寓言故事的成语造句

寓言故事的成语造句（共16篇）

1.寓言故事的成语造句 篇一

如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。你知道有哪些掩耳盗铃的可以知道摘抄的好句子呢?这里给大家分享一些关于掩耳盗铃的造句，供大家参考。

一、掩耳盗铃含义

掩耳盗铃：原为掩耳盗钟。掩：遮盖;盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。

二、掩耳盗铃典故

“成书不出姓名，以避近民之讥，此与掩耳盗铃之见掩耳盗铃何异?”——选自《答江德功书》寓故事

春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。

他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不就听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

三、掩耳盗铃造句

1.这篇文章引用了“掩耳盗铃”这个典故,主题就更突出了。

2.你认为这样掩耳盗铃,就能骗别人吗?

3.无论学习还是工作中,我们都应实事求是,不可掩耳盗铃,自欺欺人。

4.他这个人从来都不会做掩耳盗铃的事情。

5.这件事并不是你想象的那样的，实质上在掩耳盗铃。

6.如果你在这件事情上对我掩耳盗铃的我一定不会放过你的。

7.掩耳盗铃是一种看上去很聪明其实很愚昧的方法。

8.硬把错事合法化，只是掩耳盗铃的笨拙把戏，事实的真相，大家心头是雪亮的。

9.别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，其实是掩耳盗铃，自欺欺人。

10.他干的是掩耳盗铃的蠢事。

11.掩耳盗钟“后来变成”掩耳盗铃“，用来讽刺自作聪明，自己欺骗自己。

12.妄想把不法行为合法化，只不过是掩耳盗铃把戏罢了。

13.如果不去努力，只会用谎言自欺，就是掩耳盗铃。

14.不要再自欺欺人了，那样的话只会是掩耳盗铃。

15.这两种阴谋论听起来像极了掩耳盗铃。

16.掩耳盗铃只有在这儿是可能的，另外一边儿是不成能的。

17.做事情一定要诚恳，不要万事都是掩耳盗铃的。

18.这样做犹如掩耳盗铃，除了自己欺骗自己外，还有什么用呢?

19.你找藉口来掩饰贪污的事实，这种掩耳盗铃的技俩，早晚会被发现的。

20.我们在做学问上一定不能掩耳盗铃，要的是实事求是。

21.掩耳盗铃是一种自欺欺人的行为。

22.不幸的是，就像他们已经看到的，这种一厢情愿掩耳盗铃式的做法实在是没什么效果。

23.这种一手遮天的做法，正是掩耳盗铃，欺骗不了大家。

24.你这样做，跟掩耳盗铃没什么分别。

25.个人主义严重的人;常常会干出掩耳盗铃的蠢事;这又有什么奇怪呢!

26.我们在对待学习的态度一定要诚恳，要踏实，不要掩耳盗铃，自欺欺人。

27.你这种愚蠢的做法无疑是掩耳盗铃。

28.你太愚蠢了，不要再做掩耳盗铃的事情了。

29.他光明正大，从不做掩耳盗铃的怪事。

30.对于自我价值的掩耳盗铃会将你引入邪路。

31.掩耳盗铃最后的结果就是你自食其果。

32.他们硬把汉奸合法化了，这只是掩耳盗铃的笨拙的把戏。

33.硬要将违法的搜括说成是合法的借贷，岂不是掩耳盗铃的做法?

34.难道你不觉得你这样掩耳盗铃的听课是完全没有任何意义的事情吗?

35.网络上闹的沸沸扬扬的”被自杀"事件，使得当地的公安机关愚蠢行为无异于掩耳盗铃。

36.我手托弯月，头顶繁星，眼含秋波，口衔玫瑰，脚踏祥云，以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势飞到你的面前，只是为了给你送上圣诞礼物，祝你圣诞快乐!

37.美国的债券收益率正在飞涨，而西方的央行尽管内部紧张气氛正在加剧，依然保持着掩耳盗铃的姿态。

38.政府之间的交往，看似有模有样有心有意，实际上大家都清楚，我们玩的是掩耳盗铃。

39.所以很多公司竟然采取了装了软件进行杀完毒,修补漏洞,然后再删除的掩耳盗铃的做法,一时在软件界传为笑谈。

有关成语故事掩耳盗铃的造句

2.寓言故事的成语造句 篇二

从此, 他便不再种地, 一天到晚守着那神奇的树根, 等着奇迹再次出现。

由这个故事而生发的成语是: ()

齐宣王爱听吹竽, 又好讲排场。他常常叫三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生, 根本就不会吹竽, 却想办法混进队伍, 拿着竽装腔作势, 从来不曾被人发现。

齐宣王死了, 齐泯王接替王位。他和齐宣王不同, 不喜欢听大家一起吹竽, 而是喜欢听独奏。南郭先生听到这个消息, 只好逃之夭夭了。

3.成语中的中医故事 篇三

华佗是东汉名医。一次，府吏倪寻和李延两人都头痛发热，一同去请华佗诊治。

华佗经过仔细地望色、诊脉，开出两个不同的处方，交给病人取药回家煎服。两位病人一看处方，给倪寻开的是泻药，而给李延开的是解表发散药。他们想：我俩患的是同一症状，为什么开的药方却不同呢，是不是华佗弄错了？于是，他们向华佗请教。

华佗解释道：“倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内部，应当服泻药，将积滞泻去，病就会好；李延的病是由受风寒引起的，病在外部，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。”

