初中个人工作计划

初中个人工作计划（精选8篇）

1.初中个人工作计划 篇一

教师是进行道德品质教育的教育者，自我必先理解教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的今日，社会主义教师肩负着培养有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。今天小编为大家带来了初中教师个人工作计划范文，希望可以帮助到大家。

初中教师个人工作计划范文一

冬去春来，回顾过去，展望未来，更要把握现在，为了认真落实学校的工作计划，为了使本学期工作更有成效，结合自身实际合身实际情况，特制定以下工作计划：

一、专业提升，般他山之石.筑我方高墙

1、学习交流，提高师德修养，本学期，我将通过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。

2、自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落。积极参加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课，认真听评他人讲课，及时写出评课报告。

3、专业发展，提高自我。在网络上建立自己的博客，虚心向张老师请教、虚心博客的使用方法，并写入自己在教育教学方面的点滴收获与想法，与同行交流，借以促进提高。在博客上，本学期我将至少发表教学反思4篇、评课报告4篇、教学案例2篇、教育叙事2篇、教育教学论文1篇。

二、教育教学

1、继续带领学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，培养学生良好的行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。

2、充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。我准备在本学期建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以便及时教育、提高。必要的家访，每位学生至少一次，并记好家访记录。

3、养习惯，抓成绩。首先，我将一如既往地规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。而要提高学习成绩，学困生是关键。我准备根据具体情况，有针对性地采取“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。其中，司柏新、刘镓萁、郭美玲是帮辅的重中之重。

4、常规业务。按“标、增、改、删、调”的要求，认真进行二次备课，为40分钟的课堂教学作充分准备。课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

三、班级管理

1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以《守则》和《规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒，孩子们自然养成习惯，从而人人争做文明守纪的好学生。

2、值日认真彻底，不留死角。本学期，我依然帮、带、指导学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净。担当区按早、间(大课间)、午、晚(放学)各拾捡一次，并注意保持。

四、其他方面

1、警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。

2、力争按时完成各项任务，坚持出满勤。

以上是我制定的个人工作计划，不完善之处，请领导批评指正。

初中教师个人工作计划范文二

一、指导思想

以新《义务教育法》为工作指导方针，以夷陵区教育局201_年秋季教育工作会议精神为努力方向，以夷陵区教育局和区研训中心工作安排为依托，紧紧围绕邓村乡中心学校教学工作计划和学校工作计划，以创建高效课堂为抓手，夯实教学常规过程、深化课堂改革、加强队伍建设、全面提高教育教学质量。

二、现状分析

邓村初中现有教职工45人，其中启明星团队5人(实验初中孙长明、刘培双、黄杨生、刘邦华、三中谭金花)交流进教师1人(东湖高中贾俊)，新分配教师1人(唐梅)，现有学生462人，共9个教学班(七_年级各3个班)。

在小组合作学习“过三关、闯三级”活动中，已有左东升、张孝勋、刘丽萍、牛姣娇、李运芝被区研训中心认定为区级示范教师。

在201_年春季教育教学考核评价中，邓村初中教学质量综合评价居全区第14名，教学质量不理想，但进步空间较大。

三、工作目标

1、全面贯彻教育方针。认真学习、贯彻和落实各级政策文件精神，依法执教。面向全体学生，注重学生全面发展;依据新课程设置开齐课程，开足课时。巩固普九成果，确保入学率，提高巩固率。加大高效课堂创建力度，强化课堂效益。秉承“感恩心做人，责任心做事”，争做让领导信任，同行公认，学生满意，自己幸福的教师，努力向现代化学校标准迈近。

2、全面提高教育教学质量。本我校教师教学工作量相对平衡，小学科专业任教率还有待提高，提高教育教学质量的困难压力相当大。我们将围绕教学中心，立足课改，严格教学过程管理，深化课堂改革，加强课堂督导，落实巡课制度，全面提高教育教学质量。201_年教育质量综合评价力争达到12/16，教师个人教育教学质量每个学科上升一个等次，学科教学质量评价力争杜绝E等，201_年中考上三峡高中人数力争超201_年水平。

四、工作措施

1、立足校本培训，加强教师业务学习，提高教育教学质量。

大力创建高效课堂，创新“过关闯级”新方式，全体教师上研究课，以竞赛的形式奖励优秀，真正让老师们过课堂教学关、教学研究关和教学质量关。充分利用启明星团队的引领和辐射作用，加强教师的学习和培训，如外出学习培训、校本教研培训、网上学习等。继续实施名师讲堂活动。继续抓好“青蓝结对”工作，做好青年教师业务培训，对老教师的“传帮带”工作进行考核奖励。通过各种形式的培训不断提高教师素质，提升教育理念，转变教育思想，真正做“学生喜欢、家长满意、同行认可、领导信任、自己幸福”的教师，从而提高教育教学质量。

2、立足校本教研，发挥教师资源优势，提高教育教学质量。

加强教研组、备课组的研究功能，优化集体备课制度，实化个性修改，强化检查督导。以备课组为单位，做到资源互通，疑问共探，策略共享。加强微型问题研究，向老师征集在教学过程中的微型问题，并开展研究。与实验初中、三中开展深层次交流，学习先进经验，不断提高管理水平。加大实验室、图书室管理力度，使分组实验、演示试验开出率达1%。增强学生阅读量，扩大知识面，以班为单位，语文教师负责向图书室借阅书籍，定期集中性归还。充分利用网络资源，让“班班通”发挥效益，让电子白板产生效能，老师之间充分“资源共享”。充分发挥启明星团队力量，发挥示范教师、名师的带头作用，打磨新一批名师和骨干教师，让他们在行业中的引领作用得以充分体现。

3、立足教学常规，夯实教学过程，提高教育教学质量

细化教学流程检查制度，充分发挥教研组职能作用，有效地开展备、教、批、辅、考、评各环节工作，注重教学过程，向过程要质量。教学过程由教导处、教研组分学科组进行督导、检查、评价。做到一周一检查，一查一公示，学期汇总考核。“巡课”制度实行随机巡课与重点巡查相结合，加大课堂督查力度。重视视频教室上课，做到有安排、有计划、有记载、有检查、还要有特殊情况的应急预案。启动双基周过关活动，增强活动实效。落实培优辅差补偏工作。分年级优化学风建设，突出学生的学习主体地位和学习能动性。分阶段加强学情调查、分析和反馈，鼓励家长或学生及时反馈教与学的信息，不断改进和优化教学。全体教师要严谨务实，勤于课前要精心准备，精于课内要突出重点，实于课后要强化运用。充分利用大课间与课外活动时间，开启兴趣小组活动，丰富师生的文化生活。开好秋季田径运动会，提高学生的锻炼意识和竞技水平。

4、立足校本考核，优化教学评价，提高教育教学质量。

依据区教育局、区研训中心的教育教学考核评价管理办法，学校出台相应的教育教学质量奖惩方案，逐步完善教学绩效考核方案，并报校办、职代会讨论通过。教学过程、教学工作量、教学质量纳入绩效考核。对于学期末考试中成绩明显落后者实行教学质量整改，写出专题整改分析材料。

5、物化教研成果，提高教学教研质量。

努力创建高效课堂，鼓励每个教研组、备课组和每位教师深入思考(如多写教学反思、教育随笔等)，多开展微型问题研究，多写“三小”研究文章，深入学习(业务报刊杂志、论文专著、网络资源、网上继续教育学习)，不断实践(备、教等具体工作)，最后物化的成果既可以是“三小”论文，也可以是展示的特色课、制作的课件、设计的教案等等。并且不断完善学科资源库建设，为备课组、年级、学校教学起到指导作用。

初中教师个人工作计划范文三

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。

一、思想政治方面

1、加强政治理论学习，提高自身素质

认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2、加强学习交流，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1、认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

2、努力提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3、充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务，认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习，开阔视野

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。

初中教师个人工作计划范文四

一、总体工作思路

认真贯彻党的教育方针和政策，全面落实省市区各级教育工作指导意见，围绕“深化改革，内涵驱动，保安提质，特色发展”的总体目标，坚持立德树人，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，推动我区初中教育教学质量持续攀升。

