中学远程教育自查材料

2024-06-21

中学远程教育自查材料（通用9篇）

1.中学远程教育自查材料篇一

XX中学义务教育均衡发展自查报告

为了促进学校教育事业跨越发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量。本着硬件争创一流，软件争创一品的指导原则，科学运作，规范管理，积极实施，学校于2011年通过酒泉市标准化学校验收。近年来，利用“两基”迎国检和义务教育省级督导的契机，学校办学条件进一步改善。学校布局合理，办学条件标准，管理章法有度，队伍建设逐步优化，教学质量步步攀升，安全稳定，保障有力，按照教育局标准化学校健身评估的要求，学校本着“自查促整改，整改促发展”的目的，认真进行了自查，现对自查自评情况作如下汇报：

一、学校基本情况

XX中学始建于1984年，地处酒泉火车站，现为一所九年一贯制寄宿学校。开办以来，切实履行政府义务教育责任，使得学校发展的规模与质量能完全满足本地居民子女和车站流动人口子女就近入学需要，服务半径合理，适龄学生入学率为100%，学校“四率”均在部颁标准以上。

学校现有17个教学班，小学部10个教学班，中学部7个教学班。在校学生748人，其中小学生444人，中学生304人。住校生557人，占在校学生人数的74.6%。

二、自查自评情况 A1.组织领导 B1.组织与管理

1.按照《义务教育标准化学校建设规划》，制定目标责任书，分年段实施完善。

2.学校形成了政府主管，教育部门牵头，相关部门配合的职责明确、任务具体、工作协调的学校标准化建设工作长效机制。

3.学校标准化建设工作目标管理制度健全，规划明确，落实到位。

4.学校有标准化学校督导检查考核制度和标准化建设目标责任追究制度，确保计划建设任务全面完成。

B2.设置与规划

5.学校布点合理，校园建筑布局合理，体现了教育建筑的文化内涵和时代特色，适应素质教育的需要。

A2办学条件 B3校园用地

6.校园选址和布局合理，具有土地使用证书，建有围墙和校门，升旗设施完善。

7.校园用地面积达到办学规模相应标准。占地面积19541平方米，生均26.12平方米，达到相关标准。

B4校舍面积

8.校舍建筑面积7039平方米，生均9.41平方米，达到相关标准。

9.教室使用面积达到标准。小学每个教室不小于55.25平方米，初中每个教室63平方米；人均使用面积初中1.45平方米，小学1.25平方米。课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。

10.教学辅助用房、办公用房、生活服务用房使用面积3505平方米，达到办学规模相应标准。11.厕所符合卫生标准,使用方便。男生385人，共有蹲位23个，17人一蹲位；女生363人，共有蹲位32个，11人一蹲位。新建教学楼每层没有设计厕所。

B5体育场馆

12.学校建有运动场、球类、器械区等场地，活动场地12950平方米，生均面积达17平方米。

B6学生食堂

13.学生食堂建筑面积481平方米，中小学生均0.64平方米。按照标准人均少1.07平方米。

14.食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。

A2办学条件

B7学生宿舍、卫生室及心理咨询室

15.学生宿舍建筑面积2057平方米。生均3.69平方米，人均缺1.31平方米。

16.宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生宿舍设有厕所、盥洗设施。室外厕所距离宿17.学校没有达到要求的卫生室及相关专业人员。18.学校设有心理咨询室1个，并按照《甘肃省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（实行）》（甘教厅„2010‟70号）配置心理健康教育设备。

B8实验室

19.小学科学实验室1个，初中理、化、生实验室各1个，配备达到标准。舍不超过30米，设有路灯。20.实验室装备达到《中小学理科实验室装备规范 JY/T 0385-2006》基本要求。

B9实验教学仪器

21.实验教学仪器配备，小学达到《小学数学科学教学仪器配备标准 JY/T 0388-2006》基本要求。初中达到《初中理科教学仪器配备标准 JY/T 0386—2006 》基本要求。

22.分组实验能保证按4～6人一组进行实验操作，配有专职实验教师和专业管理人员。

B10信息技术装备

23.学校配有远程教育卫星教学收视点设备及教学资源,按远程教育要求建立计算机网络教室和多媒体教室，远程教育资源接收正常，各学科有教学资源库，接受资源应用于教学。

24.计算机教室安装计算机94台。生机比8:1，达到标准；有供教师使用的计算机28台，师机比2.4∶1，达到标准，我校正逐步推进数字化校园建设。

A2办学条件

B11图书馆（室）及图书册数 25.学校图书室1间，阅览室1间。

26.学校藏书20571册。生均藏书27.5册，有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书、音像资料。每年新增图书1.1%。

27.学校配备兼职职图书管理员。B12音体美教室及器材配备与使用

28.学校体育器材室面积10平方米，器材配备达《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺[2008]5号）要求。并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作。

29.音乐、美术器室1间。器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）要求，并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作。

A3教师队伍 B13学校领导

30.学校领导具有相应的教师资格。

31.从事教育教学工作15年以上，身体健康。32.校长本科学历，高级职称。

33.校长具有“任职资格培训合格证”，每五年接受一次提高培训，有“提高培训合格证书”。

A3教师队伍 B14师资配备

34.中学教职工68人。小学31人，师生比1：14.3，中学37人，师生比1∶8.4。

35.专任教师67人，占教职工总数98.53%以上。36.学校专职管理人员6人，占教职工总数9.5%，工勤人员1人，占教职工总数1.6%。

37.学下生活指导教师11人，平均50.6名寄宿生配备一名生活管理员。

38.学校没有持有卫生专业执业资格证书的专职卫生专业技术人员。

39.学校有1名取得心理咨询师资格证书的教师做兼职心理健康教育教师。

40.教学人员学历达标率100%。专科以上学历教师24人，占教职工人数的38%，高于规定学历的教师数。

B15教师学历、职称结构

41.中级以上专业技术职务教师27人，占教职工人数的43%，接近县域内生均中级以上专业技术职务的教师数。

42.学校有完善的教职工考月核制度和考核奖惩制度。

B16教师管理及培训

43.所有教师具备相应的教师资格证，实施教师资格准入和持证上岗制度。

44.学校按照公用经费总额的5%安排教师培训经费。

A4质量与管理 B17教育管理

45.坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。校园文化、美化、绿化特色突出，育人环境良好。安全设施齐备、制度健全、责任到人、无安全隐患。

