关于上幼儿园前的准备

关于上幼儿园前的准备（精选10篇）

1.关于上幼儿园前的准备 篇一

对于幼儿入学前应做哪些准备, 存在几个比较片面的观点:有的人认为“准备”是物质方面的准备, 如准备好书包、文具等;也有相当多的教师及家长认为:幼儿入学准备应是提前让幼儿学习一部分小学一年级的知识, 如认拼音、做数学题等, 以为这样可减少幼儿入学后的学习难度和学习量, 幼儿能较快地适应小学学习的环境。但是“幼小衔接”研究结果表明:第一, 幼儿入学后学习感到吃力的真正的原因是幼儿发展能力的水平低下。表现为学生对小学的学习内容不是很明白。第二, 幼儿入学准备不足的另一个方面是社会适应能力发展得差。所以, 在孩子人学前即5~6岁这一阶段, 教师和家长必须有计划地使孩子在身体上、心理上、日常作息制度和生活习惯等方面为人学做好准备, 使其今后能更好地、更快地适应新的学习环境和学习生活。殊不知帮助孩子顺利地完成从幼儿园到小学的过渡, 使孩子愉快地生活在集体中, 这不仅关系到幼儿自己个性的形成, 也是小学教师建立良好的班级集体, 顺利开展教育活动的保证, 因此家长、教师应引起足够的重视。

认真做好入学前的准备工作, 有备无患, 未雨绸缪, 对孩子生活上的这一个转折是大有裨益的。笔者认为“幼儿入学前的准备”应从家长、幼儿和幼儿教师三方面进行, 因为在收集资料的过程中我发现, 前人或只从幼儿教师方面, 或只从家长、幼儿两方面进行研究, 没有将这三方面结合起来, 其实幼儿“幼儿入学前的准备”单靠一方面的努力是远远不够的, 需要家长、幼儿和幼儿教师三方面的共同努力, 才能让幼儿尽快适应集体生活。本文就家长、幼儿、幼儿教师三方面, 对“幼儿入学前的准备”从心理、物质、情感、能力等角度进行了详细阐述, 相信这篇论文对大班孩子的家长和幼儿教师都会有很大帮助。

学龄前儿童如何做好入学准备, 是学前教育中貌似简单实则重要的一环。幼儿从学前大班进入小学, 已是一个从学前期进入学龄期的重要阶段, 是人生的一个重要的转折。他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主;从没有严格的作息时间的约束到必须按照严格的作息时间来约束自己;从没有读写任务到必须做的读写作业。环境的转变, 时间的转变, 任务、规则的意识的约束等等, 都会给幼儿带来一些不适应。为避免这些“不适应症”的发生, 幼儿教师、家长应该把工作做在幼儿入学之前, 通过家长、幼儿和幼儿教师三方面的共同努力, 帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的和谐过渡。

幼儿入学准备包括一般准备和专门准备。一般准备可以理解为广义的入学准备, 是指幼儿在入学之前, 需要达到应有的身心全面发展的水平, 包括健康的身体, 正常发展的智力和社会性, 良好的行为习惯。这是一个长期的过程, 幼小衔接的一般准备事实上从幼儿入园的第一天就开始了。专门准备即为幼儿作好入学的社会适应准备和学习适应准备。在大班阶段, 围绕这两方面的准备, 幼儿教师们和家长们都做了很多的工作。

家长方面的工作: (1) 做好上小学的心理准备从幼儿园生活到小学学习生活, 对孩子来说是一个重要的过渡时期, 所以家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。家长还可以和孩子一起模仿学校生活游戏、和孩子共同参与准备学习空间的布置, 让他出出主意, 发表意见, 共同分享“要上学了”的喜悦, 此外还要教会孩子写自己的名字、电话号码;记得家庭住址、父母的单位、生日;会用简单的一两句话介绍自己和家人。家长特别要注意, 千万不能拿老师来吓刚上小学的孩子。如:“你再不听话, 我打电话给你老师。”“学校的老师可凶了。”家长这种吓人的话会对刚上小学的孩子造成心理阴影。 (2) 做好上学的物质准备孩子上学后, 家庭是孩子学习的重要场所之一, 家庭学习环境的准备是一项重要内容。如:给孩子准备独立的学习小空间, 可以是房间的一个角落或单独一个房间, 有一张小书桌、一个小书柜即可, 重在安静、整洁;为孩子选择好台灯:一般用光线柔和的白炽灯15~25瓦, 左侧取光, 灯臂可调整, 灯罩将灯泡全部遮蔽以免眩目, 开关安全、方便;其次还有学具的准备:如书包、文具盒、尺、铅笔、橡皮等。 (3) 做好上学的能力准备: (1) 培养孩子的独立能力。学校的学习生活与幼儿园生活是完全不一样的, 幼儿园老师对孩子的生活照顾得很周全, 让孩子在玩中学习, 一天的作息时间是很宽松的。而上小学以后, 学习的模式是课堂教学, 课间休息只有10分钟, 孩子们要自己整理书本, 自己喝水, 自己上厕所等, 要自己的事情自己做, 遇到困难要自己想办法解决。所以, 家长们要让孩子知道, 我已经长大了, 要成为一名小学生了, 生活、学习不能再依靠任何人, 只能靠自己。 (2) 培养孩子生活自理能力和简单的劳动能力。在上小学前, 家长要特别注意孩子的自理能力方面的培养。如, 在日常生活中, 让他们学会自己铺床, 脱穿衣服等。平时在家里帮父母做些力所能及的事情。 (3) 孩子学习方面的自我管理能力, 要求孩子爱护学习用品, 并能按要求完成老师所布置的作业。 (4) 培养孩子的有意注意。培养孩子有意注意很重要, 小学低年级学生学习成绩不好有时并不是因为不聪明, 而是由于上课注意力不集中, 对于学生来讲, 上课认真听讲是很重要的, 如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯, 对他以后的学习生涯会产生很大影响。所以, 家长要在学前期多与孩子一起看看书, 下下棋, 玩玩拼图游戏, 这些活动都是需要集中注意力才能进行的, 对培养孩子的有意注意很有益处。 (5) 培养孩子生活规律化。幼儿园的生活相对来说比较松散, 孩子来园时间虽然有要求, 但也不是很严格, 这主要是从方便家长的角度考虑的。但是, 孩子即将上小学开始正规的学习生活了, 那么, 从现在开始, 家长要培养孩子的时间观念, 让他们懂得什么时间应该做什么事, 并一定要做好, 什么时间不该做什么事情, 并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写, 写完后收拾利索才能去看电视和玩。要让孩子早起、早睡, 按时吃饭的习惯, 使生活有规律忙适应即将开始的小学生活节律。另外还需要对孩子进行安全教育, 近年来校园事故频频发生表明:及早对孩子进行学校安全教育是入学准备的重要内容之一, 包括:游戏安全、接送安全、上学、放学路上的安全、饮食卫生安全以及体育运动安全等等, 总之, 家长对孩子进行入学准备教育, 不单单是指提前教会他们汉语拼音, 让他们多认识几个字, 会做算几道算术题, 而应当是从心理、情感、自理等方面对孩子进行入学准备的培养和教育。

幼儿教师方面的准备:

(1) 日常生活中的培养。幼儿园会组织大班孩子参观小学, 和小学生一起活动;让孩子自己整理衣物、用品、书包;进行安全教育;延长集体活动的时间, 尽量与小学接轨;发展幼儿空间及方位知觉, 让幼儿在活动中分辨上、下、左、右;教认“田字格”、“四线格”, 做判定方位的练习;加强幼儿手的小肌肉协调性的训练, 培养正确的执笔姿势。通过绘画活动, 提高幼儿划线条的流畅性, 提高对手的控制能力和手眼协调的能力;平时给孩子留一些家庭作业;实行值日生制度, 帮助孩子形成责任感;教给孩子与人交往的方法、技巧等等。 (2) 培养任务意识与完成任务的能力。幼儿园会鼓励幼儿自己的事情自己做, 培养生活自理能力;引导幼儿独立解决问题, 克服困难, 锻炼和培养幼儿的独立性, 提高幼儿解决问题的能力;进一步培养幼儿自我服务及为集体、他人服务的能力;进一步培养幼儿良好的规则意识, 学习自我控制, 不影响别人和集体, 进一步培养幼儿良好的倾听习惯, 进一步培养幼儿大胆与人交往的能力;培养幼儿良好的合作能力;调整幼儿的心理, 正确对待入小学;进行安全意识教育, 增强自我保护能力。

(3) 三个改变: (1) 改变教学方法和教学形式上的改变。大班下学期适当减少游戏和户外活动, 增加看图书、手工、读写、计算等安静活动, 多进行口头教学, 如猜谜语、找错等, 促使幼儿思维由直观向抽象过渡。 (2) 使生活环境布置逐渐向小学靠近。大班下学期的作息制度适当更改, 如8点来园。准时来园, 无特殊原因, 不迟到早退。适当缩短午睡时间, 延长上课时间, 每周逐渐增加上课或智力活动次数。开展一些与小学学习有关的常规训练, 如自己背书包上学、不迟到、生病要请假等。 (3) 加强体育锻炼, 增强幼儿体质。为了幼儿能适应上学后紧张的体力劳动和脑力劳动, 下学期, 要从训练幼儿的基本动作过渡到幼儿体质的锻炼, 培养幼儿的勇敢精神, 体育竞技的能力, 和对外界环境、外部刺激的适应能力等。为了幼小衔接, 不少家长和幼儿园教师在孩子的学习适应方面作了较多准备, 如在幼儿园时期就提前学点拼音、计算, 纠正握笔姿势;有的还注意开发孩子的智力, 有的幼儿园还让孩子学习电脑和外语, 让他们提早为适应信息社会作准备。这些为孩子进入小学学习扫除了一定的障碍。加上小学一年级降低了教学内容的难度, 也比较注意教学形式的多样化, 把游戏、活动引进了课堂。这样一来, 孩子的学习适应也就比较容易了。但是, 现在的孩子在社会适应方面还准备的不够。不能很好的控制自己的情绪, 都以自我为中心, 很容易和他人产生矛盾。在知识上, 没有必要让孩子学习记忆、技巧类的东西, 重要的是要让孩子养成动脑筋的思维习惯, 把孩子当成“小大人”, 多和他聊聊各种话题;行为习惯方面, 要让孩子学会做人的基本道理, 良好的习惯可以让孩子终身受益。

参考文献

[1]曹颖.家园合作——培养大班幼儿的任务意识[J].学前教育, 2005 (11) .

[2]林菁的.关于幼儿入学准备的认识层面和实践操作[J].幼儿教育, 2005 (9) .

[3]刘占兰.做好入学准备建立关键意识[J].幼儿教育, 2005 (9) .

[4]王晓红, 任京华.帮孩子迈好独立学习生活的第一步[J].幼儿教育, 2005 (9) .

2.幼儿入园前的心理准备 篇二

正常的孩子到了三岁时都能走会跑，既能听懂成人的话，也能用语言来跟别人交流思想。就是说，他们无论从生理上或是心理上都已具备了从事社会交往的条件了。这时，父母应该让幼儿跨出家门去幼儿园过集体生活。

孩子的入园，标志着孩子发展的一个新时期的开始。这确实是件大事。可是，孩子中却出现了上面所说的一些现象，这是什么原因呢?归纳起来，不外乎有两个原因：

第一、由于孩子离开了熟悉的家庭，离开了朝夕与共的亲人，来到了幼儿园，环境的变化，使幼儿产生了紧张和恐惧的心理。

第二，入园前的孩子受到家庭的个别照顾，教育；而入园时，则因生活方式改变，由个别生活方式突变为集体生活方式，幼儿在思想感情和习惯上必然产生了不适应的现象。

由于紧张、恐惧的心理，再加上生活上的不习惯，必然引起幼儿情绪上的变化。为了消除或减少上述的现象，家长应该给孩子作如下一些心理准备。

一、激发孩子上幼儿园的愿望。

如何激发幼儿入园的愿望呢?家长可以经常向孩子介绍幼儿园的生活，宣传幼儿园的生活是如何如何的好。如：“幼儿园里有许多老师和小朋友，还有许多玩具。”“老师会讲故事，还教小朋友唱歌、跳舞。”“许多小朋友在一起玩老鹰抓小鸡，可好玩啦”等等。父母还可以通过编“小白兔爱上幼儿园”之类的故事，通过扮演幼儿园老师带着小朋友游戏，学本领的活动等培养孩子对幼儿园的好感。同时，父母还要告诉幼儿：小朋友上了幼儿园可以使爸爸、妈妈安心工作，小朋友自己也还可以学会很多本领。总之，要让孩子入园前在脑中留下“上幼儿园是一件高兴的事”的印象，並促使幼儿产生盼望入团的情绪。

二、熟悉幼儿园的环境，认识老师，消除孩子紧张、恐惧的心理。

家庭是孩子从小就熟悉的生活环境，在家庭里，孩子无拘无束。可是一旦离开了熟悉的家庭，来到了陌生的幼儿园，这种巨大的环境变化便会使得多数孩子产生紧张、恐惧感。再加上有些父母平时不仅不注意培养孩子对幼儿园的好感，相反，却用“送你去幼儿园”之类的话来吓唬孩子。如：“你不听话，我就送你到幼儿园去!”或者说：“你再闹，就把你送到幼儿园关起来!”等等，把幼儿园当作惩罚孩子的地方，使孩子在未入园前，就对幼儿园产生反感，以为幼儿园就是打骂孩子的地方，幼儿园的老师都是凶狠可怕的人。还有一些家长，经常吓唬孩子说：“不听话，把你关到大门外让老拐子(骗子)拐去!”这样的恐吓，使得幼儿更加不能离开父母寸步，不敢离开家门半尺。

因此，为了消除孩子上幼儿园的紧张、恐惧心理，父母平时不要以“关进幼儿园”或“逐出家门”相威胁。同时，在孩子入园前，父母一定要带孩子到幼儿园去玩一两次，让孩子们熟悉幼儿园的环境，让孩子感到幼儿园是一个好玩的地方，並让孩子和老师接触，使孩子感到老师可亲。这样，孩子上幼儿园的时候就不会觉得可怕了，这也就自然地消除了紧张和恐惧感。

三、注意从小培养孩子自我服务的能力。

家庭是采取个别教养的方式，而幼儿园是采取集体教养的方式。集体生活要求幼儿具有一定的独立生活能力，这就要求家庭在幼儿入园前加以培养。

可是，有些孩子，特别是独生子女，在家庭中处于特殊地位：许多家长都把他们当作掌上明珠，以他们为中心，一切围着他们转。好吃的东西都挑给他，零食不离口，好玩的东西，只要他要，就立即替他买；给他扣扣子，给他穿鞋袜，一切都不要他亲自动手；对孩子百依百顺，呼之即应，召之即来，把孩子培养成饭来张口、衣来伸手、唯我独尊的人。这样的娇生惯养和溺爱，怎么能够培养孩子的独立生活能力呢?根据心理学工作者的调查，约有半数以上的独生子女缺乏起码的独立生活能力。这样的孩子怎么去适应幼儿园的集体生活呢?

