团结友爱五年级作文

团结友爱五年级作文（通用15篇）

1.团结友爱五年级作文 篇一

这两个班是哪个班？那是我们四(3)班。可能有人会问：“为什么要谈自己的课？”因为这是事实，不可否认。有人可能会问：“为什么这么说？别急，慢慢听我说。

今天早上，当方莉过来说她想告诉我一些事情时，李思捷和我都很高兴，所以李思捷自己去玩了。

我们坐在一棵大树下，我问方莉发生了什么事。她叹了口气，说：“四班和五班那么团结，习惯那么好。不像我们班，他们根本不是……”听了方莉的话，我不由自主地低下了头，打断了他的话：“他们根本不团结，习惯也不好。”“我经常因为一件小事吵架。”方莉又说道。“是啊，习惯也是。尤其是黄约翰，上一次免了三科，今年又当上班长，开始得意了。我真的很担心他会因此而倒着学。”我兴奋地说。这时，方莉想出了另一句话：“我也是。上次语文考了全年第一，我很自豪。但是我忘了，新学期开始，几乎等于一切从零开始！”然后，我们异口同声地离开了。

当我回到家时，我一直在想方莉说的话。是的，别的班不知道比我们班团结多少倍，什么时候我们班也会像他们一样.

2.如何辅导五年级小学生写作文 篇二

一、多观察，多比较

1.激发孩子观察的兴趣，培养观察的敏感性

家长都有体会：让孩子看蚂蚁搬家，他能够看一下午，也不会觉得累，这就是他有兴趣呀！孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇，万物对他都有强烈的吸引力，家长可以借任何一种孩子感兴趣的事物鼓励孩子开始观察。孩子喜欢吃，您就可以让他比较各种美味的不同，就是同一种食品，也可以让他比较哪家的好吃，怎么吃会更好吃……也就是说，对身边事物总保持一种新鲜感：同一个事物，每次观察都有新的发现。

2.教给孩子观察的方法，培养观察的条理性

小学生观察的目的性、持续性、细致性、概括性都比较薄弱，故而引导孩子观察时，要先教给孩子观察的方法，使孩子有目的、有准备地去观察。要教给孩子按一定的顺序，让孩子有重点、有主次地观察，使他们学会有条理地观察事物，从而在作文时就会有条理地表达我们周围的客观事物，无论是动的还是静的，虽然错综复杂，但都有一定的顺序。以静物来说，方位有远近、里外、上下、左右、前后之分；一件事也有起因、发生、发展、结果的过程。因此，在观察时，要引导孩子按一定的顺序，有条理地进行观察。同样，观察的顺序也有多种：由上而下或由下而上，由近而远或由远而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整体或由整体到部分。因此观察时，应根据观察对象的特点，选择观察顺序，比如，观察较为常见的草莓时，就可以同时采用几种不同的观察顺序：由整体到部分、从上到下、由外到里、由看到尝的顺序。

3.启发孩子边观察边思考，培养观察的全面性

小学生观察最大的毛病是观察事物笼统，因此要教给孩子从细处着眼，深入细致的观察方法。实践告诉我们，只有仔细观察，才能看得细致、看得全面，也不难看出甲事物与乙事物的区别，观察能力也能从中得到提高。

如何训练孩子观察事物呢？最好的训练方法就是用“问题”导向目标，即：根据作文训练的过程，确定观察的范围、对象，再按照一定的顺序和重点，精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中寻根溯源，边观察、边思考、边记录，直到逐个弄清为止。有了这些问题作引导，孩子会不知不觉地逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量作文素材。

