送给妈妈生日礼物作文

送给妈妈生日礼物作文（精选13篇）

1.送给妈妈生日礼物作文 篇一

今天是妈妈的生日。可我不知道给妈妈送什么礼物?我想了很久都没有想出来。送卡片?没新意;送花?花店离我们家太远;送吃的?钱不够。唉!怎么办呢?

突然，我头脑灵光一闪，我可以帮妈妈洗脚呀!妈妈每天上班都是走路，非常累，我给妈妈打水为她洗脚，妈妈肯定高兴，说不定还要夸奖我呢!我为我想的这个主意直感到高兴，心里一直盼着晚上早一点到来。

晚上，好不容易等到妈妈洗脸了，口也漱了。在妈妈正在打水洗脚的时候，我冲上去，按住妈妈的手，说“妈妈，我来给你洗脚吧!”妈妈睁大眼睛问，“为什么呀”?“今天是你的生日，我不知道送什么礼物，我想给你洗脚，好不好嘛?”妈妈听我这么一说，高兴地说“好吧”。

我感觉到我在给妈妈洗脚的时候，妈妈很高兴，她一直在夸奖我是一个懂事的乖娃娃。听着妈妈对我的表扬，我心里面暖暖的，我暗下决心，以后我一定要经常帮妈妈做事网，给妈妈当小助手。

2.送给老班的生日礼物 篇二

"嗨，阿慧，老班请你喝咖啡，赶紧吧。"

不会吧？又惹老班不高兴啦。我一手抄起一本书，一边大骂："你这文文鬼，居然叫我亲自上火场，也不探点风声。"

她朝我伸伸舌头，竟然溜了。

当我战战兢兢地挪到办公室门口时，老班居然在热情招呼我。她从抽屉里拿出一个精美的盒子，递给我说："这是小文送给我的生日礼物，你还给她吧，这太贵重了。"

啊！老班的生日，我怎么不晓得，而且还为小文当了挡箭牌，看我这浆糊脑，天天就知道赶作业，老班这号人物不送

礼物怎么得了？

老班生日之事弄得全班风风雨雨，这当然是小文的功劳。她管这叫"先礼后兵，送了欢心。"看起来笨头笨脑的阿呆说，杨扬老师不喜欢同学们送礼物给她，她只希望大家能好好学习。

全班同学经过七七四十九秒商议后决定--每人扎一朵手工花，57朵花合成一束，送给杨扬老师。

老班的生日是在10月25日，这有足够的时间让大家去准备了。可是扎花这等细活却难为了大伟等几个男生，那几个鬼头只满口叫苦连天的，因为手脚太笨的缘故。所以这几天女生们都在教室里游来游去，只为送上一朵真心的花。

25日。

我满怀热情地捧着一束红艳的花和一张贺卡来到了老师宿舍。好紧张哦！"咚咚咚！"老班朝这边走来了，我连句"生日快乐"也没说得上就跑得无影无踪。

3.送给妈妈的生日礼物作文300字 篇三

一天，小兔早早地起床了，因为她想到今天是妈妈的生日。小兔为了不让妈妈那么辛苦，就帮妈妈洗碗，小兔边洗完边想要不要送妈妈礼物呢?她想了想，就送妈妈蛋糕吧。

小兔来到蛋糕店，发现蛋糕涨价了。她又来到小狗的饭店，问：“小狗，你需要什么帮忙吗?”小狗说：“有啊，你帮我把地扫干净吧。”小兔把地扫得一干二净，小狗看到了，说：“给你，这是你的工钱。”小兔说：“谢谢你!”

小兔返回到蛋糕店，买下蛋糕，老板还精心装好了。

小兔高高兴兴地回家，她想：要不要什么装饰呢?