为了让孩子较快地适应幼儿园的集体生活，做父母的应该注意从小培养孩子的自我服务的能力，养成“自己的事自己做”的良好习惯。如自己吃饭，自己大小便，自己穿衣、穿鞋，自己扣扣子……做父母的，千万不要因为孩子动作慢、不灵活而包办代劳。

四、注意从小培养“合群”的性格。

根据调查研究的材料表明：十个孩子中有七个孩子在三岁前是喜欢独自一个人玩的。特别是独生子女，在家庭中因为没有兄弟姊妹，一切都以他为中心，这就更容易使他形成“不合群”的性格，使他不能和别的小朋友一道玩玩具，游戏时，也不能很好地遵守交往中的一般规则。为了克服这一缺点，父母应该注意从小就引导孩子和邻居的小孩一起玩，启发他把自己的玩具拿出来跟别人一道玩。这样，有了“合群”的性格，在幼儿园的集体生活中就容易愉快地和同伴友爱相处了。

五、注意从小培养孩子按时作息和遵守集体生活的常规的习惯。

为了使家庭生活与幼儿园集体生活更好地衔接，父母应该让孩子在入园前了解幼儿园的一般生活制度和常规，如：饭前、便后要洗手，吃饭不挑食，午饭后要睡午觉，醒后不吵闹，不影响别人，游戏时爱护玩具，不污损，不乱扔，玩后要收拾整理……家长要尽量使孩子在家中的生活习惯接近幼儿园的生活常规，使孩子的行为符合幼儿园的要求。这样，孩子进入幼儿园后就能很快地适应集体生活了。

经验证明，只要父母注意做好幼儿入园前的心理准备工作，多数孩子是会高高兴兴地上幼儿园的，而且会很快地适应幼儿园的生活。当然，也会有少数孩子暂时不适应，哭闹着不肯上幼儿园。对这样的孩子，应该怎么办呢?

第一、父母要坚持天天送孩子上幼儿园。决不要因为孩子哭闹，怕影响孩子健康，就让他在幼儿园呆两天，又在家中留两天。这样送送停停的结果，使孩子反而长期不能适应幼儿园的生活。根据经验，一般孩子两三天就能适应了，少数孩子可能会长一点。所以，父母一定要坚持天天送孩子上幼儿园。

第二、当孩子哭闹着不肯进幼儿园时，父母决不能有愁眉苦脸的表情，更不要因舍不得孩子，而当着孩子的面落泪，一定要高高兴兴地送孩子，力争用愉快的心情来感染孩子。

第三、当孩子哭闹着不肯进幼儿园大门时，父母将孩子交给老师后，就应该立即离去，决不要一见孩子哭闹就惶恐起来，或不断地回头、留恋地张望。

第四，孩子入园开始时哭闹的原因之一是怕父母不来接他，因而总是望眼欲穿地盼着父母来接。父母在孩子刚入园的一周内，应该坚持每天早一点去接。这样，可使孩子确信爸爸、妈妈每天一定会来接他的，可以消除他的顾虑和恐惧心理。

3.关于上幼儿园前的准备 篇三

我清晰地感受到了同学们为班级所奉献的热情。为了联欢，同学们一定做了不少的工作，他们就是班级的主人，好多事情在我不知道的情况下，他们都预备好了。昨天吕滢濡的姥姥在微信中和我沟通，我才知道她为布置教室而中午不回家的情况。类似的，焦树洋的爸爸和我的沟通中，我才知道几位男生要在中午的时候不回家了，一起为同学们购置联欢食品。

下午，我们四点就放学了，可是最后锁门离开教室是在晚上六点整的时候。同学们都舍不午离开教室，都愿意为班级出一份力量，哪怕是站在教室里看着其他同学忙碌着，也不愿意直接离开教室，这就是关爱集体的体现啊!

从同学们口中了解到，常一铮、赵圣杰、焦树洋、王一鸣、鲁晨轩同学中午在外面吃了点饭，一同去了家乐福超市买了糖和水果。刘雨萌和吕滢濡到了金街买了布置教室的拉花和气球等。下午放学后，焦树洋和赵圣杰同学感觉吃的还不太够，又跑了一趟，增添了一些食品。在吃和玩的方面，我不愿干涉孩子们太多，因为毕竟自己的年龄与孩子们还是有差距的，我的观念难免会落伍，所以我更多是的旁观者和欣赏者了。

期待着明天精彩的节目。据说，两位主持人李雨凡和张坤晔都有精心的准备，张坤晔同学已经连续两天被班车的司机师傅催着回家了。据说，杭政阳、董译然同学会为大家带来独唱，吕滢濡如果嗓子恢复的可以也会为大家带来一首歌曲的，郭悦越同学和赵士博同学则会给大家奉上特别精彩的舞蹈，去年我们就领略过的。这次卜宇飞和刘暄同学也会共同表演一段舞蹈。还有焦树洋、赵圣杰、李雨凡、杭政阳四位合演的小品剧。好像还有王一鸣、吕家乐，罗云浩龙为大家准备的脱口秀。王天一、闫文倩、田子辰、王若珊、刘暄等同学还有一个合作曲目也早已准备好了。节目中间还会穿插一些互动游戏。

总而言之，值得期待。

当然，还有一种期待，就是联欢后的小长假。

还有，就是2017就要结束了，我们将迎来新的2018。

2017，我们快乐的结尾。

让我们以更加饱满的热情，迎接2018的到来!

4.面试准备—面试前的着装准备 篇四

建议1：穿得要像自己行业人士，也就是说要像圈内人。

不同的行业有不同的规则，不同的公司也有不同的文化，但是，如果仔细观察一个公司就可以发现，公司里员工的服装总会比较相似，这就像一个“场”，在制约着公司员工的穿着打扮。如果你不知道自己面试的时候穿什么，就去观察一下公司内部员工都穿什么衣服，如果有师兄师姐在那里任职就更好了，可以向前辈们“取经”。不管怎么样，要“穿得像公司里的人”，这样会让你的官对你有一个认同感，让他（她）从见到你的第一眼开始，就对你有一个感觉：“这个人像是我们公司里的人。”

建议2：得体整洁最重要

在学校里，大学生们穿得都比较轻松随意，但是一旦走进，毕业生们就要注意自己角色的转换，要根据自己的求职定位，把休闲装换成职业装。关于具体怎样转换，要花费多少，则要根据自己的风格、习惯，和企业文化、企业对员工的`要求结合起来。总体来说，“得体”和“整洁”是最重要的。有的大学毕业生，穿着宽宽大大的“哈族”服装就来面试了，这肯定是不符合要求的，因为不会有任何一家企业会鼓励自己的员工穿成这样；还有的毕业生，会在衣着上花费很多，穿着名牌的套装去参加面试，其实对于初入职场的新人来说，穿得太贵重也没有必要，毕竟是大学生，穿得像部门经理一样会给人一种“华而不实”的感觉。

建议3：冬天穿衣有诀窍

现在已经是年底，也有一些公司已经开始对大学毕业生进行面试。在天气寒冷的时候，穿衣服也是有诀窍的，那就是要“外厚内薄”。一套笔挺的西装虽然很精神，但是千万不能“要风度而不要温度”，在面试的路上受了风寒就划不来了。求职者可以在套装外加一件大衣或者风衣，在面试的时候把大衣放在办公室的外面。

