机械原理总复习答案

机械原理总复习答案（通用4篇）

1.机械原理总复习答案 篇一

管理学原理总复习题

1、什么是效率与效果？

效率是指单位时间内所取得的效果的数量，反映了劳动时间的利用状况，与效益有一定的联系。但在实践中，效益与效率并不一定是一致的。效果，是指由投入经过转换而产出的成果，其中有的是有效益的，有的是无效益的。

2、霍桑实验的理论结论是什么？（答案不完整）

一、工人是“社会人”。

二、工人的士气是决定生产效率的关键。

三、企业中存在着“非正式组织”。

四、新型领导方式应当以社会和人际技能为基础。

3、为什么说决策方案的原则选择只能是满意原则而不是最优？

决策遵循的是满意原则，而不是最有原则。对决策者来说，要想使决策达到最优，必须：（1）获得与决策有关的全部信息。（2）了解全部信息的价值所在，并据此制定所有可能的方案。（3）准确预测每个方案在未来的执行结果。

现实中上述这些条件往往得不到满足。具体来说：

（1）组织内外存在的一切，对组织的现在和未来都会直接或间接地产生某种程度的影响，但决策者很难收集到反映这一切情况的信息。（2）对于收集到的有限信息，决策者的利用能力也是有限的，从而决策者只能制定数量有限的方案。（3）任何方案都要在未来实施，而人们对未来的认识是不全面的，对未来的影响也是有限的，从而决策时所预测的未来状况可能与实际的未来状况有出入。

4、群体决策与个人决策相比各有哪些优缺点？

集体决策的优点：①能更大范围地汇总信息；②能拟定更多的备选方案；③能得到更多的认同；④能更好地沟通；⑤能作出更好的决策等。但集体决策也有一些缺点，如花费较多的时间、产生“群体思维”以及责任不明等。

5、会区别政策、程序和规则。

『政策』是指导或沟通决策思想的全面的陈述书或理解书。但不是所有政策都是陈述书，政策也尝尝会从主管人员的行动中含蓄地反映出来。政策帮助事先决定问题处理的方法，这减少了对某些例行事件处理的成本。政策支持了分权，同时也支持上级主管对该项分权的控制。政策允许对某些事情有酌情处理的自由，一方面政策并不等同于规则，另一方面我们又必须把这种自由限制在一定范围内。

『程序』是制订处理未来活动的一种必需方法的计划。它详细列出必须完成某类活动的切实方式，并按时间顺序对必要的活动进行排列。它与战略不同，它是行动的指南，而非思想指南。它与政策不同，它没有给行动者自由处理的权力。组织中，每个部门都有程序，并且在基层，程序变得更加具体化和数量更多了。

『规则』没有酌情处理的余地。它详细地阐明明确的必需行动或非必需的行动，其本质是它反映了一种必须或无须采取某种行动的管理决策。规则通常是罪 简单形式的计划。

规则不同于程序。（1）规则指导行动但不说明时间顺序；（2）可以把程序看做是一系列的规则，但是一条规则可能是也可能不是程序的组成部分。规则也不同于政策。政策的目的是要指导行动，并给执行人员留有酌情处理的余地；而规则虽然也起指导行动的作用，但是在运用规则时，执行人员没有自行处理之权。就其性质而言，规则和程序均旨在约束思想；但我们只有在不要组织成员使用他们的自行处理权时，才应该使用规则和程序。

6、部门有哪些划分方法？

（1）按职能划分。这种划分具有专业化和把同类活动集中于一个部门的优点。这是使用最为普遍的一种部门划分形式。按照这种形式，企业可分为销售、工程、生产、财务等部门。

（2）按产品划分。它是把生产一种产品或产品系列的所有必须的活动组织在一起，从而形成相应的部门。这种划分有助于利用从事生产某一具体产品或某一产品系列的人的技术专长。

（3）按地域划分。即把某一地区内本企业的全部活动集中起来并组成一个部门。这是联营商店在建立区域性营业处时常采用的形式。一般说来，按地域划分部门要辅之以分权式结构，“将在外，君命有所不受”，企业总部事实上也不可能管得过多过细。

（4）按服务对象划分。顾客对商品和服务有着各种不同的要求，按服务对象划分部门，有利于在满足不同顾客需要的同时找到自己的活动空间。

7、管理幅度和管理层次的关系？

管理幅度是指一位主管人员所能直接诶有效地管辖的下级人数，它是部门设置中必须考虑的部门的规律问题。管理幅度的大小，实际上意味着一位主管人员直接控制和协调的业务活动量的多少。管理层次是从企业最高一级管理组织到最低一级管理组织的各个组织等级，它是描述组织纵向结构特征的一个概念。管理层次实质上市组织内部纵向分工的表现形式，各个层次分别担负不同的管理职能。

管理幅度对管理层次的多少具有直接影响，并最终影响到组织结构的形式。管理幅度与管理层次成反比关系，即管理幅度加大，则管理层次就相应减少，管理幅度缩小，则管理层次就相应增多。

8、影响管理幅度的因素有哪些？（答案不完整）

1、主管和下属的工作能力。

2、工作的内容和性质。（1）主管所处的管理层次；（2）下属工作的相似性；（3）计划的完成程度；（4）非管理事务的多少。

3、工作条件。（1）助手的配备情况；（2）信息手段的配备情况；（3）工作地点的相近性；

4、工作环境。

9、组织设计的基本原则有哪些？（答案不完整）

（一）因事设职与因人设职相结合的原则。

1、组织设计往往并不是为全新的组织设计职务和机构，因此通常情况下，我们遇到的实际上是组织的再设计问题。

2、组织中各部门各岗位的工作最终是要人去完成的，即使是一个全新的组织，也并不总能在社会上招聘到每个职务所需的理想人员。

3、任何组织，首先是人的集合，而不是事和物的集合。

（二）权责对等的原则。

（三）命令统一的原则。

10、了解组织结构的基本形式有哪些？它们的优缺点是什么？

一、直线制。直线制产生于工业发展初期，它是一种最早的和最简单的组织形式。它产生于手工作坊，当时老板和工场主都是实行“个人管理”，生产、技术、销售、财务等各项事物都亲自处理。因此，这种形式没有职能机构，从最高管理层到最低管理层，实行直线领导。优点：①机构简单，沟通迅速；②权力集中，指挥统一；③垂直联系，责任明确。缺点：直线制把直线指挥与参谋职能合二为一，要求企业领导必须通晓各项管理业务，因而只适用于小规模企业；企业规模一旦扩大，生产与经营活动复杂化，企业领导人就会力不从心，顾此失彼。

二、职能制。这种组织形式的要求是：在企业内设立若干职能部门，各职能部门在自己的业务范围内都有权向下级下达命令和指示，即各级负责人除了要服从上级直接领导的指挥以外，还要受多个职能部门的领导。但事实上，职能制只是表明了一种强调职能管理专业化地意图，并不可能也从没有在企业真正实施过了。优点：管理分工教细，有利于工作深入，便于充分发挥职能机构的专业管理功能。缺点：在这种组织形式下，必然是多头领导，政出多门，企业无法统一指挥。

三、直线——职能制。直线——职能制又称直线——参谋制。它吸取了直线制和职能制的长处，也避免了它们的短处。它把直线指挥的统一化思想和职能分工的专业化思想相结合，在组织中设置两套系统，一套是直线指挥系统，一套是职能管理系统，即在各级领导者之下设置相应的职能部门分别从事专业管理。这种组织形式以直线指挥系统为主，同时利用职能部门的参谋作用，但职能部门在各自范围内所作的计划、方案及有关指示，必须经相应层次的领导批准方可下达，职能部门对下级部门无权直线指挥，只起业务指导作用。优点：既保证了企业的统一指挥，又有利于专业化管理提高管理效率。缺点：①下级缺乏必要的自主权；②各职能部门之间联系不禁，易于脱节或难于协调；③企业内部信息传递路线较长，反馈较慢，难以适应环境变化。

11、主管人员发管理技能有哪些？对不同管理层次主管人员的管理技能有什么不 同的要求？

（一）技术技能。技术技能是指“运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力”。技术技能对于基层管理最重要；对于中层管理较重要，对于高层管理较不重要。

（二）人际技能。人际技能是指“成功地与别人打交道并与别人沟通的能力”。人际技能包括对下属的领导能力和处理不同小组之间的关系的能力。管理者必须能够理解个人和小组、与个人和小组共事以及同个人和小组处理好关系，以便树立团队精神。管理者作为小组中的一员，其工作能力取决于人际技能。人及技能对于所有层次管理的重要性大体相同。

（三）概念技能。概念技能是指“把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力”。具有概念技能的管理者往往把组织视作一个整体，并且了解组织各个部分的相互关系。具有概念技能的管理者能够准确把握工作单位之间、个人之间以及工作单位和个人之间的相互关系，深刻了解组织中任何行动的后果，以及正确行使五种管理职能。很强的概念技能为管理者识别问题的存在、拟订可供选择的解决方案、挑选最好的方案并付诸实施提供了便利。概念技能对于高层管理最重要，对于中层管理较重要，对于基层管理较不重要。

12、会结合实际案例分析组织中过度的集权与分权不当对组织效率有哪些影响？（答案不完整）

集权是指决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中；与此相对应，分权是指决策权在组织系统中较低管理层次的程度上分散。过度集权会降低决策的质量、降低组织的适应能力、降低组织成员的工作热情；而分权不当则会造成企业主管领导陷于琐碎的事物，不利于下属发挥特长、增长才干，易使其责任心降低，工作热情减退，工作效率低下。