她来到花店，问小猫：“有什么可以帮忙的吗?”小猫说：“有，拔掉门外的草就可以了。”小兔拔得干干净净，小猫说：“这是你的工钱。”小兔说：“谢谢，我不要你的钱，给我一束美丽的花就好了。”小猫给了小兔花。小兔把花插在蛋糕盒上，高高兴兴地回家了。

4.送给妈妈的生日礼物小学生作文 篇四

妈妈的生日快到了，我思考着给妈妈什么礼物她能喜欢呢?妈妈的东西都应有尽有，她又少什么呢?我想了又想，终于决定送妈妈一张精致的贺卡。

于是，我立刻行动起来。我先在书柜里找到一张贺卡，在上面写上代表我的四个心愿——祝妈妈身体健康、永远年轻、每天开心快乐、平安幸福，然后，又写上我和妈妈在生活中的一些趣事，还有我和妈妈不能当面说的一些心里话……我拿起贺卡左右上下细细的看了看，总觉得少了些什么。哦，有了，我找出彩笔在贺卡上画了许多“心”，还有一闪一闪的星星，那一闪一闪的星星不是女儿的一双双祝福妈妈的眼睛吗?还有那红红的心不是女儿最最真诚的`祝福吗?好了，一张贺卡大功告成了，我会心的笑了。

当晚上妈妈下班回到家，我蹑手蹑脚地走到妈妈身旁，伸手拉着妈妈的手说：您闭上眼睛，我把贺卡放在妈妈手上对妈妈说：“这是我送您的生日礼物，祝妈妈生日快乐!”妈妈看着手上的贺卡，一把搂过我，给了我一个亲吻，对我说：“谢谢女儿，妈妈真高兴，这是妈妈收到最贵重，最珍贵的礼物，这一张贺卡是女儿亲自用心制作的，它最能代表女儿对妈妈的爱，妈妈一定要珍惜这张贺卡，把它郑重地保存起来。”妈妈的吻如雨点般落在我的脸颊上……

吃过晚饭，我又让爸爸妈妈坐着看电视，休息，自己帮保姆阿姨一起把碗筷收拾到厨房，洗刷得干干净净，又把茶几擦得一尘不染。妈妈脸上露出满意的笑容，夸我长大了，懂事了。我心里喜滋滋的，心想：“我的点滴进步都是献给妈妈的爱呀!”

5.送给妈妈的礼物 篇五

说干就干。我取来抹布、水桶和拖把。第一步是扫地。我拿着扫把，先把卧室从里到外仔细地扫了一遍，连床下和梳妆台下的小角落也打扫得特别细致，然后把碎纸片、头发等脏东西聚集成一堆，扫进垃圾斗。紧接着，我又把其他房间都扫了一遍。最后，我把抹布浸湿，擦了桌子、沙发、茶几、衣柜，又用拖把拖了地。做完这些，每个房间都看起来整洁多了。（文中用“先”“然后”“紧接着”“最后”这些表示先后顺序的词语将扫地、擦灰、拖地等家务活简单串联起来，说明小作者干活不仅严谨有序，而且有模有样。）

我休息了一下，便开始攻向今天最大的目标——厨房，浓油赤酱，油烟满处，是家中清洁的“重灾区”。（用“最大的目标”“重灾区”等词语来形容做厨房清洁的不容易，因此小作者的任務也瞬间由简到难）我先用抹布利索地把灶台擦了一遍，但上面仍然有许多的油污，于是我取来去污剂在灶台上均匀地喷了一遍，油污重的地方还特意喷了两遍，五分钟过后再去擦，效果十分显著：不仅油污消失得无影无踪，就连那些十分顽固的油渍也不见了！（抓住重点，细化动作，加重笔墨详细描写了“我”去除灶台油渍的全过程）做完这一切后，看着焕然一新的厨房和闪亮的屋子，我心里有种说不出的自豪感。

正在这时，外面传来钥匙开门的声响，是妈妈回来了！我连忙迎上去，说：“妈妈，今天是您的生日，您看我在家干了什么？”妈妈开始很疑惑，但当她看到整洁干净的房间时，一个大大的笑容立即出现在她脸上。（妈妈脸上的笑容，照应了上文“我”内心油然而生的自豪感）妈妈抱着我亲了亲说：“真不错！这是妈妈收到最好的生日礼物了。”说完，妈妈又马上给在外地的爸爸打电话。爸爸也很高兴地表扬了我，说：“我家霏霏长大了，知道替爸爸妈妈分担家务了。”（爸爸妈妈的表扬又何尝不是送给小作者最好的礼物？）

