2015年江苏中考作文

2015年江苏中考作文（精选8篇）

1.2015年江苏中考作文 篇一

2015年江苏省十三市中考满分作文集锦

一、2015年南京

巴勒斯坦诗人达维什说：“当你做早餐时想想别人/别忘了喂鸽子”因为这世界有你，有我，也有他（它）。

请以“想想别人”为题，写一篇作文。文体自选，不少于600字。不得出现真实的校名、人名。（50分）

【范文】

想想别人

我们生活的世界绚丽多彩、生动美好，但同时也存在着一些缺陷。这些缺陷往往不利于善良人的生存，因而善良人要活下去，经常需要依靠他人的关爱。

在人生的道路上，我们需要感情的理解、安全的庇护、精神的安慰、生活的照顾、行为的支持。苦恼的时候，希望别人能接受自己的倾诉;成功的时候，希望别人能赞赏自己的成绩;危难的时候，希望别人能伸出援助之手;困惑的时候，希望别人能予指点……

然而，慢慢地你会发现人对关爱的寻求不能无度，无度的欲望会给你带来麻烦，甚至使你受到惩罚。因为，当你需要他人关爱的同时，他人也需要你的关爱。如果你只想掠夺别人的关爱而不愿付出，你会发现到人们会渐渐离你而去，把你孤立起来。于是，在你的周围危机四伏、险象环生，而你，却孓然一身，无依无靠，跌入孤独的深渊。

人不能总想着自己，也要多想想别人。应该以开朗豁达的心境、热情友好的态度，去尊重他人，理解他人，关爱他人，帮助他人。

请不要一味地指责别人的自私、冷漠别人的友情、拒绝别人的规劝、忽视别人的指点;请不要挑剔别人的毛病、拨弄别人的是非、猜疑别人的好意、妒嫉别人的成绩。不良的心态是极端自私的表现，会把自己与人群隔开来，而人是群居的高级动物，离开人群会处处碰壁，寸步难行。

你必须懂得：友谊需要以忠诚去播种、热情去浇灌、原则去培育、谅解去护理。你必须懂得：三人行，必有吾师，而名誉是鞭策、才华是力量、奉献是责任。你必须懂得：朋友困难时，你热情帮助，当你患难时，会遇到更多的朋友。你必须懂得：吃亏是福，而斤斤计较则适得其反。

你需要感情的理解，就应该理解别人的感情;你需要安全的庇护，就应该帮助别人排忧解难;你需要精神的安慰，就应该接受别人的倾诉;你需要生活的照顾，就应该力尽所能去关照别人;你需要行为的支持，就应该诚恳踏实地做人。

一句话：你得学会善待他人，用理性、善意、爱心和责任去面对生活的现实。只有善待他人，你才能把自己融入人群，获得友谊、信任、谅解和支持;只有善待他人，你才能调整失衡的心态，解脱孤独的灵魂，走出无助的困境;只有善待

他人，你才能在人生的道路上，拥有充满快乐的感觉，踏入充满机遇的境界，走向充满希望的未来。

孟子也曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”

二、2015年徐州

题目：办法总比困难多（65分，含书写分5分）

要求：（1）请以“办法总比困难多”为题写一篇不少于600字的文章，文体自选。（2）文中不得出现真实的人名地名校名等透露个人身份的信息。

【范文】

方法总比困难多

“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”这句谚语广为人知。的确，困难并不可怕，解决各种难题的方法可能比我们想象的多得多。

一个牧场主人养了许多羊。他的邻居是个猎户，院里饲养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的羔羊。假如你是牧场主人，你会怎么解决这个问题呢？找猎户谈判，换个地方饲养羔羊，还是专门找个人来看着那些狗？似乎这些方法都不是很有效，不能根治隐患的同时，还或多或少地给农场增加了负担。这样看来，这个问题似乎毫无头绪，你像是被关在最坚硬的钢铁制作的笼子里，无法脱身。

牧场主人是怎么做的呢？他挑选了几只最可爱的小羊羔，送给猎户的儿子。于是，一切难以解决的问题迎刃而解。孩子们非常喜爱洁白温顺的小羊，因为怕猎狗伤害到儿子们的小羊，猎户做了个大铁笼，把狗结结实实地锁了起来。这样一来，不仅牧场得到了永久性的保障，猎户还和牧场主人做了朋友，真可谓两全其美。看似无法突破的笼子，却被机智的牧场主人发现了漏洞，他轻而易举地跳出笼子，用最友好的策略达到了事业、人际双丰收的目的。

莱斯研究过一种传声装置，这种装置能用电流传送音乐，可惜的是不能用来传送话音。贝尔将莱斯疏忽掉的一颗螺丝钉，往里拧了二分之一圈——大概五丝米，就发明了电话机。事后，莱斯无比后悔地说：“我在离成功五丝米的地方灰心了，我将终生记住这个教训。”

同样的事，在我们的生活中也时有发生。比如一道数学的大题，往往看似“山穷水尽疑无路”，实则再加把劲，就可以“柳暗花明又一村”。这一次的考试便是如此：有一道计算量很大的题目，我因为着急，没有认真算；之后有了多余的时间，差一点就放弃的我认真地算了几遍，检查出了问题所在。

无论是成功的牧羊人、险险度过的我，还是失败的莱斯，都遇到了或大或小的困难，成功、失败和险胜，只在一念之间。

“只要思想不滑坡，方法总比困难多。”古人诚不欺我！但是找到解决问题的方法有一个大前提——“思想不滑坡”。如果在中途放弃了，又怎么会知道看

似高不可攀的困难背后，通往成功的无数条路呢？

三、2015年无锡

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

有的书字字珠玑，让人品味语言文字的魅力；有的书含蓄隽永，让人感受情感的丰富多彩；有的书振聋发聩，让人获得信心和力量。读书，如饮醇酒，如品香茗，浓淡自得，滋味悠长。一本书，泛着悠悠墨香，滋养人的心灵，提升人的品位。与书相伴，一路成长。

请以“读书滋味长”为题写一篇文章。可写自己的读书经历与体验或所思所感。

要求：(1)立意自定；(2)文体自选，诗歌除外；(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；(4)不少于600字。

【范文】

读书滋味长

水，灵动飘逸，却有着一望无际蔚蓝的恬静；山，稳重厚实，却有着满山遍野浅绿的生机：书，神秘深邃，却有着令人心旷神怡深深迷恋的气质。

——题记

爱上阅读，不可救药地爱上有关它的一切。感谢阅读，感谢它的那份厚重和潇洒。

淡淡几墨，一个世纪，一个时代，一段传承几千年的文化在宣纸上氤氲而生。挥毫间，历史的印记在眼前清清楚楚，有谁又有什么能与这份豪气，与这份潇洒相匹敌？阅读中给你的是凝动的艺术，是帅气的艺术，是它这种无畏的品行，让我顿生敬意，让我由衷赞叹。

感谢阅读，感谢它的柔美。

你能看见“浓妆淡抹总相宜”的西子湖吗？你能看见“便引诗情到碧霄”的隐士白鹤吗？你能看见“悠然见南山”的安逸老者吗？在阅读中你的心开始变得如此淡泊，如此宁静，如此有诗意。有时它像泼墨如水的写意画，大气，不拘小节，心中的感慨，就那样呼之欲出。有时它像精雕细琢的工笔画，细腻深刻。像人比黄花瘦的江南女子，心中的感情是隐忍的，落在纸上又字字珠玑，就像李清照在人们心中永是唯美，永是怜惜。是它的美让我爱不释手，让我无法释怀。

感谢阅读，感谢它的不朽灵魂。

你是访遍青山绿水且行且歌的酒者，无论“贞观之治”还是“环肥燕瘦”，都不及你来的震撼。李白，你是阅读不羁的灵魂。

你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。辛弃疾，你是阅读中磅礴的灵魂。

在阅读中正是有了不羁，有了磅礴，才让我深深迷恋，让我陶醉其中。就是这样，我爱上了阅读。爱上了字里行间流露的千娇百媚，爱上了文字眉宇中隐藏的千军万马，爱上了书中平静表面下暗涌的跌宕起伏。爱上阅读，我无怨无悔，我的生命因此而生动。爱上阅读，我坚定不移，我的一切因此而蓬荜生辉！

阅读，感谢你给了我完整的生命，感谢你给了我清澈的生活。阅读，与你为伴，今生何求！

四、2015年扬州

生活中的趣味，有些是从苦中得来的。比如，苦涩的“柳叶儿”为作者宋学孟的童年抹上了一丝亮色，艰苦的历险将汤姆〃索亚带进了神秘新世界，风雪苦读让宋濂体验到求知的兴味……

请结合自己在生活中的体验、感悟，以“苦趣”为题，写一篇文章。要求：⑴自选文体（诗歌除外），不少于600字。⑵感情真挚，不得抄袭。⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑷书写3分，请认真书写。

【范文】

苦趣

没有风雨的侵蚀，哪来绚烂彩虹；没有雏鹰努力学飞，哪来老鹰搏击长空；没有辛苦付出，哪来收获的乐趣。

小时候我就尤其喜爱读书，可是由于家庭原因，没有闲钱给我买书，父母也都认为把书本知识学牢就行，不用看什么其他闲书，只有阿公支持我，还帮我向有藏书的邻居借，我也没有让阿公失望，一直很勤奋地行走在书的世界，领略着书中的大千世界。

春——绿柳才黄

“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”，春天在我看来是读书的最好时间。伴着早晨的

“采菊东篱下，悠然见南山”，秋天的天气总是那么令人愉悦：秋高气爽，凉风习习。捧一本书来到无边的田野里，坐在草地上，伴着阵阵轻风徜徉在书中，那是何等的悠闲惬意。有时竟也没注意到夜幕早已降临，这才慢步回家，不想家人早已焦急等待。孩子，别苦着自己啊，阿公爱怜地叹息道。我却自有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的悠然。

冬——雪梅傲立

“大雪压青松，青松挺且直”，鹅毛大雪中，几株梅花成了最动人的风景，她们不畏风雪，傲然挺立。这不就是那位学高五车的“太史公”——宋濂吗？不管生活的条件如何艰苦，不管求学的路途有多艰难，他都毫不畏惧，像株梅花“凌寒独自开”，于书香里，我领悟到了执着、勤奋的含义。这时，阿公拿来暖手袋，放在我冰凉的手心里。微笑着叹了口气，孩子，别苦着自己啊。

四季交替，变得是季节，不变的是那颗对书坚贞不渝的心。

焚一柱檀香，品一杯清茶，捧一卷诗书，我徜徉在这氤氲着书香的四季里，感受着书带来的乐趣。现在想想那时的生活的确是苦的，但有书相伴也是一种乐趣了，暂且叫它苦趣吧。

【赏析】

小作者紧紧联系苦和趣这个中心，选择了四季读书的艰辛画面来写，讲述了自己在各个季节中读书的感受和收获，最后得出主题——读书的生活是苦的，但有书相伴也是一种乐趣。同时巧妙运用四季特有的景物作为文章的小标题，条理清晰，又充满诗情画意。每一部分开头的诗句将作者内在的文学造诣呈现出来，文辞优美，结构谨严。另外值得称道的是通过爷爷对我的怜爱和不舍，侧面烘托读书之苦，起到烘云托月的效果。

五、2015年连云港

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

我们每一个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫“扫视”，一个叫“凝视”。广阔的天，漂浮的云，飞翔的鸟，徐徐吹过的风以及路上行走的人……匆匆“扫视”，一切转瞬即逝；定睛“凝视”，精微之处，深藏大意。未经凝视的世界，是毫无意义的。朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛；沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活；王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟……

结合自己的生活体验，以“凝视生活”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体自选。②文中不得出现真实的校名、地名各人名。③字数不少于600字。④卷面整洁，书写工整。

六、2015年常州

制作送别礼物，布置个性房间，安排朋友聚会，规划全家出游……生活处处需要付出热情，温馨的设计，不断丰富着我们的生活。

请以《温馨的设计》为题，写一篇文章。

要求：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。

【范文】

温馨的设计

我愿把自己设计成生菜花丛中飞舞的小虫，轻柔振翅，温柔每一刻的你。那些梨花似雪，晨鸟歌唱的日子，早已悄然爬上肩头的岁月中，就这样不见了。幼时青黛色的马头墙下的那株梧桐，早已探过了墙头。精灵一般的小粉蝶又是如何被岁月匆匆掩藏？那还没有讲完的故事呦，又该有谁来继续诉说下去？

风嬉闹着躲进了她的衣衫，让她单薄的背影显得更加惹人怜爱。

身后是一丛丛绿油油的生菜花，作为一只可爱的小虫，我极喜爱，扑棱着透明的在阳光滋润下闪着生命的五彩光的翅膀，穿梭在翠绿的小天地里，仿佛拥有了整个世界。

我的世界是这样的：绿油油的一片生菜花，交叉错杂散布在褐色的土地上，好似给这“坚守职位”的冬日一份惊喜。绿色的茎像是妈妈手中的毛线，又仿佛是天亲手布下的天罗地网，让养分怎么也逃不出去。细细端详，有的生菜花含蓄些，还紧紧地裹着，好似在保护着什么玉盘珍馐，有的大方自然，送给东风一个浅浅的微笑。更有甚者，可真算是放荡不羁，咧着嘴，袒胸露背，俨然模仿起了弥勒佛。

这些小精灵像是注入了无限动力，有些深情款款，含情脉脉，哼起了情深深雨蒙蒙，穿着草绿色的荷叶裙，叶子微微张开；有些怕是嫌太闷，干脆客串起了小裁缝，把裙子两边剪开一道口子——旗袍！好一个舒服劲！刚刚那些让人哭笑不得的，明明生在寒冬，还是心中燃起了一把火，套上短袖短裤就出来溜达，叶子全都张开了，就像开花一样，难怪叫生菜花呢！

这是我的一方乐土。我也时常喜欢看着她那一双粗糙的像被岁月浸泡过的温和的大手，拎着个小水壶，无私地给予小精灵们甘霖。我呢，则可以跟着它们，痛痛快快地洗个澡，来个淋浴，玩个够，别提有多惬意了。

她说她喜欢生菜花，她说过生菜花的叶子是抱成芯的，应该是守护者，生菜花的根很浅却扣住每一寸泥土。嘘！别出声，姑且让我听听这生命簌簌开放的声音吧。这不正是她对这褐色土地的眷恋吗？不正是蔓延至我每一寸心房，叩开心房对她的思念吗？

我呀，虽然是一只小虫子，却还是无比想念她。奶奶，生菜开花了。您大可放心，我在呢！

我情愿化作一只小虫，轻柔振翅，温暖每一刻的你，直到世界荒芜。有关一个温馨的设计，那一定是我变成了一只穿梭在她的花中的小飞虫，故

事很长很长，你慢慢听，我来继续……

七、2015年泰州

《现代汉语词典》对“学习”这样注解：①从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。②效法。

请以“

让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。（60分）要求：(1)将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。(2)文体自选（诗歌除外）。

(3)不少于600字，不出现真实校名、人名。(4)书写工整规范。（4分）

八、2015年苏州

出发，可以说是人生常态。一种期待，一次召唤，一个承诺……凡此种种都可能成就一次出发，让你去经历，去收获……

请以“记得那一次出发”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

【范文】

（一）记得那一次出发

时间兜兜转转，公元1083年十月十二日的夜里，风有些微凉。

路上一个行人也没有，可以说“万径人踪灭”，驿路边的房子稀稀疏疏，只有几家还亮着灯火，泛着豆黄的微光。

一间窄仄的驿站卧房里，苏轼独坐在床上，床边落满灰尘。他左手轻捋着长长的须，右手拿着笔，时而落笔纸上，时而又悬笔空中。夜，渐渐深了，油灯也越来越暗，他挑了挑灯芯，但最终似乎仍不满意。还是吹灯睡觉吧，他脱掉了身上长衫，躺到了床上。

外面如水的月光流进了房子，将苏轼的思绪拉长，又拉长。他思绪泛滥，想家？想亲人了，还是想朝中的君王了？他难以入眠，不禁感叹道：“月亮啊月亮，你来做什么？是来嘲笑我这孤零零的贬谪之人吗？”他又翻了个身，面对墙壁，可随即又翻了过来，看着透过碎碎窗纸的皎白的月光，辗转，再辗转。过了好久，他蓦地坐了起来，自言自语道：“月亮啊月亮，是不是现在只有你能与我作伴？太好了，谢谢你陪我。既然难以成眠，那就还是出去，陪你走走吧。”

月亮渐渐高了，高过了路边的古槐树，就连蜷缩的老乌鸦也睡了。这里的确静啊，这里没有可以与他共同游乐的人。“知音难觅，辜负皎月啊！”他思来想

去，还是去出发找寻同是天涯沦落人的老朋友吧。于是，他径直朝承天寺走去。

张怀民也没有睡。

两人一同漫步于承天寺阔大的院落里。月色落满整个庭院，如同积水充满院落，清澈透明，净无杂尘。啊，这原是高天明月下竹子柏树的影子，在这寺院的积水中仿佛纵横交错着水草，还不时的晃动摇曳，而他们，恰如游弋于水草中的鱼儿。

他们漫步于院落，步履轻轻，杂语絮絮。时间过得真快啊，一晃月在中天了。看着这如水的月光，望着移动的双影，东坡不禁脱口而出：“哪一个夜晚没有皎洁月色？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只不过少有像我们两个这样清闲的人罢了！”张怀民也轻吁气了一口气，应声说道：“人闲如影，皎月如日，只是光凉了些啊！”说完两人相视一笑。的确，宏览大宋王朝，能不汲汲于名利而又能从容流连美景的人，真的不多啊！那个承天寺深夜，那一次出发寻友，带给苏轼的不仅仅是交谈的快乐，更是一份舒心，一份难得的豁达，或许多年以后，他还会记得那次出发吧。