二、重点工作任务

(一)建立有序高效的教学教研工作机制

1.不断提升校长的课程领导力、教师的课程执行力。各校要配齐配足各学科教师，保证课程开全、开足、开好。本着立足学生成长需要、突显办学特色的原则，精心开发校本课程，努力完善校本课程体系，现有课程抓规范开设，课程研发抓品位提升，逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃，抓好校本课程的精品化实施。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度，积极探索实施三级课程内容与课时的整合策略，尝试推行虚拟班或“选课走班制”教学，保证教学时间、场所的相对集中，整体提高课程实施水平。

2.抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效性。进一步探讨备课形式多样化，尤其要强化备课实效性研究，重视教师研究课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学能力。理化生等学科的教师演示实验和学生分组实验的开出率要达到规定标准，切实提高学生的动手能力和实践能力。加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的研究，严格控制学生的在校时间和作业量。举办电子白板运用交流会、专项调研、教学比武等活动，探索教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。

3.各校组织开展的每项教学教研活动，都要做到开始有计划、有方案，中间有推进措施、跟踪问效，最后有归纳、总结、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保工作的实效性。本将组织全区初中教学精细化管理现场会，推进有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校发展的内涵化。

4.各校要进一步落实《关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导意见(试行)》，加强初中学校之间、初中与小学、初中与高中之间的校际合作，扎实做好分片联研和学段衔接工作。从学生学习习惯培养、学习方法指导、心理调适等方面，增强初中与小学衔接工作的针对性和实效性。积极创造条件，广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术交流，学习借鉴先进课改教改考改经验，共同探讨当前形势下初中教研工作的方向和目标，切实提高教研员的综合素养和团队的整体实力，进一步提升我区的教研水平和教育质量。

5.建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人进行培训，通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活动，建立全区青年教师、近5年内转教学科的教师和学科带头人课堂教学水平档案。学校负责对全体教师进行培训，教师个人进行自主研修。各校要支持鼓励教师参加各种形式的业务培训。

6.不断拓宽教研渠道，理顺教研层级，针对教学管理和教学工作实际，分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议，听取他们对学段以及学科教学教研工作的意见和建议，并组织开展专题调研，充分发挥学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的研究、引领、指导、评议等作用。

7.创新教研员工作方式，搭建教研员与学校、教师互动式教研平台。教研员在保质保量完成“教研员每年需做好的十件事”的基础上，尤其要遵循“三三制”工作原则，全面推行“订单式教研服务”，定期到学科基地学校与教师共同备课、共同听课、共同评课，创新性地开展集调研、设计、总结、报告于一体的教研活动，变“工作检查”为“专业服务”，不断促进教师专业能力的提高。

8.全面推行“诊断性教学视导”。围绕课程实施、课堂教学、常规落实、教师发展等重点，通过听课、评课、座谈、问卷、查看资料等方式，变“常规检查”为“诊断视导”，切实帮助学校发现和协同解决问题，大力提升学校教学品质。

(二)健全全面科学的质量评价体系

9.在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上，组织全区教学质量监测，实施好《兰山区教育教学质量定期分析会商例会制度》，使教学质量分析制度化、常规化，为指导和改进教育教学提供切实有效的参考和帮助，为学校提供科学的教学质量分析数据。

10.修订和完善《兰山区初中教学质量监测评估方案》，加强全面性、科学性、指导性和可操作性研究，发挥评价对教学活动的正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用。教学质量评估，增加评估的项目和标准，既注重学业考试成绩，又注重过程监控，还要突出办学特色。学业考试成绩评估包括高分率、优良率和合格率，充分体现初中教育普及性要求和选拔性特点。同时在学校办学特色、教师专业成长和学生素养提升等方面也要有充分体现。为质量分析会提供科学数据。

11.修订和完善《兰山区初中学校教学工作综合评估方案》，突出对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、教师教学水平、学生综合能力的发展评价，加强音、体、美、信息技术等学科教学质量的调研与监控，及时发现教学中存在的问题，指导学校不断改进教育教学工作，全面提高初中办学水平。为年终综合督导提供科学数据。

(三)构建多元本真的高效课堂策略

12.要积极营造高效课堂的气场，以省规划课题《区域推进高效课堂构建的研究与实践》为抓手，深入开展做“现代教育人”的大讨论活动，让广大教师懂得教育的真谛、把握教育的本质，深刻理解高效课堂的内涵和外延。

13.进一步落实校长引领课堂机制，充分发挥校长在课堂教学改革中的示范带头作用。进一步突出教学全过程管理，完善教学常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评机制，夯实课堂教学改革基础。

14.制定《兰山区初中“本真”课堂推进方案》，精心谋划高效课堂构建的流程，鼓励教师探索出适合教情学情的个性化的教学策略，发现、培植富有创新精神和推广价值的典型，编辑出版《兰山区初中本真高效课堂教学案例》，形成具有兰山鲜明特色的教学品牌。

15.要把课题研究作为撬动高效课堂构建的支点，以《区域推进高效课堂构建的研究与实践》为总课题，发动一线教师以教学实践中迫切需要解决的问题为基础，形成具体鲜活的草根课题。教研室将成立专题指导组全程跟踪指导。

16.修订并完善《兰山区初中高效课堂评估标准》，引导教师对课堂结构进行细化研究，精心研究学生个性特点和不同的发展需求，充分利用现代教育技术手段，创设能引导学生主动参与的教学环境，把学习的责任和学习的主动权还给学生，促进学生主动地、个性化的学习。教研室将组织由各学科骨干教师组成的课堂教学指导团队，对全区初中所有一线教师进行分阶段、分学科、分批次的听课、评课，建立系统全面的课堂教学档案，全力推进区域高效课堂的构建和特色课堂教学模式的推介。

(四)打造富有个性品质的教育教学典型

17.要关注学生学业成绩与关注多方面发展潜能相结合，关注学生成长与关注良好的思想道德形成相结合，着力提升学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。要积极开展主题性学习，鼓励学生自主学习、合作学习、研究性学习，建立特长生信息库，支持学生参加高层次学科竞赛和特长培训，促进学生的多元发展和特长发展，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。

18.教研室将对省、市、区级教学能手持续进行过程性考核和集中培训，使名师在指导青年教师、开展课题研究、推广教学成果、开发教学资源等方面，形成自己的教育思想和教学特色。以名师为引领，以先进的教育教学思想为指导，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，建立名师后备人才资源库，打造一支在全区学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队，带动全区教师专业向精深发展。

19.各校要准确把握“学校特色”的内涵本质和“特色建设”的基本要领，坚持以促进学生全面、个性、和谐发展为根本，基于学校自身的历史传统、文化积淀和办学优势，积极整合乡土人情、地域文化资源，选准切入点、找准突破点，在办学实践中持续推进特色建设，逐渐形成独特、优质而且相对稳定的办学气质和育人风格。教研室将举办特色学校发展论坛，适时召开特色学校经验交流会，评选首批兰山区初中特色学校，努力实现“一校一品牌，校校有特色”。

初中教师个人工作计划范文五

一、指导思想

以习近平关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为学生服务为，做一个好老师宗旨，认真执行《教师职业道德规范》的各项要求，努力提高个人素质和教学水平，努力完成学校交给的各项任务。

二、工作目标

1、树立理想信念，做到“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

2、刻苦钻研业务，提高基本素质，以扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法赢得学生的好评。

3、待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以自己的真情去感动学生。

三、思想方面

认真学习中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平庆祝我国第三十个教师节，在北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流发表的重要讲话。习近平对一个“好老师”作了诠释，自己努力按照“好老师”的要求努力工作，把热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习放在自己的工作首位，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特别要注意结合十八大、十八届三中全会、四中全会精神，领悟党的方针政策，关注教育发展的形势，当好学生的追梦人和圆梦人。

注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的教师。

要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。

加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

四、个人业务

1、精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。

2、既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。

3、提高教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。

4、向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。

五、课堂教学

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。

课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。

课中全神贯注。处处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于欢快氛围中。让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、解决枯燥的教学于快乐之中、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。

本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习，做到课前反思、课中反思、课后反思。

六、积极参加教研活动

1、平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课、上课质量。

2、积极参加集体备课活动，于教师相互切磋教艺，资源共享。

3、教研活动是教师提高专业化水平的重要途径。学习、培训：参加专家讲座、向优秀教师学习、互动式讨论、自主学习、参与式学习、自我反思等。

以上四个方面就是我的个人工作计划，希望各位领导，各位同仁批评指正，并加以监督。

2.初中个人工作计划 篇二

(一)选择题(单选题。请把选项字母填入题前括号内。每题1分,共15题)

