社团日常活动策划（9篇）
1.社团日常活动策划 篇一
民族实验中学 社团日常活动制度
总 则
第一条．热爱祖国，热爱人民，热爱集体，具有高度的爱国热情、民族精神和集体意识。第二条． 努力学习，奋发向上，不断培养自己的素质，以期成为国家建设的后备力量。第三条．尊老爱幼，尊师信友，团结进取，发扬中华民族的优良道德传统。第四条．爱护公物，保持在公共场所良好的精神风貌。
第五条．见义勇为，面对违反社会公德、法律法规的行为敢于团结起来同其对抗。第六条．在学习、生活中作出表率，力争成为学生们的榜样。第一章 工作守则 第一条． 在工作中要严格遵守纪律，违反者给予处罚。第二条． 应服从上级领导，在工作中依照上级了领导指示办事。第三条． 合理分配工作与学习时间，原则上不能因为工作影响学习。
第四条． 在工作中根据上级的指示充分发挥聪明才智，积极主动完成各项工作，成为一名高素质的社团干部。
第五条． 协调学生社团由于活动开展所造成的各类矛盾与冲突。第六条． 每周向社团主要领导人、团委老师或指导教师汇报近期工作。第二章 活动制度
第一条． 学生社团应正常开展社团工作，积极组织社团活动，满足社团成员合理的活动需要。以学生自我管理为基本原则，达到学生社团工作的协调一致，正常开展。
第二条． 学生社团活动过程中应始终与指导老师保持密切的联系，以保证正常的工作和活动的圆满成功。
第三条． 社团活动期间各学生社团有权互相监督，各学生社团应保持密切的联系。第四条． 学生社团在每学期结束前一周做好下一学期的活动计划，并上交指导老师书面材料备案。
第五条．活动开展过程中的具体工作
A、（小型活动）：提前两个星期准备，1、策划：思考活动类型，形式，主题。活动需要创新但要可行，同时要扩大影响力。
（1）计划书：内容包括主题、目的、形式、参加对象、时间、地点、活动流程、经费预算、工作人员安排等。
（2）报上级审批征求意见：交指导教师审核，指导教师再汇报团委老师。
2、开展实施：
a．前期准备：申请场地（多媒体教室，操场„）、海报宣传（发文）
组织人员参加、拍照、写通知、邀请领导嘉宾（礼貌，礼仪）等。
b．进行中：接待嘉宾老师（座位安排）、突发事件处理等
3、活动总结：结合活动部，分管领导的意见，对活动中出现的情况做出书面和会议两种形式的总结。汇总活动材料包括计划、总结、照片。由学生会秘书处做好存档，并上交团委办公室档案存档。
B、（大型活动）：流程与上述步骤大致相同，但还需要注意以下几点：
a.必须提前一个月准备策划。
b.策划期间首先要做一份活动计划书（大型活动方案）。方案制作格式：封面、目录（前言）、活动计划（内容如上）、活动流程、详细的经费预算、工作人员安排等。方案制作要求美观，实用。
c.待团委老师同意之后，本活动方可开展。
d.活动前期准备还包括：安排彩排、音响、主持人、观众嘉宾座次、现场控制、节目单、布置场地包括舞台设计，场地打扫、寻求其他部门帮助。
e.开展阶段：参考方案执行、协调好各部门，人员之间的工作关系，把整个现场控制好。主办方不可以自乱阵脚。多参加其他部门的活动可以得到锻炼学习。
f.总结：归还话筒或其他物品，安排人员整理场地。对所有帮忙的部门与个人表示感谢。总结活动中出现的各类问题，吸取教训。
第六条． 学生社团开展活动，不得出现下列情况：
（一）擅自开展违反学校有关规定的活动；
（二）活动安排影响学校的正常教学秩序；
（三）活动期间损坏学校公物；
（四）活动存在人员安全隐患因素；
第七条．社团活动应丰富多彩、有特色，有开创性，努力建设“特色化社团”，逐步形成社团自己的特色精品活动。
第三章 会议制度 第一条． 每两周开一次例会，时间由各个社团自行规定，全体成员必须准时参加，不得无故缺席、迟到。
第二条． 开会时需携带笔记本，认真做好会议记录。开会期间不得交头接耳，大声喧哗或讨论会议无关的事情。
第三条． 凡例会1次无故缺席者，给予点名批评；2次无故缺席者，给予警告；超过3次无故缺席者，给予撤职处分。
第四条． 遇特殊情况不能出席者应事先当面向社团负责人请假，并有书面假条，事后补假无效。
第五条．每次例会由秘书处做好会议记录，以备社团负责人不定期检查。第六条． 会后应保持会议室整洁干净。
第四章 值班制度
第一条．值班时间由各社团领导根据社团成员空课时间作统一安排；
第二条．值班人员做好值班记录，内容包括：来访记录、办公场所及办公用品的借换记录等；在值班过程中，若有同学交材料，应做好材料的收集工作，保证材料完整不能丢失。
第三条．值班同学必须在被安排的时间里准时到社团办公室值班，不得迟到或者早退，如需要请假，应提前声明，经允许后方可请假。
第四条．值班的同学要在值班本上签到，若出现未签到的则视为该同学未值班。凡值班1次无故缺席者，给予点名批评；2次无故缺席者，给予警告；超过3次无故缺席者，给予撤职处分！
第五条．值班的同学有义务整理好社团办公室的办公物品。
第五章 请假制度
第一条．社团会议、值班、举办活动因故不能参加时，必须履行请假手续。
第二条．请假一律事先向指导老师请假，由指导老师同意方可，并写一份书面假条由各社团秘书部备案。
第三条．确实因为情况需要，事先没有请假者，需事后补假，补假需有正当理由，经核实后才能生效，否则视为无故缺席。
第四条．无故缺席达三次者视为自动退出社团。
第六章 社团干部
第一条．社团干部一般应具备的基本条件
（一）取得我校学籍的在籍学生，学习态度端正，成绩位居本班中等或中等以上；
（二）自觉遵守校规、校纪，有良好的道德品质和精神风貌；
（三）尊敬师长，团结同学，有较强的集体观念与协作精神；
（四）有一定的工作能力，热心社团工作，具有较强的奉献精神和服务意识。第二条．社团干部的产生与任用
（一）各社团于每学年末召开全体会议，选举新一届社团干部。
（二）产生的社团干部需经过上级指导老师审查，并上报学校团委进行最后的审批、备案；
（三）学校团委经审查通过后下达有关的任命通知，最后产生新一届社团干部。
第三条．任用原则
（一）社团干部的选拔，必须按照民主集中制原则，在公开、公平、公正的前提下，采取推荐、自荐等不同形式，通过无记名投票选举产生。
（二）根据工作需要，社团干部也可由组织以指定、任命等形式产生。
（三）社团新成员由各社团自行选拔，并报团委备案。
（四）社团正副最高领导人选，由会员推荐选举产生初步人选，报团委审批任命。
（五）各社团正副最高领导遇有特殊情况提前离职者，应提前一个月报学校团委，经学校团委同意后方可离任。
（六）社团干部任期均为一年，表现突出者可续任，无故离任者不会给予综合测评加分。
第四条．社团干部的评优与奖惩
（一）在工作中长期积极苦干，高质量完成工作和任务，有突出贡献者，由指导老师在校表扬，并作为“优秀学生干部”的提名人选，给予奖励。
（二）在社团内部表现突出者，经各个社团自行讨论决定，并公开进行表扬，视情况给予一定奖励。
（三）本着“教育为主，处分为辅”的方针，学校对违纪社团干部视其情节轻重进行批评教育和纪律处分。
（四）对社团干部做出处分决定，应严格履行报批手续。社团干部违纪，须经指导教师和学生会纪律部调查核实情况，并报学校团委审批。
第五条．社团干部有下列情况之一者应予以撤职
（一）违反校规校纪受到通报批评或以上处理的。
（二）因工作失职造成重大失误的。
（三）违反工作纪律经批评教育屡教不改的。
（四）工作考核不合格的。（成员总分为100分，其中基本分为50分，奖罚分为50分，按一学年累计总分计分。）
1.惩罚方面：(1)各部门在进行活动或会议后，要打扫好卫生，无故不打扫，部门所有成员扣5分;（2）例会无故不参加者一次扣10分，三次以上扣50分；无故迟到者每次扣5分；（3）在学生会工作、活动过程中与他人发生争执，有损学生会形象者，一次扣10分；（4）未按时完成本职工作者，每次扣5分，无故不参加者扣10分；（5）故意欺骗主席团、各部负责人者,每人次扣10分；（6）违反学校规章制度者：点名批评 扣20分 严重警告 扣50分记大过 扣30分 留校察看 扣50分。
