2015年高等教育教学改革课题选题指南

2024-07-24

2015年高等教育教学改革课题选题指南（精选11篇）

1.2015年高等教育教学改革课题选题指南篇一

南通纺织职业技术学院教育研究课题2013年选题指南（本指南仅供参考，可根据自己研究的实际情况，自拟选题进行申报）

一、高职教育后示范改革发展研究；

二、高职教育后示范建设路径研究；

三、南通纺院内涵式发展研究；

四、南通纺院与地方经济协调发展研究；

五、南通纺院办学特色及亮点研究；

六、校企合作研究；

七、张謇职教思想研究：

八、高职教育产学研结合研究；

九、中、高职教育对接研究；

十、现代职业教育体系研究；

十一、高职教育师资队伍建设研究；

十二、新媒介下的思想政治工作研究；

十三、高职生就业创业研究；

十四、行业标准与课程标准衔接研究；

十五、高职院校办学质量监控体系建设研究；

十六、高职教育实习实训基地建设研究；

十七、高职院校二级管理体制改革研究；

十八、高职院校专业建设研究；

十九、高职教育人才培养模式研究；

二十、高职院校特色校园文化建设研究；

二十一、南通纺院党建研究。

2.2015年高等教育教学改革课题选题指南篇二

第7期论体育课教学质量的是与非

理论研究思路提示：对于“要提高体育教学质量”大家一致赞同，但对于怎样提高教学质量的认识却是各自不同，甚至是针锋相对，争论不休。例如，有人认为“淡化运动技术”可以提高教学质量，有人认为加强运动技术教学是提高教学质量的必经之路；有人认为要把学生当作上帝并淡化教师作用才能提高教学质量，有人认为“要以学生的发展为本”并严格要求学生刻苦锻炼才能提高教学质量；有人认为“白菜莴笋”“扫把扫地”是质量提高，有人则批评那是胡闹，那你是怎么认为的呢？

实践研究思路提示：（1）举例分析“淡化运动技术”与体育教学质量的关系；（2）举例分析强化学生主体作用、弱化教师的主导作用引起的负面影响与解决对策；（3）举例分析体育课程开发过程中严重影响体育课堂教学质量的一些现象；（4）分析“健康第一”“以学生的发展为本”等理念真正落实到体育课中的真正含义；等等。

第8期论体育课教学质量的难与易

理论研究思路提示：提升体育教学质量一定会遇到困难，有许多的难点难关，否则，我们就不会这么费力地去讨论它了。那么这些难点和难关是什么呢？是科学的课程设计，还是有效的教学模式，还是体育教师的教学能力，还是教学方法的改革，还是……体育教学质量提升有没有“一了百了”的那个关键、那个症结、那个顽石呢？这需要我们去认识，去讨论。

实践研究思路提示：（1）举例分析体育课堂教学“学情分析”的难点是什么？（2）举例分析课堂教学“教材研究”的难点是什么？（3）举例分析体育课堂教学目标设计与课后评价对接的难点是什么？（4）举例分析学校运动场地器材利用与布置的难点是什么？（5）举例分析观察、发现、评判、纠正学生运动技术问题的难点是什么？等等。

第9期论体育课教学质量的结与解

理论研究思路提示：提出体育教学质量的“结”（问题）会相对容易，我们可以不费力地列出一大串的质量的现象与问题，但是当我们说到他们的解决方法呢？不会又是“提高认识”“遵循课标”“强化队伍”“经费倾斜”“改善教法”“规范课堂”“加强评估”和“科学研究”那一串不用拍脑袋就能说出的说辞吧。关键是怎么做、做什么，过去做了什么，做了什么无效，哪些“解”是无解、是错解，值得我们细细地分析和斟酌。

实践研究思路提示：（1）你认为提高体育课堂教学质量哪些因素是主要因素；（2）你认为提高体育课堂教学质量哪些因素是关键因素；（3）你认为提高体育课堂教学质量哪些因素是突破因素；（4）你认为提高小学、初中、高中等不同阶段体育课堂教学质量有哪些主要因素；等等。

第10期论体育课教学质量的事与例

理论研究思路提示：每个研究者心中肯定都有一个“高质量课”的标准，手头也都有“高质量课”的案例，相反，也有对“低质量课”的认识和案例。那么，就让我们在此以小见大，把这些课例都一起拿出来晒一晒，分析分析，让我们一起比较具象地剖析一下体育教学质量的各种表征，并与前面的理论研究碰撞一下。那我们也许可能，不，就一定会发现许多有趣的事情。

实践研究思路提示：（1）小学体育课堂教学质量的案例描述、质量研判与说理分析；（2）初中体育课堂教学质量的案例描述、质量研判与说理分析；（3）高中体育课堂教学质量的案例描述、质量研判与说理分析。

第11期论体育课教学质量的标与的

理论研究思路提示：提高体育教学质量是途径、是工作，但不是目的本身。完成国家对体育教育的总体要求，实现体育学科价值才是提高教学质量的根本目的。那么，国家当前对体育学科的要求和期待是什么，体育学科在当今社会中的价值在哪里？是优秀体育人才的发现、是终身体育的基础、是学生体质的全面增强，还是健康意识的建立？只有搞清楚体育学科的目的和目标，体育教学质量才是清晰和具体的。

实践研究思路提示：（1）举例分析体育教学课堂质量与增强学生体质的关系；（2）举例分析体育教学课堂质量与学生课外自觉参加体育锻炼的关系；（3）举例分析体育教学课堂质量与培养学生运动兴趣的关系；（4）举例分析体育教学课堂质量与发展学生社会适应能力的关系；等等。

第12期论体育课教学质量的道与理

理论研究思路提示：经过前面十一期有关提高体育教学质量的讨论，至此，我们一定发现了一些提高体育教学质量的“道”和“理”，所谓“道理”就是规律、就是新路、就是蹊径，也是正路、也是捷径。让我们在此对提高体育教学质量的方略做一个全面的概观，对在新时期提高体育教学质量“路线图”甚至是“时间表”做一个展望，让我们大家一起对党中央“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的伟大号召做一个比较清晰的回答。

实践研究思路提示：（1）要提高体育课堂教学质量，你有哪些可借鉴的成功经验？（2）要提高体育课堂教学质量，你周边的优秀老师有哪些可借鉴的成功经验？（3）要提高体育课堂教学质量，你们学校、地区、省市有哪些可借鉴的成功经验？

《实案选登》栏目选题计划

第7期～第8期：

高中：选项课（体操教材：垫上技巧、双杠、各种形式的腾越过横箱）。初中：垫上技巧、单双杠、各种形式的腾越过山羊。小学：通过将各种滚翻、攀爬、支撑等内容游戏化，以发展体能。各种主题以外的经典教学设计以及读者对文章的点评和反馈。