难忘那一次出发，难忘苏子的豁达洒脱，难忘苏子的纯净与质朴。

（二）记得那一次出发

那天清晨，一抹淡淡的阳光透过缥缈的晨雾，似有似无，树丛中聒噪的蝉虫依旧喋喋不休，我的心被这虫声搅起波澜，心神不安……或许是我当天即将代表学校去参加市作文大赛的缘故吧。

能参加这次比赛，我付出了很多。可在我即将踏进考场之前，我犹豫了：“我行吗？”此刻，我大脑里一片空白，前几晚精心准备的思路早已消失得无影无踪。

就这样行走在家门口的小巷，仅仅是随着直觉，目光再次停留在那棵桂花树下的小摊上，脚步也在不知不觉间停止了。眼前，又是那张熟悉的笑脸，心头顿时觉得安宁了许多。

曾听妈妈提起，她早年离异，独自抚养一个残疾的儿子，就靠这小摊养活他们母子二人。时值周末，且天刚明，整条小巷都冷冷清清，就更别提这毫不起眼的小摊了，生意定不好做。

仿佛一转眼之间，面前已经有了一碗热气腾腾的桂花赤豆汤，她也顺势坐到我的面前，笑了笑说：“今早还要上学啊！快趁热喝了吧，这桂花还新鲜着呢，今早天未明时我刚采的。”

我回头看了看旁边的桂树，有一根枝条上果真少了一茬。这时，阳光也终于穿破了晨雾，洒在桂树上，像是给桂树蒙上了一层淡淡金纱。有几朵靠近阳光的花苞竟同时缓缓地裂开一道浅浅的缝隙，渐渐地愈来愈深，愈来愈大，我仿佛听到了花开的声音。

轻轻喝下一口温热的桂花赤豆汤，赤豆的香醇混杂着桂花的香气，刺激着我的味蕾。我轻轻咀嚼着桂花，不只觉察到了那股芳香萦绕，还有几丝不为人知的

苦涩，而我此时心中的不安早已踪迹全无。抬头看见她洋溢的笑容和鬓角斑白的发丝，我豁然懂得了她将小摊开在桂树下的缘由：不仅汤中有桂花，人更似桂花，虽然有点苦涩，但心中依旧怀揣着希望，乐观坚强。

我付了钱向那位妇人道了声“谢谢”，离开小摊，面带微笑，迈着大步出发。较于来时，我已多了份从容，多了份自信。

九、2015年南通

阅读下面的文字，根据要求作文。（65分，其中含写字5分）

人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉；与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华……总有一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写要正确、规范、美观。

【范文】

一次相逢一份暖

城乡的差别很多人都知道，但那只是表面。①【①开篇就告诉读者文章用对比手法和欲扬先抑。】我和一位乡下女人的一次相逢，至今让我感觉到阵阵暖意。②【②从容点题。】

我有一个婆婆，她身体其他方面都很好，就是有胆结石。那年暑假开刀，我在医院里和妈妈一起陪婆婆，和婆婆同一病房的是两个患贫血症的女人，一个城里的，一个乡下的。③【③简洁的描述相逢的缘由、场景】

乡下女人得知城里女人患得也是贫血症时，很是感叹：“不用问，你跟我一样，也是个苦命人。得这个病的，都是劳累过度加营养不良。我丈夫死的早，留下3个孩子给我。这些年，我差点被他们累死。你有几个孩子？”

“就一个，孩子18了，在寄宿学校读书。为了供他，我白天上班，晚上再出去打工……”

“你孩子一定有出息，再熬几年，你就可以享清福了。” 城里女人被乡下女人说得很高兴，问：“你的孩子在做什么？”

乡下女人撇撇嘴说：“出大力呗。老大在家种地，老二在城里干活，老三跑广东打工了。”

深聊下去，两个人居然是同一天生日，三天后的七月初五就是她们50岁生日。④【④为后文两人过生日埋下伏笔。】

转眼间就到七月初五了。早晨起来，乡下女人泡了两碗方便面，递给城里女

人一碗，说：“孩子都不在身边，咱们吃碗自己的长寿面吧！”她们还没把方便面放进嘴，就闯进来一个黝黑的汉子，他手里拎着一个保温盒，满头是汗，一进门就说：“妈，都吃上了呀！”乡下女人一下子就笑了说道：“你不在家忙秋收，跑到这来干什么？”汉子憨憨地笑道：“今天不是你生日吗，我媳妇一大早就做了长寿面，我赶紧给您送过来，妈，祝你长命百岁！”不一会，乡下女人的二儿子从附近的工地赶来了，远在广州的老三也打电话来祝母亲生日快乐……

城里女人在旁边默默看着这和和美美的一家，心里酸溜溜的。

把孩子们赶走之后，乡下女人对城里女人说：“别急你儿子不会不记得你的生日的。”傍晚城里女人的一个同事来医院探望她，一进门就举起一个包裹，说：“你儿子给你快递来一个包裹，我给你捎来了。”乡下女人说：“我就说你不用急嘛！”乡下女人三下五除二把包裹打开，里面有一包衣服，上面有一张纸条，她抓起来，高声念道：“妈妈祝你生日快乐。”⑤【⑤这一系列的词语，写出了乡下女人的急切。】然后她把纸条递给城里女人，抖开最上面的一件衣服：“咦，你儿子怎么寄给你男人的衣服。”

眼泪像珠子一样，大颗大颗地从城里女人的眼里掉了下来。

一年之后，我才从婆婆口中得知那个乡下女人不识字，那句话只是她顺口说的，事实上那张纸上写的是：妈我没衣服换了。⑥【⑥文章结束揭示悬念】

时至今日，再有人说城乡有别时，我总会想到那一幕。其实温暖来自人心，又何须分城里还是乡下呢？

【解读】

1、内容：作者选取陪婆婆住院期间，和一个乡下女人的相逢，来感悟人间真情，角度独到。城乡差别往往是认为城里好过乡村，作者去另辟蹊径比较城乡不同。这种比较，不是脱离命题的比较，而是为了突出乡下女人带给自己的温暖。

2、手法：作者在表现乡下女人的善良，淳朴时，抓住了她语言、动作等特点，用细节刻画，使得人物栩栩如生。为表现城乡区别，和这次相逢带给我的影响，作者还运用了对比手法和欲扬先抑的手法。

十、2015年盐城

有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有情分，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔，他们（它们）从未走远。

请以“从未走远”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（60分）

【范文】

（一）从未走远

乡下的晌午，静谧极了。躺在油津津的凉席上，热风一浪一浪地滚过，使我难以入眠。静，静极了，风摩挲过树叶，都听得清楚。辗转一侧，忽然听到院子西头，传来一阵阵微妙的声音。

“咕咕，咕咕，咕……”是院旁那一排青松里传来的。青松长得茂密繁盛，树上栖了不少鸟儿。此时此刻，鸟儿们正享受着中午的欢悦，恣情地歌唱。伴随着咕咕声，我再一翻身，入睡了。

回了城，我便不曾再听到那神奇的声音。白天楼下马路上收费员与车主互相大声地嚷着；老者蹬着三轮，扩音器里不知疲倦地喊着，收旧电视机、旧冰箱、长头发；晚上楼下烧烤摊浓烟滚滚，小青年喝着啤酒谋划着国家大事；更有邻居大叔醉饮归来引吭高歌。我便把窗户关紧，隔断这一切杂音，也隔断了大自然的天籁之音。

“咕咕”们，你们去哪了？怎么见不到你们的身影？

又一个早晨，我早早地醒了，闹钟未鸣，一看，也才五点。一丝新鲜的阳光已从窗帘缝中溢出。我索性拉开窗帘，推开窗户，让如鲜果汁液般香甜的阳光流 淌进我的房间，迎接这晨曦的美好。

忽然，一阵“咕咕，咕咕”轻轻地飘至我的耳畔。是“咕咕”们！我惊着，喜着，把头伸出窗外，尽力想一睹“咕咕”们的芳容。但是，几棵郁郁葱葱的大树，把歌唱家们藏匿得十分严密。我只好坐下，独赏这份清新的美好。

没想到这久违的“咕咕”们，竟然从未走远。这“咕咕”声，正如一簇碧清的泉水，清澈舒畅。这“咕咕”声下如久渴以后天降的甘霖，清心爽口。这“咕咕”声正如竹林间的一阵清风，叶影婆娑。这“咕咕”声正如故人相聚的一杯甜酒，颇具雅意。久违了，“咕咕”们。“咕咕”们，久违了！

亏得这早上一时的清静，才有机会拥抱这久违的“咕咕”，才意识到，可爱的“咕咕”们，从未走远！

也许是城市的喧嚣纷闹，使我们无心听得到这自然的天籁。也许是初三繁忙的生活，使我们无暇听得到这大自然的窃语。那又有多少自然的声音，被噪声遮掩，被繁务阻隔，又有多少我们为了惋惜的声音，潜伏在我们身边，从未走远？

“咕咕”们，原来你们从未走远。

“叮叮叮咚咚……”闹铃“美妙”的音乐奏响起来。另一个房间的父母醒了，问：

“儿子，睡得好么？” 好，好极了。

【解读】这篇文章开口很小，意蕴很深。“咕咕”的鸟叫声，有谁没听过？本文紧紧扣住身边所熟悉的事物入题，解决了作文的

运用不同的手法加以描写，而不是简单的叙述，读过以后让人感到余味未尽。

（二）从未走远

那是你吗？时常萦绕在我梦中，从未走远。——题记

时常沉醉于题海中，抬起头，眼神都有些恍惚；时常迷惘于高楼林立中，睁开眼，发觉自己那般渺小。于是我想起你，那片净土，你是否还在我心里？

走在那条阡陌小路上，两旁种满了油菜花。小时候，我总是仰望那齐人高的油菜花，看它们的笑脸在风中金光点点。有的见我来了，羞答答地垂着头，嘴角还带着微笑；有的则高高地昂着脑袋，想要和我比高低。瞧啊，它们的嘴角都快流下香喷喷的菜籽油了！不知哪位邻家的鸡溜了出来，扑腾着翅膀，“喔喔”地叫喊着，向世人宣告他重获自由。一不小心，栽进菜花田，把油菜花弄得痒痒的，不然，它们怎会笑得这般前仰后合？阳光下，金色的花海向天边蔓延……

哦，故乡这蓬勃着活力与生机的景象，原来你从未走远。

难以忘怀老屋门前那独一无二的古井，沧海桑田也未能使它的面庞朦胧。我总是喜欢坐在古井边，静静静地陪奶奶洗衣服。可时常忍不住，伴随着身后的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口，想那其中是否真住着个井龙王。水桶牵着缆绳穿过深邃的井壁，接触水面的一刹那发出清脆的拍打声，总给打水的人带来无限的清凉。奶奶坐在井边静静地挫着衣服，有时也和邻居的大妈聊一聊家常。醇厚的乡音穿过闷热的午后，拨动我幼小的心弦，给我最独特的清凉。我凝望着那晶莹的肥皂泡，那里面，是太阳的影子吗？

哦，故乡这神奇与清凉的古井，原来你从未走远。

傍晚，夕阳西下，我喜欢跑到田垄上，欣赏这夕阳下的一切。没有高高的收割机辗过麦田，只有那时隐时现在麦浪中的农人。他们虔诚地俯下身，将头埋入深深的泥土中。他们习惯于和土地由得这样近，向泥土敬礼，接受土地的一切馈赠与教诲。就这样穿梭于麦田中。末了，倚在金黄的麦垛上，面对那残阳，深深 地吸一口气，今天的太阳真美！

哦，故乡那辛劳朴实的人们，原来你们从未走远。

纵使题海将我淹没，纵使林立高楼将阳光挡住，可我心里总有那蓬勃的景，那醇厚的乡音，那农人的身影，我便不放弃对生命本真的执着向往。故乡，因为你从未走远，我才有了今天的信念与力量！

回望你的模样，仍像当初那般美好……

【解读】在不同的阶段，每个人的心中，或许都有一个支撑点。有时是某个人物，有时是某种经历之后的感受，有时是一段给人以启迪的话语，有时是一份真诚的感情。本文牵挂于心的是故乡特有的美景，故乡醇厚的乡音，农人的身影，这些美好的人和事物，给了考生以“信念与力量”。文章写得有血有肉，精于对所选内容的剪裁，三个片断三个角度，完美地组合成了一个整体，形象地诠释了文题。文章写得十分有情趣，充满了对生活、对故乡的热爱。行文中综合运用多种描写手法，用语形象生动，显示了很好的语文积淀和基础。是一篇文质兼美的好文章。

十一、2015年镇江

请以“补”为题写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外文体自选；（2）文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。（3）不少于600字。

【范文】

补

家里要添补新衣了，得先腾些地方。翻箱倒柜，整理旧衣，我一遍遍摩挲着它，竟舍不得将它丢弃。

这是一件寻常的紫色羽绒服，唯一亮眼的是那可爱的泡泡袖和下摆的大块补丁。是的，它有一块紫色丝绒缝制的、花朵状的补丁，这补丁是妈妈亲手补的。

那是个寒风凛冽的冬天，新买的羽绒服

回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。

请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁。

【范文】

回味

人生是一条充满坎坷，布满荆棘的曲折之路，想一直风和日丽不可能，想一帆风顺也不可能，我们都是在磕磕绊绊的道路中走来的！虽然明知“完美”是一道虚无的河，但固执的我却还是一味地想去追寻，想去回味，却忘了：金无足赤，人无完人。

又是一个下雨天，风呼呼地吹着，雨水顺着窗户流下，宛如一滴滴伤心的泪，校园仿佛也被这“泪”感染，而失去了往日的生机。时光流逝，又回到了那天下午，熟悉的教室，却发生了不同的事……那天下午物理老师在我们班上了一节公开课，老师很信任地请我到黑板板演，可是我做得很糟，在老师的再三提示之下才勉强完成题目，事后，老师并没有指责我，但我却不停地责怪自己。

天气是灰蒙蒙的，正如我的心情也是灰暗的一样，心中总是觉得被一块大石头压著，喘不过气来。努力想忘记，拼命想忘却，但这感觉似乎越来越强烈，我忘不了这次失误，是我太脆弱，还是您……

成功的背后有许多不为人知的故亊，辉煌的背后布满不为人知的辛酸。那节课，是我印象最深刻的，因为对我们而言，那是一节展示8班全体同学学习风貌的课；对您而言，那更是一次展示您工作成果的课，却因我个人的过失，添加了不少瑕疵，阻碍了全班前进的脚步。任凭亊后我是多么地后悔，也无力挽回。一个人独自走在雨中，听着雨淅淅沥沥的声音，天空突然被乌云笼罩，给人一种无形的压迫。周围的一切，仿佛都变得那样陌生。“哗啦，哗啦……”，听着这声音，回味眼前这场景，心中蓦然产生一种孤独、凄凉、失败的感觉。鸟儿不再鸣叫，树木不再茂盛，就连叶子也被狂风刮下，时间好像就此停止。

植物如果没有阳光，就失去了光彩；大树如果没有养分，就失去了生命；小鸟如果没有蓝天，就难以长大……我呢？做错了事会怎么样？该如何弥补呢？我久久地回味着……

老师，旅途中的刹车，并不意味着永远的停止；一时的成功，并不代表着永远的成功；一次过失，也不意味着永远的失败。请您原谅我一时的过失，回味之后，让我独自地站起来，走出生活的阴影。

【解读】

（一）选材：因为物理老师的公开课上“我”的板演失败，回味之后，既表达忏悔之意，更表达从失败中站起来的意思。

（二）立意：作者写雨前、雨中的景物描写都是为自己的失误而忏悔蓄势。“我”的忏悔越重越能体现出心灵的洗礼。“我”不仅经历了自

然之雨的洗礼，也经受了心灵之雨的洗礼。

（三）语言：记叙文中，议论是在关键处的画龙点睛之笔。如“想去回味，却忘了：金无足赤，人无完人”“回味之后，让我独自地站起来，走出生活的明影”等，巧妙地阐释了“回味”与成长之间的关系，富有哲理性。

（四）结构：用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

十三、2015年宿迁

阅读下面的文宇，根据要求作文。

生活中，总有些事情出人意料，或与人的意愿相违背，却常常触动我们的心灵，使人思考，让人回味，给人启示……

请以“可是你没有

”为题，写一篇文章。

要求：①请先在题目的横线上填写一个合适的词或短语，使题目完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实地名、校名和人名。（50分，含书写5分）

2.2015年江苏中考作文 篇二

请以“感谢阅读”为题, 写一篇文章。

要求: (1) 文体自选 (诗歌除外) 。 (2) 不少于600字, 不出现真实校名、人名。 (3) 书写工整规范。

【解题】

这是一道命题作文, 命题者启发考生重视阅读的用意显而易见。

就选题内容而言, 应该重点写阅读对人生的作用, 进而写出值得感谢的原因。“阅读”可以作为“名词”, 也可以作为“动词”, 比如“阅读”了父母的辛劳, 在于点滴细节的感受, “我”要感谢;“阅读”了“自然”的呻吟, 在于用一种敬畏的心理对待自然, 那就要与“自然”和谐相处, 我们要感谢;“阅读”了“社会”的美丑, 在于用道德去占据心灵的高地, 我们要感谢, 从这个方面看, 考生不仅可以写出生动精彩的记叙文, 还可以写出饶有见地的议论文。总之, 写作的题意至少要体现三个方面:一是阅读 (感谢的基础) , 二是阅读对阅读者有益 (感谢的理由) , 三是表示感谢 (感谢的情意) 。

