5.19 深入学习弘扬焦裕禄精神

5.19 深入学习弘扬焦裕禄精神（精选11篇）

1.5.19 深入学习弘扬焦裕禄精神 篇一

学习弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实” 深入推进群众路线教育实践活动（下）

本次考试结束啦，您在此次考试客观题得分为 92.5 分！

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正确答案: 第一部分;判断题

1.毛泽东曾指出，“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，这就是说，群众有伟大的创造力。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A 答案分析: 无

2.王巍博士指出，充分发挥人民代表大会的作用关键是要合理认识与调整人民代表大会的功能定位，进一步突出它最主要的功能。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A 答案分析: 无

正确 √

正确 √

3.毛泽东曾指出，一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的先头。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

正确 √

4.毛泽东曾指出，中国人民中间，实在有成千成万的“诸葛亮”，每个乡村，每个市镇，都有那里的“诸葛亮”。正确 √

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

5.王巍博士认为，谋事要实、创业要实，归根结底要把改善民生、推进社会公平放在工作的核心地位。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

6.执政思维是法治思维的重要体现。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:B

答案分析:

无

正确 √

错误 ×

7.《中华人民共和国立法法》指出，行政法规在起草过程中，应当广泛听取有关机关、组织和公民的意见。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无 8.党的作风核心问题是党群关系。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

9.王巍博士指出，只有切实做到“三问于民”，才能实现以人为本，党的执政基础才能更加稳固。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

10.王巍博士指出，我国应建立健全公民参与的民主协商机制。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

正确 √

正确 √

正确 √

正确 √

11.李克强总理提出，要建立与经济社会发展水平相适应，与其他社会保障制度相衔接，保基本、可持续的社会

正确 √ 救助制度。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

12.执政思维是执政党应该具备的治理国家和社会思维。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

正确 √

13.《中华人民共和国立法法》指出，制定关系群众切身利益的公用事业价格、公益性服务价格、自然垄断经营

正确 √ 的商品价格等政府指导价、政府定价，应当建立听证会制度。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

14.毛泽东同志曾提出，我们应该走到群众中间去，向群众学习。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

正确 √

15.群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

16.王巍博士指出，我国应充分发挥人民代表大会的作用。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

17.总书记提出的“三严三实”中的“三严”的内容之一是严以修身。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

18.孙立平教授指出，在社会中贫富差距不断拉大的情况下，底层的沦陷将是一个不可回避的话题。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

正确 √

正确 √

正确 √

正确 √

19.刘少奇曾指出，更错误的是，有些同志，把敲锣打鼓、虚张声势、开一些没有内容的大会、作一些空洞的大

正确 √ 报告，看成是群众运动和群众路线。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

20.《中华人民共和国立法法》指出，听取意见可以采取座谈会、论证会、听证会等多种形式。

A.正确

B.错误

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

第二部分;单选题

正确 √

1.毛泽东同志曾指出，没有（），没有发言权。

A.调查

B.访问

C.证据

D.数据

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

2.在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这是下列哪位的话？

正确 √

正确 √

A.毛泽东

B.邓小平

C.陈云

D.陈毅

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

3.毛泽东同志曾指出，（）就像“十月怀胎”，解决问题就像“一朝分娩”。

A.调查

B.访问

C.证据

D.数据

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

4.总书记提出的“三严三实”中的“三实”的内容不包括（）

A.谋事要实

B.做人要实

C.创业要实

D.工作要实

您的答案:D

正确答案:D

答案分析:

无

5.制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。这是下列哪位提出的？

正确 √

正确 √

正确 √

A.毛泽东

B.邓小平

C.陈云

D.陈毅

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

6.毛泽东同志曾指出，必须明白，（）是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的。不了解这一点，就不能得到起码的知识。

A.工人

B.群众

C.农民

D.法律

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

7.制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。这是下列哪位的话？

A.毛泽东

B.邓小平

C.陈云

D.陈毅

您的答案:B

正确答案:B

答案分析:

无

8.逄先知曾回忆：“他自己讲过，进城后，官做大了，像土地革命战争时期，抗日战争时期那样的调查没有了„„”，这里的“他”指的是（）

正确 √

正确 √

正确 √

A.毛泽东

B.邓小平

C.陈云

D.陈毅

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无 9.中国共产党的根本宗旨是（）

A.全心全意为人民服务

B.执政为民

C.实现中华民族伟大复兴

D.以人为本

您的答案:A

正确答案:A

答案分析:

无

10.1945年，在延安与毛泽东进行“窑洞对话”的是下列哪位？

A.郭沫若

B.陈嘉庚

C.矛盾

D.黄炎培

您的答案:D

正确答案:D

答案分析:

无

正确 √

正确 √

第三部分;多选题

1.我们党提出，要提高领导干部运用法治思维和法治方式（）能力。

A.深化改革

B.推动发展

C.化解矛盾

D.维护稳定

您的答案:ABCD

正确答案:ABCD

答案分析:

2.总书记提出的“三严三实”中的“三严”的内容指的是（）

A.严以修身

B.严以用权

C.严以律己

D.严以执政

您的答案:ABC

正确答案:ABC

答案分析:

3.党和政府应做到“三问于民”，具体是指（）

A.问情于民

B.问政于民

C.问需于民

D.问计于民

正确 √

正确 √

正确 √

您的答案:BCD

正确答案:BCD

答案分析:

4.我国应提高基层人大代表特别是（）比例，降低党政领导干部代表比例。

A.一线工人

B.农民

C.知识分子代表

D.工人

您的答案:ABC

正确答案:ABC

答案分析:

5.邓小平曾指出，制度问题更带有（）

A.根本性

B.全局性

C.稳定性

D.长期性

您的答案:ABCD

正确答案:ABCD

答案分析:

6.毛泽东同志曾指出，（），甘做小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。

A.没有满腔的热情

B.没有眼睛向下的决心

C.没有求知的渴望

D.没有放下臭架子

正确 √

正确 √

正确 √

您的答案:ABCD

正确答案:ABCD

答案分析:

7.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家（）和（）现代化。

A.治理体系

B.治理文化

C.治理制度

D.治理能力

您的答案:AD

正确答案:AD

答案分析:

8.邓小平曾指出，我们过去发生的各种错误，固然与某些领导人的思想、作风有关，但是（）方面的问题更重要。

A.组织制度

B.工作制度

C.工作制度

D.纪律制度

您的答案:AC

正确答案:AB

答案分析:

9.王巍博士指出，严以修身，就是要有高尚的价值观与人生观：（），使得人生得以升华，境界得以提升，体会到人生的真谛与意义。

A.大气度

B.大境界

C.大从容

D.大胸怀

正确 √

错误 ×

正确 √

您的答案:ABC

正确答案:ABC

答案分析:

10.《中华人民共和国价格法》规定，制定关系群众切身利益的（）等政府指导价、政府定价，应当建立听证会制度。

A.公用事业价格

B.公益性服务价格

C.公私合营产品价格

D.自然垄断经营的商品价格

您的答案:ABCD

错误 ×

正确答案:ABD

2.5.19 深入学习弘扬焦裕禄精神 篇二

一、弘扬主旋律, 增添正能量, 正确把握焦裕禄精神时代内涵

习近平总书记概括的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神, 既是党的宝贵精神财富, 也是推动经济社会发展的强大思想动力。

1. 焦裕禄精神凝聚着共产党人的坚定政治信仰。

焦裕禄同志在明知自己患有严重肝病的情况下, 仍然义无反顾地服从组织安排, 到兰考这个当时全省最穷最苦的地方工作。“宁愿拼上一条老命, 也要改变兰考面貌。”焦裕禄同志用自己的毕生实践了一条真理:只有坚定政治信仰, 追求和树立远大理想, 才能始终不为任何风险所惧, 不被任何干扰所惑, 才能坚定不移地沿着中国特色社会主义方向勇往直前。新形势下, 坚定政治信仰主要体现在“四看”:看在大是大非面前能否站稳立场, 看在严峻考验面前能否无所畏惧, 看在重大任务面前能否勇往直前, 看在各种诱惑面前能否洁身自好。其中最关键的, 要看是否对党忠诚, 把党交付的工作当做一项事业去追求, 而不是当做一个职业、一个饭碗, 始终以饱满的热情和强烈的责任感, 全身心投入到工作中去, 凝聚改革共识, 调动积极因素, 用新理念、新思路、新方法破解各种发展难题。

