小学一年语文教学工作自我总结（共11篇）
1.小学一年语文教学工作自我总结 篇一
宜兴小学一年组中期工作总结
开学已经两个多月了，同学们在不同方面都有了相当大的进步，从思想道德水平、到各科的学习成绩，以及专业技能都有了很大的飞跃，下面就简要总结一下。
一、建立起一个个优秀的班集体，形成了良好的校风和班风。
一年级共有八个班，四百多名同学。同学们之间团结友爱，到目前为止没有出现来重的意外事故，说明我们同学们之间是团结友爱的，表现出的也是兄弟姐妹般的友情，我们在这个大家庭中感觉却是温暖的。
开学以来，在各班主任的组织、同学们的努力下，各班迅速形成了一个健康向上、团结友爱，并形成良好班风的班集体。一（1）班的团结，一（4）班的严谨，一（7）班的扎实，一（6）班的认真，一（3）班的学习，一（5）班的态度，一（2）的卫生，一（5）班的积极，都给我们留下了深刻的印象。
二、建立起了一支组织能力强、敢于负责、努力工作的班级、学生会干部队伍。
每天最早晨迎接同学们进校门是我们学生会的干部，为同学们做好服务工作，每天在校园中、教室里进行监督检查的有我们学生干部，协助班主任做好班级管理的各项工作是我们各班的班委，许多同学就是在不同的岗位上为同学们做好服务工作的，如一（8）班的宗静静同学，她是班上的生活委员，能够以身作则，她每天能够及时收拾好教室的卫生工具，组织值日生彻底打扫卫生。一（4）班的卢长江同学，早到校后就能组织班上的学生在校园内认真晨读。一（2）班的班班长袁明月，工作积极大胆热情，周到细致，有较强的服务意识，对老师交给的任务从不推辞、懈怠，对同学的困难能主动帮助，并且学习成绩优异，在班内威信较高。一（5）班的学习委员包雨佳，学习努力、踏实，工作认真，并且方法上不断改进，能不断的挑战自己，能够帮助学习有困难的同学学习。一（1）班是郭亚博有较强的号召力，工作认真，团结同学，学习主动，与同学之间关系融洽。一（7）班的哈俊帆同学在组织生集合站队的时候非常严格，而且能够把队伍整齐，管好。尤其是体育课前，整好队后还组织好学生认真做好眼保健操，多次受到体育老师的表扬。一（3）班的一（6）班的 这些同学有的是对学生会的工作，有的是对班级的工作均有突出的表现，能够扎扎实实、兢兢业业的协助老师为同学们做好服务工作。
三、形成了良好的学风，知识与技能有了突飞猛进。
我们大家来到这里，我想应该只有一个目的，那就是学好知识，练好技能，养成良好的行为习惯，有自己的一技之长，为将来自己的就业奠定基础。刚开始，一部分同学可能还不适应学校的管理，一部分同学学习动力不足，甚至有一些畏难的情绪，但经过一个多月的磨合，同学们基本适应了学校的生活和学习环境，学习也逐步步入了正轨，早到校和早读课读书的声音洪亮，自习课认真学习的多了，操场上追跑打闹的少了，练习技能的多了（跳绳、打沙包、做韵律操等），楼道里大喊大叫的少了，教室里读课外书的多了。每天大课间都听到整齐的诵读《三字经》的声音。
四、涌现出一大批学习认真、成绩突出的学生。
在形成良好的班风、学风的同时，在我们同学中涌现出一大批学习扎实、刻苦、认真，且成绩突出的学生。如王静妮、高艺佳、梁栋、王婷熠、齐一卜、薛文博、王昌宇、陈柯怡、李婉蓉、冯天佚等学生，门门成绩优异，是全年级学生学习的好榜样。另外也涌现出一批成绩进步的学生，如：闫芊妤、崔鑫、曹婧、李琴、高峰、毕瑞文、朱桐桐等。这些同学的进步同时激励了其他学生学习的志气，使得他们看到了榜样，树立信心努力学习。
五、积极配合学校做好各项工作。
学校的工作涉及方方面面，每一项工作都需要大家的配合，开学以来，同学总是积极的参与到学校的各种活动中来，特别是今年咱们学校充分展示艺术特色学校的风貌，我们全校学习了自编的韵律操，经过班主任及班干部的努力，一年级的学生基本能够规范地完成。通过学习文明班级评比、星级班级的评比活动，学生们每天积极打扫和保持教室及室外卫生。“六·一”儿童节马上到了，班主任已经和班干部已经商量如何帮同学们过好这个小学阶段第一个儿童节。
近期我县出现多例“手足口”病，为了提早预防，我们年组各班积极做好晨检工作，并能及时和出现的症状的学生家长联系，及早治疗，做到隔离两个周的原则，患者再次入校需持疾控中心证明，保证在校学生无交叉感染的事例。
六、存在的主要问题。
1、个别同学的仪表仪容还待进一步规范，还有戴饰物、染指甲现象。
2、个别男生还有翻栏杆等危险现象。
3、卫生值日标准还有待于进一步提高。
4、“手足口”病防控工作个别同学及家长重视程度不够，不积极观察。
5、语言不文明现象还存在。
当然，这次总结可能很不充分，但各位班主任及全年级的同学们所做的努力是大家有目共睹的。总之，希望我们一年级的同学在今后的学习过程中，一是要自己努力学习，二是为班集体的活动多做贡献，三是积极参加学校组织的各种活动，争取在学校的学习期间，自己的能力、水平有一个较大的飞跃，为将来就业、走向社会、适应社会打下坚实的基础。
