选词填空2

选词填空2（精选7篇）

1.选词填空2 篇一

选词填空

用“续”组词填空

1.不同时间开放的花在二十四小时内（）开放。

2、我们向那房子跑去，（）寻找我们的“幸福鸟”。

3、梅雨时节，一连几天（）下着绵绵细雨。

用“然”组词填空

1、青蛙想：一天到晚都呆在井里（）安全，但见识太肤浅，我应该出去看看外面的世界。

2、早上万里无云，中午（）乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。

3、到了晚上七点，（）不见他的踪影，老师非常焦急。

用“成”组词填空

1、学校正在举办小发明（）展览。

2、他向家长隐瞒了自己的考试（）。

3、李四光今天所取得的（），离不开小时候的勤思好问。

用“严”组词填空

1、这件事我做错了，妈妈（）地批评了我。

2、老师平时对我的要求十分（）。

3、老师的神情十分（），他说：“大家想一想，这不是一件小事！”

用“望”组词填空

1、我的（）是长大了当一名科学家。

2、我们多么（）每人都能有一本教科书呢?

3、他们没有辜负老师的（），在比赛中取得第一名。用“续”组词填空

1．下午天晴了，比赛（）进行。

2．我的作文本上（）得了五次“甲”，同学们都很羡慕我。3．这个夜市（）不了多久了，该拆了。4．车到站了，人们（）从车上走下来。用“竟”组词填空

1．我们俩（）是好朋友。2． 你（）来不来？

3．你（）能站起来，我们的医学真了不起！用“祝”组词填空

1、我（）爷爷健康长寿。

2、弟弟得了奖，全家向他表示（）。

3、圣诞节，同学们互相送出最诚挚的（）。

用“望”组词填空

1、祖国人民多年的（）终于实现了。

2、妈妈（）我健康成长。

3、我每天都（）妈妈快点回来。用“烈”组词填空

1、海轮迎着（）的海风向前驶去。

2、战斗（）地进行着。

3、会上讨论时，大家争论得很（）。用“然” 组词填空

1、商人照着老人的指点一路找去，（）找到了走失的骆驼。

2、原本还是晴空万里，（）就下起了一阵大雨。

3、老爷爷已经白发苍苍了，（）能爬了天都峰。用“创”组词填空

1、赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（）。

2、劳动人民是历史的（）者。

3、他（）了一部文艺作品。用“静”组词填空

1、上课铃一响，教室里马上（）下来。

2、深夜，大街上车辆行人稀少，显得很（）。

3、大风过后，一切又恢复了（）。用“适”组词填空

1、这些课外书根本不（）小学生阅读。

2、看电视应（），不能连续看几个小时。

3、这件衣服让小丽穿上正（）。用“改”组词填空

1、这一带防风林长起来后，生态环境会有大大（）。

2、工人们的操作方法有待于（）。

3、我们的生活条件日益（）。用“重”组词填空

1、典礼上，校长（）宣布获奖同学名单。

2、在雄壮的国歌声中，大家（）地注视着冉冉升起的五星红旗。

3、要开运动会了，学校准备办一个（）的开幕仪式。

2.选词填空2 篇二

黄老师在文中说“此课的教学, 可以先让学生交流喜欢什么水果;再根据观察, 跟同桌说说这种水果长什么样、味道怎样或为什么喜欢吃;最后怎么说就怎么写”。黄老师这一教学思路其实也说明写话指导要有思路的指导, 只不过黄老师说的是隐性的, 而做课教师给的句式是显性的。而且, 据一些教师的经验, 如果在课堂上像黄老师说的那样只是让学生说说, 最后怎么说就怎么写的话, 只有少数优秀的学生能够写下来, 多数学生会无从下笔。而填空式的思路指导可以使那些无从下笔的学生能够清晰地知道写完这句后, 下面该写什么了, 在无形中降低了写话的难度。更重要的是不会让学生对写话产生畏惧心理。此外, 学生在以后写话时, 也会自觉地按照一定思路去写。