13、掌握马斯洛的需要层次理论、双因素理论、公平理论、期望理论与强化理论。

14、领导的权力来源有哪些？

（1）强制性权力。强制性权力是建立在惧怕基础上的，一个人如果不服从的话就可以产生消极的后果，出于对这种后果的惧怕，这个人就对强制性权力做出了反应。这种权力取决于使用或威胁使用胜利的处罚，如肉体的痛苦，精神上的打击，对基本的生理及安全需要的控制。

（2）奖赏性权力。奖赏性权力是指提供奖金、加薪、表演、升职或其他任何令人愉悦的东西的权力。

（3）法定性权力。法定性权力又叫职位权，是由组织正式授予领导者在组织中的职位所引起的，指挥他人并促使他们服从的权力。法定权是领导者职权大小的标志，是其他各种权力运用的基础。

（4）专家性权力。专家性权力来源于专长、技能和知识。（5）参照性权力。参照性权力是一种由于领导的表率作用，赢得被领导者发自内心的信任支持和尊重的一种权力。这是与个人品质、魅力、经历、背景等相关的权力。

15、菲德勒的领导权变理论。（答案不完整）

权变理论认为不存在一种“普适”的领导方式，领导工作强烈地受到领导者所处的客观环境的影响。即，领导方式受领导者特征、追随者特征和环境的影响。领导的特征主要指领导者的个人品质、价值观和工作经历；追随者特征主要指追随者的个人品质、工作能力、价值观等；环境主要指工作特性、组织特征、社会状况、文化影响、心理因素等等。其中，菲德勒还将领导环境具体化为三个方面，即职位权力、任务结构和上下级关系。

16、沟通的定义？沟通的方法有哪些？试比较它们的优缺点。

从一般意义上讲，沟通是指人与人之间的信息交流过程。具体地说，就是发送者凭借一定渠道（亦称媒介或通道），将信息发送给既定对象（接收者），并寻求反馈以达到相互理解的过程。它包含以下几层意思。（1）沟通首先是信息的传递。如果信息没有传递到既定对象，那么就没有发生沟通；（2）信息不仅要被传递到，还要被充分理解；（3）有效的沟通并不是沟通双方达成一致的意见，而是准确地理解信息的含义；（4）沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程。

沟通的方法：

1、口头沟通。口头沟通是指沟通双方以口头语言进行的直接沟通方式。优点：快速传递、快速反馈、信息量很大；缺点：传递中经过层次愈多，信息失真愈严重，核实愈困难。

2、书面沟通。书面沟通是指沟通双方以文字、图画、图表等书面形式为媒介而进行的沟通方式。优点：持久、有形，可以核实；缺点：效率低、缺乏反馈。

3、非言语沟通。优点：信息意义十分明确，内涵丰富，含义隐含灵活；缺点：传送距离有限，界限含糊，只可意会不可言传。

4、电子媒介。优点：快速传递、信息容量大、远程传递、一份信息同时传递多人，可以同时上传或下载，也可面对面实时交流沟通，效率高且廉价；缺点：沟通过程中容易产生噪声，且噪声源不易控制。

17、管理者大部分时间都在与人沟通，请谈谈如何克服沟通的障碍？（答案不完整）

1、明了沟通的重要性，正确对待沟通；

2、学会“听”；

3、创造一个相互信任，有利于沟通的小环境；

4、缩短信息传递链，拓宽沟通渠道，保证信息的畅通无阻和完整性；

5、职工代表大会，每年一度的职工代表大会为大家汇报工作提供了良机；

6、工作组，当企业发生重大问题，引起上下关注时，管理人员可以授权组成临时的专题工作组；

7、加强平行沟通，促进横向交流；

8、利用互联网进行 沟通。

18、会判断预先控制、现场控制、成果控制。（答案不完整）

1、预先控制。预先控制是在企业生产经营活动开始之前进行的控制。控制的内容包括检查资源的筹备情况和预测其利用效果两个方面。

2、现场控制。现场控制，亦称过程控制，是指企业经营过程开始以后，对活动中的人和事进行指导和监督。对下属的工作进行现场监督，其作用有两个：（1）可以指导下属以正确的方法进行工作；（2）可以保证计划的执行和计划目标的实现。

3、成果控制。成果控制，亦称事后控制，是指在一个时期的生产经营活动已经结束以后，对本期的资源利用状况及其结果进行总结。由于这种控制是在经营过程结束以后进行的，因此，不论其分析如何中肯，结论如何正确，对于已经形成的经营结果来说都是无济于事的，它们无法改变已经存在的事实。成果控制的主要作用，甚至可以说是唯一的作用，是通过总结过去的经验和教训，为未来计划的制定和活动的安排提供借鉴。

19、什么是控制？

从管理学上的角度说，所谓“控制”，是指管理者为了保证实际工作与计划的要求相一致，按照既定的标准，对组织的各项工作进行检查、监督和调节的管理活动。在这里，“控制”意味着①校对或验证；②调节；③与一项标准相比较；④行使职权（指令或命令）；⑤抑制或限制。

要把握控制的含义，需要掌握以下几个要点：①控制是管理过程的一个阶段，它将组织的活动维持在允许的限度内，它的标准来自人们的期望。②控制是一个发现问题、分析问题、解决问题的全过程。③控制职能的完成需要一个科学的程序。④控制药有成效。⑤控制的目的是指组织管理系统以更加符合需要的方式进行，使它更加可靠、更加便利、更加经济。20、内部招聘与外部招聘的优劣？