二、多实践，多体验

我们生活中，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。

叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”孩子的生活丰富了，感受才会深刻，写起文章来才会左右逢源，触类旁通。尤其是小学生，作文以记叙文为主，就是写身边的人和事，如写“第一次________”，很多孩子都不知道该写什么，一是好多都忘记，第一次是怎么做的，二是没有什么值得写的。第一次大多数写“第一次洗碗”“第一次洗衣服”“第一次滑冰”……有的與众不同，写“第一次自己睡觉”“第一次独自在家”“第一次自己乘坐公交车”……单从这些题目中就可以看出：孩子们缺少生活。再如写“一件有意义的事”或“一个令人难忘的人”时，孩子的作品更是令人叹息：事例“千篇一面”，具有典型性的也多是从作文书上看来的。有很多事情本来该做的没有做过，该经历的更没有经历过，面对这样的情况，孩子怎么会知道该怎么写呢？家长就应该让孩子多经历一些这样的事情，如，让孩子自己支配零花钱，买自己的学习用品、捐款等；帮助家长做家务；安排自己的课余时间，和朋友一起郊游等。

所以说：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。”叶老的话形象地说明了生活与作文的关系，要搞好作文训练，就必须抓住生活这个“泉源”，让孩子观察大自然、接触社会，与各种人、事、物打交道。总之，作文训练的触角应该伸向孩子生活的每一个角落，让孩子在生活中长知识、受教育、得到启发，用情感的波澜、生活的需要，激起他们倾吐的欲望。

（作者单位 山东省微山县马坡镇石里小学）

3.团结互助五年级作文 篇三

升上了五年级，我福星高照遇见一位好老师，他无时无刻的叮嘱我们朝“积极、正向、友善”的方式看世界，原本像小蚂蚁似的我们，在可乐猫的“巧手”下，我们 逐渐的成长卓越、慢慢的勇敢蜕变，我相信，只要持之以恒、努力不懈，我们一定能成为一只展翅高飞的蝴蝶!在团体生活中，总会有些出类拔萃的人，而那些鹤立 鸡群的人就必需帮助需要协助的人，使这个社会更美好～而我们班也正在流行相互帮助呢!

“没关系，我来帮你”、“我们一起合作吧”、“加 油，就快好了”，最近，我的耳边总是飘荡了这些声音，虽然只是小小的一句话，但，那些话进入了我的耳朵，却玄妙入神的化成莺啼燕语，十分响亮、悦耳，我小 小的心灵似乎流过了一条暖流，温暖我的心房，感觉爱的.种子散播了满山遍野，那种甜蜜蜜的滋味，不禁让我食指大动啦!

每每当我愁绪如麻时， 我身旁就会出现些良朋好友，他们会用幽默风趣的口吻来安抚我黯然神伤的情绪，彷佛有道灿烂绚丽的彩虹出现在我面前，使我在黑暗的迷宫中，找到光明的出口， 有了伙伴们的帮助，我才能有现在的自己!我们就像一个圆圈，只要有一个人撑不下去了，大家就会一起同甘共苦，利用团结合作的力量将他拉拔回来，努力帮他找 回正确的轨道，绝对不让任何人掉入悬崖深渊，用“有福同享，有难同当”的方式相互帮助。

4.团结就是力量-五年级作文 篇四

一天，纸看着墙上的大字，骄傲地对笔、墨和砚说：“兄弟们，咱们当中我的本领最大，试想，如果没有我，那你们往哪里写字画画呢？”

“那不一定”，毛笔生气地说：“如果不是我挥动起来，你只不过是一张白纸罢了，所以，最有本领的应该是我。

砚台一听十分激动地说：“我的功劳才是最大。你们想啊，如果没有我，你们将会一事无成：墨块磨不出墨汁，而毛笔哪还有沾光的份？既写不出字，也画不出画。”

这边，墨块也坐不住了：“如果没有我，毛笔再怎么挥动，也写不出字。砚也只是个空盘子，纸上面也不会有任何字和画”。

这时，桌子发话了：“大家别吵了，要不你们比一比吧！只要谁先写出一张字，谁的功劳就最大！”

大家听了，信心十足，个个都摩拳擦掌。想要表现一番，可结果并不像他它们想的那样：纸使出浑身解数，身上都没有一丝的痕迹：笔更是急得团团转，到处找不到颜料：砚只能干瞪眼，因为自己只是个空盘子，墨块就像热锅的上的蚂蚁，怎样都出不来墨汁。

