求的不断提升，春节逛书店，看书、买书已成为新的休闲方式。20某某年春节期间，全国各大新华书店推出了丰富的活动，给传统年味融入浓浓书香，让爱书人在书香气氛中度过轻松愉快的假期。

20某某年春节期间，为了满足广大读者的购书需求，更多了解中国的传统文化，不少新华书店围绕“传统文化”推出图书展销活动。如某某市新华书店连锁公司所属的某某图书大厦、某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某、某某10家新华书店共同举办“民俗节日展风情民俗文化颂书情”图书展销活动，集中展示中国传统文化、民俗风情、地域风俗、中国风土人情等民俗类图书，让广大读者更直接地了解丰富多彩的民俗文化知识，领略中华民族独有的传统文化精髓，在节日里一展民俗风采。

无论是大型书城还是小型卖场，都安排了丰富的年味活动。如今送礼品书渐渐成为一种消费时尚，特别是逢年过节的送礼选择之一，各大书城抓住这一机会，推出不同的主题活动。如某某图书大厦在各层显著位置推出礼品书展，以不同的艺术造型呈现在广大读者的眼前。某某新华书店于2月1日至29日举办“律回春晖渐”礼品书展，精选百余种礼品书，均以8.5折销售。某某书城启动了第六届灯谜大观园活动，邀请喜爱民俗文化的同学们挂灯笼贴谜面，近千个大红灯笼高高悬挂在书城的各处，灯谜飘扬。某某书城还特邀某某的花灯艺人张某某在现场展示民间绝技，手把手教小朋友们扎花灯。

某某市店购书中心联合市总工会、市青年书法家协会共同举办了“书法名家义写春联”活动，邀请18名、省级书法会员免费为该市劳动模范、环卫工人及前来购书的读者现场书写春联，为他们送去新年的祝福，送出春联共计三百余幅。各种主题书展也是春节期间书城的重磅策划活动，如某某图书大

厦推出了“温馨家园”主题展销、“文学畅销图书展”、“填色减压放飞心情”主题书展等活动，方便爱书人挑选优质的休闲读物;某某图书大厦推出中小学优秀教辅图书展、“选对字帖写好字”字帖专台、“假期必看国外经典影片展”、“开拓思维成功励志”哲学类图书展、“智库战略聚力强军”军事类图书展、“浪漫冬季玩转世界”旅游类图书展、“全民迎冬奥健身正当时”体育类图书专台等多个类别的精品图书展，丰富读者朋友们的新春生活。

★ 新华书店深化改革工作总结

★ 新华书店上半年工作总结

★ 新华书店精神文明工作总结

★ 新华书店个人工作总结

★ 新华书店民主管理活动月工作总结

★ 春节主题活动工作总结

★ 竞聘新华书店副经理竞聘稿

★ 新华书店工会工作报告范文

★ 新华书店作文500字

★ 商场春节活动工作总结600字

2.新华书店民主管理活动月工作总结 篇二

关键词：思想政治,企业管理,思想工作

新华书店作为新闻出版业的重要组成部分,近年来在加快文化产业发展的进程中,加大了企业体制机制改革力度,顺利完成了重组整合公司化改制,实现了广西新华书店集团化管理。桂林市新华书店有限公司基层党组织,处在集团改革发展、生产经营的第一线,在新的形势下,企业思想政治工作也面临着许多新情况、新任务、新要求和新考验。如何加强企业思想政治工作,找准思想政治工作的着力点和结合点,提高企业整体管理水平,全面落实科学发展观,确保企业各项中心工作又好又快发展,是摆在新华书店党务工作者面前的一个全新课题。

1 新时期加强企业思想政治工作的重要性

首先,加强新时期思想政治工作,是新华书店集团改革发展的需要。新华书店系统公司化改制及集团组建刚完成不久,尽快建立起现代企业的管理体制和机制,推进加快企业发展是摆在新华人面前的首要任务。通过加强思想政治工作能转化为一股强大的精神力量,起到引导职工解放思想,引导职工积极支持和参与改革,充分发挥职工的积极性、主动性和创造性的作用。新华书店的改革与发展,每一步都离不开思想政治工作,只有做好思想政治工作,集体才有凝聚力、战斗力。

其次,加强新时期思想政治工作,是构建和谐企业的需要。当前,新华书店正处于集团化体制改革的关键期,由于管理模式、组织形式、业务流程、利益关系和分配方式等发生了较大变化,广大职工对集团的认同感、归属感、荣誉感不足,特别是对涉及利益调整的改革容易产生疑惑和不满,甚至消极抵触。在这种情况下,思想政治工作就要认真分析影响企业和谐的主要问题,做好宣传教育,及时化解矛盾,切实解决实际问题。

最后,加强新时期思想政治工作,是落实科学发展观的需要。随着市场经济多元化产业的全面铺开,数字出版及阅读载体、网络书店不仅异军突起,更对具有优势门店资源及教材发行支撑的新华书店形成了前所未有的挤压。新华书店实体店如何应对竞争的激烈变化,如何在集团集约化经营推进背景下做大、做强自己的优势产业项目而实现科学发展,成为我们关注的焦点。加强和改进思想政治工作的过程,实际上是全面落实科学发展观的过程。我们要通过强有力的思想政治工作,引导新华书店职工学会运用科学发展观来分析、研究和把握工作中面临的各种问题,不断创新产业发展模式,确保实现产业的科学发展。

2 加强新时期企业思想政治工作,要找准工作的着力点

新华书店的改革发展壮大,离不开思想政治工作的有力保障。要充分发挥好这个保障作用,必须找准工作的着力点,突出自身特色,增强企业思想政治工作的活力。

2.1 完善思想政治工作机制

思想政治工作机制是指包括组织领导、责任制度、部门结构、信息传递、运行保障等在内的一整套体系。要从各级新华书店的规模和特点出发,因店制宜,灵活地设置工作机构和配备政工干部,既要坚持思想政治工作系统的完整性,又要体现思想政治工作与行政管理和经济工作相互融合、相互促进。例如,在规模较小的县级公司组织领导架构,按照精简高效的原则,实行“专兼结合”“双肩挑”和“一岗双责”模式,而在市级公司,由于部门多、人员多,应配备专职政工人员,完善党委领导、经理层参与、党政工团齐抓共管、协同推进的思想政治工作新体制。

2.2 注重政工人才队伍的培养

现实工作中,在企业包括新华书店,往往偏重经营人才和技术型人才的培养,而对政工人才的培养不够重视,思想政治工作的创新研究也是薄弱环节,这影响了政工干部的积极性。实践证明,作风正、能力强、业务精的政工干部,能够通过生动、活泼、深入浅出的思想政治教育,凝聚人心,凝聚共识,从而赢得职工群众的尊重。加强政工干部的系统培训,尤其是促进基层公司领导干部对思想政治工作的创新研究与实践,将对提升政工人才队伍整体素质起到事半功倍的作用。

2.3 思想政治工作要突出重点、体现特色

新华书店图书发行工作性质具有宣传文化和商业经济的双重属性,是精神产品的经营者,是先进文化的传播者,也是窗口单位。思想政治工作要强化政治意识,讲政治,就是要求新华书店的经营者要服从服务于全党工作大局,坚决贯彻执行党的图书发行政策、方针、法规,建立“多发好书,不发坏书”的安全机制,把社会效益放在首位。思想政治工作必须与业务建设相结合,强调把好图书进货关,不能让“问题读物”从新华书店这个渠道流入市场,危害社会。同时要抓好职工的思想教育,培养一支作风好、业务精、守纪律的图书发行队伍。

3 加强新时期企业思想政治工作,要找准工作的结合点

思想政治工作要适应新时期新华书店企业改革发展的需要,必须注重5个“结合”,积极探索思想政治工作的新途径和新方法。

3.1 思想政治工作与企业改革发展实际相结合

以改革创新精神全面推进思想政治工作,积极探索新时期加强新华书店思想政治工作的新途径,就是要把思想政治工作与企业改革发展实际相结合。我们要结合企业实际,做到思想政治工作与企业经营目标一起部署,一起落实,一起检查,同步运行,协调发展。近年来,桂林市新华书店有限公司经历市县新华书店整合重组公司化改制的重大变革,对改进和加强思想政治工作带来了严峻的考验,企业改革所引发的多种利益关系的变化、思想道德观念的冲击、经营观念的转变、价值取向和行为方式的变异,使思想政治工作面临严峻的考验、压力。为此,我们通过加强思想政治工作引导广大职工解放思想,积极做好集团组建转制的前期宣传工作及答疑解惑,消除员工的后顾之忧,同时高度重视广大职工潜能的激发和积极性的调动,引导他们正确理解各种利益的关系问题,自觉从思想上、行动上转变旧观念,树立新观念,引导职工积极支持和参与改革,帮助职工坚定信念,取得了广大干部职工对改制的理解和支持。最终,广大职工的积极性、主动性和创造性得到充分发挥,顺利完成了重组整合公司化改制,推进资源重组,优化资源配置,实施分级管理、连锁经营,实现国有资产统一授权经营,创新了经营业态,开创了经营业绩显著提升的良好局面,推动公司科学可持续发展。