B18教育质量

46.学校应全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育。认真落实《甘肃省人民政府办公厅关于转发省教育厅<甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）>的通知》（甘政办发„2012‟233号）要求，学生学业成绩合格率小学达到要求。初中物理、化学、生物实验操作合格率达到96%。

2.中学教辅材料管理自查报告篇二

这一切成绩的取得，无不得益于以丁建校长为首的领导班子的人文化管理。

学校领导充分认识到，一座学校品牌的打造，品位的提升，内涵的积淀，除了现代化的硬件设施以外，关键要靠教师，教师是一座学校发展的灵魂、核心和源头活水。打造名师工程，提升教师素质，被提到学校工作的首位。学校每年总要划拨相当多的经费，用于教师在职培训和学历提升。只要有机会，学校就为教师极力争取，搭建平台。学校形成了南通市级、通州市级和校级学科带头人、专业技术拔尖人才、骨干教师的合理化梯队。学校领导提出了学校的名师，自己打造的口号。青年教师后劲实足，潜力无限，他们的热情，他们的勤恳，他们的奉献形成了学校一道亮丽的风采。为了极大的激发广大教师的工作热情，学校通过教职工大会形成了一套有石中特色的奖惩条例。改善办公条件，美化办公环境，形成独具人文的办公氛围，是石中领导层的理念。石中教师的物质不是丰厚的，但他们的精神绝对是富有的;石中教师是辛苦的，但他们的心情是舒畅的;石中教师的今天是在不断努力的;但他们的明天绝对是美好的。

加强学生思想品德教育，引领学生个性发展，关注学生身心健康，是学校育人思想。学校形成了由校长室领导亲自挂帅，中层领导、班主任、生活指导老师、文明监督岗成员各司其职的德育管理网络体系。每天都有学校领导、班主任深入食堂、学生宿舍，了解学生情况，倾听学生心声，与其沟通，与其交流，为其服务。值班领导、班主任晚上要到接近11点，学生全都安心就寝后，方才拖着疲惫的身躯回家。学校设立了校长信箱，校长丁建每周都要亲自阅读、解答学生的来信，如遇特殊问题，立即召开校长办公会，讨论、解决实际问题。生活指导老师24小时值班，夜间如遇学生身体不适，立即护送学生去医院就诊。走进石中校园，给你送来的是，和善、友善的微笑;让你听到的是亲切的“老师好”“你好”的师生问候语;让你感受到的是家长放心，学生安心的育人氛围。

3.中学党支部实践活动对照自查材料篇三

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我们按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，本着对党、对社会、对人民高度负责的态度，结合我支部工作实际，进行一次深刻地自查剖析，现将有关情况汇报如下。

当前我校党的群众路线教育实践活动第二阶段的工作按照教育局和镇党委的步骤正顺利的进行着，通过自学和集中学习，批评—团结—批评；严字当关，补精神之钙，除四风之害，净化自我、完善自我、革新自我、提高自我，时刻自省我们是否坚持立党为公、执政为民的宗旨，是否认真履行党员义务，是否为民用权、依法依规用权，触及灵魂，正视矛盾和问题，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪严格约束自己，严格按规则、按制度、按程序行使权力，带头遵守廉洁从教。

一、存在的主要问题

1．形式主义方面。①理论学习应付多。理论学习有时不积极不主动，没有从“要我学”转变为“我要学”；开展专题学习研究不够，运用理论解决实践中的新问题、创造性开展工作的能力不够强。②工作检查落实少。工作任务布臵多，认真检查落实到位不够；校规校纪方面制度多，贯彻执行力度小。学校的执行力问题，最重要的就是抓落实不够，检查督促不够。③总结重成绩轻问题。有时总结宣传只重视突出成绩，忽视问题与不足，甚至不敢直面问题，以致一些问题不能及时解决。

2．官僚主义方面。①交流沟通不多。深入教学一线不够，对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究，工作有时凭经验，凭感觉办事，与一线教师的交流沟通少。②回避矛盾和问题。管理失之于软、失之于宽。坚持原则、敢于担当不够，不敢触及敏感问题，有时甚至回避矛盾问题。管理不严，即使个别人工作上有错误、缺点、过失，也不能大胆批评，严肃处理。

二、今后的努力方向和措施

1．认真贯彻习近平同志的重要讲话精神，努力解决“四风”问题一是深刻领会总书记的重要讲话精神，坚持严字当头，立足宗旨意识、党性修养、政治纪律做剖析，体现整风精神，查摆“四风”问题，达到自我检查、自我教育、自我提高的目的。二是进一步提高对“四风”问题的认识，认清严重性、危害性，锲而不舍地抓下去。2．针对突出问题，重点抓好整改。学校目前要继续抓好相关整改措施的执行到位。一是提高工作效能和改进形象。严格履行岗位责任制，高效务实地完成本职工作，坚决杜绝纪律松懈、作风涣散的现象。二是改进调查研，党员干部要深入师生员工中，了解教学具体情况，了解师生员工的合理诉求，了解师生员工的思想动态。

