住院医师规培年度总结

住院医师规培年度总结（精选10篇）

1.住院医师规培年度总结 篇一

住院医师规范化培训阶段小结

张蕾

2015年5月1日开始我3年全科住院医师规范化培训学习，地点在运城市中心医院，全科包括内科，外科，妇产科，儿科，急诊科，传染科，精神科，老年科，整形医学科等，第一天起我被安排在儿科，培训学习时间为2个月，这儿的儿科分为普儿科和新生儿科，代教老师是常素芳主治医师，她主修的是新生儿学科，每天查房她都要根据住院新生儿的病情教授我相应的新生儿疾病，这样可以更好的记住很多新生儿疾病，如早产儿 低（极低）出生体重儿 适于胎龄儿 高位儿，这是新生儿疾病中最常见的，同时早产儿可能会伴随特发性新生儿疾病：新生儿呼吸窘迫综合症 新生儿感染 新生儿坏死性小肠结肠炎（AEC）新生儿呼吸暂停 新生儿黄疸 新生儿败血症，对于早产儿合并的并发症，综合治疗给予暖箱保暖，暖箱吸氧，抗生素预防感染，磷酸肌酸及神经节苷酯营养心脑，先根据1ml/Kg试喂养葡萄糖水，每隔3小时喂养一次，若无呕吐，说明新生儿吸吮好，吞咽协调，之后可喂养早产儿配方奶，若无吐奶，逐步增加奶量；针对每个疾病又有不同的治疗方案，如新生儿呼吸窘迫综合症最为常见，早产儿会出现口唇皮肤青紫，原始反射引出差，抽搐等，血氧饱和度降低，这时首先行CPAP呼吸机辅助通气，氧气流量为2-3ML/min，根据血氧饱和调节氧浓度（其中最低氧浓度为21%，为空气氧，最高90%），若氧浓度调节至60%以上，血氧饱和度仍偏低，这时CPAP呼吸机辅助通气无效，需气管插管下注射猪肺磷脂，患儿病情才可逆转。新生儿呼吸暂停是最常见的，也是我学起来最能记住和掌握的，原因是早产儿脑干中枢系统发育不全，出现短暂的呼吸停止，全身皮肤青紫，原始反射差，经刺激后很快恢复，同时要密切记录患儿每日呼吸暂停次数，若反复发作，给予CPAP呼吸机辅助通气，人血免疫球蛋白治疗，进一步可用枸橼酸钾咖啡因治疗，这是我见过最新奇的一种药，以上新生儿疾病我很想一一都总结一些，但很多，在这儿我总结出从这两种疾病中我能掌握到的知识点。在儿科学习时间刚好在夏季，这期间病毒性脑炎是普儿科（年龄大于生后28天者）发病率最高的疾病，表现为发热，头痛，呕吐，腰椎穿刺脑脊液检查为诊断金标准，所以有很多机会可以参与到腰穿操作过程，同时可行头颅CT，常规脑电图检查，治疗给予甘露醇（5ml/Kg）每日3次降颅压，抗感染，抗病毒，肌氨肽苷营养脑细胞治疗，疗程7至15天，注意甘露醇逐渐减量，病情完全好转。川崎病，上呼吸道感染，过敏性紫癜，运动智力发育落后，癫痫在儿科都碰到过，儿科是一门单独的学科，累及到全身各个系统，2个月的学习时间很短，所以要真正学到并能掌握的东西还很多很多，我作为一名内科医师，要想把儿科所有疾病融会贯通，并运用到临床中还需要更多时间学习。

