2017上海教师资格证面试：《青花瓷》教案

2024-08-06

2017上海教师资格证面试：《青花瓷》教案（共10篇）

1.2017上海教师资格证面试：《青花瓷》教案篇一

2017上海教师资格证面试：糖类油脂——教案

一、教学目标【知识与技能】

(1)知道糖类的组成、种类、来源，及对生命活动的作用。

(2)学会用碘水(或碘酒)检验淀粉，学会用新制的氢氧化铜悬浊液检验葡萄糖。(3)知道糖类在人体内的消化过程，知道淀粉或纤维素与葡萄糖之间的相互转化。(4)知道油脂的组成，富含油脂的食物以及常见的油脂。知道油脂对生命活动的作用。【过程与方法】

(1)通过自行阅读，掌握资料收集与讨论的学习方法，培养归纳、总结能力。(2)通过实验，培养实验操作能力及观察能力。【情感态度与价值观】

培养对食品营养的关注意识，养成合理膳食的习惯。

二、教学重难点【重点】

认识糖类、油脂的化学元素组成及其在人体内的变化和对生命活动的重要意义。【难点】

葡萄糖的检验方法及淀粉的检验方法。

三、教学过程(一)创设情景导入

[教师]近几年微商行业迅速崛起，同学们都知道微商吧? [学生]笑嘻嘻的议论并回答。

[教师]据统计，近几年微商们卖的减肥产品非常畅销。现在有些女中学生，为了赶潮流，在青春期就刻意减肥，有的已造成严重贫血和营养不良。

[提问]大家如何看待减肥这件事呢? [学生]回答提问，自由发挥。

[教师]提出科学合理减肥的观点，讲述人体所需的营养物质并引出课题。设计意图：创设情境，激发学生学习兴趣。(二)新课教学 1.糖类

[教师]指导学生自行阅读课本并回答下列问题：(1)常见的糖类有哪些?(2)糖类的组成元素有什么?(3)糖类对人体的作用是什么?(4)糖类的消化过程是怎样的? [学生]阅读课本，并小组讨论，回答问题。

[教师]那么，如何检验食物中含有葡萄糖或淀粉呢? [演示实验]在试管中加入2 ml 10% NaOH溶液，滴加4～5滴5% CuSO4溶液，混合均匀，生成蓝色的氢氧化铜沉淀。再加入几滴10%葡萄糖溶液，在酒精灯上加热至沸，片刻后出现砖红色沉淀。

[学生实验]在有少量面粉的蒸发皿上滴加2至3滴碘水，淀粉遇单质碘显蓝色。学生观察实验现象，并记录结果。

设计意图：通过实验、观察归纳出葡萄糖和淀粉的检验方法。2.油脂

[教师]指导学生自行阅读课本并回答下列问题：(1)常见的油脂有哪些?(2)油脂主要含哪些元素?(3)油脂对人体的作用是什么? [学生]阅读教材并回答：

(1)有的来自于植物的种子，有的来自于动物的组织器官。通常人们将室温下呈液态的脂肪为油(植物油)，室温下呈固态的脂肪为脂(动物油)。常见油脂包括：豆油、花生油、菜油、猪油、牛油等。

(2)油脂的主要成分里含碳、氢、氧等元素。

(3)油脂在人体内经过酶的作用，部分经过氧化提供能量，另一部分被人体吸收供代谢需要。

(三)巩固提高

自行网上搜集、阅读食物酿酒的资料。(四)小结、作业略。

四、板书设计

五、教学反思略

以上为糖类油脂——教案，希望对大家有所帮助。来源：上海教育人才网

2.2017上海教师资格证面试：《青花瓷》教案篇二

《美国的诞生》教案:亲爱的各位老师们，为了感谢大家的支持与厚爱，中公教师特此整理了《美国的诞生》教案模板，希望对大家的学习和工作都有所帮助。

一、教学目标

1、知识与技能目标：学生了解独立战争的经过，宪法的颁布以及联邦政府的成立，以及美国独立战争的历史意义。

2、过程与方法目标：通过自主学习，能概括以时间顺序为主的独立战争中的主要事件，提高概括能力，通过小组讨论，探究独立战争的历史意义，提高历史抽象思维能力。

3、情感态度与价值观目标：认识到美国独立战争是正义的、进步的事业，初步树立民族正义感。

二、教学重难点

重点：美国独立战争的过程难点：美国独立战争的意义

三、教学过程环节一：导入新课

以电影中国合伙人为导入，介绍邓超黄晓明佟大为主演的电影，他们三个都有美国梦，但是因为种种原因，最终在中国成立补习班帮助中国学子的留学梦。那大家知道美国成立了多久?在历史上都经历过些什么吗?以此导入新课。

