校足球队工作总结

校足球队工作总结（9篇）

1.校足球队工作总结 篇一

岗李小学男子足球比赛活动总结

为了增强本校学生的凝聚力，促进各年级之间团结，丰富同学们的课余生活，为同学们提供精彩的赛事，创造同学们展现自我的平台。我校举办了五年级男子与六年级男子足球友谊赛。比赛于10月25日在校足球场进行。

此次比赛，六年级足球队以一路领先的优势最终7:2战胜五年级足球队。比赛中,各队运动员表现出了极大的热情,从运动员积极踊跃的报名,到利用平时时间抓紧练习,再到比赛时运动员良好的精神状态,这些都充分体现了两个年级代表队队员们强大的凝聚力。各队团结一心,不惧风沙,全力以赴,精神饱满,拼劲十足,踢出了自己真正的水平。队员们配合十分默契，进攻方式多种多样、防守也可圈可点。赛后，双方队员相互致意，双方队员在足球场上合影留念。

本次比赛从总体上来看是比较成功的。比赛过程相对顺利，两个年级队员与裁判没有出现较大的冲突与争吵，这点值得表扬。没有什么是十全十美的，我们此次的比赛也一样。在比赛中，出现非比赛队员冲进场地的情况，说明我们的组织不够严密，在以后的比赛中还需加强这方面的工作。

希望在今后的活动中，对于优点能够继承和发扬，对于缺点要深刻的反思并从中吸取经验教训，避免同样的错误继续发生。最后，希望在校领导、体委老师的带领下能将学校的体育赛事办的更好，让学

校同学们的身体素质得到更好的提高，为我校学生贯彻“阳光体育”的号召贡献出一份力量。

庙湾镇岗李小学2013年10月25日

2.校足球队工作总结 篇二

一、体制对建设特色有利

袁贵仁部长在校园足球会议上以“采取有效措拖推动校园足球取得实质性突破”为标题作了发言:

1.统筹推进,提高校园足球普及水平。一是广泛开展足球教学。二是重点扶持特色学校。三是鼓励建设试点区县。

2.精心组织,建立稳定的联赛机制。一是科学开展课余训练。二是开展丰富的赛事活动。三是组织开展四级联赛。

3.多措并举,提升校园足球保障水平。一是多渠道配备师资。二是多方式培训师资。三是加强场地设施建设,为学生提供更多的足球场地。

4.完善政策,形成校园足球激励机制。一是构建上升通道。二是纳入学生综合素质评价。三是建立校园足球督导工作机制。

二、“一校一品”体制下校园足球文化的建设策略

1.足球普及率100%:为实现这一目标,学校专门招聘了3个专任足球老师,并循序渐进的安排参加足球专业方面的培训学习,满足各个水平段学生的学习需求,同时学生保证每人一个足球,一年级至六年级每个班级保证每周一节足球课,利用校本教材根据各水平段学生的实际情况合理安排足球教学内容,旨在提高学生足球基本技战术能力、丰富足球知识。

2.丰富的足球活动:每周两次的足球大课间以及每周一次的足球课外活动课,是学生足球课以外参加足球活动的时间,充足的与足球接触的时间大大提升了学生对于足球的兴趣;三至六年级每年一届的“校长杯”足球赛,是每个孩子最期待的赛事,在“校长杯”赛事里,每个班级都出一支班级代表队,在比赛期间,有足球特长的孩子代表班级参加比赛,足球水平稍弱的则加入啦啦队,给自己的班级加油,通过足球这个纽带,大大提升了班级的凝聚力;在“校长杯”期间,一般会加入另一项足球文化建设的活动,比如标志盘制作——在用硬纸板裁成的标志盘上画上自己设计的班级标志模样、足球知识竞赛——包括足球规则知识、足球历史知识等等。

3.足球社团活动的展开:足球社团活动是学校足球的尖端力量,是学生足球最高水平的团体,因此足球社团也是学校最热门的一个社团,全校两千多个学生,在学期初社团招募的时候,报名参加的人数将近1000人,每学期都不得不通过残酷的选拔决定留队成员,队员都以能够留队为无上荣耀。

4.足球团体操:这是展示学校特色的一项大型团体性活动,每年都有一次,一方面向外界展示我们我们的足球特色,另一方面也给了不能进入足球校队的同学有了另一个在足球方面表现自己的舞台。

5.足球校队的成绩:有了一系列的支持,在足球社团中选拔出来的参赛队极具战斗力,即便学校仅仅建校几年时间,却能够参加所有的苏州市“市长杯”足球赛决赛圈赛事,并取得了一个第三,两个第四,一个第五,并在今年刚刚加入的技能比赛中获得一个第一,一个二等奖,在区内俨然成为了足球龙头学校。

三、目前的优势与不足

优势:

1.建立了以校长为第一责任人的校园足球领导小组;

2.建立以一个以体育教师为骨干力量的足球教学、训练、竞赛和管理队伍;

3.每周每班一节足球体育课;

4.每周一套(整体轮换)的大课间、课外体育活动方案(每班2-3次足球活动);

5.拥有一片符合要求的足球场地;

6.编制了一套足球校本教材;

7.配置了3名专业、培训合格足球教师;

8.三年级以上,每个班级建立代表队,学校建立校级代表队;

9.一个常态化年度校内足球竞赛机制(班级联赛);

10.每年一届校园足球文化节。

不足:

1.不少学生离开校园后就离开了足球,如何做好校园足球与社会足球的结合的问题;

2.组织与参与足球类的活动所需要的经费从哪方面出的问题;

3.运动风险如何防范的问题。

总结

3.校排球队比赛发挥失常原因分析 篇三

【关键词】比赛失常；技术分析；生理心理状态分析

我们学校有排球队，每年都要参加县市省的比赛，由于参加的比赛队伍比较少，加起来的比赛也就10场左右，我参与排球队的训练和比赛的全过程。发现到了比赛的时候，总不能把平时的训练水平发挥出来，一到比赛，不管对手水平高还是低，总是不能发挥出来。针对这样的情况，我挑了今年几场参加省比赛时候的比赛，通过下面几个方面来分析一下我們学校排球队比赛发挥失常的原因。

一、比赛分析

1.对南京梅园中学，启东汇龙中学，两场比赛，第一局都是比较轻松的把比赛赢下来了，但是到了第2,3局的时候，整个队伍从一上来就是连续的，接发球失误，进攻失误，配合失误，进攻被拦死，然后就出现，场上所有队员精神紧张，技术变形，反应变慢，很难看的输掉了比赛！

