2015年心内科教学计划

2015年心内科教学计划（共8篇）

1.2015年心内科教学计划 篇一

2015年工作计划

2015年是是挑战和机遇并存的关键一年。科室护理工作根据护理部的工作计划和科室2015年的工作情况，紧紧围绕“以病人为中心”的服务宗旨，在做好护理安全管理的前提，以提高科室护理人员素质，夯实基础和护理质量的持续改进为目的。狠抓计划落实，作好质量控制，积极创新改善服务措施，提高科室护理服务质量，为医院的发展及创建工作添砖加瓦。2015年要作好如下七件事情。1）做好科室护理人员的思想稳定工作。2）狠抓制度落实，规范管理把好安全关。

3）狠抓计划落实，抓好三基三严的培训，夯实基础。4）作好质量控制。保证质量的持续改进。5）积极创新改善服务措施。6）提高护理文书的书写内涵质量。7）做好二级医院创建工作。

具体措施如下：

一、作好科室人员的思想稳定工作。

思想是行动的源头，在医疗体制改革的初期，作为护士长作好人员思想教育显得尤为重要。利用各种改革成功的先例，并让大家认清改革是大趋势等等教育作好人员的思想稳定工作。保证科室正常运转。

二、抓好安全管理。

1、认真落实护理核心制度，每月组织科室人员学习并进行考核。

2、加强科室的日常检查工作，做到早预防早处理。

3、实行每班床头交接班，按护理部要求落实分级护理制度。

4、落实患者安全告知书和入院须知。

5、明晰各类各种标识。

6、制定科室今年的安全管理措施，并严格落实。

7、对于发生的不安全事件登记齐全并有处理措施。

三、狠抓计划落实，抓好三基三严的培训夯实基础。

1、科室制定继续教育计划，每月进行一次集中培训。以业务学习内容每月进行出题考核一次。

2、认真学习三基知识。

3、督促科室所有人参加医院组织的继续教育学习。

4、组织人员参加护理部组织的培训并对参加学习情况进行考核。组织人员参加各种形式的培训学习，并进行学习交流。

四、作好质量控制，保证质量的持续改进。

1、发挥质控小组的作用做好日常的监督检查工作并每周在科会上进行反馈，每月召开质控会议对科室存在的问题进行反馈落实措施。

2、护士长每日进行一次查房，落实护士长亲情交流，对各班工作进行监督检查，对危重病人的护理质量进行检查指导。

3、科室进行新老搭配在工作中进行带教互助，帮助年轻工作人员技能的提高。

4、每月有重点和针对性的对存在的问题进行整改。

5、继续将基础护理的落实作为重点检查项目。

6、做好科室的管理并作好与病人及病人家属的沟通。将患者教育作为一项质量考核的主要内容进行考核。

五、提积极创新改善服务措施提高护理内涵。

1、以卫生部下发的文件积极响应开展优质服务示范工程活动的号召。积极开展视病人如亲人活动，作到“三勤”“四轻”“五主动”“六心”“七声”服务。三勤：勤观察、勤动手、勤动口；四轻：说话轻、走路轻、操作轻、关门轻；六心：接待病人要热心、护理病人有爱心、观察病人要细心、为病人解答问题要耐心、对待病人有同情心、对待工作有责任心；七声：病人入院有迎客声、遇到病人有询问病情声、处置时有称呼声、病人合作后有致谢声、操作失误有道歉声、接听电话有问候声、病人出院有送客声。从小处着手，抓好服务的环节不断丰富服务的内涵。提升服务质量。

2、落实以病人为中心，做好病人的管理。以病人为整体管理好病人的休息饮食入厕等为病人提供全方位的便利。

六、提高护理文书的书写内涵质量。

1、根据护理部的统一部署，规范护理文书书写格式，书写内容等等。

2、加强科室人员的培训使护理文书书写能充分体现专科特色。

3、加强检查和指导。

七、做好二级医院创建工作

1、根据院部要求整理各项二级医院创建资料。

2、为护士建立信心，并强调创建工作重要性。

3、配合科主任完成科室创建具体工作。

在新的一年我们全科室护理人员将在2014年工作的基础上摒弃不足开拓创新，坚持不懈的提高科室服务质量，为医院和科室发展尽职尽责。

2.2015年心内科教学计划 篇二

为贯彻党的十八大、十八届三中四中全会关于生态文明建设的战略部署, 落实《循环经济促进法》和《循环经济发展战略及近期行动计划》 (国发[2013]5号) , 加强统筹协调, 强化部门协作, 扎实推进2015年循环经济工作, 制定本计划。

一、总体要求

以资源高效循环利用为核心, 着力构建循环型产业体系, 推动区域和社会层面循环经济发展;以推广循环经济典型模式为抓手, 提升重点领域循环经济发展水平;大力传播循环经济理念, 推行绿色生活方式;加强政策和制度供给, 营造公开公平公正的政策和市场环境, 进一步发挥循环经济在经济转型升级中的作用, 努力完成“十二五”规划纲要提出的循环经济各项目标, 以及《循环经济发展战略及近期行动计划》提出的目标任务。

二、加快构建循环型产业体系

(一) 深化循环型工业体系建设

1. 推行绿色开采。

以提高矿产资源开采回采率、选矿回收率和综合利用率为目标, 研究制定煤炭、铁矿石、有色、稀土等矿产绿色开采行动计划;推行绿色矿山建设标准, 完善充填开采计量和效果评价等技术标准, 加强先进充填工艺、装备的研发和应用。组织实施《煤层气勘探行动计划》, 建设沁水盆地和鄂尔多斯盆地东缘煤层气产业化基地, 推进煤矿瓦斯抽采利用规模化矿区建设, 鼓励采用煤与瓦斯共采方式, 推广低浓度瓦斯发电, 提高煤层气利用水平;2015年, 抽采量达到179亿立方, 利用量达到83亿立方。 (国土资源部、能源局按职责分别负责)

2. 推动资源集约利用。

推进高耗水行业节水改造, 加快建设非常规水源利用示范项目, 深入实施雨水收集利用和再生水利用示范工程。发布高耗水工艺、技术和装备淘汰目录。 (发展改革委、住房城乡建设部、工业和信息化部、水利部、质检总局) 加强土地集约利用, 推进工矿废弃地复垦利用, 抓紧制定节地技术和模式的激励政策。 (国土资源部) 在大中型矿区内, 鼓励以煤矸石发电为龙头, 利用矿井水等资源, 发展电力、建材、化工等资源综合利用产业;合理利用内蒙古中西部和山西北部高铝煤炭资源, 推行定点集中利用, 构建煤—电—铝—建材产业链。 (能源局、发展改革委、工业和信息化部) 实施高效利用森林资源工程, 鼓励森工企业技术和装备升级, 开发木材节约和高效利用技术, 提高木材出材率和综合利用率。 (林业局)

3. 推进资源综合利用。

实施资源综合利用“双百工程”, 重点开展赤泥、磷石膏、尾矿、冶炼和化工废渣等产业废物综合利用, 培育一批示范基地和骨干企业。开展大宗固体废物综合利用基地建设评估和验收。进一步推进战略性稀贵金属回收利用试点工作。继续做好矿产资源综合利用示范基地建设, 适时出台分行业、分地区的绿色矿山建设标准, 积极推动绿色矿业发展示范区建设, 构建绿色矿业发展长效机制。 (发展改革委、工业和信息化部、国土资源部、财政部、能源局按职责分别负责)

4. 抓好重点行业循环经济发展。

开展工业产品生态设计企业试点;制定重点产品生态设计评价标准, 选择家用洗涤剂等产品开展生态设计产品评价试点;制修订电力、造纸、光伏等重点行业的清洁生产评价指标体系, 以京津冀、长三角等区域以及资源消耗大、污染防治任务重的行业为重点, 开展清洁生产审核, 实施清洁生产技术改造。在十大重点行业推行循环经济典型模式, 构建循环经济产业链, 推进企业间、行业间、产业间共生耦合。 (工业和信息化部、发展改革委、环境保护部、能源局按职责分别负责)

5. 促进生物质能发展。

制定《促进生物质能供热发展的指导意见》, 加快出台成型燃料、成型设备、生物质锅炉、工程建设和锅炉排放等标准, 实施生物质成型燃料锅炉供热工程, 在京津冀鲁、长三角、珠三角地区建设120个大型先进生物质锅炉供热项目, 替代燃煤锅炉供热;在粮食主产区有序推进生物质热电联产, 鼓励对常规生物质发电实行热电联产改造, 到2015年底热电联产机组容量超过100万千瓦。 (发展改革委、能源局、财政部)

(二) 积极推进循环型农业体系建设

1. 强化总体部署。

研究出台《关于加快发展农业循环经济的意见》, 明确农业循环经济发展战略, 提出目标、任务和政策措施, 探索农业循环经济发展模式, 开展农业循环经济试点示范工作。 (发展改革委、农业部、林业局)

2. 加强农业节水节肥节药。

大力推广高效节水灌溉, 加快灌区续建配套与节水改造建设, 研究提出现代化灌区改造建设指标体系, 选择部分灌区试行项目安排与监督考核结果挂钩机制, 到2015年底农田灌溉水有效利用系数达到0.53。推广旱作农业技术, 提升土壤蓄水、保水能力, 有效利用自然降水。推广测土配方施肥技术、调整化肥使用结构、改进施肥方式, 提高有机肥使用比例, 强化农企对接推进配方肥进村入户到田, 主要农作物肥料利用率提高1个百分点。实施高毒农药替代项目, 推广使用低毒低残留农药, 给予适当补贴。继续推进国家级农作物病虫害专业化统防统治与绿色防控融合示范基地建设, 项目实施区化学农药施用量下降20%以上。 (水利部、农业部按职责分别负责)

