责任的反义词及造句

责任的反义词及造句（共12篇）

1.责任的反义词及造句 篇一

中文发音：坚定［jiān dìng］

词语解释：坚定，指意志坚强，不动摇。

反义词：动摇、犹疑

用坚定造句

1、少先队队员们戴上红领巾，迈着坚定的步伐向前走去。

2、只要你坚定不移地走自己的路，明天仍然是无比美好的。

3、我们要有坚定的意志来努力学习。

4、人类对于载人航天飞船的研究坚定不移。

5、“让暴风雨来的更猛烈些吧！”说完，他坚定的走向了考场。

6、王红在学习上的这种坚定不移的精神值得我们学习。

7、有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功。

8、尽管我在前进的路上会碰到艰难险阻，我也要坚定地走下去。

9、人生无趣，有对成功的追求及未来的憧憬，坚定了我成长的信念。

10、解放军叔叔迈着坚定的步伐走在漫天雪地里。

2.责任的反义词及造句 篇二

一.探秘考纲

《2010年普通高等学校招生全国统一考试考试说明 (语文) 》明确要求考查学生的语言运用能力, 能力层级为E。高考造句能综合考查学生的语言运用能力, 并涉及以下多个考点:1.选用、仿用、变换句式;2.正确运用常见的修辞手法;3.语言表达准确、鲜明、生动, 简明、连贯、得体。

二.探秘题型

本人研究了近几年的高考语言文字运用试题, 发现高考造句题型复杂多样, 但主要有以下几种题型:

1.仿句型造句

仿句型造句, 即根据例句内容、结构、修辞等特点, 另造一个或一组新的句子。因其能综合考查学生语言运用、模仿和创新能力, 而深受命题者青睐, 成为高考常见题型。如: (2008全国卷II) 请仿照下面的示例写三个句子, 要求三个句子构成排比, 语意逐步加强。 (6分)

一朵浪花, 是一个跳动的音符;一排浪花, 是一组激昂的旋律;一江浪花, 是一部欢乐生命的乐章。

2.情境型造句

情境型造句, 即根据所设情境另造一个或一组新的句子。因其能综合考查学生语言运用和创新能力, 而深受命题者关注, 成为高考新题型。如: (2009浙江卷) 根据语境, 在下面空格中补写妈妈说的话, 要求语言表达鲜明、得体。 (不超过50字) (5分)

儿子:妈妈, 今天我捡到50元钱, 想分五次交给老师。

妈妈:为什么不一次上交呢?

儿子:老师说过, 捡到东西上交, 就有一次品德加分, 我分五次交, 就会有五次加分了。

妈妈:

3.修辞型造句

修辞型造句, 即根据一定的主题内容, 运用所规定的修辞另造一个或一组新的句子。因其能综合考查学生修辞的正确运用和语言创新能力, 而深受命题者青睐, 成为高考常见常新题型。如: (2009江苏卷) 汶川大地震过去一年了, 地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话, 表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法, 不超过30个字。 (5分)

4.句式型造句

句式型造句, 即针对一定的主题内容, 运用所规定的句式另造一个或一组新的句子。因其能综合考查学生句式的正确运用和语言创新能力, 而受到命题者的关注, 成为高考新题型。如: (2008江苏卷) 有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象, 请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求:赞成者需说出两点理由, 使用陈述句;质疑者要针对赞成者的话表述, 使用反问句。 (6分) 赞成者说:__________ (不超过30个字) 质疑者说:__________ (不超过30个字)

5.其他综合型造句

此外, 还有一些其他综合型造句新题型。如: (2008天津卷) 以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字, 要求表达某种感悟, 至少运用一种修辞手法, 不超过60字。 (5分)

三.探秘答题要领

高考造句题型复杂多样, 答题要领也因题而异。下面我们就不同题型的不同特点分别探究各自的答题要领。

(一) 仿句型造句

仿句型造句我们并不陌生, 因受到题干要求和例句内容、形式的多重限制, 其答题要领是:1.形似。结构一致, 句式工整, 字数相近。2.神似。修辞手法一致, 内在逻辑一致, 感情风格一致。3.合理。符合事物的个性特征, 符合人之常情, 遵循生活的逻辑。4.优美。表达力求简明, 连贯, 得体, 尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智。

例:仿照下面的句子, 续写一个句子。要求: (1) 续写的句子要从正反两面谈。 (2) 要运用恰当的比喻。

老年人固然有不少“蒲柳之姿, 望秋先殒”, 但也有不少是“松柏之姿, 隆冬转茂”的;青年人____。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄, 对待生活。

【试题解析】1.运用比喻句来描写青年人。2.“蒲柳之姿, 望秋先殒” (贬) 与“松柏之姿, 隆冬转茂” (褒) 形成对偶。3.两个分句前后应是正反对比, 且青年人与老年人的表述内容正好相反。

【参考答案】 (青年人) 固然大多“旭日东升, 朝气蓬勃”, 但也有些“秋霜早降, 未老先衰”。

【备考指津】近年来高考仿句呈现以下特征:材料上, 更加关注现实、人生;内容上, 越来越关注情感、哲理;形式上, 不断花样翻新, 有衔接式仿写、命题式仿写、开放式仿写、诗文式仿写、对联式仿写等。备考时要逐一突破。

(二) 情境型造句

情境型造句是一种新兴题型。其答题要领是:

1. 要设身处地地揣摩说话者的身份和心态, 所造的句子要符合规定的情境。2.要抓住“语境”这把解题的钥匙, 审出语境中的隐性要求。3.要找准切入点, 运用适当的修辞手法, 追求较好的效果。4.表达力求简明、连贯、得体, 尽量做到用语生动、文笔优美、启人心智。

例:阅读下面材料, 根据语境在横线上补写恰当的语句。要求:语意连贯, 表达得体, 不超过30字。 (4分) (2008山东卷)