二、填空式的思路指导不会限制学生的个性思维

黄老师在文中说“把教师规定的话写出来谈不上思维的训练, 不能促进思维的发展”。黄老师可能是觉得填空式的思路指导有可能使学生都采用一种顺序写下来, 比如文中的课例, 学生写水果时如果按照教师给的句式写, 可能会都先写水果的颜色, 再写水果摸上去的感觉, 接着写水果的味道等。黄老师的担心不无道理, 其实在很多二年级写话指导课中, 教师们给出的思路往往不止一种, 而且多数教师会鼓励学生采用不同的思路去写。在写话评讲环节, 对于能采用与教师不同思路的学生, 教师还会给予特别的夸奖。即使只有一种思路, 如黄老师文中列举的课例, 做课教师也注重让学生去写不同的水果, 并且有比喻句的运用, 学生写话时因为水果的不同, 比喻肯定不会相同, 颜色、味道、摸上去的感觉所用的词语也会不同。因此, 填空式的思路指导既保证了底线教学, 又不会限制学生的思维。

三、让学生选词填空也是一种积累

黄老师说教师把写话教成了“选词填空”, 可能和教师在学生写话时, 用幻灯片为他们提供了一些适合写话运用的词语有关, 因此黄老师又引出了积累的问题, 强调积累的途径是在平时的生活和平时的阅读中。一线教师都知道, 二年级学生词语运用能力是有限的, 有些词语在生活或阅读中见过, 却未必能在写话时运用上。而教师在写话时推荐词语, 让学生在写话时有选择地加以运用, 反而是学生积累词语、运用词语的一种十分有效的方法。尤其在学生升入三四年级后, 那些老师推荐过的词语、名言警句往往是他们运用最多的。因此, 教师在学生写话时推荐一些词语是学生积累的另一种途径。

3.选词填空例析 篇三

一、首先比较供选的词.选择自己最熟悉最有把握的词决定选项。切勿按供选词的顺序考虑。

这种题一般是四个句子，每句空一词；选项是四对近义词，重复排列一遍，形成四组，每组四词。答题时，先看供选词，从中找出四对近义词(有时是两对)进行比较，看哪个词更适合语境，正确选项就很容易选出。如：

依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一组是：

(1)他对别人都很好，唯独对他的爸爸不尊敬。

(2)剩下的帝国主义的经济事业和文化事业，可以让他们暂时存在，由我们加以监督和______，以待全国胜利后再去解决。

(3)政府机关______用行政办法管理工厂，无法发挥工厂的主动性和积极性。

(4)利用激光的单色性特征制成的激光测具仪，是目前世界上最标准最______的“尺子”。

A.格外管理单纯精致

B.特别管制单纯精细

C.格外管制纯粹精致

D.特别管理纯粹精细

我们先把供选的十六个词整理为四对近义词：

格外管理单纯精致

特别管制纯粹精细

从这四对近义词中，我挑选“管理管制”这一组(当然，根据自己的情况，挑选哪一对都行，但原则是你自己有把握的)，因为“管理”是指“管辖负责处理”的意思：“管制”则是“监督管理或施行强制管束”的意思。根据四个句子的第二句句意(帝国主义的经济事业和文化事业，可以让它暂时存在，由我们加以监督和)，很自然应填“管制”一词，这样，选项中第二句用“管制”一词的有BC两项。再把“精致、精细”一组近义词进行对比，发现“精致”是“精巧、细致”，强调物体外观，而“精细”则强调物体内部。这样，B项就选择出来了。其他两组词，如果有时间，可作为检验之用。又如：