这两场比赛对手的特点都是：进攻不强，只有一两个点可以进攻，但是拦网好，防守好，小球窜连好，不容易轻易得分。跟他们比赛，就是比谁的失误少，能够成功防守的多少，我们队从第二局开始，进攻一下子打不死，来回球多了，我们的队员就出现注意力不集中，后面保护不好，然后就是自己的连续失误，送分给对手，导致了后来接发球差，进攻失误，就输给对方了。

2.对连云港新海中学，徐州铜山中学，两场比赛，从一开始，整个球队就像是不会打球的一样，很轻松的就输了比赛，没有一点还手的余地。

这两场比赛对手的特点是：队员身高马大，一上场比赛热身的时候，扣球砸地板，咚咚响。到了比赛的时候，他们进攻势大力沉，拦网像墙壁一样的，我们的队员从来没有见过这样的阵势，一下子就蒙了，在场上像梦游一样的，浑浑噩噩地就输掉了比赛。

二、技术解析

1.接发球。因为我们是初中生队伍，一般小孩子从初一开始接触、练习排球，需要练的东西很多，我们的训练时间又不多，只能多练练基本技术“传、垫、扣”，像比赛时的接发球练得比较少，加上学生的比赛又不多，几乎没有什么比赛经验，至于比赛经验也是基本上靠我们老师教，在比赛的时候，加上精神紧张，对来球的判断差，动作变形，导致接发球不到位或者是直接就吃发球，很难组织起有效的进攻。

2.二传组织。排球比赛里的二传是一个队伍的灵魂，我们队的二传，是新手，手上感觉不到位，如果是接发球到位，那传球还马马虎虎，可以传出一些战术球。万一接发球不到位，需要在跑动中间去做动作，那么传的球就不行了，或者是传球后进攻连续被对方拦回或者是拦死的话，我看见我们的二传手都在抖，根本就无法组织有效的进攻，后来下场的时候，我问二传：“你的手为什么会抖？”二传“连续被拦死，都是我分配球不好，不知道往哪传好，怕拦死”还是因为平常比赛太少，没有积累到比赛经验，碰到这种情况不会处理，导致心理上出现问题，导致身体发僵，动作变形。

3.攻手进攻。主攻手的能力差一些，比赛不老练，跳起后只能是一锤子买卖，进攻线路单一，手法单一，导致连连被对手拦回或是拦死，导致后来不敢做动作，节奏对不上点，失误送分。接发球不到位，副攻手上不了快球，导致只能单一的依靠主攻手的强攻，进攻点单一，给对手盯死，拦死或者是有效的拦网打我们的反击。

4.防守取位

①拦网的取位 盯不住对方的主要进攻点，拦网没有偏重，副攻两边并不上去，双人拦网的空当很大 。拦网手型不好，手指不够紧张，很容易让对手造成打手出界。

②后排的防守位置 我们队打的是中一二阵型，要求副攻防1号位，主攻防5号位，接应或者二传防吊心。我们的学生对球的判断比较差，基本上第二反应才去接救球，成功率很低。我们要求防守的时候要让球对着自己的胸口，我们的队员做的不是很好，这跟比赛少，经验少有很大的关系。

三、学生生理、心理状态分析

我们的学生都是初一初二的小朋友，刚接触排球不久，平常又没有什么比赛，现在一下子就参加省比赛，心里很激动，到了晚上这么多同学在一起，激动的睡不着，晚上精神好，到了要比赛的白天，那股兴奋劲过去了，人的状态自然就到了低谷状态。身体兴奋度不够，打比赛的时候，身体发硬，动作变形。

这次比赛的学生，平常在家训练的时候，进攻好，防守还可以。可以说是抱了一定的希望来的，学生想赢的心理比较多，跟梅园和启东两场，第一局赢下来以后，我们的队员心理过于放松下来，因为没有比赛经验，我们教练也不好控制的，到了第二，第三局开局不利的状况下，队员没有及时调整过来，开局落后多了，学生的心理产生了变化，想赢怕输，到最后是一败涂地。碰到徐州和连云港两支队伍的时候，前面已经输了两场，而且对方的实力也不强的情况下输掉的比赛，其实心气神已经输了，热身的时候看到徐州和连云港的队员人高马大，扣球咚咚响的砸在地板上，队员们已经蒙了，到了比赛的时候，谈不上发挥自己的水平，就轻松输掉了比赛，其实是心输了。

四、总结

1.发挥失常也与我们教练平常练习的侧重点有关，我们考虑到学生练习的时间不长，侧重于各个单项技术的练习，并没有把单项技术整合起来练习，这个也是我们以后要加强练的一个方面。

2.学生的心理调节也是我们教练以后需要备课并且着重抓的一个方面，要胜不骄败不馁，越到比赛，要把学生调节的越兴奋，甚至于要超常发挥水平。碰到弱队要稳扎稳打，强队要有亮剑精神，

3.平时要利用有限的训练时间多磨合球队的阵容，多练窜连。还要让球队多去参加比赛，对于每一场参加的比赛，都要总结反思，每一场比赛都要有一定的认识提高。

4.足球特色校申报材料 篇四

——发展足球教育 打造学校特色

吉林省敦化市第二实验小学校

近年来，我校以全力推进素质教育为目标，树立“特色立校，特色强校”的思想，确定把少儿足球作为我校特色教育的重要内容，真抓实干，使得少儿足球在校园内蓬勃发展，在近期比赛中取得了较好的成绩。现将我校开展创建“足球特色学校”的情况汇报如下：

一、申报背景

敦化市第二实验小学创建于1964年，学校占地面积10874平方米，建筑面积5908平方米，绿化面积4167平方米，运动场地3500平方米。学校现有36个教学班，教师110人，体育教师6人，学生1820人,6个幼儿班，幼儿320人。建有春华秋实两栋教学楼，教学设施齐全。

学校坚持全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，努力践行社会主义核心价值观教育，并将其融入学校各项工作之中。始终秉承“为教师发展铺路，为学生发展奠基”的办学理念，让“博爱诚信，知行合一”的校训发扬光大，逐步形成了“修身立德，求实创新”的校风、“博学多识，教书育人”的教风,彰显了以“修身立德，行•文明之礼；修身启智，做•博雅之人；修身健体，铸•坚毅之品；修身怡情，育•尚美之心”为内涵的修身教育特色。积