2.嘉奖方面：（1）工作积极、认真负责者加10分；（2）一学期都有参加学生会组织的集体活动者，加10分；（3）对本职工作认真负责、责任心强，并有一定突出成绩者，加10分；（4）为学生会制订好计划或献计献策者，每次加5分；（5）一学期例会全勤者加10分；（6）乐于助人，拾金不昧者加10分；（7）职能部门在工作中有突出表现，全部成员各加5分。到学期末对各部员进行加总。
（五）一学期旷课累计10学时的（包括社团普通成员）。每月由学生会纪律部对所有社团成员出勤状况进行检查，并将结果报给社团负责人。
第五条．社团干部有下列情况之一者应予以免职
（一）因身体原因不能继续担当社团工作的。
（二）因为学习任务较重不能继续担任或在职期间学习成绩达不到任职条件的。
（三）因其他特殊原因不能继续担当社团工作的。
（四）对社团干部做出免职处理，应由干部本人提出书面辞职请求，报学校团委审批。
第七章 财务制度
第一条．学生会一切工作、活动的经费、开支应依从“少用经费、多办实事”原则，合理使用经费。
第二条．学生会经费原则上不作工作外开支，经费使用须严格依照学校社团活动经费管理条例行事。
第三条．经手财务的有关人员，必须按照严格的财务手续，办理财务事项。
第四条．各部门在活动之前须填写经费报销申请表，活动经费报销需在活动结束一周内凭发票结帐（因特殊情况未领取发票时，凭收据或主席证明凭条报销），所有单据、发票应附在申请书背后，并由团总支老师签名审批方可报销。
第五条．学生会的财务工作接受学校党总支和团总支以及广大同学的监督；进行不定期的财务检查，对违反财务制度的干部，视其情节轻重分别给予警告、上报有关部门给予处理。
第六条．各成员须爱护好办公室等一系列学生会活动室的财产，室内所有物品均为学生会财产，任何人未经允许不得随意搬动、借用，如果需要借用室内物品，应填写申请表，进行登记，在获得主席团的允许后才可借用，活动结束按期归还。
第七条.秘书处及各部长应管理好各房间的钥匙，未经主席团批准不得个人自由配制或转借他人使用、配制。若有违反将对其处分，并负责换锁。
第八条．生活部应在学期末对会内所有物品进行清算，核对，并向主席团上报。
第九条．任何人不得虚报、假报、借报票据，票据填写需属实准确、工整，否则办公室不予以报销并对有关当事人给予批评处分。
第八章 附则说明
第一条．本日常管理制度解释权为学校团委；
第二条．本管理制度为试验本，需一段时间考证；
第三条．因为能力与时间关系难免会有错误，希望各位同学多提宝贵意见；
第四条．如有疑问或意见请与学校团委负责人联系。
2.社团日常活动策划 篇二
一、大学生社团活动载体的含义及其在大学生日常思想政治教育中的优势
思想政治教育过程实质上是把一定社会的思想观念、价值观点以及道德规范等转化为受教育者个体的思想品德的过程。并且, 这个转化过程的实现必须借助各种各样的教育活动。从这个意义上说, 思想政治教育过程实际上也是一种活动过程。而大学生社团活动通俗地说就是通过大学生社团这一在高校相关部门的引导下由大学生自发根据自身的兴趣和需要成立的“民间”组织来开展的大学生喜闻乐见的各种活动。因而, 以大学生社团活动为载体, 将有利于促进大学生日常思想政治教育活动顺利且有效地开展。日常思想政治教育载体具有多种类型。其中, 活动载体是指“思想政治教育者有意识地开展各种活动, 将思想政治教育信息寓于活动之中, 使人们在活动过程中受到教育, 提高思想道德素质”。由此可见, 活动载体是大学生日常思想政治教育过程的具体的活动形式。据此, 我们可以将大学生日常思想政治教育的学生社团活动载体理解为:大学生日常思想政治教育者有意识地开展各种学生社团活动, 将日常思想政治教育信息寓于学生社团活动之中, 使大学生在社团活动过程中受到教育, 提高思想道德素质。以活动为载体是党的思想政治教育的优良传统, 而以社团活动为载体则可以说是进一步加强和改进大学生日常思想政治教育的优势所在。
2004年8月26日, 党中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“要建设体现社会主义特点、时代特征和高校特色的校园文化, 形成优良的校风、教风。大力加强大学生文化素质教育, 开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动, 把德育与智育、体育、美育有机结合起来, 寓教育于文化活动之中。”而我国大学生社团的规范建立、科学建设及其活动的蓬勃开展, 正是“社会主义特点、时代特征和高校特色”要求的突出体现和全面践行。大学生社团是高校开展“丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动”等文化活动的有效途径。而大学生社团活动是大学生开展自己喜闻乐见的各种日常思想政治教育活动, 进而有效进行自我教育、自我管理和自我服务的重要载体。因而, 较之于大学生日常思想政治教育的其他载体, 大学生社团活动载体具有以下优势:第一, 因为良好的思想道德品质的养成和发展只有在各种社会活动中才能实现, 所以把大学生社团活动作为载体是符合思想道德素质形成和发展规律的;第二, 大学生社团活动载体能使日常思想政治教育潜移默化地进行, 实现教育和自我教育相统一, 进而促进日常思想政治教育的客体转化为主体, 积极主动地接受教育;第三, 由于大学生社团活动本身就是一种社会实践形式, 因而与其他类型的载体相比, 社团活动载体的实践性最为突出, 活动的过程实际上就是接受、实践和检验思想政治教育理论的过程, 同时是内化与外化的统一的过程;第四, 大学生社团活动是融思想性、科学性、趣味性以及娱乐性于一体的为大学生们喜闻乐见的活动, 因而它还具有广泛的参与性。大学生积极主动地参与是大学生日常思想政治教育活动得以顺利开展的基本条件。科学把握好大学生社团活动载体的这一基本特征, 将有利于调动大学生的积极性和主动性, 扩大日常思想政治教育的覆盖面, 进而充分发挥大学生社团活动载体的思想政治教育功能。此外, 大学生社团活动载体的优势还体现在其活动内容的丰富性和开放性等方面。从大学生社团活动载体以上几方面的优势可见, 将大学生社团活动作为载体是提高大学生日常思想政治教育有效性的内在要求。
二、以加强大学生社团建设为基点增强大学生日常思想政治教育的实效性
大学生社团活动因其作为日常思想政治教育活动载体所具有的独特优势已日益显示出它的强大生命力。为了更好地利用大学生社团活动载体, 发挥它在大学生日常思想政治教育中的作用, 还必须努力做好以下几方面:第一, 切实把思想道德教育摆在各项活动的首要地位;第二, 精心设计活动载体, 把大学生吸引到活动中来, 把深刻的教育内容寓于生动的活动形式之中;第三, 加强对各种活动的指导。换言之, 只有以社团建设为基点, 组织指导好各种形式的大学生社团活动, 才能更好地丰富大学生的校园生活和形成良好的文化氛围, 进而充分发挥社团活动载体的优势, 以增强大学生日常思想政治教育的实效性。
(一) 坚持科学的指导思想, 提高大学生的思想政治理论水平
高校团委和各相关部门必须在学校党委的领导下科学把握大学生社团建设和发展的方向, 使各个社团始终坚持以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导, 把全面贯彻党的教育方针, 努力适应教育改革、社会进步以及大学生自由而全面发展的需要, 积极探寻、丰富和创新大学生日常思想政治教育进社团的方法和途径, 使大学生社团建设朝着有利于日常思想政治教育有效实施的方向发展。一方面, 高校要积极开展社团理论学习活动, 把引导各类大学生社团深入学习先进理论作为社团工作的重要任务, 不断丰富社团成员的思想政治教育理论知识;另一方面, 高校要注重引导各类大学生社团将所掌握的理论知识运用于实践, 积极组织开展融教育性、思想性和娱乐性于一体的各种活动, 并在活动中对社团成员进行主旋律教育, 以帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观, 进而以社团成员的榜样力量来影响其他大学生, 逐步扩大大学生日常思想政治教育的范围。
(二) 加强大学生社团的组织建设, 奠定大学生日常思想政治教育的组织基础