2.小学一年语文教学工作自我总结 篇二
关键词：长水机场转场,历史观测资料,统计分析
0 引言
云贵高原处于热带季风气候区, 位于青藏高原东南侧, 靠近孟加拉湾和中国南海两个海洋, 冬半年和夏半年分别受到干冷的冬季风和湿热的夏季风影响, 干季一般为11月到次年的4月, 雨季一般为5月到10月。昆明干季受副热带西风急流控制, 总体湿度条件不够, 造成雷雨天气系统主要为南支槽;雨季受西南季风和南海季风影响即天气系统主要为孟湾低槽和西太平洋副热带高压西南侧的水汽输送。本文采用历史观测资料对转场一年即 (2012.6.28-2013.6.28) 发生的强对流天气进行统计分析, 并根据几次典型天气过程总结了部分雷暴发生发展规律。
1 雷暴天气统计
1.1 雷暴发生次数
从表1可以统计雷暴总次数为63次, 超过了昆明巫家坝的平均雷暴日数的53.2次, 雷暴主要活跃在4月-9月, 每月发生次数都在8次以上;干季雷暴次数为14次, 占全年雷暴总次数的22%;雨季雷暴次数为49次, 占全年雷暴总数的78%。说明了昆明雨季雷暴活动频繁, 冬季相对干燥雷暴发生概率较小。图1统计得出转场以来弱雷雨发生36次, 中雷雨15次, 强雷雨5次。其中中度以上雷雨 (中雷雨以及强雷雨次数合计) 在5-8月每为3次以上, 在5-8月各月雷暴发生比例中占35%以上, 其中8月达到了41.7%, 主要与8月西太副高移动有关;5月更是达到了62.5%, 主要是南支槽和冷空气共同活动影响有关。5-8月容易产生较强雷雨。
1.2 雷暴发生时次和持续时间
从表2中可以发现转场至今雷暴发生时段为03-21时 (时间:世界时, 下同, 表1中未列出时段无雷暴) , 主要集中在04-13时之间以及18, 19时。持续时间2小时以下的发生在04-13之间, 以, 18, 19时, 共计52次, 经分析这些2小时以下雷暴发生的原因得知主要为夏季午后局地热力性雷暴;持续时间2小时以上的雷雨分布时间较为分散, 共计14次, 经比对分析得知主要为系统性雷雨过程;经过对比, 长水机场转场后, 局地热力性雷暴次数明显多于系统性雷暴, 出现时间段也较为集中, 主要发生在04-13时以, 18, 19时。
1.3 影响雷暴的天气系统
从图2中对比分析得出影响长水机场雷暴活动的系统, 干季有南支槽以及切变线、锋面、短波槽活动有关, 主要为南支槽和切变线, 短波槽;雨季的影响系统有南支槽、西太副高、辐合区、台风、低涡、切变线、锋面、短波槽, 主要为南支槽, 西太副高、辐合区、台风、低涡、切变线。从全年来看南支槽、切变线对本场的对流活动影响最为重大。
2 各月降水量统计
从历史资料统计中得出转场以来截止至2013年6月28日, 总降水量为911.1mm, 超过了昆明巫家坝机场的年平均715.7mm。雷雨降雨量686.7mm, 占转场以来全年总降水量的3/4左右, 说明长水机场降水时多有雷暴相伴, 为对流性降水;从图3可以发现5-9月月均降水量超过80mm, 5月份更是达到了162.3mm, 与该月中南支槽的水汽输送和冷空气共同影响有关。总结昆明地理气候特点和统计分析可以得出, 长水机场降水主要为对流性降雨, 南支槽或副高与冷空气配合易造成雷暴伴中到大雨。
3 结论和保障经验
(1) 转场一年内的雷暴日数超过了巫家坝的年平均雷暴日数。昆明雨季雷暴活动频繁, 冬季相对干燥雷暴发生概率较小;中度以上雷雨在5-8月为3次以上, 在5-8月各月雷暴发生概率中占35%以上, 其中8月达到了41.7%, 主要与8月西太副高移动有关;5月更是达到了62.5%, 主要是南支槽和冷空气共同活动影响有关。5-8月容易产生较强雷雨。
(2) 雷暴发生时段主要集中在04-13时, 以及18, 19时之间, 且局地热力性雷暴次数明显多于系统性雷暴。
(3) 影响长水机场雷暴活动的系统, 干季主要为南支槽和切变线, 短波槽;雨季主要为孟湾低槽, 西太副高、辐合区、台风、低涡、切变线。从全年来看南支槽、切变线对本场的对流活动影响最为重大。
(4) 转场以来总降水量超过了昆明巫家坝机场的年平均降水量。雷雨降雨量 (对流性降水) 占全年总降水量的3/4左右;5-9月月降水量均超过80mm, 5月份更是达到了162.3mm, 与该月中南支槽的水汽输送和冷空气共同影响有关。长水机场降水主要为对流性降雨, 南支槽或副高与冷空气配合易造成雷暴伴中到大雨。
(5) 强对流保障经验总结:
1) 及时跟踪卫星和雷达资料, 监视中小尺度天气系统变化。
2) 春季和夏初预计出现系统性雷暴时, 考虑中等及以上雷雨和风向不定、强烈阵风。
3) 雷雨后注意低云引起的短时间低能见度。
参考文献
[1]低纬高原气候[Z].