那一天，我特别高兴，因为全家人都在为我的成长而高兴。（帮妈妈做家务只是一种表达方式，其实“我”的成长才是送给妈妈最好的礼物，升华主题。）

总评

原来，生日礼物不一定非得是实实在在的东西，还可以有这样一种形式——帮妈妈做家务。整个事件的叙述非常完整，有起因，有过程，有结果，而且对做家务的整个过程的描写也是有点有面，有详有略，比如扫地、擦灰、拖地是“面”，用墨相对较少，打扫厨房卫生是“点”，描写得就非常详细，主次分明，既表明了小作者干活的合理安排，又使习作显得非常有条理，暗含了小作者的“成长”。

（魏玉玲）

6.生日礼物送给你作文 篇六

生日礼物送给你作文

星期六是我生日，爸爸说带我去超市买生日礼物，我很高兴。

来到超市，我左看看，右瞧瞧，没有看到喜爱的东西――洋娃娃。正在失落时，我发现远处的一个架子上摆满洋娃娃和玩具，赶紧跑了过去。我左看右看，发现一个脸蛋圆圆，嘴巴粉红的漂亮洋娃娃，可喜欢了。

我抱起洋娃娃，跟着爸爸来到收银台前排队付款。这时，一个大约五岁的小女孩走过我身边，手里紧捏着五块钱。这么小的女孩一个人逛超市?我疑惑地看着她。

只见小女孩四处找了一会儿，跑到卖洋娃娃的货架旁，拿起这个看看，又拿起那个看看，挑了一个最简单的`小狗布娃娃，走到销售员阿姨那儿，问道：“阿姨，我想买这个布娃娃，5 块钱够吗?”阿姨对小女孩说：“对不起，小妹妹，这里没有这么便宜的布娃娃。”小女孩很失望，把小狗布娃娃放回货架，伤心地往外走。

看着小女孩离开的背影，我想：

小妹妹只想买一个便宜的布娃娃而已，难道就这么让她失望吗?可是，我能做些什么呢?突然，我想到自己手里的生日礼物，我可以把爸爸送给我的生日礼物转送给她呀，对，就这么做!

我立刻追出去，跑到小女孩面前，把洋娃娃递给她，说：“送给你，小妹妹。”小女孩高兴极了，抱着洋娃娃又蹦又跳，激动地对我说：“谢谢你，姐姐!”我看到小女孩开心的样子，也很高兴。爸爸看到这些，赞许地点点头，说 ：“孩子，你懂得分享，真的长大了。”

7.送给妈妈礼物作文 篇七

有一次，我和妈妈去书店看书，回来的时候十分热，妈妈见我满头大汗，她就飞快地去小卖铺买了一根雪糕，因为妈妈离小卖铺很远，所以妈妈已经满头大汗了。妈妈的爱是凉爽的。

还有一次，因为下大，雨让我回不了家，所以我只好等妈妈来接我，终于妈妈来了，可是妈妈只带了一把伞，我们只好打一把伞，我被安然无恙的送回了家，妈妈却被林成一个落汤鸡，妈妈的爱是一把遮风挡雨的伞。

让我想不到的是，有一次上美术课时，我忘记带彩色铅笔，老师发现了，说：“你家不是离这儿很近吗?打个电话让你妈妈送来吧。”“好。”我慢慢的说。因为我知道，妈妈在睡午觉，她是不会来的。可是只过了七分钟，妈妈就来了，回家后，我问妈妈：“你不是在睡觉吗?”妈妈回答：“我正要睡时，知道你的彩色铅笔忘带了，就赶快去学校找你，把彩色铅笔给你。”原来妈妈还有比睡觉更重要的。真是及时雨啊!

