出国游学运营管理

出国游学运营管理（通用7篇）

1.出国游学运营管理 篇一

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选择出国游学机构的十大标准

随着海外留学市场的逐步开放，短期出国游学市场逐渐火爆，而市面上出国游学机构鱼珠混杂，一般很难分辨孰好孰坏，提供的游学项目产品良莠不齐。新足迹游学参考《美国国际教育发展协会》资料，整理出了选择出国游学机构的十大标准，供大家参考,希望有所帮助。

标准之一：选择具有正规资质的游学服务机构

家长在选择出国游学机构前应多了解游学机构的品牌、公信力、声誉、经验等，尤其是游学机构是否具备专业的资质，比如是否具有国家颁发的正规留学资质或者正规国际旅行社资质。不具备相关资质的机构本身已经属于违规办学，更何谈提供合格优质的游学服务呢？

标准之二：选择具有国际背景、在海外有直接办公室和工作团队的游学服务机构

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目前的游学市场中，70%的出国游学机构在海外并无背景，也没有直接的工作团队和地勤人员，孩子们在海外的行程安排全部依靠中介或当地旅行社来操作，既无法落实高质量的海外学习，又不能保证孩子们的出行安全。

标准之三：选择与海外院校深度学术合作，并且院校知名、国际教育资源丰厚的游学服务机构

通过中介公司合作，或者选择水平低下的三流学校合作，更或者是和学校进行表面化的商业类合作，都难以保证孩子们远赴海外的高质量学习。而和海外名校建立学术层面的深度合作，可以保障孩子们深入到名校校园和课堂学习，游学项目含金量更高。

标准之四：选择可以直接在海外名校课堂里进行学习的游学项目

在名校课堂里直接学习上课，可以更深入的体验原汁原味的海外精英教育，名校的学术氛围和百年文化能真正助力孩子们身心的成长。

标准之五：选择在海外知名院校课堂学习时间至少保证连续一周的游学项目

学习具有规律性，如果不能保证孩子们在名校课堂上进行连续有效的学习，那么也无法达到深入了解真实美国学习生活的效果，仅仅在学校教室里上

一、两天英语课是没有价值的。

标准之六：选择“游”与“学”比例搭配科学合理的游学项目

目前游学领域中最多的便是“只游不学”的项目，名校体验也仅限于在学校门口拍拍照片。如果仅仅为了游玩，家长和孩子大可去参加收费更加低廉的普通国际旅游。因此优质的国际游学项目，学习一定要占据至少40%的比例，而游玩的设计也需要和学习内容相关联，这样才能起到在游中学、在学中游的快乐学习教育理念。

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标准之七：选择内容丰富、设计合理，能够真实体验海外学习生活的游学项目

“只游不学”的肤浅和“只学不游”的枯燥都不是我们所提倡的。国际游学的真正意义是深入了解中外教育和文化的差异，更准确的规划孩子的未来。内容丰富、设计合理的游学项目可以让孩子们和外国学生一起上课，感受全真的国际优质教育；通过入住外国寄宿家庭或名校宿舍，充分适应国际文化和生活；通过去百老汇看歌剧，亲身体验国外风土人情。

标准之八：选择教师配备细致丰富、师资力量雄厚的游学项目

在国际游学活动中，不论生活、学习、带队组织、整体督导都应该有专门的老师或专业辅导员负责。课堂学习的教师与学生的配置比例至少为1：15。授课老师不论是外教还是中国人，都应该具有专业的教师从业资格证书，并且是名校毕业、名校任教、经验丰富的老师，这样才值得孩子们远赴海外进行学习。

标准之九：选择在海外有高度安全保障的游学服务机构

选择一家具有高度安全保障的专业教育机构，而不是旅行社或中介公司，可以把游学风险降到最低。家长可以通过吃、住、行各方面来判断游学的安全度标准：比如选择通过该国安全标准检查的食品、正规餐厅或学校食堂；寄宿家庭在各州或市政府进行过备案，有接待国际学生的经验；出行选择几十年零事故的巴士公司等。

标准之十：选择可颁发游学成绩认证或游学经历证书的游学服务机构

新足迹游学网提示一张有份量的结业证书，将是孩子未来出国留学最有力的敲门砖，它会在申请大学、签证、绿卡及其他手续时成为决定面试官判断的有力依据。

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2.出国游学运营管理 篇二

全球教育与科技的竞争,在很大程度上是人才的竞争。高等学校作为人才的集中地之一,必须着力做好师资队伍的建设。而师资队伍的建设,是与高等教育的国际化分不开的。高等教育国际化已经成为当代高等教育发展的趋势,更是高等院校培养和吸引人才的一个重要方式和途径[1]。

1 高等教育国际化的趋势与要求

高等教育国际化的发展趋势促使国家必须要提高高等院校师资队伍的国际化水平。努力做好高等院校的教师公派留学、进修与交流工作。这既能够促进高校与国外大学与科研机构的交流与合作,从长远看,更能推进高等院校的国际化进程。通过大力推进师资的境外培训,提高教师的综合素质,吸取国外高校教师的先进经验,以此来推进建设高水平研究型大学的工作。因此,高校相关学院和外事、师资部门必须共同努力,做好教师出国留学以及交流工作,提高高校国际化水平。

