如何解读一首诗歌

2024-10-12

如何解读一首诗歌（共6篇）

1.热爱卫生事业诗歌一首篇一

山在笑，水在笑，云在笑，海在笑，伟大的祖国迎来五十华诞，白鹿呈祥千姿百态。

我县的卫生事业凯歌千里赞美连连。瞧，一幢幢医疗用房高耸入云，一座座区间花园小桥流水风光美艳，看，一台台现代化的仪器各显神威，一套套先进设备打开了医学的新世界。“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。”

曾几何时，好多种疫病已悄然绝灭。忆往昔妇女临产分娩，往往徘徊在生与死的临界线，如今是科学保健母婴平安。

当一个个危重病员挣脱死神纠缠，面带微笑走出医院大门；

当一个个特困病员因我们的大力呼吁，接受来自四面八方陌生人的援助，白衣天使的内心啊，竟是那么的喜悦、欣慰！

什么“红包”、“回扣”，我们不要！“救死扶伤”是我们的天职，为人民我们愿抒一颗颗滚烫的爱心奉献。人人享有初级卫生保健，是我们要跨越的一个里程碑。

长生不老是数千年文明史的悬念，平均寿命七八十岁已在今天实现。

卫生下乡扶贫义诊，让我们的双脚把山区、老区踏遍。

卫生改革敢为天下先，依法行政执法不断增添。

卫技队伍人才济济，优质医疗在不断追求中发展向前。

2.关于李娜的一首诗歌篇二

向伟大的李娜致敬

伟大的李娜

你是我们中华民族最优秀的女儿你是当今全中国最出色的运动员你是全亚洲夺得网球大满贯第一人你是中国体育界划时代第一人你一举夺得大满贯足以证明这一点遥想，在2011年法网决赛上娜姐毫不畏惧，面无改色走进赛场上的那一刻

娜姐显得多么英姿飒爽，多么神采飞扬全身上下是多么轻松，多么自然这时的娜姐，更像是一个智者散发出一个智者所拥有的从容镇定散发出一个智者所拥有的博大胸怀散发出一代红土女王所拥有的气度当娜姐走进那红色的泥土场中比赛现场坐满了成群成群的观众

这与CBA总决赛现场成排成排的空座位相比更是将网球远胜篮球形成鲜明对比在场的所有中国留学生及华侨坚信这一天注定会出现一个奇迹

我想，女神雅典娜也会在天上祝愿娜姐的我们深深感受到

娜姐拥有当年穆桂英的风范娜姐手中的百宝力网球拍就是降龙木娜姐的霸气足以让对手退居三万里此时，压力在她面前只是空气对手在她面前只是神马

尽管我们亲爱的娜姐已经三十岁了但是在我们心目中

娜姐却有十三岁少女的美貌和精力拥有花木兰的英勇拥有武则天的果断

甚至拥有女神雅典娜一样的智慧年龄对于娜姐来说不是问题年龄不能阻碍娜姐迅猛的脚步年龄不能限制娜姐的伟大而娜姐拥有的精力和智慧永远是无穷远的，无穷尽的想当年佘老太君七十岁还能披甲上阵斩杀贼人无数而娜姐才刚刚三十出头

论精力和智慧远在佘老太君之上看，才不到一个小时

斯齐亚沃尼在第一盘就被娜姐轻松横扫在第二盘一上来娜姐便连连击退对手反击将比赛拖入抢七局在抢七局中娜姐用精湛的球技

致使对手一次次回球下网或者出界此时，罗兰加洛斯的夕阳多么璀璨夺目像是在迎接一个奇迹的到来我想，万神之神宙斯

早已坐在观众席中等待那一刻的到来上帝耶和华也会在天上为娜姐鼓掌大地之神雅典娜也会在一旁为娜姐祈祷果真不假在抢七局中娜姐突然一个正手将球打到对手的场地上斯齐亚沃尼面对这一拍失去了理智她停下击球，身子转向裁判示意娜姐击球出界

