浩瀚的宇宙 教学设计

浩瀚的宇宙 教学设计（精选11篇）

1.浩瀚的宇宙 教学设计 篇一

教学目标

科学探究

1、能用查阅资料的方法来认识浩瀚的宇宙。

2、培养、发展学生的空间想象力。

情感、态度与价值观

意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展。

科学知识

1、知道太阳系、银河系及宇宙的关系。

2、了解人类对宇宙的探索历史，知道一些重要的探测宇宙的工具。

教学准备

有关银河系、河外星系、探测宇宙的工具等各种影像资料。

一、教学导入

板书课题，提出问题：为什么用浩瀚来形容宇宙？（很大）让我们一同去了解到现今人们所认识的宇宙吧！

二、阅读讲解银河系

1、学生读图文。

2、分析：银河系的形状；太阳系与银河系的关系；

我们还要让学生知道构成银河系的每一颗恒星就是一个“太阳”，而且其中有很多比我们所说的太阳还要大。用比喻让学生理解银河系的大小。

3、认识天文学中使用的距离单位：光年。

组织学生计算：光在真空中的速度大约为30万千米每秒，照这样计算，1光年大约为30万×60秒×60分×24小时×365天＝94608亿千米。

三、阅读讲解河外星系

1、指导学生认识大麦哲伦星云与仙女大星系，明白它们是和银河系一样大小的恒星系，是距离银河系最近的两个河外星系，大麦哲伦星云只在南半球才能看得到。

2、阅读了解银河系外还有无数的河外星系，每一个河外星系都是由上千亿颗恒星构成的。

3、认识总星系：是现在人类已观测到的宇宙部分。即总星系是银河系和河星系的总称；总星系只是宇宙的一部分，让学生理解课前提到的问题：为什么用浩瀚来形容宇宙？

四、绘制天体系统层次示意图

1、说一说自己知道的天体系统有哪些，它们的关系怎样？

2、画出表示已知天体层次关系的示意图

3、学生展示、解说自己画的示意图，并听取同学的意见，展开评价。

五、阅读漫漫探索路

1、学生阅读图文，了解相关探究过程。

2、告知学生目前能观测到的最远天体，离我们约150亿光年。人类对宇宙的构造和发展的认识，正在日益加深。人类探索宇宙的研究近年来有突飞猛进的发展，请大家关注人类探索宇宙的最新活动动态。

2.浩瀚宇宙 快乐探寻 篇二

“宇宙为何在加速膨胀”？天文学家为了解释这一现象，提出了“暗能量”的概念。正是在暗能量的驱动下，宇宙出现了加速膨胀。“就像有一匹马往前跑，有人拉着绳子把它往回拽，照道理来说它应该会越跑越慢，但是它为什么能跑得越来越快呢？”中科院理论物理研究所黄庆国这样揭示“宇宙正在加速膨胀”所存在的谜题。

茫茫宇宙，蕴含着多少神奇的奥妙，自古以来，吸引了无数诸如爱因斯坦、牛顿、霍金和杨振宁等物理学家探索的脚步。“站在巨人的肩膀上”，黄庆国作为一名年轻的理论物理研究者，也在宇宙的海洋里乐此不疲地探索着。

宇宙的归去来兮

有人说世界将终结于烈火，有人说将终结于寒冰……宇宙最终的命运是什么？自古以来，人类总是喜欢提出这样或者那样关于物质起源和终结的种种问题。正如黄庆国所说的：“这个世界最吸引人的地方是它是可以理解的。我们总是想理解纷繁复杂的现象背后隐含的最本质的物理规律是什么。就如同宇宙，我们总想知道它纷繁复杂的外表之下有什么无形的力量在推动其运转。”

都说兴趣爱好是学习的老师，从小就对自然科学神奇奥妙充满着好奇心，喜欢阅读爱因斯坦等科学家传记，对科幻故事钟爱有加的黄庆国，早早就种下了一颗要当物理学家的“梦想种子”。果不其然，天资聪颖的他打小理科成就就非常优异。最终于1995年以优异的成绩考入中国科学技术大学近代物理系，跨出了实现梦想的第一步；2000年起，他进入中国物理研究知名院所——中国科学院理论物理研究所直接攻读博士学位，毕业时以出色成绩获“中国科学院院长优秀奖”；2004至2006年，到中国科学院理论交叉研究中心从事博士后研究工作；2006至2010年，到韩国高等研究院，任research fellow，并荣获该院优秀research fellow奖；2010年入选中国科学院引进海外杰出人才计划回国工作，担任国家理论物理重点实验室暗能量和早期宇宙暴胀方向召集人，并于2011年初荣获“中国科学院卢嘉锡青年人才奖”。他过去几年的研究主要涉及暗能量，非对易时空暴胀模型，标量场弱引力猜测，以及原初曲率扰动非高斯性等方面。

关于宇宙学科的探讨，黄庆国有自己的看法。他认为宇宙学主要就三个问题进行探讨：一是宇宙究竟是由什么物质组成的，它的成分是什么？二是浩淼的宇宙究竟长的什么样子，其结构是怎样的呢？三是关于宇宙的历史故事，大约在137亿年前，宇宙在一次大爆炸中诞生，这么长时间，宇宙经历过什么演变？发生过哪些事情？这些问题让诸多科学家为之探寻，为之着迷。

