学校女工部部门工作总结

学校女工部部门工作总结（共11篇）

1.学校女工部部门工作总结 篇一

2012—2013学年度下学期 临床医学院学生会女生工作部

工作总结

临床医学院学生会

女生工作部

2013年6月9日

2012—2013学年度下学期

临床医学院学生会女生工作部

工作总结

半年的时光转瞬即逝，本学期中，我部门始终坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，积极配合各级学生组织的工作，本着服务和创新的原则而时刻努力。通过各部门的配合与协作，出色的完成了各项任务，在学院中起到了良好的模范带头作用。作为学生会的一个组成部分，在不断的经历中汲取更多的经验，总结过去的同时也为今后的工作做好了铺垫。以下是我院学生会女工部本学期的总结：

一、配合学院举办第十八届新苑杯知识技能大赛总决赛

新苑杯知识技能大赛总决赛是学院一年一度的大型活动，临床医学院学生会是一个集体，分工不分家，虽然活动是学习部主办，但是需要全体学生会人的努力。在本次活动中，本部门的工作是负责现场的人人墙以及男礼仪工作。经过这样一场大型活动的举办，我们在配合的同时也学习到了很多工作经验，对于本部门的未来发展有十分积极的作用。

二、配合校女工部举办第十届”女生文化节”系列活动

（一）、“姐妹情深”摄影征集大赛

在五月到来的日子里，我们也迎来了长中女生节，在此之前本部门对于长中女生节的祝福活动进行了准备。此次主要是以青春姐妹为主题举办了摄影大赛征集活动。增进了姐妹之间彼此的感情，让我们的友谊如花一般绽放。

（二）、“我的梦想，天使战袍”服装设计大赛

我部于5月30日配合校女工部举办了“天使战袍”的决赛。在此之前我部已经在我院举办了初赛活动，挑选出最具实力的一组选手参加了校里的决赛，从服装设计理念，角度，实用性，以及舞蹈赞助的影响力来看都是不可小觑。最后在大家的共同努力下取得的不错的成绩。我部将一如既往认真完成校里工作，和各院女工部一起谱写女工部的新篇章。

三、配合学院举办临床医学院第四届学生田径运动会

为了丰富同学们的课余生活，增强同学体质，提高同学们的综合素质，同时为了促进临床医学院学生之间的友谊。学院特此举办了长春中医药大学临床医学院第四届学生田径运动会。运动会开起来只有一天，但是前期的准备工作确是在很早之前就已经开始了，本部门在本次运动会中的工作是训练运动会的前导和旗手，这是一项我们从来都没有接触过的任务，但是，我们女工部人秉承着学习和创新的理念，积极学习，开拓创新，顺利的完成了学院交待的工作，保证了运动会的如期举行。在运动会的当天，我们又进行运动员的检录工作。适逢酷暑，天气环境恶劣。但是

部门的每一个人都没有退缩，努力完成自己手中的工作，践行着学生会服务全院师生的原则。无论是配合什么活动，无论是部门还是每一名部员，都会在活动中吸取教训，收获经验。相信在未来本部门举办活动时，都能借鉴。

四、配合其他部门工作

本学期本部门还配合了体育部举办的春季师生篮球赛活动，以及配合生活部每月的寝室卫生检查，以及寝室文化节活动。

时间是流动的，可信念是不变的。回顾这学期我部的工作历程，我们深深地感到：每一项活动的顺利举行，均离不开领导的指导，离不开学生会人员的奉献，更离不开全院同学对我们工作的理解和帮助，把宝贵的时间和精力投入到活动中去，把汗水倾注在自己的岗位上，使我们取得了一次又一次的成功。

本学期的活动已经圆满的结束，可女工部前进的脚步却从未停止。回首这一个学期，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑和泪水，都将会是我们每个人在女工部弥足珍贵的珍藏。在今后的工作中，女工部将以更加饱满的热情对待下一步的挑战，以严明的纪律对待自己，严谨的作风对待工作。为临床医学院学生会贡献更多的力量，为学生会抒写更加辉煌绚丽的篇章。

临床医学院学生会

女生工作部

2013年6月9日

2.学校女工部部门工作总结 篇二

一、提高部门工作的整体性认识

规模稍大的学校, 职能部门一般都设置正职和副职等不同岗位, 并进行具体分工。在实际工作中, 一些部门管理人员因不能正确地认识部门工作的整体性要求, 没有认识到正职与副职的岗位职责不同, 因而经常出现工作中各自为政或互相推诿等难以协调的问题。提高部门工作的整体性认识, 有助于提高部门工作的协调性和工作效益, 主要有以下三点要求:

1.正确认识工作分工

“组织的最高主管因受到时间和精力的限制, 需委托一定数量的人分担其管理工作。”组织分工是为了达到专业化和精细化管理的目的, 分工是工作的委托分解而不是各行其政, 受委托人要受到上级委托人的监督和制约并向委托人负责;同样, 工作分工之后, 委托人也不能一分了之、不闻不问, 因为责任追究起来, 还是委托人的责任;由于种种原因, 不同人格特质的人都会进入到学校管理的班子中来, 不是每一个受委托人都是十分称意的, 但又不能不承担具体工作, 部分受委托人往往不能达到理想的工作效果, 所以部门负责人加强部门内的工作监督和指导是非常必要的。

2.部门工作是整体性的

由于受到管理幅度的制约, 学校在组织设计时, 通常会将那些性质相近的职务或岗位归并到一起, 形成不同的管理部门。部门管理人员虽各有分工, 但基本属于同一种或相似的工作性质、围绕着一个工作中心。如教学管理, 虽有分管教学、分管教研、分管学生工作等不同, 但都是围绕提高学校教育质量这个中心;再如后勤管理, 有分管基建、分管环境卫生、分管资产财务等不同, 但都是为教育教学服务的。部门人员分工不同, 更需要部门主管来进行协调管理, 在时间安排、工作进度、工作质量等方面做统一要求, 保证整个管理系统有机运转, 有效达成部门工作总体目标, 即“分工不分家”“分工更要协作”。

3.正职与副职的岗位要求不同

部门正职和副职的岗位职责不同, 在工作上的要求也应该不一样。正职全面负责该部门的日常工作, 副职则担负着协助、参谋的任务, 因此, 部门正职不能只关注自己经办的具体事务, 而应该对部门工作有系统思考、整体安排, 在率先做好自己经办的工作同时, 对副职的工作要经常给予提醒和指导, 起到统领的作用, 而不是听之任之。如果副职干不好受委托的工作, 正职同样要承担相应的领导责任, 而不是与自己无关。“路径—目标理论”认为:“当领导者弥补了员工或工作环境方面的不足, 则可能会对员工的绩效和满意度起到积极的影响。”

二、加强部门工作的目标管理

实际工作中, 有些部门工作无目标或目标模糊, 表现为被动、无序, 症结在于没有目标意识和不懂目标管理。“目标是个体、群体和整个组织期望的产出。它提供了所有管理决策的方向, 构成了衡量标准, 参照这些标准就可以度量实际工作的完成情况。”“目标管理是一种程序, 使一个组织中的上下各级管理人员行动起来制订共同的目标, 确定彼此的责任, 并以此项责任来作为指导业务和衡量各自贡献的准则。”如何充分利用工作目标来引领部门有效开展工作, 我认为要做到如下几点:

1.明确部门职能, 确立部门常规工作目标

学校职能部门主要是根据学校管理需要设立, 这些机构均有其常规工作内容和职责, 部门负责人及其成员要明确本部门的职能要求和工作宗旨, 并将之细化为具体的常规工作目标, 作为部门常规工作的方向和标准, 保证常规工作有序进行。如教务处的基本职能就应该是抓好教育教学的常规管理, 工作宗旨是提升教育教学质量, 工作目标应在教和学两方面设立:教的方面, 要在课程设置与人员分工、教学计划与检查、教学质量检测与分析等方面细化, 保障教学秩序;学的方面, 要在班级管理、学生教育、成绩评定等方面细化, 提升教育质量。

2.根据具体事务, 确立单项工作目标

部门工作是由一件件具体的事务性工作组成, 每一件具体事务性工作的合理过程、理想结果就是单项工作的目标。新出现的或重要的单项工作目标要由部门全体人员在一起制定, 集中大家的智慧, 形成书面的材料, 作为过程管理和结果评价的依据;而一般常规性的单项工作目标, 则受组织内惯例标准制约, 由经办人自行把握。如教学管理中的学年验收考试, 班级成绩将作为教师工作或班级管理的考核依据之一, 就要认真制定各个环节的质量标准, 而平时的小测验, 则可由科任教师自己把握;在后勤工作中, 学校大型建设就要认真对待, 桌椅维修就可以由经办人自行把握。但这些工作不管重要程度如何, 都应该有明确的标准, 只有事事有明确的目标, 才能将每一项具体工作做好, 整体工作才能让人满意。