依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是：

(1)我们不仅互相认识，而且你我也是______的。

(2)两人虽未见面。只是通过书来信往，但已是______了。

(3)她以革命的阶级友爱和女同志特有的热情等待高水平，觉得他是这个环境里唯______的知己。

(4)她俩都爱好文学和音乐，都很活泼，这对朋友可谓______。

A.情投意合志同道合

意气相投志同道合

B.志同道合情投意合

心心相印意气才目投

C.心心相印情投意合

志同道合意气相投

D.意气相投情投意合

志同道合心心相印

我们先把供选的十六个词整理成一组，即：情投意合、志同道合、心心相印、意气相投。

从这四个词中，我先选择“情投意合”。它往往指男女间的情、意。从四个句子来看，适合(2)句，即选择B、C、D三项；再选“志同道合”，是指在事业上两个人的“志”、“道”相同，而不分男女老幼，故可填入(3)句。这样可选出C、D两项；对C、D两项进行比较筛选，不难看出“意气相投”填入(4)句合适。这样，选出C项是最贴切的一组。

二、选填关联词语，首先要比较四个句子。挑选自己认为有把握的句子，判断出本句前后两个分句间的关系，再去选择相应的关联词，切不可用关联词去句子中“试”。

下列句子的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是()(连云港市2006年中考题)

①福楼拜对学生进行写作训练，非常严格，______要求学生善于用敏锐的目光去观察事物，而且要求用准确的语言来表达思想。

②在新形势下开展社会主义荣辱观教育活动。努力防止任何政治的灰尘，政治的微生物来______我们的清洁的面貌和侵蚀我们的健全的肌体。

③每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物。______形成传统，作为它的一种标志和象征。

④文学把时间凝聚在薄薄的书页之中，让读者______地漫游岁月的长河，尽情地观赏两岸变化无穷的风光。

A.虽然玷污况且无时无刻

B.不但污染况且无时无刻

C.不但玷污而且无拘无束

D.虽然污染而且无拘无束

题中第①句“学生善于用敏锐的目光去观察事物”是“用准确的语言来表达思想”的基础，因而，后一句比前一句在意思上更一层，从关联词语的搭配来看，应该用“不但”；第③句“形成传统，作为它的一种标志和象征”是在“有小动物”的基础上，所以应用“而且”，不能用表补充强调的“况且”。综上所说，

答案应是：C

附练习题：

1.下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是()(3分)

①贝聿铭不仅是杰出的建筑科学家，更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉，______创造出了自己独特的风格。

②父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当______有监护能力的其他成年人代为监护。

③车厢里闹哄哄的，一个少女躲在车厢的一角，______地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记着什么。

④1947年，经冯卡门推荐，钱学森成了加州工学院最年轻的______教授。

A.进而委托津津有味终身

B.从而委派全神贯注终生

C.进而委派津津有味终身

D.从而委托全神贯注终身

2.依次填入下列各句空白处的词语，最恰当的一组是()

①那书写在洁白羊皮上的______的古希伯来文《圣经》，使我感受着生命的神圣与内心的祥和。

②若使后之学者都墨守前人的旧说，那也就没有新问题，没有新发明，一切的学说也就______，人类的文化也就不会进步了。

③先生们，这就是莫泊桑光荣之所在，______是更牢靠、最坚实的光荣。

④为了筹建长城站，他______；长城站落成时，这位作风凌厉的男子汉也落泪了。

A.优雅停止并且处心积虑

B.典雅停滞并且呕心沥血

C.典雅停滞而且呕心沥血

D.优雅停止而且处心积虑

4.公四选词填空技巧 篇四

1.篇章词汇题只考四种实词：名词、动词、形容词和副词。预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记；

2.精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判断每空的词性；利用所填词的词性缩小选择范围①对考点所在句子的句子进行成分分析，确定考点是主语、宾语、谓语、表语、定语还是状语；②利用成分与词性的对应关系确定考点词性，如主语和宾语通常对应名词；谓语对应动词；表语和定语对应形容词；状语对应副词等。

3.把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下： 名词：

通常来说，冠词（如a，an，the）、形容词、介词后面搭配名词，即“a/an/the/adj./prep.+ n.”，举例说明：

Education soon became a _____.冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是“教育很快成了一种噩梦。”

As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees.(06-6)介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是“当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。”

较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products.(06-12)这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs；后面的that引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。第二种方法，根据刚才所说的“a + 名词”的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。正确答案是situation。这句话的意思是“丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。” 动词：

