简历大赛总结

简历大赛总结（精选10篇）

1.简历大赛总结 篇一

就业办助理团2009

简历大赛总结 现在高校连年扩招，就业压力加大，每位大学生在扎实学好自己专业知识的同时，还要千方百计推陈出新，设计出具有个性的简历，以应付公司千奇百怪的招聘方式，简历的内容式样，仁者见仁，为吸引公司眼球，突出自身特色，制作适合自己的简历对广大同学而言是走向成功的关键一步。在这样的形势下，在即将到来的十月招聘高峰之前，本着提高我校同学的简历制作能力，进而提高我校同学的就业能力的目的，校团委及学工处就业办特举办了以“好工作，简历领航”为主题的“简历制作大赛”。

为了让更多的人了解这次大赛，并且亲身参与到这次大赛中，在大赛的前期准备工作中，我们做了完备的策划，制作了大量的海报，让有意向参加这次比赛的同学了解到参赛的各个细节，做好充分的准备。而在这次大赛报名之后，为了让参赛者了解简历的作用，简历的制作方法，引导参赛者制作出高质量的简历，在大赛的前期我们发放了建立的制作材料，向参赛者介绍简历和注意事项。为了是大赛更具有公正性以及权威性，我们邀请了专家对参赛者进行一定的培训，并且对参赛作品进行最后的评审工作，选出优秀作品。并在最后给获奖的优秀选手颁发了奖状以及奖品。

这次活动不仅给予了同学们一些简历制作的技巧，而且给予了我们这些大赛的工作者很多工作上的技巧以及经验。甚至一些很细微的地方，都有可能隐藏着一些智慧。

（1）在活动之中，发现一些工作者在接受同学咨询的时候，居然对同学们的提问感到茫然，不知所云。这是一种极大的讽刺，是我们工作中的极大地疏忽。作为活动的主办者，我们必须比参赛者更加了解这次大赛的活动过程以及各种详情，这样我们才能更加称职的为参赛的同学答疑，才能更加熟练的指导参赛同学进行各个活动的程序，才能更好的举办这次活动。因此，在大赛举办之前，各个参与到活动中来的同学应该主动地对活动的各个细节进行了解，对大赛的策划有个最起码的了解。这不仅是我们工作的要求，还是我们自身责任感的要求，只有真正的把活动的各个细节放在心上，才能更完美的完成工作，才能更加称职地对参赛者负责，才能对自己的责任感负责。

就业办助理团2009

（2）大赛之前，我们需要大量的海报来宣传这次的赛事，当然制作海报的大任就落到了文宣部的身上。因为学校比较大，为了让同学们能够在学校的主要活动区域看到这次赛事的宣传，就需要文宣部绘制大量的海报。而在海报的绘制过程中，我们又要注意到要让海报具有一些能够吸引同学注意力的元素。这些就不仅仅要求文宣部有娴熟的绘画功力，来确保海报的准时制作成功，而且还需要有敏锐的审美能力，来确保海报的吸引力。在这次大赛的海报宣传中，我们的海报做的是比较成功的，但是在那多的宣传海报中，不可否认，我们的海报没有特别的突出，因此，就要求文宣部练习绘画技巧以及培养审美品位。而这一切都需要有心的培养，在学校中，因为很少有这种机会，所以这种培养显得比较困难。因此，我们可以更加多的创造这种机会。因此，文宣部可以适当地举行一些培训，给刚入团的团员给与一些技巧上的帮助。

（3）在大赛的前期准备工作中，海报的张贴是一门小小的学问。因为我们张贴海报的目的是为了能够让同学们看到，从而让更多的同学了解到这次大赛的存在，而且这次的简历制作大赛有一定的针对性，主要针对大三大四的同学，因此我们需要了解大三大四同学们的作息时间以及活动的主要范围，以此来确定海报的张贴地址以及张贴时间。而在张贴的过程中，因为张贴的位置不同，有些地方因为张贴的墙面比较难贴，我们也要准备充足，准备各种胶水以及胶带。虽然这只是一个小小的细节，但却也需要我们用心发现。

（4）当然，资金的支持是这次大赛的成功举办的基础。无论是在拉赞助之前的准备阶段还是在拉赞助的过程中，都有一些要注意的细节在其中。我们都说不打无准备的战，因此在拉赞助之前，我们都需要初步了解我们所要拉赞助的企业，以此让我们在拉赞助的过程中能够有针对性的进行说服。而在拉赞助的过程中，我们需要了解企业所寻求的利益，在不违背规定的前提下，尽力站在企业的一方进行思考，因为在没有考虑到企业的需求的前提下进行的绝大多数的行为都会以失败告终。那就要求我们拥有一双懂得观察的双眼和耐性，这些可以在平时的一举一动中慢慢的进行训练。在拉赞助的过程中，我们不能一股脑的把我们所有的话都说完，这样会让对方感觉不受尊重，而且我们也会损失一些宝贵的意见和一些更加深刻的谈论我们的见解的机会，也许当我们急急忙忙的把我们的想法说完时，这次赞助也就失败了。我们在拉赞助的过程中，应该给予对方话语权，让对方在听了你的话时，有机会有时间来提出他自己的疑问 见解。而我们也可以通过他的疑问和见解，了解他的想法或者是他赞助我们的意愿到底有多少，以此更加深刻更加有针对性的说明我们的各个细小的方面，这样可以使我们更具有说服力。另外，毫无疑问，在拉赞助的过程中，不可能一拉就成功，在我们成功的拉到赞助以前，我们肯定经历过不止一次的失败，我们应该在失败中寻找一些有用的信息。比如，我们可以留下我们想要拉而没有成功的企业的电话号码，虽然这次我们失败了，但当我们下次有其他活动时，我们可以再次尝试与这些企业联系，争取他们的赞助。

（5）随着时代的发展，简历的形式也发生着变化。现在是网络时代，简历也出现了电子文稿的形式。而负责电子文稿的接受以及评定的同学最起码也需要具备基本的电脑应用技术，了解电脑的基本操作。同时也需要对简历的格式 基本内容等有一定的了解。而这需要有心地进行一些了解和学习。当然我们团已经有了关于电脑基本应用的培训课，但这是针对大部分人的，我们应该举办一些更加深层次的培训，主要针对需要更好的专业知识的网络部成员。以帮助他们取得更加丰富的知识，可以让他们更加完美的完成工作。

一件精美的机械是由完美的各个小零件组成的，一幅优美的图画是由完美的每一笔组成的，而一次成功的活动是由一个一个尽职地完成工作组成的。正如精致的钟表缺少哪怕一个齿轮也会无法运转，一次成功的活动就是那个精致的钟表，而尽职地完成工作就是缺一不可的小齿轮，只有做好每个小齿轮才能成就一个精致的钟表。我们需要的不是在活动中完美，而是在活动中成长，请相信下次的活动才是工作的更完美的活动。