3. 深化农林废弃物资源化利用。

起草并报国务院印发《关于进一步加强秸秆综合利用和禁烧工作的通知》, 重点在京津冀等大气污染防治区、粮棉主产区等区域构建秸秆收、储、运、用体系, 到2015年底, 秸秆综合利用率达到80%以上。推广应用厚度不低于0.01毫米的地膜, 开展可降解地膜试点示范和对比评估;在试点省份推进废旧农膜回收利用, 给予适当补贴。推动规模化标准化养殖业发展, 引导规模化养殖场、养殖小区建设粪污收集、储运、处理利用设施;在有条件的地区探索建立分散养殖粪污的回收处理体系。推动林业三剩物和次小薪材原料化、基料化、能源化利用, 开展废旧木材回收利用。 (农业部、林业局、发展改革委按职责分别负责)

4. 开展农业循环经济示范试点。

推进现代生态循环农业试点、循环农业示范市、现代生态农业基地、有机食品生产基地和林业循环经济示范企业 (产业园区) 建设。在洱海流域、三峡库区、太湖流域、巢湖流域等典型流域实施农业面源污染综合防治示范区建设。选择具备条件的国家木材加工贸易示范区开展循环化改造。 (发展改革委、农业部、环境保护部、林业局按职责分别负责)

(三) 稳步推进循环型服务业体系建设

1. 商贸流通业。

开展绿色流通试点, 推行绿色供应链管理, 引导企业绿色采购。编制发布绿色商场标准, 建设集门店改造、节能产品销售、包装物与废旧电子产品回收于一体的绿色商场。创建绿色饭店, 发展绿色物流, 引导服务企业提供绿色服务。 (商务部)

2. 交通运输业。

继续推进废旧沥青混合料、废旧轮胎、建筑垃圾等在交通工程建设中应用。继续实施高速公路服务区清洁能源和水资源循环利用试点项目。抓好连云港绿色智能港口建设与运营、长白山鹤大高速公路资源节约循环利用和陕西西咸北环线高速公路生态环保等示范项目的组织实施。启动港口船舶油气回收利用相关技术研究, 制定《码头油气回收设施建设规范》。组织开展水运能效、岸电应用、LNG应用和油气回收等试点示范项目。推进码头油气回收工作的开展。 (交通运输部、发展改革委)

3. 旅游业。

加快修订《旅游景区质量等级的划分与评定》和《绿色旅游饭店》标准, 提高节能减排要求。推广景区内风光互补照明、新能源车使用, 引导游客低碳出行、绿色消费。推动农旅相融, 实施乡村旅游富民工程。 (旅游局)

4. 绿色印刷。

继续在中小学教科书和票据票证领域中实施绿色印刷, 逐步扩大绿色印刷实施范围。发布第一批4个绿色印刷标准, 启动制定第二批标准。印发《绿色印刷自我声明管理办法》和《绿色印刷标准管理办法》, 加强对自我声明产品的质量抽查。 (新闻出版广电总局、工业和信息化部)

三、大力推进园区和区域循环发展

(一) 开展园区循环化改造

制定发布《园区循环化改造示范试点中期评估及考核验收管理办法》, 完善园区循环化改造评估标准, 对已实施循环化改造的部分园区进行中期评估;开展25家左右园区循环化改造示范试点。出台《园区循环化改造指南》, 开展园区循环化改造专家巡诊活动, 组织召开园区循环化改造现场会, 推动各地开展园区循环化改造, 力争实现50%的国家级园区和30%的省级园区循环化改造的目标。 (发展改革委、财政部) 推进国家低碳工业园区试点, 完善评价指标体系, 加强低碳工业园区建设指导。提升国家生态工业示范园区建设水平。 (工业和信息化部、发展改革委、环境保护部、商务部按职责分别负责)

(二) 促进区域循环化布局

把循环经济要求贯穿到国家实施的重大区域发展战略中, 京津冀地区重点推动大宗废弃物循环利用及产业与生活系统的循环链接。长江经济带、珠三角地区要以园区循环化改造为重点, 把“一带一路”作为国际大循环的突破口, 提高资源的循环高效利用水平。对东北等老工业基地加大园区循环化改造力度。研究制定循环经济示范市 (县) 建设管理及验收规范, 开展2015年国家循环经济示范市 (县) 建设工作。 (发展改革委、财政部、住房城乡建设部、工业和信息化部)

四、推动社会层面循环经济发展

(一) 构建再生资源回收体系

1. 完善社会回收体系。

落实《再生资源回收体系建设中长期规划 (2015—2020) 》, 推动建立多层次、多渠道、多元化的覆盖城乡的回收体系, 选择部分有条件的地区开展废电池回收试点工作。继续推进全国公共机构和中央国家机关废旧商品回收体系建设。积极推动垃圾分类回收。 (商务部、发展改革委、住房城乡建设部、国管局、环境保护部)

2. 探索回收新方式。

推动和引导回收模式创新, 探索“互联网+回收”的模式及路径, 积极支持智能回收、自动回收机等新型回收方式发展。鼓励利用互联网、大数据、物联网、信息管理公共平台等现代信息手段, 开展信息采集、数据分析、流向监测, 优化网点布局, 实现线上回收线下物流的融合, 搭建科学高效的逆向物流体系, 推动企业自动化、精细化分拣技术装备升级。 (商务部、发展改革委)

(二) 提升再生资源利用产业化发展水平

1. 建设国家“城市矿产”示范基地。

制定出台《国家“城市矿产”示范基地中期评估及考核验收管理办法》, 对部分国家“城市矿产”示范基地开展中期评估。开展第六批国家“城市矿产”示范基地建设。 (发展改革委、财政部)

2. 规范报废汽车拆解利用。

加强报废汽车回收拆解监管工作, 促进老旧汽车淘汰, 做好老旧汽车报废更新补贴政策有关实施工作, 引导报废汽车回收拆解企业完善回收网络、拓展服务功能, 探索建立相关激励机制, 促进报废汽车有效回收。修订完善汽车产品回收利用技术政策, 加强与再制造回收体系的衔接。 (商务部、发展改革委、财政部、公安部、工商总局、工业和信息化部)

3. 提高废弃电器电子产品利用水平。

对《废弃电器电子产品处理目录》进行跟踪评估, 研究改善基金补贴方式。制定废弃电器电子产品资源化利用相关标准, 规范废弃电器电子产品资源化利用行为。开展电器电子领域生产者责任延伸试点工作。制定发布电动汽车动力电池回收利用技术政策, 加快制定废旧铅酸电池回收利用管理办法。 (发展改革委、财政部、环境保护部、工业和信息化部按职责分别负责)

(三) 积极稳妥推进再制造

1. 实施“以旧换再”试点。

开展2015年再制造产品“以旧换再”试点, 适时扩大试点范围。启用“以旧换再”管理信息系统, 对购买再制造产品并交回旧件的消费者进行补贴。 (发展改革委、财政部、工业和信息化部、商务部、质检总局)

2. 深化再制造试点示范工作。

对部分汽车零部件、机电产品及再制造服务业试点进行验收, 继续推进各类再制造试点, 加快再制造产业示范基地建设。鼓励废旧轮胎翻新。加强石油、矿山、铁路、办公设备等领域再制造技术交流和产品推广应用。加快实施高端再制造、智能再制造、在役再制造。 (发展改革委、工业和信息化部按职责分别负责)

3. 研究完善再制造产业相关政策。

研究制定促进再制造服务业发展的意见, 研究落实保险领域支持再制造产品推广的政策机制。复制推广上海自贸区全球维修经验和方法, 探索开展部分品种可再制造部件的进口。进一步完善再制造行业管理制度和标准体系。 (发展改革委、工业和信息化部、商务部、环境保护部、海关总署、质检总局、保监会)

(四) 推进餐厨废弃物资源化利用和无害化处理

制定出台《餐厨废弃物资源化利用和无害化处理试点中期评估及考核验收管理办法》, 对部分试点城市开展中期评估。开展第五批餐厨废弃物资源化利用和无害化处理试点。推动公共机构餐厨废弃物处理利用, 实施中央国家机关餐厨废弃物就地资源化处理利用项目。 (发展改革委、财政部、住房城乡建设部、环境保护部、农业部、国管局)

(五) 加强污泥处理处置设施建设

继续开展污泥资源化利用工程示范, 实施城镇污水处理厂污泥处理处置示范项目评估, 推广污泥经厌氧消化产沼气或好氧发酵处理后资源化利用, 按照国家有关标准用于土壤改良、园林绿化等。 (住房城乡建设部、发展改革委)

(六) 开展生产过程协同资源化处理废弃物试点评估

选择部分已进行协同处理的水泥企业开展试点及评估工作, 研究制定水泥窑协同处置废弃物行业规范, 明确技术路线。 (工业和信息化部、住房城乡建设部、发展改革委、环境保护部)