合理的大学生社团组织和工作体系是大学生日常思想政治教育的组织基础。大学生社团要努力在大学生日常思想政治教育中充分发挥出其特有的优势, 首先自身要强。具言之, 各高校可根据本校的特点从以下几方面加强大学生社团的组织建设:一是要加强对社团的组织领导, 发挥社团中的党团组织的作用, 建立新的大学生日常思想政治教育堡垒;二是要加强对社团的思想引导, 充分利用学生社团内部团结的优势, 积极加以引导使其形成团结互助的氛围, 以帮助社团成员树立正确的人生观、价值观和道德观;三是要重视对社团骨干的培养, 并充分发挥社团骨干的桥梁和纽带作用;四是要坚持“三贴近”原则, 创建多样化的组织来满足大学生的需要, 以不断增强大学生社团自身的服务能力, 使各种社团活动更好地服务于大学生日常思想政治教育, 服务于大学生们自由而全面的发展。五是有意识地培育精品社团, 发挥精品社团的榜样力量。此外, 选派一批政治业务素质较高、责任较强的专业老师担任大学生社团的指导老师, 实现导师指导和自我教育相结合。这样既有利于加强对社团组织的管理, 又有利于促进大学生社团活动的有效开展, 增强大学生日常思想政治教育的实效性。
(三) 完善大学生社团的管理制度, 为大学生日常思想政治教育提供制度保障
建立和完善大学生社团的管理制度, 这是实现大学生社团规范化管理的基础, 也是大学生社团活动得以有效开展的制度保障。因而, 高校必须通过制定政策来建立和完善大学生社团的管理制度来加强对社团的宏观引导和科学管理, 使大学生社团活动的开展有章可循、有据可依。换言之, 要保证大学生社团活动更好地服务于大学生日常思想政治教育, 一方面, 高校必须通过相关管理制度的制定, 使大学生社团在宪法、法律法规、学校校纪校规的范围内开展各种形式的活动。具体做到:活动目标与大学生日常思想政治教育目标保持一致;活动管理制度与学校的各项规章制度保持一致, 并在规范社团管理的过程中逐步形成科学合理的运行机制、有效的评价机制和激励机制等相关制度。另一方面, 高校还应严格要求各学生社团建立本社团的章程和管理制度, 以明确社团活动的宗旨和职责, 进而增强社团成员的集体观念和组织纪律性, 更好地将大学生日常思想政治教育融于大学生社团活动之中。此外, 高校可将社团建设纳入共青团的组织体系和工作体系, 努力构建由共青团组织、学生会组织和大学生社团组织构成的“一体两翼”大团建工作格局。
综上所述, 以大学生社团建设为基点, 充分发挥大学生社团活动载体在大学生日常思想政治教育中的独特优势, 将有利于提高大学生日常思想政治教育的吸引力和渗透力, 进而更好地促进大学生日常思想政治教育走出低效性的困境。
参考文献
[1]骆郁廷, 邓纯余.论大学生在日常思想政治教育中的主体作用[J].思想政治教育研究, 2010, (9) .
[2]张耀灿, 郑永廷, 吴潜涛, 骆郁廷.现代思想政治教育学[M].北京:人民出版社, 2006.
3.书画社团活动 篇三
摘要：黄宾虹是一个文化民族主义者，一生有着强烈的振兴传统文化的愿望。在其一生传播、振兴传统画学思想的实践中，书画社团活动成为十分重要的途径，通过编辑社团刊物、发表文章、讲座、参加展览等形式极大地促进了中国传统画学思想的传播。
关键词：黄宾虹；社团；绘画价值理论；作品展览
在传统文化遭受西方文化冲击，传统画学被批判否定的历史大背景下，个人单打独斗的抗争无法实现传统画学的保存和振兴，因此发起成立社团成为当时振兴传统画学者的一致选择。黄宾虹是社团组织的热衷者，先后参加过“国学保存会”、“南社”等社团，组织或参与多个书画社团，在他眼里，社团是实现其保存国粹、振兴传统画学理想和抱负的重要途径，社团与传统画学振兴有着莫大的关系。
一、编辑社团刊物并发表文章，阐述传统绘画价值理论
传统画学的振兴，离不开中国画理论的整理、传播和阐释。在振兴传统画学的实践中，黄宾虹充分利用了社团刊物来传播中国画理论及其画学思想。他通过编辑社团刊物以及在社团刊物上发表绘画作品及理论文章来大力宣扬中国传统画学，为传统画学争得合法的地位。
黄宾虹另一个非常著名的身份就是编辑家，1912年他与高剑父、高奇峰主办的《真相画报》；1919年被聘为《时报》下设《美术周刊》的主编；此外，他还先后参加了《古学汇刊》、《美术丛书》等杂志的编辑和撰稿工作。作为一名编辑，黄宾虹非常清楚书籍刊物的文化传播功能在保存国粹、传承振兴中国传统画学方面的功用。在1926年广东国画研究会出版的特刊中，他撰写了《中国画学谈》一文，在文中对习中国画者不能深入研究传统绘画进行了批评，更进一步地批判了那些看不起中国画的人士，包括一些创新派。
黄宾虹在他发起的社团中，特别重视刊物的编辑工作。1926年就曾创《艺观》画刊和《艺观》杂志。在1934年11月中国画会主办的《国画月刊》创刊，黄宾虹被聘为编辑。在随后的两年间，他在《国画月刊》上发表了《致治以文说》、《中国山水画今昔之变迁》等七篇文章。仔细阅读这些文章，我们会发现它们一是在不断阐发传统绘画在当下是有价值的，必须保存和振兴，二是在对传统绘画深入研究的基础上，向人们展示传统绘画在当下延续和发展的可能性。
在《致治以文说》中，黄宾虹呼唤同人来深入研究传统绘画，他从绘画具有的社会价值角度进行了论证，指出：“古者图画之作，所以明政教，觇风化也。……夫戡乱以武，致治以文，文治之兴，莫先图画①。”为此，在东方文化西渐的时代，他号召中国的画家必须深入研究中国传统画学，“今则东方文化，骎骎西渐，而中国学者不深猛醒，……凡我同志，盍兴乎来②！”
在《中国山水画今昔之变迁》中，则意在谈传承传统绘画不是为复古，而是为创新，即“鉴古非为复古，知时不欲矫时”。为此，黄宾虹在文章中阐述了中国山水画变迁中“体貌异而精神同”的道理，并指出了创新的方向，应“变其所当变”，他认为当时以西方写实来变革中国画便是走入了“变其所不当变”的歧途，正确的道路应该是深研画史，在传统基础上依据中国画的理法来推陈出新。
黄宾虹在社团刊物上发表的文章数量很多，但细致考察，会发现它们有一个相对明确的主题，即在传统绘画价值方面进行深入的阐释和论述，以此来论证传统绘画在当下存在的合理性，对抗革新派、西化派的民族文化虚无主义观点。
二、利用社团中讲座或演讲的形式来传播画学思想
民国期间美术社团定期或不定期的举办讲座或演讲是常见的日常活动之一，往往会邀请艺术界名家或社团中的名家作为主讲人，这种形式不但能对社团成员进行艺术教育，提高整体艺术水平，而且能起到广告宣传的作用，扩大社团的社会影响力，吸引更多的新人加入，从而增强社团的实力。黄宾虹便充分利用了这样的机会，来传播传统画学思想。
1935年3月15日晚，中国画会举办第一次美术讲座。对此，当天的《申报》曾作过这样的预告：“中国画会为阐扬中国固有艺术，以辅助复兴民族文化运动起见，创办美术讲座，今晚第一次开讲，……由贺天健、黄宾虹、俞剑华主讲。”③在3月22日晚，该画会又举行了第二次美术讲座，黄宾虹任陪讲。由于资料的缺失，我们无法得知黄宾虹在讲座上所讲的具体内容。但从《申报》的广告中，大体上能推测出是关于传统中国艺术的。
能让我们较为清楚的知道黄宾虹讲演内容及影响的是他在广州国画研究会的演讲。1928年9月9日，黄宾虹自广西讲学归，途经广州，他在国画研究会欢迎会做了即席演讲。在演讲中，黄宾虹将“中国画学渊源、南北宗派与三笔七墨之要旨，阐发无遗”。报纸的宣传、欢迎会的盛大使黄宾虹的到来成为广州文化界的一件大事，而这件事的操作者是国画研究会，通过这个文化事件，该会的社会影响力无疑会得以扩大。我们看到，就连该社团对立面的领袖高剑父都来欢迎会听了演讲。
三、组织参与各个社团展览活动，传播绘画思想
民国期间，传统绘画社团常把举行会员作品展览列为社团的重要活动，分定期或不定期举行。社团绘画展览是展示会员艺术成就的一个窗口，它不但可以起到宣传、提高会员的知名度，为其成员带来经济上的利益，而且也会在很大程度上实现视觉图像的传播和教育功能，对传承传统画学、保存国粹有重要的意义。
