军校学员思想汇报

军校学员思想汇报（共10篇）

1.军校学员思想汇报 篇一

XX单位实习总结

汇报人：XX 2016年8月15日

尊敬的X主任，各位首长同志们：

你们好！

我是来自xx学院的实习学员xx，实习单位是xx。一个月的基层实习，让我们感受到基层部队的专业性、实践性很强，对xx单位来讲，人员、物资、装备的航空水路输送、协调、保障等工作尤显重要，拥有一只专业的后勤保障队伍不可或缺。回想实习经历，我们感受颇深，收益良多，这是我们步入基层部队的第一步，也是我们在部队发展中的一笔宝贵财富，必将对我们今后的生活、学习和工作产生深远的影响。下面我将向各位首长、同志们详细汇报这一月的实习情况：

一、实习的感受：三个记忆犹新

第一、XX单位各级领导的关心关怀使我们记忆犹新。我们于7月20日来到XX机关报到，广航X主任亲自同我们实习学员进行谈话，了解关心我们在校的学习情况并向我们提出了具体的实习要求和期望。各单位领导为了使我们尽快适应新的工作环境，保证此次实习的真正意义，也都结合自身实际为我们量身定做了一系列的实习计划。同时领导对我们日常生活也关怀备至，使我们深切的感受到XX大家庭的温暖。

第二、XX人的专业能力素养让我们记忆犹新。实习期间XX处宋 主任、王参谋带领我先后参观了xx，xx，xx等，并向我讲授了日常工作内容和任务保障流程；xx主任亲自对实习学员进行业务指导，陈参谋和黄参谋带领他深入一线，参与组织协调军事运输任务，圆满完成了保障总部首长考察调研等任务。无论是参观见习，还是现场教学无不体现出领导的专业技术素质和组织协调能力，这些是在学校里学习不到的，他们就是我们的榜样。

第三、xx人的热情让我们记忆犹新。热情是我们做好工作的关键，实习期间我们有幸结识了许多良师益友，有不辞辛劳为我们反复讲解业务的主任、参谋；有带我们熟悉基层生活的司机班长；有每天保障我们伙食供应的食堂阿姨等等，他们都在此次实习任务中发挥着重要作用，没有他们的热情和专注就很难保证此次实习任务圆满顺利。

二、实习的收获和思考

一年后我们也将走向部队，通过实习我们有以下认识和思考： 首先，不忘初心，继续学习不断提升理论素养。走上岗位后，我们将持续提高自身的政治觉悟，积极响应上级号召，结合工作实际，不断学习理论知识、业务知识、社会知识，开拓视野，锻炼自身意志品质，充分发挥自我价值。

其次，从学院走向部队第一个面临的问题便是角色转换的问题。从一名军校学员到一名基层骨干，在思想层面上必须认识到二者在部队角色之间存在着较大的差异，学生时代是单纯的学习知识，而在部队任职则意味着继续学习并将知识应用于实践；学生时代可以自己选 择交往的对象，而到部队后则更多的被他人所选择；种种差异，不胜枚举，但仅仅在思想上的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际工作和生活中潜心体会，并且自觉进行这种角色的转换。

实习期逐渐进入尾声，但这是结束也是开端，这一个月里我们能够学习和接受的知识有限，但是我们与XX的感情无限。我们非常感谢xx能给我们提供这次学习充电的舞台，也感谢x主任及各位领导、同志们的关心与厚爱，我们为自己能在xx实习而感到无比荣幸。同时我们也一定铭记各级领导的尊尊教导，立足本职，提升能力，勇创佳绩。

最后，祝愿各位首长同志们身体健康，工作顺利，合家欢乐。我的汇报完毕，谢谢。

2.军校学员思想汇报 篇二

一、教育目标设置要求脱离学员成长实际

就学员的具体情况来说, 一方面存在学员入校之初素质差异与教育目标单一的矛盾。来自地方的青年学生有的向往部队, 有吃苦的思想准备, 有的则是被动地来到军校, 甚至入学之初就萌生了退学的念头。来自部队的学员也有部分人是抱着各种各样的想法考入军校的。由于家庭、社会经历的不同, 学员看问题的方法也不一样, 由于家庭贫富差别、地区差异、生活习惯不同等因素的综合影响, 导致学员在价值观念和行为方式上有较大差异。另一方面, 学员思想的成熟有一个过程, 他们成长进步是渐进的, 呈现出明显的阶段性, 客观上造成了学员认识上有反复, 行为上有变化。特别是作为“80后”和“90后”, 他们对自己的权利都非常敏感, 自尊心很强。但军校思想政治教育对学员的要求往往过高过急, 恨不能一夜之间就实现“两个转变”。这就与学员的接受能力、适应过程、思想基础、认识水平形成了反差, 结果欲速则不达, 影响了教育效果。

二、教育手段和设施落后, 难以满足学员心理需求

当前思想政治教育面临的现实是:一方面, 大量纷繁的信息通过报刊、电视、网络等各种媒体迅捷地传到军校, 使得学员思想活跃, 眼界开阔, 思想问题的“触发点”增多, 思想变化节奏加快。另一方面我们的教育却要等一级一级试点, 一级一级下达计划, 一个一个专题展开, 大部分还停留在一份材料、一张嘴、一块黑板, 我讲你听的单一教育模式上, 于是思想政治教育就出现了两个滞后现象:一个是教育内容滞后于社会, 从而滞后于学员的思想变化;一个是教育手段滞后于时代, 从而滞后于现代人的接受心理和习惯。由于大众传播媒介发达, 通信手段先进, 学员接受社会信息的渠道拓宽, 影响思想变化的外在因素增多, 频率加快, 呈现出明显的不确定性, 往往看一条新闻, 接一个电话, 浏览一次网页, 思想情绪就会产生波动, 而军校思想政治工作的途径相对较窄, 手段落后, 形式单一, 甚至误认为思想政治教育就是上课, 把其它教育形式放在可有可无的从属位置上, 不善于发挥社会教育和家庭教育的作用, 不善于运用大众传媒为教育服务, 不善于开发教育资源, 不注重对思想政治教育投入。