2015年7月3日我轮转到消化内科学习，之前在咱县医院消化内科学习和工作过一段时间，本以为学起来应该很轻松，但真正到了这儿的消化内科才知道有的疾病见过，但没见过新的治疗手段。代教我的老师是王卫民主治医师，他主修的胆道疾病，所以见到最多的是胆道系统疾病，如多发性胆囊结石，胆囊颈结石，胆管结石，其中胆管结石有一种新的治疗方法，叫ERCP(十二直肠镜下胆管结石取出术），并非取出所有的胆管结石，只是减轻胆管结石对胰腺管的堵塞，以免胰腺炎的发生。见过一个中年男性患者患有胆囊颈结石，引起急性胆囊炎，胆囊增大，为巨型胆囊，他们会在腹部彩超下行胆囊穿刺术，引流出感染的胆汁，清除感染灶，而并非立即行胆囊切除术，接引流袋持续引流3个月，同时连续抗感染治疗10-15天，3个月后择期再行手术治疗。息肉也非常多见，如胃息肉，结直肠息肉，可引起相应的临床症状，最简单就是行镜下息肉切除术，并同时病检，病检结果多为息肉形成。胃隆起性病变是我在消化科学到的一个新名词，不像息肉，大多为异位胰腺，可镜下切除并病检，在这期间消化科的病人不是很多，所以我总结出以上我见过最多的疾病，消化道溃疡，消化道出血，肠梗阻等疾病少见，并且真正单病种的消化道疾病很少，消化内科的学习也快结束了，要能真正掌握并运用在临床中的知识太多太多，所以我更需努力的学习。

要做好一名真正的好医生，不是只会单独的一门学科，而是掌握全科知识，更好的为每一位患者服务。

2.内科住院医师规培指导教师的职责 篇二

1．指导教师应在职业道德及精神文明等方面成为住院医师的表率，言传身教，不仅要指导住院医师做好临床工作，更要引导他们树立正确的世界观和人生观，提高住院医师的职业道德和业务素质。

2．熟悉临床住院医师规范化培训方案的内容，根据方案中对住院医师在政治思想、临床实践、技能操作、专业理论和外语、临床教学、科研能力等方面的要求，对每位住院医师制定出具体培训办法，指导他们进行规范化培训，监督住院医师完成培训方案所规定的各项指标和要求。

对第一阶段的住院医师，应指导他们熟练掌握二级学科基本理论、基本知识和基本技能；指导他们正确掌握询问病史的技巧和规范体格检查方法；指导他们正确书写各种病案记录，如入院病历、病程记录、手术记录、转科记录、出院记录、门急诊病历以及各项检查的申请单、处方等；指导他们熟练掌握诊疗技术的规范操作。

对第二阶段的住院医师，在加强“三基”训练的基础上，指导他们学习本专业的有关著作，掌握专科常见病和部分疑难病症的理论和诊疗技术，指导他们正确书写专科记录。

3．承担临床住院医师专业理论课的教学，组织有关讲座，指导他们了解本学科的最新进展。4．指导住院医师的实践工作，帮助他们提高思维、分析和处理问题的能力，提高与病人沟通、取得病人合作的技巧，提高临床诊疗技能的准确性和熟练程度。