(七) 实施绿色建筑行动

1. 推进建筑节能降碳。

在政府投资的公益性建筑和大型公共建筑的基础上, 进一步扩大绿色建筑标准强制执行范围。提出城镇建筑能效标准提升路线图, 完善分地区、分类型的建筑能效指标体系及节能量核算办法, 推动建立覆盖全国的省级公共建筑能耗监测平台。开展高标准建筑节能示范区和超低能绿色建筑试点工作。力争完成北方采暖地区既有居住建筑供热计量及节能改造面积1.5亿平方米。 (住房城乡建设部)

2. 推进建筑垃圾资源化利用。

研究起草《关于加强建筑垃圾管理及资源化利用工作的指导意见》、《建筑垃圾资源化利用试点方案》。开展建筑垃圾管理和资源化利用试点省建设工作。鼓励各地探索多种形式市场化运作机制, 创新建筑垃圾资源化利用领域投融资模式。 (住房城乡建设部、发展改革委、财政部、工业和信息化部)

3. 积极开展墙材革新工作。

印发《关于加强新型墙体材料专项基金管理的通知》, 研究修订新型墙体材料目录, 加强分类指导, 引导新型墙体材料健康发展。研究推进“十三五”墙材革新工作思路。 (发展改革委、财政部、住房城乡建设部、农业部、国土资源部)

(八) 推进全面节水

研究提出落实节水优先战略的意见。编制“十三五”节水型社会建设规划, 推进节水型城市、企业、公共机构节水型单位、节水型小区建设。完成第一、三、五批37个国家节水型城市的复查工作, 指导各省做好国家节水型城市创建工作。加强第一批和第二批105个全国水生态文明城市建设试点的监督管理, 印发评价标准和管理办法。推动建筑节水、雨水利用与中水回用, 推进海绵城市建设。修订《城市供水管网漏损控制及评定标准》, 加快对使用年限超过50年和材质落后供水管网的更新改造, 督促用水大户定期开展水平衡测试, 严控“跑冒滴漏”。制定终端用水装备的节水设计规范, 推动水效标识管理, 加快出台《用水效率标识管理办法》, 实施水效标准提升计划, 推广节水器具。 (发展改革委、水利部、住房城乡建设部、工业和信息化部、质检总局按职责分别负责)

五、推行绿色生活方式

(一) 传播循环经济理念

1. 开展节俭养德全民节约行动。

继续办好“俭以养德节约之星”专栏和“节约之星”发布厅。开展“循环经济推广行动”、“建筑节能行动”、“低碳节能绿色流通行动”、“人人节水行动”、“交通节能行动”。通报表扬节俭养德全民节约行动先进单位和个人, 推广成功经验做法。 (中宣部、发展改革委、住房城乡建设部、水利部、商务部、交通运输部)

2. 推动循环经济进校园。

在全国高校开展第二届公共机构节能宣传作品征集活动、2015年节能宣传周活动。开展全国中小学节水教育社会实践基地建设和节水辅导员培训, 在中职德育课程中进一步强化循环经济教育内容, 指导高校结合实际制定评价办法, 将学生日常节俭、环保行为作为学生评奖评优的重要参考。鼓励高校设置循环经济相关专业。组织2015年全国青少年科学调查体验活动。 (教育部、中国科协、发展改革委、中央文明办、团中央)

3. 建设国家循环经济教育示范基地。

开展第三批教育示范基地试运行考核。组织第五批教育示范基地建设。 (发展改革委、教育部、国管局、财政部、旅游局)

(二) 推行绿色采购

发布《公共机构节能节水技术产品参考目录 (2015) 》, 严格执行强制或优先采购节能环保产品制度, 制定相关实施细则, 提高节能节水再生利用产品的比重。组织党政机关和公共机构带头购买新能源汽车, 推进办公区充电基础设施建设。 (财政部、环境保护部、国管局、发展改革委)

六、强化组织保障

(一) 完善法规规章

研究完善再生资源回收利用相关制度, 营造再生资源回收利用法制化营商环境。研究起草《餐厨废弃物管理与资源化利用条例》, 明确餐饮企业、回收和利用主体的权利义务, 严格执法, 杜绝“地沟油”、“垃圾猪”。研究起草《节约用水条例》, 全面落实最严格水资源管理制度, 建立健全覆盖省、市、县三级行政区域的用水总量控制、用水效率控制、水功能区限制纳污“三条红线”指标体系。完善报废机动车回收拆解方面的相关制度, 加强对报废机动车回收拆解管理, 规范报废机动车零部件再制造。研究出台《强制回收的产品和包装物名录及管理办法》, 构建押金回收制度, 提高价值低、难回收再生资源的回收利用率。 (发展改革委、住房城乡建设部、商务部、水利部、法制办、工业和信息化部)

(二) 健全标准和认证体系

制修订工业、服务业领域取水定额国家标准和用水产品水效国家标准。继续开展循环经济标准化试点工作, 编制循环经济标准化示范实施方案, 探索循环经济示范工作。开展园区循环经济绩效评价、固体废物分类及利用、水的分类使用、废气综合利用、能源梯级利用等方面标准的研究制定。加强对循环经济相关领域的检验检测、建立认证评价服务体系, 夯实质量评价技术基础, 支撑循环经济产业创新发展。 (质检总局、发展改革委、工业和信息化部)

(三) 构建统计评价体系

进一步完善全国及分区域主要物质资源消费量的测算方法和循环经济综合评价方法, 建立以资源产出率、资源循环利用率等为核心的循环经济评价指标体系。测算2014年全国循环经济发展指数。 (统计局、发展改革委)

(四) 增强技术支撑

制定《循环经济科技创新总体方案 (2015—2020) 》。完成《废物资源化科研成果目录》, 发布一批循环经济最新科技成果, 推动成果转化应用。征集第二批国家鼓励的循环经济技术、工艺和设备名录。按照深化科技计划 (专项、基金等) 管理改革的要求, 通过优化整合后的科技计划 (专项、基金等) 体系支持符合条件的重点行业和城市循环经济技术模式研究与集成。支撑循环经济领域创新驱动发展战略的全面落实, 鼓励引进与循环经济相关的先进设备和技术, 加强该领域国际合作。 (科技部、发展改革委)

(五) 加强政策引导和支持

研究完善《环境保护专用设备企业所得税优惠目录》、《节能节水专用设备企业所得税优惠目录》、《环境保护、节能节水项目企业所得税优惠目录》。推进调整完善资源综合利用产品及劳务增值税政策。 (财政部、国税总局、发展改革委、工业和信息化部) 引导银行业金融机构对符合循环经济发展要求的企业和项目, 加大资金支持力度;对不符合国家产业政策规定、市场准入标准、达不到国家环评和排放要求的企业和项目, 严格限制任何形式的新增授信支持。鼓励引导银行业金融机构加大对循环经济相关领域技术改造等方面的信贷支持。加快研究绿色债券、市场化碳排放机制等正向激励的绿色金融政策。 (人民银行)

(六) 强化监督管理

1. 示范试点单位验收。

完成国家两批循环经济示范试点验收, 总结典型经验, 加大推广力度。 (发展改革委、环境保护部、科技部、工业和信息化部、财政部、商务部、统计局)

2. 强化监督检查。

3.2015年心内科教学计划 篇三

拓展乡村教师补充渠道。扩大农村教师特岗计划实施规模，重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区补充乡村教师，适时提高特岗教师工资性补助标准。鼓励地方政府和师范院校根据当地乡村教育实际需求加强本土化培养，采取多种方式定向培养“一专多能”的乡村教师。高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一定期限，按有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。

提高乡村教师生活待遇。全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准，中央财政继续给予综合奖补。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。在现行制度架构内，做好乡村教师重大疾病救助工作。加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予以解决。

统一城乡教职工编制标准。乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定。通过调剂编制、加强人员配备等方式进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜，重点解决教师全覆盖问题，确保乡村学校开足开齐国家规定课程。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用临聘人员，严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。

职称（职务）评聘向乡村学校倾斜。乡村教师评聘职称（职务）时不作外语成绩（外语教师除外）、发表论文的刚性要求，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历。

推动城镇优秀教师向乡村学校流动。各地要采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式，重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗，乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗。采取有效措施，保持乡村优秀教师相对稳定。

全面提升乡村教师能力素质。到2020年前，对全体乡村教师校长进行360学时的培训。要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系，保障经费投入，确保乡村教师培训时间和质量。将师德教育作为乡村教师培训的首要内容，推动师德教育进教材、进课堂、进头脑，贯穿培训全过程。全面提升乡村教师信息技术应用能力，积极利用远程教学、数字化课程等信息技术手段，破解乡村优质教学资源不足的难题，同时建立支持学校、教师使用相关设备的激励机制并提供必要的保障经费。加强乡村学校音体美等师资紧缺学科教师和民族地区双语教师培训。按照乡村教师的实际需求改进培训方式，采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式，增强培训的针对性和实效性。从2015年起，“国培计划”集中支持中西部地区乡村教师校长培训。鼓励乡村教师在职学习深造，提高学历层次。

建立乡村教师荣誉制度。国家对在乡村学校从教30年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。省（区、市）、县（市、区、旗）要分别对在乡村学校从教20年以上、10年以上的教师给予鼓励。鼓励和引导社会力量建立专项基金，对长期在乡村学校任教的优秀教师给予物质奖励。在评选表彰教育系统先进集体和先进个人等方面要向乡村教师倾斜。