环节二：讲授新课主要知识点需知：

1、美洲的土著居民是印第安人。十七世纪初，英国人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。一百多年以后，英国在北美的殖民地已经有13个，还有来自欧洲的其他国家的人以及非洲的黑人奴隶。

2、英国人在北美建立的第一个殖民地——詹姆士顿

3、英属北美殖民地，北部资本主义工商业比较发达，主要是造船业;中部盛产粮食——小麦和玉米;南部种植业盛行，主要盛产稻米，烟草，棉花等经济作物。

4、英国殖民者对北美人民的反抗才去高压政策 5、1775年4月，一支企图突袭民兵军火库的英军在波士顿附近来克星顿同民兵交火。华盛顿被任命为总司令。建立军队。6、1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》宣布一切人生而平等，人们都有生存、自由和追求幸福的权利，同时宣布北美13个殖民地脱离英国，从此，美利坚合众国独立，美国诞生。7、1777年，萨拉托加战役大捷，成为美国独立战争的转折点，之后，法国等国家对美国提供军事上的援助。8、1783年，英国承认美国独立。9、1787年，美国制定了宪法。确定美国是一个联邦制的国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法大全，华盛顿当选为美国第一人总统。

10、美国的独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动性的作用。

环节三：巩固提高+小结

通过提问学生，学生总结本节课的知识点如下：

1、美国独立战争的经过

爆发—建军—宣布独立—转折—英国承认—成立政府

2、美国宪法的颁布以及联邦政府的成立

3、美国独立战争胜利的历史意义老师可以进行补充总结环节四：作业

回家收集关于美国其他方面的事件。

四、板书设计(略)

五、教学反思(略)

3.2017上海教师资格证面试：《青花瓷》教案篇三

一、教学目标【情感态度与价值观】

通过学习《唱山歌》，感受壮族民歌风格特点，激发学生对民歌的喜爱。【过程与方法】

通过聆听、感受、模仿等方法学习这首歌曲。【知识与技能】

熟练掌握一字多音的唱法，并能够用优美、委婉的声音演唱歌曲。

二、教学重难点

【教学重点】用优美、委婉的声音演唱歌曲。【教学难点】熟练掌握一字多音的演唱方法。

三、教学过程

(一)创设情境，导入新课

同学们，你们去过桂林吗?学生自由发言，教师总结。

广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。那里不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位无人不知无人不晓、深受人们喜爱的民间女歌手，她的名字叫刘三姐。刘三姐因为歌声动人，被称为广西壮族的歌仙，今天让我们随音乐《唱山歌》一起走进桂林，一起去听一听刘三姐的歌声。

(二)学唱歌曲、感受体验

1.初听歌曲并设问，歌曲的速度和情绪是什么样的? 学生自由回答教师总结：歌曲的速度是中速的，情绪委婉。2.复听歌曲并设问：这首歌曲有什么特点? 学生自由发言，教师总结并介绍歌曲背景。

这首歌曲是一首传统的壮族民歌，后来被电影《刘三姐》用作插曲，主要讲述的是刘三姐用歌声同财主斗争的故事。壮族歌曲的特点是淳朴、自然、真实，乡土气息格外浓厚，旋律琅琅上口，易歌易记，流传方便，使得壮族民间歌谣题材十分广泛，内容非常丰富多彩，艺术表现形式形形色色，生动而深刻地反映了社会生活的各个方面。

3.再听歌曲并设问：歌曲可以分为几句? 学生自由发言，教师总结第一句为前两行，后三行是第二句。

4.学唱歌曲，教师弹琴范唱第一句学生跟唱第一句曲谱。5.朗读歌词后填词演唱，教师纠正一字多音的演唱方式，并练习。6.学唱歌曲，教师弹琴范唱第二句，学生跟琴演唱第二句曲谱。7.填词演唱，并注意一字多音的演唱方式。8.完整的演唱歌曲。