三、教育方法陈旧单一, 难以适应学员思想特点

改革开发和发展社会主义市场经济这场深刻的革命, 不可避免地带来新旧体制、新旧意识的摩擦和碰撞, 导致人们的价值取向多元化。面对种种新情况, 我们的教育方式还不能与之相适应, 一些大的教育从上到下“一杆插”, 上对下死统, 下对上照搬, 内容无巨细, 专题无变化。形式上“一锅煮”, 新老学员、战士、干部一块上大课听辅导;方法上“四步曲”, 一动员, 二教育, 三讨论, 四总结, 多年不变, 把“我讲你听”填鸭式的灌输, 看成是政治教育惟一的施教途径, 把“一味求纯”的空洞说教当成共同遵守的不成文的指导思想。而现在的青年学员, 由于广泛地接受到新生事物和海量信息, 对于接受思想教育的方式方法要求也水涨船高。他们需要的是能给他们灵魂以升华, 思想以共鸣, 知识能力得到拓展, 个人意志得到表达的教育模式。所以过于单一的教育方法, 往往会事倍功半, 难以达到教育的期望效果。

四、部分政工干部能力较弱, 难以使学员信服

随着经济、政治体制改革的不断深化和社会主义市场经济的发展, 新思想、新观念、新情况不断出现, 学员遇到的热点、难点问题增多, 面临个人、家庭生活上的问题, 理论上的困惑和对社会现实问题的担忧也大量出现。但是一些政工干部没有较强的理论优势、知识优势, 对学员提出的问题不能从理论和实践的结合上予以回答, 面对在信息时代成长起来的青年学员, 不善于运用科学先进的新手段, 发挥现代信息技术的优势开展思想政治教育;不善于运用社会学、教育学、心理学、管理学等多种学科的知识, 对各种纷繁复杂的思想进行梳理归纳, 有针对性地加以引导。

解决上述问题的对策, 可从以下四个方面着手:

1. 循序渐进, 着力提高学员的全面素质。

思想政治建设是我军的生命线。新时期军事院校思想政治教育的总体目标就是培养适应革命军人核心价值观要求的学员。有了这个总目标, 就有了正确的方向。但是实现这个总目标不是一次完成的, 要一件事一件事地引导, 一个问题一个问题地解决, 引导学员从怎样生活、学习、工作、为人做起, 解决好前进路上一个个具体问题, 逐步向总目标靠近, 任何急躁冒进的做法都是不会成功的。在实施教育的时候还需要将总目标具体化, 每学年、每阶段、每一堂课、每一次谈话, 都应该有一个具体目标。确定的具体目标要切合实际, 太高了谁也达不到, 太低了没有教育意义, 基本要求就是缓设台阶, 登高坡, 要登的高坡就是培养符合信息化条件下局部战争要求、符合革命军人核心价值观要求的优秀人才, 中间的台阶就是具体目标。思想政治教育的着力点必须放在全面提高素质上, 这既是我军思想政治教育目标和方针的内在要求, 又是新时期青年学员成才的迫切愿望。

2. 加大投入, 提升教育手段的科技含量。

军队政治工作改革的重要内容是科学先进的新手段的运用, 搞好军校思想政治教育, 首先要认真学习高科技知识, 不断提高政工干部的科技素质。“报刊、广播、电影、因特网等宣传媒体, 具有信息量大、时效快、辐射面宽、受教群众广泛的特点, 是进行国防教育的良好阵地”。[2]随着高新技术的不断发展和广泛运用, 思想政治教育的手段就可以由手工操作向自动化、多媒体方向发展, 所有政工干部都应掌握利用计算机获得信息、储存资料、建立档案、考评业绩、制定计划的方法。结合军校政工干部的特点, 多途径提高其科技水平, 一是鼓励政工干部立足岗位自学, 与同事互学, 向专业教员求学;二是集训班培训;三是注意选拔既有高科技知识, 又会做思想工作的干部任政工干部。其次要提倡设备共用、资源共享, 充分发挥“政工干部之家”的职能作用。政治部门可建立政治工作信息制度, 实现工作指导、政策咨询、理论信息、业务资料等信息资源联网工程。

3. 因人施教, 突出教育目标的针对性。

着眼于培养学员成人、成长、成才的规律, 坚持从易到难、由低到高的循序渐进原则, 充分吸收和借鉴军、地院校政治理论教学改革的成果, 形成以基础理论教育、形势政策教育、经常性思想教育、专题教育、心理教育为主要内容的教育体系。教师开展思想教育要学会运用心理学的相关知识, 运用心理疏导手段, 妥善解决青年学员的心理问题。目前军校开展的思想政治教育, 专题教育比重偏大, 共性多、特色少, 而最直接、最管用、最有效的随机教育和个别教育往往运用不够。因人施教、因时施教、因情施教, 恰恰是突出教育的针对性, 是我军思想政治教育优良传统的精华所在。思想政治教育要做到有针对性, 一是要变单一说教为多维引导。针对思想实际, 遵循人们思想意识形成和发展的客观规律, 在更大范围内寻找解决问题的办法, “把变革思维方式作为解放思想的应有之义和必然要求”。[3]二是要变硬性灌输为商讨思辨。青年学员具有强烈的独立意识和民主意识, 思想政治教育应适应青年学员的特点, 寓教于商谈、思考中, 通过对不同社会现象、不同思想观念、不同人生道路的比较认识后进行自我教育。三是变层次不清为分类施教。紧密联系学员的思想水准, 区分层次, 分类设置教育内容, 分类提出标准要求, 分类组织教育实施。

4. 瞄准差距, 补齐政工干部能力素质的短板。

首先, 通过举办短期培训班, 召开教育准备会, 集体备课, 观摩教学, 领导传帮带等多种形式, 加大在职培训的力度。要努力改变政工干部“唱独角戏”的状况, 调动方方面面的力量搞好政治教育, 一些理论性、政策性较强的内容, 领导干部、理论骨干要带头上课, 搞好示范。其次, 坚持言教与身教相结合。思想政治教育要取得理想的效果, 一靠真理的力量, 二靠人格的力量。广大政工干部平时要注意加强自身修养, 严以律己, 注重身教, 作风正派, 率先垂范。最后, 要学会充分调动社会、家庭和部队等多方力量, 综合运用教育、行政、组织、纪律等多种手段, 营造良好的教育氛围, 搞好思想引导与环境熏陶的有机结合, 切实提高思想政治教育工作的实效性。

摘要：军校是培养高素质军事人才的重要基地。思想政治教育是军校学员成才的关键要素, 而现在的军校思想教育中还存在着一些明显差距, 这就要求我们更新教育手段、拓展教育范围、丰富教育方法和提高政工干部的能力素质。

关键词：军校学员,思想政治教育,教育效果

参考文献

[1]奚纪荣主编.江泽民国防和军队建设思想概论.军事科学出版社, 2005.11, 北京第一版.

[2]奚纪荣主编.中国国防教育.军事科学出版社, 2002.6, 北京第一版.