2. 焦裕禄精神承载着社会主义核心价值观。

焦裕禄精神诞生于中国特色社会主义建设道路的伟大实践, 承载着社会主义核心价值观历史构成的核心精神。近百年来, 中国共产党在实现中华民族伟大复兴梦想的实践中孕育出井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、焦裕禄精神等一系列崇高精神丰碑, 汇聚成引领当今中国特色社会主义事业不断前进的伟大时代精神———社会主义核心价值观。焦裕禄精神是社会主义核心价值观诸要素中最突出、最深入人心的精神范本, 突出代表着公务员群体在领导社会主义实践中所秉持的精神信仰、所采取的人生态度、所遵循的价值原则、所践行的优良作风, 其时代内涵与社会主义核心价值观的要求高度一致, 已经成为密切党群干群关系、推动以社会主义核心价值观为主导的社会价值实践最为关键的精神范本, 对于培育公务员队伍自觉践行社会主义核心价值观具有重要引领作用。

3. 焦裕禄精神赋予人民满意公务员新的时代内涵。

焦裕禄精神是上个世纪六十年代形成的, 尽管形势发生了重大变化, 但铸成焦裕禄精神的基本内核, 与当前大力培育和弘扬的公务员精神以及好干部标准一脉相承, 亘古常新。第一, 焦裕禄精神蕴涵高度政治素养。追求实现政治理想的公务员队伍离不开坚定的政治信仰, 焦裕禄同志以其对党和人民的无限忠诚, 鞠躬尽瘁地践行着为共产主义事业而奋斗的崇高政治信仰, 这是弘扬主旋律、传播正能量的典范力量, 没有强大政治信仰支撑, 中国特色社会主义实践就会成为空谈。第二, 焦裕禄精神体现为民服务本质。全心全意为人民服务是我党宗旨, 也是让人民满意的根本。焦裕禄同志始终把自己当作人民的儿子, 视群众利益高于一切, 总是在群众最困难的时候出现在群众面前, “把党的温暖带给千家万户”, 这是广大公务员职业操守追求的最高境界。第三, 焦裕禄精神展示高风亮节作风。焦裕禄同志笃信“吃别人嚼过的馍没有味道”, 抱病与严重自然灾害作斗争, 从不占公家一点便宜, 不搞特殊化, 展示了共产党人实事求是、知难而进、艰苦奋斗、无私奉献的高风亮节, 体现了加强公务员队伍建设的时代要求。

二、突出精气神, 培养好公仆, 拓载公务员队伍建设时代重任

学习弘扬焦裕禄精神, 重在把握标准、树好标杆, 突出精气神, 培养好公仆, 把践行焦裕禄精神的务实举措拓载于加强公务员队伍建设的历史重任之中。

1. 强化政治素养, 建设信念坚定的公务员队伍。

习总书记强调, “理想信念是共产党人精神上的‘钙’。理想信念坚定, 骨头就硬;没有理想信念, 或理想信念不坚定, 精神上就会‘缺钙’, 就会得‘软骨病’”。学习弘扬焦裕禄精神就是公务员队伍的“补钙工程”。一要坚定政治信念。把公务员队伍思想政治建设放在首位, 用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践, 不断提高广大公务员贯彻执行党和国家基本主张的自觉性, 坚定为党和国家的事业奋斗的政治信念, 确保贯彻执行任务不打折、不走样、不变向。二要提高政治素养。树立正确的世界观、人生观、价值观, 秉持远大理想, 强化党性锻炼, 顾大局, 讲奉献, 始终保持政治上的清醒和坚定, 做到虔诚而执着、至信而深厚, 守护好共产党人的精神高地。三要激发政治热情。加强舆论引导, 鼓励积极参与政治生活, 激发公务员队伍政治热情, 为了党和人民的事业勤勤恳恳、任劳任怨, 不图名、不图利, 专心致志、心无旁骛做好工作。

2. 强化宗旨意识, 建设为民服务的公务员队伍。

为民服务是焦裕禄精神的精髓, 让人民满意是公务员管理工作的内在要求。一要站稳立场。想问题、做决策、办事情首先都要考虑到百姓利益, 解决好“为了谁”的问题;尊重群众主体地位, 尊重群众首创精神, 解决好“依靠谁”的问题;摆正同人民群众的关系, 解决好“我是谁”的问题。二要强化服务。要象焦裕禄抓改变兰考落后面貌“牛鼻子”那样, 为官一任、造福一方、惠之于民, 不做劳民扰民害民的“政绩工程”, 多干有利群众的实事好事, 让群众得到真正实惠, 持续受益。三要为民解难。真正把群众利益作为全部工作的出发点和落脚点, 深入了解群众疾苦, 认真聆听群众呼声, 优先考虑群众安危冷暖, 尽心竭力地为人民服务, 变管理为服务, 变被动为主动, 最大限度地满足群众需求。

3. 强化求真重做, 建设勤政务实的公务员队伍。

勤政务实是公务员立身之本、兴业之基, 也是学习弘扬焦裕禄精神、贯彻落实“三严三实”要求的具体体现。一是常照“镜子”, 修身律己。把焦裕禄作为一面镜子, 要坚持以身作则、率先垂范, 眼睛向下看, 身子往下沉, 常修为政之德, 常思贪欲之害, 常怀律己之心, 常除非分之想。二是以真为本, 公正用权。树立正确的权力观, 一切为了群众, 出于公心、出于民意、出于切实维护群众利益。不搞形式主义, 不做表面文章, 深入基层, 切实为群众办好事、办实事。三是务求实效, 造福于民。想群众之所想、急群众之所急, 善于搞好结合, 以解决实际问题为突破口, 强化问题意识, 坚持问题导向, 注重解决好群众反映最直接、最关心、最现实的问题。

4. 强化创新发展, 建设敢于担当的公务员队伍。

敢于担当是公务员立身之本。公务员是治国理政的主体, 敢于担当、善于担当是职责所在, 也是立身之本。只有敢于担当, 不畏艰难困苦的挑战, 不怕牺牲个人利益甚至宝贵的生命, 才能力戒“只要不出事、宁愿不做事”的为官不为和“不求过得硬、只求过得去”的思想状况, 及时打通“最后一公里”, 力破“中梗阻”, 切实解决政策跟进不够、选择性落实、象征性执行等问题。敢于担当是公务员为民之责。公务员没有担当就失去了服务本职和责任, 违背了全心全意为人民服务的宗旨。只有面对各种困难敢于迎难而上, 面对失败错误敢于承担责任, 面对歪风邪气敢于坚决斗争, 遇事不推卸责任, 不回避矛盾和问题, 积极处理人民正当利益诉求, 才能真正担起人民重托, 不负人民厚望。敢于担当是公务员树信之举。公务员敢于担当不但触及能力水平问题, 也涉及人生观、世界观、价值观问题, 能力欠缺、分析判断事物发展规律的能力或经验不足, 或者过多考虑个人利益得失、只作“老好人”, 不但不足以担当大任, 而且会失信于民, 影响党和政府公信力。

5. 强化依法行政, 建设清正廉洁的公务员队伍。

清正廉洁是好干部的根本前提, 是加强公务员队伍建设的道德底线, 也是焦裕禄那种遇事不搞特殊化、廉洁奉公的精神体现。一是强化依法行政意识。坚持学法用法守法, 牢固树立法纪观念, 严格依法行政、依规办事, 不拿党性原则做交易, 不拿手中权力谋私利, 切实筑牢清正廉洁思想防线。二是规范权力运行机制。精心设计权力配置, 科学设计权力运行流程, 完善各项规章制度, 规范行政权力运作, 建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制, 切实把权力关进制度的“笼子”, 靠制度管人, 按制度办事。三是加强权力制约与监督。根据行政权力运行的规律和特点, 设定权力监督制约流程, 建立完善权力运行监督制约机制, 形成不同权力之间、权力运行不同环节之间的有效制约、环环相扣的制衡机制, 使权力按照既定的轨道行使, 加强对权力运行的有效监督和制约, 建立清正廉洁、人民信赖的公务员队伍。