两人听了十分信服。便回家将药熬好服下，果然很快都痊愈了。

中医强调辨证治疗，病证虽一，但引起疾病的原因不同，故治疗方法也不一样。后来，人们常用“对症下药”这个成语比喻针对不同的情况，应采取不同的方法处理问题。

病入膏肓

相传，晋国的君主晋景公生病，先请来装神弄鬼的巫医替他治疗，病情反而有增无减。

于是，他派人到秦国求医。秦国派了一位名叫医缓的医生去给他治病。医缓的高明医术全国上下无人不知。

当医缓还在去晋国的路上时，晋景公做了个梦，梦见从他的病中跳出两个小人。其中一个说：“医缓是医术高明的医生，可不比前次那个巫医，他恐怕要抓住我们，该往哪里躲避呢?”另一个回答说：“到心的下面、膈的上面，叫‘膏肓’的那个地方去吧，看他能把我们怎么样?”医缓到了晋国，给晋景公辨症后为难地说：“这病不可治了，病在膏肓，不能采取攻伐的治法，何况药物也不能到达那里去发挥药效。”

后来，人们常用“病入膏肓”形容病情严重，难以医救。这句话进一步引申时便用来形容一个人犯错误到了不可挽救的地步。

讳疾忌医

春秋时期，名医扁鹊医术高明，经常出入宫廷为君王治病。有一天，扁鹊巡诊去见蔡桓公。礼毕，他侍立于桓公身旁细心观察其面容，然后说道：“我发现君王的皮肤有病。您应及时治疗，以防病情加重。”桓公不以为然地说：“我一点病也没有，用不着什么治疗。”扁鹊走后，桓公不高兴地说：“医生总爱在没有病的人身上显能，把别人健康的身体说成是被医治好的，来作为自己的功劳，我不信这一套。”

十天以后，扁鹊第二次去见桓公。他察看了桓公的脸色之后说：“您的病到肌肉里面去了。如果不治疗，病情还会加重。”桓公不相信。扁鹊走后，他深感不快。

又过了十天，扁鹊第三次去见桓公。他看了看桓公，说道：“您的病已经发展到肠胃里面去了。如果不赶紧医治，病情将会恶化。”桓公仍不相信。他对“病情变坏”的说法更加反感。

照旧隔了十天，扁鹊第四次去见桓公。两人刚一见面，扁鹊扭头就走。这一下倒把桓公搞糊涂了。他心想：“怎么这次扁鹊不说我有病呢？”桓公派人去找扁鹊问原因。扁鹊说：“一开始桓公皮肤患病，用汤药清洗、火热灸敷容易治愈；稍后他的病到了肌肉里面，用针刺术可以攻克；后来桓公的病患至肠胃，服草药汤剂还有疗效。可是目前他的病已入骨髓，人间医术就无能为力了。得这种病的人能否保住性命，生杀大权在阎王爷手中。我若再说自己精通医道，手到病除，必将遭来祸害。”

五天过后，桓公浑身疼痛难忍。他感到情况不妙，主动要求找扁鹊来治病。派去找扁鹊的人回来后说：“扁鹊已逃往秦国去了。”桓公这时后悔莫及。最终，他挣扎着在痛苦中死去。

橘井泉香

过去的中药铺，常会在门口悬挂一块“橘井泉香”的匾额。

相传，西汉年间，湖南郴州东门外一位潘氏姑娘在河边洗衣时遇奇怀孕，并生下苏耽，即后来的苏仙。

苏耽出生后鹤覆鹿乳，长大后孝敬母亲，得异人授仙术，通医道，识百药，聪颖勤奋，为民治病，造福乡里，后来跨鹤升仙。在走之前他对母亲说，明年郡里将有大疫，并教母亲用房前的井水和井旁边的桔树叶子熬汤来救治郡民。

4.寓言故事的成语造句 篇四

近义词

适得其反、欲盖而彰

反义词

相得益彰

英文翻译

He who excuses himself accuses himself

典故出处

《左传・昭公三十一年》：“或求名而不得，或欲盖而名章，惩不义也。”

成语资料

成语解释：盖：遮掩;弥：更加;彰：明显。想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。

成语举例：与其欲盖弥彰，倒不如自己先认了。(闻一多《画展》)

常用程度：常用

感情色彩：贬义词

语法用法：作谓语、宾语、定语;含贬义

成语结构：紧缩式

产生年代：古代

成语辨形：弥，不能写作“A”;“彰”不能写作“障”或“章”。

成语谜面：拔灰

成语故事

春秋时期齐国大夫崔杼掌握着齐国的军政大权。后来他去吊唁齐国棠邑大夫棠公，迷恋上了棠公的妻子棠姜，便不顾众人劝阻，娶其为妻。齐庄公很好色，他明知棠姜已改嫁崔杼，仍和她私通。崔杼知道后，便借口有病不上朝。庄公乘探视崔杼之机私会棠姜。崔杼便设计将他杀了，并立景公为齐国国君，自己当上了丞相。齐国负责撰写国史的人比较正直。他不顾崔杼多次暗示，以一个历史家的角度，据实记述，写道：“崔杼杀了他的君主。”这可是十恶不赦之罪，会被天下人所耻笑。崔杼一看，当然恼怒万分，心想你不笔下留情，我也不给你活路。于是，就杀了那个史官。可他不知道欲盖弥彰的意思，继任的史官同样如此，秉笔直书。崔杼又想，既然杀一个不能堵住你们的嘴，又何妨再杀一个，就不信你们不怕。他把这个史官也杀了。可是第三任史官仍坚持原则，崔杼也知道杀人解决不了问题，只好就此作罢。所以后代阅读历史的人看到这一节时就用这句成语来形容崔杼想使自己的丑事得以掩盖，但实际结果却适得其反的愚蠢做法。

欲盖弥彰造句

1、这个小偷非常狡猾，企图瞒过警方，没想到欲盖弥彰，反被看出破绽。

2、问： 《生命如屋》和《欲盖弥彰》之后，人们都更期待着看到你扮演一个戏剧性的角色而不是出现在科幻片中。你为什么选择了《越空行者》 ?