3.小学一年语文教学工作自我总结 篇三
未雨绸缪，提前做好开学准备。2月17日，我校分别召开了两个会议，一是召开学校领导班子会，研讨如何开展新学期的各项工作；二是召开全村教职工会，学校领导向教职工传达上级的指示精神，布置新学期的各项工作。会后，全体教职工分头进行校园安全隐患排查、打扫校园卫生、修理破损课桌椅等，以安全、卫生、舒适的校园环境迎接开学。
保学控辍，为了一切学生。我校历来很重视保学控辍工作，早于开学前就对新生入学情况、可能出现的学生辍学情况进行调查了解，以便作出应对的淮备工作。2月15至19日，我校组织广大教师分头深入学生家中进行家访。当了解到六年级的两个学生将弃学与父母外出打工时，学校领导立即深入这两名学生家中对家长进行说服教育，使他们取消带子出去打工的念头，这两名学生现在继续留下来读书。在开学当天，学校领导和教师乘着家长送子女入学的机会，向他们宣传国家有关保学控辍的政策法规。争取他们对学校教育工作的支持。目前我村所有适龄儿童都进学校读书，没有出现学生辍学。
安全教育，从开学第一天抓起。千事万事，安全第一。2月30日上午10点20分，我校全体师生举行开学典礼，校长利用这个机会给学生上了第一堂安全教育课，当日下午的各班班会上，班主任们专门给学生们上了一堂交通安全课，学校安全领导小组还出版了一栏安全教育板报。
遵纪守法，沒有违反规定乱收费。开学第一天的第一堂课，我们将国家免费教科书分发给学生，没有违规向学生收费，也沒有强迫学生订购教辅资料。总之，我校没有出现乱收费现象。
4.一年教育教学工作总结 篇四
一学年来，我积极主动完成科学教学任务,使自己在思想业务各方面都有了一定的进步。根据这一年来教学和工作的实际情况，作一些总结：
首先，我们认真参加学校组织的政治、业务学习，不断巩固自己的专业思想，敬业爱岗，处处以“为人师表”鞭策自己。对待学生能始终充满爱心，依法执教，坚持教书育人，诲人不倦。在校能遵守学校的各项规章制度。
其次，在科学教学业务素质方面,本年度担任7个班的科学教学以及科学仪器室、科学实验室的管理，能够认真完成组织好课堂教学,认真完成教学任务。认真听课，全年听课达60多节,积累了教学的很多第一线的工作经验,化为己用。同时认真学习教学、教改理论，使自己的理论素养得到了很大的提升。
在本年度中，在科学组全体老师的帮助和争取下，我取得了一些进步。
(一)、积极参加评优课比赛
5月参加碧溪片课改联合市级展示活动，执教《小苏打和白醋的混合》一课;
9月执教《比较水的多少》一课入围常熟市百节好课评优活动;
11月份参加常熟市青年教师课堂评优活动，获得二等奖。
(二)、积极撰写学科论文
10月《深刻的概念，美妙的`图画》发表在《小学科学》教师版;
7月《细细品尝科学课材料的三味》发表在《小学教学参考》第7期;
5月《让疑问伴随科学课的始终》发表在《小学教学参考》20第5期;
1月《论如何让孩子上好科技制作课》发表在《中国校外教育》;
1月《创造师生互动，孕育生本课堂》获常熟市现代教育技术论文评比二等奖;
5月《简笔画促进学生的思维从无形走向有形》获江苏省第22届中小学教师“科学教育与青少年综合素质的提高”学术论文评比三等奖;
3月《北极星不动的秘密》获苏州市教育学会优秀教案评选三等奖;
1月《更广阔、更深刻、更灵活》获20苏州市基于交互式电子白板学科论文竞赛一等奖;
1月《逻辑，教学的真相》获江苏省第8届“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选活动三等奖。
…
(三)、积极辅导学生参加科技竞赛
积极带领和各位老师一起辅导学生参加各类的科技竞赛，全年共在各类比赛中获得20多个奖项。
朱沈逸年4月第三届虞山风筝节最佳创意奖
杨帆2010年6月第17届青少年模型科技竞赛F1电动空气桨车三等奖
杨佳琪曹陈纯2010年6月第17届青少年模型科技竞赛中国军舰组第三名
…
5.一年语文新课标教学工作总结 篇五
年乐夫人学校 陈云燕
这学期我担任一年语文科的教学，在学校领导的关心和语文教研组其他老师的帮助下，我感到自己的业务能力得到了提高，教育教学理念得到了更新。本学年我担任了一（1）班的语文教学工作。现将我一学期来的工作总结如下：
一、反复学习语文新课标，切实更新教育教学理念，让自己跟上新课改的步伐。为了让自己更深入了解新课程的基本理念和课程目标，我经常查阅各种有关新课改的书籍。在教学实践中，我努力探索互动教学、合作教学与探究教学的方式，并坚持写教学后记，既发现了教学中存在的问题，又积累了经验。面对新课程实施中出现的新问题，我一方面向老教师虚心请教，另一方面找学生座谈，进行自我反思，对症下药。教学之余我也会在互联网上浏览一些最新的教改动态、教改成果，经常写一些教改札记，进一步提升自己的教学理论素养。通过一学期的努力，我感到自己对新课程的理念领会更深了，在教学实践中能够自觉主动地贯彻新课程的理念，互动教学、合作教学与探究教学的方式已初见成效。