三、建立好机制, 形成新常态, 努力打造人民满意公务员队伍

这几年来, 我们学习弘扬焦裕禄精神实践中取得成功的一些好经验、好做法, 也是我们加强公务员队伍建设方面的宝贵财富, 应通过建章立制加以巩固发扬, 使之形成新常态、达到长效化。

1. 建立作风建设长效机制, 形成主动服务新常态。

中央八项规定出台以来, 广大行政机关通过出台细则、建章立制、创新载体、加强问责等配套举措取得明显成效, 如果进一步在抓巩固、抓提升、抓规范上下功夫, 建立健全作风建设的长效机制, 将日益形成主动服务新常态。河南省公务员局在群众路线教育实践活动中, 建立的档案审核进机关、阳光招录进校园、人民满意公务员进社区、公务员纪律条例宣传进基层“四进”服务长效机制, 集中时间、集中人员把公务员管理服务送到基层单位和群众身边, 有效解决了机关服务“门难进、脸难看、事难办”问题。下一步, 要探索建立走访基层长效机制。采取定点包干、责任到人的方法, 明确每个公务员负责一个地方或一个单位作为工作联系点, 建立工作联系点制度, 公布联系电话, 实现公务员定期走访了解疾苦、基层随时反映困难的常年联系机制, 及时解决实际问题。

2. 建立廉洁从政长效机制, 形成“阳光操作”新常态。

以加强惩治和预防腐败体系为契机, 认真总结巩固“四风”问题整改落实经验做法, 建立完善依法行政、廉洁从政长效机制, 形成“阳光操作”新常态。如, 建立依法行政长效机制。结合深化干部人事制度改革政策逐步推进, 建立公务员法执行情况互巡互查制度, 对公务员法及其配套法规政策落实情况进行检查, 对规范性文件进行清理, 理清部门执法权限, 落实执法责任, 严格依法履职, 打造法治型机关。建立政务公开长效机制。河南省公务员局要以公务员招录实施考录政策、录用计划、报名条件、考试成绩、录用结果“五公开”为切入点, 公开所有带有审批性质业务的办事条件和操作流程, 全部实施“玻璃作业”和“阳光操作”, 确保权力公开透明运行。

3. 建立创先争优长效机制, 形成人民满意新常态。

3.5.19 深入学习弘扬焦裕禄精神 篇三

焦裕禄同志是人民群众的好公仆、党员干部的好榜样。广大党员干部学习弘扬焦裕禄精神，就要从思想深处学起、灵魂深处学起、实践深处学起，把为民务实清廉的精神贯穿始终，做到有反思、有触动、有提高，树立为民务实清廉的作风，使党和人民群众的血肉联系更紧密。广大党员干部要把焦裕禄精神作为教育实践活动学习教育的重要内容，作为照镜子、正衣冠的生动教材，不断反思自己、检查自己、激励自己，以为民务实清廉的要求，推动教育实践活动走向深入，取得群众满意的效果。52年前，为了改变兰考的贫困面貌，他带领全县人民战天斗地，直到生命的最后一刻，仍然保持人民公仆的本色，想的还是人民群众的幸福安康，充分体现了共产党人立党为公、执政为民的崇高风范。虽然焦裕禄同志离开我们已半个世纪了，但亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神却跨越时空，历久弥新，成为亿万人民心中永不磨灭的丰碑，始终激励着我们艰苦奋斗、求真务实、开拓进取。“清则心境高雅，清则正气充盈，清则百毒不侵，清则万众归心。”广大党员干部要自觉加强党性修养，提升思想境界，陶冶道德情操，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，守住做人的底线，守住党员干部的底线，堂堂正正做人、干干净净做事、清清白白做官。

要经常对照焦裕禄精神，认真查找自己在践行宗旨意识、为民服务理念等方面存在的突出问题，站稳群众立场，融入群众之中，尊重群众意愿，努力使干群之间情绪无对立、办事无猜忌、沟通无障碍，增强群众工作本领。焦裕禄同志之所以深受兰考群众的爱戴，根本原因就在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。他常说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。”他上任第一件事不是开会，而是下乡访贫问苦；他开县委会的第一件事不是讲话，而是到火车站安抚灾民。他把自己当作人民的儿子，为农民雪天送粮，“把党的温暖带给千家万户”，这是焦裕禄同志亲民爱民精神的生动体现。焦裕禄之所以深受人民群众爱戴，根本原因在于他始终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。几十年过去了，焦裕禄同志的这些铮铮话语，言犹在耳、发人深思。广大党员干部要像焦裕禄那样，把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，始终做到一心为民。群众对党和政府感情深不深、信任不信任，关键看党员干部是不是关心他们，能不能为他们着想、为他们办实事。如果把群众当亲戚，就算责怪几句，还是会拿出一片诚心把群众的困难解决好；如果把百姓当父母，就不会责怪，会更积极地把他们的事办好。“道尽千言万语，想尽千方百计，走遍千山万水，吃尽千辛万苦。”“再烦也要有礼貌，再急也要带微笑，再累也得坚持住，再苦也得事办好。”做到这个份上，才称得上亲民爱民。

习近平总书记强调：为人民服务，担当起该担当的责任。这种追求，应该成为所有党的干部的官品标杆。“担当起该担当的责任”，意味着在位谋政、尽职尽责的道德底线。对老百姓来说，他们身边每一件琐碎的小事，都是实实在在的大事，有的甚至还是急事、难事。如果这些“小事”得不到及时有效的解决，就会牵动他们的思想情绪，影响他们的生产生活。即便对一时想不通不乐意做的事情，只要群众需要，也能下功夫做出精彩，这才叫作有责任。无论在哪个岗位上干，任什么职务，都需要一颗沉静的心，坚守淡泊，才能静中促动，才能立足当前，谋划长远，才能做到不浮躁，不急躁，不急于求成，干在实处 ，走在前列，才能把发展的事与涉及群众利益的事协调好，真正从群众实际需要出发作决策、办事情。当年焦裕禄跑遍全县，把所有风口、沙丘都编上号，才摸清了风沙、内涝、盐碱“三害”的底子，制定出有效的解决办法。现在资讯、交通条件发达了，沟通便捷了，广大党员干部更应该沉下身子沉下心，察实情、出实招、干实事、创实绩，不玩花拳绣腿，不做表面文章，把件件事情办到老百姓的心坎上。

4.5.19 深入学习弘扬焦裕禄精神 篇四

学习

小

结

***********局

弘扬焦裕禄精神、学习雷锋见行动“三平”

之中做贡献教育实践活动学习小结——***局***

“五一”小长假过后，全区开展了“弘扬焦裕禄精神、学习雷锋见行动“三平”之中做贡献”教育实践活动，近半个多月的时间里，我通过集体学习和自学两种方式，学习了

1.《区委办公室关于在全区深入开展学习雷锋活动的实施意见》、《区委办公室关于认真学习贯彻习近平同志重要批示大力弘扬焦裕禄精神的通知》和《关于在全区组织开展弘扬焦裕禄精神、学习雷锋见行动、“三平”之中做贡献教育实践活动的方案》等讲话、精神。

我深感这次学习的及时性和必要性，通过学习我认识到自己在这个环境中，逐渐缺少了学习，缺少了调查研究，对自身的定位、职能、作用缺少通盘考虑，缺少抢抓机遇的使命感。雷锋精神则更是我们青年人所必须的精神，常怀感恩之心，乐于学习，吃苦耐劳，有钻劲有闯劲，把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这种精神是当代许多青年人所欠缺的。当下这些精神在我们河南人身上表现为最具代表性的“三平精神”，以平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强责任感。这种平凡却不普通的精神，这种朴实无华的做法深深的打动了我。“三平”精神，让我们的学习精神和实践工作找到了落脚点，给我们每一个

普通人在道德文化素质得到升华的机会。今后，我更要对“三平”精神，从方方面面去提高自己，使自己在工作上更上一个台阶，也为全局的工作出一份力。

5.学习弘扬焦裕禄精神践行 篇五

焦裕禄同志是人民的好公仆，是县委书记的榜样，也是所有共产党员的楷模。“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求，是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，与教育实践活动主题高度契合，与解决“四风”突出问题有机统一，是开展教育实践活动的重要内容、有力抓手和实践载体。各级党组织和广大党员干部一定要站在全局的高度，充分认识在新的历史条件下学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的重大意义，做到深学、细照、笃行，确保第二批教育实践活动取得实效。