就考场作文而言, “感谢阅读”具有明显的分层选拔功效。中低档作文往往有这样两类情形:一是偏重于介绍一本书或一篇文章的内容, 然后谈论“感谢”之情, 写成读后感之类的作文;二是偏重于描述如何获得所“阅读”的书或文章, 只在作文末尾草草表达“感谢”之情, 写成一篇偏离题意的不合格作文。“感谢阅读”高分作文的“高”也体现在两个方面, 一是考生一定是个爱好阅读、注重积淀的学生, “感谢阅读”的文题使他 (她) 有亲切感、成就感, 从而文思迅疾, 行文流畅, 尽享阅读之后、写作之中的快感;二是这样的文题使他 (她) 有如鱼入水之感, 能够调动积淀与感悟, 写出有灵性、有温度的佳作, 与一般考生目之不及、论之不深的作文有明显的区分度。

【范文】

感谢阅读

泰州一考生

安静地阅读, 让细碎的文字如纤弱的藤蔓缠绕在我心灵的深处, 然后在某一时刻, 化为无形的宁静与坚韧, 成为人生的憬悟与升华。

浅吟低唱

临近中考, 课业负担少到近乎没有。我的心里反而像落下一片空白, 那迫切与烦躁的心情似火般将要燃烧起来。母亲是懂我的, 一眼就看穿我的心事。晚上, 床头边多了两本书, 铁凝和迟子建的散文集。

迟子建的文字是如此富有灵性, 她的每一篇散文都丰富地蕴含了小桥流水般的温柔细腻。

使我的心倏然沉静的是那一篇游记散文《西栅的梆声》。夜晚, 我能闭目感觉到寂静之中的梆声是多么质朴而纯粹, 打更的人一定带着满身的安详与平静, 将西栅的夜晚演绎得如此无瑕。她感受到了心灵最本真的回音。是的, 在迷失的世界里, 沉淀下自己的心, 处变不惊, 安然面对。

原来, 这就是人生的真谛?我们无需多看重成败得失, 只要注重当前的耕耘, 寻求一份自己的充实与心安。

感谢宁静的声音从阅读中注入心扉, 原来寻常心是如此富有哲理。

坚忍之歌

体弱多病的我在考前着凉感冒, 于是优柔的我开始怀疑自己的能力与未来。窗外的树一天比一天繁茂, 而我却一天比一天心忧。

父亲将他那本珍爱的《我与地坛》交到我手中, 灿烂一笑:“坚忍的生命从不需要叹息。”

史铁生的坚忍诠释了生命的硬度与弹性, 而在这之中, 我找到了丢失的勇气与无畏。史铁生完美地进行了蜕变, 这样一种完美的蜕变令我一震, 心中的那个坚毅的我拍案而起, 怒吼着向不完美的生命发起挑战:“怕什么, 这就是你, 这就是你的生命!”

如此, 坚忍的声音从阅读中激越地蹦出来, 给我以希望, 给我以勇气, 给我以“好好活下去”的信念。

我的阅读有父母陪伴, 在那一片广阔的天地中, 有细腻的沙滩, 有微醺醉人的月光, 有奔腾汹涌的巨浪, 有搏击风雨的海燕……

3.2015年江苏中考作文 篇三

[关键词]价值引领问题探究生活德育思想品德试卷

[中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）310057

《义务教育思想品德课程标准（2011）版》明确指出：“情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式。教师要善于利用并创设丰富的教育情境，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识。教师还要为学生提供直接参与实践的机会，提高他们道德践行的能力。”

因此，无论在思想品德教学还是在考试命题中，都必须遵循“以初中生逐步扩展的生活为基础，坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一的原则，帮助学生过积极健康的生活，做合格公民”的理念，努力践行生活德育，坚持正确的思想导向和价值引领，将社会主义核心价值观和公民意识融入教学和试卷中，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观 。

结合2015年中考江苏盐城卷，谈谈思想品德命题和教学的心得。

一、注重价值引领，凸显情感目标——引领学生形成正确的价值取向

情感、态度、价值观是思想品德课程的首要目标。因此，鲜明地提供正确的价值标准，注重价值引领，引导学生形成正确的价值取向，凸显情感目标，这既是新课程的重要理念，也应是中考命题的重要指导思想。

2015江苏盐城中考题运用多种鲜活材料，凸显情感目标，传递核心价值观的正能量，发挥试题独特的启迪、引导、内化作用。

第1、2、4、8、10、12题，分别涉及了以下素材：国家纪念世界反法西斯战争胜利70周年活动;“一带一路”的战略构想;国家通过设立宪法日的决定;“微信问政”为政府倾听民意提供了更宽广的渠道;社会保障连续三年蝉联网上调查排行榜榜首;习近平强调全面从严治党。

这些素材从经济、政治、外交等多个视角呈现了我国在建设社会主义现代化国家过程中的发展目标举措，引导学生关心国家大事，加深对党和国家政策的理解，增强学生关心国家的责任感，培育和践行社会主义核心价值观。

第13题涉及2014年盐城市政府建设生态文明中的大事，鲜明地体现了盐城在发展过程中推动全面发展的价值准则。第（1）设问“运用所学知识为盐城市的生态发展点赞”，体会生态环境与人类生存的关系，激发考生运用所学知识多角度论证关注民生、小康社会目标、依法治国要求、科学发展观等。第（2）设问“爱国爱家乡从我做起，请结合身边存在的问题，谈谈自己能为生态盐城建设做些什么”，激发学生关心社会、关心家乡的情感，增强爱护环境、勤俭节约、珍惜资源的意识，为建设良好的生态环境作贡献。

第15题以“老龄化社会”为载体，设置了三问，引导学生关注社会，弘扬传统文化，亲近社会，服务社会。

卷中根据学生的心理特点和认知规律，努力设置了多种情境，对价值观进行正面引领，旨在促使学生主动表达思想、积极抒发情感，形成正确的价值观。

曾几何时，我们的教学在分数和升学率的竞争中，忽视了学生生命的灵动和情感的升华，课堂成了情感的沙漠、生命的荒原，这样的教学可能会培养精神侏儒和心理疾病患者，而不是人性和德性相结合的合格公民。

列宁说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。” 这也启示教师在教学中要关注学科的思想教育功能，注重以人为本，注重情感与实践，努力实现情感态度价值观教学目标，努力用美的思想去陶冶学生的情趣，培育正能量，提升内在素养。那我们在教学实践中如何有效达成情感、态度、价值观目标呢？

一是切实转变教学理念，准确定位教学目标，重视在教学全过程中落实情感态度价值观目标。

二是坚持“三维目标”统整，强化情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值。

三是有效开发课程资源，以思想品德课程的视角去挖掘事件和案例。课程资源既包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类社会机构和各种教育渠道所蕴含的多种教育资源。教师应建立融合、开放、发展的课程资源观，整合并优化课程资源，充分发挥各种课程资源的人文教育功能，使之为课程实施和教学服务。

四是有效创设教学情境，关注学生的自我体验、自我感悟、自我教育。教育心理学认为，人在特定的情境中才能产生稳定的情绪和情感。教师应带领学生走进教材，身临其境地体验教学意境，从感官上刺激学生，促进学生在情境中产生自然、深刻的情感体验。

五是将课堂教学与课外实践活动有机结合起来，提高实效。或是借助学校、家庭、社会的力量，共同对学生进行情感、态度、价值观教育。

六是探索科学有效的多元评价方法。既要关注学生的知识、技能，更要关注其情感、态度、价值观。思想品德课程评价是促进学生思想品德健康发展的重要手段。教学中，教师可以采用多种评价方式。

七是发挥教师的人格魅力，影响和感染学生情感、态度、价值观等。我们在教学中要不断提高自身修养，以自身的行为感染、影响学生。

二、立足问题探究，发展思维品质——让“思想”远行

古人说：“为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。”人类的进步从根本上来说，就是人的思维的进步。思维是智力的核心， 努力培养学生的科学素养和初步的理论素养，不断提升学生的思维品质与能力，是思想品德教学的重要任务。

因此试题命制不应注重传递、传授知识，而应注重探究，重视探究的过程与方法，重视学生的思维发展，关注学生的思维发展过程，让“思想”远行。

【2015年中考盐城卷15题第（2）问】（材料略）传统的家庭养老模式正在受到外来文化的冲击。据此，有人认为我国传统的孝文化已经过时，请运用所学知识评析该观点。

【分析】本题贴近教材，贴近生活，贴近学生，具有材料选择的时政性、问题设置的思辨性、自主探究的有效性、答案组织的生成性和思维拓展的深广性等特点，较好地贯彻了新课程理念，凸显了问题立意的导向和自主探究的主线。

本题的别致之处在于：学生在答题过程中彰显思想，阐述中凸显理念，学生辩证、全面地看问题的能力得到发展。

【2015年中考盐城卷15题第（3）问】（材料略）任务一：结合实际，向有关部门提出提高老年人身心健康水平的建议。任务二：针对空巢老人消极情绪问题，制定一个心理疏导方案。任务三：反思“关爱空巢老人”暑期活动的意义和价值。请你选择其中的一个任务，运用所学知识写出建议、方案或反思。

【分析】本题创设具体的情境，围绕“关爱老人”这一话题，设置了三个任务。学生分析情境材料，围绕问题调动思维，根据任务的不同，自然生成解决问题的方案。在这一过程中，学生立足问题，主动探究，在问题探究中拓展思维、提升能力。

教学中常见的现象是：问题满天飞，思维弱智化。课堂上师生一问一答，颇为热闹，但由于设置的问题较为肤浅、机械、封闭，对于学生的思维发展、思想解放和创新能力的发挥极为不利。

探究的问题必须要以“最近发展区”为参照，既考虑学生现有的知识、能力、水平，又考虑学生通过学习可能达到的知识、能力水平，既不让学生由于问题太浅而觉得索然无味，也不让学生由于问题太深而感到高不可攀。只有在具有一定的启发性、创新性和可发展空间的问题情境中，才能启迪学生思维，激发和调动其探究意识。因此在教学中探究的问题，一要具有生活性，必须来源于生活;二要具有思辨性、冲突性，能有发展思维的空间;三要具有可行性，符合学生的实际，问题的切口要小，便于深入挖掘;四要具有思维的拓展性，开放灵动;五要具有新颖性、时代性，能激发学生研究的兴趣。

三、践行生活德育理念——在生活中体验，在实践中深化思想认识，提高道德践行能力

古语有：“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”此句强调了根基、源头的重要性。而初中思想品德课教学的根基、源头是学生逐步扩展的生活。

思想品德学科的教学与考试要坚持理论联系实际的原则，要引导学生关注生活实际、关注社会热点、关注国家大事，学以致用。所以“生活化特色”是思想品德考试命题的必然要求，当然也应该是思想品德教学的必然选择。

坚持试题的生活化起码要注意以下几个原则。

一是时政热点、生活实例要有知识背景。如与教材知识缺少联系，再重大的时政热点，再典型的生活材料也不能使用。这是在试题编制中选材的一个重要标准，因而也是教学中要注意的一个重要因素。

二是题目设计避免直接考查宏大的时政热点。而应以此为背景，从学生逐步扩展的具体生活实际出发，小切口切入，考查学生把所学知识迁移到新情境中的能力。

三是贴近生活的问题设计要力求新颖性、思辨性、复合性（多角度、多层次）。

四、问题设置呈现方式多元——激活学生学习内生力，转变学生学习方式

内生力是存在于学生生命体内自我发展的内部实力与主观能动性，是推动学生成长、推进学生发展、推升学生成才的内置动力系统。它包括学生内在的意志、情感、态度、价值观以及各种欲望、潜能和学习习惯。内生力是学生实现生命持续发展与终身发展的核心力与本质力。

在中考思想品德试卷的命题过程中，命题人员往往会选取学生关注的话题，以激活学生学习内生力，激发学生学习思想品德课的兴趣和动力，提升学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。从而引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、积极探究，力图改变单一的记忆、接受的被动学习方式，引导学习方式变革，提高学习效率。

试题命制无论是选择题的题干和题肢的构建上，还是材料题背景材料的利用上，都力求转变过去死记硬背的学习方式，而注重激活学生学习内生力，转变学生学习方式，提升学生思维能力。

荀子说：“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。”登高是一种行为，也是一种追求。教学也应追求更远的育人情怀。作为初中思想品德课教师，培养学生健全的人格、健康的心态，是我们的目标，也希望我们的目标能完成得更好。

[参考文献]

[1]郑兴. 初中思想品德课情感态度价值观目标达成策略的探析[J]. 教育与教学研究， 2013（12）.

[2]张美弟， 章玲英. 生活德育——走向实践生活的道德教育理念[J]. 今日南国， 2008 （3）.

4.2015年江苏中考作文 篇四

无锡市2015年中考思想品德试题

【试卷综评】

一、命题知识较广，很好的掌控了课本知识点，体量较大，难易中等偏上。

难易比例均为2:5:3,符合中招考试命题规律。时事政治主题鲜明，创新题新颖，问题思路清晰，立意明确，此类题目极大提高了学生的兴趣。

二、较难题号为：9、19、20、33、34 时事政治主题鲜明

三、创新题号为：13、19、33、34

一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题选出答案后，用2B 铅笔将答题卡上对应题号的选项涂黑。（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分。）1．中国共产党第十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问 题的决定》指出，全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证是 A．政府的廉洁B．党的领导C．法制的健全D．全面小康 【答案】B 【解析】此题考查依法治国与党的领导的关系。难度较易。依法治国，就是广大人民群众在 党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使 这种制度和法制不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。B 符合 题意，排查ACD，故选B。2．《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出，中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。下 列属于开展的中华优秀传统文化教育的有

①广场舞跳到了卢浮官和红场②班级开展经典古诗词诵读比赛

③学校进行净化网络环境的宣传④组织学生参加“中秋游园”的活动 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【解析】此题考查社会主义核心价值观。难度适中。本题干要求在学校开展传统文化教育，①错误。③网络环境不属于传统文化，③错。②④符合题意，故选D。

3.2014 年12 月13 日，我国首次举行国家公祭活动，悼念南京大屠杀死难者和所有在日本 侵华战争期间惨遭日军杀戮的死难者。国家设立公祭日主要原因有 ①牢记历史②以史为鉴③面向未来④延续仇恨 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 【答案】A 【解析】此题属于时事政治，掌握当前时事即可。4．获评“2014 感动中国人物”，并荣获2014 国家最高科学技术奖的是我国的著 名核物理学家、“两弹一星”功勋、中国“氢弹之父” A．于敏B．张存浩C．程开甲D．王小谟 【答案】A 【解析】此题属于时事政治，掌握当前时事即可。

5.2014 年11 月5 日至l1 日，亚太经合组织(APEC)会议在北京举行，这是继2001 年上海举 办后，APEC 时隔13 年后重回中国。本次会议的重大成果之一，是批准了由我国倡议的 A．中国——东盟“钻石十年”路线图B．“一带一路”路线图 C．“亚太自由贸易区”路线图D．中东和平“路线图” 【答案】C 西安恒谦教育科技股份有限公司

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【解析】此题属于时事政治，掌握当前时事即可。

6.2015 年1 月8 日，原复旦大学学生林森浩毒死同学黄洋一案二审宣判：维持一审死刑判 决。有评论说：“林森浩毁了黄洋本该盛放的生命，也毁了自己的一生。一次错误，让两个 家庭都背上了无法卸下的枷锁，这值得我们三思。”这对中学生的警示是 ①侵犯他人的生命健康权会受到法律的制裁 ②要尊重生命健康权，不论是自己的还是他人的 ③不尊重他人生命，也是对自己生命健康权的践踏 ④我们中学生要培养尊重生命、关爱生命的意识 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【答案】D 【解析】此题考查生命健康权相关知识。难度适中。生命健康权受法律保护。①②正确。尊 重他人就是尊重自己，尊重是每个人的需要，③④正确，故选D。

7．中学生小李骑车闯红灯，被交警查扣，他非常不理解。以下看法正确的是 A．生命是自己的，闯红灯纯属个人行为，与他人无关 B．在注意安全的情况下大家一起闯红灯是可以原谅的 C．要尽可能减少红灯等待时间，增加绿灯通行时间 D．文明交通需要每一个交通参与者对规则的自觉遵守 【答案】D 【解析】此题考查法律意识。难度较易。社会生活离不开规则，哪里有规则，哪里就有秩序。AB 错误。C 不合题意。交通法规属强制行法律规范，每个人都要去自觉遵守。故选D。8．社会公共秩序是人类共同生活的需要，遵守社会公共秩序要从小事做起。下列行为中属 于遵守社会公共秩序的是

A．经常收拾自己的房间B．主动扶起路边跌倒的老人 C．排队上下车，有序进出站D．阻止流浪者乘坐公交车 【答案】C 【解析】此题考查规则与秩序。难度适中。A 属于私人生活空间，应排除。帮扶他人属于社 会公德，B 不合题意。阻止流浪者乘车，是侵犯他人权利的行为。D 错。故选C。

9.2015 年1 月1 日，新修订的《中华人民共和国环境保护法》正式实施。李克强总理指出，对违法违规排放的企业，不论是什么样的企业，坚决依法追究。环保法的执行不是“棉花棒”，是“杀手锏”。这说明