2 高校教师公派出国留学及交流的几种主要形式

2.1 国家公派留学进修项目

自实行改革开放以来,国家一直将高校教师公派出国留学及交流作为高等教育国际化建设的主要途径之一,鼓励高校派遣重点学科专业带头人、青年骨干教师和科研人员到国外知名大学进修、深造。国家相关部门在公派出国的选派上具有一定的针对性,着力于重点学科和重点项目。近年来,鼓励青年教师出国培训进修,提高高校青年骨干教师的学术水平和教育教学能力,则成为国家选派公派留学与交流的主要方向之一。这一政策能够大大鼓励青年教师的科研积极性,提升他们的教学水平和科研能力,并能引进新的教学方法与教学内容,促进学校的学科建设,而且还将影响其他教师,增强整个学科体系的科研能力[1]。

许多省市地区也相继出台公派留学政策和方案,鼓励高校及科研机构的教师出国进行合作科研与进修。这些项目近年来已经为很多专业学科的教师骨干提供了广阔的学术天地和平台。许多重点与新兴学科,譬如计算机、医学、机械、物理、生物、化学等学科的教师更倾向于接受国外先进的理念,国外相关高校先进的科研条件、丰富资源和教学条件会更有利于他们创出成果。高校也积极支持教师利用公派机会出国进修,为学校重点学科以及申博申硕项目作更多贡献。

2.2 高校教师对外交流项目

近年来,随着高校国际化趋势的发展,教师公派出国进修培训已逐渐被纳入高校发展年度规划中,从政策、经费以及管理上为教师公派出国进修与交流做充足准备与支持。另外,随着高校与国外学术交流与联系的日益频繁,高校之间开始寻求在教师之间的互派项目,充分利用一切有利的国际交流渠道,为教师积极拓宽留学进修的路径,与更多的国外知名大学建立校际交流关系,通过互派访问学者、合作研究、共同培养等多种形式,力争使更多学科和不同层次的教师都有机会到国外进修、学习和合作研究[2]。

与此同时,随着高校规模的扩大,高校行政事务日益复杂和繁多,这在一定程度上也提高了对高校行政与教育管理人员的要求。教育行政部门开始逐渐加强对高校教育管理人员的境外培训,学习国外高校先进的教育管理模式,为一线教师做好更多更规范的服务。

2.3 国际学术会议与论坛

近年来,随着高校国际化趋势的加强,教师对外交流日趋频繁。以我校为例,参加国际学术会议与论坛的学科范围正在逐渐扩大,涉及到医、工、理、文等各个专业门类,与会人员也不仅限于资历较深的教师。学校出台相关政策,在经费等方面给予一定补贴,鼓励教师积极向国际学术协会投稿并参加会议。许多青年教师也开始尝试以这种便捷的方式接轨国外,学习国外高校相关专业的先进教学与科研理念。从参加国际会议的教师所提交的出访报告中可以了解到,大多数教师在参加国际会议的过程中,不仅与与会者交流了科研成果,大大拓宽了学术视野,并且引进先进教学思想、方法及教学管理方式,加速了与国际教育接轨的步伐。

3 高校教师出国管理与服务工作

(1)进一步完善出国留学与交流工作的管理机制,使高校出国留学交流工作做到规范化和制度化。对于中长期公派出国留学,学校与出国人员双方应当签订协议,明确双方的权利与义务,以保证留学人员能够加强服务意识,避免人才的流失。(2)做好对出国留学与交流的教师的出国前服务与行前培训教育工作。协助出国教师做好出国前的准备工作,包括护照与签证手续的办理,搜集出访国家的相关情况(风土人情、宗教、流行病疫情、法律法规等),并做好相关预防措施。(3)与境外留学人员保持联系,做好进一步的跟踪与服务工作。定期以邮件、书信或者电话形式与留学人员保持联系与交流,不断掌握他们的最新情况,及时了解他们在国外期间的研究动向和生活状况,帮助他们解决困难,以使他们顺利完成访学与交流任务。[3](4)建立回国信息反馈制度。为了加强对出国留学人员在国外留学期间的纪律监督以及对其学习和研究成果的评估,促进留学人员高效完成赴外留学项目,高校应针对出国留学和交流人员建立回国信息反馈制度,要求他们在回国后一定时间内向学校提交出国信息反馈表以及在国外从事科研学习的书面报告,将学习情况及其研究成果向学校做详细汇报,并要按照相关规定向上级部门报送。同时,针对研究成果较为突出的留学回国人员,还应该安排他们做学术讲座和报告,向学校相关专业的师生介绍国外研究的新成果及发展动向。

4 高校今后应该努力的方向

在全球教育国际化的大背景下,高校除了要加强对公派出国留学与交流人员的管理和服务工作外,还应该进一步研究相关政策,扩大公派出国留学与交流人员的规模。一方面要积极为教师拓宽经费来源,除了争取高校内教师出国经费和国内相关出国基金项目外,还要努力获取国外高校与研究机构的支持和资助,以期为他们提供良好的物质条件;同时要做好对公派出国人员的选拔工作以及出国前的培训工作,确保选派出去的教师能高质量地完成出访任务,做好与国外高校与科研机构的交流工作,以保证把先进的研究成果引进国内,增强高校的国际竞争力。同时还要加强对留学人员的管理,防止滞留不归现象的出现。高校人事以及外事管理部门更要增强自己的服务意识,为出国留学以及交流教师提供周到的服务,使他们感受到学校的关怀和支持,回国后更好地服务于学校的国际化建设。[4]

摘要：高等教育国际化的趋势促使高校必须要加强对师资队伍的国际化建设,而主要途径之一就是大力促进高校教师公派出国留学及交流。高校应积极拓展教师出国留学以及交流的途径,完善教师出国留学及交流的管理工作,为高校国际化发展做贡献。

关键词：高校,出国留学及交流,管理

参考文献

[1]杜林.从提高高校教师国际化水平谈出国留学工作[J].湖北民族学院学报(哲学社会科学版),2008,(2):69,70.