第9期～第10期：

高中：选项课（篮球、足球、排球技战术配合设计，各种技术的组合设计）。初中：篮球、足球、排球，球类基本技术教学设计，2～3个技术动作组合来发展体能，巩固技能的设计。小学：发展各种身体能力的游戏，小足球、小篮球、软式排球教材游戏化处理，使其适应小学生身心发展的教学内容设计。各种主题以外的经典教学设计以及读者对文章的点评和反馈。

第11期～第12期：

3.2015年高等教育教学改革课题选题指南篇三

一、中国监察学会工业和信息化分会参考选题

1、基层在加强纪律建设、严明党的政治纪律和政治规矩方面存在的问题及治理对策；

2、关于十八大以来党内监督工作的探索实践及其重大理论意义；

3、结合国有企业改革，改进国有企业党风廉政建设和反腐败工作的对策研究；

4、依法治国、依法治党的重大意义、基本要求和对纪检监察部门的主要要求；

5、当前在推进作风建设常态化、长效化方面遇到的新情况新问题，巩固成绩、防止“四风”反弹的对策建议；

6、形成有效的“不敢腐、不能腐、不想腐”机制问题研究；

7、关于领导干部亲属违规经商问题及其治理对策；

8、加强对本单位发生的典型案件剖析和对策研究。

二、国资委2015年反腐倡廉重点课题

1、党的十八大以来国有企业党风廉政建设和反腐败斗争实践创新与理论创新问题研究；

2、党的十八大以来查办的企业领导人员违纪违法典型案件剖析及防治对策问题研究；

3、当前国有企业党风廉政建设和反腐败斗争新情况、新问题、新对策问题研究；

4、十八大以来国有企业党内监督工作的探索实践及其重大理论意义问题研究；

5、国有企业遵守党的政治纪律和政治规矩的问题研究；

6、党委（党组）落实主体责任面临的问题及对策研究；

7、纪委（纪检组）落实监督责任面临的问题及对策研究；

8、推动国有企业纪检监察机构深化“三转”问题研究；

9、改进国有企业党风廉政建设和反腐败工作的对策研究；

10、处理好树木和森林的关系，突出纪律审查重点、提高办案工作水平问题研究；

11、当前推进作风建设常态化、长效化，巩固成绩、防止“四风”反弹问题研究；

12、国有企业关于加强作风建设的问题研究；

13、加强对职工群众身边不正之风和腐败问题的查处力度问题研究；

14、加强对本企业发生的典型案件剖析和对策研究；

15、对企业纪检监察机构实施派驻制的问题研究；

16、建设忠诚、干净、担当的国有企业纪检监察队伍问题研究。

三、中国移动参考选题

1、构建具有中国移动企业特点的党风廉政建设责任体系的对策研究；

2、关于党风廉政建设主体责任和监督责任界面划分及落实对策研究；

3、如何发挥党组（党委）书记在落实党风廉政建设主体责任中的第一责任人作用及对策研究；

4、加强嵌入式廉洁风险防控机制建设及对策研究；

5、关于专项治理和专项监督在企业反腐倡廉建设中的作用及对策研究；

6、关于中国移动纪检监察干部垂直选任的管理原则及对策研究；

7、如何有效发挥典型案例在推动企业反腐倡廉建设中的作用及对策研究；

8、企业腐败案件的特点和规律研究；

9、查办案件技巧和方法研究；

10、有效遏制领导人员亲属违规经商问题的方法及治理对策；

11、有效遏制选人用人腐败问题的对策及治理建议；

12、关于加强巡视成果运用的实践及探索；

13、关于落实中央“八项规定”精神的长效机制的实践和探索；

14、建立和完善领导干部问责机制的对策研究；

15、强化监督执纪问责的难点及对策研究；

16、建立健全党风廉政建设责任制考核评价体系以及成果运用研究；

17、中国移动纪检监察工作考核评价体系研究；

18、中国移动反腐倡廉宣传工作体系研究；

19、中国移动纪检监察干部培训体系实践与探索； 20、中国移动纪检监察基础工作标准化实践与探索；

21、中国移动廉洁从业教育工作体系实践与探索；

4.2015年高等教育教学改革课题选题指南篇四

龙岩市2015年社会科学研究规划课题指南

1、认真学习贯彻总书记系列重要讲话和来闽来岩考察重要讲话精神

2、新常态与龙岩经济社会发展研究

3、新古田会议召开的重大意义研究

4、新古田会议与党的建设科学化研究

5、闽西作为原中央苏区核心区的定位研究

6、提升“红土先锋”、“红土清风”、“红土学风”品牌研究

7、龙岩融入海上丝绸之路经济带研究

8、龙岩对接福建自贸区建设的对策研究

9、法治龙岩建设研究

10、龙岩新型城镇化研究

11、“互联网+”与龙岩产业转型升级研究

12、金融支持龙岩经济发展研究

13、龙岩资源型城市转型升级研究

14、龙岩现代物流业发展研究

15、龙岩打造“海峡客家”品牌研究

16、闽西姓氏文化的表现形态、价值内涵研究

17、闽西传统书院保护及其现代价值传承研究

18、闽西客家民俗文化的现代传承研究

19、新型城镇化与闽西传统村落保护和发展研究 20、闽西红色文化现代应用研究

21、闽西客家文化传播与文化创意产品营销研究

22、闽西特色文化产业品牌建设研究

23、王景弘下西洋的当代意义与启示研究

24、龙岩县域城市管理水平提升研究

5.立项课题选题方向指南篇五

方向指南

经济建设

1.全面深化改革战略布局的重大意义及战略措施研究 2.东北地区服务型制造业企业的创新驱动因素研究 3.大众创业万众创新背景下企业雇员创业激励机制研究

4.企业环境责任履责状态的综合评价研究 5.辽宁服务业企业互联网商业模式评价研究 6.辽宁国有企业股权多元化改革问题研究 7.辽宁国有企业转型升级对策研究 8.辽宁国有企业品牌创新研究

9.国有企业改革中的成本控制问题研究 10.辽宁企业境外投资集成创新路径及对策研究 11.辽宁企业对外直接投资策略研究 12.辽宁省国有企业跨国并购战略研究

13.辽宁省上市公司内部控制披露缺陷影响因素及经济后果研究

14.“中国制造2025”辽宁发展战略研究

15.加快创新驱动辽宁装备制造业转型升级对策研究 16.辽宁省高端装备制造业协同创新机制研究 17.促进辽宁省装备制造业“走出去”的对策分析 18.高端装备制造企业竞争优势培育问题研究

19.跨境电商与海洋食品物流产业链融合发展对策研究 20.辽宁港口保税业务向跨境电商平台转型发展研究 21.民族品牌企业利用跨境电商提升竞争力的策略研究 22.以核心企业带动辽宁农村电子商务发展创新模式研究

23.推动农村电商发展的体制机制研究

24.大数据辽宁省农产品供应链信息溯源问题的研究 25.辽宁省“众创空间”发展现状、模式及对策研究 26.互联网+与辽宁产业结构调整战略问题研究 27.网络效应促进传统工业转型升级机理探究 28.互联网金融促进辽宁区域经济发展研究 29.大数据时代中小企业融资创新模式研究