5．负责安排和指导住院医师的教学实践。

6．指导和评价住院医师撰写论文和综述。

7.对住院医师在接受培训过程中登记手册的填写情况，应给予指导和检查，并将其在培训中的表现记录在册。

8.根据需要，指导相关学科住院医师的培训工作。

3.住院医师规培年度总结 篇三

（1）灵敏度与特异度（2）预测值（3）似然比（4）符合率与约登指数（5）ROC曲线下的面积 2.循证医学实践遵循的原则

四原则

：（1）基于问题的研究（2）遵循最好的证据决策

（3）关注实践的效果（4）后效评价，止于至善

3.简述循证医学的概念及实施循证医学的基本步骤

（1）确定临床实践中的问题（2）检索有关医学文献（3）严格评价文献（4）应用最佳证据，指导临床决策

4.简述传统综述的含义及特点

特点：①综合性②评述性③先进性

5.简述评价临床证据的重要性及如何高效阅读医学文献

重要性

（1）证据来源复杂

（2）证据质量良莠不齐（3）临床研究证据必须结合患者具体情况

高效阅读医学文献（1）.明确阅读文献的目的（2）熟悉文献的基本结构（3）选择性地阅读文献

6.何谓循证诊断？简述提高诊断性研究证据质量的方法

（1）样本量的估计要足够（2）统计学推断要合理（3）控制诊断试验研究中常见的偏倚（4）正常参考值的确立要合理

7.如何评价防治性研究证据的科学性

（一）证据是否来源于随机对照临床试验

（二）证据是否来源于系统评价的研究结果

（三）证据是否来源于经济学分析的结果

（四）证据是否来源于临床决策分析结果 8.简述循证医学临床实践的伦理原则

尊重原则 自主原则 不伤害原则

公正原则

知情同意原则 9.如何正确引导病人价值观及意愿

清楚治疗方案的利弊，并加以权衡

提供有效、实用、与病人疾病相关的信息 帮助病人理解信息的方法 医患双方共同参与治疗决策

10.简述评价临床决策分析研究证据的基本原则

（1）结果的真实性（2）结果的重要性（3）结果的适用性

11、Meta-分析的统计分析过程？

一、效应量的统计描述：可采用的效用量有RR,OR,RD,WMD,SD

二、异质性检验：Q检验，异质性来源与处理。

三、合并效应量估计与统计推断。

四、敏感性分析

12、请简述影响预后研究质量的因素 一．集中性偏倚又称就（诊偏倚），控制措施有：随机化，限制，配对，分层，多因素分析。

二、迁移性偏倚（又称撤离偏倚）。病人退出研究或移动到别的队列，都与预后有关。三，测量性偏倚，如果概念模糊，没有明确的判断标准，就容易出错，影响研究结果。

诊断性试验评价的相关指标

4.1 敏感度（SEN）-真阳性率

敏感度(SEN)% = TP/(TP+FN)×100 = a/(a+c)×100

理想的敏感度为100%，敏感度越高的诊断性试验，漏诊率越低。

4.2 特异度（SPE）-真阴性率

特异度(SPE)% = TN/(FP+TN)×100 = d/(b+d)×100

理想的特异度为100%，特异度越高的诊断性试验，误诊率越低。敏感度和特异度是诊断性试验方法优劣的基础指标。

4.3 阳性预测值（positive predicative value，+PV）

阳性预测值(+PV)% = TP/(TP+FP)×100 = a/(a+b)×100

是指诊断性试验为阳性时，被检者患病概率理想+PV为100%，指所有阳性结果中真阳性的百分比。

4.4 阴性预告值（negative predicative value，-PV）

阴性预测值(-PV)% = TN/(TN+FN)×100 = d/(c+d)×10

理想的-PV 100%,指所有阴性结果中真阴性的百分比。

4.5 诊断效率

诊断效率(ACC)% =(a+d)/(a+b+d+c)×100

4.6

似然比

阳性似然比(LR+)=敏感度/(1-特异度)= a/(a+c)/b/(b+d)

真阳性率与假阳性率的比值即为阳性似然比。若该比值＞1，即随比值增大，患病的概率也增大；若该比值＜1，患病的概率较小。

阴性似然比(LR-)=(1-敏感度)/特异度 = c/(a+c)/(b+d)

似然比性质稳定，不受流行率高低的影响，似然比可用来直接（比较）判断一个诊断性试验的好坏。似然比的优点:（1）综和性；（2）诊断概率(LR+)；（3）排除概率(LR-)；（4）计算验前概率,及验后概率。

4.7 诊断指数

4.住院医师年度工作总结 篇四

篇二

作为一名外科医生，我的工作职责是“竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤”。《本草纲目。序》：“夫医之为道，君子用之以卫生，而推之以济世，故称仁术。”因此，虽然在相当长的历史时期，特别对于我们从事基层工作的医务工作者来说医生的社会地位并不高，但是强烈的社会责任感和自觉的敬业精神仍然促使我投身医学事业，为人民大众的医疗卫生、健康保健贡献自己毕生精力。参加工作至今的实践工作，我对自己工作有很多的思考和感受，在这里我就近Xx年来本人的政治思想，道德修养，工作作风，医疗技术等四个方面作一下简单的陈述：

一、努力学习，不断提高政治理论水平和素质

在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓——理论以及江总书记的“三个代表”等重要思想，学习胡锦涛在党的十七大上的报告，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南。充分利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，努力学习各种科学理论知识，学习各种法律、法规和党政策，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同党同领导保持一致，保证在实践工作上不偏离正确的轨道，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和不断进取，不断提高自己的政治理论水平，积极参加医院组织的各种政治学习及教育活动。医学教育`网搜集整理同时，通过认真学习有关国家医疗卫生政策，医疗卫生理论及技能，不断武装自己的头脑。时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，并根据工作中实际情况，努力用理论指导实践，以客观事实为依据，在实践中不断总结经验教训并结合本职工作，解决自己在工作中遇到的问题。