3.2 思想政治工作与创先争优活动载体相结合

围绕新时期新华书店生产经营中心工作,不断创新思想政治工作的形式和载体,才能给思想政治工作注入了新的活力。为此,通过创先争优活动载体,最大限度地满足员工的精神追求,营造了全体干部职工围绕共同的战略目标团结一致干事创业的发展环境。我们广泛开展基层党组织“三有一争”、“四强”党支部、共产党员“三比一创”、“党组织和党员公开承诺先锋行”、“结对共建,先锋同行”等主题实践活动,以及开展争创工人先锋号、精神文明单位、和谐单位、文明窗口、道德讲堂等群众性创新创效活动,持久开展创建“星级营业员”“党员优质服务岗”“平安责任岗”等创评活动,促进公司整体管理创新、竞争意识增强和服务水平提高,推动各项工作不断迈上新台阶。公司先后被授予自治区级“爱国拥军模范单位”“文明单位”“和谐单位”,市级“诚信经营优秀书店”“文明窗口”等荣誉称号,公司党组织多次被桂林市直机关工委、集团公司党委授予“优秀党组织”荣誉称号,企业社会知名度和影响力不断提升,取得社会效益和经营效益的双赢。

3.3 思想政治工作与企业文化建设相结合

企业文化建设是加强和改进企业思想政治工作的重要措施。在企业文化建设和思想政治工作实践中,两者应齐头并进、相互融合、竞相生辉。一是借助文化活动载体,把思想政治工作的内容以职工愿意接受的形式,融入各项工作之中。要将实现企业和职工的共同发展、利益共同最大化放在首位,使职工感到企业大家庭的温暖;通过表彰先进、树立典型等形式,体现对职工的尊重和肯定。二是新华书店倡导团结、拼搏、责任、奉献的企业文化精神,已成为职工群体共同遵循的价值标准、基本信念、行为准则,思想政治工作可以借助这一平台发挥作用,使企业与职工之间建立和谐、信任的关系。三是通过开展寓教于乐的文体活动,如大型节日及建店纪念周年活动,举办形式多样的歌舞、棋牌、球类、书画、摄影等文体活动及创作比赛,开展读书征文、演讲比赛、企业哲学大讨论、我为企业出谋献策大讨论等方式,让职工在寓教于乐中陶冶情操,升华思想,激励职工树立积极向上的职业素养和道德理念,彰显企业文化建设和思想政治工作的共同成果。

3.4 思想政治工作与推动带动团工妇建相结合

新华书店要按照“党建带团建”的总体目标要求,注重抓好基层工会、共青团思想建设和组织建设,带动全体职工和谐共进,为企业稳定发展奠定基础。党组织和党员带头开展“公开承诺先锋行”、党的群众路线教育实践活动,团委、入党积极分子也积极跟进提出承诺、跟进践行群众路线,接受全体职工的监督。一是党组织注重从思想建设上带,党支部过组织生活,进行政治理论学习、党课和座谈会均邀请青年团员及积极分子参加,使团员青年能尽早接受党性教育,培养党性意识;二是党组织注重从组织建设上带,落实党团“推干荐才”、“推优入党”互动平台,落实“源头工程”和“双培工程”,不断增加党的新鲜血液,增强党组织的战斗力;三是党组织注重从载体上带,与工、青、妇等联合开展丰富多彩的群众性文体活动,以及开展图书“十进”流动供应、业务技能岗位练兵比赛、公益读书报告会、扶贫助困献爱心、军民共建文化拥军等活动,增强广大职工的集体荣誉感和凝聚力,促进思想政治工作有效融入和服务大局。

3.5 思想政治工作与解决职工实际问题相结合

3.新华书店民主管理活动月工作总结 篇三

1、各班要加强对学生的安全教育，加强对学生入校后的安全管理和路队管理，确保不出任何安全事故。

2、班主任要组织学生认真学习学校制订的《小学生安全防范二十不准》和《班级安全公约》，并抓好落实。

3、班主任要确保每周上一节安全教育课，安全备课要细致认真，有针对性和实用性，学校每周检查一次。

4、要求三年级以上的学生每周记一次安全学习笔记，统一格式、统一内容。

5、记好班级日志和路队记录，内容要真实具体，学校每周检查一次。

6、以班为单位组织开展一次安全演练活动（上下楼梯、集会、放学路队或其他自选一项），并做好记录3月底上交学校。

7、三年级以上班级以班为单位组织开展一次“校园安全演讲”活动，学校于3月31日统一组织开展演讲比赛，评选1名上报中心校。

8、要求学生人人写安全保证书，统一装订上交。

9、班级要建立重点生档案，加强对重点生的管理，确保重点生不发生任何安全事故。

10、各班主任及任课教师课上课前要对教室的门、窗玻璃等进行认真检查，发现问题及时上报学校处理。

以上各项要求要认真落实到位，学校将在三月底对各班安全管理工作进行量化评比并公示。

4.新华书店民主管理活动月工作总结 篇四

为落实上级“文明交通行动计划”实施工作，进一步强化中小学生交通安全宣传教育的文件精神，我校把“稳定、安全”作为学校工作的首要任务，全方位、全过程执行“安全第一，预防为主”的方针，加强对安全工作的领导和管理，完善和强化责任制，加强综合治理，建立了健全的安全工作体系，为师生创造了安全、文明的工作、学习和生活环境，促进我校教育事业健康发展，维护了社会稳定。

一、加强安全工作的领导

1、健全网络，落实责任。以对学生、家长和社会高度负责的精神，充分认识安全工作的重要性，建立安全工作领导小组。坚持安全工作校长负责制，建立由副校长主管学校安全保卫和学校安全教育工作，行政人员、全体教师分块负责的网络。中心校校长与完小校长、完小校长与教师层层签定安全工作责任书，做到纵向到底、横向到边、分工明确、各司其职。

2、提高教师认识，明确安全工作的重要性、人命关天、责任重大，学校把安全教育提到重要议事日程，每学期制定计划，专题研究安全教育工作，使广大教职员工明确：做好安全工作是一项严肃的政治任务，是经济工作的重要组成部分，从而把安全教育纳入素质教育之中，保证教学秩序顺利进行。

二、加强常规制度的落实

1、加强学生日常行为规范教育。利用晨会课或班队活动时间，对学生进行安全教育，把学生的安全知识教育渗透到日常行为规范教育中。增强学生安全意识，教育学生不要在公路、楼道、扶拦、工地、危险建筑物等地打闹追逐。

2、强化交通安全教育，规范学生骑自行车上学。对十二周岁以下学生要求不得骑自行车上学；近路学生不骑车上学，并对学生的车况进行不定期检查，检查不合格者限期修好，否则不准骑车。每天中午、下午放学时校门口安排教师进行疏散。

3、今年6月份，在乡政府的大力支持下，学校重新规划了新校门，把原来位于80省道的北校门改建在位于学校东侧的新校门，消除上下学高峰期的安全隐患。目前新校门已经基本完工，学校也进行了相应的演习，如学生车接送点，乘车学生上车点，自行车学生通道以及家长接送区，下一阶段，学校将下发告家长书，希望在家长、社会和学校的固体努力下，大大提高学生的交通安全保障。

4、加强门卫管理，提高门卫工作职能。学校严禁学生中途擅自离校。一旦发现或知道学生已擅自离校，必须及时告知教师或学生家长，以免学生发生伤害。

5、每班任课教师在接任新班或接收转学生后，对学生作全面了解，对某些具有特异体质、特定疾病或者异常心理状态的学生，应予以必要注意。不让他们参加不宜参加的教育教学活动。

6、学校制定了校门口安全疏散工作管理制度，值班巡逻制度，做到责任到人。

7、学校每周召开全体教师会议，学习各种文件精神。

三、多渠道、多角度进行安全教育

1、加强交通安全防范工作。联系定塘、派出所交警中队的同志定期对学生进行安全教育，加强学生的安全意识。组织学生观看了交通安全教育片、图片展等活动。

2、联系卫生防疫、税务、交警等单位深入开展校园及周边环境整治，确保学生路上交通、饮食等安全。

晓塘乡中心小学

2010.9

维护校园秩序，建设平安校园，为广大师生营造良好的学习、工作和生活环境是学校保卫部门的重要职责。为保障师生人身安全，整顿校园交通秩序，营造安全、文明、和谐的校园环境，学校配合东湖高新交通大队对校内无牌证摩托车和燃油助动车进行专项整治。校学生保卫组织作为和谐校园建设的一支重要力量，全程参与了此次活动。现将学生保卫组织参与本次活动的情况，做汇报总结如下：