1.()2011年3月11日14时46分,日本东北地区附近海域发生里氏9.0级地震,震源深度为24.2千米。它属于:

A.浅源地震B.中源地震C.深源地震

2.()下面有关磁悬浮的描述错误的是:

A.磁悬浮最大的特点是车身不与轨道接触,悬浮高度在8毫米以上

B.我国上海的磁悬浮列车是世界上第一条投入运营的磁悬浮列车

C.磁悬浮主要靠磁悬浮力来推动列车前进,它的驱动、导向、控制系统和轮轨式列车完全相同

3.()彩色电视荧光屏上的色彩是由3种光合成的,它们是:

A.红、黄、蓝B.红、黄、青C.红、绿、蓝

4.()1956年,日本发生了轰动世界的“水俣病”。其罪魁祸首是在制造氯乙烯和醋酸乙烯过程中使用的催化剂。这种催化剂通过食物链在鱼虾体内积累,人畜食用了这些鱼虾,便得了水俣病。那么该催化剂是:

A.甲醛B.甲基汞C.甲醚

5.()本着节约用水,只给你一桶水来漂洗床单,下面哪种方法洗得最干净?

A.用整桶水漂洗1次B.将整桶水分成两等份漂洗2次

C.将整桶水分成三等份漂洗3次

6.()烟花要飞得高炸得开效果才会好。所以,礼花弹中填充了大量用于发射以及爆炸的火药,在发光发亮时,它们的温度能超过1 000℃!下面关于烟花的描述错误的是:

A.烟花之所以发出绚丽多彩的光芒,是焰色反应的功劳

B.不同的金属原子在高温下能够发生焰色反应,放出不同颜色的光

C.能发生焰色反应的金属必须是单质

7.()研究发现,叶黄素可使遗传性斑点病变发病率降低43%。由于叶黄素不能在体内合成,所以必须从食物中摄取。含叶黄素最丰富的是:

A.猕猴桃B.玉米C.蛋黄

8.()微量元素虽然在人体中含量甚微,但是如果缺少它就会引起生理功能障碍,以致影响健康,产生疾病。那么“克山病”和“大骨节病”是人体缺少哪种微量元素引起?

A.碘B.锌C.硒

9.()2010年8月1日,在巴西利亚举行的第34届世界遗产大会上,中国丹霞地貌被联合国教科文组织世界遗产委员会正式列入《世界遗产名录》,这使得我国拥有的“世界遗产”增加至40个。丹霞地貌,是一种有着特殊地貌特征以及与众不同的红颜色的地貌景观。下列不属于丹霞地貌的是:

A.福建武夷山B.河北承德避暑山庄C.湖南张家界

10.()1945年7月16日,世界上首枚原子弹爆炸成功,标志着世界快速进入了原子核能时代。那么这枚原子弹爆炸的地点是:

A.日本福岛B.日本长崎C.美国新墨西哥洲

11.()蚯蚓是杂食性环节动物,喜欢吞食腐败的残枝落叶和肥沃的土壤。生活在泥土中的蚯蚓呼吸主要是通过:

A.鼻子B.皮肤C.口

12.()关于配戴彩色隐形眼镜的描述,错误的是:

A.配戴彩色隐形眼镜,不需要在眼科医生的指导下进行

B.长期配戴彩色隐形眼镜,夜间的视力范围和清晰度会受到一定影响

C.长期配戴彩色隐形眼镜会导致眼角膜缺氧,有致盲危险

13.()“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”这是唐代著名诗人杜牧的诗句,那么你认为下面哪一个温度最接近流萤即萤火虫发出的荧光温度?

A.37℃B.0.1℃C.0.001℃

14.()科学家已有证据表明,丙烯酰胺能够使人类患上癌症。在我们日常生活中,丙烯酰胺含量比较高的食品是:

A.油炸薯条B.米饭C.馒头

15.()盛虹集团的主传播语是以下哪一句?

A.盛德大业虹扬天下B.盛传千年虹扬天下C.盛德日新虹扬天下

二、判断题(单选题。把正确的选项字母填在括号内。每题1分,共15分)

1.()夏季的河湖中,水面常形成一层蓝绿色的“水华”,腥臭难闻。这是水体富营养化,蓝藻大规模爆发积聚引起的。

2.()一个直径为20厘米的礼花弹在发射后,要上升到200米的高空才会爆炸开来,而这些星星点点覆盖的半径可以达到80米。

3.()达尔文的著作《物种起源》主要阐述了“人猿同祖,人是由低等动物进化来的”理论。

4.()丹霞地貌与雅丹地貌的本质区别是,丹霞地貌属于风蚀结果;而雅丹地貌属于流水溶蚀的结果。

5.()美味的海鲜,对于海鲜过敏的人而言是致命的毒药。避免食用导致过敏的食物,是治疗食物过敏的唯一“灵丹妙药”。

6.()化工生产中所用助剂很多含有重金属,它会通过各种途径进入食物链,最终影响生物生长和发育。

7.()地球是太阳系8大行星之一,按离太阳由近及远的次序排在第3颗,位于水星和金星之后;在8大行星中大小排行第5。

8.()将一条纱布条的下端放入水中,由于水在纱布里会形成一个个小弯曲面,使得弯曲液面下的压强小于液面上的大气压强,由此产生一个附加压力使水能沿着纱布的小毛细管上升,这便是“毛细现象”。

9.()青蛙是能同时利用皮肤和肺呼吸的动物,而且会利用富含微血管的口腔内膜进行气体交换。把青蛙长时间浸入水中,它不会被淹死。

10.()地球、木星和土星上都存有极光现象。与地球或木星极光尤为不同的是,土星极光在这颗行星的昼夜交替之际显得尤其明亮,有时会成为一个螺旋形。

11.()血吸虫病是由血吸虫寄生于人体血管内引起的一种疾病,是流行最广、危害最严重的一种寄生虫病。血吸虫幼虫寄生的中间宿主是河蚌。

12.()正确的刷牙方法是左右拉锯式地摩擦牙面,清洁牙床,不使牙齿出现沟槽。

13.()香烟中的尼古丁是一种神经毒素,主要侵害人的神经系统,最终会导致神经肌肉反应的灵敏度和精确度下降。

14.()病毒如果存在于活细胞之外,它的活力十分低下;但病毒一旦进入活细胞内,就会迅速猛烈地自我复制,大量繁殖。事实证明,病毒可以推动生物基因向多样化发展,但是不能促进物种进化。

15.()盛虹集团研究生产的吸湿排汗系列纤维,因具有良好的吸湿排汗性,被广泛运用于服装面料,特别是运动休闲服面料。

二、综合应用题(共2题,每题20分,共40分)

1.美国肺健康协会发布的年度空气质量报告说,目前美国约有1.54亿人生活在空气污染严重、可能对健康造成威胁的地区,这一数字占全美人口一半以上。报告说,尽管经过多年治理,但美国多个地区的空气污染依然严峻,对公众健康造成威胁。

我国大中城市的环境监测中心早年开始已经在报纸上公布空气质量日报,请问:

(1)国家环保局要求公布的空气质量应包括哪三种污染物?(10分)

(2)()“酸雨”形成的主要原因是什么?(10分)

A.煤和石油等燃烧产生的二氧化硫和汽车等排放的氮氧化物;

B.随意砍伐森林,破坏了生态平衡;

C.氟利昂破坏了臭氧层;

D.全世界每年排放的超过200亿吨二氧化碳。

2.随着我国经济的不断发展,汽车也纷纷进入千家万户,大街小巷车水马龙。汽车在给人们带来方便和享受的同时,带来了无尽的困惑,也给人们的健康生活带来较大的危害。下表主要描述了汽车尾气的成分、主要危害和产生的主要原因。

仔细阅读分析后,回答有关问题:(20分)

(1)汽车尾气可直接危害人体系统的是______(填序号,多选不给分,10分)

