五年级五班国学小

五年级五班国学小（共10篇）

1.五年级五班国学小 篇一

五年级《国学小名士》观后感

今天，我认真地观看了山东卫视的经典诵读类节目《国学小名士》，选手的优秀表现，丰富的知识积累和那精彩的回答让我受益菲浅。

整个节目共11期，分别从“近古余风”、“山水中华”、“诗词歌赋”等方面渗透国学经典，是一档国学智慧竞赛节目。《国学小名士》以“国学”为题，不再局限于此前被广泛涉及的古诗词、诗文，“诗书礼乐骑射”等六艺题目以及更广泛的国学领域都进入考察范围，通过高科技声光电全方位展示，给观众带来前所未有的体验。

在《国学小名士》的赛场上，选手们都有浓厚的国学积累。最让我印象深刻的一个小名士是来自杭州二中的郭沫君，“秦风汉韵、名士超然”。年纪小，但并没有自卑，虽然开始时候有些紧张，但很快进入状态，凭着自己的努力，取得优秀成绩，别的选手也不甘落后，尽情的展示自己独特的`魅力，令人啧啧称赞。

节目中，“诗词歌赋”这期给我印象最深。诗词是古代诗人们杰作。诗词虽是几句言语，但蕴含着巨大的哲理。诗词对于小时候的我来说只不过是几句难以理解的话，但对于现在的我来说诗词则是中华文明的璀璨明珠。就好比浩瀚的沙漠中的一朵艳丽的鲜花，湛蓝的天空中那个耀眼的太阳，漆黑夜晚里熠熠闪耀的烛光……诗词在我们的心中变成了唯一而有记忆的东西!通过比赛形式，诗词变得十分有趣，形式也变得多种多样。

看完节目后，我开始反思起自己。如果我去参加这样的比赛的话，会怎样呢?我大概只能说出一两句而已，也不会这么熟悉灵活的摆事实讲道理。我平常看的古诗词不多，除了老师让背诵的基本上就不太怎么背了，妈妈经常让我多读国学，而我觉得国学太无聊，一直不想背。现在看来，其实不只是要背诵还要真正理解内涵才能吸取精华为我所受用。从这一刻起，我要拜读古书，试着和古人对话。国学国学，引领我成长!

2.五班乐翻天·五分钟班长 篇二

伍剑，中国作协会员、湖北省作家协会儿委会副主任、武汉市作家协会主席团成员、武汉市汉阳区作家协会主席，中国幽默儿童文学的领军人物，《名家名作》特约作家。

出版儿童小说、童话40余本，主要作品“男生吹吹系列”26本。作品入选《当代儿童文学名家名作导读》《当代儿童文学名家童话精选》等20种选本，《泥土的朋友》被选入小学科学教材；《幻影魔盒》获得“星云奖”全球华语少儿科幻最佳原创图书奖；《鸽子树花》获得大白鲸幻想儿童文学奖；《野性的呼唤》获得冰心儿童文学新作奖。

大侠折腰

“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破；你笑我，他笑我，一把扇儿破，南无阿弥陀佛……哪里不平哪有我……”

晕！最近麦小包迷上电视剧《济公》里面的歌，这可是老掉牙的歌，可麦小包唱得蛮起劲，他仰着脖子，扯着公鸭嗓子一边唱，还一边把破本子拿在手中当扇子，摇摇晃晃，一走三摆。晕，这都什么年代了，还唱这种歌？

可麦小包不觉得这歌过时，他头一仰，像个领导似的挥挥手：“打抱不平是我麦大侠永远的主题。”

晕！还大侠？像个大人物。

假小子丁文丽走过去，一把拧住麦小包的耳朵：“你替谁打抱不平？”

“哎哟哟！大侠。”麦小包捂着自己的耳朵乱叫唤。

假小子丁文丽拧住麦小包的耳朵不放：“‘侠’字怎样写？”

“哎哟哟，一个人，一个夹。”麦小包用手去掰假小子丁文丽的手。

“哈哈，知道了吧，一个人用手夹住你的耳朵，告诉你要夹着尾巴做人。”丁文丽拧着麦小包的耳朵解释道。

晕！有这样解释“侠”的吗？完全是锅里放炮——胡说八道。麦小包就是犟，按他的话说，是坚持真理，不向歪风缴械投降。麦小包的话不敢说出口，他只是死皮赖脸地不回答，胡虎从人缝里钻出来起哄：“那你说‘侠’字应该怎样理解。”

“哎哟哟，侠……侠就是一个人在中间走，大家夹道欢迎。”麦小包是这样理解“大侠”的“侠”的。

“嘁，没有武功怎么能称作大侠？”胡虎流着口水，做了个大鹏展翅的姿势。

“一个人只要多替别人着想，自然会受到夹道欢迎，不管他有没有武功，都能称侠。”麦小包认真地说。

麦小包会为别人着想？说得比唱得好听。再说，这样的解释和电视里的大侠，沾不上边，搭不上界。谁信？鬼才相信。

丁文丽晓得麦小包的厉害，可当她一恍神，麦小包的耳朵从她手上溜走了，麦小包双手捂着耳朵，摇晃着身子，像猴一样蹦蹦跳跳，嘴里哼哼唧唧：“走着瞧。”