动词的考点很多，我们来看其中三种： 1.主语后缺谓语动词。

举例说明：

He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out.在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。正确答案是hid，这句话的意思是“他不愿见老师，哭着回家，想要退学。”

That‟s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who ___ in pain medicine.(07-6)在这句话里，who___ in pain medicine是physicians的定语从句，这个定语从句的主语是who，后面也没有跟动词作谓语，而是直接出现了一个介词短语in pain medicine，因此横线上应该填一个动词，而physicians是复数，这就决定了who也是复数，这样横线所填的动词应该与主语性数搭配一致。正确答案是specialize，这句话的意思是“这就是为什么，越来越多的医院现在都依赖上了止痛药配给专家。”

2.当出现“一个完整的句子 +，____ + 名词/介词”的结构时，逗号后边的部分是伴随状语，表示伴随状态或者表示原因，应当填动词加ing形式或动词加ed形式。当这个动词与句子主语是主动关系，填动词加ing形式，当两者是被动关系，填动词加ed形式。举例说明： The rainfall is increased across South America, ___ floods to Peru.(06-6)根据独立主格结构原则，应该填动词ing或动词ed，选项中只有bringing符合要求。从意思来看，bring“带来”与rainfall“降雨”之间是主动关系，即“the rainfall brings floods”，所以用bringing无论从意思上还是结构上都符合要求。

3.横线处如果填谓语动词，往往与上下半句的谓语动词时态一致。举例说明：

In particular, when older patients ___ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it.(07-6)上半句when的从句里有主语patients但没有谓语，因此横线处填谓语动词。下半句的谓语动词为were和would都是一般过去时，因此横线里填一个一般过去时的谓语动词。正确答案是complained。形容词：

当出现“a/the/the most/more +___+名词”的结构时，横线处通常填形容词 举例说明：

The 1982-83 EI Nino brought the most _____ weather in modern history.(06-6)the most后面加形容词，表示形容词的最高级。正确答案是destructive。副词：

1.当一句话完整的时候，句尾的空往往是副词。举例说明：

Today, we lake pain _____.（07-6）这句话有主语we，谓语lake，宾语pain，表达完整的意思，句尾判断应该填副词。正确答案是seriously。

2.当一句话出现“主语 + ___ + 谓语”的情况时，横线处通常填副词。举例说明：

In Arizona and Texas, bilingual students ____ outperform their peers in monolingual programs.主语是students，谓语是outperform，两者之间通常填副词。正确答案是consistently。

锦囊妙计2：避免to的陷阱

在篇章词汇题和快速阅读的句子填空题里，凡遇到考点前是to，就要判定：to是动词不定式的组成部分，还是介词。如果是前者，to后应该用动词原形：如果是后者，to后应该是名词或动名词。但是，如果to后考点后已经给出了一个动词原形，那么考点处就应填写修饰该动词的副词；同样，如果to后的考点后已经提供了一个名词或动名词，那么考点处就应该是对该名词或动名词的修饰成分。

【例1】

It„s interesting that some leading Japanese car dealers were the first to _______pay attention to women customers．

【解析】空白处前的were the first表明此处的to是不定式的构成部分，通常来说，to后应该是动词原形，但是此空白处后已有一个原形动词，to pay…是一个完整的动词不定式。因此，空白处应填入修饰动词pay的副词。

锦囊妙计3：利用词义色彩缩小选择范围

单词的词义色彩指的是单词具有积极意义还是消极意义。虽然并不是每个单词都需要这样区分，但是在某些上下文里，如果能辨明考点需要哪种词义色彩的单词，再结合对所需单词词性的判断，就可以大大缩小选择范围，从而快速找到正确选项。

【例2】

This modern _______for pain management has led to a wealth of innovative treatments which are more effective and with fewer side effects than ever before．

【解析】根据句子成分分析可首先确定空白处应为名词，然后根据原文该句中的wealth，innovative，effective等内容可以推断空白处的单词应具有积极的含义。两者结合，可在词库中的几个名词 respect，range，issues，result中立刻选出respect为本题答案。