①循环系统②内分泌系统③神经系统④运动系统⑤呼吸系统⑥生殖系统⑦消化系统

(2)你对减少汽车尾气排放有哪些合理化建议?(1 0分)

a.___________________________________________b.______

c.______

三、发散思维(20分)

电脑已成为人们学习、办公、通讯、游戏的常用工具。其实在使用电脑的同时,给传统的学习方式、工作方式,甚至给传统文化带来了极大的挑战。请你就电脑的利弊发表自己的看法。

四、作文题(40分)

“他总看别人,还需要什么;他总问自己,还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡,越发不凡;越简单,越彰显简单的伟大‘”。这是2010感动中国组委会给“雷锋传人”——郭明义的颁奖词。他“长期奉献不计报酬,于普通岗位拓展慈善,的确是当代雷锋。谁言雷锋去,请看郭明义。盈怀热心肠,满腔浩然气”。他,20年献血6万毫升,是其自身血液的10倍多;他,2002年就加入中华骨髓库,成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者;他,2006年成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。1994年以来,他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元,先后资助了180多名特困生,而自己的家中却几乎一贫如洗;一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇,一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里……

看了郭明义的事迹后,你一定会有许多许多的感想,请写成文章。

要求:(1)文体自选,题目自拟。(2)不少于600字,不得抄袭。

(以下为附加题)

五、研究性学习题(20分)

当今,全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。更令人震惊的是,有份调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此,儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的眼睛到底是怎样近视的?仅仅是不良用眼习惯所造成的吗?

请你以本校学生为对象,取一定样本对比调查下列情况:

①每天看书写作业用眼时间;②看电视距离;③电视画面亮度、色彩浓度;④写作业时的姿势是否正确;⑤是否在太强或太弱的光线下看书;⑥每天用电脑的时间;⑦饮食是否合理;⑧是否在较颠簸的车子里看书;⑨有无遗传因素;⑩是否认真地做眼保健操。

要求:自己设计调查表,绘制表格列出有关数据,得出比较明确的结论。(注:可几位同学合作完成)

六、电脑设计题:设计海报(20分)

活动主题:“珍爱生命之水”之气候变化与水资源保护

活动目的:希望同学们通过学习水循环、气候变化与水资源关系等相关知识,结合身边环境和水资源的状况,理解人类与环境之间的互动关系,理解水资源保护所涉及的各个方面,并行动起来保护环境、保护水资源。

海报规格及绘画要求:A4纸张大小的电脑绘图,学生每人可以提交1张作品。

设计步骤提示:①确定主题内容。仔细研究“气候变化与水资源保护”这一主题,结合你身边环境中的水资源状况,列出其中可以通过海报诠释或宣传的内容,如:气候变化的成因和对水资源带来的影响;你居住地是否出现过由于气候变化带来的极端天气;是否对当地水资源带来了影响等。选择一个或几个内容来进行海报的构思。②收集材料。你可以去图书馆、通过网络、向家长老师询问……通过多种途径尽可能多地收集与你选定主题相关的资料。这些资料可以是文字、图片,以及对你进行海报设计有帮助的任何资料。③对材料分类整理。根据你选定的主题,在一张纸上先写好想表达的内容,根据内容再将你所收集的资料分类整理,为设计绘制海报打好基础。④设计和绘制海报。资料已经准备就绪,下面可以用文字处理软件或图片处理软件来完成。按照之前列好的内容绘制。海报上所使用的文字要尽量简洁。

七、动手实践题(20分)

“称出”牛奶的密度:圆圆想知道牛奶的密度,可她身边没有密度计,请你帮她出主意。

可用器材:空饮料瓶、细线、弹簧测力计、纯净水、某品牌牛奶若干。

1.写出有关操作步骤。(8分)

2.牛奶密度的计算公式。(8分)

3.浅谈初中政治教师的个人魅力 篇三

【关键词】政治教学 个人魅力 自我塑造

一、政治教师个人魅力的内涵

政治教师的个人魅力是其在工作、学习和生活中表现出来,主要是体现在以下几个方面:

1、意志作风。教师首先应有优雅的谈吐,整洁的着装,在教学中,目标明确,重点突出,示范规范;轻浮高傲、装腔作势、放肆说笑,都与教师的称号不相称;不修边幅、头发蓬乱也不足取;其次善于运用幽默的语言,激发学生的学习兴趣,引导学生独立思考,真正达到“寓教于乐”。

2、知识才能。政治是公共基础课,因而要求政治教师有渊博的学识,特别是对本学科的精深了解。教师要具备敏锐的感知,丰富的想象能力,较强的思维逻辑性。

据中学的调查表明,学校里最受学生欢迎的教师大多数是熟悉多学科、博闻强记、知识丰富、才华出众的。如果政治教师在课堂上能够对学习的知识进行深入浅出的解析,并且能对学生感兴趣的东西侃侃而谈,如流行音乐、畅销小说或时尚体育,那这位教师在学生心目中就一定会占据很高的地位。

3、道德情感。教师必须对自己从严要求,善于控制和支配自己的情绪。以乐观开朗,振奋豁达的心境去影响学生。从容、谦和、亲切、淳朴是教师应当追求的良好的道德品德。

4、政治品格。思想政治教师,不仅要传授知识,而且要育人。因而教师应拥有脱俗的素养,高尚的品德。为此教师必须热爱教师职业,懂得教学艺术,具有诲人不倦的精神和对教育事业矢志不渝的情感。

二、政治教师个人魅力的自我塑造

1、用热情投入的工作态度感染学生。在政治课被认为难教,政治教师难当的情况下,需要政治教师具有执著的敬业、乐业精神。教师的言行举止会深深地影响学生,同样教师对工作的态度如何,也会对学生造成一定的影响。一个富于同情心,有热情的教师往往更容易感染学生。所以,教师在工作中必须时时保持热情投入的态度,必须对教学充满热爱之情,必须对教育事业充满高度的责任感。特级教师郄禄和曾经说过:“一个教师要解决三种能力问题即动力、能力、精力。缺乏动力不想干,缺乏能力不会干,缺乏精力不能干。三者之中首要的是动力问题,而动力则来自于对教育的事业心。”可见,政治教师增强育人的事业心和荣誉感,才会受到学生的尊重,成为学生学习的榜样。

2、用渊博的学识吸引学生的求知欲。渊博的学识是教师个人魅力的基础及内在素养的反映。教师高湛的教学水平可使学生产生一种信赖感,从而能够更好地去鞭策和激励学生。因此,一个富有魅力的教师不仅要有深厚的专业知识,还要培养多方面的兴趣和爱好。现代的教育家夏尊先生在谈到著名的教育家、艺术家李叔同时说:“李先生教图画和音乐,学生把图画和音乐看得比国文、数学更重要。这是以人格作为背景的缘故。因为他教图画、音乐,而他所懂得的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文先生的好,他的书法比习字先生的好,他的英文比英文老师的好……”李叔同的学生之所以喜欢他的课,就在于他的学识渊博,深深地吸引学生,令学生钦佩不已。

可见,教师学识水平对学生会有很大的影响,它会吸引学生在不知不觉中主动去求知,保持旺盛的求知欲。所以,一个优秀的教师应该在教学中与时俱进,不断地求知,丰富自己的学识。

3、以真挚的爱心去影响学生的情感。“爱心”是教师最基本的心理品质,是教育永恒的主题。教师对学生的爱心会给学生的心灵产生潜移默化的影响。在教学过程中,教师应该平等的对待每一位学生,不会因为他们成绩的好坏与家庭背景的不同高看或忽视某些学生,而应理性地去分析不同的学生的心理,让学生在心灵上感受到被关爱的温暖,从而把这种爱推广到别人的身上,体会到爱别人和宽容别人的甜蜜,从小形成宽容的胸怀。

4、以高尚的品质去陶冶学生的情操。教师的高尚品质会对学生的情操起到熏陶的作用。教师大公无私、诚实守信、和蔼谦逊、勤奋敬业、团结协作等品质,让学生在与教师的交往接触中,受到感染和启示。教师身上若具有“温、良、恭、俭、让”这些优秀品质,极大地影响了学生与人和谐相处。在一个班集体中,有些学生具有自我意识太强、专横独断的突出个性,这就需要教师以成熟的道德品质去平和、去协调、去感染,让学生心中形成自已的道德价值观念和道德价值判断。