4.2015年内科护理期末考试试题 篇四

单项选择题

1、风湿性心脏瓣膜病致死的主要原因是C

A.呼吸道感染B.心律失常C.心力衰竭D.栓塞现象

2、高血压危象可首选A

A.硝普钠B.心得安C.利尿剂D.胍乙啶

3、急性缺血性脑血管疾病“超早期”溶栓治疗的时间是C

A.起病3~4hB.起病3~5hC.起病3~6hD.起病4~6h

4、脑血栓多见于哪个年龄阶段B

A.40岁左右B.60岁左右C.50~60岁D.50~70岁

5、诊断肺炎球菌性肺炎最有特征的是D

A.寒战B.持续高热C.咳嗽、呼吸困难D.咯铁锈色痰

6、慢性肾功能衰竭的合理饮食是B

A.低热量、低磷、低蛋白、富于维生素的饮食B.高热量、低磷、优质蛋白、富于维生素的饮食C.高热量、高磷、高蛋白、富于维生素的饮食D.高热量、高磷、低蛋白、富于维生素的饮食

7、下列血管扩张剂属于小动脉扩张剂的是C

A硝酸甘油 B消心痛 C酚妥拉明 D血管转换抑制剂

8、下列哪种属于免疫风湿性疾病A

A.类风湿性关节炎B.风湿热C.多发性骨髓瘤D.痛风

9、十二指肠球部溃疡的治疗中，最重要的是C

A.少食多餐B.保护胃粘膜C.抵制胃酸分泌D.早期手术

10、提示胃穿孔最有意义的根据是D A.突然腹痛 B.急性腹膜炎体征 C.休克症象 D.膈下游离气体（气腹）

11、出现黑便提示每日出血量为B A.5ml以上 B.50～100ml C.250～300ml D.500～600ml

12、对慢性支气管炎患者胸部叩击排痰,每次叩击时间多长为宜C A.5～10min B.10～15min C.15～20min D.20～25min 13糖尿病最严重的急性并发症是D A.感染 B.心血管病变 C.肾血管病变 D.酮症酸中毒昏迷

14、尿毒症最早和最常出现的症状是A A.消化系统症状 B.心血管系统症状 C.血液系统症状 D.神经肌肉系统症状

15、肺心病导致心衰的原因,最主要的是C A.心肌缺血 B.血液粘稠度增加 C.肺动脉高压超过右心负荷 D.水电解质平蘅失调

16、突然发作的吸气性呼吸困难,临床上最常见于D A.自发性气胸 B.支气管哮喘 C.阻塞性肺气肿 D.气管内异物或梗阻

17、大咯血发生室息的抢救措施哪项错误D A、迅速抱起双腿呈倒立位

B、头部背屈，清除口腔内血块

C、用导管盲插抽吸血块

D、立即应用呼吸兴奋剂

18、缺氧伴有二氧化碳潴留患者不可能出现D A、紫绀

B、呼吸困难

C、血压升高

D、皮肤干燥

19、心功能不全的早期表现是B A、踝部水肿

B、心动过速

C、咳大量粉红色泡沫痰

D、两肺底湿啰音 20、心室颤动的脉搏特点是D A、快而规则

B、慢而规则

C、快而不规则

D、消失而摸不到

21、心肌梗死的心电图波型是A A、深而宽的Q波

B、S-T段抬高

C、S-T段压低

D、T波高耸

22、溃疡病患者饮食宜少量多餐，其意义在于D A减少对胃的刺激

B、中和胃酸

C、减轻腹痛

D、避免胃窦部过度扩张

23、急性胰腺炎腹痛明显者需禁食禁饮D A、8小时

B、12小时

C、24小时

D、1-3天

24、下列哪项在缺铁性贫血中看不到D A、眩晕或晕厥

B、气促

C、皮肤粘膜苍白

D、红细胞数减少较血红蛋白减少明显

25、哪项不符合特发性血小板减少性紫癜A A、脾肿大和贫血

B、多有畏寒和发热 C、多见于四肢粘膜出血

D、内脏出血

26、下列哪项是糖尿病酮症酸中毒诱因A A、感染力 B、外伤及手术台

C、妊娠及分娩

D、胰岛素过量

27、关于瘫痪的叙述哪项是错误的A A、瘫痪是指自主运动的减弱或消失

B、单瘫是一侧一个肢体的瘫痪

C、偏瘫是一侧肢体瘫痪

D、交叉瘫是一侧上肢与对侧下肢的瘫痪

28、脑血栓形成的临床表现不会出现D A、意识障碍物

B、肢体瘫痪

C、抽搐

D、脑膜刺激征

29、治疗癫痫持续状态的首选药物是D A、苯妥因钠

B、苯巴比妥善安置

C、利眠宁

D、安定 30心绞痛发作时应首选的药物A A 硝酸甘油 B 倍他乐克 C 异搏定 D 心痛定 31.急性白血病容易发生感染，主要1原因是：D A.白细胞增多

B.继发性营养不良

C.长期贫血，抵抗力低下D.成熟粒细胞缺乏

32确诊肺结核的主要依据为D A.典型的症状体征

B.X线检查找到病灶

C.结核菌素实验阳性 D.痰中找到结核菌 33.类风湿关节炎不同于关节炎的是A A.关节畸形

B.血沉增高

C.游走性关节红,肿,热,痛

D.皮下小结 34肝性脑病最常见的病因是A A.肝硬化

B.原发性肝癌

C.重症肝炎

D.药物中毒性肝炎 35.关于肝硬化腹水形成的因素,以下哪项不正确D A.门静脉压力增高

B.白蛋白降低

C.醛固酮增高

D.抗利尿激素减少

36.肺结核患者大咳血过程中,出现窒息的先兆征象是,下列哪项措施是错误的B A.迅速将病人置头低脚高位

B.向健侧卧位行体位引流

C.清除口腔积血

D.轻拍病人背部刺激咳嗽

37.下列哪项不符合甲状腺危象是诊断标准B A.心率 160次/分

B.体温37.5

C.恶心,呕吐

D.皮肤潮红,多汗

38.抢救肺心病呼吸衰竭患者正确的吸氧方式为C A.高流量持续吸氧 B.高流量间歇吸氧

C.低流量持续吸氧

D.低流量间歇吸氧 39.在制定糖尿病食谱时.其中碳水化合物应占总热量的比例是D A.10%

B.20%

C.40%

D.50~60% 40.治疗特发性血小板减少性紫癜的首选药是B A.免疫抑制剂

B.肾上腺皮质激素

C.达那唑

D.大剂量免疫球蛋白 41.脑血栓形成脑脊液D A.可见红细胞

B.可见白细胞

C.多呈血性

D.多正常 42.用什么方法检测风湿性瓣膜病变与口径大小C A.心电图

B.X线摄片

C.超声心电图

D.右心导管

43.系统性红斑狼疮最常见的皮肤损害部位是D A.颈部

B.胸部

C.腹部

D.暴露部位

44治疗癫痫病人中途更换药物需缓慢，至少多长时间B A 3天 B 1周 C 10天 D 2周

45糖尿病高渗昏迷补液中大多数用何种液体C A高渗盐水 B等渗盐水 C低渗盐水 D等渗葡萄糖

46、引起慢性肺心病最常见的疾病是C A重症肺结核 B支气管哮喘 C慢性支气管炎 D支气管扩张

47、肺性脑病不能用高浓度吸氧，主要因为：A A解除颈动脉窦的兴奋性，使其对呼吸中枢的刺激减少 B可引起氧气中毒 C促使二氧化碳排除过快 D诱发代谢性碱中毒

48、癫痫最有效的检查项目是C A CT B脑血流图 C脑电图 D脑脊液检查

49、最理想血压标准为A A＜120/80mmHg B＜130/80mmHg C＜ 120/85mmHg D＜130/90mmHg 50急性心梗应用尿激酶，其作用在于

C A疏通心肌微循环 B溶解冠脉内粥样斑块 C溶解冠脉内血栓 D促进心肌能量代谢

51、弥散性血管内凝血最突出的症状是B A溶血 B出血 栓塞 微循环障碍

52、要想了解近2~3个月内血糖总水平需测下列哪个指标D A果糖胺 B餐后2h血糖 C胰岛素定量 D糖化血红蛋白测定

53、原发性肝癌肝区疼痛性质是

D A剧痛 B闷痛 C阵发性加剧痛 D持续性胀痛

54、以下哪种不属于非甾体抗炎药D A阿司匹林 B布洛芬 C吲哚美辛 D雷公腾

55、下列对慢性胃炎患者的健康指导，不恰当的是

D A注意饮食卫生 B戒烟、酒 C避免服用刺激性食物和药物 D常规应用抗生素 56.冠心病心绞痛与心肌梗塞引起的疼痛，其主要鉴别点是A A 疼痛持续时间和强度不同 B 疼痛部位不同 C 疼痛性质不同 D 疼痛放射部位不同 57慢性肾炎尿中最常见的管型是B A 透明管型 B 颗粒管型

C 白细胞管型 D 蜡样管型

58.出血性疾病病人出现鼻出血，下列哪项护理措施是错误的C A 鼻腔少量出血用消毒棉球塞

B 局部可用冷敷 C 鼻腔内的血痂可轻轻剥去 D平时可用液体石蜡滴鼻，以防鼻黏膜干裂出血

59、心绞痛发作时应首选的药物A A 硝酸甘油 B 倍他乐克 C 异搏定 D 心痛定 60、自发性气胸最早出现的症状是A A 胸痛 B 呼吸困难 C 咳嗽喘息 D 休克 名词解释