锦囊妙计4：一对近义词或反义词中只能选一个

若词库中出现一对近义词或一对反义词，其中一个必定是干扰项。但对付反义词时，我们只要辨析考点所需单词是积极意义还是消极意义，就不难选出答案。近义词相对来说较难，这需要我们熟练掌握相关近义词的各种用法及搭配才能做出正确的选择。【例3】

Times have changed．Today，we take pain _____.A）gravely B）respect C）limited

D）specialize E）seriously D prompting

G）involves H）relieved I）significant

J）magnificent K）range L）issues

M）result N）determining O）complained

【解析】在看选项的时候就应该注意到选项A和选项E是一对同义词。虽然它们的含义几乎没有区别，两个词都有“严重地”“严肃地”的意思，但是，从搭配上可以区分它们：take只与seriously搭配，构成take sth seriously，而不可以说take sth gravely。由此可见．本题应选seriously。

锦囊妙计5：利用考点前后的虚词

虽然虚词不会是本题型的考点，但虚词与动词、形容词、名词或副词有固定的搭配，因此，虚词是正确选择的好帮手。在考点前后如果遇到虚词，特别是介词和冠词a或an，就要考虑它们对搭配的要求，缩小选择的范围。

【例4】

That‟s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who _______ in pain medicine．

5.选词填空的三大解题技巧 篇五

先题后文，词性分类

首先做选词填空题要“先题后文再定位”，但这里“先题”不是要找关键词，而是要先对选项“辨性”，仔细阅读选项词汇，根据词性把每个单词进行分类归纳。如名词、动词、形容词、副词、介词、连词各有几个选项。动词归类要细分为v，ved, ving。因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式还是ing形式要自己根据语法判断。

关键词定位，抓住主旨

阅读题型一般首句里就会有文章的主旨中心句，所以做选词填空题首先要抓住文章首句，抓取关键词，迅速找到文章的主题词或主题。和完型填空一样，一般文章第一句不设空格，以便让读者知道本文的相关主题词或主题。

瞻前顾后，仔细分析

最好在做题前把文章通读一遍，根据文章前后的语法关系判断应填入的词性，大大缩小选择范围。当一个空可以填入好几个相同词性的词时，则根据上下文逻辑意义;如果均能说得通时，要注意近义辨析。或留到最后，等范围缩小到最小时再轻松收尾。即传统阅读所说的，首遍不行无所谓，文章看完再收尾。

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8.6月英语四级选词填空答案

9.2015年6月四级选词填空答案及解析

6.中考英语选词填空题目练习 篇六

A. Ive gone to a paper factory.

B. That would be fine.

C. Thats terrible!

D. Yes, of course.

E. Good idea!

F. The river has become very dirty.

G. Ive been to a paper factory.

A: Where have you been, Fang Li ? I called you, but you werent in your office.

B: __66__

A: What did you do there?

B: I found out that the factory was pouring waste water into the river near it. __67__. Lots of fish have died.

A: __68__.

B: Do you think Greener China can do something?

A: __69__ . We can write a story about it to the TV station and the newspaper.

B: __70__ . Businessmen are afraid of newspapers and TV stations.

答案：66-70 GFCDE

7.解答选词填空题的思维技巧 篇七

功夫在诗外。由于选词填空题检测的是我们辨析近义词的能力，故我们在平时复习备考的过程中，就要注意掌握近义词辨析的方法与规律，积累一定数量的近义词，这对于应试是非常有效的。当然，单从解题的角度讲，也还是有一些方法可循的。下面总结的几种思维方法，希望对大家的应考有积极的参考价值。

一、避难就易法

一般而言，被选词语，无论是三组还是四组，其中必有一两个词语是我们最熟悉也最容易把握的，须知“堡垒最容易从熟悉之处攻破”，我们解题时要注意避开难点与陌生点，抓住容易点与熟悉点，就能够一下子抓住答案的要害，这就叫做避难就易法。