桌子说：那你们齐心协力，再试试，能不能写出一张字吧！

只见墨块跳到砚上，磨出墨汁，毛笔蘸下墨汁，在纸上写出了“团结就是力量”几个大字。

5.团结就是力量五年级作文 篇五

这天风和日丽，万里无云。我们班的同学抱着必胜的信心进入了战场。

周老师从我们班挑出了二十名又高又壮，力气又大的同学。那是老师选出的优秀队员，我羡慕得不得了！只怪我，虽然个子长得很高，但是却瘦得可怜，没有机会参加，不能为班级增光添彩。真是遗憾得很！

第一局和我们对阵的是四五班，双方队员一个个都摩拳擦掌、信心十足。一场激烈的拔河比赛即将开始。只听裁判员“嘟”的一声哨响，比赛正式开始了。双方两脚蹬着地，他们身子往后仰，一个个脚蹬着脚，一双双手像钳子一样紧紧地抓住绳子，拼命地往后拽，双方互不相让。也许是力量悬殊，也许是我们还没有掌握拔河的动作要领，我们两轮都输给了四五班。

第二场是我们班和四二班争夺第三名的比赛。老师告诉我们班的拔河队员要把绳子压得稍微低一些，两脚一前一后分开，脚要使劲蹬地，身体往后坐。比赛开始了，只见我们班的队员紧紧地拽着绳子，拼尽全力往后拉。场下双方的啦啦队都在齐声呐喊，都在扯着嗓子加油，犹如山崩地裂。绳子上的红布条来回移动。眼看着红布条一点点的移向四二班，我班的队员一个个都急红了眼。有的小脸憋得通红；有的脖子上的青筋暴起；有的呲着牙；有的咧着嘴；双方都在较劲。红布条又慢慢地移向我们。老师也在场上使劲地呐喊。最后，我们班终于把他们班拉了过来。

两个班的运动员又交换了场地，进行了第二轮比赛，我们班的运动员信心大增，但是对方也铆足了劲。红布条在那几秒种之内竟然相持不动，双方僵持不下。我们这些啦啦队员们急得手心都出了汗，呐喊声、加油声震耳欲聋！有的同学嗓子都喊哑了。好像我们的呐喊声能赐予他们更大的力量！我们班的队员也好像感受到了我们啦啦队的力量似的，他们一鼓作气、坚持不懈，终于使红布条又一次一点一点地移向我们班，取得了本场比赛的最后胜利，夺得了全年级的第三名的好成绩！

队员们相互拥抱、相互击掌。啦啦队员们欣喜若狂、欢呼雀跃、喊声震天！

6.五年级阅读材料 篇六

柳树（      ）是最早的报春使者，（      ）是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，是十分理想的防浪护岸树种。

柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药;在医学家手中，可作接骨夹板材料。

柳树枝（      ）纤细，（      ）很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。

柳树喜潮湿，适应力强。在我国南方，（        ）塘边河岸，

（      ）丘陵山地，一经扦（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，直径二、三米的浓荫大树。所以人们说：“无心插柳柳成荫”。如有意栽培，它生长得更快，对人类的回报也更多。

1.请把下列三个关联词语，分别填入原文括号里。

“虽然……但是……”

“无论……还是……”

“不但……而且……”

2.用序号和“||”给短文分段。

3.你的分段依据是什么？在所选答案的括号里打“√”