截至目前，我县第二批教育实践活动起步比较扎实，总体进展顺利，但也存在着一些地方和单位认识不到位、学习与实践联系不够紧密、分层分类开展活动不充分等问题，必须采取有力措施加以解决。学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，要在学习先进中找差距，向焦裕禄同志学习，向菊美多吉、兰辉、毕世祥等我省树立的先进典型学习，向我们身边的先进典型学习，以先进为镜，向先进看齐；要在上下互动中解决问题，做好市州与县、乡的互动，第二批活动各单位、各层级之间的互动，第一批活动与第二批活动之间的互动；要在攻坚克难中提振信心，通过活动统一思想、改进作风，凝聚起攻坚克难的强大正能量；要在科学发展中把握规律，通过活动既解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，又提高各级干部领导能力和水平。

学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，是贯穿第二批教育实践活动的一条红线。要按照中央和省委确定的目标任务、方法步骤，把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求作为学习教育的重要内容，引导党员干部自觉做焦裕禄式的好党员好干部，努力创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。要在活动中开门听取群众意见，找准解决问题的重要方法；坚持边学边改，动真碰硬开展专项治理，解决好群众反映强烈的突出问题；整顿软弱涣散的基层党组织，推动基层服务型党组织建设取得明显进展；扎实开展“走基层”活动，使活动开展的过程成为依靠群众、服务群众、凝聚群众的过程；从严从实做好督导工作，为活动取得实效提供重要保证；坚持“两手抓、两促进”，把教育实践活动有机融入到经济社会发展各项工作之中。

6.学习和弘扬焦裕禄精神心得 篇六

杨兴华

我虽然没有到焦裕禄同志工作过的地方实地参观，但《焦裕禄》这部电影却深深的打动了我。2014年5月5日，我们在学校《道德讲堂》组织学习了焦裕禄精神，学习焦裕禄同志服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献的伟大精神，切实践行党员的群众路线重要方针。并要求我们教师要弘扬焦裕禄精神。

总书记在第二批群众路线教育实践活动中明确提出，要学习和弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。

学习焦裕禄精神，就是要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。作为教师，学习焦裕禄精神，就是要要加强师德修养，转变工作作风，就是要与时俱进地优化教育教学方法，不断适应新形势新任务新命题，探索新途径总结新经验，赋予焦裕禄精神以时代精神、时代内涵，把焦裕禄精神发扬光大。

我是一个教师，也是一个党员。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有瞻前性。作为党员教师，你思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。爱岗敬业、勤奋工作、乐于吃苦、乐于奉献是党员最基本的要求，也是教师的基本素质要求。

焦裕禄精神值得我们继续弘扬学习，值得我们基层党员教师始终延续。作为一名基层党员教师，要继续学习和弘扬焦裕禄精神，就必须要做到学习和弘扬焦裕禄的“五大兴风”。

第一，学习和弘扬焦裕禄同志牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，大兴服务群众之风。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，也是焦裕禄精神的本质所在。焦裕禄同志到兰考，不是为了做官，而是去为人民谋利益。他之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范，之所以深受人民群众爱戴，根本原因就在于他始终与老百姓心相连、情相依，同呼吸、共命运，在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。他常说：“共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。”他是这样说的，也是这样做的。在风雪铺天盖地的时候，他带领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款，一句“我是你们的儿子”，充分体现了党和人民的鱼水深情。他这种为民爱民亲民的作风，充分反映了共产党人和党的干部对人民群众的深厚情感和公仆情怀。

第二，学习和弘扬焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业，“敢教日月换新天”的奋斗精神，大兴艰苦奋斗之风。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，是我们党的立业之本、取胜之道、传家之宝，也是焦裕禄精神的精髓。面对兰考自然灾害的肆虐和贫困落后的实际，焦裕禄同志不等不靠，带领全县人民自力更生、艰苦奋斗，奋力拼搏、自强不息。他说：“我们要有革命的胆略，坚决领导全县人民苦战三五年，改变兰考的面貌，不达目的，死不瞑目。”他带领广大干部群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”，亲自种植泡桐树，以满腔热情和实际行动谱写了一曲曲改天换地的英雄壮歌。他坚持生活简朴、勤俭办事，坚持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、袜都是补了又补、缝了又缝。焦裕禄同志以他的一言一行对艰苦奋斗做了生动的诠释，这也正是他赢得群众拥护和爱戴的重要原因。

第三，学习和弘扬焦裕禄同志实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神，大兴求真务实之风。实事求是是党的思想路线的核心内容，也是焦裕禄精神的灵魂。在焦裕禄同志看来，实事求是、求真务实既是一种科学精神，也是一种工作作风，还是一种人生态度。为了改变兰考的落后面貌，他从兰考的县情出发，尊重客观规律，坚持把战胜灾害、改善生产条件、提高人民群众生活水平作为压倒一切的中心任务，大力调整农业结构，为兰考长远发展打下了良好基础。他笃信“吃别人嚼过的馍没味道”，通过深入的调查研究，基本掌握了水、沙、碱发生发展的规律，作出和实施了治理“三害”的正确决策。他在兰考的470天中，靠着一辆自行车和一双铁脚板，对全县当时149个生产大队中的120多个生产大队进行了走访和蹲点调研。正是这种深入、系统、全面的调查研究，使焦裕禄同志能够在较短时间内对改变兰考面貌提出切合实际的规划。在焦裕禄同志身上，充分体现了共产党人脚踏实地干事业的求实精神和尊重客观规律的科学态度。

第四，学习和弘扬焦裕禄同志不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神，大兴知难而进之风。知难而进、迎难而上是中国共产党人的宝贵品格，也是焦裕禄精神的重要内容。焦裕禄同志到兰考上任前，党组织与他谈话时明确提出，兰考是一个最穷的县，一个最困难的县，要他在思想上有经受最严峻考验的准备。焦裕禄同志坚定地说：感谢党把我派到最困难的地方，越是困难的地方，越能锻炼人。不改变兰考的面貌，我决不离开这里。焦裕禄同志经常教育党员干部说，要克服困难，就必须不怕困难，发扬革命精神。面对当

时兰考十分严重的自然灾害，焦裕禄同志没有被困难所吓倒，他以共产党人大无畏的英雄气概，创造性地制定了一套简便、易行、实用而又符合规律的治理“三害”方法，最终在重重困难中闯出了一条生路。这种精神，与今天我们所倡导的开拓创新、攻坚克难精神是完全一致的。

第五，学习和弘扬焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，大兴敬业奉献之风。清正廉洁、无私奉献，是共产党人先进性的重要体现，也是焦裕禄精神的鲜明特点。焦裕禄同志不怕苦、不怕死，不为名、不为利，完全彻底地为人民服务。他抱着病痛的身体，忍着肝病的折磨，常年奔波在农舍、田地，置身于群众之中。每当风沙最大的时候，就是他带头下去查风口、探流沙的时候；每当雨下得最大的时候，就是他带头下去冒雨涉水、观看洪水流势和变化的时候。他严守党纪党规，从不利用手中权力为自己和子女、亲属谋取任何好处。他亲自起草了《干部十不准》，规定任何干部在任何时候都不能搞特殊化。焦裕禄同志以勤政为民、廉洁奉公的实际行动，展现了共产党人的高尚情操，在人民群众心目中树立了崇高的形象。

我们学习和弘扬焦裕禄精神，就要像焦裕禄同志那样牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为党和人民的事业任劳任怨、无私奉献，以实际行动推进科学发展、促进社会和谐、造福人民群众。为开创科学发的新局面培养更多更好的优秀人才。

学习和弘扬焦裕禄精神——

“大兴五风”心得

福农小学：杨兴华

7.5.19 深入学习弘扬焦裕禄精神 篇七

关键词：焦裕禄精神,高校党员干部,作风建设

2009年是焦裕禄同志逝世45周年, 全国上下大力开展了学习弘扬焦裕禄精神活动, 这既是我党对广大党员提出的殷切希望, 又是我党顺应时代发展提出的更高要求。2009年1月, 中共中央总书记胡锦涛在中央纪委三次全会上发表重要讲话, 向全党发出了把加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风作为重大政治任务抓紧抓好的号召。2009年4月初, 中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平在河南省考察工作时, 深刻阐述了焦裕禄精神的重要意义和时代内涵, 也为广大党员干部认真理解和弘扬焦裕禄精神指明了方向。开展学习弘扬焦裕禄精神活动, 是我们贯彻落实胡锦涛同志、习近平同志重要讲话精神的具体行动, 更是推动高校党员干部作风建设的重要保证。

