漫画项目策划书

漫画项目策划书（通用11篇）

1.漫画项目策划书 篇一

2011年湖南第一师范学院

美术系 “维权·安全·环保·生活”漫画大赛

策

划

书

湖南第一师范学院 美术系学生会权益部、保卫部、卫生部、生活部

2011年11月

由于最近11级新生刚入学不久，安全防患意识相对薄弱。进入秋冬，物品

干燥，存在火灾隐患。并且新生对于维护自身权益意识薄弱。新生对学校周边生

活环境不太了解。根据上级的指示和结合本系部的实质情况所产生的共鸣，本系

部研究决定将面向全系同学特开展一次“维权·安全·环保·生活”漫画大赛。

二、活动主题：

维护自身合法权益·增强防火安全意识·保护环境卫生·走进大学生活

三、活动目的及其意义：

全面提高师生的防火安全意识，从而最大限度的减少火灾事件的发生及其危

害。并通过此次活动增强同学们的维权意识。为同学们营造一个和谐稳定的学习

和生活环境。

四、活动主办方：

美术系权益部

美术系保卫部

美术系卫生部

美术系生活部

五、活动协办方：

美术系网络部

美术系宣传部

美术系编辑部

六、活动对象：

美术系全体学生（主要针对10级及11级）

七、活动宣传：

活动前期由宣传部张贴海报（实验楼一张，生活区两张）、QQ群等方式来

进行本次活动的宣传。

10，11级各班班长、卫生委员、治保委员以及生活委员负责在各班宣传。

展览期间也会出3张宣传海报（实验楼一张，生活区两张），对展览活动进

行宣传。另外，还会通过校广播站进行宣传。

1、首先召开各班相应班干的会议，讨论本次大赛相关事宜，分配各部门的相关任务；

2、活动前期由宣传部张贴海报、QQ等方式来进行本次活动的宣传；

3、各班生活委员负责作品征集并在11月15日前交到美术系权益部助理唐

云雨手中，11月15日晚由学生会各大部门代表评出优秀作品并负责作品装裱；

4、在上交的漫画中经过筛选选出优秀作品30幅，一等奖2名、二等奖3

名、三等奖4名、优秀奖6名；

5、评比结果出来后由宣传部出红榜公布获奖名单并给予相应的德育分奖励；

6、11月16-17日由参与本次活动的相关部门负责布展及收场。

九、活动时间

1、作品征集截止日期：2011年11月14日；

2、作品评选时间：2011年11月15日；

3、作品展出时间：2011年11月16日至17日。

十、活动人员安排：

1、活动安排：权益部保卫部卫生部生活部

2、场地申请：保卫部

3、活动海报宣传：宣传部

4、物品采购：生活部

5、设备借用：卫生部

6、活动摄影：编辑部

7、卫生工作：所有到场系干，由卫生部负责监督

十二、活动地点：

实验楼C栋前坪,如果遇到下雨天地点另行安排.十三、活动要求

1、本次活动作品大小为8开或8开以上，材质不限、表现手法不限；

2、作品内容要体现日常活中的某种违权现象，防火安全的措施，保护环境

卫生办法和大学新生活的风貌，并在该画面上可有相应的文字说明；

3、作者名字及班级写在作品背面右下角处；4、10、11级各班需交6张以上作品，09级不限张数。

十四、活动总结：

活动结束后，编辑部将及时整理活动的图片，主办部门组织文字进行总结。将活动的效果反馈上去，切实的做到将“增强防火安全意识，维护自身合法权益，保护环境卫生，热爱大学生活”宣传到每个同学的心中。优秀的作品将张贴在系部宿舍的权益小贴士或者宿舍楼道的墙上.活动结束后,我们将在11月15日前把所有活动图片总结纸质稿和电子稿呈报于院部与系部,并在系部存档。

美术系卫生部保卫部权益部

2010年11月1日

生活部

2.漫画项目策划书 篇二

面对国家大力推进电子商务发展的大好时机, 桐庐本地电商创业平台纷纷涌现, 电商创业市场呈现百花齐放的局面。目前, 桐庐县各类型的平台约有上百家, 做得比较好的有同路人、闹市街、一马平川等。这些平台虽然各具特色, 但都没有特定的用户群, 以至于创业分销平台并不广为人知。

为此, 我们整合资源, 抓住机遇, 推出实战型的B2B创业分销平台“桐君汇” (w w w.tongju nhu i.co m) , 以真实的创业运营来带动电商发展, 分享桐庐当地的产业特色, 在实践中帮助桐庐当地的优质企业构建线上分销网络, 推出桐庐独具特色的线上名片。

二、工作室介绍

桐君汇创业工作室成立于2015年1月, 由5名青春洋溢、朝气蓬勃的90后同学组成, 工作室年轻富有朝气, 充满创造力。

桐君汇创业工作室与学校合作, 共同推出桐君汇平台, 借助学校资源, 打造面向在校学生, 特别是职高学生的创业分销平台。在与学校的合作中, 工作室主要负责桐君汇平台的各项运营事务, 学校为桐君汇的运营提供指导和帮助。

桐君汇平台服务:为生产厂家寻找分销商, 为卖家寻求货源;为买卖双方提供交易场地, 保障双方交易安全;为供应商提供各类营销服务, 扩大产品销路。

桐君汇平台优势:与优质供应商合作, 确保产品质量;与学校合作, 有大量电商储备人才。

1. 桐君汇平台架构

2.桐君汇平台产品

桐君汇平台的产品主要来源于与我校合作的企业, 如杭州一马平川电子商务有限公司、大运物流有限公司、桐庐金雁针织厂、桐庐瀚纳家居有限公司等, 此外, 还有我校相关社团的创意产品。货源稳定, 价廉物美。

3.桐君汇平台服务

(1) 为分销商垫资

初期入驻的分销商大多为学生和其他创业者, 没有足够的资金, 因此, 桐君汇平台特别推出垫资服务。所有的产品费用和物流费用先由桐君汇垫资, 等分销商收回货款后再付款。

(2) “O2O”体验

在“O2O”体验室, 只要对体验室中的产品进行扫码, 马上可以在桐君汇平台下单, 不仅可以线上购买线下体验, 同时也可以实际感受产品质量。

(3) 模拟演练

针对在校学生因年龄限制无法在淘宝等平台开设网店的现状, 学生可以在此平台进行模拟演练, 强化网店运营技能。

(4) 移动端便捷下单

利用手机、ipad等移动端设备, 不受时间、空间的限制, 可在桐君汇分销平台上便捷下单, 购买产品。

三、营销计划

1. 营销目标

为生产厂家拓宽销售渠道, 增加产品销量;为网络商家寻求优质货源。

2. 营销群体

(1) 供应商, 主要针对桐庐县的生产企业。

(2) 分销商, 创业人群, 包括淘宝、1号店、京东等网络商家及实体经营的商家。

(3) 学校及各类电子商务比赛。

3. 营销策略

(1) 网站营销 (设置网站活动) 。夺宝奇兵、发放红包、祝福贺卡、团购活动、拍卖活动、超值礼包、积分商城兑换等。

(2) 线上推广。搜索引擎、即时通信工具、SNS社交网站、网络广告等。

(3) 体验营销。制作发放宣传册、媒体宣传、举办活动聚会、实体展销、体验O2O、举办分销比赛等。

(4) 口碑营销。通过学校及社会电子商务创业人才培训, 积累用户。

(5) 互助营销。与桐庐本地行业协会达成互助合作, 实现双赢。

四、管理团队

五、财务分析

桐君汇由学校和桐君汇—创业平台服务有限责任公司共同组织建设, 共同筹资约50万元, 财务状况具体分析如下:

1. 收入分析

运营前期主要收入来源:

运营中后期主要收入来源:

2.支出分析

运营前期主要支出:

运营中后期主要支出:

3. 营业收支表

六、竞争分析

1. 淘宝分销平台、义乌分销网、桐君汇分销平台对比

2. 桐君汇的优势

七、风险分析

八、股东退出与进入机制

桐君汇分销平台的股东为学校和桐君汇—创业平台服务有限责任公司。其中学校占股60%, 后者占股40%。公司的股东之间可以相互转让其全部或者部分股权。根据公司发展实际情况及需要, 拟引入股东需与原股东志同道合, 对企业的发展能有所帮助, 并符合公司章程规定或经董事会 (或股东会) 批准。

3.漫画项目策划书 篇三

目前，定制式漫画形象设计及衍生产品创意制作项目市场需求量较大，如电商商铺及品牌推广代言形象、婚庆主题漫画形象与衍生品设计、个人用户兴趣式消费等。但能够为用户提供定制式漫画形象设计的团队却较为稀缺，仅存于网络市场中的工作室呈现出专业性不强、风格样式趋同、团队协作不稳固等缺点。作为数字媒体艺术专业的学生，我们在CG漫画方面有得天独厚的优势，在对市场进行大量调研的基础上，发现大众对定制式漫画设计有较大的需求，且目前市场仍处于发展初期，良莠不齐。因此，我们策划了定制式漫画形象与衍生产品设计制作的创业训练项目。

定制式漫画形象与衍生产品设计制作是数字媒体艺术专业的核心课程内容，通过本项目的实践训练，能使本专业学生在实践中提升综合运用专业知识的能力，将专业技能和创新实践相结合，增强本专业学生就业与创业能力。本项目集中团队的创意能力与技术手段，创作优于市场的设计产品，创造具有鲜明数字艺术特色的动漫头像创意设计与制作、婚庆动漫形象系列设计与衍生品制作、电商品牌形象推广设计等服务于一体的数字媒体艺术创业平台。该项目的实施，不但可以创建一个学生专业实践环境，而且可以作为学校数字媒体专业实验室，纳入学校教育教学实训基地，形成良性的循环发展，促进教育教学与学生实践、就业双赢。利用大学生自身掌握的专业技能，建立立足于学院的师生客户群，并辐射到其他院校，进一步延展至网络市场，不但可以创造经济效益，而且能够打造成具有一定影响力的数字媒体创业平台，吸引更多相关专业的大学生前来加入我们的创业团队。该项目的实施，对数字媒体专业学生来说，不但能够提升专业技能水平，增强社会实战经验，而且对数字媒体专业教学发展具有推动作用。团队经过实践、创业，不仅能使创业者实现就业，而且能带动一批相关专业学生实现就业，缓解大学生就业压力。团队目前具有成熟的技术和制作经验，有一定的设备设施。初步以校园师生为客户，进一步扩展到网络市场，为本专业学生提供实践、创业的机会。

本项目以数字绘画、创意设计为核心技术，以学院数媒实验平台基础设施为保障，在数字媒体艺术专业师生共同努力下成立“定制式漫画形象与衍生产品设计制作”团队。面向广大的社会群体，以淘宝、微信、微博等各类专业网站为媒介，为客户进行定制式和个性化的漫画形象设计及衍生产品创意制作。目前，团队已完成多个具体的设计项目，其中主要有与UI设计服务平台团队和合作完成的定制式漫画头像设计一套，及多个针对学生群体开展的漫画设计服务。初步的规划与实施阶段已经完成，为后续打开外围市场做了良好准备。

通过与学校协商，将数媒实验平台作为制作基地。部分设备和办公用品，如工作站、衍生品制作工具等根据项目需求进行了购置。目前，团队已初具规模，有成熟的技术和制作经验，已经承接和正在承接一些项目，承接业务获得的报酬，财务将按照规定为员工发放薪酬。针对市场方面的问题，我们团队的市场营销部将通过淘宝店铺、微博、微信、展会以及各类专业网站，使我们的业务得到更广泛的推广。

我们以定制化为特色，以数字绘画为核心，以电子商务、婚庆客户、广大民众作为客户目标，以定制式数字绘画和衍生产品创意制作为创新点谋求创业。在项目筹备期，团队拟以本学院各年级学生为目标客户进定制式漫画形象绘制，以学生的样貌特征、性格特点及个人喜好进行尝试，进一步了解漫画形象创作风格，研发出风格特色与商业性的卖点。在项目宣传期，在拥有一定定制式作品的基础上，针对各类电商店铺展开宣传与合作，将定制式漫画形象为主体的衍生品作为赠品引起消费者关注，并结合微信公众号、微博平台等媒介发表优秀作品以达到扩大宣传的目标。在成功引起客户关注后，通过网络各大媒介平台进行业务接洽，并全面展开项目设计，拓展市场。从专业技术、管理运行、市场营销等各方面看，整个团队正在稳步走上发展之路。

作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西。我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，我们有年轻的血液、蓬勃的朝气，以及初生牛犊不怕虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应具备的素质，也是创业的动力源泉和成功创业的精神基础。通过此次创业训练，团队成员均有所收获，对创业有了新的认识，学到了很多创业知识，只有做到有勇有谋才能将项目做好。在此次训练过程中，我们得到了学校和老师的鼓励与帮助，在初期的筹备上得到了校方的资助，减轻了前期的资金压力。老师们也在项目的规划与具体实施方面给予了很多指导意见和建议，让我们对创业有了宏观的把控，并在细节操作方面有所认识。更加了解了创业者必备的条件：确立好目标，在不耽误学习的情况下锻炼自己。调整好心态，拥有应对风险的心理准备。有勇气面对困难，在困难重重的创业道路上不断挑战自我。

大学生创业中不乏成功者，但肯定经历了种种挫折和市场经济大潮的考验，在经历了最初的创业冲动和付出之后，相信越来越多的大学生会走向成熟和冷静，对创业有更深的理解。能拥有更多的资本踏入社会，不在复杂多变的社会和创业形势面前望而却步。所以大学生在卷入创业热潮的同时，也要思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己、提高自己。正确估量自己，同时发挥自身优势去充分适应社会对人才的需求，正确估量自己就需要做到既不心高气傲，也不能妄自菲薄，认为自己没有能力去承担任何工作。正确评估自己，是更好创业的前提，只有给自己一个良好的定位，就业选择才会顺利。

大学生面向基层创业、就业是大有可为的，特别是在学校为我们提供优惠政策的情况下，客观上给大学生创业提供了好的土壤，可以将课堂上学到的理论知识运用到实际中，提高创业实践能力。提高商业能力。创业是一项系统工程，在创业过程中能否正确、高效地整合各种资源，对创业能否成功是很关键的。在市场竞争中，要懂得如何放弃和选择体验创业、学习创业与实践创业，这是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生创业训练项目给了我们真正发挥自己才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的良好契机。