30.辽宁省打造3D打印协同创新中心的机遇与对策研究

31.互联网金融促进农村金融发展的路径研究 32.辽宁省信用社不良贷款风险控制研究

33.辽宁港口投资中的重复建设与产能过剩问题研究 34.辽宁省土地财政区域差异与转型研究 35.辽宁省地方债务风险防控与治理研究 36.辽宁省金融生态环境优化研究 37.辽宁省金融服务业风险预警体系研究 38.辽宁省保险业发展对地方经济增长的贡献研究 39.辽宁发展私募股权基金问题研究

40.辽宁小额贷款公司可持续发展的对策研究 41.辽宁加快政府与社会资本合作的对策研究 42.辽东休闲农业与乡村旅游规划的研究

43.老工业基地振兴背景下辽宁东部山区农业跨越式发展研究

44.新常态下推动辽宁农业产业结构调整的对策研究 45.推进辽宁创意农业发展的对策研究

46.美丽宜居乡村建设的产业发展策略问题研究 47.辽宁粮食生产适度规模经营及影响因素研究 48.新形势下辽宁粮食生产发展问题研究 49.经济新常态背景下城镇化建设研究 50.辽宁省土地规模化经营政策研究

51.辽宁借助“一带一路”战略推动海洋经济发展的路径研究

52.辽宁省海洋经济发展政策激励研究 53.辽宁海域岸线资源集约利用研究

54.辽宁港口危化品风险识别及预防预控措施研究 55.辽宁实施创新驱动战略路径研究

56.科技创新驱动辽宁时尚产业发展的战略研究 57.辽宁省生产性服务业创新驱动发展研究 58.辽宁省现代服务业持续发展的创新机制研究 59.辽宁省科技服务业发展战略研究 60.消费产业的发展与对策研究

61.辽宁老工业基地“大旅游”发展研究 62.文化演出与旅游产业融合战略研究

63.整合辽宁旅游资源形成规模旅游效益的研究 64.基于国家自主创新示范区的辽宁省战略性新兴主导产业壮大及潜力产业培育研究

65.辽宁省产业结构变化对经济增长的影响研究 66.辽宁建筑产业结构调整与转型升级的对策研究 67.新阶段工业转型升级与自主创新问题研究 68.辽宁省汽车产业组织与管理问题研究 69.体育产业对拉动辽宁经济振兴的分析研究 70.辽宁服装产业集群升级策略研究 71.完善辽宁产业生态布局的对策研究 72.辽宁老工业基地振兴体制机制创新研究 73.辽宁省战略性新兴产业人才需求及开发研究 74.辽宁混合所有制经济发展战略研究 75.辽宁非公有制经济健康发展对策研究 76.辽宁省推进大众创业万众创新的体制研究 77.辽西北地区稳增长策略研究 78.辽宁省货物运输需求与经济发展的关系研究 79.辽宁省循环经济发展对策研究 80.辽宁食品回收安全处理机制研究 81.地方学校科技服务区域经济发展研究政治建设

82.全面推进依法治国战略布局的重大意义及战略措施研究

83.习近平的执政理论创新研究

84.“辽宁精神”与践行社会主义核心价值观经验研究 85.中国梦引领领导干部官德建设研究

86.构建中美新型大国关系的最新进展及其影响研究 87.营造辽宁良好的政治生态和从政环境的路径研究 88.辽宁企业走出去的法治保障研究 89.反腐败的国家与地方立法问题研究 90.公安机关执法风险防范机制研究

91.大数据时代用户利益的法律保护问题研究 92.辽宁省食品安全行政综合执法体制改革研究 93.辽宁省基层人民法院参与社会治理问题研究 94.辽宁省诉讼外纠纷解决机制实证研究

95.辽宁省商会组织运行状况及商法规制实证研究 96.东北地区重点装备制造企业国际化的法律支撑问题研究 97.大数据背景下的高校大学生思想政治教育创新研究 98.网络媒体下的大学生意识形态教育研究

99.历史虚无主义思潮对高职学生的不良影响及对策研究文化建设

100.强制阐释论——当代西方文论的文化过滤 101.强制阐释论与中国文学理论建设

102.对全球化语境下马克思主义文论中国化与抵抗强制阐释论若干问题的思考

103.本体阐释的回归与新时期以来中国文艺批评理论研究

104.论中国学术话语体系的自主构建——从强制阐释论与文化民族主义批判的视角

105.辽宁文化产业创新发展的对策研究

106.在社会主义核心价值观领域中提升全民族音乐文化素质的路径研究

107.以大学语文为平台的中国传统文化核心价值观的培养

108.中国优秀传统文化在高校思想政治教育中价值实现的途径研究

109.辽宁地域文化资源开发与文化产业的发展研究 110.辽宁传统文化元素在旅游纪念品开发中的应用研究

111.老工业基地振兴视域下电子政务文化研究 112.老工业基地转型升级背景下职业教育与产业发展适应性研究

113.文化创意背景下的辽宁高校创新型艺术人才培养研究

114.加强创新创业教育，营造“大众创业、万众创新”文化氛围

115.创新驱动传统媒体产业结构转型研究 116.万众创新背景下的创客教育理论与实践研究 117.学习分析云平台的设计与应用

118.智慧校园建设中教师创新意识与能力研究 119.微校园平台应用研究

120.自媒体环境下大学生诚信问题研究 121.信息时代大学生信息消费行为调查研究

122.面向高校毕业生的终身数字化资源服务机制研究 123.基于岗位需求的大学英语教材建设研究 124.辽宁省在线公共教育平台建设方案研究

125.辽宁省企业技术创新与档案大数据分析方法研究 126.大数据时代档案信息资源安全保障体系研究 127.大数据环境下高校图书馆阅读推广研究 128.大数据时代大学英语词汇自主学习模式创新研究 129.基于数据挖掘技术的图书管理系统功能改善研究 130.辽宁省公共图书馆数字阅读资源体系建设研究 131.高校图书馆协同创新创业教育的实证研究 132.旅游对辽宁休闲渔业文化景观影响及发展对策研究