3、我们没办法像以前那样做些欲盖弥彰的手脚。

4、他为了逃避法律责任，编了一大堆理由，没想到欲盖弥彰，反而露出马脚。

5、事实已摆在眼前，最好承认错误，一味掩饰，只会欲盖弥彰。

6、纸包不住火，这事他欲盖弥彰，迟早要露出狐狸尾巴。

7、老师才进教室，小华就欲盖弥彰地说：「玻璃不是我打破的，我没有在教室里打球。

8、如果做错事，却想掩饰，结果只会欲盖弥彰，使得小事酿成大事。

9、她读信时的那种心情，简直无法形容。开头读到他居然还自以为能够获得人家的原谅，她就不免吃惊再读下去，又觉得他处处都是自圆其说，而处处都流露出一种欲盖弥彰的羞惭心情。

10、他做了错误的决策后，还想只手遮天，看来只会欲盖弥彰。

11、这事本就是我们不对，如果想遮掩，最后一定会落得欲盖弥彰，反而难堪。

12、他那卑劣的行事风格，何人不晓?他如想隐瞒，只会欲盖弥彰而已。

13、我看他越是大声辩解，越显得心虚，真是欲盖弥彰。

14、他忙于辩解的样子，简直就是欲盖弥彰，不打自招。

5.成语萌发的造句 篇五

2、小草的萌发是大地母亲的苏醒

3、学完这篇课文，我心中萌发了一个愿望。

4、大雨过后，树枝上萌发了嫩芽。

5、看到邻居家狗狗可爱的样子,她萌发了养狗的`心思.

6、学完这篇课文，我心中萌发了一个愿望。萌发_扪心自问_魅力造句萌发_扪心自问_魅力造句。

7、春天来了，花草都开始萌发。

8、我眷恋着她，心中萌发着美丽的幻想，但面对家长的质问，我无言以对。

9、我心里萌发了去旅游的念头。

10、春天来了，草地上萌发出新的嫩芽。春姑娘来了,她用春风吹拂着田野,她用春雨滋润着山川,看啊,她让大自然草木萌发,生机一片.

11、听到他的故事，我萌发出一个想法。

12、桃树萌发出了新枝。

13、面对这道难题，他萌发出一个坚持钻研到底的念头。

14、高压对水稻种子萌发的影响

15、经过一场绵绵的春雨滋润，湿润的土地里萌发出了嫩绿的小草

16、这么一想，()使我萌发了自己动手的念头。

17、她的脑海里突然萌发出新的念头。

18、我种下的种子终于奇迹般的萌发起来了。

19、前几天我刚种的小菜丫萌发了新丫

20、面对诸多难题，他萌发了想要弃政从商的念头。

21、自从看了他的演讲，在我心里就萌发了想当一个演说家的愿望。

22、一位萌发了活力和力量的拳击手正进入拳击场。

23、冬眠的种子在春风里渐渐萌发了。

24、春天来了，小草从地里萌发了!春的生气到来了!

25、小草的萌发是大地母亲的苏醒。

26、春天来了，小草从地里萌发了！春的生气到来了！

27、一场大雨过后蛰伏了一冬的垂柳终于又萌发了新绿。

6.成语解释和成语造句 篇六

2.坚持不懈→坚持到底不松懈。他努力工作，坚持不懈，深受老板器重

3.变本加厉→变得比原来更加严重，事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而 变本加厉。

4.饱读诗书→读了很多诗书。

王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。

5.反败为胜→从失败转为胜利。

下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才反败为胜。

6.响彻云霄→声响透过云层，形容声音非常响亮。我们的歌声响彻云霄。

7.汗流浃背→形容出汗多，背上的衣服都湿透了。哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。8.锦上添花→比喻美上加美，好上加好。

家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是锦上添花。

9.气喘如牛→比喻气喘得很厉害。

他刚跑完400米，就气喘如牛的问：「我是第一名吧？」

10.能跑善钻→形容动作灵活。

小强的动作很敏捷，能跑善钻，这次比赛应该是稳操胜券。

11.狂吠不已→狗不停地叫。狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。

12.提高警觉→要有敏锐的感觉。

在陌生的地方，夜间外出要提高警觉，尽量结伴而行。以策安全，13.呼朋引伴→招呼朋友，吸引伙伴。

鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。

14.大打出手→比喻逞凶打人或殴斗。

他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而大打出手。

15.千变万化→形容变化极多。

天上的云，会随着气候的改变而千变万化，人们看云往往可以识天气。

16.五花八门：比喻变化多端或花样繁多。

这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生，太棒了。17.风吹草动→比喻轻微的动荡或变动。

敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。18.生生不息→不停地繁衍生息。

我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上生生不息、代代相传。19.欣欣向荣→草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。20.寸草不生→连小草也不能生长的地方，比喻 荒凉贫瘠之地。我们要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的绿洲

首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。

你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

引颈受戮：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。

她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。

我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。

爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。

这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

无补于时：对事情没有什么益处。

现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。

他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀

一字一珠：一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。

这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》 自言自语：自己和自己说话。

《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》 千钧一发：形容情况十分危急。

《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》 精兵简政：简：使简化。

《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率。》 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。

《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。

《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。》 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。

《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》 1顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。

《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》 千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。《老师千方百计调动我们的学习积极性。》 津津有味：

他正在津津有味地看着一本漫画书。争先恐后：

发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。

如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习。》

兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》 小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。

《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。》

焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》

沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。

《花儿开了，飘来了一阵阵沁人心脾的香味。》 赞叹不已：已：止，完。连声赞赏不止。看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。波澜壮阔：