5.实习前的准备 篇五

【作者简介】杨秋仪，男，1957年10月出生于湖北襄樊市。中国音乐家协会会员，湖北省音乐家协会理论委员会委员，襄樊学院音乐系副教授。曾荣获国家教委首届“全国音乐教育优秀论文评选”一等奖，并有多篇论文在《人民音乐》、《黄钟》、《中国音乐教育》、《中小学音乐教育》、《艺术探索》、《民族音乐》、《音乐教育与创作》、《小演奏家》及其它刊物上发表。邮政编码：441053；电话：0710－3908592；E-mail：YangQiuYi2000@yahoo.com.cn

【关 键 词】教师教育 音乐教育实习思想准备 教学准备

一年一度的高等师范学校音乐学（教师教育）本科专业毕业生的实习工作又要开始了，在同学们即将奔赴各级各类学校之前，我们应该帮助同学们做好哪些准备工作，或为同学们提供哪些有价值的建议呢？本文结合自己的教学实践，抛砖引玉地谈谈粗浅想法。

一、思想准备音乐教学论认为，音乐教育实习是高等师范院校音乐专业教学计划的重要组成部分，是音乐专业学生学习音乐教育理论与技能的一种实践性活动。邵祖亮先生更认为：“进行教育实习，可以在理论联系实际的过程中，加深理解和巩固校内所学的知识和技能，培养、巩固专业思想，锻炼和提高教育、教学的实际工作能力，并为毕业后顺利地从事音乐教育事业打下必要的基础。此外，实习生在实习中反馈的情况，也可以为院校检验办学方向、评估教学质量、改进教学方法，以及加强科学管理提供依据。”由此可见，音乐教育实习并非是高师毕业生毕业前的走在过场、摆摆样子，而确实有其重要的教育价值和意义。

基于上述，笔者认为实习前的思想准备应该结合音乐教育实习的对象、任务、目标等诸方面来进行：

1、了解教学对象，熟悉中小学生的学习心理特征一般说来，音乐学（教师教育）本科专业毕业生的实习学校通常是义务教育阶段的中小学和普通高中，从我国目前小学至高中一年级在校学生年龄的整体情况看，大多是在6、7岁－

15、16岁之间，也就是说，其间大致包括三个年龄阶段，即童年期（6、7岁－

11、12岁）、少年期（11、12岁－

14、15岁）和青春初期（14、15岁－

17、18岁）。从教育学的视角观察，上述三个年龄段的学生学习心理特征基本如下：

（1）童年期：感知事物还不太精确，注意力也不够稳定，无意注意仍起重要作用，且擅长于具体形象的识记。与此同时，随着儿童活动领域的逐步扩大，其情感意志、审美意识、道德感、理智感和美感也在逐步发展和增强。

（2）少年期：开始具有独立性和“成熟感”，个性开始初步形成，自信心和自尊心明显增强；学习的自觉性进一步发展，抽象思维能力迅速成长，且注意力的稳定性、目的性和选择性明显增强；情绪、情感日益丰富。

（3）青春初期：自我意识逐渐成熟，具有较强的独立性；抽象逻辑思维能力迅速发展，具有深入学习钻研的能力；情感趋于成熟和稳定。

除此之外，由于信息时代的诸多信息接受手段及途径的丰富与快捷，加之现在的中小学生大多又是独生子女，因此其学习心理特征也表现出诸多的个性化倾向。

2、了解实习任务，进一步学习《标准》和理解《标准》音乐教育实习的任务，也就是音乐教育实习所要担负的工作和职责。一般说来，音乐教育实习中应完成的任务主要包括以下几个方面：

（1）利用多种多样的形式进行调查研究，考察中小学音乐教育的现状及发展情况。（2）在课堂音乐教学中运用音乐教育理论，借鉴国内外先进教学体系和方法，进行唱游、唱歌、器乐、音乐欣赏、音乐创作、音乐知识的实习教学，初步掌握其教学规律。（3）辅导中小学生开展合唱团、乐队和舞蹈队等课外音乐团队的活动，组织多种音乐会、演唱会、音乐知识讲座和校园歌咏活动，锻炼课外音乐活动中排练、辅导和编导等方面的艺术能力和组织能力。（4）充分发挥音乐教育的美育功能，配合班主任、少先队、共青团组织开展生动活泼的教育工作，学习和掌握做学生思想工作的方法等。

对于如何完成好以上四个方面的实习任务（亦即：教育科研、课内教学、课外活动和班主任工作），笔者认为必须进一步学习《标准》和理解《标准》，并能以实际行动自觉贯彻《标准》和落实《标准》，那就是：完整、准确并持之以恒地践行与体现新音乐课程的“性质与价值”，亦即：审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值和文化传承价值；“基本理念”，亦即：以音乐审美为核心、以性趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化和完善评价机制；除此之外还应认真把握好课程目标的三个层面，亦即：情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。唯有如此，才能确保音乐教育实习上述四项任务的顺利完成。

3、明确实习目标，积极发挥个人主观能动性音乐教育实习的目标，事际上也就是合格的中小学音乐教师培养目标，具体说来包括以下几个方面：

（1）通过实习活动，了解普通中小学校音乐教育的情况，进一步理解学校音乐教育的意义，激发热爱音乐教育事业的情感。

（2）通过实习活动，学习多种音乐教学方法，培养和锻炼音乐课堂教学能力和课外活动的辅导与组织能力。

（3）通过实习活动，加强教书育人意识，学习班主任工作，提高在开展思想教育活动中发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（4）通过实习活动，进一步发展个人业务专长，并在实践中发现知识与技能方面的缺漏，明确努力方向，更加刻苦学习，促使毕业后能胜任中小学音乐教育工作。

明确上述四个方面的实习目标之后，积极发挥个人主观能动性必然成为达到实习工作目标的最佳保证，简言之：在学校工作中，要努力与师生打成一片，必要时要与学校领导和指导实习教师建立良好的个人关系；在教学工作中，要以认真负责、谦虚谨慎的态度，勤学好问、不辞辛劳的精神，以及大胆创新、锐意进取的作风完成好一点一滴的实习工作；在与学生的交往中，即要是学生们的大哥哥或大姐姐，更要成为学生们音乐学习与成长的良师益友。除上所述之外，诸如各级各类学校教学条件的差异；学校对于音乐教育重视程度的差异；学校音乐教育传统或音乐教育成就的差异；学校学生音乐素质及指导教师专业能力的差异等等，这些也都是同学们音乐教育实习之前应该有的思想准备。

