年轻的我们作文900字

年轻的我们作文900字（共9篇）

1.年轻的我们作文900字 篇一

当我们不再年轻为题的1000字作文

曾经很多时候我都在问自己，我的资本是什么?我能够张牙舞爪是凭什么?

年轻!

也许在前不久我会毫不犹豫地回答，但现在已经不会，尽管我正年轻，尽管我的生命才走了十八年。

因为年轻，我们可以张牙舞爪，可以随意招摇的宣称自己的梦想，标榜自己的未来;因为年轻，我们可以无所顾忌，可以毫不在意别人对我们的不屑，甚至质疑，我们只是固执地坚持。

即使受伤，我们也可以忽略任何伤痛，只一往直前，不在意身后我们踏过了怎样的一条路;即使撞得头破血流，也可以轻轻地擦去痕迹，然后笑着大步向前，看不到自己的伤口，却能感觉到自己坚强的微笑;即使伤痕累累，也可以携着伤口一步步前进。我们能够忘记所有的伤痛，因为我们相信我们正年轻!我们坚信青春就是最好的良药，可以抚平所有的创伤。所以我们不怕，也不在意，我们得意洋洋地站在青春的光晕里灿烂的笑。

我们张牙舞爪地在他人面前跳我们自认为绝美的舞蹈，舞出我们认为灿烂的年华;我们无所顾忌地横冲直撞，就算痛，也微笑地灿烂。年轻，曾经认为就是资本，曾经以为就可以轻狂，然后狂到不将整个世界放在眼里，以自己为圆心画一个漂亮的圆!

年轻，但不轻狂!

当我们不再年轻，我们又如何高傲地一抬眼，说“年轻就是资本!”我们会不再记得曾经世界被我们傲然踩在脚下，也不再记得我们踏着世界的身体向前。我们也会逐渐忘记我们曾经的张牙舞爪，也会渐渐忘记我们是以怎样的伤口，然后笑着看这个世界的。我们不会再大声哭泣，让所有的人都看到自己的眼泪。我们懂得在没有人的夜晚暗自流泪，也知道该如何压抑自己的情感。即使讨厌，也会笑着和对方对话;即使生气，也可以装作无所谓，说自己没事。我们不再和谁有着仇视，也不在和谁密不可分。

我们懂得形式，我们变得成熟，变得沉默，变得不再无所畏惧。当岁月的齿轮在我们身上一点点碾过，我们不是粉身碎骨，而是脱胎换骨!曾经的年少，曾经的`轻狂，看起来就像笑话，而我们却又让它真实的发生过。我们不会再对自己说“我信仰上帝，因为我坚信我就是自己的上帝!”这样的话，即使作为腹语也不再存在，又怎会记起同样的话，我们曾朝着世界歇斯底里地喊叫!歇斯底里似乎也成了遥远的梦想。

当我们不再年轻，我们黯淡了自己，忘记了年轻的繁华。我们只记得，生活，现在的生活让我们低下头。成熟，会成为我们将来最显着的标志;沉默，会是将来我们做的最多的事。张牙舞爪，似乎也只是一个具有模糊轮廓的记忆。年轻所作过的一切，仿佛只属于年轻，只属于曾经，长大的我们不会再拥有。

当我们不再张牙舞爪的时候，我们会不自然地问自己一句：我的年龄有多大了?这是我们对生活给自己留下的烙痕的一种责问，责问自己是否真的被生活所真实，渐渐变成它的俘虏。

也就是不再年轻，我们失去了资本，失去了征服生活的勇气。

年轻，不要认为可以轻狂!更不要因为别人说你狂，就一定要狂给别人看。脚踏实地，干出成绩才是资本。这个世界，这个社会，不会有人因为你的狂，你所谓的自信而选择相信你，没有人会相信你信誓旦旦的誓言，唯一让人信服的就只有实力!

当不再年轻，我们又该何去何从?

2.我们的老师作文900字 篇二

三十多岁，一双不算很大但炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的嘴和一头乌黑的卷发，组成了我的“坏老师”——王老师。

王老师可“坏”了，她每天都让我们坚持读一小时的课外书，说这样做能提高阅读速度、扩展知识面，还能提高写作水平。你说，作为一名语文老师，教好语文课本不就行了吗?干吗还要让学生每天都读课外书?这多

“坏”呀!