133.智慧旅游公共平台特色设计研究

134.辽宁温泉旅游的文化内涵挖掘与形象创意策略研究

135.辽宁省锡伯族手工技艺类非物质文化遗产旅游纪念品设计与推广研究

136.新时期辽宁省少数民族文化的保护与发展研究 137.辽宁儿童文学产业化发展道路探寻 138.辽宁海洋文化传播现状调查研究

139.新媒体背景下的辽宁海外形象推广研究 140.自媒体语言的特征和影响研究

141.基于网络平台的国内书画艺术品交易现状与发展趋势研究

142.沈阳城市公共艺术建设规划的研究 143.西方乡土文学与东北地域文学比较研究 144.东北少数民族服饰研究

145.沈阳故宫博物院院藏精品大系研究 146.牛河梁红山文化的社会构成及其变化研究 147.牛河梁遗址的世界性价值研究

148.高校环保教育与校园文化建设互动关系的应用研究社会建设

149.全面建成小康社会战略布局的重大意义及战略措施研究

150.辽宁新生代农民工本地创业政策支持体系研究 151.辽宁民族地区“三农”问题对策研究 152.辽宁传统村落保护问题研究

153.辽宁省农村集体建设用地流转收益分配研究 154.辽宁省土地确权登记相关制度研究

155.老工业基地振兴背景下农民工二次返乡状况调查与对策研究

156.城乡一体化进程中城乡建设用地优化配置研究 157.多元培训机制对辽宁省新生代农民工流迁影响问题研究

158.农村流动人口的土地流转机制与政策研究 159.民族地区城镇化模式创新研究

160.辽宁省快速城镇化进程中土地利用绩效评价研究 161.辽宁推进医养一体化协同发展相关问题研究 162.创新驱动背景下地方高校科技创新能力提升途径研究

163.生涯发展视角下的辽宁省大学生动态创新创业生态系统研究

164.学校体育与社区体育互动模式与运动机制的研究 165.辽宁青少年体质健康与学校体育纵向发展相关研究

166.辽宁省大学生体质健康现状困境与对策研究 167.体育运动调适大学生心理健康方式及对策研究 168.辽宁省大学生成功创业关键因素实证研究 169.辽宁高校课堂低头族形成机理及对策研究 170.辽宁高校服务社区心理建设的路径研究 171.高职院校应用型外贸人才培养模式研究 172.居家养老与当前物业管理体系相互衔接研究 173.辽宁省养老服务业人才培训体系建设研究 174.人口老龄化对辽宁省经济的持久性影响及其对策建议研究

175.辽宁省现代人力资源服务业发展策略研究 176.辽宁省引进海外科技人才政策实施情况研究 177.辽宁科技人才流失影响因素及对策研究 178.完善社区创业机制促进辽宁省民生改善研究 179.辽宁省智慧城市建设路径研究 180.辽宁省新型城镇化进程中的城市贫困问题研究 181.城市功能差异与智慧城市建设研究 182.地方政府扶持社会组织发展模式研究 183.新媒体时代政府舆情应对能力研究

184.辽宁经济低增速背景下地方政府服务困境与创新研究

185.小城镇地位、作用与人居环境提升改造对策研究 186.突发事件网络舆情信息的动态监测与预警策略研究

187.产学研用协同创新机制及政策激励体系构建研究 188.辽宁省公铁联运发展策略研究 189.志愿者参与社会治理路径研究 190.运动休闲公共政策研究生态文明建设