二、恪尽职守，重视自身道德修养

当19Xx年我步入神圣的医学学府的时候，我就曾在学生大会上庄严宣誓过：“我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求。为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生”。时至今日，我仍牢记在心并不断的努力着。医乃仁术，无德不立。大医有魂，生生不息。医德是医生思想修养的重要内容之一。古人称“医乃仁术”，仁者人也，意思是说医学是一种活人救命的技术。作一个名副其实的医生，除应当具有对病人高度负责的精神外，更要具有全心全意为人民服务的思想，还应具备一切为病人的品质。自工作以来，本人从不收红包及药品回扣，今年以来拒收红包、药品回扣Xx多次，清楚记得今年Xx月份我收治了一位XxXx.而需要住院手术治疗的女性患者，该类手术需要联合脏器切除，手术难度大，并发症多，属Xx手术中难度最大的Xx四类手术。在手术的前一天，患者家属担心没有熟人手术医生可能会不负责任及手术不成功带来后遗症等，坚决要送我红包，我当时再三拒绝也无济于事，为打消患者的顾虑，我暂时把红包收下并转交给护士长保管，并嘱咐护士长于手术后送还给患者。拒收红包不仅是医院的规定，更是医生的职业道德，但作为一名外科医生，更懂得那沉甸甸的分量寄托着患者对医生的敬重和以生命相托的信任。术后第二天，当护士长将红包送还给患者时，患者及家属感动不已。他们说，没想到自己遇到了不仅技术好、医德也好的医生!治病不计报酬，不计较个人得失，一心为救人疾苦着想，这是历代医家一直提倡的美德。只有做到这样，才不辜负我们身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”的称号。

三、养成严谨、细致、艰苦的工作作风

5.全科医师规培总结 篇五

全科医师规培总结

时光荏苒，岁月如梭，转眼间已经到了2016年年底。自2016年6月8日至今我先后在急诊内科、性病与艾滋病科、外科、消化内科、呼吸内科进行规范化培训，受益很多。2016.6.8-2016.7.7我在急诊科轮转的一个月里我通过细心听取各位老师的教诲，学到了很多遇到感染、胸痛、感冒、中毒等急危重症患者如何进行紧急救治，如：出现眼震、呕吐、大汗等症状，怀疑有脑出血，应立即转至脑外科治疗。如果咽痛、无扁桃体红肿，查血RT及CRP显示细菌感染则考虑细菌性咽炎，严重的话应头孢西丁输液治疗。胃炎、支气管炎等炎症感染严重的话，应予头孢西丁或头孢美唑输液治疗。亚硝酸盐中毒，用亚甲蓝1—2mg/kg，氰化物中毒5—10mg/kg，最大剂量为20mg/kg。室上速用100J同步电复律除颤，房速、房颤用30_50J同步电复律除颤。室上速如有血压低，则不能用异搏定、胺碘酮等，只能电除颤。2016.7.8-2016.9.7在普外科轮转期间，我在各位老师的引导下，能够熟练掌握普外科的基础知识、基本技能，严格遵守无菌技术操作原则，积极参加普外科常见手术，如阑尾切除术、疝修补术、胃肠穿孔修补术等，了解普外科常见病、多发病的诊断、治疗及鉴别诊断，如：手术患者如何进行术后的补液治疗、胆囊炎、阑尾炎的手术指症。术后病人应用七叶皂苷输液消肿。全麻手术书中及术后必须接导尿管导尿表皮脓肿切开引流后，应用纱布擦去脓性及血性分泌物后再用纱布引流。中晚期肿瘤患者应用康莱特、薄芝糖肽静脉输液治疗。2016.9.8-2016.10.7在性病与传染病科轮转期间，我在马萍主任的引导下，能够熟练掌握性病及艾滋病科的基础知识、基本技能。我了解到了预防此类疾病的注意事项，比如：避免不安全的性行为，禁止性乱交，对伴侣忠诚。严禁注射毒品，尤其是共用针具注射毒品。不共用牙具或剃须刀。不到非正规医院进行检查及治疗。对HIV阳性的孕妇应进行母婴阻断。包括产科干预（终止妊娠，剖宫产）+抗病毒药物+人工喂养。梅毒患者应用青霉素或头孢曲松联合血必净输液治疗。2016.10.8-2016.11.22在消化内科科轮转期间，我在各位老师的引导下，能够熟练掌握消化内科的基础知识、基本技能。如胃溃疡出血的患者，应用胃肠减压尽快引流出血液，应用垂体后叶素、矛头蝮蛇血凝酶、奥美拉唑紧急止血，如大量出血导致患者休克，则需补充血浆、悬浮红细胞、羟乙基淀粉补充血容量，待病情稳定后做胃镜行胃镜下止血。如上述处理仍不能止血，则需转至普外科行胃切除术。2016.11.22至今我在呼吸内科轮转，在此期间，我在各位老师的引导下，能够熟练掌握呼吸内科的基础知识、基本技能。如慢阻肺急性加重合并感染应用抗生素（他唑仙、舒普深、美萍等）、多索茶碱、甲强龙、氨溴索、痰热清、沙丁胺醇/布地奈德福莫特罗、布地奈德+特布他林进行抗感染、抗炎、平喘、化痰、止痉等治疗。有喘息症状的患者，尤其是高龄患者应及时与心衰、急性心肌梗死等心脏疾病患者进行鉴别诊断，通过查BNP、心肌酶等，如果有异常应与硝酸甘油微量泵泵入、托拉塞米/呋塞米利尿消肿、减少液体量等措施扩张冠脉减轻心脏负荷治疗心源性哮喘，如为急性心肌梗死则转至心内科或专科医院就诊。通过以上各科的轮转，我深刻意识到了我需要掌握的医学知识还有太多，要做好一名真正的好医生，不是只会单独的一门学科，而是掌握全科知识，更好的为每一位患者服务。转眼间2017年马上就要来到了，我要继续努力，争取早日成为一名优秀的医生。