（西安文理学院艺术学院）

基金项目：本文系2016年度大学生创业训练项目“定制式漫画形象与衍生产品设计制作”（项目编号：201659）阶段性研究成果。

4.防震漫画活动策划书 篇四

画作品征集活动

活

动策

划

书

主办单位： 中国矿业大学美术协会

艺术与设计学院青年志愿者协会

2011年3月16日

一、活动名称

以“珍爱生命，地震逃生”为主题的漫画作品征集活动

二、活动背景

汶川地震、玉树地震、云南地震、日本地震···最近几年地震这个词语充斥了我们的耳朵。地震及地震造成的海啸使数以千万人失去了生命，造成了严重的经济损失，给整个国家带来了沉重的灾难。我们都知道，虽然日本人的防震意识非常强，防震设施也非常完善，但是这场骇人听闻的大地震还是给日本人民带来了巨大的灾难。打个比喻，如果这场灾难降临到中国，那么真的不敢想象会有多少人死于这场灾难，几万？几十万？甚至会更多，真的无法想象中国会怎样应对这一切。然而，我可以很明确的说，依照中国人目前的防震意识和防震措施来看，如果中国发生像日本这样的大地震，中国肯定会面临更为沉重的灾难，人口伤亡和经济损失会更加惨重。

三、活动主题

珍爱生命，地震逃生

四、活动对象

中国矿业大学艺术与设计学院全体学生

五、活动意义

通过举办以“珍爱生命，地震逃生 ”为主体的漫画作品征集活动能够提高当代大学生的防震意识，能够增加当代大学生对防震知识的了解，能够减少灾难来临时的伤亡。此外还能够吸引同学们对于事实政治的了解，加强对国家大事的关注。另一方面，活动以漫画的形式开展，能够提高同学们的绘画水平，增强同学们的手绘能力。更重要的是，当今社会是一个人才的社会，活动的举行能够激发同学们的创新意识和创新思维，不断提高创新能力。还有就是所收集的作品将在二食堂广场进行展出，为加强广大师生的防范意识，安全意识，以及精神教育进行行之有效的宣传。

六参赛细则

1、作品材料不限，尺寸为8开纸，分割成四小幅漫画，要求紧扣主题，表现在地震来临前或来临时如何保护自己。

2、参赛作品于3月27日提交，女生交至竹4A4032张同学（Tel：***)；男生交至：桃4B7072肖同学(Tel：***)。

七、活动流程

（一）活动申请

由中国矿业大学美术协会和艺术与设计学院青年志愿者协会向艺术学院团委提交活动申请材料。同时，把策划书拿给负责老师审核并根据指导老师的意见进行修改。

（二)活动宣传

从3月19日到4月26日，宣传部负责设计宣传板及复印海报宣传单，并进行发放与张贴；全面展开各学院及个班级的宣传工作，将此活动的精神和意义传达给每一位同学，使每一位同学都能充分做好参赛准备，以便保证活动更好的实施，提高大家的积极性。

(三)作品征集时间

3月27—29日

(四)作品评审时间

作品将于4月1—2日进行评审

(五)作品展出时间

4月8日在二食堂小广场进行优秀作品展出，一方面是展示作品更重要的是宣传教育，增强广大师生的安全意识

八 奖项设置

本次活动每类作品设置一，二，三以及鼓励奖

一等奖5%

二等奖10%

三等奖15%

优秀奖若干；

九 指导老师

艺术与设计学院教授： 洪缨讲师：刘群山

十 活动经费预算

十一 活动中的应注意的问题及解决措施

1.宣传工作要切实做到位，提前做好充足的宣传材料，充足的传单以及讲解资料。尽量避免因宣传问题对同学们造成的不

便；

2.及时安排相关指导老师进行评选，以便评选的顺利进行，做

好监督工作，保证公平公正；

3.展览时注意天气变化

十四 活动的可行性分析

1、我们的参赛方式贴近大学生的兴趣爱好，符合社会潮流

2、我们的比赛种类丰富多彩，适于每一位大学生参与

3、我们的分工明确，团队合作精神好

4、根据大家普遍关心的国家时事，有利于提高大学生的防震意识，普及地震知识。

主办单位：中国矿业大学美术协会

艺术与设计学院青年志愿者协会

5.心理漫画展活动策划书 篇五

活动背景：

我院为了进一步丰富学生们心理健康知识，营造一个健康积极向上的大学生活氛围。会计学院心理服务部门积极开展了符合心理健康主题的漫画展活动。心理漫画作为一种新型的艺术表现形式，为表达大学生生活、学习、情感等活动中的心理困扰、心理感悟具有重要的作用，也是同学们展示风采的一个舞台。

活动目的：通过漫画展活动更加深入的了解学生的内心世界，了解当代大学生心理健康状况，在丰富同学们课余生活的同时，努力营造一个积极向上的大学生活环境。

活动内容：以大学生活的方方面面为创作背景,以人们常见的心理现象为创作题材,要求能给人一定的启迪。活动形式鼓励多样性，含 对白或必要的文字说明。可以单张或多张的漫画来讲述心理故事。

活动流程：

一 活动开始之前进行适当的宣传，可通过群发飞信的方式令每个同学都收到漫画比赛的邀请函，鼓励大家都来参加活动，并将活动的具体要求详细的告知大家。并且规定好每个班至少要交上的篇幅。

二 心理服务部门将交上来的作品根据形式的不同进行分类，评比，并从中挑选出来比较有代表性、富有创意较好的作品。

三 对优秀的作品进行表彰奖励，并且上传至云空间，通过这个平台令更多的人看到这些优秀作品，令大家在观赏作品的同时也将这些健康知识传播下去。

四 将活动中一些精彩的瞬间或片段拍下来上传至云空间，附带一些活动心得，不仅能将本次活动过程展现出来，也能更好地宣传心理服务部门。

活动要求：纸张 4K的绘画纸 内容大学生心理健康 积极向上

每班最少上交4份，上较数量计入班级考核

上交时间：X月xx周四晚上六点半至七点

6.漫画项目策划书 篇六

4、对参赛作品的结果和总得分进行公示，并装裱获奖作品进行展示;

5、对此次比赛进行问卷调查，了解师生在比赛后安全意识提高情况，同时总结举办此次比赛经验教训。

九、评审员构成

1、校保卫处

2、校团委

3、美术学院老师

4、校学生会(主席团、宣传部、生活治保部)

十、评比流程

1、由评委对参赛各个作品评判分数，每位评委最高分为十分，各个评委分数相加得出评委打分的总分(去掉最高分最低分，得出平均分);

2、由学生对参赛作品进行投票，每人一票，一票为一分(作品如期展出，如遇天气差等突发情况适当推迟);

3、微博投票，每人一票(一票为一分);

4、结合评委总分和投票得分评选出33幅优秀作品进行表彰。

备注：作品成绩=评审团*50% 学生投票*30% 网上投票*20%

十、活动人员安排

校内宣传： 学生会宣传部

网络宣传： 学生会宣传部

活动奖励申请： 学生会生活治保部

邀请并协助评委： 保卫处

得分统计： 学生会生活治保部

作品装裱公示： 保卫处

活动摄影： 学生会宣传部

问卷调查： 学生会生活治保部

十一、活动奖励

一等奖(3人)

二等奖(5人)

三等奖(10人)

优秀奖(15人)

十三、活动要求

1、本次活动作品大小为4k，材质不限、表现手法不限;

2、作品内容要体现校园生活中的安全问题或者应对安全问题的措施 等有关校园安全的内容，旨在加强师生的安全意识;

3、作者院系、专业、年级、姓名、联系方式写在作品背面右下角处;

4、每人限定两幅作品，超过两幅作品的取消参赛资格。恶意拉票取消参赛资格;

5、不得抄袭或者冒用他人作品，如被发现将给予处分;