（一）内部提升是指组织成员的能力增强并得到充分的证实后，被委以需要承担更大责任的更高职务。优点：

1、利于鼓舞士气，提高工作热情，调动组织成员的积极性；

2、有利于吸引外部人才；

3、有利于保证选聘工作的正确性；

4、有利于使被聘者迅速展开工作。缺点：

1、引起同事的不满；

2、可能造成“近亲繁殖”的现象，使某些不良作风得以发展。

（二）外部招聘。外部招聘是根据一定的标准和程序，从组织外部的众多候选人中选拔符合空缺职位工作要求的管理人员。优点：

1、被聘干部具有“外来优势”；

2、有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系；

3、为组织带来新鲜空气。缺点：外聘干部不缺乏一定的人事基础，需要一段时间适应；

2、组织对应聘者的情况不能深入了解；

3、对内部员工造成打击。

2.小学六年级词语总复习 答案 篇二

（词语部分）

一：你能在下面的括号中填上“看”的同义词吗？

左（顾）右（盼）

熟（视）无（赌）

高（瞻）远（瞩）

（瞻）前（顾）后

面 面

相（觑）

（瞠）目

结

舌

J．（）敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了。

（3）用“传”字组成不同的词语填空。

（传染）疾病（传达）命令（传授）经验（传播）消息

（4）照例子积累趣词。

鹤立鸡群（含动物名称）狐假虎威 士农工商（每字皆为人或事物名称）琴棋书画 二：你能填上反义词构成对偶句吗？

1、宁可站着死，（也不）跪着（生）。

2、富家一席酒，（贫民）半年粮。

3、宁为玉（碎），不为瓦（全）。

4、懒惰的结果是痛苦，（勤劳）的结果是（快乐）。

三:请按要求填词语：

（1）用“激”组词并填空：

王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（激情）地讲述了一次与越

南侵略军进行（激烈）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非

常（激动），英雄们的事迹将永远（激励）我们前进。

（2）选字或词语填空：

燥 躁 噪

听见嘈杂的（噪）音，我的心里烦（躁）不安，再加上空气干（我的脾气越来越暴（躁），真想发火。

竟然 偶然 显然 果然 截然 必然 当然 忽然

A．气象预报说今天有大雨，今天中午（果然）下了一场大雨。

B．兄弟俩性格（截然）不同。

C．没想到小华在这次英语竞赛中（竟然）获得了一等奖。

D．他一向到校很准时，今天迟到是（偶然）的。

E．我（忽然）听到了一阵急促的鞭炮声。

F．敌人居高临下，（当然）更容易发现我们。

燥），灯红酒绿（带有颜色词）姹紫嫣红

手舞足蹈（带身体器官）张牙舞爪

神机妙算（带有近义词）

自作自受（ＡＢＡＣ式）呼风唤雨

(5)根据情境提示，在括号里填写恰当的成语。

A.这是两支老牌劲旅，为争夺一年一度的联赛桂冠，他们将在绿茵场上

（大显身手）。离比赛开始半小时，场内已（座无虚席），很多球迷远道而来，为自己心爱的球队呐喊助威。不少人出高价买一张门票，以求（一饱眼福）。上

届冠军队教练曾扬言，他们蝉联冠军（十拿九稳），企图来个先声夺人。而对方

也（不甘示弱），针锋相对地反击说，他们是为捧杯而来的，不夺冠军（誓不罢休）。

当然，大话随他们说，比赛毕竟无情。到底鹿死谁手，球迷和观众朋友将（试目以待）。

B.汶川8.0级大地震后，不少地方成了（与世隔绝）的孤岛，救援人员

（千方百计）进入震中地带，为抢救灾区人民（奋不顾身），个别同志甚至为

之献出了宝贵的生命。他们的英雄壮举让人（肃然起敬）。我们的中央领导温

家宝总理（身先士卒），率先出现在震中，安抚受灾群众。相信只要我们全国人

民（团结一致），一定能够把灾难的影响降到最低。

6）、中国加入WTO，全国人民高兴极了。请写出表现激动、兴奋的成语两个：

（欢忻鼓舞）（心潮澎湃）

7）“十一”黄金假日，全国各大名胜人来人往，热闹非凡，请写出人多、热闹的两个成语：

（人声鼎沸）（人山人海）

8）选择恰当的词语填空：

A 明智 B 精密 C聪慧 D深刻

读史使人（深刻），读诗使人（聪慧），演算使人（精密），哲

理使人（明智），纶理学使人有修养，逻辑修辞使人长于思辨。

9）表示“快”的词语：

看书快（一目十行）吃饭快（狼吞虎咽）走路快（健步如飞）说话快（口若悬河）

四：词语大观园：

1、请在括号里填上动物名：

胆小如（鼠）（鸡）（犬）不宁（鹤）发童颜（狐）假（虎）威

画（蛇）添足（狼）吞（虎）咽 心（）意（）鬼哭（狼）嚎

2、请在括号里填上近义词组成成语：

（自）言（自）语 弄（虚）作（假）（）涛（）浪 日（积）月（累）

大（摇）大（摆）（斩）钉（截）铁（不）（慌）失措（如）饥（似）饿

3、请在括号里填上反义词组成成语：

化（险）为（夷）转（怒）为（喜）喜（）厌（）（长）征（短）战

（）罗（）网 争（先）恐（后）半（信）半（疑）同（）共（）

4、请写出描写自然美景的词语，至少四个：

（鸟语花香）（崇尚峻岭）（）（）

5、请写出含有山水的词语，至少四个：

（）（）（）（）

6、你能写出带“春”的四字词吗？

寸草春晖 春风得意 春华秋实 雨后春笋 满面春风 妙手回春

7、请写出描写人物神态的词语：

（）（）（）（）

8、请写出描写人物心理活动的成语：

（）（）（）（）

9、请写出描写人物美好品质的四字词：

（）（）（）（）

10、你能写出形容人物注意力高度集中的四字词吗？

（）（）（）（）

11、请写出四字皆指四种事物的成语：

（士农工商）（花鸟虫鱼）（琴棋书画）（笔墨纸砚）

12、请写出含有比喻的成语：

（堆积如山）（骨瘦如柴）（呆若木鸡）（如花似玉）

13、请写出来自寓言故事的成语：

（守株待兔）（画蛇添足）（亡羊补牢）（掩耳盗铃）

14、请写出来自神话故事的成语：

（精卫填海）（夸父追日）（嫦娥奔月）（八仙过海）

15、请写出来自历史故事的成语：

（望梅止渴）（四面楚歌）（完璧归赵）（入木三分）

16、形容做事、学习认真的成语：

（一丝不苟）（兢兢业业）（不厌其烦）（尽心尽力）

17、比喻有恒心有毅力的成语：

（坚持不懈）（持之以恒）（锲而不舍）（水滴石穿）

18、描写人的智慧的成语：

（才思敏捷）（才高八斗）（神机妙算）（聪明绝顶）

五：请写出一个既能点名成语错字，又能说明改法的成语： 例：呆若花鸡———移花接木

1、羊不可破—— 亡羊补牢

2、生无反顾——舍生取义

3、危居乐业—— 转危为安

4、心猿意鹿——心猿意马

六：按要求写成语：

1、有些成语两两相对,浑然天成,将他们摆在一起,恰成一副副对仗极妙的对联,给人以启迪和艺术的陶冶.例如:千山万水----五湖四海 看菜吃饭------量体裁衣 请你尝试着将下列成语两两相对起来。

愚公移山 狗仗人势 望梅止渴 良药苦口 精卫填海 画饼充饥 忠言逆耳 狐假虎威

2、在括号里填上动物名称,补全下列歇后语.(1)()吃辣椒----抓耳挠腮(2)老()拉车----没人敢做(坐)(3)公()头上的肉----大小是个官(冠)(4)()吞鼠,鹰叼蛇-----物降一物(5)亡()补牢-----为时不晚(6)()鼻子插葱-----装相(像)七：按要求给下列四字词归类,将序号写在横线。

(1)异口同声(2)竭尽全力(3)姹紫嫣红(4)四面八方(5)业精于勤(6)零零星星(7)孜孜不倦(8)栩栩如生(9)悬崖峭壁(10)诚心诚意(11)人山人海(12)旭日东升(13)群芳吐艳(14)废寝忘食(15)大惊小怪(16)面面俱到(17)博览群书(18)郁郁葱葱(19)坚持不懈(20)七嘴八舌 含反义词： ____________________数字：_____________________ AABC_________________________ABAC：_______________________ AABB ______________________描写自然景物的四字词 _______________ 体现读书、学习的四字词___________________ 八：读诗句,猜成语:(1)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.（食不甘味）

(2)千里莺啼绿映红.（有声有色）

(3)黄河之水天上来.（源远流长）

(4)读书破万卷,下笔如有神.（胸罗万卷 或 博览群书）

(5)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.（鞠躬尽瘁）

九：请填成语,组成作家或诗人的名字:

投桃报()青天()日 下里()人()碧辉煌

()当益壮()己救人 孔()之道()()正气

十：你能写出含有“水”的成语吗？

例：形容坚持不懈，力量小却有大收效叫“滴水穿石”。

1、形容拥挤或包围得紧叫“（水泄不通）”。

2、比喻条件成熟，事情便能成功叫“（水到渠成）”。

3、比喻生活困难，难捱叫“（水深火热）”。

4、比喻感情或意见的融洽叫“（水乳交融）”。

5、形容雨后山色清秀，水光明丽叫“（水光潋滟）”。

6、比喻不认识者偶然相遇叫“（萍水相逢）”。

十一：照样子，在括号里填入合适的词语：

例：坚定的（立场）坚强的（意志）寻找（宝藏）寻求（真理）增强（）发现（）宽阔的（）（）简陋 增添（）发生（）广阔的（）（）简朴 增长（）发掘（）宽敞的（）（）简便

十二：找出下例各组词语中不属于同一类的一个词，在下面划一横线。

1、庄家 麦子 高粱 玉米 稻子

2、歌舞 曲艺 电影 报纸 戏剧

3、黎明 黄昏 拂晓 破晓 早晨

4、铅笔 钢笔 电笔 蜡笔 毛笔

十三：按一定的顺序重新排列词语：

1、凉爽 寒冷 酷热 炎热 温暖

2、宇宙 太阳系 地球 月球系 银河系

3、元宵节 除夕 重阳节 端午节 春节

4、植物 苹果树 果树 树 红富士苹果树

十四：请根据语境填写关联词语：

1、（）美好的友谊是珍贵的，（）请你加倍的珍惜我们的友谊。

2、（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。

3、（）做什么事情，我们（）应当一丝不苟。

4、（）你付出辛勤的劳动，（）能享受到成功的快乐。

5、小红（）歌唱得好，（）舞也跳得很不错。

6、（）风再狂雨再大，我们（）要坚持去上学。

7、“天才”并不可靠，()勤奋()靠得住。

8、()刮风下雨，解放军战士()坚守在自己的岗位上。

9、（）明天开始认真学习，（）现在就努力。

10、小光（）被评为“三好学生”，（）他在各方面 严格要求自己。

11、（）大家共同努力，（）任务完成得很出色。

12、我们（）要学习好，（）要有高尚的情操。

13、爸爸（）自己吃苦受累，（）让我吃一点点苦。

14、（）答应了别人的请求，（）该信守诺言。

十五：照样子，写词语：

例：技术好 技术（精湛）

态度好 态度（）脸色好 脸色（）

天气好 天气（）盒子好 盒子（）

十六：给下列广告词“消消毒吧”！

1）某消炎药广告词：快治人口（脍炙人口）

2）某止咳药广告词：咳不容缓（刻不容缓）

3）某保温杯广告词：有口皆杯（有口皆碑）

4）某加湿器广告词：湿出有名（师出有名）

十七：改正下列词语中的错别字并分类：

桌有成效（）

发愤图强（）

革故顶新（）实是求事（）不齿下问（）

不解努力（）

精溢求精（）独出心栽（）表示目标坚定的：________ ______表示团结协作的：_______

_________ 表示创新精神的：________ ______表示掌握规律的： _______

_________

十八：根据语境，选择最恰当的词语：

夸夸其谈 张冠李戴 口若悬河 囫囵吞枣

1、他平时说话不多，今天在组里发言，竟（）滔滔不绝，真没想到。

2、因为他看书时只是（），所以现在考查起来，他的答安大多是（）。

3、我们说话或写文章时，不能（），而 要实事求是。

满腔热情 冷嘲热讽 据理力争 理屈词穷 语重心长

1、面对卖假货的店主，我们（），他（），只好把那些劣质品收起来了。

2、老师（）地对我们说；“同学有了缺点，犯了错误，我们不能（），而应该（）地去帮助他。“

十九：有的成语是由上下两段构成的，请写出下段：

3.保育员总复习试题及答案 篇三

一、单项选择题(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。)1．未成年人是指(D)的公民。

A、未满16周岁

B、年满16周岁

C、年满18周岁

D、未满18周岁 2．幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿(C)的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。

A、游戏活动

B、学习活动

C、户外活动

D、生活活动

3．要有组织地经常开展适合婴幼儿特点的游戏及体育活动，尤其要重视一岁半以下婴幼儿的体格锻炼，给婴儿每天做(B)被动操和主被动操，幼儿做一至二次体操或活动性游戏。

A、二至四次

B、一至二次

C、四至五次

D、四至六次

4．以药物剂型为基数的计算公式为：欲配制数量等于所需药量(D)欲配制浓度。

A、加上

B、减去

C、乘以

D、除以 5．欲配制浓度为0.2%的过氧乙酸10公斤，需要过氧乙酸原药量为(D)。

A、0．4斤

B、2斤

C、2公斤

D、20克 6．厕所的消毒方法是(A)。

A、消毒剂刷洗

B、清水冲

C、洗涤剂刷洗

D、用布擦

7．一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，切不可以搓揉眼睛，以免损伤(D)。

A、眉毛

B、睫毛

C、眼皮

D、角膜 8．外耳道异物如果是(C)，可用倾斜头、单脚跳跃的动作，将物品跳出。

A、飞虫

B、昆虫

C、非生物性异物

D、生物性异物

9．气管、支气管进入异物多见于5岁以下的婴幼儿。若气管有异物时，常会表现出呛咳、(D)、憋气、面色青紫等现象。

A、不说话

B、不吃东西

C、微笑

D、吸气性困难 10．如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行24小时的密切观察，但如果出现(A)时，应及时送往医院。