王老师还特爱管“闲事”。她管我们的学习，管我们的个人卫生，管我们的兴趣爱好，管这管那，反正是能管的、有时间管的，她都要管。记得那次上完数学课，老师布置完中午的作业后刚离开教室，我们这群爱玩的孩子为了能中午痛痛快快地玩，都埋头疯狂地赶作业。这时，王老师走进教室生气地说：“你们都不要做了，出去放松放松。”当同学们极不情愿地合上作业本，放下铅笔时，王老师又对我们说：“上了四十分钟的课，你们怎么能继续坐在教室里做作业呢，该到操场上活动活动，让脑子休息一下，不然哪有精力上好下面的课?”你说，当老师的她竟然不让我们做作业，还不“坏”吗?

王老师的记性也很“坏”。我们班有个出了名的捣蛋鬼，那可是让每位老师都头疼的家伙，王老师和我们相处好几年了，早就领教过他的调皮。谁知道这学期刚开始，王老师不但忘记了捣蛋鬼的一切缺点，反而开始“宠”着他!竟然任命他为卫生班长，还几乎天天表扬他。全班同学都很困惑，纷纷猜测王老师是不是提前得了老年健忑症。说来也怪了，在捣蛋鬼的“指挥”下，我们班这几个月都能得到卫生流动红旗。捣蛋鬼自己的学习也进步不小，作业渐渐按时交了，上课偶尔也举手发言了。

王老师对于捣蛋鬼犯的“错误”总是记不清，可是对于我们成绩优秀的`学生却是“鸡蛋里挑骨头”。就说那次语文测试吧，班长在组词时把“鸟类”写成了“乌类”，王老师竟然当着全班同学的面严厉地批评她，还罚她抄了五遍，你说老师这样做是不是太不公平了!

3.我们班的作文900字 篇三

我们的语文老班虽然是年纪最大的一个，但她的内心却比任何一个老师都要年轻，有活力。她兼职我们班的班主任，却带两个班的语文课，从来没有说过要放弃，一如既往的坚持着，即使她的女儿今年也要高考，但她没有因为这个原因而耽误我们的的学习，一心都在为我们着想。带语文课有她的教学方法，带班有她的管班策略，并能把自己的经验进行传帮带，毫不保留。我们的语文老班，您真的是辛苦了!

我们这一届学生有可能是语文老班带的最后一届学生。我们应该要比以往的学哥学姐要更优秀，更出色，但事实呢?我们这一届更让老师头疼。因为我们善于伪装自己，在老师面前扮演听话的，懂事的，认真听讲的“好”学生。而一旦老师不在时，我们便解放了天性，自由散漫了。每每此时，语文老班都是在耐心的与我们谈心交流，告诉我们要珍惜时间，做到玩要玩好，学要学好。动之以情，晓之以理的沟通。就是这样，我们三班的学习成绩还是每次都比不过四班，而老师并不失望，用我们的优点来鼓励我们。让我们真正看到自己长足的地方。

三年了，老师为我们的付出，我们心知肚明。老师为了我们头发也不知白了多少根，皱纹不知增了多少条，心血不知操了多少升?批评我们，教导我们，忍耐我们……老师，您真的是辛苦了!

老师，因由您，我们获取了许多知识;因由您，我们懂得了做人的道理;因由您，我们找回了自信;因由您，我们有了家的温暖;因由您，我们成了真正的一家。老师，如今，虽说相伴的时间很短了，可我们不想与您说再见。您为我们流下了辛勤的汗水，耗费了宝贵的心血，留下了充满师生情的画面……

我们依恋春暖花开的的春日，但更依恋老师您那胜似春暖的温情;我们依恋母校欢快的夏日，但更依恋老师您那胜似夏日的工作热情;我们依恋秋天母校林荫小道的清爽，当更依恋老师您那种良师诤友的赤诚;我们依恋冬天校园勃勃生机的集体生活，当更依恋老师您对我们那颗满腔热忱的心……

我们敬爱的语文老班——周老师，我们爱您!