3.分析学校整体工作形势, 确立部门阶段性工作目标

学校在不同发展阶段, 各职能部门的阶段性目标也不一样, 要有所侧重, 才能满足学校整体工作形势的需要。如刚刚建立的学校, 教务处的主要工作任务是拟定常规、加强规范、保证教育教学秩序;在发展较为成熟的学校, 教务处的工作任务是全面提升教育教学质量;在有着悠久历史的名校, 教务处的主要任务在特色的保持、模式的建立和不断创新方面。所以, 不同的职能部门, 要根据校情, 分析当前工作需要, 确立部门工作阶段性目标, 做到常规有序、重点突出、创新提高, 促进学校整体工作发展。

三、优化部门工作的模式和方法

在学校工作中, 不少部门工作无序、拖拉和低效, 原因在于没有科学的工作模式和方法, 不能发挥部门成员的集体力量, 没有认识到工作流程管理的重要性。

1.重视建立部门基本常规工作运作模式, 提高工作效率

学校各职能部门均有最基本的常规工作, 构成部门工作的“主旋律”。只有主旋律不乱, 效率才能提高。首先要辨别哪些常规工作是本部门的“主旋律”, 接着就要有意识地为这些工作“建模”。

(1) “建模”是对常规工作的全面固化。针对某项重要工作, “建模”就是要解决以下问题:能不能将此项工作程序化?每一环节的责任人分别是谁?其他部门或个人应做哪些配合工作?需要哪些制度或方案予以保障?最终成果有哪些形式和质量要求?等等。解决了这些问题, 也就建立了该项工作的模型。在一段时间内将此模型固定下来, 让所有的参与人知道在什么时间什么地点做什么事情, 工作效率自然就提高。

(2) “模型”既要有相对的稳定性, 又要随着形势的变化有所调整。保持相对稳定性, 可以稳定秩序、规范进程, 良好模式带来的积极效应, 会形成特色, 成为学校文化的优良传统。但当工作环境和内在要求发生变化时, “模型”需要及时调整;又由于人的心理适应性, 长期不变的工作模式容易引起心理疲劳, 需要工作模式有一定的变化予以刺激。如何变化?根据两个方面:一是原有模式的缺陷;二是新的工作要求。需要主管人员在平时观察和思考, 在适当的时候予以更新, 体现传承与创新。

(3) 要有准备地实施组织变革。原有模式的老化会导致部门工作效益低下, 应引发变革加以改造。组织变革切忌头脑发热、盲目启动, 需要积极稳妥地推进, “推进改革的方式有多种, 组织在选择具体方案时要充分考虑到改革的深度和难度、改革的影响程度、变革速度以及员工的可接受和参与程度等, 做到有计划、有步骤、有控制地进行。”准备工作的好坏决定了组织变革能否成功, 因为组织变革要通过新的制度或方案来实施, 实施的有效性如何, 取决于准备工作是否充分, 表现在三个方面:一是征求意见的广泛程度, 二是集体讨论的充分程度, 三是宣传解释的透彻程度。

2.重视发挥部门所有成员的才智, 形成集体力量

实际工作中, 由于一些部门成员存在个人自由主义和部门山头主义, 会产生错误的认识和做法, 如:认为自己经办的事就应该是自己做主, 容不得别人评头论足, 不需要别人的建议;工作开展之前不与他人讨论商量, 过程中需要其他人协助的时候, 认为那是别人应该做的;结果成功了是自己的功劳, 失败了是别人的不支持。长期下去, 就会形成紧张的组织气氛, 必然导致工作质量的下降, 甚至组织的分裂。

一般的学校职能部门都有两到三个成员, 如何形成部门工作的集体力量?关键在两个方面:一是重视发挥部门内部所有成员的才智, 开好部门工作的“诸葛亮会”, 集中大家智慧、统一部门成员的认识, 发出同一个声音, 形成工作合力;二是重视沟通和协调, 做到事先通气、过程协作、成果共享。

3.重视工作流程的科学管理, 保证工作质量

流程管理, 关键做好事先准备、过程控制、结果验收三个环节的管理工作。

(1) 事先准备。俗话说“磨刀不耽误砍柴工”、“凡事预则立, 不预则废”都说明了准备工作的重要性。“事先准备”主要有以下几个方面的工作:一是调查摸底、充分掌握信息。以组织考试工作为例, 如参考学生数、考试科目、监考教师数、考场数、考试日期与学校重大活动有没有冲突?有没有什么特殊的考试项目需要特殊的准备?二是多种方案预设、完善首选方案。根据调查的情况, 拿出多个方案, 听取多方意见, 对所有方案进行优劣排序, 对首选方案进一步完善;三是关系协调、确定执行方案。工作开展往往涉及多个部门, 需要部门间相互协调配合, 一般工作可以事先通气、主动征求意见, 重大事项则要提议召开协调会议, 认真听取各部门的意见, 确定执行方案。

(2) 过程控制。过程控制, 是在工作开展以后, 对活动中的人和事进行指导和监督, 以保证计划目标的有效实现。过程控制的作用主要有两个:一是可以指导相关人员以正确的方法进行工作。指导下属的工作, 培养下属的能力, 这是每一个领导者的重要职责。二是可以保证计划的有效执行和工作目标的实现。管理者通过现场检查, 可以随时发现活动进程与计划要求相偏离的现象, 从而可以将一些问题消灭在萌芽状态。

在现实工作中, 一些职能部门或管理人员往往马虎了事, 不能深入现场管理, 问题发生后不能及时解决, 导致结果与预期相差很大, 甚至出现无法挽回的损失。如学校工程建设, 如果质量管理人员不能加强过程监督, 施工人员又不按要求施工, 就容易出现低质工程。若返工重做, 会给施工方造成很大的损失, 非根本性问题, 管理方往往会碍于情面, 不了了之;再如考试工作, 从制卷到考场安排、从学生考试到监考阅卷, 只要在一个环节上出了问题, 就会导致整个考试成绩失真, 考试工作失去原有意义。

(3) 结果验收。在实际工作中, 不少部门和经办人不注重结果验收, 只有过程开展不知结果如何, 管理环节不完整, 带来的危害较多:一是不明了工作最终状况, 无法汇报工作结果;二是没有资料积累, 随着时间的推移, 无法复原经办人的工作过程, 其绩效无法考核;三是没有经验积累和教训总结, 后续工作质量难以提高;四是经办人员因事情未作了结, 始终是心理上的负担。

结果验收主要有两种类型:一种是终结性验收, 单项工作完成后, 应该有一个交接验收, 以便进入下一个工作项目;另一种是阶段性验收, 部门或个人工作一段时间以后, 组织一次工作状况的检查验收, 了解工作进展状况。阶段性验收的重要作用在于总结经验教训, 以求下一阶段更好地开展工作;终结性验收能卸下相关人员在既往工作中的思想包袱, 轻松的心态有利于提升工作效能。可见, 结果验收不仅是业绩评定活动, 还是重要的总结反思活动。

结果验收在方式上要做到科学、灵活。首先经办人要做好自查工作, 收集好完整的资料, 然后才能有上级组织正式的验收。重大的项目应该有专门组织来验收, 如学校某项基建工作应由负责这项工作的领导小组会同上级有关部门验收;一般常规工作验收则可以由部门负责人会同经办人员验收, 如教研组内教师备课工作、某次的小型维修工作;单项工作可以由经办人会同相关人员验收, 如某次班级任务的完成情况。所有的结果验收应该有一个验收记录或评价, 作为本项工作的结论和部门及个人工作绩效的考核依据。

结果验收在内容上要做到完整。结果验收不能仅有最后的结果, 还要收集整个过程中的相关资料, 力求完整, 每一个结果都能从这套资料中找到原始数据和核算依据。如考试工作的验收, 不仅仅是一张最后的成绩表, 还要有整个的安排资料、过程记录资料、数据的核算和分析资料。这种完整的工作资料, 目前做得比较规范的有学校财务资料等, 这些材料的完整性是由这些工作的重要性决定的, 作为一个负责任的管理者, 每一项工作资料建设都应该如此。

3.学校女工部部门工作总结 篇三

一、提高部门工作的整体性认识

规模稍大的学校，职能部门一般都设置正职和副职等不同岗位，并进行具体分工。在实际工作中，一些部门管理人员因不能正确地认识部门工作的整体性要求，没有认识到正职与副职的岗位职责不同，因而经常出现工作中各自为政或互相推诿等难以协调的问题。提高部门工作的整体性认识，有助于提高部门工作的协调性和工作效益，主要有以下三点要求：