2.简历大赛总结 篇二

1 根据自身条件分析参加大赛的优劣势

对于平面设计技能大赛来说, 既是对学生平时学习效果的检验, 也是对其本身能力的体现。因为是比赛, 所以不仅有高职类学生, 还会有更高层次的学生来参加。在这样激烈的竞争模式下, 如何才能有效的发挥出高职学生更大的能力水平, 对此需要我们针对其具体的优势和劣势进行详细的分析, 通过扬长避短的方法, 在发展其优势的基础上, 不断改善其劣势问题。而针对高职学生参加平面设计技能大赛优劣势分析, 需要我们从三个方面进行, 即学生能力、教师水平及实训条件。对于学生能力, 在日常的教学工作中, 高职院校的学生本身的能力并不是太好, 主要表现为没有自主的学习习惯, 理解能力较差, 在进行实训课程时, 不注重动手能力的培养, 造成其自身的实际动手能力较低。高职院校的教师水平普遍较低, 在进行课程教学的过程中, 缺乏系统的教学理念, 教学方法, 以及教学目标。而在进行教学内容教授时, 没有细致性的阐述, 使有些基础性较差的学生不能很好地理解教学内容, 再加上学生没有自主性学习意识, 导致问题越积越多, 最终使其成绩越来越差。平面设计教学是非常注重动手能力的一门专业学科, 但是在实际的教学中, 对于平面设计的实训教学课程的安排较少, 使学生的动手能力普遍较差, 同时也没有足够的实践经验, 造成其学习效果大打折扣。在实训课程中, 课程的模式相应较简单, 导致学生对其产生乏味感, 因此也会对其教学效果产生影响。对于上述的三方面的劣势分析, 使我们知道想要在平面设计技能大赛中斩获名次, 就必须及时有效地针对其具体问题进行解决。相比较高职学生的自身参加技能大赛的劣势而言, 其也具备着相应的优势。由于高职学生的教育培养目的是应用型的技能人才, 因此, 在平时的教学中, 对其进行的针对性技能培养比较其它类型的高校而言较多, 其获得的专业性知识范围较广一些。其不是广泛化的了解学习, 而是针对性的钻研, 所以在平时的学习中, 其学习速度较快。

2 拟定培养目标、设置安排集训课程

针对平面设计技能大赛制定对应的培养计划, 以及合理的课程安排。平面设计是一门较注重实践动手能力的课程, 因此在实际的课程教学中, 要增加其实训课程的时间, 同时, 对应不同的课程内容制定不同的实训课程教学方法。在大赛前一个月进行具体计划的实施, 每天都要对学生进行培训, 时间为早8∶00到晚10∶00。由于平面设计涉及到的产业领域较多, 具体包括;商业展示艺术设计、商业广告艺术设计、服装设计、工业产品艺术设计、网页设计、标志设计等。而对于学生具体课程的培训, 需要我们针对平面设计大赛的要求进行, 对于高职学校的平面设计课程主要分为基础的美术课程和电脑软件操作课程。其中电脑软件操作课程又主要分为:广告设计、包装设计以及书籍装帧等。在具体的时间安排中, 以操作课程为主, 基础美术课程为辅的课程设置模式进行技能的培养。加强综合实训课程的实施, 并在实施的过程中, 给予学生们足够的自我探索空间, 通过对其进行大量的知识提供, 来增加学生的实训知识累积量, 促进高职学生的设计内涵和思维能力的提升。教师在开展实训课程的过程中, 可利用各种信息技术手段, 提升实训教学内容质量;教师可通过改变教学方法, 来促进学生自主学习的主动性, 积极性。

3 针对大赛要求进行拟命题训练

根据平面设计技能大赛的具体要求进行针对性的训练活动, 通过实训教学设施和实训基地来实现其真实的情景训练。采用和平面设计技能大赛相一致的拟命题训练方法进行日常的课程作业训练, 由高职院校的专业课程领导统一部署, 整合教学内容和方法, 在具体的命题训练中, 为提升学生的针对性练习目的, 应当根据实际的大赛变化情况进行合理的教学方法改变, 在理论教学过程中, 教师应依照平面设计大赛的命题思路进行教学内容的调整。而在实训课程中, 教师应当将实训设备以及其中的具体操作程序内容布置成与平面设计大赛相一致的模式, 按照比赛的形式来对学生进行教学训练, 在提高教学质量的同时加强自身的竞争力。比如:在进行广告设计实训课程时, 可以让学生去广告公司亲身体现广告设计过程。根据以往的大赛要求, 为学生制定与所学内容相似的拟命题训练, 可有效提升学生的实践操作能力, 推动其自身发展。

4 结语

在平面设计技能大赛中, 高职院校的学生并不占优势, 其需要做的就是对自身进行分析了解, 不断总结日常教学活动的缺点不足, 并对其不足进行不断的改进。研究教学过程中可能对教学效果产生影响的因素 (学生, 教师, 专业实训内容) , 了解其中的优点和不足, 在发展优点的同时改善其不足之处。同时, 针对大赛要求制定相应培养目标, 设置课程计划, 开展与比赛相关的情景式拟命题训练, 加强高职学生的平面设计技能的综合竞争水平。

摘要：我国高职院校的职业技能大赛, 影响着其专业的教学改革, 能够间接地帮助高职院校的学生提升学校质量, 同时也能推动高职院校的教学水平提升。该文通过对我校艺术平面设计专业的技能大赛进行总结, 分析我校参加大赛的优劣势, 以及具体的培养过程和方法, 以此来给其它专业的日常教学工作提供科学的借鉴参考资料。

关键词：高职学生,平面设计,技能大赛

参考文献

[1]张永强.平面设计教育中创新能力的培养研究[J].大众文艺, 2010 (17) :18-19.

[2]王慧, 钟尚联, 李江萍.浅析高职平面设计教育如何适应市场需求[J].科教文汇, 2013 (1) :88-89.

[3]王果.高校平面设计实训教学研究[J].美术界, 2012 (9) :55-56.

3.简历大赛总结 篇三

关键词：职业；技能；大赛；实践；体会

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）12-0185-02

随着现代职业教育的蓬勃发展，地方和国家对职业技能大赛给与了大力支持和指导。职业技能大赛良好地促进了职业教育的教学与实实践，对校企合作、专业设置、课程改革与建设起到了积极的推动作用。真正实现了“以赛促学、以赛促练、以赛促教、以赛促改、以赛促建”。通过参与职业技能大赛快速地提高了学生的动手实践能力，夯实了实践技能，每年毕业的获奖学生受到了用人单位地热棒和青睐。职业技能大赛已经成为学生向往和渴慕的重要教学活动和赛事，在学生心目中成为人生出彩的第一舞台。

我作为职业院校的一名老师，多次参与了职业技能大赛训练的指导。我校曾在区级技能大赛中，学生先后获得比赛一、二、三等奖和所有比赛团体一等奖。在全国职业技能大赛中，先后指导学生获得两届比赛三等奖的好成绩。本人也多次获得优秀指导老师荣誉和嘉奖。