大家唱得非常好!老师仿佛被同学们带到了山清水秀的广西桂林──刘三姐的故乡。(三)拓展延伸，角色扮演

1.教师展示广西地图指出壮族人口分布区域，介绍壮族。同时展示漓江风光、阳朔风光、壮族服饰、民居、壮族歌舞等相关图片，引发民族自豪之情。

2.从歌曲中感受到壮族人民有什么特点?(爱唱歌、歌多、乐观、坚强、勇敢)从歌曲中，你们感受到壮族人民生活在什么样的环境中?(群山环绕，河流弯曲的山水之间。)(四)课堂小结，点题升华

大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，每个民族都有自己的民歌。我们今天只是学习了壮族民歌中的一首，希望同学们今后更多地了解壮族以及我国其它民族的民歌!最后，我们以优美的歌声演唱《唱山歌》结束本课。

四、板书设计

4.2017上海教师资格证面试：《青花瓷》教案篇四

2017年小学语文教师资格证面试教案

《蒙娜丽莎之约》

教学目标

1.知识与技能目标：

读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大洋彼岸”等词语。

2.过程与方法目标：

(1)有感情地朗读课文。

(2)对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。

3.情感态度与价值观目标：感受世界名画的魅力。

教学重点和难点

对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。

教学准备

1.课前，安排学生查阅达·芬奇的资料，搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等，欣赏一下这幅世界名画。

2.教师准备此画的挂图。

3.组织学生事先相互交换传阅，对名画有初步的认识。

教学过程

(一)激发兴趣，导入新课。

1.出示课题：蒙娜丽莎之约。

2.学生看课题质疑。

(二)推进新课

1.初读课文，感受名画。

(1)快速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要讲了什么?

(2)概括课文大意，完成练习：——的蒙娜丽莎

2.欣赏名画，感受魅力。

(1)默读课文，看看课文那几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文5~7自然段。

(2)出示《蒙娜丽莎》的图画，让学生自由观赏，谈谈体会。

(3)从同学们惊奇的眼神中，老师感受到你们对这幅画的喜爱，说说你感受到了什么?

(4)课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢?选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。

(5)随机交流，感受名画的魅力。

①引导学生感受画的整体。(第五自然段)

②引导学生观察肖像画的面部表情。(第六自然段)出示：那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

③引入资料：

(6)作者用优美生动的语言细致地向我们描述了蒙娜丽莎的美丽神韵，让我们感到蒙娜丽莎仿佛就在我们面前。作者不仅描写了自己看到的情景，而且融入了丰富的想象，你能找到这样的句段吗?

(7)同学们，我们随着作者的目光欣赏了蒙娜丽莎的风采，蒙娜丽莎的形象一定深深地印在你的脑海里，假如你是美国纽约大都会博物馆的讲解员，你会怎么向参观者来介绍这幅画呢?请你准备一下，等会儿向大家介绍一下。(学生做讲解员介绍)

(三)课堂小结

对蒙娜丽莎的微笑诠释是不确定的，可以从不同角度、不同光线去看蒙娜丽莎的微笑，真正感受达芬奇名画的魅力，受到美的熏陶。

(四)布置作业

课文还有一幅图，也是达·芬奇的作品，叫《最后的晚餐》，它是世界最著名的宗教画，关于这幅画还有一个非常有趣的故事呢，请同学们课后去查找有关资料。

板书设计

蒙娜丽莎之约

5.2017上海教师资格证面试：《青花瓷》教案篇五

写教案很多教师朋友都会写，在教师资格证面试考试时也会要考生们去写教案的，小编提醒大家的是，在写教案的时候有有八大注意事项，在家在写教案的时候一定要注意一下，下面，小编就来给大家讲一下写教案需要注意到的八大事项是什么?

1、请认真反思整个环节有没有围绕目标并最终实现目标

2、请认真审查教学重点(需着重讲的)是不是花了较多心思和时间，教学难点(学生理解上有困难的)有没有变得通俗易懂(注意考虑年龄段学生的接受、理解能力)。

3、请注意教学不是单纯的教师讲、学生理解的过程

4、教学中不能缺少启发、巩固，同时注意教学策略的应用。

5、教学各环节应注意衔接、过渡

6、教学中学生的回答往往不可预知，我们只能引导他们得出我们期待的答案!对于不是唯一性的答案，不用具体写。

7、语文教学教案注意朗读这一环节的指导设计。

8、注意初次写教案，应写详案!以上这八大注意事项大家可以好好看看,这是有关写好教案的八大注意事项,只要大家牢牢记住这些就有可能写出完整的教案了!