极探索教学改革，转变学生学习方式，提炼出“四学一导”为主要内容的课题教学模式，不断挖掘学生发展的潜能，培养学生具有自学能力，合作意识和创新精神的新型人才。

多年来，学校大力实施素质教育，努力促进教育公平，各方面工作取得了显著成绩。曾获全国中华民族传统美德教育优秀实验校、全国少先队先进集体、吉林省未成年人思想道德建设工作先进单位、吉林省红旗大队、辽、吉、黑三省美育教育先进单位、省级示范家长学校、吉林省交通安全百强学校、延边州德育工作先进单位、行为教育先进单位、教研练功先进单位、教学管理先进单位、红十字示范校等多项荣誉。

在体育方面，足球教育教学是我校的重中之重。我校足球队伍建设完善，设有两个梯队，足球训练趋于专业化，着重“快乐足球教育”——培养足球兴趣、发扬足球文化、训练足球技术。在学校领导及全校师生的共同努力下，学校运用现有条件，大力倡导足球运动，积极开展校园足球活动、参加各级足球比赛，足球教育教学处于全市领先水平，在教育局举办的全市小学足球联赛中我校连夺三冠；全州足球夏令营中，我校夺得季军。

二、主要工作做法及特色如下：

（一）、建立健全组织领导

1．落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

2．纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和工作计划，并严格执行。

3．健全工作机制。建立在校长王立光同志领导下，教务处，学工处，体育组共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导我校校园足球工作的开展。

4．完善规章制度。学校制定出校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。

（二）、条件保障

1．加强体育师资培训。每位专职足球体育教师每年提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。

2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。

4．体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入学校经费预算，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。

（三）、教育教学

1．教学理念先进。深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2．保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；学校开设二课足球选修课；足球运动纳入大课间或课外活动。

3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文、演讲等）。建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果。

（四）、训练与竞赛

1．成立足球组织。学校有足球俱乐部或兴趣小组，吸纳有兴趣的学生参与足球活动。小学三年级以上建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队；学生基本达到全员参与足球。

2．开展科学训练。学校制定有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重提高训练效益，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3．建立竞赛制度。不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年组织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场；积极参加校园足球联赛；主动承办本地足球比赛。

4．支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

三、未来三年工作可行性计划

（一）、2016-2017学年：

1.在原有体育课足球兴趣小组的基础上成立敦化市第二实验小学足球俱乐部，保持原有校足球队为敦化市第二实验小学一队、二队，成立足球三队。

2.加强校队战术训练，积极参加地级比赛，加强同广水市业余足球成人之间的交流，进一步提高校一对水平，加强宣传，扩大足球俱乐部规模，吸引更多学生参加。

3.2016年夏季开始组建班级足球队，每学期组织一次比赛，鼓励女生参入足球运动，成立敦化市第二实验校小学女子足球队。

4.成立“球迷社团”，教师使用多媒体带领“小球迷”观看各类足球比赛，每周一次。增添校园足球氛围。

（二）、2017-2018学年：

1.加强专职体育教师培训，体育组组织体育教师之间交流学习，达到每位体育教师均可胜任足球兴趣小组课堂教学。

2.增加各年级足球兴趣小组，在第二第三学段体育达标比例中，足球为必考学分，让每位学生都能掌握足球基本技术。

3.每学期组织一次以年级为单位的竞技比赛，每学年组织一次女子比赛，不断扩充校队。

（三）、2018-2019学年：

1.初步形成足球校园特色学校，各项条件达到《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》之要求。

2.进一步完善师资水平，足球教学及比赛形成自己特色，编排我校特色教材，比赛出成绩。

3.在校学生100%完成足球兴趣小组教程，每位学生基本掌握足球基本技术；校男女足球队形成传统和特色。

未来，二实验人将不断创新，锐意进取，以“足球”为载体，以“快乐足球、健康成长”为主题，从“体教结合”中挖掘“乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神、校园文化，努力探索足球活动规律，提高我校足球运动水平和足球竞技水平，提高学生的身体素质，促进学校综合素质提高。加强组织领导，进一步建立健全校园足球工作领导小组，深化教学训练改革，强化条件和安全保障，保持鲜明特色，努力成为全省乃至全国青少年校园足球推广普及的典范。

5.全国足球特色校申报材料 篇五

-——全国校园足球特色学校申报材料

西街小学是一所新建成的六年制完全小学，学校于2011年8月开始招生。自学校创建以来，坚持“以德立校、文化润校、特色营校、质量强校”的办学思想，践行“学生快乐成长，教师幸福工作，学校持续发展”的办学理念，坚定“办特色学校、育创新人才”的办学目标和“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，坚持以人为本，以创新为动力，以质量求生存，以特色求发展，不断提高学生的综合素质，逐步形成了“乐学、奉献、向上、有为”的校园精神，“勤奋、务实、创新、进取”的校风、“敬业、善研、爱生、垂范”的教风和“博学、多思、诚信、自主”的学风。校园环境整洁优美,教学设施不断完善,学校管理规范有序,教师工作认真负责,学生文明守纪,学校的教育教学质量稳步提高，办学效益不断提升，赢得了政府的肯定和社会的广泛认可，成为城区比较有影响力的一所示范性小学。

为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《九年义务教育小学体育课程标准》、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等国家教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，加强学校教育管理，优化育人环境，全面实施素质教育，落实国家“阳 1 光体育”目标、实施“体育、艺术2 + 1项目”，提高教育质量和整体办学水平。学校先后荣获“全国体育示范学校”、“甘肃省快乐校园”、“张掖市体育传统项目学校”、“张掖市阳光体范学校”、“甘肃省快乐校园”、“和谐校园”建设先进学校、甘肃省“绿色学校”创建先进单位、甘肃省心理健康教育示范校、张掖市“语言文字示范校”、张掖市“文化建设示范校”、张掖市“文明交通示范单位”、张掖市“艺术教育特色学校”等30多项荣誉称号。

近年来，学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真落实《全国青少年校园足球活动的实施方案》精神，以强化学校体育工作、切实提高学生体质健康、运动技能和人格素养为目标，大力开展了丰富多彩的校园特色体育活动。学校先后组建了书法、舞蹈、跳绳、美术等4个体艺社团，快乐足球、乒乓球、羽毛球、田径等4个训练队，以体育课堂教学为主，以快乐大课间、快乐星期