3．突出重点，着重解决师生反映最强烈的问题。进一步明确办学方向，重视青年教师发展，开辟青年教师培养途径；高度重视和加强学生思想品德教育，充实班主任队伍。健全和完善学生管理制度，进一步提高学生管理水平和服务质量。加大学生安全教育力度，加大校园、食堂、校车的安全检查，及时维修整改。

4．加强理论学习，加强党性锻炼，抓好党风廉政建设。领导班子成员要进一步增强大局观念、党性观念，服务意思，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。认真落实党风廉政建设责任制，提高 2 廉洁自律意识。通过领导班子的表率作用影响和带动其他党员干部摆问题、找差距、明方向，带头倡导祛歪风、压邪气，倡新风、树正气。

4.中学远程教育自查材料篇四

一、当前，我校存在的安全隐患及分析

（一）违纪学生存在的隐患

对学生的违纪现象，我校尽管加大整治力度，取得了阶段性的成效，但仍有一些学生与社会上的不良分子交往较深并受他们的影响。

（二）校门及道路交通安全隐患

1、学校大门正对繁忙的福园公里，机动车都从此道行驶，致使校门车辆拥堵，存在许多安全隐患。

2、校门前东侧不到3米处有一高压配电箱，特别是下雨天，配电箱是否会漏电令人担忧。

（三）片区警力不足，对一些治安角落监控较弱，有些毒品流入校园

1、一些无心向学、纪律散漫的学生与社会的不法分子相勾结，有时在校外滋事，放学后殴打学生。

2、无心向学、纪律散漫的学生向社会的不法分子购买并吃精神药品（如摇头丸等）。

（四）营业性网吧成违纪学生的聚集地。据了解，许多无心上学的学生，1

周六、周日的时间都到网吧。这些场所往往是学生拉帮结伙、打架的地方。学生昼夜的在这些场所活动，影响了学生的身心健康。

（五）社会的不法分子爬墙进入校园已成了安全隐患

我校加强校门封闭管理后，部分学生因迟到或早退，翻墙进出校园，社会的不法分子爬墙进出校园构成极大的安全隐患，主要有以下几处：

（1）东边的围墙有社会的不法分子爬墙进出校园。

（2学生宿舍与我校教职工宿舍交界处，常有校住宿生爬墙进出校园。

（六）学生宿舍用电存在安全隐患。学生擅自在宿舍内改装电线、安装插座，容易引起火灾。

二、采取措施

（一）明确任务，协同作战，按照“谁主管、夜班负责”的原则，根据我校排查的治安问题，主动与公安派出所联系，争取工作上的支持，成立军警共建单位。

（二）选准问题，重点突破，我们本着什么问题突出就整治什么问题，什么问题反复就重点整治什么问题的原则，建立违纪学生档案，发现学生存在矛盾及时化解，跟踪帮教。

（三）增强警力，加大巡逻力度，做到校门口24小时有人值班，校园24小时有人巡逻，特别针对学生爬围墙问题更是提高警惕，并利用广播、宣传栏加强学生的安全意识。

（四）规范学生宿舍管理，教官加强管理，让学生放心住宿。我们召开住宿生动员大会，针对住宿生用电问题进行安全用电教育，并对学生宿舍进行定期或不定期检查。

（五）增设消防设备，购置灭火器、应急灯等。

（六）做好节假日期间的值班工作，每天安排两位校领导值班。遇到突发事件，第一时间向上级汇报，确保广大师生度过一个快乐的假日。

（七）加强法制安全教育。每逢节假日，我们通过主题班会对学生进行安全教育，并有针对性印发相关安全教育宣传单，教育学生注意交通安全、游泳安全、用电安全、食品卫生安全等。

5.教育整顿工作自查材料篇五

根据学校集中开展学习教育整顿工作的总体部署和要求，本人自觉维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定。从思想深处认清3.14事件的本质，深刻认识这场斗争的严肃性、艰巨性、复杂性和长期性中，思想上始终绷紧稳定这根弦，不敢有丝毫的麻痹松懈，做到了警钟长鸣、长抓不懈。

通过集中开展学习教育整顿工作，使我深刻地认识到教育整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

1、开拓进取、创造性的开展工作不够。没有主动发挥工作热情，满足于完成工作，只要完成任务就行，主动性不强，缺少开拓性和创新精神。缺乏新方法，新思路，创新意识不够。

2．工作不够扎实。对问题不作深层次的分析，思考不深刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力

3、教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。普通话欠标准。

4、忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。

5、有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

6、倾注爱的因素太少，甚至因为家长的不理解而放弃对学生的管理，放弃自己挚爱的班主任工作。

二、原因分析

一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其它学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。

二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要。

三是缺乏积极进取精神。教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准。

四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生顽固不化，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。因此，就忽视了学生思想品德的教育，只注重知识的教学。五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

三、整改措施

1、加强政治理论和业务知识学习，不断提高自身的思想素质和工作水平。

2、加强自我改造，提高综合素质。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

3、自觉、积极、主动参与教学研究，根据本班实际，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。

4、多与家长联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。

5、及时对学生的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

6、随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。

总之，在工作中我要加强政治理论和业务知识学习，提高自己综合素质，吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念，在教育教学中，严格要求自己，做位合格人民教师。

我国作为一个多民族融合的国家，民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，历史的镜子告诉我们，由于民族矛盾，民族歧视所引发的各民族之间的战争和冲突给与了我们最好的忠告；各民族之间的友好交流，相互学习则在一定程度上促进了民族关系的友好发展，友好交往成为贯穿历史的主流。事实证明中华民族作为世界上最优秀的民族之一，在社会主义现代化建设的今天取得如此重大的成就，正是因为我们的民族能紧紧的融合在一起，我们能处理好各民族之间的关系，是爱国力量的凝聚，是所有中华儿女的共同努力。