二、教学准备与上述思想准备并行准备的应该是教学准备，亦即同学们进入实际独立音乐教育工作之前的教育理论与教育技术准备。笔者认为应主要从以下三个方面进行：

1、教学参考资料的准备本文所指的教学参考资料主要包括音乐教学论及相关著作、学生用书、教师用书、教学音像资料、音乐期刊、互联网资讯等。

（1）音乐教学论及相关著作：根据各级各类学校音乐教学的实际需要，笔者拟推荐如下书目供同学们参考选用：

作 者 书 名 出版社 出版时间

王克 杜光 《中等学校音乐教学法》 人民音乐出版社 1984

秦德祥 《元素性音乐教育》 南京大学出版社 1989

魏传义 《艺术教育学》 重庆出版社 1990

廖家骅 《音乐审美教育》 人民音乐出版社 1993

绍祖亮 《中学音乐教学法》 上海音乐出版社 1993

曹理 缪裴言 廖家骅 《普通学校音乐教育学》 上海教育出版社 1993

曹理 缪裴言 《中学音乐教学论新编》 高等教育出版社 1996

郁文武 谢嘉辛 《音乐教育与教学法》（卫电）高等教育出版社 1998

郭声健 《艺术教育论》 上海教育出版社 1999

陈龙安 《创造性思维与教学》 中国轻工业出版社 1999

曹理 《音乐学科教育学》 首都师范大学出版社 2000

曹理 何工 《音乐学习与教学心理》 上海音乐出版社 2000

袁善琦 《音乐教育的基础理论与教学实践》 华中师范大学出版社 2001

尹红 《音乐教学论》 西南师范大学出版社 2003

金亚文 《小学音乐新课程教学法》 高等教育出版社 2003

金亚文 《初中音乐新课程教学法》 高等教育出版社 2003

陈玉丹 《音乐教学论》（专升本）高等教育出版社 2003

张卫民 《儿童艺术教育创新论》 高等教育出版社 2003

章连启 谭天静 张亚红 《中小学音乐新课程教学法》 首都师范大学出版社 2004费承铿 《音乐教学法》 河海大学出版社 2004

李德隆 《高师音乐教育学概论》 上海音乐学院出版社 2004

廖乃雄 《音乐教学法》 中央音乐学院出版社 2005

尹爱青 《音乐课程与教学论》 东北师范大学出版社 2005

高等教育出版社 《高中音乐新课程教学法》 高等教育出版社 2005

中师音乐教材编委会编 《小学音乐教学法》 上海音乐出版社 2005

吴跃跃 《新版音乐教学论》 湖南文艺出版社 2005

谢嘉幸 《音乐教育与教学法》 高等教育出版社 2006

管建华 《后现代主义音乐教育学》 陕西师范大学出版社 2006

修海林 《中国古代音乐教育》 上海教育出版社 1997

刘沛 《美国音乐教育概况》 上海教育出版社 1998

谢嘉幸 杨燕宜 孙海 《德国音乐教育概况》 上海教育出版社 1999

魏煌 侯锦虹 《苏联音乐教育》 上海教育出版社 1999

缪裴言 缪力 林能杰 《日本音乐教育概况》 上海教育出版社 1999

杨立梅 《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》 上海教育出版社 2000

H?加登纳[美]兰金仁译 《智能的结构》 光明日报出版社 1990

迈克尔??L?马克著

管建华、乔晓冬译 《当代音乐教育》 文化艺术出版社 1991

浜野政雄[日] 曹里译 《新版音乐教育学概论》 教育科学出版社 1994

贝内纳?雷默[美] 《音乐教育的哲学》 人民音乐出版社 2003

高萩保治 [日] 缪裴言译 《音乐学科教学法概论》 人民音乐出版社 2006

（2）学生用书、教师用书、音像资料：主要包括人民音乐出版社、人民教育出版社、湖南文艺出版社、上海教育出版社、江苏少年儿童出版社出版的《音乐》教科书及相关资料。

（3）音乐期刊：主要包括：《中国音乐教育》、《中小学音乐教育》、《音乐教育与创作》、《音乐生活》、《音乐天地》、《儿童音乐》、《小演奏家》以及其它音乐教育、音乐学术类期刊。

（4）互联网资讯：主要包括：《中国音教网》（中国教育学会音乐教育专业委员会主办）、《中国音乐教育网》、《中国奥尔夫音乐教育网》、《音乐教师在线》、《音乐教学网》、《小学音乐教学网》《洪啸音乐教育工作站》、《郭声健艺术教育网》以及其它古典音乐、民族音乐和通俗音乐网等。

2、教案写作练习教案，又称为课时计划。它不仅是教师音乐课教学的基本实施方案，同时还是这一方案的准确的文本表达形式。规范的教案写作和优秀的教案设计，既是一个专业的音乐教师的标志，也是一个优秀音乐教师的标志。

各类音乐课教案写作时务必注意以下几点：

（1）教案的文本格式：笔者将教案的文本格式概括为两个部分，即：辅助部分（指教案写作中应该明确的宏观上的若干因素，而这些因素并非是直接进入教学程序的），如：课题、课型、授课年级、教材、课时、教学准备等；主要部分（指教案写作中必须明确设计和充分体现的教学目标、教学创意和整体教学过程，亦即直接进入教学程序和由全部教学所获得的最终成果），如：教学目标、教材分析、重难点分析、教学过程、教学拓展等，最后还应包括“本课小结或教学反思”等内容。

（2）其它需要考虑的问题：根据同学们在校期间的教案习作，笔者认为在实际教案写作中，有几个问题是必须注意的，即：教学目标的设计、教材分析与重难点分析、课时容量问题、教学内容的选择与安排问题、教学过程的借鉴与创新、课件制作、多媒体教育技术的运用等等。对于上述问题的把握与处理，必须坚持客观的、理性的以及灵活的方法与原则。

实际上，教案写作的样式应该是多种多样的，不必拘泥于某一种范式。建议同学们在实习之前多练练笔，写一些不同年级、不同课型和不同样式的唱歌课教案、欣赏课教案、器乐课教案、创作课教案等，这些都是很有益处的教学准备。

3、试讲所谓“试讲”，是一种在非实际教学环境下的教学演习，具有模拟实际教学，观察教学能力与水平的教学意义。试讲对于试讲者而言，一般能够起到检验、丰富和调整教学计划和教学行为的作用。

笔者从历届实习生的试讲活动中发现，好的试讲必须具有以下几个特点：

（1）必须以“教师”的角色进行试讲，不要过多流露出“学生”的身份。（2）必须明确当代基础音乐教育思想或理念，深入研究和灵活运用教材教法。（3）必须要有一个相对完整的、可操作的和具有一定创意的教案。（4）必须要有良好的专业基本功，从而具有良好的范唱、范奏、音乐分析、问题设计、教学评价和课堂引导能力。（5）必须要有良好的语言表达能力和随机处理、协调课堂正常运行的能力等等。

需要赘述的是，“试讲”通常也可以结合“评课”一起进行，评课可以采用同学们互评或教师点评的方式。

结语综上所述，高师音乐教育实习前的思想准备和教学准备，应该看作是作为一名合格音乐教师的基本准备，它不仅体现了新世纪以来我国基础音乐教育改革的基本诉求，同时也必将成为同学们终生从事基础音乐教育事业的立身之本。

参考文献[1]谢安邦 高等教育学[M].高等教育出版社1999年第2版

[2]邵祖亮 中学音乐教学法[M].上海音乐出版社2004年版

[3]曹理、何工 音乐学习与教学心理[M].上海音乐出版社2001年版

[4]尹红 音乐教学论[M].西南师范大学出版社2002年版

6.面试前的准备 篇六

为使广大新东方学子了解面试的重要性，江苏新东方创就业指导中心郭老师特意将如何做好面试前的准备作为就业指导课的内容进行讲授。

郭老师在课程中提到，当被通知要参加面试时，一定要做好面试前的全方位六大准备：物资准备、心理准备、研究准备、问题准备、仪表准备、礼仪准备，对面试中的每一个环节仔细分析，认真研究，充分的准备可以帮助我们镇定自己。打有准备之仗，自然心里有底，不慌不忙，充满必胜的信心。心存疑惑，就会失败，相信自己，必定成功。