8.《送给妈妈的礼物》案例分析 篇八

这是一年级艺术下册第三单元《妈妈的爱》的一个课例。这一单元是让孩子们感受伟大的母爱，引领孩子们走入爱的神奇世界，从小懂得关心他人，学会感激别人！

案例说明：

虽然这只是课堂上的“小插曲”，却像一块小石头时常碰击着心灵的火花，它让我明白了母爱对于孩子的成长是非常重要的……

教学片断：

（播放《好妈妈》的音乐，师和全班一起快乐的唱歌，感受浓浓的母爱气氛）

师：小朋友们，在你们愉快的歌声中，老师也感受到了你们对妈妈的爱，正好“三八”妇女节快到了，那是妈妈的节日，你们想对妈妈说什么呢？

（话音一落，整间教室沸腾了，几十双小手高高举起，孩子们争先恐后地抢着说，小嘴巴不停地喊：我来，我来……）

志平：我想对妈妈说，谢谢她帮我买新衣服，还有新鞋子。

燕燕：我生病的时候，妈妈煮了好吃的东西给我吃，我要谢谢她！

师（满面笑容）：志平和燕燕可真懂事呀！懂得向妈妈说谢谢，如果你们的妈妈听到了这句话，一定好开心！今天中午回家后，记得对她们说声谢谢！（及时地表扬孩子，教育他们懂得回报母爱）

（此时的教室又是闹哄哄的，许多小朋友争着说，可是，我却意外的发现了平时上课最积极的小燕一声不吭，满脸的不悦。我有些疑惑不解，于是我示意小朋友们“静下来”。）

师（语气轻柔）：今天咱班的小朋友都特别积极，我想小燕也一定有许多话想对妈妈说，我们请她来说，好吗?（师带头鼓掌，一阵啪啦啪啦的掌声过后）

小燕慢吞吞地站起来，忽然，哇的一声哭了，“老师，我没有妈妈！”（这七个字从一个哭泣的孩子口中说出时，我有点心酸，有点吃惊！）

“老师，她有奶奶。”“老师，她真的没有妈妈。”

……（一阵七嘴八舌过后，我才回过神来。）

师（走到她身边，抚摸着她的头发）：小燕，对不起，老师本来不知道，虽然你的妈妈不在你身边，但是小朋友多说你有一个关心你的奶奶，还有这么多的小朋友愿意与你交朋友，老师也一直很喜欢你呀！别哭了，好吗？（小燕坐下来，擦干了眼泪）小朋友们，让我们一起唱首歌送给小燕，因为她一直很勇敢。

教室里响起了充满温暖的歌声《小拉锁之歌》：你在左，他在右，我在中间坐，你伸手，我伸手，我伸手，我们是朋友。好多小朋友还跑过去和小燕握握手呢！（面对突然出现的意外，师机智的处理，以爱打动人心）

师：其实关心小朋友的不仅仅有妈妈，还有许多的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶……下面我们要动起小手，制作一份小礼物送给他们，感谢他们对你的关心。小朋友，开始行动吧！（播放《小乌鸦爱妈妈》，渲染气氛）

爱的进行曲：

临近下课前几分钟，许多小朋友纷纷把礼物送给小燕，小燕快乐得如小鸟，不时地说声：谢谢！当我走到她身旁时，小燕拿着一张图画纸递给我，上面画了我和她手牵着手，还有一行不工整的字：老师像我的妈妈！这小家伙还凑在我的耳边说：老师，别告诉别人！我笑着点点头，她也笑了！

课后反思及评析：

一、多种形式传递爱

艺术课程作为一种人文性课程，它用艺术的感人形式，深刻而丰富的内容，打动人的心灵。这节课通过唱歌、口语交际、动手制作多种形式感受母爱的伟大，在《好妈妈》的歌声中，孩子边唱边跳，其乐融融，教师的每个角落都散发着快乐、温馨的气氛，这不正是艺术课程愉悦性的充分体现吗？

在小朋友准备送给妈妈或其他人的礼物中，有小卡片、小红花，有千纸鹤……艺术课为孩子们创设了发挥艺术潜能的机会，赋予他们表达创造的巨大空间，因此，孩子们在动手制作的过程中，体验了成功感，整个课堂沉浸在欢乐之中。