一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告, 准备朗诵一首诗时, 发现诗作放在了学生的课桌上, 于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时, 不小心摔倒了, 学生们顿时愣住了, 目光一下子都集中到了他身上。

诗人站起来稳住身体, 指着台阶对学生们说:“__________。”这一机智而又富于哲理的话语, 不仅为诗人解除了尴尬, 而且赢得了热烈的掌声。

【试题解析】解答本题, 一要注意场合, 二要注意对象 (表达得体) , 最关键的是要注意“这一机智而又富于哲理的话语, 不仅为诗人解除了尴尬, 而且赢得了热烈的掌声”的语境。造出的句子既要得体, 又要机智而富于哲理, 而诗人的话是“指着台阶对学生们说”的, 所以“台阶”便是解题的切入点, 然后进行延伸或双关。

【参考答案】你们看, 上升一个台阶多么不易, 生活是这样, 作诗 (学习、工作等) 也如此。

【备考指津】情境型造句要根据题目所给的显性要求和语境的隐性要求仔细思考, 表达要注意围绕中心, 紧扣语境。备考时要增强语境意识。

(三) 修辞型造句

修辞型造句除了主考修辞手法的运用外, 还有主题或情境等要求。其答题要领是:1.主题鲜明突出;2.有针对性, 符合情境;3.正确运用修辞。

例:南京成功赢得第二届“青奥会”举办权, 近期将举办“共植青奥会”的义务植树活动。请你在植树纪念卡上写下对“青奥会”的憧憬。要求运用对偶手法, 不超过20个字。 (4分) (南京二模试题)

【试题解析】解题时, 一要突出“憧憬青奥会”的主题, 二要符合“义务植树活动”的情境, 三要正确运用对偶手法。

【参考答案】1.小树苗为世界增绿色, 青奥会让南京添风采。2.手牵手齐植茁壮小树苗, 心连心共创美好青奥会。

【备考指津】修辞型造句把语言的生活化与应用性结合起来, 综合考查学生的修辞运用能力和创造性思维能力, 越来越成为语言运用试题创新的试验田。造句时要注意有针对性, 有艺术性, 修辞运用要准确得体, 感情要真挚自然。备考时要注意掌握七种常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

(四) 句式型造句

句式型造句受主题内容和句式的限制。其答题要领是:1.有针对性, 符合主题内容的要求;2.正确运用句式;3.力求合理, 符合生活逻辑。

例:有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象, 请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求:赞成者需说出两点理由, 使用陈述句;质疑者要针对赞成者的话表述, 使用反问句。 (6分) (2008江苏卷)

赞成者说:____ (不超过30个字)

质疑者说:____ (不超过30个字)

【试题解析】本题把话题内容和辩论形式有机地结合在一起, 让考生进行陈述句和反问句的造句表达, 体会不同句式的语气和作用, 显得自然无痕, 极具新意。解答本题最关键的是, 要写好赞成者的话;有了赞成者的话, 质疑者的话就有了针对性。赞成者的话, 可从节省时间、保障安全、增进亲情等方面考虑;质疑者的话, 可与之一一对应, 进行针对性的反驳。

【参考答案】赞成者说:由家长接送, 既可节省孩子的学习时间, 又能增进两代人的感情 (或:保障孩子的人身安全) 。

质疑者说:难道孩子不需要适当放松吗? (难道孩子们学得还不够吗?) 这怎么不会使孩子产生逆反心理呢? (难道家长能保障孩子一辈子吗?)

【备考指津】句式型造句是一种新题型, 目前只有江苏作了有益的尝试。备考时要掌握各种不同句式的语气和作用, 服从表达的需要。

(五) 其他综合型造句

高考造句是高考语言文字运用试题考查的宠儿, 年年考, 年年出新。我们在解题时只要紧扣题目要求, 正确运用相关的语言知识, 就不用心慌了。

例:以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字, 要求表达某种感悟, 至少运用一种修辞手法, 不超过60字。 (5分) (2008天津卷)

【试题解析】此题考查的是以某种意象来表达某种感悟的能力, 尤其是运用常见修辞手法的能力。造句时要围绕“溪”“海”“潭”, 可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法, 展开联想和想象, 但要注意意象的形神与感悟的相关性, 表意完整, 富有文采, 答案可多种多样。

3.责任的反义词及造句 篇三

一期刊责任编辑过度责任化倾向的原因和现实表现

责任编辑过度责任化倾向，主要有以下几种典型表现——

一是期刊社为压缩人力资源成本导致责任编辑长期超负荷工作。

目前，无论是事业单位性质、经营性事业单位性质，还是已经改企的期刊社，在社会主义市场经济体制的大背景下，竞争日趋激烈，发展和转型需要越来越多的经费投入，基本实行的都是独立核算的管理体制，经济责任日渐明晰，成本管理越来越严格。在各种成本投入中，由于人员工资、福利、社保、医保和住房保障等因素处于政策性推动的增长态势中，人力资源成本刚性增长。大多数期刊社经济规模有限，经费保障有限，养人的压力非常大。即使着眼于单位事业长远发展的需要，必须增加高素质的人才，但考虑到近期成本和远期收益的不同步问题，也往往倾向于少进人或缓进人的不得已的选择。在压缩人员的总体考虑中，由于麻雀虽小、五脏俱全，财务、编务、行管、发行、经营等人员必不可少，压缩空间有限，最终的结果往往是尽力减少编辑人员。根据经验性观察，各个期刊社中尽管编辑人员与其他部门人员相比占有多数，但相对于整个期刊社的人员比例和工作量来讲，却处于一种下降的趋势。一个最明显的表现就是，近年以来，大多数期刊社都在扩版和增加刊期，期刊的质量目标不断调高，编辑工作的复杂程度、困难程度和挑战性不断增强，但是编辑人员却往往没有同步增加，甚或没有增加。因此，作为期刊社承担至为核心和关键的内容生产责任的编辑，日常工作量日趋繁重，多数承担了相当于以往或正常工作量的一倍以上的工作量，长年处于超负荷的工作状态。