A．法律是由国家立法机关制定或认可的 B．法律是具有普遍约束力的特殊行为规范 C．与法律相比，其他社会规范并不重要 D．法律调整的对象和范围比道德更为广泛 【答案】B 【解析】此题考查法律的特征。难度较大。法律面前，人人平等。B 正确。A 不合题意。CD 表述错误。故选B。

10.是公民最基本的权利，也是享有其他一切权利的先决条件，是公民拥有的 A．人身自由权利B．政治权利和自由C．社会经济权利D．社会文化权利 【答案】A 【解析】此题考查法律意识。难度较易。人身自由权是指在法律允许的范围内，公民的人身 和意志完全由自己支配。没有人身自由，公民的其他权利和自由，就难以享有。排除BCD，故选A。

11.由国家工商总局颁布并已施行的《侵害消费者权益行为处罚办法》规定，采用网络、邮

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购等方式销售商品的经营者，如果收到消费者退货要求十五天后还不办理退货手续，或以消 费者已拆封、查验影响商品完好为由拒绝退货的，将依法受到处罚。该新规的实施 A．能有力保护消费者的合法权益B．不利于解决消费者和经营者之间的消费争议 C．将彻底解除消费者的后顾之忧D．拓宽了经营者和消费者解决消费争议的途径 【答案】A 【解析】此题考查消费者权益保护。难度较大。B 表述错误，应排除。C 表达绝对，错误。题干考查的目的是实施该法的意义，D 不合题意，应排除，故选A。

I2.从鸦片战争到八国联军侵华，再到中华民族的抗日战争，中华民族虽然历经沧桑却锐气 不减，千锤百炼而斗志更坚，一个重要的原因是 A．中华文化有其独特的魅力B．民族文化不断发展 C．中华民族精神永不泯灭D．中华文化源远流长 【答案】C 【解析】此题考查民族精神。难度适中。坚强的斗志属于自强不息的进取精神，ABD 属民 族文化，不合题意。故选C。

13.一款外包装上赫然印着“Made in China”的日本智能马桶盖，在很多赴日旅游的中国消 费者购物清单中成为新宠，而在国内价格便宜的国产品牌却乏人问津。要改变“马桶盖的日 本自由行”现象，提高中国产品在消费者心中的品牌美誉度，关键是 A．提高消费者对中国品牌的信任度B．努力提高自主创新能力 C．立足于引进外国技术D．唤醒消费者的维权意识 【答案】B 【解析】此题考查全面建设小康社会。难度较大。党的十七大报告提出，提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键，B 符合题意。排除 ACD，故选B。

14．北京APEC 会议期间，京津冀实施道路限行和污染企业停工等措施，空气质量优良，天空的蓝色被大家称为“APEC 蓝”。要留住“APEC 蓝”，我们需要 ①发展可再生能源②推广道路限行措施 ③推行绿色经济④企业节能减排

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】此题考查环境保护。难度较易。②属于道路交通安全，应排除，故选C。15.汉字“赢”由五个汉字组成，包含着“赢”必备的五种意识与能力（见右图）。从“赢” 的构成，我们可以体会到汉字是

A．中华民族文化的主要载体 B．世界上最古老的文字之一 C．世界上最优美的文字之一

D．抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一 【答案】A 【解析】此题考查民族文化。难度较大。汉字自从成了汉语的书面符号，一直是中华民族文

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化最重要的载体。BC 不合题意，D 表述过于概括化，应排除，故选A。

16.依法治国离不开全体公民的参与，要争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚 定捍卫者。公民树立法治观念，就是要

A．民主立法，科学立法B．依法行政，规范有序 C．严格守法，用法维权D．公正司法，严格执法 【答案】C 【解析】此题考查法律意识。难度较易。立法权属人民代表大会，依法行政属于政府机关的 行为，司法是公检法机关的行为，此题考查公民法制观念，C 符合题意，排除ABD，故选 C。

17.实践证明，只有中国特色社会主义才能发展中国。决定当代中国命运的关键抉择，也是 当代中国最鲜明的特色是

A．改革开放B．现代化建设C．西部大开发D．科技创新 【答案】A 【解析】此题考查基本国策。难度较大。十八届三中全会《决定》指出：改革开放是党在新 的时代条件下带领全国各族人民进行的新的伟大革命，是当代中国最鲜明的特色。A 符合题 意，排除BCD，故选A。

18.“法律之内完全自由，法律之外没有民主”。对此理解正确的是 A．我国公民的权利和自由是广泛的B．公民的权利和自由是绝对的 C．履行义务是享有权利的前提D．遵守法律就意味着失去自由 【答案】C 【解析】此题考查权利与义务的关系。难度较大。在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。C 符合题意，排除ABD，故选C。

19.截至2015 年4 月15 日，共有来自五大洲的57 个国家成为由中国主导的亚洲基础设施投 资银行（简称“亚投行”）的意向创始成员国。中国能在国际舞台上起越来越重要的作用，其根本原因是

A．和平与发展是世界各国人民的共同愿望 B．中国经济得到迅速发展，综合国力不断增强 C．我国是一个拥有13 亿多人口的发展中国家 D．我国坚持独立自主的和平外交政策 【答案】B 【解析】此题考查世界舞台上的中国。难度较大。经济力量是构成综合国力最重要的构成要 素，中国之所以能在国际舞台上起越来越重要的作用，其根本原因是经济得到了迅速发展。B 符合题意，排除ACD，故选B。

20.回归梦、人世梦、奥运梦、世博梦、飞天梦、航母梦、深海探测梦、诺贝尔奖梦……梦 想成真，我们听到中国梦渐行渐近的铿锵足音。实现“中国梦”的根本途径是 A．树立崇高的理想B．厉行勤俭节约的优良作风

C．发扬艰苦奋斗精神D．激发创造热情，发挥创造潜能 【答案】D 【解析】此题考查全面建设小康社会。难度较大。实现“中国梦”必须坚持走中国特色社会 主义道路，必须弘扬中国精神——即以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时 代精神，必须凝聚中国力量及中国各族人民大团结的力量。D 符合题意，排除ABC，故选 D。

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二、判断题：判断以下各题的说法是否正确。正确的用2B 铅笔将答题卡上对应题号的“A” 涂黑，错误的则将“B”涂黑。（本大题共10 小题，每小题2 分，共20 分。）21.人的一生都与法律规定的权利和义务联系在一起。【答案】A 【解析】此题考查法律意识，难度适中。我们的生活离不开法律。而权力与义务又是法律规 定的重要内容。故题干正确。

22.维护祖国统一，加强民族团结，是每个公民的神圣职责。【答案】A 【解析】此题考查公民的基本义务，难度适中。《宪法》规定我国公民的六大基本义务:(1)维护国家统一和各民族团结的义务；(2)遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；(3)维护国家安全、荣誉和利益；(4)保卫祖 国，抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织(5)依法纳税；(6)其他义务。故题干正确。3.一个不成熟的消费者，其正当权益是不受国家法律保护的。【答案】B 【解析】此题考查消费者权益保护，难度适中。法律面前人人平等。法律保护消费者合法权 益不受侵犯。故题干错误。

24.千百年来，父慈子孝、兄友弟恭是中国人崇尚的家庭伦理准则。【答案】A 【解析】此题考查中华美德，难度适中。孝亲敬长是中华民族的传统美德，故题干正确。25.改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，为促进经济和社会发展作出了突出贡献。【答案】A 【解析】此题考查教育的意义，难度适中。教育是促进社会进步、经济繁荣的巨大力量。故 题干正确。

26.面对严峻的人口、资源和环境形势，我国必须坚持走可持续发展之路。【答案】A 【解析】此题考查可持续发展战略，难度适中。可持续发展是指既满足当代人需要有不对后 代人满足需要的能力构成威胁的发展。1．实施可持续发展战略,有利于促进生态效益、经济 效益和社会效益的统一。2．有利于促进经济增长方式由粗放型向集体型转变,使经济发展与 人口、资源、环境相协调。3．有利于国民经济持续、稳定、健康发展,提高人民的生活水平和质量。故题干正确。

27.右图漫画中大力整治低俗少儿出版物的行为有利于落实社会主义核心价值观。

【答案】A 【解析】此题考查社会主义核心价值观，难度适中。践行社会主 义核心价值观.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标, 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚 信、友善是公民个人层面的价值准则,这24 个字是社会主义核心

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价值观的基本内容.整治低俗出版物有利于社会法治文明，故题干正确。

28.高举中国特色社会主义伟大旗帜，就必须坚持并不断完善中国特色社会主义制度。【答案】A 【解析】此题考查中国特色社会主义制度，难度适中。中国特色社会主义制度，是当代中国 发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。故题干正确。

29.全国人大常委会决定设立国家宪法日，说明全国人大常委会是我国的最高国家权力机关。【答案】B 【解析】此题考查法律意识，难度适中。1.中华人民共和国全国人民代表大会，简称“全国 人大”，是最高国家权力机关。中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人 大常委会”，是全国人大的常设机关。2.全国人大常委会是全国人大的常设机构，不属于行 政机关，属于权力机关的常设机构。3.仅在全国人大休会时，全国人大常委会方可代为行 使国家最高权力。“全国人大常委会是最高国家权力机关”的说法是不正确的。

30.在对外开放过程中，我们在加快发展自己的同时，也要兼顾对外经贸伙伴的利益。【答案】A 【解析】此题考查客观评价自己，难度适中。互相开放，不仅是发展中国家的需要，也是世 界发展的大趋势。世界各国之间的互相开放、互相依存程度更加增强。据此，邓小平在1984 年就指出：“现在的世界是开放的世界”。互相开放，不仅是发展中国家的需要，也是世界发 展的大趋势。故题干正确。

三、简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识，在答题卡上简要回答问题。（本大题共3 小 题，共计26 分。）

31.在公共场所、交通道口等地方，我们经常会看到各种警示图标（如下图所示），它是有关部门为维护公共秩序而设立的提醒过往司机、群众注意的标志，并据此规范着人们的行为。可以说，在我们日常工作、学习、生活、娱乐中，社会公共秩序无处不在。请问：(1)社会公共秩序主要包括哪些内容？（3 分）(2)为什么要遵守社会公共秩序？（5 分）

【答案】

（1）社会公共秩序通常是指为维护社会公共生活所必需的秩序，主要包括工作秩序、教学 秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。

（2）在当代社会，公共生活有序化对经济社会健康发展的重要意义愈加突出： ①有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 ②有序的公共生活是经济社会健康发展的必要条件 ③有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 ④有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志 【解析】此题考查规则与秩序。难度适中。（1）回答此题要求回答公共秩序的含义和内容。依据课本知识点回答即可。（2）是要回答遵守社会公共秩序的意义。从国家、社会、个人等 方面回答即可。32．《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020 年）》对我国科学和技术发展作出 了全面规划与部署，并提出到2020 年使我国进入创新型国家行列。党的十八大报告进一步 指出，必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。

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请问：(1)大力发展科学技术对我国经济社会发展有何作用？（6 分）(2)我国要建设创新型国家，你打算如何培养自己的创新能力？（4 分）【答案】

(1)第一，提高我国的生产力水平；第二，改善我国的产业结构；第三，促进就业；第 四，提高人民的生活质量。

(2)首先要培养自己的创新意识，学会合作学习探究学习自主学习；其次要培养创新 的兴趣和爱好，提高观察能力和创造性思维；（3）要在生活中不断提高自己的动脑动手能 力等。（言之有理即可）【解析】

(1)此题考查科教兴国，难度一般。回答时围绕科教兴国的意义，应紧扣课本知识点。(2)此题为开放性试题，应综合课本知识点结合生活实际作答。

33.江苏江阴市民张纪清，27 年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学。“他用中国人熟悉 的两个字，掩盖半坐的秘密。他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高贵的心灵。”可以说张纪清老人很好地践行了社会主义核心价值观。

请问：社会主义核心价值观对公民个人层面提出的价值准则有哪些？（8 分）【答案】

爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则。它涵盖了公民 道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，是每一位公 民都应当树立的道德规范和价值追求，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

1、爱国是人们对于祖国的一种深厚的依恋、爱护，以及与此相应的实际行动。爱国是 每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。

2、敬业是公民的重要价值准则，也是最基本的职业道德要求。一个人无论从事哪个行 业、担任什么职务，都应该用辛勤的劳动和扎实的工作践行敬业这一朴素而崇高的美德。

3、诚信是人类的普遍道德要求，是中华民族的传统美德，是培育和践行社会主义核心 价值观的重要内容。诚信的要义是真实无欺不作假、真诚待人不说谎、践行约定不食言。

4、友善是处理人际关系的基本准则。社会主义核心价值观倡导的友善，是对人类以往

友善理念的继承和发展，是社会主义条件下处理人际关系的基本价值准则，是我们建设和谐 家园、实现民族梦想的重要精神条件和价值支撑。

【解析】此题考查社会主义核心价值观，难度较大。答题时要牢牢把握课本知识，由于是材 料分析题，必须对社会主义核心价值观对公民个人层面提出的价值准则做阐述，避免过于简 单。

四、实践探究题：请你进入下列情境中，参与问题的探究与分析，并将你的观点与建议写 在答题卡上。（本大题1 小题，14 分。）

34.中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于2014 年10 月20 日至23 日在北京举 行。会议审议通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。某校九年级(1)班在举行主题班会时，从《决定》中摘抄如下内容，以供全班同学讨论。

全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国 特色社会主义制度，必须全面推进依法治国。

坚持依法治国首先要坚持依宪治国。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党

和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。

法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人 民维护。要增强全民法治观念，推进法治社会建设。阅读以上材料，回答下列问题：

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(1)依法治国的本质是什么？（4 分）(2)为什么要树立法治观念？（6 分）

(3)谈谈我们青少年应怎样维护宪法尊严？（4 分）【答案】

（1）依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和 形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐 步实现社会主义民主的制度化、法律化。是建设社会主义政治文明、发展社会主义民主政治 的重要内容。依法治国的本质是保证人民当家作主。

（2）从公民素质角度，树立法制观念是文明社会对公民最起码的素质要求。从依法治国角度，增强公民树立法治观念是实行依法治国的重要条件。

从社会稳定角度，只有人人树立法治观念，养成守法习惯。善于用法维权，才能有效 地维护社会稳定，才能维护归家、集体利益和公民的合法权益。

从社会主义法治角度，守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。（3）作为青少年，维护宪法尊严，我们应：

1、学习宪法。领会宪法的精神实质；

2、宣传宪法，以宪法为行为的最高准则；

3、自觉遵守宪法，依法行使宪法和正确享受赋予的权利，自觉履行宪法规定的义务；

4、自觉维护宪法的权威，同一切违宪行为作斗争； 【解析】

此题为典型材料分析题，解答时需综合相关知识。难度较大。

（1）此题考查依法治国相关知识。题干立意明确，依据课本知识的回答即可。

（2）此题考查公民法律意识，要求回答树立法治观念的意义，注意从国家、社会、以及个 人等角度回答。

（3）此题考查宪法意识。从学法、知法、守法、用法的角度回答即可。

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5.2010年江苏无锡中考作文题目 篇五

2010年江苏无锡中考作文题目生活中，许多时候、许多事情需要我们作出决定：一次赈灾活动，是否慷慨解囊;一次同学误会，是否有勇气说出消除隔阂的话语;别人遇到了生活的挫折，是否发去鼓舞对方勇敢面对的短信;自己面临新的机会，是否能够为自己“悍然”作主……一次次难忘的决定给我们留下了深刻的印象，成为我们永远值得珍藏的记忆。请以“难忘的决定”为题写一篇记叙文。

要求：(1)决定的可以是有意义的事，也可以是有趣的事;(2)可以写自己决定要做的事，也可以写他人决定做的事;(3)不少于600字;(4)文中不得出现校名及自己的姓名，如需出现一律用“X X X”代替。

6.2015年江苏省高考作文 2 篇六

作文题目：

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，除诗歌外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界„„,如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

1维也纳的智慧

维也纳是个很聪明的城市。

作为欧洲工业的心脏，每天有数以万计的人涌入这个城市，带给这个城市来自世界各地的喧嚣。维也纳没有城墙没有法令，却拥抱一切。石油输出组织的总部坐落于此，带来的是欧洲各国的大企业，流出的是每日数以亿计的财富。维也纳很聪明，二战后在“马歇尔计划”的帮助下，他迅速恢复经济，并顺应时代，出台各种政策吸引世界各地的投资者和无头苍蝇似的工业企业。在短短数十年间，他发展成了一个拥有百万人口的工业大城市，维也纳真的很聪明。

维也纳本是个小小的欧洲城邦，但在哈布斯堡王朝统治时期，玛丽亚女王将所生的十六个女儿送出去和亲。维也纳很聪明，它以和亲的方式不断扩充着自己的领土，并以此成为当时最强盛的国家

当然，同在哈布斯堡统治时期，维也纳再扩充领土时还接受了莫扎特搅局般的音乐创新和如同雨后春笋般的维也纳学派。维也纳很聪明，他凭借着莫扎特的音乐和自由的学识吸引了成千上万的音乐家和学者。最终，它以音乐和学术上的繁盛再一次征服了世界，维也纳真的很聪明。

维也纳的智慧在于它的政策、律令、音乐、学术„„然而，这些智慧或许能成就它的一时之辉煌，却不足以支撑它于世界之巅而不倒。

幸而，维也纳抓住了让城市变为永恒的真正智慧。

当一次世界博览会向它招手时维也纳客气地拒绝了。就如同一位隐者让世人一睹他的真容后又退回了深山。

有人说维也纳就如同一个圆。它的工业，它的喧嚣都一直在圆的边缘，从未再往前踏进一步。而圆的中间，是飘扬着优美音乐的小酒馆，是散落在城市各个角落的维也纳大学，是三万四千张音乐会和剧院的每天座无虚席的位子„„无论维也纳的石油和金子碰撞发出多么大的声响，你依旧能听到城市中心蒂斯芬大教堂日暮时的钟声，依旧能看到佛洛伊德坐在沙发上向你微笑------

