教育部教师工作司2014年工作要点专题

教育部教师工作司2014年工作要点专题（精选11篇）

1.教育部教师工作司2014年工作要点专题 篇一

2014年教师教育工作要点

新密市教育体育局师训科

一、指导思想

深入贯彻省市教师工作会议和我市教育工作会议精神，围绕“服务教学、内涵发展、德能并重、做实常规”的工作思路，进一步完善机制，创新培训模式，切实增强教师教育工作针对性和实效性。

二、主要工作

（一）抓好师德教育，提高教师道德素养。

1、继续开展师德主题教育。根据上级要求，组织好师德师风考核、师德师风先进校评选、师德先进个人评选、师德征文、师德演讲等活动，大力宣传先进教师事迹，充分发挥示范带头作用。

2、启动师德诊断活动。通过学校每期一次的自我诊断和教体局对师德问题突出单位的集中诊断，发现并解决问题，培养典型，推进师德师风工作上台阶。

3、深化教师家访服务群众实践活动。组织全市由学校领导带队深入社区、深入学生家庭开展教育政策咨询、青少年心理健康教育、家校融合教育及教师家访和表彰活动。

4、强化师德管理监督，规范教师师德行为。一是实行教师违反职业道德行为管理责任制，签订目标责任书，实行师德一票否决；

二是建立家长第三方监督机制和师德考核巡视制度，完善师德舆情联动和师德投诉管理制度，加强师德考核，严肃查处教师违反职业道德行为；三是建立师德建设工作激励机制，师德表现作为教师各项奖励的必备条件。

（二）做实培训项目，提高教师业务素质

1.创新培训内容和方式。遴选一批高水平的学科教研员、名师和骨干教师，建立一支素质优良、结构合理、专兼结合的教师培训队伍。结合我市实际，继续开设“高端讲坛”，聘请高层次教育专家、班主任、教师到我市讲学，提升培训档次。

2.开展重点学科和薄弱学科培训。根据我市中小学教学质量现状，与教研室合作，对初中数学、初中英语、初中物理3个学科进行施教能力提高培训。

3、抓实岗位培训。落实政策规定，总结培训经验，完善制度措施，不断提高教师岗位培训、教育技术能力培训、新任教师培训和班主任培训等常规培训质量。

（三）加强名优教师队伍建设，提升引领示范作用

1.继续实施梯级名师培养工程。启动新一周期梯级名师培养工程，调整充实骨干教师队伍，并对新补充的骨干教师有计划地进行培训。

2.组织名师教学展示交流活动。按照学校管理、班级管理、学科课程管理三大类，开展名师送课下乡和经验交流活动，择优选定10场名师展示活动。

3.组织首批名师工作室建设的评估验收工作。

4.开展教师技能竞赛活动。以省教育厅组织的全省青年教师技能大赛和教师培训机构优质课比赛活动为契机，开展教师技能竞赛，名教师、骨干教师公开课展示，激励广大教师提高教学技能。

（四）做好教育干部培训和教师资格认定工作

建立中小学校长培训数据库，积极组织校长参加任职资格和能力提高培训，探索开展教务主任、政教主任等中层干部培训，提高教育干部领导力和执行力。严格程序，认真做好教师资格认定的组织、指导、监督和实施工作。

附件1

2014年培训项目

一、新密市级培训项目

（1）新密市第四届名教师高层研修培训；

（2）教育干部培训，开设高端讲坛，对局机关人员和二级机构领导进行培训；

（3）小学校长研修提高培训；

（4）小学教务主任培训；

（5）新任班主任30学时的任职资格培训；

（6）重点学科和薄弱学科暑期提高培训；

（7）新招录教师120学时的岗位培训；

（8）1000名中小学教师50学时的教育技术能力中级培训；

（9）1000名小学教师第四周期第二期每人累计360学时的岗位培训；

（10）幼儿园教师第三周期360学时的继续教育岗位培训；

（11）中小学教师学历提高培训，鼓励45岁以下中青年教师进行学历提升培训，尤其是中学教师研究生培训；

（1２）中小学教师校本研修培训，对参加继续教育岗位培训及有关专项培训的教师采取以本学校为主阵地的校本研修培训。

二、郑州市级以上培训项目

（1）初中教师第三周期第二期继续教育培训；

（2）中学班主任30学时的班主任培训；

（3）中小学幼儿园骨干教师培训；

（4）薄弱学科、紧缺学科、“TFU”、师德管理者等培训；

（5）“国培、省培、市培”计划项目培训。

2.教育部教师工作司2014年工作要点专题 篇二

一、全力以赴, 完成全省动物疫病防控工作。按照上级工作部署和具体要求, 做好小反刍兽疫的紧急免疫, 加强其他动物疫病的基础免疫、免疫抗体监测和疫病监测、疫情报告、重大动物疫情处置、突发动物疫情应急机制建设等工作, 确保我省动物疫情平稳。

二、加强培训, 提升省、市、县三级兽医实验室技术水平。在努力提高省级实验室水平的基础上, 继续加强市县级兽医实验室人员培训和实验室能力建设, 按照提升省级、强化市级、激活县级思路, 全面提升动物疫病监测能力。加大培训力度, 全面提高县级兽医人员对疫病的诊断和疫情的处置能力

三、创新思路, 探索动物疫病防控新模式。通过联防联控、区域联控, 提高疫情分析与预警预报能力。

3.教育部教师工作司2014年工作要点专题 篇三

一、启动实施乡村教师支持计划，促进教育公平

1.拓展乡村教师补充渠道

探索建立省级统筹乡村教师补充新机制，将中西部省贫县纳入特岗计划实施范围，重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区乡村教师补充。鼓励地方政府和师范院校采取多种方式定向培养“一专多能”的乡村教师。鼓励各地采取有效措施选派城镇退休特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学。

2.推进待遇编制职称向乡村学校倾斜

落实好集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。推动地方落实城乡统一的中小学教职工编制标准，研究落实中小学教师职称改革对乡村教师的优惠倾斜政策。鼓励各地对在乡村学校长期任教的教师给予奖励。

3.推动优秀教师向乡村学校流动

加快推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗，扎实做好“县管校聘”管理改革示范区建设，重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。

4.提升乡村教师能力素质

改革实施国培计划，集中支持中西部乡村教师校长培训。创新培训机制模式，采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式，增强培训的针对性和实效性。推动建设乡村教师校长专业发展支持服务体系。

二、切实推动建立师德建设长效机制，提高师德水平

1.落实师德建设制度文件

推动各地各校出台实施细则，全面落实建立健全大、中、小学师德建设长效机制的制度文件和严禁教师违规收受礼品礼金等行为的管理规定。完善师德舆情监测，加大对违反师德行为的曝光和查处力度。制定严禁中小学教师补课乱收费的相关文件规定，并推动各地制定实施细则。

2.创新师德日常养成教育

改革完善师德养成课程模式，把社会主义核心价值观教育融入教师培养培训全过程，建立一线优秀教师进课堂宣讲师德先进事迹制度。引导各地各校广泛开展以培育社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化和提升依法施教能力为主要内容的“四有”好老师主题教育活动。支持广大教师参与多种形式的志愿服务活动。

3.加强优秀教师表彰宣传

继续开展全国教书育人楷模推选活动。联合中国教科文卫体工会开展全国师德楷模、全国师德标兵评选表彰活动。支持媒体开展“寻找最美乡村教师”等活动，通过多种形式展示“四有”好老师时代风采。组织好第31个教师节宣传庆祝活动。

三、着力深化教师工作领域综合改革，造就高素质专业化教师队伍

1.深化教师培养改革

调整完善师范生免费教育政策。深入实施卓越教师培养计划，推动教师培养机制模式创新。研制师范生教育实践政策文件，强化教育实践环节，提高师范生教育实践质量。推动在教育硕士专业学位教育中增设职业技术教育领域。继续加大特殊教育教师培养力度，提升特殊教育教师培养能力。

2.推进教师培训改革

创新推进高校青年教师培训工作，着力实施高校青年骨干教师国内访问学者项目等，重点提高高校青年教师师德水平、教育教学能力和实践创新能力。全面改进中小学教师校长培训模式，推进网络研修社区建设试点，研制中小学幼儿园教师学分管理政策文件。继续实施“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”，对260万中小学教师进行培训，同时推动信息技术应用创新实验区建设。深入实施边远贫困地区农村校长助力工程、特殊教育学校校长能力提升工程、卓越校长领航工程，着力推进名校长培养工作。继续实施职业院校教师素质提高计划。出台《职业学校教师企业实践规定》，实现教师定期到企业实践制度化。