二是社会对责任编辑角色的理想期待导致责任编辑职业身份的混乱和社会认同焦虑。

编辑是社会精神文化产品的设计、选择、加工和制造者，不仅本身应该具有较高的综合素质，而且社会也对这个从业群体提出了很高的甚至过于理想的角色期待。长期以来，对于编辑的知识结构就有“杂家”与“专家”的论争，尽管两种论点见仁见智，但实质上其潜在的含义就是，编辑既要成为知识广博、学贯古今中西的杂家，还要成为学有专攻、自成一格的专家。而且从20世纪80年代以来，学术界尤其是编辑学界又兴起了关于编辑专家化与学者化的讨论。这其中尽管有不同的声音和质疑，但也意味着学术界又给编辑群体赋予了一种学者化的心理期待。这种期待有其合理性，但也应看到，编辑是一个完整的职业，他有大量繁重和琐细的编校日常工作。对于学者来讲，从事学术研究就是日常工作，起码是主要的工作；而对于编辑来说，从事学术研究往往就是超常的工作。对于编辑学者化的角色期待，尽管理由是充分而合理的，但对于现实的编辑而言，却往往是“心向往之，而实不能之”，因而编辑在这种“应能”与“实不能”的角色困惑中承受着沉重的心理压力。

另外，从期刊社来讲，为了现实生存和发展的需要，期刊品牌化和名牌化成为一种必须的选择，而缔造品牌和名牌，具体的压力往往具体推移到编辑身上。学术期刊要力争成为各个类别和级别的核心期刊，除了一般意义上的提高学术质量之外，编辑还要承担更为具体的转载指标、被引用指标、编校质量差错指标等的量化考核。除了常规意义的编辑工作之外，在目前的社会背景和氛围下，编辑还被赋予了“公关”的责任，这对于应该专注于业务工作的编辑来讲，无异属于一种强加的工作和心理负担。然而，对于经营性的期刊来讲，为了最大限度地实现经济效益，编辑往往被赋予了明确的策划责任、发行责任，甚至直接的经营开发责任，实质上期待编辑能成为“摇钱树”。这种多重角色的期待，往往令编辑不堪重负。

三是事业单位体制改革不到位导致责任编辑的权利保障不足。

期刊社作为一个事业单位改革的重要群体，一直处于一种似改非改、改而不到位的不稳定状态中，人员编制大多采取“老人老办法，新人新办法”的权宜之计。从期刊社的人员构成来看，编辑主体大多是事业单位体制改革之后进入的，采取的多是聘用制，即所谓新人。他们承担的是期刊社中最为核心的业务，也是人员素质平均最高的群体。所谓“老人老办法”，实质上采取的是维护既得利益者的一种特殊保护措施；“新人新办法”则等于是减少了政府与社会对于这些从业人员的社会保障力度，让他们承担了与“老人”相比更多的职业风险。从总体上看，尽管“新人”与“老人”相比更具价值和富有创造力，已经成为单位的业务支柱和工作骨干，但在待遇上却存在很大差距，甚至遭受着某种或明或暗的身份歧视，被认为是临时人员，承受着非正常的、不合理的职业和心理安全压力。

四是期刊社业务管理行政化和企业化，导致责任编辑的超职责把关责任。

过去，期刊社的职能比较单一，发展资源供给多是非竞争性的，主要就是出杂志，杂志出来后交邮局发行或自办发行，很少考虑其他的。也就是说，从主编到编辑主要都是比较一致的业务工作，编辑负责基础性质量把关，编辑部主任、副主编、主编分级负责高难度和全面的质量把关。此种情形下，责任编辑的质量把关责任相对较轻。然而，从现在来看，由于期刊的社会生存和发展环境日趋复杂，期刊的职能和功能日趋多元，发展资源供给多是竞争性的，为了获取期刊社的生存和发展资源，期刊社的领导层从编辑部主任、副主编到主编从工作职能上有一种逐渐游离编辑业务和编辑把关职责的趋势，更多的甚至更重要的是从事公关、管理、经营和开发等事务，事业性质的期刊社的主编，越来越像行政领导，企业性质的期刊社的主编越来越像经理，而业务质量把关职责则层层下移到责任编辑身上，使责任编辑承担了超职责的质量把关责任。

二期刊责任编辑过度责任化倾向的消极影响

从现实情况来看，责任编辑过度责任化是一个非正常、不合理的责任配置状态，已经产生了不少消极影响，具体表现为以下几个方面。

一是埋下了人才断层的风险。

许多期刊社领导都把责任编辑过度责任化当做一种管理手段和领导艺术，认为自己有效地调动了责任编辑群体的工作积极性，最大限度地压缩了单位人力资源成本。殊不知，这种“拧尽毛巾里的最后一滴水”的急功近利的管理理念，埋下了制约期刊社持续健康发展的人才断层和短缺风险。责任编辑是一个高技能群体，要真正独立地胜任工作，除了具备良好的基础素质外，还需要一个起码五年的工作阅历的磨砺和经验积累。让现有的责任编辑过度承担远超他们职责和生理、心里限度的工作量，不及时补充新的后备力量，保持正常数量的人员队伍，不重视完善责任编辑队伍的知识、素质和年龄结构，使编辑工作较长时期内处于突击和应急性的状态，一旦由于现有责任编辑出现诸如流失、病休或退休等情况，责任编辑人才链断裂，临时补充人员往往很难胜任现有工作，正常的编辑工作就有可能出现质量下降、流程受阻甚至停顿的状况。