或许，正是因为维也纳抓住了其智慧的本质，才没有变得像工业革命后的英国一样肮脏，才让它的维也纳森林永远生机勃勃。

智慧是多种多样的，我们也应该如同维也纳一样能够抓住智慧的本质，创造出永恒光明的未来。

2布拉格不说话

故乡在建造“宋城”。城墙高耸，旗帜飘扬，徽派民居古朴风雅，青石板路锃亮光滑，乍看似有唐宋遗风。

但这样的“宋城”已然太多。如今的城市，有山便是山城，有水便是水乡，神州大地上涌现出无数的乌镇周庄。风情不同，特色各异的城市渐渐失去辩识度，怨不得余秋雨先生在《文化苦旅》中呐喊：再也找不到慷慨的遗恨，只有几座既可休息也可凭吊的凉亭。

城市雷同，千篇一律，景区相似，粗制滥造，不禁发问：中华民族几千年的文化与智慧，难道被一些人尽数使在炮制城市上了吗？

我想到了布拉格。

看似高贵优雅的“天鹅绒革命”曾把这里的一切冲突得茫然不知所措。而布拉格拒绝政治游戏选择生活的艺术。她明白外来的蛮力终究泯灭不了美丽。尼采说：当我想以一个词表达神秘时，我只想到了布拉格。她是德沃夏克的指挥棒是波西米亚的水晶。

《基督山伯爵》结尾讲：人类的一切智慧都蕴藏在这两个词中：等待和希望。在布拉格，智慧使她等待，坚韧充满希望。足够忠贞的布拉格，横亘在欧洲动荡的历史中，沉静而安恬。足够智慧的布拉格，拒绝每个时代的粗鲁，独自美妙，只留下天涯友人虔诚的膜拜。

反观当下，竟有张家界的山峰因好莱坞电影而易名。环顾左右，“英伦风情”、“巴黎之光”的建筑填塞了许多城市。不禁恐慌，外来文化的渗入竟已深入骨髓了吗？它塞住了灵动的气息，篡改了城市的脉络，上海弄堂，北京小巷，它们仍旧无恙吗？

联想到捷克的知识分子，即便家园荒芜，依然拒绝德国纳粹的文化入侵，拒绝抹煞他们的城市记忆。这种果敢和决绝，不禁让人心弦震撼。

我们中的一些人，其智慧是否仅仅浮于表面？从小时的奥数金奖到成年的勾心斗角，这样的“智慧”恐怕缺乏筋骨。诗人科勤律治说：“心灵仍需要一种语言。”我们的城市也需要一种语言，一种特立独行的智慧，这种智慧贯穿整个城市的脉搏，千百年屹立不倒，生生不息。

《道德经》有言：“大辩若讷”。可惜窗外，城市改造的轰鸣不绝于耳。

而布拉格不说话。

3野百合也有春天

就像在大自然中，你不会要求每一朵花都有玫瑰的浓香一样，智慧也应在熊熊烈火中抢出自己的火焰。

然，在当下这个机械化批量生产人才的大工厂里，智慧似乎已成为了分数，名次，学历的代名词，失去了自身的景象。在“高考工厂”里，孩子们夜以继日的学习知识而非智慧，陈寅恪先生所提出的“独立之精神，自由之思想”被僵化的“智慧理念”异化为鸡汤文学的盛行，“高考决定人生”的标语性呐喊：大学教室里从没有讨论的声响，教授们一个个好似“神职人员”，尽管道行参差不齐，但行为举止惊人统一，手捧课本结结巴巴地讲授枯燥的知识，老师学生的目标都停留在考研论文上„„

这样千军万马过独木桥的教育让智慧失去了芒焰，失去了它本该有的丰富性，多样性，沦为单一的以考试评判智者，以说话的早晚把爱因斯坦评判为低智儿童的尴尬现状。

但当最后，人们惊人地发现智慧的另一种灿烂景象，不甘成为应试教育的“宠儿”时，他们早已丧失了智者应有的能力，长期的传统智慧观念，已让每个人不自觉地戴上了同一张面具，不论什么百合花、郁金香都统统散发着玫瑰的妖艳与浓香，人们脑中的智慧早已刻板地被成功学，经商学占据，顶着乔布斯一般的头脑却无脑子里的创意，那么“智者”终将在日渐衰微中失去血色，走向平庸。

智慧应是各种名贵的香料而不是陈嘉映所说的“在一个跑道上狂奔”。

正如余秀华用笔写下：“我只有一颗处女般的心了，但她对这个世界依旧热爱。”

脑瘫似乎让那个她终身无法成为智力上的卓越之人，但他用独特的视角写下这最富激情的文字，这难道不是智慧的另一番景象？在余秀华心中，智慧也许就是一杆钢笔的躁动或是一首诗的酣畅吧！

人生倘若能以这般高傲的姿态面对“智者”，让智慧成为人们失败之后“这不妨也是一种有智慧的生活方式”这一感慨，而不是高考放榜后的失声痛哭，对“智慧“这一名号的不断渴求，那么你内心也一定像被智慧的清泉荡漾过一般平静、清澈„„

智慧是一首诗，是一幅画，一碗面„„每个人不一定都要如玫瑰般夺目。这让我想起了一句歌词：野百合也有春天！古画之思

墨气淋漓。

一幅《云山图》映入眼帘，在故宫茫茫似海的山水画中绽放异彩。总觉画僧石涛是最富灵气的画者，画中一改传统古画三叠两段，两山一水的构图俗套，只见浩渺的烟云，不见山脚，连山顶也若隐若现似雾非雾藏于其中。创作的智慧——“求变”汪洋恣肆其中，纵横排奡，独具一格。

有人说，智慧是一种经验，此话不假，元四家含蓄素淡，入世超俗的明四家，艳丽妖冶，循规蹈矩的清初四王细腻温歆。而在明季，师古之风更是盛行，惟前人是举，惟后人是仰。陈洪绶在《玉几山房画外录》中提及，如以唐之韵,运宋之理,行元之格,则大成矣。”在他们眼中，经验主义的智慧作画观念可见一斑。

摹古之风日炽，才华横溢的石涛异军突起，对这种风气毫不理，竟发出“笔墨当随时代”的惊呼。一件上乘之所当自我革故，才能有所创新，他的智慧便在于此。

破程式化的临摹之法，创师法自然之新，画作酣畅淋漓，与八大山人之怪诞陆离，渐江之峭刻狷介，石谿之繁复畅煦也大相径庭。自成一番景象。

画中不再只有高山悬泉，亦可见点苔密密麻麻劈头盖面，彰显生命之挥霍与可贵，他不再只是泼墨于低，枯湿浓淡并施并用，粗犷处浓墨大点犹如惊雷。细微处缜密严谨毫无虚下，赭代墨皴擦连胭脂也作绘于灼灼桃花，真真是鼎新之智慧。

然而他的智慧绝不仅仅如此，他并未抛弃经验的价值，高华的意境，雅致的情趣，深邃的智慧依然汨汨流动于笔墨之间。

是的，这是大智慧，是眼界更是境界。昌黎先生在奢靡繁华时提倡古文运动，发的该是同一股肺腑之言吧。“无非好古之文，好古之道也。”面对传承所需的定是如此的智慧。

创新抑或是继承，要的不是附属居次，末节零碎，更不是表面的文章、浮皮的染彩，就像旧瓶，只要装上新酒便是佳酿。

可憾的是，而今我们缺的正是这样智慧的去“酿”一瓶新酒，模仿纽约的旧城改造；模仿东京大学的宣传造势，直令人唏嘘不已。

在固有的观念连同思想意识一同崩溃的年代，学术和艺术一同进入没有法则不便定义的盲区，还能有石涛、韩愈一般的智者站出来为我们斟上新酒吗？

我答不上来，还有更多的人答不上来。看去，眼前的山是愈发崚嶒了。

5荣枯随缘，遇合尽兴

近年，“争先恐后”仿佛成为一个热词。无论是“路怒症”司机，还是为了小升初费尽心思的家长，无不是其代名词。而侥幸得利之人，往往暗自得意，以为尽得生活之智慧。

只是，如此这般景象，真的可以称之为“智慧”吗？

恐怕不然！这般猴急刻意，反倒暴露出些许自私与猥琐来。这一点点小聪明，如何承载“智慧”之广博与厚重？

极喜欢简女贞的一句话：“树木不向天空起誓，荣枯随缘；海浪不须对沙岸承诺，遇合尽兴。”不争不抢，不急不躁；该我的，尽管伸手去拿，不是我的，任它随风飞去，也不留遗憾。

生命的景象如此，方可称得上“智慧”二字。文化又何尝不是如此？

有汉一朝，国土开辟，四方来朝，何其威武。如此壮阔之景。文人也纷纷追逐膜拜，却只产生了词藻华丽、语言空洞的汉赋。朱熹的评价很中肯：“以浮华为尚，无实可言矣。”而反观唐朝，一壶酒，一支笔，绣口一吐便是半个盛唐！

为何？皆因境界不同。汉的追求太过急切，反而丢了应有的从容与智慧；而唐的面目似永远不急不躁，透过历史的尘埃，仍可窥见春江花月夜一般的从容微笑。

这一切的智慧，智慧的一切，皆源自热爱，热爱天空的每一朵云，路旁的每一簇花，身边的每一个人。

毛姆在《月亮与六便士》中借斯特里克兰德之口说了这么一段话：那不断低头寻找六便士银币的生活太空洞了，唯有艺术的月光才能体现生命的真正价值。曾一度思考是什么让已过中年、鲜衣怒马的斯特里克兰德放弃优渥的生活，去体验那样苦痛的艰辛？如今了悟，那是热爱，是心口不灭不熄的炽热岩浆。

如此，有谁能去讥讽嘲笑他的不智慧？即便最终画作不成功又如何？有了热爱，有了那纯粹追求的过程，结果又有何差别？剩下的一切对于兰德而言，都只是顺乎天然罢了。

泰戈尔说：“且看我头置簪花，一路走来一路盛开，频频遗漏一点，又深陷风霜雨雪的感动。”荣枯随缘，遇合尽兴，我们也终将窥得生活的洞天。

6生活智慧的城市景象

很奇怪不是，现代人一提及生活智慧，往往是指那些归隐自然的“居士”。

那些饱览浊世鄙陋的文人雅士，看破红尘，收束杂念而遁入山林。东篱把酒，荷锄而归，荒径的草木掩映下，一位衣带飘飘的自得之人，构成了“田园之乐”的景象，仿佛成了“生活智慧”的代名词。至于城市，好像只剩下充满铜臭味的贪婪与疲惫，智慧之景象无处可觅。

人们常误认为那种享受天然的生活智慧只能在野外寻得，将其与遁入林泉直接等同。于是，有人放弃高薪隐入南山，有人将书店开到偏僻乡村并名曰“碧山计划”，无一不想借青山绿水的景象将自己的生活智慧示众。城市的车水马龙中，真的没有其所求吗？与其说城市忙，不如说人心空。“一个人看了一夜雨，谁也没告诉，是孤独；只告诉了一个人，是爱；发了个微博‘你若安好，便是晴天’，是矫情，也是我们的时代„„”我们耽溺于一呼百应的互动，享受他人的关注和点赞，实际是为了掩饰内心空虚，掩饰梁文道所说的“巨大而荒凉的孤独感”。此乃假借微博求取呼应与共鸣。若问为何往郊野跑？一种是借助外力，用山的厚重、水的澄澈唤起心底的本真，觅取对生命的最初体悟；另一种则是找个没有无线网的地方，强行节欲。

想想，窗外淅沥下着雨，朦胧了霓红灯的色彩，一个人，在窗边听雨。多么诗意美好的景象啊！可那人心里却想着：把这个人拍下来，发到朋友圈里可获多少个赞？呜呼，在城市里找不到生活的本色，迸不出智慧的火星，怪谁？

至此，不由然想起龙应台，她在台北的“紫藤庐”与友人品茗谈心，看身边“紫藤花闲闲地开”。台北有58家星巴克，可龙应台独独青睐这间茶馆，与其说是她明白“紫藤庐清楚这个城市的身世”，不如说她明白如何在城市中寻觅激发生活智慧的景象。一人一茶，清香缭绕，此情此景，惟有真正悟得生活的人才能享受。

不是所有的景象都能激发人们的生活智慧，如林清玄所言：“心境好时，处处开莲花。”究其根源，乃是善于假物，随心吐纳，以填补内心之空缺。那么，读书吧！和古人交流，与学者辩驳，同春花冬雪同呼吸，偕夏蝉秋月共忘机。内心充实的人，无需过度的信息来弥补孤独，积淀的智慧擦亮了他的双眸。如此而来，弘一法师所讲的“华枝满天，天心月圆”之境，就不仅能在城市中觅得，更能与芸芸众生的生活愿景相融合。

下次再将自己的生活不如意归咎于城市时，请反观一下自己吧。因为，对于真正领悟生活智慧的人，人流如潮、高楼林立的城市景象，也可以带来春江潮水、明月清风。

7智慧之光

作为一名学子，我曾经无数次地问过，究竟何为智慧，难道试卷上那鲜亮的分数就是智慧的象征吗？

我听到过许多的回答，其中不乏振振有词、摄人心魄的那个字：“是”！

于是乎，十二年的寒窗苦读成了我们奋斗不懈的战时回忆录，因为有着最好的学校、最好的班级，理当向社会索取那印着“智慧”的一纸契书。可反观现实，我们真的成了智慧之人吗？过度地追求智慧反而使我们落入了俗套，本来明亮的眸子被蒙上阴翳，再也看不到存在于生活中的那些闪着智慧之光的点滴小事。

古人曾云：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”古人真真是把深浅的智慧发挥到了 极致，深也罢，浅也罢，妖娆多姿的荷花，凌波盛放的菱叶，蛙声一片的稻田，均以最适宜的水土来保障，等待那个收获的季节，粮仓俱满，菱藕飘香。

对比于时下许多人的汲汲于名利，古人越发显示出可爱的智慧：让万物生长在最适宜的环境，少几分强求，多几分天然。可见，智慧不是用来攫取，而是渗透在我们血液中、引领我们去适应世界的信念。明乎此，则可觅得“一花一世界，一树一菩提”的禅意悠境。

我从不艳羡登上诺贝尔峰巅却弃家中老母于不顾的人，我向来鄙视那些只顾读研而不理会家中贫寒的学子。无疑，他们是聪明的，但在精神世界里，他们却是十足的愚夫。相比较而言，那些生性愚钝却兢兢业业养家糊口的农民工，那些成绩平平却为父母分担生活艰辛的学子，更应当令人尊重，他们早已爬上了人性的塔顶，全身上下迸发着智慧光芒。

孔子曰：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”如此才算是渐入人生之佳境，使人生处处闪烁着智慧之光。

就我们高中学子而言，尚未到达而立之年，然而，我们追寻智慧的途径却数不胜数。不要再用那一纸成绩单去衡量自己智慧与否吧，以真诚的心去对待他人、对待生活，这其间所体现的智慧，绝非那“不忘营营”的心思可比。

8智慧人生

“智慧”是一个充满灵性的词语，智慧是一种经验，一种能力，更是一种境界，智慧也有它自身丰富的景象，人生在世，我们应该拥有一颗智慧的心，去过好属于自己的智慧人生。

何为“智慧”，“智慧”不等同于“知识”，更不相当于“智力”，学富五车的人和高智商的人分别有着丰富的知识，和超群的智力，但他们并不一定是智慧之人。

“智慧”强调的是实践和领悟，“智”的上部是“知”，这要求我们通过实践和行动，通过设身处地的经历去总结经验，获得能力。例如书本上的知识需通过练习运用才能获得工作经验，为人处事道理需在工作、生活中锻炼方可获得，而获得智慧更重要的是靠“心”领悟，恰如“慧”字下半部分是“心”字，就是教育我们，通过实践用心领悟的方能汲取真正的智慧。

然而，如同大自然一样，智慧也有其自身的景象，对于人生而言，是一种澄明宁静的生活态度，这意味着与世间一切不美好的事物决裂，去追求至极的美好。

想要获得智慧人生，首先要达到智慧的境界，智慧之人能看清世事，能够看清一切贪、嗔、痴，拥有一颗宁静，豁达的心，他们把世间种种冲突都看作蜗牛壳里的纷争，看做电光火石的事，如同老子的逍遥游，遨游于世间，不寄托于外物，不“心为形役”，而是以自由豁达的淡泊的心态处事。

其次，智慧之人杜绝外物的诱惑和干扰，而把自身提到很高的位置，这并是说狂妄自大，而是在宁静的心境中深刻地剖析自己，倾听内心的声音。黎巴嫩诗人纪伯伦就是这样的智慧之人，他曾写下《我曾七次鄙视自己的灵魂》这首短诗，引后人无数叹服与敬仰。杨绛先生也曾有言：“我不屑与任何人比较„„到头来才知道，这世界是我自己的，与他人无关。”清醒深刻地反省，剖析自己，乃知自己性灵深处的卑微与弱点，方能用之警醒自己，获得智慧的人生。

然而，在现今这样一个追求义与利的进步迅速，过于浮躁的社会，想要做到淡泊宁静，反躬自省实在是太难了，“每个人都不是一座孤岛”，我们必然会与他人联系，受到他人的影响，此时 我们所需要做的，大概是以出世的心做入世的事了，仍要热火朝天为了事业而奋斗拼搏，但要学会保持一颗宁静的坚守的心，时常去叩问自己的心灵，如此才能不随波逐流，获得自己的智慧人生