3.军校学员思想政治工作对策 篇三

一、强化理想信念教育,夯实政治思想根底

（一）教育学员树立坚定正确的理想信念。坚定正确的理想信念是军人精神支柱的核心点,是确保学员政治合格的基础,大力加强理想信念教育是进一步加强和改进学员思想政治教育的重中之重。要引导学员认清马克思主义理论的科学性，认清坚持党对军队领导的正确性,了解党史国情，始终保持清醒的政治头脑，旗帜鲜明地反对和抵制各种错误的政治观点和社会思潮。

（二）教育学员树立正确的价值观。必须弘扬社会主义核心价值观和革命军人核心价值观,自觉维护国家利益、民族利益。要教育学员明确部队官兵职责使命，做好完成各项重大任务的准备,培养战斗精神,始终保持革命军人的崇高气节和奉献精神。

（三）教育学员树立正确的道德观。要通过道德教育,引导学员用正确的道德观规范自己的行动。一是以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育，使学员具有良好道德情感和品质。二是以军人道德规范为基础,进行军人职业道德教育。部队院校要把强化战斗精神摆在突出位置,锤练学员勇敢坚毅、敢打必胜的军人品格,牢固树立为战而学、为战而练的思想,进一步增强学员的军人职责意识。

二、创新思想政治教育内容，增强教育的吸引力

从部队的实际出发,根据学员的思想变化规律,不断更新和丰富思想政治教育的内容是提高思想政治教育吸引力的重要途径。

（一）思想政治教育内容要紧跟时代发展潮流。当前,我国所处的时代特点和社会环境正在发生空前的变化。这些变化对军校学员的思想造成的影响和冲击是深刻的。在这种背景下,思想政治教育者必须回答广大学员关注的各种现实问题,引导和帮助他们正确认识和分析各种复杂的社会问题和政治问题,帮助他们增强政治敏锐性，打牢献身国防事业的思想基础。

（二）思想政治教育内容要紧贴部队形势任务。随着部队职能拓展和新军事变革的发展，部队担负着更加多样化的工作任务，工作时间长、强度大、空间广、节奏快,这对官兵的意志品质和心理素质提出了更高更严格的要求,同时也对院校思想政治教育提出了更高的标准。能不能适应部队的发展需要,是对院校培养的人才最实际的考验。这就要求院校要紧贴形势任务，抓好学员思想政治素质的培养。

（三）加强心理健康教育,造就政治合格、心理健康的新型军事人才。开展心理健康教育是增强思想政治教育针对性、有效性的必要手段,是促进学员健康成长、保持部队安全稳定的客观需要。针对当前学员心理健康问题比较突出的现实,要贴近实际加强学员的心理健康教育和心理问题疏导。要根据军校学员的身心发展特点和教育规律,普及心理学知识,使学员懂得心理健康的标准,懂得排除不良心理、保持健康乐观情绪的方法，从而促进学员健康成长。对在人际关系、婚姻恋爱、家庭纠纷、成长进步等方面遇到心理问题的学员,要及时运用心理学知识开展心理咨询和心理疏导,培养其健全的人格和良好的心理素质,防止心理问题发展成事故案件。

三、创新思想政治教育方法,增强教育的实效性

传统的单一灌输式的思想政治教育模式,忽视了学员的主体地位和参与意识,在一定程度上制约了思想政治教育效果，必须积极探索具有军校特色和时代特征的思想政治教育新方法。

（一）发挥学员的主体作用。政治理论课堂是对学员进行思想政治教育的主阵地，当代学员的思想比较活跃,主体意识较强，单一灌输的教学模式不利于学员自主性和创新性思维的培养,其深层的思想问题也难以到有效解决。必须注意发挥学员的主体作用,调动学员参与教学的积极性,从而实现教与学的良性互动。在课堂教学中可以采用疏与导结合的方法,活化教学过程,营造一种宽松、平等、活跃、有序的课堂氛围,允许学员提出问题、亮明观、发表意见,采取提问、对话、讨论、分析、总结等方法,启发学员运用所学理论自己回答问题,在充分讨论的基础上,教员进行认真归纳总结,给予讲评。

（二）广泛运用现代教育手段。依托现代信息技术发展起来的现代教学手段具有吸引力大、传播速度快、教育范围广的优势,它具有直观形象的效果,可以创造出崭新的教学情境,变换多种角度来引发学员的注意力和学习兴趣。此外，重视发挥内部网络的作用,开发利用网上教育资源,办好校园政工网站,开展“网上政工”,扩大覆盖面,增强思想政治教育的吸引力。

（三）狠抓经常性思想政治工作。学员思想政治素质方面的问题,大量和经常的反映在日常学习生活之中,需要经常加以引导，这是提高学员思想政治素质的重要途径。适应青年学员思想活动多变性强、差异性强的特点，学员思想政治教育必须坚持分层施教，对于不同层次、不同专业、不同性格的学员，采取不同的思想工作方法。不搞一刀切，坚持分类指导，深入了解学员在想什么、关注什么、需要什么，随时随地做好一人一事的思想工作，要让学员在日常生活中提高分析解决问题的能力,升华思想境界和人格境界,养成良好的思想品质，确保学员思想政治教育取得实实在在的效果。

参考文献：

[1]朱丽华.创新军校思想政治教育的思考[J].军队政工理论研究，2007（2）.

4.军校学员毕业总结 篇四

回首四年来的军校生涯，逐渐成为了一个能适应国际新形势的军人，为以后能为国家，社稷做出恭喜打下了很好的进出。四年的军校生活是我活得最精彩的四年，我对这四年来的生活自我总结如下：

四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。在思想上，与党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习“科学发展观指导思想”.积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，加入了光荣的中国共产党。勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，服从指挥。能严格遵守军校的各项规章制度的;能积极参理论课程学习，和实际训练操作，不早退，不旷课，完全安置学校管理规范生活。

在学习中：xxxx,军校学习什么的我实在不知道，不能帮你想了，你自己来吧，如果写好了愿意共享出来的话可以联系。

四年的大学生活，使我的知识水平、思想境界等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上职业军人的生涯，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到部队中去，去迎接新的挑战，攀登新的高峰，为党，为国家，为人民奉献出我的青春，奉献出我的激情。篇二：军校毕业生的毕业总结参考 军校毕业生的毕业总结参考

在军校的这四年是我人生中最有意义的思念,虽然毕业以后我不一定能成为一名崇高的职业军人,但是我在这四年中学到的东西将会让我受益终生。在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥 护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

四年的军校生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向组织靠拢，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。在大学期间取得了国家英语等级考试四级证书,计算机一级证书,公共关系资格证书等.在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。

生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.我努力充实自己使自己成为一名优秀的军校毕业生.篇三：军校学员个人工作总结 个人工作总结

