2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划

2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划（共11篇）

1.2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划 篇一

2016学年第二学期英语教研组工作计划

一、指导思想：

在新学期里，我们英语教研组以学校的指导思想为引领，结合英语学科的特点，以教研组为中心，以备课组为主阵地，深入开展英语学科的教科研活动，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境，努力提高教学质量。

二、具体工作： 1.主题研修：

本学期我们教研组联同北片五校、滨江学区校联合教研，在教研员专家引领下，继上学期继续围绕“初中英语听说课教学微设计的课堂实施”这一主题，重点解决两个问题：1）进行初中阶段英语6B、7B、8B、9B听说课微技能目标的梳理；2）每位教师设计一节本学期将要执教的教材中的一节听说课。各校送选优秀教学设计的老师进行说课，专家评委推选说课优秀的老师进行校际公开展示。2.备课组建设：

发挥备课组活动有效性。组内老师加强集体备课，做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点定主讲，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

备课组内提倡互相听课，互相学习互相促进。备课组认真积累系统化学案、习题库。

各备课组积极开展丰富多彩的英语竞赛活动，激发学生学习英语兴趣，促进学业发展。

3.各备课组继续编制本学期的《学科课程教学指导手册》。在每单元教学的同时填充并完善表格。

三、工作安排 二月：

1.进行第一次教研组活动。

2.各备课组制定教学计划和教学进度。3.滨江学区启动。三月：

1.各备课组梳理听说课微技能，并设计一份教学设计。四月：

1.做好各年级期中考试复习、阅卷和讲评工作（初三二模）。2.做好期中考试质量分析。五月：

1.校际公开课展示（待定）六月：

1.各备课组做好期末考试复习、阅卷和讲评工作。（初三中考，6、8年级区统考）2.各备课组做好质量分析，备课组交流。

3.每位老师就本学期教育教学体会，完成一篇教学反思。4.撰写教研组工作总结。

2.2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划 篇二

本学期是落实“十二五”计划的起始学期, 也是进一步落实第四届全教会精神、《国家教育中长期教育改革与发展规划纲要》的关键学期, 我校将继续巩固上学期深化课程改革的成果, 进一步学习、领会上级文件精神, 深入贯彻落实科学发展观, 着眼“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”, 办好人民满意的教育;进一步探索素质教育的有效路径, 为实现“为学生的终身发展负责, 为他们的创造能力提供充足的水分和阳光”的办学理念、实现学校稳定、持续、高效、协调发展而努力工作。

二、工作重点及创新点

1. 科学管理、民主治校。

即通过制度管理, 实现管理的科学、规范和理性;通过教工大会、教师撰写提案, 为学校可持续发展建言献策, 实现民主治校。

2. 育人为本、知行合一。

开学典礼上, 将进行教师、学生宣誓活动, 号召师生践行誓言, 恪守职责, 做“知行合一”的大工附校人。

3. 队伍建设、提升内涵。

即要努力建设干部、学科教师、班主任三支队伍的职业素养, 打造在大连市有影响力和知名度的专业化名师队伍。

4. 凝炼特色、追求品质。

建设有特色的校园文化、有特色的校本课程、有特色的学科教学、有特色的校本研修, 同时要着力提升“各项特色”的档次和品质。

5. 深化改革、提高质量。

树立科学的质量观, 继续开展“情·知教学”立体结构策略研究, 改变课堂教学方式, 深化教学改革, 提高课堂教学效益, 确保教育质量的全面提升。

6. 厉行节约、爱护校产。

勤俭、节约是中华民族的传统美德, 勤俭教育对于家庭条件普遍优越的学生来说具有现实意义。

7. 阳光体育、增进健康。

开展“阳光运动一小时, 健康生活一辈子”阳光体育运动, 增进教师学生的身心健康。

三、主要工作及责任部门

1. 搞好支部建设, 加强党员的理想信念教育, 创新民主生活会形式, 提高党员修养, 充分发挥共产党员和积极分子的先锋模范作用。

责任部门:党支部。

2. 加强教师队伍建设, 引领教师走内涵发展之路。

(1) 加强师德建设, 践行“教师宣言”, 签署“教师廉洁公约”, 做合格的人民教师。

大工附校教师宣言:“爱学生就像爱自己的孩子, 爱学校就像爱自己的家庭, 恪守职业道德就像珍爱自己的生命, 公平公正善待每一个学生, 情知共进教会每一个学生, 提升修养影响每一个学生, 真心待人感动每一个学生。我的职业就是我的事业, 学生的成功就是我的成功。”

(2) 加强干部、学科教师、班主任三支队伍建设, 提供机会, 搭建平台, 努力提升他们的专业化水平。

(1) 干部队伍建设:通过集中学习、干部例会、总结反思、考核评价等形式, 提高干部的思想修养、理论水平和执政能力, 努力培养一批理念先进, 勤奋务实, 用心用智, 聪明创新, 德才兼备, 充满魅力, 经得起推敲和考验的干部队伍。

(2) 教师队伍建设:进一步落实“自我反思、同伴互助、专业引领”三种校本研修的有效途径, 继续聘请原大连市教科所所长宋庆泮为我校科研顾问, 开展面向全体和面向骨干教师的深层次培训与对话;通过调研常态课堂、高效集体备课研究, “敬业杯”教师职业素养大赛、市区骨干教师引路课、科研课题研究、质量分析等形式, 切实提高教育教学效益, 提升教师的专业化水平, 推进校内教学质量的均衡化发展。