1肺性脑病

指呼吸衰竭时，由于机体严重缺氧和二氧化碳潴留，而造成低氧血症和高碳酸血症，致中枢神经功能严重障碍，临床上出现一系列精神神经症状，严重者甚至出现脑水肿、脑疝而危及生命。

2心悸

是指病人自觉心跳或心慌伴心前区不适感。

3“三偏”征 内囊完全损伤导致病变对侧偏瘫、偏盲和偏身感觉障碍，常见于脑出血和脑梗塞。

4尿路刺激征

各种理化因素刺激而引起的尿濒、尿急、尿痛称为尿路刺激征。

5阿氏综合症 心搏停止15s以上可出现晕厥伴抽搐、呼吸暂停，称阿-斯综合征，又称脑缺氧综合怔，是极为危险的表现。

6体位引流 是借助于重力的作用将痰液引流排出体外的方法，常用于支气管扩张和肺脓肿患者排痰。

7再生障碍性贫血

由于多种原因引起的造血干细胞的数量减少和功能异常，从而引起全血细胞减少的一个临床综合症，表现为贫血、感染和出血。

8糖尿病酮症酸中毒

是糖尿病的一种严重急性并发症，由于糖代谢严重紊乱引起脂肪动员和分解加速，大量脂肪酸在肝经β氧化产生酮体在体内剧增超过肝外组织的氧化能力时，血酮体升高形成酮血症。若代谢紊乱进一步加剧，超过机体的处理能力，便发生代谢性酸中毒

9肾性高血压 肾脏疾病时，因肾素-血管紧张素系统活性增强，体内水钠潴留和分泌降血压物质(如PGE2等)减少导致的高血压。

10癫痫持续状态

是指全面性强直--阵发性发作持续在30分钟以上，或短期内频繁发作，在发作间歇期持续昏迷者，称癫痫持续状态。

11支气管扩张 支气管扩张是由于慢性感染及阻塞因素,致使气管管壁被损坏而形成的管腔扩张和变形。

12体位引流 是借助于重力的作用将痰液引流排出体外的方法，常用于支气管扩张和肺脓肿患者排痰。

13肝性脑病 是由于严重的肝病引起的以代谢紊乱为基础的中枢神经功能失调的综合症，主要临床表现是意识障碍，行为失常和昏迷。

14上消化道出血

是指屈氏韧带以上的消化道，包括食管、胃、十二指肠、胰、胆道病变引起的出血，以及胃空肠吻合术后的空肠病变出血。

15短暂性脑缺血发作是局灶性脑缺血导致突发短暂性可逆性神经功能障碍。发作持续数分钟，通常在30分钟内完全恢复，可反复发作。

16Horner综合征

颈交感神经受压，出现同侧上眼睑下垂、瞳孔缩小、眼球内陷、面部无汗等症状。

17Somogyi现象

即在夜间曾有低血糖，在睡眠中未被察觉，但导致体内胰岛素拮抗素激素分泌增加，继而发生低血糖后的反跳性高血糖。

18血液透析

利用半透明膜原理，将病人血液与透析液同时引进透析器，在透析膜两侧呈反方向流动，凭借半透明膜两侧的溶质梯度、渗透梯度和水压梯度，通过弥散、对流、吸附清除毒素，通过超滤和渗透清除体内多余的水分；同时补充需要的物质，纠正电解质和酸碱平衡紊乱。简答题

1、简述脑血管疾病病人避免颅内压升高的措施？ 答：(1)抬高病人头部15-30°.(2)改变病人体位时,动作应轻缓,避免突发的动作,一面加剧脑水肿.(3)病人避免情绪激动,用力咳嗽和排便.(4)若有发热,应设法控制病人的体温.2、简述缺铁性贫血病人健康教育内容？ 答：积极治疗原发病,对慢性出血等高危人群强行铁强化食品,纠正偏食.加强妇幼保健,预防早产,做好喂养指导提倡母乳喂养,及时添加含铁量高的辅助食品.对早产儿,孪生儿,妊娠妇女,胃切除者应视情况预防性口服铁剂,每日0.2g,鼓励病人在能耐受的活动范围内,坚持身体活动,并逐渐增加活动量.正确指导病人服药,向出院病人说明贫血纠正后,继续口服铁剂半年的意义,定期门诊随访,并检测血象.3、试述洋地的毒性反应的表现及中毒的处理？

答：①胃肠道反应

最早出现食欲不振，继之可出现恶心、呕吐，偶有消化道出血②神经系统症状 头痛、乏力、失眠、抑郁、眩晕及幻觉等③视觉异常 黄视、绿视、红视或视力模糊、闪光等④心脏方面的表现

可诱发心律失常和加重心力衰竭。常见的心律失常为：室性早搏，常呈二联、三联律。洋地黄中毒的处理：立即停服，心律失常者--补充钾盐，心动过速者--首选苯妥因钠，心动过缓者--阿托品。

4、肝性脑病的诱因？ 答：（1）上消化道出血;(2)感染(3)摄入高蛋白饮食(4)大量放腹水、快速排钾利尿(5)、便秘(6)大手术、麻醉、催眠镇静药等。.5、简述大咯血病人的窒息先兆、窒息表现和抢救配合工作。

答：窒息表现：咯血时病人如出现精神紧张，坐卧不安、面色晦暗、咯血不畅，往往是窒息的先兆。如病人咯血突然减少或停止，出现表情恐怖、胸闷气促、张口瞪目、双手乱抓、大汗淋漓、唇、指发绀、烦躁不安等征象时，提示病人发生窒息，应紧急处理。

抢救配合工作：当窒息发生时，立即置病人于头低足高45度俯卧位，轻拍背部以利血块排出。及时清除口、鼻腔内血凝块，或迅速用鼻导管接吸引器插入气管内抽吸，以清除呼吸道内的积血。必要时立即行气管镜直视下吸取血块。

6、“有便秘的危险”的护理措施

答：鼓励患者多食新鲜的蔬菜和水果，多食富含维生素、纤维素和果胶成分的易消化食物，多饮水，每天饮水量＞2000ml 给患者创造合适的环境，鼓励患者床上大小便，并用屏风遮挡，注意保护患者隐私 指导并教会患者定时按摩腹部，促进肠蠕动，按摩时右下腹→右上腹→左上腹→左下腹 督促患者养成定时排便的习惯，必要时遵医嘱适当应用缓泻剂，如：开塞露

7、简述肝性脑病病人的饮食护理要点

答：（1）热量供给：每天总热量以糖类为主，昏迷病人以鼻饲25%葡萄糖液供给足够热量，以减少组织蛋白质分解产氨，又有利于促进氨与谷氨酸结合形成谷氨酰胺而降低血氨。

（2）蛋白质的供给：Ⅰ～Ⅱ期病人开始数天应限制蛋白质在每天20g以内，Ⅲ～Ⅳ期病人应禁止从胃肠道补充蛋白质，可鼻饲或静脉注射25%的葡萄糖溶液。病人神志清楚后，可逐渐增加蛋白质摄入，每天20g，以后每3～5天增加10g，但短期内不能超过每丢40～50g，病人完全恢复后可增加到每天每公斤体重0.8～1.0g蛋白质，以维持基本的氮平衡。蛋白质应首选植物蛋白，由于植物蛋白富含支链氨基酸和非吸收纤维，后者可促进肠蠕动，被细菌分解后能降低结肠pH，加速毒物排出和减少氨的吸收。

（3）脂肪的供给：尽量少食用含脂肪高的，因脂肪可延缓胃的排空，增加有毒物质的吸收；高脂肪食物的摄入加重肝脏负担。

（4）维生素的供给：食物配制应注意含丰富维生素、尤其富含维生素C、B、K、E等，不宜用维生素B6，因其可使多巴在周围神经处转为多巴胺，影响多巴进入脑组织，减少中枢神经的正常传导递质。医`学教育网搜集整理

（5）注意水、电解质的平衡：肝性脑病多有水潴留倾向，水不宜摄入过多，一般每天入量为尿量加1000ml左右，对可疑脑水肿的病人，尤应限制。除肾功能有障碍者，钾应补足，但钠盐要限制。正确记录出入量，按需要测定血钠、钾、氯化物、血氨、尿素等。病例分析题

1、男性，25岁，两天前与同事酗酒后出现高热，体温高达39.5度，并伴有寒战，1天前出现咳嗽，咳少量铁锈色痰。查体：急性病容，呼吸急促，右上肺叩浊音，呼吸音减弱，胸片显示右上肺大片、均匀一致的密度增高影。血常规： WBC12×109/L，中性粒细胞占92%。问：⑴该患者可能的医疗诊断是什么？

（2）主要的护理诊断，其护理目标是什么？ 答：（1）该患者可能的诊断：肺炎球菌肺炎

（2）主要的护理诊断：a体温增高：其护理目标是：病人的体温能恢复至正常范围 b气体交换受损：护理目标：病人能维持呼吸道通畅，表现出有效咳嗽，排痰.2、患者，男性55岁。工人，主诉因腹胀、乏力、少尿住院。既往有“慢性肝病史”12年。查：体温37 ºC，脉搏100次/分，吸吸22次/分，血压100/60毫米共汞柱。一般情况差，神情，面色灰暗，面部及颈部皮肤有散在蜘蛛痣。颈软，无颈静脉怒张，腹软隆起。腹壁静脉显露，移动性浊音阳性，肠鸣音正常。入院后5天患者感冒发热，淡漠少言，计算力差，定向力、理解力减退。昼睡夜醒，扑翼震颤（+），腱反射亢进。白细胞计数3.6×10 9/L，血小板80×10 9/L，ATL120µ/L做血气分析，回报结果为代谢性碱中毒。问：（1）医疗诊断是什么？