191.习近平生态文明建设思想研究

192.运用马克思主义生态哲学指导辽宁生态文明建设问题研究

193.辽宁大型水库上游生态补偿机制与路径研究 194.辽宁省环境治理相关市场机制建设的研究 195.辽宁省清洁能源产业发展机制研究

196.经济新常态下辽宁港口的低碳运营模式研究 197.生态文明建设视阈下辽宁省海洋生态损害补偿赔偿体系研究

198.新常态下质量与生态导向的农业政策研究 199.沈阳装备制造业绿色生态发展研究党的建设

200.全面从严治党战略布局的重大意义及战略措施研究

201.“四个全面”战略布局与高校党建工作路径研究 202.全面从严治党新常态下领导干部思维方式与行为方式转换研究

6.2015年高等教育教学改革课题选题指南篇六

1课题研究立项指南

（一）教师教育改革研究

1.基于河南省的教师教育新课程实施研究与实践

2.基于河南省的教师教育类课程改革与基础教育课程改革对接研究

3.教师教育类课程标准体系建设研究

4.新课标与教师教育类课程教师专业化发展研究和对学生行为影响研究

5.基于河南省教育类课程“双导师制”研究与实践

6.教师教育服务于河南省经济社会发展研究与实践

7.基于河南省教师教育精品资源共享课建设应用与实践

8.河南省教师教育质量保障体系研究

9.教师教育制度的重建研究

10.基于河南省教师教育领域综合改革研究

11.基于河南省教师教育治理体系和治理能力现代化改革与探索

12.基于河南省的教师教育标准建设和制度建设研究

13.基于河南省的教师教育改革创新试验区研究与实践

14.教师教育类课程优化研究

15.教师教育类课程教学内容改革研究

16.教师教育类优质课程资源开发研究

17.教师教育类课程改进教学方法和手段研究

18.教师教育类课程实践教学研究

19.教师养成教育及教师职业道德研究

20.基于河南省的师范院校教师教育类课程高水平师资队伍建设研究

21.基于河南省的师范生见习、实习基地有效性及教师培训实践基地一体化研究

22.基于河南省的教师教育类课程管理和质量评估制度研究

23.基于河南省的教师教育课程改革条件保障研究

24.基于河南省的教师教育实践基地建设研究

25.基于河南省的卓越教师培养模式和制度研究与实践

26.基于河南省的教师职前职后一体化模式研究与实践

27.发达国家教师教育制度研究

28.教师文化与教师发展研究与实践

29.基于河南省的本土教师文化的创建

30.基于河南省的促进教师专业发展的体制机制研究与实践

31.教师教育信息化及课程整合研究与实践

32.教师教育优势学科建设及创新平台研究

33.教师培养培训模式改革研究

34.教师专业标准研究

35.高等师范教育与基础教育融合发展和协同创新研究

36.基于河南省的现代教师教育体系建设研究

37.“大类招生、二次选拔、分段培养”中学教师培养模式研究

38.师范生师德教育和养成教育培养研究

39.教师教育类课程教师分类管理和考核评价办法研究

40.教师教育自我评估制度研究

41.师范类专业综合改革试点建设研究

42.小班化教学研究

43.教师教育协同创新中心建设研究

44.教师培养、培训、研究和服务一体化内涵研究

45.师范生教育实习经费保障机制研究

46.教师培养质量评估制度研究

47.师范生教育教学能力训练研究

48.师范生提前批次录取面试环节规程研究

49.基于河南省的教师教育经费保障机制研究

50.区域性教师教育联盟试点建设研究

51.试行省级师范生免费教育制度与对策研究

52.幼儿园和小学教师推行全科综合培养模式改革研究

53.师范本科生主辅修制度和师范类专业“双学位”试点研究

54.基于河南省的高等学校承担中小学教师培训任务相关机理和资源整合开发研究

55.中小学教师培训的针对性、实效性研究

56.“国培计划”、“省培计划”等培训项目可持续发展研究

57.基于河南省的中小学教师信息技术应用能力提升研究

58.教师网络研修社区建设研究

59.创新教师培训模式，建立培训学分银行模式研究

60.教师教育信息化建设研究

61.加强心理健康教育教师队伍建设研究

62.建设教师培训公共服务平台调查研究

63.建设全省教师培训管理信息系统研究

64.教师分类培训需求调研和分析

65.新任教师岗前培训的项目设计和培训标准研究

66.在职教师提高培训的项目设计和培训标准研究

67.骨干教师高级研修的项目设计和培训标准研究

68.教师培训全程质量监控方案研究

69.教师培训教学案例的研制标准研究

70.促进优质培训资源共建共享的体制机制研究

71.“菜单式、自主性、开放式”教师培训选学服务平台建设研究

72.基于网上协同研修的教师学习共同体实施模式研究

73.网络研修与校本研修有效整合的模式研究

74.建立校本研修良性运行机制的研究

75.教师培训培训者工作绩效考核标准和考核机制研究

76.教师网络学习和教学实践相结合的混合学习模式研究

77.高师院校与县级教师培训机构合作机制研究

78.专家评估、网络评估和第三方评估相结合的培训质量监测研究

79.教师教育领域其他热点、难点问题研究

（二）基础教育相关领域改革研究

1.基础教育新课程改革对高等师范教育的影响与变革

2.新课程实施过程中教师个人、教师集体与专家引领关系研究与实践

3.新课程推进过程中如何使学校成为学习型组织研究

4.新课程教学资源共享机制研究与实践

5.学生、教师、学校自我评价与外部评价的互动与促进机制研究与实践

6.新课程实施与教师专业发展关系及互动研究与实践

7.建立以校为本教学研究制度研究与实践

8.建立以校为本的教师专业发展暨校本研修制度研究与实践

9.县域内公办学校校长、教师交流制度研究

10.农村留守义务教育学生关爱服务体系研究

11.教师及留守学生心理健康教育研究

12.基础教育教学改革实验研究

13.基础教育教学质量和学生学业质量评价体系研究

14.探索严格准入、能进能出的教师管理新机制研究

15.基础教育尤其是农村教育教师队伍建设研究

16.师资在均衡发展基础教育过程中的地位、作用和相关制度研究

17.基于河南省的基础教育师资招考制度改革和相关对策与建议

18.基于河南省的教师发展学校研究与实践

19.县级教师培训机构与高等院校、中小学幼儿园的协同发展

20.基于中小学心理健康教育实施背景下的师资建设研究

21.基于基础教育薄弱学科、紧缺学科背景下的师资建设研究

22.基于中小学书法教育实施背景下的师资建设研究

7.2016年职业教育课题指南篇七

教学改革研究课题指南

本指南作为院校申报的主要参考选题范围。申报者可以根据指南确定研究方向和细化研究的具体课题；也可以根据自己研究基础和本校实际另选题目。选题要着眼解决实际问题、体现创新性；从大处着眼，从小处着手。课题名称应严谨、规范、简明。

一、人才培养模式改革类 A-1.校企合作人才培养研究 A-2.实施“双证书”制度实践研究 A-3.技能大赛与教学改革研究 A-4.现代学徒制实践研究

A-5.中职与高职人才系统培养研究与实践 A-6.五年制高职人才培养模式创新实践研究 A-7.应用型本科人才培养模式创新实践研究 A-8.制造业发展与技术技能人才培养研究与实践

二、专业建设类

B-1.中职与高职专业统筹规划与建设实践研究

B-2.应用型本科、高职高专、中职学校专业设置衔接研究与实践 B-3.专业设置与区域产业需求对接实践研究

B-4.传承与创新民间工艺、民族文化的专业建设实践研究 B-5.依托行业企业建设专业标准的实践研究 B-6.区域性(行业性)专业资源库建设实践研究 B-7.适应市场需求专业动态调整机制建设研究 B-8.品牌(特色)专业（群）建设实践研究 B-9.服务中小微企业专业建设研究 B-10.专业教学标准研究

三、课程与教材改革类 C-1.专业课程教学改革实践研究 C-2.文化课程教学改革实践研究 C-3.精品（优质）课程建设研究 C-4.课程资源库开发与应用研究 C-5.理实一体化特色教材建设研究 C-6.校本教材建设研究 C-7.校企合作开发教材实践研究 C-8.教学方法创新实践研究

C-9.信息化教学技术手段运用实践研究 C-10.课程标准研究

C-11.职业院校翻转课堂、微课实践研究

四、实践教学类

D-1.职业教育集团建立以产业为纽带的实习实训基地实践研究 D-2.多元主体共建兼具生产、教学功能的实习实训基地实践研究 D-3.公共实习实训基地建设研究 D-4.职业院校实训基地发挥社会培训服务功能的实践研究 D-5.顶岗实习创新实践研究

D-6.真实工作情景导向的实习实训模式研究 D-7.实践教学规范化、制度化建设研究 D-8.示范性实习实训基地建设研究

D-9.实践教学评价标准建设及评价方法创新研究

五、教学管理与评价类

E-1.职业院校教学过程管理创新研究 E-2.职业院校培养质量报告制度建设研究 E-3.中职和高职教学管理衔接机制建设研究 E-4.学分累计与转换机制建设研究与实践 E-5.多方参与的人才培养质量评价机制研究 E-6.职业院校课程标准及评价体系建设研究 E-7.第三方评估机制建设研究与实践 E-8.教育教学督导制度建设研究与实践 E-9.学生学习成果考核方法改革研究

E-10.职业院校内部教学质量保障体系建设研究与实践

六、德育工作类

F-1.社会主义核心价值观融入人才培养全过程实践研究 F-2.职业技能与职业精神培养相融合的实践研究 F-3.职业院校德育课程创新实践研究 F-4.职业院校德育实践活动创新研究 F-5.特色校园文化建设研究与实践 F-6.网络德育工作模式创新实践研究 F-7.德育工作评价标准及评价机制研究与实践 F-8.职业院校学生心理健康教育创新实践研究

F-9.多方参与的学生成长记录与评价制度建设研究与实践 F-10.职业院校社团建设创新实践研究 F-11.工匠精神培养实践研究

七、师资队伍建设类 G-1.师德师风建设研究与实践

G-2.教师专业化发展机制建设研究与实践 G-3.“双师型”师资队伍建设创新实践研究 G-4.班主任队伍建设创新实践研究

G-5.兼职教师队伍建设及管理机制研究与实践 G-6.优秀教学团队建设研究与实践 G-7.“长白山技能名师”计划实施绩效研究 G-8.“技能导师工作室”建设研究与实践 G-9.职业院校教师培训创新实践研究

G-10.“技能名师”“教学名师”建设研究与实践

八、信息化类

H-1.数字化资源库及共享机制建设研究与实践 H-2.智慧校园建设创新实践研究 H-3.虚拟仿真实训系统开发应用研究 H-4.职业教育在线课程开发与应用研究 H-5.职业教育远程教学创新实践研究 H-6.数字化教材建设研究与实践

H-7.校企合作建设信息化教学资源平台实践研究 H-8.基于“互联网+”的教学改革创新实践研究

九、成人教育类

I-1.新型职业农民培养模式创新实践研究 I-2.农村转移劳动力就业技能培训机制创新研究 I-3.校企合作开发职业培训包实践研究 I-4.吉林特色培训品牌培育实践研究

I-5.职业院校开展职业培训服务机制创新实践研究 I-6.整合资源开展社区教育创新实践研究 I-7.社区教育实验区（示范区）建设研究 I-8.成人（继续）教育人才培养模式创新实践研究 I-9.开放大学教育教学创新研究