6.2016年超声科规培年度总结 篇六

时间如水，转眼一年的时间就过去了，我作为一名规培医师已经在轮转一年了，在这一年中，我的各方面能力都有了显着提高，现将2016年工作总结如下：

在这一年里，我轮转了很多科室，有我的专业科室---超声科，也有很多相关科室，比如心内科，神经内科，放射科，磁共振等等。在超声科轮转期间，我学会了彩超的一些基本操作，学会了各个脏器标准切面的打法，比如，肝胆脾胰、双肾、输尿管、膀胱、前列腺、子宫附件、四肢血管、颈部血管、心脏、还有中晚孕胎儿检查，还学会了很多简单的、常见的疾病的诊断方式。是各位老师手把手的教我操作，各位带教老师还牺牲自己的休息时间给我们开展讲座，讲解一些基本的理论基础。在带教老师的帮助下，我从一名刚毕业的学生，逐渐过渡成为一名能够独立值班完成常见疾病诊断的超声诊断医生，感谢各位带教老师的倾囊相授。除了超声科，我还轮转了心内科、神经内科两个临床科室，虽然每个科室只轮转了短短的一个月的时间，我获益匪浅，这两个科室与我们超声专业息息相关，心脏和颈部血管的超声检查是这两个科室的基本检查，我在超声科不能理解的一些解剖知识，在老师的帮助下，得到了很好的认识，特别是心内科，心梗病人的心电图表现和超声表现是相互验证的，在临床的轮转使我诊断的理论基础更扎实，让我对今后的诊断工作更加自信。除此之外，我还轮转了放射科和磁共振两个科室，上学期间在课本上学到过很多相关知识，但是没有在临床实践过，以前给病号做彩超检查时总会结合CT或者磁共振的报告，轮转过这两个科室之后我更好的认识到这两个科室与彩超是相辅相成的，各自有各自的优势，又互不相同，在这里我巩固了解剖知识，对一些与彩超相关的疾病有了不同层次的理解。总之，这一年时间收获颇丰。