二是加重了责任编辑的身份焦虑和职业倦怠感，降低了编辑工作质量。

对责任编辑赋予多方面责任，全面培养和提升其综合素质，是充分开发责任编辑人力资源价值的重要方法。但是，这其中是有严格的限度约束的，一旦超越这个限度，责任编辑的素质拓展和多元能力发展就可能走向反面，导致多种工作角色的内在冲突，出现角色发展焦虑。而且过多的工作任务往往让责任编辑产生一种精疲力竭、疲于应付甚至自暴自弃的消极心理，缺少工作热情和积极进取精神、创新精神，降低了编辑工作的质量。

三是加重了期刊社内部的人际冲突，涣散了期刊社事业持续发展的合力。

责任编辑虽然承担了过度责任，但目前期刊社的利益分配和激励机制并未进行相应调整，权责不对等，责任编辑付出的艰辛劳动和所作出的贡献没有从报酬和权利保障上得到相应体现，心理上容易失衡。另外，不同部门及其工作人员之间往往因为忙闲不均诱发相互的议论、分歧、攀比甚至纷争，容易增加内耗，不利于营造期刊社内部和谐的人际和工作氛围，消解期刊社共同利益、共同目标、共同责任的凝聚力，从而降低了期刊社事业发展的动力与合力。

四是容易诱发责任编辑的消极把关甚至“放水”的行为，影响了期刊的内容创新甚至导致重大的责任事故。

在期刊内容质量的把关上，目前有一种普遍的向责任编辑下移和集中的趋向，这一方面可视为期刊社领导层对责任编辑高度信任，向下放权，集中精力做更具创新性的工作。但是，另一方面也可视为期刊社领导层在变相地卸责，有可能造成不良后果甚至重大责任事故。

三构建期刊社均衡合理责任配置机制的思路

期刊社责任编辑过度责任化的问题，已经造成和隐藏着许多影响期刊社健康、持续发展的隐患，必须加以认真对待和解决。

首先，处理好撑得住和谋发展的关系，加大人力资本投入，加强责任编辑的人员补充和结构完善工作。

期刊社领导要增强事业长远发展的意识，科学、辩证地认识人力资源成本问题，深刻地认识到人浮于事固然是人力资源浪费，但人员紧缺、责任过度，不仅会造成工作质量的下降，关键是会形成一种抱残守缺、消极维持的恶性循环，不仅事业难以发展，而且现状也会江河日下，难以维持。责任编辑群体是期刊社最具活力和创造力的群体，及时补充新人，重要意义不仅在于缓解现有责任编辑的日常工作压力，更在于增加新的知识元素、思想元素和创造力元素，为期刊社下一个周期的发展培养和储备编辑业务骨干。因此，期刊社领导要有远见卓识和魄力，在单位内部加强沟通，达成共识，无论经费如何紧张，成本核算如何严格，但对增加所需的责任编辑的人力资本投入不能减，更不能省，及时地通过严格、规范的方式引进责任编辑后备人才，缓解工作压力，优化责任编辑人才结构。

其次，合理配置责任编辑的工作职责，消除不切实际的角色期待，减轻其过重的工作压力和心理冲突。

对责任编辑的素质、能力和角色要求要切合实际，不要过于理想化。责任编辑的主体工作就是编辑，要以编辑的职责来核定其工作量和工作责任。尽量剥离或减少其承担的附带职能，以利于其能做到博与专的有效结合与平衡，最大限度地提升其编辑专业素质，减少职业角色冲突、成就焦虑和挫败感。对于责任编辑的把关责任，在强调责任编辑提高知识素养、增强把关意识和能力的前提下，还要强调作者的“文责自负”问题，…通过修改、完善相关出版法规和期刊管理规定以及营造公平、公道的学术评价标准与社会舆论，明确作者作为一个精神产品生产者所应担当的道义、知识、学术和个人诚信等方面的责任，不能在期刊内容方面出现问题后，把责任追究的“板子”都打在责任编辑身上，而应该形成一种编者和作者责任共担的合理机制。另外，期刊社领导要淡化行政领导和企业领导的领导意识和方式，对于期刊社这样一种典型的业务性、专业性很强的单位，可以借鉴行政单位和企业单位的某些管理技巧，但不可过度行政化和商业化，不能把期刊社的领导当做官和企业老板，而要体现业务单位的固有特点，发挥领导的专业特长和丰富经验，切实履行必须的行业把关责任，为责任编辑减轻责任把关压力。

再次，根据工作量和工作成效建立期刊社公平合理的利益分配和激励机制。化解“老人”与“新人”矛盾，变按身份分配为按贡献分配，消除人际冲突的不舍理利益因素。

期刊的责任编辑以“新人”居多，而行管、事务人员和领导层则通常以“老人”居多。“新人”往往承担的现实职责比较重要，创造的现期价值和未来价值比较突出；但由于受聘任制身份的限制，在利益分配和权利保障方面处于弱势地位。“老人”历史贡献大，大多有正式的编制，在利益分配上往往占有主导权，也可以视为既得利益群体，但由于年龄、知识的老化，所发挥的现实作用往往呈递减趋势。因此，由于现实作用与利益分配的错位，责任编辑作为“新人”群体容易产生怨气，影响工作积极性和创造性。对此，期刊社领导应该高度重视这一问题，对“老人”功勋制的安抚方式，重点在于保障基本福利；对“新人”重点采取绩效制的激励方式，并逐步向兼顾保障、效率优先的利益分配原则转变，为责任编辑所承担的超额责任给予合理的利益补偿，减轻其心理失衡的压力。

参考文献：

[1]胡光清，试论编辑的专业化与学者化[J]，编辑之友，1984(2)：76－82

[2]彭彬，“编辑学者化”质疑[J]，编辑学刊，1992(2)：35－36

[3]薛德震，文责自负与编辑把关[J]，中国出版，1979(6)：30－33

4.厉害的反义词及造句 篇四

和善 和蔼

厉害详细解释：

凶猛;难以对付或忍受。

茅盾 《小巫》三：“日高三丈，镇上人乱烘烘地都说强盗厉害。” 曹禺 《雷雨》第一幕：“我知道她是个厉害人，可是谁欺负了我的女儿，我就跟谁拼了!” 老舍 《骆驼祥子》二十：“ 虎妞 虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢?”