6、作品投递到校学生会办公室生活治保部抽屉

十四、活动预期

7.漫画后的漫画 篇七

为了管好学生, 我可没少想辙, 三十六记都试过了, 却收获甚微。这不前几天这帮“淘气包”就给我来了个下马威。我刚进班就看见黑板上一串漫画:老师凝眉瞪目、凶神恶煞, 学生挤眉弄眼根本不怕, 还配上文字“必须的”。我一看脸都气白了, 血直往上涌, 顿时几个月的委屈、无助一下子触动了我脆弱的神经, 我的眼泪不争气地流了下来。当时就一个念头:不干了, 这个班主任不当了, 不惹这个闲气了。可看着看着, 我的气又有点平息, 心想我是不是真的像学生画的漫画一样, 让学生感到不舒服?是不是我太关注那个我想要的结果, 而忽视和学生在一起的美好的时光?可怎么缓解这尴尬的局面呢?我灵机一动, 擦干脸上的泪水在孩子们的漫画下面也画了4幅画。

第1幅:一个漂亮的花盆里长出了一株纤细的幼苗, 在寒风中颤抖。

第2幅:养花人在辛勤地浇灌着这株幼苗, 原本纤细的幼苗已经粗壮。

第3幅:养花人被布满花刺的苗木扎伤, 伤口很深、流着血。

第4幅:是一个空花盆和一个大大的问号。

8.漫画幸福书读后感 篇八

每当想到幸福这个词的时候，我便会想起一首歌“还记得/你说家是唯一的城堡/随着稻香河流继续奔跑/微微笑/小时候的梦我知道/不要哭 让萤火虫带着你逃跑/乡间的歌谣/永远的依靠/回家吧/回到最初的美好”在我的眼里，幸福就是简单到如此的生活。

那么你呢？也许是忙碌了一周的周末，也许是热闹的派对后，也许是清晨睁眼后的一小段空白里，你是否问过自己：“我幸福吗？如何才能让自己度过幸福的人生呢？”这个问题似乎很难有一个令人满意的答案。

《幸福漫画书》通过漫画这种更亲切与直观的形式，告诉给人=读者的，正是如何去正视自己的内心，去了解自己想要的幸福和如何去追求自己的幸福。人的命运中有可以改变和无法改变的部分。对许多无法改变的部分，特别需要通过正向的思考方式来重新看待问题。正向思考，可以帮你走出困境，为你带来好运。正所谓的“心随境转”，或许某个时候，我们不自觉将自己圈在不幸里，认清楚，跳出来，天更蓝，水更清，生活更美好。幸福不是在别人的眼里，而是在我们的心里。我们拥有幸福的权力。

我对这本书印象最深的地方，是讲到想要对生活和工作充满动力的方法的部分。如何拿出热情与干劲，第一要反省自身；第二要想清楚自己的方向；第三是要为自己绘制一份理想的蓝图。短短的几句话，就能让人豁然开朗。纵观整本书，都是以简单笔调，给我们讲了实用的道路。书中的主人公，和他的朋友、亲人以及同事上演了12个故事。他们和我们一样，各自面临着不同的困境和烦恼，却还在努力地生活着：有的人无法和上司好好相处，感到郁郁不得志；有的人因为处理不好自己的表现欲而烦恼；有的人因为以前跌倒过，就缺乏干劲，失去对未来的憧憬；有的人不会利用时间，总是觉得时间不够用；有的人总是会忌妒别人，犯红眼病；有的人无法融入生活的圈子，和周围的人格格不入：有的人因为成为剩女而备感压力；有的入觉得另一半不够爱自己，不自觉就抱怨起来„„在这12个故事里，也许就有我们自己的影子。

9.手机漫画项目增值业务合作协议 篇九

甲方：

法人代表：

地址：

邮编：

联系电话：

传真：

乙方：

法人代表：

地址：

邮编：

联系电话：

传真：

鉴于：

1．甲方系专业从事移动服务业务且得到中国联通、移动、网通、电信四大运营商有关开展移动服务的批准及认可，在无线互联应用领域具有丰富的经验；

2．乙方为相关产品提供xxxxxxx公司，甲方拥有独特的资讯平台，在媒体宣传方面拥有丰富的数据信息及相关宣传渠道；

3．甲乙双方同意发挥各自优势，共同合作。双方本着互惠互利，优势互补，平等互利、共同发展的原则，经充分友好协商，共同就开通广电集团电视互动节目增值业务进行合作。

4．双方共同承诺将无线互联技术广泛、深入应用于信息服务，最终双方形成切实可行的商务合作模式。

甲乙双方为明确各自的权利义务，就双方合作事宜经友好充分的协商达成以下合作协议以共同遵守：

一、合作内容：

甲乙双方共同推出“手机漫画”短信/声讯服务：甲方提供短信网络或声讯平台及相关的技术支持和技术服务，负责在深圳广播电影电视集团所属频道或频率上进行宣传推广，并保证相关技术支持和技术服务。乙方提供信息内容，并保证下行通道的顺畅。甲乙双方合作短信的具体事宜、地址码、上行业务代码、费率及所产生的利益分成比例以本协议约定为准，本协议未约定的，以本协议附件形式补充，以后开通的新业务必须以附件的形式签订，并作为双方结算的依据。

双方在此基础上逐渐开拓其它的增值业务。

二、双方的权利和义务：

（一）甲方的权利和义务：

1.甲方负责处理与移动运营商的相关合作洽谈、沟通、联络等工作。

2.甲方负责提供所需的相应短信技术支持和技术保障。

3.甲方有义务保证自身短信系统的正常运转。

4.甲方有权要求乙方按法律和运营商的有关规定修改有关内容。

5.甲方对乙方所提供的各项语音文件和内容要进行严格保密。

（二）乙方的权利和义务：

1、乙方保证所提供信息的准确、及时。因乙方信息错误而产生的纠纷、损失由乙方自行处理。

2、乙方保证其所提供的信息不侵犯第三人的版权或其他知识产权权利，不侵犯第三人的商业秘密或个人隐私，不泄露国家机密或违反国家的法律法规，并对于违反这一保证所引起的相关责任由乙方自行承担。

3、乙方对其用户所提供的信息，不得有以下内容：

（1）反对宪法所确定的基本原则的；

（2）危害国家安全，泄露国家秘密，颠覆国家政权、破坏国家统一的；

（3）危害国家荣誉和利益的；

（4）煽动民族仇恨，民族歧视，破坏民族团结的；

（5）破坏国家宗教政策，宣扬xx和愚昧迷信的；

（6）散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的；

（7）发布淫秽色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖或者教唆犯罪的；

（8）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（9）法律、行政法规禁止的其他内容的。

4、乙方负责合作项目的市场策划、推广、媒体宣传等。乙方承诺提供的各类对外宣传的资料符合国家广告发布的有关法律法规的要求。特别是乙方提供的漫画必须拥有版权或版权授权，否则由此引起的纠纷或侵权等由乙方负责，如果因侵权问题而给甲方造成经济损失，乙方应承担相应的经济损失赔偿责任。