A、眼、耳、鼻周围有出血

B、眼角痒痒

C、耳朵痒痒

D、脖子痒痒 11．指导个别婴幼儿参与活动的工作程序是(B)；掌握个别婴幼儿活动的真实情况，有针对性地给他们以帮助和指导；及时与教师、家长沟通情况，对婴幼儿采取一致的教育方式。

A、发现个别婴幼儿

B、认真观察全班婴幼儿的活动，找出需要帮助的个别婴幼儿

C、做好个别婴幼儿活动的记录

D、认真观察个别婴幼儿的活动

12．保育员要养成每天听气象预报的习惯，及时了解天气的变化情况，(B)。

A、做好记录

B、为照顾好婴幼儿的生活做好准备

C、及时通报给婴幼儿

D、掌握第一手气象材料 13．保育员应善于根据(A)和活动量为婴幼儿增减衣服。

A、天气的情况

B、教师的要求

C、孩子的要求

D、教育的目标 14．照顾肥胖儿的工作程序是：(B)；观察肥胖儿饮食起居的习惯，有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯；加强对肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。

A、注意环境的变化

B、了解肥胖儿的原因

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水 15．肥胖儿的体重超过(A)的20%。

A、标准体重

B、同身高

C、同年龄、同身高

D、同年龄 16．由于神经、(C)及遗传疾病引起体重超过正常标准，医学上称之为继发性肥胖。

A、父母影响

B、教育

C、内分泌

D、饮食 17．体重超过同年龄、同身高标准体重的(B)为轻度肥胖。

A、20% ～39%

B、20% ～29%

C、20% ～49%

D、20% ～59% 18．体重超过同年龄、同身高标准体重的(B)为中度肥胖。

A、20% ～39%

B、30% ～39%

C、10% ～39%

D、15% ～39% 19．2-12岁儿童的标准体重可用公式(D)粗略计算。

A、体重（kg）=年龄×3+5（或8）

B、体重（kg）=年龄×5（或8）

C、体重（kg）=年龄×6（或8）

D、体重（kg）=年龄×2+7（或8）20．照顾肥胖儿童应(B)。

A、不让其吃的东西

B、注意家庭和幼儿园的配合 C、让其少喝水

D、让其少睡觉

21．在急救现场主要是根据伤者的(A)、脉搏的变化和瞳孔的变化来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。

A、呼吸的变化

B、脸色的变化

C、话语的多少

D、活泼的程度 22．(B)是最重要的生命活动。

A、肾的活动

B、呼吸和心跳

C、肺的活动

D、手脚的活动 23．有些意外事故发生后，必须在现场争分夺秒地进行正确而有效的急救，以防止造成死亡或终身残废。急救的原则主要是挽救生命、(B)和减少痛苦。

A、防止手受伤

B、防止伤残

C、防止失语

D、防止耳聋

24．保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，(C)。

A、保持距离

B、参加集体活动

C、发挥集体的教育力量

D、共同娱乐 25．(B)活动适宜婴儿的腕骨发育特点。

A、搬桌椅

B、撕纸

C、搬饭

D、弹钢琴 26．保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所(A)。

A、湿性扫除

B、干性扫除

C、掸掉尘土

D、先干、后湿扫除 27．(B)有利于胃的健康。

A、大量吃冷饮

B、细嚼慢咽

C、汤泡饭

D、吃得过饱 28．婴幼儿排便时间不应过长，一般以(C)为宜。

A、30分钟

B、20分钟

C、5-10分钟

D、2-3分钟 29．以下(B)可以保持皮肤清洁。

A、经常户外活动

B、每天洗脸、屁股等

C、外出穿棉背心

D、为婴幼儿清洗可以不用洗涤用品。

30．婴幼儿的眼球(D)时表现出生理性远视。

A、12岁前

B、8岁前

C、10岁前

D、5岁前 31．使婴幼儿(D)是避免遗尿的方法。

A、不喝水

B、不睡觉

C、不活动

D、不紧张 32．对待无意说谎的幼儿应该做到(A)。

A、纠正，并让幼儿明白该怎样做

B、当面揭穿其谎言

C、不纠正

D、严厉批评幼儿 33．多吃(B)可以预防贫血。

A、牛奶

B、动物肝脏

C、菠菜

D、脂肪 34．指导大班幼儿自己盛汤的方法是(D)。

A、只盛液体

B、只捞固体

C、盛得过满

D、将汤搅拌均匀然后盛起 35．正确的咀嚼方法是(B)。

A、张口咀嚼

B、闭口咀嚼

C、切牙咀嚼

D、单侧咀嚼 36．指导幼儿自取食物时应注意提醒幼儿(B)。

A、挑自己喜欢的吃

B、添饭不扎堆

C、争抢饭菜

D、用手抓

37．为了锻炼幼儿手部的力量，保育员应组织幼儿(D)的活动。

A、上肢

B、编织

C、掰腕子

D、用筷子夹豆子 38．指导幼儿拧水龙头应(B)。

A、水流要大

B、水流不能太大

C、不关水龙头

D、水流要小 39．保育员应解决幼儿洗澡中出现的(D)问题。

A、水温恒定

B、洗得高兴

C、洗得干净

D、眯眼 40．洗屁股的毛巾用法是(C)。

A、擦一下，扔一块毛巾

B、用一块毛巾、不对折、擦若干次

C、用一块毛巾、每擦一次，对折一次

D、洗屁股中不清洗毛巾

41．保育员指导婴幼儿盥洗的原则是(B)。

A、包办代替

B、放手让幼儿练习

C、不断指责

D、追求完美 42．幼儿自己洗脸容易遗漏的部位是(D)。

A、嘴

B、鼻子

C、脸蛋

D、脸侧面

43．学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发展特点和(C)两方面决定的。

A、其知识经验

B、教师的教育

C、游戏本身的特点

D、发展水平44．下列游戏属于有规则游戏的是(D)。

A、表演游戏

B、角色游戏

C、结构游戏

D、智力游戏 45．为游戏提供的游戏材料应强调多功能性和(D)。

A、游戏性

B、安全性

C、参与性

D、可变性

46．对(A)进行身体锻炼，开始时活动量应少一些，以后逐渐增加。在活动中宜采用一些既能促进能量消耗，又容易坚持的运动项目。

A、肥胖儿

B、体弱儿

C、患病儿

D、早产儿 47．(B)是幼儿走失的预防与处理的措施之一。

A、加强对邻居的严格管理

B、加强对门卫的严格管理

C、加强对自己的严格管理

D、加强对他人的严格管理

48．当婴幼儿嘴里含有豆粒、花生米等食物时，保育员(C)是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。

A、不理会

B、轻拍婴幼儿的背

C、不能训斥他

D、不让吃 49．(B)是制定生活制度的依据之一。

A、根据夏季的天气特点

B、根据家长的需求

C、根据婴幼儿的性别

D、根据幼儿园的需求

50．晨检工作应在婴幼儿每天清晨(B)时进行，寄宿制幼儿园应在婴幼儿早晨起床以后进行。

A、起床

B、入园

C、洗脸

D、锻炼

51．在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，(B)，促进学前儿童主动地学习。

A、做好充分的准备

B、接纳学前儿童在学习上的差异

C、与教师共同配合 D、做好精神准备

51．保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要（），把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。

A、通过扮演角色

B、善于观察婴幼儿的活动情况

C、了解孩子游戏的情节

D、做好场地、设备的准备

52．保育员平时要做好保育工作计划和(D)，为写好保育工作总结积累材料。

A、经验总结

B、对工作的改进建议

C、组织活动的心得

D、记录

53．保育工作总结，既要全面，又要有所侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、(A)、贯彻保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。

A、个别儿童工作

B、清洁卫生工作

C、安全工作

D、组织活动的心得 54.职业是(B)，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。

A、人们所从事的 B、人们在社会中所从事的 C、劳动者所从事的 D、人们在劳动场所所从事的

55．职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的(A)总和。

A、行为准则和道德规范的 B、行为准则的 C、道德规范的 D、行为规范的

56．从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于(A)的诸多内容。

A、意识形态领域

B、社会领域

C、教师职业领域

D、人类社会生活

57．保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，(B)的学前儿童。

A、3-6岁

B、可塑性很强

C、0-6岁

D、比较脆弱 58．(B)是保育员职业道德的基本要求。

A、照顾好幼儿的全部生活

B、热爱并尊重学前儿童

C、教导幼儿作人的原则

D、丰富的知识

59．学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力，缺乏规则意识和执行规则的能力，缺乏独立意识和独立生活的能力，(D)等。