猛烈的手段。

老舍 《四世同堂》二十：“旁边又有刚敲过她的钱的候补特务处处长助威，她决定拿出点厉害来。” 浩然 《艳阳天》第一○五章：“人善有人欺，马善有人骑，不给他们一点儿厉害，总觉着我们光宽大，不严惩!”

猛烈;剧烈。表示程度很高。

茅盾 《秋收》三：“看去并没什么出奇的地方，然而这东西据说抽起水来就比七八个壮健男人还厉害。” 巴金 《春》五：“他的心跳得厉害。” 韦君宜 《忆西榆林》：“尤其是那香果，真香的厉害。”

以下是厉害的造句：

(1) 响得最厉害的轮子，不一定最先被上油，却有可能最先被换掉。

(2) 她那一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。

(3) 眼睛，多么厉害的武器。间谍的眼睛，能判断出是敌是友;探长的眼睛，能判断出是真相还是骗局;家长的眼睛，是全天候二十四小时人工摄像头……然而老师的眼睛却更胜一筹。

(4) 我羡慕成龙，李连杰，黄飞鸿，羡慕所有练武术厉害的人。当我看见他们帅气的武打时，都会热血沸腾。

(5) 真正的领导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。

(6) 唐僧在厉害他也只不过是个耍猴的!

(7) 这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞。谁碰上这释的眼光都会掉进去。

(8) 二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还。

(9) 她的身子摇得很厉害，几乎无法站稳。忽然，她重重地栽了下去，倒在花草丛里，手被草刺划破了一条口子，鲜血流了下来。

(10) 唐僧再厉害，也不过是一个耍猴的。

(11) 晚上，不安分的春雨又开始闹了!这一次更厉害!他们又叫来了许多伙伴，下起了瓢泼大雨，好像在说，啦啦啦啦!我们是快乐的春雨。害得我直往被窝里钻。把我们的阳台也弄得湿漉漉的。

(12) 他原来有些弯曲的背，现在越驼越厉害，如同背着一口锅。

(13) 最厉害的是大象的鼻子，就像我们的手一样灵活，拿东西根本不用它的前腿。

(14) 男儿有泪不轻弹，只是痛得不厉害。

(15) 昨晚我吐得很厉害，不是因为我喝了很多酒，而是因为看见了你的脸。

(16) 连老师有一双大大的眼睛，可厉害了，有一次我和后面的李翔说小话，突然听到老师叫我的名字，我回过头来，看见老师用严厉的目光看着我，我急忙装作认真的样子，我心想我以后再也不敢讲小话了。

(17) 大暑天一到，太阳公公发怒的更厉害，它早早的起了床，把火辣辣的太阳光照射在大地上。

(18) 燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。

(19) 他说在海棠溪小茶馆里躲避空袭,一班工人不知道厉害,还在呼幺喝六地赌钱,他就给他们讲,叫他们非守秩序不可。

(20) 你再有心眼，也不是最厉害的那个。

(21) 幸好恋人放电没有雷击放电那么厉害，否则的话，后果简直不堪设想!

(22) 当我们爱得太厉害的时候，确认别人是否停止了爱是不容易的。

5.腼腆的反义词及造句 篇五

词语解释：意为害羞，举止不自然。

反义词：大方

用腼腆造句

1、稻田里，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘腼腆地低着头。

2、薛颢见到陌生的叔叔还会脸红，还是很腼腆啊!

3、她原本是个很腼腆得女孩子，几年未见，变的落落大方了。

4、他腼腆得使自己的表现不能恰如其分。

5、他以前特别腼腆，可现在却判若两人。

6、他态度冷淡是因为他势利眼呢，还是因为他腼腆?

7、他由克丽丝汀倍伴着腼腆地走进来。

8、她是个很腼腆的人，心思很细腻。

9、劳笠把自己的腼腆忘得一干二净，并且立刻变得随和了。

10、老师叫我回答问题，我腼腆地站起来

11、初中的学生都很腼腆，一个个都是稚嫩的脸庞。

12、内向、腼腆、不自信是懦弱的表现。

13、她那腼腆的温文神情和受惊的眼神里有一种媚态。

14、到了演讲的时候，很多同学都很腼腆。

15、他很腼腆，见到生人会脸红

16、这个孩子在众人面前总是表现的很腼腆。

17、姑娘腼腆的低下头，桃花却浮上了脸蛋。

18、他们不时发出腼腆的，轻轻的.笑声。

19、她细腻的脸蛋儿泛着点微微的红，腼腆地朝远去的朋友一笑，心中充满了出国的憧憬。

20、刚刚出土的小树苗就像一位腼腆的小姑娘。

21、一个黑眼睛、黑头发的腼腆的乡下美人儿进来了。

22、姑娘腼腆地点点头，走了出去。

23、她那好交际的作风，实际上是她腼腆天性的伪装。

24、她和陌生人说话总是很腼腆。

25、初春的小路旁，鹅黄色的花瓣腼腆地开满枝条。

26、这需要腼腆稳重的感情，而她们没有。

27、他只注意到她的甜甜的、腼腆的脸。

28、大学毕业前夕，姐姐和同学们一起谈论着参加工作后的生活，心里充满了对未来的憧憬。

6.凝固的反义词及造句 篇六

词语解释：物质由液态变为固态的现象。

反义词：融化、溶化、溶解、熔化、融解

用凝固造句

1、水在冷空气下会凝固成冰。

2、当我看到地震海啸的场景时，我浑身的血一下凝固了

3、空气干燥能加速水泥的凝固!