5、乙方在合作期间如与甲方增加任何项目的合作，则双方以本协议为准则，以本协议附件形式体现。

三、运行系统内容的修改：

在遵循市场为导向的基础上，根据用户、市场的需求，甲乙双方可以协商对短信系统内容及功能进行更改或调整。

四．甲乙双方项目合作利益分成比例及结算方式：

（一）双方合作项目所产生的实际收益分成及计算方式：

1．短信彩信合作业务利益的分成比例：甲乙双方同意按7：3比

例进行分成：即甲方享有 70 %；乙方享有 30 %。收益计算方式：

（1）移动短信实际收入=有效信息费-移动代收手续费15%-短信通道费0.08元/条-营业税附加5.5%。

（2）联通短信实际收入=有效信息费-包月坏帐8%-短信通道费（0.05元/条）-代收手续费（按联通实际结算为准）-营业税附加5.5%。

（3）小灵通短信实际收入=有效信息费-代收手续费15%-短信通道费0.05元/条-营业税附加5.5%。

（4）彩信实际收入=有效信息费-移动代收手续费15%-彩信通道费（按移动实际结算为准）-营业税附加5.5%。

2．移动声讯合作业务收益的分成比例为：按 3：7 比例进行分成：即甲方占 30 %；乙方占 70 %。收益计算方式为：

（1）12590移动声讯实际收入=有效话费×回收率-移动代收手续费15%-营业税附加5.5%。

（2）12586移动声讯实际收入=有效话费×回收率-移动代收手续费30%-营业税附加5.5%。

（3）10159联通移动声讯实际收入=有效话费×8%包坏帐-联通代收手续费35%-营业税附加5.5%。

（二）结算方式：支票/转帐（乙方指定帐户见附件1）

（三）结算周期为按 月（月/季）结算。每月结算时间为产生计费收入的第二个月30日前。

（四）计费周期：

1．移动短信计费周期为：每月1日0时至月末最后一日24时；

2．移动彩信计费周期为：每月1日0时至月末最后一日24时；

3．联通短信计费周期为：每月1日0时至月末最后一日24时；

4．小灵通计费周期为：上月21日0时至本月20日24时；

5．移动12590音信互动计费周期为：每月1日0时至月末最后一日24时；

6．移动12586娱音在线计费周期为：每月1日0时至月末最后一日24时；

7．联通10159联通丽音计费周期为：每月1日0时至月末最后一日24时；

（五）在甲方收到运营商项目代收款7天内，将《收入明细分成表》传真给乙方，经乙方确认无误后，乙方开具正式税务发票。甲方收到乙方发票后的5个工作日内将乙方应得分成收益按照乙方指定结算方式付给乙方，甲方所得收益由甲方自行纳税。

五、商业秘密：

（一）甲乙双方应对其通过工作接触和通过其他渠道得知的有关对方的商业秘密严格保密，未经对方书面同意，不得向任何第三方披露。

（二）除本协议规定之工作所需外，未经对方同意，不得擅自使用、复制对方的商标、标志、商业信息、技术及其他资料。如双方有任何一方违反此规定，则另一方有权追究其责任和相关的经济赔偿责任。

（三）本协议终止后，双方仍然负有本协议约定的保密义务。

六、不可抗力：

（一）“不可抗力”是指甲乙双方不能控制、不可预见、不能避免的事件，该事件妨碍、影响或延误任何一方根据本合同履行其全部或部分义务。该事件包括但不限于：

1.因运营商（指联通、移动、网通、电信）方面的服务网络建设实施、维护、运营等所引起的服务问题；运营商政策改变。

2.地震、台风、洪水、火灾或其它天灾、战争、骚乱、罢工或任何其它类似事件。

（二）如发生不可抗力事件，遭受该事件的一方应立即用可能的最快捷的方式通知对方，后由双方协商相应解决方案。

七、违约责任：

（一）由于一方不履行本协议规定的义务，或严重违反协议，造成该业务无法经营或无法达到协议规定的经营目的，视作违约方单方终止协议，另一方除有权向违约的一方索赔外，并有权按协议规定通过法律程序终止协议。如双方同意继续合作，违约方仍应赔偿非违约方的经济损失。

（二）因任何一方违约给对方造成不良影响或经济损失，违约方除应承担对方实际损失赔偿责任外，还应承担其它相关责任（包括但不限于公开赔礼道歉、消除影响等）。

八．免责条款：

在合作期间，由于不能预见并且对其发生和后果不能防止和避免的不可抗力事故及相关电信、移动、联通和网通等部门的政策变更致使本协议的履行直接受影响或者不能按约定的条件履行时，遇有上述不可抗力事故的一方，应立即将事故情况通知对方，并应在十五天内提供事故的详细情况及协议不能履行、或者部分不能履行、或者需要延期履行的理由的有效证明文件。按照事故对协议的履行的影响程度，由双方协商决定是否解除协议或者部分免除履行协议的责任、或者延期履行协议。

如未能出具有效证明文件证明是不可抗力事件，则应由违约方承担违约责任，赔偿因违约给对方造成的经济损失并承担相关责任。

九、协议的效力：

（一）有效期自

（二）本协议期限届满时，双方可就延期问题重新协商。如遇情势发生变化，双方可就协议内容重新约定或就部分条款商议变更。

十.协议的终止条件：

1.协议期满，甲乙双方均无意向继续合作；

2.经甲乙双方协商同意终止本合同；

3.因不可抗力事故导致协议无法继续履行；

4.任何一方单方违约导致协议无法继续履行；

十一、争议解决与适用法律：

（一）如双方就本协议内容或其执行发生任何争议，双方应进行友好协商；协商不成时，甲乙双方同意向深圳仲裁委员会申请仲裁。仲裁进行过程中，双方将继续履行本协议无争议部分条款内容。

（二）本协议的订立、执行和解释及争议的解决均应适用中国法律。

十二、其他事项：

（一）本协议的任何一方未能及时行使本协议项下的权利不应被视为放弃该权利，也不影响该方在将来行使该权利。

（二）如果本协议中的任何条款无论因何种原因完全或部分无效或不具有执行力，或违反任何适用的法律，则该条款被视为无效。但本协议的其余条款仍应有效并且有约束力。

（三）经甲乙双方书面同意的协议附件及甲乙双方签订的补充协议是本协议不可分割的部分，与本协议正文具有同等法律效力。对协议的任何变更，均需甲乙双方书面确认。

（四）对本协议内容做出的任何修改和补充均应通过书面形式，由双方授权代表签字后成为协议不可分割的部分。

（五）本协议对双方的权利义务承继人和受让人均有约束力。

十三.本协议一式四份，双方各执两份，具同等法律效力。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

授权代表：授权代表：

签订日期：年月日

合同附件：

10.漫画项目策划书 篇十

关键词：漫画创作,技巧,构思,应用

一、引言

动漫是美术中一成员,它是动画和漫画的合称与缩写,随着现代传媒技术的发展,动画和漫画之间的联系日趋紧密。在小学开展动漫教育必须从漫画入手,儿童的想象力是最丰富的,在小学美术课堂中加入学习漫画是必然的。学习漫画和创作漫画不仅可以开发想象力,还可以培养他们优秀的品质,更可以学会与人分享,并能积极观察和发现生活和学习中的美。漫画能在美术学科中施展魅力外,还能渗透多门学科,可以让这门艺术在多门学科中起纽带作用,让它更好地开启学生的心智。

二、漫画在美术课堂中的意义

漫画是学生喜闻乐见的一个画种,它以智慧的艺术,幽默的艺术打动着众多小读者的心灵,随着国家经济飞速发展和文化艺术生活的日益丰富,漫画走进了家庭和学校,国内许多著名漫画家和教育工作者在面对这一文化现象时,一方面乐见漫画事业的发展,另一方面也在理性的思考和深入的探索,他们从漫画的普及和宏观的素质教育方面提出了让漫画走进课堂的倡导。漫画不但可以培养孩子的观察力、判断力、想象力、创造力和表现力,还可以引导他们从小就关注世界、关心社会、关怀他人,分辨好坏是非与善恶美丑。因此,让漫画与美术课堂教学相结合,有助于学生综合素质的提高,还能培养学生成长为健康、乐观、有独立人格的人。