近几届国家级园林景观设计大赛项目设计类型是居住区，因此，本文有关的设计内容皆指居住区园林景观，并以此为核心进行总结和分析。

一、筹备赛事，选拔赛手

职业技能比赛训练是一项长期而又艰苦的工作，设想在短时间内强化训练，逆袭成功，这绝对是不可能的。具体要做好以下几个方面的工作。

（一）成立组织，协同管理。

参赛学校成立由校长或副校长为组长的技能大赛筹备协调小组，成员包括学校相关的职能部门如教务处、财务处、后勤处和承担具体项目实施的系部人员。系部主要负责比赛涉及的各项准备工作，包括创造训练场所和完善实训条件以及指导教师人选的确定。指导老师具体负责选拔参赛选手、撰写训练计划和训练方案。总之，在这个体系中，坚持垂直管理，一级对一级负责，形成机制领导指挥有力，上下目标一致，齐抓共管的良好氛围。一切以大赛为重，一切为大赛让路，保证国赛有条不紊，顺利开展，卓有成效。

（二）选拔标准。

1.制定选拔标准。

首先要明白，参赛选手应该具备的素质标准。经过了这几年的体会，我个人认为应该具备以下几个方面的素质标准。

（1）扎实的专业素质。

一个优秀的选手首先应该精通专业知识，掌握专业要求的知识和技能。对所学专业有着比较深刻的认识和理解，充满浓厚的专业兴趣和具备不断的探索精神。

（2）良好的心理素质。

学生必须身心健康，性格活泼开朗，自控意识较强。面对逆境冷静应对，心态平淡。身处顺境，不骄不躁。特别是在巨大的压力面前，能够化压力为动力，临阵不乱，头脑清楚，沉着冷静。

（3）强烈的团队精神。

职业技能训练本身就是由学校、老师和参赛学生组成的一个集体，有位学者，曾说个人再厉害只能说是英雄，而比英雄还要高的就是伟大的团队。可谓是一加一大于二，团队合力是锐不可挡的。

因此，在训练的任何时候，参赛学生必须树立牢固的团队精神。两人组成的参赛团队，在平时的训练中就要不断磨合，互相信任，配合默契，出现问题共同寻找最佳解决途径。

（三）选拔方式。

一般常采用一次考试或实操选拔参赛选手，还是不太科学和合理。最好的办法应该是从新生入校就开始发现苗子，作为后续的培养对象，并且人数要多于赛事选手数量。在培养的过程中，采取逐渐淘汰和不断筛选的形式，最终，把最优秀的学生留下，作为参赛选手。

二、研读赛事规程，做到心中有数

全国技能大赛每个项目的比赛规程是权威性文件。省级比赛必须参照国赛标准，零矩离对接。每个项目的比赛规程是项目训练的指导性文件，后续的训练要紧紧围绕赛程展开，不能偏离。因此，赛前指导老师和学生要详细研读赛程，反复研究，不放过任何一点细微之处，在后续的每一次训练中严格遵照赛程开展训练，规范操作，才是有效训练。

三、制定详细的训练计划

赛程是训练根本，是纲领性文件，训练小组在制定训练计划的过程中要紧扣赛程。根据训练时间，制定详细而严密的计划，通过设置训练案例，发现问题，及时调整和修正训练计划，解决计划中存在的各种问题，更好地为训练服务。

四、训练方法

一把钥匙开一把锁，凡事有多种解决办法，但最有效的办法我认为只有一种。面对的全国职业院校都是省、区、市的佼佼者，实力不凡，想要在强劲对手中脱颖而出，着实任务艰巨，挑战不小，压力巨大。另外，兄弟院校的成功经验值得学习和借鉴，拿来的方法未必就很实用，还需要根据本校的学生现状制定适合自己的训练方法。根据近三年的摸索和实践，总结以下几种训练办法：

（一）头脑风暴法。

园林景观设计是具有设计思想灵魂的工程。聘请区内外知名专家以身说法，把自己设计中标的作品作为教学案例，做到深入浅出的讲解和剖析。大量成功案例的讲解为学生打开了设计的一扇窗户，培养了良好的设计意识和设计思维。通过专家的讲解，使学生清楚设计是科学性和艺术性工作。

（二）现场考察观摩法。

根据训练实际，选择时机，确定有代表性的公园绿地、街头绿地、单位附属绿地、住宅区绿地，带领学生身临其境感受园林绿地之美。启迪心灵，开阔视野。要求学生对现场观察的场景手绘，并用测量工具测量，感受空间比例大小和尺寸，还要标出植物层次和植物名称。

（三）模仿法。

结合居住区绿地，选用大量参考案例，仔细研读，参考模仿。感受案列成功的设计理念和设计手法，汲取营养，从理论上不断提高鉴赏认知能力。

（四）自主创作法。

指导老师首先给学生要提供不同空间住宅小区CAD图纸或电子图，并注明周围交通和其它环境。学生根据不同形状的空间布局，运用专业知识进行规划和设计，并写出设计说明。这一作法能够促使学生通过大量的案例训练，提高设计能力，培养设计思维。

1、学生自评。

学生每完成一个案例，每个学生写出评价，包括两个方面，肯定和否定，肯定作品的亮点，指出作品的不足和欠缺处。学生自评促进学生自我反思，不断修改，提高作品质量。

2、学生互评。

园林作品，仁者见仁，智者见智。通过互评，使学生提出自己的看法，鼓励学生有什么就说什么，站在专业的思考角度评价。通过这种形式促使学生交换看法和思想，博采众长，为我所用。

3、老师点评。

老师所评只是个人看法，仅供参考，不要求学生一定采纳。鼓励学生对老师的点评提出不同看法。指导老师要创造民主、平等、和谐的师生关系，提高训练效率。

五、训练步骤和过程

（一）深入居住区绿地，考查学习评价。

园林景观设计的设计对象和主题是居住区，首先确定银川市区不同风格的具有典型代表性的居住区作为考查对象。带领学生，深入居住区，让学生亲自感受，并动手测量园路，园林建筑与小品等，手绘居住区的一些重要节点。通过这些活动，进一步认识植物，学习植物的配置，景观的造景手法，规划布局，并发现问题，提出自己的解决办法。不断提高学生的规划设计意识和设计能力，形成良好的设计理念。

（二）培养设计思想，提升设计能力。

园林景观设计不是一项单纯的技能训练和机械运动，对人的全面素质提出更高的要求，主要表现在以下几个方面。

1、掌握园林规划设计程序。

（1）掌握资料，熟悉场地。

在技能大赛的训练中，提供的只是一张居住区绿地地形图，首先通过读图判读以熟悉场地，尽可能多地获取相关信息，搞清楚居住区的出入口，楼群布局和其它场地现状。

（2）确立设计初步方案。

通过前面对地形的分析和研读，结合居住区的使用功能，手工绘制出初步方案。

（3）深化方案，形成总体规划方案。

根据居住区的用地性质，体现使用功能，满足人的心理需要，规划出园路广场、假山水景、园林建筑、园林小品和植物配置等。方案的构思立意，必须要求学生具有创新思想，体现时代特点和发展需要。