一、焦裕禄精神是形成高校党员干部良好作风的根本保证。

2009年正值焦裕禄同志逝世45周年, 开展学习弘扬焦裕禄精神活动是对焦裕禄同志的最好纪念。当前我们大力学习和弘扬焦裕禄精神, 就是要学习焦裕禄同志亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神。这是推进新形势下高校党员干部队伍思想政治建设的需要, 也是应对危机、推动科学发展的需要。河南省委书记徐光春同志在兰考县召开常委会议时指出, 加强党性修养、树立和弘扬良好的作风, 始终是我们党的建设、党的工作和党的事业的重大问题, 更是决定党的事业成败、党的生死存亡的重大问题。进入新的历史时期, 增强党性、改进作风仍然是事业发展的重大政治问题。焦裕禄同志是人民的公仆、干部的模范, 是我党执政后在加强党性修养、树立良好作风、促进科学发展的榜样, 也是新时期增强党性、改进作风的楷模。

高校党员干部的作风问题, 不仅是干部个人的思想道德和工作作风, 而且关系到中央大政方针在高校贯彻执行的效果, 要求高校党员干部要始终保持良好的党性修养, 而作风则是党性的外在表现, 加强高校党员干部作风建设是保持高校科学发展的根本保证。作风正则事业兴。推动科学发展, 必须狠抓作风不放松。焦裕禄同志之所以能赢得兰考人民的拥护和爱戴, 根本原因在于, 他始终保持实干苦干、忘我奉献、艰苦奋斗的优良作风。他曾说过:“兰考是个大有作为的地方, 问题是要干, 要革命”;“我死后只有一个要求, 要求组织上把我运回兰考, 埋在沙堆上, 活着我没有治好沙丘, 死了也要看着你们把沙丘治好”。尽管我国经济发展, 人们富裕, 但必须牢记共产党人艰苦奋斗的传统不能忘、求真务实的作风不能丢。学习和弘扬焦裕禄精神, 有利于提高党员干部的党性修养、树立和弘扬良好的作风, 增强拒腐防变和抵御风险的能力, 使党员干部保持积极进取、百折不挠的勇气和精神状态, 团结带领广大群众克难攻坚、共渡难关;有利于转变观念, 进一步推动转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念, 进一步巩固深化学习实践科学发展观活动的成果;有利于党员干部进一步坚定理想信念, 确保科学发展的方向不动摇。

二、当前高校党员干部作风建设的现状思考。

近年来, 随着我国教育事业的改革, 高等教育事业取得了快速发展。与之相对应的, 新时期、新阶段高校的党员干部队伍作风建设的任务也更为艰巨。特别是当前部分高校重外部发展、轻思想建设的观念的存在, 许多高校党员干部在作风建设上仍存在许多的不足之处。具体表现在:

1. 对思想作风建设重要性认识不够。

我国高校整体的快速发展, 带来了生源的迅速扩大, 同时也给高校各方面的工作带来了更繁重的任务。在这个过程中, 部分高校党员干部片面地认为, 只要做好份内的本职工作, 搞好教学和行政就足够了, 而不能从党的事业发展的高度、从全局的高度上思考加强作风建设, 创造性地开展工作。长此以往, 便出现部分党员干部对自身放松要求, 甚至极个别党员干部对自己要求不严, 不重视防微杜渐, 把吃吃喝喝视为平常小事, 自身的世界观、人生观、价值观出现问题, 导致以权谋利、玩忽职守等犯罪现象的发生。

2. 部分党员干部在思想上不够解放, 工作固步自封。

时代的发展为我国高等教育事业带来了很大的机遇, 同时也对高校党员干部提出了更高的工作要求。目前一些党员干部不能够及时适应时代的变化, 不能够正确把握高等教育事业的快速发展, 懒于学习新的理论和知识, 懒于思考研究高等教育事业发展中的问题, 工作中因循守旧, 毫无创新, 特别是在制定工作计划时, 过分考虑不利因素, 对于发展的举措思考不多。究其根源, 是缺乏居安思危的忧患意识和开拓创新的精神, 有安于现状、求稳守成的保守思想, 工作中不求有功, 但求无过。

3. 理论联系实际不够紧密, 工作流于形式。

理论联系实际是我党的根本宗旨, 也是我们搞好一切工作的出发点。但是在现实工作中, 少数高校党员干部只注重对理论的研究, 忽视与实际工作的结合, 忽视工作的实效性;只注重对教学的思考, 忽视从培育综合素质的人才入手, 忽视对学生的全面教育;只注重干好本职工作, 忽视教师对学生的示范带头作用, 忽视师风师德的弘扬。一些从事行政工作的党员干部, 在贯彻落实上级精神时, 只热衷于“文山会海”, 照本宣科, 讲话越来越长, 发言越来越空, 对实际工作毫无指导意义;个别时候还存在单纯靠行政命令落实的现象。

4. 群众观念不够牢固, 形式主义和官僚主义严重。

从整体上讲, 高校党员干部普遍具备较高的文化素养, 但是由于观念和机制等种种原因, 部分党员干部缺乏良好的敬业精神, 更缺乏科学的服务意识。个别干部在工作中忽视基层党的建设, 和职工群众距离很大, 不愿意或者不善于与群众沟通, 在工作中热衷于搞“形象工程”, 表面风风光光, 实则对高等教育发展伤害很大。更有少数党员干部官僚主义严重, 办事推诿拖拉, 敷衍塞责, 以会议落实会议, 以文件落实文件, 对于教育的发展不闻不问, 贻误工作, 失时误事。

这些党员干部作风方面的不良表现, 虽然为数不多, 但是在一定程度上损害了党的形象, 在客观上助长了腐败的滋生, 对于高校党的建设是严重的威胁和伤害。长此以往, 必然影响我国高等教育事业的科学发展。

三、正确理解和弘扬焦裕禄精神, 推动高校党员干部作风建设。

要深入学习弘扬焦裕禄精神, 就要准确把握焦裕禄精神忠诚爱民的本质, 领会科学创造的精髓, 抓住实干奉献的关键, 真正内化为坚强党性, 把高校的党员干部的作风建设落到实处。正确理解和大力弘扬焦裕禄精神, 就是要深刻学习焦裕禄同志亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神, 并把这种精神内化为我们工作的动力, 大力倡导弘扬服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献的优良作风。要通过不断的自省和完善, 以“五种新风”为根本目标, 在思想作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面形成优良的风尚。

一是要树立和弘扬良好的思想作风。实事求是、求真务实既是一种科学精神, 还是一种工作作风, 更是一种人生态度。在焦裕禄同志身上, 充分体现了共产党员脚踏实地干事业的求实精神和尊重客观规律的科学态度。我们学习和弘扬焦裕禄精神, 就是要坚持解放思想、实事求是、求真务实的思想路线和优良作风。只有这样, 党员干部才能保持正确的政治方向和奋发向上的精神状态。反之, 忽视思想作风建设, 放松主观世界改造, 思想作风不端正, 思想认识有问题, 就很容易走下坡路。高校党员干部要充分认识思想作风建设的重要性, 切实加强党性锻炼, 转变思想作风。要牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观, 常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心, 真正筑牢拒腐防变的思想防线。特别是在我们既面临难得机遇又面临严峻挑战的形势下, 必须更加主动、自觉地做到求真务实。

二是要树立和弘扬良好的工作作风。全心全意地为人民服务是我们党的根本宗旨, 也是焦裕禄精神的本质所在。焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范, 根本原因在于他始终与老百姓同呼吸、共命运, 在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意地当人民的公仆。只有坚持党的群众路线, 发挥党密切联系群众的政治优势, 才能始终保持良好的党群干群关系。如果不懂得把人民群众的利益放在首位, 宗旨意识不强, 群众观念淡薄, 习惯于作表面文章、热衷于搞形象工程和政绩工程, 劳民伤财侵害群众利益, 甚至以权谋私、与民争利, 就会犯大错误。高校党员干部一定要牢记党的宗旨, 树立和实践正确的政绩观、权力观和利益观, 坚持以人为本, 以学校的广大师生为本, 切实把立党为公、执政为民的本质要求落实到学校各项工作中。要深入基层、深入实际、深入群众, 改进调查研究的方式方法, 把察实情、讲实话, 鼓实劲、出实招, 办实事、求实效作为工作追求和导向, 力戒形式主义官僚主义和表面文章, 努力开创出使广大师生员工和谐的工作局面。