A、缺乏正确的学习方法

B、缺乏良好的思维习惯

C、缺乏良好的学习习惯

D、缺乏人际交往的能力 60．1只普通脸盆的容量为(C)。

A、1000ml

B、2000ml

C、2500ml

D、5000ml 61．消毒液的加水量与(B)无关。

A、使用说明

B、配制时间

C、配制公式

D、欲配制容量 62．准备84消毒液的程序是(A)。

A、准备盆或桶----用注射器量出药液----放入桶中----用量杯加水

B、准备盆或桶----倒入药液----用量杯加水

C、准备盆或桶----倒入药液----往药液中加水

D、往药液中加水----准备盆或桶----倒入药液

63．保育员在(D)时应注意安全和按照规定操作。

A、配制消毒液

B、使用消毒液

C、放置消毒液

D、配制、使用、放置消毒液 64．下列属于想象特点的是(C)。

A、想象符合逻辑

B、想象符合现实

C、想象夸张

D、想象主题稳定

65．幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、(A)等几个阶段。

A、抽象逻辑思维

B、眼的思维

C、手的思维

D、感性思维 66．直觉行动思维又叫作手和(B)。

A、行动思维

B、眼的思维

C、动作思维

D、直接思维 67．(A)是幼儿注意的特点之一。

A、注意的范围小

B、注意的稳定性强

C、有意注意占优势，无意注意开始发展

D、注意的分配能力较强

68．造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿(B)等引起的。

A、色弱

B、模仿

C、听不见

D、身体原因

69．幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、(C)等。

A、尊重自己

B、识字的需要

C、受人尊重的需要

D、玩水的需要 70．学前教育是(A)的基础。

A、基础教育

B、学校教育

C、小学教育

D、社会教育 71．VA存在于(B)中。

A、粗粮

B、肝脏

C、绿色蔬菜

D、水果 72．VD的摄取应该(B)。

A、多多益善

B、较少

C、可多可少

D、适中 73．婴幼儿服退烧药的间隔时间是(A)。

A、2小时

B、4小时

C、3小时

D、6小时 74．婴幼儿腹泻后，应给婴幼儿(D)。

A、温水洗屁股

B、将臀部擦干净即可

C、用酒精擦屁股

D、热敷臀部 75．下列属于幼儿观察力特点的是(B)。

A、观察的概括性强，善于从整个事物中发现内在联系。

B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。

C、能抓住事物的本质特征。

D、观察的概括性差，不善于从整个事物中发现内在联系 76．(C)是物理消毒法之一。

A、高锰酸甲消毒

B、蒸汽消毒

C、酒精消毒

D、洗涤剂消毒 77．下列属于化学消毒法的是(D)。

A、机械消毒

B、日晒消毒

C、碘酒消毒

D、煮沸消毒 78．隔离制度是幼儿园(D)的一项重要措施。

A、医疗工作

B、消灭传染病蔓延

C、消灭传染病传播

D、控制传染病传播和蔓延 79．(B)是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。

A、对所有的工作人员应立即进行隔离

B、对患儿所在班级应进行必要的消毒

C、对所有的婴幼儿应立即进行隔离

D、消毒幼儿园的活动场地

80．幼儿园应为幼儿建立预防接种制度，严格按照规定的接种(C)、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种，并防止漏种、错种或重复接种。

A、部位

B、性别

C、种类

D、时间

81．做好接种幼儿登记和检查工作，防止(D)，是预防接种工作的主要内容之一。

A、感冒

B、家长到幼儿园

C、幼儿哭

D、漏种、错种或重复接种 82．在鼻腔异物的处理中，若异物未取出，(C)用镊子夹取圆形异物。

A、第二天可以

B、可以

C、切不可擅自

D、第三天可以 83．收集和选择制作玩教具合适的材料，要求保育员能(B)。

A、确定需要制作的玩具和教具的种类和数量

B、根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料

C、了解需求情况

D、了解孩子对玩具和教具的使用情况

84．在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求；玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒；(C)。

A、玩教具颜色应单一

B、玩教具的表面必须光滑

C、对玩教具应做好保养和维修的工作等问题

D、玩教具所用的材料软的

85．照顾(A)的方法之一是减少因环境的差异给孩子身体上带来的影响，促进孩子体质的增强。

A、体弱儿

B、肥胖儿

C、早产儿

D、患病的儿童 86．在(C)，保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，随时根据他们活动的情况为其增减衣服。

A、做好场地准备的同时

B、婴幼儿户外活动前

C、婴幼儿户外活动中

D、婴幼儿户外活动后 87．婴幼儿被蚊虫咬伤常见的是被蚊子、(B)和“洋辣子”刺伤。

A、莹火虫

B、蜂类蛰伤

C、七星瓢虫

D、蝗虫 88．在婴幼儿惊厥的处理中，可将毛巾或手绢拧成麻花状放于上下牙之间，以免婴幼儿(B)。

A、流血

B、咬伤舌头

C、吐口水

D、咬东西

89．炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开(D)的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。

A、8：30～10：00

B、10：00～11：00

C、14：30～16：30

D、10：30～14：30

90．婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，(D)，及时为孩子增减衣服。

A、根据孩子的要求

B、根据教师的要求

C、根据活动的要求

D、及时了解每个孩子的实际活动量

91．天气的变化、饮食的调整、(B)和生活环境的变化等因素，都有可能使这些婴幼儿感到不舒服甚至生病。

A、紧张的学习生活

B、作息时间的改变

C、衣服的薄厚

D、活动时间的长短

92．体弱儿身体不好的原因主要是先天不足；平时过于娇生惯养使孩子缺乏锻炼；身患某种疾病；(D)等等。

A、紧张的学习生活

B、活动时间的长短

C、天气的变化

D、大病初愈

93．将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg，需加水量为(C)。

A、150kg

B、100kg

C、148kg

D、120kg 94．固体消毒品的配制程序是(D)。

A、放入容器----加水

B、称量----放入容器----加水

C、称量----放入有刻度的容器----加水

D、计算称量----放入有刻度的容器----加水至需药量 95．餐桌消毒可采用(B)方法。

A、消毒剂喷雾

B、消毒剂滞留擦拭

C、消毒剂擦拭

D、清水擦拭 96．门拉手的消毒可采用(D)的方法。

A、消毒剂喷雾

B、清水擦拭

C、消毒剂擦拭

D、消毒剂滞留擦拭 97．教育是随着人类社会的产生而产生，并(A)。

A、随着人类社会的发展而发展

B、决定人类社会的发展方向

C、对个体的发展产生影响

D、成为人类社会特有的教育现象 98．(B)为儿童准备了大量的玩具，并把它们命名为“恩物”。

A、蒙台梭利

B、福禄贝尔

C、欧文

D、陈鹤琴

99．实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件是(A)。

A、幼儿园的任务

B、幼儿园的教育任务

C、托儿所的任务

D、托儿所的教育任务

100．保育员在新生入园前的家访工作主要是为了了解孩子的特点、脾气秉性和生活习惯，孩子生活的家庭背景和(A)等情况。

A、父母的教养方式

B、父母的经济状况

C、孩子智力发展的情况

D、孩子的心理素质 101．(D)是保育员做家长工作最常用的方式。

A、专题讲座

B、家长会

C、家访

D、随意交谈 102．幼小接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和(C)

A、养孩子的学习兴趣

B、喜欢上学

C、为儿童的终身发展服务

D、提高儿童的学习成绩 103．为值日生准备的擦拭液可以是(D)。

A、84液

B、清水

C、碱水

D、洗涤剂 104．(B)有助于婴幼儿食欲的产生。

A、餐室拥挤、肮脏

B、餐室舒适美观

C、餐室装饰着多种多样的儿童玩具

D、餐室播放儿童动画片 105．婴幼儿身体(C)会使食欲上升。

A、牙痛

B、胃肠不适

C、健康

D、服用某些药物 106．幼儿园的膳食(A)会提高婴幼儿食欲。

A、有营养、多样、符合儿童特点

B、多放辣椒

C、多放有怪味的食物

D、以奶类为主 107．容纳食物的器皿摆放应该(D)。

A、重叠

B、排队

C、集中摆放

D、不扎堆 108．成人该提醒婴幼儿在(D)洗手。

A、出外玩之前

B、看书后

C、游戏前

D、吃食物和喝水前 109．婴幼儿的手指甲应该(D)剪一次。

A、四周 B、三周 C、两周 D、一周 110．为了掌握本班幼儿的尿床情况，保育员应该首先了解(C)。

A、是否有备用的衣物

B、尿床的时间

C、尿床幼儿的名单

D、尿床原因 111．为了防止婴幼儿遗尿，(D)时应提醒婴幼儿排尿。

A、入园时

B、游戏后

C、进餐后

D、上床前 112．发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的(B)情况。

A、大小便

B、活动量

C、与人交往

D、盥洗 113．幼儿(D)后仍不自主排尿为遗尿症。

A、2岁

B、3岁

C、4岁

D、5岁 114．膀胱压力感受器的兴奋向上传达给(C)，才能产生尿意。

A、眼睛

B、鼻子

C、大脑皮层

D、脊髓 115．婴幼儿遗尿症的原因是(B)。

A、饮水过多

B、没有养成良好的排尿习惯

C、玩的需要没有满足

D、食量大 116．唤醒排尿的最佳时机是(C)。

A、膀胱充盈前

B、膀胱充盈后

C、膀胱充盈时

D、膀胱排空后

117．在参加婴幼儿部分游戏和教学活动前保育员要了解本班婴幼儿的特点、(C)、需要等实际情况，做好前期的教学准备。

A、想法

B、分组情况

C、水平

D、个性 118．晨检中“三问”是指(B)。

A、向家长了解婴幼儿在家的饮食

B、向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况

C、向家长了解婴幼儿在家的睡眠和吃药情况

D、向家长了解婴幼儿在家是否吃饭、是否洗脸、是否主动穿衣

119．活动量也称(B)，是指婴幼儿在活动中身体所承受的生理负担量。

A、活动系数

B、运动量

C、活动指数

D、运动指数 120．(C)，达不到锻炼孩子身体的目的。

A、活动内容少

B、活动时间短

C、活动量过小

D、活动方式简单

121．观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、呼吸、(C)、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。

A、肌肉

B、心脏

C、表情

D、骨骼

A、鼻腔异物

B、咽部异物

C、气管异物

D、小外伤

122．在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、按压心脏和进行人工呼吸、(B)是非常重要的三步。