2012年即将接近尾声，本人在队领导和各教员的关怀和帮助下，以军事素质、文化知识和业务技能的全面提高为突破口。积极参加军事体育锻炼，虚心学习文化知识，努力配合部队管理，扎实打牢业务技能基础。通过半年来的军校学习，各方面有了很大的提升，同时也存在一些不足。现将上半工作情况总结如下：

一、主要成绩

（一）、狠抓军事训练，强化了组织指挥能力。组织指挥能力是我们指挥专业保送生所必须具备的专业技能，是日后生存于部队的重要砝码。半年来我认真学习《队列条令》，严格规范自身组织指挥程序。面对难啃的“骨头”，积极向军事教员请教，主动与战友探讨，使自己对组织指挥和组织协调有了新的认识，得到了进一步提升。同时，严格按照《军校学员体能达标》的标准，积极参加队里组织的擒敌拳、军体、长跑等体能科目的训练，时刻保持以锻炼身体为目的的心态，坚持“轻伤不下火线”的原则，无一缺课记录，圆满完成了各项体能达标要求。

（二）、严格落实各项管理制度，加强了作风纪律养成。一是严格服从管理。时刻以一名优秀军校学员的标准来要求自己。服从命令，听从指挥严格遵守学校各项规章制度和管理规定，做到言必行，行必果。积极配合队领导及值班员的日常管理。二是平时注重强化作风纪律观念。从严自我要求，坚持从小事做起，从我做起，持之以恒地把强制性的规定、被动式的服从，变为自觉的行为，坚决避免和克服工作中的拖拉疲沓、浮躁松跨的现象。三是提高自控能力，严守保密观念，时刻警惕，杜绝了失泄密现象的发生。

（三）、积极参与文化学习，提升了文化基础知识。时刻坚持树立军校主业是学习的观念，努力学习理论知识，加强自身知识结构建设，为“草鞋”换“皮鞋”奠定了坚实的基础。上课认真听讲，积极参与教学互动，时刻保持“三人行必有我师焉”的观点，虚心向身边战友学习，取长补短。自身文化知识层次得到了很大提升。作为一名党员，积极参加党的理论知识学习，坚定政治信念，确保政治上合格。认真学习了“践行革命军人核心价值观，喜迎党的十八大”主题教育及“四反三查”活动等专题教育，深刻理解了当代革命军人核心价值观的内容，正确地确立了自己今后的奋斗方向。坚持在实践中锻炼，努力将知识转化为能力，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高了思维的敏锐性。

二、几点体会

（一）在军校中，军事是我们赖于生存的基石。我们需要继承传统训练方法的同时科学地大胆创新。体能达标是每名军人的军事底线，它是一个不间断的过程，只有长期保持体能训练才能时刻完成体能达标，为军事技能训练打下坚实的基础

（二）在军校中，纪律是一个永恒的主题。军装显示我们的特殊身份，穿上军装就会有一种责任感。我们要时刻以军人的要求来严格约束和改造自己，认真将各种条令条例和规章制度落实于行动中，培养良好的军人意识和军人素养。

（三）在军校中，学习是我们的中心工作。我很重视专业（指挥）知识学习，一直都很努力，不断探索好的学习方法，培养创新的思维方式。另外，我还注重课外知识补充，拓展自己的知识面，全面提升自己的文化结构。

三、存在的不足

回顾半年来的工作，虽然取得了一定成绩，但是也仍然存在一些问题和薄弱环节。主要体现在以下几个方面：

一是学习积极性不够，满足于现有理论水平，缺乏向理论探索的意识，事业心、责任感需要进一步培养和加强。

二是创新意识不够强。习惯于已有的经验、熟悉的套路办事，学习一般化程度较高，只求过得去，不求过得硬。

5.军校学员年终总结（定稿） 篇五

研究生四队王浩铭

时间如流水，转眼间一年的工作已经结束。2013这一年来在队党支部正确领导下，通过自己的努力认真完成了上级交给的各项任务。回想这一年的工作，自己取得了较大的进步，但也存在一些问题，为了更好的在学习和工作中能够奋发进取，为学员队建设贡献自己的一份力量。我将从以下几个方面对全年工作进行总结。

一、政治思想：积极参加政治理论学习，思想比较稳定，能够认真学习政治教育，课后注意复习并写心得体会，把课堂上的知识消化掉。始终没有降低自己的严格要求，出色完成中国特色社会主义体系理论模拟考核。同时，通过深入学习十八大精神和参加西柏坡现场教学活动，使我明白作为军队学员，在政治立场上必须坚定，思想上必须与党中央保持高度一致。在坚守信仰的同时还应该注重党的创新理论的学习，从思想上武装自己。

二、学习方面：通过一年来对大量资料的阅读，对自己所研究的课题方向有了系统的了解，在专业理论学习中能够从基础知识学起，对需要掌握的知识能够加班加点的学习理解，并于十一月份完成文献综述的撰写。另外，通过自学使自己对Photoshop软件有了进一步了解，可以熟练设计和创作活动海报，并在研究生院学委会委托下完成若干海报制作等任务，收到良好效果。经过一年来负责研究生四队新

闻写作工作中，自己基本掌握了军队新闻写作方法与特点，为以后的工作开展打下基础。

三、作风纪律：作风纪律是一支部队战斗力强弱的直接体现。注意个人养成从点点滴滴做起，集合站队迅速，歌声口号响亮对自己的小节和不良习惯都有很好的纠正。“出门看队列，进门看内务”内务卫生也是体现一个合格军人素质的重要方面，在打扫卫生发面能积极参与并提高标准。

四、四、参加活动：一年来在研究生院党委组织下，自己参加了西柏坡现场教学活动、金融金讲坛、全国国标舞大赛和研究生院篮球比赛。

五、存在问题：

1、政治理论学习的不够深入，对于背记的理论知识并没有深入理解。

2、专业学习不够深和投入，对知识缺乏一种渴望，动手实验能力不足。

3、作风纪律有所放松，不能一如既往的保持。在细小方面重视还不够，如有一次全队点名未按时归队报到。

6.浅谈军校学员擒敌术训练 篇六

一、讲清目的, 注重理论

作为一名军校的擒敌术教员, 要想更好地施训于学员, 首先要让学员认清擒敌术的目的就是为了增强官兵体质, 提高个人作战能力, 使自己在执勤和处突过程中不受到攻击或少受到攻击的技法;更要让学员认清只有付出艰苦的训练和不懈的努力才能真正学会擒敌技术, 把他们从擒敌术就是喊着口令打打拳、踢踢腿的误区中领出来, 并讲授相关理论, 从而了解擒敌术起源、发展和概念, 让学员练有所向、学有所用。