3.加速教师管理改革

研制《关于推进高校教师考核评价制度改革的指导意见》。开展全国教师管理信息系统试测试点工作，逐步在全国范围推开，推动教师管理现代化。进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点范围。会同人社部全面推进中小学教师职称制度改革工作。会同有关部门研制《中小学领导人员管理暂行办法》，深入推进中小学校长职级制改革试点工作。

四、全面推进依法治教，提高教师队伍建设治理水平

1.构建教师队伍建设标准体系

出台特殊教育教师专业标准。加快研制高校教师专业标准、中小学教师校长培训课程标准。

2.推动教师依法执教

加强教师法制教育，推动有关教育法律法规进教师培养培训课堂。加大法制宣传力度，提高教师法治意识。推进教师依法开展教育教学活动，参与学校管理。

3.依法依规加强教师管理服务

4.教育部2014年工作要点 篇四

2014-01-26 中国教育信息化

2014年教育工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，坚定方向、保持定力，深化改革、狠抓落实，统筹兼顾、突出重点，积极稳妥、务求实效，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，努力办好人民满意的教育，更好地为打造中国经济升级版、全面建成小康社会提供强有力的人才支撑和智力支持。

一、深化教育领域综合改革，加快推进教育治理能力现代化

1.深入学习宣传领会十八届三中全会精神实质。把广大干部师生的思想和行动统一到三中全会的决策部署上来。组织开展学习宣传党的十八届三中全会精神系列活动。设立“党的十八届三中全会精神研究”专项课题。深入推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。扎实做好马克思主义理论研究和建设工程重点教材的编写和推广使用。

2.推进教育管办评分离。以转变职能和简政放权为重点，研究制订关于推进教育管办评分离的若干意见。进一步明确各级政府责任，印发进一步扩大省级政府教育统筹权的意见，扩大省级政府在教育布局结构调整、教师队伍建设、教育对外交流合作、教育经费使用等方面的统筹权。印发进一步落实和扩大高校办学自主权、完善高校内部治理结构的意见，确保放权到位，更多地运用法律法规、政策、标准、公共财政、信息服务等手段，探索建立新的管理体制和工作机制。进一步规范学校办学行为。进一步推进行政审批制度改革，切实减少行政审批，严格控制检查、评比、表彰活动。发挥社会参与作用，委托社会组织开展教育评估监测，组织第三方机构开展教育现代化监测和教育满意度测评。形成政府管教育、学校自主办学、社会广泛参与的新格局。切实把政务公开、校务公开做深、做细、做透，便于社会监督。

3.完善学校内部治理结构。完善依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。进一步加强学校章程特别是高等学校章程建设，推动“985工程”、“211工程”高校完成章程起草，完善章程核准程序。指导各地加快各级各类学校章程建设，促进学校加快内部管理体制改革。制订落实加强直属高校领导班子建设意见。制订直属高校人事制度改革指导意见。出台《高等学校学术委员会规程》，推进落实《学校教职工代表大会规定》，推进中小学幼儿园家长委员会建设。

4.强化国家教育督导。印发深化教育督导改革转变教育管理方式的意见。充实完善各级教育督导机构，健全各级各类教育督导评估和质量监测制度，建设专兼职结合的督学队伍，提高督导工作规范化专业化水平。建立中小学校责任督学挂牌督导制度、督学责任区制度。印发地方政府履行教育职责督导办法和教育重大突发事件专项督导暂行办法，督促地方政府切实履行教育职责。坚持督政与督学并重、监督与指导并重，建立督导检查结果公告制度和限期整改制度。开展义务教育阶段学生学习质量监测。

5.大力推进依法治教。推动教育法、高等教育法、教师法、民办教育促进法等教育法律一揽子修订。推动职业教育法、残疾人教育条例修订。力争完成学前教育法、教育考试条例的起草工作。出台教师申诉办法等部门规章。创新行政诉讼、行政复议工作机制，建立教育部法律顾问制度，建立教育部行政复议专家委员会。实施地方教育行政部门依法行政和学校依法治校考核制度。推动直属高校普遍建立法律顾问制度，试点建立校园法律纠纷预防与调解机制。制订印发教育行政执法体制改革的指导意见。继续推进中小学教师全员法制培训。加强教育部全国青少年普法网建设，深入开展青少年法制宣传教育活动。

6.鼓励社会力量兴办教育。研究制订关于进一步鼓励社会力量兴办教育的若干意见，推进民办学校分类管理，健全政府补贴、政府购买、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度。构建差异化扶持政策。推进完善民办学校法人治理结构，着力建设好一批高水平、有特色的民办学校。扩大独立学院验收试点范围。召开全国民办教育工作会议。

7.不断提高教育经费保障与管理水平。督促各地落实法定增长，落实新增财政经费来源渠道，督促各地不降低教育支出占财政支出的比例，确保财政性教育经费占国内生产总值比例不降低。适当提高农村义务教育学校生均公用经费补助标准。构建中小学校舍安全保障长效机制，继续组织实施农村义务教育薄弱学校改造计划、农村初中校舍改造工程和普通高中改造计划。推动各地建立完善普通高中和职业教育生均拨款，建立动态调整机制。统筹高校重点学科建设资金。加大教育经费使用监管力度，制定高等学校和中小学校会计制度。启动实施直属高校财务巡视制度，推动各级各类学校确立财会、内部审计机构并配备合格人员，推动各级学校实行“阳光财务”。

8.推进教育有序开放。研究制订关于进一步扩大教育对外开放的若干意见。加强教育国际合作与交流综合改革试验区和高等教育国际化示范区建设。充分发挥人文交流高层磋商机制作用。优化中外合作办学类别、学科结构和地区布局。召开全国留学工作会议。出台《学校招收和培养国际学生规定》《高校国际学生勤工助学管理暂行办法》。不断提高来华留学质量，成立全国留华毕业生工作组织。修订《高等学校境外办学暂行管理办法》，支持国内高水平教育机构走出去办学。推进国别和区域研究培育基地建设。推进外籍教师聘任管理制度和信息化服务平台建设。鼓励社会组织和机构积极参与孔子学院建设。扩展与联合国教科文组织的合作交流。加强与港澳台地区的教育交流与合作。

二、改革人才培养方式，把立德树人的根本任务贯彻始终

9.改革考试招生制度。出台全国考试招生制度改革总体方案和相关配套实施意见。完善义务教育免试就近入学制度，试行学区制和九年一贯对口招生。完善初中学业水平考试制度，研究制订关于进一步推进中考制度改革的实施意见。印发关于普通高中学业水平考试、综合素质评价的实施意见。加快推进高等职业教育分类招考。印发深化高等学校考试招生制度改革的实施意见。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价择优录取制度。启动考试招生制度改革试点。制订普通高等学校招生违规处理暂行办法，确保招生工作公开公平公正。

10.切实加强和改进德育工作。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育。深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，制订实施完善中华优秀传统文化教育指导纲要。深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和“节粮、节水、节电”教育活动。制订印发加强高校宣传思想工作意见。推进大学生思想政治教育质量提升工程。启动辅导员访学研修计划。研究制订普通高等学校辅导员职业能力标准。建设高校实践育人共同体。启动实施思想政治教育中青年杰出人才百人工程。加强思想政治理论课建设，实施高校思政课建设体系创新计划、思政课教学方法改革项目择优推广计划，启动名师名家示范课工程。出台加强高校师德建设的意见。深入推进大学生心理健康素质提升计划。实施中小学心理健康教育特色学校争创计划。加强网络思想政治教育，组织开展高校校园网络文化建设专项试点。启动实施中国大学生在线引领工程、易班推广行动计划。推动落实《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》。举办军事训练营。贯彻落实《中等职业学校德育大纲》。印发实施《中等职业学校学生公约》。

11.全面深化课程改革。印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》。研究构建大中小学生发展核心素养体系。研究制订中小学各学科学业质量标准。确保2014年秋季学期义务教育起始年级学生使用德育、语文、历史新教材。启动普通高中课程修订工作。修（制）订部分中等职业学校公共基础课程教学大纲。研究制订普通高校相关学科专业类教学质量国家标准。遴选建立中小学学科教育教学研究基地。

12.切实加强学校体育工作。实施国家青少年体质健康促进计划，广泛深入推进阳光体育活动。健全学校体育工作机制，完善学校、家庭、社区相结合的青少年体育网络。修订完善《国家学生体质健康标准》，研究制订学生运动技能等级评定标准。印发《普通高等学校体育工作基本标准》。研究制订义务教育学校体育器材配备标准；研究制订高等职业学校体育课程教学指导纲要；研究制订普通高校大学体育本科教学技能标准。适时召开全国学校体育工作会议。举办第十二届全国学生运动会。