面试模拟题一

【结构化试题】

有学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，但有些老师表示反对，认为没有必要。对于是否组织单元测试一事，你怎么看? 【参考解析】

学校要求各班教师在每单元教学结束后，组织单元测试，我认为十分有必要。对学生而言，学生不仅能够及时巩固本单元所学知识，也能培养他们回顾总结的学习习惯，同时为接下来学习新的内容打好基础。对老师而言，单元测试也能及时了解学生的学习情况，查漏补缺，做到有针对性的辅导。

当然，有些教师认为这样的测试没有必要，这也不难理解。当前，在学校教育过程中，学生学习呈现出学习科目多、学业压力大的现状，无论是学生、家长还是教师，感觉都不轻

松。因此，有老师认为单元测试可能会增加学生的负担。所以，我们在单元测试的操作中应做到灵活适度。

首先，学校可以细化相关的单元测试要求，便于各班教师具体操作。其次，学校应向教师做好宣传工作，尤其是关于单元测试的目的和意义，以学生为导向，便于学生对知识全方位的掌握。最后，各班教师应根据班级学生的学习情况，灵活进行，比如测试题目的难易程度，测试时间，测试结束后的总结反馈等。教师也可以征求学生的建议，及时调整测试方式。我相信，多管齐下，就可以确保单元测试达到承前启后、温故知新的效果。

面试模拟题二

【结构化试题】

近日，校园暴力事件屡现报端，触痛人们的神经。对此，你怎么看? 【参考解析】

校园暴力不仅会恶化人际关系，造成人与人之间的不信任，对受到暴力侵害的孩子来说，更是一场噩梦，客观上也会给周围的孩子带来恐惧，形成心理伤害。关于校园暴力事件，必须引起相关部门的高度重视。

我认为，产生校园暴力的主要原因有以下几点：

第一，学校讳疾忌医，一旦发生校园暴力，出于“家丑不可外扬”的思想，不愿向学生、家长和社会公开，而是采取“息事宁人”的消极做法。第二，学生缺乏科学的心理教育，由于同伴交往等问题使内心积郁的困惑或愤怒无法释放时，在情感的冲动下，就可能通过暴力手段达到目的。第三，在影视作品、报纸书籍、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力场面。此外，成人及社会中存在的暴力现象，让孩子无意识地认为暴力是解决问题最直接的方式。

6.2017上海教师资格证面试：《青花瓷》教案篇六

上海教师考试网（http://sh.zgjsks.com/）制作

一、说教材:

1.教材简析:

本单元设计的目的是通过阅读现当代散文,学会在总体把握散文思想内容和艺术的基础上,感受散文中的自我,品味散文的语言。学会整体把握文章思想内容,学会体会散文语言的美感。《花未眠》是第一册第二单元的最后一篇课文,文章以发现海棠花未眠写起,从三个方面阐述:自然美是无限的,人感受美是有限的;美是邂逅所得,亲近所得;重视自然美,崇尚写实精神。本文由于是哲理散文,加上学生对艺术欣赏的能力尚待形成,因此内容理解较难。如何把难理解的文章深入浅出的讲解好,使学生能较好的理解体会是教学设计的关键所在。

2.教学目标:

根据本单元教学对学生知识和能力的要求,以及本课特点,特制定两个教学目标:

(1)情感目标：理解本文主旨,让学生建立起感受生活美的意识。

(2)知识与能力目标：学会整体把握文章内容,品味散文语言。能从现实生活中去发现美,感受美,学会创造美。

3.教学重点难点:

根据教学目标的设定,本课教学的重点难点就确定为:理解本文主旨与鉴赏本文语言,理解重点句子的含义。

二、说教法:

本文教学重点是理解主旨和鉴赏语言,因此教学中让学生整体把握文章是关键。运用前几篇课文所学的提要钩玄的方法,学会勾画圈点重要的句子,抓住关键句子理解主旨。采用重点段落重点阅读的方法进行,让学生能尽快的抓住关键。同时也采用问题激趣讨论法,使学生能自主地探讨问题。

三、说学法:

本课内容较难理解,特别是有些哲理性较强,隐含着作者深切感受的语句如:“它盛放,含有一种哀伤的美”等,理解较困难,因此,课堂上要激发学生的探讨兴趣,让学生自由的发表意见,自主合作的探讨问题。