二、循循善诱领悟爱

虽然这节课的教学重点在于感受、回报母爱，但是由于课堂中出现的“小插曲”，教师及时引领孩子们步入另一片爱的国度——友谊之爱，师生之爱，让孩子们明白其实爱是无处不在的，爱就是相互关心，相互尊重，相互理解的过程。

当“老师，我没有妈妈！”这句话从一个不满十岁的孩子口中说出时，老师不是置之不理，而是采取了以爱暖人心的方法，以一曲《小拉锁之歌》再次令课堂温情四射。

9.送给妈妈礼物作文 篇九

三八妇女节到了，这是妈妈的节日，我想送给妈妈一份礼物，我左思又想也拿不定主意，不知道买什么东西。我喜欢吃蛋糕想送一个漂亮的蛋糕给妈妈，可妈妈怕发胖不爱吃;妈妈的化妆品快要用完了，买一只口红吧，因为她每天都要用，可是我了解了一下价格，天哪!

一支口红需要120元，我的零用钱没有这么多，这个想法又不行了。唉，怎么办呢?突然我记得有一个电视广告：一个小男孩大约四五岁，看见妈妈下班很疲劳，脸上没有了笑容，于是他就摇摇晃晃的打来了一盆水，希望能为妈妈解除疲劳。于是我就想到了送给妈妈一个什么样的礼物了，我想今天晚上我也给妈妈打一盆热水，给她洗脚，因为妈妈每天都要面对电脑做电视节目，每天下班回来我都会看见她也很疲劳，眼睛布满了血丝，可她还要陪伴我学习，非常劳累。我经常对她说：“妈妈，你闭上眼睛休息一会吧，这些题我全会做，”所以，我决定送妈妈一个礼物“洗脚”，希望妈妈高兴开心。

10.送给妈妈的礼物作文 篇十

今天我在萧山日报参加了小记者活动。是为妈妈做护手霜的活动。水晶老师和我们讲了一系列关于护手霜材料的用法和用处，我多么希望能给妈妈做一个精美的DIY小礼物呀。因此，我听得格外认真。

终于等到了，我们期盼已久的制作时刻啦，我激动得心蹦蹦跳。想着做事的乐趣和制作成果的惊喜。

紧接着水晶老师请了小老师为我们发了一些材料，有小盒子、酒精棉花、牙签。拿到材料后，我先为盒子消了毒，然后再等老师让我上去制作。上去后，我先加了1、5克的金盏花精油，然后水晶老师为我加了甘油等材料，然后倒了一些水，就回到位子上开始制作护手霜了。首先我先把维生素E戳破，然后把里面的油倒进我的盒子里。我突然发现盒子里怎么有一个像棉花一样的东西，是不是我的酒精棉花掉进里面了呢?我非常着急，仔细看才发现这是我加入的一种材料，我的心终于平静了。

我开始搅拌了。可是刚搅拌了一分钟就感觉好累呀!“功夫不负有心人”。我继续搅拌，过了四五分钟以后，差不多变成了乳白色的东西，好神奇啊!渐渐地那些乳白色的东西变得更加粘稠了。

11.送给妈妈生日礼物作文 篇十一

老师跟我说，其实他一整天下来还是挺开心的，就是早晨哭得实在太厉害，难免在接下来的活动中还带着情绪。如果能想个办法，能给他一个有力的安慰或心理缓冲，那他的焦虑期应该会很快过去的。

周末，选了一个儿子心情不错的时间，跟他说起幼儿园的事。我说：“妈妈觉得你在家里挺开心的，在幼儿园老师也说你表现得超级好，为什么每天到幼儿园门口会不肯进去呢？”他想也没想回答：“因为我不知道。”

3岁的儿子，对自己不够自信的答案一律用“我不知道”来回答。我猜想，在这里，他的“不知道”是因为他不知道走进幼儿园的大门后会发生什么，但又不会表达出来。于是我说：“你是不知道在幼儿园其实可以很开心，对吗？其实你还担心碰到麻烦妈妈不在怎么办，对吗？”他点了点头：“如果我能把妈妈装在口袋里就好了！我想你的时候，你就跳出来。”