一、指导思想

健全校园治安防控体系，加强校园治安综合治理，深入开展平安创建活动，最大限度增加和谐因素，尽量减少不和谐因素是学校保卫部门的重要工作和努力方向。本次专项整治活动坚持以校园治安综合治理精神为指导，在校党政领导的关心、校团委领导的支持以及保卫处领导的指导下，学生保卫组织认真做好活动策划，积极配合校保卫处开展校园交通安全综合治理活动，形成我校广大师生群防群治、防患未然的工作局面，切实服务好广大校园师生，努力建设安全、和谐的校园环境，构建健康向上、安定和谐的校园文化氛围。

二、工作综述

1、学校领导重视，各部门积极配合。校园治安综合治理工作得到学校党委、行政的高度重视，校党委白江源副书记亲自前往校园交通安全专项整治活动工作点了解整治情况，并对学生保卫组织针对本次活动所做调研报告做出重要批示。同时，本次整治活动得到校各职能部门积极参与和大力支持。

2、警校联合，共促安全。和谐校园的建设，需要属地公安部门、相关执法部门的大力支持，我校此次校园交通安全专项整治活动得到了武汉市东湖高新交警大队的积极支持。东湖高新交警大队的执法人员先后两次来到我校进行执法活动，共缉获违规违法车辆50余辆，有力的净化了校园交通环境，为我校和谐校园建设做出了重要贡献。

3、学生保卫组织积极配合，群防群治局面全面展开。学生保卫组织作为一支全部由学生组成的队伍，来源于学生，服务于学生。在本次整治活动中，学生保卫组织专门成立校园交通安全宣传队，在全校范围内展开宣传，号召广大同学参与到和谐校园的建设中，以期达到群防群治的工作局面。

三、活动内容丰富，活动成果显著

1、宣传充分，成效初现。在本次校园交通安全综合治理活动的第一阶段，保卫处和学生保卫组织自10月24日起在全校范围内开展了有关宣传活动。宣传方式有点到面，除了在校园内树立3块有关交通法的宣传板外，校园交通安全宣传队员还在校内共27栋宿舍楼的安全知识宣传小黑板张贴了学校有关本次活动的公告。与此同时，基层学生保卫组织在各院系开展宣传活动，把本次交通安全专项活动的精神传达到各二级学院的同学中，力求更多的同学了解本次活动、支持本次活动、参与本次活动。

截止至第二阶段整治活动开始前（11月26日），在校摩托车已由100多辆减少到数十辆。此次整治活动得到了广大师生的积极响应和坚决支持。

2、加强宣传，扩大影响。为积极动员师生参与，共建校园良好交通秩序，在活动的第二阶段，学生保卫组织制作特《致全校师生的一封信》，校园交通安全宣传队的队员们在保卫处设置的交通纠章宣教点发放给校内同学，活动期间共计发放活动宣传单500余份，有力的扩大了校园交通安全建设在同学们中间的影响。在保卫处交通整治宣教点设置签名横幅，活动期间在交通安全宣传队员的指导下校内众多同学积极参与进行签字，表示对本次活动的支持，据不完全统计，两条签字横幅共有1800多名同学留下了自己神圣的签名。

活动期间，学生保卫组织制作200份调查问卷，在全校范围内随机抽取学生进行问卷调查，及时了解本次活动在学生中所收到的成效，积极收集广大学生的反馈情况。本次调查以问卷为主，在中南民族大学16个学院中抽样调查研究。为了保证调查结果的普遍性和代表性，本次调查采取随机抽样方法，共发放问卷200份回收200份，其中有效问卷200份，有效率100%。根据调查问卷所作的调查报告，为我校进行校园交通安全建设提供了有力的资料，获得了校党委白江源副书记的充分肯定。

3、创新宣传形式，增强宣传效果。本次校园交通安全专项治理活动的宣传，在活动前期坚持文字宣传与网络宣传相结合，除了各楼栋安全知识小黑板上的文字资料外，学生保卫组织还把活动的相关情况在学校相关媒体和论坛上进行宣传，增强了活动的宣传效果。

在活动中期，学生保卫组织用DV拍摄的形式，把本次活动的相关内容记录下来，供以后开展相关活动进行学习。同时，本次校园交通安全专项整治活动，得到了校媒的大力支持，对活动进行了全程报道，有力地加深了校园交通安全在同学们心中的影响。

四、活动意义

第一、本次整治行动，是学校的教育职能的体现，保卫部门、学生保卫组织组织开展了为期一个月的宣传教育，让广大师生了解相关法律法规，动员大家积极支持。

第二、本次整治行动，也是依法治校精神的体现，专项整治、收缴无牌无证摩托车工作由具有执法权的东湖高新技术开发区交管大队执行，保证了专项整治活动的合法性和有效性，保证了此项行动的顺利进行。

第三、本次整治活动体现了广泛的群众参与，不少师生在整治行动开始前就自行处理了无牌车辆，以实际行动支持专项行动。学校的安全保卫工作需要广大师生的监督和支持，平安校园的建设需要大家共同努力。

第四、通过参与本次校园交通安全专项整治活动，校园交通安全宣传队的队员们增强了自身的安全意识，提高了专业素质，为更好地进行校园交通安全宣传打下了坚实的基础。本次校园交通安全专项整治工作，通过一系列的宣传教育和违章整治活动，进一步增强了广大师生对校园交通安全重要性的认识，提高了大家的交通安全意识，有力地促进了和谐校园的建设。

百日交通安全整治活动总结

我校长期以来一直非常重视交通安全教育，而且取得了很好的教育效果。特别是在此次百日交通安全活动中，我校以“营造充满生命情怀的校园文化”为主要工作目标，以生命教育为特色工作，对学生进行“铭记法规，关注生命与安全”的教育更为重视。

首先我校从校长到老师都有这样的共识：青少年的身心能否健康，直接关系到全民族素质的提高和国家的进步。只有提高了认识，才会有自觉行动，只有指导思想明确了，学校的交通安全教育计划才能落到实处。学校成立了以校长为组长的安全教育领导小组，领导小组与各年级组长和班主任签订相关责任书，保证安全教育落实到位。学校还制定了切实可行的安全教育制度，并将安全教育列入年度教育教学计划，按学期做出具体安排，让交通安全教育逐步走上了制度化、规范化的轨道。对于安全教育成效，学校还将其列入到班级管理考核内容。另外，对于上级有关伤亡事故通报和要求加强安全教育的文件，都在教职工范围内及时宣读，在全校学生范围内及时教育，不断增强全校师生的交通安全意识。并且一直与市巡逻大队保持合作关系，做到警校共建，共同维护学生安全，每天上学放学都有交警同志在校门口维持交通安全，并设有临时学生专用红绿灯。

我校根据我市的交通状况和季节特点，结合中学生的生理和心理特点，有针对性地开展交通安全教育，将交通安全教育纳入学校教育内容，并固定化、长期化。组织并督促学生学习《中小学生交通安全教育读本》。我校还积极营造交通安全教育氛围。在校园的宣传栏、板报和校园网站内均由交通安全教育内容，而且每学期至少更换2次内容。学校还规定每班每学期至少制作一期交通安全板报，并进行评比。

我校建立了规范的车辆停放制度。我校师生的自行车都在校内整齐存放，校园内无社会车辆停放。我们统一制作了自行车存放制度，要求学生将其放在车辆固定位置。我校对学生自行车的摆放有严格的要求，负责学生要在指定地点、规定时间内将本班自行车摆放整齐，做到“车尾摆放一条线”，德育处老师每天进行检查，对在学生中发现的违纪问题，及时由值班老师负责处理，讲明错误，帮助学生提高认识并根据情节严重性作具体处理，严重者写出检查或年级、校内批评，并将结果纳入班级管理考核之中。在师生的共同努力下，我校的自行车摆放已经成为学校一道靓丽的风景。

我校在学校门口制作、设立文明标志，并设定家长接送的指定地点，以确保学校门口的整洁、规范，并在学生上学，中午放学，下午放学时，派专人在学校门口值勤，维护秩序，应对突发事件。