四、说教学过程:

1.导语设计

以一组鲜花图片展示其自然的美,让学生自由发表观后感受,引起学生对自然美的注意和欣赏。此设计直接调动学生的审美情感。然后由苏轼的“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”的佳句引入川端康成的《花未眠》,出示题目。

2.简介作者川端康成川端康成(1899—1972),日本小说家,散文家。幼年时父母相继去世,分别由外祖父和舅父托养。1924年从东京帝国大学毕业后,开始了作家生涯。小说《伊豆的舞女》(1925)奠定

了其在日本文坛的地位。代表作有《雪国》(1937)、《千只鹤》(1951)、《古都》(1957)等。它们“以丰富的感情,高超的技巧,表现了日本人的内心精华”,川端康成因此获得1968年诺贝尔文学奖,他是继泰戈尔之后,第二个获此殊荣的东方作家。川端康成继承了大和民族文学的古典美,并使其升华到美学境地。在文学领域中,他既是美的追求者,更是美的获得者和传播者。由于受佛教影响较深,故其作品常带有消极悲观情调。荣誉也不能解脱他思想的颓废和空虚,1972年4月16日,他终于口含煤气管自杀,终年73岁。

3.初步理解文章主旨

首先指定学生朗读第三段内容,然后思考:看看作者由花未眠想到了什么或者说有什么感悟，接着让学生评价是否同意这个观点，能否说说他们所能感受的自然的美。

通过这个过程的阅读,学生就能整体把握到文章的一个观点:自然的美是无限的,人感受到的美是有限的。同时也通过讨论让学生进一步明确我们身边很多事物是非常美的,只是我们平常没有留心,让学生明白平时要留心生活中的自然美。

4.思考作者又是在怎样的环境中发现海棠花的美的呢

学生通过阅读课文学会在文中找到答案:“凌晨四点起来,我一个人凝视着海棠花,更觉得它美极了。” “我之发现花未眠,大概也是由于我独自住在旅馆里,凌晨四时就醒来的缘故吧。”然后教师小结:作者能够发现司空见惯的海棠花的美,原因有二:一为“静”;二为“孤独”。学生通过这一环节的自学,就去把文章的第二观点“美是邂逅所得,是亲近所得”找到并有所理解了。

5.出示文中出现的有关艺术作品的图片,让学生直观感受,思考对于这些艺术作品作者持什么态度它们有什么共同点借此让学生再去读文章关于这些内容的段落,明白这些艺术作品都是和自然美的完美结合,能够给人更多的美感,而真正反映自然美的艺术作品更能引起欣赏者美的共鸣,能够提高人对美的感受能力。

6.通过这几个环节的学习,学生对内容有了全面的了解,教师此时再加以总结,学生就对内容有了更明确的理解。教师小结:作者由未眠之海棠写起,阐述了自己对美和审美的三个观点,即:自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的;美是邂逅所提,是亲近所得;契合自然美的艺术品能提高人对美的感受能力。这三个观点其实就是要告诉我们要发现存在的美,感受发现的美,创造有所发现的美。

7.学生对内容有了较深刻的理解,然后再进行迁移拓展就顺理成章了。设计一个迁移训练,让学生从读到写,出示一个名家描写自然美的语段,朱自清《荷塘月色》;出示一幅清幽的山水图,也请学生把自己感受到的自然美用三五句话把它描述出来。

8.最后一个环节就是品味文中优美的句子的含义这个环节放手让学生自由讨论,你认为优美的句子或是不太好理解的句子。

教师可举例引导如:

(1)它盛放,含有一种哀伤的美。为什么说盛放的海棠花的美含有一种“哀伤”

明确:海棠花在夜间是不眠的,然而其盛放的美却无人发现,无人欣赏,所以说含有一种哀伤的美。

(2)如果说,一朵花很美;那么我有时就会不由自主地自语道:要活下去!这句话背后有什么隐蒇义

明确:①一个微小的生命都要努力展现自己的美,作为人更要勇敢活下去。②人生是一个学习的过程,也是一个不断在有意或无意间错过一些美好事物的过程。我们可能错过了美的景色,美的音乐,错过了山上那从没有看过一眼的野花和小草,错过了从我们身边流淌过的清澈的小溪,但只要坚韧地活着,就能不断发现美。③我们要用毕生的不懈追求使有限的感受美的能力接近无限的自然美。

9.最后教师总结:通过学习,我们可以发现,虽然这是一篇谈论美学问题的文章,可是它本身也是美的。其实美无处不在,美就在我们的身边。我们应该感谢川端康成,他告诉我们只要细心地去寻找,用心地去观察,我们就可以发现美,感受美并能创造美。那就让我们以这种美好的心态去拥抱我们灿烂的明天吧!