【典型例题】（2010年湖北卷）3.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是

泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的____。这是一座_______着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。

在今天的众多的世界文化遗产中，它也是 ______的。

A．陵墓 点缀 虽然 绝无仅有

B．陵寝 镶嵌 即使 独树一帜

C．墓茔 装饰 固然 独一无二

D.墓室 装点 尽管 举世无双

【词语辨析】陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。墓茔：墓地，茔地。墓室：坟墓中放棺椁的处所。

点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面。镶嵌：将一物体嵌在另一物体中。装饰：打扮，修饰；点缀。装点：装饰点缀。

虽然：即使如此。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②副词，老是；总是；③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。

绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。

【思维技巧】本题解答，千万不要按照常规思维方法进行，即按顺序辨析选择。因为最难辨析的近义词恰恰是第一组，除了“陵墓”与“墓室”同学们比较熟悉以外，对于“陵寝”和“墓茔”这两个词语，大部分同学则相对陌生，因而很难辨析。这个时候，需要我们跳出思维常规，将四组词语浏览一遍，选择自己最熟悉的词语下手。比较来看，容易辨析的是第二组动词与第三组关联词。而第二组动词当中，“镶嵌”这个日常习见的词语最容易选出，因为宝石与建筑物，均是有硬度的物体，只有用“镶嵌”这个表示一个物体嵌在另一个物体的动词，才能准确地表达句子的意义。抓住了这个最容易的突破口，题目就迎刃而解了。其次，只辨析第三组关联词语，也可以迅速解答此题。因为“虽然”“固然”和“尽管”三个词语均表示的是转折关系，都可以与“但是”“然而”“却”呼应，而“ 在今天的众多的世界文化遗产中，它也是______的”这一句，很显然不是转折句，抓住了“也”字，分句间的关系也就很容易判定了。

【易错提醒】本题不是传统的两个词选一个，而是四个词选一个，涉及实词（名词、动词）、虚词、成语，容量加大。同学们容易选A，这主要是受“泰姬陵”一词的暗示。要排除它，需要审视第四个词语“绝无仅有”，而题干中的末句中有一个词“众多”，据此就可以否定它。本题最佳解答方法肯定是避难就易法，既准确又快捷。

二、代入比较法

这是一种常规的解题方法，做法是先将几组近义词分别代入相应的位置，然后结合具体句子加以分析比较，看看哪组词语更准确更贴切地表情达意。

【典型例题】（2005年全国卷Ⅱ）2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处。

②“开发西部战略”的目标之一就是我国东西部的差距。

③几项调控房价措施相继出台，说明政府房价增长过快的态度相当坚定。

A．胜地 缩小 控制

B．圣地 减少 控制

C．圣地 缩小 抑制

D．胜地 减少 抑制

【词语辨析】①胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具有重大历史意义和作用的地方。井冈山、遵义、延安和西柏坡，都是在中国革命历史上具有重大意义和作用的地方，当然选用“圣地”。第②句可以从词语搭配角度考虑，一般说“缩小差距”，而“减少差距”动宾不搭配。第③句，抑制房价，是指让房价降低；控制房价，是指让房价保持稳定。原句意思是说政府想要使房价降低，避免“房价增长过快”，所以应用“抑制”。

【思维技巧】将“胜地”与“圣地”分别代入第一句的空白处，通过比较，不难看出，“圣地”更贴切；将“减少”与“缩小”分别代入第二句话的空白处，借助比较，也容易判断“缩小”与“差距”搭配更贴切。至此，答案已经明朗了，没有必要再去辨析第三组词语了。

【易错提醒】部分同学可能容易误选A，对“胜地”词语望文生义，错误地以为是革命胜利的地方。因此，要注意辨析与“圣地”词义的差异。同时，要注意不要在第三组词语上纠缠，因为在考场上那么短暂的时间内，能够准确而迅速地辨析“控制”与“抑制”的差异，作出正确的选择，是不太容易的事情。因为选项只有三组词语，辨析出了两组词语，答案就明晰了。