(3) 班主任队伍建设:加强班主任的培训工作, 通过专家讲座、班主任经验交流, 分享管理经验, 提高班级管理的水平和质量。

责任部门:校长、主管副校长、校长助理、教导处、教科研室

3. 德育教育要以学生思想品德教育为核心, 以良好习惯培养为重点, 以各学科课堂教学德育渗透为主渠道, 拓展德育教育的渠道。

例如主题升旗仪式、开学典礼、毕业生誓师大会、毕业典礼、班级文化建设、主题班会课、励志教育、网站“心灵之约”等形式, 弘扬主旋律, 教育学生在学校生活中养成良好的情感态度、正确的价值观、知书达理的行为习惯、健康阳光的气质修养。

开学典礼上将对全体学生进行教育, 进行学生宣言活动:

工附学生宣言:“我热爱学校, 我期待在大工附校长成大人。我要爱护校园里的每一株花草, 节约每一滴水、每一度电, 捡起每一块废纸, 勿以善小而不为。我珍爱生命, 因为人最宝贵的是生命。我敬爱师长, 因为他们是爱我的亲人。我友爱同学, 因为同窗是永远的朋友。我捍卫理想, 因为理想是指路的明星。我常常感恩, 因为感恩是幸福的秘笈。我博学于文, 因为知识是智慧的前提。我约之以礼, 因为守纪是修养的底线。我永不说谎, 因为诚信是最好的人品。我不找借口, 因为借口是失败的起点。我拒绝平庸, 我要让优秀成为一生的习惯, 我知行合一, 我将为成就最好的自己而不懈努力!从今天起, 我要做一个独立的、友善的、爱拼的、阳光的工附人!”

通过誓师大会和毕业典礼做好毕业生励志、感恩教育工作, 为他们上好初中阶段道德教育的重要一课。

通过网站“心灵之约”栏目的开通, 校长及在学生心理健康教育方面有研究的教师及时与学生进行网上沟通, 帮助学生走出青春期困惑, 为学生的心理健康播撒阳光。

责任部门:主管副校长、德育主任、团委、大队部

4. 教育教学工作要在规范和加强常规管理的基础上, 继续深化课堂教学改革的成果, 进一步转变教学方式, 打造“自主学习, 情知共进”高效课堂。

教学、科研部门合作设计“第十三届敬业杯教师职业素养大赛”, 大赛要注意学习郑晓玮先进教学经验, 教师以备课组为单位全员参赛, 以备课组为单位评选奖励等级, 以赛促改, 确保教学改革全面推开。

大赛可参照这样的程序进行:

观摩学习阶段:此阶段由备课组长以备课组为单位开展一次听郑晓玮常态课以及本组如何转变观念, 改变教学方式策略研究的组本研修活动。备课组长要根据研修情况接受评委答辩 (考查研修活动的情况和备课组长的理念、策略和领导力) 。

集体碰撞阶段:此阶段由郑晓玮老师为全校教师上一节示范课, 并做经验介绍, 周杰校长点评。作为参赛项目, 教师要撰写评课意见 (考查教师学习内化的深度和教学评价水平) 。

内化实践阶段:此阶段备课组应围绕如何转变学习方式, 建设高效课堂, 组织研修活动 (集体备课) , 同时提供一节代表本组水平的较成熟的参赛课参评;同时, 评委还将观摩本组任意成员的常态课, 评定改革效果 (考查教师学习内化转化为教学行为的情况) 。

总结反思阶段:召开总结表奖大会, 优秀备课组介绍经验, 总结反思收获。教师写出参赛反思。

责任人:校长、校长助理、主管副校长、教导主任、科研主任

5.

课题研究工作以开展“情·知教学理念下立体结构策略研究”课题为牵动, 通过课题组研讨课、专题研讨等形式, 继续探索各学科基本课型“自主学习、情知共进”立体课堂教学结构和教与学方式的评价标准, 及时提炼研究成果, 并力争转化为教师常态的教学行为, 推进教学改革的横向铺开和纵向深入。

责任部门:科研室、各课题组长。

6. 畅通渠道, 群策群力, 民主治校。

学期初将召开教工大会, 鼓励教师撰写提案, 为学校发展建言献策。校长将对提案进行解答, 同时优选十个金点子, 作为本学期办理的十件大事。

工会还要设计好教师拓展训练、形体锻炼、教师健身操、走访离退休教师等活动, 努力提升教师的职业幸福感和作为大工附校教师的自豪感。

责任部门:校长、工会。

7. 全校师生要厉行节约, 从节约每一度电、每一滴水做起, 爱护学校一草一木和每一处设施。

学校将出台“爱护校产及节约制度”, “备品出库管理办法”, 督促师生养成节约意识和习惯, 对积极节约的师生给予奖励, 对铺张浪费现象予以批评, 情节严重的扣除奖金。

责任部门:校长、总务处。

8. 做好学校的后勤保障工作及安全工作。

继续加强财务管理, 严格执行财务预算制度, 开源节流, 为学校的可持续发展打下基础。

责任部门:总务处、财务。

9. 积极进行校园文化建设, 着力建设校园精神文化、制度文化、物质文化。

加强宣传工作, 通过学校网站、《声音》校报、《花季》《蓓蕾》月报、橱窗、走廊文化的建设, 丰富学校文化内涵。

责任部门:校长助理、团委、少先队、信息美术老师、总务处。

1 0. 继续开展“阳光体育”运动, 倡导“每天运动一小时, 健康生活一辈子”健康生活方式。

通过晨跑、大课间健身操 (自编“我是大工附校人”主题曲, 师生同跳健身操) 、春季体育运动会等形式, 培养师生热爱运动的良好生活习惯, 增强师生体质。

责任部门:主管副校长、体育组、工会。

1 1. 认真落实学校特色办学战略。

继续实施语文学科“经典诵读、美文积累”;数学学科“一题多解、变式训练”;英语学科“三一英语口语”教学等学校特色。本学期, 拟聘请理工大学研究生为小学生上科学课, 培养学生爱科学的精神, 学习、接触科学研究的方法。继续坚持小学校本课程建设特色, 并进一步发展和规范。鼓励各学科、各备课组形成各自的教学、研究特色。例如二年组进行的“如何培养学生质疑能力”的研究, 数学组的学案研究、化学组的导学研究、政治组的新闻播报以及辩论赛研究等。