师资格笔试群：371175465微信号：shjsksw

7.2017上海教师资格证面试：《青花瓷》教案篇七

小学体育与健康《单手侧向推实心球》教案

一、课题：单手侧向推实心球

二、教学目标：

1.知识与技能：学生能徒手做出单手侧向投掷实心球的动作。

2.过程与方法：学生通过自主合作探究的学习方式，积极发挥自身的思维理解性的学习本节课的内容。

3.情感态度与价值观：增强团结合作意识，面对困难百曲不挠，勇往直前的心理，勇于向新的目标发出挑战的决心。

三、重点：完整连贯的做出投掷动作。

四、难点：投掷过程中身体的协调发力。

五、教学过程：

(一)开始部分

课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。

(二)准备部分

1.热身活动：单手橘子接龙游戏，游戏规则：

2.热身操：

(1)窗前明月光(头部运动);(2)兔子摆尾(全身运动);(3)老鹰翱翔(肩绕环);(4)魔幻呼啦圈(腰绕环和膝绕环);(5)活动手腕脚踝

(三)基本部分

1.导入：刚刚橘子搬运游戏，老师看到很多同学都不服气，这种不屈不挠的精神品质值得老师向大家学习，老师刚刚看了大家的比赛情况，主要原因就是大家不能将橘子投到标志线，导致延误了时间，那么通过本节课的学习，老师相信大家都可以投得很远了。

2.新课讲授

(1)创设情境：今天田径场上来了一群要备战奥运会的奥运健儿们，明天就要参加比赛了，老师很着急，现在教练想问一下运动员们如何能将铅球投得更远?引发同学们思考。预设：学生会回答，加上助跑可以投掷的更远、力量越大会投的越远，投得高一点会更远、方向要准等。

(2)教师因势利导，引出侧向滑步推铅球的练习方法

①向上推抛铅球练习，提高控球能力。(控制方向，和提高投掷高度)

②向下推球练习，体会手指手腕用力。(提高出手力量的训练)

用制作好的沙包指导学生练习，并进行巡回纠错，练习5-8分钟，练习前教师注意强调安全问题。

(3)实践

刚刚老师在观察到我们每一位运动健儿都在非常认真的做练习动作，每一位运动健儿都是力大无穷的，那现在我教给大家正确的投掷方法。

教师做出示范侧向投掷铅球的动作，并进行讲解，说明动作原理，以及需要注意的要点，(以右手为例，准备：身体左侧对投掷方向，两脚左右开立，右手持球紧靠锁骨窝，重心下沉。移动：左腿向投掷方向摆出，右腿快速有力蹬地右脚沿地面滑至投掷圈中心位置，左脚迅速着地。转体送髋，抬高上体，以胸带臂将球推出。身体重心移动快，起伏小。出手：两腿交换位置，维持身体平衡。)

(4)学生根据教师教授的动作，进行徒手模仿，两名运动员一组，相互指正纠错。

(5)找到优秀的同学做示范，激励其他同学的竞争意识，同时找两位典型的、能代表所有同学所共性的一个问题，警示学生。

(6)游戏竞争。游戏规则：共分为四组，男生两组，女生两组，经过五局的持球投掷，各自选出一名投掷距离之和最突出的选手进行班级大比拼，班级大比拼规则同组内评选。未被评选的同学给组内的同学加油鼓劲!