A.按照事情发展顺序分段（      ）

B.按照时间先后顺序分段（      ）

C.按照地点方位变换分段（      ）

D.按照事物的内容或性质分段（      ）

4.找出文中的过渡段，用“=”划出，并且用“||”隔开承上启下的不同部分。

5.文中划“——”的句子是（        ）句？请先填空，再把这个句子改为陈述句。

陈述句：

7.五年级叙事作文：团结就是力量 篇七

一场早春的大雨已过，大地上万物复苏，空气中弥漫着泥土的幽香，我是墙角的一颗——

小草

春雨把泥土滋润得酥松、柔软，我冲破泥土把头探出地面，看看这个光鲜亮丽的世界。在我的身旁，有一株很大的植物，他长着浓茂的绿叶，枝头开着两朵鲜艳的大红花。我心想，他必定会受到人们的浇灌，受到人们的万般宠爱，而我只是一棵不起眼的小草，在墙角独自忍受人们唾弃的眼神。突然，我听到有人走过我身旁，不一会，我看见一只大手朝我这边扑来，我连忙把头缩回去，我听见：讨厌的大红花，打扰了绿的寂静。我抬头，那两朵大红花已不知去处，只见我身边的伙伴们个个昂首挺立，共同绘制了一张巨大的绿毯，我欢快地看着从我身边走过的——

蚂蚁

我是黑色的骑军，我的任务是四处侦查，一发现目标就回营报告。我边走边察看，发现我的前方有一个绿色的东西在蠕动，我微小的身躯抵不过他庞大的身体。于是，我撤退了，我不是逃兵，我只是回去报告。在我的指引下，我们一大群蚂蚁来到了目标前，我们展开了猛烈的攻击，使用了我们的武器——“麻醉”剂。经过一个多小时的周旋，我们终于将猎物捕获，搬着胜利的果实，凯旋而归了。我站在坡上，望着远处正在田中耕耘的——

人

我们人类不是强者，在人类的进化过程中，也曾被统治过，为了躲避野兽的攻击和追赶，人类在山洞中集体生活，集体劳动。为了觅食，为了生存下来，人类整天担惊受怕。后来，人类学会了使用火，当野兽攻击时，人类就一起拿着点燃的木棍驱赶野兽，最终战胜了野兽，在这个世界上生存下来。

8.小学五年级作文：团结的力量 篇八

说道“友直”，就不得不提及汪颖杰。别看他平时疯疯癫癫的，他可是我们组里最正直的人了!有一次考试卷发下来，我呆呆的看着那几道题，想破头也不知道究竟该怎么订正。正在懊恼沮丧之际，汪颖杰碰了我一下，并传了张纸条给我：陈昊，我错的有道题我看到你好像是对的，我们能不能到后面去，你帮我讲讲;你错的我有些是对的，我们也可以一起讨论一下。于是我们请示了值日班长，到后面去订正。汪颖杰教得很尽责，给我讲得很仔细，当然我也很认真的在听。“终于订正好了。”我向汪颖杰真挚地道了声谢。汪颖杰笑笑说：“我们在一个组嘛，互帮互助都是应该的，你也教了我题目，多谢啊。”那是我第一次觉得成长在这样的小组真是很美好!

小组中还有一位同学让我印象深刻，并且他是可以归为“有多闻”一类的，这就是我们班的好学生——金业人。作为我们班的班长，虽然他总会有很多事，各种忙碌，但我们都知道，在他的字典里是没有“不可能”这三个字的，他总是能很好的平衡好学习和工作，我也总是能看到他和金莹讨论题目的身影。他的作业总是不折不扣的完成，然后按时上交，他的作文也经常引经据典。作为我们组的组长大人，他总是带领着我们讨论问题、解决问题，发挥着我们整个团队的力量。也许他最喜欢那个“一根筷子马上就折断了，而十根筷子的就不再那么容易折断”的故事，他相信着它，并践行着它。

9.五年级：雪的回忆 篇九

特邀撰稿教师：浙江省杭州市萧山区劲松小学 楼倚春

要求：

每到冬季，我们最期待的就是下雪，留在我们记忆最深处的也是关于下雪的回忆。“雪的回忆”，这是一个话题作文，要求能将下雪天发生的令你印象最深刻的一件事写具体、写生动，同时写出自己的真情实感。