[2]林琛琛.人力资源管理在高校外事工作中的运用[J].科技创新导报,2008,(34):170.

[3]卜树春.立足高校师资队伍建设努力做好出国留学工作[J].盐城工学院学报,2000,12,第13卷,第4期:52.

3.设计圈内的“出国游学热” 篇三

于是，很多国内设计师选择了出国游学、出国考察来为自己充电。他们希望借此机会能够重新审视自身的知识架构，融会贯通中西设计理念，梳理设计框架，缩短与国外设计师之间的差距。出国充电模式的蔚然成风，让求学、考察再次被设计师们提上议事日程。但是往往半年不到甚至是一两周的出国充电经历，是外传的“镀金”而已还是真的能起到意料之中的效果?本期我们请到四位有出国游学或出国考察经历的设计师，与大家一起分享出国游学的经历，探讨出国充电模式的利与弊，并借以给后来者启示。

吴磊

现在的设计不像以前只是一个表象，什么风格好就堆上去了。好的作品要能产生共鸣，它和很多东西都是联系在一起的，包括文化、地理、宗教等等。把设计做好对我自己来说是挺难的，我会努力，经常会静一静，走一走。

拓展全球设计视野

吴磊：我去了很多国家，像美国、迪拜、欧洲等，一部分是带着旅游的目的去的，但主要是去看这些国家与设计相关的一些东西。去年9月份，去了一趟意大利，呆了一个月，也是目前呆在国外最长的一次。主要是参加了同济大学与米兰理工大学合作创办的研究生课程，两年的读书时间，要求最少在米兰呆一个月，这种机会有三次。我们也希望能在国外呆的时间更长，有时间去了解当地的历史、文化。课程有70％是意大利老师讲课，配有同声翻译，其他则是同济大学的老师授课。我现在还差一年就毕业了。到时候，估计也得跟国内一样，把两年所学形成一篇论文。

王五平：去年6月份意大利设计方和研究会邀请中国的设计师，包括深圳、上海等诸多城市的设计师，我有幸也被邀请得到了一次全程免费的考察、交流和学习的机会。我们呆了差不多十天。第一站去了安克拉冶，安克拉治是意大利中部的滨海城市，手工业、设计业比较发达；第二站参观了米兰、罗马、玻利维亚。意大利是一个古老的城市，在意大利，所有的项目都要经过政府的批准，而且一点一点的推进、改动，与中国热火朝天搞改建是很不一样的。在参观过程中，我们了解到他们有一个项目做了将近两年，还仅仅是基础建设的改建。

戴元满：我最近一次是去年九月去的欧洲，差不多呆了十多天，去了三个地方，一个是德国魏玛的包豪斯学院，是我们CIID学会组织去交流访问的；一个是瑞士伯尔尼应用科技大学建筑学院，他们有一门可持续发展设计方面的课程；另外就是米兰理工大学。我们当时想选择一个学校上学，不是全脱产的属于游学性质的学习，考虑到意大利米兰理工大学和同济大学联合创办了中意学院。同济大学建筑专业在国内和国际的知名度还是很高的，所以我们最终选择了米兰理工，报了所谓的“大师管理班”，主要是学习设计和设计管理。吴总学的是第一期，我们是第二期了。

王大伟：我们出国一般都是在游玩的基础上，去看看国外的东西，感觉国外的发展和我们国内的趋势还是有蛮大的区别。去年去了德国，看了他们的施工工地，感触非常大。在国内都是现场施工，比较脏。而在德国，现场工人全是白色的服装，他们的很多工艺都是类似车间形式，只不过在现场进行拼装，包括他们的小型项目都是这样去做的。

戴元满：意大利米兰有一条时尚街很窄，只能走一个车，全是大牌，可能有几公里。我喜欢买一些二线品牌，国内一线的我根本不去看，我去看中国人认为的二线、三线品牌，有一些个性，价格也不是很高的。

吴磊：在米兰运河旁边，周末两天会将所有的旧货摆出来，里面很多好东西，还有中国、印度的，很便宜。我一个同事花了一万多欧元，买了一个有一两百年历史的古家具，象牙雕的花镶嵌在里头，非常漂亮。

认清中西设计文化的差异

吴磊：外国人一般有信仰，而我们中国很多人没有信仰，这是我感触最深的。他们在做很多事情的时候会受到宗教的约束。中国现在发展太快了，开发得过度了，我们去意大利可能感觉意大利人很懒，确实，他们星期六、星期天餐厅不开门，我们想吃饭都没地方吃。

戴元满：这是历史原因造成的，在飞机上往下看的时候，我们中国是散落的城市，少量的绿地，欧洲则是大片的绿地，少量的城市。换句话说“欧洲是公园里的城市，而我们的公园是城市里面的公园”，差别是很大的。

吴磊：大家了解下欧洲的历史就可以知道，像意大利是一个联合的城邦国家。在统一过程中，很多城市都打过仗，像佛罗伦萨和西耶那。而他们的设计元素和施工理念正如戴总说的，是来源于本民族的。意大利是由很多个民族组成，每个民族的设计要求是不一样的，对某种东西的喜好也是有历史渊源的，这种生活方式的不同导致了它在建筑、饮食、文化、服装等诸多方面都带有极大的差异性。