责任部门:教学副校长、教导处、各备课组。

1 2. 进一步发挥班级、学校家长委员会的作用, 完善家长学校建设, 搞好家长培训工作, 提升家长的家教水平, 形成教育合力。

责任部门:校长、政教处、班主任。

3.2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划 篇三

2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读

一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的知识方面。紧紧围绕着区教研工作的展开。

3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学五认真管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时，初步确定每课时的教学内容;分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位。

2、关爱学困生，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

3、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：认真组织学生做好小学生英语口语交流，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学

生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

(三)加强研究，以科研促教学，形成个人风格。

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

我们教研组是刚刚建立的一个组，很年轻，我们有四个成员，其中一个是代课教师，两个是一学期经验的新教师，还有一个有三年经验的新教师，我们的能力和经验都还是远远不足的，我们都在尝试和探索中，但是我们是认真对待的。

四.工作安排：

人文安排。

1.完成每个人上一节公开课，课型围绕着对话课展开。(尝试分两组的形式展开，两人滚动上课)

2.将于 * 周

（4）、根据实际情况自己上课实践，写出课后体会：课的设计理念、课堂教学过程、课堂反应、成败原因。

研讨交流阶段

（1）、第二次集中：交流备课、提出各自的设计理念、实践情况及反思，形成教研组的方案

（2）、主题教研活动，课堂展示，互动式评课。时间：第11周（3）、撰写教学反思，并上传于校园网，资料存档。

（4）、组长完成研究报告，教研组成员完成研究论文。

总结反思阶段

（1）、对教研活动的反思，以论文形式进行交流

4.2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划 篇四

一、指导思想

以区教研室和学校工作精神为指导，加强小学英语课程建设学习，提升英语教学质量，提高英语教师的教学能力。

二、研究目标

探索小学阶段各年级阅读的具体要求，形成学校范围内的一定的阅读资源，培养学生的阅读能力；聚焦学校教研关键问题，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推广与介绍。

三、具体工作

（一）、加强合作学习，求真务实，努力提高教学水平

1、根据教导处的要求，在本学期中，教师要认真备好课、上好课。在备课过程中，要充分发挥备课组的作用，对同一年级的教材，任课教师要互相合作沟通，共同商讨单元教学计划，课时的划分、拓展的教学内容等，做到资源共享。同一年级的教师间，提倡多听课，并能坦诚地进行课后地交流，促进相互间的进步。

2、继续做好撰写“教学反思日记”，要求教师能认真对自己的每一堂课进行反思，督促教师逐步形成“实践、反思、再实践”的深度反思习惯。

3、抓好教学五个基本环节的全面改进。从课堂教学改进扩展至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改进。在教学中要求每位英语教师能认真学习和落实课程标准，领会每册教材要求：关注学生能力要求，不同阶段的能力培养；能围绕主题和结构，选用相关的故事、短文和媒体，让学生体验在用的过程中学英语。

4、继续做好信息技术与学科的整合工作，每位教师要积极学习多媒体技术的运用，要熟练掌握文字处理和图片处理，学会制作幻灯片，为自己的英语教学创设生动的教学情境，本学期在组内开设一堂信息技术与学科整合的展示课。

（二）、继续做好组内教学常规管理，全面提高教学质量

1、加强课堂教学管理。

继续提倡教师间的听课和评课制度，每位教师每月听他人课不少于2节，在每次听课前，听课教师必须清晰了解上课教师本堂课的教学目标和试想改进之处，并做好课后的评课工作，评课着重帮助教师改进不足之处。教师可以在博客网站上积极发表自己的想法可看法，上课的教师要及时上传教案和课后反思。

2、教研活动做到定时定点定内容。

学校安排的教研活动的时间为双周五的下午。备课组的活动安排在每周三上午第三、四节课。本学期教研组的教研活动的重点放在“磨人磨课”上。

（三）、积极参与和认真完成信息技术工作

1、继续做好学科网站工作，能及时更新和补充网站内容。

2、在平时的教学中，让组内的每位教师能积极参加教导处开展的主题学习，在网上积极发表自己的论坛。

（四）、继续加强教学质量监控。

1、严格把握好学生作业关，要认真批改学生作业，并学会分析学生做 业错误原因，并能有针对性地出一些练习，让学生真正巩固所学的知识。

2、做好个别学生的辅导工作，在开学初，教师要了解本班的学生，制定一份个别辅导计划，并要有辅导实施过程的记载。补缺补差工作做到细水长流，并能有一定的成效，力争提高班级学生的优秀率，减少不合格学生数，提高英语学科的竞争力。

3、做好每月的质量的摸底考查，通过质量汇总，试卷分析，了解自己 班中学生的学习情况，教师要及时总结，反思、弥补自己的教学，降低差生率，提高合格率和优秀率，争取在区抽测中，成绩超署平均分。

（五）、开展丰富多彩的竞赛活动。

在遵循教导处提出的竞赛原则：既要求学生的参与面广，不增加学 的负担，符合新课程标准的前提下，本学期将举办以下的竞赛活动：

1、第十三周举行二年级学生英语儿歌比赛。

2、第十五周举行四、五年级默单词比赛、英语阅读知识竞赛。

教研组活动安排：第二周：落实本学期英语教研组工作计划

第四周：校本教研活动—骨干讲坛（姚燕），主题学习—案

例撰写

第八周：理论学习——如何进行英语阅读课的教学第十周：英语期中质量分析

第十四周：组织英语学科竞赛活动

第十六周：制定期终复习计划

5.2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划 篇五

回顾本学期我们英语教研组4位老师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，取得了一些成绩，但也有一些值得今后改进的地方。在具体的工作中，我们重点抓了以下几个方面:

一、注重理论学习，提高教育教学水平

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力提高40分钟的课堂教学效率。

二、强化常规要求，规范教学工作

全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。一二年级着重培养学生的英语学习兴趣和习惯，加强学习方法的指导。中高年级在原基础上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的能力，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理。为了能更好地提高英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一整理单元知识点、习题练习，并形成系统的教学资源，做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整,结合英语教学的特点，重视每天的晨读，切实提高学生的英语自学能力。同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解学生学习状况进行提优补差。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源学习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

三、加强教研组建设，创建教研组特色

本学期我组教师积极参与校内外各项活动，三月份我们组织了英语讲故事比赛，四月份我们组织了英语词汇竞赛活动，五月份我们积极筹备应并准备外语节活动，最后到胜利闭幕。本学期中我们组每半月进行集体备课，通过开展这样的活动，让上课老师能“一课一得”：发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了业务能力的提高，整个英语组是个积极上进，不断提高的教研组！

四、下一步工作设想：

1．扎扎实实深入开展校本教研。

2．多渠道、多形式提高教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。

3．积极探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力提高毕业班的英语成绩。

回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一学期里在工作中取得一点进步，这和领导的信任鼓励和全体老师的支持以及英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一学期，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！

小学英语教研组

6.2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划 篇六

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。

2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，提高教师专业素养

组织教师自学《英语课程标准》及相关书籍，认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

(二 落实常规教学，提高教学效益

以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习, 发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。

2.规范作业的布置与批改，严格按照我校制定的“英语作业批改要求”。3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。

4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。目前，我校英语成绩不是特别理想，所以，我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。

（三）加强教研组建设，提升教师水平

1.教研组长做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。

2.注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

3.以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究力和团队精神。

四、具体工作安排： 周次 工作内容 2.22—2.26 制订学科学期研训计划。2 2.29—3.4 参加区小学五年级英语期末质量分析（发展中心）

参加小学工作会议全市展示活动（3.3鼓楼芳草园小学 王萍、徐春梅）3.11

1、集体备课活动；

主题：中年级综合版块的有效教学

2、职初教师课堂展示活动 主题：中年级综合版块的有效教学 4 3.14—3.18 参加新城小学、xx 小学手拉手活动（时间待定）主题：中年级综合版块的有效教学 5 3.21—3.25 东小、阳小、实小区联片活动之磨课活动 6 3.28—4.1 组织教师参加东小、阳小、实小区联片活动（东小3.29）7 4.4—4.8

1、组织教师参加溧水、江宁、高淳联片教研

— 3 3.7

2、职初教师课堂展示活动 主题：高年级综合版块的有效教学 8 4.11—4.15 区小学英语青年教师基本功比赛选拔赛 9 4.18—4.22 市新教材Project 板块研讨活动（地点待定）10 4.25—4.29 期中考试 11 5.2—5.6 组织教师参加区小学英语青年教师基本功比赛 12 5.9—5.13 镇“英语之星”口语竞赛活动 13 5.16—5.20 单学科视导（待定）14 5.23—5.27

1、组织教师观摩全国小学英语优质课评比

2、职初教师课堂展示活动 主题：高年级语法版块的有效教学 15 5.30—6.3

7.2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划 篇七

一、指导思想

本学期，初中英语教学教研工作将以“以研促教、以教促质、全面优质、建设教育强校”为目标，继续以“教育科研为教学实践服务，教育科研促进教师专业发展”为主导思想，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，强化教学评价，按照提出问题研究，制定方案解决，总结经验推广”的工作思路，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、经验交流和教学服务等工作，促进学生英语素质的全面提高，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，使我校初中英语教育教学质量再攀新台阶。

二、工作思路

(一)加强理论学习，深化课程改革

1.进一步组织初中教师认真学习《课程标准》及相关教育教学理论。利用各种教研形式，安排好英语教师的有计划的英语教育教学理论学习。

2.各年级组结合本校实际在所订学期教研计划中安排一定量的英语教育教学理论学习和研讨交流。

3.探讨新课程有关课堂活动的实效性，研究传统教法中教学手段的合理取舍和新旧教学手段整合的方法，以适应新课程理念下的新教材的总体教学目标要求。4.教研组应定期安排一定的教研专题，有针对性的解决本校教学过程中出现的共性问题，做到群策群力，发挥集体智慧。

5.鼓励教师积极撰写教育教学论文，并推荐优秀论文参加市区级论文评比。

(二)优化教研方式 推进校本教研

1.加强中心组建设，把握好中学英语教学研究活动的导向。

2.各年级组要紧紧围绕教研中心主题，认真做好符合实际的，有效率的教研工作，不流于形式，不走过场。

3.加强教研组建设，充分发挥教研组的团队协作精神。要求做到有计划、有重点、有目标地开展多形式的校本教研活动。

4.充分发挥各片在教学研究活动中的主动性和积极性。应根据本片的教学实际情况，制定切合实际的教研主题。

5.本学期将开展校公开课活动，其紧扣“课堂教学改革，促进高效优质课堂”这一主题，在选定课型、教案设计、重点评析、课堂小结诸环节做到扎实有效。

(三)优化课堂教学行为 提高课堂教学效率

1.进一步强化教学常规的落实，特别要加强备课组建设，在认真钻研教材的基础上，抓好“备课”“上课”“课后辅导”等主要环节，从而更加有效地提高课堂教学效率。

2.严格常规管理。开学初各年级组、要认真制订切实可行的教研活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动，真正做到计划、时间、地点、人员、内容、评价全方位落实。