1.正确认识工作分工

“组织的最高主管因受到时间和精力的限制，需委托一定数量的人分担其管理工作。”组织分工是为了达到专业化和精细化管理的目的，分工是工作的委托分解而不是各行其政，受委托人要受到上级委托人的监督和制约并向委托人负责；同样，工作分工之后，委托人也不能一分了之、不闻不问，因为责任追究起来，还是委托人的责任；由于种种原因，不同人格特质的人都会进入到学校管理的班子中来，不是每一个受委托人都是十分称意的，但又不能不承担具体工作，部分受委托人往往不能达到理想的工作效果，所以部门负责人加强部门内的工作监督和指导是非常必要的。

2.部门工作是整体性的

由于受到管理幅度的制约，学校在组织设计时，通常会将那些性质相近的职务或岗位归并到一起，形成不同的管理部门。部门管理人员虽各有分工，但基本属于同一种或相似的工作性质、围绕着一个工作中心。如教学管理，虽有分管教学、分管教研、分管学生工作等不同，但都是围绕提高学校教育质量这个中心；再如后勤管理，有分管基建、分管环境卫生、分管资产财务等不同，但都是为教育教学服务的。部门人员分工不同，更需要部门主管来进行协调管理，在时间安排、工作进度、工作质量等方面做统一要求，保证整个管理系统有机运转，有效达成部门工作总体目标，即“分工不分家”“分工更要协作”。

3.正职与副职的岗位要求不同

部门正职和副职的岗位职责不同，在工作上的要求也应该不一样。正职全面负责该部门的日常工作，副职则担负着协助、参谋的任务，因此，部门正职不能只关注自己经办的具体事务，而应该对部门工作有系统思考、整体安排，在率先做好自己经办的工作同时，对副职的工作要经常给予提醒和指导，起到统领的作用，而不是听之任之。如果副职干不好受委托的工作，正职同样要承担相应的领导责任，而不是与自己无关。“路径—目标理论”认为：“当领导者弥补了员工或工作环境方面的不足，则可能会对员工的绩效和满意度起到积极的影响。”

二、加强部门工作的目标管理

实际工作中，有些部门工作无目标或目标模糊，表现为被动、无序，症结在于没有目标意识和不懂目标管理。“目标是个体、群体和整个组织期望的产出。它提供了所有管理决策的方向，构成了衡量标准，参照这些标准就可以度量实际工作的完成情况。”“目标管理是一种程序，使一个组织中的上下各级管理人员行动起来制订共同的目标，确定彼此的责任，并以此项责任来作为指导业务和衡量各自贡献的准则。”如何充分利用工作目标来引领部门有效开展工作，我认为要做到如下几点：

1.明确部门职能，确立部门常规工作目标

学校职能部门主要是根据学校管理需要设立，这些机构均有其常规工作内容和职责，部门负责人及其成员要明确本部门的职能要求和工作宗旨，并将之细化为具体的常规工作目标，作为部门常规工作的方向和标准，保证常规工作有序进行。如教务处的基本职能就应该是抓好教育教学的常规管理，工作宗旨是提升教育教学质量，工作目标应在教和学两方面设立：教的方面，要在课程设置与人员分工、教学计划与检查、教学质量检测与分析等方面细化，保障教学秩序；学的方面，要在班级管理、学生教育、成绩评定等方面细化，提升教育质量。

2.根据具体事务，确立单项工作目标

部门工作是由一件件具体的事务性工作组成，每一件具体事务性工作的合理过程、理想结果就是单项工作的目标。新出现的或重要的单项工作目标要由部门全体人员在一起制定，集中大家的智慧，形成书面的材料，作为过程管理和结果评价的依据；而一般常规性的单项工作目标，则受组织内惯例标准制约，由经办人自行把握。如教学管理中的学年验收考试，班级成绩将作为教师工作或班级管理的考核依据之一，就要认真制定各个环节的质量标准，而平时的小测验，则可由科任教师自己把握；在后勤工作中，学校大型建设就要认真对待，桌椅维修就可以由经办人自行把握。但这些工作不管重要程度如何，都应该有明确的标准，只有事事有明确的目标，才能将每一项具体工作做好，整体工作才能让人满意。

3.分析学校整体工作形势，确立部门阶段性工作目标

学校在不同发展阶段，各职能部门的阶段性目标也不一样，要有所侧重，才能满足学校整体工作形势的需要。如刚刚建立的学校，教务处的主要工作任务是拟定常规、加强规范、保证教育教学秩序；在发展较为成熟的学校，教务处的工作任务是全面提升教育教学质量；在有着悠久历史的名校，教务处的主要任务在特色的保持、模式的建立和不断创新方面。所以，不同的职能部门，要根据校情，分析当前工作需要，确立部门工作阶段性目标，做到常规有序、重点突出、创新提高，促进学校整体工作发展。

三、优化部门工作的模式和方法

在学校工作中，不少部门工作无序、拖拉和低效，原因在于没有科学的工作模式和方法，不能发挥部门成员的集体力量，没有认识到工作流程管理的重要性。

1.重视建立部门基本常规工作运作模式，提高工作效率

学校各职能部门均有最基本的常规工作，构成部门工作的“主旋律”。只有主旋律不乱，效率才能提高。首先要辨别哪些常规工作是本部门的“主旋律”，接着就要有意识地为这些工作“建模”。

（1）“建模”是对常规工作的全面固化。针对某项重要工作，“建模”就是要解决以下问题：能不能将此项工作程序化？每一环节的责任人分别是谁？其他部门或个人应做哪些配合工作？需要哪些制度或方案予以保障？最终成果有哪些形式和质量要求？等等。解决了这些问题，也就建立了该项工作的模型。在一段时间内将此模型固定下来，让所有的参与人知道在什么时间什么地点做什么事情，工作效率自然就提高。

（2）“模型”既要有相对的稳定性，又要随着形势的变化有所调整。保持相对稳定性，可以稳定秩序、规范进程，良好模式带来的积极效应，会形成特色，成为学校文化的优良传统。但当工作环境和内在要求发生变化时，“模型”需要及时调整；又由于人的心理适应性，长期不变的工作模式容易引起心理疲劳，需要工作模式有一定的变化予以刺激。如何变化？根据两个方面：一是原有模式的缺陷；二是新的工作要求。需要主管人员在平时观察和思考，在适当的时候予以更新，体现传承与创新。

（3）要有准备地实施组织变革。原有模式的老化会导致部门工作效益低下，应引发变革加以改造。组织变革切忌头脑发热、盲目启动，需要积极稳妥地推进，“推进改革的方式有多种，组织在选择具体方案时要充分考虑到改革的深度和难度、改革的影响程度、变革速度以及员工的可接受和参与程度等，做到有计划、有步骤、有控制地进行。”准备工作的好坏决定了组织变革能否成功，因为组织变革要通过新的制度或方案来实施，实施的有效性如何，取决于准备工作是否充分，表现在三个方面：一是征求意见的广泛程度，二是集体讨论的充分程度，三是宣传解释的透彻程度。

2.重视发挥部门所有成员的才智，形成集体力量

实际工作中，由于一些部门成员存在个人自由主义和部门山头主义，会产生错误的认识和做法，如：认为自己经办的事就应该是自己做主，容不得别人评头论足，不需要别人的建议；工作开展之前不与他人讨论商量，过程中需要其他人协助的时候，认为那是别人应该做的；结果成功了是自己的功劳，失败了是别人的不支持。长期下去，就会形成紧张的组织气氛，必然导致工作质量的下降，甚至组织的分裂。

一般的学校职能部门都有两到三个成员，如何形成部门工作的集体力量？关键在两个方面：一是重视发挥部门内部所有成员的才智，开好部门工作的“诸葛亮会”，集中大家智慧、统一部门成员的认识，发出同一个声音，形成工作合力；二是重视沟通和协调，做到事先通气、过程协作、成果共享。

3.重视工作流程的科学管理，保证工作质量

流程管理，关键做好事先准备、过程控制、结果验收三个环节的管理工作。

（1）事先准备。俗话说“磨刀不耽误砍柴工”、“凡事预则立，不预则废”都说明了准备工作的重要性。“事先准备”主要有以下几个方面的工作：一是调查摸底、充分掌握信息。以组织考试工作为例，如参考学生数、考试科目、监考教师数、考场数、考试日期与学校重大活动有没有冲突？有没有什么特殊的考试项目需要特殊的准备？二是多种方案预设、完善首选方案。根据调查的情况，拿出多个方案，听取多方意见，对所有方案进行优劣排序，对首选方案进一步完善；三是关系协调、确定执行方案。工作开展往往涉及多个部门，需要部门间相互协调配合，一般工作可以事先通气、主动征求意见，重大事项则要提议召开协调会议，认真听取各部门的意见，确定执行方案。