面对波澜壮阔的大海，他十分激动。

闻鸡起舞：听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。

老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。

白手起家：一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。

王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。

卷土重来：卷土，人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。

这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。

晨钟暮鼓：古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。

每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。

力争上游：努力争取上进

求学做人都要力争上游，不要自满於现状

破釜沉舟 ：比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。

既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。

投笔从戎： 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。

大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。

前车之鉴：比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。

有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。

金石为开：至诚可感动任何事物。

表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。

勤能补拙：指勤勉努力能弥补天资上的不足。

勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。

藏龙卧虎:指潜藏着未被发现的人才或不同寻常的人。上海是一个～的地方。

调虎离山:比喻用计使敌方离开有利的地方，以便乘机行事。我使个调虎离山计，哄你出来。

虎背熊腰:形容人身材魁梧健壮。小伙子年虽十七，却是～，身体很魁梧。

虎口拔牙:比喻做十分危险的事情。我在准备对付对手的办法，我要～！

虎头虎脑:形容长得壮健憨厚的样子。小男孩长得～，非常结实。

狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。每个人都～地吃了几大碗，气氛马上活跃起来。

龙腾虎跃:形容非常活跃的姿态。

坚信只要克服这个困难，一切都会好转，任自己～。

马马虎虎:形容做事不认真，不仔细。他做什么事都～的。

降龙伏虎:比喻有极大能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。我老孙，颇有～的手段，翻江搅海的神通。

虎视耽耽:如老虎般贪狠的注视，比喻心怀不轨,伺机掠夺。

窗檐上的花猫,～地盯著餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。

成语:草木皆兵

发音:cǎomùjiēbīng

释义:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

造句:这一天大家都是惊疑不定，～，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

成语:赤膊上阵

发音:chìbóshàngzhèn

释义:光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

7.寓言故事的成语造句 篇七

期间, 学生熟悉课本内容, 利用课余时间查阅成语词典和相关的普及型历史读物, 从中收集与课文中提到的人物、事件和历史现象有关的成语故事。包括课文中提到的或者隐含的成语。课外的成语典故海阔天空, 需要学生根据平时的积累, 临场发挥, 随机应变。教师给予指导点拨，使学生在准备的过程中，积累成语知识，学习中华传统文化。

【活动目标】巩固学习成果，丰富语文知识。通过收集成语历史故事素材，培养学生的归纳、整理及写作能力；利用所学相关知识正确理解成语典故；培养合作精神，认识到交流在语文学习中的重要作用。增强语文学习的兴趣，提高自身审美情趣。

【活动时间】两课时。

【活动过程】

一、

由主持人宣布比赛内容，介绍开展这项活动的目的和意义

二、比赛选手按照事先划定的位置就坐，每队3名代表

1. 成语故事欣赏。

2. 宣布竞赛规则。

必答题：依次由每组的三位选手独立回答，其他选手不得有任何形式的提示，否则倒扣相应分数。每位选手回答完毕后由裁判组判定成绩，回答正确得分，回答错误或不完全正确不得分。

抢答题：主持人读完题目喊“开始”后方可抢答，本参赛队员可在规定时间内补充答案；回答正确得分，抢答或回答错误倒扣题目相应分数。

风险题：根据难易程度设不同分档题目，然后由各参赛队抽取回答，回答正确得分，反之扣去相应分数。

三、比赛开始

1. 必答题。

(1）成语对对碰。

例：揭竿而起 项羽兵败垓下

投笔从戎 班超立功西域

四面楚歌 民间关于刘备、关羽、张飞的故事

(2）成语快归:以下成语按春秋时期、秦汉时期、三国两晋南北朝进行分类。

A.退避三舍B.指鹿为马C.草木皆兵D.问鼎中原

E.风声鹤唳F.破釜沉舟G.卧薪尝胆H.纸上谈兵

(3) 说出每张图片名称并回答每张图片隐藏的相应问题。

A.退避三舍B.指鹿为马C.草木皆兵D.问鼎中原E.风声鹤唳F.破釜沉舟G.卧薪尝胆H.纸上谈兵（3）说出每张图片名称并回答每张图片隐藏的相应问题。

说明：A.讲成语故事，考查学生对成语典故的熟悉程度和语言表达能力；B.根据提示说出成语，考查学生是否掌握所学成语；C.成语表演，考查学生的综合能力，充分发挥其想象力，体现其表演技巧；D.成语谜语，激发学生学习兴趣；E.举出带一、三、五字的成语各两个，考查学生对历史成语的综合掌握能力。

2. 抢答题。

(1）看图说成语。（图略。）

(2）根据内容说出成语。（图略。）

3. 风险题。

(1）根据提示说成语，说对讲一个相应的成语故事。

(2）每队出两人，一人面对台下同学，背对主持人，另一人则相反。由主持人出示随机挑选的成语，一人用所学知识或相关的历史故事解释，但不能出现成语本身的字。时间1分钟，以猜多者为胜。

(3）成语图猜。

评委核分，宣布各组得分情况，教师进行点评与总结。

4. 初战告捷。

每组发一张同样的表格，表格类似普通的填字游戏，由若干行和列组成，相互交叉。并在最下方注明提示内容。时间5分钟。如下图：

5. 你争我夺。

由主持人提供与成语有关的历史人物、历史事件、历史现象，每个成语提供3个条件，按条件先后分值逐渐减少。

例：这是关于项羽的成语，出自《史记·项羽本纪》，形容他作战十分勇猛，表现了大无畏的气概；成语描述了项羽在与秦军作战时抱着必死的决心，精心准备，最终以少胜多。当时他命令士兵渡河，凿沉船只，打破锅灶，只带三天干粮，上路的情景。