我想起我小时候也曾异想天开，希望我口袋里有个万能的小人，在我不想写作业的时候，跳出来帮我写作业，在男孩子欺负我的时候，帮助我打败他们。我怎么就没早想到，儿子也有这种愿望呢？

第二天一早，在送他上学的路上，我们还是像往常一样慢慢地走着，看得出他心事重重。我停下来，说：“让妈妈抱抱你。”他张开双臂，跳到我身上，我抱紧他，感觉那个平常热情奔放的孩子在那一刻是那么柔弱、无助，我知道他需要的其实是支撑他一个人在幼儿园度过一整天的力量。我说：“现在妈妈在给你充电，妈妈身上的能量一点点地到了你的身上，等我们走到门口，你的身上就拥有了巨大的能量，让你能变得更加勇敢和坚强。”他好像比以前更享受这个充电的时光，把头靠在了我肩头。过了一会儿，他问：“现在是几了？”我疑惑。他又问：“现在几格电了？”我笑了，平常我们在家老说手机一格电、满格电，看来他还真的入戏了呢。

到了门口，我说：“现在满格电了，你身上是不是有了满满的能量？”他从我身上跳下来，没有像以前那样大哭，但还是迟疑着不肯进去。我说：“把你的手给我，我要送你一件神秘礼物。”我在他的手心亲了一下，说：“快点抓紧，把它放进口袋里，这是妈妈给你的吻，等你想妈妈的时候，把手伸到口袋里，就感觉妈妈在里面一样。”他真的紧紧地把手握起来，放进口袋，脸上露出新鲜与兴奋的笑容。他主动伸出另外一只手，把妈妈的又一个吻装进了另一边口袋，然后还不够，他说：“妈妈，帽子里也要装一个。”

儿子带着妈妈的3个吻，没有哭，没有担心，自信而平静地走进了教室。下午接他的时候，我看到他两手插在衣服口袋，一副酷酷的样子。老师告诉我，一整天他的情绪都非常好，连中午睡午觉也表现得很独立。我笑了，我知道是妈妈的吻给了他力量，这是我们俩独有

的秘密。

后来，一次偶然的机会，我看到绘本《妈妈心·妈妈树》。这本讲母爱的书，其实讲的也是一个孩子和妈妈分离，度过焦虑期的故事。故事里的小苹果，缠着妈妈不想上学，妈妈在她的脸上亲了又亲，还在她的手心上点了三下，代表“我爱你”三个字，小苹果紧紧地握住那三个字，含着眼泪向妈妈说“再见”。可是第二天，小苹果又不想上学了，她哭着说：“那三个字，我又看不到，我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……”妈妈想了一个办法，她用手绢做了一颗心，对小苹果说：“你把这颗心带到学校，挂在教室旁边的大树上，就像妈妈陪你上课一样。”小苹果踮着脚尖，用一根长长的棍子，把“妈妈心”挂在教室旁边的大树上。她看了又看，嗯，真的很像妈妈坐在树上陪她呢！后来班上的孩子都带着“妈妈心”挂在树上，这棵妈妈树，在每时每刻都注视、陪伴着孩子们。

我给儿子读这个故事时，我看他的眼神里发出平静而幸福的光芒，感觉像是在读他自己的故事。

不久，我的大儿子要独自去参加一个9天的夏令营。6岁半的哥哥一方面表现出一副勇敢、无所畏惧的样子，另一方面又对那未知的9天有些担心。这时，弟弟想了个办法：“哥哥，你也带上妈妈的吻吧，这样你就不害怕了。”哥哥说：“那么久的时间，这个吻会消失的。有什么办法让吻不会消失呢？”弟弟突然眼前一亮，说：“我知道了，妈妈，你还记得我们看过一个绘本吗？是讲一群小孩坐火车出去旅游的故事！”