据黄庆国介绍，二十世纪最重要的两个物理基础是量子力学和广义相对论。爱因斯坦是这两个至关重要的物理基础的奠基人，而当前科学界发现这两个重要理论放到一起会有矛盾，致使很多科学家相信破解这一矛盾之时必将是下一场新的物理革命开启之日。最初，黄庆国热衷于量子引力的研究，随着研究的日渐深入，他发现早期宇宙和暗能量的研究或许是通往量子引力理论的一个途径。

探寻“宇宙”之美

现代宇宙学基于一个由爱因斯坦提出来的宇宙学原理：宇宙是均匀各向同性的。当然宇宙学原理并不适用于宇宙的细节，而只适用于超过一亿光年以上区域平均后得到的抹匀了的宇宙。在小尺度上宇宙是有结构的,比如太阳系，银河系，甚至由很多星系组成的星系团都呈现出绚丽多姿的结构。宇宙学的一个重要的研究方向是要来回答这些结构是如何起源的。黄庆国的一项重要研究是原初曲率扰动的非高斯性，这将为最终回答宇宙结构的起源提供重要的线索。起初，人们对原初曲率扰动中存在的非线性效应并不重视，认为这种效应太小。随着观测技术的发展，人们惊讶地发现这种小效应也有可能被探测到。目前这一研究已成为早期宇宙学研究的核心问题之一。黄庆国首次解析计算了相互作用势主导的曲率子模型所产生的原初曲率扰动的非高斯参数。提出N-vaton 模型，并计算了这个模型的曲率扰动。发现一般多场暴胀结束时产生的非高斯扰动的大小是由刻画暴胀结束的场空间的几何决定的，对未来模型构造极具指导意义。最近他还发现尺度无关的非高斯参数并非暴胀模型的一般性预言。因为他对这个研究领域的贡献，曾被邀请到日本参加研讨会并做专题演讲。

宇宙加速膨胀所引出的暗能量研究难题向物理学提出了巨大的挑战，至今无人能够破解这一谜题。科学家已经提出了若干想法。最简单的办法，就是重新引入爱因斯坦一度放弃的宇宙学常数。暗能量提供一种等效的斥力，斥力让宇宙膨胀得越来越快。但是从物理上人们还完全不能理解宇宙学常数是如何起源的。一般认为它应当是量子场的真空能，然而基于目前对量子场论的认识计算出来的结果比实际观测到的结果大了约120个数量级！结合多年对宇宙的研究，他和他的合作者共同提出在空间弯曲的宇宙中的全息暗能量模型，最早系统地研究了全息暗能量模型中唯一参数对状态参数的影响，并从观测上限制这个参数。他们还发现相较于宇宙学常数人择原理明显倾向于支持全息暗能量模型。这些研究成果构成了全息暗能量模型早期研究最重要的工作之一，受到国内外同行广泛关注。

理论上有没有另外一种对宇宙现阶段的加速膨胀的解释呢？答案是肯定的！通过修改引力在大尺度上的行为同样可以用来解释宇宙现阶段的加速膨胀。接下来一个十分重要的问题是如何辨别哪种解释才是正确！回国以后，黄庆国指导一名研究生在这个领域开展研究。他们锁定在一类修改引力模型，并且通过计算发现宇宙物质密度扰动在这种引力框架下的演化不同于有暗能量的情形，因此提出可以通过观测宇宙结构的细节来回答到底是暗能量还是修改引力导致宇宙现阶段的加速膨胀。

概念性问题是理论物理中十分吸引人但又极为困难的研究课题。值得一提的是，黄庆国曾提出标量场的弱引力猜测，结合其他条件得出永恒暴胀不可能发生，那么也就不会存在多重宇宙的结论。是否存在多重宇宙是宇宙学中一个非常重要的概念性问题。弱引力猜测为回答这个问题打开了一个新的思路。

“科学顽童”快乐科研

“我不知道什么时候是在工作什么时候是在玩乐。”黄庆国引用1965年诺贝尔物理学奖得主、“科学顽童”——理查德·费曼的一句话来表明自己对科研的兴趣。正因为有这样的兴趣，才让他在科研攀登的道路上乐此不疲，持之以恒。

“其实宇宙物理并没有人们想象当中的那么复杂、枯燥，我想之所以造成这样的误解是因为国内在这方面的科普还不够。我觉得我们从事此项科研的科学工作者有义务去为普通老百姓做一些科普知识的普及，而当前也有很多优秀科学家在从事这一事业。近期，我受邀与国内其他同行一起合力编写一本书《现代天体物理》，这是一本既可以给从事科学研究的人看的，也可以给公众人物做一些科普介绍的书。我觉得我有义务去承担起这件事情。”

回国后，黄庆国的各项科研工作都在有条不紊地进行着，包括团队的组建也在短时间内初见成效。目前，他是国家理论物理重点实验室暗能量和早期宇宙暴胀方向的召集人。“我希望能构建起一个结构合理而且活跃的研究团队，培养一批能够在宇宙学方面比较擅长的后续力量，以便迎接预计在2013年公布的PLANCK卫星观测的宇宙学结果。我希望把我的学生带到最前沿的科学工作中去，鼓励他们去做一些跨越性的工作，以期能做出有国际影响的原创性成果。”

“我自认像是一个在沙滩上玩耍的孩子，发现了一些漂亮的石子或贝壳，而真理之大海仍然茫茫……”和牛顿一样，黄庆国以孩童般快乐探寻的姿态在宇宙的广袤天地里自由翱翔，而等待他的又将会是怎样一种神奇奥妙的答案呢？

3.浩瀚宇宙想象作文 篇三

无数人追寻着宇宙的起源，很多的人猜想宇宙是因为大爆炸而产生的空间，而在这个空间之中还有和地球一样的星球，在那里同样有人生活着，只不过由于现在的科学技术有限，因此我们的飞船无法到达!