戴元满：欧洲是畜牧文化，中国是农耕文化，稻田、田地的不同直接影响了地域面貌的形成。由于战争导致城堡的建设，城堡加上教堂，这两个是欧洲典型的特色，任何一个小城镇都有一所中心教堂，都有城堡，因为它是石头垒起来的，怎么打仗都不会损坏。中国的建筑是木结构，木结构保持上千年已经很好了，这就导致唐朝的建筑很少，明清还有一些。

王大伟

之前有一部分业主在选择设计单位的时候会要求你的企业规模，近年来他们也开始选择设计工作室，不再像以前都要找一些大公司。现在很多设计单位，都是没有太高的设计资质和规模，但是所做的一些项目并不小，从这点上来说已经有一定的转变。

王大伟：现在很多酒店星级很高，一般都喜欢推崇西方文化，就像我们说的欧式，我认为这跟美国、整个欧洲在全球的霸主地位是相关的。中国也是这样，中国文化在国外非常盛兴，很多出国、移民的人思乡的念头非常强烈，他们想得到东方文化的东西，但是途径很少。一旦中国成为世界霸主，东方文化，特别是中式文化相信一定也同样会受到推崇和大家的喜欢，从这点上也反映了社会地位对设计的一部分影响——谁强硬谁的文化就会受到推崇。

王五平：我认为，第一，我们去了欧洲，看他们的设计工作室，做的风格都是偏简约。而目前中国的设计，可能太多偏重装饰性了。这也可能和中国大跃进有关系，片面追求欧洲以前的装饰元素，广东这边的家居装修很多都是延续欧式风格。

第二，我们去国外考察时，一家拥有20几号人的设计公司，两个合伙人一个开摩托车，一个开两厢车，带我们去工地的就是两厢车。通过这个表象我们也可以感受到中国设计师更多注重表面，反映到设计方面，就是我们看到的很多作品都开发过度了。中国设计师还是要潜下心来，调整好设计与客户需求的关系，相信这也需要时间。

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同时，我也提出一些质疑，国外再大的项目也都是以工作室的形式来承接的，而在深圳及其他城市，甲方对设计公司的要求不是要老字号，就是要双甲资质，在这方面中西文化的差别也相当大。

吴磊：这与中国的历史文化也是相关的。封建帝制的存在，让这些掌握在少数权贵手上的建筑，譬如故宫、布达拉宫等呈现出奢华的风格。而这种对权利及欲望的追求，无论在欧洲中世纪还是中国的封建王朝，都是一样的。但国外还是更多以功能为主。像开工要资质，国外哪要资质，只要做得好，即便是刚出来的也拿项目去做了。

我们在意大利上学的时候，老师跟我们说，学设计不去西西里岛，不看它的教堂就相当于没来过。因为西西里岛的教堂从地板到天花全都是用石材雕的。我们曾经一天之间看了十所教堂，每回进去都被震撼得说不出话来。到处都是教堂，做得非常奢华。曾经有16个势力统治过西西里岛，因为战争缘故，有一所教堂先是由基督教建到一半，又由伊斯兰教来修，花了一两百年，既有伊斯兰教又有基督教的感觉。

反思中国设计圈现状

吴磊：面对中国整个城市建设，多少感到有些无奈。中国从改革开放到现在迅速发展，大家口袋里都有钱了，特别是西部、鄂尔多斯。我在西部做过很多设计，经常会碰到业主告诉我，让我设计一个酒店，要全国最好的，全世界最好的，什么都要全世界最好的，可是他们不知道只有适合自己的才是最好的。这相较于意大利、德国很多国家还是有相当大的差距的。

戴元满：作为专业设计师，我们在接触案例中，要尽量去引导客户去做一个精品项目。一旦做了经典项目它所起到的示范作用是无穷的。为了公司正常运营等诸多因素的考虑，我们也不可能做很多所谓的经典项目，但是只要有一个，就能起到一定的传播作用。通过所谓文化人一点一滴地努力把这个带动起来。

王五平：我觉得对设计的方向，包括戴总刚才所说的，应是你去引导甲方，由此带来好的传播性，一个设计师是一个点，一百个设计师就是一百个点，通过这一百个点做了节约环保的设计，所起到的传播和带动的效果会是很好的。

戴元满：借用《时尚芭沙》主编苏芒在《时尚的江湖》中的一句话，智慧的人要用人生智慧总结出宝贵经验并且向世界传播，我们就做这种传播的使者。如果大家对这个社会感到无奈，这个社会就没有了。我们走出去，回来了就要起点作用。就像《辛亥革命》里毛主席在拿到船票准备去欧洲游学的最后一刻选择了放弃，他和去的人说，我想了一下中国人的事情还是中国人自己解决吧。

戴元满

深挖洞就是专业基础k练好基本功；广积粮，就是备方面的资源要积累；缓称霸就是不要急于当老板。现在门槛不高，设计师动不动就想自己做个工作室，真的不要太早。

王大伟：之前有一部分业主在选择设计单位的时候会要求你的企业规模，近年来他们也开始选择设计工作室，不再像以前都要找一些大公司。现在很多设计单位，都是没有太高的设计资质和规模，但是所做的一些项目并不小，从这点上来说已经有一定的转变。

吴磊：在国内，国家规定做了设计不能做施工，国外很多知名酒店都是设计师自己去实施，这个项目他做完设计，业主委托他继续做下去。而我们做设计，由于没有再做后续的实施，完工以后，我们再一看，这是我的设计吗?我觉得当下最主要是控制力，要是实施后能还原80％-85％就很开心了。