三是要树立和弘扬良好的领导作风。清正廉洁、无私奉献, 是焦裕禄精神的鲜明特点, 更是共产党人先进性的重要体现。焦裕禄同志不怕苦、不怕死, 不为名、不为利, 完全彻底地为人民服务, 以勤政为民、廉洁奉公的实际行动, 展现了共产党人的高尚情操。高校党的领导工作, 既要充分发扬民主, 又要坚持正确集中, 这是高校进行科学决策, 调动各方面积极性的根本保证。特别是主要负责同志一定要身体力行民主集中制, 坚持民主的作风, 坚持按制度和程序办事, 自觉接受组织和党内外群众的监督。要正确处理集体领导与个人分工负责的关系, 一切重大问题都要坚持集体讨论作出决策, 防止个人或少数人说了算。要正确处理好维护领导班子团结与坚持党性原则的关系, 在班子内部提倡民主讨论、各抒己见, 注意加强经常性的思想沟通, 认真开展批评与自我批评, 努力形成相互信任、相互尊重、相互支持的工作氛围。

四是要树立和弘扬良好的生活作风。良好的生活作风和健康的生活情趣, 是党员干部作风建设的内涵之所在。当前, 受国际金融危机冲击, 我国经济发展困难增加, 广大党员干部只有自觉地形成正派的生活习惯和高尚的道德情操, 才能有效地抵御各种腐朽思想的侵蚀。尤其要发扬自强不息、与时俱进、开拓创新的时代精神, 保持不畏困难、坚韧不拔、奋发向上的精神状态, 自觉加强思想道德修养, 培养健康的生活情趣, 慎重对待朋友交往和生活小节, 严于律己, 艰苦奋斗, 始终保持共产党员的本色, 发挥党员干部的表率作用。

时代在发展, 社会在进步, 但是我党的宗旨不变, 发展的目的不变, 焦裕禄精神对于广大党员干部的影响力不变, 对于中国特色社会主义事业发展的推动力不变。焦裕禄精神跨越时空、历久弥新, 鼓舞和激励着广大党员干部为了党和人民的事业开拓进取、不懈奋斗, 永远是中国共产党和中华民族最可宝贵的精神财富之一。我们对焦裕禄同志最好的缅怀和纪念, 就是更加自觉、更加主动、更加深入、更加持久地学习弘扬焦裕禄精神, 并且把学习弘扬焦裕禄精神与高校党的工作实际相结合, 不断推动高校党员干部的作风建设, 使焦裕禄精神不断发扬光大, 成为推动我国高等教育事业发展的不竭动力。

参考文献

[1]李建新, 徐明军.推进党员干部作风的新转变[J].理论学习, 2008.1.

[2]孙永绥.弘扬焦裕禄精神的实践与思考[J].山西理工大学学报 (社会科学版) , 2005.9.

[3]朱恒宽.弘扬焦裕禄精神, 转变干部作风[J].党建研究, 2002.1.

8.5.19 深入学习弘扬焦裕禄精神 篇八

编者按：

“焦裕禄同志是县委书记的榜样，也是全党的榜样，他虽然离开我们50年了，但他的事迹永远为人们所传颂。”春暖花开时节，习近平总书记在调研指导兰考县党的群众路线教育实践活动时，深情回忆焦裕禄事迹，强调要大力学习弘扬焦裕禄精神，为继续推动教育实践活动取得实效指明了方向。

3月24日，河南省召开党员领导干部会议，会议深入学习贯彻落实习近平总书记在调研指导兰考县教育实践活动时的重要讲话精神，对开展好教育实践活动再动员再部署，推动活动健康开展、取得实效，切实做好改革发展稳定各项工作。中共河南省委书记、河南省人大常委会主任郭庚茂出席会议并作重要讲话。郭庚茂书记的讲话，充分体现了习近平总书记重要讲话精神，体现了中央要求，符合河南实际。全省各级各部门和党员领导干部一定要认真学习、深刻领会，抓好贯彻落实，切实把思想和行动统一到习总书记重要讲话精神上来，统一到省委的决策部署上来，迅速兴起学习贯彻习近平总书记兰考重要讲话精神热潮，推动全省教育实践活动深入开展，统筹推进全省改革发展稳定各项工作，加快中原崛起河南振兴富民强省步伐。

为进一步推动教育实践活动深入扎实开展，本期特推出《大力学习弘扬焦裕禄精神 推动教育实践活动取得实效》专题，以飨读者。

9.如何认真学习弘扬焦裕禄精神 篇九

这样特殊的时代背景，决定了学习弘扬焦裕禄精神具有特殊重要的意义。广大党员干部特别是领导干部必须自觉学习、自觉整改、自觉践行。自觉学习，就是要领会好、理解好、掌握好焦裕禄精神的内涵本质，為学习好弘扬好焦裕禄精神打下坚实基础。自觉整改，就是要以焦裕禄同志為标尺、以焦裕禄精神為动力，认真对照检查存在的问题和不足，认认真真地改、扎扎实实地改，使党性得到增强，作风得到转变。自觉践行，就是既把焦裕禄精神铭刻在心裡边，更把焦裕禄精神落实到工作上，反映在党性增强上、体现在作风转变上、凝结在发展成果上。

第二，深刻理解讲话强调的“五个永远”，切实增强学习弘扬焦裕禄精神的持久性。近平副主席语重心长地讲道：“焦裕禄同志离开我们45年了，但他的崇高精神却跨越时空、歷久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人们心中一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们艰苦奋斗、执政為民的强大思想动力，永远是激励我们求真务实、开拓进取的宝贵精神财富，永远定格在歷史上，永远不会过时。”“五个永远”的论断凸现了焦裕禄精神的崇高境界，阐释了焦裕禄精神的巨大作用，强调了焦裕禄精神的重要意义，揭示了焦裕禄精神的永恒价值。深刻教育我们，隻有牢记党的根本宗旨，我们党才能始终立於不败之地。焦裕禄精神是永恒的，学习弘扬焦裕禄精神是长期的，培养造就千千万万焦裕禄式的好干部，我们党就能始终成為带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的坚强领导核心。 必须看到，无论时代如何变幻，我们党的宗旨始终不会变，发展的目的始终不会变，学习弘扬焦裕禄精神的要求始终不会变。要把学习弘扬焦裕禄精神作為永恒课题，使其成為加强党性教育的经典教材，成為激励我们创造更加美好生活的永久动力。要把学习弘扬焦裕禄精神作為长期任务，加强党性修养、切实改进作风、推动科学发展。广大党员干部要坚持不懈地抓紧抓好学习弘

扬活动，持之以恒地开展下去。要把学习弘扬焦裕禄精神作為终生目标，坚持用焦裕禄的事跡对照自己、反省自己、激励自己，争做焦裕禄式的优秀干部，争创焦裕禄式的非凡业绩。

三、深刻理解讲话阐释的“五种精神”，切实增强学习弘扬焦裕禄精神的坚定性。近平副主席明确提出，要学习和弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。这形成了一个有机整体，揭示了焦裕禄精神的丰富内涵，深刻理解、准确把握这些丰富内涵，学习弘扬就有了明确要求，就有了清晰目标，就能够更好地内化於心、外践於行。从加强党的建设的角度看，公仆精神是党的根本宗旨的具体体现，奋斗精神是党的立业之本，求实精神是党的思想路线的核心内容，大无畏精神是共產党人的宝贵品格，奉献精神是共產党人先进性的重要表现。这揭示了学习弘扬焦裕禄精神与加强党的建设的内在联系。学习好这五种精神，能够有力地推进党的建设新的伟大工程，能够进一步弘扬好作风、建设好班子、培养好队伍。