我们班的“悠悠”往事

“悠悠球”这个词现已风靡校园，从六年级到一年级，恐怕没有人不知道“悠悠球”，虽说我们已经是进入六年级的学生了,学习也更紧了,可我发现同学们在学习之余都迷上了玩悠悠球,大家还会时不时地创出稀奇古怪的招式来夺人眼球。下课铃声一响，老师刚走出教室，同学们便沸腾起来了，大家一窝蜂似的来到教室后玩起了悠悠球。“呀，好厉害!”同学顿时发出了一阵感叹声。原来“悠悠球高手景诗谊”又在施展他那看家本领“婴儿摇篮”。只见他右手持着一只叫“自由火”的悠悠球，朝地面猛的一丢，球便转了起来，紧接着他用左手食指钩住中间的绳子，一晃，球便一下子蹦了上去。景诗谊一见便快速的将右手的拇指也挂住另一端，再一展开，竟奇迹般的形成了一个三角形。绳子成形后，他再把悠悠球竖挂起来，稍稍波动绳子，悠悠球便在三角形中来回摇动，这真有点婴儿在摇篮中晃动的感觉呢!我也出来献丑了，表演了一个“魔术手套”(高难度动作哦!)赢得了全班人的掌声。可是好景不长，老师发现我们玩悠悠球到达“骨灰级”的地步了，所以禁止带“悠悠球”，否则，后果自负。可是魔高一尺，道高一丈。我们班一些调皮捣蛋的男生很大胆，下课后把“悠悠球”藏在口袋里，窜出门外，一溜烟就没影了。原来他们就去厕所玩“悠悠球”，因为老师是女的，所以，厕所简直就成了他们的天堂。后来，有的女生跟老师告状，老师知情后，就没收全班所有的男生的悠悠球，男生听后，哀嚎一片。终于，时来运转了!老师破天荒地说在公开的班队课上将要表演悠悠球，男生们一天，全都来了兴，我也毛遂自荐，也报了上去，接下来的几天，我请我们班各路“悠悠高手”们赐教，自己也在勤奋地练习。功夫不负有心人，经过我的不断努力和向其他高手的交流下，我很快就学会了1A(单手花式)以及5A(离绳花式)在那天的表演上，我们把我们的看家本领全都使出来了看得老师们是目瞪口呆，赞叹声不绝于耳。老师看在我们悠悠球玩得出神入化的份上，最终同意了我们带悠悠球，才使我们班才敢在全校同学面前称我们班玩悠悠球是NO.1!让自已的身心和这悠悠球一起转起来!

我们班的可爱“老头”

微驼的背，小而睿智的眸，方方正正如砖块状的黑框眼镜，扁平前额上飘荡着的几缕银丝好似海天相吻处的一线绚丽，灼人目光。闲暇时的一杯绿茶，不时小啜一口那种优哉游哉飘飘遇仙的神情……

啊，这就是我们的可爱老班――何老头。

一

我们班绰号漫天飞。说到起外号，何老头可是这方面的“智囊”。矮的胖的叫土豆;慵懒可爱的叫考拉;声音嘶哑的叫鸭子;往桌上一趴像烂泥一摊的叫软体动物;还有叫大白熊、外星人、小姚明……我们班整个一动物园兼菜市场。当然何老头也在劫难逃，由于他问号一样滑稽的体形和苍老模样，我们都明里暗里叫他何老头(我们对老师可没半点亵渎的意味，只不过是一个默契亲切的称呼)何老头也不在意，还是和我们打成一片，师生间的关系愈发像朋友一样亲密无间。

二

何老头有可爱的一面，也有可恶的时候。何老头的怪脾气如新疆的天气冷热不定。我们班无意例外遭到过他的“毒手”，身为语文老师的他给你上一堂“政治课”，不打不骂，准能把你教训的涕泗横流，洗心革面。然而，他吵完你，还会哄你，真是叫人爱不够，恨不起。何老头的儿子何爽也在我们班，他就更不幸了，天天被何老头撵着教训，杀鸡儆猴，有时连我们都看不下去。唉，做何老头的儿子好可怜!

三

做何老头的学生太幸福……

我们班的篮球年级第一，一直被全校师生冠以“免检”的标志。但这学年的篮球决赛，我们班却因三班实习老师的不公裁定而意外的输给了三班。全班同学都垂头丧气，义愤填膺，有的甚至流下了委屈的泪水。何老头不知何时变戏法似的从背后捧出两大箱棒棒糖，关怀的说：“谋事在人，成事在天。大家都尽力了，成败有何重要，不以成败论英雄。来，大家快上来拿棒棒糖，到三班门口吃，气气他们。”当时，大家都好感动，多么可爱的老头啊……