（2）需应用哪种药物对症处理？（3）、针对此病应采取哪些护理措施？

答：(1)门脉性肝硬化失代偿期,肝性脑病肝昏迷前期.(2)促进有毒物质的代谢清除,即降氨药物的使用.目前应采用精氨酸10~20g加入葡萄糖液中静滴每日一次.（3)①积极控制感染.②避免使用含氯药物,镇静剂及麻醉剂.③暂停蛋白质饮食,以葡萄糖供给能量.④注意纠正水,电解质酸碱平衡失调保护脑细胞功能及保持呼吸道通畅.⑤加强安全措施⑥记录出入液量⑦密切观察病情,注意昏迷程度及病情进展情况⑧观察降血氨药的反应和疗效.3、男，60岁，口渴、多饮、多尿半年，加重乏力1周。发病以来体重减轻10kg。其母亲曾患有糖尿病，已病故。查体：血压：140/85mmHg，身高 170cm。体态胖神智清，心、肺、腹无异常。化验：尿常规：蛋白（－），尿糖（＋ ＋），酮体（－），镜检未见红、白细胞。空腹血糖8.1mmol/L，餐后2小时血糖13.5mmol/L。⑴医疗诊断是什么？ ⑵治疗原则有哪些？

5.2015年心内科教学计划 篇五

心内科是我院第一批“优质护理服务示范病房”，在这几年来，我们转变、成长、奋进，不断面临着挑战和机遇，明确了奋进的目标，以雄厚的护理技术力量，浓厚的合作气氛，温馨的病房环境，为患者及时处理解决到位的护理质量、得到了患者的认可，现将2015年优质护理服务示范病房工作总结如下：

一、加强管理

改变护理工作模式，实行责任制整体护理，包床到护，责任到人，人人分管病人的扁平模式。在有限的护理资源下，提高工作效率，把更多的时间与患者交流，提供优质的护理，护患关系进一步改善，满意度提高。

二、弹性排班，充分利用人力资源

实时连续、全程的责任制整体护理，每个护士负责5~7名患者，实行8小时在班，24小时负责制。早、中、晚关键时段设双人值班，增加护理力量。责任护士负责患者的用药、治疗、健康教育等，使患者有问题能够得到及时解决。同时结合护理人员能力和经验对应负责和管理病房，分配不同病情轻重和技术要求的患者给护理人员。责任组长分管病情较重的患者，并对低年资护士起指导和监督作用。

三、做好细节护理

制作各种标识标牌、温馨提示语、安全警示、健康宣教栏等。保证住院患者的健康教育和对疾病知识的了解。我科提供的便民服务措施有：帮助活动不便的患者及高龄患者打开水、为有需求的患者打电话订餐、免费微波炉热饭、免费读书阅报、为患者提供针线盒、老花镜、糖块等。从更换床单被服到口腔护理、会阴护理等，从避免护理并发症到病情观察，均有质量标准、操作流程，确保落实到实处。

对我科来说，“优质护理服务”活动既是机遇又是挑战，只有在工作对照标准，不断总结、不断完善、不断实践，才能进一步推动优质护理服务工作的开展，才能提高优质护理服务内涵。

在未来的日子里，我们将会一如既往的完善优质护理，提高服务质量，为我院优质护理服务活动添砖加瓦。

6.2015年心内科教学计划 篇六

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、发生水过多的机制是由于 A：抗利尿激素分泌失调综合征 B：肾排水障碍

C：医源性抗利尿激素应用过多 D：抗利尿激素代偿性分泌增多 E：毛细血管静水压升高

2、正常成人24小时尿量为 A：500～1500ml B：1000～1500ml C：1000～2000ml D：1500～2500ml E：2000～2500ml

3、多发性神经炎的表现是 A：肌力下降 B：近端较远端重 C：肌肉酸痛 D：双测不对称 E：感觉异常

4、临床上出现微量白蛋白尿，表示已到糖尿病肾病病期 A：Ⅴ期 B：Ⅲ期 C：Ⅱ期 D：Ⅰ期 E：Ⅳ期

5、多发性硬化最常见的类型是 A：进展复发型 B：继发进展型 C：良性型

D：复发缓解型 E：原发进展型

6、可通过母婴传播的传染病是 A．甲型病毒性肝炎

B．艾滋病

C．流行性脑脊髓膜炎

D．霍乱

E．细菌性痢疾

7、发病率最高的Creutzfeld-Jakob病是 A：家族型 B：医源型

C：家族型和变异型 D：散发型 E：变异型

8、镜下血尿指尿液离心后每高倍镜视野 RBC超过 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 E．5个

9、下列引起意识障碍的疾病哪项属颅内感染 A．高血压脑病 B．脑栓塞 C．尿毒症 D．脑型疟疾 E．癫癎

10、被甲类传染病病原体污染的污水、污物、粪便、有关单位和个人必须按照以下规定进行处理

A．在卫生防疫机构的指导监督下进行严密消毒后处理 B．在卫生防疫机构指导下进行消毒处理 C．自行进行严密消毒后处理

D．由卫生防疫机构进行消毒处理

E．在医疗机构的指导监督下进行消毒处理

11、患者男性，58岁，有阵发性胸闷和冠心病家族史，检查心肺功能及心电图正常，为明确诊断应首选 A．动态心电图 B．超声心动图

C．活动平板运动试验 D．心得安试验

E．硝酸甘油试验性治疗

12、与磺脲类药物引起的低血糖无关的因素是 A：年龄

B：药物的剂型 C：饮食结构 D：性别

E：药物剂量

13、有关典型偏头痛的临床表现，下列哪项说法是正确的 A：发作前多出现先兆，以视觉先兆多见 B：双侧头痛可排除偏头痛

C：最常见的先兆为躯体感觉先兆

D：头痛发生在先兆后，通常间隔1小时以上 E：头颈部活动可使头痛减轻 14、20岁女患者，发作性头痛1年，在头痛前有短暂而轻微的视力模糊和闪光，继之偏侧搏动性头痛。常伴恶心和呕吐，持续3～6小时后缓解。应当诊断为 A：典型偏头痛 B：紧张型头痛 C：普通型偏头痛 D：丛集性头痛

E：基底动脉型偏头痛

15、下列哪一项不符合AIDP的临床表现 A：少数可呈面瘫

B：病前1～4周有感染史

C：四肢对称性下运动神经元瘫 D：腱反射亢进 E：肌强力常降低

16、下列哪项提示出血停止____ A．黑粪变成暗红色，肠鸣音亢进

B．经补充血容量周围循环衰竭的表现未改善

C．血红蛋白继续下降

D．补液充足的情况下血尿素氮持续升高

E．黑粪转变为黄色，大便逐渐成形

17、下列哪项引起右室压力负荷过重 A．三尖瓣关闭不全 B．肺动脉瓣关闭不全 C．严重贫血 D．肺动脉高压

E．静脉回流量增高

18、肾性水肿的主要表现是____ A．水肿从足部开始

B．发展较缓慢

C．静脉压升高

D．疾病早期，晨问有眼睑与颜面水肿

E．水肿比较坚实，移动性小

19、偏头痛的治疗目的哪种描述不妥 A：去除病因 B：预防头痛复发 C：减轻疼痛发作 D：缓解伴发症状 E：终止头痛发作

20、下列哪项不是增强迷走神经张力的方法____ A．干咳

B．按摩颈动脉窦

C．刺激咽喉部

D．作Vasalva动作

E．按摩眼球

21、男性，48岁，3年来反复发作性头痛、出汗、心悸、呼吸困难，发作时血压28．0／16．0kPa(210／120mmHg)，症状可于2小时后自行缓解，血压恢复正常，诊断考虑

A．高血压危象 B．皮质醇增多症

C．原发性醛固酮增多症 D．嗜铬细胞瘤 E．主动脉缩窄

22、关于N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶(NAG)错误的是

A．NAG不通过肾小球滤过，因而尿中排出量不受血中其来源的影响 B．其为溶酶体酶的一种

C．分子量为140kD，在肾皮质含量最高 D．在肾单位远曲小管细胞内含量最丰富 E．其活性对肾小管活动性损伤有灵敏反应

23、呕血与咯血的鉴别，下列哪种说法不对 A：呕血多呈咖啡色，咯血呈鲜红色 B：呕血前常有恶心，咯血前常有咳嗽 C：呕血者，多伴柏油样便

D：呕血者，呕吐物内往往混有食物残渣 E：呕血呈碱性，咯血呈酸性

24、对幽门螺杆菌感染阳性的消化性溃疡治疗策略中，下列哪项不正确____ A．给制酸剂同时加抗菌治疗

B．给黏膜保护剂同时加抗菌治疗

C．制酸剂可用H2受体拮抗剂或质子泵抑制剂

D．制酸剂应用疗程在DU应适当较GU时延长

E．抗菌药物首选一种，以两周为一疗程

25、患者，女，高血压患者，近1周出现气短，3h前于睡眠中憋醒，咳嗽，咳粉红色泡沫样痰，查体：端坐位，口唇发绀，双肺底水泡音。该患者夜间呼吸困难的机制不包括

A．迷走神经兴奋性增高 B．小支气管收缩

C．呼吸中枢敏感性降低 D．冠状动脉舒张 E．静脉回心血量增加

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、可进行一般的日常生活，但参与某种职业工作活动受限是关节功能障碍的哪一级____ A．Ⅰ．级