二、因人施教, 循序渐进

从近几年的新学员入学强化训练来看, 由于地方学员和部队学员个体差异较大, 其训练水平也参差不齐, 同样的训练内容对部队学员来讲可能是相对低水平的重复训练, 可对有的地方学员来讲还是很难完成。针对绝大部分学员对擒敌技术的掌握情况, 教员应制定一整套切合实际和有针对性的组训方法。

1. 对于初学者, 要从最基础的基本技法开始训

练, 即身体专项素质、格斗势和步法的训练, 而后结合攻击技法击打练习的训练。在掌握了正确的空击技法要领后, 就要不断加大空击强度, 使受训者在最初的技术风格上顺利完成量变到质变的飞跃, 同时强调击打节奏和重心的控制问题, 提高个人基本技术, 初步形成自己的技术风格。

2. 随着受训者个人技术的不断提高, 就要从单

纯的空击练习逐步转入实物击打练习和条件实战训练, 以此来巩固受训者的个人技术风格, 为提高个人作战能力打基础。

3. 当受训者具备一定的技术水平和实战能力后,

要及时转入高级训练阶段, 即擒敌术教材中的战术训练, 战术训练的实质内容就是实战对抗。实战对抗是在具备相当的实战技术、良好的心理素质和对抗能力的前提下, 两人运用踢、打、摔、拿等动作进行的自由搏击, 其特点是对抗性很强, 对身体素质要求高。通常在实战对抗前要进行严格的身体检查, 而后才能转入实战对抗阶段。

4. 擒敌术实战原则是进行实战对抗的基本原则。

第一, 要勇敢沉着。时刻保持从容不迫的精神状态是进行实战对抗的优良品质, 也是克敌的必要条件。第二, 要把握时机。如果进攻时能准确控制和掌握实施拳、腿、摔法攻击的有效距离, 而在防攻反击时可以将距离控制在刚好能避开敌攻击锋芒, 又能迅速进行反击的距离上, 就可以有效实现“退可守, 进可攻”。否则如若时机把握不准, 必然会导致失败。其次, 要控制好重心。要使身体始终处于能快速出拳、出腿和移动的最佳姿态上。再次, 要集中精力, 密切观察, 及时发现敌暴露的空当, 同时要及时分析、判断敌攻防运动的规律, 找出弱点。第三, 要攻防兼备。实战中应该将攻防有机地融合在一起, 要做到攻中有防, 防中有攻。进攻时要注意加强防守, 防守时要积极进行防守反击。第四, 要活用战术。活用战术在实战中显得至关重要, 是提高实战能力的关键。它的总体要求是:避实击虚、扬长避短、正奇应用、攻防兼备。这就要求学员不仅要熟悉基本战法, 并能根据实际情况灵活地应用防攻反击、直接攻击、乘虚强攻、上下配合、迂直并用等战术, 还要加强战术运用的针对性, 能够及时把握对手的特点和弱点, 并能迅速地做出判断, 采用针对性的战法给对手以有力的打击。

三、科学组训, 防范事故

上级领导一再强调杜绝训练事故的发生是考虑到个别基层部队有盲目训练至伤亡的现象。为贯彻这一精神在擒敌训练也存在着消极保安全, 出现不敢练, 少练, 甚至不练。部分学员由于种种原因, 出现“不敢训, 不愿训”的思想。针对这一现象, 教员在组训时要切实遵循训练原则, 科学组训。对抗训练时让技术、战术、身高、体重、体能相当的学员搭对, 戴好护具, 说明规则和禁止击打的部位。在基本动作训练时, 做到四不训:未做好训前准备活动不训;不带护具不训;学员队领导不在场不训;没有摔擒场地不训, 并严格遵守训练安全规定, 切勿拿擒敌动作开玩笑。

四、认真备课, 改进方法

要想搞好一次精彩的授课, 最重要的就是要编写一份好的教案。因为教案是教练员上课的计划和直接依据, 是教练员具体实施教学与训练的方案。

1. 编写教案的要求应因人、因科而异, 区别对待。

新教员因为在课堂教学内容的把握, 教学过程的设计, 课堂气氛的调控, 教学措施的应变以及驾驭课堂的能力等方面还没有一定的经验, 需要详细的教案作为脚本。因此, 在编写教案前除了深入钻研教材、吃透教材, 还需要参考大量的书籍。

2. 编写教案无论新教员还是老教员都要有从“厚—薄—厚”的过程。

随着新课程改革的不断深入, 学员主体作用的充分发挥, 课堂教学显得更加开放灵活, 使得教案预示性越来越不明显, 课堂中许多出现的突发问题, 在课前是很难预料的。这就要求教员课前的准备更加充分, 不但要吃透教材, 吃透学员, 还要博览群书, 学习新课改的理论, 制订出几套教案进行比较, 这是厚积。薄, 就是把教材、学员、教学参考书、已经编写的多套教案以及跟授课相关的信息融于一炉、烂熟于胸, 备好腹案, 成为真正意义上的无纸备课。

3. 编写课后教案。

7.军校学员思想汇报 篇七

关键词：长征精神；军校学员；思想政治教育

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671-864X（2016）09-0105-01

80年前，中国红军面对艰苦卓绝的环境，历时一年多，转战14个省，行程二万五千里，完成了一次载入人类历史史册的伟大长征。长征中发扬的前仆后继、不怕牺牲、意志坚定、革命理想高于天的斗争精神，也沉淀为红色文化，成了中华民族永远的精神丰碑。这种强大的精神成为新时代的军校红色资源。我们应该充分运用于学员的思想政治教育的实践中，因地制宜地发掘、整理和运用。

一、深刻理解长征精神的内涵

行程二万五千里的长征，是中国革命史上的奇迹、世界军事史上的壮举，创造了无与伦比的英雄业绩，谱写了惊天动地的革命篇章。长征途中，红军不畏征途艰险，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，跨越雪山草地，克服重重困难，表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德。是什么力量支撑并凝聚着他们，无所畏惧、前仆后继地勇往直前？这种力量就是伟大的长征精神。长征精神的内涵可概括为：对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念；百折不挠、艰苦奋斗、团结一致克服困难的精神；独立自主地解决问题，一切从实际出发的实事求是的精神。长征精神是中华民族自强不息民族精神的最高体现，是对人的价值和权利追求的外在体现。