三、政治教师个人魅力对学生发展的作用

1、教师的个人魅力对学生学业发展的激励作用。教师虔诚的敬业态度以及强烈的责任心,能够激励学生积极进取、奋发开拓,使其朝着期望的目标前进。这种因师生日常相处而对学生的心灵所显示出来的无形的“感动”和“震撼”作用,比课堂上人生观教育所运用的语言更富有魅力。

2、教师的个人魅力对学生道德升华的示范作用。青少年学生处于成长时期,可造性大,模仿力强。由于教师和学生接触最多,最容易成为学生效法的典范。教师那种光明磊落的胸怀、高尚的道德品格,无疑对学生具有显著的示范作用,使学生能够自觉地校正自己的道德观念,进而对自己重新设计。因此,我们要在每个学生心中播下诚实、正直、善良的种子,去感染、激励、教育和造就他们。这既是教师职业所在,更是教师个人魅力的最大体现。用自身良好的品格、渊博的知识去启迪学生,使他们的道德得到升华,最终成为国之栋梁。

3、教师的个人魅力对学生情感的优化作用。在与学生互动的过程中应善于运用个人魅力引发学生的心灵感应,使师生间产生心与心的交融,久而久之,形成自己立身处世的行为准则,从而确立关爱他人、尊重他人的情感态度。

结论:

总之,教师的人格魅力对学生具有深刻的影响。在初中政治教学中,一名成功的教师必须不断优化自身的知识结构,塑造自己的人格魅力,活跃课堂气氛,感染每一位学生,激发他们的学习兴趣,从而更好的提高教学质量。

参考文献:

[1]杨卫玲.教师人格魅力的基本因素

[2]苏霍姆林斯基.《给教师的建议》

4.教师初中个人工作计划 篇四

一、师德工作

认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作;关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，争做学生喜欢的好教师。

二、教学工作

1.平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教法学法。从知识与能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

2.在课堂教学方面我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、说、读、写、译等综合能力都得到提高。

3.坚持听课，尤其是组内其他教师的课，学习他人的宝贵的教学经验，来提高自己的教学水平。

4.及时进行课后反思总结工作中的不足，加以纠正和改进，不断完善自己的教学工作。

5.虚心向上级领导和同事同行学习。

三、校本教研活动

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操，还需要具备较高的业务技能与教研水平。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向老教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。

四、少先队活动

注重学生的学习和行为习惯的培养，积极配合大队部开展的各项活动，充分利用每周的班会时间对学生进行教育，尤其是学生的养成教育要做到天天抓，不放松。力求让每个学生在活动中都得到锻炼，提高各方面的能力。

五、常规工作

(一)减负工作

严格按照上级规定，保证学生的作业量，以读和背为主，坚决不向学生推荐任何教辅材料，从经济上和精神上对学生进行减负，做好减负工作。

(二)控流工作

让每一个学生能接受义务教育是老师应作到的基本工作，无论孩子有任何困难作为教师应想办法解决或寻求帮助，防止学生流向社会。

5.初中个人教学工作计划 篇五

一、指导思想

以“十八大”精神为指导，真正办人民满意的教育，实现中国教育梦。认真贯彻执行《国家中长期教育改革和发展纲要(20xx-20xx)》和《中共仁怀市委市人民政府关于深化教育改革加快教育发展建设教育强市的决定》及《仁怀教育振兴行动计划(20xx-20xx)》，紧紧围绕市教科局20xx年工作要点。以全力提升教育教学质量作为学校的中心工作。

二、工作目标

1、教学成绩目标：力争教育教学目标考核在全市同类学校排名前列;中考成绩在全市24所市直中学排名前10，排同类学校前列。

2、教学管理目标：依据《仁怀市龙井中学教师教学常规精细化管理制度》，严格兑现教师教学常规管理，切实与绩效考核和评优推先挂钩，真正做到制度管人、以绩量人、以情感人、文化育人。

3、教学育人目标：达到一个目的，即：提高学生综合素质;两个面向，即：面向全体学生，面向学生发展的各个方面;三个发展，即：促进学生的全面发展、智能发展和个性发展;四个学会，即：学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。

4、学校办学内涵：“打造幸福学校、打造快乐课堂”。以创建学生乐学、教师幸福、家长满意的幸福学校为目标，以不断提高教育幸福指数为根本，以学生、教师、家长为主体，以“幸福课堂、幸福班级、幸福团队、幸福校园”建设为重点，立德育人，推进学校各项工作科学快速发展。

三、主要工作及措施

(一)加强班子和教职工队伍建设

1、开展中层领导干部培训，提高管理人员综合素质。要求班子成员识大体、顾大局，注重精细化过程管理。工作中思路清晰、敢为人先，致力提升班子成员的凝聚力、战斗力、感召力和决策力，以实现管理人员专业化、规范化和科学化的总要求。

2、通过行政会和上党课等方式开展领导班子廉政、勤政培训，切实发挥行政领导的监督、示范引领作用，做到在其位谋其政，说实话，做实事。部门间多包容，有矛盾或误会及早沟通，尽快妥善处理，决不允许班子内有“阳奉阴违”的做法，营造理念新、能力强、工作实、作风硬的班子团队和良好班子形象。

3、开展行政值周督查通报制度。行政领导值周结束后需汇总值周情况报学校办公室，并以学校二级文件形式下发，在次周升旗仪式上通报学习。

4、实施名师工程，造就一支骨干、名师队伍，培养青年教师。深入开展“决战课堂、新教材赛课”活动，为教师成长搭建平台，切实提高教师的教育教学实践能力和终身发展能力。开展传帮带和师徒结对活动。充分发挥骨干教师引领示范作用，每学期至少上一堂示范课，至少帮扶一位青年教师。积极组织教师参加各级培训和交流，积极营造争当骨干、争做名师的氛围。本期拟推出5名以上在全校享有一定声誉的教学名师。

(二)制度建设

1、修订或出台相应管理制度和方案，组织教师学习，以促进学校规范化、科学化、制度化管理。修订《仁怀市龙井中学教职工考勤制度》、《仁怀市龙井中学教师绩效工资考核方案》，出台《仁怀市龙井中学行政值周督查通报制度》、《仁怀市龙井中学学生奖励方案》、《仁怀市龙井中学后勤管理制度》、《仁怀市龙井中学会议制度》等。

2、严格按照课程计划开齐课程，开足课时。以教学为中心。不分重点班，严格平行分班和随机编班。

(三)常规管理

加强教学常规管理工作。抓实教学“六认真”(认真备课、认真上课、认真研究训练、认真组织开展课外活动、认真考虑新形势下教学评价、认真研究单元测试与阶段考试工作)。每月进行1次教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导等情况全面了解，及时发现问题，制订改进措施。严格执行教师请假制度，完善教师请假手续，兑现教师考勤管理。充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、推荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。

(四)教育科研

教育科研工作。认真开展校本研修和校本培训，以小课题研究为载体，积极申报校级以上课题。以星期三为校本培训时间，发扬“快乐星期三”活动，促进教师开展教育科研工作。每位教师听课每学期不少于10节，教研组长、中层领导听课不低于15节，教务主任、校级领导听课不低于20节。

(五)职业道德

加强教师师德师风建设。将《中小学教师职业道德规范》、贵州教育精神和贵州教师誓词落到实处，进一步加强和改进师德师风建设，弘扬“德高为师、身正为范”的崇高精神。通过师德师风演讲比赛、先进事迹报告会、师德考核、学生评教、家长评教等形式对教师师德师风量化考核。对家长反映的问题，学校将认真核查，对影响学校声誉和有违反师德师风行为的教师要依情节进行相应的处理。

(六)班级管理

1、班级管理工作。严格按照《仁怀市龙井中学班级考核办法》，兑现班级考核，并与教师绩效考核和评选优秀班主任、先进班集体挂钩。强化学生养成教育，培养学生良好品质，重视学生发展性评价。

2、健全“家长学校”的长效机制，定期召开家长会和不定期进行家访，争取家长和社会给予学校工作的大力支持与配合，并组织学生参加社会实践活动。积极开展敬老、助残、节水、环保、心理健康、科技创新等各类主题教育。利用学科教学、班队活动、开展讲诚信、讲传统、讲守则、讲行为规范教育。