二、认真贯彻落实教育局颁发的教学方针，精心组织课堂教学，向课堂四十五分钟要质量。对于上课我给自己定了这样一条原则——决不上无准备之课，每一堂课力求让学生有所收获。因此在教学准备环节我常常会花费大量时间钻研教材、编写教案、研究教法、学法，但决不照抄照搬别人的教案，我力求在教学设计中体现自己的思考，自己的教学特点，这样更便于我轻松自如地驾驭整个课堂教学的节奏。当然在备课过程中也会遇到一些难题，我一方面向组内老师请教，另一方面上互联网查阅相关资料，力求用最通俗、最形象的方法突破重点难点，决不回避。备课最难的当数备学情、学法了，全班学生 “一刀切”显然不符合学生实际，也达不到预期效果。因此，对于基础较差的学生，我要求他们弄懂教材就行了，对于基础较好的班级，我比较注意知识的迁移、拓展、创新，要求他们既要走进教材，也要从教材中跳出来。在教学实施环节，我比较注重创设教学情景，最大限度地激发学生的学习兴趣，促使学生有效地参与教学活动。上课前我会努力调整情绪，决不把自己的坏心情传染给学生，影响课堂教学的效果。当然在教学实施过程中，肯定会出现背离教学设想的情况，这时我会现身说法启发学生的思维。对于上课说话、睡觉的学生，我会让他们站起来来个一分钟即兴演讲或讲个故事，这样既活跃了课堂气氛，又防止了课堂违纪现象的发生。在教学巩固环节，我精心设计作业，决不简单地照抄照搬课后练习，而是根据学生的兴趣以及课堂教学的内容有针对性的加以设计。每次作业量少而精，既不增加学生负担，又能让学生获得做题的成就感。为了提高学生的阅读能力和理解能力，我注重学生良好学习习惯的养成，让他们学会勾画、圈点。引起学生学习的注意。在教学评价环节，我根据新课程的特点设计考卷，增加了开放性与探究性题目，开拓了学生的知识视野。学生成绩出来以后，我认真做好质量分析，针对考试中存在的问题，找原因、找对策、找差距、找学生。一年下来，我已形成“诵读——质疑——探究——合作——迁移”的教学模式和教学风格，语文成绩得到提高。
三、积极参加校本教研，并在教学实践中不断提高和丰富自己的教学理论素养。
6.一年工作总结 篇六
光阴似箭，转眼间我来到公司已经快一年的时间了。这一年里，在公司领导的悉心教育和指导下，在同事的热心帮助下，我对公司的组织结构、文化背景、工作流程等各个方面都有了一定的了解。这一年，这不仅是工作的一年，也是自我磨炼和快速成长的一年。下面我对一年工作总结如下：
一、工作回顾
我于2011年8月来到了XXXXXXXXXXXXXXX有限公司工作。初来 公司时，曾不知怎么与人共处，该如何做好工作，但公司宽松融洽的工作氛围、团结和谐的企业文化，让我很快适应了新的工作岗位。进入公司两个月，我有幸参加了公司组织的两次活动，一次是施老师讲授的《提高中层领导力，增强团队执行力》中层培训课程，一次是南京江宁金东成商务考察活动，在领导的悉心指导和同事的帮助下，通过两次活动的磨练，我逐渐熟悉了公司的各项业务、活动流程以及自己的工作职责，并且顺利通过了试用期。
这一年里，公司组织了很多丰富多彩的活动，无论是厦门鼓浪屿养生活动、慧谷中国年会，还是俄罗斯商访、安徽迎驾参访活动等，都取得了圆满成功。在领导的带领下，每一次的活动，我们都要精心策划，事先踩点，确保活动的每个环节精彩完美，就是我们这种追求完美，尽心服务的态度，得到了很多会员、学员的肯定。
除了组织高端活动外，我们还配合北京总部分配的一些查找资料方面的工作。例如北京2011年新注册企业信息资料的搜集，全国文
化产业园及动漫产业园信息资料的查找等。
二、工作中的收获
我的工作主要是文职类，比较琐碎。包括公司档案的归档、维护、保管；各类资料的编辑、打印；与北京总部的部分衔接工作；短信平台信息的发布等。通过一年的学习，我能较好的完成本职工作，能够积极配合及协助其他部门完成工作，对office软件的掌握更加熟悉，在工作中更加细心谨慎。
每次的活动我都积极参与，在与会员、学员的沟通交流中我学到
了很多做人做事的道理，让我受益匪浅。在沟通方面也有了一定的提高，以前的我从来没有接触过电话沟通方面的工作，为了让我能够全面发展，苏老师鼓励我打电话。刚开始，我心里有压力，我每次拿到电话都很紧张，慢慢地我克服了紧张，向同事们学习，在沟通方面取得了一定的进步。
在公司一年里让我感受最深的就是我们的团队精神，在这里我们
互相学习，互相帮助，分工合作，争取把每次活动办的更好，我为我能成为团队中的一员感到自豪。新的工作给我带来了很多欢乐，使我收获了更多的知识，获取了更加丰富的经验。
三、工作中的不足
在一年的工作中虽取得了一点小成绩，但很多方面仍存在着不
足，例如工作主动性不够；有创造性的工作思路还不是很多；自己的学识、见识有所欠缺；沟通能力需进一步提高；平时需要不断的学习，慢慢积累，增强自己的综合素质。
四、今后努力的方向
在新的一年里，我将朝下面几方面努力：
1、做好自己的本职工作，端正好态度，以前做的好的方面继
续保持，自身存在的不足慢慢改进。
2、在今后的工作中还要加强培养工作的主动性，积极主动地
配合北京总部完成各项任务。
3、良好的沟通是成功的第一步。由于我们面对的都是些高端
人群，对于沟通方面的能力和技巧要求更高，我除了多向领导和同事学习外，还要多看些书籍，多多锻炼，增强自己的沟通能力。
4、在工作中要有创新的精神，每次的活动，要多动脑筋，献
策献计，为公司的发展贡献出自己的一份力量。
五、工作建议
会员的维护。会员是我们俱乐部的基础，服务好会员至关重要。现在我已开始着手做会员生日、重要节日发祝福短信以及平时养生短信的发送这项工作。要维护好会员，我觉得光做这些还不够。我们要抓住每一次活动的机会，多与参加活动的会员沟通，让他们更加了解慧谷，我们也了解他们的想法和需求，把他们当做朋友一样，服务好他们，从而建立起相互的信任。每一次的活动要形式多样，丰富多彩，如果都是差不多模式，经常参加活动的会员会没有兴趣。理事长会员的维护更加重要，得到理事长会员的认可，在学员中能起到很大的宣传作用，也能推动慧谷的发展。
新会员的导入。新会员的导入来源比较单一，目前主要是从以前
清华总裁班学员中导入，外围人员较少，而且现在公司做清华的项目很少，新的学员直接到清华上课，跟我们接触的比较少，很难向他们宣传慧谷。我觉得我们可以从以下几方面去吸纳新的会员，第一，我们可以和其他组织、团体、俱乐部等，联合起来举办几次活动，可以让外围的人了解慧谷；第二，每次活动的宣传力度要加大，不要只局限于清华总裁班学员，宣传样式要多样化，范围要广泛；第三，每年安排些学员企业的走访很有必要，这样不仅加近了我们和学员之间的关系，也让他们进一步了解慧谷，从而促进他们参加慧谷活动成为会员。