戴元满：做我们这行最终还要看作品。在国外，业主还是比较听设计师的。中国本土设计师执行力度会相对弱一些，这些不完全怪业主，我们自己也有一部分责任，你自己要坚持。几年当中你才会碰到一两个好的业主和好的作品，你要坚持把你的作品做出来，只要你作品在那摆着，我相信它会起到很大的作用，当然你不可能一年都做精品，那是不可能的。

吴磊：一两个就不错了。国内的项目都比较大。反观，国外获奖的项目面积都不大，都是一万平方以下的。上了几万平方的，你真的想做得很好，要面临设计师掌控力与业主控制力之间的种种不一致的情况。

戴元满：我觉得是设计师与业主的一种博弈。设计师想做好，哪个设计师不想把作品做好呢?现在业主分为两种：一是国营单位；二是私人老板。国营单位由于各种关系的影响，他对材料的选择是非常具有关系性的；私人老板的眼界不同，有很多随意性。还有就是我们设计师坚持得不够。

王大伟：引导业主还取决于设计费，国内深圳还好一点，北京、上海的设计单位报的设计费非常低。很多业主在投资的时候，比如说一个酒店，他花300万的设计费和花800万的设计费，最终实现的程度和这个有很大的关系。300万的设计费很多东西给你改了，800万他不会改，因为设计费投了这么多钱，他再改不如不花钱去请了。

吴磊：投资酒店的除了政府之外就是房地产开发商，很多房地产开发商都是从我们这里出去的，以前是乙方现在是甲方，心态的改变让我们很痛苦。我们在沟通时发现业主都很笃定自己的审美情趣，他们自我感觉特别良好，觉得全世界都跑过，认为自己什么都是对的。另外，我们也发现，在我们国家，很有钱的企业是请国外的设计师，他要的是名，要的是能促进房地产的销售。王五平：上次我们去意大利，为什么意大利设计联合会要搭建这个平台和我们交流，主要他们也是看中了中国的市场。目前，在欧洲所有的东西都保护起来。推进一个项目需要花上三、四年，成本很高。而在中国一个酒店一两年就起来了。

吴磊：我们在米兰参观了十几个设计师事务所，我跟他们说我有三、四万平方的案子。一个六十来岁的设计师说，在我有生以来没做过这么大的，我做的最大的就是7000平方。现在限购以后，旅游度假项目是不限购的，建筑面积都有100-200万平方。

因人而异，因势利导

王大伟：毕业才一两年的设计师是非常可怕的，他们自身的专业素质、专业水平都不高。在座的应该都有这种感受，他们要求很高，学到点东西都觉得自己非常不错了。

戴元满：对这样的设计师我送九个字，用毛主席的话，“深挖洞、广积粮，缓称霸”，深挖洞就是专业基础上练好基本功；广积粮，就是备方面的资源要积累；缓称霸就是不要急于当老板。现在门槛不高，设计师动不动就想自己做个工作室，真的不要太早。

吴磊：从我这里出去的几个年轻设计师，买几台电脑，注册个公司就干起来了，把我们以前的客户也挖走了。不光我们行业，很多行业都是这样，的确很浮躁。国外研究生毕业拿到几千生活都很困难，他们要做很多年才能做好。

王五平

通过这个表象我们也可以感受到中国设计师更多注重表面，反映到设计方面，就是我们看到的很多作品都开发过度了。中国设计师还是要潜下心来，调整好设计与客户需求的关系，相信这也需要时间。

王大伟：很多年轻设计师自己接单了，他感觉什么都能做了。上个月就有一个，自己跑出去干，接了项目，给甲方也做了，钱也收一半了。后期甲方和酒店管理公司共同讨论的内容比较多了，自己开始深入不了了，就向我求救问怎么才能往下做。往往有很

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多年轻设计师自己的经历没有那么多，总觉得自己很不错，学到了。要是现在让设计师们出国，我觉得对他们来讲帮助很小，很多东西他没有经历过，出去可能变成游玩、参观了。

吴磊：可以看一下，了解世界不同类型、风格的生活方式。我们设计师也是一步一步走出来的，很多设计要做得好，其实还是要有自己的思维方式，自己要用心观察。中国的设计师事情太多了，我问了很多哥们，画图、出差。真的应该静下来、放下来才能把设计再往上提高。

我出去就是渡假休闲；二是结合自己的经历看一些东西。我小时候在农村生活，很热爱大自然。很多人从小在大城市生活，理解不一样。每个人喜好都不一样，出国对我来说，没有想过去“镀金”，是想学一点东西，感受别人的文化，回来结合中国的东西，把设计做得更纯粹、更简单而已。

王五平：去国外学习了半年、一年，要看你在出去的这段时间长了什么见识，以及见识能否及时消化。如果你只长见识不消化，对你的设计也没有提高。把见识与经历结合起来，在以后的设计中能潜移默化，把无形的东西化为有形并加工变成自己的作品，那就能体现出国游学的价值了。我觉得出去了也不要认为出去就是好。我们招聘人，首先不看你的学历，看学历也没什么意思，现在学历满天飞。

吴磊：中国的市场太大了，像我这个年龄层的设计师，包括我办公室的人，对知识的渴望非常强烈，市场太大，我们也希望能做得更好。很简单的一个例子，我们一票人出去，每个人拿着相机过去不停地拍。每个人回来都有一两万张相片，有的还会翻一两遍，有的索性丢一边不管了。但是看到很多国外的一些设计师，他们不会拍，而是住个三四天感受下当地的生活，感受真正好的再拍下来。