三、课外体育活动、业余体育竞赛、校园艺术节、春秋两季运动会以及全民健身活动为载体，教育引导广大师生走向操场，走进大自然，走到阳光下，锻炼身体，陶冶情操，牢固树立健康、科学的健身理念，积极推动学校体育运动蓬勃开展，切实提高了师生的体质健康水平。

一、提高认识，切实加强校园足球活动的组织领导 1.加强组织机构建设。为使校园足球工作按计划实施，学校建立了以一把手校长为组长，分管体育工作的副校长为副组 2 长，教导处、政教处、少先大队、体育教研室、校医室、心理咨询室等处室负责人为成员的足球工作领导小组，认真研究、解决工作中出现的新情况和问题，精心指导、落实学校足球训练、竞赛等等工作。

2.健全完善规章制度。为大力普及和推广校园足球工作，结合学生年龄特征和身心发展的实际，学校认真制定了《西街小学校园足球活动方案》、《西街小学校园足球训练计划》、《西街小学足球发展未来三年规划》等制度计划，健全完善了校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并按计划认真扎好落实。学校将训练和比赛效果纳入班级、体育教师考核，每学期对足球指导和竞赛中涌现出来的优秀教师和学生、班级进行表彰奖励，有效推进了校园足球活动的正常有序开展。

3.强化足球运动宣传氛围。为有效普及校园足球活动的大力开展，学校充分利用校园电视台、红领巾广播站、电子屏、校园网络等多种媒体，通过演讲、手抄报、征文等形式，多角度全方位宣传足球运动，调动学生参与活动的兴趣。利用致学生家长的一封信、家长会等时机，向学生家长宣传开展校园足球的目的、意义和活动情况，取得家长的关心和支持。学校校园网专设校园足球活动栏目，宣讲足球知识，报道校园足球联赛的开展情况，推介校园足球操，观看足球直播或转播，既丰富了师生们足球知识，也激发同学们热爱足球运动的情感，形成竞争拼搏、团结合 3 作的优良品质。

4.认真落实校园足球发展规划。为使学校足球发展规划有序、扎实推进，确保活动效果，学校在认真落实足球三年发展规划的同时，将足球课堂教学、大课间训练、竞赛等日常工作纳入学校中心工作，严格执行每周一节体育课的时间为足球课堂教学时间。学校将足球教学和大课间训练，班级、年级、校际之间的竞赛计入体育教师工作量，确保学校足球教学计划落到了实处。学校在认真遴选足球苗子的基础上，按照学生的水平分别成立了班级、年级、学校男、女足球队，由班主任教师足球教师承担教练工作，利用大课间、体育课等等时间进行训练。每学期，认真组织班级之间足球联赛、年级之间争霸赛、校长杯足球赛，激发和提高学生的兴趣，将足球教学计划落到实处。为了解和掌握训练情况，学校采取走出去以赛促练，请进来以练推赛，不断提高校园足球水平。

二、强化师资队伍建设，保障体育活动健康开展

1.加强体育教师队伍建设。目前我校有专职体育教师4人，兼职体育教师5人，能满足教学工作的需求和体育活动的正常开展。为确保足球活动的开展，学校安排分管体育工作的副校长负责足球计划的督查落实，分管体育教研室的一名领导和两名足球专项体育教师负责日常训练工作。为不断提高体育教师的业务能力，学校定期安排体育教师参加县外培训，组织体育教师到外地进行观摩学习。为提升学校体育科研水平和能力，体育教研室每 4 周组织一次专职和兼职体育教师参加的体育工作教研活动，定期安排体育公开课和汇报课，不断提高体育教师教学技能。

2.认真落实体育教师待遇。为了使体育教学工作正常、扎实开展，学校认真落实体育教师运动装备和室外体育教学有关待遇，将体育课教学和足球训练、竞赛活动及效果计入教师工作量，将足球训练效果和竞赛的成绩与教师绩效工资挂钩，在评优评先、晋职晋级等方面向教师倾斜，不断提高体育教师指导足球活动的积极性和责任心。

3.不断完善训练场地的设施条件。为了促进体育活动的开展，学校每年筹措资金，不断补充、更新体育活动器械，学校体育训练竞赛器材数量充足，满足学生体育锻炼和训练的需求。目前我校有一个250米、六跑道塑胶田径运动场，一个2400平方米人工草坪足球场，三个篮球场，二个羽毛球场，校园内有国家标准的15副乒乓球台，体育器材室配有各类体育器材850多件（套），体育器材均达到国家标准。

4.建立足球活动的经费保障长效机制。为保证体育和校园足球工作的正常开展，学校将体育活动经费纳入学校经费预算，每年按照生均体育教育经费不低于10%的标准拨付体育活动经费，确保了体育活动的正常开展。为确保学生训练、竞赛安全，学校每年投入资金2万余元，为全体学生参投校方责任险和校方无责任意外伤害险，为学校开展体育活动和运动竞赛减降了安全风险。每学期，学校积极筹措资金，为学生进行健康体检，5 并建立学生体质健康档案和成长档案。

三、强化体育教学科研，助力校园体育文化水平的提升 1.确保学生体育活动时间落到实处。学校严格按照国家中小学体育课程标准实施体育教学工作，认真落实学期、学年体育及足球活动计划，确保开足开齐体育课，严禁挤占学生体育活动的时间，确保学生每天一小时大课间体育活动时间。学校把足球教学纳入学生体育课必修内容，保证每周一节体育课用于足球课的教学和训练。根据学生的年龄特点和身心发展的实际，我校将“快乐星期三（下午2:30-5:30）”作为足球活动时间，确保了学生足球活动的正常开展。

2.努力开发足球校本课程资源。学校认真落实上级关于学校体育课教学以及校园足球教学有关规定及指导意见，根据学校的实际，因地制宜开发和编订了足球、篮球、武术、田径、乒乓球、羽毛球、跳绳、传统游戏、舞蹈等9种体育校本教材。为进一步丰富校园足球生活，推动校园足球活动深入开展，学校组织体育、舞蹈教师编排了校园特色足球操，每学期，在全校范围内认真开展最佳守门员、最佳射手和足球之星等评选、奖励活动，体验足球运动带来的快乐，不断激发学生足球运动的兴趣。由于学校扎实开展足球活动，学生参与足球活动的兴趣非常浓厚，参与率达100%。