首先，处理好民族之间的关系，要求我们的每一位成员都有一颗爱国的心，需要一种爱国的强力支撑。我们伟大的国家——中华人民共和国，在中国共产党的领导下走过了风风雨雨，遇到了重重困难，经历了挫折和失败，但是他们从来没有屈服，他们从没放弃和困难作斗争，在爱国主义旗帜的指导下，他们树立了明确的方向，各民族团结一致赶走了帝国主义，推翻了压迫，人民成了真正的主人。民族是我们做一切事的基础，是我们取得胜利的最坚实的保障，是新中国诞生的先决条件。

伴随着新中国的成立，实行民族区域自治成为了我国在处理民族之间关系中关键的一步，各民族在统一的领导下，维持各民族的特点，风俗习惯，组织有力的力量壮大自己，真正消除了民族歧视，实现了民族平等和各民族的大团结。在社会主义大家庭里，保卫祖国和建设祖国的共同斗争中，各民族之间交往与合作的密切程度，是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结，大统一、大交流，有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展，大大提高了我国的综合国力。民族的联合和国家的统一，符合我国各族人民的根本利益。中国人民的爱国主义必然表现为为维护统一、反对分裂而斗争。

我国发展到现阶段离不开人民的支持，但是在这样的国度，我们也得时刻保持高度的警惕感，一些发分裂势力任然在秘密的进行破坏人民团结的活动，他们企图截肢我们的社会主义国家，也极力鼓吹民族独立，脱离社会主义祖国这个大家庭。我想作为当今时代的教师应该清晰地认识到民族团结的重大意义，我们要用先进得思想去和一切的破坏民族团结，制造民族矛盾的极端分子作坚决的斗争，用我们先进的思想去教导那些思想狭隘的民众，让他们认识到民族团结是中华民族要发展的必要前提。民族的分裂只能带来流血牺牲，给人们带来的是灾难，是经济的衰退，是历史的倒退。因此，我们每个人都要从中华民族的大局出发，从全国各族人民的根本利益出发，从维护我国多民族统一的传统出发，自觉维护民族团结，反对民族分裂，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争，时刻保持清晰地思维，明白什么事是该做的，什么事是坚决不能做的，什么事又是我们要奋力阻止的，因为一种责任，一种爱国的情怀深深地埋在了我们心中，给了我们前进的动力。

民族，贯穿了整个时代，实践证明民族团结给我们带来了社会发展，经济发展，科技的进步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，同时民族团结也有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。

6.教育整顿个人剖析自查材料篇六

一、存在的问题

1.有关树牢四个意识、坚定四个自信、坚决做到两个维护和履职践诺方面。有时候大局意识不够强，比如在工作中，还存在各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜的思想，认为做完自己的工作就可以了，没有从整体来通盘考虑。政治意识不够，工作之余，有时候对于身边人提出的一些不利于党的言论、有损党的形象的行为，不能及时予以制止。

2.有关认真学习贯彻*思想和党的*大精神方面。对新时代新思想的学习有所放松，学习时常浅尝辄止，没有深入，不能很好地运用理论知识指导帮助自身提高；理论水平不高，没有对*思想入脑入心，学习还存在抄笔记、死记硬背等形*主义。

3.有关担当作为、真抓实干、遵规守纪等方面。担当意识不强，面对一些比较复杂棘手的工作，不敢直接面对，对基层群众或基层单位提出的一些问题，即使是自身的问题，也存在不敢担责、不愿担责的心理。工作中还存在浮躁心理。有时候上级部署下来的工作较多，容易烦躁。对于一些对员工的工作部署，有时候只是停留在发了通知，做了提醒，没有对落实情况严格把关，有时候真实情况了解不够深入，导致在向领导汇报时心里没底，一问三不知。

二、产生问题的原因分析

一是忽视了理论知识学习，放松了对自己的要求，政治觉悟还需要进一步提高；

反思不够，对自己存在的问题不敢面对，不去改进，学习和运用理论方面欠缺很大，特别是时刻运用马克思主义的立场、观点、方法研究解决实际问题还有差距。虽然在思想上也注重学习相关理论知识，但学习得不自觉，不主动，不系统，不扎实，浅尝辄止，零打碎敲。

二是自律意识不强。

自重、自省、自警、自励行动没有经常开展。

三是缺乏实事求是的工作态度和扎实的工作作风。

对有些自认为不太重要的工作存在应付现象，不深入实际探究，使一些工作不能扎实开展。

四是涵养不高，我行我素，没有打算和付诸实际行动去解决自己的领导艺术和水平，性格急躁，包容心、尊重别人方面做得不够，有骄傲自满情绪存在。

三、今后改进的措施

1、学习要务求实效。牢固树立学习孕育观念，观念引导行动，行动促进工作的理念，不断加强理论学习力度和深度，提高自己的工作本领。即向书本学习，也想实践学习，还应注意学习身边每位领导和同事的优良品德，从理论和实践的结合上研究新情况解决新问题。在思考中提高自己，努力做好本职工作。

2、要养成求真务实的工作作风。坚决与上级党组织在思想上和行动上保持高度一致，不折不扣的落实好单位各项决策和安排，严格按照规章制度和政策措施行动。

3、要进一步解放思想更新观念。理论联系实际，学以致用、以学促干。坚持科学态度，始终做到解放思想和尊重客观规律相结合，与遵纪守法相结合，与工作实际相结合。一切从大局出发，坦坦荡荡做人，勇于承担责任，恪尽职守依靠智慧创造性开展工作。