郭老师在课程中指出，面试前最好的办法是把自己的优点集合起来，一一列举，形成一个优势。写下要说的重点，然后场景训练和演绎。所谓的优点是任何你能运用的才干、能力、技艺与人格特质，这些优点也就是你能有贡献、能继续成长的要素，这个优势就是你竞争的法宝。当然，自信不是自负，不是自大，也不是自傲，不能在面试中流露出一副咄咄逼人、非我莫属的模样。同时，我们在阐述自己的优势时，不要不好意思，总觉得说自己的优点是不对的，开不了口、过分谦虚。勇气很重要，要敢于拉下面子，想尽办法去争取。职业的选择往往也是对机遇的一种把握，错过机遇，你将会与成功握手后又告别，最终没有得到。

郭老师在课程中特别强调面试时应树立两种心态：

一、面试的目的是合作而不是竞争。招聘人员对考生的态度一般

是比较友好的，他的目的是把优秀的人才选进自己的单位，增强单位的竞争力，而不是为与考生一比高低。

二、面试中两者的地位是平等的，面试者是求职不是乞职。面试者成功的关键在于自己的才能，以及临场发挥情况。不要一想到自己要在主考官面前说话，就开始想象负面的结果，这样想就会怯场。要想把心理上的敌人打垮，自信是敲门砖，自信是一种骨子里的东西，它是不言败的信心。只有自信的人，在面试时才能够保持良好的心态，懂得自己平衡心理。抱有一颗平常心，就会坦然面对考官，平静面对考试，回答问题从容不迫、自然得体、落落大方，这样才会有上乘的临场发挥，容易赢得考官的好感，取得较好的成绩。我们每个人的潜能都是无穷无尽，然而能发挥多少，全看我们如何认识自我，战胜自我。

7.面试前的准备 篇七

面试美容院店长前的几天调整好自己的情绪，保持良好的精神面貌。最主要的是善用“假想”。面试前，你不但要假想面试的场景气氛，而且要想好每一步可能发生的情景。对于自己的履历应该烂熟于心，对于一些常规性问题早做充分准备：例如，你认为你能为美容院做些什么?你为什么认为自己适合这份工作?你以前的雇主和同事对你的评价如何?等等。对于自己的优势弱势更要理性分析，尤其是针对诸如“你的缺点是什么”这样反面的提问，要想方设法地用简洁而正面的语言抵消反面问题。

二、背景备战详尽

熟悉可能任职的新美容院会增加面试官的印象，因为你对美容院了解越多，表明你对美容院及工作越有兴趣。此外，还可以增加你在面谈时的自信。了解美容院越多，越能把握自己，应付如流。一般美容院通知你面试主要是电话。面试通知的到来也意味着你侦察行动的开始。

三、面试常问问题

1、面对经营了X年的店面，你接店以后首先要从哪几方面入手?

2、对于员工流失，你有什么留人的方法吗?

3、面对员工的消极心态，作为店长有没有合理的调整方法?

4、如何提升美容院的营业额?

5、怎样建设团队文化，应从哪些方面入手?

四、仪表备战适当

应聘者的个人形象是面试关的加分环节，如果形象欠佳，也会影响到面试官对你的印象，所以面试美容院店长要特别注意。

1、准备一身整洁的衣服，最好是职业套装，可根据气温情况决定下身着套裤或套裙。

2、头发要整齐，面部要整洁，可化淡妆。

3、注意坐、立、行的姿式。要站如青松，坐如泰山，要给人以稳重自然的印象。

五、面试过程思绪清晰

8.开学前的准备日记 篇八

开学前的准备日记 篇1

暑假过得真快，马上就要开学了，为了迎接新的学期，还是先做好开学准备吧!

开学了，一定会用到笔记本，因为在课堂上，只有用它才可以记下来老师所讲的新知识点，对了，还要准备钢笔，如果没有它，新知识点怎么能记下来呢?除了准备钢笔还要准备尺子、自动笔、橡皮等教学用具。

整理完铅笔盒，该整理书包了，一定要把暑假作业放进书包，带上几本中笔记，三张发表作文的报纸，差点忘了开学那一天是英语老师的生日，我要送给她一本书，顺便祝她生日快乐。

都整理完后，该收拾一下个人了，晚上，一定要洗洗头，洗个澡，开学时，穿校服，佩带红领巾，袖子上要别上“督导”标志，去迎接开学。

万事具备，只欠东风，迎接开学喽，新学期我一定要取得更好的成绩。

开学前的准备日记 篇2

20xx月X日 星期X 晴

就要开学了，我得做点准备了。

去看看我的学习用品是不是都准备齐了，到我放文具的小仓库里仔细检查了一番，修正带用完了，水彩笔不多了，包书皮也没几张了还有今年也要买钢笔和毛笔了。检查完我就把要去买的学习用品记在了一张纸上准备下午和妈妈去二好桥市场买。

吃过午饭我和妈妈到二号桥市场买我这个学期要用的学习用品。刚到市场，妈妈就轻车熟路的把我带到了二楼学习用品店，只见店里各种各样的学习用品看的我眼花缭乱，还好我事先有所准备。我就挑了我经常用的那种修正带和水彩笔，妈妈又问了问那服务员阿姨各种钢笔和毛笔的好处，毛笔应该买哪一种?服务员阿姨就一一向我妈妈介绍了各种钢笔和毛笔的用处和好处，然后根据我的需要各拿了一支。付过钱妈妈又帮我买了一副尺子。我就高高兴兴的和妈妈一起回家了。

回到家我就迫不及待的`把刚才买回的东西拿到了我的学习用品小仓库里放好，然后把我要的东西一样一样放到我的书包里，又把作业也放到书包里，这样就准备完毕。

啊!快要开学了，各位老师又要忙碌了，同学们也要调整好自己的心态开始迎接新学期的到来了。

开学前的准备日记 篇3

新学期马上就要到来拉，我怀只一种高兴的喜悦。不知道大家在假期里过的怎么样，也很想念自己好同学。

快开学拉，我还不知道你们做了什么准备，那就先听听我的准备吧！

1。我把自己的新课程，先预习，然后自己掌握，有什么问题，可以等到上课来解决。

2。提前把英语的单词，背一背，写一写。

3。准备一个数学错题本，做一下重点题型。

同学们，如果你们还有更好的准备，就告诉我吧！

开学前的准备日记 篇4

20xx月X日 星期X 晴

我即将步入知识的殿堂，成为一名合格的中学生，但我不择校。我选择的是离家的一所普通学校。

寒假期间，有许多同学急切地择校，他们每天谈的也是择校。他们的父母走关系花钱择校，每天为了择校日夜奔波。我的心情却很平淡，冷眼旁观。我早已说服妈妈不择校，家里靠爸爸一个人养家糊口，钱来之不易。每个月的开销大，还要还贷款，另外奶奶生病了，我就更不能择校了，应该把妈妈准备给我择校的钱存起来给奶奶治病。

就算择校学习成绩也不一定优秀，例如：有的人以为进了好资源的学校，以为进了保险箱，就放松警惕，不好好学习，结果成绩一落千丈。选择一所好的学校固然重要，但是事在人为，任何事物的发展靠内因，取得好的成绩归根结底靠自身努力。所以我坚持不择校，并做好了开学的准备工作。只要我刻苦、认真、虚心好学，我相信，我一定能成为一名成绩优异的好学生。

就要开学了，为了证明给大家看，我从暑假开始制定了一套学习计划。一、带着阳光上路，以高昂的热情迎接新学校，拥抱我的初中之旅，放下沉重的思想包袱，带着微笑，带着理想，轻装上阵。二、做好学业的准备，我利用暑假时间已经自学了初一的主要课程，做好了记录，对学习中的难点作了记载，梳理出即将要学习的课程的纲要。三、买一本美文摘选，在文章中漫游，并积累一些好词好句，学会应用。四、购买自行车自己上学。五、“一寸光阴一寸金”，充分地利用每一秒时间。

就要开学了，我已经准备好了迎接新的学校、新的开始。让阳光带着我成为一名优秀的初中生吧!