2016年是我毕业的第二年，我从一名懵懂的大学毕业生到现在成为一名有工作经验的医生，不得不说思想上有很大的转变。刚开始觉得工作任务繁重，不像大学时候那么轻松，到现在每天朝气蓬勃的去上班，兢兢业业的驻守在工作岗位，能不折不扣的完成领导交待的任务，还能在科室和医院交到很多好朋友，我感到很自豪。虽然在外院轮转，我仍坚持按时参加了党支部每个月组织的学习，思想上取得了很大的进步。在轮转期间，我时刻谨记我是一名共产党员，应该是大家的榜样，不管是在工作中还是生活中都应该起到带头作用。

纵观一年的工作、学习与生活，我发现仍然有很多不足需要改进，比如不能很好的与病患交流，刚参加工作的时候，由于太年轻，对待病人耐心不够，尤其是在临床轮转期间，不能很好的与患者及家属沟通，不能巧妙的解答他们提出的问题，这一点我仍需要向各位老师、各位领导学习，学习他们的耐心，学习他们和蔼的态度，学习他们对待工作认真的精神。

7.医师规培操作考试 篇七

一、自我介绍，向患者交代将要进行胸腹部的体格检查，征求患者的同意，洗手，搓手，解开患者的衣服

二、胸部查体，患者平卧，解开衣服

胸廓

胸廓双侧对称无畸形，无局部隆起或塌陷，呼吸以腹式呼吸为主，乳房呈男性发育，乳头无红肿、内陷，乳房无橘皮样改变，胸壁无静脉曲张，无皮下气肿，无胸廓挤压痛，双侧乳房未扪及包块

肺

视：双侧呼吸运动对称，以腹式呼吸为主，无肋间隙增宽或变窄 触：扩张度双侧对称，语颤双侧对称，无胸膜摩擦感，无皮下捻发感

叩：叩诊清音，肺下界右锁骨中线第6肋间，右腋中线第8肋间，右肩胛线第10肋间，移动度6cm，对侧叩诊方法同右侧

听：双肺呼吸音清晰（每个部位听足两个呼吸周期，支气管呼吸：音胸骨上窝、背部第6、7颈椎及第1、2胸椎；支气管肺泡呼吸音：胸骨两侧第1至2肋间隙，肩胛间区第3至4胸椎水平；肺泡呼吸音：大片肺野），无干湿罗音，无胸膜摩擦音，语音传导正常

心

视：（俯视，切向视）心前区无隆起，心尖搏动位于左第5肋间左锁骨中线内约1cm，搏动范围约2cm 触：（鱼际→指尖）心尖搏动的位置及范围同视诊，无震颤，无抬举样搏动，无心包摩擦感 叩：（下→上，外→内）左界，从心尖出开始向内叩，逐肋向上；右界，先叩出左侧肝上界（相对浊音界），然后从上一肋开始由外向内，逐肋向上。右界在第2、3、4肋间距正中线约2、2、3cm，左界在第2、3、4、5肋间距正中线分别约2、4、6、8cm，双侧锁骨中线距正中线约9cm 听：心尖区听心率，听足1分钟，心律整齐，第一心音无增强或减弱，无额外心音，心尖区、肺动脉瓣、主动脉瓣、主动脉瓣第二听音区，三尖瓣听诊区均无杂音，未闻及心包摩擦音

腹（平卧，解开皮带，屈膝）

视：腹平坦，无彭隆或舟状腹，腹式呼吸为主，未见色斑及皮疹，未见静脉曲张，未见胃肠型及蠕动波

听：肠鸣音约3次/分（听足3分钟），无减弱或亢进，无血管杂音，无振水音 叩：肝浊音界，同理对侧可叩出脾浊音界，移动性浊音（-），双肾区无叩痛

触：腹软，无肌紧张，无压痛反跳痛，未触及包块，墨菲氏征（-），肝脏滑动初诊下缘，脾脏双手触诊，液波震颤

8.住院医师规培年度总结 篇八

训考试的通知

时间:2013-04-23 10:36 来源:未知 点击: 124 次

桂卫科教〔2013〕11号

各市卫生局，区直各有关医疗卫生单位：

2013年度广西住院医师规范化培训考试定于8月24日进行，请按照有关规定，认真做好辖区单位内考生的报名资格审核工作。现将有关事宜通知如下：

一、考试类别及科目

本次考试分为临床、口腔、公共卫生、中医四个类别。考生应根据现从事专业报考相应的类别，中西医结合、中医（壮医）专业人员报考中医类别。每个类别考两个科目，分别为基础知识、专业知识。