7.中学艺术教育自查报告篇七

体育卫生与艺术教育自查报告

为了进一步规范我校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育，在县教育局的正确领导下，我校充分发动相关教师认真学习自查细则，针对我校实际进行逐项的自查。结果如下：

一、学校基本情况

XX中学创建于1962年，校园占地面积20000多平方米，建筑面积约2700平方米。现有XX个教学班，在校学生XX人，教职工XX人。其中体育教师X名，美术教师X名，卫生健康教师X人。

二、各项自查情况

1、组织管理

学校体育卫生与艺术教育是学校工作中不可分割的重要部分，特别在实施素质教育中更发挥了巨大的作用。为使此项工作正常化、规范化，我校对此进行了明确的分工，由XX副校长分管学校的体育卫生工作，并成立了体卫领导小组。校长但任组长，由体育教研组长、保健教师、教导处、部分班主任构成体卫领导小组的成员，保证体卫工作的畅通。

学校专门制订了音、体、美、卫工作计划，并纳入教学工作计划、学校工作计划之中，音、体、美、卫工作提到学校的议事日程中来。当然，教育经费的保证是体卫与艺术教育工作正常开展强有力的后盾。因此，学校每年专门拨出专用基金4000余元用于完善体卫与艺术教育的设施、设备及开展相关活动。

2、学校体育工作

①我校的体育教研组由6人组成，教研组制定了教研活动计划，保证每月1次的体育教研活动，采取各种形式的活动。如：上课、说课、案例分析、论文评析、教学论坛等等。提高教师素质，发展学生的综合素质。

②我校通过班主任会议向各班主任说明《健康标准》实施的具体方法与重要性，每年一次的《健康标准》测试是衡量各班学生的学习水平，班主任教师的管理水平的重要尺度，并把体育作为评选先进班级与三好生的重要条件之一。

③积极组织学生集体跳绳、羽毛球、篮球、以及迎面接力跑、往返接力跑和广播体操、学校大课间比赛等多种形式以及教职工篮球比赛、乒乓球、羽毛球比赛、学校运动会的综合项目比赛以及教工健身跑比赛等。促进广大教职员工真正使自己在今后有一个科学健康的体育生活方式，既适 1

当、规律、科学并且有计划的适合自己的健身锻炼项目融入自己的日常学习、工作、生活之中。

④在体育教育设备及教材配备方面，配备了体育器材共计10多种，40多件，基本上能够满足体育教育的需求。体育场地方面，学校正在筹划平整运动场地。

3、学校卫生工作 ①教学卫生。每间教室内配备了4盏日光灯，教室内用塑料黑板代替了玻璃黑板，用多媒体教育设施代替了黑板，教室的课桌椅按照学生的年龄特征而定做，符合《学校课桌椅卫生标准》。

②食品卫生 A、学校的每间教室，办公室都配备了充足的符合卫生标准的饮用水。B、学校领导非常重视传染病的防治和管理工作，坚持学生每学期定期进行健康体检制度，建立学生的体质健康卡片，体检专科统计分析，保证学生的安全，发现患传染病的学生，立即与其家庭联系，采取有效的隔离措施。

C、每学期，我校都安排几次健康教育课，一般采取集体授课的形式，即分年段在多媒体教上课，以增强学生的健康意识，加强卫生宣传教育，在学校的宣传窗专门开辟了卫生专栏，宣传“非典”“艾滋病”“吸毒”等，让学生掌握基本的健康知识，并养成健康的行为和习惯。

E、我校配备了一名校医，接受过专门的培训的，平常要求其加强自身的业务学习，并不定时地参加县市的业务培训，同时配备了卫生室，配备了常用的器材及药品。

三、艺术教育工作

1、为了加强艺术教育活动的领导，我校成立了“艺术教育活动”领导小组，由校长亲自担任组长，形成“艺术教育领导小组——年段——班级——各兴趣小组”这一管理机制，做到层层管理，层层落实，使艺术教育活动真正落在实处。

2、学校分设了音体美教研组，由6人组成，有学科带头人，有骨干教师，开展了有计划、有目的的教研活动，促使年轻教师尽快的成长。

3、学校没有了艺术，就如鲜花没有了雨露，孩子失去了童心，为使我校的校园充满生机，把艺术教育作为学校的品牌。为此，我校经常组织各种文艺活动。

4、加强对各班级学生文艺骨干的培训，力求做到每班都有3—4名的文艺骨干，使他们在班级艺术活动中发挥带头作用。当然，期末的先进班级的评选，艺术成绩分也占了一定的比例。

5、坚持每年一次的“文艺汇演”活动，文艺汇演活动使每个学生都有展示自己艺术才能的舞台，在文艺汇演活动中学校组织了“书画作品展”、“个人才艺展示”等活动。

总之，我校学校体卫艺术教育方面虽取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还存在着一定的差距，通过自评，查找缺点，找到差距，促使我校向更完善的方向迈进。

四、存在的问题

1、学生视力不容忽视

我校学生视力不良率为36.5%，超出了控制数，呈历年上升趋势。

2、场地不足

由于办学条件的限制，我校还没有单独的舞蹈排练室、体育活动室等，在一定程度上制约了我校业余活动的开展。

附：体育、卫生与艺术器材一览表

艺术教育工作督导评估指标体系体育工作督导评估指标体系

XX中学 XX年七月

体育卫生与艺术教育自查报告

8.义务教育督查自查汇报材料篇八

全镇有学校3所，其中初中1所，中心小学、小学分校各1所，现有在校学生3098人，其中初中生1211人，小学生1887人。中小学学生的入学率、巩固率、毕业率、完成率均达到要求，高标准扫盲早已验收合格，杜绝了新文盲的产生。在职教职工212人，其中专任教师206人,初中教师80人,小学教师126人，职员0人，工人6人。