快乐导航：

有关雪的回忆有很多，哪一件是停留在你的记忆深处的呢？请整理并选择你记忆中对雪印象最深、最能打动你心灵的那件事情写下来，题目自拟。

词语加油站：

描写雪花的词语

粉妆玉砌、银装素裹、玉琢银装、大雪盈尺、纷纷扬扬、铺天盖地、

白雪皑皑、玉树琼枝、银装世界、凌霜傲雪、风消雪停、漫天飞舞、

句子加油站：

描写雪花的句子

1.随风飞舞的雪花，迈着优雅的步伐，悄悄地降落在世界的每个角落。

2.大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如蒲公英，如柳絮，如鹅毛，在天空中飘飘洒洒地飞舞着。

3.雪，铺满了屋顶，压弯了树枝，覆盖了地上的一切。漫天飞舞的雪花，将天地万物融合成了一个白色的世界。

雪花飘飘

浙江省杭州市萧山区劲松小学五年级 金亭邑

雪花从空中跳着华尔兹飞舞下来，树叶上、屋顶上、草地上一片白色，像是给大地铺上了一条冬姑娘织成的白色毛毯。我往窗外望去，多么美丽的雪花呀！一片接着一片，如同一朵朵晶莹的雪莲花，接连不断地飘落下来。我再也忍不住了，立即围上围巾、戴上帽子，跑到雪地里，迫不及待地感受雪花独特的滋味。

雪越来越大了，大片大片的雪花像轻盈的小风车，朝着北风的方向自由自在地飞翔。好美的雪景啊！我快乐得像只小鸟，在雪地里奔跑，玩耍，用雪球打大树，用雪团堆雪人……

雪花仿佛受了我的感染，在我的周围旋转、舞蹈。我要把这美丽的景色永远珍藏，我立即拿出手机拍了起来，有雪花陪伴、呵护的感觉真好！

天色渐渐暗了下来，大片大片的雪花开始如同棉絮一般，无忧无虑地飘到了地上就不肯离开，好像要为大地再织上一床热乎乎的棉被。

我站在软绵绵的雪地中，好像站立在灯光四射的水晶舞台上，和雪花一起快乐地旋转，快乐地舞蹈……

“好美的雪花啊！”我大声地喊着、叫着，我的心瞬间化作了雪花，融入了雪景。我仿佛就是其中的一朵，在那白色的世界里尽情地绽放。

那个有雪花陪伴的日子，让我不再孤单，更让我难以忘怀！

10.小学五年级作文：团结的力量 篇十

记得小学三年级的暑假一次上足球培训课，打六人室内足球比赛。我和王浩然等五个小队员一组，王浩然长得虎头虎脑，个子高高的，皮肤黑黑的，一看就很威猛强壮，而且行动像“风”一样迅速，我们一帮小队员都亲切的叫他“王大个子”。其他几个小队有和我一样比较瘦，但我们都很精神。

“嘘”随着一声尖锐的哨声，上半场比赛开始了，我打起十二分的精神向对方场地冲去，在那里等待机会准备进球。可是每次足球传到“王大个子”的脚下，他都自认为比别人高、比别人壮、比别人快，独自盘带着足球往对方球门冲，时不时还玩点花哨的动作，可对方每次用三个人防守他，很快球就被断了下来，就这样来来回回，每次他都发挥他的“独狼”精神，每次再被断球。上半场结束了我们队一个球都没进，反而对方进了两个球。

中场休息，“王大个子”急的满脸通红，满头大汗，沮丧的叹了一口气，这时候我灵机一动把所有小队员召集到一起，说：“像这样单打独斗，不是办法，我们要团结，要讲配合，这样我们才有胜利的希望”。

很快下半场开始了，我们开始了有了传切配合。还是“王大个子”带球往前冲，看见对方三个人围了过来，站在前场的我对他使了个眼色，他领会了我的意思，很快把球传给了我，机会来了，面对守门员，就是一脚打门，球进了。用这种方法，“王大个子”的发挥他高、壮、快的特点，很快他也进球了。比赛结束了，我们四比三反超了比分，小队员们都高兴极了，只看见“王大个子”一蹦一跳，还哼起了小曲。当我们的目光相对的时候，我们都露出了会心的微笑。