3.制定科学的训练计划，认真开展活动。为使足球活动实现科学规范的目标，学校制定了系统、科学的训练计划，以课堂 6 理论技术教学为主，课余实战训练为辅，将课堂教学和课余演练有机结合起来，注重梯次训练实效，不断培养运动苗子。为确保训练及竞赛的安全，学校制定了足球活动应急预案，规定凡有竞赛，须有校医在场进行救护。为提升训练效果，学校定期邀请县社会体育运动中心和县青少年活动中心的教练员，定期到学校为训练队提供专业技术指导。

4.健全完善竞赛制度。为不断完善、有序推进校内足球竞赛制度，学校定期组织开展足球超级联赛、挑战赛、四强争霸赛等赛事，实现了天天有活动、周周有比赛、月月有争霸的目标。为检验我校足球队的训练成果，学校代表队和年级代表队多次进行校际间的足球友谊赛，利用校际间足球比赛活动，共同探讨、推广校园足球活动的做法和经验。

四、取得的成绩和今后努力的方向

由于学校认真落实体育课程标准，扎实开展体育活动，学校在上级组织的体育赛事中，取得了优异的成绩。学校先后被省市命名为全国体育示范学校、甘肃省阳光体育示范校，张掖市体育项目传统学校，张掖市艺术特色示范校、甘肃省快乐校园。在县组织的运动会上，取得高台县中小学田径暨传统项目运动会小学组团体总分第一名、中小学综合运动会小学组团体总分第一名、中小学球类运动会小学组团体第一名、元旦环城赛小学组团体总分第一名，“校园杯”足球比赛城区一等奖、全国跳绳比赛个人获得150多项奖励，集体获得道德风尚奖等多项荣誉。

6.六校联谊足球比赛策划 篇六

——2010年4月江苏信息职业技术学院（原无锡电校）

一．活动背景

天气转暖，足球更热。藕塘职教园区喜迎为期三个星期的六校足球联赛。苏信院，商院，江影，技师学院，汽车工程学院，惠山职教中心。在设施基本健全的状况下，由苏信院学生会牵头举办的此次联谊足球赛早已造足了势，这次盛会也着实让大家期待已久，现在活动正在紧锣密鼓的筹划中，因部分资金的不足活动暂时搁浅了一段时间，望有意进驻藕塘市场的商家多多支持。

二．活动目的此次活动以“促进各个学校之间的融合，丰富业余生活，共同构建和谐校园”为宗旨，积极响应中央全名健身的号召，充分体现大学生的风采，有着强烈的号召力和深远的社会影响力。此次活动是一个挑战自我和锻炼自我的机会，也是培养当代大学生团队精神和集体荣誉感的绝佳机会，更是增强校际联系与培养校际友谊的大型平台。这对藕塘职教区的整体风貌和平衡发展也会起一定的积极推动作用，让更多的知名品牌与商家打入藕塘这片潜能型市场。

活动商机：

由我校学生会引领的各校学生会是本次活动指定宣传策划单位，我们对赞助我们足球联赛活动的可行性有较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性介绍。

（一）行性分析

1、本次足球赛得到了各学院团委和学校相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生来观看，足球运动有深厚的群众基础,并推动园区体育事业的发展，形成浓厚的活动氛围，必引起全区性的轰动，且为下次的大型活动打下优良的基础。

2.同电视，报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可以用少量的资金做出更好的宣传效果。学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。作为“80，90后”的主流，都喜欢追求刺激热闹，特别像此次的大型校际活动。若商家能在此次的活动中进行相应的宣传，定会取得很好的效果。

3、在园区内大学生达60，000余人，足球场及运动场是人流量最大的地方之一，足球赛每天观看人数可观，而且本园区的消费能力较高，为贵公司宣传的成效更明显。在校生大多是18到23岁的青年人，正处于认知品牌，自住消费的过渡阶段，企业通过赞助活动，将大大拉近与大学生群体，提升企业在学生中的地位，增强宣传效果，扩宽产品销售面及产品宣传渠道，挖掘校园商业价值潜力，提升品牌在校园的市场占有率

4.大学生是个特殊的消费群体，占领了这个市场。不仅目前能给商家带来不菲的经济效益；同时大学生还是个潜在的消费群体，在踏入社会后他们都将是社会的精英的组成部分，现在就在他们的心中树立好贵公司的形象，会给贵公司赢得长期的利益打下基础。这真的不失为一本万利的合作

5.高效廉价的宣传,在以往的校际活动中,我们积累了很多方面的实用经验,园区学校有强大的宣传网,可以在短时间内取得上佳的宣传效果,并有足够的人力资源为贵公司提供强大的宣传力度。宣传方式的细致入微，定会让师生们在潜移默化中感受到贵公司的点点滴滴。

（二）宣传方式

1.由各系体育部通知到班，积极鼓励达到人人参与的效果

2.横幅:为期一周的横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为足球赛的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前三天张贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24