A、打119电话

B、立即送往最近的医院抢救

C、找医生

D、找床，让婴幼儿躺在上面 123．对有规则游戏的指导要求保育员做到(C)；激发游戏的情绪。

A、了解幼儿的特点和需要

B、与教师互相配合 C、精心设计和选择游戏

D、做好家长工作

124．学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和(B)等方面的进步。

A、智力的增长

B、适应环境

C、社会性

D、情绪

125．培养幼儿良好的睡眠习惯的主要内容是培养孩子(B)、快速入睡和独立入睡等。

A、安静入睡

B、正确的睡姿

C、关灯入睡

D、睡前盥洗 126．多元智能的理论是由美国心理学家(B)提出的。

A、杜威

B、加德纳

C、蒙台梭利

D、福禄贝尔

127．制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；(C)。

A、做好玩具和教具的消毒工作

B、做好玩具和教具的整理工作

C、与教师和学前儿童共同制作玩具和教具

D、了解孩子对玩具和教具的使用情况 128．照顾体弱儿应注意细致、精心；(A)；注意与家庭教育配合。

A、平时加强身体锻炼，增强其抵抗力

B、注意环境的变化

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水

129．配制漂白粉溶液时应该(B)。

A、一次性加水，然后搅拌均匀

B、调成糊状，再加水搅匀

C、将漂白粉倒在欲消毒物品上

D、调成水状，再加水 130．使用84液后必须(B)，以免婴幼儿中毒。

A、滞留药液

B、冲洗药液

C、擦干药液

D、涂抹其他药液以中和84液 131．晨检中摸下颌部是为了了解婴幼儿是否(C)。

A、出疹

B、发烧

C、淋巴结肿大

D、腮腺炎 132．晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的食物和玩具(D)。

A、让大家分享

B、没收

C、暂时藏起来

D、纪录并放在婴幼儿知道但够不到的地方 133．(A)后应该用盐水漱口。

A、晨检

B、游戏

C、活动

D、睡眠 134．整托园晨检中的“二看”是指(A)。

A、观察呼吸的速度

B、观察寝具的卫生

C、观察起床速度

D、观察穿衣服的能力 135．淋巴系统由(B)组成。

A、淋巴管、淋巴液

B、淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体

C、淋巴液、淋巴结

D、淋巴管、淋巴液、脾、扁桃体 136．(C)不属于人体浅表淋巴结群分布的地方。

A、颈部

B、腋下

C、腿部

D、腹股沟 137．左腹股沟淋巴结肿大说明(D)有感染。

A、右下肢

B、左上肢

C、下腹部

D、左下肢 138．对婴幼儿进行晨检时，保育员的问话应该(C)。

A、全是成语

B、居高临下

C、和蔼、易懂

D、用英语 139．3岁以上的幼儿秤重时应站立于秤的(A)。

A、正中

B、边缘

C、靠前

D、靠后 140．较大幼儿可以使用(B)测量身高。

A、量床

B、身高计

C、杠杆秤

D、身高测量仪 141．测量身高的数字以(B)为准。

A、目测颅顶到达的高度

B、滑板底面对应立柱上的数字

C、滑板上沿对应立柱上的数字

D、目测额头到达的高度 142．测量体重时应注意，婴幼儿应站立在秤盘的(C)。

A、两侧

B、前端

C、中间

D、后端 143．站姿测量身高时应注意(C)。

A、挺胸抬头

B、低头含胸

C、不过分挺胸

D、不能低头

144．幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的活动内容和(C)。

A、物质准备

B、精神准备

C、指导要点

D、方法

145．在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时(B)，保证活动能够顺利进行。

A、处理

B、向老师汇报、请示

C、解决

D、调整

146．玩具和材料还应该具有可变性和可创造性的特点。即一种玩具材料学前儿童可以(B)，充分发挥孩子的创造性。

A、尽情地玩

B、用多种方式去操作它

C、几个人共同玩

D、多次玩 147幼儿园常用的消毒方法有物理消毒和(B)。

A、日晒消毒

B、化学消毒

C、蒸汽消毒

D、图书消毒

148．幼儿园全日观察的重点是婴幼儿精神状况、食欲状况、(C)、睡眠状况、体温等。

A、大便状况

B、吃饭情况

C、大小便状况

D、情绪情况 150．采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为(A)。

A、10-15分钟

B、15-30分钟

C、5分钟

D、2分钟 151．厕所消毒的次数是(B)。

A、两天1次

B、每天最少1次

C、每周1次

D、每周3次 152．幼儿园应该使用(B)消毒剂。

A、有厂家名称的产品

B、有消毒卫生许可证书的合格产品

C、有使用说明的产品

D、有商标 153．(C)是幼儿园每天的日常卫生清洁对象。

A、指甲

B、床围栏

C、毛巾

D、桌椅

154．在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，(C)并在孩子需要时给予适当的指导。

A、与孩子一起游戏

B、及时解决儿童的游戏冲突

C、了解儿童游戏的真实情况

D、做好游戏结束的准备工作

155.在急救现场主要是根据伤者的(A)、脉搏的变化和瞳孔的变化来判断病情的轻重，从而采取正确而有效的急救。

A、呼吸的变化

B、脸色的变化

C、话语的多少

D、活泼的程度 156.如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行24小时的密切观察，但如果出现(A)时，应及时送往医院。

A、眼、耳、鼻周围有出血

B、眼角痒痒

C、耳朵痒痒

D、脖子痒痒

157．在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、按压心脏和进行人工呼吸、(B)是非常重要的三步。

A、打119电话

B、立即送往最近的医院抢救

C、找医生

D、找床，让婴幼儿躺在上面 158.(B)是最重要的生命活动。

A、肾的活动

B、呼吸和心跳

C、肺的活动

D、手脚的活动 159.．有些意外事故发生后，必须在现场争分夺秒地进行正确而有效的急救，以防止造成死亡或终身残废。急救的原则主要是挽救生命、(B)和减少痛苦。

A、防止手受伤

B、防止伤残

C、防止失语

D、防止耳聋

160.炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开(D)的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。

A、8：30～10：00

B、10：00～11：00

C、14：30～16：30

D、10：30～14：30

二、判断题(第161题～第200题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题0.5分，满分20分。)161．(√)一般情况下，婴幼儿的平均心率在100～110次/min时，表明其活动量比较合适。

162．(×)有些儿童受饮食、遗传和活动过少等因素的影响，摄入大于消耗，使体内脂肪过度积聚，体重超过一定范围，医学上称之为继发性肥胖。

163．(×)体重超过同年龄、同身高标准体重的30%～39%为重度肥胖。

164．(√)如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、人工呼吸和胸外按压。

165．(√)脉搏的变化是判断病情轻重的一个重要指标。

166．(×)0-12岁儿童的标准身高可用公式身高（cm）=年龄×5+75粗略计算。167．(×)幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新入园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿园幼儿的父母。

168．(√)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查，更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点，是入园前的健康检查的目的之一。

169．（√)婴幼儿入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。

170．(×)婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1岁以内的婴儿每季度应体检一次；1～3岁的婴儿，每季度体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的幼儿，每季度体检一次，每半年测量身高和视力一次，每季度量体重一次。171．(×)婴幼儿冻伤多为轻度冻伤，常见于前胸、后背等处，仅伤及表面，局部红肿，有痛和痒的感觉。172．(×)性格在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。

173．(×)幼儿与同龄伙伴的关系主要表现在亲子关系和师生关系。

174．(×)影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。

175．(√)不管按哪种分法，每个幼儿园都应该把国家制定的幼儿园教育目标层层分解，逐步具体化，最终把目标落实在儿童的发展上。176．(×)家庭环境对个体发展的影响是经久不变的。177．(×)《幼儿园教育指导纲要》（试行）中具体规定了保育员的职责。

178．(√)父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

179．(×)以实际有效成分为基数的配制公式：所需原药量=欲配制浓度×欲配制数量。

180．(√)体重超过同年龄、同身高标准体重的60%为极度肥胖。

181．(√)职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。

182．(×)保育员只要爱岗敬业就能做好保育工作。

183．(×)保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是文明礼貌，团结协作的基本要求之一。

184．(√)充足饮水可以预防泌尿系感染。185．(√)不要用锐利的工具给婴幼儿挖耳。

186．(×)因为胖不好看，所以应给看上去胖的孩子减肥。187．(√)配制漂白粉也应计算添水量和药量。188．(√)化学消毒前，应对消毒物进行清洁工作。189．(√)婴幼儿练习刷牙应暂不使用牙膏。

190．(√)给尿床婴幼儿更换衣物和被褥的动作应迅速、熟练。191．(√)睡眠中提醒排尿应该唤醒婴幼儿。192．(√)幼儿精神放松有利于减轻遗尿的程度。

193．(√)按游戏的性质分，可以把游戏分为安静游戏和活动性游戏。194．(×)保育员给婴儿洗澡时应注意其身体光滑处。195．(√)创造性游戏是学前儿童最喜欢的游戏。