这时，赛场上又响起了一阵阵喧哗声就在赛场上响起一片争议声之后裁判下来查看球的落点结果毫无疑问

裁判和司线一致认定球是压线球说不定裁判和司线是宙斯的仆人是宙斯派来助娜姐一臂之力的就这样

娜姐拿到六个赛末点

娜姐正准备发球拿下最后一分时斯齐亚沃尼的球迷突然给予娜姐倒彩声娜姐看了看，不以为然

要知道，娜姐可是拥有像雅典娜一样的智慧岂会因几个小意外而丢掉冠军娜姐把握赛点机会

用带旋转的反拍打压对手的正手斯齐亚沃尼又回球出界娜姐胜利了娜姐大吼一声顿时躺在红土上球衣沾满了红色的土壤这红色的土壤就是王者之土啊全场手持国旗的观众

和电视机面前的六千万中华儿女顿时热泪盈眶，激动地大哭起来是啊，自19世纪现代网球诞生以来为了这一天

十三亿中国人等了一百多年了李娜不仅完成了中国人的百年梦想还完成了整个亚洲的梦想

我们不禁大喊一声--向伟大的李娜致敬要知道，娜姐完成了一个旷古绝今的人类梦想是包含十三亿中国人在内的三十七亿亚洲人共同的梦想这三十七亿亚洲人

占了全世界百分之六十以上的人口可见，这梦想是多么壮观啊这梦想是多么伟大啊亲爱的娜姐

你的伟大是百万个科学家都比不上的你的伟大是千万个亿万富翁都不能比拟的你的伟大是亿万个政治强人都敌不过的你的伟大是一种从平凡中走出来的伟大你的伟大永远定格在人类的体育史中闪闪发光你的伟大是不朽的你的伟大是无穷远的你的伟大永远活在我们心中在此，所有的中国人异口同声地高呼向伟大的李娜致敬

伟大的李娜啊

当你走上颁奖台的那一刻十三亿的中华儿女显得多么兴奋全世界也为之震撼亲爱的娜姐

在罗兰加洛斯璀璨夺目夕阳照射下你手捧大满贯奖杯全身光辉四射

夕阳将你身上的光芒发散到天空

你的光芒将使南北两极的冰川化为一片汪洋你的光芒将使撒哈拉沙漠化为一片绿洲你的光芒将贯穿整个西伯利亚你的光芒将笼罩整个中华大地你的光芒将覆盖整个亚洲

李娜，你是二十一世纪的一个传奇

李娜就是二十一世纪全亚洲最大的一座丰碑要知道

是娜姐让法国人低下了高傲的头

是娜姐让中国人在世界第二大运动有所作为是娜姐勇夺大满贯使中国的崛起变得更有意义而当我们国家鲜红的国旗在罗兰加洛斯缓缓升起当我们国家的国歌在罗兰加洛斯响亮奏响

这给轻视我们国家的法国人上了沉重的一课这也让欧洲人擦亮了自己的眼睛这更让中国的崛起变得更有说服力所以，毫无疑问

娜姐，你的名字是具有划时代的意义你的名字就像是闪闪发光的流星雨划破苍穹你的名字就像是滔滔不绝的黄河水润泽了十三万万中华儿女的心扉你的名字就像是一颗巨大的恒星永远地定格在无穷远的外太空日日夜夜地闪耀着娜姐的光芒人世间的日月精华都敌不过您的光芒这时候

十三万万中国人只能在地球上仰望你的伟大十三万万中国人只能在地球上仰望你的光芒三十七亿亚洲人只能在地球上仰望你高大的身躯整个地球只能围绕在你的身旁不停地公转整个地球时时刻刻都在吸收娜姐的光芒亲爱的娜姐