俗话说，走着瞧，上大桥。麦小包出了校门就瞧见一位蓬头垢面的老大爷坐在马路边，一旁围着很多人。麦小包挤进人缝里一打听，原来是老大爷迷了路，两天没有回家了。

你说，这不是麦大侠一展身手的好时机嘛，来得早不如来得巧！

现在正是麦小包大显身手的时候，麦小包开始想象：只要把老大爷送回家，然后学着电视里大侠的样子板起面孔，一只脚踩在板凳上，指着老大爷儿子的鼻子大声训斥，为什么不照顾好老人？老大爷的儿子吓得脸色苍白，点头磕脑，答应今后一定好好照顾老人，一切就好了。电视里的大侠都这样。

麦小包走上前去用手把老大爷搀扶起来，哪知道老大爷人颤颤巍巍地还没有站起身，身体一歪，像个木偶一样倒在麦小包的身上，完完全全把麦小包当作垫背的。

“你这孩子想干什么？”几个年长的人不仅没赞扬麦小包助人为乐的大侠精神，反而斥责麦小包不该把老人弄得摔了跤。唉，没有金刚钻，不揽瓷器活。老爸麦大包这话说得完全正确，加十分。

哈哈，现在没有时间给老爸麦大包加分，看看那些围着老大爷的人，都像和麦小包有仇似的，一个个虎视眈眈地望着自己，想吃人啊？此时不鞋底擦油溜之大吉，更待何时？

旋风腿，车轮跑。麦小包屁股一冒烟，跑啦。

麦小包第一次行侠仗义以彻底失败告终，不过，古人说得好：一而再，再而三，你输我赢。失败是成功的妈，没有妈哪来的儿子，难道像孙猴子一样，从石头缝里蹦出来的？从石头缝里蹦出来一个儿子，那是不可能的，那是故事。现在麦小包失败了，就是找到了成功的妈。妈有了，离成功还远吗？

麦小包继续在街上晃悠，忽然，他看见远处停着很多披红挂彩的高级轿车，明眼人一瞧就知道是接新娘的。新娘在哭嫁。不过让麦小包觉得不可思议，那个穿着婚纱的新娘两眼泪汪汪的，泪水“吧嗒吧嗒”地往下淌，而且把一位老妈妈抱得紧紧的。他脑袋里马上产生了幻想：哼，一定是这位新娘不愿意出嫁，却被恶霸的男子逼着成婚。电视里这样的事情多着呢，嗯，电视里的大侠是怎样做的？骑着赤兔马，手执八尺钢枪，从天而降毫不犹豫冲上前，大吼一声：嘚！留下买路钱！嘻嘻，错了。要买路钱的是大盗，不是大侠。

哦，还有一种方法，就是麦小包和奶奶在剧院里看戏的时候见到的：一个满脸涂得像猴子屁股一样的人站在台子上，手上拿着一根棍子，见到坏人嘴里唱道：“我手执钢鞭将你打……”坏人就倒在地上叩首求饶。

嘿嘿，这种方法好，不用费吹灰之力，搞定。

想到此，麦小包灵机一动，把书包里的彩色笔拿出来，把自己的脸涂成比猴子屁股还红的花脸，手上找来根树枝当钢鞭，然后大摇大摆地挤进人群。

“哇！真奢侈，还请小丑助兴啊！”

“嘻嘻，好可爱的小丑哦。”

“哈哈，瞧他脸上两块猴子似的红屁股。”

哼，真没知识没文化。猴子的红屁股？嘁，这叫脸谱，京剧脸谱！麦小包懒得跟这些人解释，他径直走到新娘子身边，胸一挺头一仰：“姐姐，别怕。”

刚才还稀里哗啦哭得伤心的新娘子见到麦小包，“扑哧”一下笑出声来。她摸摸麦小包的红脸蛋，对着站在一旁穿着笔挺西装的新郎说：“快给红包。”

新郎连忙从衣兜里掏出一个红包递到麦小包手上。麦小包不接红包，拒腐蚀永不沾。他把手上的“钢鞭”举起：“嘚，大胆狂徒，你竟敢強抢民女！”

哦，这句话也是麦小包从电视里学来的。不过，他觉得用在这儿恰当、合适。如果用成语表述，叫恰如其分，恰斤恰两。

听了麦小包的话，新郎笑得喷饭，新娘子笑得竟然不顾穿着洁白的婚纱，捂着肚子蹲在地上，就差打滚啦。新娘子一边笑一边对着新郎说：“再、再给一个红包。”

新郎立马又递上一个红包。

哇！这个红包更大，鼓鼓囊囊的。

“快接着，新郎的红包代表喜庆吉祥，拿着添福添寿的哦。”旁边一位大妈催促麦小包快接红包。

麦小包伸出手，可又停在半空中。他不知道该不该接红包。因为麦小包是来打抱不平的，而不是来讨红包的。

“嘿嘿，不要白不要，不得白不得。”胡虎不知道什么时候凑到麦小包的面前，嘴里还嚼着喜糖。

这红包能拿吗？

糗！开溜！

（未完待续）

3.五年级五班班会方案 篇三

学习雷锋，从我做起

济南市经十一路小学 五年级五班

李文雅

【主题阐释】

雷锋是优秀的人民解放军战士和优秀的共产党员，雷锋精神是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献，它已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。学习雷锋精神的优秀品质作为社会主义核心价值观和人的高尚品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。

对于小学生来说，限于他们对“社会主义核心价值观”的感受和理解，他们对雷锋精神以及学习雷锋的理解是十分具体和贴近生活的。因而，我们的学习雷锋教育活动应该从小学生的生活实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，从而确保本次德育活动的有效开展。