与此同时，我们给每位同学的家长印发相关安全教育家长信，与家长共同签署学校、家庭、学生安全承诺书。让安全教育走出校园。

通过此次活动的开展，我校的交通安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解了交通安全常识，提高了遵守交通法规的意识，增强了自我保护能力。安全走路，安全乘车，安全骑车已成为学生们的自觉行动。我校还将继续在交通安全教育及有计划地开展各项活动中，将按照我校制定的规划设想、近期、长远目标，继续坚持走下去，力争达到“市级交通安全教育示范校”的标准和跨入领先行列，争做排头兵。实现我校在“无痕中启迪心智，在点滴处言传身教，注重生命教育，师生共建和谐校园”的办学特色和宗旨。使每一位学生都能健康、平安、幸福、快乐成长！

校园周边环境专项整治工作总结

为进一步贯彻落实武胜县人民政府办公室关于进一步加强学校、幼儿园及周边安全工作实施意见的要求，落实XX镇校园周边环境专项整治长效机制，优化育人环境，创建和谐校园，为学校师生的生命财产和学校教育教学工作提供强有力的保障。我镇对全镇中小学、幼儿园安全及周边环境秩序开展了专项整治，现将整治工作情况简要总结如下：

一、加强领导、建立健全组织

校园安全关系千家万户的切身利益，学校及周边环境安全状况的好坏，直接关系到学校教育教学工作的健康有序开展及社会的和谐稳定。我校始终把校园安全工作放在重中之重，特别是在校园安全及周边环境秩序的整治上，我们本着“以人为本、和谐发展”的思想，在落实校园安全及周边环境秩序整治工作方面取得了良好成效，校园交通安全管理状况明显好转，“平安校园”创建工作得到有效推进。特召开专题会议，全面布置安排整治工作，并充实完善了以张全胜为组长，曾承志为副组长，以各级落级领导和班主任为成员的综合治理工作领导小组，全面负责校园安全及周边环境秩序整治工作，并结合本校实际，研究制定整治工作实施方案，具体负责整治工作中的各项事务。

二、工作落实及成效

4月26日至5月20日，整治工作组以小组为单位，对全镇小学和中学校园及周边环境秩序进行全面的整治检查，整治工作紧紧围绕以下几方面加以认真落实：

1、抓制度建设，促工作长效。新学期开始，学校和班主任与学生家长层层签订了责任书，各学校安全台帐建立逐步得以规范、完善，针对极少数学校存在安全制度不够健全、责任界定不够明确、措施落实不够到位的情况，检查组工作人员认真登记汇总，将情况及时反馈给学校领导和教师，责令其当场予以整改，暂时还不能解决的进行限期整改。

2、重宣传教育，培养良好安全行为习惯。历来，我镇中小学结合学校安全管理工作实际，围绕当前“和谐校园”创建工作需要，不断改善学校安全宣传教育工作条件，坚持以安全课堂、墙报、广播、演练场地为战场，广泛深入开展安全宣传教育活动，让学校师生、学生家长和社会群众进一步认识到安全重要，共同加入到专项整治行动的队伍中来。

3、认真检查教育设施，做到安全工作防患于未然。通过整治，检查组对学校的教室、学生宿舍、伙房、教师宿舍等设施进行了一次全面排查，发现存在安全隐患的责令学校教师当场进行整改，对教学用房严重受损不能使用的要求封闭停用并向当地村委会协商反映，学校的用电线路有已参加过特种作业培训的教师专门负责管理，线路老化、排线不规范的立即予以更换。

4、进一步做好以“保护生命、平安出行”为主题教育，加强教师、学生上下学的交通安全管理。强制要求在各学校门口都必须挂有有“内有学生出入”的标识牌（部分学校未挂，或已挂但标识牌破损、脱落），严禁学生骑自行车或农用车上学和回家，各自然村的学生到完小就读由班主任指定负责人在路途具体负责，年龄较小的学生有家长负责接送。

5、加大对学校食堂和食品卫生的管理。按照《食品卫生管理法》，加强对从业人员的教育管理，经营者必须有健康证，杜绝“三无”食品进入校园，加强食品储存管理。

6、为预防校园安全事故的发生，全镇各校以“预防为主、事后及时处理”的方针，制定并严格执行安全管理制度。各校根据不同季节进行主题教育：春夏季以防止传染病、肠胃病、防溺水；秋冬季防火、防流感等教育。

8、进一步清理校园周边黄赌毒，净化社会文化气氛。开展校园周边网吧、麻将室、台球桌等清理整治工作，坚持“打防结合、预防为主、依靠群众”的方针。

三、存在问题和不足 通过此次整治，及时排除了我镇中小学校校内外存在的安全隐患，有效遏制了意外事故的发生，为继续做好学校安全工作积累了丰富经验，但同时也存在着一定的困难和不足，具体表现在以下四个方面：

1、XX镇地域广阔，校点分布极为零散，学校安全管理难以从深度和广度上加以落实。

2、村社群众安全意识和防范能力不足，全民参与的坚固安全防线难以构建。

3、学校安全教育长效机制的落实有待加强，学生安全防范意识有待加强，学生搭乘无证无照机动车辆现象仍然存在。

4、对街道和学校附近的饮食摊、流动摊点、小卖部的打击整治力度仍需加强，出售“三无”食品、过期和不洁食品现象屡禁不止。

四、今后的努力方向和整改目标

学校及周边环境安全综合治理工作是一项长期而艰巨的工作，面对我镇中小学学校安全管理工作中存在的困难和问题，我镇下一步将加大工作力度，做到人员不减，措施到位，整治有效。对学校周边环境的社会治安问题，食品卫生，零食摊点，交通安全，校内建筑设施等做到定期和不定期排查。严格按照学校安全工作的有关要求，紧密结合镇情和学校安全工作实际，积极采取有效措施，加强学校安全宣传教育工作，进一步落实安全责任，不断完善学校安全管理工作长效机制，加大监督和整治力度，在提高工作实效上下工夫、寻良策，为创建“平安校园”、“平安镇镇”打好专项整治持久战，为构建平安校园、和谐XX社会做出新的贡献。

5.新华小学教学常规管理工作总结 篇五

在学校“规范月”实施活动的“十个一”工程中，教学常规工作开展的活动是“我们的一月日常工作竞赛”。目的是通过活动的开展促进教师的“教学常规工作”再上一个新台阶。现在活动已圆满结束，应该说活动达到了预期的目的。同时为更好地利用“规范月”活动这个平台，促进教师教学观念的更新，规范施教行为，提高管理水平，教导处还做了如下工作：

一、加强理论学习，更新教学观念。

思想是行动的指南。要想成就一件大事，必须要有锐利的思想武器。通过学习，老师们尤其是年轻教师在思想观念上有了质的飞跃。

二、与时俱进，进一步制定、完善、创新了教学常规管理制度。为进一步提高学校的办学水平，密切联系学校的教学实际，促进教学质量的提高，本学期教导处在周校长、张校长的直接领导和参与下，对如下制度进行了完善和创新：

1、结合我校实际，对学校“教学常规管理规定”、“学校教学常规检查评价细则”做出了修订。

（1）为进一步提高教师的授课质量，突出了备课中“学案导学—六步教学模式”模式的体现，备课的每个环节、每种课型都有明确的检查量化标准，使备课可查、可控。目的是使每位教师的备课更加务实、高效，而不仅仅是为了应付检查。

（2）加强了学科“集体备课”的监督检查。改革了过去集体备课只限于口头要求，依靠大家自觉的管理办法，将集体备课纳入常规检查评价，进一步提高了备课质量和团体合作意识，促进了整体水平的提高。

（3）为推进学校办学行为的改善和学校管理水平的提高，本学期学校制定实施了“一中每日学情监测”制度。对教师的课堂教学行为和作业布置与批改进行严格的检查和控制。教导处制定了详细的检查评价细则和要求，印发了“一中每日学情监测记录”，各级部各班班长或学习委员每日一记，级部每周一总，每两周向教导处一报，教导处每四周将情况公示一次，并将公示成绩纳入教师常规评价。通过制度的实施，有力地促进了教师教学行为的改善、课堂教学效益的提高和良好教风的形成，同时也有力地降低了学生的课业负担。

2、为积极响应市教育局提出的“素质教育质量双高”工程的要求，更好地完成我校“高效能管理、高质量教学”的核心任务，消灭制约我校更快、更强发展的“学困生面较大”这只拦路虎，本学期学校经认真研究、分析、论证，并广泛征求各部门和广大教师的意见，形成了共识，决定实施“低重心教学工程”。给予“学困生”更多、更贴心的关爱、更加务实、高效的帮助，以促进整体教学质量的提高。真正体现“为了每个孩子的成长、以人育人、和谐发展”的办学宗旨。学校的具体做法是：

（1）校长室、教导处广泛征求意见，制定学校“低重心教学”工作实施方案，将该项工作与教师的评价密切联系起来，作为教师教学能力、专业发展的一部分。

（2）确定每班后15名学生为帮扶对象，将这些学生科学分组，实行2+1的帮扶办法。同时由教科室制定“学习小组管理办法”、改革“课堂教学评价细则”，对学困生体现100%的关注和帮扶。