I-10.先前学习成果认定与转换研究与实践

I-11.职业（成人）院校精准扶贫（脱贫）实践研究

I-12．社区教育推动社会治理研究与实践 I-13．养老与教育融合实践研究 I-14．农民工学历能力提升实践研究

I-15.“十三五时期”老年教育创新发展研究与实践 I-16.企业培训与职工教育现状及发展趋势研究 I-17.学习型社会和全民终身学习内涵研究

十、综合类

J-1.吉林省“十三五”职业教育发展战略研究 J-2.吉林省中等与高等职业教育衔接机制建设研究

J-3.吉林省加快发展现代职业教育工作考核评价指标体系研究 J-4.招收中职毕业生和在职人员培养职教师资制度建设研究 J-5.全省职业院校人才培养工作评估机制建设研究 J-6.全省中等职业学校设置标准及评估制度建设研究 J-7.吉林省引导和支持社会力量兴办职业教育对策研究 J-8.吉林省职业院校专业建设标准及评估制度研究 J-9.全省职业教育招生考试制度改革研究 J-10.职业院校完善治理结构、提高治理能力研究 J-11.全省农村职业教育发展对策研究 J-12.职业教育园区规划与建设研究 J-13.吉林省民族地区职业教育发展对策研究 J-14.全省职业教育师资队伍建设整体规划研究 J-15.吉林省构建终身教育体系的策略研究 J-16.职业院校职业指导与就业服务体系建设研究 J-17.职业院校创新创业教育实践研究 J-18.职业教育国际合作办学实践研究 J-19.吉林省高技能人才开发研究 J-20.职业教育服务全省“两创”研究 J-21.现代职业学校制度建设研究

8.2015年高等教育教学改革课题选题指南篇八

2011年江苏省高等教育教改研究课题立项指南

一、高等教育教学改革和人才培养模式创新与实践

1-1．高校研究性教学的实践与探索

1-2．跨校、跨学科（专业）培养人才的试验研究

1-3．产学研用合作培养创新人才的研究与实践

1-4．大学生创新创业教育实践基地建设的实践与探索

1-5．基础学科拔尖创新人才培养的研究与实践

1-6．实施“卓越工程师培养计划”及其他领域应用型卓越人才培养的研

究与实践

1-7．高等学校国际化人才培养模式的研究与实践

1-8．大学生创新（创业）教育的研究与实践

1-9．高等学校校园文化建设与创新人才培养研究

1-10．基于大学生个性化发展的本科教学模式研究

二、高校学科专业建设与课程体系改革

2-1．基于区域经济社会发展或产业结构调整的高等学校专业设置及动态

调整机制的探索研究

2-2．分行业人才需求分析与专业设置预测系统研究

2-3．高校师范专业建设研究与实践

2-4．高校课程体系整体优化与教学内容改革的研究与实践

2-5．以就业为导向的高职高专教育课程与教学内容体系改革研究与实践 2-6．高校公共基础课程教学改革与实践

2-7．高校通识教育课程的探索与实践

2-8.与国家职业（行业）标准相衔接的课程与教学内容体系探索 2-9．信息化环境下大学生心理素质教育课程的研究与实践

2-10．示范性高职院校专业建设与课程改革研究

2-11．基于创新型人才培养的大学课程发展研究

三、高校课堂教学方法与评价机制研究

3-1．基于网络信息技术的高校教学模式改革的研究与实践

3-2．高校网络化、信息化、自动化和个性化教学平台建设研究 3-3．高校应用性课程案例教学法的实践研究

3-4．高校探究式学习的试验研究

3-5．高校实验和实践教学评价改革的研究与实践

3-6．高校教师教学激励保障机制的研究与实践

3-7．高校公共基础课程的教考分离和题库建设的研究与实践 3-8．高校选修课评价机制改革的研究与实践

四、高校优质教学资源建设与共享研究

4-1．区域数字化优质教学资源共建共享的研究与实践

4-2．高校特色专业建设的研究与实践

4-3．高校课程开发与建设的试点研究

4-4．高校双语教学示范课程建设的研究与实践

4-5．高校精品教材建设的研究与实践

4-6．高校国际化课程建设的研究与实践

4-7．本科院校教学实验室、实验教学示范中心建设的研究与实践 4-8．高校终身教育资源建设的研究与实践

4-9．高等学校教学资源库建设的研究与实践

4-10．省级“质量工程”项目的示范性、推广性研究

4-11．继续教育数字化学习中心建设的实践与探索

五、高校实践教学模式改革与大学生创新能力培养

5-1．高校校内外实习基地、实训基地建设的实践与探索

5-2．大学生创业教育体系和实践基地建设的研究与实践

5-3．示范性高职院校实践教学环节改革的研究与实践

5-4．工科教育实习、工程训练和实验创新等实践教学诸环节改革的研究

与实践

5-5．高校人文和社会科学实践教学体系建设的研究与实践

5-6．高校各类创新创业活动的研究与实践

5-7．成人高等教育实验、实训、实践教学研究

六、高等学校教学管理与教学质量保障体系研究

6-1．高校教学管理和质量控制信息化的研究与实践

6-2．高校基层教学组织创新与教学管理制度改革的试验研究

6-3.各类高校专业评估、专业认证的标准、方法、程序及反馈机制研究 6-4.各类高校内部质量保障体系的国际比较研究

6-5．各类高校提高课堂教学质量的机制研究

6-6．各类高校提高学生毕业论文、毕业设计质量的研究与实践 6-7．培养过程管理和质量监控体系的研究与实践

6-8.完善高校内部教师、院系、学校三级质量保障机制的研究与实践 6-9.建立高校内外多方参与的质量评价制度研究

七、高校教师教学素质提升研究与实践

7-1．基于教学为中心的教师评价与管理机制创新的研究与实践 7-2．提升教师教育教学能力的研究与实践

7-3．高校教师教学发展中心的研究与实践

7-4．高职院校双师型教师队伍建设的7-5．完善职业院校“双师型”教师培养体系的试验研究 7-6．成人高等教育师资队伍建设研究

7-7．高校名师成长机制与培养途径的研究与实践

7-8．本科院校实践教学师资队伍建设的研究与实践 7-9.本科生导师制的研究与试验。

八、大学外语教学改革研究（与外研社合作立项课题）8-1.大学英语教学与创新人才培养

8-2.不同类型学校大学外语教学的特色研究

8-3.大学英语教学的分类指导研究

8-4.大学英语与专业教育的衔接研究

8-5.基于课堂与网络的大学英语教学模式研究

8-6.各类教学原则与教学方法在大学英语教学中的应用研究 8-7.英语写作课程、演讲课程设计与教学方法研究 8-8.英语教学中的跨文化交际能力培养研究

8-9.大学英语立体化教材的开发与研究

8-10.大学英语课程评估体系研究

8-11.新型大学英语教师团队的建设研究

九、其他

9.2015年高等教育教学改革课题选题指南篇九

课题指南

（供选题参考）

一、伊犁州教育科研规划重点课题指南(选题参考)