【适用年级】 小学五年级 【班会目的】

1.对学生进行一次雷锋精神教育。让学生了解雷锋同志的光荣事迹以及雷锋精神的基本内涵，学习雷锋精神从我做起，从现在做起。

2.正视当前社会的现实：现代社会有一些不符合雷锋精神的行为，甚至是故意“碰瓷”的现象，这些现状严重影响了当代社会民众以及小学生学习雷锋精神的积极性，倡导学生树立正确的学习雷锋精神的意识。

3.培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的学习雷锋精神从我做起的观念。2017年“点亮心灯 幸福成长”主题班会研讨

4.展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重，树立正确的世界观、人生观和价值观，刻苦学习，努力拼搏，报效祖国。【班会准备】

1、课前布置收集、阅读有关材料，准备发言。

2、制作班会课件。【活动过程】

一、宣布班会开始。

二、男女主持人上场。

男：三月，阳光明媚。

女：三月，万物复苏。

男：三月，春风送暖。

女：三月，大地换新颜。

男：是啊，美丽的三月有很多美丽的节日：植树节、妇女节、消费者权益保护日……

女：是啊，我还知道一个节日，那就是3月5日“学习雷锋日”。

男：你的知识还真不少，雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。

女：他全心全意服务他人，还受到过毛主席的表彰和题词嘉奖呢！

合：学习雷锋好榜样，从我做起，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。五年级五班“学习雷锋，从我做起”主题班会现在开始！

三、雷锋精神，我知道

女：下面，我们先来看几张雷锋的图片。2017年“点亮心灯 幸福成长”主题班会研讨

男：是啊，这就是雷锋，一个个头不高，长相平平的青年，可是他的精神确实非常高大，值得我们敬佩。下面请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

生：学生们畅谈对雷锋的了解。师：介绍雷锋的生平

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7

岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

女：请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

男：同学们，刚才我们了解了雷锋同志的生平和他日记中的一些片段，那么雷锋同志到底做了什么令人敬佩的事情呢？谁能起来介绍一下。

生：《助人为乐的雷锋》故事 2017年“点亮心灯 幸福成长”主题班会研讨

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

女：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(3分钟)

（提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。）

6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。(5分钟)

《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上

全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

四、雷锋精神，我讨论

2017年“点亮心灯 幸福成长”主题班会研讨

1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。(8分钟)

A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。

B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

2、说说身边助人为乐、拾金不昧…….具有雷锋精神的人和事。

用实际行动促进良好校园风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

五、雷锋精神，我践行

男：其实雷锋精神的表现很多，比如说帮助老奶奶过马路，大雨时候护送小同学回家……

女：说说你准备如何践行雷锋精神？

4.九年级五班宣言 篇四

少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑十年，今将试锋芒。

青春的脚步敲响战鼓，誓言的手臂扬起长鞭。在此，我们九 年级（5）班全体同学庄严宣誓：

最后的冲刺，我们将证明，没有

比人更高的山，没有比脚更长的路；最后的冲刺，我们将证明，是 强者必可脱颖而出，是胜者必可力压群雄。也许，你不会见 到我们考试时的思维敏捷、下笔如飞；也不会见到我们作文 时的激昂顿挫、文采飞扬。但至少今天，你可听到的口号是 震天响亮：龙起舞，凤飞扬，我们五班就是强；拚也好，闯 也好，五班大旗永不倒！

九年级五班班级宣言

比学习——切问近思 博学笃志

比纪律——以德为备 严于律己

比卫生——窗明几净 一尘不染

比出操——整齐划一 气势如虹

气有浩然，学无止境，海到无边天作岸 山登绝顶我为峰！我们要：把握现在，顽强拼搏，取鹰之志而凌云，奋发向上，用实力证明：“九年级五班无与伦比”！

我们是雄鹰，有展翅辽阔苍穹的理想；

我们是骏马，有驰骋万里草原的豪情；

我们是无与伦比的五班，有舍我其谁、誓夺第一的雄心壮志！我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的毕业班，实现人生美好的梦想！我不能左右天气，但我可以改变心情 我不能改变容貌，但我可以展现笑容

我不能控制别人，但我可以掌握自己

我不能预知明天，但我可以利用今天

我不能样样顺利，但我可以事事尽心

5.八年级五班积分办法 篇五

为了教育引导同学们养成良好的日常行为习惯，促进班风好转，帮助同学们健康成长，特制定八年级五班学生日常行为考核积分办法。

每人原始分80分，以周为单位计算考核结果。

※ 以下行为值得表彰，视情节酌情加分：

＋ 连续一周无迟到早退、缺勤，无拖欠作业，无课堂违纪现象（10分）。

＋ 上课专心听讲，能积极举手发言，每周推举3—5名（3—5分）。

＋ 每天获老师表扬的同学（1分）。

＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（3—5分）。

＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或学科竞赛等）中获得名次（3－5分）。

＋ 月考中前10名或成绩较上次排名前进5位以上（1－10分）。

＋ 举报不良现象；拾金不昧；乐于助人（2－5分）。

＋ 知错能改，表现较前周有较大进步者（3分）。

◎ 另外，以组为单位，连续一周无任何人违纪的，全组每人加1分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加1分。每周评选一名优秀值日生加1分；评选一个优秀清洁小组，每人加1分

※ 以下行为属于违纪，视情节酌情扣分：

— 升旗仪式中不肃立，说话打闹（3分）。

— 迟到、早退、无故缺席（1－3分）。

— 留长发、戴首饰、留长指甲、化妆等仪表不合要求（1分）。

— 课堂上讲话、睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、中途离开教室（1－3分），受到上课教师公开批评者扣5分。