13.改进美育教学。不断提高学生审美和人文素养。印发关于推进学校艺术教育发展的若干意见。研究制订学生艺术素养标准、测评指标和操作办法，建立完善艺术教育工作评价制度。开齐开足艺术课。重点加强农村学校艺术教育，开展农村学校艺术教育实验县工作。建设中华优秀文化艺术传承学校与基地。开展好全国大中小学生艺术展演和高雅艺术进校园活动。

14.培养高素质劳动者和技术技能人才。深化产教融合，协同育人。发布行业人才需求与专业设置指导报告。印发新修订的高等职业学校专业目录和专业设置管理办法。制订印发中等职业学校专业教学标准，开展专业教学标准培训。办好职业院校教学信息化、技能大赛。开展职业院校养老服务业、健康服务业、民族文化传承与创新示范专业点建设。审定出版职业教育“十二五”国家规划教材。试点职业教育专业评估。

15.创新高校人才培养机制。全面开展普通高校本科教学工作审核评估，促进高校加强质量保障体系建设。研究制订本科专业类教学质量国家标准，推动省、行业部门(协会)和高校联合制订专业人才评价标准，促进高校根据经济社会发展需要和学校实际制订各专业人才培养标准。优化专业结构，实施好本科教学工程、基础学科拔尖学生培养试验计划和卓越工程师等各类卓越教育培养计划。推进法学、新闻传播学、农林医学等学科专业领域人才培养机制改革。落实科教结合协同育人行动计划，共建大学生校外科研实践基地。扎实推进试点学院综合改革。深入推进研究生教育综合改革，不断完善学术和专业学位研究生培养模式，统筹构建研究生教育质量保障体系，继续推进科教结合培养高层次人才。

16.着力提高教师综合素质。全面构建教师队伍建设标准体系，出台幼儿园园长、普通高中校长、中等职业学校校长专业标准，研究制订高校教师、特殊教育学校教师专业标准。实施卓越教师培养计划。分类推进幼儿园、小学、中学、中职、特殊教育教师培养模式改革。启动幼儿园教师队伍建设攻坚计划。研究制订职业院校教师企业实践规定。推进特殊教育教师培养培训基地建设。做好部属师范大学师范生免费教育工作，推进地方实施师范生免费教育。深入实施中小学教师国家级培训计划。进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点，全面推开中小学教师职务职称制度改革。研究制订进一步加强高校高层次人才队伍建设的指导意见。统筹实施高校高层次人才计划，建立新的长江学者奖励计划体系，加大对创新团队和青年拔尖人才的支持力度。参与实施千人计划和万人计划。探索建立国家级教师荣誉制度。组织好第30个教师节宣传庆祝活动。

17.全面加强语言文字工作。深入贯彻实施《通用规范汉字表》。筹备召开世界语言大会。提升师生汉字书写能力和学校书法教育水平。加强对各地城市和区域语言文字规范化工作的督导。开展对广播影视、新闻出版、公共服务行业和公共场所语言文字使用情况的监督检查工作。开展语言普查与国情调查。推进建设中国语言资源有声数据库与语言文字智库。完善语言文字立法和规范标准修订工作，印发《外国语言文字使用管理规定》，研究制订信息技术产品语言文字使用管理规定、公共服务领域英文译写规范。修订《普通话异读词审音表》。

三、改革资源配置方式，大力促进教育公平

18.促进教育资源均衡配置。贯彻落实《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本条件的意见》，最大限度向贫困地区义务教育薄弱环节倾斜。办好必要的农村教学点。印发城乡统一的中小学教职工编制标准。印发关于推进县（区）域内义务教育学校校长、教师交流的若干意见，实施名师名校长交流特聘岗计划，推进义务教育学校教师校长资源均衡配置。印发《关于进一步加强和改进中小学新任教师公开招聘的意见》。继续实施和改革完善农村教师特岗计划，增加体音美、外语、信息技术等紧缺薄弱学科教师招聘补充数量。继续实施边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划。推进实施农村校长助力工程。全力做好乡村教师生活补助落实工作。实施教育扶贫工程。出台《国家贫困地区儿童发展规划（2014—2020年）》，对集中连片特困地区从出生开始到义务教育阶段结束的农村儿童的健康和教育实施全过程保障和干预。扩大支援中西部地区招生协作计划、面向贫困地区定向招生专项计划，提高农村学生进入重点高校比例。组织实施中西部高等教育振兴计划，加大东部高校对西部高校对口支援力度。实施中西部高校基础能力建设工程和综合实力提升计划。做好定点联系滇西边境山区的扶贫工作。

19.以教育信息化扩大优质资源覆盖面。充分发挥市场作用、调动社会各方面力量，加快促进信息技术和教育教学的深度融合。全面推进“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”和国家教育管理、教育资源公共服务平台建设，努力形成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，逐步缩小区域、城乡、校际差距。巩固“教学点数字教育资源全覆盖”成果，帮助边远、农村地区适龄儿童就近接受良好教育。加快全国学生、教师等重要业务信息系统的部署和应用。加快推进教育装备标准化建设，提高公共教育装备服务水平。

20.健全家庭经济困难学生资助体系。完善学前教育家庭经济困难儿童入园资助政策。继续组织实施好农村义务教育学生营养改善计划。落实好中职免学费和国家助学金政策。落实研究生国家奖助政策。完善国家助学贷款政策。完善家庭经济困难学生资助标准动态调整机制。推动各地扩大生源地信用助学贷款覆盖范围。

21.加强民族教育。筹备召开第六次全国民族教育工作会议，印发《关于加快推进民族教育发展的决定》。推动民族地区教育结构调整。部署民族教育领域综合改革实验和试点工作。深入开展学校民族团结教育，继续修订民族团结教育教材，制订学校民族团结教育指导意见。加强双语教师的补充、培养和培训。加大双语资源建设和少数民族语言文字教材编译、审查、出版工作力度。研究制订内地培养少数民族人才规划和少数民族高端人才培养计划。健全内地民族班学生教育培养管理服务工作机制。推进新疆、西藏和四省藏区教育科学发展，印发《关于加快西藏和四省藏区中等职业教育发展的指导意见》和《关于进一步加强新疆双语教师队伍建设的实施意见（2014-2020年）》。

22.做好高校毕业生就业工作。落实和完善促进高校毕业生就业创业的各项政策措施。共同推进离校未就业毕业生就业促进计划。会同有关部门在开发就业岗位、健全基层就业保障机制、激励自主创业、加强职业培训等方面出台更多有利措施。实施好各类基层就业项目，鼓励更多高校毕业生入伍服义务兵役。提升就业指导和服务水平，充分发挥校园市场主渠道作用，加强困难毕业生就业帮扶。完善就业与招生、人才培养的联动机制。

四、改革教育发展方式，促进各级各类教育协调发展

23.加快学前教育改革发展。启动实施第二期学前教育三年行动计划，继续实施学前教育国家重大项目。扩大公办园和普惠性民办园覆盖率。建立完善学前教育成本分担与运行保障机制。出台《幼儿园工作规程》和《幼儿园玩教具配备标准》，规范办园行为，加强对各类幼儿园的监督管理，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向。

24.深入推进义务教育均衡发展。不设重点学校重点班。继续做好义务教育发展基本均衡县督导评估认定，建立县域义务教育均衡发展监测复查制度和省级义务教育均衡发展工作考核评价制度，督促各地推进落实义务教育均衡发展的时间表和路线图。通过学区制、学校联盟等有效途径不断扩大优质教育资源。全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件。制订义务教育学校管理标准。分类指导做好义务教育免试就近入学工作，逐步破解择校难题。贯彻落实好《小学生减负十条规定》，切实减轻学生过重课业负担。

25．加快普及高中阶段教育。研究制订关于加快普及高中阶段教育的意见。研究实施普及高中阶段教育攻坚计划。实施好普通高中改造计划和民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目。指导地方推动普通高中多样化发展，鼓励学校办出特色。

26.加快现代职业教育体系建设。召开全国职业教育工作会议，出台关于加快发展现代职业教育的决定和现代职业教育体系建设规划。巩固提高中等职业教育发展水平，研究制订优化职业学校布局结构的意见，改革创新高等职业教育，探索本科层次职业教育。推进中等和高等职业教育人才培养相衔接。深化产教融合与校企合作，联合召开职业教育工作会，联合出台行业职业教育指导意见。全面推进现代学徒制试点。落实集团化办学政策。加强职业教育基础能力建设。推动实施现代职业教育质量提升工程。完成第二批国家中职示范学校、国家示范（骨干）高职院校验收工作。以培养新型职业农民为重点，加快发展面向农村的职业教育。