在社团组织的绘画展览中，黄宾虹的态度非常积极，从对他参与的社团展览的数量看，他的参展率还是很高的，这在一定程度上也能够反映出其通过画展来传承传统绘画的用心。通过文献资料的梳理，我们发现黄宾虹参与了数量众多的社团绘画展览。如1924年8月，其山水作品参加钱化佛主办的艺乘书画展览会。1928年6月13日山水作品参加天马会第九届美术展览会。1929年1月9日，黄宾虹参加社团寒之友第一届美术展览会。1930年10月30日出品豫园书画善会书画陈列会。1933年12月15日，作品参加艺乘书画社举行的古物书画展览会等。
在居住北京期间，黄宾虹多次参与中国画学研究会的展览，1939年该会举行第十六届成绩展，黄宾虹出品《黄山纪游图》；在该会1941年举行十八届成绩展中也有作品参展。定居北平后，在北平艺专、以及古物陈列所国画研究室讲学，传授笔法、墨法、章法以及画理、画史，这些努力使北京传统绘画的艺术趣味更加宽泛，研究更加深入，“北方画风为之有所移易④”。
在民国期间的美术社团中，传统绘画社团也具有相当的数量，它们一方面对抗来自西画及新派国画的冲击，一方面担负着保护、研究和传承传统绘画的重担。它们一般具有这样的文化理想：振兴传统画学，提升中国文化实力，目的是以文化强国。在传统绘画社团的组织者或参与者中，黄宾虹是非常有代表性的一位。他在社团活动中，通过编辑社团刊物，发表相关文章；组织讲座、举办演讲；参加各类艺术展览等各种形式，传播统统画学，在艺术创作上也推陈出新，这造就了其近现代山水画大师的地位，对于近现代传统画学具有十分积极的意义。
注释：
①②黄宾虹.致治以文说，黄宾虹论艺. 上海：上海书画出版社，2012，115+116.
③《申报》，1935年3月15日，转引自王中秀：《黄宾虹年谱》，上海书画出版社，2005年，第351页。
④王中秀.黄宾虹年谱.上海：上海书画出版社，2005.
4.01社团联合会办公室日常管理 篇四
社团联合会本学期将办公地点从原来的B314搬至B305，办公室门口两测分别是以社联风采展示，“兵妈妈”爱心团风采展示为主题的板报宣传墙，室内墙壁上展示的事我们社联成员的风采以及协会风采。
搬到新的办公室后，重新布置我们的办公场景，规划出办公区、会议区、文档存放区、资料整理区、学习授课区以及娱乐休闲区等区域。（1）办公区主要使我们在此整理一些文件，维持社联的正常工作；会议区则是我们对社联内部人员以及社团例会的场所，布置每周的协会工作；（2）文档存放区主要就是将每次举行的活动进行整理存档，还有每次校社联的相关红头文件，另外每个协会的文件同样存放于此；（3）资料整理区主要就是甲骨文俱乐部的相关的专业资料，由于活动场所较少，社联与甲骨文俱乐部共用一个办公室，存放俱乐部相关的资料；（4）学习授课区主要就是针对甲骨文俱乐部对会员的讲课授课的区域；（5）休闲娱乐区便是我们在工作闲暇之余休息的区域。规划办工场所后办公室竟然有序。
为了保持办公室的良好的办公环境，我们会定期派我们的干部及干事对办公室进行卫生大扫除，并规定其他部门借用办公室之后并维持办公室的环境卫生。
负责人：岳振勇
5.社团日常活动策划 篇五
活动主题：待定。
活动目的：促进社团友谊展现社团优秀文化。
活动时间：待定。
主办单位：江西工程职业学院——十大社团。
总策划：江西工程职业学院——雪球学社。
一 主题活动：促进社团交流，展现社团优秀文化，促进社团友谊。
二 活动时间：待定。
三 活动地点：教学楼与实训楼之间的广场。
四 活动对象：江西工程职业学院全体师生。
五 活动内容：在预定是见预定地点顺利开展晚会，通过节目 娱乐 宣传等方式让学校全体师生了解校园社团，了解校园社团文化，并通过举办晚会的形式加强社团交流与合作及文化交流。
六 活动安排：1。晚会宣传阶段：
a 海报两张（一张教学楼，一张食堂）。
b 横幅。
c 小贴士（宣传部根据场地需要负责决定）。
d 广告气球（待议）。
2.活动节目单：（待定）
推荐：（大合唱）各社团派出代表 曲目 待后续决定，人数初步定未42人 二人领唱。
3.活动场地布置：力求彰显社团文化，营造晚会气氛。
说明：以下内容待各方面确定，各社讨论后分工合作
1.筹办费用（通过拉赞助的形式）。
2.晚会前一周宣传工作
6.社团日常活动策划 篇六
社团庆典活动———社团嘉年华
一.活动概述
★活动背景 “社团嘉年华”是上海城市管理职业技术学院每年都必不可少的丰富大学生文化生活，促进学院各个社团发展联系的重要晚会，对学校各个社团来说是一次展示自我与挑战自我，创新自我的机会，所以作为城管学院一员，我们有责任、有义务为学院“社团嘉年华”出一份力，奉献各种丰富多彩的活动来促进同学，社团之间的交流，丰富同学们的生活，所以，在这金秋时节，我院社团联举办一次“社团嘉年华”希望为学院的建社添砖加瓦，更显我城管学院的无穷魅力。
★活动主题
展社团文化，扬青春激情
★活动目的积极配合学院活动，广泛推进社团联及各个社团的形象与知明度，特举办此活动。★活动意义
通过举办社团嘉年华，进一步发挥学生社团在校园活动中重要作用，丰富同学们的校园生活，提高同学们在活动参与中掌握更多知识，提高能力，同时，扩大我校社团在各高校的影响力！
二．活动介绍
活动时间
2010年11月底
活动地点
上海城市管理职业技术学院运动场
活动对象
上海城市管理职业技术学院各个社团及全体师生
活动组织 主办：上海城市管理职业技术学院
承办：上海城市管理职业技术学院社团联合会
赞助商：*******
三．活动安排
此次活动共有包括跆拳道社团·武术社社团·舞剧社社团·街舞社在内的25个社团协会参加，社员总人数1000多人。活动期间，每个社团准备一二个特色节目，在规定的时间内表演。整个活动将以舞台晚会的形式开展。
活动日程安排（暂定）：
活动前期准备
11月8日——11月20日
活动宣传
11月21日——11月底
活动节目确定
11月21日——11月25日
活动各项工作落实
11月25日——11月底
活动举办
11月底
※具体流程安排：
1.前期准备：
前期的准备包括与社团和赞助商的联系，外校社团的邀请，评委老师嘉宾的邀请，宣传品的制作等。
2.活动前期宣传：
喷绘：制作喷绘在校区的中心位置摆放。喷绘可设置两套不同内容，其一是活动的整体安排（重点是整个活动的大致介绍），这幅喷绘将从前期宣传开始摆放至比赛全部结束为止；其二是活动的现场，介绍参加活动的社团、嘉宾、精彩环节等。
展板：展板摆放在各主要食堂门口和主干道。展板大概分为两套，分别在活动前和活动后制作摆放。
横幅：横幅可以从比赛报名阶段悬挂，以及活动现场，横幅制作可与赞助商协商。
海报：制作海报尽可能覆盖参赛校区和人流密集点。海报可分两套，分别在活动前和活动后制作张贴。
单页：在活动前可制作单页派发或扫楼。
广播：利用学院广播台对活动进程进行报道。
3.活动节目确定
由社团联合会主席团审定
4.活动各项工作落实
由社团联合会各个部门全体成员负责
（1）舞台
“人”字形舞台，更贴切的说明以人为本，将弧形台对着观众，可以形成一种将观众“拥抱”的形式，让观众能更清楚的观看节目。
（2）活动举办流程：
开幕式—主持人宣布开始—领导致词—节目—观众互动—剩余节目—主持人宣布晚会节束—观众退场（工作人员留下）
开幕式：由社团联合会主持总的开幕式，次开幕式由各个社团各自举办。
社团总开幕式：可让全体城管学生报名参加
报名时间：晚会前10天报名海选（或请专业舞蹈队）
开幕式舞蹈：因为是庆祝嘉年华最好是一段爵士或民族类舞蹈。
歌曲：《不落的太阳》（或穿插选取好的歌曲）
闭幕式：《今夜无眠》
四．宣传手段
1.喷绘宣传：在教学校中心地方挂喷绘
宣传效果分析：大型喷绘保持的时间长，而且能吸引众多学生的眼球。作为院校的中心，在此挂喷绘觉得可以起到一流的宣传效益。
2.海报宣传：在中心校区张贴海报（包括各大食堂、宿舍楼、教学楼）
宣传效果分析：学生在大学里面，几乎都是通过张贴在寝室楼下、饭堂门前和各大教学的公告栏来获取活动开展的信息。可以说，最经典的宣传方式最终带来了最实在的效果。
3.传单宣传：前一个星期，集中三天时间在各大食堂门口发放宣传单。
4.横幅宣传：（宣传效果分析：横幅虽然没有喷绘美观，但横幅胜在鲜明醒目的大红色。）可在校园醒目宽敞的地方拉出横幅。
5.校园广播：在活动宣传及比赛期间，可以通过校园广播对此活动进行宣传。
五.经费预算
1.横幅(至少3条): 一米8元，做十五米长,15*8=120，三条共360元