(7)素质练习：俯卧撑练习，以竞赛的规则来激发学生做手臂的力量素质练习。

(四)结束部分

1.教师组织学生在音乐的伴奏下做放松练习。主要活动手臂的肌肉。

2.教师集合学生，回收器材。进行总结以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。

8.幼儿教师资格证面试试讲2017 篇八

故事，儿歌，折纸，游戏，绘画，弹唱（舞蹈贯穿其中）试讲模板游戏

1.开场白：小朋友们，你们好。2.导入——1~1.5 分钟

(1)做早操导入(2)健康歌导入 3.教学过程——6 分钟(1)讲规则和注意事项(2)练习法(3)语言指导

(4)游戏巩固，组织游戏（进行分组，场景逼真）4.延伸

(1)放松结束（巴啦啦小魔仙变小雪人——融化）(2)整理玩教具(3)排队喝水试讲模板

故事（儿歌）

1.开场白：小朋友们，你们好。2.导入——1~1.5 分钟(1)做早操导入(2)健康歌导入(3)儿歌导入

3.教学过程——6 分钟

(1)范读，讲故事（有动作，有表情，完整讲述）(2)理解故事（提 3~4 个问题：集体、分组、个别）

(3)角色扮演 4.延伸

(1)夸奖讲得好的小朋友

(2)回家讲给爸爸妈妈听（小班不复述）试讲模板绘画

1.开场白：小朋友们，你们好。2.导入——1~1.5 分钟(1)图片导入(2)故事导入(3)歌曲导入

3.教学过程——6 分钟(1)师幼讨论（提问方式）(2)示范画（观察法）①分组说

②激发幼儿想象力，要有互动（围绕色彩、线条、图像提问）(3)幼儿创作，教师指导

(4)展示作品（集体 / 个别）4.延伸歌曲《小小蜡笔》 5.注意事项(1)搜集十二生肖（除去龙），选择一种来练习(2)熟练唱《小小蜡笔》试讲模板折纸

1.开场白：小朋友们，你们好。2.导入——1~1.5 分钟(1)手指谣导入(2)故事导入(3)儿歌导入

3.教学过程——6 分钟

(1)教师完整示范折纸步骤（创设情景，师生互动）(2)幼儿折纸，教师指导（个体差异）(3)添画环节

(4)展示（集体 / 个体）4.延伸

(1)以游戏结束(2)画画（美工区）5.注意事项

(1)语言：童趣化，生活化(2)讲课不要跳步(3)个体差异试讲模板弹唱

1.开场白：小朋友们，你们好。2.导入——1~1.5 分钟(1)做早操导入(2)健康歌导入(3)儿歌导入

3.教学过程——6 分钟(1)范唱歌曲，弹唱(2)理解歌词（提问）

(3)教唱环节，加入创编（完整唱加律动），使用比赛形式（男女组、接唱、示范唱）(4)表演歌曲，角色扮演 4 延伸

(1)给歌曲配一个插画(2)回家表演给爸爸妈妈看

AAA幼儿园数学试讲《五彩石头路》活动领域：

游戏化的教育活动，正确排序。活动前评析最近发现许多幼儿对排序不太了解，通过这堂课能有所进步。活动目标：

1、乐意参与活动，体验玩石头的乐趣。

2、学习按石头的特征有规律的进行排序。

3、发展幼儿的数数和分类、排序的能力。活动准备小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。活动过程：(一)引题

回忆故事，引导幼儿一起去铺路

(活动一开始通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有序开展奠定了基础。)(二)捡石头

1、观察石头

1)看看这里有多少石头? 2)这些石头是怎么样的? 3)小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。

(让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。同时在这一环节中，既发展了幼儿的观察能力，又使他们的语言得到了发展。在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明了幼儿比较细致的观察能力。如果在教学中老师能及时的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行观察、描述，那么更加体现了多种教育内容的整合。可见老师心中应该时时装有整合的目标。使整合真正落实、体现，而不是单纯的为了整合而整合。)

2、捡石头—能数量捡石头 1)听口令捡石头 2)听拍手声捡石头

3)石头排队，你捡了几块石头?(第一次让幼儿捡石头的环节中老师给了幼儿多种的刺激，通过听口令、拍手、小铃的声音等不同的方法来让幼儿捡相应的石头。然后又让幼儿自己数数捡来的石头一共有几块。同时老师又把石头的数量控制在6以内。使的幼儿能数的清楚、正确。然后让幼儿根据石头的光滑、粗糙的特征分类，使得幼儿对于石头的这两个特征有了进一步的巩固了解，又为下一环节的捡石头奠定了物质的准备。)