这时，我仿佛听到所有的中华儿女高呼娜姐，好样的娜姐，真帅气我知道

无论多少个“第一人”的称号都难以衬托李娜伟大的成就无论多少句崇高的赞扬都难以歌颂李娜惊天的创举无论多少声竭斯底里的呼唤都难以胜过李娜干脆利落的击球声如果说

姚明在NBA中取得的成就需要用一个英语单词来概括那么李娜在WTA中取得的成就就需要用一万个英语单词来概括如果说

刘翔在110米跨栏上创造的奇迹需要写一篇几百个汉字的散文来诉说那么李娜在世界网坛中创造出的惊人奇迹就需要写一部几百万个汉字的长篇小说来诉说我知道

纵使用一万个英语单词，几百万个汉字

都说不尽娜姐这十几年职业生涯所创造出的奇迹一个大满贯奖杯，一个银盘

是娜姐在一月份的澳网和六月初的法网夺得的成就这前后不到五个月的时间

娜姐便在罗兰加洛斯加冕红土女王这就是娜姐实实在在创造出的成绩谁能说这不是体育史上的奇迹况且这不仅是网球历史上最耀眼的奇迹更是中国体育界的奇迹

奇迹的背后更多的是实力与智慧没有实力何来奇迹

娜姐是集雅典娜智慧于一身的人娜姐的暴躁只是对压力的宣泄因为娜姐是中国的格拉芙娜姐承载着十三亿中国人的梦想娜姐还要继续前进还要继续飞奔

为国人拿下更多的大满贯没有什么可以阻挡娜姐的脚步在国人心中

李娜是一颗永远闪闪发光的恒星没有什么能够阻挡李娜的脚步世界第一阿扎伦卡在你面前只是神马沃兹尼亚奇在你面前只是儿戏网坛美女莎拉波娃在你面前只是个花瓶威氏姐妹在你面前只是个纸老虎亲爱的娜姐你是中国的格拉芙你是全亚洲的网球女王前进吧，娜姐

所有的困难在你面前只是神马放心吧，娜姐

你的背后是十三亿国人共心协力地支持你十三亿中国人都在关注一个叫李娜的人

整个亚洲大陆也在注视着李娜亲爱的娜姐

你的一举一动牵动着全部中国人的心我们亲切地感受到

3.民间看女人的一首诗歌篇三

民间看女人的一首诗歌易非易

女人生来突胸臀，命中一定多寒贫；若是体粗面纤细，不但贫贱还偷人。生得额隆嘴唇翻，克了丈夫克子孙。若是两手如干姜，家业兴旺财广进。泪堂深陷眼边暗，人至中年骨肉分。眼下饱满如蚕卧，家丰亲和到百春。言语轻飘薄如纸，心空说话多不真。身材峭俊两脚轻，为人不实多无信。鼻尖之上发了黑，定知官非要来临。印堂之上泛黄光，福禄财气要进门。气色发黑多病忧，肤如鲜苔克父亲。要知荣辱观色相，要知贵贱看形身。要知女人命如何，仔佃观察安详分。女人姿容不妖艳，此女品性多淳良；爵德昭然一女子，嫁与官贵夫人相。两眼昏暗光微黄，佝胸龟背男人腔；行路轻飘又摇摆，喉骨突出嘴生须；眼角纹乱相交连，一看都是凶悍相。见人掩口笑不止，无事常把眉皱长；偷得闲情终难耐，一定私奔去远方。低头说话手弄襟，私情绵绵意不长；眼下干枯克夫相，不死四个三命亡。

额窄额上有竖纹，眉中黑志暗中藏；眉中又有三道纹，克夫再嫁无商量。坐时膝摇路回频，秦楼宿下无归祥女人贵贱看奸门，贤德淫邪在此乡。额鼻颊美秀丰阔，口方鼻直眼睛长；为人威藏不妖媚，嫁与公卿夫人当。形相骨骼非定死，关健要见自修为；相貌不好心贤正，照样登室坐高堂。

4.有没有那么一首歌诗歌篇四

我在南国摘红豆你在北乡采莲荷

我弹奏老吉他你舞动月嫦娥

我老去埋山岗你相依成小河

我醉问菩提你秉烛礼佛

惜岁月蹉跎叹人生几何

有没有那么一本书

书笺隔断了岁月割不断相知的你我墨笔写尽了世间万物写不尽风花雪月

我追逐着你的追逐你欢乐着我的欢乐

我忧伤着你的忧伤你寂寞着我的寂寞

我守候着你的守候你沉默着我的沉默

不求流芳千古但求相约走过

有没有那么一个故事

我们回忆过去一起泪眼婆娑

我们展望未来共同欢呼雀跃

我们携手同行跨过峻岭沟壑

我们抛弃世俗还原真情你我我们不离不弃绕指终老天国

5.如何解读一首诗歌篇五

这首词用纯粹的白描手法，描绘了乡村一个五口之家的生活画面。整首词构思精巧，色彩和谐，给人留下了难忘的印象。胡云翼先生在《宋词选》中评价道——这首词环境和人物的搭配是一幅极匀称自然的画图。如果用一个词语来解读这首词，那就是“和谐”，整首词充满了和谐之美。