196．(√)保育工作总结主要是要总结出自己在教育工作中的心得体会。197．(√)3岁以上的婴儿测量身高应采用立位进行。

198．(√)指导幼儿洗脸时，眼角、前额、脸颊、鼻孔下、口周、下巴、脖子、耳朵都应洗到。

199．（）保育员为婴幼儿测量体重前应先熟悉秤的用法。

4.机械原理总复习答案 篇四

一、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。

（刻）舟（求）剑（推）己（及）人

（舍）己（为）人

（视）死（如）归

自相（矛盾）

拾金（不昧）

千（钧）一（发）（翻）山（越）岭（守）株（待）兔

花（红）柳（绿）

神采（奕奕）（鹤）发（童）颜

翠色（欲）流

愁眉不（展）

一（尘）不染

（秉）烛夜游

一（碧）千里

眉（飞）色（舞）

1、表现人物品质的词语有：（舍）己（为）人

（视）死（如）归

拾金（不昧）

2、描写自然景物的词语有：花（红）柳（绿）

翠色（欲）流

一（碧）千里

一（尘）不染

3、说明某种道理的词语有：（刻）舟（求）剑

自相（矛盾）

（守）株（待）兔

4、描写人物外貌的词语有：（鹤）发（童）颜

5、描写人物神态的词语有：神采（奕奕）

眉（飞）色（舞）

愁眉不（展）

6、描写人物动作的词语有：（秉）烛夜游

（翻）山（越）岭

二、将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上，并解释带点词语的意思。

奋不（顾）身

弄（虚）作（假）（欣）（欣）向荣

阴谋（诡）计 好高（鹜）远

神机（妙）算

（夸）（夸）其谈

高（瞻）远（瞩）自不（量）力

（足）智多（谋）

德（高）望（重）

斩（尽）杀（绝）穷凶（极）（恶）（耀）武（扬）威

装（腔）作（势）

（五）颜

（六）色

褒义词：奋不（顾）身

（欣）（欣）向荣

神机（妙）算

高（瞻）远（瞩）

（足）智多（谋）

德（高）望（重）

贬义词：弄（虚）作（假）

阴谋（诡）计

好高（鹜）远

（夸）（夸）其谈

自不（量）力

穷凶（极）（恶）

（耀）武（扬）威

装（腔）作（势）

三、填写近义成语。

心不在焉（心猿意马）一模一样（如出一辙）五颜六色（五彩缤纷）乘风破浪（披荆斩棘）仗势欺人（狗仗人势）小巧玲珑（娇小玲珑）日以继夜（不分昼夜）海底捞针（海底捞月）心中有数（胸有成竹）生机勃勃（生气勃勃）千奇百怪（奇形怪状）眼花缭乱（琳琅满目）随机应变（见机行事）不由自主（情不自禁）交头接耳（窃窃私语）形影不离（如影随形）不可胜数（不胜枚举）提心吊胆（忐忑不安）想方设法（千方百计）绘声绘色（有声有色）心悦诚服（心服口服）千钧一发（危在旦夕）足智多谋（神机妙算）惊惶失色（诚惶诚恐）恍然大悟（茅塞顿开）皮包骨头（瘦骨嶙峋）目瞪口呆（呆若木鸡）置之不理（置之度外）真相大白（水落石出）恰到好处（恰如其分）兴国安邦（安邦定国）平安无事（安然无恙）

四、填写反义成语。

一心一意（三心二意）一成不变（瞬息万变）垂头丧气（神采奕奕）单枪匹马（千军万马）

横冲直撞（循规蹈矩）奋不顾身（贪生怕死）胸有成竹（一筹莫展）生气勃勃（死气沉沉）哑口无言（滔滔不绝）名副其实（徒有虚名）目不转睛（东张西望）不计其数（屈指可数）安居乐业（居无定所）专心致志（心不在焉）举足轻重（无足挂齿）理直气壮（理屈词穷）

同心协力（分道扬镳）千里迢迢（近在咫尺）理所当然（意料之外）风平浪静（惊涛骇浪）盛气凌人（平易近人）

五、划出下面词语中的别字并修改。

穿流不息（川）

永往直前（勇）

身临奇境（其）

暗然泪下（黯）

目之所急（及）

．．．．．头昏脑胀（涨）

济眉弄眼（挤）

洛绎不绝（络）

背道而弛（驰）

千恣百态（姿）

．．．．．亭亭欲立（玉）

换然一新（焕）

小心奕奕（翼翼）

五采缤纷（彩）

心扩神怡（旷）

．．．．．．目不转晴（睛）

无边无崖（涯）

喜出忘外（望）

奄奄一息（）

容光泛发（焕）

．．．．无穷无禁（尽）

完壁归赵（璧）

再接再励（厉）

应接不瑕（暇）

精兵减政（简）

．．．．．视死如规（归）

万赖俱寂（癞）

好高骛远（鹜）

攻无不刻（克）

阴谋鬼计（诡）

．．．．．赞叹不一（已）

自立更升（生）．．

六、填字，把成语补充完整，并解释带点词的意思。

爱不（释）手

（漫）不经心

全神（贯）注

斩钉（截）铁

永垂不（朽）

（惊）弓之鸟 举（世）闻名

前（赴）后继

丰功伟（绩）

排山（倒）海

轻而（易）举

（聚）精会神

刻（舟）求剑

有条不（紊）（揠）苗助长

掩耳（盗）铃

南（辕）北辙

（亡）羊补牢（狐）假虎威

居高（临）下

片甲不（留）

废（寝）忘食

（夸夸）其谈

调兵（遣）将 各（抒）己见

百折不（挠）

坐井（观）天

精疲力（尽）

张牙（舞）爪

乱七八（糟）对答如（流）

纸上谈（兵）

同归于（尽）

半途而（废）

一（往）无前

情不自（禁）九（霄）云外

摩肩接（踵）

身（临）其境

（庞）然大物

有（恃）无恐

兴高（采）烈 络（绎）不绝

不甘（示）弱

饥寒交（迫）

（磨）拳擦掌

生（龙）活虎

不（毛）之地 宁死不（屈）

争先（恐）后

同（甘）共苦

津津有（味）

堆积如（山）

（鸦）雀无声（置）之不理

（哑）口无言

（惊）天动地

长年（累）月

（若）无其事

水（泄）不通 横七（竖）八

目（瞪）口呆

理直气（壮）张（冠）李戴

三年五（载）

迫不（及）待 天衣无（缝）

心（惊）肉跳

（忐）（忑）不安

兴致（勃）（勃）

千丝万（缕）

穷途（末）路

斗志（昂）扬

无可（奈）何

（表）里如一

七（上）八（下）三（言）两（语）危在（旦）（夕）

半（推）半（就）东（倒）西（歪）

推（陈）出（新）能（文）能（武）左（推）右（挡）牛（鬼）蛇（神）（粉）身（碎）骨 自（作）自（受）

七、根据句子的意思，写出成语。

1、奋勇向前，不考虑个人安危。

（奋不顾身）

2、比喻同欢乐，共患难。

（同甘共苦）

3、别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。

（兴灾乐祸）

4、在危急的时刻，猛然想出办法。

（急中生智）

5、接着一定的顺序，一步一步地前进。

（循序渐进）

6、不说对，不说不对，不表示肯定或否定。

（模棱两可）

7、就像没有那回事一样，形容态度镇定，不把事情放在心上。

（若无其事）

8、指人们做事如果方向错了，无论条件多好，也不能达到目的。（南辕北辙）

9、不怕劳苦，不怕埋怨，形容一心为公的思想。

（任劳任怨）

10、做事有开头，也有结尾，非常认真，能坚持到底。

（自始至终）

11、举动非常谨慎，一点不敢疏忽。

（谨小慎微）

12、指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

（随遇而安）

13、用来形容事情、道理很明显，容易清楚。

（显而易见）

14、常常做某事，成了习惯。

（习以为常）

15、医治不好的病。

（不治之症）

16、做了一件事，得到两种好处。

（一举两得）

17、白天干了，夜里还要接着干。

（夜以继日）

18、年纪虽老，精力却更加旺盛。

（老当益壮）

19、气得头发直竖，把帽子也顶起来。

（怒发冲冠）20、高兴得像发狂那样。

（欣喜若狂）

八、根据意思写出合适的成语。

看书快—— 一目十行

走路快—— 大步流星

吃饭快——狼吞虎咽

办事快——雷厉风行

变化快—— 瞬息万变

水流快——一泻千里

航速快——乘风破浪

车速快——风驰电掣

回答问题快—对答如流

时间消逝快—稍纵即逝

最遥远的地方—天涯海角 最荒凉的地方—不毛之地

最危急的时刻—千钧一发

最忠诚的朋友—莫逆之交 最愚笨的做法—愚不可及

最远大的前途—鹏程万里

最长的年龄——万寿无疆 最坏的气候—晴天霹雳

九、有些成语由两个四字句组成，称为“偶句成语”请写出后半部分。

1、一夫当关 —— 万夫莫开

2、三天打鱼 —— 两天晒网

3、十年树木 —— 百年树人

4、万事俱备 —— 只欠东风

5、上天无路 —— 入地无门

6、八仙过海 —— 各显神通

7、不入虎穴 —— 焉得虎子

8、老鼠过街 —— 人人喊打

9、机不可失 —— 时不再来

10、世上无难事 —— 只怕有心人

十、把成语补充完整。

1、写出带有“风”“雨”的成语。

（和）风（细）雨

（春）风（化）雨

（呼）风（唤）雨

（暴）风（骤）雨（狂）风（暴）雨

（斜）风（细）雨

（急）风（骤）雨

（淫）风（秽）雨（东）风（化）雨

2、写出有关“自”的成语。

自（生）自（灭）

自（私）自（利）

自（作）自（受）

自（言）自（语）自（由）自（在）

自（给）自（足）

自（高）自（大）

自（怨）自（艾）自（暴）自（弃）

自（吹）自（擂）

自（觉）自（愿）

3、写出有关“天”“地”的成语

天（诛）地（灭）天（南）地（北）天（旋）地（转）天（崩）地（裂）天（经）地（义）天（高）地（厚）天（罗）地（网）天（寒）地（冻）天（翻）地（覆）（惊）天（动）地（花）天（酒）地（开）天（辟）地（顶）天（立）地（欢）天（喜）地

4、写出有关“一（）千金”的成语

一（字）千金

一（掷）千金

一（诺）千金

一（刻）千金

一（笑）千金

5、写出有关“一”“不”的成语

一（毛）不（拔）一（丝）不（苟）一（成）不（变）一（尘）不（染）一（言）不（发）一（钱）不（值）一（窍）不（通）一（蹶）不（振）一（动）不（动）一（文）不（值）一（声）不（响）

6、写出有关“无”“不”的成语

无（孔）不（入）无（坚）不（摧）无（奇）不（有）无（所）不（包）无（所）不（为）无（恶）不（作）无（所）不（至）无（所）不（能）无（微）不（至）无（所）不（有）无（往）不（胜）