（2）过程控制。过程控制，是在工作开展以后，对活动中的人和事进行指导和监督，以保证计划目标的有效实现。过程控制的作用主要有两个：一是可以指导相关人员以正确的方法进行工作。指导下属的工作，培养下属的能力，这是每一个领导者的重要职责。二是可以保证计划的有效执行和工作目标的实现。管理者通过现场检查，可以随时发现活动进程与计划要求相偏离的现象，从而可以将一些问题消灭在萌芽状态。

在现实工作中，一些职能部门或管理人员往往马虎了事，不能深入现场管理，问题发生后不能及时解决，导致结果与预期相差很大，甚至出现无法挽回的损失。如学校工程建设，如果质量管理人员不能加强过程监督，施工人员又不按要求施工，就容易出现低质工程。若返工重做，会给施工方造成很大的损失，非根本性问题，管理方往往会碍于情面，不了了之；再如考试工作，从制卷到考场安排、从学生考试到监考阅卷，只要在一个环节上出了问题，就会导致整个考试成绩失真，考试工作失去原有意义。

（3）结果验收。在实际工作中，不少部门和经办人不注重结果验收，只有过程开展不知结果如何，管理环节不完整，带来的危害较多：一是不明了工作最终状况，无法汇报工作结果；二是没有资料积累，随着时间的推移，无法复原经办人的工作过程，其绩效无法考核；三是没有经验积累和教训总结，后续工作质量难以提高；四是经办人员因事情未作了结，始终是心理上的负担。

结果验收主要有两种类型：一种是终结性验收，单项工作完成后，应该有一个交接验收，以便进入下一个工作项目；另一种是阶段性验收，部门或个人工作一段时间以后，组织一次工作状况的检查验收，了解工作进展状况。阶段性验收的重要作用在于总结经验教训，以求下一阶段更好地开展工作；终结性验收能卸下相关人员在既往工作中的思想包袱，轻松的心态有利于提升工作效能。可见，结果验收不仅是业绩评定活动，还是重要的总结反思活动。

结果验收在方式上要做到科学、灵活。首先经办人要做好自查工作，收集好完整的资料，然后才能有上级组织正式的验收。重大的项目应该有专门组织来验收，如学校某项基建工作应由负责这项工作的领导小组会同上级有关部门验收；一般常规工作验收则可以由部门负责人会同经办人员验收，如教研组内教师备课工作、某次的小型维修工作；单项工作可以由经办人会同相关人员验收，如某次班级任务的完成情况。所有的结果验收应该有一个验收记录或评价，作为本项工作的结论和部门及个人工作绩效的考核依据。

结果验收在内容上要做到完整。结果验收不能仅有最后的结果，还要收集整个过程中的相关资料，力求完整，每一个结果都能从这套资料中找到原始数据和核算依据。如考试工作的验收，不仅仅是一张最后的成绩表，还要有整个的安排资料、过程记录资料、数据的核算和分析资料。这种完整的工作资料，目前做得比较规范的有学校财务资料等，这些材料的完整性是由这些工作的重要性决定的，作为一个负责任的管理者，每一项工作资料建设都应该如此。

影响部门工作质量的因素很多，但如果学校职能部门成员能形成部门工作的整体性认识，制定合适的工作目标，在过程中注重内部协调控制，对最后结果作完整的验收，这样的部门工作必然是高效的，部门的职能作用必将得到最大限度发挥。

4.学校女工工作总结 篇四

杨木乡中心学校

一、加强女教职工队伍的建设，开展“强素质”活动

为激励女教师敬业爱岗、奋发进取，我们把女教师队伍建设作为工会委会工作的重要任务，有计划、有重点地开展 “强素质”活动，努力使女教师整体素质不断提高，建设一支勇挑重担、勇创新高的女教师队伍。

1、开展学习教育活动，提高女工思想素质

认真组织女工学习政治理论，树立正确的世界观、人生观、价值观，学习十八大精神，组织女职工学习《中小学教师职业道德规范》和《鸡西市中小学教师行为十不准》、《鸡西市中小学教师师德行为准则及考核标准》等，狠抓师德师风建设，规范从教行为，教书育人，为人师表，树立“爱岗、敬业、奉献”精神，组织教师观看电影《焦裕禄》，并开展“焦裕禄同志是人民的好公仆、干部的好榜样”的主题征文活动，每人写了一篇观看心得体会。开展女职工读书活动。组织女职工学习《妇女权益保护法》等书，认真开展“四自”教育，增强女教职工争先创优意识。

2、开展女职工业务技能竞赛，提高女工科技文化意识

女工委配合学校开展好教师全员培训、教研教改、继续教育等活动。通过教师基本功、优质课、计算机等技能竞赛活动，调动和发挥女职工的积极性，提高女职工的业务技能和竞争能力，增强女工组织的活力、凝聚力和影响力。

3、进行开展好“五好文明家庭”创评活动，提高女教职工的道德、文明素质，本年度共评了乡级五好文明家庭5户，校级12户。

4、开展好送温暖活动，向姐妹献爱心，及时探望生病女教职工施艳霞、王彩霞等。

5、搞好节假日庆祝活动，开展了“

三、八”、“

五、一”、等庆祝活动。

二、突出维护职责，依法维护女工合法权益

1、认真组织女工学习《妇女权益保护法》、《婚姻法》等有关法律法规，增强女职工法律意识，提高女职工自我保护能力。

2、关心女职工疾苦，积极为女工排忧解难，做好教职工家庭矛盾的调解工作。

3、发挥好女职工代表在民主参与、管理、监督中的作用。

三、加强女职工组织自身建设，提高女工干部整体素质

1、开展业务竞赛活动。为了提高教师的教学能力，我校积极组织开展岗位练兵，教师公开课、高效课堂展示课、开展“中华魂、大荒梦”和推广普通话等演讲演讲比赛。通过组内选拔——校内评比——，在活动中我校教师文明竞争，积极进取。特别是为“中华魂、大荒梦”在与八五七农场子弟学校评比中获得一等奖深受八五七农场领导的好评。提高教师的教研能力，我校全体教师能定期撰写论文、案例参与评比。青年教师还积极参加了三笔字（钢笔、粉笔、毛笔）训练活动，全体青年女教师教师高度重视，认真准备。

2、开展“文明办公室”评比活动。开展文明办公室评比活动以来，各室女教职工群策群力，对照文明办公室评比细则，精心布置，团结协作，创造条件，掀起了争创文明办公室的热潮，各办公室物品安放有序、整齐清洁。通过文明办公室评比，凝聚人心，提高全体教师品德素质和工作积极性。开展女工干部岗位读书活动。

3、与学校行政建立联席会议制度，以解决涉及女职工合法权益和特殊利益的难点和热点问题。

4、开展女职工工作竞赛，评选表彰先进个人。

5、建立健全女工工作档案，按时完成上级交办的各项任务。

6、贯彻上级领导精神，抓具体工作的落实

领导重视是搞好女工工作的关键。按照上级主管部门的女工工作要求，在密山市教育工会的领导下，我校工会在校党支部的领导下，群策群力，踏实肯干，依靠全体女工，共同参与、建设，认真做好每项女工工作，按时完成上级领导要求的工作任务，是女工工作的首要任务和责任。

7、终身学习，不断提高自身素质与修养

本年度工会引导女工认真参加政治、业务学习，向校先进人物学习，提高思想政治素质。广大女工积极参加业务学习，在实践中提高业务能力。工会加大了引导女工利用女工“窗口”平台学习的力度。鼓励女教师多投稿，常交流；积极开展组与组之间的学习交流、互动，提倡以终身学习为荣，促进女教师的专业发展，使自身业务素质和自身修养不断提高，精品范

女工计划生育工作必须常抓不懈，工会女工干部认真负责，进一步抓好计划生育的具体工作落实，做好学校的计划生育档案、资料的收集整编工作。针对各小组上报的女工计划生育情况，制定出校女工计划生育工作计划，把计划生育工作落到实处。目前为止，我校无一例偷生，超生，及违反计划生育的现象发生。

8、注重对女工保健知识的普及宣传

要加大普及妇女保健知识的力度，扫除对卫生知识模糊不清的认识。提倡健康、积极向上的生活方式，提高女工身体素质，这是社会发展的客观要求，更是现代教师必备的自身健康条件。因此，工会利用女工“窗口”这个平台，在女工健康栏目中，选登和摘录对女工有益的保健知识，常见病应对解决方案，通过校园网和女工“窗口”的学习月刊，对女工进行行之有效的女工保健知识的宣传。