领略村居画卷之和谐优美

一、景物之“和谐”

在写景方面，“茅檐低小，溪上青青草”一句，为我们勾勒出一幅优美的田园生活图画。茅檐、小溪、青草，这是南宋时期乡村常见的东西，在这首词里，作者把它们放在一起，组成的画面显得格外和谐优美。因为这些乡村田园清新优美的物象感应了辛弃疾，他感受到这世外桃源带给他温暖和安慰。

在这首词的色彩上，辛弃疾一改过去政治抒情词的词风，由悲壮苍凉转变为清新温暖。茅屋的土黄色，小草的碧绿色，还有溪水的澄澈，这些色彩组合起来既明丽又和谐。

二、生活之“和谐”

在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬。虽然描写的活动很简单，但就是这简单的活动把一片生机勃勃、和平宁静、朴素安适的农村生活，真实地反映出来了。

已经白发的翁媪，悠闲地坐在一起品酒，说着吴依软语，亲热恩爱。这首词把和谐、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活形象地再现出来了。

老夫妻晚年生活和谐幸福除了因为感情好，还因为他们有勤劳懂事的大儿子和二儿子。两个儿子的劳动有主有次，配合默契。如果说这两个儿子为全家人的幸福生活奠定物质基础，那么小儿子则给大家带来了乐趣。他的顽皮可爱给稍显平淡的乡村生活带来了活力。儿孙绕膝，这是中国人评价生活是否幸福的重要标准，所以辛弃疾要着重去写翁媪的儿子。

老有所乐，少有所务，幼有所依，生活才会和谐美好。

理解词人情怀之向往和谐

叶嘉莹在她的书中还提到了一点：不管辛弃疾写的是什么，他的底色都是那种英雄豪杰的意志在被摒弃压抑中所受的挫伤。他是用生命来书写他的作品，用生活来实践他的作品的。所以这首词的教学如果我们只是停留在词的表面，那么对于辛弃疾以及这首词的理解，也就比较浅显了。

辛弃疾出生在山东，他出生时，山东已为金兵所占。他亲眼目睹了老百姓家破人亡、妻离子散，十分想让老百姓能过上安定和谐的生活。因此，他一生都在为抗金而奋斗。

联系辛弃疾“男儿到死心如铁，看试手，补天裂”的豪情壮志，我们可以看出，在这首词里，他不但是在为眼前这一家幸福和谐的生活而高兴，而且在为中原老百姓也能拥有这样的生活而祈求。

辛弃疾的一生，从“壮岁旌旗拥万夫”到“可怜白发生”，他从来没有妥协过。他向往这样的乡村生活，因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热情。

品读语言文字之和谐生动

这首词中，辛弃疾开拓了用三言两语在词作中描写景物、刻画人物的新境界。全词只有46个字，却把景物和人物描写得惟妙惟肖，具有浓厚的生活气息。精炼！精彩！词中有几个字值得我们细细玩味。

一、“青青”之生机

在写溪边的小草时，作者用了叠词“青青”，如果是一个“青”，我们也能感受到小草的绿，但多了一个“青”，我们就更能感受到小草那浓得化不开的绿。虽是静态的景，却给整幅乡村生活图增添了生机。

二、“媚”之美好

“媚”本是形容年轻女子的，这儿却用来形容一对老年夫妻，初看似有些不当，其实这正是作者的独到之处。一个“媚”字写出了老两口亲热聊天的声音，写出了夫妻恩爱的浓情蜜意，还写出了天伦之乐的情趣，把乡村生活的安适和幸福表现得淋漓尽致。

三、“卧”之灵动

作者“最喜小儿无赖”，因为他天真可爱、活泼顽皮。但作者没有用浓墨重彩去描绘小儿，仅一个“卧”字就让小儿淘气的样子跃然于纸上。“卧”究竟是怎样的姿态？是躺着，是趴着，还是侧着身子？没有固定的答案，我们可以任意想象。其实，在我们的想象中，顽皮的小儿形象就在我们的大脑中显现出来了，他想怎么卧就怎么卧，想怎么剥就怎么剥。在辛弃疾眼中，乡村生活就像这个小儿一样率性自由。