或许科学技术有限，而我们的想象却是没有极限的。我有的时候就在想：每一颗星星会不会是远古时期的神灵的居所，那会不会就是神仙的法宝呢?很多神话传说中神仙生活在天空之上，而每一个神灵都有自己的法宝，每一位神灵的力量雄厚，能力远远超过我们的想象，因此这些人的创作力无穷无尽!

神灵生活的地方就是宇宙空间，在这里拥有无数的神仙，他们就如同现在的普通人一样，同样就是为了生活，只不过这些人生活的方式和我们不一样，他们每一天同样为了让自己生活的更好，只不过在他们眼中的普通商品对于我们来说就是无价之宝，而这些东西都拥有我们无法理解的力量!

在这个星球上无数人就这样普普通通的生活着，直至最后的仙神大战开始了，顶级的.神仙拥有无穷无尽的神仙力量，他们的生命也是无穷无尽的，无尽的破坏使得到处爆炸发生，就这样无数的地方破裂，无数神仙只能选择更加美好更加适合生活的地方，因此在这个时候离开了地球。

4.浩瀚的宇宙 教学设计 篇四

老师们，同学们：大家好！我是XXX，今天我演讲的主题是“探索广阔无垠的宇宙”。

在我们生活着的地球之外，有一个美丽的世界。这个世界被人们称为“宇宙”。宇宙是一个无边无际、无始无终的世界，不论使用多么先进的望远镜，我们的视线也不能到达宇宙的尽头；不论我们懂得多少知识，也难以全部了解宇宙所有的奥秘。

几千年前，华夏民族就有了“宇宙”一词。《文子·自然》中有“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。”因此，“宇”代表所有的空间，“宙”代表所有的时间，“宇宙”这个词即是“所有的时间和空间”的意思。

远古时代，人们往往通过自己的生活环境对宇宙作出猜测。西周时期，生活在华夏大地上的人们提出了天圆地方的盖天说。东汉时，张衡则提出了 “浑天说”。那时浑天说无法立刻取代盖天说，与盖天说各执一词，争论不休。直到唐代一些天文学家经过精确的测量，才彻底否定了盖天说。从此，浑天说在中国古代天文领域上称雄上千年。

中国古代还有一个宇宙猜想叫宣夜说。虽然不是很有名，但它却是我国历史上最有卓见的宇宙无限论思想。它最早出现于战国时期，主张宇宙是无限的，宇宙中充满着气体，所有天体都在气体中漂浮运动。星辰日月的运动规律是由它们各自的特性所决定的。它不同于之前的人们的思想，打破了固体天球的理论，创造了天体漂浮于气体中的理论，这种思想与现代天文学的许多结论一致，这是十分可贵的。只可惜在中国古代没有被重视，甚至几乎失传。

华夏大地外的人们也对美丽的宇宙做出过许多猜想。

公元前6世纪，毕达哥拉斯认为一切立体图形中最美的是球形，主张天体和我们所居住的大地都是球形的。直到1522年，麦哲伦完成了第一次环球航行后，这种观点才被证实。

地心说和日心说想必大家已经很熟悉了，这里我就不多说了。下面我主要说一说大爆炸说和星云说。1929年，埃德温•哈勃发现宇宙正在不断膨胀。这使天文学家勒梅特猜想，现在的宇宙是由一个“原始原子”爆炸而成的。这是大爆炸说的前身。美国天文学家伽莫夫接受并发展了勒梅特的思想，于1948年正式提出了宇宙起源的大爆炸学说。大爆炸学说认为，早期的宇宙是一大片由微观粒子构成的温度极高，密度极大，以很大的速率膨胀着的均匀气体。这些气体在热平衡下有均匀的温度，这是宇宙状态的重要标志，因而称宇宙温度。气体的绝热膨胀使温度降低，从而使得原子核、原子乃至恒星系统相继出现。

这种学说在当时挺起来十分不可思议，同时也缺乏有力的证据。直到1965年，大爆炸说曾预言宇宙中还应该到处存在着“原始火球”的“余热”温度恰好与宇宙背景辐射的温度相当。另一方面，由于有关天文学数据已被改进，因此根据这个数据推算出来的宇宙膨胀年龄，已从原来的50亿年增到100－200亿年，这个年龄与天体演化研究中所发现的最老的天体年龄相吻合。因此，大爆炸说开始被越来越多的天文学家所认可，是最有影响、最有希望的一种宇宙学说。

18世纪下半叶，德国哲学家康德和法国天文学家拉普拉斯提出了康德一拉普拉斯星云说。他们认为：太阳系是由一块星云以先形成太阳、后演化成其他行星的方式收缩而成的。

不过，康德一拉普拉斯星云说只是初步地说明了太阳系的起源问题，还有许多观测事实却难以用它来解释。所以，星云说在很长时间里陷入了窘境。直到本世纪，随着现代天文学和物理学的进展，恒星演化理论的日趋成熟，现代星云说逐渐完善起来了。可是对于星云的演化过程仍有不少分歧。有一种观点认为，银河系里下团密度较大的星云在银河系旋臂处受到挤压，继而自身开始收缩。中央部分增温使核聚变发生，形成了太阳。此外，收缩导致离心力增大，在赤道面附近的物质通过不断合并演化为其它天体。总之，人们己能用星云说比较详细地描述太阳系的起源，但仍有很多细节有待完善。