四

别看我们班平时嘻嘻哈哈的，学习上可一点都不含糊。每天七点到班开始早读已经让同学们怨声载道，其实何老头来得更早，索性有时就睡在办公室里，连何老头的老伴都抗议见何老头一次比中彩票还难，何老头就这样全心全意扑在我们身上，每堂课搜集一个故事，一句经典的话帮我们积累写作素材，下课了也不舍得离开。这样三年如一日，青丝变白发，改不了对学生的关怀，条条皱纹记录下你的辛酸苦辣。终于，终于这份苦心没有白费，我们用骄人的成绩回报了您。

4.我们的共享时代作文900字 篇四

近日，全国上下掀起一阵”共享”热潮。共享单车、书店、充电宝等。这些东西给我们带来了极大的便利。下面我们将连线正在校园中采访的记者小B。小B您好!

小B：主持人好!

小A：听说您最近在研究“共享时代”课题，那么您能说说现在采访的情况吗?

小B：好的。我正在采访初中某班的小C同学。他说他经常骑共享单车，那我们就来听听他的想法吧。

小C：大家好，我是小C，自从共享单车在城市出现之后，我发现无论是上学还是出游都方便了很多。因为我家离学校较远，坐公交车怕堵车，走路又太累，但有了共享单车就不一样了，只要有手机，加了会员之后，随便找一辆骑上就走，计时付款。也不用和大型机车一起被堵在路上寸步难行。妈妈再也不用担心我上学迟到了!

小B：谢谢小C。现在，不仅单车可以共享，连充电宝、自拍杆等电子设备也能共享了!不信?我们去便利店里走一遭。

镜头切换到便利店。

小B：瞧!那不是我们学校的小D吗?她正在那儿共享充电宝呢。走，我们过去问问!

小B：嗨，小D!你是在共享充电宝吧!(点头)那你说说它到底是什么个玩意儿吗?

小D：好的，共享充电宝它的性质和共享单车是差不多的，都是计时收费。而不同的是它不需要注册会员。

小B：(恍然大悟)哦，原来是这样!那它有没有给你的生活带来便利?

小D：当然有啊!它带来的便利可不只一点半点。你想，我们平时出去旅游，包里必备手机，充电线，充电宝。不但重而且极易丢，现在有了共享就不一样了。手机如果没电了，不用着急，到便利店里一边喝饮料，一边共享着充电宝，多棒啊!

小B：(认同地点点头)：是啊，共享让我们生活变得更方便更简单。那么今天的采访情况就是这样了，主持人。

5.认清我们的位置作文900字 篇五

认清位置是自己对自己的定位，是对自己的能力，财力，社会地位等各方面的综合评价，也是对自己职责范围的划界。

论语中有句话叫“不在其位，不谋其政”，每个位置都有相应的职责和权力。我们认清位置，就是拿自己的能力与职位的要求相匹配。认清位置是一个自我评价的过程，说白了就是有自知之明。如果自己能力有限，那就不能自欺欺人地故意高看自己，否则这就不叫认清位置了。

认清位置帮助我们形成良好的举止，指导我们做出正确的判断。

有一个有名的春秋战国的故事是关于一个替权臣驾车的车夫，每次他驾着骏马拉着的车经过街道都觉得自己好像那车主人一样高贵，于是趾高气昂起来，但经过他妻子的劝导，他终于明白自己的位置是一个车夫，并知错就改，由此得到主人赏识。所以说，每个人都有与之相匹配的位置，认清位置，才能做出符合自己身份的举措，从而言行得体。如果不认清自己的位置，就好像该坐在自己的位置上却占据了别人的位置，难免会遭人诟病。认清自己的位置，才能做出正确的判断，该干什么，不该干什么，人的行为总会受到所处位置的约束，这是无形的枷锁。不认清自己位置的人，容易做出不切实际的判断，从而常常失败。

要认清位置，首先就要对自己有一个明确而全面的认识，并且这种认识要一直切合实际，不能被眼前纷杂的变化与代际所迷惑。

对自己有一个明确的定位是认清位置的基础，这种定位绝对不是来自于他人的吹捧或奉承，而是来自于对自己能力和身份的正确认识。从别人的口中建立的印象是不贴切的，总会有一些主观臆造的成分。就像最了解自己口味的人只有自己，自己的位置也只能由自己来认清。为了认清自己的位置，我们就必须勇敢地接受自己，同时不要自不量力，做出与自己的位置不相符合的事。虽说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但作为一个士兵应首先坚持自己的本分。