1、以“五大发展理念”为指导，扎实推进伊犁州教育改革与发展的理论与实践研究

2、进一步深化伊犁州教育系统人才培养模式改革的理论与实践研究

3、将社会主义核心价值观教育贯穿学校教育教学工作始终的思路与对策研究

4、扎实推进伊犁州城乡优质学校与薄弱学校捆绑发展的思路与对策研究

5、以师资培训为抓手，全面打造＂四好＂教师队伍的理论与实践研究

6、创新教育理念、提升教育质量的思路与对策研究

7、新形势下扎实推进新课题改革的思路与对策研究

8、课改理念下，提升精品课程建设效率的理论与实践研究

9、伊犁州直中小学开展网络教研活动现状分析及对策研究

10、以校园媒体建设为抓手，提高校园精神文明建设效率的思路与对策研究

11、加强民族团结，维护教育系统稳定的思路与对策研究

12、优化教育资源配置，进一步促进伊犁州城乡义务教育均衡发展的思路与对策研究

13、伊犁州高中多样化发展与特色办学的现状分析与对策研究

14、伊犁州中小学开展联片教研、区域教研活动现状分析与对策研究

15、汉语授课学校开展少数民族语言教学实效性研究

16、伊犁州义务教育学校标准化建设现状分析与对策研究

17、伊犁州加快推进教育强县战略的途径、措施与策略研究

18、伊犁州直农牧区寄宿制学校办学现状分析及对策研究

19、伊犁州直中小学教育教学常规管理现状分析与对策研究 20、伊犁州直多民族学校领导班子建设、科学化管理、提高办学效率的途径、措施与策略研究

21、积极稳妥地推进伊犁州少数民族中小学双语教学工作的思路与对策研究

22、促进伊犁州职业技术教育稳步发展的思路与对策研究

23、促进伊犁州民办教育规范办学的思路与对策研究

24、进一步改进伊犁州幼儿教育办学模式的思路与策略研究

25、伊犁州中小学校本课程资源开发与有效管理机制研究

26、伊犁州直农村特岗教师专业发展现状分析与对策研究

27、区内外支教教师来伊开展支教活动现状分析与对策研究

28、办好校报校刊，提升校园文化建设实效性的思路与对策研究

29、伊犁州校园文学创作现状分析与对策研究

30、提高州、县市教研员开展送教下乡、送课到校活动针对性、实效性研究

二、伊犁州教育科研规划一般课题指南(选题参考)

1、小学品德课生活化教学的理论与实践研究

2、伊犁州各民族小学生养成教育现状与对策研究

3、品德与社会课情感体验教学问题研究

4、中小学教师心理健康现状与对策研究

5、培养小学生良好学习习惯问题研究

6、在中小学文科教学中有效渗透德育教育研究

7、放任型家庭教育的成因与矫正策略研究

8、创建“书香校园”物质文化的实践研究

9、高中班级文化建设方式的实践研究

10、校园文化环境对中小学生健康成长的影响与对策研究

11、高中学生家庭教育中出现误区的原因分析与对策研究

12、“生本教育”课堂教学模式改革实践研究

13、中小学红色教育特色活动的开发途径研究

14、中小学各学科课堂教学中有效渗透“四个高度认同”思想的途径与方法研究

15、提高对“内高班”学生进行“三个离不开”和“四个高度认同”教育的实效性研究

16、加强对“内初中”学生进行良好行为习惯养成教育方法研究

17、中小学农民工子女人际交往能力培养问题研究

18、激发“潜能生”成就感的实践研究

19、各族中小学课堂教学存在的问题与改进对策研究 20、第二课堂教学活动对培养学生综合能力的作用研究

21、中小学各学科作业练习多元化评价方法研究

22、以小课题研究促进中小学教师专业发展的实践研究

23、提高小学低段双语班学生的识字能力研究

24、具有伊犁州少数民族特色和地域特色的课程资源开发研究

25、有效组织学生参与综合实践探究活动的思路与对策研究

26、优化课堂教学设计，提高课堂教学效率问题研究

27、在中小学理科教学中有效渗透德育教育研究

28、中小学各学科试卷评讲实效性研究

29、进一步推进伊犁州各族中小学课堂教学改革的思路与对策研究

30、中学语文研究性学习理论与实践研究

31、课改理念下小学语文教学与初中语文教学衔接问题研究

32、课改理念下高中语文教学师生、生生合作学习策略研究

33、促进学困生有效参与数学合作学习策略研究

34、促进中学生利用数学作业进行反思性学习研究

35、新课程理念下高中数学作业适度性策略研究

36、中学数学课堂教学生活化实施策略研究

37、小学数学课堂教学与生活有机结合策略研究

38、有效提高少数民族中学理科教学质量的思路与对策研究

39、新课程理念下中小学英语词汇教学的途径与方法研究 40、遵循学生识记规律，激发学生英语学习兴趣问题研究

41、在高中英语教学中有效提高学生写作能力的方法研究

42、中学英语初、高中过渡期学生学习困难因素分析与对策研究

43、小学英语交际课“导学—自学—互学”模式研究

44、课改理念下学生运用中学知识分析解决生活中的实际问题研究

45、高中化学实施探究性实验教学途径与方法研究

46、高中化学实验探究教学应用的反思与对策研究

47、高中生物教学自学环节的设计与实践研究

48、在中学生物课堂教学中渗透环保教育的思路与实践研究

49、高中生物学科有效课堂教学策略研究

50、课改理念下培养学生自主探究物理实验能力研究

51、物理实验在通用技术教学中有效应用研究

52、高三物理复习过程中“回归课本”问题研究

53、中学政史地学科有效课堂提问问题研究

54、乡土地理知识在新课改中的应用与实践研究

55、中学地理课堂教学中学生探究活动设计与组织实施方法研究

56、各学科教学与本土历史契合点问题研究

57、中学历史课堂教学中史料及图片教学的实践研究

58、培养学生整合知识结构能力的实践与策略研究

59、小学艺术教学中利用有效评价提高学生艺术素养研究 60、中小学音乐校本课程开发研究

61、高中音乐鉴赏教学存在的问题及对策研究 62、美术作业多元化评价方法研究 63、中小学美术课堂组织教学研究

64、中小学体育校本课程资源开发、应用现状与对策研究 65、大课间活动中体育与艺术整合问题研究 66、构建中小学课堂自主学习新模式研究

67、提高农牧区学校教学常规管理实效性问题研究 68、提高农牧区薄弱学校办学效率问题研究 69、提高州直县市乡镇寄宿学生人际交往能力研究 70、单亲家庭子女的心理特征与中学班主任有效教育策略研究

71、中学生心理问题的成因与解决策略研究 72、建立有效家校合作关系模式的思路与对策研究 73、进城务工人员子女家庭教育现状分析与对策研究 74、远程教育资源在伊犁州中小学各学科教学中应用现状与对策研究 75、基于网络平台下的教科研活动摸式研究