7.一年工作总结 篇七
时光飞逝，自2010年毕业后参加工作到现在已经有1年的时间了。我放弃了原来的专业，开始学习一种新的专业，这叫我既新奇又紧张，新奇的是接触新的事物使我的人生经历更加的丰富，紧张的是不知道自己能否能够胜任这些工作。工作以来，在单位领导的精心培育和教导下，在同事的关心下，通过自身的不断努力，无论是学习上、工作上、生活上还是思想上，都取得了巨大的收获，现将工作总结如下：
1、学习上，“学如逆水行舟，不进则退”，自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管专业不是很对口，但对于我来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。
在工作中不断地改变自我，适时地对自己提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力的同时，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得我们来发现的好东西，值得我们来深究学习的地方。我时刻牢记要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。
2、工作中，在刚来公司不久就被派往佳木斯做内业，我和同事们同吃同住，感受到团队的和谐和团结，使我深深的体会到作为一个岩土工程人是多么的不容易。回济后我幸运的加入到了济空工程项目部，我从这个项目开始真正接触到了勘察专业，从外业编录到内业整理再到勘察报告的编写，每个实施过程都是收获的过程，期间我也出了一些失误，但是好在同事比较豁达，不厌其烦的教我，从而有效的完成了工作任务。而今我又转到设计所学习新的专业，好在在勘察那边学习到了一些专业知识，所以能够较快的适应设计所的工作，在于有经验的同事和各位总工的接触额过程中，我个人意识到自己的专业知识是多么的贫瘠，只有不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。
在工作过程中，遇到不懂的地方，虚心向有经验的同事请教学习，自动的对工作过程中的一些信息也进行收集整理，转化为资料以备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识；也看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的综合能力。积极报考注册岩土工程师，虽然知道可能不一定通过，但是这也是加深自己对专业人士的一个过程。在今后的工作中，我将通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。
3、思想上，积极用科学发展观统领思想，尊重实践、深入实践，认真研究和解决实践中的问题，不断提高认识问题和解决问题的能力。坚持实事求是，不断提高自己的政治思想觉悟与水平，不断地探索与追求。
4、生活上，我不再是一个娇生惯养的独生女和懵懂的学生，逐渐成长为一个具有独立思考能力，独立工作能力的现代社会职业女性，会用自己的眼光去看待社会。
我知道作为一名工程技术人员在工作中要有端正的态度、严谨科学作风。岩土勘察设计工作是不仅需要严谨细心的工作态度，还需要乐观向上的积极进取精神。我的工作虽说不上搞科研，但也绝对来不得半点马虎，“差之毫厘，失之千里”正好用来形容我的工作。作为一名技术员人员来说我有责任和义务为施工的顺利进行做好充足的准备。为了能更好的完成任务，我正积极的与同事们一起努力，以求能顺利的、保质、保量的完成任务。工作的这段时间，我深深的感到，责任重于泰山，我能参与其中真是我的荣幸，这期间我付出了很多，但我同样也收获不少，我乐在其中。
经过近一年的工作时间，我对目前的工作运作越来越清晰，对软件的应用也越来越熟悉，与同事们也是越来越亲近。对工程建设当中的各个环节有了整体的认识，在了解的同时，也在逐步的提高自身对岩土理论的认识和学习，在工作的这段时间内我的个人工作能力有了一定的提高，这和领导的关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。
王 洋
8.一年工作总结 篇八
工作总结
看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，这一年度又在手指间不经意的溜 走了。回顾过去，感慨收获颇多。自从来到贵州建工集团第一建筑工程有限责任 公司工作以来至今，本人一直在项目部担任施工员，能将项目部布置的任务独立、有条不紊的完成，因此与项目部上下管理人员相处融洽深获信任。回忆在这一年 的施工员工作当中既忙碌着也收获着，下面我就把这一年年度的工作做简要的总 结： 自参加工作以来我一直严格要求自己，认真对待自己的工作，自身很好的为 自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对我们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个 环境，还有许多值得我们来发现的好东西，值得我们来深究学习的地方。我时刻 牢记要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中 不断地改变自我，适时地对自己提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升 自身工作能力的同时，在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。工作中，在到达工地后第一个任务就是被安排到现场，跟随现场的工作人员 一起工作。这期间我一直兢兢业业地配合现场的工作人员，听从安排。很好的帮 助并完成了工作任务的同时，我也有很大的收获。在科学技术日新月异，竞争越 来越激烈的今天，为了能在最短的时间内进入到最好的工作状态，以便在今后的 工作中能更好的完成本职工作，我个人意识到，不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发