27．促进高校办出特色争创一流。加快建设一流大学和一流学科。统筹实施“985工程”、“211工程”、“优势学科创新平台”和“特色重点学科项目”。研究制订关于地方本科高校转型发展的指导意见，启动实施国家和省级改革试点，引导一批本科高等学校向应用技术类型高等学校转型。深入实施“2011计划”，大力推进面向科学前沿、文化传承创新、行业产业和区域发展的协同创新，创新产学研合作机制，提升高校创新能力。深化以改进科研评价为重点的高校科研综合改革。研究制订提升高校哲学社会科学社会服务能力的意见，实施高校哲学社会科学“走出去”计划，启动中国特色新型高校智库建设推进计划。

28.加快发展继续教育。加大对继续教育统筹协调力度。推进继续教育城市联盟、大学与企业联盟和资源开放联盟建设。推动高等学校继续教育综合改革。推动开放大学系统建设。深入开展继续教育学分积累和转换试点。研究广播电视大学系统转型升级实施方案。探索建立继续教育质量保障和认证制度。推动各类学习型组织建设，印发《关于推进学习型城市建设的意见》和《关于进一步推进社区教育改革发展的意见》，推动城乡普遍开展社区教育。鼓励各级学校以多种形式为继续教育提供支援服务。积极发展行业企业职工教育培训。

29.关心和支持特殊教育。启动实施《特殊教育提升计划（2014—2016年）》，大力提升特殊教育普及水平、经费保障能力和教育教学质量。实施特殊教育改善办学条件项目，在普通学校设立特殊教育资源教室（中心）、薄弱特殊教育学校改善办学条件等方面给予支持。继续实施特殊教育学校建设项目。支持高等学校特殊教育专业建设、残疾人中等职业学校和高校特殊教育学院建设。召开全国特殊教育工作会议。

五、加强和改进作风建设，切实维护教育系统和谐稳定

30.巩固和深化党的群众路线教育实践活动成果。认真总结凝练教育实践活动的理论、实践和制度成果。落实好教育实践活动整改任务，逐项研究，逐条整改，明确提出解决的措施和办法。进一步建立健全反对“四风”、改进作风的各项规章制度，形成作风建设长效机制。指导基层教育行政部门、地方高校、中等职业学校、中小学开展好第二批教育实践活动。召开全国高校党的群众路线理论研讨会。

31.加强教育系统政风行风学风建设。印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，坚决查处教师违反职业道德行为。深入开展学风建设专项教育和治理行动，改进完善高校哲学社会科学科研评价方式，制订高等学校学术不端行为处理办法，严厉打击学术造假行为。切实加强高校科研经费管理。严肃查处高校挪用、贪污科研经费的违纪违法案件。进一步清理规范高考加分。进一步扩大高校招生信息公开范围，加大高校财务信息公开力度，推进高校干部任用、职称评聘、公款出国、公款招待、公车配备等信息公开。做好离退休干部工作。支持关心下一代工作。

32.切实加强反腐倡廉建设。完善廉政风险防控体系。加强巡视工作，强化对党组织领导班子及其成员特别是主要负责人的监督。实现直属高校、直属单位和驻外教育机构的巡视工作全覆盖。落实党风廉政建设责任制。组织开展党风廉政警示教育活动。加强行政监察和审计监督。加强对人民群众反映强烈的热点问题的专项治理。

5.社会科学司2006年工作要点 篇五

2006年的工作思路：以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕贯彻落实中发【2004】3号文件、16号文件精神及各项要求推进工作；以教材建设、队伍建设为主线，以质量建设为核心，在原有的工作基础上，统筹规划，突出重点，狠抓落实，不断深化，促进提高，积极推进高校哲学社会科学的发展与繁荣。

一、全面实施高校思想政治理论课新课程方案，进一步推动马克思主义中国化的最新成果进课堂、进教材、进头脑工作

今年是全面实施新课程方案的关键一年。根据中央的总体部署和要求，紧紧抓住教材建设和队伍建设两个关键环节，为顺利实施新课程方案开好局、起好步，为全面加强高校思想政治理论课建设奠定基础。要切实加强宏观指导，加强教学研究，改进教学方法，力争通过几年努力，使思想政治理论课教育教学状况有明显改善。

1．全力做好高校思想政治理论课教材的编写、修改、送审、定稿、出版工作。及时掌握4门教材编写组的工作进展情况，认真做好组织协调和服务工作，按时保质完成教材送审任务。加强教材出版环节的协调配合，确保秋季开学 ‚课前到书‛。

2．全面展开思想政治理论课教师培训工作。制定《高校思想政治理论课教师培训方案》。组织开展教育部、省级教育行政部门和学校三个层次的培训，从2006年3月中旬起至7月底前，对全国高校思想政治理论课教师轮训一遍。加强与省级教育部门的工作协调，指导并督促高校做好本校教师的培训和集体备课工作。抓好试点学校及新课程教材试讲工作。3．加强配套教材建设。组织征集、评选和制作4门课程的‚精彩一课‛全程教学示范光盘，推动多媒体和网络技术在教学中的广泛有效应用，逐步实现教学手段现代化。组织研制教育教学资料数据库。组织编写《学生辅学读本》、《教师参考书》、《教学案例解析》、《热点难点问题解析》等系列丛书，为思想政治理论课教育教学提供全方位支撑。

4．切实加强教学研究工作。梳理新课程教材编写和教育教学中遇到的、青年学生普遍关心的重大理论和现实问题，设立科研课题，集中力量，重点攻关，为日后教材不断修订完善创造条件。

5．加大对实施新课程方案的督导检查力度。举办高校思想政治理论课主管副书记培训班，进一步加强教育教学的组织领导和管理工作。研究制定《高校思想政治理论课教育教学质量评估体系》，建立评估机制，探索科学有效、简便易行的操作办法；将思想政治理论课的质量建设纳入高校党建和思想政治工作考评以及教学评估工作之中；充分发挥专家作用，组建高校思想政治理论课督导检查组，确保新课程方案顺利实施。

6．组织专科层次思想政治理论课教学大纲和教材的编写工作，采取集中编写方式，于7月底前完成编写任务，保证秋季开学时提供专科层次学校使用。

7．进一步明确研究生层次思想政治理论课课程设置。在国务院学位办调研的基础上，召开座谈会，充分听取有关专家、教师和研究生对课程设置方案的意见和建议，提出加强和改进意见。

8．切实加强高校形势与政策教育。继续组织编写《高等学校形势与政策教育教学要点》，于春、秋两季开学前印发全国各地教育部门和高等学校，作为教学参考资料。继续举办全国高校 2 形势与政策课骨干教师培训班。继续组织制作《时事》VCD，作为学生学习辅导资料。

二、进一步繁荣发展高校哲学社会科学

继续办好2006年中央部委高校哲学社会科学教学科研骨干研修班，推动地方高校研修工作；启动‚高校哲学社会科学研究质量提升计划‛，大力提高科研质量、增强创新能力；继续加强人文社会科学重点研究基地建设，大力推进管理创新、增强研究活力。

1．贯彻落实《中组部中宣部中央党校教育部总政治部关于组织高校哲学社会科学教学科研骨干研修的意见》，继续举办六期高校哲学社会科学教学科研骨干研修班；加强地方高校的教学科研骨干研修工作。成立联合调研组，总结、推广典型经验，大力加强高校哲学社会科学研究队伍建设。

2．在总结‚十五‛科研工作的基础上，制订‚关于贯彻落实教育部‘十一五’规划，进一步繁荣发展高校哲学社会科学的实施意见‛；对全国普通高等学校编制哲学社会科学研究‚十一五‛规划纲要进行部署。

3．推进科研管理创新，建立健全哲学社会科学研究管理体系。下发《关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见》以及《人文社会科学研究项目管理办法（修订）》、《人文社会科学重点基地管理办法（修订）》、《哲学社会科学后期资助项目实施办法》等，着力提高科研质量，增强创新能力。

4．加强人文社会科学重点研究基地建设。召开基地主任工作会议；开展重点研究基地项目评审、中检、结项工作；对优秀重点研究基地的典型经验进行总结推广。

5．做好2006哲学社会科学重大课题攻关项目的招投标评审工作；启动后期资助研究项目评审工作。做好2006规划基金项目、博士点基金项目、青年基金项目和专项任务研究项目申报、评审和立项工作；做好2006年项目中期检查、结项和项目成果的鉴定、宣传推广工作；组编《社科要报》。继续做好国家社科基金项目的申报和成果鉴定工作。

6．营造良好氛围，鼓励精品力作，组织实施第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果评奖工作，推动高校哲学社会科学研究进一步繁荣发展。