B．Ⅱ级

C．Ⅲ级

D．Ⅳ级

E．V级

2、下列哪项是常用的脑血管造影__ A．颈动脉造影 B．椎动脉造影 C．大脑中动脉 D．椎-基底动脉

E．数字减影全脑血管造影

3、患者，女，20岁，低热半月，呼吸困难1d。查体：端坐位，颈静脉怒张，HR130/min，心音低钝．胸部X线检查：心影弧度消失。肺野清晰，最大可能是 A．扩张型心肌病 B．感染性心内膜炎 C．渗出性心包炎 D．病毒性心肌炎 E．法洛四联症

4、以下哪项不属于自身抗体 A．类风湿因子 B．C反应蛋白 C．抗核抗体

D．抗中性粒细胞抗体 E．抗磷脂抗体

5、糖尿病酮症酸中毒时，补碱纠正酸碱平衡紊乱，下面哪项原则是正确的 A：一旦pH值下降即应该补碱

B：有循环衰竭而pH值降至2以下时应补碱

C：轻、中度酸中毒不需补碱，只有当pH值降至1以下时才补碱 D：经补碱pH值升至2时应停止补碱 E：补碱常用5％的碳酸氢钠

6、正常人的血液在血管内不发生凝固的原因有 A：血液流动快

B：血管内膜光滑完整

C：纤维蛋白溶解系统的作用 D：有抗凝血物质存在 E：心脏泵的作用

7、无二尖瓣狭窄时pcwp不能反映的指标是 A：a.肺静脉压 B：b.肺动脉压 C：c.肺毛细血管压 D：d.左房压

E：e.左心室舒张末压

8、流行性出血热具有特征性病理变化部位是 A．脑垂体前叶、肾髓质及右心房出血 B．垂体后叶、肾皮质及肾盂破坏 C．肝萎缩及脾肿大 D．右心室及间脑出血 E．大脑水肿及脑疝

9、慢性主动脉瓣关闭不全引起的血流动力学改变是 A．左室前负荷增加

B．右室前负荷增加

C．左室后负荷增加

D．右室后负荷增加

E．左室前、后负荷均增加

10、观察细菌是否有动力最简单常用的方法是（）。A．平板培养基接种观察生长情况 B．墨汁染色光学显微镜下观察 C．革兰染色光学显微镜下观察 D．悬滴法光学显微镜下观察 E．免疫电镜观察

11、有关癫痫持续状态，正确的是

A：全面性强直一阵挛发作状态的病死率最高 B：治疗的主要原则是迅速控制痫性发作 C：降颅压治疗无意义

D：最常见的原因是突然停用抗癫痫药

E：任何类型的癫痢都有可能出现癫痫持续状态

12、日本血吸虫病易感人群的特点是__ A．农民、渔民为多 B．女性多于男性

C．5岁以下儿童感染率低

D．感染季节在夏秋季，感染后有部分免疫力 E．儿童初次大量感染常发生急性血吸虫病

13、糖尿病的防治策略为 A：处理肥胖

B：严格控制高血压

C：全面治疗心血管危险因素 D：抗血小板治疗 E：戒烟

14、成分输血中的红细胞输注是指输注 A：浓缩红细胞 B：少血小板红细胞 C：少白细胞红细胞 D：洗涤红细胞 E：压积红细胞

15、男性，59岁。糖尿病史20年。应用混合胰岛素(正规加中效胰岛素)治疗2年。近5年出现高血压，BP 24／6 kPa(180／110 mmHg)。近来经常于晚餐前出现心慌、出汗，伴明显饥饿感。以下哪项措施是不当的 A：可能是低血糖，可适量进餐 B：可监测血糖，调整胰岛素用量

C：调整胰岛素用量加普萘洛尔(心得安)加钙离子拮抗剂 D：调整胰岛素用量加钙离子拮抗剂

E：调整胰岛素用量加血管素张索转换酶抑制剂

16、有关原醛症患者肾脏表现正确的是 A：尿蛋白增加 B：多出现肾衰竭

C：慢性失钾，造成口渴、多饮，继发多尿 D：常易并发尿路感染

E：慢性失钾，肾浓缩功能减退，伴多尿，继发口渴、多饮

17、急性肺脓肿病原体最主要侵入途径____ A．败血症

B．皮肤感染

C．经口、鼻咽腔吸入

D．金黄色葡萄球菌肺炎

E．以上均不对

18、下列哪项指标符合渗出液__ A．胸水蛋白＞30g/L B．胸水蛋白/血清蛋白比值＞0.5 C．胸水LDH＞200IU/L D．胸水LDH/血清LDH＜0.6 E．胸液细胞数＞10×109/L

19、有关脊髓炎诊断不正确的是 A．病前常有上呼吸道感染史 B．病变水平以下肢体瘫痪 C．病变水平以下感觉障碍

D．脑脊液检查压力不高，白细胞数增高，以单核细胞为主，蛋白含量降低，糖和氯化物正常

E．有自主神经障碍

20、下列符合支气管哮喘临床表现的是__ A．阵发性或季节性发作 B．心脏检查无异常表现 C．肺部听诊以哮鸣音为主 D．呼气性呼吸困难 E．咳粉红色泡沫痰

21、慢性肺心病心电图诊断标准的主要条件有__ A．肢导联低电压 B．肺性P波

C．胸前导联重度顺钟向转位 D．心房纤颤

E．右束支传导阻滞

22、下列哪项不是慢性胰腺炎临床表现 A．消瘦 B．脂肪泻

C．Grey-Turner征 D．胰腺假性囊肿 E．黄疸

23、治疗重症肌无力的药物为 A：免疫抑制剂 B：抗胆碱酯酶药 C：皮质类固醇 D：免疫球蛋白 E：神经保护剂

24、癫痫部分感觉性发作的特征是 A：病灶多在中央沟以前 B：针刺感 C：麻木感

D：特殊感觉性发作 E：头部为主

25、关于维生素的说法正确的是 A：谷物中烟酸色氨酸含量低 B：烟酸是水溶性维生素 C：酵母含有较多的烟酸

7.2015年心内科教学计划 篇七

2015年上海市初中毕业统一学业考试化学试卷命题以《上海市中学化学课程标准》和“考试手册”为依据,着重考查了初中化学的基础知识和核心内容,难度稳定,知识覆盖全面,有利于检测学生的学习水平,对引导教师研读课程标准、研究教材、注重学生的学习过程、加强实验教学起到了正确的导向作用。

1. 回归教材,引导“减负”

本次试卷的一个重要特色在于源自教材挖掘命题素材,从教材中挖掘素材,将教材中的图片、文字内容、实验等作为命题素材,重点考查了初中化学基础的知识和技能,自然渗透了基本的方法和价值观考查,以及对化学、社会和技术相互关系的理解,运用化学知识解决简单实际问题的能力等。例如,化学用语、水的净化、一氧化碳性质的探究等试题,有利于引导教与学遵循课程标准,回归教材,研究教材,用好教材,跳出题海,切实减轻学生的课业负担。

2. 重视学习过程,体现学科思想与方法

本次试卷的命题关注学生的学习过程,注意研究在教与学的过程中出现的问题,提炼并转化为命题素材。例如,气体制取装置的选择、滤液成分的探究等都来源于教学中的问题。试卷注重发挥引导功能,重视对实验的考核,如实验基本操作,物质的制备、检验、分离等试题。试题关注实验原理与过程,引导教师在教学中研究实验教学。

试卷中还有不少试题从多角度、多层次体现了学科内涵和本质,很好地凸显了微粒观、元素观、守恒观、转化观等学科观念。试卷注重学科方法的考查,体现了基于实验提出问题、分析问题、解决问题的学科方法,考查了学生的思维完整性和缜密性。此外,试卷对于化学概念的考查不是只注重识记,更加侧重对概念建构过程有效性的考查,学科思想方法体现鲜明,如中和反应中各个量的分析,综合考虑实验室制取氧气和二氧化碳的多个因素,以及硫酸铜的溶解等。

3. 联系实际,贴近生活

本次试卷的试题注重联系生活实际,体现化学使生活更美好的主旨。试题的背景材料贴近学生熟悉的生活,与考核要求联系紧密,与学生的实践活动联系紧密。试题的内容则关注化学知识在生产实践中的运用和绿色化学的思想,体现了化学对社会可持续发展的贡献和化学教学的人文价值。如水的净化、节能减排等试题,有助于学生形成正确的社会观与价值观。

4. 试题科学规范

试题的考核目标明确,起点适当,难易有层次,具有良好的区分度。试题语言准确,表达题意清晰,适合初中学生的实际水平;试卷题量适中,结构简约,图表精美,指导用语规范,便于学生阅读理解和书写解答。

二、复习教学建议

本次试卷对初三化学教师今后的复习教学有一定的启发。从考题的角度而言,由于有关基本概念和基本理论的分值比例比较高,由此,在复习“教学基本要求”时,教师应该注意对有关的知识点进行复习,然后再引导学生对照知识点做一些对应的练习,注重理解和运用,以保证学习的融会贯通。从教学的角度讲,要取得好的教学质量,教师必须在平时的教学中注重研究教法和学法,注重基础知识的落实。