6.原来我们是幸福的作文900字 篇六

近来总觉得妈妈满足不了我的需求，对妈妈很不满;感觉事事不顺心，总是抱怨生活不如意。无意间，我看到了书橱里搁置已久的画册——《三毛流浪记》。记得那是我7岁的时候，妈妈送给我的生日礼物，当时我爱不释手，总是翻来覆去的看。自打进入初中以后，因为功课的加重，便再也没有打开过它。

今天我又一次捧起了这本早已破损的《三毛流浪记》。思绪再一次飘飞到了书中，飘飞到了三毛的时代。

我看见三毛孤苦伶仃，无依无靠，独自一人在社会上闯荡.他尝试过依靠别人，比如说老渔夫，但是没几天渔夫爷爷就被官兵打死了。于是他又尝试着到上海去，因为他听说上海是个好地方，可是等他到了上海，看见的却不是想象中的`繁华街市，温暖之都，而是官兵拥路，封条满街的混乱状态，于是三毛开始在上海讨生活，在那里他遇到了许多衣冠楚楚，人面兽心的富人。经历了许多之后，三毛决定靠自己，于是他去给别人当童工，搬运工，还给别人当保姆......但是他一次又一次被辞退，一次又一次陷入绝境，试想，在那个时代，他一个小孩子怎么能够在社会上有立足之地?看到三毛在冬天，仍旧单衣赤脚，在路边瑟瑟发抖的情景，我的心头不禁一紧，三毛多可怜啊。我再也看不下去了，合上了书，双眸紧闭，我心生奇怪：

难道当时人们心中美好的人性光辉已经泯灭了吗?不是的!在三毛生活的那个年代，社会是黑暗，混乱的，人们在那样的社会上生活，许多人都收起了善良的本性，他们又何尝不想轻松真实的生活呢?其实人人都充满了无奈与痛苦。

我庆幸，自己生活在一个和谐的社会，拥有快乐温暖的家庭。我们可以在宽敞明亮而又整洁的教室中学习，我们不用像三毛一样为生活操心，不用遭人白眼。即使生活中有类似三毛的孤儿，我们的社会会扶持，我们也会伸出援助之手，捐款捐物，让失学的儿童有衣可穿，有学可上。此时，我心生愧疚，和三毛比起来，自己是这么幸福，而我却时常不满足，经常向妈妈要这要那，如果不满足我的要求，我还会任性发脾气，妈妈叫我做家务，我却懒得帮忙......想起这些，我为自己的无知而心生愧疚!

7.我们的碎片化生活作文900字 篇七

我们使用手机帮助我们完成许多事情，这是使生活变得碎片化的最大的原因，人们就因为看手机时间久，才使生活碎片化。那么究竟是利大于弊还是弊大于利呢?

碎片化的时间，人们的一天都是靠着手机“活”下来的。有人做过测试，把5个人分别关进5个房间里，这里面有生活需要的所有物品——除了电子产品。不到4小时，就有人焦躁不安放弃了实验。实验证明人们依赖手机做任何事情，把生活分成一块一块的，这对我们的生活有好有坏。

碎片化的阅读，大家把阅读时间了分成好几次。这对于记性不好的人来说是有弊的，因为这会使阅读不完整，断断续续。也许这样，他们会忽略了一些重点词汇，可能让他们不理解接下来的情节。但是，对于记性好的人来说却是有利的，他们知道自己上次读到哪儿，对阅读没有影响。碎片化的阅读使他们节约了时间，能抽空做更多事情。

碎片化购物，从前，我们在超市购物，推着购物车满超市溜达，享受购物的乐趣。如今我们却只需打开手机，在“盒马生鲜”、“淘宝”、“京东”这种网上超市，挥两下手指就可以解决，别提有多方便啦。碎片化购物使人们节省了时间，这让工作的人们更省力，但全家一起去逛超市能让家人们感到温馨，这是网上购物体会不到的乐趣!