二、报名方式、报名材料及准考证打印

（一）报名方式。

1.采用先网上报名后现场确认的方式。

2.网上报名时间：2013年4月29日—5月16日。自2013年4月29日零时起至5月16日24时止，报考人员可登录中国卫生人才网（http://）进行网上报名。考生须如实填写个人申报信息，上传相片（白底，小二寸），并打印《2013年广西住院医师规范化培训考试报名表》。

3.现场确认时间：2013年5月17—24日。

报名人员于5月17—24日持相关报名材料到单位所在地的考点进行现场确认。区直属驻邕单位报考人员到自治区卫生厅医学考试中心区直考点进行确认。逾期不予受理。

（二）报名材料。

1.《报名表》（单位审核并盖章，一式两份，一份单位留存，一份考点留存）；

2.身份证原件及复印件（经考点核验后复印件留存，原件退回）；

3.毕业证、学位证原件及复印件（经考点核验后复印件留存，原件退回）；

4.医师资格证书、医师执业证书原件及复印件（经考点核验后复印件留存，原件退回）；

5.近期免冠小二寸、白底彩色相片1张。

（三）准考证打印。

通过报名资格审核的考生，请于8月1—24日登录中国卫生人才网打印准考证。对于无条件打印准考证的考生，可到考点申请打印。准考证请考生妥善保管，考试时需凭准考证、身份证入场。

三、考试时间及形式

2013年8月24日，以纸笔考试的方式进行。

上午：8:30-11:00，基础知识。

下午：14:00-16:30，专业知识。

四、报考对象和报考条件

（一）报考对象。

凡报考中级专业技术资格的各级医疗卫生机构的医师，均需参加并通过住院医师规范化培训考试。

（二）报考条件。

1.遵守中华人民共和国宪法和法律，具备良好的医德医风和敬业精神。

2.已取得医师执业证书，规范化培训基本技能考核合格。

3.学历与工作年限：

（1）取得相应专业博士学位。

（2）具有相应专业硕士学位，取得医师资格后从事医师工作进入第2年。

（3）取得相应专业本科学历，取得医师资格后从事医师工作进入第4年。

（4）取得相应专业专科学历，取得医师资格后从事医师工作进入第6年。

（5）取得相应专业中专学历，取得医师资格后从事医师工作进入第7年。

报名条件中有关专业学历或学位的规定，是指国家教育和卫生行政部门认可的正规院校毕业学历或学位。

县级及县级以上单位人员基本技能考核由各单位组织专家自行考核；个体医疗机构、乡镇卫生院及机关、企、事业单位内设医疗机构人员的考核由当地卫生局安排，在具有规范化培训基本技能考核资质的县级（含县级以上）医疗机构进行，考核不合格者不能参加笔试。

五、考试复习材料

（一）临床类别。

1.基础知识：系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学微生物学与免疫学、药理学、医学统计学。

2.专业知识：内科学、外科学、妇产科学、儿科学、耳鼻咽喉科学、眼科学、传染病学、麻醉学、皮肤病与性病学、神经精神病学、口腔科学等。

教材为卫生部规划的高等医学院校临床医学类专业本科教材最新版。考试范围参考《广西临床住院医师规范化培训考试复习提纲》。

（二）公共卫生类别。

1.基础知识：卫生化学、卫生统计学、流行病学。

2.专业知识：职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学。

教材为卫生部规划的高等医学院校预防医学类专业本科教材最新版。考试范围参考《广西公共卫生医师规范化培训考试复习提纲》。

（三）口腔类别。

1.基础知识：口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔预防学。

2.专业知识：牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔病学、口腔颌面医学影像诊断学。

教材为卫生部规划的全国高等医学院校口腔医学类专业本科教材最新版。考试范围参考《广西口腔住院医师规范化培训考试复习提纲》。

（四）中医类别。

1.基础知识：中医基础理论、中医诊断学、中药方剂学、中医文献检索。

2.专业知识：中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸科学、中医眼科学、中医耳鼻咽喉科学、推拿科学、中医皮肤科学、中医肛肠科学、中医骨伤科学。