— 给同学起外号、绰号，讲脏话（1分）。

— 早读不开声或不认真读书（1－3分）。

— 不按时交作业，抄袭他人作业，缺交作业，不完成双休日作业（1－3分）。

— 课间追逐打闹，滋扰同学，无事生非（2分）。

— 毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生（2－5分）。

— 扫地逃跑，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰以及不听负责人指挥（1－3分）。

— 故意损坏同学财物，敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（5－10分）。

— 进入网吧、游戏厅等未成年人不得进入的场所(10分)。

— 小测、考试作弊（5－10分）。

— 欺瞒、顶撞师长（5－10分）。

※ 奖惩：

○ 积分在90分以上者，操行评“A”；80分以上者，操行评“B”； 80分以下者，操行评“C”；60分以下为”D”。

○ 学生在各方面的扣分情况由班主任老师做相应的即时处罚；违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨；情节严重的，由班主任老师会同政教处及家长处理。

○ 每周积分90分以上的同学由班主任老师进行奖励。

6.四年级五班暑假作业安排 篇六

酷热的夏天如期而至，我们也迎来了盼望已久的暑假。从29号报道之后，学生们的暑假生活就正式拉开序幕了。在两个月的时间里，希望孩子们能充分休息好，能尽情的参加有意义的活动：如运动、旅游、社会实践活动等。当然，在这期间，给孩子们布置了不同类型的假期作业，特说明如下，以便按时按量完成。

一、语文：

1、认真完成《暑假指导》及《一封信》的内容。其中，《一封信》要求学生把计划填写完整，请咱家长不要忘记填写最末端“新学期对学校的建议”。8月30日报道时上交。

注意《一封信》中的内容：（建议认真阅读《一封信》内容）

（1）：积极参加第八届“暑假读一本好书”活动（读书篇目已发给学生），每个孩子写一篇读后感式的文章，参加有奖征文评选，统一要求用稿纸誊写，500字以上，注明、学校、年级、通讯地址、联系方式、邮编及指导教师姓名。8月30日报道时上交。

（2）：请家长和孩子共同参与“大手拉小手，携手文明行”活动。这项活动需要家长和孩子共同参与，且在活动之后学生写出活动感受。相信，在实践活动，亲自参与之后，学生一定会有感而发。

（3）：参加“悦读经典，收获未来”暑假系列读书活动（读书篇目已发给学生），读后写一篇文章，征文形式不限，题材不限，以“作者名、学校名、文章题目”命名，每个学生往我邮箱：,发送，上交时间：8月23号之前。

2、没人至少完成4张《读书记录单》，班级公共邮箱、群里已共享，因学校处于封闭加固状态，只能请咱家长帮助学生用A4纸打印。读书篇目可参考《推荐书目》。

3、钢笔练字：每字一行、每周4张，统一要求用“高级书法练字纸”，蓝黑色钢笔，写上页码，练完装订在一起，8月30号上交，开学进行评比展示。

4、背完、背熟《古诗诵读诗目》，家长签字，开学检查。

5、作文题目：（稿纸、每篇不少于500字）

（1）以“二十年后回故乡”为内容（习2）

具体要求：尽情发挥你的想象，可以写家长发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。

（2）选择一种物品介绍给大家（习3）

具体要求：你可以选择一种物品介绍给大家，如：蔬菜、水果、文具或家电。在习作之前，通过观察、阅读说明书等方式，尽可能多地了解物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍。

（3）父母的爱（习6）

具体要求：你可以从以下几方面考虑习作内容;

A、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；

B、你可以对父母提出一些建议，比如：请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；

C、你想和父母说的其他心里话。

总之，不论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸妈说的话，表达自己的真情实感。

（4）读后感

（5）写一篇假期游记：暑假你去哪玩了？有什么好玩的地方？哪里给你留下的印象最深刻？快通过你手中的笔介绍给大家吧！

（6）最后一周写一篇假期小结。（字数可在300字左右）

6、提前预习五上课文，读熟课文，写写字词。

注：五年级的内容明显加深，我们不只会停留在字词方面的教学，会从段、篇进行分析，所以提前熟悉课文，很有必要！

7、多读书，多帮家长做家务，多运动。

建议咱们家长朋友，如果您的孩子有眯眼看东西的习惯，请利用假期带孩子去医院查视力，早查早治疗。

二、数学：

完成《暑假生活》，此外有部分学生需要把四下课后练习题再做一遍，已单独通知家长。

三、英语：

1、《暑假生活》

2、全册☆单词、四会句子各3遍，100除外。

7.为五五班喝彩五年级作文 篇七

在10月1日国庆节过后学校召开了一次田径运动会。我们五五班以团体第一名的好成绩而高兴，这个冠军来之不易，它是我们团结一心得来的!

在田径运动的.开幕式上，我们班的方块队迈着整齐的步伐喊着“齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌”的口号向人们走来。

正如口号里喊的那样我们五五班同学在比赛中齐心协力，顽强拼搏。50米女子预赛开始了，随着一声枪响我们班同学全体起立为我们班的参赛选手加油。不仅50米预赛这样，其他的比赛也是如此。令我最为感动的是女子800米比赛的一场。我是全班女子800米比赛的运动员。一声枪响让比赛变的更为激烈。让我感动的是800米比赛时在操场上跑5圈半，我们班老师和同学从第一圈到第五圈一直在给我加油。老师和同学们的加油声给了我动力，待我冲过了终点线，班主任樊老师马上找来了同学到终点接我们回到座位。