5.浩瀚的近义词是什么_浩瀚的造句 篇五

浩瀚的近义词是什么

众多、巨大、庞大、浩大、浩繁、伟大、浩荡、广阔、宽广、宏大、广袤

浩瀚的造句

(1) 我们在浩瀚的知识海洋里遨游。

(2) 我们在浩瀚的知识海洋里尽情地遨游。

(3) 我们在浩瀚的知识海洋里尽情地邀游。

(4) 浩瀚的大海汹涌澎湃。

(5) 学生说：“浩瀚辽阔、湛蓝透亮的天空就是美，一种期盼自由的美。”。

(6) 油轮行驶在浩瀚的大海上。

(7) 文江学海,浩瀚无边,同学们不要稍有成就,就沾沾自喜。

(8) 要在浩瀚的古籍里搜集有用的材料，必须有正确的方法，不然，就会如堕烟海，茫无头绪。

(9) 也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪;也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿壁。

(10) 一个人和宇宙的浩瀚相比，真是微乎其微。

(11) 图书管理的图书包罗万象，浩瀚如烟，我们学无止境。

(12) 学海浩瀚，你只读了一点书，千万不可妄自尊大。

(13) 浩瀚的宇宙太空，还有无限的秘密等待着我们去探索。

(14) 文江学海,浩瀚无边,同学们千万不要稍有点成绩就沾沾自喜。

(15) 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯.

(16) 学海浩瀚，我所了解的只是沧海一粟，微不足道。

(17) 从浩瀚的古籍中搜集有关地层情况的记载，有如沙里淘金，但为了给祖国地质科学提供资料，付出这辛勤的劳动是必要的。

(18) 也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪;也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执著的绿洲。也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云;只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。

(19) 巨轮在浩瀚的大海上航行着。

(20) 我幼时时常憧憬长大后可以成为一位船长，以睿智的头脑指引船队航行在浩瀚的大海之上。

6.浩瀚的近义词 篇六

造句：现在的我们正在浩瀚无比的知识的海洋当中，不断探索。

造句：看着眼前那浩瀚无边的美丽大海，心中的阴霾一扫而光。

2、浩渺

造句：在浩渺星海中，那一轮弯月就如同缓缓前行的小船一样。

造句：书籍对于我来说就是一个广阔的世界，一个浩渺的海洋，一个苍茫的宇宙。

3、广阔

造句：穿梭于广阔的知识海洋当中，是让我感觉非常愉快的一件事情。

造句：感受着大海的广阔，我的心胸似乎都变得宽广起来。

4、浩大

造句：躺在浩大星空之下的我们，再一次被这极地的月色所震撼。

造句：那美丽而浩大的银河一直都激励着人们对它不断的探索。

5、宽广

造句：宽广的海洋让我明白了，人在大自然面前的渺小。

造句：即便是一涓细细的溪流，只要简直往前奔赴，总有一天能够拥抱宽广的汪洋。

6、广袤

造句：即便广袤的真理的海洋展现在了我的面前，我依旧无法发现。

7.《更浩瀚的海洋》教案。丁 篇七

项城市丁集二中

丁改英

教学目标: 知识目标: 感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界。能力目标: 品位作者纯洁明净、富有表现力的语言。

情感态度价值观: 建立健康向上的人生态度。

教学重点、难点:

1、品位作者纯洁明净、富有表现力的语言。

2、感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界。教学方法:

讨论法、问答法

课时安排:

一课时

教学过程:

一课时

一、课前准备：

1、扫除阅读障碍，生字识记：

瀚(hàn)：广大。如：浩瀚。

悯(mǐn)：怜悯。

谧(mì)：安宁，平静。如：静谧。

萋(qī)：形容草长得茂盛的样子。

虔(qián)：恭敬。如：虔心。

2、积累字词 ：

浩瀚：形容水势盛大。

怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。

顶礼膜拜：表示极度崇拜。膜拜：合掌加额，伏地跪拜。

安谧：安宁，安静。

虔诚：恭敬而有诚意。

二、解题 ：

《更浩瀚的海洋》中的“更”是程度副词，用其修饰“浩瀚”，说明还有比这更辽阔的大海。本文是一篇寓言式散文，通过对七种人的生存状态的否定，表达了一种对理想境界追求不止的精神。这篇寓言式的散文，以诗人的想象力，为我们描绘了一个耐人寻味的故事，“我”和“我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并离开了七种不同生存状态的人，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。

三、讨论思考：

1、“我和我的心”遇到了七种人，这些人有怎样的表现？具有什么样的象征意义呢？

讨论归纳

（1）坐在一块灰色的岩石上，把盐撒向大海

--------悲观厌世者

（2）坐在白色岩石上，手捧珠宝匣往海里扔糖

--------轻浮的乐天派

（3）捡死鱼放回大海

--------虚伪的慈善家（4）沙滩上一遍遍重画自己的想象

--------沉溺于幻想的苦行僧

（5）撇去泡沫倒进玛瑙缸

--------追求虚无的空想家

（6）背对大海倾听贝壳的轻微声响

--------不懂价值、自以为是的庸人

（7）把头埋进沙子中

--------拒绝痛苦而逃离生活的懦夫

2、作者对这七种人的情感态度？“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？

讨论归纳：

不配

离开

无法沐浴

要小心

远远的不宜

最糟糕——----鄙弃和否定

鄙弃：

悲观厌世者 轻浮乐天派 虚伪慈善家 溺于幻想者 虚无空想家 舍本求末者 逃避生活者

追求：

纯洁

爱与美

理想境界

3、“寻找更浩瀚的海洋”指的是什么？“我”是一个怎样的人？

讨论归纳：

“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生和无限的未来，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。