答案：破釜沉舟。

6. 针锋相对。

由每组队长从同学上交的成语题库中选取一个成语，本组回答或指定其他组的任何一位同学说出这个成语的出处，历史背景和其中蕴涵的历史故事。

7. 背水一战。

本组包括场下队员相互商量，查阅相关的资料。按照分值不等，安排试题。

例：举出带有一、三、五字的成语各两个。

8. 故事大王。

由各组场上队员选题，场下学生来讲故事，根据讲述情况基本正确给20分，错误不给分，如果本组不会，由其他组抢答，答对加20分，答错减20分。

四、总结

教师宣布获胜小组及优秀组员，并对本次活动进行总结。并要求学生组织一期板报，报道成语故事比赛活动情况。

【活动反思】

通过本次活动，我发现培养学生骨干对活动的顺利开展有很大帮助，能大大提高学生活动的效率和质量。这次活动中，学生实际上才是真正的筹划者、组织者，教师只充当了协调各组的角色，但教师的指导作用也不可忽视。尽管学生的表现不是十全十美，但这样由他们自主、合作开展的活动，更能激起他们参与的热情。教师也没有把全部目光放在活泼大胆的学生身上，文静胆小的学生也得到了教师的关注。

8.读故事猜成语 篇八

一yì天tiān，他tā正zhènɡ在zài耕ɡēnɡ田tián，附fù近jìn有yǒu人rén在zài打dǎ猎liè，吆yāo喝he之zhī声shēnɡ此cǐ起qǐ彼bǐ伏fú。突tū然rán，有yǒu一yì只zhī兔tù子zi不bù偏piān不bù倚yǐ地de一yì头tóu撞zhuànɡ死sǐ在zài他tā田tián边biān的de树shù桩zhuānɡ上shɑnɡ。他tā把bǎ兔tù子zi带dài回huí去qù，美měi美měi地de饱bǎo餐cān了le一yí顿dùn。从cónɡ此cǐ，他tā便biàn不bú再zài种zhònɡ田tián，一yì天tiān到dào晚wǎn守shǒu着zhe那nà个ɡè“神shén奇qí”的de树shù桩zhuānɡ，等děnɡ着zhe奇qí迹jī再zài次cì出chū现xiàn。

这zhè则zé故ɡù事shi演yǎn变biàn成chénɡ了le一yí个ɡè成chénɡ语yǔ，比bǐ喻yù妄wànɡ想xiǎnɡ不bù劳láo而ér获huò，或huò死sǐ守shǒu狭xiá隘ài的de经jīnɡ验yàn，不bù知zhī变biàn通tōnɡ。你nǐ知zhī道dào是shì哪nǎ个ɡè成chénɡ语yǔ吗mɑ？

9.望洋兴叹的成语造句 篇九

一、望洋兴叹含义

望洋兴叹(wàng yáng xīngtàn)，汉语成语，意思是仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。出自《庄子?秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

二、望洋兴叹典故

相传很久很久以前，黄河里有一位河神，人们叫他河伯。河伯站在黄河岸上。望着滚滚的浪涛由西而来，又奔腾跳跃向东流去，兴奋地说;“黄河真大呀，世上没有哪条河能和它相比。我就是最大的水神啊!”大海告诉他：“你的话不对，在黄河的东面有个地方叫北海，那才真叫大呢。”

河伯说：“我不信，北海再大，能大得过黄河吗?”

大海说：“别说一条黄河，就是几条黄河的水流进北海，也装不满它啊!”

河伯固执地说：“我没见过北海，我不信。”

大海无可奈何，告诉他：“有机会你去我的北海，就明白我的话了。”

秋天到了，连日的暴雨使大大小小的河流都注入黄河，黄河的河面更加宽阔了，隔河望去，对岸的牛马都分不清。这一下，河伯更得意了，以为天下最壮观的景色都在自己这里，他在自得之余，想起了有人跟他提起的北海，于是决定去那里看看。

河伯顺流来到黄河的入海口，突然眼前一亮，海神北海若正笑容满面地欢迎他的到来，河伯放眼望去，只见北海一片，无边无涯，一眼望不到边,他呆呆地看了一会儿，深有感触地对北海若说：“俗话说，只懂得一些道理就以为谁都比不上自己，这话说的就是我呀。今天要不是我亲眼见到这浩瀚无边的北海，我还会以为黄河是天下无比的呢!那样，岂不是被有见识的人永远笑话了,哈哈!”

三、望洋兴叹造句

1.在美丽而神秘的宇宙中，人们只能望洋兴叹。

2.我早想制作一个航空模型，但多次努力均告失败，只能望洋兴叹了。

3.树上的桃子太高了，我够不着，只能望洋兴叹。

4.麻雀站在鸵鸟面前只能望洋兴叹。

5.看着北京高耸入云的高楼大厦，许多小城市对此只能是望洋兴叹。

6.狐狸望着悬崖对面的小白兔，只能望洋兴叹。

7.我想在电脑上看电视，可是没有声卡，也只能对着耳机望洋兴叹了。

8.做井底之蛙只会贻笑大方，多多望洋兴叹才会提升自己。

9.我想在电脑上看电视，可是没有声卡，也只能看着耳机望洋兴叹了。

10.皇帝永远都是皇帝，大臣们再怎么努力，也只能望洋兴叹。

11.看到同学一百分的试卷，我只能望洋兴叹!