9、开展丰富多彩的文体活动。为了女教师的身心得到和谐发展，生活更加丰富多彩，学校工会在校党政领导的高度重视和大力支持下积极开展形式多样的有意义活动。并在教职工中积极倡导“每天锻炼30分钟，健康工作几十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活方式，落实了教职工健身强体，愉悦身心的各项措施，使“我参与，我健康，我快乐，我奉献”理念深入人心。学校女教师积极参加学校周边的广场舞队，每学期开展一次大型文体活动。大家积极参与，参与面达到95%以上。

10、继续组织做好优秀女工的宣传报道工作，扩大我校的对外交流和影响

新形势下，女工工作受到各级部门领导的高度重视。多年来，工会据上级主管部门的指示要求，在校内选拔优秀女工，不断地评选优秀积极分子，优秀班组、五好家庭、先进人物等等，给广大女工树立了先进的标杆。

我校“女工窗口”是弘扬正气、彰显女教师高尚师德的平台；“女工窗口”是教师专业发展的平台。我校女教师张福丽园长被评为鸡西市信息上传工作先进个人。王艳敏参加密山市计算机应用比赛，荣获二等奖。李菲菲老师参加密山市语文教师素养比赛，荣获二等奖。女工“窗口”就是抓住这一有利契机，进行真实有效的报道，把姐妹们教书育人的故事、班组风采、优秀教育案例、尊老爱幼的好思想，有声有色的文体活动，分门别类地进行真人、真事的报道，进行更广泛地宣传，以扩大我校对外的影响。

11、继续做好女工的维权工作，争取女工工作的更大成绩

继续做好女工的维权工作，争取女工工作的更大成绩，是工会女工工作的重中之重。校工会将团结广大女工，紧紧围绕教育工作的开展，认真做好女工的一切基础性工作。加强对女工生理、心理的关心与维护，提倡团队精神，发挥集体优势，搞好教育教学工作。当姐妹们遇到烦心事时，我们要把女工姐妹的事当着自己的事来办，耐心做好解释和疏导工作，站在她们的立场上想问题和处理问题，学会换位思考。以满腔的热忱，认真负责的工作态度，依靠广大教职员工，尽心、尽职地做好女工工作。

5.学校女工工作半年总结 篇五

2013年襄河学校女工委员会上半年

工作总结

学校女工委在农场工会、教育工会的正确领导和带领下，组织全校女教职员工开展了形式多样的活动，做了大量的脚踏实地的工作。为了继续开展好女工工作，现将学校上半年女工工作总结如下：

一、加强女教职工队伍的建设，继续开展“强素质工程”活动。

1、开展学习教育活动，提高女工思想素质

认真组织女工学习政治理论，树立正确的世界观、人生观、价值观，学习十八大精神。组织女职工学习《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为十准十不准》、《中小学教师师德行为准则及考核标准》等，狠抓师德师风建设，规范从教行为，教书育人，为人师表，继续开展向最美女教师张丽莉老师学习的活动，树立“爱岗、敬业、奉献”精神，开展“在张丽莉老师事迹感召下”的主题征文、书法比赛活动，共写向张丽莉老师学习事迹心得体会78篇。完成书法作品32份。

2、开展女职工业务技能竞赛，提高女工科技文化意识。

女工委配合学校开展好教师全员培训、教研教改、继续教育等活动。通过教师基本功、优质课、计算机等技能竞赛以及巾帼建功活动，调动和发挥女职工的积极性，提高女职工的业务技能和竞争能力，增强女工组织的活力、凝聚力和影响力。

3、开展好送温暖活动，向姐妹献爱心，慰问贫困女教职工和女学生，和她们结成一帮一结对活动，及时探望生病女教职工王亚杰等。

4、搞好节假日庆祝活动，开展了“

三、八”、“

五、一”“庆祝六一国际儿童节”等庆祝活动。我校每年的三八节，都要召开一次全体教职工大会，表彰先进女职工，举行文艺演出，让女职工真正体会到大家庭的温暖。今年的三八节，我们共奖励了6名具有突出贡献的女教职工，授予小学五年组“先进教学年组”的称号。在文艺演出中，女职工发挥自身优势，群策群力，成功举办了庆祝活动。其中包括中学老师表演的三句半、小学女教师合唱，还有抢椅子、吹气球等趣味十足的游戏活动，调动了女教职工工作的积极性和热情，收到了良好的效果。

二、突出维护职责，依法维护女工合法权益

1、开展女职工读书活动。认真组织女工学习《妇女权益保护法》、《婚姻法》、《女职工劳动保护实施办法》等有关法律法规，增强女教职工争先创优意识。增强女职工法律意识，提高女职工自我保护能力。

2、关心女职工疾苦，积极为女工排忧解难，做好教职工家庭矛盾的调解工作。

3、发挥好女职工代表在民主参与、管理、监督中的作用。

三、加强女职工组织自身建设，提高女工干部整体素质

1、开展女工干部岗位读书活动。树立终身学习的理念，不断提高自身素质与修养。本工会引导女工认真参加政治、业务学习，向校先进人物学习，提高思想政治素质。广大女工积极参加业务学习，在实践中提高业务能力。鼓励女教师多投稿，常交流；积极开展组与

组之间的学习交流、互动，提倡以终身学习为荣，促进女教师的专业发展，使自身业务素质和自身修养不断提高。

2、开展女职工工作竞赛，评选表彰先进个人。新形势下，女工工作受到各级部门领导的高度重视。多年来，工会据上级主管部门的指示要求，在校内选拔优秀女工，不断地评选优秀积极分子，优秀班组、五好家庭、先进人物等等，给广大女工树立了先进的标杆。学校女工委连续3年被农场评为“先进女职工组织”。在农场召开的庆祝

三.八国际劳动妇女节表彰大会上，我校优秀教师代表韩波、张静分别被授予场级三八红旗手的荣誉称号，孙晓波老师被评为先进教育工作者。在本学期开学之初，和教研室联合召开的“教师业务比赛----说讲评课”中，刘英丽、张薇、赵丽宏、王庆菊等12位女教师获得奖项。

3、建立健全女工工作档案，按时完成上级交办的各项任务。

4、继续做好计划生育的基础性工作。女工计划生育工作必须常抓不懈，工会女工干部认真负责，进一步抓好计划生育的具体工作落实，做好学校的计划生育档案、资料的收集整编工作。同时注重对女工保健知识的普及宣传。加大了普及妇女保健知识的力度，扫除对卫生知识模糊不清的认识。提倡健康、积极向上的生活方式。工会利用女工“窗口”这个平台，在学校黑板报有关栏目中，选登和摘录对女工有益的保健知识以及常见病应对解决方案，对女工进行行之有效的女工保健知识的宣传。

5、我校“女工窗口”是弘扬正气、彰显女教师高尚师德的平台；“女工窗口”是教师专业发展的平台。我校教师团队中女性占大多数。我校“女工窗口”是凝聚教工团队、构建和谐校园的平台；“女工窗口”又是交流知识、服务教师文化生活的平台。工会通过“女工窗口”积极组织开展校内的文体活动，多才多艺的刘艳辉教师，坚持义务带教健身舞，使女教师在劳累的工作中得到身心锻炼，陶冶了情操。

6.学校女工工作汇报材料 篇六

一、以抓师德、师能建设为重点，全面提高女教职工队伍的综合素质。

高质量的教育需要高质量的教师队伍，建立一支政治素质优、业务能力强、身心状态佳、师德水平高、综合素质好的女教职工队伍是我校女工委员会常抓不懈的一项重要工作。在抓女教职工综合素质提高上，我校始终把政治理论学习与师德、师能建设结合起来。为此，我校女工委员会在学校党支部及工会领导下，深入开展了学习邓小平理论，“xxxx”重要思想及《公民道德建设纲要》、《教育法》、《教师法》的活动，广泛开展“师德大讨论”。在校党支部的组织和倡导下，外学魏书生、任小艾等，内学孔祥慧。在全校教职工中掀起了相互学习、互相帮助、相互比拼的热潮，为女教职工完备自身业务素质，追求远大目标，实现自我价值，搭建了平台。大力激发了广大女教职工爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，增强了对教育事业的责任感和使命感，涌现出一批优秀女教职工。窦燕春、柳静、高美玲等十几位女教师被光荣地评为“省、市优秀教师”，“省、市骨干教师”，三十余名教师被评为县优秀教师等。她们热爱教育事业，教书育人，有着高尚的职业道德，有着很高的教育教学水平，综合素质过硬，是学校众多优秀女教师中的代表。她们的事迹推动了整个集体的发展，激励全体教职工爱岗敬业，敢于拼搏，无私奉献，为加速学校建设作出自己应有的贡献。