2、提高文字表达和组织能力。

园林景观设计文字说明不超过300字，要求言简意赅，条理清楚，重点突出，与设计图一致。这就需要学生具备较强的文字功底，较强的文字表达能力。针对这个问题，在平时的训练中，让学生学习和多读有关文献设计说明。每一套方案都要根据规划设计内容拟定文字说明，反复修改，不断推敲，提供语言功底。

（三）创新思维的培养。

园林景观设计是一项艺术创造或艺术创作，不能固步自封和墨守成规，时代需要具有创新意识和思维的设计人才。在平时的训练中，鼓励学生大胆创新，推陈出新。一方面要根据社会发展需要，贴近需求，符合国家产业发展，如绿色生态、节能环保等。另一方面，鼓励学生不受已有事物的影响，不受老师的想法限制，借鉴国内外的最新设计理念和设计思潮，贵在创新，运用形式多样的设计手法进行自由创作。

（四）刻苦训练，反复模拟，积极备战。

在实际的训练中，事先设置若干个案例。每一个案例都不一样，在案例的选择中代表不同的类型。每一个案例就是一个训练任务，开始在训练的初期阶段，时间上没有严格的限制，根据要求，按照赛程完成即可，然后，老师点批并提出修改建议，学生再行完善和提升。到了中期，学生的电脑操作比较熟练，在保证质量的前提下，要求提速，效率和质量并重，成图规范，构图要件缺一不可，方案质量较前期要有大的变化。赛前二个月，一天一套方案，并且严格要求在规定时间内完成，上午模拟，下午老师评点，学生再修改再完善，不断增强比赛水平。

（五）调适心态，增强心理素质。

在平时的训练中，不断鼓励和关爱学生。根据学生出现的各种异常情绪，采取形式灵活的方法，耐心开导，排除不良情绪，不断调整心态，以积极的心态适应训练和投入训练。

六、结束语

比赛结束，针对训练和参赛的过程，对有关出现的各种问题进行梳理并总结经验教训，发扬好的做法，弥补短板，撰写总结报告，提交学校参考。

与兄弟院校相比，我们训练的景观公共空间类型还是偏少，时间较短，与兄弟院校的差距较大。建议学校能给与更大的支持，训练及早入手。另一方面，学校支持参赛队提前最少一个月到达比赛地，以利于适应性训练。总之，通过国赛促进本专业实现“以赛促学、以赛促改、以赛促教”的目的。

4.简历制作大赛的内容总结 篇四

落地窗外的阳光

以下是我对2013年4月25日晚M-105简历制作大赛的内容的一个总结提要的，内容仅供参考。

就简历内容来说，要体现自己的特点，尽量给人留下深刻的印象，尽可能多地介绍自己的知识技能，实践经验，有哪些个人才艺，获得过的奖学金，奖状之类的。内容尽量丰富，但篇幅不要太长，一般1至2页即可，记住一定要留下自己的联系方式。

另外，请一定针对用人单位的需求来设计自己的简历，所以，一份简历就面向岗位来讲可以做多种设计，从不同的角度突出重点。而且不需要进行自我评价。

就版面的设计来说，简历设计不要太花哨，清晰大方。对于私企来说，要尽量干练简洁；对于国企，它可能更看重你的政治素质，如果在大学当过学生干部之类的，在应聘国企的时候一定要写上。

以上是针对求职的敲门砖----简历的制作方面要注意的一些点，接下来介绍的是面试的时候需要注意的一些事项。

首先，在应聘该企事业单位之前，一定要对该企业做一个大致的了解，比如，该企业在市场所占的份额以及市场经营情况的基本信息进行大致了解，用在面试作答时会给你的诚意加分。

第二，应聘单位所要求的基本的从业证书，比如如果需要应聘财会，会计资格证，国际单证操作资格证等一定要准备好。

第三，3分钟的自我介绍可能会要求你的回答包含你的家庭，学历，对这份本企业以及这份工作的看法，你之前所做的与这份工作有关的学习成果之类。

第四，记住面试时不要被面试官牵着鼻子走，尽量理清属于自己的大体思路，并且少用“可能”等字眼，不会就是不会，不懂就是不懂，相比你冠冕堂皇却又苍白无力的托辞，面试官可能更欣赏你踏实，诚信的一面，我记得比赛现场一位女面试官说过：“心沉得越低，才有机会让自己浮得越高”。事实上，那样的辉煌才是你踏踏实实，付出过艰苦努力后所应该得到的。

第五，在面试结束后，一定还要主动打电话询问录取情况，表达想进这个企业的诚恳态度。即使结果是你被淘汰了，也要问清原因，一方面以利再战，另一方面更能显示你对这份工作的诚意。

5.简历设计大赛策划 篇五

河北大学工商学院简历设计大赛

活

动

策

划

大学生职业发展协会2011年2月10号

目录

第一部分：活动介绍〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1

一、活动名称

二、活动目的三、活动主题

四、参赛对象

五、活动时间

六、负责单位

七、参赛形式

八、参赛要求

第二部分：活动流程〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2

一、准备阶段

二、报名阶段

三、作品征集

四、初审阶段

五、复审阶段

六、决赛宣传

七、指导培训

八、决赛

第三部分：奖项设置及预算〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

第四部分：人员安排〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4

第五部分：活动经费〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5

第六部分：附录〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃

5第一部分活动介绍

一、活动名称：河北大学工商学院简历设计大赛

二、活动目的：

简历是你寻找职业新机会的必备，高质量的简历是你迈向目标职位的北极星。

而近几年来就业形势日益严峻，高校毕业生面临两难的困境。本次大赛的举办，可以帮助学生了解简历在求职过程中的重要性。告诉学生简历是一份非常重要的自我推销文件，其目的在于争取面试机会。在这个唯一能够由学生自己全权控制的部分中，能否出奇制胜，就看你是否可以设计出一份脱颖而出的简历了。