12.现实和幻想是有差距的，当你束手无策时也只能望洋兴叹了。

13.老张有心帮他，但苦于条件不够，只能望洋兴叹。

14.黄河的河神河伯看见了大海，望洋兴叹地说：“唉，原来我并不是最强大的。”。

15.他带着满心的欢喜参加了这次的国外旅游，到了地方看了一眼，觉得望洋兴叹了。

16.他原以为自己很有能力，很是骄傲，当看到一连串的问题时候，他望洋兴叹了。

17.如果没有科学技术做后盾，我们如何能赶超欧美等科技强国呢，那样的话，我们只有望洋兴叹得分了。

18.看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。

19.平时不注意锻炼动手能力的人，即便遇到一点小事，也只能望洋兴叹。

20.挑战者号航天飞机失事了，地面指挥中心的工程师们只能望洋兴叹，他们鞭长莫及。

21.眼看着就要到那一座山了，可是走了一上午还是未到，看来只能望洋兴叹了。

22.路过创新班，看着所有的同学都埋头苦做的认真样，再看看我们班，着实是望洋兴叹。

23.如果没有科学技术做后盾，我们如何能赶超欧美等科技强国呢，那样的话，我们只有望洋兴叹得份了。

24.那到期中考的试卷，比较着自己和别人的分数，真是有种望洋兴叹的感觉啊。

25.有个人得了分就得意洋洋，但是有个人得了一百分，他便望洋兴叹。

26.而饭店餐饮要与社会餐馆竞争虽有一些不能等同比较的制约条件，但这并不意味着饭店就只能望洋兴叹，束手待毙。

27.穆扎舒尔眼见猴子趁他不备,跃入水中,急得直捶胸跺脚,望洋兴叹道:‘真没办法,只盼伟大的安拉挽救了。

28.可这时候杨威早就跳过了院墙,在居民区里蹿房越脊,这些士兵只能望洋兴叹。

10.洛阳纸贵的成语造句 篇十

一、洛阳纸贵含义

洛：洛 luò 〔洛河〕水名，在中国陕西省。〔洛水〕水名，源于中国陕西省洛南县，东流经河南省入黄河。古作“ 雒”。

阳：阳(陽)yáng 明亮。中国古代哲学 认为宇宙中通贯所有物质的两大对立面之一，与“阴”相对：一阴一阳谓之道。阴阳二气。指“太阳”：阳光。阳面。阳历。向阳。夕阳。山的南面或水的北面(多用于地名)：衡阳(在中国湖南省衡山之南)。洛阳(在中国河南省洛河之北)。温暖：阳春。外露的，明显的：阳沟。阳奉阴违。凸出的：阳文图章。关于活人的：阳间(人世间)。阳宅。阳寿。带正电的：阳极。阳电。阳离子。男性生殖器 ：阳痿。古同“佯”，假装。姓。

纸：纸(紙)zhǐ 用植物纤维制成的薄片，作为写画、印刷书报、包装等用：纸张。纸币。纸烟。纸上谈兵(喻空谈理论不解决实际问题)。洛阳纸贵(称誉别人的著作)。金迷纸醉。量词，指书信、文件的张数：一纸空文。

贵：贵(貴)guì 价钱高，与“贱”相对：贵贱(a.价格的高低;b.指人的地位高低;c.方言，无论如何)。春雨贵如油。指地位高：贵族。贵戚。贵望(尊贵的门第和声望)。敬辞，称与对方有关的事物：贵国。贵庚(请问别人年龄)。贵姓。贵干(问人要做什么)。特别好的，重要的：贵重。珍贵。尊贵。民为贵。值得看重，重视：可贵。指中国贵州省：云贵高原。姓。

二、洛阳纸贵典故

晋代文学家左思，小时候是个非常顽皮、不爱读书的孩子。父亲经常为这事发脾气，可是小左思仍然淘气得很，不肯好好学习。

有一天，左思的父亲与朋友们聊天，朋友们羡慕他有个聪明可爱的儿子。左思的父亲叹口气说：快别提他了，小儿左思的学习，还不如我小时候，看来没有多大的出息了。说着，脸上流露出失望的神色。这一切都被小左思看到听到了，他非常难过，觉得自己不好好念书确实很没出息。于是，暗暗下定决心，一定要刻苦学习。

日复一日，年复一年，左思渐渐长大了，由于他坚持不懈地发奋读书，终于成为一位学识渊博的人，文章也写得非常好。他用一年的时间写成了《齐都赋》，显示出他在文学方面的才华，为他成为杰出的文学家奠定了基础。这以后他又计划以三国时魏、蜀、吴首都的风土、人情、物产为内容，撰写《三都赋》。为了在内容、结构、语言诸方面都达到一定水平，他潜心研究，精心撰写，废寝忘食，用了整整十年，文学巨著《三都赋》终于写成了。

《三都赋》受到大家的好评，人们把它和汉代文学杰作《两都赋》相比。由于当时还没有发明印刷术，喜爱《三都赋》的人只能争相抄阅，因为抄写的人太多，京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大幅度上升。

故事出自《晋书·文苑·左思传》。成语洛阳纸贵，称颂杰出的作品风行一时。

三、洛阳纸贵造句

1、王教授的作品出版后,风行一时,真有洛阳纸贵的势头。

2、这些作品也许都曾洛阳纸贵过，但平心而论并非最好。

3、引起洛阳纸贵的作品，却未必都是上乘之作。

4、该文很快传入国内，一时间洛阳纸贵，版本众多。

5、这部小说情节迷人，出版后必然能洛阳纸贵，广受好评。

11.成语小故事：程门立雪 篇十一

杨时年轻的时候念书非常用功。后来，他中了进士，但他不愿做官，而是继续访师求教、钻研学问。当时，程颢（hào）、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。四年后，程颢去世了，为了继续学习，他又拜程颐为老师。这时候，杨时已经四十岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。