二、团结动员学校女教职工，为龙小教育教学改革与发展作出自己应有的贡献。

多年来，学校女工委员会立足本职工作岗位，围绕学校教育教学改革与发展这个大局，以素质教育为中心，以深化教育体制改革为动力，以增强女教职工积极性、主动性和创造性为目的，努力调动女教职工主人翁责任感，团结动员学校全体女教职工积极投身到素质教育改革大潮之中，在教育教学中大胆改革、大力创新，为构建高质量、现代化、服务型的教育作出了巨大贡献。根据每一年女教职工委员会的工作计划，结合我校实际，女工委员会协同教务处，已成功开展了六届腾跃杯教学大赛，每学期都要开展优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件等评比活动。在活动中，大家互学互帮，形成了赶超比拼的学习氛围，孔祥慧、丁秀红、路秀红、刘晓等一大批女教师巾帼不让须眉，以清新的教学风格、新颖的教学形式、科学的教学理念嬴得了学生们的喝彩，得到了学校的认可，成为省、市教学能手、教研骨干。女教职工工作热情高涨，对知识更新及扩展提出了更高要求。针对这种情况，学校有计划有步骤的组织女教职工参加了各级各类继续教育。据统计，我校有90%以上的女教职工参加了学历、新教材、新课标及课改的培训。由于掌握了新知识和新技能，大大提高了教学业务能力，为学生取得优异成绩结出了硕果，夯实了基础。在历年的县教育局期末抽考中，我们学校所抽取学生的成绩都在全县名列前茅，大大激励了女教职工工作积极性，教研教改硕果累累。据不完全统计，近年三十多位女教师参加了各级各类优质课竞赛取得了好成绩；近一百位女教师辅导学生参加省、市、县开展的各项活动，多人次在比赛中获得了一、二等奖，其中周梅、刘敏、老师辅导的学生获得了全省双语竞赛一等奖；赵娟、殷静等辅导的舞蹈也多次在省、市评比中获得一等奖。一大批由我校女教师自行研究制作的课件报送市、省乃至国家参评，女教师撰写的多篇论文获全国、省、市一二等奖。

三、以丰富多彩的文体活动为载体，增强集体凝聚力。

我校是一个讲团结、有活力、富有战斗力的集体，这种以发展龙小、繁荣龙小为共同目标结成的凝聚力是最宝贵的精神财富。女工委员会发挥工作所长，以丰富多彩的文体活动作为增强凝聚力的载体。女工委员会每年都开展教工书法比赛、普通话比赛、拔河比赛、羽毛球比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、乒乓球对抗赛、趣味排球比赛等。通过开展活动，给老师们带来了精神愉悦，同时也密切了男女教师的相互沟通，展示了女工的情趣爱好，活跃了校园的氛围，构建了轻松和谐的工作生活环境，筑成了校园的一道亮丽风景线，与此同时也向社会展示了龙小人的风采，在全县召开的各种文体比赛中，我们学校都取得了优异成绩。我们还多次组织女教职工观看爱国影片。大家写观感、谈感想，弘扬了爱国主义、集体主义和民族精神。

7.学校女工部部门工作总结 篇七

1.年终评估缺乏针对性, 不考虑发展问题。县市级教育主管部门在年终评估时, 无论是县城学校, 还是乡镇学校、农村教学点;无论是重点学校, 还是普通学校, 都是采用同一张表格、一把尺子来衡量。这根本没有考虑学校地域、教育发展水平都不尽相同的事实, 这种缺乏针对性的评价结果不仅影响了评估的有效性和结果的可信度, 还不利于调动学校领导改进的积极性。

2.重文字材料查阅, 轻现场指导。评估工作一般是提前发个通知, 被检查的学校在评估之前会调动所有力量依据表格做文字材料, 应付检查。现在由于网络的普及和现代化技术手段的应用, 所有文字资料很容易准备, 导致评估完全失去了意义, 久而久之, 基层学校还有谁平时愿意扎实工作?

3.重行政领导, 淡化教育教学指导。年终评估一般是翻翻资料, 询问一下分管领导, 听听校长的书面汇报, 主要是了解学校行政管理手段与方法, 而学校的中心工作是教学, 只要大面积听教师的课, 内行的人就可以了解到学校的教学管理、师资培训、教育科研等基本情况。但事实上, 年终评估几乎没有走进课堂的评估者, 更不可能指导课堂教学行为。难怪, 不少校长特别善于做文字资料和表面工作, 不深入中心工作。

综上所述, 县市教育主管部门由年终评估学校转为平时督导学校已迫在眉睫。怎样有效督导, 让教育督导促进学校更好更快地发展, 催生出更多特色化的学校呢?

1.制订可行的督导实施方案。尽管各地在努力实施教育 均衡发展, 但我们不得不承认各级各类学校实际上存在差异, 督导部门要深入调研, 制定出符合各类学校发展的的督导细则。其制定要广泛听取学校的意见, 结合学校师资、硬件设施等情况, 科学合理, 真正让学校全体教师能跳跳摘到桃子, 最终使学校办学条件、管理水平不断得到提升。

2.灵活督导方式, 重视过程督导。学校的发展是持续的, 不能忽视过程, 更不能只看重文字材料而忽视实际情况。这样就要求教育督导部门平时要深入学校, 由文字材料检查转向现场查看和现场指导, 可以根据学校活动情况, 指派督导成员暗访教师、学生乃至学生家长, 提炼学校特色, 发现问题;也可以参与学校计划的制定、活动的筹划等相关管理, 提出具体操作性意见, 切实起到教育督导的诊断、改进、提炼、提高的作用。

3.加强教育督导的监督力, 建立督导的回访制度。目前, 年终评估结束后, 往往由教育主管部门写一份检查报告公布在当地教育信息网上, 虽然指出了缺点, 但是由于没有回访制度, 尤其是对于校本教研开展的有效性、教师课堂教学的高效性、教师软实力的提高策略等问题, 学校整改到不到位根本无人过问, 没有达到督导的真正目的。因此, 笔者建议, 督导部门要给学校提出具体意见, 现场办公, 责令限期整改到位。

4.学校特色申报, 重视专项督导。为了催生特色学校的形成, 督导部门不妨在年初让学校向上级申报本学期或本年度工作特色以及预期目标、实施步骤和方案。在实施过程中邀请督导组专家成员督导工作开展的情况, 学期末通过召开现场会, 请相关学校参观与交流。

5.强化督导队伍建设, 严把督导人员准入关。教育督导成员应该是行家里手, 至少要熟悉学校管理, 在学校管理的某一方面是出类拔萃的, 更要有较强的事业心, 能深入教育一线研究, 指导工作, 在广泛的督导前提下, 不断创新工作思路, 为受督导的学校和当地的教育发展献计献策。

8.新形势下女工工作刍议 篇八

关键词：新形式 女工工作

今年是全党全国人民认真贯彻落实党的十八大精神，我院女工委在十八大精神指引下，以全院基础工作为中心，结合女工工作自身特点，有计划、有步骤地继续开展“巾帼文明示范岗”、争当“岗位明星”等活动，重点抓好调查研究，抓好工作落实，抓好舆论宣传，坚持“一手抓发展，一手抓维权”的工作方针，提高理想和信念的认识，推动女工各项工作迈向新台阶，抓好舆论宣传，总结经验，明确思路，切实做好领导安排的各项工作。

1 加强自身建设，为女工工作的开展夯实基础

院女工委按照十八大提出的要求审视自己，不断加强女工组织自身建设，探索女工工作，增强工作的有效性，深入了解和把握女工工作面临的新变化和新情况。在新形势下，使女工组织成为学习型组织，为进一步推动妇女参政议政工作，院党委高度重视妇女干部的选拔，院女工委还本着求真务实的工作作风，加强对女职工的教育，将那些有一定能力的妇女选拔起来，配备到院领导岗位工作，认真学习贯彻党的十八大会议精神，加强各项业务的学习和培训。

2 深入学习贯彻党的十八大精神，用科学发展观统揽全局

我们当前和今后一个时期的首要政治任务是认真学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导。院女工委深入学习十八大精神，围绕主题，把握灵魂，带领广大女职工为全院的中心工作做出积极的贡献，把十八大精神贯彻落实到女工的各项工作中去，狠抓落实，切实把思想认识统一到十八大精神上来。各小组也通过参加各类学习班提高了对学习十八大的认识，在女工工作运动的实践中，积极开创妇女工作的新规律、新格局，认真研究和探索新形势下女工工作发展的重大问题，拓宽思路，明确方向，成为践行科学发展观的忠实实践者。