在县委、县政府的正确领导下和县教育局直接指导和关心下，我镇认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断努力巩固和提高“两基”成果。学校进一步明确了办学目标，端正了办学方向，各项规章制度日趋完善，内部管理体制进一步规范，学校素质教育硕果累累，学校办学条件不断完善，综合办学实力逐步提高，并认真贯彻上级有关素质教育督导评估的文件精神，结合学校实际情况，成立了各种岗位的领导小组，专人负责，层层落实，并要求各部门之间、各成员之间既分工又合作，紧密联系，及时沟通，积极协作，提高效率，我们从认识和实践中寻找差距与不足，落实各项整改措施，真正做到边评边改，全面实施素质教育，具体汇报如下：

一、提高认识，明确职责，狠抓落实，不折不扣做好防流控辍工作，切实控制学生流失率。

由于我镇是以农业农村经济为主，工业还处在迅速发展的起步阶段，所以留守儿童、困难家庭学生多，同时受到新的“读书无用论”思潮的冲击，加上当地的一部分人思想保守，观念陈旧，对自己孩子的求学漠不关心，不支持，甚至还有的把正在上学的孩子拉下来，带出去打工挣钱，因此，防流控辍压力大，任务重，但是我们深知：“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求，“防流控辍”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我们防流控辍工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我们为了确保贫困生、留守儿童正常上学，防止部分学习成绩差的学生辍学流向社会，我镇未雨缪绸，精心组织、多措并举“防辍控流”，取得了比较显著的成效。

（1）、提高认识，成立防流控辍领导小组，统一部署，明确目标。

在全面分析中小学学生的特点，总结过去“防辍控流”工作的基础上，学校明确提出“加大学校防辍控流工作力度”的目标，加强管理，强化措施，深入家庭，及时把握动态，积极构建我校“防辍控流”工作体系，并重点对贫困家庭和留守儿童进行重点工作跟踪，确保服务半径内适龄儿童接受义务教育的工作思路。镇政府成立了以镇长为组长，政府分管副镇长、中心校校长为副组长，副校长、主任、副主任为成员的防流控辍领导小组，新学期教师返校工作会上，学校对“防辍控流”工作作出统一布署，要求行政、级组、班主任包干、全体教师主动参与，定人定责，明确学校、年级组长、班主任、科任教师在治理防流控辍工作上的责任，实行目标责任制。突出落实好教师的责任，兑现奖惩，把防流控辍工作作为保证学校生存和发展的自觉行为，确保全年流失率不超过1.5%的目标。

通过我们的共同努力，学校的防流控辍工作取得了明显的成效，XX——2011学初中有9人流失，流失率达到0.82%，2011——2011学初中有14人流失，流失率1.01%，2011——2011学初中有14人流失，流失率1.12%，小学XX—2011三年间无一人流失，流失率低于高标准“普九”初中流失率1.5%、小学0.5%的指标。

二、减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展。

中小学生课业负担过重已成为全社会广泛关注的一个焦点。要解决学生课业负担过重的问题，我们必须更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观；必须加强教学管理，改进教学措施，大力提高课堂教学效率；必须全面提高教师队伍的素质。从教学体制上保证学生合理负担、和谐发展是减负的重要保证和核心环节。我们认真贯彻落实省、市、县关于进一步减轻义务教育阶段学生过重课业负担的相关规定及文件精神，统一思想，采取切实有效措施减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展。

（1）、执行国家和省课程计划，开齐科目，开足课时。

我镇中小学校执行国家和省课程计划，学校统一选用省教育厅印发的省中小学教学用书目录的教材，订齐课本，开足课时，特别对中学信息与图音体科目引起重视，教学用书严格按照国家规定的种类订购，不额外订购学生参考用书、教辅资料等，不给学生摊派发放学习用具和书籍等。利用节日庆典活动举行学生文艺汇演和学生美术书法展览，将此项活动纳入学校班级量化评估，与文明班、表扬班评比相挂钩，每期举行班际足球比赛和全校性普通话演讲比赛，活跃学生课外生活，培养学生兴趣，多渠道多途径培养各方面人才。

（2）、创设宽松的学习环境，培养学生学习兴趣。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在课堂教学中，增大学生学习的自由度，培养学生学习兴趣。课堂教学气氛不活跃，一个重要原因是对教学活动缺乏正确的认识。不少教师往往以“主导”意识排斥“主体”意识，以教师的“主导作用”代替学生的“主体作用”，结果出现“满堂灌”、“满堂问”等现象，学生进课堂好像戴上了“紧箍咒”，失去了学习的自由，完全处于被动的地位。本来是师生双边活动的教学活动成了教师唱独角戏了。由此自然就会造成不良的课堂教学气氛。

学校为促进学生身心健康发展，保证学生课间、节假日和寒暑假的休息时间，不要给学生布置机械重复和大量抄写的作业，更不能把增加作业量作为惩罚学生的手段。学校规定教师不要歧视学习困难的学生，不要讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生。教师要尊重学生家长，建立合作参与教育学生的平等关系，不能过于埋怨、指责家长，把家长排斥在教育管理之外。