三、活动主题：

简历——引领梦想的北极星

四、参赛对象：

全日制在校大学生（主要是大

三、大四学生）

五、活动时间：

（这个不知道）

六、负责单位：

主办单位：河北大学工商学院就业创业指导中心

协办单位：河北大学工商学院大学生职业发展协会

七、参赛形式：

完整简历=A4纸普通简历+个性化电子简历

⑴纸质普通简历（A4纸打印），word稿件。

⑵个性化电子简历（应用office，多媒体等软件制作）。

八、参赛要求：

⑴设计内容主题明确，构思新颖，以介绍自己为主，突出自己的个性，内容真实。要求：简洁、实用、明晰，充满朝气与热情。

⑵参赛选手需填写自己的信息，包括姓名、年龄、性别、专业、联系方式等。

⑶参赛作品必须自行设计，杜绝各种抄袭行为，一经发现，立即取消其参赛资格。

第二部分活动流程

一、准备阶段：

⒈海报、展板宣传摆

⑴媒体宣传部准备展板：在规定时间内自行安排设计制作时间。制成后放在食堂门口、各宿舍楼门口、教学区。

⑵准备海报，在各宿舍楼张贴。

⒉人员宣传

⑴利用周六、周日在景观大道摆设摊位，利用音乐等媒体设备进行宣传。

⑵组织本协会全体成员，在下晚自习之后进行串宿舍宣传。

⒊报纸宣传

通过《就业知道报》，对本次活动进行全程报道，以及重要环节进行宣传。

⒋媒体宣传

在河北大学工商学院校内网站进行活动介绍，并且全程报道。

二、报名阶段

⒈参赛选手可登陆河北大学就业信息网，下载报名登记表。或者是在生活园区景观大道宣传处领取报名表。

⒉填写完毕的报名表可以以电子版的形式发送至邮箱：hbu_zyfz@126.com，也可以在现场

进行报名或者将把印版报名表交至报名处。

三、作品征集

个人可以将参赛作品交到大学生职业发展协会，或者是交到协会办公室A5-206安排的值班人员手中。

电子版作品发至邮箱：hbu_zyfz@126.com.参赛作品征集截止日期：〃〃〃〃〃〃

四、初审阶段

㈠初步审核

⑴由专职人员分成小组，对参赛作品进行核查，删除不符合参赛标准的作品。

⑵社团成员对筛选出来的进行核查。

㈡再次审核

⑴将作品上交部长例会

⑵由协会指导老师进行再次审查

⑶选取若干名额人数

五、复审阶段

⒈由本协会主席与知道老师做评委。

⒉进行再次审核，决定参赛人员。

⒊办公室成员对复审结果进行记录并整理。

⒋通知参赛选手，联系知道老师，准备决赛演讲。

六、决赛宣传

⒈设计展板、宣传海报，并且进行摆放张贴。

⒉在食堂门口、景观大道、宿舍楼底通过音乐、发传单等形势进行宣传

⒊组织本协会全体成员，在下晚自习之后进行串宿舍宣传。

七、指导培训

参赛选手与知道老师联系并且自行安排知道时间，参赛选手根据指导老师的一件进行作品的修改与调整。

八、决赛

㈠决赛活动准备：

⒈发送邀请函，批教师，准备活动物品，布置会场。

⒉邀请知名企业进行决赛评审。

⒊邀请评委老师

⒋选手准备：选手进行彩排，进行脱稿演讲，时间大约3分钟。

⒌相关彩排

㈡决赛流程

⒈选手依次上台自我介绍、演讲并且展示个性化简历

⒉每个参赛选手演讲结束后，由评委老师进行提问，并且给出分数。

⒊积分人员统计分数并排名

⒋颁奖

⒌决赛结束后由评委老师及企业代表进行总结性发言。

㈢会后整理

⒈活动后由办公室成员对决赛过程进行细节性整理。

⒉由规定人员收拾会场

第三部分奖项设置及预算

一、奖项设置

一等奖：1名，颁发荣誉证书和奖品

二等奖：2名，颁发荣誉证书和奖品

三等奖：3名，颁发荣誉证书和奖品

优秀奖：1名，颁发荣誉证书

鼓励奖：若干名，颁发荣誉证书

二、活动预算

宣传板4个、粉笔3盒、条幅2个、海报及报名表若干、音响设备一套、奖品若干〃〃〃〃〃〃

第四部分作品展示

⒈在学校公告栏对获奖选手的作品进行展示。

⒉在学校网站公开获奖选手的作品。

第五部分人员安排

各部门人员各司其职，做好自己的本分工作。并且个本门相互帮助。

第六部分附录

附录一：河北大学工商学院简历设计大赛报名表

附录二：河北大学工商学院简历设计大赛评分细则

附录三：河北大学工商学院简历设计大赛评分表

主要策划人：

6.面试简历制作大赛 篇六

-------个人简历面试制作大赛

活

动

策

划

书

举办方：航空电子电气工程系学习部

时间：2012年3月30日

一、活动目的：

一份好的简历是您的身份、学历的象征；一份成功的简历是求职者取得面试资格最有效的护照；一份卓越有成效的简历是开启事业之门的钥匙。为了帮助广阔学生更好的适应社会，更好的了解自己的缺乏之处，激发学生的就业意识、提高学生们的求职技能及我系学生个人简历的整体质量，使广阔毕业生制作出优秀的简历并能在求职过程中吸引更多用人单位的眼球，让大家在求职时立于不败之地，同时，也为社会提供更能适应社会的高素质人才，于是举办此次简历设计大赛，给广阔同学引用或借鉴，从而提高大数人的简历水平和就业竞争力。于此同时也进一步繁荣我院校园文化。

二、活动名称：

长沙航空职业技术学院—-航空电子电气工程系第三届“就业面试简历制作比赛 〞

三、活动口号：

推销自我，成就美好美来

四、活动对象：

全系大一大二学生

五、主办单位

航空电子电气工程系学生分会；

六、承办单位

航空电子电气工程系学习部

七、活动流程：

〔一〕时间、地点、求职意向：

1，时间：

开始宣传：3月30日；

初赛：每个选手将自己的作品上交与学习部，评比出15份。〔合格作品的选手进入决赛〕

注：交作品时间

4月4号

决赛：4月10日；

2、地点

决赛：六楼团学办公室

3、求职意向：

此次大赛以同学们自主虚拟的具体岗位设置为原那么，针对个人实际情况进行企业中真实的岗位简历制作。

〔二〕比赛方式：

1、初赛：

全系大一大二共13个班，每个班至少出4位选手参加比赛

2、决赛：

初赛中产生的15名入围者进行现场辩论以及模拟面试，大赛评委进行现场点评和提问，打出现场展示分并公布得奖者名单。

评委与嘉宾安排：

初赛：

评委：系学生会干部

决赛：

评委：------老师；

嘉宾：学生代表〔学生会、团总支〕；

八、提交作品要求及考前须知：

1、参赛作品内容包括简历封面设计、求职信以及个人简历三局部〔也可根据个人兴趣附上获奖证书，资格证书复印件等内容〕，可根据自己的兴趣自由创作。要求主题鲜明，构思新颖，个性凸出，简洁实用，以介绍自己为主的简历作品。简历内的资料根本真实，即可以有适当的想象，但不能好高骛远，这想象必须是基于现实，且在你毕业前可以到达的。

2、文字准确，有条理，能吸引用人单位的注意力。

3、评委将从作品的主题内容，形式技术等方面进行综合打分。

4、杜绝各种抄袭行为，必须为个人独立制作；否那么取消入围资格。

5、作品统一使用A4纸张规格，为适应人力资源网络化，技术化和多样化的特点，进入决赛的15件作品须采用多种形式来设计简历，如PPT，WORD版简历。

6、决赛分为个人简历展示和模拟面试两个环节，参赛同学都可获得评委点评及反应。

7、决赛获奖名单将在系报和电子系网站上公布。

九、评分标准：

参赛选手的评分包括两个局部：简历作品得分及模拟招聘现场表现得分，单项奖的评选以简历作品得分为主，综合奖项的评选中简历作品得分与模拟招聘现场表现得分各占50%。

<一>简历评分标准：

1.封面〔30分〕：

主题突出，有吸引力〔10分〕

设计合理，版式美观〔10分〕

感觉新颖，具有创意〔10分〕

2.求职信〔15分〕

主题突出，言简意骇〔5分〕

用语得体，文字流畅〔5分〕

逻辑合理，具有针对性〔5分〕

3.个人简历〔45分〕

内容丰富，有针对性〔20分〕

框架设计合理，美观〔15分〕

具有创意，别具匠心〔10分〕

4.综合印象〔10分〕

别具风格，搭配合理〔10分〕

<二>面试评分标准：

1.举止仪态〔10分〕：

这次总分值为10分，评分标准为优8—10分，良6—7分，中3—5分，差0—2分。

考察要点：1.仪表;