这五种精神体现了保持和发展党的先进性对每个党员的具体要求，必须深入学习、大力弘扬、牢牢坚持。当前关键是要做到“三个坚定”。一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。二是要坚定宗旨意识，始终与群眾心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群眾的贴心人，做群眾的主心骨。三是要坚定发展方向，坚持以科学发展观為统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与著眼长远发展结合起来，把科学发展观转化為谋划发展的正确思想、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。

第四，深刻理解讲话倡导的“五大作风”，切实增强学习焦裕禄精神的针对性。近平副主席强调的大兴服务群眾、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献“五大作风”，是对焦裕禄同志良好作风的精辟概括，是对我们加强党性修养和作风建设的明确要求，既继承了党的优良传统，又具有鲜明的时代特征，既抓住了当前作风建设存在的突出问题，又反映了广大人民群眾的意愿心声，对新形势下广大党员加强党性修养、形成良好作风具有很强的针对性和指导性。

10.关于大力学习弘扬焦裕禄精神践行 篇十

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更新时间：2014-4-27

文

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昌州群组发„2014‟21号

各县（市）党委教育实践活动领导小组，新疆准东经济技术开发区、昌吉国家高新技术产业开发区、昌吉国家农业科技园区党工委教育实践活动领导小组，州党委各部、委、办、局，自治州各委、办、局，人民团体，州直企事业单位党组（党委）教育实践活动领导小组，州教育实践活动各督导组：

根据自治区教育实践活动领导小组《关于印发<关于大力学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求高标准高质量推进教育实践活动的意见>的通知》（新群组发„2014‟19号）精神，按照州党委部署，现就认真落实总书记重要讲话精神，推动党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求，高标准高质量推进全州教育实践活动工作通知如下。

一、充分认识学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求的重要意义

3月9日，总书记在参加全国“两会”安徽代表团审议时指出，作风建设永远在路上，各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。3月17日至18日，总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时强调，要准确把握教育实践活动实践载体，把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，教育引导党员干部深学、细照、笃行，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。总书记提出的“三严三实”要求，是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要、做人之基，是作风建设的新高度；焦裕禄精神是我们党的宝贵精神财富，是生动的实践和现实的典型，是作风建设的新标杆，两者有机结合，是作风建设的一体两面。学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，与解决作风方面突出问题是有机统一的整体，是开展教育实践活动的重要内容、有力抓手和实践载体。各级党组织和广大党员干部要充分认识在新的历史条件下学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，对于深入开展教育实践活动，加强和改进作风建设，巩固党的执政基础和执政地位的重大意义，切实把思想和行动统一到中央精神和自治区党委部署要求上来，坚持领导带头，充分发挥示范引领作用，引导党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神，自觉践行“三严三实”要求，在对标立规中查找差距，在上下互动中解决问题，在攻坚克难中提振信心，在思考辨析中把握规律，确保每个层级每个单位都真正取得实效，为加快推进“三个率先”、建设“五个昌吉”提供强大正能量。

二、以弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求为重要内容开展集中学习教育

各级党组织要以高度的政治责任感，组织广大党员干部深入学习总书记“三严三实”要求和在兰考县调研时的重要讲话精神，学习张春贤书记与莎车县喀群乡住村工作组组长座谈时的讲话、在呼图壁县调研指导教育实践活动时的讲话和在4月10日自治区党委常委（扩大）会议上的讲话精神。要把总书记重要讲话和张春贤书记讲话精神列入各级党校、行政学院干部培训的重要内容，作为全州教育实践活动基层党组织书记专题培训的重点学习内容。从现在开始，用一个月左右的时间，开展弘扬焦裕禄精神和“三严三实”集中学习教育，采取个人自学、党委中心组集体学习、专题研讨、专家辅导、组织观看电影《焦裕禄》等多种形式，引导党员干部深刻领会焦裕禄精神和“三严三实”丰富内涵和实践要求。要按照张春贤书记讲话指示精神，真正把自己摆进去，紧密联系思想和工作实际，身到心到，学思践悟，在学习中深入反思，由此触及世界观、人生观、价值观这个灵魂，触及理想信念这个根本，真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终，组织党员干部一点一滴学习焦裕禄同志的事迹，一字一句学习焦裕禄同志的言论，把焦裕禄精神学习好、领会透。特别要学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操，使之成为党员干部对照查摆的标尺、整改提高的方向、日常行为的准则。要切实把焦裕禄精神和“三严三实”要求体现到谋划工作、干事创业的实际行动中，进一步营造清风正气、干事创业的良好氛围，为推动改革和经济社会发展注入强大动力。

三、以焦裕禄精神和“三严三实”要求为衡量标尺对照查摆突出问题

各级党组织要对照“三严三实”要求，大力学习弘扬焦裕禄精神，进一步聚焦政治坚强和“四风”深入听取意见建议，注意听取群众对党员干部作风形象、修身用权、谋事创业等方面的反映，深入查摆政治不够坚强和“四风”问题的具体表现，切实解决州、县市、乡镇（街道）领导班子及成员聚焦不够、画像不准的问题。各级党员领导干部要向焦裕禄同志学习，向焦裕禄同志看齐，对照焦裕禄同志的坚定信念和忠诚品格，深入查摆政治坚强方面存在的突出问题，对照焦裕禄同志的求实作风和公仆情怀，深入查摆形式主义和官僚主义方面存在的突出问题，对照焦裕禄同志的奋斗精神和道德情操，深入查摆享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，在深学细照中查找差距；要以“三严三实”为衡量标尺，查摆修身严不严，党性意识强不强，理想信念是否坚定，世界观、人生观、价值观这个“总开关”是否牢固，道德情操是否高尚；查摆用权严不严，是否坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私，为政清廉；查摆律己严不严，是否自觉维护中央权威、贯彻自治区和州党委决策部署，严格执行政治纪律、组织纪律，面对大是大非敢于发声亮剑，面对矛盾困难敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对“三股势力”敢于坚决斗争；查摆谋事实不实，是否树立正确的政绩观，从实际出发谋划事业和工作，点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际；查摆创业实不实，是否脚踏实地、真抓实干、敢于担当，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩；查摆做人实不实，是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白、公道正派，带头做焦裕禄式的好党员、好干部。

四、以焦裕禄精神和“三严三实”要求为镜子开展批评与自我批评

广大党员干部要把焦裕禄精神和“三严三实”要求作为一面镜子，经常对照检查，看是否达标合格。各级党组织要按照“三严三实”要求，组织党员干部以焦裕禄同志为榜样，从里到外、从上到下反复照一照自己，照清楚自己对群众感情的深浅、对亲属要求的松严、工作作风的虚实、创业劲头的大小、精神境界的高低，找出政治觉悟、正心修身、干事创业等方面的差距和不足。要认真撰写对照检查材料，逐项列出政治不够坚强和“四风”问题具体表现，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源，明确努力方向和整改措施。领导班子主要负责同志与班子成员、班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间要围绕贯彻“三严三实”要求，普遍开展谈心交心活动，把班子问题谈深、个人问题谈透，消除隔阂、形成共识，力争解决好矛盾和问题，注重正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办，特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，坚定不移维护人民利益；下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式，多学习充电、消化政策，多下基层调查研究、掌握第一手情况，多系统思考和解决存在的突出问题，自觉远离那些庸俗的东西；实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”；对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。要召开一次高质量的专题民主生活会和组织生活会，以整风精神开展批评和自我批评，实事求是地互相指出政治不强、要求不严、作风不实等突出问题，真正红红脸、出出汗、排排毒，使心灵受触动、思想受教育，达到团结—批评—团结的目的。

五、以弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求为工作导向抓好整改落实

要把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求作为衡量第一批活动的重要标尺，作为搞好教育实践活动的重要指导，保持力度、保持韧劲，扎实推进活动不断取得新成效。对照“三严三实”要求，准确把握活动的总体要求、实践载体、重点对象、组织指导原则、特点规律，大力学习弘扬焦裕禄精神，思想上严起来、整改上严起来、正风肃纪上严起来，既立足当前，从自身改起、从现在改起、从具体事改起，立说立行、即知即改；又着眼长远，建立健全相关制度，持之以恒抓好执行，推动学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求常态化长效化。要通过教育实践活动检验深化整改的成果，推动整改措施和规章制度在基层落地生根，使制度机制成为党员干部联系服务群众的硬约束，真正解决好联系服务群众“最后一截路”、“最远一户人”问题。对活动中发现的问题要主动认领，自己改、积极改、联动改，一直改到让群众满意。对于基层反映“根子在上面”的问题，各地要认真汇总梳理，提出解决的建议办法。