3.各年级组要围绕提高课堂教学效率这一主旋律，认真组织开展主题式课堂教学研讨观摩活动和多种形式的教学研究活动。

4.进一步加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的研究，正确引导学生改善学习方式和学习策略。

(四)加强人才引领，做好传帮带的服务工作。

培养年青教师，努力提升中学英语教师的教学基本素质和教学水平。

1.教研组要切实做好师徒结对，对成长快、效绩好的年轻教师重点培养，建议让其担当教学重任并帮助总结成长经验，使之不断进步。指导的重点主要落实在理论学习、课堂教学和教学实效性三个方面。

2.继续组织教师上公开课、示范课和研究课，发挥其传、帮、带作用。3.根据我校实际，进行备课、教学案例示范、练习精选和命制等。

(五)认真抓好毕业班和非毕业班工作 非毕业班工作

1.认真抓好七年级的英语教学工作。切实做好中小学的基础知识、学习习惯、学习能力等方面的衔接教学工作。尤其要强化语音教学、朗读教学，要重视上课、听课、回答问题、课后作业等方面的规范性教育。

2.要组织八年级的教师深入研究新教材，认真分析学生的学习情况，注重学习方法的指导，处理好新授与及时复习的关系，帮助学生减少遗忘，及早做好后进生的辅导工作。

3.要抓好起始年级在知识、能力、习惯、学习方式和策略等诸多方面的衔接教学。八年级要继续抓好教材分析、教法研究工作，探讨教学模式，提高课堂教学效率。毕业班工作

1.认真做好中考试卷分析，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习计划。

2.对英语学困生要求真心关注，适当降低难度，力求使其学习成效不断有所进步。3.抓好后进生的基础过关，教学设计应有分层，应把后进生的学情纳入到教学设计中。

4.积极推进高效课堂，充分发挥并调动学生的广泛参与的积极性，有参与才有提高。

5.适时调整初中毕业班教学进度。处理好进度和教学效果之间的关系。6.加强与其他学校初中教研的信息交流，借鉴其有效的教学与复习方法。

十八里中心中学英语教研语组

8.2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划 篇八

-------王运祥

本学期即将结束,在学校领导的指导下,在每一位英语教师的努力下,我们英语组已圆满完成各项教学、教研工作。现将英语教研组工作汇报如下：

一、本学期主要完成了以下工作：

1、注重理论学习，提高教育教学水平

本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

2.加强集体备课，落实“最优化”的教学设计

坚持集体备课制度是我校一贯的做法。开学初，同年级教师进行集体备课。充分挖掘每一位教师的潜力，挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。

3、严格执行计划，使教研活动开展到位

教研组严格按照学校工作安排及开学初组内制订的教研计划，落实教研活动，就同一课题,各校区分别派一名教师出示一节展示课,之后所有听课教师进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路。

4、教研组配合教导处，使教学业务检查到位

配合教导处定期对每一位英语教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，指出其不足，共同商讨好的办法。

二、新学期思路：

1、继续加强新课标的学习、研讨活动。

2、集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语篇教学的课，情景会话课、阅读课等。

3、积极探索高年级英语阅读教学的思路。

4、落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、普遍性。

回首本学期，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。过去的一学期里，我们在工作中取得很大进步。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。我们英语组教师也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校的英语教学工作更为出色。

从江县往洞中学

9.2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划 篇九

研工作计划

本学期，xx镇中心小学英语教研工作将在市教育局及教研室工作理念指导下，全力贯彻落实以推进东莞慧教育、提高教学质量为中心,以“培养学生核心素养，实现多元目标”为教研目标，狠抓慧育，升华慧研，落实慧助，全员慧用，深度慧思，认真开展教师培训、公民办结对帮扶、教研科研建设等工作，进一步促进我校教育优质发展。

一、慧育：强化团队建设，深度研训，提升执行力

1.加强团队建设。科组长（教研组长）团队，侧重全镇教研活动统筹规划，开展各类师生竞赛活动；教学能手及骨干教师团队，侧重“慕课”研究，资源开发与运用，送课到校、结对帮扶活动；网络通讯团队，侧重撰写每月教研活动简讯，23日前汇编上传；学校英语科组团队，侧重开展校本教研活动、专题研究、档案建设等。

2.“高阶思维”专题培训。教育的主要目标就是要发展学习者高阶思维能力，学科教师担负着培养学生高阶思维能力的任务。4月份组织科组长参加市教研室开展高阶思维专题培训系列活动，提升教学过程实施高阶思维培养的有效方法和途径。

3.全员通识培训。培养学生核心素养是教学改革的重要方向，而要培养学生核心素养，首先必须提升老师的素养，为此，本学期起，将启动全镇教师参与市小学英语教育通识培训工作，提升我镇小学英语教师的教育教学素养。

4.教师教学技能培训。教研室将对应省教厅的各类比赛活动，举办小学英语教学技能培训班，发掘优秀教师，有针对性地开展英语口语、歌曲歌谣、教学设计、课堂组织管理等专项技能培训。

二、慧研：开展智慧课堂专题研讨，深入推进课程建设

1.聚焦“核心素养体系”下的“高阶思维课堂”研究。重点研究以“培养学生学科核心素养，实现多元目标”为导向的智慧课堂建设，继续深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”研究。邀请市骨干团队走进来，分享骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、ND词汇教学模式和三元变序等研究成果。组织参加5月中旬开展的“信息化环境下智慧课堂建设”专题研讨活动。