“我”是一个追求纯洁，追求爱与美，有理想，有抱负的人。

4、读了本文，你有什么样的人生感悟？

讨论归纳：

纪伯伦：心灵本是纯朴简单的，心灵的表现也是纯朴简单的。

纪伯伦：我愿意为追求而死，不愿无聊而生。我希望在内心深处有一种对爱和美如饥似渴的追求。因为我观察后发现，没有追求的人是最不幸的人，他们不 啻是行尸走肉；我倾听了，听到那些有抱负有理想的人在叹息，他们的叹息是那么甜美，胜过管弦合奏。

四、课文结构：

第一部分：写“我”想去海边洗去灰尘和垢。

第二部分：写“我”在海边遇到并离开这七种人。

第三部分写“我”和“我的心”离开这片海洋，去寻找更浩瀚的海洋。

五、作业：

写一段文字描绘大海的景象，字数不少于50个字。

板书设计：

《更浩瀚的海洋》

----------纪伯伦

鄙弃：

悲观厌世者

轻浮乐天派 虚伪慈善家 溺于幻想者 虚无空想家 舍本求末者 逃避生活者

追求：

纯洁

8.你的眼底有浩瀚星河杂文随笔 篇八

“怎么了，不认识我了嘛？”宋煜斜靠在楼梯口的墙角边笑了起来。

“额，真有点认不出来了呢，哈哈，变帅很多啊！”阳光下的宋煜看上去明朗又帅气和当初那个胖胖的还不爱干净的同桌简直是判若两人，我又忍不住多打量了他两眼。

“还好吧，听说你去国外了？”宋煜一边拿着手机对着屏幕整理着额头上的碎头发，一边昂着头望着我说道。

“嗯，这个月刚回来。”不知道为什么，看着他现在这么在意形象，我就有点想笑。原本是准备下楼出来扔垃圾的我，手里拎着一大袋垃圾进也不是退也不是。

“要上去喝杯水吗？”

“就等你这句话了。”宋煜收起了手机揣进裤兜里。

“那你等我下，我把垃圾丢进垃圾桶。”一边 说着我一边就往垃圾桶面前走。不知道为什么，突然有种引狼入室的感觉。

这个房子是我爸妈在我出国前给我买的，说是为了弥补对我成长的亏欠。出国之前简单的装修了一下，这次回国也没有打算再精装就直接住进来了。简单的两居室，一间是我的卧室，还有一间改成了书房，我一个人住觉得已经足够了。

“陈潇潇，你家在几楼啊？”宋煜站在电梯门口等我“9楼”

“哦，对了，今天停电，坐不了电梯。”我有点不好意思的告诉他这个“坏消息”。

“omg！”宋煜听到我说停电后有点抓狂。

“其实9楼也还好，就当锻炼吧！”我轻轻地拍了拍他的肩膀安慰了下他。

“也是，想喝你家一口水也不容易”

“这是你画的？”宋煜指着阳台上的画板有点难以置信的问我。

“是啊，偶尔没事也自己瞎画一会儿。”我从冰箱里拿了罐可乐扔给宋煜，自己拿了盒酸奶。

“画的还不错，以前上高中看你在书上画的小人那么丑，都不敢相信这么多年过去你画画的技术提高的这么迅猛。”宋煜猛灌了一口可乐，结果因为喝的太急了，竟然呛的咳嗽起来。

“您老人家悠着点，可乐我家有的是，慢点喝”我连忙把纸巾盒递了过去。近距离看着眼前这个男人，整张脸褪去了青涩稚气变得棱角分明，虽然瘦下来了，但是因为娃娃脸的缘故，看上去还是肉肉的。

宋煜坐在我画画时用来放颜料的矮脚凳上，他那修长的双腿显得有点无处安放。窗外的风轻轻地吹打着阳台上的窗帘，窗帘的一角时不时地随风摆动一下，年轻的男人仔细的端详着眼前的画板，这一幕看上去竟然有点岁月静好的感觉。

“你在国外待了几年？”宋煜在停止咳嗽后忙不迭的问我似乎是为了缓解他刚才的尴尬，然后把手中喝完的可乐瓶扔进垃圾桶里之后又从冰箱里拿了一瓶矿泉水。

“五年了，高中毕业后就出了国，然后在国外读完大学，接着又找了工作……”我有点啰嗦的和他分享了我这几年在国外的生活，当然我没有告诉他刚开始在国外的时候我过得也很辛苦。

宋煜坐在沙发上安静的听着我絮絮叨叨，嘴边挂着似有若无的微笑，好像在认真的思考些什么。

“陆锦言呢？”宋煜冷不丁的问起了这个在我记忆里似乎已经沉睡很久的人。

“我和他大一结束就分手了，两个人在一起不合适”我有点不太情愿提起这段过去。

“你饿不饿，我给你煮碗面吧？”说到这里我准备起身去厨房煮碗面，也借机岔开这个话题，当然更多的是因为我真的饿了。

“你坐着，我给你煮面，让你见识一下哥的厨艺。”