二、长征精神融入军校学员思想政治教育的时代价值

军校学员是国防和军队建设事业的建设者和接班人，是实现强军梦的重要力量。当前90后的军校学员具有价值取向功利性较强，更多关注个人成长，信仰较模糊，缺乏艰苦奋斗精神的特征。在综合素质上，他们知识面较广，心智发展超前。面临各类思潮的冲击，他们喜好接受新事物，可塑性强，在成长过程中不同程度地存在一些问题，亟待解决。在现实的社会背景下，长征精神应成为他们思政教育的重要内容。因此，充分利用长征精神的内涵，加强对军校学员的理想信念、艰苦奋斗的作风、严明的组织纪律观念、实事求是和团队进取的精神进行教育。因此，将长征精神融入到军校学员的思政教育中是时代发展的需要。

三、运用长征精神开展军校学员思想政治教育的有效途径

“培养什么人？如何培养人？”是军校教育必须解决好的重大战略问题。对军校学员进行多元价值观教育的同时，应重视对他们进行理想和信念的教育，而长征中体现的艰苦奋斗、为事业奉献和牺牲的精神对当代军校学员的成长无疑具有深远而重大的意义。

1.加强长征精神的理想信念教育。理想信念是人们对未来的向往和追求，是确立人生价值取向的最高准则。理想信念一旦形成，就会成为支配人们行动持久的精神动力。当前形势下，部分学员不同程度存在着理想信念模糊、价值取向扭曲等问题。他们在成长过程中多少会受到社会不良风气的影响，面临各种困惑，在面对其军旅职业生涯的困难时信心不足。因此，要加强对他们长征精神的理想信念教育，让其明白个人的成长史就是一部长征史。

2.运用好思想政治教育的各种载体。一要采用文化载体丰富学员的精神生活。充分利用军校及所在地的人文资源，把弘扬和培育民族精神等与学校的教学和文化融合起来。充分利用校园文化，在潜移默化中培养学员优良品德和行为习惯。二要加强网络文化为载体进行思想政治教育。要建立弘扬长征精神为的专题网站，搭建教员与学员交流的平台。三要开展丰富多彩的活动弘扬长征精神。通过重大历史事件的纪念活动培养学员爱国、爱党、爱人民的感情。通过励志成才讲座、弘扬长征精神演讲比赛、祭奠红军烈士等培养学员坚定的理想信念。利用寒暑假让学员广泛地接触基层部队，通过参加部队的训练、执勤、处突，培养学员艰苦奋斗、团结协作和积极进取的精神。

3.构建“以长征精神育人”的长效机制。一要给予高度的参与和投入度。无论是教员，还是管理工作者都要关注学员的健康成长，要结合教学、管理弘扬长征精神。当好学员的引路人，二要深入挖掘长征精神的内涵。政治理论课教员要充分挖掘课本内涵，培养学员的创新意识，独立解决问题的能力。军校要对弘扬长征精神课外活动的开展，在场地、人员和经费上给予充分的投入，形成常态教育。如：组织学员听一场长征题材报告会；看一部长征题材的电影；读一本长征题材的书；写一篇弘扬长征精神、立志成才的心得体会；唱一首长征题材的歌曲；重走一段“长征路”等活动。三要看教育活动是否落到了实处。通过访谈、问卷对学员在教育活动开展前后的认知进行评价，通过评价积累经验，并在今后不断改进和提升教育的实效性，从而构建起“以长征精神育人”的长效机制。

参考文献：

[1]何会宁，黄科.长征精神对当代大学生思想政治教育的启示.西南农业大学学报，2008

8.军校学员实习报告 篇八

军校学员实习报告范文

部队经过10天的基层实践，我认为专业知识，武警森林部队，森林资源保护与游憩专业的重要性，更重要的是为未来的发展和其他专业人员不能森林部队不可替代的作用。我的实习森林延边支队武警中队中队封闭大队龙井位于龙井市三合镇，与朝鲜隔海相望，三合镇，在国家一级陆路贸易港口，只有87公里，距朝鲜清津港，从龙井“天津口227公里，从韩国至日本的海，要进入太平洋的理想通道森林资源保护和游憩专业训练，那里是生态旅游的基本理论，景观生态学，森林保护，森林游憩资源评价，规划和设计的基本知识，掌握森林游憩和保护森林资源和森林资源保护技能开发和利用森林生态系统，森林资源保护，游憩资源管理，森林游乐营销和协调森林游憩的专门人才和资源的能力之间的关系培训的目标是不难看出，从以上的专业林业，森林保护，旅游是密切相关的专业人员和森林资源保护与游憩专业。森林资源保护与游憩专业不专业的简单相加，而是应该建立在生态的基础上，林业，旅游，有机结合的新学科。森林资源被有效的保护是同样重要的满足乘客的需求。武警警察森林部队的主要职责是保护国家的森林资源，防止和打击森林火灾。我想学习专业知识和森林火灾的战斗，以更好地结合起来，建设和基层部队的发展，结合本次实习的重点。作用在森林资源保护与游憩专业的基层人民的武装民警林军队建设是主要的反映关系现状有以下四点之间：一个中队的基层环保建设应用的基本单元环境的工作和培训人员和男性，身体和心理健康直接相关，而且还分谴舰队的表现军事环境。在建设和完善，我们可以显示森林保护专业的优势，选择在环境中的植被，景观效果起着重要的作用，这里属温带大陆性季风气候，采取龙井中队一年四季是明确的，炎热的夏季和寒冷。冬天，年平均气温为5.6°C和7月最热，平均气温为21.2°C，最冷月平均温度-13.4°C在1月，每年的极端最高气温为37.1℃，极端最低温度绿旅-

9.送给军校学员的话 篇九

1、在走之前，以一个朋友的身份拜访一下老队干，问问他，从一个领导的角度看，你的优缺点是什么；写赠言的时候问一下你的同学，从同事的角度看，你最让人难以接受的是什么；喝酒的时候问一下你的哥们儿，从朋友的角度看，你最值得别人信任的东西是什么？人最大的聪明在于了解自己。了解自己的最好方式不是照镜子，因为镜子看不到后背。而往往身后的瑕疵改变了命运。毕业后，也要真诚地、勇敢地以人为镜，别人的帮助，会让你的成长变得简单。

2、在走之前，再到校园里走走，在栀子花边走走，在那条林荫主干道走走，也许你曾抱怨它有那么多落叶让你扫，也许你曾抱怨校园像个监狱，可当你离开后，会知道那么美的学校是不多的，会知道那种让人宁静的树是不多的，你对母校的思念是很多很多的。在不涉密的地方拍几张照片，拍个短片，珍藏你的青春吧。从7月起，你就不是个学生了，你就不再拿津贴了，你要开始考虑如何改善父母的生活了。《六楼后座》里说，青春，犹如方塘。赶紧准备一条不是牛仔的裤子吧。