7．积极推动高校哲学社会科学基础设施和研究能力建设。制定《高校哲学社会科学专题数据库建设计划》和《高校哲学社会科学文科综合实验室建设计划》，重点建设一批国内一流、国际上有影响的大型专题数据库、案例库、模拟仿真系统和文科实验室。

8．加强‚高校人文社会科学信息网‛、高校社会科学评价中心、人文社会科学文献中心、人文社会科学图书基金、外文原版图书期刊中心书库及社科服务与管理中心等的建设；召开CSSCI工作会议；进一步做好高校人文社会科学研究统计年报工作，不断提高科研管理的信息化水平。

9．进一步发挥教育部社会科学委员会的咨询作用，召开社会科学委员会工作会议；召开社科委学风建设委员会成立大会，继续推进学风建设。组编《中国高校哲学社会科学发展报告（2006年）》；继续编发《社科委专家建议》。

三、切实加强教育新闻出版和教育电视管理工作

教育出版和教育电视工作具有显著的意识形态属性，必须坚持正确的导向。同时，要认真贯彻中央《关于文化体制改革的意 4 见》的要求，通过积极稳妥地改革，推动教育出版和教育电视事业在市场经济条件下进一步繁荣、壮大与发展。

1．会同新闻出版总署召开全国高校出版工作会议。指导高校出版社研制 ‚十一五‛出版规划。分类召开座谈会，总结高校出版单位在转变观念、创新机制，提高质量等方面的经验和作法并积极加以推广。继续实施‚高校哲学社会科学名刊建设工程‛，评选第二批名刊。推动实施‚走出去‛战略，充分利用两个市场、两种资源，加强对外合作与交流，努力促进我国高校优秀出版物走向世界。继续协调解决高校出版社优惠经济政策的工作。支持‚中国高校教材图书网‛的建设。

2．按照中央关于文化体制改革的部署和要求，配合行业主管部门做好高校出版社体制改革的试点工作。深入调查研究，积极探索高校出版改革的整体思路，明确改革的目标、要求和政策措施，推动高校出版单位的体制创新和机制改革。协助中宣部做好对部直属出版单位的调研工作。

3．完成市（地）、县（市）教育电视播出机构职能转变工作。配合中国教育电视台研究改革发展问题。分级（省、市、县）召开教育电视改革发展研讨会，探索新形势下教育电视事业的改革发展思路，理顺教育电视机构的管理体制。

4．建立并完善主管主办制和属地管理相结合的高校出版管理体系，促进高校出版事业持续健康发展。按照中宣部和新闻出版总署的要求，对出版社和出版物进行质量检查和协查工作。建立通气会制度，及时向全国高校出版单位进行问题、政策和情况通报。做好高校出版社选题的审核、审批以及书号管理和出版单位的年检工作。

5．进一步加强高校出版人才和队伍建设。协助行业主管部门建立优秀出版人才培养机制和高校出版从业准入及退出机制。5 加强高校出版人力资源建设，实施人才培养工程，特别要加强经营管理、专业技术和版权贸易等方面的专业人才队伍建设。有计划地做好高校出版社和期刊主管领导以及编辑、发行人员的培训工作。举办第九届社长总编辑岗位培训班和高校学报主编培训班。

6．进一步发挥大学出版社协会、人文社科学报学会、高校校报学会、教育电视协会和教育音像出版委员会的桥梁与纽带作用，推动教育新闻出版电视单位相互学习借鉴，开展联合与合作。指导大学出版社协会、教育音像出版工作委员会办好第十八届全国大学出版社定货会和教育音像电子出版物定货会。

四、做好司内建设工作

尽快完成司组建的‚三定‛工作，进一步加强干部队伍建设，增强政治责任、责任意识，强化大局意识、服务意识，建设学习型司局，进一步提高工作的质量和效率。

加强思想政治工作和党支部建设，巩固保持共产党员先进性教育活动的成果，努力营造团结和谐、积极向上的工作氛围与环境。

6.教育部教师工作司2014年工作要点专题 篇六

一、总体要求

夯实基础，完善机制，优化管理；提高质量，促进发展，创造特色。

二、主要目标

（一）全力推进事业发展。创建10—12所省优质幼儿园，建设30所左右义务教育阶段现代化学校，培育2-3所四星级高中创建校。

（二）大力提升内涵质量。深化素质教育，创新管理方式，优化考核机制，推进学前教育、义务教育、普高教育、特殊教育和市直基础教育质量有明显提升。

（三）着力打造区域特色。精心实施xx素质教育“5+ 2”工程，突出学校特色文化建设。

（四）致力优化外部氛围。深入开展学前教育改革发展示范区创建和义务教育优质均衡示范区创建，进一步提高各级领导对普高教育的重视程度和支持力度。

（五）努力建设学习型、服务型、创新型处室。

三、重点工作

（一）牵头推进教育转型升级“163”行动。1.提请市政府与省教育厅签署的《共同推进xx教育改革发展合作协议》，并做好有关工作任务的分解。2.年初汇总编发2014年各处室教育转型升级实施项目工作目标和考核要求，年中做好推进情况交流，年底做好推进情况总结和考核。

（二）深化素质教育。1.启动实施xx素质教育“5+2”工程。致力于为新一代xx人着底色、为教育转型升级“163”行动计划添亮色、为xx教育创特色，根据“整体设计、区域推进、学校突破”的总体思路，实施xx素质教育“5+2”工程，工程包括主题德育、自主课堂、青春活力、实践体验、未来素养等五大行动和区域推进展示机制与学校微创新激励机制。2.提请筹建市教育局德育工作领导小组，形成全市中小学德育工作的合力推进和分工负责机制，提升德育工作的统筹推进水平。统一编排2014年全市中小学德育重点工作，落实牵头处室。3.加强课程基地建设。以省高中课程基地建设工程、薄弱初中提升工程、小学特色文化建设工程、特殊教育发展工程和市学前教育游戏课程基地工程为抓手，切实做好中小学、幼儿园课程基地建设的督促、指导工作。4.加强家校共建，配合有关处室在市直学校开展“千师进万家，同绘中国梦”家校共建共育主题实践活动。5.加强班主任业务培训，举办全市首届班主任基本功大赛，评选表彰全市优秀班主任。6.配合做好“8+37”学校的数字化学习试点工作，推进数字化学习，适时召开观摩交流会。7.贯彻教育部“减负令”，切实规范中小学办学行为。

（三）推进义务教育发展。1.加强义务教育优质均衡示范区建设，落实政府责任，调动政府对教育工作的积极性，力争靖江、姜堰通过省验收。2.深化市直学校教育共同体建设，放大共同体建设经验，扩大优质教育资源。评选表彰全市共同体建设先进集体和先进个人。3.坚持质量标准，加强特色建设，完善基础条件，加强义务教育现代化学校创建。召开全市义务教育现代化学校暨农村学校文化建设现场会，力争新创建30所义务教育现代化学校。4.认真总结推广靖江义务教育质量建设经验。组织全市基教科长、教研室主任和校长代表，邀请部分新闻记者参加，赴靖江开展考察研讨活动。活动按照“讲述·呈现·反思”和“倾听·观察·追问”的方式进行。5.实施市区义务教育质量提升工程。实施市区联动和一体化策略，组织赴洋思和沁阳永威学校学习活动，逐区召开市区义务教育内涵建设现场会。6.联合《xx教育》编辑部，推出一批特色农村初中、小学，打造xx教育转型升级的“沿边风光带”。7.研究制订新一轮中考改革方案。

（四）推进普高教育发展。1.删繁就简，突出重点，修订全市普通高中考核方案，充分发挥考核的导向功能。2.坚持分块推进，分层指导，把“老五所”高中、其他四星高中、三星高中、体艺类高中（班）作为不同单元，提出不同要求，分门别类开展有针对性的个性化活动。启动一年一度的“老五所”高中教育教学视导工作。3.调整优化全市星级高中创建规划，加快星级高中创建步伐。指导xx二中、xx实验中学、靖江斜桥中学、兴化戴南高中等学校制定四星高中创建方案，指导泰兴五高等学校制定三星高中创建方案，督促2015年接受省教育评估院复评估的11所高中及早做好迎接复评估准备。4.规范普高招生行为，严控学校办学规模。5.按照“计划管住，方法放开”原则，实施部分普通高中艺术班自主招生试点；正常开展普高艺术教育联盟交流研讨活动。6.优化普通高中发展环境，积极呼吁各级党委、政府和有关部门为普通高中学校在绩效考核、人事制度、财力保障等方面提供宽松、有利的条件。