2.精致海报：采用彩印技术，一张15元共24张，每栋宿舍楼通知栏处贴一张，教学楼，及食堂，每个人流量大的地方，贴二张，共15*24=360元
3.会场舞台布置此项需1000元。
4.宣传单打印一张0.15元，相应宣传单，稿纸，等共1000张，共1000*0.15=150元
5.宣传展板 2*200共400元
6．喷绘400元
7．校广播台宣传 100元
8．奖品500元
共计3270元
7.日常活动中培养幼儿口语运用能力 篇七
纵观人一开始学习语言的过程, 都是在一个具体的语言环境中逐渐学习的, 随着与别人交流的增多, 实践的加长, 就会逐渐地学会越来越多的语言, 也会逐渐理解语言所表达的内涵。在现实生活中, 有一些孩子不善言辞, 或者极少说话, 经过调查研究证明, 其实不是孩子的学习语言的能力差, 而是缺乏一个具体的、合适的语言学习环境。孩子的家长不和自己的孩子进行交流, 家长本身也不怎么说话, 所以导致幼儿在一个没有什么语言交流的环境中学不会语言。这就证明了, 幼儿的语言表达能力的高低, 在很大程度上, 取决于所处的环境。所以, 为幼儿创造一个自由宽松的语言环境, 是当前幼儿教育中一个重要环节。幼儿对语言的学习和运用是与幼儿园的语言环境和家庭环境分不开的, 因此, 我们要重视幼儿园的语言环境和家庭语言环境的创设, 从幼儿园、家庭两方面共同营造一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能够得到积极应答的环境。
一、丰富多彩的幼儿园环境
为了训练幼儿的口语表达能力, 我们幼儿园设定了一个与众不同的教学环节。我们要求孩子们每天回家后听爸爸、妈妈讲一个小故事, 回到幼儿园后向教师汇报自己听到的故事。讲得好的同学, 我就给一个小小红花作为奖励, 每周看一看, 比一比, 看谁得到的红花多, 够十个红花, 换成一个笑脸。有了这样的激励机制, 孩子们热情高涨, 都争着回家后让爸爸、妈妈讲故事, 而且还会十分用心的记, 生怕第二天到幼儿园给大家讲不清楚。虽然孩子们把听来的故事, 讲得不十分清楚, 甚至是语法错误, 但是不要紧, 我们进行幼儿教育, 就必须允许孩子有一个循序渐进的过程。说错了不要紧, 教师可以帮着孩子进行改正或者补充, 关键是要调动起孩子学习语言的积极性, 有了积极性, 他们的语言学习, 就会进步的较快。在“汇报”活动中, 教师要对孩子进行及时的鼓励和表扬, 因为小孩子的教育就应该以表扬为主, 适当的表扬会对幼儿的口语表现给予充分的肯定, 使孩子有更高的学习积极性。儿童天生就喜欢被人鼓励、表扬, 被鼓励之后就会有一种亢奋的、积极向上的情感诞生。反之, 如果对孩子经常进行训斥和嘲讽, 孩子幼小的心灵就会蒙上一层阴影, 这种不利的情感, 甚至会影响孩子的一生。所以, 幼儿园教师一定要注意对孩子进行适度的表扬和鼓励, 这是让孩子努力学习知识和能力的基础方法。
群体游戏助力幼儿语言锻炼。人都是生活在一个群体当中, 任何人都不能脱离群体生活, 在群体当中除了能够实现互相帮助的愿望, 还会得到许多语言上的锻炼。尤其是小孩子, 通过在小伙伴的群体生活中, 可以找到心灵的慰藉, 还有共同的语言可以进行互相交流。在这种交流之中, 不知不觉间, 他们的语言能力就获得了提高。所以, 教师应该多为学生创设群体游戏的机会, 使学生在群体游戏中, 学会与其他同学相处的方法, 进一步提高语言表达能力。
二、家庭语言环境
从孩子处于学校和家庭的时间来看, 小孩子处于家庭中和父母在一起的时间, 已经远远超过和教师在一起的时间, 所以家庭是孩子接受语言训练和学习语言的最适合场所, 并且孩子从呱呱落地开始, 到学习最初的“爸爸、妈妈”等简单的语言都是在家庭中, 通过与父母的接触, 潜移默化的影响, 才学会了最简单也最有用的语言。因此, 家庭环境是孩子学习语言的最初环境, 对于孩子语言的发展, 有着极其重要的作用。所以为了继续提高孩子的语言能力, 教师应该为广大家长说清楚道理, 敦促家长尽心竭力地为孩子创造一个良好的语言环境。良好的家庭语言环境能激发孩子对周围事物的好奇、兴趣和爱好, 能使孩子产生积极、好学、求知的心理。
家长应注重与孩子间的谈话交流。幼儿在学习语言的过程中, 模仿最多的就是父母及其他长辈的语言。家长都有一个经验:孩子在年幼的时候, 谁带他最多, 他就与谁最亲近, 说话也就模仿谁最多, 不但说话的内容像, 有时连口气都很像, 这就说明家长与孩子接触的时间长短, 可以决定孩子和谁更加亲近, 也可以决定孩子语言学习的方向和质量以及说话的习惯。为了提醒家长朋友可以充分做到多和孩子在一起, 多为孩子创设互相交流的机会, 应该借助家长接送孩子和家长会的机会, 及时和家长进行沟通, 使家长认识到和孩子多在一起的重要性。并且要求家长在平时与孩子交流时, 以及家长之间进行互相交流时, 应该注意尽量使用普通话, 尽可能地规范、文明, 把话说得完整流畅, 吐字清晰准确, 因为父母说话的方式、用词以及习惯, 孩子都会在不知不觉间, 在父母的不经意间, 慢慢地学会。实践证明, 好吵架的父母, 往往他们的孩子也会满口粗话, 脾气暴躁;家庭和睦, 语言文明的家庭, 孩子一般都会彬彬有礼, 说话有理有据, 流畅自然, 有礼貌, 讲文明。这就充分说明家庭环境对孩子的影响是巨大的, 关系着孩子一生的语言发展方向。
家长努力建立和睦文明的家庭关系。和睦的家庭, 是决定孩子性格的基本要素, 坏的家庭环境, 就会使孩子形成较坏的性格;较好的家庭环境, 就会使孩子拥有一个健康的人格和健康的心理。而性格对孩子的语言习惯和语言能力都有较大的影响。性格开朗的孩子, 说话就比较多, 而且说话内容文明健康, 透露出内心的自信和高兴;性格扭曲的孩子, 说话要么尖酸刻薄, 要么说话较少, 或者粗俗鄙陋, 使人厌烦。因此, 家长应该为孩子的健康成长, 建立和维护一个良好的和睦家庭氛围, 使孩子能够在一个健康、文明、和睦的家庭环境中度过一个完美的童年。
8.高校学生社团活动管理 篇八
关键词：社团 活动 机制 措施
随着高校教育体制改革的不断深入和发展, 在校大学生的人数逐年增多, 由此加大了学校对学生各项管理工作的难度。大学生社团活动, 就是一个比较突出的问题。高校大学生社团, 是学生自发组织起来的一种特殊的群众性组织, 具有活动名目繁多、形式多样、涉及面广、内容丰富, 直接触及大学生的学习、生活、娱乐等, 对活跃校园文化生活、完善自我成才、增强社会适应能力等, 都能起到一定的促进作用。可以说, 大学生社团活动是大学生跨出校门、走向社会的预习, 大学生社团发起组织的丰富多彩、健康活泼、知识趣味性强的各项活动, 是会有利于大学生的健康成长的。相反, 那些有害的盲目消极的社团活动, 也将极大地影响大学生的健康成长。因而正确引导大学生开展积极向上、健康有益的社团活动, 无疑将有力地推动校园的精神文明建设, 有利于维护校园的稳定。
一、高校学生社团分类
从目前情况看, 高校学生社团按照组织形式、活动方向、活动内容和活动性质进行分类。大体可分为四类:
一是思想政治理论学习和研究型社团组织。如马列主义研究会、马列读书会、毛泽东思想研究会、邓小平理论研究会、党章学习小组等。由于思想政治理论学习和研究型社团需要很强的理论基础和理论学习能力。
二是学术和专业学习实践型社团组织。如我院的文学社、读者协会这样的社团。这类社团目前在高校发展趋势很强, 它们的宗旨是研究专业学习问题, 消化、深化和实践专业知识, 提高运用专业理论知识解决实际问题的能力。目前, 以本专业和相关专业为主体组成, 跨系、跨学科的这类社团在高校的发展也比较快, 这类社团是培养学生创新意识和实践能力的有效载体。
三是社会服务型社团组织。这类社团有的与所学专业有一定联系, 以一技之长服务社会, 有的以义务服务的形式, 开展社会援助服务。如青年志愿者协会。
四是兴趣爱好型社团。这类社团是社团的传统形式和基础, 如我院的吉他社、话剧社、动漫协会, 以及篮球、足球、乒乓球协会等。此类社团是学生社团的主要组成部分, 也是主要的组成形式。
二、高校社团存在的问题