小时不间断性。

3.传单：我们将在足球赛的宣传海报活动单中点明贵公司为赞助单位。届时宣传时会

附上赞助商的广告语及产品优势语。（前期宣传）

4.广播：在联赛前俩个星期会对联赛主赞单位日间不间断的炒作造势，校学生会宣传

部对联赛宣传

5.海报：我们将在足球赛的宣传海报活动单中点明贵公司为赞助单位。开幕前除学生

会的日常工作需要外，其他宣传栏会彻底清理，贴上赞助单位的宣传海报

6.立式广告牌,现场横幅：在足球赛现场作为独立的宣传方式进行宣传。（由贵公司提

供）

7.在足球赛举行期间，向裁判员和现场工作人员分发有赞助商标志的帽子，加大宣传

力度。（由贵公司提供）

8.运动会前后在校学生会网页上宣传并且发放传单。

9.宣传棋方阵：在足球赛期间在赛场现场，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣传。

10.气球拱门方阵：在运动会期间在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。

11.活动当天，主持人当场致谢，并邀请贵方负责人参与活动

12.调查问卷：活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查（调查问卷由贵公司审核

通过后进行）

(三）宣传效应

希望本次活动的吸引性能帮贵公司的产品吸引更多的关注,互惠互利

1.海报和宣传单会注明"本次活动由***公司赞助举办。

2.本次活动还可以帮贵公司在学校内派发传单

4.优秀运动员的奖品可由公司提供.5.横幅有标明赞助商

6.比赛球衣可印赞助商信息

7.院报将会在活动结束后做闭幕式纪念

注：赞助单位为此次活动提供70%左右的经费享有足球联赛的全程冠名宣传权，并有

以下特权。

1.在开幕前一星期内设置日间流动点，以贵公司的宣传海报为背景，辅以资料表的的方式向园区学生介绍贵公司的产品。（资料由贵公司提供，资料表由我方制作通过审核后

投入流动点）

2.活动前期我们会在宿舍实行“宣传到个人”的服务政策，保证每个宿舍都能对贵

公司及产品耳熟能详

3.届时会在学生会所有展板会放在体育场地出入口并用显眼字体鸣谢主赞助单位直

至活动结束

4.商家回馈计划将在活动后投入实施，通过制做影集，活动纪念品来回馈赞助商

三.主办单位：苏信院院学生会（体育部策划组织）

承办单位：商院学生会

江南影视学生会

技师学院学生会

汽车工程学院学生会

惠山职教中心学生会

四.主赞助商：*****

协赞助商：*****

*****

*****

五.冠名单位：待定

六.活动时间：2010年4月

七.比赛地点：藕塘职教园区苏信院体育场

八.参赛队伍：

A1江苏信息学院A2无锡商业职业技术学院

B1江南影视技术学院B2无锡技师学院

C1无锡汽车工程学院C2惠山职教中心

七、比赛组队:

总共：6支球队,相应代号抽签决定分成3组，每组2支球队，小

组前二名进入淘汰赛（成绩依据依次为积分、净胜球、进球数，如全部相同则进行抽签。）最后决出前两名

【参赛要求】

◆参赛队员为在校学生。

◆每个队员不得代表两支（及两支以上）队伍参赛，否则取消这

名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。

【竞赛方法】

◆除特别规定外所有比赛一律采用组委会指定的竞赛规则，比赛

开始前将由组委会选派有关人员进行规则详解。

◆各参赛队可以穿自己的球衣，也可以穿各院校统一的服装，须

穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛。

◆换人要求：每场比赛一个队换人最多不能超过五人

◆一队员累计两张黄牌或一张红牌自动停赛一场，运动员红、黄

牌在整个比赛中均有效。若队员有严重违反纪律情况，将酌情给

予停赛处罚。

◆比赛各队须提前30分钟到场，开赛前10分钟由主裁和边裁进行

队员资格检查，经核准后方可进行比赛。

◆各队伍应严格按照组委会发布的赛程进行比赛，若有特殊情况

需要更改时间须提前向组委会提出申请，经批准后方能更改。

◆比赛开始后（时间以当场裁判掌握为准），一方仍无法进行比

赛则判该方弃权，其该场比赛以0 : 3记负（队员少于7人，不得

比赛）。

◆因天气等意外因素影响而无法比赛，组委会会以事先指定的方

式进行通知，未得到通知则按规定时间比赛，迟到方以弃权论处。

◆比赛结束后，裁判及双方领队须在比赛记录上签字，检查无误

后方可退场。如对比赛有异议，领队需当场向比赛组委会提出，并由组委会做出最后处理。

九.工作安排：

1、校学生会纪保部、体育部负责在现场维持次序、后勤。

2、校学生会社会实践部负责在现场保持现场卫生。

3、校学生会宣传部负责出海报、横幅，和宣传活动。

4、校广播站负责宣传和播报最新比赛情况。

5、校摄影社负责拍下照片留念。

6、校医务室负责照顾伤员。

十.奖罚制度

◆ 联赛设冠军一个、亚军一个；◆ 冠军奖金为200元

◆ 亚军奖金为100元

◆ 最佳射手、最佳球员各一名。

◆任何人都应完全服从裁判，对裁判有不文明行为的个人其相关

球队将受到纪律处分

◆比赛中的技术问题、队员资格纠纷由组委会和各队领队协商解

决。

◆在比赛过程中，所有球队人员（包括场上队员、替补队员、领 队以及本队啦啦队）必须绝对服从临场裁判员的判罚和尊重对方 球队人员。如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣 的情况，将受到纪律处分。

十一.活动预算

一、宣传费用：

喷绘：2张*100元=200元

横幅：8条*30元=240元

传单：3000张*0.2元=600元（循环利用）

二、比赛用品

足球：2个*120=240

口哨：6个*10=60元

三、奖励金额

第一名：200元(奖金+锦旗)

第二名：100元(奖金+锦旗)

最佳球员奖一个：奖证书+50元

最佳射手奖一个:奖30元

四、其他费用：

预备费用：200元（运动用水，医疗费用）

7.校足球队工作总结 篇七

------湖西街小学全国足球特色校申请报告

体育工作是一项为人的终身奠基的事业，是学校教育教学的重要组成部分，只有德、智、体、美互相结合, 相互促进, 才能构成有理想、有道德、有文化、守纪律和体魄健壮的具有现代化特征的一代新人。足球运动是世界第一运动，也是青少年热衷的一项运动，我国的足球运动处于发展期，只有从孩子抓起才能让这项世界第一运动在我国全面普及，走上快速发展的道路。足球运动是我校长期开展的一项运动，有着丰富的经验和辉煌的成绩。多年来我校曾获得沈阳市“市长杯”冠军，苏家屯区冠军等优异成绩。我校十分珍惜这次全国足球特色校的申报活动，相信通过申报一定会再次使我校的足球运动更进一步。

一、学校概况

沈阳市苏家屯区湖西街小学是一所1983创立的公办小学，占地面积16263平方米，建筑面积5598平方米，操场面积7800平方米。现有教职工112人，29个教学班，1640名学生。学校以“知行教育”为办学特色，形成了“小树在成长”德育管理品牌和“一三一”助学课堂教学品牌。成立了30只体艺社团丰富学生的课余活动，在全体教师中树立了“示以美好，授以希望”的教育理念。学校多次被评为区教育工作优秀单位，沈阳市平安和谐校园，沈阳市优秀少先大队，德育工作优秀单位，教学工作优秀单位，体育工作优秀单位等荣誉称号。