开学前的准备日记 篇5

XX年08月30日 星期二 天气：晴

新学期马上就要到来拉，我怀只一种高兴的喜悦。不知道大家在假期里过的怎么样，也很想念自己好同学。

快开学拉，我还不知道你们做了什么准备，那就先听听我的准备吧!

1.我把自己的新课程,先预习,然后自己掌握,有什么问题,可以等到上课来解决.

2.提前把英语的单词,背一背,写一写.

3.准备一个数学错题本,做一下重点题型.

9.调试前的准备工作 篇九

1、在调试前先检查一下系统中的细渣是否排尽,如果没有，请将系统进行排污，以免细渣堵注仪器口和阀门，影响调试结果和损坏调试仪器；

2、请检查系统所有的系统自动排气阀，看是否排气正常，以便精确调试结果；

3、平衡阀调试前，当水泵启动的时候，应派专人检查系统管路、阀门、设备等是否有异常情况，如有，请作好笔录；

5、在调试之前把系统中除平衡阀和连接供回水旁通上的阀门以外的所有阀门全部打开；请将风柜的旁通阀关闭。

6、打开所有的末端设备系统，满负荷运转。例如：按系统设计要求需几台循环泵运转，在调试过程中就开几台。

7、请派专人协助我方人员进行现场调试。

8、请将空调水系统流程图以及所有平衡阀处的设计流量给予我方。

调试工作的进行：

1、工程师将根据图纸制定调试方案

2、工程师将和熟悉平衡阀位置的工程师一起了解平衡阀的安装情况

3、工程师将和熟悉现场的安装工作人员一起调试平衡，并读取调试前和调试后的流量，并做记录。

4、在调试过程中，如果遇到流量达不到要求的情况，工程师和现场安装工程师将一起分析该问题，并找出解决问题的办法。

10.采访前的准备工作 篇十

1明确采访的具体任务,如果采访某个班团活动,就要通过采访,弄清这个班为什么要开展这项活动,活动的全过程怎样,学生在活动中有哪些收获;开展这项活动有哪些经验等.2要确定好采访的对象.一般地说,要以当事人,事件的参与者和目击者,以及了解这件事内情的人为采访对象.确定了采访的任务,对象以后,应制订一个简要的采访计划,安排采访的日程和顺序,拟订要提出的问题等.运用多种方式进行采访

1,个别访问 由采访的人直接向采访对象提问,要求学生提出的问题要明确,具体,使被采访对象有话可说.提问要态度亲切和蔼,使被采访对象有话愿说.2,召开座谈会 由采访的人邀请几个人来座谈,以获得所需的素材和资料.要求学生在开座谈会前,应先确定座谈题目,让参加座谈的人有所准备,座谈时允许不同意见的同学发表看法,以获得真实可靠的材料,了解各种各样的想法和看法.3,现场观察 要求学生到现场去直接观察,即看采访对象是怎样活动的,活动的全过程,活动的细节是怎样的.在观察过程中,对采访对象和在场的人提出简短问题,请他们回答.4,要求学生对每一次采访进行总结 每一次采访结束后,要组织学生对采访的整个过程进行总结,成功的地方要在以后的采访中继续发扬,不足的地方要找出原因,自觉地克服.这种总结可以小组座谈会的方式进行,也可以让学生写“采访手记”,“采访日记”等书面材料的方式进行.提问技巧包括:

1,抓住核心问题,开门见山,切中要害.2,由浅入深,追问问题,发掘未知的细节.3,诱导性的提问,引出生动活泼,论点鲜明的谈话.4,适度的沉默.(1)选择正确的视角进行细致入微的观察.(2)做一个有心的听众.采访具体要求:

1.时间,地址的预约;

2.如有变动,第二方案的制定;

3.采访内容的拟定,包括问题的准备;

4.事前对采访对象的背景了解和资料收集;

5.事前对中大历史(包括康乐园和石牌)要有一定了解;

6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者;7.采访进行时对主题的把握(尽量不要离题),时间的控制;

8.采访时要与被采访者形成互动;

9.采访时注意自己的表情和语速,说话的清晰和明了;

10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问,绝对避免主观编造和添加

11.采访后可询问是否可以提供相关资料;

12.赠送一定的礼品表示感谢;

13.将完成的采访稿寄回给被采访人,请其过目并可适当让其修改;

14.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢.采访问题设计

1,采访身边的人如何过中秋

1,中秋节你最思念的人是谁

2,你希望中秋节如何度过

3,中秋节你最想祝福的人是福

4,你会用什么方式向他人表示中秋节的问候

5,你喜欢过中秋节吗 为什么2,采访猎德老人:如何过中秋

3,采访作家王虹虹

1.拟好了提纲再去采访

2.搜集好资料了再去采访

平时注重点滴积累。

建立自己的资料库。

到网上去“打捞”资料。

另外需要说明的事，消息和通讯的写作有时也经常需要写入背景材料。事先注重搜集资料，不仅采访时有用，写作时同样有用。

希望能对您有所帮助，还请不吝赐分！呵呵，谢谢啦！

新闻采访的准备工作

新闻采访的准备工作是十分重要的，采访前的准备，是每次采访必不可少的一个步骤。就是说，用毛泽东的一句话叫“我们不打无把握之仗”，采访工作，采访的成功与否，跟采访的准备工作是密切相关的。我们在采访之前所要做的准备工作，一定是充分的，一定把各种可能性都设想到，否则的话，采访的成功程度就要大打折扣。

下面这几种采访特别需要记者做好采访前的准备工作。就是说我们任何一个采访工作都需要做准备工作，但是下面这6种情况，我们要格外地做更加细致、完备的准备工作。

哪几种情况呢？

1、采访高级领导干部，采访知名人士，采访国际要人，要做特别重要的准备工作。大家都知道，我们有很多工作，有的为了采访一个知名人士，甚至国际要人，要做长达半年、一年甚至几年的努力。只有这样，你的采访工作才能够有成功的把握和保证。你比方说我们国内有一名记者，专门为世界政要拍照片，有的正联系一次两次十次都联系不上，有的进行了长达5年的准备，但是由于他精心的准备，有时候在采访中遇到意想不到的障碍，由于他准备得比较充分，问问题问得比较到位，往往都能够化困难为方便，往往学会迎刃而解，这就是跟他的准

备充分有关系。所以我们有时候采访这些高级领导干部、知名认识、国际要人一定要做充分的准备。

2，采访重要会议。采访重要会议也要做充分的准备。你比方说大家知道，比方说在今年我们的两会是换届，我们就知道咱们有许多台都做各种各样的演习，就我所知，我们省台为了采访两会，派新闻部主任到北京租房间、租设备、看地形，把所有的可能，在会议召开前半个月全都准备到位，只有准备充分了，有了预案，我们才能把这一次会议报道好。所以，像这种重要的会议，一定要充分地准备。