（3）各学科平时的测试要体现对学困生的分类推进措施，试卷可采用ab卷的方式或设置必做题与选做题的方式。以便让课堂教学、课下辅导、平时测试都更加符合这些的学生的实际，稳步推进这些学生的逐渐转变和进步。

（4）每位教师都为所教班级后15名学生建立专门的档案，记录自己每周对这些学生思想品德上的教育、学法上的指导、学生平时的测试成绩，学生每月存在的问题及进步情况等内容，创新了以往学校制定的学生“共同成长”实施办法中每位教师只辅导两名学生的制度和档案的记录方法。使这项工作更加符合学校的实际学情，并实现了教学效益的最大化。

（5）将两次月考、期中和期末考试后15名学生的考试成绩变化作为评价教师“低重心教学”工作的评价依据，考试时将学困生同年级混合编排、单独设场，年级之间交叉阅卷。评价成绩作为教师教学能力和专业发展的体现，目的就是扎扎实实地推进该项工作，使教师自觉地把这项工作落实到每一天、每节课上。形成学生、教师、学校多方共赢，互利共存的良好局面。

三、务实、高效，规范管理，加强过程性监控，提升管理水平。

1、大力加强各级部各学科的阶段性单元测试管理，创新制度，严格把关。

开学初教导处督促每位任课教师认真制定学科单元测试计划。教导处每隔三周检查一次测试情况，要求每位教师上交的材料要齐全，包括所有学生的试卷、学生成长记录、单元达标档案、讲评课教案等。同时为严格阻塞漏洞，本学期由常规检查小组负责的这项工作改由教导处亲自检查，对每个项目认真检查赋分并计入教师常规检查成绩，使这项工作切切实实地落到了实处。

2、巧借东风，推进常规工作再上新台阶。

为进一步保证教学常规工作的务实、高效，促进常规检查工作更加科学、公正、公开，也为迎接区教研室对我校视导取得理想成绩，在周校长的倡议下，学校巧借 “规范月”活动之东风，成立了以周校长和张校长为组长、11名各部门领导和部分骨干教师组成的“学校教学常规检查督导小组”，督导成绩按40%计入教师个人常规检查成绩档案。督导小组本学期将对教师的常规工作进行3次全面的督导检查。四月六日已开展了第一次工作，对所有任课教师在学校“规范月”中“我们的一月日常工作竞赛”的所有备课、讲评课、作业作批、促推档案、教学日誌、业务学习等六项材料进行了严格的检查、评分，并对每位教师的工作作出了书面的表扬及诚恳的建议。

6.新华书店民主管理活动月工作总结 篇六

一、活动课程的理论依据

活动课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。它既包括研究性学习、社会实践、劳动与技术教育等指定领域, 也包括科技节、读书节、体育节、艺术节等非指定领域。它的教育目标是培养学生的创新精神、主体意识、实践意识、合作意识、观察能力、思维能力、操作能力、表达能力、协作能力等等。为使活动课程得以常态化实施, 更有效地落实三级课程目标, 切实提高活动课程的实效性, 充分发挥教师的专业特长, 我们根据学校的实际情况提出了“以活动课程牵动学校发展为主线, 规划学校活动课程, 在实现学生发展目标的同时, 促进教师发展, 提升学校特色建设”的设想, 力求加强课程的综合性与实践性, 把学生从被动的、僵化的学习模式中解放出来, 逐步养成一种积极思考、主动探索、大胆求异的精神, 增强学生自主学习, 创新学习, 体验学习, 实践学习的能力。

二、活动课程的培养目标

1.让学生获得亲自参与探索的体验, 学会分享与合作。在活动中主动参与, 热情投入, 获得亲身体验, 形成乐于探究, 主动提问, 善于合作、勇于进取的积极情感。

2.让学生能积极自主参与各种活动, 发展思维能力, 激发想象力和创造力, 满足和激发学生的兴趣和爱好, 形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识, 发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感;形成从自己的周遭生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力;发展实践能力, 发展对知识的综合运用和创新能力;养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质, 促进学生的个性健康发展。

3.培养科学态度和科学道德。在活动中引导学生学会交往与合作, 学会关注生活, 关注社会, 珍爱生命, 享受成长的快乐;培养学生实事求是, 大胆创新、不怕困难、顽强拼搏、严肃认真的精神以及遵守科学道德与规范的精神。

三、活动课程的体系建构

活动课程分为三级落实:

第一级:学科课:包括综合实践活动、科学、品德生活与社会、体育、音乐、美术、计算机、英语;

第二级:选修课:包括器乐、合唱、舞蹈、静物写生、儿童画、手工艺术、英语话剧、英文歌曲、金点子创意、口才、计算机、围棋;

第三级:校园节日:英语节, 读书节、科技节、数学节、体育节、传统文化节。

(一) 以科学课程为龙头开发活动课程

学科课程是开发活动课程的载体之一, 可以使学生超越单一的课堂内的学科学习, 通过亲身经历实践过程, 体验实践活动, 拓展学生的知识空间, 提升学习品质, 为学生的个性发展提供开放的空间。学科领域的知识可以在实践活动中延伸、综合、重组与提升, 在实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深。

1.科学学科与活动课程的整合, 让学生从生活着眼, 观察、探究, 进行生活调查, 撰写科学小论文。

2.创办学校科技节。 (1) 在学生中开展科学幻想画征选、评比; (2) 科技发明作品征选、评比; (3) 科普知识, 科学家介绍, 科学发明与创新、科技前沿讲座与培训; (4) 科技活动小组的辅导和培训, 小发明、小制作的指导; (5) 科技知识竞赛。

通过让学生在科技节上展示自己的成果, 促进我校科技活动的开展, 创建有科技特色的学校, 力争使学校成为一所科技特色型的学校, 提高学校教师和学生科学素养及创新能力。

(二) 与学校整体工作整合, 开发活动课程

学校设计的艺术节、科技节、读书节等, 让学生参与活动的设计、规划、进程中来, 真正体现学生也是学校主人的教育思想。在这样的活动中, 当学生以自主的身份参与活动时, 积极性与主动性被充分激发, 完成任务的内驱力促使学生认真参与, 被重视的满足感让学生全身心投入, 使学生得到极大的成功体验, 丰富了活动的内涵, 使学生的人格全面发展。

1.凝炼选修课, 培养特长学生。为了丰富学生的校园生活, 更好的推进学校的素质教育, 促进学生健康全面地发展, 学校开设包括:器乐、合唱、舞蹈、静物写生、儿童画、手工艺术、英语话剧、英文歌曲、金点子创意、口才、计算机、围棋等多种形式的课程内容, 以此激发学生想象力和创造力, 满足学生兴趣和爱好, 为学生搭建了一个发展个性、施展才华的舞台。

2.创办校园节日, 搭建学生发展平台。创造良好的校园文化, 营造浓郁的读书氛围——读书节。为了激发学生的读书热情, 增长知识, 推进我校“绿色书香校园”建设, 促进学生个性特长的和谐发展, 提高全校师生的文学艺术修养和欣赏水平, 我们将开展学生读书活动; (1) 学校以“让读书成为习惯, 使书香充满校园”为目标, 打造“绿色书香校园”, 举办“我读书, 我快乐”为主题的读书活动; (2) 以读书节活动为契机, 引领和推动我校读书活动的开展, 鼓励全校师生以书为友, 养成良好的读书习惯, 开阔眼界、拓宽知识面, 提高审美情趣和人文底蕴, 并具备良好的个性品质, 拥有快乐积极的人生, 形成读书氛围, 促进校园文化建设, 努力创建学习型学校。

激发学习英语的兴趣, 提高学生诸多能力——英语节。为了使学生会学英语, 会用英语, 激发学生学习英语的兴趣, 提高学生各方面的能力, 开拓视野, 我们以课程改革的理念为指导, 积极探索适合我校的英语教学方法, 开展各种有助于增长学生知识、开阔视野、发展智力和展现个性的英语活动。

以郭跃为榜样, 推动学校体育活动的开展——体育节。确立健康第一的教育思想, 以增进学生身心健康, 增强学生体质为目标, 提高学生体育活动的能力。 (1) 开展群体活动:定期举行广播操, 队列比赛; (2) 组织校内小型多样的体育比赛; (3) 举办体育游戏节, 设立丰富多彩的体育游戏项目; (4) 以乒乓为媒, 开展乒乓球比赛。