展。在工作过程中，我将不断向有经验的同事请教学习自己未曾真正掌握的技术 或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也进行收集整理，转化为资料以 备所需；业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进 的专业技术知识；也看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知识，提高 自己的综合能力。在今后的工作中，我将通过不断的学习和实践，提高自身的素 质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。我知道作为一名工程 技术人员在工作中要有端正的态度、严谨科学作风。因为我知道要想成为一名合 格的工程技术人员不是一件容易的事，作为一名技术员不仅仅要能处理现场，更 重要的是要能解决现场出现的问题。为了能提高工作效率，就必须提前把问题解 决在无行中。这就要求工程技术人员能很好的发现问题，从而及时地解决问题。本人对出现的施工问题
在事后进行总结分析，以便于工作的持续改进。每天 施工结束后对施工过程找出往后容易出现的问题及施工过程中可取之处，写入施 工日记； 参加每周的项目部例会，对如何工作才能确保取得实质性成果进行总结，不断地提高个人的业务水平； 按时将现场存在的质量问题及须公司协调解决的问 题认真反映出来，将公司的与项目部有机的联系在一起。通过自身的不断学习，本人对现场施工的各个环节有较清的思路。在东莞市 邮政信息综合楼项目中，本人更是兢兢业业的工作，放弃个人的休息时间，尽职 尽责的检查管理，及时纠正施工中存在的问题，在本工程中做出的贡献，受到甲 方监理的认可和好评。经过近一年的工作时间，我对工地现场的运作越来越清晰，与同事们也是越 来越亲近。另外对工程建设当中的各个环节有了整体的认识，在了解的同时，也 在逐步的提高自身对仪器设备及理论的认识和学习，在工作的这段时间内我的个
人工作能力有了一定的提高，这和领导的关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会加强学习，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地、兢兢业业，尽职尽责地做好各项工作，不辜负领导与同事对我的期望。
2010 年 9 月 3 日 冯晖
9.一年工作总结 篇九
在镇党委、政府的正确领导下，一年来，我坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，努力提高理论知识和业务工作水平，遵纪守法，努力工作，在思想、工作和学习等方面取得新的进步，现总结如下：
一、思想品德方面，在工作和学习中以邓小平理论“三个代表”科学发展观为行动指南，认真学习并贯彻党和国家制定的各项方针政策，积极参加有益的政治活动，不断提高自身思想修养和政治理论水平。
二、工作方面，严格履行岗位职责，扎实做好本职工作。我主要负责全镇的家电下乡、汽车摩托车下乡、小麦直补、粮食综合直补等惠农工作。现在随着中央对“三农”问题的高度重视，中央推出了许多惠农政策，作为基层财政部门，我们更要把惠农政策抓好落到实处。在工作中，由于工作量大，时间紧，为了确保及时的将补贴资金兑付到农民手中，我经常加班加点工作，从无任何怨言，一年来，我本着认真严谨的工作态度，把各项惠农政策开展的有条不紊，在坚持原则的同时灵活应用原则，高效及时的将各项惠农补贴兑付到农民手中，得到同事和上级领导的一直好评。
三、加强学习，注重提升个人综合素质。一年来，本人以高度的责任感和事业心自觉服从组织和领导安排，在做好本职工作的同时，认真学习，使工作技能不断加强，坚持学以致用，注重理论和实际相结合，使自身综合素质不断得到提高。
10.工作一年总结 篇十
于是乎，20xx的上半年，高中的最后时光在我们多次疯狂的“非体育课之体育课”中度过了，挺怀念那时的疯狂，曾经有恃无恐，曾经有贵雷扛着～暑假倒是一段不错的时光，毕竟在花掉一千块钱之后，我挣到了人生第一份工资，那可是一张崭新的百元面值钞票啊!把天津当成步行街是什么感觉，体验了一次，感觉不错～心急如焚的等待，我的通知书下来了，可爱的交通学院接受了我这个没人要的孩子，真是感激不尽，我怀着激动的心情来石家庄报道了，听说当时火车站还有人接新生，所以学校给我的第一印象就是民主，到石家庄了，第一次，空气比想象的要好的多，我急不可待的问了老师一句“东校区在哪啊，在二环以内吗”，老师的回答差点让车都翻了“现在还没有三环，要是有了三环有可能在三环里面点”…………[br/] 这一年，猪流感猖獗的不行，有他哥哥的脾气，貌似是报仇来的，就像弗利萨給古拉报仇的典故吧，弄得人心惶惶的，廊坊一起头，石家庄后来居上，有好几所学校封校，在这件事上终于显示了我们学校地理位置的优越，在别人问我你们学校有没有封校等一系列的问题时，我可以挺起胸脯的回答“我们学校怎么可能封校，那流感病毒都懒得过来，道远!”期待某一天，流感能快点过去，索性已经有了那个趋势。大学半年来，一直在为钱而烦恼，似乎钱总是不够;一直想着回家，人在没钱的时候总是很容易想家，却总是凑不够回家的钱;一直在为流量犯愁，似乎有多少流量我就能用多少流量…对了，还生了一场大病呢，当时有绝望的感觉!