有一天，天空浓云密布，马上就要下雪了。午饭后，杨时赶往程颐家，想向老师请教一个问题。守门的人说，程颐正在睡午觉。杨时不愿打扰老师午睡，一声不响地站在门外等着。

天上飘起了鹅毛大雪，寒风阵阵，杨时冻得浑身发抖，但他仍旧坚持站在门外等着。

过了好长时间，程颐醒来了，知道杨时在门外雪地里等了很久后，程颐赶紧叫他进屋。

这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。

杨时这种尊敬老师的优良品德，受到了人们的称赞。正是因为他能够尊敬师长，虚心向老师求教，所以，他学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。全国各地的人，都不远千里地来拜他为师，大家尊称他为“龟山先生”。

12.成语七窍生烟的造句 篇十二

1、看了儿子满江红的成绩单后，他不由气得七窍生烟。

2、老沙头气得七窍生烟，下夹子，掘鼠洞，从场部弄来耗子药放，结果老鼠没见死，倒毒死了自己养的几只鸡。

3、丽萨的妈妈气的七窍生烟，当听到有人说这段婚姻是杰克逊用来遮蔽他摧残儿童的幌子时，显然杰克逊有另外的安排。

4、明尼亚波利一家高档餐厅的老板，因为一对客人花5小时大啖数道开胃菜、两道淡水明虾主菜、一份牛排与畅饮鸡尾酒，却没有付410美元的帐单就开溜，气得七窍生烟。

5、大雨连着下了两三天，眼看田里抽穗的稻子都倒伏了，大叔急得七窍生烟。

6、因此当他们的总统李明博(leemyung-bak)未能入选《时代》杂志本年度“全球最具影响力的100人”榜单时，他们气得七窍生烟。

7、听到客户支票遭退票的.消息，老板气得七窍生烟，双脚直跳。

8、一听说他又要来，她七窍生烟。

9、一八一五年的条约把他气得七窍生烟，如同受了个人的侮辱。

10、我买的这假烟气得人七窍生烟。

11、这样的无理取闹谁都会被气得七窍生烟，不过专家建议，理想的应对方式是，在会上保持冷静。

12、她这番话说得实在恶毒，把婆婆气得七窍生烟，火冒三丈。

13.成语安身立命的造句 篇十三

1、遇忙处会偷闲，处闹中能取静，便是安身立命的工。

2、阳光所照之处，便是我安身立命之地。

3、自医学院年代起，港大已经是世界各地不少学者和学生安身立命的地方。

4、这不仅是中国创业板安身立命的基础，也是未来发展成败的关键。

5、完美的家庭应该是一座舒适安乐的小岛，是一片安身立命的绿洲。

6、他对教育事业总是那样专注，因为这是他安身立命之处。

7、消息来源是新闻媒体赖以安身立命的根本。

8、连一技之长都没有,你怎么安身立命呢?

9、诚信是市场经济的基石，也是会计执业机构和会计人员安身立命之本。

10、学好知识,掌握本领才是年轻人安身立命的基点所在。

11、一旦战争打起来,人民群众安身立命就难以保证。

12、在当今社会，只要你能勤奋劳动，足以安身立命。

13、知昼则知夜，知始则知终，如若先悟未生以前面目，便知末后安身立命之处。

14、儿子，听到这些我们感觉很难过。或许，我们可以帮他找到别的安身立命之所。

15、你的灵魂是你最深沉、完整的本体，是上苍之所居，也是你真实的安身立命之处。

16、身为一位以色列犹太女性，我欣赏客家人漂洋过海，直到发现她们安身立命之处的过去。

17、更重要的是绝大多数人仅仅购买了一套住房，而这是他的安身立命之地。

18、成仙得道的.信仰使人们明确了人生的努力方向，找到了自己的安身立命之处。

19、新移民在谋生不易的情况下，想出各种奇招，以求安身立命。

14.寓言故事的成语造句 篇十四

关键词：成语类拼音读物；对外汉语；补充教学

成语是其他语言中没有的特殊的形式，从二语习得的角度来看，对于母语中没有而目的语中有的语言知识，第二语言学习者在学习上有一定的难度。在对外汉语教学中不能回避成语的教学，因为一部分成语在现代汉语交际中的使用频率相当高。特別是在一些较为正式的演讲、报告、媒体报道中，成语经常作为表达意见、总结观点的重要词汇出现在句子中。如果对汉语中的成语一无所知，则会在阅读和理解上形成障碍。因此在对外汉语教学中，成语的教学应该引起教师的重视。

通过与留学生交流我发现，学生更喜欢学习叙述题材的课文，因为叙述性课文有故事，有情节，不仅有趣而且容易理解，学习时也比较轻松，在完成作业的时候也比较容易。有对话的课文字数相对较少，学完了之后还能够应用在交际中，学习起来很有成就感，因此也比较受留学生的喜爱。注音的儿童文学常常从寓言成语 、历史成语和神话故事成语中选择一些使用频率较高的，参考其出处文献，用现代汉语重新编排成活泼简单的小故事。这种文体的成语故事，即是叙述性的，往往也多有对话。受此启发，我认为，在没有专门针对成年汉语学习者而编排的成语教学补充材料的情况下，可以用注音的成语读物暂为代替，其优势如下：

其一，在成语的选择和编排上符合人的普遍认知规律，适合对外汉语学习者学习。在编排上，作者会尽量选择那些用字简单，容易理解且生活中使用频率较高的成语。学习汉语的留学生，其识字量有限，在阅读时的理解能力就会受到制约，此外，由于所处的文化环境不同，对于中国语言和文化的了解有限。这样，学习一些用字简单，通俗易懂的成语符合由易到难的普遍学习规律。