3、在走之前，跟你真正喜欢的那个女孩子大大方方地打个招呼，告诉她你喜欢她，不要等毕业会餐的时候满身酒气满眼泪花地去。还有，不要在骂谁了，多记着那些可怜的女孩子们的好吧，因为军校对女孩子更残酷。不少女孩儿不但丢掉了泪，也丢掉了自我。要学会善待女

人，从善待身边的女人。爱情不一定离你很近，但一定不会离你太远。可是婚姻却又是另外一回事了，慢慢都会明白的。所以接下来有第4条。

4、在走之前，审视一下手中已有的爱情和心中的爱情，她是否值得你远隔千里的等待着，她是否会为你做同样的事。如果答案是肯定的，去100%的努力，如果不行，就彻底的放弃。因为你的将来有许多无法预知的困难和诱惑，你会对爱情失望的。但你要坚信：这世上是有真爱的，会有一个不嫌弃你穷、不抱怨你粗俗的美丽女人在等着你。而那个最初陪你的人，不一定是走过一生一世的人。

5、在走之前，你要明白：人的一生，不是高考决定的，更不是高考的志愿决定的。你填了所谓专业，学了所谓专业，到了部队，干的很可能不是所谓专业。没关系，不要抱怨大材小用，不要抱怨人才浪费，是金子在哪都发光。也许你真的不适合做某些工作，没关系，用你的智慧尽量去做，就算完成得不好，这项工作也深深地打上了你自己的烙印，就像金工实习的小锤子、电工实习的小收音机，而正是你的特色，会打动很多人，总有适合你的位置。不要急。

6、在走之前，你要明白：你也许会看到一些肮脏的东西，也许会遇到一些不爽的事，比被偷军装还不爽，记住，一定要生气，千万不要麻木，当你麻木的时候，就是你无可救药的时候。要坚信心中那些美好的东西，即使所有人都在拜金，要坚持自己的审美，即使女孩子不多，要坚持自己的信仰，即使共产主义很遥远（但爱国却很近），要坚持做个诚实勇敢的人，即使会比做个坏人更艰难。

7、在走之前，翻看一下日记、帖子还有信，回忆一下自己的成长历程，是的，你已经读完了大学。还记得来的时候么，你跟你的上铺是不是一样的无知，这四年他更充实为什么？因为他更努力。也许他没有关系，并没有分的很好，但你是不是有理由相信，只要努力，一切会好的？一份努力，就有一份收获。只要你的努力不是打游戏、不是睡觉。一个月后，一张崭新的白纸等着你呢

8、在走之前，转一转其他的军校和地方高校，你会更了解这个城市。虽然你不认为是生活但实际上你生活了四年的地方

9、在走之前，数一数自己有多少真正的朋友，他（她）们是你一生的财富。并不是说将来会怎么怎么帮你，而是指当你分在旅顺，三亚那边有一个心灵可以托付的人，是幸福的。狠狠地喝醉一次吧，只要不是行今阁。我毕业两年，虽然酒喝过很多很多次，也越喝越多，但就喝多过一次，因为假酒，而不是因为真正的情谊。懂得珍惜，才懂得努力。

10、在走之前，不要再瞧不起上校以下的干部，在基层部队，他们真的可以决定你过得快不快乐。要尊重那些除了学问都比你强的军官，即使你的级别很快就超过他。部队的工作有些成型的套路，仅靠一个人是改变不了的，就像你改变不了房地产一样，要尽快适应，尽快。你的档案，你给人的第一面不会让人一下明白，你在学校是多么的出色，同样，你的档案你给人的第一印象，才不会说明你曾经不匝地，真的，一切可以重来，一切必须重来。

11、在走之前，你要明白，足球是圆的，什么都有可能发生，好日子

谁都会过，你的将来，也许就是不久的将来，会分到艰苦的地方，会碰到许多钉子、挫折、打击、失败，你会困惑，会失望，会无助，会难过，但千万不要失去精神。什么精神呢？就是海工的精神，就是牛B的精神。我们都是那么大而美丽的校园孕育的，是那么牛那么好的教员培养的，是那么有能力有魅力的校长教育的，有什么理由不牛B？

还有7个“如果”，为什么是7个？没有听说过18人大名单么？呵呵!

1、如果你是个女学员，不要在意我第3条里说的话，因为在意也晚了。学校里的故事就珍存在学校吧，不再评述，带走枕头边的小熊，它可能是你最好的朋友。只想跟你们说毕业后，部队是个更复杂的环境，横向的纵向的内外的关系，都需要处理，要慎重再慎重，宁可晚迈几步，不可错一步。我一向同情女学员当排长，走走技术和政工也就算了，不大喜欢女干部去搞行政，去带兵，但是，女兵总得有人带。给你们一个最大的善意的提醒：象整理着装那样整理一下爱情吧，确保健康。女人是为爱而生的动物，女军人不是，有个舞蹈，叫做“飒爽女学员”，被人笑话了很多年，原因就是“不飒爽”，毕业了，好好活着，做个飒爽女军官吧。

2、如果你马上就读研，恭喜你，不是恭喜你有更好的发展，而是恭喜你达到了自己的目标。我们同学里陆陆续续考回去不少，军队很迫切的需要人才，很大部分就是需要你们，但绝不是需要培养一个亟待转业的人。身边可能有不少地方刚刚入伍的，也许就是为了学问而来部队，所以不要降低道德标准和信仰层次，要好好学习，好好为部队

做贡献。人这一辈子，物质上是均不会有满足的，要是精神上高要求，会睡得很香很踏实的。

3、如果你没有学位，甚至是肄业，没关系，就当是不公平的命运把你的起点降低了，让你更自由更勇敢的奔跑。不要抱怨军队不适合自己，真正不适合的哥们们早已离开了对吧，你现在需要做的就是证明：军校的考试制度跟地方大学一样，有很多不合理的地方，限制了你这个强人的发挥，到部队后会有极为广阔的天地的。相信自己，也给自己一个机会，勇敢地去把握。

04、如果你真的分得很差，在一棵小岛上，在云雾里，在舱底，那恭喜你，你有了一份和我一样的难得经历。说实在话，现在的小孩，即便是农村的，吃过很多苦的又有几个？艰苦的部队环境磨就坚韧的性格，一辈子都受益。都说年轻时要积累，积累的就是这种东西，比丢掉一个似爱非爱的女人，比远离一两年城市繁华更重要。有过才明白，百折不挠是因为锤炼过千万回。我深有体会。