戴元满：我基本上不拍照片，刘力平老师影响到我，他说你拿相机拍完走了以后你发现还是没看清楚呀，我会让我的助理拍，我主要是看。一个好的空间你一定要住，尤其是酒店，你要住进去，你去看一遍和住一天你的收获是不一样的，差距很大。

吴磊：真正要去感受。上次我们去意大利，每个周末他们都去威尼斯，我们哥们两个人，找了一些渔村，去了西西里岛，在当地找一间酒店，看海边人的生活，感受当地的生活态度。现在的设计不像以前只是一个表象，什么风格好就堆上去了。好的作品要能产生共鸣，它和很多东西都是联系在一起的，包括文化、地理、宗教等等。把设计做好对我自己来说是挺难的，我会努力，经常会静一静，走一走。

王五平：出国真的可以提高视野和见识，新的东西会激发你的大脑，呆时间长了也是会疲劳的。

吴磊：刚开始的时候大家都拍，最后要走的时候两种现象，有一种人不愿意走，有一种人归心似箭，赶快回家，受不了。有些人不能适应，有些人呆得很爽。出现两个对比。肯定会抄一些东西。感受生活是一部分，有一些东西会借鉴，会用。毕竟我们的设计，包括国外设计也是在不断借鉴中完成的。

意大利为什么是全世界的时尚之都，意大利的设计实际上是对设计进行了管理，从材料到加工，包括思维模式已形成一个系统。在意大利做得很好的并不一定是意大利人，很多国家的人都喜欢在那里感受那种创作氛围。他们认为需要创意、创新和革新，但很大一部分还是在原有基础上去改变、调整、微调，改变人类的生活方式，改变对事物的理解。出国确实能感受到很多不同的文化，回过身也能对设计的现状和自己的设计思路进行梳理。

4.出国游学在读证明-小中高适用 篇四

在读证明

Current Study Certificate

王xx，女，199X年XX月18日出生，从200X年9月至今在我校就读，现时为我校的XX级XX班学生。王XX同学将于2014年X月前往海外游学，我校2014年暑假由XX月XX日始到XX月XX日止。

This is to certify that, ________________, born on _________________, has been studying in our school since September _____.is now the student who studies in Class _________, Grade _________.will join the oversea study tour on __________ 2014.The 2014 summer vacation of our school will be from _____________ to _____________.负责老师：XXX联系电话：（区号XXXX）XXXXXXXX签字：

Teacher: XXXTel:（区号XXXX）XXXXXXXXSignature:

广州市第X中学(盖章)

Guangzhou No.X Middle School

5.出国游学运营管理 篇五

8-15岁，那是一个最好的花样季节，也是奠定人生未来发展方向的最好时期，可以说在孩子未来的人生中，他的人生观、价值观、世界观将在这个时期大致确定下来，这三观的确定也基本决定着你的孩子未来将过上怎样的生活。比如在这一段时间中，孩子从来没有离开父母的身边，三餐有人安排、上学有人接送、生活中有父母事事安排好，那么我们可以想见的是这个孩子长大了，必定是一个独立意识较差、主观能动性较差的孩子，遇事摇摆不定，缺乏果断和远见，这一切都是因为他们已经习惯了父母给他们安排好一切。反观国外的孩子，很少有父母会专门为了孩子而放弃工作，爷爷奶奶也很少会跟孙子住在一起，没有家长过多的陪伴，没有家长对其思维的左右，这就导致了孩子很多时候都需要自己动手、自己思考，自己的事情自己做。与中国不同的是，国外的孩子把家长对自己好从不视为理所当然，而在中国，我们随处可见小学门口接送孩子的家长大多帮孩子拿着书包，就怕累着孩子，但事实上从小到大这样一种做法，导致了孩子把父母对自己的好视为理所当然，为什么我们的孩子如此脆弱、为什么我们的孩子无法独立、为什么我们的孩子不够坚强，一切都是因为我们的教育方式的不同！

在8-15岁这个年纪，孩子对整个世界有了一定的认知，充满了对世界的好奇和探索欲，对这个世界的一切也有了自己的看法，无可避免的这也是一个叛逆的季节，是孩子对现有一切的不满，当外界感知到的一切与父母惯有的做法发生了冲突，反抗成了孩子唯一的宣泄。这是最重要的时期，很多孩子在这一阶段没有得到好的引导，致使他的未来走向了偏差，我听过很多父母的抱怨，小时候明明很乖的孩子为什么现在那么的不听话了？这一切都是因为做家长的在孩子最重要的时期没有进行一个好的引导，事实上采取一种孩子喜闻乐见却又锻炼人的方式来加以引导是矫正孩子意识的很好办法，那就是游学！让孩子到国外放养一段时间，跟其他国家的小孩子一起，感受国外孩子的独立，让他们体验到，跟国外的小孩子在一起，自己的动手能力、自己的主观能动性、自己的思想觉悟有着多么大的差距，只有在反差巨大的环境里才能给孩子最深刻的心理体验，在一个陌生的环境里，面对陌生的人和物，所有的一切靠的只能是自己，所有的一切都只能自己独立思考，当习惯被打破、当思维不再局限，你的孩子才真正的具有了自己的独立意识，有了自己未来独立生存的能力！很多国外游学回来的孩子都给家长带来了很大的惊喜，当家长反映说我的孩子可以自己独立洗衣服了、会帮着妈妈洗碗筷了、学习也不用自己监督了，不要讶异，这一切就是游学能给你的惊喜！