教材为卫生部规划的全国高等中医药院校中医类专业本科教材最新版。考试范围参考《临床住院医师和中医住院医师规范化培训大纲》的中医培训大纲内容。

六、其他

（一）请各考点于6月18日前将《2013年广西住院医师规范化培训考试考场安排表》（附件）报自治区卫生厅医学考试中心。

（二）经自治区物价局核准，住院医师规范化培训考试收费标准为100元/人。请各考点于9月20日前将相关考试费上缴至自治区卫生厅医学考试中心指定财政账户（具体数额及账户将另行通知）。

联系单位：自治区卫生厅医学考试中心考试一科 联 系 人：黄霞、卢德宏、蔡石凤 电话：0771-26***9 传真：0771-2618852

邮编：530021

地址：南宁市桃源路35号

附件：

2013年广西住院医师规范化培训考试考场安排表广西壮族自治区卫生厅

9.住院医师培训2008总结 篇九

住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在,加强住院医师的培养与管理，是关系到医疗卫生事业发展的根本大计，在医学教育中具有重要的战略地位,随着现代医学科学的迅速发展，医学教育观念已发生了很大变化。医院的临床工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标大幅度攀升，特别是平均住院日、床位使用率、门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着住院医师的临床工作量明显增加。据卫生部临床住院医师规范化培训文件精神，近几年来我院在徐绍俊院长的领导下，结合我院的实际情况，我院对住院医师进行了比较规范的一系列培训。第一、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊影响医生的进步及行业发展，即损害了卫生行业的形象，还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比，没有责任心的医生不可能用心观察病人、处理病人，故其技术水平也不会很高，甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则树榜样，潜移默化感染规范化培训医师，同时带教老师需结合工作中所遇到的具体情况有针对性的进行分析、讨论，抓住典型，深入剖析，培养规范化培训医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。

第二、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生，而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素，也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任，比如查房时与病人握握手，晚上查房时帮病人掖一下被角等。规范化培训医师要从细微之处体现“以人为本”的服务理念，这对提高医患沟通能力有着巨大的推动作用。

3、基础理论培训以集中授课为主，多次请医院外专家到我院授课。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定

主治医师以上职称专门负责带教，针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。指导见习医生如何带着书本知识走到床旁；指导实习医生学习典型病例的典型临床表现和体征；指导低年住院医师建立正确的临床思维，有效理解并执行主治医师的查房意见，督导其进行有难度、风险性高的有创操作；培养高年住院医师对病患诊疗过程的整体把握能力，并对其危重症抢救方面的能力不足进行强化指导。

取得成绩的同时我们也发现存在的问题：住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人、模拟病人或虚拟病人，尽量客观设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。

10.住院医师规培年度总结 篇十

在科教科指导下，在科室同志的密切配合和大力支持下，我科圆满完成了2015年度住院医师规范化培训计划，取得了良好的效果，但同样存在着许多不足，现将有关工作总结如下：

1.一般情况：根据年初制定的培训计划，结合我科实际，培训活动与科室业务学习相结合，选择核医学专业常见疾病如甲状腺疾病，SPECT常规操作和常见影像，放射损伤与防护知识培训，以集中理论授课为主要形势，每月定期召开业务学习会，由我科副主任医师及高年资主管技师轮流按照计划备课，准备PPT幻灯片，并配合实践操作，住院医师由科主任指定副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。广大住院医师反映培训效果良好，基本掌握了我科甲状腺疾病的诊断与常规处理原则，SPECT常规影像的处理程序与常见影像分析，如内分泌系统、泌尿系统及骨骼系统等常见疾病影像报告的书写。掌握放射防护基本理论与实际操作中正当的患者与医务人员的放射防护要求。

2.存在问题及改进措施：在培训过程中反映出以下问题：因我科带教医师较少，肩负门诊及ECT诊断工作，导致带教时间不规定，所以授课时间和讲解时间不能固定；病例讨论及集中上小课时间少，培训住院医师医患沟通能力的不够。在接下来的培训活动中各位带教医师要继续发扬精神，认真、及时、高效的完成培训任务，增加病例讨论并增加住院医师外出随同会诊的机会，培训与患者的沟通能力，扩大培训内容。