我想起确实跟他们一起读过这样一个绘本，有个小男孩带了妈妈的吻，是妈妈涂了口红，亲在一张张纸上。一开始，他不敢拿出来，怕别的小朋友笑他。但是后来，有个最小的男孩子哭了，很想妈妈，于是带吻的小男孩送了一张妈妈的吻给那个小男孩，说：“这是妈妈的晚安吻，你把它放在脸上，就像妈妈跟你道晚安一样。 ”小男孩拿了妈妈的吻，放在额头，再放在枕头下面，一个晚上都睡得很好。如果他不提起，我完全忘记了，我惊叹于孩子惊人的记忆力，他们会把让内心最触动的东西深深地藏在记忆里。

于是，我也给他们做了很多这样的吻，在餐巾纸上印上了我的唇印，兄弟俩把它们装在一个铁盒子里，说：“这个是早安吻，这个是晚安吻，这是受伤吻，这是想念吻，这是第一天的，这是第二天的……”哥哥捧着这个铁盒子，就像是捧着一个宝物。

后来，我给哥哥打电话，他跟我说：“我放了一个吻在我的枕头下，一个在我的口袋里。有一天，我手指被蜜蜂蜇了，我用这个吻包住了伤口，就没那么疼了。”那一刻，我的眼泪几乎要掉下来。我亲他似乎只是一个习惯，但是我从来没有想过，妈妈的吻对他来说却有如此巨大的力量。

12.礼物，送给妈妈作文600字 篇十二

礼物，人人都想得到的东西。就在我过生日的那天，我准备送给妈妈一个礼物。

我想：在我生日的时候，妈妈陪着我笑，可是在那天，我的妈妈也是最痛的时候。为了感谢妈妈把我带到这个世界上，我准备送给妈妈一个礼物。我早有这个打算，就是一直不知道送什么，是花花绿绿的发饰？是简单、洋气、又大方小皮包。这一件件，一个个的小礼物在我的.脑中闪过。其实我觉得，我的行动大于物质上的需求，况且物质上的礼物她也未必喜欢，不是么？最后我准备送给妈妈这样一个礼物。这个礼物看得到，却摸不到，那个礼物可是我想了半天才想到的，那，就是学习。人间所有的父母那个不希望自己的儿女能快乐成长，好好学习呢？而且好好学习这个“小礼物”她肯定喜欢。

在我下定决心时，我就决定：每天都要学习、学习、再学习。在这过后的几天中，我每天早上6点多一点就醒了，让后刷牙、洗脸、吃饭，极其慢的我一下快了好多，从60分钟一下快了10多分呐！眼看时间有点儿早，我刚想拿起手机看会儿新闻，便想起我要好好学习，把好成绩当做最好的礼物送给妈妈时，我便去屋里拿起书，开始看来。眼看着时间该走了，我却毫无知觉。我沉浸在了书的海洋，爷爷叫了我三四声我才听见，一直到了7点才出发。在上课时，我认真听讲，争取不错过每一句老师说的话。放学时就赶紧写作业，写完作业就开始看书。一直到吃晚饭时，我才放下书，去做到哪开始吃饭。

13.送给妈妈“最好”的“生日礼物” 篇十三

送给妈妈“最好”的“生日礼物” 妈妈的生日快到了，我准备给妈妈一个生日礼物，可想来想去，就是想不到要送什么礼物，

送给妈妈“最好”的“生日礼物”

。想问妈妈喜欢什么，却又想要给妈妈一个惊喜，这该怎么办呢?因为最近一直上暑期英语辅导课，再加上，课上完了又要考试，要复习，所以，连拿零花钱去买礼物的时间都没有了，就是因为这事，我的头都快要想“炸”了!“对了!马上要考试，考一个好成绩来当做生日礼物，这是个可行的事!”我突然兴奋的说出了这个方法!话不多说，我赶快复习起了英语。接下来的几天我都在认真复习英语，考出个好成绩然那个妈妈高兴!到了考试的那天，我心里很紧张，怕考不好，不能给妈妈一个惊喜，那我的计划也就不能实行了!考完试后，成绩当堂课批改出分数，