四、“醉”之意蕴

“醉”是这首词的“眼”，关于“醉”，许多人都有研究心得。有人认为是翁媪喝醉了．有人认为是作者沉醉了。我认为都有道理。翁媪喝醉了，所以才会像年轻夫妻一样“相媚好”，这是客体的“醉”。眼前的生活画面和谐美好，作者沉醉了，这是抒情主体的“醉”。与此同时，我们也陶醉了，这是阅读主体的“醉”。

6.这是世界上最著名的一首战争诗歌篇六

生命成可贵

爱情价更高

若为自由故

两者皆可抛

———裴多菲

白雪歌送武判官归京

作者: 岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干千尺冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处

战城南

去年战,桑干原.今年战,葱河道.洗兵条支海上波,放马天山雪中草.万里长征战三军尽衰老.凶奴以杀戮为耕作,古来为见白骨黄沙田.秦家筑城备胡处,汗家还有烽火燃.烽火燃不熄征战无以时.野战格斗死,败马号鸣向天悲.鸟鸠啄人肠,衔飞上挂枯树枝.士谇涂草莽,将军空尔为.乃知兵器是凶器, 圣人不得以而用之.辛弃疾的 <破阵子>

醉里挑灯看剑

梦回吹角连营

八百里分麾下炙

五十弦翻塞外生

沙场秋点兵

马做的卢飞快

弓如霹雳弦惊

了却君王天下事

赢得生前身后名可怜白发生

前出塞九首

戚戚去故里，悠悠赴交河。

公家有程期，亡命婴祸罗。

君已富士境，开边一何多？

弃绝父母恩，吞声行负戈。

出门日已远，不受徒旅欺。

骨肉恩岂断？

男儿死无时。

走马脱辔头，手中挑青丝。

捷下万仞冈，俯身试搴旗。

磨刀呜咽水，水赤刃伤手。

欲轻肠断声，心绪乱已久。

丈夫誓许国，愤惋复何有？

功名图麒麟，战骨当速朽。

送徒既有长，远戍亦有身。生死向前去，不劳吏怒嗔。

路逢相识人，附书与六亲。

哀哉两决绝，不复同苦辛！

迢迢万里馀，领我赴三军。

军中异苦乐，主将宁尽闻？隔河见胡骑，倏忽数百群。

我始为奴朴，几时树功勋？

挽弓当挽强，用箭当用长；射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列（一作立）国自有疆。

苟能制侵陵，岂在多杀伤？

驱马天雨雪，军行入高山。

迳危抱寒石，指落曾冰间。

已去汉月远，何时筑城还？

浮云暮南征，可望不可攀。

单于寇我垒，百里风尘昏。

雄剑四五动，彼军为我奔。

虏其名王归，系颈授辕门。

潜身备行列，一胜何足论？

从军十年馀，能无分寸功？

众人贵苟得，欲语羞雷同。

中原有斗争，况在狄与戎？

丈夫四方志，安可辞固穷？

九咏寄从兄湛之塞垣（并序）兄卓荦经奇，与予读书罗浮，有扶风、越石之志。以骠骑从袁督师死于边。

边风

地角寒初敛，天歌云乍飞。大旗危欲折，孤将定何依？

送雁侵胡月，惊霜点铁衣。可能吹妾梦，一为达金微？

边月

秦时一片月，万古照边州。白动狼烟塞，寒生驿火楼。

关山和泪到，圆缺及乡愁。盈手梅花色，难将寄陇头。

边尘紫塞三关隔，黄尘八面通。胡笳吹复起，汉月照还空。

杂沓仍随马，萧条暗逐风。将军休拂拭，留点战袍红。

边角

片角吹残夜，雄关铁锁开。古城连堞响，奔马踏霜回。玉塞降羌泪，天山旅雁哀。何人闻此曲，不上望乡台？

边笛

吹笛上高城，城秋月正明。胡儿双泪下，汉塞一龙鸣。

沙柳愁中折，梅花梦里惊。徘徊三五弄，肠断忆南征。

边雁

候雁发金河，纷纷带雪过。阵连关月小，声断塞风多。

高举愁梁稻，低飞怯网罗。羽毛非敢惜，书礼奈君何！

边马天马应星晨，金羁虎豹茵。骄盘春草短，叱拨桃花新。

窟冻长城雪，蹄穿大漠尘。百战交河道，功成还与人。

边柳

叹息阳关柳，青青能几时？春光不可度，绿鬓已成丝。岁岁愁扳折。依依绾别离。故园有奇树，日夜忆连枝。

边草

王孙去不返，马足共车轮。万里连天色，终年出塞人。

几经金海雪，不见玉关春。独夜寒塘梦，相思愁白苹。

江城子

平沙浅草接天长。路茫茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，谩悲凉。少年有意伏中行,馘名王,扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安双阙远,空怅望,过维扬。青玉案