11.团结就是力量五年级话题作文精选 篇十一

这本童话书主要讲了小水滴留在叶子上，太阳放出火辣辣的光，把小水滴都吸到空中一一蒸干了，太阳见状，非常骄傲，又开始吸其它的小水滴。于是在小水滴们决定团结在一起把太阳围住，在它的面前形成了一片乌云遮住太阳。最后小水滴们变成了雨，又回到了各自的“家”。从此以后，太阳再也不敢小瞧这些小水滴了。

虽然我们一直把团结挂嘴边，但我们也曾忘了团结的力量无穷大。

记得有一次运动会，我们班的运动员对比赛项目都信心满满，除了拔河。因为那是我们班第一次参加拔河比赛，大家没有什么经验，在预备赛的时候，大家都乱作一团。有的人用力地把绳子往左拉，有的人拼命地把绳子往右扯。尽管我们个个面红耳赤,但绳子还是慢慢地向敌队移动。不用说，敌队赢了。 我们个个低着头,闷闷不乐，也不指望正式赛能胜出。突然我心头一颤，想起了团结的小水滴。我们好像是一颗颗无助的小水滴，而敌队呢?就如故事里的太阳，我相信只要我们团结一心，也能像小水滴一样战胜强大的敌人。于是我站了起来，郑重地告诉大家，我的想法，同学们纷纷重新振作起来。

预备赛结束了，拔河比赛正式开始!对手见还是我们，便放下了警惕的心。还不时地挑衅着我们做着鬼脸。此时更是激起了我们的好胜心，我们的队伍信心满满，个个斗志昂扬，比赛时只见对手懒洋洋地扯着绳子，我们队则拼尽全力，拧成一股绳，不给敌人反击的机会。敌人发现我们越来越用力，也开始拼尽全力，绳子在中间来回摇动。豆大的汗珠滚滚落下，大家也慢慢变得精疲力尽，打不起精神。不知是谁喊了一句：“加油!团结力量大无穷!”我们就像注入了强力剂振奋起来。随着加油的口号达到鼎沸，绳子慢慢的从中间偏向我方。口哨声响起,我们队获得了正式赛的晋级，大家围成一团，相拥在一起，汗水与欢笑声交织着。

12.五年级阅读训练材料 篇十二

题目设计：薛滨雪

请你阅读

慈母心声

我们做母亲的有多少次听到孩子这样发牢骚：“妈妈不疼我！”可能是他们故意这样缠我，看我的反应。而我又多少次，虽然想告诉他们， 自己多么爱他们，却硬起心肠，不说。

总有一天，子女长大，懂事了，懂得母亲的苦心时，我会向他们解释清楚。

孩子，我爱你，所以你一出门口，我就要问你上哪儿去，跟谁一道去，几时回来，唠唠叨叨地问得你发烦。

我爱你，所以明知你结交的那个英俊小伙子是个讨厌鬼，却故意装聋作哑，等你自己去找出真相。

我爱你，所以你偷了别人一块糖咬了一口，我还是命令你把糖送回杂货店，并且让你承认：“这块糖是我偷的。”

我爱你，所以一连两小时在旁监视你把卧室收拾好；其实这种家务，我只消15分钟就可以收拾停当了。

我爱你，所以你蛮横无礼、行为乖张的时候，绝不替你找托辞。

我爱你，所以当你参加晚会总是说有长辈在场时，我明知你撒谎，却不介意，还是原谅了你。

我爱你，所以让你受挫折、失败以吸取教训，养成独立自主的能力。

我爱你，所以尊重你的个性，不硬要你顺从我的心意。

不过最难办到的是，有时要忍心拒绝你的要求，即使令你怨恨亦在所不惜。因为我爱你。

“慈母手中线，游子身上衣。”这是唐诗中慈母形象。有些人以为慈母只是一味的奉献，一味的牺牲。认真读一读这篇文章，看一看文中的慈母是怎样做的，想一想你从中得到了什么启示。