三、漫画在美术课堂的实践

笔者在四年级三个班开展的美术课中兼上漫画,考虑到漫画与别的画种不一样,它是“七分构思三分画”,构思是漫画作品成功与否的关键,因此,讲练漫画技巧和漫画构思在时间、精力的分配上就有所区别。

(一)“看”中学技法

俄国作家列夫•托尔斯泰说:“艺术不是技艺,它是艺术家体验的感情传达。”学习漫画也是一种体验,在美术课堂上教师讲得再多也不如让学生自己亲身去感受来得直接。在美术课堂中通常会穿插一些经典的漫画和动画给学生看,例如:中国第一部动画《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》《海绵宝宝》《熊出没》《多啦A梦》等。在“看”的过程中慢慢树立漫画的形式感,启发学生认识动漫场景,如动漫中的海洋、森林、草原等,激发学生对生活的探索兴趣。在欣赏中,通过听、看、思等行为体会动漫情感,提高对美的感知和认识。当然,学生只是处于基础美术教育不是专业美术教育,而是一种生活美术教育,主要以体验为主,通过认识生活、了解生活,在自然与生活中寻找美、发现美,这样才有利于他们未来生活和身心发展,从而更喜欢上体验美的美术课堂。漫画就是这样一种令人着迷的充满个性的创作艺术,我们要做的也正是发扬这种艺术上的创作灵感,体验创作者自身的个性[1]。

(二)“玩”中激兴趣

每个学生具有丰富的创造力,他们都是独一无二的。只要我们正确地加以引导,学生的潜能意识都能很好的发挥。而美术教学是最具有创造性的活动,最能够体现素质教育的要求。在多种方法中,游戏性教学是其中的一条重要途径,也是减轻负担、事半功倍的好方法。在游戏过程中,学生精神放松,课堂气氛活跃,在愉快中得到知识,学到技能,巩固知识,熟练技能,体验课堂带来的快乐与美感。例如:绘画接龙游戏,通常教师给出一个题目,或者一个空白的图形,让学生一个接一个地添画,比赛小组最先完成就成为冠军;猜猜他是谁,教师把明星漫画展示一部分让学生猜猜是哪位明星;给故事画情节,教师把一小段故事讲给学生听,让学生画一幅有关故事的画等等。积极的游戏活动能激发学生创意意识。根据学生特点,多组织游戏活动,无疑对学生有极大益处。使严肃的课堂变得生动活泼,给学生的学习带来了无穷的乐趣。他们在游戏中玩、在游戏中乐、在游戏中学、在游戏中成长、在游戏中益智。通过游戏,尊重了学生的愿望、乐趣、情感、选择等“学”的权利,学习热情将会有增无减;教师实现了“教”的义务。

(三)“画”中求练

要感悟漫画之美,“画”是不可以少的。笔者通常利用课前5分钟,让学生用简单的图,画出今天最高兴的事。这样对学生的“画”得到锻炼,同时可以让学生练习“想”,“想”跟“画”得到锻炼,日积月累,画漫画自然就轻松很多。评讲漫画主要是讲练漫画技巧,也就是练“画”,把学生的双手锻炼成会画种种漫画造型的巧手,掌握简化、变形、夸张地画漫画的种种技巧,具备造型能力。由于美术课堂上还有教学任务,每次的漫画讲解不超过十分钟,每次的讲解都挑选具备代表性的作品,当然讲解同时也会让学生学会分享,分享自己的作品和画漫画的喜悦,感悟美术课堂中学习之美。

同时要根据提纲讲清楚新学的表现方法的几个问题:概念—结构—类型—作用—要求。边讲边用投影仪显示有关图例,有助于学生在笑声中理解所讲内容。在边讲解边放映中,还不断启发他们分析图例中采取此种表现方法的关键之处,欣赏该图例构思之妙。同时让大家做构思的练习,使学生对此表现方法的运用有所体验。通过持续的学习和锻炼,引导学生学会运用漫画的技法完成美术课堂作业,体验漫画技法的学习成果,感悟学习中成功的喜悦。

(四)“想”上求精

漫画教学中,学生的意识停留在课堂上远远是不够的,要把漫画水平得到进一步的提高,必须在漫画兴趣班的教学得以体现。兴趣班讲练主要是漫画构思,也就是练“想”,使学生具有会想种种漫画点子的头脑。例如,学生要画今天发生有趣的事,首先要想清楚有趣的事情是什么,如何构图才更合适,连环画还是单幅创作,主要人物是谁等一系列元素要理清。在讲表现方法时,还要涉及到漫画立意和取材等问题。掌握了漫画构思中的种种表现方法,就像掌握了文学写作中的种种表现手法,具备了构思能力,可解决画得出却想不出的矛盾。运用实物投影仪播放出运用创作的漫画佳作让大家欣赏,在取材、立意和手法等方面给他们以启示。最后,再叫他们临摹黑板上早已画好的一幅构思不成功的漫画,要求他们按新学的表现方法修改为漫画佳作。这样既练了技巧,也练了构思,并巩固了学生对此表现方法的理解。有时则要求学以致用,鼓励他们当堂按新学的表现方法独立创作漫画。

在兴趣班上课前,必须做好充分的准备,如对学生漫画习作进行挑选、分析,并指导作者修改。首先简单地复习一下上节课的内容。接着以上节课的内容为指导对漫画习作进行较详细的评讲,展示较成功的习作和不成功的习作,启发大家找原因。这样对照地评讲,使他们易于理解,印象深刻。然后,留下较多的时间鼓励他们当堂创作,当堂交卷,这样又动脑又动手的课,更能充分发挥他们的想象力、创造力、表现力以及幽默感。

(五)“享”中出自我

很多美术教师都有这样的体会,平常上美术课如果时间不够,就把评价作品这一环节删掉。其实学生辛辛苦苦努力去完成这一幅漫画,而且是独一无二的,就是想得到教师的肯定。激励性评价是教学中的艺术,教师应该把评价作业这一环节重视起来。在评价学生的作品时,要以发展的眼光看待学生,由于学生的个性差异,在知识的理解与表现上会有一定差异,不能用成人的眼光去看学生的作品,更不能用“画得像不像”来衡量学生的作品,要给时间学生说出他们的想法,分享自己美术课堂中的快乐。在笔者的课堂当中通常会以一个分享会的形式去展示学生的漫画作品,学生按照小组合作的形式上课,每小组先在组内分享,最后选派票数最高者出来分享或者小组轮流分享,教师只是做一个聆听者。分享是快乐的,通过分享让学生在互动中学会了宽容、学会了聆听、学会了尊重他人。给学生分享自我,可以相互借鉴学习,有利于培养学生的观察、判断、审美等方面的能力。

(六)“文”中出升华

学生有了“看”“玩”“画”“想”“享”的持续学习基础后,可以把漫画教学进一步升华课堂之美的魅力。讲故事是漫画存在的理由[2]。漫画创作与文学写作是相通的,如丰子恺先生所说的“漫画是介于文学与绘画之间的一种艺术”[3],因此,任何知识点都有相应的漫画作品产生。同样,漫画教学在多门学科的教学中都能渗透,并能找到学科与漫画的契合点,根据教学内容或选择与内容相关的漫画作品进行赏析,或进行漫画创作。讲某一表现手法时,有时还要参考有关的文学写作知识,比较图像表达与文字表达的异同,有助于学生进一步理解漫画表现方法。