(七)课堂教学

1、推进课堂教学改革，提高教学效率。研究课堂教学，积极探索“轻负担、高质量”的课堂教学模式，将优秀教学案例及时总结、推广。加强交流、善于学习、不断研究各种课型，摸索出符合校情、班情的有效、高效、快乐之课。借助“区域联盟”开展教学交流，提升教师课堂教学技能。

2、加强对中考的研究工作。做到与中考接轨，全体教师在平时的教学中要把握教学的重点、难点及深广度，同时，要加强对学生的管理，培养学生良好的学习习惯，七年级抓基础，八年级防分化，九年级求突破。要加强对对教学案的使用研究，切实提高课堂教学效率和学生学业成绩。

(八)继续教育

大力实施继续教育和9+3工程，建立和完善教师继续教育奖惩机制，扎实开展校本培训。学校推行教师读书活动，鼓励教师订阅相应书籍，学校适当予以帮助解决。

(九)体育工作

认真执行学校体育、卫生、艺术工作条例。加强《学生体质健康标准》的实施，正常开展学校的体育与健康、艺术教育、国防教育、安全教育。组织安排好各年级的课外阅读活动，争取在本学期的期末考试中取得好成绩。组织深入开展全国亿万学生阳光体育运动，落实《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，加强监督检查，确保学生大课间体育活动正常开展。认真组织实施《学生体质健康标准》，完善学生体质健康检测信息的导入，并于10月20日前上报基础教育股。

(十)两室管理

“两室”工作。为学生创设良好的读书环境，添置差缺图书，继续推行电子借阅图书模式，确保图书借阅率和实验开出率达到规定要求。充分利用现有资源演示实验、分组实验等工作，确保“两室”发挥其应有效益。

(十一)控辍保学和招生工作

控辍保学工作和“9+3”工作。配合教育督导办公室做好“控辍保学”、均衡发展、招生等工作，全面推进“9+3”教育工程。全面开展学生动员入学工作和做好毕业生去向调查及统计工作。

(十二)信息技术及远程教育

信息技术及远程教育工作。全力配合仁怀市信息化建设项目(班班通、计算机教室、硬件视频会议系统)的施工，提前做好供电、网线、防雷等工作。特别要发挥好“班班通”工程效应。配合党支部组织开展好农村党员培训，并完善“两簿一志”等相关资料。9月10日前，信息中心要对辖区内所有信息技术装备进行全面检查，确保设备正常运转，9月12日前将排查情况书面报远教站。

(十三)学生资助

6.初中生物教师个人工作计划 篇六

时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好计划一下接下来的工作了！拟起计划来就毫无头绪？下面是小编收集整理的初中生物教师个人工作计划，希望能够帮助到大家。

初中生物教师个人工作计划1

新的学期已经来临，为了保证本学期的工作正常和顺利进行，制定新学期的教学计划如下：

一、指导思想

在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教学内容

本学期的生物课全部为复习课，复习八年级两册生物学课程。

三、教学工作策略措施

1、根据新课程标准的基本要求，认真研究教材和新课程的相关知识，将新课程理念融会于日常教学活动中，在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。

2、研究每个知识点，根据课程标准所规定的教学层次，严格控制深度和广度，掌握每个重点和难点，采用现代化的教学手段和教学模式，提高学生对知识的理解速度和能力。

3、加强备课的环节和内容设计，既要启发和引导学生对知识实现自主学习，体现学生学习的自觉主动性，又要发挥教师的指导作用，在教学过程中体现师生互动的教学新境界。

4、积极参加学校和各级组织的学习进修机会，从各个方面充实自己，使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼，同时也可以增长见识，在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短，使自己的教学水平能有较大的进步，对学生水平的提高也有很大的影响。

5、积极向其他优秀教师请教，既包括知识方面也包含教学方法和技巧，更重要的是学习他们的先进的教学经验，并加以优化利用从本质上提高教学水平，使教学成绩有较大的提高。

6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施，使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利，促进他们学习科学文化知识的信息和毅力。

7、汇总所学知识，使知识系统化、全面化和规范化，对学生进行理论联系实际的教育，进行生物与生活相关知识的联系练习，提高学生的综合应用能力，为中考打下坚实的基础。

四、复习策略

（一）专题复习

1、必须做到记牢记准所有的基础知识，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

2、本学期复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

专题的划分要合理，专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。

3、实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。

4、应注重对尖子生的培养。对于接受能力好的同学，课外适当多做题，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒尖，以提高中考优秀率。

5、注重解题后的反思。

6、专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，但要兼顾各种因素把握一个度。

（二）模拟中考的综合拉练，查漏补缺。

研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。备用的练习有《中考先锋》、《生物试卷》。

1、模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的`多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批阅要及时。

4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

5、详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

6、归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

7、处理好讲评与考试的关系。

备注：

1。以上计划按章节来计算安排、请根据实际教学情况灵活执行。

2、请大家注意期中考试的时间，把握教学进度，按时完成教学任务。

初中生物教师个人工作计划2

一、指导思想

基于《全日制义务教育生物课程标准》，在继承我们目前生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活体验；更加重视学生的主动学习，增加实践环节。通过学习生物，每个学生都能对生物知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展；能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和继续学习奠定必要的基础。

二、教学内容：

这学期我教江苏教育出版社八年级生物教材第一册。内容包括生物生殖发育与遗传、动物行为、良好运动、健康生活三个单元。

三、常规实施：

1、备课：备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。认真准备每节课，确保步骤完整，层次清晰，第一周备课，一节接一节，量足。逐步探索和实施学校提出的“双思考、三环六步”教学模式，提高课堂教学效率。

（1）备课。生物课程标准是教学的基础，我们可以深刻理解新课程标准的理念，以指导日常教学。

（2）准备教材。在掌握新课程标准理念的基础上，通读整本教材，深入钻研教材，广泛阅读相关参考资料，了解教材的编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性和系统性，分析把握重点和难点。

（3）准备练习。要求学生做的练习和作业应该仔细设置。编制实验实习教具，课前要进行实习操作，掌握操作规则，保证实验实习效果。

（4）让学生做好准备。深入了解学生实际，根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。要掌握学生的思想状况、知识基础、智力水平和学习习惯，根据所教的知识准确预见学生可能遇到的困难和错误，并准备相应的措施以满足不同层次学生的需要。要把政治思想教育、职业道德教育和教学内容有机结合起来。

（5）准备教学方法。根据教学内容和学生实际，精心组织教材，突出重点，确定能调动学生积极性、容易突破难点、达到教学目标的教学方法。要认真研究技能形成与训练教学的关系和规律，注重教学方法的改革和现代教学方法的应用，准备好各种教学课件、直观教具、实验设备、仪器设备等。

（6）学习准备方法。“授人以鱼不如授人以渔”。教师的责任不仅在于教学，还在于教学生学习。因此，教师应充分挖掘教材中的方法论因素，通过创设合适的情景，启发学生从多角度、多层次进行深入思考和探索，达到举一反三的效果，培养学生良好的思维方法。让学生掌握学习方法，这将使他们受益终身，而掌握

灵活的围绕教学目的组织教学，正确处理教书与育人、传授知识与培养能力的关系。积极探索、总结和推行以学生为主体，以能力为本位，有利于提高学生素质和形成综合职业能力的教学方法、教学组织形式和课堂结构，激发学生的独立思考和创新意识，培养学生自主学习和勇于实践的能力。充分发挥教师的主导作用，做到“堂堂清”“周周清”“月月清”，实现教学的化。努力调动学生的积极性，发展智力，提高能力，培养良好的学习方法。

3、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要适量布置作业，认真进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深理解所学知识，掌握和提高专业技能、技巧。作业难度适宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯。认真检查、批改作业，做到快收、快批、快发、快评。作业批改以检查教学效果，发现教学中的问题为目的，作业可采用全批全改、重点批改、当面批改、相互检查批改、小组（或全班）交流等形式，讲求实效。在批改作业时有错要标记，批语体现鼓励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。

单元检测讲评后要补做满分卷。每次单元检测卷都要再收起来集中存放，到阶段复习的时候再发给学生作为重要的复习资料。

五、教研工作：

1、及时进行业务学习，并发至自己的博客。

2、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。

3、积极参加学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表1~2篇教学论文。

4、教学反思要做到及时，真实，实效，准确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有一定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。