9一生求“大智慧”

这个世界上有很多人自吹智商很高，很有智慧。他们甚至用所谓的“智慧”，为自己 夺取私利，这只是“小智”罢了。人的一生应该寻求“大智慧”，那么，这种智慧是什么呢？

智慧是一种经验，“人非生而知之者，孰能无惑？”人的智慧并非天生即来，需要不断的在实践中积累经验，反复总结，智慧则应运而生，人们便能“知明而行无惑矣”了。

智慧是一种能力，在世上不乏那些“学霸”“学神”，有些“学霸”靠日积月累不断刷题才能获得优异的成绩，而有些“学霸”则是将智慧灵活使用，不断变通，这便是能力了，而前者靠刷题依赖的是经验，后者是能力，后者终究更胜一筹。

智慧是一种境界，这种境界是精神上的高度来评判的。我说的“大智慧”便处于这种精神上的境界中，何为“小智”之人，他们在经验和能力上，拥有高的智慧精神境界却空洞不已，中国有很多不法奸商，他们为了增加食品的产量和质量，不惜采用有毒的化学物质来降低成本，牟取暴利，这样做的确是聪明伶俐，可是却在精神上泯灭了良心人性，何谈“大智”。所以，要达到真正的“大智慧”，要注重精神境界上的修养。

陶渊明便是一个有大智的人。他鄙视那些每天俯仰低昂、折腰事权贵的官员，那些官员看似左右逢源，颇有智慧，处事圆滑，实则出卖了自己的精神原则，毫无尊严的活在体制之下，内心早已贫乏无力。而陶渊明不慕权贵，以心向往，只听从精神境界的需求，隐居山林，怡然自得，这便是“大智慧”。

俗话说，“仁者乐山，智者乐水。”智慧也如同大自然一样，有其自身的景象。那些成日玩着小聪明，洋洋自得之人智慧在他们心中终究是一片沙漠，只沉溺于海市蜃楼罢了，真正的“大智”之人，心中广阔无垠，又有万丈深渊，千仞绝壁，上善若水，海纳百川，“大智”者能够容纳一切苦难，不为世俗所缚，不断追求内心精神世界的完美，以此包容万物。

一生寻求“大智慧”，你的内心将不再是贫瘠的沙漠，追求精神上的完善，你内心的智慧，一定是世外桃源，美不胜收！

10什么是智慧

佛教三宝中的至宝指的是佛，而佛就是大彻大悟，拥有大智慧的人，由此可见智慧并不等于智商，那么，究竟什么才是智慧?

智慧是累积的经验的外放，19世纪，马克思、恩格斯对于世界三大工人运动总结经验，以及其在德国的实践的归纳，终成了《共产党宣言》与《资本论》两个巨著。提出了科学社会主义这个天才的构想。这个思想被世人认为是近三个世纪最为智慧的哲学。我想世界上比他们智商高的人多了去了，可为什么只有他们提出这一设想呢?对实践的累积，倘若他们不重视经验的累积，只是闭门造车空想的话，恐怕这一理论永远不会被提出把。欧洲的傅立叶，中国的洪秀全不就是这样吗？只顾自己内心的思考，没有实践中经验的累积，那么，思想只是空想，永远不可被称为智慧。

智慧是能力的体现。这个能力是多方面的，有生活能力，处理内心的能力等等。四川大凉山的刘宁，是曾经的理科状元。这智商，不用我说，人人都知道会超过众人。可智力不等于智慧啊，这个昔日的理科状元如今混迹在网吧，是无业游民。为什么状元会是这样，能力的缺失，面对未来他茫然无所适从，没有调节自己内心的能力，最终导致了他最后的失败，是惨败。比起那些智力不如他的人，他也是败了。他就是社会上所批判高分低能的人，他们空有卓越的智力而无常人的能力，也称不上智慧，只有有能力把自己智慧表现出来的那才是智慧，否则空有智力却无法实现，谁又能看见。

智慧是境界的体现。禅宗六祖慧能法师的佛偈揭示了这一点。“菩提本非树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃？”这正是其内心对佛法的感悟，超越了外物的巨像，不是像其他人一样只是对物体外在的感悟，因此五祖才把自己的衣钵传给了他，这是境界的超越，这才是真的智慧。若是他不去探求境界，而是与他人一样去考究外物的话，那么他至死也不过是一个伙头僧罢了，谈什么六祖的后世之飨？说什么大彻大悟？说什么有大智慧呢？

智慧，是经验，是能力，是境界，只有做到了这些，才可真正称为智慧！

11王大爷的早餐店

我住在一个有些年头的小区里。住在老小区的好处就是——你知道小区里哪个店铺里的东西好。

我知道王大爷卖的早饭最好吃！

王大爷的小店里总是挤了很多人。远远的只能看到雾气把小屋子填得满满的，溢到外面来。也分不清朦胧中哪些是人，哪些是桌。

“王大爷！老样子来一份儿！”

进门的人大多要喊这么一句，就像打招呼一样点一份早饭，然后就坐下来跟经常碰面的“早饭友”开心地交谈。等到王大爷把东西稳稳地放在他面前，他就开始边吹边吃，满脸幸福的样子。不消几分钟，他就要向在座的告别“你们慢吃”，再给王大爷来个预订：“我明儿还来啊，您忙！”然后快步走了——去上班。

王大爷性格特别好，讲话和气还很爱聊天。笑眯眯的，我甚至觉得他的皱纹都特别可爱！他的店面小，装修也比不上别处的快餐店，桌椅因长年的油灰显得发黑，墙也因水汽好些地方脱了墙皮。但是不知道为什么大家都爱在这吃粥吃茶叶蛋。好像有了王大爷在，早饭就该好吃，卫生就能保证似的。事实也的确如此！

吃客们有周末不肯做饭的，也跑来吃早饭。这时就少不了王大爷爽朗的笑声了。“王大爷，店面不租大点我们要站外面吃饭啦！”

“哈哈，我给你们搬个小凳坐外边吃！哈哈„„钱全给你们做粥吃了，哪有闲钱啊？” 对，王大爷的粥里头有肉，价格还不贵哩！难怪，难怪！“那你提个五毛一块的价，我们还能不来啊？”

“不行不行，都是好多年在这吃的老邻居了！我老王别的不敢说，良心还是有的啊。多亏你们养着我哩！哈哈，我老头子亏得有你们陪着解解闷呢。”

“那大妈呢？”我这个心直口快的傻孩子没忍住就问了出来。我发现周围似乎过分的安静。我也看到王大爷似乎笑容僵了下来。

“你大妈啊，陪着我呢！可不就是她派你们来陪陪我嘛。我这就够啦！有吃有喝，有人说话，干啥不满足？想这想那，争来争去的人还没我快活哩。小妮子你知道不，人要会知足！你往后长大了还像他们来我这小店陪大爷讲话，我也知足啊，哈哈，你说我这傻不傻？”

我听了，眼睛忍不住眨巴了两下，多亏店里雾气重！“这粥真烫！”我大声地说，“我以后得等粥冷点再喝！”

周围的人都笑了，王大爷也笑了，这种没有任何做作的笑真好听。

王大爷，你一点也不傻，你就是心里敞亮才过得好啊！我不管长多大，都会时常来看你的，陪你说说话，就像这些陪你的人一样！我心里想。

周末的早上总是让人放松的，阵阵谈笑声从街角这家小小的早餐店里传出„„

12修马桶

“啊呀，这马桶怎么会漏水了呢？流了整整一天得浪费多少钱哪！”

才进家门，就听到了母亲有些心疼的抱怨，朝卫生间望去，只见母亲双手叉腰，额上淌着几滴豆大的汗珠，红着脸并带着几分愠怒看着马桶。

马桶里淅淅沥沥的水声依然不断，似乎是在嘲笑母亲，就像是街边的小混混一脚踢倒了拄拐杖的老爷爷，还吹着口哨洋洋自得地表示：你奈何不了我。

岂能让这马桶就这么嚣张下去？我赶忙加入战场与母亲并肩作战。

一番探测后，漏水的原因终于浮出水面。原来，这马桶一次性冲出的水量过大，导致阀门始终处于被冲开的状态，难以关闭。冲水开关也无法弹起，水箱的水不停流出，水管里的水又不断注入水箱，于是，这马桶便无休无止地漏水了。

哈！这可难不倒我。我前不久还在一张物理试卷中看到类似的题目呢！其实，马桶中利用了杠杆原理，冲水开关与阀门其实是联动的，要阻止出水先关上阀门，要关上阀门先弹起冲水开关。

心动不如行动，掀开马桶背部的盖子，提起冲水开关，才三秒，马桶就蔫了，再也不出声了。

母亲惊喜的问我是什么原因，我耐心地给她说了原理并拍胸脯保证不会再有好的方法了。“谁说的？”我正得意到一半，一个粗犷的声音忽然打断了我。我吓一跳，定睛一看，原来是父亲。“每次冲完水都要开盖子，提开关，这么烦的方法，也敢叫好？”

我有些不满地质问父亲：“你难道有更好的办法？”父亲得意地一笑，说道：“你这点书呀！都白读了，真正的智慧不是高贵的公主，不是‘千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面’，他不藏在晦涩的书本里，它就在我们身边，以千变万化的景象呈现自己，就看你有没有心。”

我似懂非懂，父亲见我不解，找来一块砖放入水箱，水位没变，但是水量少了，自然不用担心阀门被冲开了，也不用一次次费力地提开关了。

真正的智慧正如父亲所说，就是在我们身边的景象，我们见过砖掉入水中，却想不到修马桶的方法，要有心。

13茶道

人说，上善若水。爷爷说，大智若茶。

三模大败，心灰意冷，遂回乡下爷爷家疗伤。爷爷是个茶农，住在一幢古色古香的石屋里。石屋安详的坐落在百花丛里，屋后是一片广阔的茶园，春夏之际，一眼望去好比绿色的海洋。

爷爷已从父亲电话中知我来意。不多言语，径直带我入茶园，正值初夏，茶园中绿得逼人眼，空气中弥漫着浓浓的茶香，仿佛用力一，便能吸满一口清茶。

爷爷自顾自走着，一边顺手采下茶树最顶上的茶叶，一边说：“采茶要采集茶树最顶上的茶。茶是有大智慧的，它知道，烈日的炙烤虽是一种挫折，却也是一种磨砺。唯有经历过挫折，才能磨练出自身的芬芳。”

我注视着爷爷，阳光下，爷爷满头银发闪烁着光芒，我知道爷爷的话意有所指，但道理我都懂得，可实际操作起来却总不尽如人意。毕竟，自己辛苦奋斗一个月，本想进步，却横遭大败，感觉自己所做的一切都失去了价值，这个关，不是那么容易跨过的。

爷爷见我脸孔仍阴云密布的，微微一笑，引我入茶屋，我呆呆的像个木头一样立在屋中。爷爷则熟练地泡起了茶。

爷爷取几片茶叶放入青瓷杯中，端起紫砂壶，沸腾的水冲上杯底，我注视着杯中干枯的茶叶碧玉一般在杯中变得油润饱满，接着舒展，升腾，最后香溢，融合。

茶叶浮于水上，似一叶扁舟安详于大江之上，爷爷看了看我，又看了看杯中的茶。缓缓说：“其实挫折没什么大不了的，关键是要有面对挫折的智慧，这茶，就是个很好的例子啊。面对飞流而下的沸水，它没有选择逃避，而是迎难而上，以沸水洗刷自身，以自身饱满，而后完美释放，才成就这一杯香醇的碧螺春啊。”

“茶泡好了，喝一口吧！”一抬头，爷爷正笑眯眯的注视着我。我接过了杯子浅啜一口，茶的芬芳在喉中婉转而下，温暖了一颗冷冻的心。

“经历多了，便也就有了智慧。挫折的背后总会有芬芳。”爷爷笑着说。

我若有所悟，点了点头，挫折是不免的，我应如茶，有面对挫折的智慧。经历多了，我也该有茶般那种“智者乐水”的境界啊。

人生如茶，挫折的背后便是芬芳。

14洒些智慧，绘就绚目之景

古往今来，反观历史大流中，凡有大成者，名垂千古者，受人景仰者，他们都有一种特性——智慧，他们不仅有智慧，并且善于利用智慧。

是夜，营帐里有一抹身影依旧矗立在窗前，冥思苦想，忽然灵光一闪含笑入睡。是日，那人一袭白衣，端坐在琴前，弹指三两声，琴声咚咚，城墙下司马大将军，率精兵三万，欲夺此城，派探子潜入，却说城内安详一派，车水马龙，“将军，你认为你能攻得此城么？”轻漂淡语的一句，却让司马大将军三万人马撤退。令人狐疑！

原来，在清晨他已下令将所有士兵扮作商人农民生活在城里，营造出一片祥和景象。使司马将军不敢轻易动之，好一个“空城计”！

他用自己的智慧使不足一万的士兵吓退三万大军。他用自己的智慧使自身不伤一分一毫。他用智慧画出一幅胜利之景。

人人都说你腹有千卷书，都劝你做官，光宗耀祖，可你却不顾家人反对选了个依山傍水隐世瞒名的地方居住。整日“采菊东篱下”“种豆南山下”，过得好不自在，好不悠闲，可家人却觉得你无用。然而一场声势浩大的政变却改变了家人的看法，那些满腹诗文，位高权重的官人，在这场政变中被抄家，被流放，被欺侮，唯独你依旧闲看花开花落，丝毫不受影响。

你用自己的智慧淡泊名利，保全了家人的性命，你用自己的智慧成就了脍炙人口的诗句，你用智慧谱就了一幅闲云野鹤之景。

咱俩是老乡，虽说隔着好几百年，可你是我 崇拜的人。从小，你受尽欺侮贫困不堪，靠着别人的救济而活，吃着别人的剩饭而生。别人欺侮你，一笑而过。甚至是“胯下之辱”，他们也太狗仗人势！你是有能力杀掉他们的，可是你没有，甘受这种奇耻大辱，我不懂，你为何不拔剑相对。

后来我懂了——“厚积而发”。你不是懦弱，而是认为他们不值得!你用自己的智慧忍受奇辱，你用自己的智慧成就了日后的传奇，你用智慧绘就出一幅站山而望之景！

看啊！他们在滔滔长河中，洒下智慧，使自己名垂千古。洒些智慧，在自己遇到困难时，为自己绘一幅淡定之景。洒些智慧，在自己遭受非议时，为自己绘一幅从容之景。洒些智慧，在自己被人欺侮时，为自己绘一幅自强不息之景。洒些智慧，绘就绚目之景......15智慧的爱

大自然中，一切都是充满爱的。树干会像树枝源源不断地输送营养液来保证其可以茁壮成长，而树枝则会拼命向上生长以便于吸收更多雨水的滋润和沐浴到更多的阳光，这是树枝用来报答树干的智慧；乌鸦反哺，羊羔跪乳，这是动物用来回报母亲的智慧。那么，我回报母亲的智慧是什么呢? 没有温馨的场面，没有感人的话语，只有不耐烦和冷漠的神情······每当我以这样的神情回复她的关心时，她只是尴尬地摸摸头，朝我一笑，便黯然回到房间，我想再说几句缓和气氛，这事实上并不能改变什么。

又是一个母亲节，因为学业，我并没有为母亲准备什么，只是写了张贺卡放在了床头，想着母亲来我卧室时定会看到，而我忽略了，母亲已许久不进我的房门了——怕理乱我物品受我责备，到了下午，母亲依旧没看到我的礼物，我能感受到她隐隐的失落，虽然嘴上仍说着：根本不需要啦，又不是什么重要日子。出于不想让她失望的样子，我偷偷潜入她房间将贺卡放在物品摆放架上，然后便坐在书桌前温习功课。夜晚来临，母亲早已洗漱上床休息。一声惊呼传入我耳中，接着便是咯咯的笑声，伴随着脚步声，母亲一下子就出现在我面前，“宝贝女儿给妈妈准备了礼物啊，谢谢喔”，我不自在的告诉她是昨晚准备的，也只是张贺卡而已。母亲并不在乎，细细看着，手拿着贺卡，身体有些颤抖，手过于用力，有些泛白，虽然眼角已出现了皱纹，但她仍然笑的很美。母亲激动了好一阵，并将贺卡拍照上传给她的小姐妹看。一晚上房间里笑声不断······

母亲像是树木，提供我充足养分。她在我因学业而倍感压力时给我鼓励，在我不耐 烦时，悄悄躲进房间，但仍会时不时假借倒水之意看我几眼，她不会像复读机一样提醒我丶督促我，她不再动我的东西，她只会在我笑的时候放声笑，我生气的时候听我诉说，她只会做一切让我开心的事情，这就是她的智慧丶她的爱。同大自然孕育生命一般伟大的爱。

而我，只能用行为用成绩来报答她。纵然我很少说贴心的话，我很少能顺从她的意念做出令她满意的事，但我会用我的智慧，用我爱她的方式来表达。

我们的爱都像大自然的爱一般，温柔，给人的感动。

16成功源自努力付出

流星划过夜空，人们感叹的是它闪亮的一瞬，却不知道它自身多么努力的燃烧自己才得以如此耀眼，许多伟人在我们眼中拥有着国人的智慧，拥有令人羡慕的成就，但在这智慧与成就的背后是无数次的失败与挫折。所以我认为成功只是表象。我们应该学习的是成功背后的努力与付出。