游学是因为中国才有的产物，当越来越多的家长看到了游学带来的好处，游学便也就成了一个产业，目前中国的游学市场还处于一个混乱无序的状态，市场价格从3万到6万不等，很多旅行社把国外游冠以游学的名头便虚报价格吸引家长的眼球。但事实上中国的很多机构都是没有办法做好游学产品的，包括国际课堂的设置、营地的选择、孩子的安全保障、游学的旅行线路、课外活动的设置、获得国外教育界的支持等等，这些都是国内很多机构难以做到的，而某些做的比较好的教育培训机构则通过与国外专业的探索营地合作，以一个比较高的价格推出比较好的游学产品，但这种代理式的合作毫无疑问的对应的也是一个较高的价格。那么，有没有一些比较好、比较专业、价格比较实惠的机构可以选取呢？看看下面的文章吧，这是最好的答案！Anglia国际安格英鉴考试学院，为英国三大政府学院奇切斯特学院所有，拥有20多年的英语培训和测试经验，其旗下Xplore为国际知名的探索营地品牌，专门在国际范围提供夏令营服务，每年在中、德、英、美澳等国吸引全球15000人次参加，为很多教育机构提供夏令营产品，包括国内某些知名的教育培训机构也是用的Xplore的产品。深圳市安格英鉴文化传播有限公司隶属英国安格英鉴，属直营企业，承办英语培训、安格英鉴考试以及Xplore国际游学服务。提供的国际夏令营直接对接英国Xplore,由于直营企业，其游学费用是同等产品价格最低的，所有的一切由Xplore负责运营，不仅安全得到保障、行程安排与国际课堂的设置也是最为合理的，区别于与旅行社合作的教育机构。

暑假期间Xplore活动营基地就在英国英格兰，届时来自不同国家的年轻人相聚一起畅玩历险活动、多样运动、挑战达人秀、艺术、舞蹈、戏剧等等。全程打包服务、国际环境、国际体验、国际水准、学生宿舍或住宿家庭、著名景点及名胜游览、国际混合小班教学、安全认证的户外活动、丰富多彩的活动安排、领导才能及团队建设培训、内容及语言综合学习、学伴家庭、英国及欧盟多国组合行程、国际认可的英语证书、活动及领导能力证书、课程更多专精的选择。

行程安排（7月19日出发）

第一天于深圳口岸集合，前往香港机场乘坐国际航班前往伦敦 第二天抵达营地结识国际朋友，晚上游乐园之夜

第三天英语定位分班测验和国际课堂特色英语学习，晚上烧烤派对 第四天国际课堂特色英语学习和马场探秘晚上营火晚会 第五天国际课堂特色英语学习：了解英国地理环境，为次日出行做准备；下午特色户外活动，晚上派对之夜

第六日前往诺维奇和索斯沃尔德，体验英格兰海滨风情，参观英国最大的自然湿地保护区，晚上达人秀

第七日国际课堂特色英语学习，下午特色户外活动and侦探之夜 第八日国际课堂特色英语学习：学习英国教育历史and特色活动太鼓达人 第九日前往剑桥大学，泛舟康桥，参观博物馆，游览剑桥市中心，购买纪念品and电影之夜

第十日参加国际课堂特色英语学习，下午特色户外活动and女孩/男孩之夜~ 第十一日国际课堂特色英语学习，下午特色活动手工制作回力标and小小奥林匹克晚会

第十二日国际课堂特色英语学习英国行政区划，下午特色户外活动and夜游之行

第十三日前往伦敦参观大英博物馆、白金汉宫、大本钟、伦敦眼等著名景点and达人秀之夜

第十四日国际课堂特色英语学习，下午特色户外活动、晚上寻找老师活动 第十五日国际课堂英语学习，下午特色户外活动and派对之夜 第十六日整理行李，前往伦敦，机场免税店购物，返程~

Xplore提供多达52项丰富多彩的户外活动，包括但不限于骑马、射箭、皮划艇、越野车、攀岩、足球等，可根据个人兴趣自由选择。Xplore英国营地还会根据学生英语水平安排相应的学习课程。

同时为孩子颁发的英文证书无论是未来留学与工作都能起到重要的帮助，此证书被国际认可，区别于其他机构的内部认可证书

质量保证和签证支持：在英国Xplore 接受ABLS的质量监管，可为参加短期课程的学生提供必要的签证申请服务。

国际混合小班8-15人，全程老师和安保人员跟随，让孩子在玩中学，在学中拓展视野，真正体验学习所带来的快乐！

Xplore为8至18岁间的学生提供语言、活动和文化项目。“国际性融合”是最大特色！营地里包含不同国籍和文化的学生，英语是学生交流的最基本语言。在这里，不同国家的年轻人相聚一起畅玩历险活动、多样运动、挑战达人秀、艺术、舞蹈、戏剧等。让你全方位了解英国文化，英语口才与演讲技能，贵族礼仪学习，培养艺术鉴赏与绘画能力的同时学习音乐剧的表演。

Xplore能给你的

1、游学完可以获得国际认证的安格英鉴证书，此证书被国际认可

2、拥有国家安全部门的检查和认证

3、全球42个国家共同参加的夏令营

4、主办方17年的运营经验

5、体验国外特殊的教育模式

6、自主个性化学习生活交友模式

7、多元化的户外活动模式

8—18岁的小伙伴,2015年7月19日出发,33800元/人（机票费、住宿费、交通费、膳食费、课程费、出游景点费、旅行保险费、安格国际英鉴测验及证书、Xplore夏令营证书、不含签证费）报名热线：0755-82901566 Xplore客服微信号：xploresz 景田校区：深圳市福田区商报路天健创业大厦7楼 中心书城：中心书城南区S167号