76、网络环境下中小学学生自主学习能力的实践研究 77、信息技术与中小学各学科课堂教学整合问题研究 78、传统教研活动与网络教研活动比较研究 79、校级网络教研模式的实践与对策研究 80、提高中小学青年教师校本培训效率研究

81、构建中小学“教、研、训一体化”校本教研模式研究 82、中小学课堂教学预习环节中充分发挥学生主体作用实践研究

83、课堂导入技巧的有效策略研究

84、民汉幼儿园开展传统节日教育实践研究

85、有效组织学生参与综合实践探究活动的实践研究 86、综合实践活动课程评价策略研究

87、综合实践活动（高中研究性学习）资源开发与应用研究 88、在各学科课堂教学中培养学生创新意识和实践能力的思路与对策研究

89、地方课程、校本课程有效整合的思路与对策研究 90、课改理念下加强班主任工作的思路与对策研究 91、伊犁州城乡教师结对联动、优质教育资源共享，促进城乡教师专业发展的实践研究

92、提高城乡教师开展支教活动针对性、实效性问题研究 93、农村薄弱学校教育教学现状分析与对策研究 94、农村初中毕业生不愿升学的原因分析与对策研究 95、促进中等职业教育多样化发展的思路与对策研究 96、进一步提高教育学会为各级党委、政府及教育行政部门提供教育决策服务水平问题研究

10.2015年高等教育教学改革课题选题指南篇十

1、高一学生历史基础知识掌握情况调查及教学对策

2、初高中历史知识的衔接与教学策略的调整

3、高中学生历史学习兴趣及阅读力调查与培养策略

4、高中历史自主学习策略探究与历史阅读方法指导

5、史料阅读、知识拓展与历史学习能力的培养

6、历史课堂教学中协调学、讲、练关系的策略

7、基于三维目标整合的历史“课时中心”的确立

8、历史课时目标的定位及课堂教学设计案例探索

9、基于历史阅读的教学设计改进策略探索

10、历史课堂教学中的“导读”情境设计

11、基于学案导学的历史课堂问题及板书设计策略

12、基于“课时中心”的历史课堂教学设计思路

13、历史课程中人文精神培育的内涵及其实施路径

14、历史核心概念的界定、掌握及运用

15、历史阶段特征归纳的模型建构及训练

16、历史时序性的解题运用及培养策略

17、历史课堂教学中的细节拓展与个案探究

18、历史课堂教学中史料运用的量度

19、历史课本剧的教学功能与实施策略

20、历史图片在历史教学中的有效运用

21、历史课堂教学中PPT的量度及效能探究

22、史学研究新成果在教学设计和历史命题中的运用

23、情境型历史命题设计中史料的选择和剪裁

24、高中历史网络学习资源库的建设

25、历史学习中年表的制作及其运用策略

26、基于历史背景解读的时事新闻教育功能分析

27、图表式材料在历史教学中的解读及运用策略

28、历史学习活动的过程评价设计与实施策略

29、历史课程模块整合的路径和策略

30、历史课程通史式（专题式）一轮复习的思路和策略

31、近三年历史高考试题中的主干知识归类及能力要求

32、地方历史课程资源的开发与研究性学习活动的整合策略

33、历史活动课的选题指导及实施策略

34、高中历史科研引领型校本教研活动实践探索

35、基于科研主题的高中历史课例（案例）研究

11.小学各科“小课题”研究选题指南篇十一

[语文] 1.小学生语文质疑能力的培养研究 2.小学生作文指导的策略研究 3.提高学生识字效率的策略研究

4.针对农村学生实际，保证课外阅读量的策略研究 5.小学生标点符号在作文中正确运用的策略研究

6.新课程背景下低年级小学生语文识字能力检测的实践与研究 7.小学二年级学生书写习惯的培养 8.高段小学生课外阅读习惯的养成研究

9.农村小学中高年级拓宽课外阅读渠道的有效性研究 10.一年级拼音与识字教学有效结合的方法研究 11.对学习困难生作文起步的指导策略研究 12.每天一句话——低年级写话实验 13.小学高年级语文作业革新的实践研究 14.低年级识字教学中口语表达能力的培养研究

[数学] 1.小组合作学习前加强有效性指导的研究 2.小学数学加强课堂教学总结实效性的研究 3.低段学生数学语言表达能力的培养 4.对学生良好数学作业习惯的培养的研究 5.在数学课堂教学中有效利用错误资源的实践研究 6.小学数学课外作业布置情况调查与改进研究 7.小学数学教学中有效情境的创设与利用研究 8.关于单元形成性测试评析课研究 9.关于数学教学中动手实践有效性的研究 10.关于新课程背景下口算教学的研究 11.提高数学教师解题能力的研究 12.数学教师教学常规的制订与落实的研究 13.应用题与问题解决的关系研究

14.问题解决教学的一般策略与关键因素研究 15.关于小学数学练习课的设计策略研究 16.关于应用题教学中数量关系教学的研究

17.对数学概念掌握、计算技能或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究 18.在“解决问题”的教学中如何处理好策略多样化与掌握基本方法之间的关系研究

19.对数学青年教师专业发展现实困惑的思考 20.小学数学课堂有效互动的策略研究

[英语] 1.关于提高后进生课堂对话练习能力的策略研究 2.提高三年级学生英语课堂作业成效性的研究 3.小学英语课堂教学有效提问的策略研究

4.小学英语家庭作业设计与学生学习效果的关系研究 5.小学生英语口语交际障碍的成因与对策研究 6.小学生英语词汇学习的困难分析及对策研究 7.小学生良好英语学习习惯的形成与培养策略研究 8.小学生英语学习个案研究

9.小学英语课堂教学中评价语言的运用及其效果的研究 10.用简笔画辅助小学英语教学的实践研究 11.农村小学英语教学现状与对策研究

12.小学英语校本课程的实施形式及实施途径的实践研究 13.学校“英语节”综合活动的运作模式研究 14.小学生英语多班作业进行有效管理的实践研究 15.培养小学生英语写作能力的研究 16.小学英语阅读量与写作能力的关系研究

[科学] 1.科学探究活动更有效实践研究 2.科学课中指导学生学会观察策略研究 3.培养学生“提问题”的能力实践研究

[品德与生活、品德与社会]

1.根据主题活动内容，选择合适的活动方法实践研究 2.联系学生现实生活进行体验性学习研究

3.在品德与生活、品德与社会中增强品德教育的实效性 4.在小学低段养成教育中进行品德评价的策略研究 5.故事与活动之于品社课堂教学的效果分析

6.“班务日志”对发挥学生自我教育作用的实践与研究 7.“让学生跳一跳摘苹果”成为班主任重要教育手段的策略研究 8.班规对指导学生自主管理的实践与研究 9.高年级学生人际交往能力的培养 10.打造班级文化构建和谐班级的实践研究 [综合实践] 1.把综合实践活动课程的资源校本化研究