成功是第101次尝试，只有努力付出过才有成功的可能。刘备三顾茅庐只有请诸葛亮出山，阿里巴巴的创始人如今身价过亿，也不是开始就一切顺利，而是通过不断的尝试才得以成功。在我们眼中成功的人物，哪个不是努力拼搏才得以走到今天。虽然他们如今在屏幕上闪耀，可在他们微笑背后又藏着多少不为人知的苦涩呢？他们的成功是一种经验，一种能力，也是一种境界。唯有拥有这些才可能拥有成功。

空有成功的皮囊是不可取的，唯有拥有真才实学才能受到所有人的认同。成功的路径有很多，种类也是五花八门。如今社会上是“有钱行万里，无钱寸步难行”，有钱有权之人为子女买文凭的例子随处可见，他们看似成功的踏入大学，实则与那些凭借自己努力而踏入校园的人并不能相提并论，这些富二代缺乏的是成功的过程和成功所需具备的意志和能力，他们徒有成功的表象却不曾有成功的快乐与背后的付出，这是我们所不提倡的，我们应该学习的是有着真才实学，懂得付出和努力的成功之士，我们不应该被成功的另一种景象所迷惑，更不能盲目的效仿。

在我们的人生中也是这样，只有向着自己的目标努力奋斗、付出，才有成功的机会，如果不付出，则连成功的机会也没有，已经成功的人是令人羡慕的，他们所拥有的经验，能力和境界是我们所追求的，但他们背后的努力付出更是值得我们去好好学习的。

7.2015年常州市中考作文述评 篇七

制作送别礼物, 布置个性房间, 安排朋友聚会, 规划全家出游……生活处处需要付出热情。 温馨的设计, 不断丰富着我们的生活。

请以“温馨的设计”为题, 写一篇文章。要求:①要有自己的经历、体验和感悟, 不得抄袭;②除诗歌、戏剧外, 文体不限;③不少于600字;④请勿透露个人信息。

命题透视

初看此题目, 或许有些考生会被“设计”一词稍稍“蒙”一下头, 感觉它透着些许“技术”味, 似乎离我们的生活有些遥远, 一时难以把握, 不知从何下手。 但仔细读一读作前提示语, 那么, 一股“温馨”的气息便扑面而来:“制作送别礼物, 布置个性房间, 安排朋友聚会, 规划全家出游……”这些都是看得见、摸得着的身边事, 考生的写作灵感会被瞬间激活, 写作的方向, 选材的范围, 文章的构思、立意、布局等, 也会随之逐渐明朗起来。

这道作文题主要具有以下几个特点:

一是注重对考生的人文关怀。“制作送别礼物, 布置个性房间, 安排朋友聚会, 规划全家出游……”无一不是考生熟悉的生活, 要描述这样的生活, 考生肯定会得心应手。 可以说, 这个题目给考生提供了多角度地观察生活, 有创意地表达自己对生活的独特感受和真切体验的广阔空间, 考生可以自由地抒写自己的生活, 尽情地表达真情实感, 不会有任何写作障碍。

二是对写作的正确引导。命题者意在通过这样的题目让考生抛弃以往写作中存在的不良风气, 避免应试作文中常见的胡编乱造、矫揉造作、无病呻吟等现象的出现, 剔除那些假、大、空的“豪言壮语”, 删除那些苍白无力、虚情假意的所谓励志故事、亲情故事, 引领考生将目光投向自己的生活, 抒写真实的生活事件, 表达真实的感悟, 让写作回归生活的本源。

三是对考生精神生活的引领。由于学业紧张、功课繁多, 很多考生已经无暇参与更多有意义的活动, 不太关注身边鲜活的人和事, 不会欣赏生活中点点滴滴的幸福和快乐, 不会享受温馨浪漫的生活情趣, 不太乐意为自己、为他人“设计”种种温馨感人的场面。 “温馨的设计”这道题就是要引领考生走进丰富多彩的精神世界, 去发现生活中的真善美, 去体验别人为自己“设计”, 或自己为他人“设计”的善意美和创意美, 从而提升对美的感悟能力和表现能力。 这样的引领对考生的精神成长实在是一种无形的推力, 对他们未来的健康成长和发展具有重要意义。

评卷扫描

尽管这道题贴近考生的生活实际, 但是, 由于写作基础和语文功底的不同, 还是有一些考生在写作中暴露出各种各样的问题, 主要集中在以下四个方面:

1. 没有扣住“设计”进行构思, 写作重点不突出。

“温馨的设计”是一个偏正短语, 中心词是“设计”, 因此, 要始终围绕“设计”一词进行构思、立意和选材。 但是, 在不少考生的文章中, “设计”已经不见了踪影, 或者说“设计”的痕迹已经非常模糊。 例如, 一些考生在文中叙写的是妈妈每天早晨如何为自己准备丰盛的早餐, 晚上如何为自己准备可口的点心;做作业累了的时候, 爸妈怎样提醒自己注意休息;外出活动时, 他们又是如何嘱咐自己要注意安全的;等等。 诚然, 这些生活细节充满了浓浓的温馨气息, 但与“设计”一词的本义相去甚远。 所谓“设计”, 就是人们在做事情之前有精心的安排和预设, 因此, 写作时就一定要着重表现人物的巧心思和善心意, 通过人物的外显行为来表现其内心的美好善良, 以此凸显“温馨”。 上面的例子中, 妈妈每天为孩子所做的事情已经是日常生活的一部分了, 不需要事先刻意组织和安排, 如果硬要扣上“设计”的帽子, 就显得矫情做作了。

2. 一味地强调“设计”, “温馨”味淡薄。

有些考生对“设计”一词的把握还是比较到位的, 构思写作时, 也能紧紧扣住“设计”。例如, 有的考生写自己如何亲自动手设计了一个模型飞机;有的考生写自己为了在体育中考中获得好成绩, 自己制订了每天的训练目标, 自己设计了每天的训练方式;还有的考生写自己小区里的绿化设计如何美观漂亮; 更有一些考生写常州青果巷里的古建筑设计得如何幽静雅致, 常州古城墙设计得如何古色古香等。 但是, 这些文章却显得“设计有余”而“温馨不足”。 “温馨”更多的是要表现设计者的匠心独运或美好心愿, 因而写作时必须把更多的笔墨放在彰显人性的温暖、赞美人格的美好, 或者渲染温情的善意、颂扬人文的关怀上。 如果仅仅写自己如何设计飞机模型, 没有“设计”目的和缘由, 就体现不出“温馨”的情怀。 如果是写绿化设计或古建筑设计等, 则要重点表现设计者的匠心, 或者说说这些“设计”背后所蕴含的文化情怀, 而不能只停留在描写它们外观的美丽、壮观上, 如果那样, “温馨”的意味就会大打折扣, 文章的主旨就不鲜明、不突出了。

3. 写作文体不明, 视野不宽, 选材狭窄。

虽然这道题在要求中注明了“除诗歌、戏剧外, 文体不限”, 但是, 对于考生而言, 心中必须要有文体意识。如果在文体把握上出现了失误, 那将是致命的, 轻则不能进入二类文, 严重的甚至会被判为不及格。 此外, 由于部分考生生活阅历不丰富, 平时又不注意观察和积累, 导致视野狭隘、选材撞车, 让阅卷教师产生审美疲劳, 作文分数不高也就很正常了。

4. 语言生硬直白, 没有思维深度。

不论是初中语文教师还是批阅中考作文的高中语文教师, 反映最多的就是初中生作文语言肤浅和苍白的问题。 例如, 很多考生的文章都是以类似这样的句子开头的:“这件事已经过去好多年了, 但是, 这温馨的设计还深深地印在我的脑海里, 让我久久不能遗忘。 ”这样的叙述就显得非常生硬。 而在叙写“设计”时, 不少考生也是以概括记叙为主, “有一次”“还有一件事”“经过这件事”等词句反复出现, 显得稚嫩而缺少文采。 此外, 文中基本没有出彩的、有思想深度的语句, 不善于在记叙和描写中适当地穿插抒情和议论, 结尾的点题句不能做到精练、生动、深刻等, 也暴露出考生思维深度的不足。

迷津指点

首先, 要理解“设计”的含义。“设计”是这道题的中心语, 只有正确理解了“设计”的含义, 明确了它所涉及的范围, 写作时才不会偏题、跑题。

根据《现代汉语词典 (第6版) 》的解释, “设计”一词的意思是“在正式做某项工作之前, 根据一定的目的要求, 预先制定方法、图样等”或“设计的方案或规划的蓝图等”。 在这个题目中, “设计”可以有更宽泛的理解, 只要是包含了主观意图或者有明确目的的行为, 或者组织、策划了某个活动, 都是符合题意的。 除了提示语中出现的制作送别礼物、布置个性房间、安排朋友聚会、规划全家出游, 同学们还可以将眼光放得更远一些。 例如, 走上街头体验城市规划和建筑, 感受城市设计给我们的生活带来的便利与美妙;走进社区, 参与社区管理, 为社区公共事业出谋划策, 体验现代公民的权利与义务等。

“设计”的核心是“人为”, 亮点在于“人为”“心思”的缜密而巧妙, 体现人性的美好。 设计一般都是主动的, 有明确的目的和意图, 因此, 文章中应重点描写你或他人设想、计划的全过程, 要有意识地去体会设计者的良苦用心;也可以写别人的“设计”给你带来的惊喜和温暖;还可以写你的“设计”给别人带去的温暖情谊。 如此设计, 便真正切合了题意。

其次, 要扣住“温馨”。 温馨的本义是“温和芳香”, 可以引申为“温暖”, 也就是说你或别人组织策划的活动要能体现人性的温暖, 表现人格的美好, 透着温情和善意。 这种温馨既可以是亲情的流露, 也可以是友情的再现, 还可以是人间真爱的彰显。 这种温馨是润物无声的滋养, 是春风化雨的浸润。 同学们如果能在文章中表现出这样的温馨, 写出来的文章就是佳作。

第三, 要避免走进写作误区, 即对某种设计手段如何温馨进行概括介绍和叙述。 例如, 自己使用的手机的功能设计得如何温馨, 公共场合残疾人通道的设计得如何温馨, 公交车上的爱心专座设计得如何温馨等。 这样写作, 一方面显得抽象呆板, 另一方面很可能导致文体不清, 而文体不清, 正是考场作文的大忌。

第四, 要扣住“设计”进行深度挖掘。写作时, 同学们不要将重点放在对活动过程的记叙上, 而要把设计者的美好心愿通过事件、画面、细节等展示出来。 例如, 描述“我”为妈妈设计一次生日庆祝活动, 就既要表现“我”感恩妈妈的美好心愿, 也要描写妈妈在这“温馨的设计”中所流露出的惊喜和感动, 这样, 文章才会洋溢着浓浓的温馨气息。

例文点评

一类文:

温馨的设计

指尖轻拂过古城墙的黛砖空垛, 一步步走过陈旧的青石板路, 似有, 似无, 如梦, 如幻…… (文章开篇营造了悠远空灵的意境, 仿佛带着读者走过千年的历史, 感受它的几多风华)

忆·凯风自南

(三个小标题, 使文章层次分明。巧用《诗经》, 文采斐然)

曾是那样地留恋运河之畔。 悠悠水光中, 老去的岁月会以新的容颜呈现于眼前。 拥抱南来的风, 细心感受河畔边的丝丝静美。

沏一壶清茶, 静听河面上渔歌互答, 笑谈天上云卷云舒。

茶水慢慢地旋转, 升腾, 清恬淡雅, 流转着几代人的回忆, 回旋着千年的风霜。置身于历史的长河中, 我仿佛看到绵绵细雨中, 明城墙边打着油纸伞的民国少女, 还有那着一件素白衣裳的少年。

“窗外海棠花又谢, 落红深处有芭蕉。 ”抿一口清茶, 茶水甘甜润喉。 这里有我钟爱的古城墙、古运河, 还有似老者一般看破红尘的青果巷。

一切的一切, 都是那样的温馨静谧, 使人不忍心去打扰。 (传统中的温馨设计, 静谧, 安宁, 让人也变得澄澈)

失·沧水蒹葭

不知从何时起, 一切都变了。

我看见青果巷高楼耸立, 听见运河畔嘈杂声不绝于耳。 渔舟消失了, 天空之上, 灰蒙蒙一片。

加速的现代化, 也改变了常州这座江南小城的容颜。

眼前这些看似繁华的设计, 挡住了空灵的世界, 唯有古运河畔荡漾着的枯黄的芦苇, 还在诉说着千年之前的盛景。 (转折, 繁华的设计并不等同于温馨的设计)

渔舟唱晚, 响穷延陵之滨。

雁阵惊寒, 声断常州之浦。 (化用诗句, 巧妙地呈现了城市在现代化发展中丢失传统古韵的情状)

我看着这一切的设计———看似精妙, 却失了古韵。

遇·别样温暖

习惯了“现代”的我, 行走在轻虚之中。 忽然间, 我看见了———那样温馨的设计!

常州地铁初建, 周围的护栏被设计成了古城墙的样式, 青色的石砖紧贴其上, 还有雕花木纹的屏, 古色古香, 打破了现代的桎梏, 如重生的白衣少年, 兀自穿梭于民国以前。

邂逅在这温馨的设计里, 我感受着现代与传统的融合。城市再怎样发展, 都不能忘失本源。 (赋予“温馨的设计”新的内涵, 那就是城市发展中现代与传统的融合, 升华了主题)

我的眼前不再灰蒙。古城墙边, 花朵绽放, 一片缤纷。

我期待着, 更多温馨的设计………

总评:诗化的语言让人沉醉, 可见小作者的语言功底相当了得。诗有“起承转合”, 这篇文章同样具备这一特点:第一段为“起”, 初步引出自己眼中的温馨的设计;“忆·凯风自南”部分为“承”, 描绘传统中留存的温馨设计;“失·沧水蒹葭”部分为“转”, 阐明繁华的设计不等同于温馨的设计;“遇·别样温暖”部分为“合”, 小作者赋予了温馨的设计新的内涵。三个片段, 勾勒出城市在现代化进程中的变化, 回环往复, 层层递进。含蓄的语言也给读者留下了更多思索的空间。

二类文:

温馨的设计

那一个小小的设计, 凝聚了多少爱和温馨。 (开门见山, 直入主题)

小时候的我特别喜欢喝汽水, 但每次喝的时候, 汽水总会从瓶口流出, 淌进我的鼻子里。 每到这时, 我就会哭喊着去找奶奶, 让她帮我擦干脸上的泪水和汽水。

终于, 奶奶有点不放心了, 怕我被汽水呛着, 便连夜赶工, 穿针引线, 做成了一个布制的“万能瓶盖”。 瓶盖中间有一个小孔, 用于插入吸管, 这样在喝汽水时, 就不会出现汽水冲鼻的现象了。 (“万能瓶盖”真是一个特别的设计, 奶奶的不放心也正是爱的“温馨”所在)

我好奇地拿过瓶盖, 放置在瓶口, 塞上吸管, 满意地吮吸起来, 还不忘竖起大拇指, 夸赞道:“奶奶, 你真厉害! ”奶奶见我满意的表情, 会心地笑了, 笑容在她的脸上绽放。 那一刻, 世界充满了温馨。 (奶奶连夜赶工, 做成“万能瓶盖”, 又因“我”的满意而感到异常快乐, 随处可见“温馨”之情, 温馨感也在不断加强)

时光荏苒, 长大的我已不再需要那个瓶盖, 便把它丢在了一边。 (转折跌宕, 留下悬念)

前段时间, 奶奶生病住院了。动完手术, 她虚弱地躺在床上, 脸上毫无血色, 眼神晦暗无光。 她想喝水, 却已拿不动水杯, 只能用虚弱的声音喊着:“渴……”我连忙递过水杯, 但是, 奶奶连抬头的力气都没有。 我将她轻轻扶起, 将水杯放在她嘴边, 怎奈杯口太大, 水从杯口溢出, 打湿了她的身子。

见此情形, 我只得将奶奶轻轻放下。但奶奶还是觉得渴。我一筹莫展, 不知该怎样做才能让奶奶好好地喝水。 (详细描写奶奶的病情, 为下文“我”想起丢在一旁的“万能瓶盖”做了铺垫)

这时, 奶奶给我做的“外能瓶盖”浮现在我的脑海中, 我赶忙回家将它找了出来。

我将水倒入瓶中, 盖上瓶盖, 插入吸管。 奶奶通过吸管吮吸起来。 她望着我, 开心地笑了。 我看着奶奶满头的白发, 脸上布满的皱纹, 心中不禁一阵酸楚, 但还是强忍着, 冲奶奶会心一笑。 (祖孙间的又一次会心一笑尽管隔着时光, 但温馨常在, 与第4段遥相呼应。美中不足的是, 在“我”回家找“万能瓶盖”的时候, 奶奶就这样干渴地躺在病床上吗?这里应该有一段适当地补充描述, 以使记叙更加真实)

那一刻, 很温馨, 一切都仿佛回到了过去, 回到了那个温馨的时刻。

岁月将奶奶的年华褪去, 只留下深深的皱纹。 奶奶不能再像从前那样呵护我了, 现在, 我要用自己的双手呵护她。

奶奶, 在我小的时候, 你用这个温馨的设计呵护我快快长大。 现在你老了, 就让我用这个温馨的设计陪伴着你, 陪着你慢慢变老。 (文章的主题在这里得到了深化。如果能将这一段和上一段略作整合, 会使描述更加精练。此外, “现在你老了, 就让我用这个温馨的设计陪伴着你, 陪着你慢慢变老”, 奶奶已经年老了, 那么, “陪着你慢慢变老”这一表述也最好做些修改, 如“陪你度过幸福的晚年”)