六、从“访民情惠民生聚民心”活动着力，把作风建设不断推向深入

“访民情、惠民生、聚民心”活动，是教育实践活动最重要的载体，也是最具新疆特色的教育实践活动。“访民情、惠民生、聚民心”活动确定的六项任务，充分体现了践行群众路线、密切与群众联系、解决突出问题、赢得和凝聚民心的要求，与学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，主题上高度契合、目标上高度一致。各级党组织要把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”贯穿在“访民情、惠民生、聚民心”活动和教育实践活动中，认真贯彻落实张春贤书记与喀群乡住村工作组组长座谈讲话精神，在深入基层看实情、做实事中反“四风”、转作风、带作风、促作风，树立为民务实清廉的良好形象。在学习教育、听取意见环节，要把听取意见与访民情结合起来，拿出向群众请教的真诚态度，深入群众大走访，面对面听取群众意见，了解真实民情，认真摸排梳理情况，着力找准查实在维护社会稳定、加强民族团结、促进宗教和谐、发展乡村经济、保障改善民生方面的突出问题。在查摆问题、开展批评环节，要把转变作风与聚民心结合起来，深入查摆在政治坚强和“四风”方面存在的突出问题，以焦裕禄等先辈先进为镜，对照检查政治觉悟、思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的不足，深入剖析根源，增强落实六项任务的思想基础和行动自觉。在整改落实、建章立制环节，要把整改落实与惠民生结合起来，制定整改方案、整改措施与落实六项任务结合起来，解决好在走访调研、征求意见中群众反映强烈的突出问题，以解决问题的实际成效争取人心、取信于民，真正打牢民心民安民富的基础。

七、领导干部要带头学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，示范推动教育实践活动

各级领导干部要把焦裕禄作为立身立行立言立德的标杆和榜样，带头学深悟透、深查细照、笃行实改，努力在学习贯彻“三严三实”、加强作风建设中发挥示范引领作用，带头学习理论、听取意见、查找问题，自我剖析不留情面，开展批评要有“辣味”，整改落实动真碰硬，做到思想认识高一层、学习贯彻深一步、对照查摆先一着、整改落实好一筹，切实当好政治坚强的表率、坚定理想的表率、求真务实的表率、廉洁自律的表率，引领广大党员干部从严上要求，向实处着力，真正把“三严三实”内化于心、外化于行，树立正确的政绩观、事业观，坚持求真务实，勇于担当，以严与实的过硬作风，踏石留印、抓铁有痕的劲头，推动改革发展、社会稳定和长治久安各项举措落到实处、取得实效。

各级党组织要以焦裕禄精神和“三严三实”要求，组织推进教育实践活动。要认真贯彻落实张春贤书记在呼图壁县调研时的讲话和在4月10日自治区党委常委（扩大）会议上的讲话精神，切实增强责任感紧迫感，确立较高的工作标准，严格按照标准部署落实活动，严格按照规定程序步步推进，使每个环节、每项工作都符合中央精神和自治区党委要求。要做到务实求实，坚持往实里做、往深里做，任务安排要实实在在，工作措施要务实管用，把活动同促进改革发展、维护社会稳定和造福群众结合起来，在转变作风中为群众办实事办好事，让群众得到看得见、摸得着的实惠。要见事也要见人，让党员干部灵魂上受到触动，思想上受到警醒，作风上有明显转变，防止用兴办实事来代替解决作风问题的倾向，防止只注重解决作风问题而忽视提高群众工作能力的倾向。要面对面严督实导，多到一线掌握情况，多到群众中去听意见，严格按照标准进行督促检查，真正把出发点是严、着力点是严、衡量标准也是严的要求落到实处，不达标准不交账、不出成效不过关。要加大宣传引导力度，在各级媒体开辟专栏进行深入宣传，组织开展理论研究，深入阐释和解读焦裕禄精神和“三严三实”要求，大力营造浓厚氛围。

各县市各部门各单位学习弘扬焦裕禄精神和贯彻“三严三实”要求推进教育实践活动情况，及时报州教育实践活动领导小组办公室。

昌吉州党的群众路线教育实践

11.5.19 深入学习弘扬焦裕禄精神 篇十一

习近平总书记在河南兰考县指导教育实践活动时发表的重要讲话，深刻阐述了学习弘扬焦裕禄精神的重大意义，明确了第二批教育实践活动的总体要求、工作标准和努力方向。永城市人大常委会通过系统深入的学习，准确地把握教育实践活动的根本目的，深刻领会新时期焦裕禄精神的核心实质和贯彻要求。人大及其常委会作为地方国家权力机关，具有宪法、法律赋予的崇高地位，拥有监督、决定、任免等重要职权，代表全市人民行使管理经济社会等事务的权力，每一项工作都和广大人民群众的利益密切相关，都承载着广大群众的热切期盼。能不能始终坚持认真听民声、尽心代民言、竭力解民忧，能不能切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，关系到人大工作的政治方向。中央及河南省委明确要求，这次教育实践活动要聚焦到作风建设上，集中解决“四风”问题，即坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。结合人大常委会工作实际，要从以下十个方面查找剖析思想认识和“四风”上存在的问题：

一查理想信念是否动摇，能不能坚持不懈地加强主观世界改造，不被错误言论所惑，不为金钱名利所累，自觉强化党性修养，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，认真解决好政治立场、政治方向、思想道德等问题。

二查宗旨意识是否淡薄，是否存在对群众意愿视而不见、对群众利益漠不关心的现象，能不能始终保持同人民群众的血肉联系，真正把人民群众当亲人，认真解决好群众感情、群众观点、群众路线等问题。

三查精神状态是否懈怠，是不是存在“二线”意识和懈怠思想，对人民代表大会制度的优越性认识不到位，对人大及其常委会的重要职责把握不准确，以为肩上的担子轻了，可以歇歇脚了等情况，认真解决好宪法意识、政体观念等方面存在的问题。

四查学习提升是否欠缺，能不能全面掌握开展工作所需要的宪法法律知识和业务知识，准确把握人大工作自身的特点和规律，依法依规、务实高效地开展好工作，认真解决好人大工作做什么、怎么做、如何做好的问题。

五查核心作用是否弱化，认真检视常委会党组在履职工作、自身建设、干部选拔任用等方面，领导核心作用是否充分发挥；在组织开展常委会履职和机关日常管理工作等方面，指导是否科学、措施是否得当、效果是否明显等。

六查工作作风是否浮飘，是不是习惯于以文件落实文件，以会议落实会议；带队开展执法检查、视察调研等工作时，能不能真正深入基层、深入群众、深入实际，能不能切实发现问题、认真思考问题、推动解决问题等。

七查官僚主义是否滋生，是不是有脱离实际、脱离群众的情况；是不是有工作标准不高，抓而不紧、落而不实的情况；是不是有不坚持民主集中制，不愿意接受监督，甚至存在特权思想等情况。

八查依法履职是否缺位，能不能认真履行职责，完成好所承担的各项任务，参与并组织好人民代表大会和常委会的各项活动；是不是具有全局观念和大局意识，正确处理局部与全局的关系，摆正个人与组织的关系；能不能严格遵守常委会和机关各项规章制度，严格管理，不断提高管理水平。

九查联系基层是否敷衍，是不是认真开展联系基层代表工作，与常委会委员、市人大代表的联系渠道是否畅通，广大人民群众利益诉求是否便利，能不能认真听取各方面的意见建议，靠集体和群众的力量推动工作等。

十查廉洁自律是否放松，是否存在享乐主义、奢靡之风，有没有降低自我要求，能不能严格要求自己，遵纪守法，带头执行中央“八项规定”等。

这次教育实践活动全党关注、人民群众寄予厚望，一定要大力学习弘扬焦裕禄精神，进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，真正把市委的部署完成好，确保人大常委会教育实践活动取得实效，为开创永城市人大工作新局面提供坚强的保证，在全面建成小康社会、加快实现中原崛起河南振兴富民强省伟大征程中发挥更大作用。