四、结束语

美术是一门情感丰富、表达多样的艺术。小学美术课堂加入漫画元素可以使美术教学生动、活泼,易于学生理解和接受知识。漫画元素激发学生对美术学习兴趣、培育学生美术情感、培养学生美术创新能力等。从“看”、“玩”、“画”、“想”、“享”各方面让学生能掌握漫画的技法,领悟漫画在美术课堂学习中、社会生活中各方面的美,同时为动漫教育打下扎实的基础。作为学生艺术创作的导师,需要每一位教师用自己的真诚去点亮学生的心灵,燃起他们的艺术火花,使他们在自己的人生道路上充分发挥自己的个性,展现自己的能力,展示自己的艺术才华。学生的个性、情感得到充分的表现,欣赏起这样的画,相信每个人会多一份感动。

参考文献

[1]聂峻.漫画创作技巧[M].中国科学技术出版社,2009,(8):1.

[2]麦克劳德著,张明译.世界动漫经典教程:制造漫画[M].人民邮电出版社,2015,(2).

11.项目策划书公益项目策划书 篇十一

广东狮子会丰泽服务队联合广东医学院特举办首届大学生公益项目创新大赛。方案如下：

一、活动主题

“关爱生命，成就梦想”

“安索杯”首届大学生“生命文化”公益项目创新大赛

二、活动时间

_年10月—_年1月，具体时间安排为：

宣传发动：_年10月—11月;

大赛启动仪式暨新闻发布会：_年10月下旬;

作品创作及评选：_年11月上旬—_年12月中旬;

颁奖仪式：_年1月3日(慈善答谢晚宴)。

三、主办单位

广东医学院

广东狮子会丰泽服务队

四、冠名单位

东莞市安索网络科技有限公司

五、承办单位

东莞市米约文化传播策划有限公司

六、协办单位

东莞市宏元堂国医馆

东莞市瑞格尔健康体检中心

东莞恭本旅游文化传播有限公司

东莞市莞香资本投资有限公司

莞商网

广东法制盛邦律师事务所

东莞市量之信息科技有限公司

梵歌瑜伽

东莞市远大文化传播有限公司

东莞市创信文化传播有限公司

七、支持媒体

广州日报

东莞日报

东莞阳光网

我爱竞赛网

八、组织机构

(一)组织委员会

成立“首届大学生公益项目创新大赛”组织委员会(以下简称组委会)，负责活动的组织协调，组成人员如下：

主 任：

刘 胜(广东狮子会丰泽服务队13-_年度秘书长、东莞市米约文化传播策划)

副主任：

雷鸣 (广东医学院团委书记)

黄发隆(东莞市安索网络科技有限公司总经理)

陈舜儒(广东狮子会丰泽服务队青少年关爱委员会主席、米约文化传播策划有限公司执行董事)

(二)评审委员会

成立首届大学生公益项目创新大赛评审委员会(以下简称评委会)，成员由相关机关单位人员、专家学者、企业家、爱心企业人员组成。评委会办公室设在东莞市宏元堂国医馆，负责大赛评审工作的组织协调。

九、参赛对象

广东医学院

十、活动内容

1、比赛形式

以个人或团队为单位，初赛时，撰写一份创新项目简述书;进入复赛的团队(个人)将撰写一份完整的创新计划书。

参赛团队项目成员不得超过6人，核心成员为4人，每个团队或者个人最多申报一个项目。

2、项目要求

参赛项目要求有实现意义，可行性和实操性强。项目的创新计划书须重点阐述项目服务人群、现状分析、活动方式、创新特点、财务预算，后续服务等。

3、比赛流程

(1)海选(_年10月上旬—11月中旬)

海选由高校团委组织实施。参赛团队填写《首届大学生公益项目创新大赛报名表》(见附件1)，到相关高校团委报名。高校团委根据报名情况，向大赛组委会推荐创新计划项目。

获高校团委推荐参赛的团队(个人)须填写《首届大学生公益项目创新大赛项目简述书》(以下简称《项目简述书》，见附2)，一式五份于_年10月20日前交组委会。同时，各参赛团队(个人)要设计项目宣传图片。组委会将在大赛微信官网对项目进行展示，开展网络投票活动，根据票数高低评选出20个“最受欢迎青年创业计划项目”。

(2)初赛(_年11月中旬)

大赛评委会根据《项目简述书》对项目进行初评，筛选出20个左右的项目进入复赛。

(3)复赛(_年12月中旬)

初赛结束后，组委会组织公益组织负责人对进行复赛的团队(个人)进行计划书实操性培训。并邀请东莞各行业知名企业家与参赛人员召开座谈会。培训结束后，各项目团队(个人)将着手撰写一份完整的创新计划书。

评委会对20个创新项目的计划书进行书面评审，筛选出10个左右的项目进入决赛。

(4)决赛(_年12月下旬)

复赛结束后，组委会为每个团队(个人)配备1—2名导师。导师对项目进行深入指导，进一步完善项目计划书。

决赛将以答辩形式进行，分为团队陈述、自由问答两个环节进行，每场限时35分钟。先由参赛团队结合PPT进行15分钟以内的项目展示陈述，评审团接着就相关问题向团队(个人)进行询问。评审团根据评审标准对项目进行评分，评出相关奖项。

(5)合作洽谈(_年3月下旬)

组织企业家、爱心企业与获奖团队(个人)进行合作洽谈。合作模式：爱心企业投资获奖项目，促进项目落地;

第一部分：项目介绍

(一)、项目概述

1、项目主题

通过宣传倡导，让大家了解到真实的环卫工群体，并积极倡导关注环卫工，随手行动，给予他们力所能及的帮助。

2、实施对象

洪家楼地区的环卫工人(主要以洪家楼环卫所的环卫工为主)。

3、实施区域

济南市历城区洪家楼地区。

4、项目期限

5月12日-6月12日。

5、希望改善的问题：

社会对环卫工群体的关注度不高，环卫工自身对职业的认同感低和环卫工面临的众多现实问题。

6、预期达到的目标

通过宣传倡导，能够使有关部门和群众了解到环卫工们的辛苦，进而提高对环卫工问题的重视并开始着手解决环卫工问题。

7、计划的活动

1)、为环卫工拍摄加油视频，并放映给环卫工观看，时机成熟将会放到网络上。

2)、联系人大，反映环卫工的问题。

3)、联系媒体，反映环卫工的现状，并获得媒体的宣传倡导。

4)、进行募捐，开展“为环卫工送清凉”活动。

5)、利用自媒体平台对环卫工群体进行宣传。

(二)、项目背景分析

洪家楼地处济南市历城区的中心地带，经济发展水平较高。但是环卫工人在生活、工作和社会认可等方面面临着各种问题，此种局面亟待解决，否则将对环卫工人的工作和生活产生消极影响。社工学员旨在倡导关爱环卫人，让环卫工人的权益得到保障，并提高他们的职业认同感。