学生社团在成立之初一般有着自主性、松散性和成员广泛性的特点, 如果高校对社团重要性的认识不足、把握不够, 社团也可能会出现一些问题。例如, 社团发展不够均衡, 结构不够合理。有的社团出现"虎头蛇尾"、甚至是"有始无终"的现象, 轰轰烈烈成立之后就不管今后的发展了; 有的社团仅仅热衷娱乐, 不能很好地结合专业, 没有宗旨和目标, 也就不能发挥社团应有的作用, 这类社团需要给予正确的引导和指导。
针对学生社团发展中出现的"昙花一现"和"忽冷忽热"不良现象, 在社团发展中应强化社团的创业文化,引导学生以创新的激情和创业的热情, 求社团的可持续发展, 求学生的全面发展, 这是一种全新的思维方式和创新文化。
三、高校学生社团的制度建设
高校学生社团是高校文化生活的生力军, 是高校素质教育的重要的组成部分。加强对学生社团的制度建设是实现校园文化建设、实现素质教育的重要保证。高校团委要针对社团管理成立专门组织, 我院社团管理是由团体部进行管理。团体部负责制订社团管理规定和对各社团日常工作的考核, 负责协调各社团活动场地以及社团活动经费的管理。
社团管理制度是各社团主动、积极、有序的开展好社团活动的重要保证, 从社团的组织管理、经费管理、社员的权利和义务、社团负责人的管理、社团的奖惩都作了详细的规定。从一个社团的诞生到社团的日常活动都有明细的要求。
四、高校学生社团的组织管理
学生社团组织管理是社团管理的重要组成部分, 具體有以下几个方面:
1. 指导老师发挥重要作用。学生社团虽然是由志趣和爱好相同的学生自愿组织起来的具有固定名称和活动范围的学生群体组织。但是仅仅由学生自己来开展工作, 工作的方向性往往会出现偏差, 在重大问题面前有时会拿不定主意。所以每个学生社团最好能由指导老师来进行指导, 这样不仅在活动的方向上有了指导, 而且在专业上能够将社团的工作做得更上一个层次。
2. 开展活动要有严格要求。由于学习时间比较紧或其他原因, 在开展活动的时候, 社团组织者或社团成员有时会对社团活动不热心, 开展活动不积极。这时在严格按照制度考核的同时还要对社团活动组织者加以鼓励。让社团管理中心为社团活动出谋划策。
3. 加强对社团干部、社团负责人的培养。社团管理干部, 社团负责人是学生社团活动的中坚力量, 平时应加强对社团干部、社团负责人的培养, 高度重视对学生社团负责人的选拔培养。使那些思想过硬、作风正派、素质全面、有社会工作能力的学生担任社团负责人。把学生社团负责人和骨干人员纳入到团学干部体系, 在推优评奖和综合测评等方面充分考虑他们重视社团工作及其业绩, 通过他们凝聚更多学生, 使社团凝聚在团组织周围。
参考文献：
[1]盛良元,裴璐.学生社团与大学生成长[J].金华职业技术学院学报, 2009 - 8- 281
[2]袁林鹏.论高校学生社团建设[J].当代教育论坛, 2008- 61
[3]徐明波,吴真.为学生社团建设路在何方[J].山东商业职业技术学院学报,2008- 21
9.社团日常活动策划 篇九
团活动总结
科技社团活动总结草稿
本学期小牛顿科技社团原本有17名成员，成员来自五六年级，但这学期六年级同学不参加社团活动，所以只剩下五年级的同学，就只有8位同学了。回顾小牛顿科技社团这学期的活动，可谓是活动丰富，成员也收获颇丰，下面就让我们一起来回顾一下昨天走过的痕迹。
社团成立之初，我们确立奋斗的目标：借助贪猫科学实验材料为基础开展活动，通过组装、动手、思考等对社团成员进行各种思维、能力训练，培养学生的创新思维和动手能力，除此之外，我们还开展一些主题科学体验活动。经
过不懈的努力和认真细致的辅导，我们社团在本学期共开展这样一些研究活动：
1、春暖花开种植活动
2、制作双人升降桥
3、制作手摇纺车
4、自制无磁铁小电机
5、凸轮原理 双人舞蹈
6、酸奶的制作与观察
7、米酒的发酵与观察
8、乳酸菌与泡菜的研究
9、酵母菌的发酵与观察
10、生物电的尝试与研究
每一次社团活动，我们都精心准备，认真开展活动。社团成员更是积极参与。在社团内部的组织协调中，在团长和副团长的带领下，大家在互相配合，表现出了良好的合作精神。社团活动的过程中，充分调动学生的思维，尊重学生的想法，我们有一些主题研究，就是学生自己提出来的，学生都能根据要求参与到活动的组
织与策划中来，从纵向的协会人员安排来看，做到了独立分工，集体配合的模式，使我们形成了较为成熟的“从集中到分散再到集中”的组织体系，真正实现了“要想将社团做大，先将社团做小”的理念。而且在社团中，我们深深的感受到了，每一个人对社团的无私奉献。在这里，那种团结合作的精神，对社团工作的热爱以及收获的宝贵友谊将是我们最大的财富。
在这学期的社团活动中，学生的收获较多：
在小牛顿科技社团里我认识了许多的我不知道的东西，比如蜘蛛般的二极管、神秘不为人知的微生物，比如用来发酵的面包、馒头的微生物酵母菌。在这个社团里，许多紧张激烈的东西在一直激励着我，比如水陆两栖车、太阳能小电车等等。在这个社团里，我们必须要运转灵活的头脑，还需要必备的动手能力，要不然那鬼斧神工般的作品怎么做得出来。我们一边做一边得听老师
讲知识。在社团里，我学到了很多知识，也学会了动手的本领。
——五王文广
在社团的活动中，我最开心的一次活动就是乳酸菌与泡菜的研究，我们对泡菜进行研究，试验，当我们取样研究完后，老师还让我们品尝了她从家里带来的泡菜，那可好吃了，这也是我最难忘的一节课了。
——五谷宇
我在科学社团了弄懂了一个道理：只要认认真真去专研，世上无难事，只怕有心人。努力去学就可以成功。
——五谢玄
记得一开始，我们做一些拼装的实验，那一次是水陆两栖车，我一开始弄电源，手忙脚乱，弄来弄去，总弄不出一点成果，我认认真真把电源连接，可是却接反了正负极，装马达时，又把马达装反了，接不下去，装钉子，也总装不上，„„，而曾宇洲却是冷静的，非常熟练的将马达、导线、电池、螺旋桨都
一一装好了，让我深深敬佩，一个多小时过去了，我还是毫无头绪，结果杨老师还给我们布展了一个作文，唉，郁闷啊。我回到家，还去请妈妈教我怎样写，才完成了任务。经过一学年社团训练，如今对我来说写一篇小论文，只不过是一会儿的事。许许多多的实验我都会做，以前难倒我的水陆两栖车，我也能容易地做好。在科学社团里，我既能锻炼了收的灵活，又锻炼我的写作能力，科学社团真好。
——五
郭相吾
一个学期就快要结束了，时间过得真快啊，我很怀念这学期的实验，享受每个实验过程，每个实验我都恋恋不忘。
——五孟子航
回忆这学期的社团活动，我们做了很多很有趣的活动，也是令人兴奋的事情。记得有一次杨老师和我们做了一个令人不敢相信的事
情，那就是要用水果发电，你能相信吗?水果可以成为电池。不过在我们和
老师的努力下，我们实现这个令人不敢相信的事实：水果可以成为电池，很多种水果都可以发电的，我们还亲手测量它们的电量。
——五曾宇洲
在这个社团里，我结识了许多新朋友，也做了很多有趣的实验，让我学到了许多知识，也快乐度过了每个周星期二下午的社团时间。
——五钟嘉琪科技社团活动总结
科技社团活动总结
高圣伟
南山路小学
2016年12月29日
科技社团活动总结
我们以继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，丰富少年儿童课余文化生活，培养学生对科技知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标。根据学校工作安排，进行每周一次活动。现将本学期科技社团工作总
结如下：
一、活动内容：
1、学生通过这学期的学习，通过多种途径让学生了解许多科技知识。以图片展示、录像展示等形式让学生了解到了相关科技知识，领略到科技知识的无穷奥妙。
2、学生动手制作，开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
3、学生自寻课题，写科普小作文和科普绘画。
二、人员选定：
我们科技社团的人员是四年级至五年级每班四到五名的学生，通过参加科技活动引起学生学习的热潮。激发学生的学习兴趣。
三、组织各类科技竞赛进行活动。
要让学生真正掌握到科技知识，我
还组织了社团内的竞赛活动。如让学生根据平时所学知识，举行了两次竞赛活动，推选一位主持人，以抢答的形式回顾前阶段所学知识，并对竞赛优胜者给与奖励。