二、创建校园足球特色发展

1、领导重视，管理到位。

学校专门成立了以校长黄艳玲为组长、副校长李俊为副组长、体育教师为组员的学校体育工作领导小组和班主任老师、足球特长老师及爱好者参与的校园足球工作领导小组。我校的两位校长都是体育专业毕业，热爱足球运动，对学校的体育工作即重视又有业务基础。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，开展体育课教学和课外体育活动。积极推进阳光体育锻炼活动，保证学生每天一小时的体育活动时间。

学校将校园足球纳入到学校的发展规划中，由副校长牵头先后制定了校园足球实施意见和规范，校园足球实施步骤等统领性的纲要，也制定了相应的安全预案、考核细则、奖励机制，使校园足球活动有计划、步骤、有管理、有考核、有成绩稳步的向前推进。

2、条件保障

（1）队伍稳定，师资护航

我校现有体育教师9名，学历达标率100%，其中一名研究生学历教师，两名足球专业教师，可以满足体育教学和课余训练工作。所有体育教师每年参加教育局组织的相关培训，组内每周进行一次集体的教研活动，研究各个项目的课堂教学内容，取长补短，相互提高，不断完善、提升课堂教学能力和水平。

（2）待遇落实，公平公正

严格按照体育教师待遇相关规定和教育局的有关要求，落实体育教师的待遇，如：体育教师服装费、课余训练补助费、社团活动费、成绩奖励等。体育教师在各种评优评先、工资、职务评定与其他教师享受同等待遇。

（3）场地标准、设施齐备

学校现有200米塑胶环型跑道田径场1个，足球场1个，篮球场2个、排球场1个、手球场1块。运动器械区700平米。现有体育器材室2间，体质测试室1间，体育器材管理上做到有专人负责，登记造册，保证满足教学、训练及社团活动的需要。学校足球场是一块720平标准人造草坪场地，可以开展足球比赛活动。现有足球活动方面器材充足，包括：训练、社团用球50个，教学足球120个，绳梯、锥桶、低栏干、标志杆、标志盘、球笼、对抗服等。

（4）体育经费保障充足

学校按照上级要求设立体育工作专项经费，纳入学校预算，保证了学校体育和校园足球工作的正常开展，同时学校也争取社会资源赞助队服和设备。为学生购买了校方责任险和训练队学生的运动意外伤害险。

3、教育教学（1）深化教学改革

学校形成了“一三一”助学课堂模式，在个学科内进行普及，同时不断研究适合体育教学的助学课堂模式，使体育课堂变成高效、合作、探究的课堂。始终坚持“健康第一”的教育理念，树立学生终身体育意识，发掘足球教学中的德育渗透，在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。让足球成为学生成才的引领者。

（2）保证体育时间

按国家课程标准要求，学校1、2年级每周开设4节体育课1节活动课，3、4、5、6年级每周开设3节体育课2节体活课，每天进行大课间活动，同时也把足球作为活动内容之一，保证了学生每天阳光体育锻炼一小时。

在体育课中每周进行一节足球教学课，在集体备课研讨中制定详细的教学目标和计划。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态。根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。

（3）开发足球课程资源

根据国家校园足球教学指南及我校足球进课堂的实际情况，学校正在不断完善现有的足球校本教材，力求使校本教材内容更加科学，更加符合我校的工作实际。在实践中不断总结，通过补充和订正，使我校的足球课程资源逐步系统化是我们力求迅速发展的方向。

（4）营造校园足球文化

学校从硬件和软件两个方面着手，打造校园足球文化。一方面制作宣传栏和展板让学生直观的感受足球运动。一方面通过开展知识竞赛、摄影、绘画、演讲等活动使学生深入的了解足球知识，培养对足球的热爱。学校还利用家长学校这块阵地，带动家长参与到校园足球的活动中，邀请家长到校指导，参与学生比赛的裁判等。“行进中的知行湖西”微信平台是学校一块重要的宣传阵地，关注人数达到一万多人，学校利用平台及时的宣传报道校园足球的开展情况，让更多的人参与到活动中，积极营造校园足球的文化和氛围。

4、训练与竞赛

学校现有足球训练队2只，队员60人，有专业的教师常年开展足球训练活动。每天的早上和下午为训练时间，足球社团2只，团员60人，每周进行一次活动。负责的体育教师都能制定活动方案和训练计划，有步骤的开展训练和活动。由于我校紧邻区体育场，我们有便利的条件，可以到体育场进行训练和观摩足球比赛。3年级以上各班级在这些同学的带领下，都组建了班级的足球队，学校每年组织两次校园足球赛，让学生积极的参与到校园足球的活动中来。同时学校也支持有天赋的学生参与到更高一级的足球队伍中去，为各类足球队输送优秀的人才，我校李志儒、陈岩两名学生被山东鲁能俱乐部选中参加训练。陈放同学被广州恒大俱乐部选中参加训练。为学生提高足球竞技水平和运动能力创造了条件。

我校足球特色还有许多需要创新、改变和发展的地方，我校会以诚恳的态度、积极的心态、扎实的工作态度将我校的足球特色打造的更加鲜明、更加靓丽。

沈阳市苏家屯区湖西街小学

8.校足球队工作总结 篇八

投标邀请函

大连中远招标代理有限公司受大连市足球运动学校的委托，对大连市足球运动学校体育用品采购项目进行国内公开招标，欢迎符合资格条件的投标人报名参加投标。

一、项目编号：DLZY-2018-0716

二、招标内容： A包：服装一批 B包：教学用品一批（详细内容见招标文件）。注：

1．招标文件中要求投标单位须提供非进口产品（进口产品是指通过中国海关报关验放进入中国境内且产自境外的产品），否则视为无效投标文件。

2．本项目招标不能只对个别品目进行投标，否则将被视为非响应性投标而被拒绝；

3.本项目采购预算为A包： 18.7500万元；B包：6.13万元（投标人投标报价超出采购预算的，按无效投标处理）。

三、投标人的资格条件：

（一）在中国境内注册的独立企业法人；

（二）外地投标人须具有在大连地区工商行政管理部门注册的售后服务机构，售后服务机构为外地投标人分支机构的须提供营业执照，非外地投标人分支机构的须提供外地投标人与其售后服务机构的委托协议。注：1.本项目不接受联合体投标。2.兼投兼中。

3.经检察机关查询三年内有行贿犯罪记录的不得参加本采购项目。

4.经查询信用信息存在不良信用记录的不得参加本采购项目（具体要求如下）。

（1）信用信息查询渠道：“信用中国”网站政府采购严重违法失信行为信息记录等。

（2）信用信息查询截止时点：投标文件递交截止前1个日历日。（3）信用信息查询记录和证据留存方式：截屏等可实现留痕的方式。

（4）信用信息使用规则：对于经查询被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的投标人，评审委员会应取消其投标资格。