2.修养；3.礼节

2，综合分析思维能力〔30分〕：

标准是：优26—30分，良20—25分，中15—19分，差0—14分；

考察要点：1，严密性

2，条理性

3，完整性

3，语言表达能力〔20分〕：

标准是：优18—20分，良14—17分，中9—13分，差0—8分

考察要点：1，精确性

2，简练性

3，流畅性

4，生动性

4，组织协调能力〔15分〕：

标准是：优13—15分，良10—12分，中7—9分，差0—6分

考察要点：1，组织能力

2，协调能力

3，合作能力

4，沟通能力

5，责任心与进取心(15分〕：

标准是：优13—15分，良10—12分，中7—9分，差0—6分

考察要点：1，老实负责

2，自信进取

6，应变能力和个性稳定〔10分〕：

标准是：优9—10分，良7—8分，中5—6分，差0—4分

考察要点：1，适应性

2，灵敏性

3，创造性

4，个性稳定性

十、奖项设置：

1，奖项设置：一、二、三等奖，优胜奖，简历最正确创意奖和简历最正确版面设计奖。

2，奖品设置：对获奖者颁发相应的证书等。

十一、赛制内容：

1．个人简历展示〔1分钟〕

2，面试环节〔5分钟〕

十二、比赛程序：〔由主持人执行〕

1，主持人开场白

2，介绍参赛人员及评委嘉宾

3，宣布比赛开始

4，评判团递交评分表，负责人评定结果

5，领导感言

6，评委感言

7，公布结果

8，比赛结束

注：面试时选手轮流进入赛场，公平竞争。

航空电子电气工程系学习部

7.英语简历大赛策划书 篇七

一．活动背景：1.组织部门：两委办公室

2.承办部门：学术部，宣传部，外联部，网络部

3.主要参与对象：06—08级英语专业学生

4.活动开展原因：在金融危机加剧，大学生就业形势不容乐观的背景下，我们认为大学生在学好本专业知识，培养一定实践技能的基

础上，掌握好求职技能显得尤为重要。于是，在结合本院

英语专业的实际情况后，我们决定开展英语简历写作及模

拟面试大赛，并辅以相应的交流，讲座等，为今后的求职

道路奠定基础。

二．活动意义：1.本次活动将提供一个模拟求职的平台，让同学们了解简历写作格式及技巧，帮助同学们积累求职经验

2.英语简历的写作一方面让同学们将专业知识付诸实践，另一方面也有助于

同学们在写作过程中通过总结自身的兴趣爱好，优缺点，工作技能，发现

并明确自身的就业目标。

3.模拟面试将提供学生的口语交流能力，同时锻炼激发临场发挥能力。

三．活动所需资源：1.Money（用于制作横幅，宣传资料，牌子等）------宣传部包了吧。

2.场地（用于举行模拟面试比赛）------外联部负责。

3.评委来源：考虑到这次比赛以英语为载体，所以评委肯定要有较为理

想的英语驾驭能力，同时也要熟练简历，面试等求职技能。

A．最佳人选----到相关的招聘网站找人（如智联招聘，中

华英才网等），或者相关的英语培训机构（新东方,里面

肯定有高手老师足以胜任评委的角色）。当然，这个来

源有点不太实际，难度很大。外联部想要realise it 就

要想好如何让他们有最大获益。毕竟没有大蛋糕吃人家

也不愿大老远的跑到大学城当评委。

B．稳定人选----本学院的老师。据我了解，全校教英语的老师不下一百人，我就不信找不到几个对招聘懂点门路的。

C．潜在人选----大四的学长，学姐。应该有的跟企业成功

签合同了。这就说明他们的求职是成功的（简历，面试

等）。所以他们还是够格当当评委的。只要领导肯开口

说一声，让他们周末的时候来跟我们这些学弟，学妹交

流交流还是可行的。

D．备用人选----福大就业指导中心的老师们。我相信他们

对求职就业应该还是有所研究的。不过英语水平如何

我就不得而知了。

4.活动奖品：奖状证书+综测。当然有实质的就更好了。

四．活动流程：1.五月中下旬，宣传部制作张贴海报（院办，宿舍）宣传。同时学术部制作

张贴传单，介绍两次比赛的规则流程。此后各班或年段再各自通知动员下。

班长统计报名同学名单至学术部。

2.英语简历在6.15前发至学术部邮箱，由学术部整理后送至评委手中受评。

评委评选出30份优秀简历。

3.六月19日，宣传部展开二期宣传----模拟面试大赛，参赛者为30份优秀

简历的作者。同时学术部公布参赛名单，召集30同学开会讲述比赛注意

事项（如面试将如何展开，应作何准备等），最后张贴5份优秀简历供以

欣赏。还有，面试时不仅有评委，还可有观众观看。

4.6月24日晚举行模拟面试大赛，评选出一，二，三等奖进行表彰。同时表

彰5份优秀简历的作者。随后，可顺势开展诸如评委讲座(如何写简历)，评委对面试同学表现的简评，与大四同学交流求职心得等。最好有观众互

动，旨在潜移默化中激励同学们为今后的就业求职多做准备。

(会场的布置由两委牵头负责，当然还有比赛的善后工作。网络部负责拍

照，多媒体宣传辅助材料的制作，外联部招待好评委)

五．补充说明：1.此次活动的难点在于评委和参与者积极性的调动.（个人观点）

2.此次活动08，07级（特别08）处于劣势，要强调积累经验。

3.需要制定详尽的简历写作，面试等一整套的评判标准。

4.比赛设立奖项为最佳简历写作奖5名，最佳面试奖一到三等（1+2+3）。

5.需要有主持人，负责统筹会场，介绍参赛者以及颁奖时的宣布名单。强调

8.简历设计大赛策划书 篇八

在院团委和社团联合会的部署下，本协会为了加强学校与学生之间的交流的情况下，我们协会举行本次简历设计大赛。

随着高校的扩招，经济在不断的发展的状况下，大学就业形势日趋严峻，就业压力日益增加的形势下，为了给即将毕业的.大三学生一个自我实践的机会，给所有同学一个展现自我的平台，提高职业道路上的竞争力，为面对社会奠定扎实的基础。