1. 把握知识系统,理解重点知识

化学基本概念和基础理论在教学过程中是分散在各章节里学习的。在总复习时要从各章节中,我们要按知识结构和系统关系对其进行分类归纳整理,形成小的系统,找出它们之间的相互联系与区别,使知识结构化、系统化。本部分的知识可分为物质的变化和性质、化学用语和质量守恒定律、物质的组成和构成、物质的分类、溶液五个知识系统来复习。由于绝大多数中考试题主要是对理解能力的考查,因此夯实基础显得尤为重要,尤其是化学教学中的规范化要求需要强化练习。例如,化学术语、仪器、药品、名称不能出现错别字,元素符号的字母大小写要规范,元素符号和化合价的标法要规范,计算题的解题过程要规范。

2. 把握知识网络,突破难点知识

物质的知识部分的特点是面广量多。教师在教学时要指导学生把分散繁杂的知识点进行分类归纳,使其系统化,并找出其中内在的联系和规律,形成知识网络,同时要通过知识的反复运用,在学生头脑中形成合理的认知结构。教师在开展复习教学时要注意学生对知识的实质性理解,利用图表法梳理各知识点,形成网络。教师要给予学生充分的信心,使其克服紧张情绪,不乱做、滥做各种难题和超纲题。如:对化学方程式做深层次的练习,需按四个基本反应类型、其他类型实验现象、化学性质、色态变化、物质的制法、反应原理、用途等进行总结归纳。

3. 计算题不贪多,解剖好典型题

由于化学计算题涉及面广,在复习时不要贪多求难,应把各种典型题解剖好、理解透,做到一题一解或一题多解。教师可以指导学生在解题时注意以下几个方面。一是要认真审题,仔细分析,弄清有哪些已知数和未知数,应用化学知识沟通已知数和未知数,弄清已知数、未知数的关系。在分析时既可从已知数推导到未知数,也可从未知数追溯到已知数,找出它们的内在联系,探寻解题的突破口,以确定解题的思路、方案和途径。因此,分析是解题中最关键的一步。二是要注意解题格式规范,即步骤清晰,过程简捷,答案准确。三是要坚持做解后总结。解后总结就是教师在解完一道计算题后帮助学生进行总结归纳,总结出同一类型习题的解答步骤和方法,得出解题规律,起到由例及类、举一反三、触类旁通的作用。

4. 认清特点,强化学科的实验性

化学是一门以实验为基础的学科,如今的中考试卷对化学实验的考查力度在逐年加大,而且实验题是“以方案设计和过程分析为主”,其中包括对实验设计的评价。因此,我们特别要注意化学实验的可靠性与简捷性、安全性与环保性、合理性与经济性,要有进行实验设计和评价的自信心。中考化学试卷对学生所具备的化学学科语言表达能力亦给予了高度关注。一方面试题重视对元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的考查,另一方面试题加强了对解释社会、生活、生产等现实问题和描述实验方法、步骤、现象等实验内容的考查。在开展复习教学时,教师一定要创设情境,将化学用语置于真实的情境中进行练习,引导学生多理解含义,不死搬硬套。教师在教学时还要多开展动手实验,让学生积累直接经验,引导学生在实验中发现特性、区别与联系。总之,教师要培养学生勤奋进取的精神,在学习化学基础知识和基本技能的过程中,逐步提高自己的观察能力、思维能力、自学能力及创新精神和实践能力。

5. 做好学生的复习指导工作

对于化学这门学科来说,初三开设仅为一年,既要帮助学生入门,打好基础,又要培养和提高能力,从而迎接中考,跨度较大。由于初三学生才学习了一年化学就参加中考,内容不会很多,保质保量地完成教材规定的教学内容是很重要的。教师在复习教学中除了要把握好课程标准,帮助学生夯实基础知识外,还要注意做好以下几个方面的复习指导工作。

一是培养学生良好的答题习惯。学生一般认为错题是由于粗心所致,然而,粗心的后面隐藏着基础知识不扎实和审题能力不到位。学生要具备对题目所给的信息进行分析加工或迁移的能力,就应培养良好的答题习惯,即看到习题,要认真读完题,再动手解答。教师要建议学生对自己以前做过的题进行筛选,不明白的要查漏补缺。对错题进行纠正并分析出错的原因,这比做题本身更有价值。

二是引导学生调整好心态,一般学生在做历届的中考试卷时,普遍反映题目并不难,这是因为他们是在无压力的情况下进行练习。而在中考时,考生面临的是环境不熟、教师不熟以及来自各方面的各种无声的期望,这就在无形中增加了压力。要克服不利因素,调整、减轻心理压力,就需要学生在平时的训练中不断调适自己。

三是对概念和知识的融会贯通。每年中考化学试题中都有一些原创性题目,此类题目不可能在哪一本习题集上偶然遇到,所以对一些基本概念、物质知识不仅要知其然,更要知其所以然。如果学生只热衷于做大量的题目,而缺乏深刻的思考理解,就不会解决新问题。因此,在复习过程中,教师要指导学生关注对基本概念、物质知识的融会贯通。在答题时,学生更应仔细分析题目,从中挖掘出现象背后的化学本质,这样正确答案才会自然显现。

8.2015年心内科教学计划 篇八

一、学生的自主阵地必须坚守

江苏省2015年的高考还是自主命题，无论从考题的量和质都可以说是上乘的。正如有专家言，试卷选拔评价与诲人育人并驾齐驱，从这个意义上说，能让我们感到的是，作为高中语文教学不能再停留在简单的教书上，更要在诲人育人上进行思考。这里所说的诲人育人，也并非就是纯粹的接受优秀文化熏陶感染上的诲人育人，而是原则意义上的学生自主能力的培养，自主学习习惯的养成。作为语文课堂教学，则必须在突出体现高考内容改革方向的基础上，去增强课堂教学的基础性、综合性、应用性，着重在课堂上去让学生独立思考。在平时，不少的语文课堂是忽略了学生的独立思考，一是因为语文教学时间总感到时间比较紧，学生所必须接受的感悟内容又相当的丰富，课堂上那45分钟极为短暂的一瞬，我们必须去分秒必争地给学生以更为广泛的感悟，即使学生不可能去自主感悟，但只要灌进去，学生多少总会有收获的。这样的课堂教学是一种权宜之计的火烧眉毛，而且也根本就顾不到眼前。从我们江苏语文的试卷难度看，不是甚难。基础性、综合性、应用性的题类比较多，为什么考生却没有得到应得的分。除去考生应考时的心理紧张之因素外，恐怕就是学生临战时自主探究能力的缺失之问题。对此，高中语文教学学生的自主阵地还必须去坚守，不能带有半点的含糊，不能因为简单的“好心”酿成不良的后果，因为学生在高中学习是暂时的，人生的旅途是长远的，现在不让学生去自主学习，还待何时？机不可失时不再来。

二、学生的创新阅读必须保证

2015年的高考，对古诗文的阅读考查其题型可以说考生略有些陌生。让学生对古诗的颔联、颈联的写景艺术进行考查，这是一种全新的题型，与以往的区别较大。翻阅往年的试卷多为对写景抒情，再加修辞之类的内容进行考查的，今年特别考起了写景的艺术。可以说大都考生颇有陌生之感，但这不应当就是什么奇怪的事情，实质是对考生的一种考验，只要考生稍有一定创新阅读感悟的能力，是完全可以经受得住这考验的，哪怕就是比较甚至相当严峻的考验。这就不得不促使我们去认同这样的教学理念：高中学生的阅读感悟需要以创新阅读感悟的兴趣来支撑，需要以创新阅读感悟的行为去引领，更需要利用创新达成课堂学习的诸多学生的精彩。也就是说，平时的阅读学生的创新必须得以保证。为了保证学生的创新探究，平时的阅读，作为教师必须努力让学生在超越知识上的感悟，必须激发学生的创造，必须激活学生的创新。譬如，一些古典文学作品，我们不要仅就作品去论作品，最好需要引领学生去链接当今改革开放且全民创新的时代。正如江苏省著名特级教师曹津源先生早在上个世纪末就已经提倡的课堂教学那样，让学生去多创新，教师要善于解放学生的大脑，不能去僵化学生的思维。

三、学生的整体素质必须提高

今年高考的现代文阅读选的是王安忆的《比邻而居》，还选了《罗丹的雕刻》，应当说都是新鲜有趣的，像王安忆的《比邻而居》描写的是日常生活，显示的是生活的丰富多彩，极为淋漓尽致地表现了一种和谐宽容的人际关系。像《罗丹的雕刻》也和《比邻而居》的解答题要求一样，题目都比较平实，也基本都是就文而论的一些题型。考生反应都属于可以把握得准确的题目。这对我们平时的阅读教学，我们可以去思考的是，只要学生能够在阅读中得以整体素质的提高，是完全可以适应这语知部分的中规中矩和平中有奇的，即使偶有创新，仍然没有偏离高考的要求，学生则完全可以去应对自如，且相当的得心应手，颇见成效。因此，平时的阅读教学需要我们去把握的是一个个学生整体素质的提高。譬如我们可以结合相关课文的学习，也结合自己的耳闻目睹去清楚地了解自由与民主、平等与公正方面的意义和迫切需要解决的问题，让学生去初步形成一些现代国家理念与现代公民意识，使他们具有较强的社会适应能力，顺利地成为具有较高素质的劳动者和专门人才。