8.七年级五班班级规范量化评定 篇八

七年级五班班级规范入量化评定（讨论版）

★总则

为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生养成良好行为习惯、学习习惯、目标意识、服务意识以及道德素养的养成，并创设良好的班风和学风，依据《中学生守则》《中学生日常行为规范》，针对我班的实际情况，特制定本细则。★有关说明

1、品行起始分为100分，每周结分一次，以平均分为界，低于平均分1-5分，再减2分，低于平均分6-10分者，再减4分；低于平均分11-15分者，再减8分；以减后分为本周最终得分。班长基分为130分，班委基分为120分，课代表及组长（学习小组和卫生小组）为110分。

2、连续每周都在班级前5名的，在评优和入团中将直接进入评优和入团；连续3次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为表现确实不佳者，予以书面通知家长到学校开个别家长座谈会。

3、如因个人或团体未达到学校要求，给班级扣分，相应个人或团体均扣2倍分数；如果个人或团体给班级加分，相应个人或团体均加3 倍分数。

4、如有学校或班内组织非常规活动，参与者统一加1分，获奖并有组班级加分者按第三条加分，如不涉及给班级加分，则遵从下述原则：一等奖：6分；二等奖4分；三等奖2分。

5、至学期结束，按得分高低作为三好学生、入团及其它奖项依据。三好学生按50%的比例，入团按总分的名次排，其它奖项视情况而定。

6、一周内没有扣分者，加10分。★学习

1、到校第一件事，交作业，早读结束后课代表应将作业交老师（并报班主任哪些同学未交），迟交、忘带，一律视同未做，扣2分。（由学科组长检查，报学科课代表负责）

2、抄作业，扣5分，并交班主任处理。（由学习委员记录）

3、作业连续3次得A+或优秀者加1分，连续5次得A+或优秀者再加1分，后每续得A+再加1分；如中断从头计起。（由学科组长检查，报学科课代表记录）

4、作业在老师讲解后，拒不订正的或订正仍有错的，扣5分。（由学科课代表负责检查、记录）

5、未按照要求完成复习、预习、背诵任务，该同学扣4分，学习小组各同学扣2分；（由学科课代表记录）

6、上课积极回答问题者举手加2分，被老师喊到并回答正确者加5分；如被上课老师批评全班回答问题不积极，班委及该学科课代表均扣3分，其他同学均扣1分；（由学科课代表记录）

7、小组讨论积极被老师表扬加4分，总学习组长、学科组长及组内班委加5分（不累加）；被老师点名批评的小组扣3分，总学习组长、学科组长及班委扣4分；（由学科课代表记录）★纪律（由班长、团支书、纪律班长分区负责记录）

1、早上无故（无请假条或班主任不知情）迟到扣2分，旷课扣5分。

2、课前三分钟未进教室者，扣1分。

3、课上打瞌睡，趴在桌子上，用手撑头听课者扣2分；被老师点名批评的，扣3分。

4、课间追逐打闹，扣2分。

5、未经教师同意，做与即时工作无关的行为（含早读、自习、集会、锻炼等），如：交头接耳，小声说话，接教师话、起哄等，扣3分。

6、早读、自习课不认真（以教师点名为标准），扣2分。

7、不文明言语（骂人、不经他人同意起外号等），传播消极信息（负面评论第三人），参与者均

扣5分，并交德育处处理。

8、考试时借东西，扣5分。考试时作弊，扣10分。

9、男女生不准留长指甲，男生留短发，女生前刘海一律用发卡打理好，违者扣5分。

10、携带不该带的物品（手机、课外书籍、镜子、梳子等）到校的，扣10分，并通知家长商谈。

11、带零食进入班级，扣5分。

12、顶撞老师者扣10分，并请家长到校商讨处理方案。

13、同学之间发生矛盾，参与打架的扣10分，与打架相关的人员扣6分，并交德育处处理。

14、违反学校十不准者，扣5分，如果被学校纠查并给班级扣分者，再累积扣分（5+班扣分乘2）

15、不听从班干部管理、指导者视同顶撞老师，按本项第12条处理。★卫生（卫生委员记录）

1、不听从劳动委员或卫生小组组长的分工，扣2分。

2、打扫清洁不认真，扣2分。

3、劳动时缺席，扣5分。

4、座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人3分，查不出则扣座位人2分。

5、及时擦黑板，否则扣责任人2分，卫生组长1分

5、小组在责任时间内获得流动红旗，全体加5分，第二名加2分，倒数第一扣2分。

6、6点50前需打扫完卫生，中午12点15分打扫完卫生，卫生组长扣3分，基余同学扣2分。★同学互助（此项内容允许累积加分，由学习委员记录）

1、结成一帮一指导组的同学享有以下权益：

帮助同学每单科进步1-5分者，进步同学加1分，帮助者加1分 帮助同学每单科进步6-10分者，进步同学加2分，帮助者加2分 帮助同学每单科进步11-15分者，进步同学加4分，帮助者加4分 帮助同学每单科进步16-20分者，进步同学加8分，帮助者加8分 帮助同学每单科进步21-25分者，进步同学加16分，帮助者加16分 帮助同学每单科进步26-30分者，进步同学加32分，帮助者加32分

2、同学互助--相互共同提高者（前后左右为限）

每单科进步1-5分者，进步同学加1分，帮助者加1分 每单科进步6-10分者，进步同学加2分，帮助者加2分 每单科进步11-15分者，进步同学加4分，帮助者加4分 每单科进步16-20分者，进步同学加6分，帮助者加6分 每单科进步21-25分者，进步同学加8分，帮助者加8分 每单科进步26-30分者，进步同学加10分，帮助者加10分