3 以优质服务为重点，激发广大女职工创造性

以优质服务为重点，同时以弘扬先进人物模范事迹为契机，激发广大女职工的积极性、主动性和创造性，组织女工学习她们爱岗敬业、善于学习、勇于创新的精神，广泛开展争创“巾帼文明示范岗”争当“岗位明星”活动。院里在加大硬件设施的投入，优化服务环境的同时，根据工作实际，推出一系列创新服务新举措：将服务对象进行分类，根据不同的服务对象提供“一对一”的技术服务；通过实行“午间工作岗”、“绿色通道”等制度，确保用户在办理各项业务中能做到随到随办；通过网站、触摸屏等媒介将办事流程、收费标准、法律法规、服务承诺等向全社会公开，实行服务承诺制，对公开承诺的事项做到有诺必信，违诺必究；充分利用网络、计算机技术开展在线申请、在线下载等服务新渠道。相继开通了自主研发的“江苏标准信息服务网”、“江苏农业标准信息服务网”、“江苏WTO/TBT通报咨询服务网”，受到了社会各界的高度赞誉。

4 做好女工维权工作，切实保护好女职工的合法权益

把组织的关怀和温暖送到了女职工的心坎上，依法维护女职工的合法权益是各级女工组织的基本职责。

5 加强宣传教育，加强女职工培训，提高女职工的综合素质

面对科技高新化、信息网络化的今天，院女工委以省局培训中心为依托，以家庭周末学校为载体，对女职工开展各种培训教育活动。各级女工组织目前面临的时代任务，包括增强业务本领和竞争能力，提高女职工现代科学文化素质，以健康保健、家庭美德、“四自”精神、职业道德等为主要内容进行培训。

6 组织女职工开展丰富多彩的各项活动，陶冶女工的情操

分别举办了科学发展观、科普、礼仪、保健、计算机网络、摄影等6个专题讲座，组织女职工开展了猜谜语、拔河、跳绳等文体活动7场次，女工委在重大节日期间，积极组织开展义务献血、向灾区捐款捐物等集体献爱心活动，增强集体凝聚力和团结协作精神，教育女職工反对迷信、崇尚科学，形成爱科学、学科学、用科学的良好风尚。在活动中进行了工作和学习，在活动中调节了身心健康，丰富了女职工的文化生活受到了女职工的好评，充分调动全院女职工的工作和学习热情。

回顾过去，我们还有许多不足，相信在院领导的关心和支持下，在女工委的正确领导下，面对新世纪、新局面、新情况、新问题，展望未来我们信心百倍，我院的女工工作一定会再上新台阶，我们还要不断地学习，不断地努力，来争取更大的成就。

参考文献：

[1]郑余敏.关于做好女职工工作的几点认识和体会[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2013（01）.

[2]高辉.新形势下企业工会如何维护好职工的合法权益[J].价值工程，2011（23）

[3]郑余敏.切实维护女职工合法权益和特殊利益[J].价值工程，2013（09）.

9.学校2016年度女工工作总结 篇九

太平小学：向正香 我校女教职工多，我们根据女教师的特点，围绕学校的总体要求，凝神聚力、扎实工作，积极探索妇女工作的新途径，使女教师在学校工作中发挥了主力军作用，妇女工作与学校工作协调发展。一年来，根据区教育工会女教工委员会的工作意见，结合我校工会工作计划，学校女教工们，本着“爱岗、奉献、教书育人”的宗旨，树立了坚强的政治意识、全面的大局意识、高度的责任意识，大家努力学习，更新知识，岗位成才，团结协作，积极进取。各项活动的开展提高了她们的教育教学及科研能力和运用现代化教育技术的能力，在课程改革中，她们与时俱进、开拓创新、奋发有为，在各自岗位上创造了巾帼不让须眉的骄人业绩。充分发挥了女教职工半边天的作用，为学校的教育教学改革作出了贡献。

一、建设岗位文化，凝聚岗位精神

为激励女教师敬业爱岗、奋发进取，我们把女教师队伍建设作为妇委会工作的重要任务，有计划、有重点地开展 “巾帼建功”活动，努力使女教师整体素质不断提高，建设一支勇挑重担、勇创新高的女教师队伍。一年来，岗位做到了活动有计划，学习有记录，过程有记载。

（一）加强培训，提高素质

年初，根据工作计划确定了有关学习内容。组织女教职工认真学习学习有关教育理论，引导女教职工在教育、教学改革中勇于实践，大胆创新，学习有关妇女工作法规，贯彻落实妇女权益保障法，宣传有关妇女工作法律、法规文件，提高女教职工自身素质。一年来，先后学习了《妇女权益保护法》，学习新《中小学教师职业道德规范》，学习《落实科学发展观专题讲座》、学习林萍事迹、学习教师礼仪等学习活动，把党的政策、教育、社会时事与教育教学实践结合起来，通过行之有效的师德教育方式提高教师的师德水平。

（二）评比表彰，营造氛围

通过开展评比校级先进工会小组、校级先进教师、校工会积极分子、校级事业家庭兼顾型先进等活动，进一步调动了广大女职工的工作主动性和创造性，激发广大女职工凝心聚力，同时在活动中也培养了一批爱岗敬业，勇于吃苦，乐于奉献的女职工。进一步增强了广大女职工立足本职、敬业奉献的责任感和使命感，不断激发她们学知识、学技术的积极性，营造岗位成才、比学赶帮超的浓厚氛围，形成学先进、赶先进的良好氛围。

二、积极组织活动，创设和谐的女工集体

1、开展业务竞赛活动。为了提高教师的教学能力，我校积极组织开展岗位练兵、街道级教学技能比武等竞赛活动，广大女教师能积极参加，通过组内选拔——校内评比——街道级比武，在活动中我校教师文明竞争，积极进取。为提高教师的教研能力，我校全体教师能定期撰写论文、案例参与评比，上交一定质量的调研文章。青年教师还积极参加了两笔字（钢笔、粉笔）评比考核活动，全体青年教师高度重视，认真准备。

2、开展献计献策活动。我校积极参加区组织的“我为宁波教育创新献一计”活动，广大女教职工群策群力积极参与，发挥了广大教职工的主人翁精神。工会将这些提案进行分类整理，提供给学校领导决策。学校领导对建议的征集和处理工作非常重视，谨慎对待，认真处理，学校还对建议进行认真评议，积积采纳。

3、开展丰富多彩的文体活动。为了女教师的身心得到和谐发展，生活更加丰富多彩，学校工会在校党政领导的高度重视和大力支持下积极开展形式多样的有意义活动。并在教职工中积极倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活方式，落实了教职工健身强体，愉悦身心的各项措施，使“我参与，我健康，我快乐，我奉献”理念深入人心。学校积极组织开展“健康幸福工程”，旨在“关注教职工身心健康、提升教职工幸福指数”, 每月开展一次大型文体活动和“舒心坊”谈话沙龙活动。二月，开展“舒心坊”谈话沙龙活动一“什么是幸福”；三月，开展了庆三八“美丽人生”主题活动（学习活动，仪表形象讲座，春游活动有机结合）。四月，“舒心坊”谈话；“寻找幸福”，并开展了“我爱我校，校园寻宝”活动。五月，开展了“我的人生格言”以师德建设为主题的格言征集活动，以及健康知识讲座；六月，开展了 ““书生教师，教书育人，幸福一生”主题读书月活动；九月，开展庆祝教师节活动；十月，开展了“庆国庆”为主题摄影比赛；十一月，开展了师生运动会，十二月开展了“美丽心情”征文比赛。丰富多彩的活动，既活跃了校园文化气氛，又融洽了教师与领导、教师与教师之间的感情，同时也增强了女教师的团队凝聚力。

10.学校女工部部门工作总结 篇十

2018年6月

为激励女教师敬业爱岗、奋发进取，我们把女教师队伍建设作为工会的重要任务，有计划、有重点的开展巾帼建功活动，努力使女教师的素质不断提高，建设一支勇挑重担、勇创新高的女教师队伍，使女教师在学校工作中发挥了主力军作用，妇女工作与学校工作协调发展。现将工作小结如下：

一、加强学习，提高妇女的思想政治和科学文化素养。

1、组织和动员广大女教职工，采用多种形式学习好中央的有关精神和本职岗位的专业知识。认识加强学习的必要性和紧迫性，牢固树立主动学习、超前学习、终身学习的意识。广泛开展“创建学习型组织，争做知识型教职工”活动，不断提高女教职工的思想道德、科学文化和业务技术素质，增强女教职工的学习能力、创新能力、竞争能力。在妇女权益周通过微信、现场知识培训等方式加强《女职工劳动保护特别规定》、《反家庭暴力法》的学习，维护女职工合法权益和特殊权益。