其二，在语言的应用上，注音的成语读物在语言使用上有其独特的风格，从某种意义上说这些风格也有利于汉语学习者。

首先，注音的成语故事全篇都是简单句写成的，没有复杂的定语和很长的复句。对于留学生来说，阅读起来比较轻松，这样就能够把阅读的障碍降到最小，从而有精力在阅读的时候理解和记忆相关成语。

其次，注音成语故事中一般会比较集中地运用常用的写作中手法。如景物描写、环境描写、心理描写、肖像描写、动作描写等。很多学汉语的学生希望通过HSK考试。考试中比较重要也比较难的是写作部分。作文不仅考验学生的汉字书写能力，也考验学生的语言运用能力。众所周知，提高写作最有效的方法是阅读和模仿。注音的成语故事读物，就是一个很好的阅读材料。其用字简单，用句简短，手法多变，多用修辞是很好的阅读模仿样板。经常阅读这样的文章，不仅能够掌握一些基本的成语，而且对提高写作水平大为有益。

其三，注音的成语读物，每字上都有拼音，而且字体往往比较大，这样每一个字的读音和结构都展示的十分清晰。对于那些汉语基础较薄弱的学生来说，阅读这样的文章，可以培养字感和正字意识；对于汉语基础较好的学生来说，阅读这样的文章可以加深字和词的印象，从而在书写汉字及造句时减少错误的出现。

虽然，注音类成语读物，在对外汉语教学中的补充运用中有很多有利的地方，但是，注音成语读物毕竟不是针对成年人学习汉语而编写的。因此，在将注音类成语读物运用到对外汉语补充教学中时，教师也应该注意到其不足的地方，从而通过适当的指导和干预，避免其不利影响。

首先，注音类成语读物在内容上比较浅显幼稚。成年汉语学习者常常认为自己学不到什么东西而产生厌烦感。针对这个问题，对教师应当引导学生，使学生的注意力集中在那些地道的语言表达方法和常用的修辞手法上，并引导学生模仿扩展。以强调语言知识的方法来减弱阅读时的不良兴趣。

其次，注音的成语读物其编写的主要目的是对儿童进行德育教育。往往会选择一些具有民族精神的成语来进行讲解。但是，书中强调的中华民族精神与留学生的价值观很容易有冲突。除此之外，有些成语来源于对外战争，对于个别留学生来说难免尴尬。因此，教师最好 不要扩展那些敏感的成语，并客观评价中华民族价值观。

故事类成语包含了大量的文化信息，是中国哲学和思想的集中体现。因此，对外汉语成语的教学，不仅仅是关于现代汉语语言知识的教学，也是弘扬中国思想和文化的有利窗口。注音的成语读物，则是一个比较简便的桥梁。但并不是所有的注音成语故事都适合用做对外汉语补充材料。我们在选择注音成语故事用于补充教学时应注意一下几点：

第一，要尽量选择使用频率高的成语。成语虽然成语包含了丰富的文化知识，但教师一定要注意不能为了文化知识传播而偏重于文化，忽略语言的应用。

第二，要尽量选择与课文内容练习紧密成语。成语虽然凝练简洁，但并不能独木成林。因此，对外汉语教师在进行成语教学时，一定要明确补充教学这一立足点，不能背弃课本，另起炉灶。

第三，要尽可能尊重所有的学生。一些敏感的成语，如果一定要讲，则淡化历史故事，强调字面意思即可。

第四，有一些成语的比喻意义比本意使用频率要高。这样的成语不适合扩展成故事，因为故事立足于文献，而文献中单纯是对成语本意的解释，没有引申义，扩展之后反而增加学生的学习负担。

对外汉语的教学，虽然已经有了长足的发展，但是仍有很多不足的地方。其突出的一点就是教材种类少，补充教学材料也有限。因此，对外汉语老师，不得不借用市面上其他类别的图书，用于对外汉语补充教学。在成语教学上，注音的成语故事读物，在某些方面确实有利于汉语学习的学生，但它毕竟不是真正为留学生编写的成语补充教材。没有完整的体系及层次，不能鲜明地突出中国思想和文化。希望通过众多学者的努力，能够改善这个现状。

15.不足为训的成语造句 篇十五

【说明】：足：够得上;训：法令，典型。不值得作为效法的准则或模范。也作“不可为训”。

【出自】：明?胡应麟《诗薮续编》卷一：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”

【示例】：清?曾朴《孽海花》第四回：“孝琪的行动虽然～，然而他的谈论思维也有独到处，这仍是定庵的遗传性。”

【语法】：动宾式;作谓语;指对事件不认为然，不值得仿效

【褒贬】：贬义词

不足为训的近义词

不足为法 不足为凭 不足为惧 似是而非

不足为训的反义词

16.程门立雪造句-成语造句 篇十六

1、刘备三顾茅庐，程门立雪的精神使我敬佩。

2、这位青年学者求学坚持不懈、程门立雪的.精神值得我们学习。

3、我们在学习和工作当中，应该有程门立雪的精神，虚心向他人学习。

4、小明为了不打扰李老师工作，在李老师的门口足足等了30分钟，真是“程门立雪”啊。

5、大凡艺术家都有艺术家的怪脾气，所以，你想去采访这位从不接受采访的艺术家，就得拿出“程门立雪”的精神，要不然我劝你还是别忙活了!

6、我们做事情虽然不用程门立雪，不过也不要半途而废。

7、我们要具有程门立雪的精神。

8、看，远处茅屋旁的两个雪人，真像“程门立雪”的两个学徒。

9、看了“程门立雪”，我决心向程门学习，立他为榜样!

10、学生程门立雪,恳入先生门墙。

11、程门立雪的故事提醒我们要尊师重教。