四、注重动手能力，培养创造精神。
在社团活动中，还让学生自己动手，制作小模型、小拼图等。开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。
五、注重活动的拓展，争取家长的支持。
很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。
总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。科技社团活动总结(2)
科技社团活动总结
科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，社团展示活动已经结束，在这次展示的过程中，我们坚持了课内与课外相结合，理论与实践相结合，充分调动学生的发散性思维和动手实践的能力，让学生参与到科技作品的制作中去，通过活动增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。现将本次活动总结如下：
一、确定活动内容
在活动前，先确定活动内容，我们选择让学生利用物理的电学知识制作简易手电筒，然后有目标有顺序的做活动前的基础性工作，活动方案中，注意培养学生的实际操作能力和发散性思维，对于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，给学生留有充分的想象空间。活动所需材料提前备好，且要多样、丰富。
二、组织学生，激发兴趣
在科技社团活动之前提前召集学生，告知其活动主要内容，让学生提前做准备，设计好自己的制作思路，收集他们在活动时自己可能用到的特别材料。学生对活动内容非常感兴趣，并积极为活动做好准备工作。
三、活动过程中互相配合
活动前首先给学生讲解理论知识，在学生掌握制作原理的基础上再让其动手实践，可以在过程中少走弯路。活动中让两位同学为一组，互帮互助，在培养动手能力的同时培养团结合作的精神。学生们在活动中热情度很高，态度很认真，同学之间配合得也很默契。老师随时作出指导，帮助学生顺利完成作品。
四、作品成果展示
请同学们将自己设计的作品摆放在一起进行展示，大家一起对各自作品进行评价，评选出最优秀的作品，并给予学生相应的鼓励。此次活动，不仅增
长了学生的课内知识，还激发了学生对科学探索的兴趣，锻炼了他们的动手能力，让学生在实践中感受到创造的乐趣，体验到获得成功的快乐，发挥了学生的聪明才智，培养了学生学科技、爱科技的意识，促进学生的整体素质的全面发展。增强了学生科技意识，合作意识，创新精神和实践能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参与、自主管
理、自主发展，展示欲、求知欲得到了充分的展现。科技社团活动总结
科技社团活动总结
为丰富少年儿童课余文化生活，更好地发展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了科技社团.本学期，共有40人参加社团，利用每周四下午的时间进行活动，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：
一、激发兴趣，筹建小组
在全校三至六年级广泛宣传，形成
一股踊跃报名、争入科技社团的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。
二、扎实工作，丰富内容
围绕计划我们有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。
三、注重动手能力，培养创造精神
在兴趣小组活动中，我经常利用科技活动室的器材给学生做一些演示，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，开拓学生的发明创造力。通过活动的开展，学生的动手动脑能力得到加强，浓厚的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而
带动整个学校浓厚科技氛围逐步形成！
四、努力方向
今后继续开展科幻画比赛，对作品的内容和涂色要有更高的要求。多指导学生进行小发明小创作。提高学生的动手能力和思考能力。科技社团活动总结
科技社团活动总结
为培养学生的创造能力和实践动手能力及热爱科学、研究科学的意识，我校特以社团活动为平台，通过组织丰富多彩的社团活动，提供多样的学习渠道，不断丰富学生校园文化生活，发展学生科学兴趣与特长，促进学生全面发展，深入推进学校教学特色建设，进一步提升学校的办学品位，特将本学期的科技社团活动总结如下﹕
一、活动形式及内容
社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活
动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、开展有趣科技制作。
将实验室二作为科技社团活动室，提供社团成员开展有趣科技制作。如，潜望镜的制作、仿真纸飞机的制作、风筝的制作、植物标本制作、岩石标本的制作、喷气式火箭模型的制作，共计开展6次，这些科技制作的开展使学生的两个基本能力即动手能力、思维能力得到全面综合训练。
2、开展室外科技比赛活动。
社团在四月初，开展了纸飞机定点着陆和留空时间比赛活动，共有十名学生参加了比赛，这次活动的开展培养学生的创新精神和实践能力。
4、抓好科普宣传活动。
学生在实验室看科普报刊及科普读物，利用网络及光碟观看科普视频，5月8日组织三—六年级学生聆听了科技讲座《月球探秘》。这些活动的开展进一
步强化科学教育的意识培养，激发学生的兴趣。
二、评价、成果展示
1、每次活动前让学生签到，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬。
2.、在参加昌吉市“三模”比赛活动中，我校派出16名学生参加比赛，共计有2名学生获奖，分别获二个等奖。并获得市教育局和科协的表彰。
总之，通过以上活动的开展，培养学生的创造能力和实践动手能力及热爱科学、研究科学的意识，丰富了学生校园文化生活，但也有不足，由于受场地及器材的制约，学生的参与率不高，望今后能够解决，使学生的参与率能进一提高。小学科技社团活动方案
XXX学校科技社团活动方案及器材申购
一、指导思想
我校的科技教育工作以提高科技
教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标
开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的工作计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边的科学，注意寓思想教育于活动之中。
1.培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。
2.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4.通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作
活动目标
培养学生的遵守纪律、认真钻研的良好习惯，在活动中认真听辅导老师讲课，认真实验和制作，积极完成各项活动任务。
活动内容
1.常规性科技活动：
(1)制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；
(2)操作类：电器使用、微机应用；
(3)环保类：天文、气象的观测；
(4)实验类：实验器材的使用、部分简单实验；
(5)社会调查报告。
2.头脑奥林匹克项目开展。
活动方式
社团主要以“科技制作指导”、“专题讲座”、项目实践”和“科技小论文”等方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”。
活动时间及活动地点
社团的活动时间为：每周星期二的下午第三节课；
社团的主要活动地点为：地理活动室。