20xx这一年，对于我，酣睡已让位于失眠，猥琐已取代了腼腆，梦想中的大学仍是梦想;看过了灰太狼几百次杀羊未遂，喜羊羊无数次死里逃生之后终于明白生活不是童话，荒诞无需支点…
20xx这一年，失去太多，得到也太多，伤心过，害怕过，但现在我仍直挺挺的站着～
11.一年工作总结 篇十一
定义
首先来看看相关的数据类型说明。
CAD文件
常见的CAD文件有AutoCAD?的线画文件(.dwg)，MicroStation?的设计文件(.dgn)，Autodesk的线画交换格式(DXF)，对于一个MicroStation文件这个文件扩展名是可变的。
CAD文件是由诸如颜色、线型、线宽、符号等静态图形特征组织后的图层集合，其图层并没有象GIS中的图层那样组织严密，实体/元素都包含在一个单一的文件中，属性数据的主要描述依靠图层和注记。不同的CAD软件版本对不同版本的文件格式有各自的实现（例如AutoCAD 13v,14v,2000v的线画是彼此不同的），这意味着你在进行数据处理时需要注意相关的版本。
DXF文件通常是作为一个ASCII文件，也可以存为一个二进制文件方式。CAD文件除了存储静态的图形数据，也可以通过编码对应属性的方式来存储属性数据。在AutoCAD和Microstation中提供了方法用来操作CAD对象上的相关属性数据，这些方法中通常都有相关的标准，但有少量是用户自定义的模式，ESRI软件对这些自定义的属性模式的访问是有限制的。
Coverages
Coverages是一种矢量文件格式，几何和空间拓扑关系存储在二进制文件中，与之相关的属性数据则被存放在INFO表或RDBMS中（PC ArcInfo存储在DBF表中）。Coverages是对要素类组织后（feature class）的集合,每个要素类都是一些点，线（arcs），面或者annotation(文本)的集合，用于描述地理要素的Coverage要素类包括point,node,route system,section,polygon和region。一个或多个coverage要素被用于构造地理要素，例如arcs和node被用于构造街道中心线，tic,annotation,link,boundary要素类提供了对coverage数据管理和浏览的支持。
Shapefiles
Shapefile也是一种矢量文件格式，但和coverage不同的是shapefile文件不存储拓扑信息，因此相对其它数据格式要较少地占用存储空间，在显示和访问效率上要快许多。通常一个shapefile由一个主文件，索引文件和DBASE文件组成，在几何和属性基于记录号一对一对应，其数据格式ESRI已经公开。ArcSDE简单要素层 ArcSDE将要素组织为要素类，一个要素类是一个/多个具有相同几何类型要素的集合，在SDE?3.0时的提法称为“layer&rd。一个要素是一个空间对象（例如一条道路）的几何描述，定义为一系列的X，Y坐标序列和几
何的属性，要素被存储在表中一行就是一个要素。ArcSDE通过一个或多个表实现一个要素类，这取决于DBMS存储集合的列类型。ArcSDE不改变已有的DBMS功能或影响当前的应用程序，它只是简单地在表中增加了一个空间列并为客户端应用程序提供了工具（C/JAVA API），实际上，它使用和补充了基本的DBMS功能。在ArcSDE中每个几何类型都有一个严格的验证规则集，用来检测一个要素在存储前是否几何化正确，在ArcSDE开发帮助中有对每种几何类型验证规则的描述。
GEODATABASE
一个geodatabase是DBMS中的一个空间数据知识库，它包含了矢量数据，栅格数据，表以及其它GIS对象。Geodatabase简称为地理数据库，是建立在简单要素层模型基础之上的。Geodatabase模型支持对象-关系矢量数据模型，在这个模型中实体被描述为对象，除具有属性外，还具有对象行为和对象间的关系。geodatabase支持在系统中创建多种地理对象模型，对象类型包括简单对象，地理要素（有位置的对象），几何网络和平面拓扑（对象和其它要素的空间关系）。Geodatabase模型允许你在对象中定义关系，使用这些规则来保持数据的完整性和一致性，这也是和它简单要素层的一个重要区别。
最简单的geodatabase模型是一系列独立要素层集合，每个要素层简单地包含点，线，多边形或注记，这和SDE3的SDE layers和ArcView的shapefile如何实现很相似。一个geodatabase可以由一个或多个要素类组成，而一个要素类则是一个或多个具有相同几何类型的要素集合，扩展的规则和行为被储存在一个附加表中，并且也由ArcSDE来管理。
集成对于使用和共享CAD数据ESRI提供了不同的策略，CAD/GIS集成的一种方式是将CAD数据作为GIS数据集，直接从本地文件读取CAD线画并作为一个有效的GIS数据源。
ArcView GIS 3.X(CAD Reader Extension)
ArcView GIS有工具来读取CAD文件作为有效的GIS数据源，这些工具直接读一个CAD文件到磁盘。当显示数据时，一个CAD文件被看作ArcView3环境中的shapefile GIS数据源。这个CAD读扩展支持以下的CAD图形特征和扩展的CAD属性：颜色，线型，级别/图层，块名/cell名，文本值，文件位置/handle，MSLINK，cell或块属性，线宽，高程和实体类型等。一个独立的线画在ArcView中被作为一个或多个主题，因为ArcView GIS只能工作在相同的几何类型主题中，它需要从C
AD文件中提取四个有效几何类型（点，线，多边行，注记）来在ArcView中作为一个主题显示，每个CAD线画可以象其它主题一样在ArcView中被多次打开，这样就可以对CAD文件中的不同对象进行显示控制（如对一个线画文件中的道路，水管，水阀等根据需要进行符号化显示），类似的方法可以对AutoCAD或Microstation图层的可见性进行控制。
AutoCAD的块和Microstation的cell可被作为点，线或多边形几何的一个组成，当被作为点几何或它们的组成几何显示时，块属性和cell标记值将自动地包含在一个虚拟表中。
ArcGIS（CAD要素类和CAD线画层）
ArcMap也可以直接浏览CAD文件。ArcGIS有两种方法来对待此信息，第一种途径是CAD要素数据对象，这和ArcView 3.x中的CAD Reader Extension很相似。另外一种是作为一个单独的层显示CAD线画，用ArcGIS线画层你可以控制图层显示和查询对象。AutoCAD块和Microstation cell可被作为点或者点，线，多边形几何的组成来显示，块属性和cell标记值将自动包含在一个虚拟表中（当你在ArcMap中查找一个CAD对象时可以观察到）。在ArcGIS中将CAD线画作为一个CAD线画层打开时，实体CAD线画被作为一个映射层，因此它的符号是静态的不能被修改，只能用于ArcGIS分析或查找。