弘扬传统文化, 提升文化品位——传统文化节。 (1) 开展古诗文颂读活动, 读古诗、吟古诗、唱古诗、舞古诗、画古诗, 让学生初步认识中华文化的博大精深, 吸取民族文化的智慧, 增强文化积淀, 传承祖国的优秀文化, 培养民族精神, 促进提高学生的人文素养和人格形成, 全面提升学生的文化品位; (2) 了解传统节日的形成及风俗。

快乐与数学同行, 智慧伴着活动飞扬——数学节。营造良好的数学学习氛围, 使同学们更深入的认识数学、了解数学激励学生学习数学的积极性, 让学生体验数学学习的成功, 举办数学节活动: (1) 口算比赛; (2) 计算小能手; (3) 巧算竞赛; (4) 创办数学小报。

7.新华书店广告活动宣传标语 篇七

1. 天下好书在新华，服务寻常百姓家。

2. 文化的交响，知识的盛宴。

3. 文化先行者，书业急前锋。

4. 文明的传播者，人生的加油站。

5. 相伴新华书店，共度智慧人生。

6. 享受休闲时光，体会品质生活。

7. 新华精神乐园，与您相伴永远。

8. 新华书店，“读”领风骚。

9. 新华书店，知识家园。

10. 新华书店给您新知识，给您新生活。

11. 新华书店通四方，创业致富帮大忙。

12. 新华书店——我终生的朋友。

13. 新华书店献真情，现代知识伴你行。

14. 新华书店新华人，无私奉献为人民。

15. 新华书店——知识的摇篮。

16. 新华书店———知识摇篮，精神家园。

17. 一寸光阴一寸金，新华书店与读者心连心。

18. 一生与书为友，快乐幸福长久。

19. 以书会友，真情永久。

20. 以书交友，书海神游，传承文明，诗书立身。

21. 以书为友，天长地久。

22. 营造书香氛围，建设文化通州。

23. 阅·读丰富人生;知·识和-谐社会。

24. 阅读优秀图书，今享人生快乐。

25. 阅读原版图书，品味中外文化。

26. 这里是您思想飞翔的天空。

27. 知识的殿堂，文化的盛宴，精神的家园。

28. 知识的海洋，进步的阶梯。

29. 知识改变命运，阅读丰富生活。

30. 知识改变未来，阅读决定人生。

31. 知识开拓美好人生。

32. 遨游古今，书海觅珍。

33. 诚信经营图书，追求卓越人生。

34. 传播先进文化，营造书香社会。

35. 传播知识的摇篮，走向致富的源泉。

36. 带您驶向知识的海洋，引您步入思想的殿堂。

37. 读健康书，创人生路。

38. 读优秀图书，走成功之路。

39. 读者惟尊，注重素质，传播文明，书籍为友。

40. 高品位读书人的精神家园。

41. 高扬先进文化旗帜，构筑浓郁书香社会。

42. 给你整个世界的风景。

43. 好书在书店，真诚献大家。

44. 花香酒香，难得书香。

45. 集天下精品书，迎世间爱书人。

46. 结缘新华书店，收获知识无限。

47. 今天拥抱书籍，明天拥抱业绩。

48. 紧握新华手，与书结朋友。

49. 拒绝盗版图书，永葆原版本色。

50. 聚天地风云，传古今文明。

51. 漫漫人生路，悠悠新华情。

52. 囊括古今中外精华，包含东西南北文化。

53. 品精神盛宴，来新华书店。

54. 品位生活，享受阅读。

55. 品味人生，沐浴文化。

56. 千里之行始于足下，学富五车源在新华。

57. 全心全意为读者服务，让新华精神发扬光大。

58. 人生的驿站，心灵的家园。

59. 人生路上觅知音，新华书店情意真。

8.耒阳新华书店六一促销活动方案 篇八

策划人:

时间:

促 销 活 动 策 划 方 案 书

前言

耒阳新华书店创建于1950年，至今已走过63年的辉煌历程。为我市的科技进步、文化教育事业和经济社会发展作出了积极的贡献。2012年11月新华书店顺应国内图书业市场化、多元化、产业化的新形势，根据耒阳城市特色、资源优势、文化消费趋势，重新装修中心门店。新华书店始终社会效益放在首位，努力宣传党的理论路线方针政策、传播先进文化、普及科学知识，构建覆盖城乡的公共文化服务体系，促进耒阳文化强市。此次六一儿童节，为少年儿童加强对各类图书读物的兴趣，为少年儿童养成良好的读书习惯，以后终身受用，形成良性循环。新华书店将举办“‘六一’伴我成长，分享欢乐时光”活动，让孩子们和家长都参与其中，感受儿时的乐趣。通过这次活动提高新华书店的企业形象，有助于新华书店在六一儿童节促销更一步提高。

一、活动主题

‘六一’伴我成长，分享欢乐时光

二、活动时间

时间：2013年6月1日

地点：耒阳市五一路新华书店

三、活动目的1、通过在儿童节搞本次活动来提高新华书店在儿童心目中的影响力。

2、以家庭参赛的方式借助儿童节来提高成人的消费。

3、以特殊的比赛形式来进一步提高新华书店的知名度。

四、活动内容

（一）“表我心声”少儿绘画大赛！

比赛时间：2013年6月1日 上午8点-10点

作品主题：表我心声

参赛画种：素描、钢笔画、水彩、水粉、油画、中国画等作品尺寸：大度8开~4开

画展评选：本次大赛共评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，纪念奖20名。获奖者由新华书店颁发证书及奖品。

作品展示：作品将于6月1日起在新华书店内部展示。为避免人群聚集，本次大赛不举行专场展览，评选结果和获奖作品将主要通过现场进行公布！

（二）魔术智慧片拼图比赛！

比赛时间：2013年6月1日 上午10点-12点

比赛限时：每赛次5-15分钟

活动对象：分3~4岁、4~6、7-14岁年龄段的儿童组

比赛地点：新华书店门前广场

比赛方法：参赛儿童在规定时间内选用魔术智慧片任意拼插组合成图片或规定的任一图案，评选出优秀选手可将其组合的智慧片直接奖励给参赛选手，并颁发有关教育机构的证书！

（三）六一好礼大放送！

活动期间，凡在新华书店当天购物每满98元赠送儿童趣味礼品一个，多买多赠！（个别品牌及特价品除外）

（四）六一特价献六一！

活动期间，众多儿童图书全部6.1折特价销售！

9.新华书店民主管理活动月工作总结 篇九

活动时间:2013年8月25日~11月下旬

活动详情咨询、通知索取, 请发送邮件至:dgjyzs2013@126.com

联系电话: (010) 51887063 (传真)

联系人:段老师

10.新华书店民主管理活动月工作总结 篇十

暨书香家庭建设活动实施方案

一、指导思想

为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，学校决定举办青城镇中心小学首届“新华书店杯”读书节。

二、活动主题：沐浴书香，好书伴我成长

三、活动目标：

1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

2、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

3、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

四、活动领导小组：

组长：段立明

副组长：焦成华 卢学枝

成员；孔维刚李爱国魏玲梅 贾玲董群群

五、准备工作：

1、努力营造良好的读书氛围。在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围．

2、校长利用国旗下讲话，积极进行“书香班级”氛围营造

3、各班级创设“书香班级”，成立班级读书角。

六、活动要求：

1、制定切实可行的读书计划。

各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

2、营造良好的读书氛围。

（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。

（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。

（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。

（5）各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。

（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书名星”等。

3、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了

解学生是否真正完成任务。

4、每班定期出《手抄报》，内容可以由下面几部分组成：好书推荐，读后感，读书名言，读书方法介绍等，教导处定期进行班级《手抄报》的评比，对优秀的《手抄报》学校将给予奖励。

七、开展实施（5月至9月）

1、学校5月15日之前发放致家长一封信。

2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

3、各班应充分利用好早读及课外活动时间，开展有特色的读书活动。

4、开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

5、开一节“寻找一本好书”主题班会，让学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。

八、评比表彰阶段：

1、评比班、校两级十佳“读书名星”。

2、“书香班级”评比

（评比标准参考：图书角建设及利用情况、手抄报评比成绩、学生参加读书交流情况、学生参加诵读比赛得奖情况等）。

3、学校读书成果展

11.书店活动策划案 篇十一

活动背景分析：

南京图书市场竞争越来越激烈，各行业类书店在经营模式和营销策略上不断推陈出新，各类大中小型书店、折扣书店和星罗棋布的书摊书贩快速瓜分着现有的有限市场资源和读者群体。节假日是人们比较休闲、比较有时间逛书店的时段。各大书店都习惯在这个时间段举办活动。

