红圪垯小学食品安全自查报告

红圪垯小学食品安全自查报告（精选2篇）

1.红圪垯小学食品安全自查报告 篇一

红圪垯小学实验教学自查报告

随着基础教育的改革与发展的推进和新课程实施的不断深入以及素质教育的全面实施，实验室作为学生科学活动的主阵地，是学校基本的办学条件，是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。为了更好的贯彻落实全区中小学实验教学工作的文件精神，结合我校实际情况，成立了以校长李当智同志为组长的工作领导小组，按照辅导站工作布署，采用实地查看、查资料等方式对我校实验教学工作做了专项督查，现对我校实验教学方面的工作进行自查：

一、基本情况

我校共有学生49名，分为7个教学班，3－6年级开设有科学课，每周课时为二个课时，配兼职教师3名。学校建有实验室和仪器室，设有专人管理，由主抓教学工作的教导处分管实验室和实验教学工作。经实地查看，有符合标准的仪器室、实验室，各项配备设施均达到实验教学要求，且实验室各类规章制度齐全、管理规范，有安全防范措施，并且有使用的过程性资料，基本符合实验室设施配备及管理要求。

二、实验教学工作情况

我校始终坚持全面贯彻教育方针，切实提高教学质量，以培养学生创新精神、实践能力，科学素质为重点，充分发挥实验教学功效，具体做法如下：

（一）、上好实验课，更好完成实验教学任务

1、严格按照课程标准和教材要求，详细制定实验教学计划，充分利用实验室及现有资源，上好实验课，做到了师生均能记好实验记录，学生正确填写实验报告，教师认真检查实验作业，共同完成实验总结。

2、上好演示实验，培养学生能力。在演示实验教学中，教师能够准确、规范、清晰演示，能够引导学生正确观察，增强学生的感性认识，使学生形成正确的概念，培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力。

3、作好分组实验，培养学生实验素质。在分组实验活动中，教师做到了准备全面，考虑细致，有放有收，收放结合，因势利导总结实验结果，使学生在教师指导下独立完成实验任务，锻炼了学生实验技能，培养了学生的实验素质。

（二）开展课外科技实验活动，发展学生个性、特长

1、组建科技实验小组，培养学生科学精神，以观察发现为主要实验内容，通过对身边的事物的缌观察，发现其规律、性质，培养了学生的学习兴趣和科学精神。

2、结合明德项目创意智能竞赛活动安排，开展“小发明”、“小制作”、“小巧手”等竞赛活动，培养学生创新意识和竞争意识，同时也培养了学生动脑动手的能力。

3、指导学生利用废弃物品动手制作实验用具，在制作过程中体会其中的科学原理，同时也进一步培养学生勤俭节约的意识。

三、实验教学取得的成绩

1、实验教学调动了全校各科教师的科研兴教积极性，学习科研理论、方法，以提高自身的理论水平，每学期实验教师都能撰写科学研究论文，实验案例分析多篇、自制实验教具多件，校园里呈现出浓浓的教学研讨氛围。

2、近年来，我校的科学（自然）教师，加强了实验教学研究，优化了课堂结构。

3、几年来，我们组建的科技实验兴趣小组队伍不断壮大，有效激发了学生学习的积极性，通过开放实验室，提高利用率使教学效果显著提高。演示实验、分组实验率均达到了100%。

四、实验教学工作中存在的不足及今后努力方向

在实验教学中，虽然取得一些成绩，但也有相应的问题。如：实验教师的专业水平和管理能力都有待于提高；专职教师数量太少；教学班额过大，实验仪器不足等。在今后的实验教学工作中，应加强业务学习，全面提高实验人员的各方面能力，扎实提高实验教学质量，使实验教学成为实施素质教育的主要教学手段。

红圪垯小学 2017年10月31日

2.红圪垯小学食品安全自查报告 篇二

甲方：乙方：

甲方为了便于食堂卫生管理，对食堂污水进行集中处置，经过自愿，甲方通过考察论证比对服务程序后，确定乙方为食堂污水处置人。经过双方协商，达成以下协议。

一、协议为每年一签。

二、乙方在协议期内，必须严格遵守学院的管理制度及饮食中心各项管理制度。乙方必须在值周教师的陪同下方可进出学校，不能用学校器具外运污水。

三、乙方必须承诺所回收污水只限高温加热后养殖牲畜使用，严禁私自改变用途或私售他人从事其他违法行为，由此所造成的一切后果，乙方承担完全责任。

四、乙方要严格按照甲方经营时间，每天三餐的污水在下午6点时间清理并清运污水。并搞好器具及附近地面卫生，保持经过路面不受污水污染，且不得随处乱倒污水。

五、乙方必须按照甲方规定的材质、容积、颜色购买污水桶并做好标识编号后放置在规定位置。乙方不得擅自变更。

六、乙方回收污水需离开时，必须由甲方管理人员登记确认收取污水的时间、数量以及回收人，并记录签字后方可离开。

七、本协议自签定之日起生效，对不按协议规定执行，甲方有权终止协议。本协议一式两份，双方各执一份

甲方：

乙方：