附录：
科技社团器材申购明细见附一科技社团活动总结草稿
水屯营小学科技社团活动总结
水屯营学校
逯小玲
本学期科技社团有11名成员，成员来自三四五六年级。回顾科技社团这学期的活动，可谓是活动丰富，成员也收获颇丰，下面就让我们一起来回顾一下昨天走过的痕迹。
社团成立之初，我们确立奋斗的目标：借助贪猫科学实验材料为基础开展活动，通过组装、动手、思考等对社团成员进行各种思维、能力训练，培养学生的创新思维和动手能力，除此之外，我们还开展一些主题科学体验活动。经过不懈的努力和认真细致的辅导，我们社团在本学期共开展这样一些研究活动：
1、小科学家故事活动。
2、制作小狗
3、制作弹簧人
4、观察小蜗牛
5、水的压力实验
6、水的浮力实验
7、会发光的灯泡
每一次社团活动，我们都精心准备，认真开展活动。社团成员更是积极参与。在社团内部的组织协调中，在团长和副团长的带领下，大家在互相配合，表现出了良好的合作精神。社团活动的过程中，充分调动学生的思维，尊重学生的想法，我们有一些主题研究，就是学生自己提出来的，学生都能根据要求参与到活动的组织与策划中来，从纵向的协会人员安排来看，做到了独立分工，集体配合的模式，使我们形成了较为成熟的“从集中到分散再到集中”的组织体系，真正实现了“要想将社团做大，先将社团做小”的理念。而且在社团中，我们深深的感受到了，每一个人对社团的无私奉献。在这里，那种团结合作的精神，对社团工作的热爱以及收获的宝贵友谊将是我们最大的财富。
在这学期的社团活动中，学生的收获较多：
在科技社团里我认识了许多的我不知道的东西，比如蜘蛛般的二极管、神秘不为人知的微生物，比如用来发酵的面包、馒头的微生物酵母菌。在这个社团
里，许多紧张激烈的东西在一直激励着我，比如水陆两栖车、太阳能小电车等等。在这个社团里，我们必须要运转灵活的头脑，还需要必备的动手能力，要不然那鬼斧神工般的作品怎么做得出来。我们一边做一边得听老师讲知识。在社团里，我学到了很多知识，也学会了动手的本领。
——五年级
刘聘聘
我在科学社团了弄懂了一个道理：只要认认真真去专研，世上无难事，只怕有心人。努力去学就可以成功。
——五年级
李宗幸
一个学期就快要结束了，时间过得真快啊，我很怀念这学期的实验，享受每个实验过程，每个实验我都恋恋不忘。
——三年级
李博殊
回忆这学期的社团活动，我们做了很多很有趣的活动，也是令人兴奋的事情。记得有一次杨老师和我们做了一个令人不敢相信的事情，那就是要用水果发电，你能相信吗?水果可以成为电池。不过在我们和老师的努力下，我们实现这个令人不敢相信的事实：水果可以成为电池，很多种水果都可以发电的，我们还亲手测量它们的电量。
——四年级
贾孟轩
在这个社团里，我结识了许多新朋友，也做了很多有趣的实验，让我学到了许多知识，也快乐度过了每个周星期二下午的社团时间。
----六年级成员
科技模型社团活动总结
舒展梦想羽翼，体味快乐科技
灵溪二小芦芽科技模型社团总结
科技模型社团组建于2000年9月，以“培养学科学、爱科学的精神，增长实践和创新能力”为宗旨，坚持把科技社模型团为推进学校科技教育的重要突破口，形成了一个“活动网络化，活动常态化，活动普及化”的稳健活动社团，积极开展了一系列工作，取得了丰硕的成果。
一、成立社团队伍，形成网络
我校共有3000多名学生。要使科技模型社团取得成效，成立一支强有力的辅导老师队伍至关重要。
1．由校长领导，分管领导牵头，社团负责人抓具体工作，社团辅导老师作具体操作辅导，开展一系列科技模型活动，培养学生学科学、用科学的兴趣和习惯。
2．积极与温州市科技协会的老师和温州市海陆空模型协会老师之间的联系，对我校的科技模型活动作出有效指导和建议。
3．每学年学校有专门资金的投入，用于购置器材、活动经费，保障了社团
活动得以顺利开展。
二、社团管理和活动常态化。
科技模型社团共设车辆模型、航海模型、航空航天模型、建筑模型和无线电五大项目，每个大项目中又各有五六个项目，活动项目丰富多彩，吸引了众多学生，同时也使组织活动带来一些困难，但社团自组建起就一直坚持正常开展社团活动。
1．加强对辅导辅导员的监管。
学校每学期都会选派专兼职科技模型辅导老师外出培训学习,学习回来后要求通过讲座形式作二级培训,再由被培训辅导员对社团成员进行培训。
2．活动时间有保证:
①每周二――周四下午第三节课后，活动时间60－70分钟。周二下午玩转车辆模型和无线电测向；周三下午航海模型；周四下午与航空航天模型一起飞翔；周五下午构筑建筑模型。
②各级各类比赛前一段时间的集训。
3．各项航模竞赛活动的常态化。每年社团除组织成员参加市科协和县教育局开展的各项科技模型活动外,还要积极开展校级科技活动。
三、活动走向普及化，扩大影响
1．活动推向全校，发挥社团作用。
科技社团成立十多年来，送走了一批又一批热爱科学的孩子，但毕竟一批社团学生的人数无法与全校学生人数相比，如何做强和做大社团的作用。近几年来，我校以科技模型社团为龙头，举办了每年一度的科技节。学期初学校计划中就确定科技节活动时间和活动项目，而后发挥社团学员的力量和作用，分批辅导各个班级学生如何操作科技模型，整个学校不断地掀起科技活动的高潮，给每一个学生创设展示自己才华的舞台，提高他们学科学、用科学的积极性。
2．活动辅助课堂，形成教育合力
当前学生思想教育多靠讲授，效果低下，究其原因有一，即是学生没有体
验的过程，无法理解父母和教师的“用心”。可学生在模型的制作,安装,调试,竞赛的全过程中,学生的团队意识得到了增强。有部分社团成员学习成绩好,但心理素质差,比较脆弱,经不起成功,特别是失败的考验,对他们的发展十分不利。而科技活动的全过程,可以培养他们的耐心,细致和毅力，进一步培养社团成员良好的心理素质。
四、取得的丰硕成果
一分耕耘,一份收获。科技模型社团成员参加各级各类模型比赛捷报频传,屡获殊荣: 2002年参加全国首届无线电测向比赛，获得团体冠军。全国无线电电子制作比赛团体冠军。自2000年参加温州市科技协会、市教育局、市体育局举办的海陆空模型赛以来, 我们共获得市团体第一名５次，市团体第二名７次，市个人奖76人次;共获得县团体第一名8次，团体第二名6次，团体第三名6次，个人奖先后共500多人次。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样
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红。回眸过去的足迹,我们经历了困难,体味着艰辛；见证了成长,分享着喜悦。展望未来,学校将深入实施素质教育,不断深化教育改革,倾力打造科技模型特色品牌，舒展科技梦想羽翼。芙蓉小学科技社团活动计划
芙蓉小学2016——2016年第一学科技
社团活动计划
一、指导思想
为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
二、特色发展
1、我社团以我校的特色教育为载体，深入与教育相结合，形成芙蓉小学
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特色。
2、社团指导老师：王桂菊
3、时间：每周四下午。
4、成员：三、四、五年级学生，共30人。
5、地点：科学实验室
三、活动内容及安排
第一次
组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。
第二次
观看科教影片：地震的知识
第三次
作物培养
第四次
标本制作
第五次
制作指南针
第六次
学习使用显微镜 第七次
分离食盐与水
第八次
连接电路
第九次
判断导体还是绝缘体
第十次
智力七巧板
第十一次 制作土电话
第十二次 用纸造一座“桥” 第十三次 可口可乐喷泉
第十四次 学习辨认校园的植物
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第十五次 读科普书籍或文章
第十六次 写科普书籍或文章读后心得 第十七次 做一个生态瓶并观察记录 第十八次 神奇的魔方
第十九次 认识地球仪
第二十次 牙膏大PK
(注：每周的具体活动可根据实际情况进行调整。）