3，采访重大典型，包括这种重大事件。你比方说这次伊拉克战争，咱们中央电视台就做了非常充分的准备。从翻译到记者，到前方的记者，各种可能在战争爆发前5、6天，一直处于临战状态，作为新闻记者，我们都是和平爱好者，我们不希望战争的发生。这是一个常识。但是出于记者的职业要求，我们临时、随时都处于一种临战状态。当战争一旦打响，我们随时把我们的消息传回来，包括我们这次报道比较快的，比方说新华社，大家知道，大家一致被评为报道比较快，新华记者还对新华社驻伊拉克的报道员做了表彰，他做的工作就比较充分，他本身雇了两个人，一个是在巴格达的城东，一个是在巴格达的城西，他自己在巴格达的城中，三个角度都派了人，随时关注。并且为了防备战争通讯设备的中断，他用了自己不受战争干扰的无线设备步话机准备好，所以他24小时处于这种准备状态，所以战争一旦打响，炸弹投向巴格达，他的队员就报道城东爆炸了，另一个报道员报道城西爆炸了，他自己在城中，以尽快的速度传给新华社，美英联军已经在什么时候开始轰炸巴格达。

那么像这种准备，都是经过长期的准备，所以这种重大事件，一定是要做充分的准备。

再一个，采访不熟、不懂的问题，这个很简单。我们有时候有的记者，在采访一些不懂、不熟的问题，问一些外行话，导致我们的采访不能深入下去。问一些外行话，导致我们跟采访对象的关系比较尴尬。所以，对不熟、不懂的问题，一定要事先做充分的准备。所以我们说做记者非常难，咱们有一种说法叫新闻工作者是个杂家，并且又是专家，又是行家，这些要求都体现在这里面。我们去采访一个科学家，我们要对他研究的领域有充分的把握，我们去研究超导专家，虽然我对超导一窍不通，但是我一定要对超导感兴趣，否则的话我们的采访没法进行。去陌生的地方采访我们一定要做充分的准备，对当时的地情、地貌、气候都要做了解，去国外采访更要做充分的准备，否则也是难以完成任务。

所以我们说采访前的准备工作越充分，记者在采访的过程当中就越能掌握主动。所以我们说任何一次采访都要做充分的准备，这样采访工作才能完成好。但是下面这六种情况格外需要我们的编辑、记者要格外地做更重要的、更充分的准备，大家不要认为这个口是我常跑的，我跑农口的，农业我门儿清，掉以轻心，年年报道两会不要做充分准备，这都是要不得的。否则的话，我们就会在报道当中出纰漏，我们在后面也会举一些这方面的例子，来说明这个问题。

这是我们对采访的重点做的简单的论述。

（5）新闻采访的提问

还有在采访当中一个最重要的环节就是提问，对采访的提问，我们也做简单的一个描述。提问的技巧也是千差万别、因人而异的，不同的人有不同的技巧，中央电视台水均益有水均益的技巧，白岩松有白岩松的风格，王志有王志的特点，我看每个人都有自己的特点，但是技巧从规律性的角度来讲，我们还可以概括为这么几个方面。

一个是要看对象，不同的人，我们有不同的技巧。对待善谈的人，我们有善谈的技巧。对待不善谈的人，我们有不善谈的方式。对于当事人处于高兴的状态，我们有高兴的状态，处于他讲掩盖事实的时候，我们有掩盖事实的状态。所以我们采访的时候，一定要看对象，不能千篇一律，不能千人一面，不能一个问题问到底，不管什么人，你感想如何，你感受如何，你体会如何，这么简单。要看对象，对象最高兴的，最不喜欢的，最痛处，最隐处，我们都要掌握，这样才能问到点子上。

第二提问的技巧是由近及远，由易及难，由表及里，由此及彼，由简单到复杂，由近处说到远处。由表及里，由此及彼，这样才能把问题的根本、本质探讨出来。

我记得最经典的一个案例就是艾丰同志，我们《经济日报》的总编艾丰，当年在刚粉碎“四人帮”拨乱反正的时候，去一个县采访的时候，他去采访，采访的难度非常大，因为他接到有举报信，去采访。这时候怎么把你要问的问题问出来呢？他采用的方式就是由近及远、由易到难、由表及里、由此及彼，所以这是我们要注意的。这样才能把你要问的问题，有逻辑性地呈现出来。

我们有的时候采访没有逻辑性，东一榔头西一棒子，这就麻烦了，所以这是大家要弄清楚，大家要把这个问题弄清楚。

第三个技巧就是题目要具体，不要太宏观、太笼统。大家回想一下，我们有一年中央电视台的一名记者采访朱镕基总理，当时朱镕基任总理，问题问得非常好，“朱总理，您上任、就任以来，最高兴的事情是什么，最不高兴的事情是什么，最满意的事情是什么，最不满意的事情是什么”，答得也非常好，这样采访对象和被采访者之间的呼应是非常到位，我们就避免了我们问得很笼统。“朱总理，你对你上任以来，对你的工作怎么评价”，他怎么回答呀？很笼统。他问得很具体，最满意的、最不满意的，最高兴的、最不高兴的等等，我觉得这样就使我们问到问题的点子上，问者和答者都有一个非常良好的状态。所以我们有的时候，尤其是采访领导人和采访宏观问题的时候，我们容易问得虚，问得套话。

再有一个，第四个技巧是两面问，正面问、反面问，前面问、后面问，要学会两面问，要会辩证地提问题。

第五个技巧，要讲究提问的方式。在这个问题上，我们的记者一定要注意，我们跟采访对象是平等的。面对国家领导人，我们是平等的；面对一个罪犯，在采访罪犯的时候我们跟他也是平等的。我们有的时候，采访犯人就跟办案人员审犯人一样，这不行。面对要人，政府要员，我们采访的时候，是从低往上看，仰视的态度也不行。所以我们跟采访对象，要平视采访对象，既不要仰视采访对象，也不要俯视采访对象，我们要平视采访对象，讲究提问的方式。采访的时候，记者的主动权应该在你手里，不要把你采访的主动权让给对方，让别人掌握你，这就不对了。从这个角度讲，我们讲采访的技巧也是很重要的。当然，我们在日常工作当中，我们自己还会从工作当中、实际当中去总结。这个是我们在这一节的内容当中要着重给大家介绍的。

我们说，新闻采访是我们新闻采编人员的基本规律，它要研究的内容是博大精深的，更重要的是新闻采访的经验性的东西更多，并且我们要更重要地认识到，采访这个环节不过关的话，我们后面节目的内容、节目的质量也要大打折扣，我们的编辑，我们的后期的所有的工作都要会受影响。所以，采访是我们做好我们的日常新闻节目的一个非常重要的环节，我们一定要重视。

在写采访类文章之前，需要做好以下4点：

1、确定采访目的 没有采访目的的文章，就像在报流水帐。使读者找不到一丝主线，感觉很空。故，在采访之前，首先要确定你本次采访的目的。你想让读者知道些什么？为什么要做这样的采访？你的采访能给大家带来些什么启示？……

2、确定采访人选 在确定好采访目的后，第二步便是寻找被采访人。要找的被采访人必须与采访目的息息相关，无关的人不要夹杂其中。

3、了解被采访人 确定完采访人选后，你要了解他们，知道他们的经历等等。在不了解他人的情况下，对其进行采访，是一种不礼貌的行为，更会影响到你提问的质量。

4、认真设计问题 在写采访类文章中，问题是必不可少的，问题的好与坏，直接左右文章的质量。设计的问题要能体现采访目的，承上启下，相辅相成。采访完毕后，需要做到以下2点：

1、整理采访稿，仔细阅读几遍，充分理解 作为一名九城日报记者，我们的采访手段不同于现实，一般通过QQ、BBS、MSN、e-mail进行。我们有优势，那就是对方是以文字的形式接受采访，这样便于了我们整理采访稿。在整理采访稿的同时，记得不要遗漏掉重要资料，修正错别字，多读几遍，对采访稿要有充分的感知，觉得不够的地方，尽快弥补。