如果你觉得你很有关系，甚至你老爸就是啥啥啥，我跟你说，世上有三种人：一种是寄生虫，一种不是，另外一种是被寄生的。在社会，尤其是事业单位，在部队，总有一部分人是靠关系吃饭，总有一部分人是靠能力吃饭，不要以为机关啦，基层啦，都是混，的确，有些人是在混，但如果没有那些有能力的人，部队没法运转，存在也就没有意义了。还是做个让部队有存在意义的有能力的人吧，让你的“关系”更有面子吧。是不是呢？

6、如果你在学校没有入党，没关系，重要的是用党的标准要求自己。

请不要这么分析：跟教导员关系没处好，没送礼，或许这真的就是原因。你要这样想，那个党支部书记没有党性，他的名章盖在你的党表上，会恶心一辈子的。举例，去年我在政治处入党了，主任和组织股长亲自作介绍人，很有面子，我一点儿没觉得晚，而是很神圣、很激动，比两条黄鹤楼换来的要好地多得多。

10.浅谈军校学员的心理训练 篇十

一、对军校学员进行心理训练的重点

高技术条件下的局部战争和新时期军队建设的实践表明，军人的心理素质对其完成战斗任务以及在和平时期进行训练工作有着越来越重要的影响。为培养和教育军校学员在军营中走好第一步，使他们成为具有良好的全面素质、具有复合知识结构的新型人才，我认为对军校学员要着重进行以下几个方面的心理训练。

1培养学员坚强的意志品质

培养坚强意志品质就是指，在复杂、困难的条件下，培养军人的战斗毅力和耐力。刚人校的新学员往往不能吃苦，因此军校中设置了一系列内容，如烈日炎炎下进行队列训练、大雨倾盆中进行战术训练、五公里越野和野营拉练等，这些都是为了训练和培养学员们的经受极大消耗的耐力和坚忍不拔的顽强意志。培养学员坚强的意志品质，要结合学员年龄特点和心理特点，根据培养意志品质的特定环境要求及其规律，由浅人深地进行。

首先，在身体耐力方面。由于大部分学员都是高中毕业生，在初中和高中均未受过高强度的“磨炼”，所以先从对意志品质起主导作用的体力和耐力训练人手，如越野、爬山、单兵综合战术演练等，让受训者“劳其筋骨，苦其心志”；其次，在心理耐力方面。由于现代高中毕业生大都在较舒适的环境中成长，很少经历过“苦难岁月”，所以，要为他们创造磨练意志的艰苦环境，如利用寒冷、高温天气在户外训练，在高山、森林中进行运河的拉练和生存训练等，均能使学员们逐步增强精神“耐力”，提高经受长时间磨炼的体力和心理能力；第三，在实战耐力方面。由于青年学生们生于和平时代，长于发展时代，早已远离战争，所以利用实弹、实装等战术演习来创造近似真实的战场环境，如亲历昼夜连续的战斗，这样的实施过程能使他们了解并体会到在长期持续的恶劣环境中，在执行艰苦的军事任务中，必将要承受各种重大压力和抵抗各种艰难险阻，所以，只有具备了坚强的毅力和必胜的决心，才能在明确的军事目标指导下，以良好的精神状态和坚忍不拔的意志不屈不挠地前进，争取最后的胜利。

2训练学员良好的适应能力

军人的适应能力是指，军人在军事活动中为达到军事目的所表现出的各种行为。换句话说，是指军人为军事需要而改变观念、态度和行为的内化过程。成为合格的军校大学生，需要完成从地方百姓到军人，从地方高中生到军校大学生的两个转变。这两个转变过程，不仅体现在理论知识、军事技术和战术技能的掌握上，更主要的是体现在心理素质的转变上，即能否形成较为稳定的军人性格。军人与地方百姓的心理素质区别在于，看其是否能适应各种艰苦的环境，是否能经受各种压力，是否能克服紧张情绪、扩大心理的适应容量等。

战争必定是紧张的、激烈的、残酷的，这就会出现环境的要求与机体适应能力不相平衡的情况，一旦恶劣的环境条件超过了心理承受能力的极限，就易导致心理问题，甚至导致“心理崩溃”。

为加强对新学员适应能力的训练，首先，要让他们在不同的环境中体验不同的生活和不同的训练状态；第二，要让他们在强烈、持久的刺激影响下，学会恢复和控制心理稳定性；第三，要让他们充分体验在生命受到危及，或失去援助只身陷入困境的情况下，怎样发扬孤身作战的勇敢顽强、敢打必胜的精神，如利用夜间在荒山、坟地和无人烟地区进行按图行进、拉练和步哨勤务等训练，这些训练都能使学员产生强烈的心理反应，增强学员的适应能力。3训练学员的自制能力

自制能力是指自我控制和调节的能力。学员必须能够自觉地、灵活地、能动地对自己的动机、情绪和言行等加以调节和控制。上了军校，成为军人，不能像在家里那样自由。学员进入部队初期，最忍受不了的恐怕就是军校中严格的纪律，有的学员不理解，喜欢随心所欲，甚至有意违反纪律……

“铁”的纪律是军队的根本特点，是战斗力形成的重要保证，是军队职能的基本要求。有了铁的纪律，部队中的各个部分才能联结成一个坚强的整体，“砂石”才能凝聚成坚不可摧的 “混凝土”。纪律是将分散的力量联合， 形成1+1>2的新的力量。所以军校学员的学习中，最重要的一条便是教给学员必须忠于自己的职业，履行自己的义务，遵守职业纪律。在军校，有严格的纪律制度，对违反纪律的学员，做客观、公正的处理，做到“有法可依，有法必依，执法必严”。这样，学员的情感表达和行为反应以及动机的趋向与取舍等，均能受到理性的支配及调整，从而增强学员的自制能力，为将来在执行军事任务的过程中，理智驾驭情感，想方设法排除各种干扰，争取最后胜利打下了良好的基础。

二、对军校学员进行心理训练的原则

心理训练就是根据人的心理发展规律，按照社会要求，运用心理科学的理论，采取一定的方式、方法对受训练者心理施加影响的过程。对军校学员实施心理训练必须遵循一定的原则。

第一，心理训练必须按照军委新时期战略方针要求，紧紧贴近我军院校教育目标，立足于打赢高技术条件下的局部战争和培养高素质的军事人才。就像江泽民同志指出的那样，要努力培养和造就一大批具有高度政治觉悟、高昂士气和掌握现代化军事技术、懂得现代战争指挥艺术的优秀人才。

第二，心理训练必须坚持用科学的理论教育和引导学员。

第三，心理训练必须遵循理论与实际相结合的原则，使军校学员的教育与军队建设需要相适应。