总评:一个布制的“万能瓶盖”, 将祖孙二人紧紧地连在一起。小时候, 这是奶奶对“我”的呵护;长大后, 它又成了“我”对奶奶的关爱。温馨的设计, 独特的视角, 诠释了别具一格的祖孙亲情。本文立意深刻, 没有停留于单纯的“长爱幼”的陈旧主题, 这是难能可贵的。如果文章的叙述语言能更加生动, 人物描写更为细腻, 部分细节再做斟酌, 那么, 文章就会再上一个台阶。

新题预测

题一:阅读下面的文字, 根据要求作文。

因为行色匆匆, 我们错过了多少质朴的美丽。其实, 越贴近, 越真实。

因为生存所迫, 我们忘记了最宝贵的陪伴。其实, 越贴近, 越温暖。

因为缺乏勇气, 面对成功, 我们望而却步。其实, 越贴近, 越难忘。

……

请以“越贴近, 越________”为题, 写一篇文章。 要求:①有自己的经历、体验和感悟, 不得抄袭;②除诗歌、戏剧外, 文体不限;③不少于600字;④请勿透露个人信息。

题二:阅读下面的文字, 根据要求作文。

一个将军去山里打猎, 傍晚时, 突降暴雨, 他担心找不到回去的路, 便焦急地在山里到处奔走, 最后不慎掉下了悬崖。 第二天天亮后, 将军才被赶来的士兵找到, 那个时候, 他已经奄奄一息。 事实上, 那场暴雨并没有下太久, 将军只需要在附近的山洞里稍微躲避一下, 待天亮的时候再下山就可以了。 但是, 将军驰骋沙场, 性情急躁, 着急地想要回到山下的军营, 结果迷失了方向。 本来, 路就在眼前, 他却在慌乱中走到了悬崖那个方向。

8.2015年无锡市中考作文述评 篇八

有的书字字珠玑，让人品味语言文字的魅力；有的书含蓄隽永，让人感受情感的丰富多彩；有的书振聋发聩，让人获得信心和力量……读书，如饮醇酒，如品香茗，浓淡自得，滋味悠长。一本书，泛着悠悠墨香，滋养人的心灵，提升人的品位。与书相伴，一路成长。

请以“读书滋味长”为题，写一篇文章。可写自己的读书经历与体验或所思所感。

要求：（1）立意自定；（2）文体自选，诗歌除外；（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。

[命题透视]

“读书滋味长”可以说是一个既在意料之外，又在情理之中的好题目。那么，这道题究竟好在哪里呢？

1. 导引“读书”，显现命题者的初衷。

2009年，无锡市的中考作文题是“文学是灯”，从那之后，校园里掀起了一股“读书热”。但近几年，无论是“我最想依靠的是你”还是“从脚下出发”等中考题，更多的是引导考生关注家庭的温馨，关注自我的成长，因此，考生平时训练的也大多是亲情类或励志类的题材。

我们知道，多读书是提高写作能力的重要方法。“腹有诗书气自华”，书看多了，文化积淀就厚实了，语文素养自然就会得到提高。但是，迫于“考分”的压力，考生中少读书、浅读书甚至不读书的现象普遍存在，即使读书，也是功利化的，这就导致不少作文中不见了真情，不见了个人，不见了人性的表现与活动。而这道中考作文题将考生的目光再次引向了读书，这是一种善意的引导，即告诉考生要多读书、读好书。这应该也是命题者的初衷吧。

2. 细品“滋味”，考量答卷者的储备。

仔细审视题目，不难发现这道题的写作侧重点应放在“滋味”上。“滋味”一词，《现代汉语词典》给出的解释是：①味道；②比喻某种感受。书有味，需品，品后才能感受书的韵味；读更有味，或酸甜苦辣，或喜怒哀乐，读后才能获得心灵的成长。如果考生平时爱好阅读，就能在写作时游刃有余、文采飞扬；如果平时不读书或者浅读书，写作时就只能泛泛而谈，很难出彩。

3. 意味深“长”，启发考生凸显主题。

题目中的“长”字尤其耐人寻味。“长”，可做这样两种理解：一是指书的韵味之绵长，二是指阅读给人带来的影响之深远。不难想象，把书读出滋味，而且读出很“长”的滋味，是和吃饭一样需要咀嚼和消化的，只不过与吃饭不同的是，读书的咀嚼和消化不是用嘴和胃，而是用脑和心，要靠独立的思考和理解，不人云亦云、拾人牙慧。也就是说，只有用自己的脑自己的心去琢磨去领会，甚至要反复地去琢磨去领会，才能真正地把书读出滋味来，这滋味也才能“长”。如果说这道题中的“读书”是写作的主要题材，那么“滋味”就是主体内容，而“长”则应该是主题与立意了。

[评卷扫描]

本次考场作文中涌现了不少佳作，它们主要有两个共同的特点：

一是具备读书的个性。在满眼都是“保尔”“海伦”的作文里，突然冒出来的《人间词话》《陶庵梦忆》等，着实让阅卷教师眼前一亮。这说明，这些考生具有相当的阅读个性。

二是具备写作的才情。本次脱颖而出的高分作文无不展示了考生的写作才情。这些作文不仅在内容和表达上符合基础等级要求，而且在发展等级上表现优异，彰显了考生的个性色彩。

但是，本次作文中存在的问题也很明显，主要表现在以下几个方面：

一是阅读面狭窄。很多考生所读书目只是课本中涉及的，比如《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》《水浒传》等，所以，他们的作文毫无新意，很难从众多的文章中脱颖而出。

二是文体不清。尽管题目要求“文体自选，诗歌除外”，但文体自选不等于不要文体。本道作文题中的“滋味”可以理解为“感受”，读书后的见解是感受，读书带来的启迪同样可以归在“滋味”一类，因此，叙事、抒情、议论都可以是这篇文章所采用的表达方式。但是，只要选定了一种文体，就要选择符合那种文体的表达方式，比如，记叙文就要以记叙为主，议论文就要以议论为主。一些考生在一篇文章里叙事、抒情、议论齐头并进，先叙述一下所读文章的内容，然后对这些内容做一番议论，再加点抒情，结果文章成了“四不像”。此次作文中比较典型的“四不像”文章就是劣质的读后感：先用一半篇幅介绍所读文章的内容，再用一半篇幅对文章的内容进行议论。

三是宿构套作的现象依然存在。有些考生可能平时练惯了写人的文章，因此，他们在考场中就把平时写过（或读过）的文章生搬硬套进来，只是在开头、结尾处加上一点读书的内容，而文章的主体部分则全是对人物的记叙，读书在文中俨然成了一个道具，这样的文章自然得不到高分。

四是一味地追求语言的华美。有些考生的文章修辞用力过猛，整篇文章都在堆砌辞藻、罗列诗句（且大多是课本里学过的），这就有卖弄之嫌，使得文章大而空洞。

[迷津指点]

1. 扩大阅读的广度。

“阅读与写作，就好像鸟的两个翅膀，缺一不可，否则就无法飞向天空；哪怕是其中的一个翅膀受了稍稍的损害，想要高飞也绝无可能。”如果脱离了课外阅读，再刻苦的努力也只是在徒劳地构建“空中楼阁”。没看过史诗般壮丽的华章，怎会笔头弄云、落笔千言？因此，要想提高写作水平，同学们必须提高阅读能力，在阅读中“厚积”，于写作中“薄发”。这里的阅读不单单是指阅读课本和课本中推荐的课外读物，同学们要将阅读的目光投得更广、更远，多多涉猎，多多阅读。“磨刀不误砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”，广泛的课外阅读是同学们写作时无坚不摧的“利器”。

2. 追求阅读的个性。

个性是读书的关键，是阅读能否获得更大收益的根本。很多人都在读书，但不是每个人都能将书读好，而读不好的原因之一就是这个人的书读得全然没有个性。读书也有一个拒绝媚俗的问题。除了一些大家都应该读的基本书之外，每个人读书都应当有自己的选择。因此，聪明人读书，会独辟蹊径。有人说：我不读别人读的书，只读别人不读的书。这样的说法也许极端，但这份决断也有可取之处，那就是要顽强地展示自己的阅读个性。到别人不常进入的领域去淘别人不淘的书，就会获得别人得不到的知识，就会发出不一样的声音。这就如同走别人不曾走过的路，就会发现别人发现不了的风景一般。

3. 展示写作的才情。

如果说扩大阅读的广度、追求阅读的个性是写作的“内功”的话，注意写作的形式美就是将“内功”转化为“外功”的过程。

那么，在考场上怎样才能将“内功”转化为“外功”，在最短的时间内抓住阅卷教师的眼睛呢？

首先，要展示你的阅读广度。比如，有一位考生在写作这道题时，是这样开头的：

一书一世界。

读《红楼梦》，惜黛玉悲怜葬花，叹岁月更迭，人生百态；读《荷塘月色》，与自清共嗅夏荷之香，感平凡生活，悟悠悠情怀。在书的世界里，我领略苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，激情飞扬；我体会李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的情真意切，恰似品一杯红酒，意深情浓；我想象李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，好比干一瓶老窖，回味无穷……

这是最常见也是最实用的展示阅读广度的方式，这些句子，不仅充分展示了该考生的阅读广度，而且使得文章更有书卷气，更有诗意。

需要说明的是，展示写作才情一定要根据文章内容和主旨的需要，不可滥用，否则就有堆砌之嫌。此外，所引材料要力求准确，尤其要避免将人名、地名、历史事件等张冠李戴。

其次，要展示你的阅读深度。

所谓阅读深度，就是你对某一问题或现象的深入思考。例如，下面这篇考场作文就迸溅出了智慧的火花：

读《列子·天瑞》，我读出了别样的感受。我们常常笑杞人忧天太呆太傻，但在我看来，杞人一定是一位大智若愚的人物。几千年前，他就对所谓的“人定胜天”有过深深的忧虑和含蓄的警告，杞人是一个真英雄。

“杞人忧天”常被用来指对某一现象或事件存在不必要的担心。该考生打破了人们对“杞人”的惯常看法，提出了独到的理解，这样有深度的阅读体会无疑是会让阅卷教师感到惊喜的。

4. 选择合适的文体。

考场作文最忌讳写成“四不像”的文章，在“文体不限”的前提下，一旦选择了某种文体，成文后就一定得是这种文体。至于写哪种体裁比较好，这要从两方面看：一是看作文题。同学们要根据经验判断这道题更适合用哪种文体来写，看看哪种文体有更大的发挥空间，更能表现文章的主题。二是要视自己的情况而定。同学们应尽量选择自己最擅长的文体，这样更容易发挥自己的水平。只要写得出彩，任何一种文体都能得高分。

[例文点评]

一类文：

读书滋味长

爷爷常说“好书不过三两本”。我总是疑惑：世间名著千千万万，好书怎会只有寥寥几本？爷爷只是微笑，抱我坐上他的膝头，品一口香茗，戴上老花镜，然后拿起小桌上的《人间词话》，叫我和他一起读。（好书怎会只有两三本？开篇设疑，引发读者的阅读兴趣）

初读这本书，我真是觉得又苦又涩。明明大多数字都认识，但一旦它们组成了一句诗或一段话，便似另一门语言了。我仿佛感受到了这些字句讥讽的目光，便一直不敢与它们对视。爷爷像是知道了我在想什么，眼中盛满了温柔的笑意。他并没有强迫我看下去，而是换了一种方式——念给我听。

爷爷讲得很有趣，时代背景，人物生平，一个个人物形象在袅袅的茶香中渐渐鲜活。在爷爷絮絮的低语中，陶潜的东篱菊色点亮了中国文学史古旧的书页，林逋的月影梅魂感染了无数心存桃源的人，苏轼的竹杖芒鞋踏平了一蓑烟雨……我听得入了迷，激动得屏住了呼吸。（铺陈排比，文采斐然，彰显了小作者阅读的广度与个性，让人击节赞叹！）

后来，我实在按捺不住，于是自己翻开了书。书上根本没有爷爷讲的故事嘛！我失望极了。但在反复的阅读中，那些铅字好似渐渐开放的花朵，越来越显出它们的美。“微风燕子斜”的宁静让我向往，“红杏枝头春意闹”的活泼叫我雀跃，“梦里佳期，只许庭花与月知”的慵懒也让我浮想联翩……（再一次铺陈排比。在列举诗句的同时，小作者更多的是表露自己阅读时的感受，这就是读书的滋味啊！）日头渐渐西移，时间乘着风得意地飞奔，却扬不起我的一片衣袂。我静静地看着王国维挥斥方遒、指点江山，想象着他品读千百年的美文时的滋味。感慨在我心间汹涌澎湃，我似乎有一点读懂爷爷的话了。

爷爷去世后，《人间词话》还是摆在他生前常放的位置。我时不时地去翻阅，书页间总有挥散不去的茶香，那是爷爷的茶香。

背灯和月就花阴，十年踪迹十年心。在这个爷爷一直都在的书的世界里，我沐浴着书香，泛黄的书页见证了我的成长，挺秀的铅字记录下了我的收获。我品味着字里行间浓郁热烈的情感，百味不绝。（结尾将读书的滋味与对爷爷的怀念结合在一起，百味不绝）

总评：这是一位有才情的考生。这篇文章的亮点主要体现在以下三个方面：第一，小作者“腹有诗书气自华”，广博的阅读经历在其笔下流淌成富有诗意的涓涓细流，为本文抹上了亮丽的文采；第二，小作者始终将自己的读书经历与写人叙事结合在一起，丰厚了文章的内涵，书味情味，隽永绵长；第三，全文以时间为线索进行叙述，“初读”“后来”“爷爷去世后”这几个表示时间顺序的短语既分割了叙述的主要内容，又将自己的阅读经历贯穿起来，脉络清晰，层次分明。

二类文：

读书滋味长

推开记忆的闸门，往昔的美好重现在眼前，恬淡，而又轻柔。岁月的印迹铺满了我眼前的整条时光轴，唯有书的脚步坚实有力。书香伴我成长，也让我感悟深长……（开篇点题，奠定全文抒情的基调）

还记得那个夏夜，我不经意的一瞥，使你我相识。那时的你，已在书柜中沉睡多时，塑料的外衣裹在你身上，你好似刚出生的娃娃。脱去你的外衣，翻开你的扉页，我瞬间被你打动。（修辞手法的运用，将初始阅读时的好奇表达得相当生动）一张黑色的相片上，一只粗糙的大手拉着一只稚气未脱的小手，想来那一定是一位新爸爸无比幸福的写照。翻过第二页，我知道了你的名字——《妞妞》，知道了你出自著名作家周国平之手。五天的相处，你让我第一次如此细致地感悟深沉的父爱，不禁想起从前……

儿时的我在乡下长大，只有周末才会被爸爸接到城里住两天。一个周末，老师留了作业，让爸爸妈妈写一封信给孩子。我很为难，不知道是否要告诉爸妈。到城里后，我们照例各做各的事：爸爸在书房里整理着似乎永远也整理不完的资料，妈妈在忙着料理家务，而我则看着电视。晚饭后，我正想着怎么把作业告诉爸妈，却因为太困，不知不觉就睡着了。一觉醒来已是深夜，我悄悄地贴近房门，竟意外地发现脚下的门缝中塞了一封信，一封爸爸写给我的信。（“我”并没有告诉爸妈老师布置的作业内容，爸爸就给“我”写了一封信，如此巧合？）我钻进被窝，拿出手电，还不认识多少字的我虽不能看懂多少，但我把它夹在了书里，等着长大些再看。（为什么不能开灯？把信夹在了哪一本书里？不用交作业吗？这些描述，让人心存疑惑）

几年后的一个夏夜，我在《妞妞》的最后几页中找到了它。（“我”似乎应当记得自己把信夹在了哪本书里，因此这样的描述也显得不够真实）读着这封信，我百感交集，因为信里是爸爸无声的爱和对我的满满的期待。（这里可摘录一些要紧的语句）

将信夹回《妞妞》，我把你捧在手里。我也记住了你——《妞妞》，一本让我深切体会父爱的书，一本让我收获了美好记忆的书。

今天，坐在中考考场里的我，脑海中满是爸爸早晨的叮咛。我想，将来的某一天，我终将怀揣着梦想出去闯荡，但家的大门始终为我敞开，爸爸定会用他深沉的父爱做我坚强的后盾，指引我走向成功的彼岸。

读书，让我明智，使我明理，让我嗅到了爱的味道。读书滋味长，人生的道路还将继续，我定会与书相伴，一路成长。

总评：本文语句基本通畅，行文中饱含着对父亲的深深的感情，结构也比较完整。但是，小作者明显是将写作的着力点放在了对父亲的描述上，而《妞妞》似乎成了可有可无的道具，这样的用力显然并不恰当。综合多种因素，本文判为二类文下。

[新题预测]

题一：淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的年年岁岁；流逝的风，流逝的梦，流逝的岁岁年年。未来不会凭空而来，往事也不会随风而逝，会在我们心中留下或深或浅的痕迹。让我们在喧嚣里凝神静气，在往事里浮想联翩。时光可以倒流，过往可以清晰，生活，也就突然拉伸丰润了许多。

请以“痕迹”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，如必须出现，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。

题二：最近，“点赞”一词风行网络，并且进入了许多普通人的生活，成为使用频率很高的口头语。你在为别人点赞的同时，内心也一定十分渴望父母、亲友、老师等给你“点赞”吧。生活中，只要你有付出、有担当、有进取……就值得别人为你“点赞”！

请以“为我点赞”为题，写一篇记叙文。