碎片化社交，比如“微信”、“QQ”这种讨人喜欢的聊天APP真是几乎人人都用呢!出去新认识朋友，想更了解对方，就会说“你加我‘微信’吧!”，“你加我QQ吧!”这些APP拉近了朋友与朋友之间的距离，使朋友间保持联系。这就不再是以前的“飞鸽传书”，发电报，写信，现在已经变成科技时代，改用手机聊天啦!可现在许多游戏里，都有聊天功能，有些人会和网友见面，但也使一些犯罪份子有了可乘之机。

其实生活已经被分成了许多的碎片拼凑出来的一天，碎片化的运动，碎片化的娱乐，碎片化的休闲方式……它有好有坏，我们也不确定到底是利大于弊还是弊大于利。

8.我们的明天会更好作文900字 篇八

我是七(6)班的一员，班会前，不少同学簇拥在电脑旁，或修改组里的幻灯片，想修改得更丰富、更美观;或互相交流，吸取其他组的优点。窗外的阳光照射在讲台上，金闪闪的，仿佛也在笑着表扬他们的责任心。

第一个上去演讲的小组是李小娟组，他们的语速掌握适中，声音响亮还不缺风趣。“老师同学们，大家好。今天，我们演讲的主题是——我爱七年级。”他们大声介绍着自己，并给我们一张张展示他们精心制作的幻灯片，我们静静地观看着，开始捕捉那记忆里的星星点点——滕老师的精明能干、老马老师的亲切待人、朱老师的幽默风趣、管老师的严谨聪慧、小马老师的富有才识……

台上的演讲者们依旧讲得津津有味，有时还引起我们一阵又一阵欢快的笑声，滕老师也笑了，她忙不迭地帮我们拍照，偶尔摘下相机和我们一起欣赏他们的演讲。

李小娟组在我们的掌声中下台了，我们小组便精神抖擞地走上台去。

你能想象台下28双眼镜那么专注地望着你吗?我相信，这一定是我演讲以来，最享受其中、最开心的一次，每一位同学都是那么尊重台上的演讲者，没有嘈杂的声音，我们组的同学放开胆子，向大家淋漓尽致地介绍了我们组所演讲的内容。

接下来，是第三组、第四组、第五组……

随着一张张精致的幻灯片播放的画面，我们也沉浸在不尽地回忆和感动中。不敢说我们在一起度过了多少个春夏秋冬、风霜雨雪，但我们七(6)班在这三个月以来，一起熬过了艰苦的军训，一起度过了那所有喜怒哀乐的日子。每个组的演讲，透露出来的是什么?是对班级的负责、是对学习的热情、更是那份难能可贵的团结。我相信，每一位老师都应该骄傲，因为我们东实学子，不光学习棒，还拥有着一份对班级的负责，对集体的团结之情!

日子还在延续，往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。这一次有意义的班队课，让我们彼此回忆了过去，但我们也要展望未来，一步一步向我们共同的目标冲刺，每一刻都不能松懈，请相信——

9.我们成长的蜕变作文900字 篇九

脱去了幼年的懵懂，背着书包，我迈入了小学。那新奇的一切，无不让我惊叹，整洁的教室，崭新的课桌椅，还有那清新的校园之风，无不让我心情舒畅，但，这个美梦，被一次次鲜红的分数给打破了。成绩一般的我，总认为自己是个天才。平时不想认真学但又想名列前茅。每次失败后还会给自己找好多的客观原因。每每看到垂头丧气的我，爸爸总是在一旁默不作声。直到有一天，我在我的床头发现了一张纸条，“努力可能会失败，但没有努力一定不会成功”!那熟悉的字体，宛如成长的符号，我开始慢慢收起狂躁的心，拿起书本，畅游在书海之中。那年，我十岁，父亲四十二岁。

甩开那层稚气，怀着青春的梦想和不羁，我迈入了初中。爸爸随着年龄的增长，变得沉默寡言，逐渐长大的我，一次次挑战父亲的权威，那三十多年的代沟成了横跨我俩的障碍，我在这头指手画脚，而他在那头默不作声。那次，我背着越加沉重的书包回到家，猜想父亲又要出去吃饭，心中一陈牢骚，又见家中一片狼藉，青春的冲动瞬间喷涌，我指着父亲的鼻梁说着他的种.种不对，回答我的，只有父亲鬓角的白发和六个字：“伯伯出车祸了。”短短的六个字，却横跨生死两界，我在生中决定我的明天，伯伯在生死边缘挣扎着他的死活。父亲背着生死的责任，徘徊在两者之间，日渐衰老。父亲望着我那凝重的神情和那花白的头发一齐冲入我的脑海，我掩面而泣。那哭声中，我似乎明白，有些事尽管无能为力，但我们仍要去奋力挽回。那年，我十三岁，父亲，四十五岁。在那个平凡的晚上，我明白了什么叫承担。