4、那一刻，空气似乎凝固了。

5、突如其来的噩耗让他，的笑容凝固了，同时张大了嘴巴，表示惊讶。

6、我的.泪慢慢地滴在女儿熟睡的脸上，象烛泪一样滑下去，烛泪一样凝固在我的心里。

7.均匀的反义词及造句 篇七

均匀的反义词:

失衡 参差 杂乱

均匀的详细解释：

1. 谓事物各部分的数量分布相等。

《初刻拍案惊奇》卷二五：“我三年以来，共有俸禄馀资若干，你与我均匀分作两分。一分是你收了，一分你替我送与 盼奴 去。” 叶圣陶《隔膜·伊和他》：“钟摆的声音格外清脆，发出一种均匀的调子。”

2. 指疏密得当。

清 李斗《扬州画舫录·虹桥录上》： “书法润泽，骨肉均匀。”[1]

为更好地掌握这个词语，以下是均匀造句：

1) 月光均匀地撒在湖面。湖面上波光闪烁，月色便朦胧在湖面的水气之上，夹杂着嫩柳的清香，使人赏心悦目。月光翩跹着，低吟着。这光剔透，朴素，这光美丽，纯洁。

2) 跨步要大，速度要稳定，握拳要空心，呼吸要均匀……都是跑步的技巧，此外还有什么中途不要停下来，用嘴呼吸时要用舌尖抵住上门牙等等，老师说得不少，但被真正作用于实际的我还真不知道，至少，不全都用上。

3) 寒风中，我裹紧了厚重的大衣，喘着不均匀的粗气，迈者颤抖的脚步，走在回家的路上。凄凉的夜迷茫不了我那坚定的方向，昏暗的路灯照明了要前行的远方。寒风割在我的脸上，没有留下醒目的伤痕，然而带来了冰冷的疼痛。

4) “呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。

5) 新生代的叶子是嫩绿色的，看上去很柔软。碧绿的叶均匀地围在笔直的茎周围，有点像几个活泼可爱的小孩子围着一根圆柱说悄悄话。那些叶子有点像金鱼的尾巴，边上都长着一圈小小的锯齿，这可能是它们的防身武器吧!

6) 均匀的身段，使人想起秀美的柳枝。

7) 施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

8) 建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

9) 终于知道为什么军训要左右转动了，因为这样晒得均匀。

10) 树上小小的叶片现出透明均匀的绿色。好像有人把它们洗干净后又涂上了一层油漆似的，鲜亮光滑。

11) 施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

12) 白杨树的叶子像把小扇子，相对均匀地长在枝条上，叶子的大小基本一样，风一吹它叫哗哗的响，像唱歌一样。

13) 不能搞均匀次义，均匀客义处分体现孬的，激励表示差的，失去的只是一收坏的职工队伍。

14) 人生试题一共有四道标题：学业、事业、婚姻、家庭。均匀分高才干合格，切莫花太多的时间和精神在任一标题上。

15) 取适量珍珠粉与水调成膏状，均匀地涂在黑头处，按摩15分钟用水洗净，可去除黑头。

16) 中考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

17) 兰花的叶子十分特别，颜色呈墨绿，两边被一条茎分的十分均匀。你看它，多像一个学舞蹈的小朋友正在练习基本功“下腰”呀!

18) 匍匐茎上面竟然开了一朵朵小白花，小白花有六个花瓣，中间有黄黄的花蕊，一朵朵小白花均匀地分布在匍匐茎上，满盆的绿叶衬托着小白花显得格外出众。

8.有趣的反义词及造句 篇八

(2) 现在儿童读物非常多，但是有趣的不多。

(3) 上自然常识课时，老师经常带领我们做一些有趣的实验。

(4) 动物园里的各种动物，最有趣的要数猴子了。

(5) 这篇童话内容生动有趣，语言清新优美。

(6) 这本书不但知识丰富，而且非常有趣味。

(7) 拟人的手法可以使作品更生动、更有趣味性。

(8) 张老师讲得又生动又有趣，课堂里不时传出欢畅的笑声。

(9) 一提起童年，那些有趣的往事就在我的脑海里闪现出来。

(10) 第一次到深山密林中探险，我感到又新鲜有趣又恐慌不安。

(11) 他感到的是从未有过的充实、忙碌、快活、有趣。

(12) 这种庸人自扰的虚假辩疑，实际上是一件非常有趣的事情。

(13) 我的家十分有趣，我有一个球迷爸爸，爸爸为了看球赛，都到了废寝忘食的地步。

(14) 闲暇时，她只找些几百字上千字的短小有趣的文章来消遣，鸿篇巨制她是从来不看的。

(15) 这一段默剧十分有趣，让观众个个眉开眼笑。

(16) 在刘老师有趣的语文课上，我们个个同学都生龙活虎，课堂气氛立刻活跃起来，大家都踊跃的发言。

(17) 这幅画把儿童活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。

(18) 灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，可真有趣。

(19) 有趣的是，“父亲”这个字却榜上无名。

(20) 这种小魔术虽然有趣，但还是不能登大雅之堂。

(21) 万物是否可能一成不变呢?这是个有趣的.哲学问题。

(22) 我通常有一个意味深长与有趣的周末。

(23) 这位白发苍苍的老爷爷给我们讲了一个有趣的故事。

(24) 这样的笃定是美丽的，但变幻无常更为有趣。

(25) 我赞赏那些奇特有趣的老派礼节，比现代的落落大方更合我的口味，现在的落落大方常常叫我觉得讨厌。

(26) 这篇信手拈来的散文，读来十分生动有趣。

(27) 虽然这本书非常难懂，但是它的内容非常有趣。

(28) 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣!

(29) 气宇轩昂的大公鹅带著一群小鹅在庭院散步，模样儿十分有趣。

9.中央的反义词及造句 篇九

2， 在小广场对面，有一座飞檐亭，洁白的亭子正中央有一个太极圈，常有老人来此谈话。从栏杆处向外看，灰白相间的楼体，墨绿色的窗框倒映在鳞鳞波动的水面上，仿佛一幅静谧的画，轻轻一触，便碎了。

3， 花坛中央，种着几棵高大清秀的美人焦。它那深绿色的叶子，像一把绿色的八焦扇。它那笔直挺拔的茎，托着几朵艳丽的深红色花朵，多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀!