二、活动目的及意义：

这次活动以“服务同学，提供舞台”为活动宗旨，发展实践就业梦想，融入企业招聘渠道，培养自我展现能力的精神，架起学生与企业招聘的桥梁，搭起自我的平台，了解企业招聘的方向，让学生更多的了解简历设计的作用，针对大学生对职业生涯的长远计划，让同学了解简历中所应该注意的问题。

三、活动宣传：

(1)活动准备：

a设立咨询台：让广大同学了解简历设计大赛的作用，做到让每为咨询者明白此项活动的意义。

b家大宣传力度：以海报和通知的形式进行宣传鼓励全院同学

c设立报名点：对报名的同学进行简单的活动说明

d海选在所有的报名选手中评出10~15份作品进入决赛。

e物资准备：会场布置所需用到的彩带彩纸花气球相机奖品

(2)活动决赛的大概流程

a主持人---开场白宣读大赛规则及会场规则介绍评委及来宾

b社团负责人---致词

参赛环节

参赛人员-----上讲台讲述自己简历的特色优点

评委-----------针对性提问

观众----------兴趣性提问

四、活动对象：

江西经济管理干部(职业)学院全体同学

五、活动时间和地点：

10月29日---11月1日(宣传报名)食堂大厅

11月2日----11月4日(海选)

11月5日(决赛)一教阶一

六、活动策划：

协会活动组委会策划

江西经济管理干部(职业)学院

勤俭创业协会

20**年10月21日

附：大赛规则及奖励办法

规则

(1)参赛作品要求内容完整、格式清晰、版面大方美观、创意新颖，能充分体现个人要求而不通俗

(2)参赛作品纸张要干净整洁，质量要好。

(3)决赛时不得进行人生攻击

(4)评分制为十分制标准

评委将从作品的内容策划，版面设计，创意美观等多方面进行评分

奖励办法

在公平、公开、公正的情况下进行评选

一等奖一名奖杯一个+证书

二等奖两名证书+钢笔

9.个人简历大赛策划书 篇九

一、活动背景：如果求职是一场赛跑，那么简历就好比起跑线。简历，被喻为打开求职场的第一块敲门砖，可见简历的优劣在很大程度上是一个求职者应聘成功的重要因素。再者，在现今严峻的就业形势下，求职者往往是设计出具有个性的简历，以应付公司千奇百怪的招聘方式。

二、活动目的：为了帮助同学们初步掌握制作简历的技能，做好充分的求职准备。也为提高我院毕业生个人简历的整体质量，使其制作出优秀的简历并能在求职过程中 吸引更多用人单位的视线，促进就业工作，同时，进一步繁荣校园文化，挖掘同学们想象空间，因此举办此次简历制作大赛。

三、活动主题：个性简历，迈向成功第一步。

四、活动时间：（3月12日——3月27日）

五、活动对象：投资与保险系全体学生

六、承办单位：投资与保险系就业指导中心

七、活动方式：以个人为单位,自由报名参加

八、活动安排:(一)活动宣传：1.海报宣传2.通过部门指导干事向各班班长发布通知 4.部门成员向自己班上同学宣传(二)活动流程：接受报名 → 初赛 → 决赛 → 优秀作品展示A.报名阶段：（3月12日——3月15日）（1）、比赛内容：

1、作品内容可以根据自己的兴趣自由制作，但主题必须明确，以介绍 自己为主的简历作品

2、个人简历，内容要求真实（2）、简历格式的要求：

1、作品

规格：简历封面 + 简历表格内容

2、简历电子版形式为Microsoft Word、ppt等均可形式越新颖越好；

3、简历主要内容：求职意向、基本信息、实践经历、自我评价等（教育背景；外语、计算机水平；所获奖励、荣誉；期望薪酬；其它个人特长及爱好、技能、作品著述、所参与专业团体情况等）；

4、简历要求能够突出自己的个性，简洁实用；

5、作品统一用A4纸制作和打印，最好是彩印；

6、作品不得抄袭，否则取消入围资格。（3）、参赛作品：纸质档1份 + 作品电子稿（4）、报名方式：在各班长处报名 B.初赛：（3月15日——3月20日）1.初审：由学生会委员，对作品进行打分，评出优秀作品进入复审阶段（名额约占总作品数的50%）2.复审：由系部指导老师评选出约12份作品进入决赛C.决赛：（1）、决赛时间：3月26日（2）、决赛地点：诚信讲学堂（3）、决赛形式：1.每位参赛选手作简短的自我介绍，以取得评委对自己的印象分（2分钟）；2.自我作品展现，运用幻灯片对自己的作品作详细的介绍（3分钟）；3.评委、观众现场提问。（4）、决赛评委组：系部指导老师、学生会主席团成员（5）、评分标准：（总分：100分）设计分：55%印象分：10%解说分：20% 问答分：15%1.主持人宣布大赛开始并介绍到场嘉宾 2.主持人简说本次活动的意义和目的等 3.活动正式开始（选手进行作品展示）4 邀请评委组代表对本次活动及选手提建议 5 主持人宣布获奖选手（颁奖嘉宾为其颁奖）6系部辅导老师总结发言 7 主持人宣布大赛结束 8.获奖者和评委合影留念 9.参赛成员合影留念

九、大赛设奖情况：1.一等奖：1名 荣誉证书2.二等奖：2名 荣誉证书3.三等奖：3名 4.优秀奖：6名 荣誉证书。D.优秀作品展示：3月27日

十、注意事项：1.为了吸纳更多的人才报名，在活动前做好宣传工作；2.为了便于活动的开展，活动应尽量申请在诚信讲学堂； 3.为了活动的顺利开展，活动场地应提前一周申请； 4.在活动的前一天准备好一切资料和物品，以防遗漏；5.做好分工明细表，避免和减少工作的错误和当天场面的混乱； 6.为了给学生有更多的收获，要做好嘉宾的邀请工作； 7.为了让活动的决赛气氛更为活跃，要注意文艺节目的穿插； 8.为尽快解决活动过程出现什么突发现象，负责人应随时做好准备； 9.在评选中评选小组要做好作品的评分工作。

10.大四简历设计大赛策划书 篇十

活动背景：

本学期是大四学长们的毕业季，亦是各年级同学将要在暑期进行的兼职、实践季。而投简历则是跨入职场，求职的第一步，也是最容易突出自己特点的求职环节。

针对这一现象，结合协会特点，我们经过调查、协商决定举办这样一场全校性的以会员为主的，专门针对简历填写与设计的“简历设计大赛”。

大赛目的：

提高同学们制作、填写简历的能力，增强对“简历”相关知识的认识。通过“简历”更加清晰、全面的认识、了解自己，从而为今后制定学习、生活、工作等方面的规划打下良好的基础。