3、分类

把捡到的石头送回家：光滑的石头放在红筐里，粗糙的石头放在绿筐里。

4、再次捡石头

1)要求幼儿在规定的时间里捡不同的石头。2)数数你捡到了多少石头?(再一次让幼儿来捡石头，而这次捡石头老师充分的放手，让幼儿自由的捡石头，但是在放手的同时又有一定的控制，如让幼儿一块一块的捡不同的石头，主要是为后面的排序作好准备。由于幼儿动作有快慢，捡的时候有的幼儿一块一块的在挑选，有的则见一块捡一块。因此幼儿捡的数量都不一样，这样在数数的时候也显示了差距。同时每位幼儿不同数量的石头也为后面的排序铺路造成了数量上的差距。但是在教学的时候，老师的时间没有很好的控制，给幼儿的时间稍长了点，导致有的幼儿捡了17、18块石头，数量过多。不仅为数数带来了难度，更影响了后面的排序。)(三)铺路

1、幼儿自由铺路

2、交流：你用石头是怎么铺的?(老师把幼儿的铺法陈列在黑板上)

3、学别人的方法铺路

4、学习按间隔的方法进行铺路

(用石头铺路是本次活动的重点，也是难点。由于有了前面对石头特征的了解的铺垫，因此在幼儿自由铺路的时候，有的幼儿是按照大的石头排好再排小的石头，有的幼儿则是先排光滑的石头再排粗糙的石头。而有的幼儿虽然整条路是没有规律的，但是在路的某一段有一定的规律，如有的幼儿用大小间隔的方法拍了四块石头。有的幼儿用光滑粗糙间隔的方法拍了三块石头。老师在孩子自由铺路的时候进行了细致的观察，敏锐的观察到孩子的排序方法。在孩子交流的时候让他们把好的方法说给同伴听，并通过在黑板上的现场图示，让幼儿更加的看清楚排序的方法。在图示的基础上让幼儿根据图示来进行对应的排序。在幼儿自己经验的基础上老师加以提升，让幼儿学习间隔的排序方法。在实际的教学过程中，老师对于幼儿原有经验的提升显得着急了点，如果在提升的时候能更仔细、详细就更加完美了。)(四)延伸活动

1、今天我们一起铺了一条石头路，上次我们去哪里走过?

2、一起去踩踩自己铺的石头路 AAA幼儿故事活动模板

幼儿园XX班语言领域故事《XXX》活动目标（每点任选两条）: 1.感知或理解故事内容、喜爱故事中XX的形象、了解XX的情感。微博@中小学教师资格证考试

2.能够用肢体动作表达故事情节、能够大胆表演故事情节、能用连贯地话讲述故事或者表达XX的对话。

3.感受XX的情感、产生XX的情感、对文学作品感兴趣、喜欢讲故事等等。活动重、难点（每点任选两条）：

重点：理解故事内容、喜欢故事中的XX形象、会说XX词。难点：感受XX的情感、产生XX的情感、能大胆表达XX感受。

活动准备（根据活动内容确定）：XX故事书、多媒体课件、手偶、头饰、一些奖励小物品。活动过程：

（一）手偶（图片/情景/视频/儿歌/谜语/谈话/课件）导入，激发兴趣通过xx手偶，引起幼儿的兴趣。

（二）新授

1.教师完整讲述故事

教师生动形象地讲述故事。讲完提问幼儿：故事中，你听到了什么？发生了什么事？ 2.借助图片（提问、挂图、教具等）帮助幼儿理解故事内容微博@中小学教师资格证考试图片一（情景一）：XXX。提问幼儿：XX发生了什么事呢？你能用动作表示一下吗？图片二（情景二）：XXX。提问幼儿：XX发生了什么事呢？你能用动作表示一下吗？ ··········

3.创编律动、故事续编和创编、为故事配画（按题目要求设计，若没有要求可灵活把握）

（三）游戏（活动）：角色表演或表演XX情节或其他游戏活动。（组织游戏需要介绍游戏规则和注意事项，不用具体展开）

（四）总结：总结概括结束、游戏结尾、联系生活，师幼总结。（任选一点）

9.2017上海教师资格证面试：《青花瓷》教案篇九

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2017下半年教师资格证面试报名公告陆续发布中，2017下半年教师资格证面试报名时间：12月12-15日，面试时间：2018年1月6日-7日，面试报名入口：中小学教师资格考试网。点击进入>>>2017下半年中小学教师资格证面试报名入口考生登录教育部考试中心“中小学教师资格考试网”进行网上注册、报名。报名时间截止后，报名系统将自动关闭，不再受理考生报考。考生报名时要按规定选择考区并认真填写报名信息，由于考区选择错误或报名信息填写错误造成无法正常参加考试的，责任由考生本人承担。

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