三、前后照应法

词语选择，也应该瞻前顾后，我们不能只盯住需要填空的那一分句，有时候特定词语的选用，必须照应前后句子，才能作出正确的选择。

【典型例题】（2005年湖北卷）3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①建设文明寝室，首先要________文明寝室的量化指标，再按指标对学生寝室进行考评。

②在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命。但中国人民________、不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。

③培养公民的法制观念是一个长期过程，________从学生时代就进行法制教育，________能起到潜移默化的作用。

A.确定 前仆后继 只有／才

B.决定 前仆后继 只要／就

C.确定 前赴后继 只有／才

D.决定 前赴后继 只要／就

【词语辨析】①“确定”和“决定”：确定，明确地定下；决定，对如何行动作出主张。两个词语的搭配关系不尽相同，“确定”后面一般接较为具体的对象，如目标、名单、指标、计划等；“决定”后面一般接具体的行动，或不接宾语，如，领导决定派他去学习；这件事最好由大家来决定。②“前仆后继”和“前赴后继”：两个词语的意思相当接近，只有一个语素有差别。仆，倒下；赴，到（某处）去。③“只有/才”和“只要/就”：这两组关联词语之间的差别很大，容易区分。

【思维技巧】解答这道题的关键在第二句的词语选择上。是“前仆后继”还是“前赴后继”。单看“中国人民将如何如何”这一分句是无法确定的，必须依据前句“无数英雄儿女献出了生命”，他们已经献出了自己的生命，“倒下”了，所以这里用“前仆后继”更好。第三句的两个词语的选用，必须照应末尾一个分句中的“能”字，如此，“只有”与“才”的选择就不难了。

【易错提醒】部分考生容易选C，要避免这一错误，就需要我们认真辨析“赴”与“仆”意义的差异，关键点还在于应该运用前后照应方法，来选择词语。

四、语素分解法

近义词含义再相近，总是有区别的，其区别大多体现在语素上，而词语之所以用法不同，正因为语素有同有异。临场应试，首先应将几组近义词加以辨析，其相同语素不用去管，只分析其不同之处即可。

【典型例题】（2011年江西卷）3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①有人认为他之所以对日___________，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。

②“五一”期间，市长___________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。

③女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为＿___________的人。

A.投降 分别深孚众望

B.投诚 分别深负众望

C.投降 分头深负众望

D.投诚 分头深孚众望

【词语辨析】A投降：停止抵抗，放下武器。投诚：也有投降的意思，投诚在中文中是褒义词。表达相同意义的贬义词可以是“变节”“叛逃”(贬义较轻)。中性的描述可以是“投奔”。根据文中语境只能用投降。分别与分头的区别在于，一个人分多次做相关的工作，而分头，指多人同时去做相关的工作。原文中显然应用分别。深孚众望：非常令对方信服。深负众望：深深辜负对方的期望。在本语境中应选“深孚众望”。

【思维技巧】此题的解答最好采用语素分析法，“投降”与“投诚”的区别在“降”和“诚”的语素上，“降”是屈服的意思；“诚”是诚恳、诚心的意思，由此可见“投诚”是褒义词，不能用在“对日”行为上。“分别”与“分头”的区别在“别”与“头”的语素上，“别”是区别之意，“头”是方面之意，“分头”是指相互联系的一些人分若干方面同时进行某种行为，此处只有市长一个主体，故只能用“分别”。“深负众望”与“深孚众望”差别在“负”与“孚”的语素上，“负”是辜负之意，而“孚”是信服之意，联系语境，显然应该采用“深孚众望”。

【易错提醒】一些同学可能易选B。对词语与成语的考查增加了单纯出词语题的难度，多了干扰项。大家一定要认真区分，答题时要找准突破口，果断排除。“深孚众望”与“深负众望”是考试高频词，也是解答此题的关键，懂得了“孚”是“信服”的意思，就易区分这两个词了，投降与投诚由褒贬方面区分。