宋煜一把拽住已经从沙发上站起来的我，我的手腕被他紧紧的抓住，我一回头，看到的是他那双如同装满浩瀚星河的眼睛，一眼望不到尽头。

宋煜走进厨房，一边吹着口哨，一边乒乒乓乓的翻着我的冰箱。

其实我的冰箱里只有三个鸡蛋，两颗西红柿，一把小青菜，哦，对了还有两根我忘记吃的香肠。

五年没见了，看着眼前的这个高大又强壮的男人窝在小小的厨房里有点手忙脚乱地给我煮着面，觉得莫名有点感动。

在国外上学的那几年，我每天除了上课，剩下的时间都用来打零工。有时候累到半夜回家连脱衣服的力气都没有，直接就躺在床上睡了过去。现在想起来，还是觉得辛苦的想哭，所幸毕业后找了份不错的工作，生活总算开始一点一点的变好了。

“尝尝我的手艺吧！”宋煜小心翼翼地端着一大碗面条朝我走过来。

“快放桌子上，小心烫。”我看到碗里的面条都快溢出来了，有点担心烫到他的手。

“好嘞。”

“那我开动咯”

碗里满满地堆着荷包蛋和小青菜，我好不容易才翻到下面的面条。

“你不吃吗？”我一边大口嚼着小青菜一边有点口齿不清的抬头问他。

“我又不饿，你慢点吃。”

没有想到这碗看上去很平常很一般的面条，竟然超级好吃，一大碗吃下去的我有点意犹未尽。

“小姐姐吃完给个评价呗。”宋煜把我吃完的碗拿进了厨房，一边洗碗一边问我这个周末有没有空。

“超级好吃，我已经很久没有吃过这么好吃的面条啦。”我是发自内心的给他的这个评价，因为除了我自己以外从来没有人为我煮过一碗面，就连我的父母他们只知道给我钱，让我想吃什么自己买。

“这个周末有空吗？”宋煜从厨房出来一边低头擦着手上的水一边问我道。

“星期六有空，星期天没空。”我又从抽纸盒里抽了几张纸给他擦干手。

“那行吧，星期六我来这里给你做顿饭，我自带食材好嘛。”

“可以哇，宋大厨”我忍不住打趣道。

“那好，那我就先回去了，你把手机号给我。”宋煜从裤兜里拿出了手机。

我接过他递过来的手机，在屏幕上输入了我的手机号码。

碰见宋煜的那天是星期一，今天是星期三，再过两天我就能吃到他的大餐了。

自打把手机号码告诉宋煜以后，每天晚上在我睡觉前这货都要打个电话过来，理由都是想要知道我想吃什么菜。

终于等到星期六了，我满心欢喜的起了个大早，把房子里卫生里里外外的都打扫了一遍，还穿上了我新买的裙子。

“叮咚，叮咚，叮咚……”门铃响了起来，我一路小跑去开门。

“这是您本月的水电费缴费单。”打开门一看，原来是物业提醒我交水电费，我有点失望地接过缴费单。

正当我转身关门之际，宋煜就像从天而降似地拎着一大袋蔬菜水果出现在我的面前。

“还不赶紧救驾”

我朝他翻了个白眼接过他手里的东西，不过，我的心脏突然扑通扑通的跳的很快。

“你今天怎么好看，一点都不像以前那样看上去笨笨的。” 宋煜很自然地从客厅的冰箱里拿出一瓶水喝了起来。

“我以前也好看好吧！”我假装翻看袋子里的蔬菜，心里却在偷偷的笑。

“我去厨房给你洗点水果，等会儿我做菜的时候，你就在客厅看电视吃水果吧！”宋煜拎着袋子走进厨房。

我突然觉得他的背影怎么都这么好看。

没过一会儿，我就躺在沙发上吃上了他给我洗干净的草莓。厨房里不时地传来水声和各种锅碗瓢盆相碰撞的声音。

我的小房子里好像从来没有像今天这样充满人间烟火的气息，毕竟我几乎不进厨房做饭。在国外生活的几年，吃惯了面包沙拉，回国的这段时间更是懒的进厨房瞎折腾了，也就偶尔半夜饿了去厨房里煮碗简单的面条。

在我吃光了一盘水果外加喝了两瓶酸奶后，厨房里终于传来了宋煜的声音。

“陈潇潇，准备洗手吃饭了！”

“这红烧肉好好吃，我在国外都没吃过红烧肉。”我光顾着大口的吃肉，也没发现坐在我对面的宋煜一直在盯着我看。

“吃慢点，也要吃点蔬菜。”

“嗯嗯，你也吃。”

一桌子全是我爱吃的菜，大快朵颐之后，我才注意到宋煜到现在一口都没吃。我有点不好意思了，想到刚才自己就像个饿狼一样狼吞虎咽的。

“陈潇潇，你在国外的时候有人给你做这么好吃的饭吗？”宋煜一边说着一边给我盛了碗汤。

“没有，天天吃面包和沙拉。”摸着我圆滚滚的肚皮，我还是喝完了他给我盛的汤。

宋煜听到我的回答后笑了起来，我今天才发现他笑起来脸上有两个浅浅的酒窝。

酒足饭饱之后，我们一起躺在沙发上看起了电视。明天我就要回纽约了，又要去吃沙拉和面包了。我不知道该怎么开口告诉他我要出国的消息。

“我……”