当CAD线画被作为要素数据对象时，ArcMap创建了一个CAD要素类，可以对该要素类进行查询和分析，使用ArcGIS中标准的符号编辑器来编辑要素符号。在ArcMap中，地理属性被作为一个图层来表达，当从CAD线画创建图层时，可以选择要表达的线画层。例如，你可能只想在地图上看到街道，街道名称。
在ArcGIS中可以直接访问多种CAD格式，包括Auto CAD的dwg(到2000版本)，所有ASCII、二进制形式的DXF，dgn文件（到版本7）。此外，包含三维坐标信息的话也可以象在ArcMap中一样在ArcScene环境中显示。
ArcSDE CAD Client
ArcSDE CAD客户端是ArcSDE的空间数据客户端，允许用户依靠ArcSDE在AutoCAD或Microstation环境中存放或取出数据并进行编辑。CAD客户端能够通过多个ArcSDE服务同时访问不同DBMS中的数据，例如在同一时间访问一个ArcSDE for coverage管理的ArcInfo coverage数据，一个ArcSDE for Oracle管理的空间数据库，一个ArcSDE for SQLServer数据库，也能从ArcGIS Geodatabase中的简单要素层中访问数据。
相反地，当CAD数据被存储进一个DBMS时，GIS用户可以使用ArcSDE客户端（如MO，ArcGIS等）访问CAD数据的几何而不需要任何转换，每个CAD对象有一个翻译后的几何并作为一个有效的ArcSDE几何要素被存储。一些复杂的CAD几何，如椭圆，圆，块/cell等被翻译成一些ArcSDE客户端应用程序可以访问的几何。
CAD客户端存储CAD对象的一个二进制副本，它包括CAD对象的一切，象图形特征、块定义、块属性、标记、cell、x-data和其它自定义数据。一个CAD客户端用户可以访问所有ArcSDE管理的数据源，不管它在什么地方存放；同样，GIS用户也可以直接访问CAD客户端用户存储的CAD数据的几何，包括ArcIMS?软件。
ArcSDE CAD客户端访问ArcSDE for Coverages和Geodatabase只提供了读许可。
数据转换
CAD数据经常需要经过组织和处理后才能在GIS应用程序中可用，ESRI提供了不同的转换工具来帮助用户在GIS和CAD间更好地使用数据。
ArcView GIS 3.x-保存为shapefile
ArcView GIS 3.X(CAD Reader Extension)有一个内嵌的集成工具，根据属性/空间选择标准从一个CAD文件中选择一组空间要素，选中的对象集可以导出为shapefile。使用这个功能，ArcView 3.x能够转换CAD文件的CAD对象到ArcView GIS shapefile格式中。
ArcGIS ArcCatalog-Simple Data Loader
在ArcCatalog中选中一个要素类并右击鼠标选择
ArcGIS：ArcMap-Export Data
从ArcMap中使用Export Data工具，一个选中的CAD要素集可以被导出为shapefile或导出进一个空的geodatabase要素类中。在ArcMap中选择要导出的CAD要素层，点击鼠标右键选择Export菜单，缺省的保存方式为shapefile类型。在ArcMap中CAD文本的转换在操作上有些不同，因为ArcMap中的CAD线画文本被作为一个混合的coverage annotation类型显示，因此必须使用转换coverage annotation功能来取得CAD文本，导入作为geodatabase annotation。这个工具没有在ArcMap标准工具条显示，需要你在从Label菜单选择加入到你定义的界面上。
ArcGIS：ArcMap-裁剪和粘贴
加载数据到geodatabase要素类的另外一条途径是在ArcMap编辑会话期间使用裁剪和粘贴功能，然后就可以将选中的数据一个具有同样几何类型的geodatabase要素类中。该方法和ArcCatalog-Simple Data Loader都允许你往一个已有的要素类中增加数据。
ArcGIS：ArcToolbox-CAD到Geodatabase转换工具
ArcGIS提供了一个CAD到Geodatabase转换工具来转换CAD数据到新的geodatabase要素类中，该工具在ArcToolbox和ArcCatalog中都是可用的。ArcToolbox转换工具允许你定义一个查询来选择CAD对象，然后转换并保存查询结果集到一个新的geodatabase要素类中。不象ArcMap中使用的方法保存数据是到一个已有的geodatabase要素类中，ArcToolbox的转换工具将创建一个新的要素类作为转换过程的一部分，这样一个包含多种图形特征的CAD文件全部导出时会创建多个要素类。如果需要将多个线画转出到一个geodatabase的要素类中，你需要在ArcMap中使用Geoprocessing Wizard来对要素类进行合并。
使用CAD to Geodatabase Translator功能，CAD文本将被转换到一个点要素类中。在CAD要素上的变化曲线信息在转换进geodatabase被保留，CAD几何特征和块/cell属性也在转换过程中被保留。
ArcSDE CAD Client
CAD客户端也可以用于数据转换，在CAD数据到ArcSDE管理的DBMS存储过程中，CAD客户端工具将翻译没个CAD对象的几何并产生相应的ArcSDE要素，而其它ArcSDE客户端可以直接浏览这些ArcSDE要素不需要转换。
移植CAD到ArcGIS
关于从CAD移植到ArcGIS，通常包括两方面的内容：一是CAD到ArcGIS数据的转换，二是CAD到ArcGIS应用的转换。从CAD数据到ArcGI的转换，前面已经做了介绍。因为ArcGIS Geodatabase模型是建立在简单要素层基础之上的，所以CAD到Geodatabase数据的转换通常是先转为简单要素层，之后在按照Geodatabase模型的定义进行要素类组织合并，定义域，子类型，关系，几何网络等规则。从CAD到ArcGIS应用的转换目前主要集中在数据的原始表现上，因为要用到ArcGIS强大的功能必然要对CAD数据进行转换，但也因此以前在CAD环境下的看到数据在ArcGIS环境下“变了样子”，这主要由于各自系统对数据表现方式和相关符号库的不同，数据本身并没有丢失。此问题的解决目前主要集中在两个方法，一种是程序实现不同系统符号库的自动转换，在数据转换时完成相应符号库的转入。另一种是对数据进行前期处理，个人觉得这种方法更具有现实性和易操作性一些。这就是先对CAD数据进行编码处理工作，使CAD符号能够根据编码进
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