(三)、项目问题分析

1、希望解决的具体问题

1)、社会对环卫工群体的关注度低。

2)、环卫工缺乏合理表达自己诉求的渠道。

3)、环卫工人的职业认同感较低。

2、导致这些问题的关键原因

1)、社会对环卫工群体的宣传太少，社会群众普遍忙于自己的事业，缺少对环卫工群体的关注。

2)、环卫工群体普遍年龄偏大，文化水平相对较低，对表达自己诉求的渠道并不了解。

3)、环卫工群体的待遇差，同时社会上部分认识对环卫工群体的不尊重降低了环卫工人的职业认同感。

3、问题产生的不良后果

1)、环卫工人的职业认同感较低后，将会产生心理落差，降低对生活和工作的满足感和幸福指数，影响环卫工群体的和谐稳定发展。

2)、缺少合理表达诉求的渠道，将直接影响环卫工群体的诉求表达，使环卫工群体的诉求得不到有效的解决。

3)、社会对环卫工群体的关注度低，社会和有关部门等对环卫工问题的重视程度减弱，环卫工问题的解决将变得更加迟缓，环卫工人的待遇也会在较长时间内得不到有效地提升。

(四)、项目预期目标

1、目标概述

通过宣传倡导，能够使有关部门和群众了解到环卫工们的辛苦，进而提高对环卫工们的重视并开始着手解决环卫工问题。

2、测量标准

1)、 宣传要到位，对环卫工群体的宣传要达到一定数量的要求。在一个月之内环卫工公众平台的关注人数要达到500人以上，微博话题量将持续会增加。

2)、至少联系到一位人大代表或者政协委员，并将环卫工群体的现状反映给他们，并获取人大代表或政协委员的支持。

3)、至少联系到一家媒体，将环卫工群体的现状和问题反映给他们，并得到支持。

4)、在洪家楼等地区举行三次以上的募捐，并筹集400以上的善款，并在6月12号之前开展为环卫工送清凉的活动。

(五)、项目可能问题分析

1、团队成员沟通出现分歧，影响项目计划实行。

2、小组成员缺少专业视频剪辑知识，可能造成视频质量低下，降低预期的效果。

3、小组成员无法联系到人大代表或者政协委员，或者因某些因素他们暂时无法无法提供必要的支持。

4、媒体方面可能会因环卫工话题缺少关注度等因素而对环卫工的关注减少。

5、项目执行时间与复习考试等时间冲突或者及天气等原因影响项目进度，项目的执行将会延后。

6、突然出现的不可抗拒的因素使项目中断。

第二部分：项目实施计划

时间

工作内容

分工

第一周

(3.18-3.22)

确定项目主题为：

给老年人一份爱

组长：张子远

张雨婷、段旭：问题现状及表现

李欣瑶、郝钰：需求评估、原因分析

侯志鹏、张子远：资源评估

第二周

(3.23-3.29)

更改项目主题为：

倡导关注环卫工人

组长：郝钰

张雨婷、段旭：问题现状及表现

李欣瑶、郝钰：需求评估、原因分析

侯志鹏、张子远：资源评估

第三周(3.30-4.5)

拍摄环卫工人一天的生活

组长：侯志鹏

侯志鹏、郝钰：拍摄视频

张雨婷、段旭：整理视频

张子远：整理PPT

第四周(4.6-4.18)

寻找相关理论

组长：张雨婷

郝钰、李欣瑶：查找资料

张雨婷、段旭：整合PPT

张子远、侯志鹏：整理相关资料并补充

第五周(4.19-4.26)

项目逻辑框架

组长：段旭

侯志鹏、张子远：做方案

张雨婷、段旭：逻辑框架

郝钰、李欣瑶：整合PPT

第六周(4.27-5.3)

改PPT、制作项目方案

组长：李欣瑶

侯志鹏、张子远：寻找人大代表

段旭、郝钰：拍摄视频

张雨婷、李欣瑶：剪辑视频

第七周(5.4-5.10)

实施方案

组长：张子远

侯志鹏、张子远：拍摄视频

张雨婷、郝钰：整合PPT

段旭、李欣瑶：剪辑视频

第八周(5.11-5.17)

5月11日晚小组进行讨论

5月12日

13：00点出发

14：30到达洪楼广场

找8~10个路人(居民) 进行采访，录制视频

(14：45~17：00)

18：30回到山财圣井

19：00 转录

5月13、14日

剪辑视频

查文献

制作PPT

组长：郝钰

段旭 李欣瑶：采访

张雨婷：记录者

郝钰：录制视频

女生转录

第九周(5.18-5.24)

5月19日

13：00点出发

14：30到达洪楼广场

找8~10个商铺，进行采访，录制视频;找环卫工人监督者

(14：45~17：00)

18：30回到山财圣井

19：00 转录

5月20、21日

剪辑视频

查文献

制作PPT

5月23日

进行募捐

组长：

采访：

录制视频：

找监督者：

女生转录

视频剪辑：

查文献制作PPT：

第十周(5.25-5.31)

5月26日

整合资料

制作、整理视频

5月28日

查文献

制作PPT

组长：

女生整理

女生查文献制作PPT

第十一周(6.1-6.7)

小组成员给环卫工人播放视频

放视频：

拍摄：

第十二周(6.8-6.14)

小组成员为环卫工人送清凉

拍摄：

记录：

拍照：

第三部分：项目组织结构

(一)、主办方

山东财经大学社会工作专业关爱环卫工项目小组。

(二)、协办方

1、社会工作协会。

2、社会工作专业学员。

(三)、主要团队成员简介

姓名

性别

职务

在项目中的主要职责

备注

张健

男

社工老师

专业项目督导

团队成员间的主要职责相对模糊，主要依据每次活动的具体分工来做，在一般情况下，全体成员都会参与每一次的活动。

段旭

女

社工学员

女

社工学员

男

社工学员

女

社工学员

女

社工学员

男

社工学员

第四部分：社会资源拓展

(一)、项目需整合的其他社会资源

1、历城区洪家楼环卫所。

2、山东生活电视频道《生活帮》栏目组。

3、《齐鲁晚报》栏目组。

4、历城区人大代表办公室。

5、历城区政协办公室。

(二)、社会资源可提供的资源或发挥的作用

1、环卫所允许环卫工耽误工作时间观看鼓励视频。

2、媒体关注环卫工群体并进行宣传。

3、从办公室获取相关的委员，代表的信息，并可能获取他们的帮助。

(三)、社会支持可能获取的回报

1、环卫所将获得环卫们们的感激，环卫工群体将会更加努力工作。

2、媒体的收视量或关注度可能会提高。

3、有助于委员或代表相关议案的形成。

第五部分：项目经费预算

(一)、项目基本费用

注：基本项目主要为车费

时间(_年)

人数/往返次数/价格

(6元)

预计支出(元)

实际支出(元)

备注

第一周(3.18-3.22)

3人/1

18

18

第二周(3.23-3.29)

3人/1

18

18

第三周(3.30-4.5)

3人/1

18

18

第四周(4.6-4.18)

3人/1

18

18

第五周(4.19-4.26)

3人/1

18

18

第六周(4.27-5.3)

3人/1

18

18

第七周(5.4-5.10)

3人/1

18

18

第八周(5.11-5.17)

6人/1

36

36

第九周(5.18-5.24)

6人/1

36

36

第十周(5.25-5.31)

6人/2

72

72

第十一周(6.1-6.7)

6人/2

72

第十二周(6.8-6.14)

6人/2

72

合计

69人次

414

(二)、宣传及材料制作费

品名

用途

数量

规格

总计(元)

备注

红纸

制作募捐箱，宣传

3

A1

3

纸

印制材料

10

A4

2

胶带

粘贴宣传材料

1

最小的

2

合计

14

7