伤心误到芜城路，携血泪，无挥处。半月模糊霜几树，紫箫低远，翠翘明灭，隐隐羊车度。鲸波碧浸横江锁，故垒萧萧芦荻浦，烟水不知人事错，戈船千里，降帆一片，莫怨莲花步。

江城子醉来长袖舞鸡鸣。短歌行。壮心惊。西北神州，依旧一新亭。三十六峰长剑在，星斗气，郁峥嵘。古来豪侠数幽并。鬓星星。竟何成。他日封侯，编简为谁青。一掬钓鱼坛上泪，风浩浩，雨冥冥。

边雁候雁发金河，纷纷带雪过。阵连关月小，声断塞风多。

高举愁梁稻，低飞怯网罗。羽毛非敢惜，书礼奈君何！

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干千尺冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处

这个有用鍀！◆活动目标：

1、让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。

2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果，进而开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。

3、让学生通过口语交际、英雄故事的讲述，培养学生的口头表达能力。

4、通过写作训练，引导学生以“战争”为话题，多角度地认识战争的残酷，正义和非正义，阐明观点，提高写作能力。◆活动重点：

1、学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。

2、通过活动，提高对战争的认识，提高自己的口语表达能力和写作能力。

3、在明确每个学生的活动项目和活动内容后，要放手让学生真正“动”起来，真正主动地参与到活动中来，使全体学生都能在自己感兴趣的活动中积累语言，提高能力。

◆活动准备：

1、制定此次小组活动的方案，填好活动表格，由小组长负责记录填写。表格内容包括（活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员）。

2、读几本有关战争的图书，并做好读书笔记，为讲战争的故事作准备。

3、浏览介绍有关战争的网站，查阅有关战争的知识。

4、走访身边的老战士，观看影视作品，了解中国解放的历史。

5、民主推选，成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会

◆活动方法；小组自主合作探究

◆课时安排：三课时

◆教学设计：

一、创设情景，影片导入

《南京大屠杀》片断。让学生充分感受战争给人类带来的灾难。

主持人：同学们，我们看了《南京大屠杀》片断，肯定有许多心里话要说吧？

是啊，正因为战争给人民带来了无穷的苦难，我们反对战争，呼唤和平。可是在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻?下面，让我们一起来共同探讨：世界何时铸剑为犁。（板书课题）

一、战争故事，你说我演

主持人：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少英雄故事，知道很多革命家不怕牺牲，智斗敌人的轶闻趣事吧。现在，请同学们以小组为单位，把你搜集整理的探险故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。另外同学可进行小品或哑剧表演来配合，以增加对战争的理解。

英雄故事讲述要求：

1、故事真实、连贯，2、内容集中、鲜明，3、灵活运用方法、技巧，4、普通话标准，流利。

下面我们有请第一组代表…… ☆董存瑞舍身炸碉堡。

☆黄继光堵枪眼。

☆刘胡兰宁死不屈。

☆狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身。

〔评委打分〕

主持人小结：不错。同学们说得都很好！虽然这些英雄为了革命事业、为了人民的幸福，献出了他们宝贵的生命，但人民不会忘记他们。今天我们重温英雄的故事，缅怀先烈，就是为了让大家知道今天幸福生活的来之不易，更好的珍惜生活，珍惜生命。

二、战争诗词，你吟我诵。主持人：同学们，伴随着战争，产生了丰富的战争文化。下面让我们进入吟诵古今描写战争的诗词以及关于战争的成语的环节，看谁说得多，说得好。通过活动，尽可能地丰富我们的文化积累。

下面我们先来说有关战争的古今诗词，通过诗词的吟诵，让我们更好地体会诗歌的独特魅力，领略战争的悲惨和战士的战地感受。