（五）推进学前教育发展。1.继续实施学前教育目标考核和督查，认真组织《市政府办公室关于进一步加强新建住宅区配套幼儿园管理工作的通知》的宣传和落实，联合财政等部门出台编外幼儿教师工资补助政策文件，适时择地召开全市学前教育现场观摩交流会，为学前教育发展继续创造良好氛围。2.深入开展学前教育改革发展示范区建设，组织赴先进地区学习参观示范区创建活动，力争靖江、姜堰建成省学前教育改革发展示范区。3.新创建10-12所省优质幼儿园，基本完成无证幼儿园清理整顿。4.举办全市幼儿园教科研活动观摩和幼儿教师专业成长展示活动，进一步提高保教水平。

（六）推进特殊教育发展。1.推动全市随班就读工作，建立健全随班就读工作管理机制。2.推进全市特教办学布局调整，逐步实现市聋教育集中规模办学，各市（区）普及智障学生培智教育。3.实施特殊教育发展工程，建好3个以上特教资源教室。4.承办好全省聋教育年会。

（七）推进市直基础教育发展。1.按照“因校制宜、一校一标”原则，制订考评方案，实行压力传递；抓好年终考评，凭数据说话，靠实绩评优，以鲜明的考核导向，推进市直基础教育规范、优质、特色发展。2.全面启动市直基础教育学校教育教学工作视导并抓好视导问题的整改。3.继续开展市直普通高中中青年教师教学基本功考核，加强考核情况的分析和骨干教师情况、高考情况的比对。4.组织市直义务教育阶段学校教师参加海陵区组织的教师基本功考核，认真分析考核情况，采取相应培训提升对策。5.举办市直学校校长暑期学习班。

7.教育部教师工作司2014年工作要点专题 篇七

一、深化基础教育课程改革，

落实立德树人根本任务

1.全面部署深化课程改革。印发《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，对深化课程改革作出具体部署，启动落实课程改革各项工作任务。加强教育部基础教育课程教材专家工作委员会和专家咨询委员会建设。推动各地适应统筹改革的需要，健全和完善课程教材工作领导机构。

2.研制学生发展核心素养体系和学业质量标准。研究提出大中小学生发展核心素养体系，根据学生的成长规律和社会对人才的需求，将学生德智体美全面发展的总体要求和新时期立德树人的目标细化，明确学生应具备的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格、关键能力。研究制定普通高中各学科学业质量标准，明确学生完成不同年级、不同学科学习内容后应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度。

3.修订普通高中课程方案和课程标准。完成普通高中课程方案修订工作。启动普通高中各学科课程标准修订工作，把学生发展核心素养和学业质量标准要求充实到课程标准当中。坚持普通高中课程的基础性、时代性和选择性，进一步明确培养目标，完善课程结构，打好学生共同基础，满足个性发展需要。

4.深入推进中小学教学改革。组织开展首届基础教育国家级教学成果奖评选活动，激励广大教育工作者和一线教师在教学实践中积极探索、勇于创新，建立推进基础教育教学改革的长效机制。推动省级教育行政部门开展省域教学成果评选活动。建立中小学学科教育教学研究基地，集聚和培育专业团队，进行长期研究。推动各地加强教研机构建设，改革教研机制，创新教研方式，加强教育教学实践研究，为学校和教师提供专业服务与指导。

二、推进中小学考试评价改革，

促进学生全面而有个性发展

5.推进实施普通高中学业水平考试和综合素质评价。根据教育部关于考试招生制度改革的总体部署，出台《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于普通高中学生综合素质评价的实施意见》，启动有关改革试点工作，会同有关司局，促进建立普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。

6.深化中小学教育质量综合评价改革。指导各地落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，全面推进改革实验区工作，进一步完善评价指标体系和评价标准。研究制定评价改革实施指南，组织开展专题培训，搭建资源共享平台，委托专业机构提供专业指导和技术支持。

7.部署推进中考改革工作。研究印发《关于深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，建立健全初中学业水平考试制度，改进高中阶段学校招生录取办法，改变单纯以学生学科考试分数简单相加作为招生录取唯一依据的做法。

三、加强教材建设、规范教材管理，

提高教材质量水平

8.做好中小学教材编写、修订和审定工作。完成义务教育现行三科教材修订和审定工作，完成义务教育德育、语文、历史三科新教材编写、审定工作，确保2014年秋季学期义务教育起始年级学生开始使用三科新教材。组织开展小学书法教材评审工作，保证2014年秋季学期起始年级学生使用国家审定的小学书法教材。做好普通高中课程标准实验教材修订准备工作。

9.严格规范中小学教材、教辅材料管理。印发《中小学教材选用管理办法》，明确教材选用机构、选用程序，选用工作监督和对违规行为处理等，进一步规范中小学教材选用管理。修订《中小学教材审定管理暂行办法》，进一步强化教材编写、审定、修订、使用工作的规范管理。会同有关部门完成《中小学教辅材料管理办法》修订工作，进一步加强对中小学教辅材料的监管。

四、扩总量调结构、建机制强保障，

加快推进学前教育改革发展

10.启动实施第二期学前教育三年行动计划。推动各地按照扩资源与建机制的原则，提高城乡公办园和普惠性民办园的覆盖面，建立完善学前教育成本分担与运行保障机制，促进学前教育可持续发展。指导各地做好第二期三年行动计划编制工作。召开学前教育三年行动计划总结暨第二期三年行动计划启动会，对实施第二期三年行动计划进行全面部署。

11.继续实施国家学前教育重大项目。加大对困难地区、困难群体和薄弱环节的扶持力度，着力扩大普惠性学前教育资源，根据新阶段新任务，引导各地建立推进学前教育发展的长效保障机制。

12.加强幼儿园规范化管理。出台《幼儿园工作规程》和《幼儿园玩教具配备标准》，规范幼儿园办园行为。做好学前教育管理信息系统二期建设和应用，引导地方充分利用好学前教育管理信息系统，加强对幼儿园办园行为的动态监管。建立幼儿园基本信息公示制度，实现幼儿园办园行为和保教质量等信息向社会公开，接受监督。

13.深化幼儿园保育教育改革。深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，跟踪调研各地做法和经验。办好第三届全国学前教育宣传月活动，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向，提高学前教育质量。

五、健全保障机制、完善教育体系，

全面提升特殊教育发展水平

14.启动实施《特殊教育提升计划（2014-2016年）》。印发《特殊教育提升计划（2014-2016年）》。召开全国特殊教育工作电视电话会议，对当前和今后一个时期的特殊教育工作进行部署。

15.指导各地制订特殊教育提升计划实施方案。指导各省（区、市）结合本地特殊教育实际，制订特殊教育提升计划实施方案。对各省（区、市）特殊教育提升计划第一年实施情况进行抽查。

16.实施特殊教育两大重点项目。继续实施特殊教育改善办学条件项目，加大对承担随班就读学生较多的普通学校设立特殊教育资源教室（中心）、薄弱特殊教育学校改善办学条件等方面的支持力度。继续实施特殊教育学校建设项目，支持高等学校特殊教育师范专业建设、残疾人中等职业学校和高校特殊教育学院基础设施建设。启动孤独症儿童少年特殊教育学校（部）试点建设工作。

17.推进特殊教育内涵发展。修订三类特殊教育学校课程标准，研究制定三类特殊教育学校教材编写方案。推动特殊教育学校教师专业标准制定。加强特殊教育教师培养培训，提高教师专业素养。

六、制定政策措施、扶持薄弱地区，

加快普及高中阶段教育

18.研究制定《关于加快普及高中阶段教育的意见》。系统设计普及高中阶段教育的总体目标、主要指标和政策措施，整体部署普及高中阶段教育工作。积极协调有关部门，推动建立普通高中生均公用经费拨款标准。

19.研究实施普及高中阶段教育攻坚计划。支持中西部贫困地区加快发展普通高中教育，配合有关部门实施好普通高中改造计划和民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目，改善办学条件，提高普及水平。

20.大力推动普通高中多样化发展。指导和支持地方推动普通高中多样化发展，加强高中学校特色建设和学生发展指导。总结推广普通高中多样化发展试点经验。

七、加强资源建设、促进交流应用，

进一步提升中小学信息技术教学应用水平

21.加强优质数字教育资源建设和教学应用。通过多种方式，开展优质基础教育资源建设工作，逐步建设完成符合新课程标准要求、与新版教材相配套的数字教育资源体系，为幼儿园和中小学提供更多适用、实用、好用的优质数字教育资源。搭建中小学教学信息化应用平台，挖掘典型案例，促进经验交流。制定出台《中小学教学信息化指导纲要》，促进信息技术教学应用落到实处，推动信息技术与教育教学深度融合。