“我……”

我们俩同时开口。

“女士优先。”宋煜转过头来笑着看着我说道。

“我明天要出国了……”

“这么快就要走了啊？”听到这句话后宋煜眼睛里的浩瀚星河转眼就变得暗淡无光。

“嗯，在这里已经待了一个月了，得回去工作了。”我轻声回答着，低头轻轻拍着怀里的抱枕。

“那好吧，祝你一路顺风，时候也不早了，我先回去了，你今晚好好休息。”宋煜从沙发上起身，整理了一下衬衣的褶子，临出门的时候带走了放在门口的垃圾。

我的胸口不知道为什么突然有点闷，小房子里又只剩下我一个人了。

等到我睡着也没有等到宋煜的电话，我突然发现自己究竟是从什么时候开始对这个男人产生了这么深的依赖呢。

到了纽约后的第一个星期，我就接到了来自大洋彼岸的宋煜电话。

“你在纽约缺不缺给你做饭的厨子，还不要工资的那种”

“缺”

9.浩瀚的宇宙 教学设计 篇九

更浩瀚的海洋

纪伯伦

昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。

我们一到海边，便开始寻找一块可以遮人耳目的空地。

我们一面走。一面四下张望，只见一个男人坐在一块灰色的岩石上，手里提着一只口袋，他从口袋里捧出一把一把的盐，撒向大海。

我的心对我说：“这是个只看生活阴暗面的悲观者，悲观的人不配看见我们赤裸裸的躯体。我们离开这个地方吧，这里无法沐浴。”

于是我们离开了这地方，继续前行，来到一棵长在海边的白杨树下。只见一个男人站在一块白色的岩石上，手里举着一个镶满珠宝的匣子，他从匣中取出一块一块的糖，抛入海中。

我的心对我说：“这是一个没有喜事也笑口常开的乐天派，要小心，不能让乐天派看见我们赤裸裸的躯体。”

我们又往前走，直到遇见一个男人站在海岸旁，捡起一条条死鱼，怜悯地把它们放回海里去。

我的心对我说：“这是个企图使坟墓里的人复生的慈善家，让我们远远地离开他吧。”

我们接着又走，看见一个男人在沙滩上勾画着他的想象，浪来了，抹去了他的画，他又一遍遍地重画。

我的心对我说：“这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它顶礼膜拜的苦行僧，让他去吧。”

我们往前走去，在一个安谧的海湾看见一个男人在撇水面上的泡沫，将它倒进一只玛瑙缸里。

我的心对我说：“这是个用蛛丝织成衣服穿的空想家，不宜让他看见我们赤裸裸的躯体。”

我们继续走着，突然听到一个声音在呼唤：“啊，这就是深深的大海!这就是浩瀚的大海!”

我们寻找那发出声音的地方，看见一个男子站着，背朝着大海，把一只贝壳放在耳边，倾听它的轻微声响。

我的心对我说：“走吧。这是个庸人，他只会背朝着自己无力掌握的整体，把心思都用在他所喜爱的局部上。”

我们又走，在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有一个人，他把头埋在沙子中。

我对我的心说：“心儿啊，快，我们就在这儿沐浴吧，这个人是不会看见我们的`。”

我的心摇摇头说：

“不，一千个不!你所看见的，实在是所有人中最糟糕的一个，他虔诚、纯洁，把生活的痛苦拒于自己的心扉之外，而生活也把他的心灵跟欢乐隔绝开来。”

这时我的心的脸上露出深深的悲伤，它用不时因痛苦而中断的声音说：

“让我们离开这片海岸吧，这里没有一块隐蔽的地方可让我们沐浴。我绝不愿意在这样的风里散开我金色的发辫，在这样的空间袒露我柔嫩的胸脯，脱下衣裳，赤条条地站在这样的光线下。”

于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。

(1)第四段中加粗词“这个地方”具体指代什么地方?

_________________________

(2)如删除第十九段中的加粗词“实在”好吗?为什么?

________________________

(3)课文通过描写“我”的一次次“离开”，表达了对哪几种人生态度的否定?试分别用一句话概括。(考查同学们对课文内涵的把握)

________________________

(4)结合下面这段文字，说说你对课文最后一句话的理解。

我愿有追求而死，不愿无聊而生。我希望在内心深处有一种对爱和荚如饥似渴的追求。因为我观察后发现，没有追求的人是最不幸的人，他们不啻(ch@)是行尸走肉;我倾听了，听到那些有抱负有理想的人在叹息，他们的叹息是那么甜美，胜过管弦合奏。

——摘自纪伯伦《泪珠和欢笑·引言》

_______________________

(5)阅读附文并和课文比较，看看它们在主题、表现手法等方面有什么异同?(比较阅读是提高阅读能力的最佳途径)

诗人

绿原

有奴隶诗人

他唱苦难的秘密

他用歌叹息

他的诗是荆棘

不能插在花瓶里

有战士诗人

他唱真理的胜利

他用歌射击

他的诗是血液

不能倒在酒杯里

答案：略

解析：

(1)具体指男人坐的灰色的岩石。

(2)不好。“实在”是“的确”的意思。与“最”字呼应，加强语气，强调了“糟糕”的程度。

(3)对以下七种人生态度的否定：①只看到生活阴暗面，感受不到生活的丰富、美好的悲观者;②缺少对生活的本质认识，轻浮的乐天派;③虚伪的慈善家;④沉溺于幻想的苦行僧;⑤愚顽的空想家;⑥自以为是的庸人;⑦拒绝痛苦，逃离生活的懦夫。