sāｏ ｌáｏ ｄɑｏ ｍáｎ ｈèｎɡ

牢骚 唠唠 叨叨 蛮 横 无 礼

蛮横无礼：(态度)粗暴不讲理。

行为乖张：行为举止怪僻，不讲情理。

托辞(ｃí）：也作托词，借口。

1．看拼音写词语。

láｏláｏ dɑo dɑo zhuāng ｌóng zuò yǎ mán hèng wú lǐ

( ) ( ) ( )

xíng wéi guāi zhāng xī ｑǔ jiào xùｎ dú ｌì ｚì ｚｈǔ

( ) ( ) ( )

2.文中每一个“我爱你”直至这个句子结尾，都表现为一个因果关系的句式。请你以其中任何两个为例，根据它的意思造两个因果句子。

(1)因为……所以

(2)之所以………是因为

3.文中的妈妈爱她的孩子，表现在哪几方面？请用“——”画出。

13.团结的蚂蚁五年级作文400字 篇十三

许多人都说蚂蚁不堪一击，觉得一脚就可以把它踩扁，但是，今天的事件我却对蚂蚁刮目相看！

今天，天气暴热，我受不了了，就下楼买了一个冰淇凌，坐在楼下的阴凉处。旁边有一只蚂蚁，冰淇凌外边是一层的巧克力，因为我不太喜欢吃巧克力所以就把一点的巧克力给了蚂蚁，而那个蚂蚁呢？居然不见了啊！不管了，它爱吃不吃。过了一会，我居然看到一群蚂蚁大部队来了，就一气呵成，冰淇凌一扔，双腿一跳，就避过了蚂蚁的路程。它们到底在干吗呢？居然把大部队都搬来了？我一定要查个究竟！它们看到我刚刚丢的.冰淇凌，马上掉转方向，我看看他们原来的路是到哪里的，一看，哇，是我给那个蚂蚁的一块小的巧克力，再看看带头的蚂蚁，可能就是我刚刚给它巧克力的那个蚂蚁。但是它们也很贪婪啊，小的不要要大的……他们就在这里“露宿扎营”吧。我想，他们不可能再把这个大的巧克力给搬回去吧？果然，他们就在这里开吃起来了，过了一会我又看，咦？不对啊，它们把大的巧克力给它吃一半留一半，把剩下的巧克力一用劲，一下子就背到了肩上，大部队吃饱就回去了，可是，还有一个小部队，看到了小的巧克力，觉得怪可惜，就连它都搬走了，他们要干什么啊，还不吃完？我赶着它们的大部队，啊！原来是把剩下的巧克力分给那些没有去的蚂蚁，这真是为他人着想啊它们互相团结、有爱。可是我们呢？我们不应该为小事而斤斤计较。

14.团结才能赢得荣誉五年级作文 篇十四

俗话说：“单丝不成线，独木不成林”、“二人同心，其力断金”。可见，团结就是力量，只有团结一致，才能无往不胜。

“团结就是力量”是一个千年不变的话题，我们“9 后”也不例外。有人说我们“9 后”一代人个性张扬，条件优越，然而我们离不开学校也离不开社会这个大环境的培养，更不可能一味地特立独行，只有融入班级，和伙伴们互帮互助，共同经历、共同成长，才能体现自我价值。

记得三年级拔河比赛的时候，第一次我们班和三班比赛，看着三班的男生个个人高马大的，我不禁倒吸了一口气，可比赛哨响前，我们全体同学统一动作，把脚靠紧，掌握好技巧的同时大家都一齐使劲向后拉，当时我都感觉手就像被针扎了一样，正是这样，大家团结一心、齐心协力，打败了三班。第二场比赛是和五班比，当时我心里想，五班看上去还不如三班强大，一定也会成为我们的手下败将!可能其他同学也产生了和我一样的想法，所以我们班上同学都没有做好准备，也不像前面那么紧张，而是随随便便地站着，当裁判哨声响起时，这次的场面不一样了，虽然同学们也是用力地拉，可绳子不听使唤，我们输掉了比赛。只听见一阵阵哭泣声，原来是我们班的一些女生哭了，她们的手掌都在流血，可是却没有赢到应得的荣誉。当时，我的心被深深地触动：不团结能赢得荣誉吗?