3、个人进步

班内前3名，保持名次者加10分，班内4-6名保持名次者加6分，班内7-10分保持名次者加4分，班内11-15分保持名次者加3分，班内每进步一个名次加2分。

级部内保持前10名者，加15分；级部内保持前11-20名者，加12分；级部内保持前21-30名者，加10分；级部内保持前31-40名者，加8分；级部内保持前41-50名者，加8分；级部内保持前51-100名者，加4分；级部内每前进一个名次加2分；

4、学科考试

单科考试不及格：50-59者，扣2分；40-49者，扣4分；30-39者扣6分；30分以下者扣10分。单科测验成绩满分加10分，第一名加6分，第二、三名加5分，第四、五名加4分。其余凡是100分考试达90分者，加3分，凡120分考试达108分者加3分。（由学习委员记录）

解释权归属七年级五班班主任。

每天下午大课间公布当天加、减分情况，交由值日班长汇总，并制作好表格，张贴于教室内。

9.五年级五班安全法制教育课教案 篇九

(一)课题：自护、自救安全教育

教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学时数：一课时 教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

1、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全

1、游泳需要经过体格检查。

2、要慎重选择游泳场所。

3、下水前要做准备运动。

4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

5、水下情况不明时，不要跳水。

6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

四、发生火灾怎么办

1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地

点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

五、小结：

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。· 班级安全教育教案·(二)课题:认识我们所处的环境 教学目标：

通过教学，使学生了解有关环境的基本概念，懂得人类与环境的关系。教学内容： 1．什么是环境？ 2．人类与环境的关系？ 3．环境问题？ 教学重点：

让学生懂得人类与环境的关系 教学难点：

让学生了解环境的基本概念 第一课时：环境的概念 教学过程：

一、提问：什么是环境？ 师：

环境就是周围的情况和条件，环境总是相对于某个主体来说的，围绕着某个主体的外部世界叫做环境。我们这里所说的环境，是指以人类为主体的外部世界。板书：

自然环境 阳光、大气、水源 环境

社会环境 工厂、城市、农村

二、举例说明：

如：我们的学校，有房屋、道理、操场、成排的树木、美丽的花园，就是这些组成了一个小小的社会环境。

三、小组讨论： 有关环境问题

四、教师总结（略）第二课时：人类与环境的关系 教学过程：

一、导入：

人类离不开环境，环境是人类的摇篮，人类的衣食住行哪一样都离不开环境。

二、看图讨论：

人类的生产和生活影响着环境。

三、学生交流：

如：工厂生产产品的同时，也产生废水、废气、废渣，我们人呼吸时要消耗氧气，每天还会向环境中排放一些废弃物。

四、教师举例说明 ①苏州河变化

几十年前鱼虾成群，自来水厂从苏州河中取水，而今不能饮用、臭黑难闻； ②上海居民呼吸系统疾病发病率呈上升趋势，与大气质量恶化有关。

五、环境影响人类 举例：

过量砍伐树木，减弱树林保护水土的能力，江河水流中泥沙的含量就会增多，带来灾难性后果。

六、教师小结：

我们污染了环境，环境就报复我们，我们保护了环境，环境就会造福于我们。第三课时：环境问题 教学过程：

一、启发提问：

⑴环境问题是怎么产生的呢？ 生讨论后得出 ⑵两个原因

（a）人类不合理地开发、利用自然资源，使自然资源遭到破坏。（b）人类的生产和生活造成了环境污染。⑶环境问题的主要表现 板书：

空气浑浊、水质恶化、垃圾成灾 ⑷看图交流讨论 ⑸惊心动魄的数据：

a．上海： 40万辆助动车 3．7万辆出租汽车 10万辆各种汽车 大气污染超标10多倍

b．水质恶化，每年排放7000亿立方米污水。上海黄浦江：每年黑臭天数在150天以上。c．垃圾成灾：每年新增垃圾100亿吨。

二、师小结：

环境问题是个严峻的问题，有待于我们在今后改变它。· 班级安全教育教案·

(四)课题：搞好环境卫生好处多 教学目标：

通过教学，使学生懂得搞好城市环境卫生的重要意义，为他们规范自身的环境卫生行为奠定思想基础。教学内容：

搞好环境卫生有五个方面的好处 1．有利于预防疾病，增强体质 2．有利于提高人们的工作和学习效率 3．有利于资源的综合利用 4．有利于社会主义精神文明建设 5．有利于提高国家声誉，促进对外开放 教学重点：