5、学困生转化工作。学期初定出名单和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。

初中生物教师个人工作计划3

一、指导思想

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、教学任务

1、按期初安排，本学期初一年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(七年级上册)，初二年讲授义务教育课程标准实验教材(北师大版)——《生物学》(八年级上、下册)。

2、抓好初一、二年的生物教学工作，力求达到学校预定的目标。

3、在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

4、继续探究教学过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。

5、继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发挥学校教研组群体优势。

三、布置作业和单元测试

配合教学进度按时完成教材课后设计的作业，可适当提示、辅导，定期要求学生上交作业进行批改，并进行讲评。可不需要另外布置作业，以减轻学生负担。期中、期末考之前各进行1次单元考试。期中考试题难度适中，让好学的学生有较好的成绩。期末统考前要留有充分的复习时间。

四、本学期教研活动安排

1、积极参加每周的教研组活动。

2、继续开展生物课题研究

4、期末继续撰写教学个案及反思和教学论文，在学校进行汇编和参评论文评选活动。

五、课外兴趣活动

7.浅谈个人信用档案管理工作 篇七

一、个人信用档案管理工作存在的问题

(一) 我国公民信用观念淡薄, 失信现象严重。

在我国, 尽管诚实守信是中华民族的传统美德, 是几千年中华民族传统文化的主流, 但在当今社会转型时期, 信誉失范现象却很严重;借贷不还, 合同违约, 假冒伪劣产品大量涌现, 欺骗消费者的事件层出不穷, 诈骗犯罪不断增加。造成这种现象的原因, 除了社会转型时期难以避免的社会暂时失衡之外, 最关键的原因是我国没有健全和完善的个人信用档案。

(二) 我国个人信用档案内容不全面。

目前, 我国的个人信用档案内容覆盖面较窄, 个人生活中会产生社保、住房公积金、税务、教育、法院、公用事业等方面的记录, 各种缴纳费用的手续大多通过银行来实现, 而这方面的信息较缺乏, 个人信用档案内容的不全面, 会对信用体系的建设造成制约, 不能很好地发挥信用档案的全方面作用。

(三) 个人信用信息不能完全共享。

个人信用档案目前大量存在于商业银行、证券公司等金融机构。虽然银行内部已可以联网查询个人信用信息, 实现信用档案资源共享, 但银行、保险、法院、公安、税务、审计、档案等部门依旧是各自为政的局面。况且, 我国缺少统一的经过科学设计、权威度高的个人信用评级体系, 各金融机构、政府相关部门的评级又自成体系, 信用评级标准多元化, 这就使得有关各方信用评级只局限于本单位内, 银行与银行间、银行与政府间互不通用, 导致大量信用信息的重复征集、评级。

(四) 缺乏有效的个人信用奖罚机制。

在现实生活中, 存在各种各样的失信现象, 这些失信现象的长期存在, 却没有得到应有的惩罚, 即使惩罚也仅仅是以经济处罚为主, 其他处罚措施比较薄弱, 以至于我国的个人信用缺失了支柱, 对诚信环境造成了破坏。

二、加强个人信用档案管理工作的对策

(一) 培养提高公民信用观念。

一要加强宣传教育。通过报纸、电台、电视等各种宣传媒体, 学校、社区、家庭等各种阵地, 开展广泛的宣传教育活动, 使全社会的人们都认识到诚信的重要性, 强化诚信光荣, 不诚信可耻的观念, 形成诚信者受尊重, 不诚信者遭鄙视的社会风气。二要强化管理力度。通过建立法规、制度等多种形式, 形成有效的调控监督机制, 特别要运用现代科技手段, 大力整顿经济秩序, 规范经营行为, 鼓励守信者, 处罚失信者, 严惩欺诈者。三要加强法制建设。用强制性的法律法规来规范社会行为。对违法行为, 要从严惩处。必须依法治官, 依法行政, 强化法制宣传教育, 强化诚信观念, 提高公民整体素质。

(二) 完善个人信用档案的诚信内容。

建立个人信用档案信息收集中心, 包括工商、税务、公检法、民政、人民银行、证监会、保监会等共同推动组建, 收集整合管理个人信用档案资料、委托中介机构对个人信用状况进行评估、起草个人信用报告、按照有关规定对外有偿提供个人信用的咨询或查询服务。个人信用档案资料应包括:个人学习档案、个人社会档案、银行账户档案、个人贷款及偿还记录、各种信用卡的透支和偿还情况、主要收入来源、证券资金账户、其他可支配的用于抵押的资产、个人社会保险、纳税记录、其他原始信用记录等, 对于以上信用档案信息资料, 实行一人一档, 及时进行动态更新。

(三) 加强个人信用档案信息共享。

个人信用档案建立后, 要实现信息共享, 由于个人信用档案涉及面广, 内容较多, 包含方方面面, 这需要各部门之间的配合, 借鉴国际比较好的经验进行个人档案的建设, 比如银行部门提供借贷记录, 建立借贷数据库, 信用卡的还款记录及逾期记录及各种消费情况记录;税务部门完善个人税务信息情况, 将纳税人的纳税情况、逃税漏税情况写入个人信用档案, 将与税务情况相关的情况全部归入到个人信用档案中;还要发挥各种商会、协会的相互作用, 促进各行业信用建设和行业守信自律。

(四) 完善个人信用的奖罚机制。

公民并不缺乏诚信意识, 诚信从我国古代一直讲到现在, 诚信做人、做事是根本, 由于时代的变化, 人也在受各种思想的熏陶, 一些恶性思想侵蚀了大脑, 从而出现违约不守信用、拖欠货款、信用卡逾期不还、不遵守合同、生产假冒伪劣产品等等不诚实的行为, 所以当务之急就是尽快建立诚信监督机制, 建立个人信用奖罚机制, 每个人的档案中都如实记载着奖惩情况, 涵盖个人从学生时代到工作中的所有方面的情况, 对一些人的失信行为, 我们可以把这些行为写入信用档案, 如贷款、信用卡记录情况良好的人, 可以加大奖励, 对其在以后的贷款中可以适当放宽条件, 增加授信额度。所以要把诚信建设落到实处, 进行相关奖惩机制建设, 确立规范, 形成一种外在约束力, 这一举措可以增强个人的诚信意识, 更重要的是, 诚信档案将永久存放于个人档案中, 这可以对个人的不讲诚信的言行形成一种强大的约束力, 让全民都加强信用的遵守, 增加自己的信誉。

摘要：有效、可靠的社会信用档案是现代市场经济的重要基础之一, 建立完善的个人信用档案, 做好个人信用档案管理工作, 具有重大的社会意义。本文针对个人信用档案管理工作存在的问题, 就如何做好个人信用档案管理工作加以阐述。

8.初中个人工作计划 篇八

[关键词]个人品德初中生重视转化策略

[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）120091

“个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它表现为个体对某种道德要求的强烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执著践履。”孔子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”对于正处于重要发展阶段的学生，他们个人品德的培养与矫正是不容忽视的。对于思想品德的研究古今中外从未停止，对策也各有特色，但社会上不良品德行为层出不绝，归其原因，思想品德培养在小学和大学比较侧重，而对中学阶段的学生是以成绩论品德，以课本教育为主，课本注重理论，忽视了品德培养。本文以临桂一中1302班为研究范本，以初中生个人品德存在问题为起点，归纳分析其原因，并找出培养良好个人品德的对策。

一、初中生个人品德不良行为的表现

个人品德是公民基本道德规范的一部分，是社会道德建设的基础，由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等因素构成，它的内涵极为丰富，既包括中华民族的传统美德，也包括现代社会要求的个人品质，从普遍意义上讲它主要包括正确的政治方向、是非观念、友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自立自强、自尊自爱等。

根据实地考察了解，临桂一中1302班共60人，男生41人，女生19人，整個班没有形成浓厚的学习氛围，但班级气氛活跃，平时上课只有少数学生听课，而大多学生以其他方式在课堂上打发时间。总体而言，这个班有半数的学生存在不良的个人品德行为，大部分属于男生。学生存在的个人品德问题归纳有以下几个方面。