大赛主题：

简历设计大赛

大赛口号：

show出简历，秀出自我！

赛事全程宣传

宣传方式：

1.中区、西区设置咨询、宣传及报名点；

2.本协会会员报名赠等价电影票一张；

3．横幅(采取新形式可重复利用、廉价的横幅，横幅上可挂小礼 物等），展板，画报，校广播台，网络宣传等；

4．晚点名宣传：1宣传部及副会长助理制作ppt；

2策划部、秘书处、外联部负责宣传；

3主要宣传力度集中在本会会员及经济管理学 院的宣传；

4一或两人为一组进行宣传；

5具体分组及宣传内容例会时详细安排。

宣传细则：

1． 财务部和宣传部负责购置宣传物资；

2． 秘书处负责宣传物品的摆放；

3． 网络宣传以文字的形式在聊天平台上进行转载；

4． 报名点附有宣传单页（200张）；

5． 宣传物资：横幅三条，展板两块，画报两块；

6． 秘书处负责报名选手的资料整理；

7． 会长请校或院系记者。

宣传物品：

1、横幅三条。分别位于中区广场、西区寝室入口处、十八栋旁边；

2、展板和帐篷各两个。分别位于中区广场报名点和西区报名点；

3、海报五张（三张小的，两张大的）。分别位于十八栋、中区和西区寝室楼下，大海报贴在展板；

补充说明：

横幅需在清明节前制作好，并向设备处申请梯子在中区悬挂。

具体活动安排

活动时间：

宣传时间：4.4晚点名宣传

报名：4月5、6日，4月9、10日

赛事讲解：4月11日

初赛：4月13日

复赛：4月16日

决赛：4月19日

活动地点：

宣传地点：中区、西区

比赛地点：十一栋

具体流程：

赛事讲解：1介绍制作简历的必要性；

2讲解设计简历的必要内容；

3讲解赛事流程及要求；

④复赛、决赛预告。

时间：4月11日

地点：十一栋

细则：1秘书处负责通知；

2策划部及宣传部负责会场布置；

3刘梦婷负责主持；

④会长、副会长负责赛前评委、嘉宾的邀请。

初赛：

时间：4.13（中午、晚上）

地点：大学生活动中心

参赛选手：所有报名者

细则：1秘书处负责通知及参赛作品收集；

2宣传部及策划部负责会场布置；

3选手按要求直接将纸质“简历”交到秘书处；

4按40%的比率选取进入复赛的选手；

5初赛时间内，未交作品的选手视作自动弃权。

评比及比赛形式：评委通过纸质“简历”进行筛选，最后由秘书处负责入围的选手通知。

复赛：

时间：4.16

地点：十一栋

参赛选手：进入复赛的参赛者

比赛形式：参赛者以演讲的形式，通过ppt对自己“简历”进行相关的演讲。

1演讲内容包括自我介绍、简历介绍两项；

2自我介绍内容不限，限时1分钟；

简历介绍必须包含简历中所填的各项内容及原因，及参赛感想，限时4分钟；

要求：作品创新、求实、可操作性强；选手谈吐清楚、自信大方、声音洪亮、语言逻辑性强。

细则：1秘书处负责通知参赛选手，制作评委的评分表；

2宣传部（制作评分表，分：形象10’、语言表达10’、简历创新及内容30’，总分50’）及财务部负责会场布置；

3选取十二名选手进入决赛；

4复赛时间内未参赛者视作弃权；

5刘梦婷主持复赛；

6每位选手演讲完后，主持人提醒评委进行评分、点评；

7外联部负责总分。

评比标准：1对选手的演讲及简历的设计进行综合评分；

2每位评委分别对每位选手进行评分，满分50分；

3总和评委评分，得分最高的前十二位选手进入决赛。

决赛：

时间：4.19

地点：十一栋

参赛选手：入围决赛的参赛者（交一份电子照片一张）

比赛形式：同复赛（无自我介绍环节，演讲限时5分钟。除必讲内容之外，演讲可包含参赛感想、今后的规划及对主办协会的建议等内容）

细则：1秘书处负责通知参赛选手，制作评委的评分表，秘书处负责现场统计投票人数；

2宣传部及财务部负责会场布置；

3最具创新奖一名，最佳人气奖一名，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干；

4财务部购置奖品；

5决赛时间内未参赛者视作弃权；

6会长助理主持复；

7每位选手演讲完后，主持人提醒评委进行评分、点评；

8外联部部长负责现场总分；

9会长、副会长负责现场填写奖证。

评分标准：1对选手的演讲及简历的设计进行综合评分；

2每位评委分别对每位选手进行评分，满分10分；

3最具创新奖及最佳人气奖由现场观众投票评选（选手依次上台，主持人负责依次播放选手的照片）。

决赛流程：1选手依次上台演讲，评委依次打分；

2主持人上台提醒评委打分，同时评委进行点评；

3待所有选手演讲完后，请嘉宾（指导老师）讲话；

4嘉宾讲话时会长、副会长排出一、二、三等奖，并填写奖状；

5每位选手一张评分卡（由宣传部制作），外联部部长计算选手总分并记录；

6嘉宾讲话完后，主持人请未获奖的同学上台，依次让观众投票，选出最具创新奖和最具人气奖（剩余未获奖同学均获优秀奖）；

7观众投票同时由会长、副会长填写奖状；

8投票结束后主持人请上所有决赛选手，并请副会长上台宣读获奖名单（顺序按一、二、三、创新、人气、优秀奖）；

9一、二、三等奖由嘉宾颁发，创新、人气奖由评委代表颁发、优秀奖由会长颁奖；

10最后主持人宣布大赛到此结束，并请获奖选手及嘉宾、评委等上台合照留念。

赛程备案：

是否决赛根据参赛人数多少决定，报名人数超过100人则进行预复决赛。若少于100人，则只复赛、决赛两项。

赛事补充说明：

主持人赛程讲解、复赛时可提前预透决赛精彩内容，提高参与者和观看者的积极性（如：复赛、决赛时，观看席上将随机发放电影优惠券（由秘书处、外联部负责发放，可粘贴在座椅下方。复赛、决赛将请声韵社进行朗诵、配音等趣味表演。决赛途中还将有鲜果品尝）

奖励设置

1、凡进入复赛的选手均赠送电影优惠券一张；

2、凡进入决赛的选手赠送电影优惠券四张，并免费进行diy鲜果甜品制作一次；

一、二等奖获得者，免费看3d《泰坦尼克号》一次。（一等奖获得者可带家属）

3、一等奖一名，qq公仔2个，q币100；

二等奖两名，每人qq公仔1个，q币80；

三等奖三名，每人qq公仔1个，q币50；

优秀奖若干，每人qq公仔1个；

最具创新奖一名，qq公仔1个，q币30；

最具人气奖一名，qq公仔1个，q币30。

4、复赛、决赛每场设幸运观众四名，赠qq公仔一个或q币10。

活动预算

总活动细则

1、比赛最终解释权归立行职业规划协会所有；

2、比赛场地的申请主要由副会长负责；

3、策划部全程详细记录财务状况；

4、秘书处做好大赛通知工作；

5、宣传部主要负责所有宣传物品（购买任何物品均需获取发票或收据，并及时上交财务部）；

6、外联部作为赛时后备部门，随时听从会长调遣；

7、每场赛前会长、副会长必须提前三天与嘉宾、评委和主持人沟通；