7、写出有关“无”的成语

无（法）无（天）无（拘）无（束）无（牵）无（挂）无（情）无（义）无（边）无（际）无（穷）无（尽）无（忧）无（虑）无（声）无（息）无（依）无（靠）无（缘）无（故）无（影）无（踪）

8、写出有关“不”的成语

不

（三）不

（四）不（明）不（白）不（即）不（离）不（声）不（响）不（伦）不（类）不（折）不（扣）不（偏）不（倚）不（卑）不（亢）不（痛）不（痒）不（慌）不（忙）不（屈）不（挠）不（知）不（觉）不（理）不（睬）不（干）不（净）不（）清不（）楚 不（闻）不（问）

十一、按要求写成语。

1、写出带有“花”字的成语（8个）花（容）（月）（貌）

花（前）（月）（下）

花（红）（柳）（绿）

花（天）（酒）（地）花（团）（锦）（簇）

花（枝）（招）（展）

花（好）（月）（圆）

花（言）（巧）（语）花（拳）（绣）（腿）

鸟（语）（花）（香）

花（花）（世）（界）

花（花）（公）（子）

2、写出带有“风”字的成语（8个）风（云）（变）（幻）

风（平）（浪）（静）

风（尘）（仆）（仆）

风（行）

（一）（时）风（驰）（电）（掣）

风（声）（鹤）（唳）

风（花）（雪）（月）

风（吹）（雨）（打）风（吹）（草）（动）

风（言）（风）（语）

风（雨）（无）（阻）

风（雨）（交）（加）风（雨）（同）（舟）

风（雨）（如）（晦）

风（雨）（飘）（摇）

风（和）（日）（丽）风（度）（翩）（翩）

风（卷）（残）（云）

风（起）（云）（涌）

风（烛）（残）（年）风（流）（云）（散）

风（调）（雨）（顺）

风（餐）（露）（宿）

风（华）（正）（茂）

3、写出带有“水”字的成语（8个）山（清）（水）（秀）

山（穷）（水）（尽）

山（高）（水）（险）

水（滴）（石）（穿）水（火）（不）（容）

水（平）（如）（镜）

水（深）（火）（热）

水（涨）（船）（高）水（到）（渠）（成）

水（乳）（交）（融）

水（泄）（不）（通）

水（中）（捞）（月）水（火）（无）（情）

写出描写山的成语：

高山流水

崇山峻岭

大好河山

山高水长

山穷水尽

山高水险 写出描写海的成语：

海阔天空

海市蜃楼

海纳百川

海枯石烂

翻江倒海

精卫填海

沧海桑田

大海捞针 石沉大海

五湖四海

浩如烟海

4、写出描写“春、夏、秋、冬”四季景色的成语。（各6个）“春” 春暖花开

莺歌艳舞

春寒料峭

草长莺飞

春华秋实

春色满园

春雨如油

春意盎然

春光明媚

冰消雪融

春暖花开

莺歌艳舞

春寒料峭 草长莺飞

春华秋实

春色满园

春雨如油

春意盎然

春光明媚

冰消雪融

“夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春风夏雨、用夏变夷、夏五郭公、夏虫不可以语冰 “秋”： 秋高气爽、落叶知秋、一叶知秋、秋风扫落叶、春花秋月、春兰秋菊 “冬”： 寒冬腊月

寒风凛冽、北风呼啸

天寒地冻

冰天雪地

鹅毛大雪

5、写出以“如”开头的成语（8个）

如闻其声

如火如荼

如饥似渴

如出一辙

如花似玉

如坐针毡

如虎添翼

如日中天 如鱼得水

如影随形

如临大敌

如获至宝

如胶似漆

如梦初醒

如释重负

如雷贯耳 如意算盘

如愿以偿 “如”在第二和第三个位置的成语。

易如反掌

了如指掌

稳如泰山

泪如雨下

敬如上宾

泪如泉涌

面如土色

亲如手足 泪如泉涌

胆小如鼠

挥金如土

挥汗如雨

妙语如珠

惜时如金

健步如飞

疾步如飞

6、写出描写“绿色”意思的成语 例如：千山一碧

一碧千里

翠色欲滴

万古长青

冬夏常青

翠色欲流

7、分类写出描写人物的成语，各6个 A、描写人物的外貌

仪表堂堂

鹤发童颜

眉清目秀

衣冠楚楚

肥头大耳

浓眉大眼

慈眉善目

亭亭玉立

B、描写人物的神态

容光焕发

神采奕奕

愁眉不展

喜笑颜开

笑逐言开

横眉冷对

眉开眼笑

凶神恶煞

满面春风

面如土色

目瞪口呆 C、描写人物的内心活动

喜悦：心花怒放

喜出望外

欣喜若狂

喜笑颜开

欢天喜地

喜气洋洋 忧愁：心事重重

忧心如焚、忧心忡忡

愁肠百结、愁肠寸断

忧心如捣 愤怒：怒发冲冠、怒不可遏、怒火中烧、勃然大怒、恼羞成怒

担心、害怕：忐忑不安

惊慌失措

心惊肉跳

心惊胆寒

心神不定

惴惴不安 着急：心急如焚

心急火燎

急不可待

急不可耐

气急败坏

心急如火

D、表示“看”的意思的成语。

左顾右盼

高瞻远瞩

侧目而视

瞻前顾后

管中窥豹

举世瞩目

东张西望 E、表示“想”的意思的成语。

左思右想

深谋远虑

冥思苦想

深思熟虑 千方百计

绞尽脑汁

浮想联翩

思绪万千

想入非非

F、表示“说”的意思的成语。

口若悬河

滔滔不绝

谈笑风生

娓娓道来

唠唠叨叨

高谈阔论

夸夸其谈

对答如流

自言自语

窃窃私语

信口开河

津津乐道

侃侃而谈 胡言乱语

G、表示“走、跑”意思的成语。

健步如飞

大步流星

穷追不舍

逃之夭夭

十二、照样子写出带有反义词的成语。

1、例：第二和第四个字是反义词

舍近求远

舍本逐末

弃暗投明

柳暗花明

损公肥私

深入浅出

弄巧成拙

2、例：

南辕北辙

南来北往

大惊小怪

出生入死

藏头露尾

3、表里如一

黑白分明

上下一心

4、不知深浅

颠倒黑白

本末倒置

不识好歹

不置可否

十三、照样子写出带有近义词的成语。

胡作非为

漂洋过海

惊涛骇浪

胡思乱想

如胶似漆

深谋远虑

深思熟虑

南腔北调

弄虚作假

千方百计

四通八达

十四、根据句子的意思写成语，写出带“虎”字的成语

1、形容贪婪而凶狠地注视着。（虎视眈眈）

2、比喻坏人的帮凶。（为虎作伥）

3、形容人的身体魁梧强壮。（虎背熊腰）

4、比喻张口大嚼。（狼吞虎咽）

十五、填空，使成语完整

1、填上数字

（四）分

（五）裂

（千）山（万）水

（千）方（百）计

（四）通

（八）达

（一）鸣惊人

低

（三）下

（四）（五）湖（四）海

（三）心（二）意

（六）神无主

（七）上（八）下

（十）拿（九）稳

（八）仙过海

2、填上动物名

（鱼）目混珠

（鸟）语花香

（鸡）毛蒜皮

（牛）鬼（蛇）神

画（蛇）添足

莺）歌（燕）舞

（鹦）（鹉）学舌

轻于（鸿）毛

（凤）毛（麟）角

（鸦）（雀）无声

（鹤）立（鸡）群

井底之（蛙）

瓮中捉（鳖）

独占（鳌）头 叶公好（龙）

城门失火，殃及池（鱼）

3、填上植物名

（草）木皆兵

成（竹）在胸

望（梅）止渴

（柳）暗花明

百步穿（杨）

雨后春（笋）

（昙）（花）一现

出水（芙蓉）

投（桃）报（李）

（桃）（李）满天下

（花）红（柳）绿

玉（树）琼（花）

火中取（栗）

十六、用下面表示颜色的字组成语。（越多越好）

红：万紫千红

面红耳赤

红颜薄命

唇红齿白

红白喜事 白：白璧微瑕

白驹过隙

白日做梦

白手起家

白头偕老 黑：黑白分明

黑灯瞎火

白纸黑字

昏天黑地

起早贪黑 金：金榜提名

金碧辉煌

金蝉脱壳

金科玉律

金玉良言 黄：黄粱美梦

黄道吉日

人老珠黄

飞黄腾达 直捣黄龙 紫：万紫千红

姹紫嫣红

带金佩紫

紫气东来

青紫被体 青：青黄不接

青梅竹马

青面獠牙

青云直上

青红皂白 绿：绿林好汉

花红柳绿

灯红酒绿

绿叶成阴

青山绿水 赤：赤胆忠心

赤子之心 赤手空拳

面红耳赤

赤贫如洗 灰：灰心丧气

心灰意冷

灰飞烟灭

万念俱灰

死灰复燃

十七、请把下面成语中一个字换掉，组成一个新的成语，并看看两条成语有何不同。

一哄而起（散）

一清二白（穷）

寸草不留（生）

大有可为（作）

山高水险（长）天长日久（地）

不知所措（云）

见利思义（忘）

付之一炬（）

以怨报德（德）有目共赏（睹）

瓮中捉鳖（）

报仇雪耻（恨）

因小见大（失）

有口难分（辩）言而有信（无）

不劳而食（获）

别有见地（天）不足为奇（虑）

舍己救人（为）天高地厚（远）

有的放矢（无）

心腹之言（患）

言之成理（有）

千虑一得（失）有头有尾（无）

一无所有（获）

有始有终（无）

默默无闻（语）

后继乏人（有）目光如豆（炬）

分文不取（值）