2.深化学科课程建设，构建“多元目标英语”课程体系。配合教研室开展“慧绘本”教学及“慧阅读”研究。积极参与“课程建设实践探索”研讨活动。将校本课程开发纳入常规教研和科研工作当中，探索开发出适合一、二年级的phonics绘本和高年级使用的阅读绘本。

3.开展名师大讲堂，探索慕课教学新方式。配合市教研室开展的名师大讲堂活动，探索线上线下结合的慕课教学方式。组织参加“XX年全市慕课试点工作现场会”及“第三届东莞市优秀慕课创新案例评选”，学习较高应用价值的慕课教学模式，打造“莞式慕课”。本学期科组内每位老师应至少上一节慕课展示课。

4.深化课题研究，以科研促教研发展。鼓励教师以科研促教研，把在教学中的好方法、好措施进行总结提炼，争取更多课题取得市级、省级立项。

三、慧助：加大教研帮扶力度，提升民办学校教学质量

1.开展“送课到校”活动。公办小学应民办学校送课需求，有计划地组织骨干教师到民办学校上示范课、作专题讲座，加强对民办学校教师办学理念、教学技能引领，提高其教学水平。

2.开展民办学校教师到公办学校跟岗活动。一方面，充分利用公办中小学的优势资源，开展学科常态跟岗，特别是要增加民办学校、薄弱学校老师的跟岗机会，加强学习、交流与合作，开拓教育视野。另一方面，依托xx中学林荣生名师工作室，不定期组织我校英语教师参与工作室的专题研讨活动，提高教师课堂教学水平。

四、慧用：完善资源建设，加大实验使用力度

1.参与资源库建设工作。配合市教研室建设完整、系统、实用资源库工作，重点对PEP上册微、优课资源进行修整完善，以达资源系列化、课程化、精品化的全覆盖。（详细评选要求以市方案为准）

2.提升资源建设与应用能力。我校英语老师需全员晒课。【（1）国家教育资源公共服务平台xx在此平台上晒优课，也能获取大量优课资源（教学设计、和学案等），可自行注册账号登录使用；（2）广东教育视频网xx在此平台上有大量微课资源，可自行注册账号登录使用；（3）东莞市教育资源公共服务平台xx有各学科近两年征集或开发的微课、优课及其配套资源，使用微课掌上通账号登录使用】

五、慧导：加强教学视导，强化教研“指导、服务”职能

本学期镇教育办实施调研式视导与结对组专题式视导相结合的视导方式。公办小学采取调研式视导，侧重教学调研，以听常态课、座谈、交流等方式为主。民办学校采取结对组专题式视导，侧重骨干教师送课、送讲座，以听课、问课、评课等方式为主。

六、其它工作

（一）小学教学质量检查

1.期中教学质量自查。以镇统一考题、统一时间、学校自查的形式进行。（自查时间：XX年4月27日星期四）

2.小学毕业考核工作。采用市统一命题，严格按照市教研室要求，由教育办统一调派监考员、评卷员和统分员，实行全镇调换监考和集中评卷的方式进行。（考查时间以市公告为准）

（二）师生竞赛活动

1.教学论文评选。促使教师学习专业理论，思考现实问题，提升教学品位。建议开学初就思考论文专题，确定写作方向，工作中逐步积累数据资料。要求坚决摒弃网络抄袭作品，于6月9日前连同作品清单打包上交。

2.英文书写作品网络展示活动。要求三、四年级学生参与网络展示活动，书写内容可结合学校和年级特色自定。利用网络平台，以通讯稿形式，图文并茂，4月底在“xx教育网”和“xx镇小英教师部落”博客晒出学生获奖作品，扎实做好英语特色建设。

10.学年第二学期数学教研组工作计划 篇十

一、 本学期数学组工作重点

本学期中学数学教研工作围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求，以新课程下有效课堂的研究为主线，突出课堂教学在三维目标的整体达成有效性的研究，提升课堂教学的有效性和学生听课、作业的有效性，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。从而提高数学教学的整体质量。

二 、主要工作思路：

1、 继续落实教学常规，提高课堂教学的有效性。学期初组织教师认真学习学校教学常规，指出在检查教师常规中的不足。特别是继续抓好“备课”、“上课”、“作业”“课后个别辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展备课组活动，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好各年级的教学管理，抓好培优补差工作。另外鼓励教师积极听课从中取长补短。

2、做好九年级学生的中考复习工作。 中考是本学期的重点工作，在中考复习过程中要求九年级教师一起深入研究中考，要研究到具体内容的具体要求，做好学业考试复习时间安排。建议备课组、教研组进行分工合作，研究各章节中各知识点的要求和试题体现形式，研究中考试卷的后三大题，在通过典型试题加以说明。

3 、做好各年级学生的数学竞赛工作。继续重视数学竞赛的辅导工作，主张面小精干确保有一定数量的竞赛辅导工作，积极参加七、八年级“希望杯”数学竞赛活动。特别九年级的数学竞赛有重要意义需要重点辅导，力争取得一定的成绩。

4、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师积极阅读一些书籍和数学有关的.教育教学方法和理论，以提高自身的教学理论和实践水平。围绕教学改革中存在和出现的实际问题或者是其中的某一方面展开研究，撰写心得体会或反思。

三、具体措施：

1、 深入开展有效课堂教学的研究。在课程改革下，提高课堂教学的有效性成为提高教学效率的关键。首先要让教师明确其必要性，然后要设法让他们清晰各内容的具体要求，即在考什么和怎么考，其中的知识要求到什么范围和什么样的程度，方法和思路的隐含要求体现在哪儿，再来指导我们备课和教学设计，每节课的核心概念和方法是什么，对教材需要怎样的处理，在教学中如何渗透数学方法和数学思想。可以选择典型案例进行具体深入的研究。