4， 家乡是一座桥，跨立在心的中央;家乡是一道虹，连接起新旧的世界;家乡是一道绳索，牵引着不管多远的归人。

5， 有这样的情况，甚至范围很小的模范的地方工作，也比中央许多部门的国家工作有重要的全国性意义。列宁

6， 在十字路口的中央，站着一位穿着警服的.警察叔叔，他大约20多岁。他的额头稍微突出，水汪汪的大眼睛，黑溜溜的眼珠在眼眶里转来转去，无论转到眼眶里的任何部位都显得那样炯炯有神，可帅气了!

7， 我忽然看见前面湖水中央，有一个黑乎乎的东西向我们移来，仔细一看，原来是鳄鱼啊?这是一只小鳄鱼，脑袋只有我们拳头大小，可能在说：“欢迎你来到鳄鱼馆”。

8， 站在台阶上向前看，操场的正中央有一棵高大的柏树，少说也有五六米高，嫩绿的叶子，挺拔的树干显的十分精神。不管碰到怎样的困难都屹立在那里。给我们学习树立的好榜样。

9， 花坛中央矗立一尊洁白如玉的雕像，是一位与蔼可亲的女老师与一位胸前飘扬着红领巾的女同学。她们身体向前倾着，面带微笑，眼睛注视着远方。老师紧握着女同学的手，仿佛要与女同学共同飞向浩瀚的知识海洋。

10， 那幢漂亮的二层小白楼，突兀兀地立在村中央，如鹤立鸡群。

11， 在草坪中央几方丈的地面上，聚集着数不清的蝴蝶，仿佛是一座五色缤纷的花坛。

12， 没有研究心的人不会进步。所以，中央研究的成立，就是要以电器的研究，来促进人类繁荣与同业的发展，就如同开发新药一样，不断研究新电器供应世人。

13， 记忆的洪流里，有那么一种东西伫立在洪流的最中央，每个人都认识它，它叫知识。而在这一条记忆的大河上，总有着千千万万不怕凶险的渔夫把知识源源不断地送往洪流的最中央。

14， 我轻轻地走近心目中花的“女神”，只见娇嫩的郁金香大多还处于含苞欲放的状态，一个个花蕾如睡眼惺忪的小姑娘正在努力睁开那迷人的大眼睛。虽然没有绽放，但红的、黄的、紫的、橙的、粉的花骨朵，高高伫立在翡翠般碧绿的像宝剑似的叶片中央，显得那么矜持而脱俗，令人百看而不厌。

15， 冬天时，天气十分寒冷，寒风凛冽，白杨树却挺立着它倔强的身躯，站在风雪中，他不怕严寒，他始终站在我们学校的操场中央，等待着春天的到来。

16， 她轻盈地转过身去，她转身时的动作很优美，手随着身体往后轻轻一摆，然后径直往前迈起轻便的步伐，头发随着微风在空中飘摇着，慢慢地走向人群中央，最后淹没于人群中。

17， 机场真大啊!椭圆形的飞机跑道旁有一片空旷的草坪，正中央有一座华丽的航空指挥台。

18， 1978年，党的十一届三中全会作出了实行改革开放的重大决策。1979年，党中央、国务院批准广东、福建在对外经济活动中实行“特殊政策、灵活措施”，并决定在深圳、珠海、厦门、汕头试办经济特区，福建省成为全国最早实行对外开放的省份之一。

19， 荷花池旁一道小小而潇洒的瀑布倾泻而下，打在岩石上，溅起一朵朵水花，那水花多么像小小的白梅，在微风吹拂中，纷纷落下，最后消失在坚硬的岩石与小池的中央，漾起一圈圈的涟漪。

20， 改变一个人的人生观像改变一个的算子那么困难它们都处在核心地位，一个处脸的中央，一个处在性格的中心。亨利·詹姆斯

21， 蒙古包一般为圆形，大多用条木做成网壁与伞形顶，上盖毛毡，用绳索勒住，顶中央有圆形天窗，容易拆装，是蒙古族同胞居住的地方。

22， 荷叶，那翠绿的身姿，很美很美，宛如是一个绿色的仙子，在小溪的中央静静的沉睡。小溪缓缓的流过荷叶的身边，不时溅起一些水滴。水滴溅到荷叶的身上，发出轻柔的响声，就像妈妈唱的童谣那么轻柔。

23， 时间不早了，与强哥坐车原路返回。耳机里放着同样古老的京剧，看着窗外西安的夜景：川流不息的车辆，熙熙攘攘的人群，灯火通明的城市，而钟鼓楼就像两颗蓝田宝玉镶嵌在这座城市的中央。不禁说到，西安的夜景真美。

24， 我此刻真不能睡了，我披衣下床来到窗前呆呆的对天空望着。历乱的星光，沉寂的夜景，假如加上个如眉的新月，不与去年我们游中央公园那夜的景色一般吗?