（3）、建立合理的科学的评价体系，引领学科协调发展。

随着新课程改革的不断深入，传统的“百分制”成绩评价体系越来越不能适应素质教育的需要，为淡化分数对学生个体客观存在的学习差异的区分度和负面影响，减轻过重的课业负担和心理负担，帮助学生认识自我，建立自信，为学生创设较为宽松的发展环境，促进学生全面发展，对教师和学生进行综合的评价。如以教师所任班级的学生取得ａ＋和ａ等级人数的多少来评定教师业绩，如评优、评先等，在一定程度上模糊了实分制对学生学业成绩过于精细的区分，避免单纯的搞分数排队，减轻了学生的心理压力，有利于引导学校、教师促进学生的全面发展。传统的实分制是将学生分为100个等级，每一分都可能决定大量学生的名次。事实上，一分之差并不能真正说明学生的实际能力、素质上的差距。“等级制”蕴含着丰富而深刻的教育思想内容。这个新体系要求我们的老师必须要以学生为主体，以全体学生为培养对象，以促进学生在德智体等各方面生动主动活泼地发展为指向，变以往只重视少数“尖子”的“英才”教育为面向每一个学生的“普及”教育，变单一的分数成绩评价为对学生全面发展的综合质量评价，变外在的静止的淘汰式的多从学生间横向比较的被动性评价为内在的发展的激励式的多从学生个体纵向比较的主动性评价，在促进学生素质全面发展的同时，也减轻了学生过重的学业负担，有利于学生的健康成长。

六、扫盲成人教育工作

成人教育工作有专人负责，杜绝了新文盲的产生，做到了有人员、有阵地，资料保存完好，专柜管理，扫盲成人教育成绩显著。

七、办学条件

我镇中小学校园总面积30568平方米，校舍总面积22569平方米，其中小学12177平方米，中学10392平方米，无d级危房；图书29557册，仪器设备总值38.08万元；学生人人有符合要求的课桌凳，班班有标准的黑板和讲桌。

八、教育经费

教师工资由县财政统一按时划在个人工资卡上。上级划拨的公用经费全用于学校维修、改造及改善办学条件；镇政府也根据地方财政实际给予学校发展大力支持。

九、存在问题和努力方向。

（一）存在问题

1、教师对素质教育理论和现代教育理论的学习还不够深入，对其教育内涵的理解还不够深刻，理论的学习和工作实践结合的不够紧密。

2、学校教学设备、设施还需更新充实，办学条件需要进一步改善，校舍面积还需增加，各项管理还需上层次。

3、教师的教学能力与水平发展不够平衡。

4、学校的各种活动室的设施和学生动手实践的空间有局限性。

5、全面实施素质教育，认真落实新课改要求，还必须加大推进的力度。

（二）努力方向

1、加强对教师的政治、业务、理论学习，特别是对素质教育理论学习，更新教育观，用现代教育思想、教育理论指导工作，使工作上层次，上水平。

2、加强学科骨干教师的培养，提高队伍的整体水平。

9.中学远程教育自查材料篇九

——白水县仓颉中学常规教学工作自查自评自改汇报材料

学校基础年级的基本情况

我校高二年级共有在校学生655人，设16个班（理科1—12班，文科1—4班），高一年级517人，设12个班，全部为平行班。总体来说生源质量不十分理想，优秀生所占比例偏小且学生偏科现象较为严重。

基础年级共有教师112人，其中省市教学能手4人，县级骨干教师、教学能手35人。高级职称11人，中级职称47 人，初级职称54人，学历达标率百分之百，平均年龄30余岁。

常规教学工作落实情况

一、全面落实分层管理，切实落实细小环节

学校领导高度重视教学工作，校长赵高栓亲自主抓教学及教研、教改工作。各年级采用处室领导下的年级负责制与年级管理下的模块负责制相结合的管理模式。在校委会统一领导下，校长办公室、德育处、安稳处、团委、教研处、教学处对基础年级各项工作分条监督管理。教学处主任、招生办主任分别兼任两个基础年级的年级组长，下设四个模块组长担任年级副组长共同开展具体分块管理工作，对本年级本模块的教育教学、卫生保洁、学生纪律及晚休安全进行全面的管理落实。充分发挥教研组、备课组作用，本学期学校召开了教学、教研工作会议三次，教学工作计划详实，安排扎实，落实细致到位，切实开展教学教研活动，通过认真检查，仔细总结全面提高年轻教师的教学水平。

二、深入开展课题研究，不断提升科研水平

学校本着“问题即课题、行动即研究、成长即成果、培训即管理”的理念，强化了组织管理，形成以校长挂帅，教研处主导，各处室协同，教研组承担，全体教师参与的校本研修工作机制，有效地推进了我校教育、教学工作的全方位提升。

校长负责全校的管理工作，教研主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目标任务，讨论并确定分年级教学要求等。开学初每位教师提交自己的教学、教研及研修计划，根据学校教研规划，确定个人课题研修内容，学期末要提交教学、教研总结；对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，每位教师书写教学周反思并上报教研处备查，教研处汇总统一意见，指导全校教学工作；教学处工作人员加强对人员的考勤，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述及时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。

我校是陕西省校地共建中小学校本研修试验区学校，渭南师范学院教师教育协同创新实验基地学校。我校承担了省级规划课题两项，市级教科研课题四项，今年已顺利结题。学校今年上报县级课题22 2 项。近两年共有35篇论文在市级以上报刊发表，向陕西省教育学会上交论文7篇，学校被评为教研先进单位。坚定地走“科研兴校”之路使我校逐步拥有自己的办学特色。立足县城高中实际谋求达到学校教育的理想境界：育名师，重人才，提质量，出精品；抓基础，强科研，创特色，建名校。

三、积极开展教学教研活动和学科竞赛，并取得优异成绩一年来，我校共参加了24次各级教育行政、教研部门组织的教研活动。参加县教研室组织的全国数学、物理、生物联赛3次，3人获奖，2位教师获优秀辅导教师奖。积极组织参加市县赛教活动及达标创优活动，孟妍老师被评为市教学能手，郭文、田涛等八名教师被评为县教学能手。