先锋书店五台山总店店中店，经营图书品种达8万余种，与全国300多家出版社保持着良好的业务关系，是江苏最大的人文社科专业书店。先锋书店提供宽敞的店堂、温馨的沙发、舒服的坐椅，品质好、种类多的图书、丰富多样的会员活动。五台山先锋会所书店除了拓展图书区域外，咖啡馆、百米画廊、乐队、电影、主题沙龙等诸多项目也整合到书店中，确定了“静态书店经营”及“多元的艺文活动”两个方向，积极投入互动的文化参与角色。

活动主题：

“先锋你做主”系列活动

宗旨与目标：

将先锋的理念与寒假旺季结合起来，以热爱阅读的青年学生为主要目标群体。

把打造最专、最精的人文书店、提升本地区的阅读风气和真正为读书人提供品质服务为目标。

内容与程序：

活动具体安排：

一、“先锋你做主”

1、送自己一本最美丽的书——先锋最美丽的图书展及评选活动

1月15日——2月10日

文史哲、社科经济、新闻、影视、音乐、摄影、建筑美术、广告等多种类别

凡参展的图书均８折优惠活动。购书的学生均可获先锋会员卡一张。

地点：先锋书店五台山总店店内阅读区

二、“先锋面对面”

2月16日——2月25日 2到3场

先锋最美丽的书之读者见面会，相约先锋图书展的部分呼声最高的作者。

参与先锋最美丽的书评选的会员，均可参与活动报名，最后选取每场活动200名幸运会员，与著名作家面对面交流。

地点：先锋书店百米画廊

三、图书套餐搭配活动

活动期间，将部分图书进行套餐搭配，传统与现代结合，实际与理论结合梯级策略。并设定高、中、低三个价位，让消费者有各自选择的空间。

活动准备日程安排：

1月1日开始活动宣传预热

1月10~15日，店内书展布置，短信和邮件通知会员

1月15~2月10日，书展

2月11日~2月13日，评选信息统计与反馈，联系评选出来的作家，2月15日~16日，见面会现场布置，通知参加见面会的会员

媒体传播方案：

1、前期宣传：1月1日~1月15日

报刊杂志发布广告

在店堂悬挂ＰＯＰ广告、条幅，摆放易拉宝；

通过ＤＭ广告、宣传单派发、发Ｅｍａｉｌ来告知先锋会员

先锋主页进行活动预热

2、中期宣传：1月15日——2月16日

广播发布见面会信息；

会员短信和邮件通知中奖信息和活动热况

先锋网站对活动现场的照片和现场报道上载

3、后期宣传：2月15日~2月25日

邀请相关媒体跟踪报道，展开社会讨论，引发公众关注；

先锋网站报道上载

人员分工：

图书仓库部：备齐参加书展的图书，及时记录

门店营业部：负责陈列参加评选的图书和现场书店秩序的维持，提前设置销售折扣 财务部：负责费用和结算，增加收银人员，提前折扣调整，资金准备

媒介部：媒体联系与接待，拟好邀请媒体名单，通过等进行广泛多角度宣传

宣传部：做好活动所需要物品采购，活动场地背景设计张贴、悬挂，灯光、音响等 后勤部：负责店面卫生的清洁

安全保卫部：加强活动现场的维护，尤其是有名人、明星等到会时。

经费预算：

物品采购：800元

海报与宣传单制作：海报10张、宣传单500张，共计800元

会员短信告知通信费：前中后三期短信通知，共计800元

媒体邀请费用：10家报刊媒体，共计1000元

广播广告宣传： 89.7音乐台、FM101.1江苏交通广播网、FM99.7金陵之声，共计3000元 邀请作家和见面会主持人：3个作家1为主持人，共计8000

接待费用：媒体和作家接待，共计2000元

总计：16000元

补充说明：

注意事项：

活动用品清单：

招商计划：

合同文本：

宣传用语：

12.新华书店民主管理活动月工作总结 篇十二

一、导论

教科书中将“企业管理”定义为:通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源, 以期更好地实现组织目标的过程。从定义中可以看出, 人既是管理活动实施的主体, 也是管理活动服务的客体, 任何管理思想和管理实践都离不开人这一决定性要素, 因此, “以人为本”的理念就必然要贯穿于企业管理全过程。企业的核心竞争力不应当在产品上, 而应在管理上, 培育企业核心竞争力最关键的一步, 就是要转变以往“人力资源管理是人力资源部门的事情”的观念, 将“大人力资源观”贯彻到上至管理者、下到基层员工的每一个人, 在管理中充分体现以人为本。

二、新华化工公司在管理中体现以人为本现状

新华化工公司走过五十八年风雨历程, 老的国有企业关爱员工的体制得以保存, 工会、职工代表大会负责代表职工全力。公司按国家规定给予职工所应享受的待遇与福利, 按时缴纳五险一金, 严格遵守国家法定假日休息制度。但是还存在着以下不足:

三、选人、用人机制尚未健全

如何甄别人才, 用人才, 帮助人才成长的用人机制还不成熟。近年来引进了64名大学生, 其中能够完全施展才华的不多, 有机会挑起专业技术大梁的更是凤毛麟角, 后备力量难以成才, 职工找不到努力的方向, 人才上升通道还未完全打开, 这些都严重地制约了公司人才队伍建设。

四、公司人才培训效果不明显

(1) 职工培训内容不够新颖, 内容大都是比较陈旧, 有些内容年年学, 培训内容还只是与目前工作实际相关, 新技术的引用, 生产上的创新研究的还比较少。 (2) 培训方式落后, 大部分培训没有能十分认真的对待, 培训很多时候成为形式主义, 忽视对实际功效的评定。 (3) 还没建立职工学习交流, 经验讨论平台, 没能有效的促使职工利用业余时间学习。

五、职工激励机制不健全

薪酬激励效果不明显, 绩效考核还没有较好地实现与职工工作表现、工作量、工作难度相挂钩, 绩效考核还流于形式, 赏罚不够分明, 赏容易、罚困难, 绩效考核难以发挥其指挥棒的作用, 使绩效管理过程变成只是对绩效工资的简单分配。薪酬设计上还欠科学, 以岗定薪, 按工作、按能力拿工资还未实现, 滋长了吃大锅饭的心态。情感、事业激励效果不明显, 职工对企业的责任心不强。

六、公司实施以人为本管理的途径

(一) 管理者应知人善任。

将合适的人放在合适的工作岗位上, 对于企业的发展显然是有利的, 反之, 既无法完成企业的既定目标, 又会引起员工的不满进而导致企业管理的低效甚至混乱, 削弱企业的竞争力。合理地配置企业员工, 对于企业的管理与发展是至关重要的, 对员工来讲, 可以使每个员工的才智得到最大程度的发挥。

(二) 重视员工的需求, 尊重并善待员工。

尊重、善待员工必须贯穿于企业从招聘到考核, 从一次谈话到一次奖金发放的任何一个环节。把员工排在真正“第一”的位置, 在制定任何政策和制度时都要想到员工的感受和利益, 力求让员工永远在快乐的心情下工作。只有快乐员工才会引发快乐服务、产生快乐顾客、快乐利润。

(三) 鼓励培养员工, 为员工实现个人全面发展创造条件。

通过培训可以提高员工的职业能力、提高团队的协作效率, 从而提高企业竞争力。个人能力的提升实现员工自我价值, 增强员工的归属感、责任感和使命感。通过培训, 一方面提高员工能力, 另一方面就是培育企业文化, 让员工更好地融入企业的发展, 理解企业的行为, 与企业的利益保持一致, 以保障企业的发展。更重要的是通过培训让员工的脑子里深深地打下企业的烙印, 奠定员工今后的行为准则和思维模式, 把自己的成长与企业紧紧地联系在一起。

(四) 发挥工会积极作用构建企业关怀机制, 激发员工的创造性。

如果管理者过多地挑剔员工的错误。这样只会抑制员工的创造性并害怕承担工作, 使他们时刻处在一种高度的认为紧张状态, 会导致因害怕犯错在工作中畏首畏尾失去创造力。管理者应该把注意力集中在员工身上的亮点和优点, 并及时地给予肯定, 从而激发他们的创造性。如果必须纠正员工的错误时, 应尽可能快速、清晰而不带责备地指出错误, 降低错误的负面影响, 同时应表达你对员工仍然充满信任与信心, 这样员工会“轻装”上阵, 全身心投入工作。

(五) 树立“以人为本”的企业精神。

企业精神必须基于自身的性质、任务、宗旨和发展方向, 不求其全, 但求其特。实施人本管理, 并尽快过渡到知识管理就显得更加重要。在企业文化建设过程中, 我们必须要把人的文化背景放在第一位, 要尊重人的价值和尊严, 实行物质激励与精神激励相结合的动力机制。