1.以自我为中心，不尊重他人

在人际交往中，这些初中生习惯了以自我为中心，往往忽略别人的感受，不管是与同学之间还是与教师之间，他们经常以取笑为乐，甚至采取人身攻击的方式。班上有个比较矮小的男孩，由于个子小，被其他学生叫矮子，从他的表情可以看出他不乐意，却很无奈地接受了班上同学的取笑。还有个别女生与社会上的小混混在一起，出入酒吧，就有男生当着全班同学、教师的面辱骂她。他们对教师也会不敬重，据班长反映，在前班主任上课的时候学生很不配合，有吵闹的，有扔粉笔的，使得班主任无法上课，由于前班主任无法对班级进行良好管理，而换了班主任。而语文教师对他们要求较严格，对于教师苦口婆心的劝说，他们的回应却是取笑、辱骂、不以为然。

2.个人言行缺乏是非观念

处于青春期的他们，好奇心非常强，喜欢问各种问题，有些问题使人难以启齿，超越了他们的年龄，如早熟（身体或心理上比同龄人成熟较早）、避孕套、处女等经常是学生在班上谈论的话题。学生对自己的言行缺乏正确的认识，犯错也不以为然，有些学生上课时扰乱课堂秩序，教师点名批评，并在课后谈话时还说教师小题大做了。他们对教师的教导没有羞愧之心，经常顶撞教师，忽视教师的教育。

3.对金钱欠缺正确认识

现在的学生很多都认为有钱可以做任何事情，就算犯法了，只要有钱，也会没事。一天早读，因为一只黄蜂飞进来，不管男生女生都有拿书追打黄蜂的，书本在教室里乱飞，突然有一个男生砸到了走廊的一块玻璃，玻璃掉落，靠窗的学生都被吓到了，有些玻璃掉落在走廊上，还有一些掉到了一楼，幸运的是没伤到人。但砸到窗的男生不但没愧疚之意，也没向被吓到的学生道歉，还说了一句：“不就陪50块钱吗！”他认为这只是钱的问题，有钱就可以解决了。

二、造成初中生个人品德不良行为的原因分析

1.缺乏良好的家庭教育

通过调查走访发现，班上有三分之二以上的学生家长都是做生意或外出打工的，大多忙于生意，很少有时间教育孩子，平时也不注重家庭教育。很多家长没有空陪孩子，往往就多给钱孩子，平时孩子想要什么就给什么，只要是钱可以买到的都给，使他们认为钱可以解决一切问题。经了解，这些学生的父母大多学历不高，这也使他们形成了一种观念，认为不读书也能做生意赚大钱，何必用功读书，所以他们把时间都花在上网、游戏、聊天（很多学生QQ一天24小时都在线）或做其他事情上。

2.学校教育方式欠科学

升学率目前还是评价学校成绩的主要标准，使得教师过于注重学生的成绩。这个班学生成绩不好，上课经常顶撞教师，屡教不改，教师身心疲惫，不愿把过多的心思放到班上，平时的上课基本以完成课程内容为目标，这就导致整个班处于一种放任自由的状态。平时学生犯错如打架、破坏公物、伤了同学，只叫家长拿钱了事，而没有真正从根源上做好思想教育。学校领导对班级的管理也是以惩罚为主，比如课间操留下来讲纪律，做得不好的学生被取消晚自习、内宿资格，这种管理使他们更放任自我。

3.网络信息的不良诱惑

在网络信息时代，网络贯穿于生活的方方面面，对于好奇心极强的少年诱惑力极大。网络将各种各样的信息无限制地呈现在网民面前，特别是色情信息与暴力信息，很多网页总有色情信息与暴力信息的窗口弹出，有时关也关不掉。这些对好奇心强而自控能力差的少年产生了极大的负面影响。

三、转化初中生不良品德行为的策略

1.加大家庭教育在初中生成长过程中的比重

“家庭教育不仅是一切教育的起点，也是对学校教育的必要补充，关系到一代青少年的成长。”古语云：“子不教，父之过。”无论父母多忙都应该抽出时间与孩子谈心，教导孩子，而不是整天为生意奔波，有些父母心情不好或孩子犯错时只会大声呵斥或打孩子，父母要重视孩子的教养问题，不能只重视孩子的成绩，不能只养不教。对于家庭教育的加强和实施，不能只停留在社会的舆论要求上，针对父母以忙为由管不了或不懂管，应该采取相关举措，将家庭教育列入国家法律，使其有强制性。据光明教育网2014年6月23日来源于《法制日报》的一篇文章《专家谈家庭教育立法：现代家庭教育国家不应缺席》，其中关于家庭教育立法课题组问卷调查结果显示：“74.3%的受访者认为有必要或者非常有必要通过法律来规范家庭教育服务和管理工作，其中经济欠发达地区对家庭教育立法的认同度更高。”

2.教育者要确实做到关注关心学生的成长

教师应转变教学观念，摒弃以成绩划分学生等级的观念，多关心学生，研究学生心理，从学生具体问题出发采取相应的强化与转化措施。

激励教育理论认为，激励的本质就是一种强化。“所谓的强化就是指有机体做出某一行为反应的结果提高了该行为以后发生概率的过程。”1302班的学生成绩虽然不好，表现出来的个人品德也确实让人头疼，但这些学生本质其实并不坏，通过一定的策略是可以矫正的。比如可以通过一些激励策略让他们形成良好的行为习惯。一天一个男生乱扔垃圾，教师走过去说：“这是你扔的垃圾吗？是就应该对自己做的事负责。”男生看看教师，说：“不。”但最后这个男生捡起了垃圾，并说以后都对自己做的事负责，因为教师说了句“是男子汉就捡起来”，而这个学生平时是比较啰嗦常被同学嘲笑像女孩子的。

3.引导学生正确使用网络和玩游戏

加强网络监管，净化网络环境，徐鸿道提出了两条建议：其一，加大投资，从技术上提高网络防控的能力。应该大力研究开发网络安全防范技术及产品，通过技术屏蔽和过滤，防止对青少年危害极大的网络色情、赌博、暴力等有害信息及不健康内容的网络游戏的侵入，全方位地为青少年网上健康之行护航。 其二，建立网警队伍，对互联网进行实时有效的监控。这样虽有一定的作用，但要更好地规范网络技术应该进一步加强上网实行身份验证制，对于某些网站未达到一定的年龄不允许进入，游戏的设置以引导学生益智益德发展为主，家长和学校要通过不同的渠道加强对学生正确使用网络的引导。

4.教师以身作则，树立威信

受个别教师职业道德缺失负面新闻的影响，在阳光下的教师行业受到了更多的关注与质疑，但身正不怕影子歪，教师应坚持注重自己的言行举止，用良好品德行为教育学生，学生犯错不大时，可以用很灵活的方法处理。如在学生调皮捣蛋时或某些行为影响到集体时，用幽默的话语使其认识到错误。一次晚睡铃响后，听到学生还在说话，值日老师便说了句：“不要再说梦话了。”学生听了笑了一下马上就安静下来了，这既解决了问题又不伤害学生的自尊。“经过实际调查，当今学生心目中好老师的标准主要有两条：一是上课幽默生动，联系实际，简明易懂，教学认真负责，学识渊博；二是平易近人，关心学生，认真负责，民主开明，一视同仁。”可见教师要树立起威信，除了幽默外，还要认真负责，学识渊博，平易近人，关心学生，民主、平等对待学生。教师如烛，师德如光，教师的一言一行潜移默化地影响着学生，教师做好自己，威信自立。

5.引导学生树立正确的人生观和价值观

学生价值观的形成与教师、父母的日常行为有很大关系，家长在家庭教育中不能用金钱来进行奖惩，或不加限制地满足学生的金钱要求，教师在学生损害公物时，也不要总是以赔钱惩罚，可以让犯错的学生做其他好事来弥补等。

由于初中生处于世界观、人生观、价值观形成的阶段，在这个阶段注重个人品德培养与矫正，有利于他们身心的健康发展，降低青少年犯罪率，有利于他们逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观，有利于他们走向正确的人生道路，找到属于自己的一片天空，更有利于家庭、學校、社会的和谐，促进社会精神文明建设与进步。学生是国家的未来，在重要阶段注重个人品德培养有利于逐步提高国民素质，从而实现国家的文明富强。