五、语意衔接法

有些试题在解答过程中，不光要辨析词义，看成分是否搭配，而且还要进一步从句与句之间的关系入手，看语言风格是否一致，是否符合逻辑，前后关联是否恰当。这就是语意衔接法。

【典型例题】（2010年北京卷）5.下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是

白莲水库是群山中的一座大型水库。最大的一条干渠通向山脚下的白莲浦，___①____ 着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，____②_____,触须沿途四散，____③____ 着白莲浦方圆几十里的农田。

A．①滋养 ②流到渠里就一路变成白色游龙

③浸润

B．①养育 ②变成白色游龙就一路流到渠里

③浸渍

C.①养育 ②流到渠里就一路变成白色游龙

③浸润

D．①滋养 ②变成白色游龙就一路流到渠里

③浸渍

【词语辨析】“滋养”：供给养分。“养育”：抚养和教育。“流到渠里就一路变成白色游龙”：落脚点为“游龙”；“变成白色游龙就一路流到渠里”：侧重于动态过程。“浸润”：（液体）渐渐渗入，滋润。“浸渍”：用液体泡。

【思维技巧】第一组词语的选用应该依据前一分句的对象“干渠”，第二组分句的选用应该衔接下一分句的“触须”。其语意的衔接点是“干渠——滋养——万物，水——游龙——触须——浸润——农田”。此题的解答要注意具体语言环境：句子要衔接连贯，话题要统一，对象要一致，句子前后要照应，符合具体的语境，答题就不太难了。

【易错提醒】这道题的命题形式与往年高考试题有很大的不同，它将近义词辨析与语意衔接题结合起来进行检测，是一种有益的尝试，希望引起同学们重视。我们解答的时候，如果不注意语言环境的独特性，不注意语意的衔接与连贯，就很容易误选。

六、联想佐证法

我们在很多情况下，选择词语，不能仅仅局限于某一特定的句子，对于那些我们曾经“经验”过的词语，则应该通过联想的方法，唤起我们对相关事物的回忆，以帮助我们准确地选用词语。这就是联想佐证法。

【典型例题】（2011年湖北卷）3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

她_______盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因。她喜欢这座_______在历史和信仰中的圣城，_______看不见，她也能感受到这里绵延的雪山、清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些_______向大昭寺缓缓前行的信徒。

A.相信 沉醉 既然 顶礼膜拜

B.自信 沉溺 即使 诚心诚意

C.坚信 沉浸 尽管 三步一叩

D.确信 沉迷 虽然 毕恭毕敬

【词语辨析】“坚信”是坚决相信，毫无疑问的意思，是指对一种理论、事情的状态等的相信，不怀疑。“确信”是确实地相信。“顶礼膜拜”：顶礼：佛教拜佛时的最高敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。虔诚地跪拜。比喻崇拜到了极点。多为贬义。“三步一叩”是一种礼节，意为走三步就要叩一次头。①表示晚辈对祖先的祭奠方法，以示尊重；②表示对某种信仰的敬畏。此处宜用“三步一叩”。

【思维技巧】解答此题的时候，在浏览题干和被选项的基础上，当我们重新审读末句时，如果能够联想起西藏那些去大昭寺朝圣的信徒，许多人一路都是“三步一叩”的虔诚情景，那就很容易排除其它的词语，迅速地关注“三步一叩”这个词语了，而只要抓住这个词，答案就出来了。这是典型的联想佐证法。解答今年天津卷的选词填空题，也完全可以运用这一方法，其中一个分句“暗香_______”，被选词语“浮动”与“飘动”，我们只要想到古人林逋的《山园小梅》“暗香浮动月黄昏”一句，就很快能够确定“浮动”一词了。

【易错提醒】部分同学容易误选A，主要是受“顶礼膜拜”一词的影响。排除它，需要辨析“顶礼膜拜”的语法功能及感情色彩，这个词主要作动词，在句中不能用作状语，故不能说“那些顶礼膜拜向大昭寺缓缓前行的信徒”；同时，“顶礼膜拜”多用作贬义，结合此处语境，选用它也不恰当。