四、报名及招标文件发售时间及地点：2018年7月10日起至2018年7月17日止每天9:00—16:00（北京时间，公休日、节假日除外）在大连中远招标代理有限公司（大连市中山区七星街14号）发售。

五、报名要求：

申请购买招标文件的投标单位携带营业执照副本、税务登记证副本、组织机构代码证（三证合一提供营业执照副本即可）、法定代表人授权委托书原件、售后服务机构证明材料（外地企业须提供）的上述材料复印件一套（复印件须加盖公章），到大连中远招标代理有限公司购买。

六、招标文件售价（人民币）：200元/套，售后不退。

七、接受投标文件的时间与地点：2018年7月31日13:00时至13:30时（北京时间），在大连中远招标代理有限公司。

八、投标截止日期及时间：2018年7月31日13:30时（北京时间）。

九、开标时间与地点：2018年7月31日13:30时（北京时间）在大连中远招标代理有限公司。

十、招 标 人：大连市足球运动学校

联 系 人： 王老师

联系电话： 0411-84801080-1250 地 址：大连市沙河口区体坛路21号

十一、招标代理人：大连中远招标代理有限公司

9.校足球队工作总结 篇九

2009年校讯通工作总结

各位领导，各位老师：

大家上午好。

近年来，在区宣教局的正确领导下，在中国移动公司大亚湾分公司和惠州一民公司的大力支持下，在老师们的共同努力下，我们澳头小教的校讯通工作取得了突出的成绩，各项指标都居大亚湾区各中小学的首位。2009年，全区校讯通开通比率和应用综合分前四名都是澳头小教的学校，全小教3668名学生，有3414名学生的家长开通了校讯通，占93%多，有2间学校被评为先进单位，59名老师受到了表彰。能取得了这样的成绩，我们主要做好了如下几点：

一、学校领导高度重视，大力支持。校讯通应用平台作为学校与家庭、教师与家长沟通的一种新的渠道、新的模式，它不仅需要计算机、移动电话等硬件支持，还要求教师要有一定的计算机使用能力和文字编辑、输入能力，这对学校经济和老师都增添了一种压力。可以说，学校领导的重视与支持，是开展好校讯通的关键。澳头中心小学学校领导班子高度重视该项工作，成立校讯通工作领导小组，召集各校校长研究制订工作措施，投入经费建设校园网络，组织老师参加计算机技术培训，召开教师会、家长会宣传动员，形成了开 1

展校讯通工作的良好局面。

二、宣传工作到位，教师、家长积极参与。老师和家长是校讯通应用平台实际操作者，只有充分认识到校讯通巨大好处，他们才会愿意和自觉使用。我们经常利用教师大会、专题探讨会、闲聊以及家访、家长会等机会进行宣传动员，让老师、家长们深刻了解到：“校讯通”是学校和家庭同步教育学生的平台，是联系社会的纽带；与家访和校访相比，它能更便捷更及时更省时地与家长沟通，更好地反映学生在校、在家的学校的学习和思想表现，交流教育方法，真正实现学校与家长快速沟通，老师与家长零距离的沟通；它还有强大的教务管理系统，对学生档案、成绩等可以进行有效的管理和综合分析功能，是我们教育教学的好帮手。它能让家长随时随地都能了解自己孩子在学校的学习动态和行为表现，了解学校因严寒、酷暑、暴风、暴雨等天气异常变化导致上课时间的调整和其它突发事件等紧急信息以及学校新闻、公告通知等等相关信息，帮助孩子健康成长。正是因为我们的宣传工作到位，老师、家长们对校讯通的重要作用有了充分正确的认识，大力支持并乐意使用校讯通信息平台，使校讯通信息平台充分发挥它的作用，成为值得老师和家长信赖的共同教育好孩子的重要手段。

三、硬件设施完善，教师计算机能力逐步提高。我们利用创建广东省教育强镇的机会，全面完善了开展校讯通信息

应用所需要的有关设备，各校建立了校园网络，学校网络由原来的2M或提高到10M，每个教师办公室都装上了电脑，实现随时随地高速上网，为老师们使用校讯通信息平台提供了必要的硬件设备。同时，我们每学期都进行小教和校本两个层次的教育信息技术培训，有计划、有步骤地对教师进行计算机技术全员培训，使全体老师的计算机技术有了全面的提高，奠定了开展校讯通工作的基础。

四、保证校讯通信息的质量和数量。动员家长、老师开通使用校讯通信息平台只是一个开始，如何保持较高的使用率以保证应用校讯通发挥其作用是我们面临的最大难题。我们认识到，只有充分保证校讯通信息的质量和数量，才能吸引家长继续使用校讯通，进而达到我们利用校讯通加强与家长、家庭和社会沟通，实现共同教育孩子的目的。为此，我们要求所有的学校信息，包括学校喜讯、学校发展动态、作息时间调整信息、安全信息、开学信息、放假信息、家长会信息、开展活动信息等都必须即时通过校讯通发送给家长，使家长及时了解学校的各种情况并作出一些相应的安排。同时，制订了评优奖励措施，鼓励老师经常精心设计高质量的校讯通信息发送给家长，多表扬学生，所展现学生的亮点。几年来，我们的做法收到了预期的效果，学生家长已逐步养成利用校讯通了解学校情况以及孩子在校表现情况的习惯。

五、坚持“稳定—发展—提高”的措施。为了进一步巩

固校讯通开通率，我们采取“稳定—发展—提高”的措施，即加强与家长的联系，稳定已开通的家长，保证最低的开通率；做好尚未开通校讯通的家长动员工作，争取家长的支持，发展开通校讯通的家长队伍；提高开通率和信息数量、质量，使有条件的家长都乐意开通校讯通，确保学校信息以及学校与家庭的联系畅通、快捷、全面。这一措施收到了明显的效果，这从各校不断提高的校讯通开通率就体现出来了。

各位领导，各位老师，校讯通信息应用平台已初步显现了它在教育领域的巨大的优越性，我相信，在宣教局的领导下，在有关部门的大力支持下，校讯通信息应用平台一定会越办越好，并在教育事业上写下光辉的篇章。

谢谢大家。