22.巩固“教学点数字教育资源全覆盖”项目成果。加快多版本数字教育资源的征集和开发，为教学点配送更多优质数字教育资源，保证教学点开齐开好国家规定的课程，帮助边远、农村地区适龄儿童就近接受良好教育。组织教学点开展教学管理方法经验交流，促进教学点利用数字教育资源提高教育教学质量。

8.教育部教师工作司2014年工作要点专题 篇八

文化产业政策进一步完善文化产业工作再上新台阶

中国文化报讯党的十六大、十七大以来，在国家文化产业政策的积极引导和文化体制改革的大力推动下，我国文化产业已经由探索、起步、培育的初级阶段，开始步入快速发展的新时期。为紧紧抓住和用好重要的战略机遇期，以创新的思路和开阔的视野全面推进文化产业发展，力争重点工作有所突破，3月8日，文化部文化产业司在北京召开了全国文化产业处长会议。文化产业司司长王永章在会上传达了全国文化厅局长会议精神，通报了文化产业司2008年工作要点，并对各地文化产业发展提出了建议与要求。

进一步完善文化产业政策，为文化产业快速发展创造良好的政策环境。这是今年文化产业司的一项重点工作。协调有关部门尽快出台《文化产业投资指导目录》；参与协调有关金融机构，完善文化企业投融资机制，建立无形资产质押贷款、信用担保和资信评估体系；鼓励有条件的文化企业上市融资，拓宽文化企业投融资渠道；继续推动《文化产业促进法》的立法研究工作。

据王永章介绍，我国文化产业发展到现阶段所面临的一个很大的“瓶颈”就是企业融资问题。因为目前文化部所管理的文化企业普遍规模较小，注册资本低于50万元的占绝大多数，而且大都没有固定资产可以抵押，金融机构一般不愿意为文化企业提供贷款；截至2007年年底，全国文化企业在Ａ股上市的仅有11家，在香港H股上市的才两家，这使得文化企业进一步提升发展遇到很大的困难。不过，今年这种状况有望得到很大改变。在中宣部的积极协调下，政府职能部门正在与国家有关经济部门与金融机构接触，制定相关的投融资政策，以扶持文化产业快速发展。

加快培育文化产业骨干企业和战略投资者，促进文化产业基地和区域性特色文化产业群建设。加大对国家文化产业示范基地和示范园区的扶持力度，计划命名第三批国家文化产业示范基地和第二批国家级文化产业示范园区。采取有力措施，培育一批实力雄厚、具有较强竞争力和影响力的大型文化企业和企业集团，做强做大市场主体，发挥文化产业园区的积聚效应，促使文化产业又好又快发展。

王永章强调，命名国家文化产业示范基地和示范园区要严格把关，不能过多过滥，树一个就要真正起到示范作用。从2004年至今，文化部用3年多时间从文化系统所管理的30多万家文化企业中筛选出７８个国家文化产业示范基地和两个示范园区，应该说绝大多数发挥了示范、带动和辐射作用，但文化部对文化产业示范基地实行的是动态管理，个别发展状况不理想、失去示范作用的，也决不照顾情面，该摘牌的就摘牌。

完善文化产业交易平台，推动产权交易市场和资本运作市场建设。本着总结经验、完善机制、提升层次、提高质量的原则，继续办好第四届中国（深圳）国际文化产业博览交易会、第四届中

国西部文化产业博览交易会、第二届中国中部文化产业博览会和第三届中国义乌文化产品交易会，搞好文化产业产权交易市场建设试点。

据介绍，今年第四届中国（深圳）国际文化产业博览交易会无论是在规模还是质量、水平上都将会有较大提高，其他文化产业博览会的举办方式和布局会做一些微调。为打造展会品牌、促进市场化办展，个别文化产业博览会可能会由轮流举办改为固定在一个城市举办。

鼓励扶持更多的文化产品和服务走向国际市场，增强中华文化的影响力。通过在深圳文博会设立展台、组织参加海外博览会等方式，向国外推介国家文化出口重点企业、重点项目和优秀出口文化企业、优秀出口文化产品和服务项目；抓好3至5个重点演展项目的对外推介；开好第七届中日韩文化产业论坛和第三届中国——东盟文化产业论坛；组团赴外参展参会；推出英文版《2008文化产业投融资手册》，创办中国文化产业网英文版面，编辑出版《国际文化产业发展报告》。

此外，文化部文化产业司2008年的工作重点还有：筹备召开第二次全国文化系统文化产业工作会议，表彰文化系统为促进文化产业发展做出突出成绩的先进集体、先进工作者和做出突出贡献的文化企业家；继续实施国家文化产业项目服务工程，提高政府部门服务水平；积极实施“人才兴文”战略，加强文化产业理论研究；转变政府管理职能，推动文化产业行业组织建设等等。

9.教育部教师工作司2014年工作要点专题 篇九

2011年是“十二五”规划的开局之年，也是进一步加快保障性安居工程建设的关键之年。今年住房保障工作的总体思路：全面贯彻落实党的十七届五中全会、全国保障性安居工程工作会议精神，确保实现全年新开工建设保障性住房和各类棚户区改造住房1000万套的目标。重点抓好以下几项工作：

一、科学编制规划，大规模推进保障性安居工程建设

（一）会同有关部门督促各地明确2011年保障性安居工程建设目标任务，做好任务分解及2011年住房保障工作目标责任书签订工作。

（二）配合发展改革委、财政等部门落实2011年中央补助保障性安居工程资金计划，尽快下达中央补助资金。

（三）研究完成《“十二五”住房保障规划》的编制和论证工作，及时上报国务院；指导地方完成“十二五”住房保障规划和对口援建新疆保障性安居工程建设规划的编制。配合有关部门做好《“十二五”发展基本公共服务体系规划》、《促进城镇化健康发展规划（2011—2020年）》等专项规划的编制工作。

二、健全以公共租赁住房为重点的住房保障体系，完善配套政策

（一）研究制定加快推进保障性安居工程建设的综合性意见，完善政策框架，细化配套措施。

（二）研究建立公共租赁住房可持续运营机制，引导社会资金投资建设和运营公共租赁住房。配合有关部门健全公共租赁住房建设用地、财税和融资政策。

（三）研究制定保障性住房申请审核及退出管理办法及保障性住房档案管理办法，健全准入退出机制，完善保障性住房后期管理。

（四）配合有关单位继续做好基本住房保障法的研究论证工作。组织开展若干住房保障政策的前瞻性研究。

三、全面实施监督考核，确保实现工作目标

（一）强化监督检查。三季度，集中开展保障性安居工程督查、巡查工作，重点检查项目建设进度、政策落实、工程质量等情况，督促地方加强项目管理和工程质量管理，确保各项任务的完成。

（二）加强案件查处。根据领导批示、媒体反映及社会举报等案件线索，会同或配合相关部门做好重点案件的查处工作，及时总结经验完善制度。

（三）严格约谈问责。会同监察部等有关部门，研究制定住房保障工作督察约谈和问责办法。根据住房保障工作约谈问责有关规定，对相关负责人进行约谈、问责。

（四）推进规范管理。指导各地推进住房保障工作规范化管理，交流各地经验做法，提升规范化管理水平，组织开展规范化管理检查考核。

（五）推进信息化建设。编制城市低收入家庭住房保障信息系统技术规范，完善低收入住房保障统计报表，建立月度分析制度，定期通报进展情况。

四、加强党风廉政建设，提高队伍综合素质

（一）巩固科学发展观学习实践活动成果，把解决住房保障现实问题与建立长效机制紧密结合起来，建立健全工作制度，加强内部管理，促进科学发展。

（二）强化理论培训。举办住房保障政策、住房保障规范化管理及住房保障信息化建设培训。加强对西藏、青海等西部困难地区住房保障工作人员培训。全面提高政策理论水平和管理能力。

10.教育部教师工作司2014年工作要点专题 篇十

【发布文号】人职司函[199]18号 【发布日期】1994-06-15 【生效日期】1994-06-15 【失效日期】

【所属类别】国家法律法规 【文件来源】中国法院网

人事部职位职称司关于印发一九九四年职称改革工作要点的函

（人职司函〔1994〕18号）

各省、自治区、直辖市、新疆建设兵团人事（劳动人事）厅（局）、职改办，国务院各部（委）、各直属机构职改部门：

经国务院批准的人事部职能配置，内设机构和人员编制方案关于专业技术人员职称司的职能是：“综合管理全国专业技术人员职称改革工作，制订专业技术职务的聘任和专业技术资格评定、考试制度，组织制订专业技术资格标准和专业技术职务指导标准，对全国专业技术职务设置进行宏观管理，研究建立专业技术人员职业资格制度。”根据上述职能，我司制定了1994年职称改革工作要点，现印发给你们，供各地、各部门研究部署职改工作时参考。