25， 我家附近花园里有一棵3米多高的紫荆花树。它的树干碗口粗，上下长了许多树枝，树枝上的叶长得十分茂盛，像一把大伞撑在花园中央。

26， 美丽的紫丁香开花了!紫丁香的花儿有四片淡粉色的花瓣，花瓣中央夹有一根淡紫色的深管，一股幽香就从这深管里飘出。

27， 虽是妃子、但仗着帝宠、穿起火红色的衣服、领口用金色的丝线绣着蝴蝶图案、裙裾则绣着金色的祥云图案、以宝石点缀、一双犀利的娇媚的丹凤眼含着笑意，凌云髻中央的的凤鸾嘴中含着一颗明珠，明珠下的束束流苏轻轻垂下，映的瑰丽而妩媚。

28， 好一个雅致秀气的院落：东厢房百竿翠竹;西墙边两株青松;南檐下十几盆秋菊，含苞待放;院中央满树红枣，累累将收。

29， 冬天，当天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装。小镇中央的湖面被洁白的雪笼罩着，就像是进入了银装素裹世界。幸运的游人在此时就可以欣赏到童话的美景了。

10.欢喜的反义词及造句 篇十

2、这个结果我们双方都满意，皆大欢喜。

3、小强被评上了三好学生，全家人皆大欢喜。

4、五一我来送问候，让那开心随你走;走过千山和万水，甜甜蜜蜜如意陪;走过坎坷和坦途，欢欢喜喜很幸福;走过现在和未来，永永远远乐开怀!

5、我总是欢欢喜喜地盼望着发生新的紧急事故。

6、认真做事就好。打开心门就会乐在工作中，生起无限欢喜心。

7、出门在外，老婆交代，少喝酒多吃菜，见了姑娘不要爱，欢欢喜喜快回来!

8、风轻雨润月半弯，良辰相聚可有意?生活幸福人甜蜜，事事顺心皆欢喜。时光一去不复返，友情可贵要珍惜。铁哥们日，别忘了来相聚!

9、你有或者没有，童心就在那里，纯真烂漫。你想或者不想，童趣就在那里，欢喜雀跃。你过或者不过，儿童节就在那里，等你追忆，追忆着童真和快乐!

10、腊月二十三，灶王上了天;糖瓜祭祭灶，欢喜过小年;年货齐齐备，窗花对对剪;三羊来开泰，孔雀戏牡丹;莲年鱼常有，和合二喜仙。愿你欢欢喜喜辞旧岁，开开心心迎龙年!

11、本赛季，他们都只是回来给了历史和皆大欢喜的结局一个机会。

12、为了西方的利益，停止对技术劳工的`歧视是个皆大欢喜的巧合。

13、武汉三镇的人真是欢喜若狂，一直热闹了一个通宵。

14、如果你成功地学了一回足智多谋的联邦调查局谈判专家，当对峙结束时就是一个皆大欢喜的局面了，没有人挨枪，而你也得到了一份公平的薪酬。

15、寒冬街头不在冷，有你陪伴暖心窝;人来人往多欢喜，静待午夜钟声起;圣诞佳节将来临，我想与你共分享;快乐好运属于你，财运福运跟着你。祝圣诞如意!

16、小满时节，小小的心意，满满的祝福。问候拨弄你的心弦，愿你满心都是欢喜;幸福引导你的视线，愿你满眼都是美好;健康支配你的身体，愿你满身都是活力;成功铺垫你的前程，愿你满面都是春风。小满快乐!

17、冬去春来百花香，一条信息送四方，东方送你摇钱树，南方送你永安康，西方送你好生意，北方送你钱满箱。新年不愁吉不来，欢欢喜喜又一年。

18、我们到了喜马拉雅山麓的小村，意外看见黄发垂髫，欢喜得很。

19、和和美美到中秋，团团圆圆好日子，高高兴兴聚一堂，平平安安话幸福，欢欢喜喜赏明月，开开心心送祝福，愿你，中秋分分秒秒都快乐，和和睦睦人安康!

20、为什么真心得不到回应，哪怕是一声嗯，也会满心欢喜吧。

11.崭新的反义词及造句 篇十一

词语解释：非常新；簇新；极新

反义词：破旧、古旧、陈旧

用崭新造句

1、我给你买一辆崭新的自行车。

2、今年是崭新而又美好的一年！

3、新的一年开始了，崭新的世界摆在我们眼前。

4、爸爸送给我一辆崭新的玩具车。

5、今天妈妈给了我一张崭新的.100块！

6、天上的繁星像一颗颗露珠，撩开天际，看着这个崭新的世界。

7、大学生活对她来说是一种崭新的生活体验。

8、在我们周围，许多崭新的事物正在出现。

9、改革开放之后，我们迎来了崭新的天地。

10、许多崭新的实验和观察方法已趋成熟。

12.灰心的反义词及造句 篇十二

2、他带来的消息使我们振作起来。

3、听到消息以后她的精神振作起来。

4、他鼓励这个家庭振作起来。

5、在一些特定环境下你要振作精神，创造属于你自己的命运，这对我们每个人都是受用的。

6、他为她感到难过，并试图使她振作起来。

7、于是，她对驴子说了些振作的话，而驴子用嘶鸣回答了她，她两个坚定地向前走去。

8、这种趋势有可能让那部分隶属于特定传统和组织的人感到难过，因为这些传统和组织真的可能会消亡，但是我们更有理由振作起来。

9、振作起来!我们的困难很快就会过去。

10、无论是不是君主主义者，几乎所有人都认为，婚礼将使英国振作起来：75%的人肯定，只有17%持否定观点。

11、无论如何，他说房地产市场的借贷条件意味着销售将重新振作。

灰心造句：

1、 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

2、 光棍们不要灰心我保证这是你们最后一个光棍节，因为。。再过一个多月就世界末日了!

3、 不怕百事不利，就怕灰心丧气。

4、 悲观者在灾祸中看到机缘;灰心者在机缘中看到灾祸。

5、 当你做一件事情感到困难的时候，不要畏惧，不要灰心，因为那是你在进步的体现。相反，当你感到十分轻松的时候，那就该提高警惕了。

6、 无论何时，不管怎样，我决不允许自己有一点灰心丧气。

7、 一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。

8、 想开点，别灰心。祸绝福连，会好起来的。

9、 因为遭受了意想不到的损失,农户们都有些灰心丧气。

10、 无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。

11、 失意不丧志，得意不忘形;挫折不气馁，失败不灰心;勇敢不鲁莽，自强不自欺;批评不中伤，赞美不奉承;自信不骄傲，矫枉不过正!