七、结论

13.美丽的新华活动作文 篇十三

金秋十月，秋风弥漫着萧瑟的气息，温暖的秋光却依旧照耀着。今天，我参加了我们新华中学“潍坊作家看新华”活动。深埋我心底散发着迷人芬芳的文学蜜罐，被悄无声息地打开。

上午第二节课下课后，我和同学迫不及待地感到活动地点。活动室早已是人满为患了。抓紧坐下，座谈会开始了。第一个环节是作家老师传授写作方法。各位老师的发言都十分精彩。其中，对我感触最深的是一位老师说到的文章技巧。那就是写文章一定要灵动。如何做到灵动呢？文章中要有虚实结合、动静结合、修辞等多种表现手法。这样的文章使人细细读来，备感文章的大气与灵气。还有一位老师说要每天坚持记录生活轨迹，记录一些有意义的事，在写作中就可信手拈来，不用再花太多时间来构思。最富有文史经验的于老师给我们讲述了许多关于我们家乡潍坊的一些历史，还使我知道了潍坊的许多美称。例如“东莱首邑”

“金石之都”，“动力之城”等等。我想关于美食的大概就是潍坊的`四大凉菜了，麻汁杂拌、拌辣皮、芥末鸡、炝芹菜。真是惭愧，身为潍坊人的我，居然都记不全这四大凉菜的名称，不过听了于老师的讲话真是受益匪浅。

伴着秋风的舞曲，金黄色的秋天渐渐过渡到了金橙色。柿子树上的娃儿熟透了，亮透透、红彤彤的，在绿叶的庇荫下显得更加娇羞迷人。微风拂过，像极了穿着橙黄色纱裙舞蹈的少女。我们踏上梯子，加入到采摘活动中。缩在绿叶间的柿子一嘟噜一嘟噜的，有的两个一群，有的三个一串，高高地挂在枝头，像一个个橙红色的小灯笼。真是串串晶莹，撩人心弦。美好的时光总是过得这么快。不一会儿，柿子们就被臣服，乖乖地躺在框中。各位作家老师也和我们一起分享劳动的硕果。

14.新华书店活动流程 篇十四

(所有老师务必熟悉并明白操作)

一、整队(5-8分钟)带队老师拿到名单，开始整队。迟到的孩子，由配合老师迅速带到队伍中站好。1喊口令:给一分钟时间，要求不动的站一分钟。

2强调本次活动的纪律。告知孩子有纪律分这一项。(按组分的，如果纪律不好，会有老师打分，影响本次整体得分。)

二、游戏对话环节(30分钟)游戏名称:The Simon says 1站成一排，讲解游戏规则:A输了的同学，要跟着老师去提问其他同学。

B同学提问之前，要迅速围成圈，一起听输的同学提问。(强调动作快，不要拖拉。)2教口令并练习一次:stand up /sit down /clap your hands/stamp your foot/turn right/turn left(如果本组孩子偏小，就少教几组)

前面两个环节10分钟

3正式开始游戏

带队老师喊口令，其他配合老师，看到错了的同学迅速带好，组织提问。本组提问，也可到对面组提问。(例如A1到A2提问，不能跑去和B1提问，减少活动范围，保证安全。)

三、自由找陌生同学完成任务时间(15分钟)1熟悉任务稿

2同样只能同组提问，提前完成10个任务的，可以和老师申请，去其他组提问。

四、整队:每组迅速计算出平均得分第一名奖励10颗星，第二名8颗，第三名6颗，最后一组4颗。

注意，注意，注意第四个环节后，8点准时结束

15.新华书店民主管理活动月工作总结 篇十五

一、独立学院对外合作交流档案科学管理的重要性

(一) 是学校重要的信息资源。高校对外合作交流档案是高校对外合作交流工作和历史情况的真实记录, 是对外合作交流工作的真凭实据, 是对外合作交流工作参考的第一手材料, 是高校档案的一个重要组成部分。随着全球经济一体化的发展, 不仅重点院校国际间的合作交流频繁, 独立学院与国际间的交流和合作也越来越多, 可以说独立学院已逐步走向国际化。宁夏独立学院的对外合作交流工作已成为独立学院的日常工作之一, 因此, 对外合作交流档案管理也应成为学院档案管理必不可少的一部分。

(二) 是推进独立学院对外合作交流工作改革和发展的重要依据。独立学院对外合作交流档案是高等学校涉外工作中具有保存价值的材料, 即学校与国外团体或个人在教学研究、学术交流、科研合作、人才培养、友好往来等活动中所形成、具有保存价值的材料。如文字图表、录音录像、照片等材料, 它们不仅是独立学院涉外交流活动的真实写照, 也是独立学院对外合作交流工作历史记录。

(三) 向社会展示档案的编研成果, 有效提高独立学院的知名度和美誉度。对外合作交流工作是高校涉外宣传的窗口和涉外交流的枢纽。独立学院对外合作交流档案管理工作的好坏, 将影响到独立学院对外合作交流工作的效率, 反映独立学院教育教学的水平。

二、宁夏独立学院对外合作交流档案管理工作存在的问题

(一) 管理制度不健全, 领导重视程度不够。宁夏独立学院目前还没有建立完善的对外合作交流档案管理规章制度, 没有将对外合作交流档案管理工作纳入领导工作的议事日程, 使对外合作交流档案管理处于维持现状、被动应付状况, 缺乏保密措施、利用手续不全, 阻碍了独立学院对外合作交流档案管理规范化步伐。

(二) 独立学院办学时间短, 对外合作交流工作缺乏专门机构, 对外合作交流档案的总体建设较薄弱。宁夏独立学院从2009年开展对外合作交流工作, 到目前, 没有建立专门机构, 工作关系只是分设在教务处或者学生处, 管理人员都是兼职, 专门机构的缺失或不规范, 工作人员缺乏归属感, 使得对外合作交流档案的总体建设进展缓慢, 存在着档案材料不完备、档案数据不全面等问题。

(三) 独立学院对外合作交流档案现代化管理和服务水平较低。独立学院对外合作交流档案目前仍停留在纸质档案、档案柜保存状态, 且大多数档案还依靠手工处理, 工作效率较低, 降低了对外合作交流档案的利用价值。

(四) 独立学院人员不稳定, 缺乏集中统一管理。独立学院在10多年的发展过程中, 对办学机制、办学模式、人才培养等宏观问题的认识和做法发生了多次变化, 管理部门也被多次调整, 管理人员变动频繁, 给对外合作交流档案管理带来难度, 对外合作交流档案分散在各个部门, 甚至是个人手中, 人员发生变动, 很多对外合作交流档案不齐全, 缺乏连续性。

三、完善独立学院对外合作交流档案管理工作的措施

(一) 建立健全对外合作交流档案管理制度。1.建立完善的对外合作交流档案管理制度。独立学院应尽快根据自身特点和管理的需要, 制定适合自己的对外合作交流档案管理办法, 从归档、管理、利用等方面提出具体规定和要求, 并贯彻到实际工作中, 用严格的制度规范管理人员的行为, 使对外合作交流档案有章可循, 从而走向制度化、规范化、科学化。2.对外合作交流档案管理严格执行“三纳入”、“四同步”制度。独立学院人员不稳定, 很多档案因中途换人, 而无从找寻, 应严格执行“三纳入”、“四同步”制度, 将对外合作交流档案及时收集归档, 逐步夯实对外合作交流档案管理基础。

(二) 提高管理人员的专业技能。对外合作交流档案管理专业性强, 对外合作交流档案信息量大, 内容多、地域广、形式复杂多样, 要求管理人员具有较强的业务能力和专业知识, 学院应对档案管理人员进行专业的培训, 努力建立一支业务能力强、专业的对外合作交流档案管理队伍。

(三) 多方筹措资金, 加快对外合作交流档案信息化建设步伐。积极争取多方的专项投资, 做到畅通信息渠道、积极反映学院情况, 争取主管部门和母体学校的大力支持, 每年在学院经费预算中确保足额经费, 保证对外合作交流档案信息化正常运转。

(四) 加强管理队伍培养, 提高管理人员的待遇, 努力建立起相对稳定的管理队伍。工作卓越, 人才先行。优秀的人才是一切工作成功稳健开展的重要保证, 独立学院要避免“重招聘、轻发展, 重使用、轻培养”的倾向, 通过建立符合独立学院特点的培养、引进和稳定人才的有效保障机制, 根据学院现有条件, 加大管理队伍的培养力度, 多渠道创造提升个人能力的机会, 并提高教职工的待遇, 比如职称评定、课题申报、外出学习等, 让他们能安心、放心、尽心地工作。

参考文献

[1].魏玲.潘玲玲.周康.王炜.独立学院国际交流与合作现状及对策分析——以浙江大学城市学院为例[J].高等工程教育研究, 2010年增刊:30-33