让学生懂得搞好环境卫生有利于资源的综合利用 教学难点：

让学生明白搞好环境卫生有利于社会主义精神文明建设 第一课时 教学过程：

一、启发揭题 搞好环境好处多

二、学习两点好处：

1、有利于预防疾病、增强体质 事实证明：

①环境卫生好、发病率低 解放前，人均寿命不到40岁 而今，人均寿命77．9岁多 ②党和政府重视

1949年，陈毅市长列为上海市政府工作七项中心工作之一--清洁运动 1997年，徐匡迪市长、市七届人大五次会议强调改善城市生态环境。

2、有利于提高人们的工作和学习效率 师：

科学研究表明：人在清洁宜人的环境中，人们工作和学习易于集中思想，少出差错，效率提高，反之工作效率不高。可知：

安静的校园环境使学生注意力集中，多彩的校园环境能使学生好学上进，清新优美的校园环境使学生受到美的熏陶，有利于他们养成高尚的道德情操和良好的行为习惯。

三、交流讨论

组织学生联系身边实际事例进行交流 谈搞好环境卫生的好处

四、教师小结。第二课时 教学过程：

一、复习引入

1．复习搞好环境的好处 2．揭题

二、继续学习搞好环境卫生的3点好处

1、有利于资源的综合利用

师：科学家说：“世界上没有绝对意义的废物，垃圾是放错地方的资源。数据表明：

回收废铁，可制造130多万千米铁轨，可绕地球4圈，或生产1．3亿辆载重汽车。回收废铁，可供全国大、中、小学生使用一年。

2、有利于社会主义精神文明建设

师：教育学生做文明公民，遵守”七不规范“

3、有利于提高国家声誉、促进对外开放 师：提问：

上海地区的环境怎样？

你见到过南京路、外滩又是怎样？

城市的市容市貌，卫生状况、不仅反映出一个国家的政治、经济、文化、科技发展水平，而且直接反映城市居民的文化修养道德风尚和精神面貌。

· 班级安全教育教案·

课题：正确认识和处置生活废弃物 教学目标：

通过教学，使学生了解生活垃圾的来源及其处理方法，以及如何综合利用粪便和生活污水，教育学生从小就应养成讲卫生、爱清洁的好习惯。教学内容： 1．生活垃圾 ① 生活垃圾的来源 ② 生活垃圾的量在增加 ③ 生活垃圾的成分在变化 ④ 生活垃圾的危害 ⑤ 生活垃圾的处理 ⑥ 减少垃圾的方法 2．粪便和生活污水 ① 粪便和生活污水的产生

② 粪便和生活污水对人和环境的影响 ③ 粪便和生活污水的处理及综合利用 第一课时 教学过程：

一、生活垃圾

人们生活中产生的固体废弃物叫生活垃圾 1．生活垃圾的来源：

⑴产生：学校、家庭、商店、车站、建筑地 ⑵举例：菜尾、各种花瓶、果皮…… 2．生活垃圾的量在增加

随着社会经济发展和人们生活水平提高，生活垃圾的量在增加，我国许多城市每年递增10%左右。出示数据统计表（图）1918年 2962吨 1983年 4592吨 1988年 6565吨 1993年 13356吨 师：

上海市每天产生生活垃圾10000多吨，用4吨卡车载，首位可排18千米长，7天的生活垃圾相当于24层楼高的国际饭店。3．生活垃圾的成分在变化 ⑴过去的生活垃圾 尘土、树叶、厨房废弃物 ⑵现在的生活垃圾