(4)浩瀚的海洋象征丰富的人生和无限的未来。下面这段文字表现出诗人的人生观念——我愿有追求而死，不愿无聊而生。这段文字可以看作是对本文的一段注释。它直接抒发诗人不断追求生活之美、精神之美的情怀。

10.浩瀚的宇宙 教学设计 篇十

执教老师：潘浩瀚

活动目标：通过活动，锻炼幼儿平衡能力。改善运动过程中方位感知力。

活动准备：幼儿人数12人，20木质小椅子。眼罩人手一个（教师自带）

师引导语：孩子们今天的活动中有一些是不用眼睛的，必须依靠触觉和自己的思考和感知觉移动，同时借助小伙伴的互相的帮助完成很多不可能完成的任务，接下来我们依次完成一些有趣的练习，（全体幼儿排成四路纵队戴上眼罩后将其推至额头）听觉和肢体的配合

全体幼儿站立于凳上，戴上眼罩后完成向前后左右的看齐动作 A、和教师相同的看齐 B、和教师相反的看齐 C、自己向二个方向的看齐

D、和教师向二个方向相反的看齐动作

要点：在很短和有限的反应时间内，用自己的思考加以正确动作展现

二、脚掌的探索

A、幼儿不带眼罩，依次走过凳子

B、教师适度提示幼儿，两两合作，一人戴眼罩一人不戴眼罩，行走时戴上的眼罩不能掀开。只能用脚的触觉感知凳面的延伸，依次通过直线道路

C、教师：教师:现在让我们尝试一下“之”型的道路，全体幼儿戴上眼罩依次行走 D、从现在开始道路有空隙了，走时要注意别摔倒了自己，全体幼儿戴上眼罩依次行走过有间隔凳子。在走的过程中，特别注意交错的地方，不能急躁 要点： 用脚触觉感知地面变化及时调整步态、行走方向。

教师:接下来我们分成2组、一组戴眼罩，一组不戴眼罩小朋友两两组合；互相配合完成以下练习

两两组合在场地里自由行走不碰撞

B、两两组合在场地里避开障碍行走不碰撞

C、依次排成一路纵队绕场数周（注意角色互换）

要点：感受同伴间彼此的信任感建立初步责任感。体验成功

11.浩瀚的沙漠散文 篇十一

我生长在北方，从来看见过沙漠。今年3月22与侄女去成都。还好是白天的飞机。登机牌上的座位号是靠机窗，这是再好不过的了。

飞机刚刚起飞，从机窗俯视大地。什么楼房林立，什么山川河流，什么林荫花园……尽收眼底，美不胜收。

当飞机，飞入较高的高空时候，是在云层中穿行。这样就可以尽情地观赏云了，我从来没有这样近距离的看过云了。看！高空中的云，一团团，一片片，一朵朵……那个白呀，那个绵呀，那个闲呀，那个美呀。好想，好想张开双臂抱一朵那白白的云，让她与我耳鬓厮磨。但是，我知道，隔着牢牢的机窗，那是一个怎样的妄想。

飞机是在银川，稍作停留，补充所需。所以，快到银川的时候，飞机飞行的高度就稍低了些。这样从机窗又可以看见地面了。从机窗向下望去，哇！好让人惊喜，那是一片浩瀚的沙漠。一个个沙堆，一个个沙丘，一个个沙岭，那都是风的雕塑，风的杰作。这浩瀚的沙子，这黄黄的`沙子，被风绣成水波一般的花纹；水浪一般的花样。

这一个个沙堆，一个个沙丘，一个个沙岭。从动态的角度看，如若那滚滚的浪花，远远看去，好似汹涌澎湃的黄色的海洋，海风吹来荡起千层黄沙浪花。美丽壮观。

从静态的角度看，是一个静谧的美。静静的沙堆，静静的沙丘，静静沙岭。她们是那样默默的，悄悄的看着世间的一切，为世间的人们祈福，祝愿。或许，她们正在等待着什么呢，是否也等待着，那心中千年的梦呢。

在浩瀚的沙漠中，偶尔看见了那绿色的，亮亮的水塘。那是沙漠中的绿洲，与浩瀚的大沙漠比起来，它太少了，也太小了。它太难得了，在浩瀚的，干旱的沙漠能有绿洲。 它是沙漠的宝贝，它是沙海的珍珠。可以想象，如果人在沙漠里行走，得需要走多久，才能看见绿洲，才能看见水源。只有水才是在沙漠中存活的源泉，存活的保证。沙漠中的水太珍贵了。

在浩瀚的沙漠中，偶尔能看见几株，颜色棕红的树。看上去它即顽强，又沧桑。我感叹于，它能在这样干旱的，不长草木的环境中强劲的生长。它一定人们传说中的：“千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽。”的胡杨吧！我深深地为胡杨的顽强所震撼；我深深地为胡杨的坚韧所感慨。胡杨能在这样的干旱的环境下生存，能在这样的黄沙中生长，真了不起。胡杨它太美丽了，美丽于生命的顽强，胡杨它骄傲了，骄傲于性情的坚韧。让我由衷的赞叹胡杨的精神，让由衷的 敬仰胡杨的坚韧。