附件：一九九四年职称改革工作要点

人事部职位职称司

1994年6月15日

一九九四年职称改革工作要点

1994年职称改革工作的指导思想是：在部党组的领导下，以党的十四届三中全会精神为指针，按照国务院批准人事部三定方案赋予专业技术人员职称司的职能和部1994年工作要点的要求，解放思想，实事求是，深化职称改革，转变政府职能，改善宏观调控，认真搞好服务。主要任务是：完善和建立专业技术职务聘任制度和专业技术人员资格评定、考试制度，研究建立专业技术人员职业资格制度。完善与社会主义市场经济体制相配套的人才评价使用机制。

一、完善专业技术职务聘任制度，制定有关专业技术职称法规

（一）根据《中华人民共和国进步法》第四十条、六十一条的要求，起草《专业技术职称管理条例》。广泛征求意见、修改完善后，及早颁布施行。

（二）制定体育教练员等若干系列的职务等级标准，并会同有关部门组织实施。

（三）跟踪了解专业技术职务评聘权下放给企事业单位自主管理的实施情况，总结用人单位自聘职务的经验和做法以及存在的问题，加强对科学设岗、任职考核、聘任管理工作的指导。

（四）研究制定企事业单位自主聘任专业技术职务的程序及监督办法，既要保证企事业单位有充分的用人自主权，又要保护专业技术人员的合法权益。

（五）加强全国专业技术职务设置的宏观管理。根据国家财政许可对全额拨款事业单位的专业技术职务岗位继续进行微调。制定不同事业单位专业技术职务结构比例的指导性意见，对全差拨事业单位专业技术职务结构比例做好核定工作。

（六）指导企事业单位建立健全专业技术职务考核标准和考核制度，加强聘后管理，提高使用人才的能力和水平。

（七）做好杰出青年高级人才的评价工作。1994年计划在全国设专项指标选拔一批30岁左右青年自然科学高级人才（教授、副教授、研究员、副研究员、主任医师、副主任医师、高级工程师、高级农艺师），引导和鼓励中青年投身经济建设主战场。

二、建立和实施专业技术资格评定制度，制定专业技术资格评审标准和规范评审程序

（一）制定并公布工程、农业系列高、中级技术资格和卫生系列（医师）高级资格的评审标准条件，并逐步组织实施。

（二）制定高等学校教师、自然科学研究人员、社会科学研究人员的专业技术职称（包括）资格与职务）的基本标准。

（三）做好专业技术资格评定实施前的各项准备工作。公布专业技术资格评审授权方法和组织程序，包括评定授权、评定程序、评定机构组建等，并组织实施。

（四）对已颁发专业技术资格评审标准条件的专业，组建相应评定机构，建立各专业评委会信息库。

（五）研究制定对资格评定全过程进行有效监督检查的有关制度、措施和办法。

三、完善专业技术资格考试制度，逐步调整资格考试范围

（一）按照我国社会主义市场经济发展的需要，逐步调整资格考试的专业范围和层次。

（二）加强对资格考试的统一领导和政策研究，指导人事考试中心改进和完善资格考试的考务工作。

（三）建立健全资格考试的规章制度，保障专业技术资格考试的客观公正和实现考试工作的科学化、规范化管理，审核《专业技术资格考试工作暂行规则》和《专业技术资格考试管理处罚暂行规定》，报部批准颁发。

（四）完善改进现行有关专业中、初级资格考试工作，研究在其些系列高级专业技术资格评定中加大考试（包括口试、计算机模拟考试和答辩）分量的办法。

四、建立和实施专业技术人员职业资格制度，抓好部分专业职业资格考试试点工作

（一）拟定专业技术人员实行职业资格制度的法规和不同专业的实施细则，并组织实施。

（二）研究职业资格制度与专业技术资格制度的关系和衔接，确定实行职业资格制度的范围和方法。

（三）实施和总结监理工程师、注册建筑师职业资格考试的试点工作。研究某些专业技术任职资格与职业资格的有关转换套改办法。

五、培训工作

根据深化职称改革的要求和各地职改队伍的现状，分期分批组织对县以上职改部门和大型企事业单位的职改干部进行全面培训，提高职改队伍的政策水平的实施能力。

人事部专业技术人员职称司

11.教育部教师工作司2014年工作要点专题 篇十一

陆良县委、县政府决定召开陆良县全县教育工作暨教师节庆祝表彰会议。为了确保整个会议圆满完成，现将会议筹备方案报告如下：

一、时间及地点

拟定于2014年9月5日（星期五）上午8:30在圣邦大酒店报到，9:00在五楼会议室开会，会期半天。

二、会议议程

拟定会议议程5项，请田副县长主持。第一项，请县委陈书记作重要讲话； 第二项，请县政府张县长作重要讲话；

第三项，请县委宣传部刘部长宣读县委、县政府的表彰决定； 第四项，请县政协赵主席宣读县政协（洪州）教育特别奖励基金的表彰决定；

第五项，请主席台的领导为获奖先进集体和先进个人代表颁奖：

第一组：请先进集体代表上台领奖（板桥镇人民政府、县财政局、云南CY集团工程有限公司、陆良县第一中学、召夸镇中学、文化小学、马街小学、大莫古镇甘和小学）

第二组：请先进个人代表上台领奖（王琳、满吉才、刘亚莲、刘佳、王文华、张娄坤、陈贵良、伏丽）

第三组：请获得优秀校长代表上台领奖（张家国、帅路林、李坤、李长青、李所良、赵华庚、汤所见、吴安全）

（由于时间关系，颁奖只能请获得先进集体和先进个人的代表上台领奖，其余受表彰先进集体和先进个人会后到报到处领取奖牌、证书。）

三、参会人员（150人）拟定为：

（一）县委、县人大、县政府、县政协主要领导和分管联系教育工作的领导；(8人)

（二）各乡镇（街道、华侨农场管理区管委会）党（工）委书记、分管教育的领导各1名；（24人）

（三）县人大教科文卫工委、县政协科教文卫体委各1名领导；（2人）

（四）陆良县履行教育职责成员单位共22个：县政府办、县教育局、县财政局、县卫生局、县公安局、县人力资源和社会保障局、县发展和改革局、县统计局、县审计局、县地税局、县住房和城乡建设局、县国土资源局、县工商局、县司法局、县环境保护局、县文化体育广播电视局、县扶贫办、县民政局、县食品药品监督管理局、县民族宗教侨务事务局、县农业局、县妇联 2 各1名主要领导；（22人）

（五）县教育局领导、各科（室）负责人，县直各学校、各乡（镇）中心学校、初级中学校长；（57人）

（六）受表彰的先进集体和先进个人代表。（39人）

四、表彰对象

县教育局严格按照《中共陆良县委办公室

陆良县人民政府办公室关于评选2014学年教育工作先进集体和先进个人的通知》（明电〔2014〕75号）精神，要求各级各部门严格遵照“公开、公平、公正”的原则，广泛宣传，精心组织，以事选人，好中选优，民主推选，采取自下而上逐级审核申报的方式上报到教育局，经教育局班子会议研究后，按规定由县纪律检查委员会、县社会治安综合治理委员会、县人口和计划生育局对全县2013—2014学年教育工作中取得优异成绩的板桥镇人民政府等5个办学先进集体、陆良第一中学等28所教育教学工作先进学校、县财政局等6个履行教育职能先进单位、云南CY集团建筑工程有限公司等15个捐资助学先进集体、严国忠等20名师德标兵、保惠能等113名教育教学工作先进个人、张东平等68名2014届高三毕业班先进个人、李平等19名学校安全工作管理先进个人进行认真审核，符合表彰。现请县委、县政府领导研究决定。

五、筹备工作领导小组

为了协调工作方便，成立陆良县庆祝2014年教师节暨教育 3 工作表彰大会会议筹备工作领导小组。组长董剑宏，副组长肖武阳。办公室设在教育局党政办，由肖武阳（***）兼任，主要负责统筹协调安排会议工作，并下设三个工作组。

第一组，材料组（负责人及联系电话：张贵先

***）：负责拟定方案，起草表彰通知、表彰决定、会议通知、领导讲话稿等工作。

第二组，会务组（负责人及联系电话：武俊良***）、负责会场布置，通知参会人员报到、对号入座，做好为先进集体和个人代表颁奖的一切准备工作。

第三组，后勤组（负责人及联系电话：王国会***），负责会议经费的准备，参会人员伙食，先进集体和个人奖牌、证书、奖金的发放等工作。

附件：陆良县2013-2014学年教育工作先进集体和先进个人名单