玻璃、金属、塑料、纸张……

二、生活垃圾的危害

1、占用大量土地

垃圾占地竟达600多万平方米 约有三分之二的城市处于垃圾包围之中

2、孳生苍蝇、蚊子、老鼠、传播疾病 了解蝇、蚊、鼠与传染病发病率的关系： 少--低 多--高

3、污染水源、土壤和空气

垃圾中病菌、病毒、寄生虫卵进入水体、土壤大气，使水质恶化，瓜果污染。

4、影响市容、景观

垃圾的随意堆放会使城市容貌、乡村风光、旅游景点受到损害。

三、教师小结。第二课时 教学过程：

一、提问揭题

我们每天的生活中必然会有许多垃圾，那么该怎样来处理呢？

二、生活垃圾的处理方法

1、堆肥法

是一种广泛采用的一种垃圾处理方法，可用于农用的肥料。

2、填埋法 解决三个问题 ①处理好场地基础

②防止苍蝇、蚊子孳生和有害气体散发 ③对垃圾进行收集处理

3、焚烧法 优点：①卫生 ②减少垃圾体积 ③用来供热和发电

缺点：①建厂投资大、处理成本高 ②污染大气 第三课时 教学过程：

一、复习处理垃圾的方法 堆肥法 填埋法 焚烧法

二、减少垃圾的方法

1．分类收集，让资源重复利用 2．提倡净菜进城

每年减少菜根菜叶、家禽毛骨等生活垃圾30万吨 3．改进包装 尽量少用包装物 4．改变燃料结构

煤、气、电煮饭，使厨房垃圾减少 风能、太阳能更是清洁能源

5．依靠科技进步，探索垃圾无害化、减量化、资源化的其他途径

三、师总结：

现在国内外都在尝试用养殖蚯蚓来处理垃圾，也有人试图从垃圾中制取可燃气体。随着科技进步，人们将会寻找到更多利用垃圾的方法。第四课时 教学过程：

一、粪便和生活污水 1．粪便和生活污水的产生 家庭、餐馆、浴室

上海每天排放污水达157万吨 2．粪便和生活污水对人和环境的影响 ⑴污染环境：水源、空气受到污染 ⑵传染疾病：如：痢疾

全世界每天有15000人死于饮用水不洁

3、粪便和生活污水的处理及综合利用 在城市：⑴分区建污水处理厂 ⑵集中排放 ⑶科学利用粪便

在农村：⑴防粪便进入河道 ⑵粪缸加盖 ⑶尽量使用粪便 ⑷建沼气池 ⑸实行粪缸改厕

二、学生讨论交流

三、教师小结

· 班级法制教育教案· 课题：了解环境卫生法规规范自身行为 教学目的：

通过教学，使学生对国家及本市环境卫生有关法规的基本内容有所了解，知道对个人环境卫生行为方面的要求，并能自觉地在日常生活中按照法规的要求去做。教学内容：

1、环境卫生法规的基本内容

2、学生应当做到的个人行为规范 教学重点：

了解卫生法规的基本内容 教学难点：

教育学生自觉维护环境卫生 第一课时 教学过程：

一、揭题； 环境卫生法规

二、学习课文

1、环境保护是我国的一项基本国策

2、什么叫环境卫生法规？ 出示：

是指有关环境、卫生方面的法律、法令条例、规章和章程等，是由国家强制保证执行的行为规则。

3、学习习近平几年来中央到地方颁布的一系列有关维护环境卫生的法规 《城市市容和环境卫生管理条例》 《上海市环境卫生管理条例》 《上海市水域环境卫生管理条例》

4、每个公民应自觉遵守行为准则

三、展开讨论： 学生应如何规范自己行为

四、教师小结：

教育学生自觉地、不分场合、时间均能做到维护环境卫生 第二课时 教学过程：

一、提问：

小学生应自觉做到哪些？

二、学习课文，教师讲解：

1、不随地吐痰

2、不乱扔果皮

3、不在公共场所焚烧树叶和垃圾

4、不乱涂乱画

5、不乱堆乱放、乱吊，有碍市容

6、不乱倒垃圾，排放粪便

7、不在市区和县城内饲养家禽

8、建房、修房垃圾倒在指定地区

9、注意抽水马桶、下水道的堵塞物

10、不私自拆除、迁移、占用、损毁、封闭按规定设置的环境卫生公共设施。

三、教师逐条讲说，学生举例说明

四、结合自身情况谈体会、感想。· 班级安全教育教案· 课题：关心社区的环境卫生 教学目的：

通过教学，培养学生关心社区环境卫生的”小主人"责任感，并激发他们为净化社会环境做贡献的创造精神。教学内容：

1、假日采访

2、微型调查

3、金点子

4、专题剪报 教学过程：

一、假日采访

⑴可由几人组成一个小组 a．预约被采访人 B．采访人准备

C．小组交流采访结果情况 D．谈自己感想

⑵调查小区环境卫生状况

二、编一份环卫小报 内容自己拟订

三、金点子

⑴收集、利用废弃物设想 ⑵对小区环境卫生提建议

四、专题剪报 师生共同完成

⑴师指导学生养成平时注意关心环卫事业及环卫科技发展动态的良好习惯 ⑵从报刊、杂志中寻找材料 ⑶安排展出

五、课外延伸活动

· 班级法制教育教案· 课题：用火安全

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

（一）火灾事件介绍

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受 教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

（二）认识灭火设

方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用

1、分清灭火器上的标识

2、了解灭火器分类

清水灭火器、泡沫灭火器、干粉灭火器、1211灭火器、二氧化碳灭火器

（三）区分火灾类别，牢记灭火方法

I、火灾的定义： 在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907-86）

I I、火灾的分类 火灾分为A、B、C、D四类（GB4968-85）

1.A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃 烧时能产生灼热的余烬。

如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

2.B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

3.C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。4.D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。I I I、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。

（四）安全用火

1、容易发生火灾的时间（p-3）

2、发生火灾的原因（p-30）

1.1厨房用火不慎 2.2生活、照明用火不慎 3.3吸烟不慎 4.4小孩玩火 5.5人为纵火

3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、）

（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感（p-12）

三、作业：

参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动（p-31）· 班级安全教育教案· 课题：防火自救安全教育(一)

一、教学目标：

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 提高学生的自救意识。

二、教学内容

（一）汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。

（二）展示幻灯片学习自救知识，几种逃生方法的总结：

1、关门求生

2、测试门的温度

3、从窗户逃生

4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生

6、安全出口逃生

（三）教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

（四）教师引领学生在校内考察逃生路线 a)制作逃生路线图 b)制作逃生路标

（五）深入学习火场逃生十三诀（p-65）第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。第三诀：通道出口，畅通无阻。第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。第八诀：善用通道，莫入电梯。第九诀：缓降逃生，滑绳自救。第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。第十二诀：火已及身，切勿惊跑。第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

六）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区（p-72）

三、作业： 制作一期防火自救的墙报。· 班级安全教育教案· 课题：防火自救安全教育(二)

一、教学目标：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容：逃生演练

1、学生统一身着运动服、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、察看逃生线路。

5、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结：略。

10.二年级五班班级公约 篇十

一、班级公约

1、升旗仪式态度严肃，队列整齐，唱国歌时声音响亮。

2、每天戴好红领巾、校牌，按时、安全到校。不迟到、不早退。有事要请假。

3、使用文明用语，礼貌待人；尊敬师长，见到老师、客人主动问好，双手递接物品；团结同学，不打架；

4、做好课前准备工作，上课铃声响后，安静等候老师来上课。

5、上课认真听讲，大胆发表意见，声音响亮；积极参与小组合作学习。

6、课间文明游戏，不追逐、打闹，不做危险的游戏，合理安排课余时间。

7、集会排队做到“快、静、齐”，做好课间操、眼保健操。

8、认真、按时完成各项作业。做好课前预习、课后复习。

9、诚实守信，犯错要勇于承认，知错就改。

10、要认真做好班级的值日工作，保持教室、校园整洁并且爱护公物。

11、积极参加学校及班级的各项活动，人人都要为学校和班级争 光。

12、不随地扔垃圾，讲究卫生。

二、班训：

好习惯从小事做起

三、班风：

勤学向上，乐于进取。

四、班规：

坐端正，认真听，勤发言，讲得清；

爱观察，规范写，姿势对，保视力；

读好书，勤练笔，多锻炼，强身体，自己事，要自理；尊师长，懂礼仪，严要求，守纪律；不追跑，不打闹，不摘花，不踩草；知环保，讲公益；