2、开展女教职工业务技能竞赛，提高女工科技文化意识女工委配合学校开展好教师全员培训、教研教改、继续教育等活动。通过教师“说讲评”大赛、读书活动、征文活动以及巾帼建功活动，调动和发挥女职工的积极性，提高女职工的业务技能和竞争能力，增强女工组织的活力、凝聚力和影响力。尤其是赛课类活动，打造我校“三学五环”课堂教学模式，全面提高教学质量，同时营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。

3、注重对女工保健知识的普及宣传

我校女工委提倡健康、积极向上的生活方式，提高女工身体素质，这是社会发展的客观要求，更是现代教师必备的自身健康条件。因此，工会利用女工“窗口”这个平台，由校医、女工主任分别进行对女工有益的保健知识的培训，从而促进女性教职工的身心健康，从而推动学校各项工作的顺利进行。

4、搞好节假日庆祝活动，开展了“

三、八”、母亲节、“六一”等庆祝活动。为了女教师的身心得到和谐发展，生活更加丰富多彩，学校工会在校党政领导的高度重视和大力支持下积极开展形式多样的有意义活动。并在教职工中积极倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活方式，落实了教职工健身强体，愉悦身心的各项措施，使“我参与，我健康，我快乐，我奉

献”理念深入人心。

二、突出维护职责，依法维护女工合法权益

1、利用现场培训、网上学习等方式，认真组织女工学习《女职工劳动保护特别规定》、《中华人民共和国反家庭暴力法》、《工会女职工委员会工作条例》等有关法律法规，增强女职工法律意识，提高女职工自我保护能力。

2、关心女职工疾苦，积极为女工排忧解难，做好教职工家庭矛盾的调解工作。开展好送温暖活动，向姐妹献爱心。家里老人去世，校领导第一时间到现场忙前忙后，穆翠华老师在亲人去世时，学校领导的亲切慰问，使她感受到学校亲人般的问候。

3、发挥好女职工代表在民主参与、管理、监督中的作用。我校女教职工107个，占全校教职工总数的77%，在学校民主管理中发挥着主力军作用。

4、新学期伊始，农场与医院进行了沟通，精心组织安排了全体女教职工进行体检，为每位教师建立了专门的健康档案。每位教师根据自己的实际情况，稳妥地调换好课程，决不因体检而耽误上课。本次体检项目主要是胸透X光。这次体检，充分体现了农场对教职工的关心和爱护，真正把幸福感给予教职工的措施落到了实处，让教师能够了解自己的健康状况，确保教师全身心地投入到教育教学工作中。

5、我们十分重视女教职工孕产期，计划生育假期等待遇的落实，为争取她们的权益向有关领导提出合理建议。对生病住院和生育的女同志及时到家中或医院里去慰问，将组织的温暖送到每个人的心中并为她们解决一些实际问题。

6、关注女教职工身体健康，组织全校教师参加机关事业单位在职职工住院医疗互助活动、鼓励每位女职工购买了安康保险，我校共53位女教职工参与了安康保险，提高了抗击重大疾病的信心和能力，减轻了家庭负担，营造了温馨和谐环境。

三、加强女职工组织自身建设，提高女工干部整体素质 建立健全女工工作档案，按时完成上级交办的各项任务。重视加强自身建设，建立健全学习、会议、培训、检查评比、总结表彰等各项工作制度，以此推动女教职工工作的开展，增强女工组织的凝聚力。

去过去的工作中，深知女工工作还存在着很多不足，但我们有信心在校党支部的政策引领下，发挥校工会的核心作用，用我们的真心和工作热情去为女工办实事，做好事，为她们真正排忧解难。在农场工会的引领下，发挥女工委的作用，用我们的真心和工作热情去为女工办实事，做好事，为她们真正排忧解难，争取使学校的女工工作再上新台阶。

大兴农场学校女工委

11.刍议女工思想政治工作的途径 篇十一

一、坚持“以人为本”原则, 推动女工工作的全面发展

新形势下的思想政治工作要根据环境、对象、任务、内容的变化, 有针对性地选择方式方法, 结合新时期女工的发展实际情况, 加强女工政治意识、大局意识、创新意识、责任意识、服务意识, 树立全面、协调、可持续的发展观, 坚持以人为本, 使单位与职工之间建立起民主、平等、团结、友爱的新型关系, 强调关心人、爱护人、尊重人、理解人、信任人, 用真诚的情感打动人, 让女工产生信任感、成就感、温暖感和舒适感, 创造和谐的工作环境, 使思想政治工作充满生机和活力, 为企业事业的发展提供精神动力。

二、加强女工组织建设, 提高女工干部综合素质, 增强女工组织的战斗力和影响力

一是加强女工干部队伍建设。在女工中间培养选拔女干部, 抓好女工干部的配备, 健全女工委员会, 配备专兼职女工干部, 把热爱女工工作、素质高、年富力强的女干部充实到女工工作岗位上来, 使女工的政治权利得到有效的维护。

二是加强调查研究, 切实转变工作作风, 积极研究和探索新时期工会女工工作的新路子。引导女工干部确立竞争意识、借势意识, 善于联合和借助社会力量, 抓住机遇, 发展自己。

三是加大对女工工作干部的培训力度, 使女工干部认清形势, 明确任务, 增强使命感和紧迫感, 能自觉珍惜机遇, 以政绩、能力和良好的人格去赢得组织的信任和群众的拥护。

四是关心女工干部的工作和生活, 落实好女工干部的待遇, 充分调动和激发女工干部的积极性、创造性, 使她们始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气, 动员组织女工投身经济建设主战场, 投身企业的改革发展大潮, 为企业的腾飞和发展做出新的贡献。

三、保障女工的合法权益和特殊利益, 发挥女工在“三个文明”建设中的积极作用

女工干部带头做促进先进生产力发展的组织者, 做先进文化的传播者, 坚持用发展的思维、眼光、方法和成果解决女工遇到的困难和问题, 支持、配合和参与企业的改革创新, 加大维护女工的合法权益和特殊利益的舆论监督力度, 更好地代表和维护妇女权益, 通过维护女工的权益促进女工的发展。

一是积极组织开展各项有益于女工身心健康、展示女工风采的活动。普及女性健康知识、关心女工身心健康, 组织女员工进行妇科定期普查, 积极帮助女工增强自我保护和自我保健意识, 提高女工的身心健康水平。每年组织开展一些文体娱乐活动, 活动形式各有特色, 内容不断丰富, 重视满足职工精神需求, 通过举办各种文体活动, 活跃了业余文化生活, 得到了广大职工群众的热烈欢迎, 展示了女工朝气蓬勃的精神、健康的体魄和多姿的风采, 既提高女工的整体素质、丰富女工的生活, 又可促进女工的工作热情, 大大地增强了女工的凝聚力和向心力。

二是深入开展“文明家庭”与“和谐社区”系列创建活动。努力提高家庭成员的综合素质, 促进家庭和睦与社会稳定, 展示女工“四自”精神和最新风貌, 发挥女工在家庭建设中不可替代的作用, 鼓励和引导女工树立正确的家庭观和人生观, 把社会公德、职业道德、家庭美德的教育结合起来, 摒弃迷信愚昧, 共同创建和睦、平等、温馨、健康的家庭, 倡导健康、文明、科学的生活方式, 保持家庭、单位的稳定, 对促进两个文明的建设具有重要的意义。

三是设身处地地解决女工具体困难。为困难女工办实事, 解决女工的后顾之忧, 使她们把全部心思放在工作上, 把精力放到提高工作效率和工作绩效上。

四、全面提高女工的综合素质, 推动女工工作迈上新台阶

一是针对女员工的特点, 开展形式多样、生动活泼的学习宣传活动。以提高女工素质为己任, 以岗位创新为重点, 深入开展“巾帼示范岗”活动;以提高女工队伍整体素质为目的, 全面推进“素质达标、学习成才”活动;培养和提高女工的职业道德水平和职业情感, 动员女工立足岗位, 面向未来, 树立终身学习的观念。

二是鼓励女工干部多思考、多研究、多出成果。鼓励深入实际、深入女工群众之中, 以独特的视角, 发现和反映女工工作的新情况、新问题, 提出女工组织的政策主张和对策建议。

三是鼓励女工参与群众性经济技术创新活动。最大限度地发挥女工的发明创造能力, 努力提升女工劳动竞赛、技术创新的层次, 促进技术进步, 发现和总结在实践中涌现出来的先进典型, 走出一条女工劳动竞赛的新路子。