2、有计划的实施各项教研活动。希望本学期教师每月听课两次。并以教研组集中的形式认真进行评课，本活动由教研组长规划组织。杜绝“走过场”、“虚赞扬”现象发生，评课的角度以三维目标的达成情况为指导思想，突出评估学生参与知识形成过程的学习过程;评估教师教学目标的设计;评估研究性学习和学法的指导;评估教师开展有效课堂教学的方法。3、认真组织教师参加各级部门举行的论文、案例、优质课竞赛评比活动，积极调动教师们参加教科研的热情。在校教导处的带领下，在课题申报立项方面争取有所突破。

四、主要工作安排：

三月

1、教师制定工作计划。

2、九年级数学片教研活动(西塘)主题是《中考复习和试题专题研究》。

3、制定数学组教研计划，明确工作目标。

4、组织和参加七、八年级数学“希望杯”一试的优秀率抽测。

四月

1、七年级数学片教研活动(博才)主题是《课堂教学有效性研究》。

2、八年级数学片教研活动(武中)主题是《同课异构的研究》。

3、组织和参加七、八年级数学“希望杯”二试的优秀率抽测。

4、数学网上备课活动。

5、组织两名教师开课。

五月

1、期中复习和考试分析。

2、中考复习的组织和研究。

3、组织两名教师开课，互听、互评活动。

4、积极撰写心得体会、反思和论文。

5、组织两名教师开课。

六月

1、九年级继续做好中考复习和学生中考心理辅导

2、七、八年级备课组制订期末复习计划。

3、七、八年级期末考试

七月

1、教研组工作总结。

11.2023—2024学年第二学期英语教研组工作计划 篇十一

学校的办学理念是一切为了每一个孩子的生命成长，英语组在学校总目标的引领下追寻教育的梦想——以学生为本，笃实中发展，从而实现我们7个人的团队加其他合力1大于8的效应。

一、本学期继续追寻学科发展

（一）理论实践相结合。追求“核心素养”、“课堂教育教学转变”真正落实于日常教学，让大部分教师创新突破、发现问题、提炼经验、寻找对策的能力，具体提升主动思维能力、理论提炼薄弱、全人发展意识。

（二）优化教研提升发展速度。优化教研组在制度建设、教研方式、校本质量监测制度，不断提升教师的教学理念、学习水平、教学水平、研究水平。

（三）提高教师素质。通过教研提升本校英语教师语言素质、教育教学理论素养、教学业务水平、教科研能力等方面的能力。特别是区域课堂教学改进所期望达到的“整体性教学”、“学为中心”、“深度学习”等新常态基本功的锻炼，尤其是提升大问题大情境的设计能力、练习设计与讲评的能力、活动的组织推进反馈能力、目标具化与调整的能力、板书生成能力、资源的回收利用能力。

二、实施主要途径与方式

（一）以生为本重学习

为了学生，我们应是不断努力的学生，让自身的素养和教育的理念成为站稳三尺讲台的法宝。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。

学习中，我组将把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，与同志间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合。尤其积极参加市区教研增添学习机会。并注重听课学习后的分享活动。

2、优选学习内容，做到有的放矢。

结合学科专业和自身工作需要我组组织自学《有效的小组合作学习方式》、《自然拼读法》，《微课在教育教学中的运用》和课内外阅读等方面的书籍和杂志并要求写出读书笔记。同时认真学习其他各级各类教育杂志本书，使我组对工作的态度，对人生的追求有更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。

学校的每一次学习在内容的设定和形式的创新上都做详尽的部署和精心的安排。学习中，我组要求做到听、记、思三结合，及时、认真、保质保量的完成领导布置的每一项学习任务，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。

（二）以生为本重发展

在不断学习的过程中，我们更要注重英语组的发展。

1、基于教材学情，研讨课堂教育教学的转变

我组把培训的重点放在对教材的分析和研究上。宏观上我组就教材的特点、主要内容，及教材整合等提出了具体的指导意见，并将较难把握的内容筛选出来和大家共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我组以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以致习题的编写和筛选，包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程完整的展示。本学期重点，结合学校特色，创新课堂范式，如微课导学新范式，推进提问新范式等等。

2、教研有专题

解决实在问题

采取“专题式课例“培训，应教师要求，我们重点研究新教材各版块的教学研讨、单元意识下的教学研讨、复习单元研讨、共同话题不同年级的研讨、数字化教学研讨等专题学习和课堂教学展示。通过沟通调研等形式，了解学生学习问题，教师教育主要问题，研讨，并及时解决。

3、培养有策略

团队共生长

英语组共7人，从年龄来看趋向成熟。我们采取个人反思和团队分享的策略。英语组内容有的擅长课堂教学，有的英语口语好，有的理论水平高，有的擅长组织学生开展各项活动，有的信息技术水平高。因为其中5名教师年龄相仿，我们利用教研活动，让有各自优势的向其他各位教师展示，教授诀窍和方法。然后反思，补自己的不足，虽没有正式结对师徒，但我们7个人即是师又是徒，这样的共生共长，让我们彼此之间有竞争也有团结。

4、课题研究，发展英语特色

为了使自己的研训工作更具实效性和针对性，并努力在寻求与其它学校不同的特色。我们尝试进行以下课题的研究和实践：《小学英语学生核心素养的培养的实践研究》、《基于微课的小学英语导学实践研究

》等。鼓励教师个人申报校级课题。希望通过各种研究，展现和发展自己的特色。

5、依托比赛，发展教师梯队建设。

本组共7人，市骨干一人，区骨干一人，校骨干四人；本学期争取让更多的教师符合梯队建设的条件，争取在下学期，能达到市级梯队2人的目标。利用本学期的区级活动，全体教师认真参加校基本功的比赛，共同提升综合能力。