年的“ 。 汶川大地震”后，在全国各族人民的共同支援下，灾区人民团结一心，用自己的双手重新建设了自己的美好家园。我们国家全民抗灾，全世界炎黄子孙共同支援灾区的事例体现了中华民族的`团结，让世界上其他国家惊叹不如，中华民族赢得了全世界的称赞。又试想，如果没有各族人民的团结，如果没有灾区人民的团结，汶川能现实他们的梦想，赢得他们的荣誉吗?

记得有一篇文章中说过：一个没有荣誉感的团队是没有希望的团队，一个没有荣誉感的学生不会成为一名优秀的学生。如果不团结，一个再优秀的团队也会产生很多矛盾;如果不团结，一个班级就是失去凝聚力和战斗力;如果不团结，一个团队可能会一事无成……

所以，只有大家都团结一心，才能聚集成更大的力量，只有全班同学齐心协力，树立一个共同学习、共同进步的目标，才能金石为开，才能使我们的班队拧成一股绳，攻无不克、战无不胜。

15.五年级阅读训练材料 篇十五

我和同游的朋友，沿着石砌的山路，顺着南坡上山，两旁满是古松古柏，遮天蔽日的，听说三伏天走在树阴里，也不见汗。

我们来到半山亭，朝东一望，真是一片好景。茫茫苍苍的河北大平原就摆在眼前，烟树深处，正藏着北京城。也妙，本来也算有气魄的昆明湖，看起来只像一盆清水。万寿山、佛香阁，不过是些点缀的盆景。红叶就在高高的山坡上，满眼都是，半黄半红的，像一片彩霞，倒还有意思。只是叶子红得还不透，要是红透了，太阳一照，那颜色该多浓。

据说，原先这地方什么也没有，后面是一片荒山，只有一家财主雇了个做活的给他种地、养猪。猪食倒在一个破石槽里。可是倒进去一点儿食，猪怎么吃也吃不完。那做活的觉得有点怪，放进石槽里几个铜钱，钱也拿不完，就知道这是个聚宝盆了。到算工账的时候，做活的什么也不要，单要这个石槽。一个破石槽能值几个钱？财主乐得送个人情，就给了他。石槽太重，做活的扛到山里，就扛不动了，便挖个坑埋好。怕忘了地点，又拿一棵松树和一棵柏树插在上面作记号，自己回家去找人帮着抬。谁知他带着人返回来一看，满山都是松柏树，数也数不清，望也望不到边。这真是有山就有水，有水就有脉，有脉就有苗，难怪有人说下面埋着聚宝盆。

香山，它那迷人的风景和奇妙的神话色彩，使我流连忘返。

香山是闻名的风景区。秋天枫叶红的时候，吸引了众多的中外游客。认真读文，看看作者从哪几个方面来写香山迷人之处的。选择你喜欢的句、段饱含深情地读一读。

砌（qì） 缀（zhuì） 雇（ɡù） 槽（cáo）

点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

1.看拼音写汉字。

pò ɡé zhē bì lián fǎn

气（ ） 佛香（ ） （ ）天（ ）日 流（ ）忘（ ）

2.多音字组词。

朝 ___（ ）

___（ ）

什 ___（ ）

___（ ）

数 ___（ ）

___（ ）

___（ ）

3.根据原文填空。

一片（ ） 一盆（ ） 一家（ ） 一个（ ） 一棵（ ）

4.文章的第三段讲的是到半山亭，朝东一望，望见的景物有___________、

___________、___________ 、___________ 、___________、___________、___________。

5.把“放进了槽里几个铜钱”改成“把”字句和“被”字句。

①“把”字句：_________________________________