为落实“让每一个学生都有所发展”的理念，我校将校本课程与学生的发展有机结合起来推出了学生社团。现开设如下社团：计算机社团、舞蹈社团、“心随我动”健美操社团、合唱社团、器乐社团、话剧社团、诗朗诵社团、书法社团、绘画社团、心理辅导社团及各学科的兴趣辅导社团。为检验社团效果，举办了仓颉中学第四届校园艺术文化节。

我校先后开展了教师笔记本技能大赛、集智备课比赛、说课标说教材比赛、同课异构比赛、教师基本功技能大赛、理化生教师实验技能大赛等活动。开展了英语风采大赛、英语单词接龙大赛、中华经典诗文朗诵比赛、理化实验操作技能比赛、时政小论文比赛、作文大赛、“百日阅读”拉力赛、科技小制作比赛等活动。

四、努力开展校本教学科研，全面提高教学水平

在校本教研中，我校扎实开展了“六个一”活动，把校本教研纳入教学常规，成为教师的自觉行动。这“六个一”是：每单元精备一节课；每单元写一篇说课稿；每周举行一次总结交流；每学期撰写一篇教研心得；45岁以下教师每学期制作一个多媒体教学课件；每学期举行一次教学科研大比武。通过这些活动，进一步提高了我校教师的教学和科研水平，取得了显著效果。

为了进一步加强教师队伍建设，学校要求全体教师积极听课，互相学习，领导带头，率先垂范，并将此作为校本教研的重要形式，纳入教师工作量化之中，每学期对听课情况进行检查，优者奖，劣者通报批评，极大地激发了广大教师自我提高、自主发展的积极性和主动性。

五、不断适应新的形势，全面推进课程改革

本学期，我们继续积极组织教师外出培训学习，努力做到所有参与课改的教师“先培训，后上岗；不培训，不上岗”。针对我校青年教师较多的情况，我校推出了“精品展示课”、“高效课堂观摩课”、“人人公开课”活动，要求教师抓好课堂教学，优化课堂结构，提高课堂教学的效益；通过学习、研讨、借鉴、提高，扎扎实实搞好课堂教学。以实现课堂教学的全面改革。每次活动为期两周，挑选9位老师进行9门学科的精品课展示以及先进的教学理念的交流。展示教师充满亲和力的语言，新颖独到的教材处理，轻松愉快的教学环境，赢 4 得了听课教师的赞誉。听课教师在分享着别人成功的同时，也在比照中发现自己的不足，这样的学习形式，让老师们感到获益匪浅。通过这些活动，老师们深深地认识到，只有不断地学习交流，才能更好地完善自我、充实自我，自己的业务水平也才能得到更快地提高。结合我校学生现有的学习个性品质，在课堂教学组织中推行“225”教学模式。即每节课堂学生自主学习时间必须保证20分钟以上，教师解答、指导时间不得超过20分钟，学生梳理知识、纠错问题、内化知识的时间要留取5分钟时间。教学组织形式为小组学习，教学流程为独学（学生课前预习）→对学（组内交流）→对学（组际进行交流）→小组展示→学生点评→学生质疑→教师点评→当堂巩固→课后纠错。

为了充分发挥集体的智慧，我们实行“三度备课”的新模式:一度备课——集中选题、个人初备, 在教研组长的协调安排下，教师个人进行初备;二度备课——集体反思、群议提炼,每周有固定的教研日(每周一晚上7点-9点)，同级同科教师分段备课，面对面深入分析、交流，进行集体反思、取长补短，共享教育资源；三度备课——课前再修改,在上课前授课教师对教案进行再次梳理，有了新想法及时修改教案。这样，极大地激发了各个教研组的积极性、主动性和创造性。

六、强化过程管理，加大检查密度

每月一次常规检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、政治学习，业务学习等。大部分教师都能认真备课，超前备课。教学环节齐全，教学过程比较详实，并撰写教学后记。及时批改作业，大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。教师主动听课、评课的积极性高，有记录。单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。本学期学校考评组以及教学处、年级组加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。表现在教学常规管理方面由四个层次负责具体检查落实：

一是校长办公会下设学校办公室牵头成立学校考评组每月全面检查全体一线教师教学常规落实情况，核查教学处和各年级统计结果并进行量化赋分。赋分结果作为学校评优推模、职称评定的重要依据。

二是教学处指定专人负责对全校各年级教育教学常规进行考核记录。日统计、周公布、月汇总上报学校考评组。

三是年级组及各模块负责对本年级教学常规落实情况进行细致检查，及时发现问题，及时查漏补缺。

四是教研组长、备课组长以及学科同伴审阅检查签字制度。对教师的教案，即将印制使用的导学案，学校要求每名教师依据本班实际进行修改，在修改稿上签署意见并签名。

七、教学质量稳中有升，学生素质不断提高

建校五年多时间，我校不论是毕业班还是基础年级，不论是教学成绩还是学生教育都取得了一定的成绩。一方面学生遵章守纪，养成了较好的学习生活习惯，校风校貌得到社会好评。另一方面学校教学质量不断上升，学生的综合素质不断提高，形成了一定的办学特色：

（一）人才培养模式向多元化发展。不断完善“优秀生、有望生、体艺生、分类招生”四种成才模式。

（二）全面推行素质教育，学生音、体、美、计算机等方面得到很快提高。

（三）注重全员育人，推行自主管理。高效课堂、校园文化、自主管理、社团活动等四驾马车强力助推学校发展。

（四）大胆改革教学方法，减轻学生负担，注重课程改革和个别辅导，教学质量稳步提高。课堂上落实了“低起点、高落点、小步子、高密度、重基础、抓落实”的课堂组织原则。

（五）辅导方面推进教师深入辅导，坚决杜绝辅导形式化。分类推进方面。对不同层次的学生通过落实全员育人导师制，推进老师跟踪管理，分包落实。