（三）以生为本重质量

英语组的学习和发展，都是为了我校学生的发展，进一步是为了提升我校学生英语课程的质量。

1、定期调研

监控教学质量

在校领导的引领下，我们英语组认真参与学校的定期调研和自我调研等质量监控活动。自我调研包括作为教师教学五认真的自我检查和每月的组内检查。保证教师备好，上好课，认真批改作业等。同时在这样的自我调研中学习先进。校级调研中，有的是互听课，有的是单项检测，有的是备课检查等，形式的多样性保证了监控视角的多面性。受益匪浅。

2、主题活动和英语社团

发展教育生命

在原有的英语组主题活动，配合英语的其他节日和学生社团。举行学生朗诵比赛，阅读竞赛，手抄报比赛，我的英文故事最动听、我的英语角、我的发音最标准、我是英文小歌手等学生喜欢的小竞赛。同时根据年段我们开设了6个英语社团，各种互动丰富学生的英语生活，提高英语学习的兴趣。

3、开发新课程活动，用好教材。

小学英语这套教材很多都能开发利用。本学期，我组将认真开发教材的课程功能，设计相应的英语活动和英语阅读材料，培养学生的综合运用语言的能力，最大化地开发教材的育人功能。

（四）对标准看优劣

我们学校估计下学期要进行新优质学校的参评。

从整个学校而言，我认

为我们学校经过这几年努力符合评新优质的条件；从整个英语组而言，虽然教育教学质量年级差异不大，每位英语老师都勤勤恳恳，有课题，有市区级公开课，有区学生比赛获奖，有教师区评优课获奖，有主题节活动，认真开展教研活动，英语教研的氛围浓厚了，很多讨论的问题更贴近我们的教育与教学，选的主题也能很好地解决教师的问题，有宣传，有创意性体验作业，还需要在某些方面进行努力，如：最近几年的整体论文写作发表获奖没有起色，年轻教师常规建设没问题，但自身发展还需加强，最近几年的区基本功比赛基本没有突破；英语课程三年级的自然拼读课程有，但后期实施没有跟进，其他年级的课外阅读课程刚刚起步；参加的区市质量调研还需努力和提升。成果推广上还需努力等等。

（二）教研组方面

●构建新的教案格式，进一步转型课堂：从备课检查下而言，多数备课格式

落后，学生学情关注不够，缺深度学习，高阶思维，缺与真实生活情景的设计。每个年级由一老师主备，一教师辅备。通过集体备课和网络研修完成各年级的新的，符合我校学情的新型备课教案（包括单元备课和单元各课时的练习设计）。备好每节课，让每一节都是优质课。

●构建学生网络英语学习的平台：结合我校省级课题（微课导学）和校级课题

（课外阅读）建立我校英语学习网站。

●构建完整的英语课程体系，并开展实施。

●构建教师发展平台：a.基本功练在平时。在上学期我组就已经意识到青年

教师发展的重要性，并在教研组长的领头下，每周一上午第一节课为两位年轻英语教师基本功锤炼时间：英语口语演讲和粉笔字练习，在最后校的年轻教师汇报上，两位英语教师这两方面的有了很大进步。新学期，主要锻炼课的设计和英语论文写作能力。b.以赛促成长。并通过校青年教师评优课比赛促两位教师的发展，并为新学期区评优课比赛做准备。C.给平台锻炼。学校的活动，区市展现，多给年轻教师机会，如英语节的开幕和闭幕让他们去动脑子承办，老教师从旁指导。也许不会很成功，但确是他们成长必须经历的过程。而作为期盼他们成长的我们，鼓励帮助，和他们一共成长。

●争取成果推广的平台：争取下学期承办一次区的活动。

●创英语学生品牌活动：学校教育成败主要看教育的成果——学生。我们英

语组常规活动英语节，更应在常规项目的基础上有创新的品牌活动。可有英语的朗诵比赛，课本剧表演，英语演讲等等。或可以结合语文的阅读节，开展英语阅读节活动，添置我是英语小小演讲家等活动。

●努力提升学生的阅读素养，提高参加区市阅读专项检测的质量。平时卷子

基础的内容多，阅读能力的考察相对区市的阅读专项检测简单。而我们的教师平时多注重词句，语法的教授，忽略篇章。同时在面对区市专项阅读检测，部分教师重视度不高，教研组一定要练习的阅读卷没有按区教研员的量进行练习和积累。我组将在前期反思的前提下，努力提升课堂阅读方法的策略，构建我校的英语阅读课程，通过校际联合和区公开课的平台提升教师阅读课的质量。搞学生阅读丰富的活动等等，促进学生阅读能力的提升。

日程安排

二月份：

1、教师个人规划

2、教研组本学期规划

3、参加市区活动

三月份

1、二月常规组内检查反馈（三月初）

2、校学生活动：三-六年级课本剧比赛（三月底）

3、微课英语导学课堂教研，省课题结题材料准备

XX

（三月第三周）

4、参加市区活动

5、市工作室活动开课（XX）

6、校际联合课（XX

XX）

7、校级教研课（XXX）

四月份：

1、省级课题材料结题

2、参加市区活动

3、教师期中备课评优

4、校学生活动：复活节系列活动

5、区展示课（XX

XX）

五月份：

1、校五年级整班朗读比赛

2、数字化课堂教学研讨：XX3、校小学英语质量监测

4、参加市区活动

5、校级教研课（XX）

六月份：

1、课外阅读课堂教学研讨：XXX2、校质量监测及推进

3、教师试题命制比赛