6.澳洲游学日记 篇六

来到令人期待的澳大利亚,第一站便是有世界上最适宜居住的城市之称的——墨尔本。

一到墨尔本我便爱上了那里的蓝天白云,暖洋洋的,与正处于严寒冷冬季的贵阳相比,这里真的是太棒了。夜晚,我们在酒店周围顺便散着步,虽然是夜晚,但城市未显露凄凉,而是空气清新。不时会有骑着自行车和穿着运动装的人与我们檫肩而过,可见体育活动在这个城市中的重要性,而在中国却很少见有人愿意在饭后做个运动或散步。即使有,也不是每天。慢节奏的生活与这座城市一样,静谧又惬意。

第二天,我们来到了淘金小镇——疏芬山,曾有很多人来到这座“新金山”淘金,它位于墨尔本西部,这座小镇还原了上个世纪淘金镇的模样,仿佛穿过时光隧道,进入了充满欲望喧嚣的19 世纪。我们第一次与穿上百年前装束的工作人员合照交流,了解了一段淘金客艰难的淘金历史,真是令人感慨。

第三天,我们参观了美丽的墨尔本大学,它是城市中的大学,有着悠久的历史和独特的教学楼设计风格。别具一格的校园也给了学生自己创造自由发挥的空间,在充满艺术感的校园才能培养出与众不同的人才吧。

不久我们去到了黄金海岸,住到了寄宿家庭中,体验了为期一周的插班生活,真的感受到了澳洲人民的友善与快乐,安居乐业无忧无虑第生活。有一件事令我印象深刻,二月七号这天是中国的新年,出发的时候Dad和Mom给我们说了新年快乐happy new year,还给我们发了红包,红包上写着我的名字,我非常的意外和惊喜。在国外还能被别人认真的照顾真是很开心的事情,在与寄宿家庭成员的相处中,从不熟悉变成了熟悉,从不说变成了敢说,一开始简略的ok变成了脱口而出,英语也并非想象中的那么困难。环境很重要,在这种环境中,有一种力量迫使自己不得不开口说英语,与他人沟通寻找答案。

后来我们去到布里斯班、悉尼。虽是短暂的,但又是难忘的,这个城市让我感到与时俱进,不管文化底蕴,还是人物情怀,都让我感到喜爱和向往,这是在国内无法体会到的。

7.国际游学发展历程及现状分析 篇七

关键词：国际游学,发展历程,青少年学生

一、国际游学的意义

古人说:读万卷书, 行万里路。实际上能将读万卷书, 行万里路真正结合起来的也只有“游学”。自中国有私学和大众教育以来, 孔子就带弟子周游列国, 增进学识, 开拓视野。对于孩子的培养, 重在开拓视野, 开放观念, 除了在信息发达的社会读万卷书, 更多的家长也开始通过游学开拓孩子视野。在西方北美社会特别注重通过野外生活和营地训练来锻炼独立人格[1], 同时家长对游学意义的认识也在不断深化[2]。加上互联网, 报纸杂志, 还有交通业的迅猛发展的外力作用下, 游览名校, 参观游览, 增长见识, 目的不一。在游中学, 在学中游, 摒弃了那种在课堂和教室的枯燥学习。其实游学也是一种传统的教育方式, 比学堂教育的历史更悠久, 是一种比较有效的学习方式, 还能通过短暂的“模拟留学生活”测试孩子是否喜欢或适应今后的留学生活。

(一) 游学可以培养独立的人格。

青少年时期的孩子们正处在一个叛逆的阶段, 人生观和价值观都还不够成熟。所以出国游学可以帮助孩子寻找自我、建立自信、培养独立人格, 通过在国外的独立生活, 不仅能培养青少年学生提早学习负责任的生活态度, 更重要的是由此提早接受国际化的教育熏陶, 熟悉语言, 更深入了解国外的风土人情, 对于孩子以后的发展能起到一定的作用。

(二) 游学可以体验多元的文化。

出国游学是很多孩子的梦想, 青少年对地球的另一端充满了无穷的幻想。出国游学可以帮助孩子体验不同文化所带来的生活感受, 尊重和依赖人类共同的文化、语言和精神的遗产, 宽容与自己不同的社会、政治、宗教和信仰, 传承并丰富全人类共同的文化和道德价值观。从而让孩子更加接受人道主义价值观和民主、自由和宽容的精神。

(三) 游学可以开阔视野。

孩子们只是在课堂上了解过一些关于国外的信息, 只有让他们亲自去感受了, 孩子们才会把知识掌握得更为牢固。出国游学可以帮助孩子体验不同的文化, 有利于更深切地认知自己的民族和国家;沉浸于非本土社会生活观察研究, 有利于对课堂知识的再发现和视野的开阔, 有助于提高孩子的社会实践能力, 培养独立动手和创新的能力。

(四) 游学对语言能力和人际关系的提高很有帮助。

让中国家长最烦恼的问题应该就是孩子的英语成绩了, 出国游学可以帮助孩子创造一个真实的语言学习环境, 居住在普通的外国人家庭, 和普通的外国人生活在一起, 同吃同住, 提升青少年的英文信息表达能力。在游学的过程中能够让孩子把抽象的文化转化为具体文化, 让孩子很轻松地提高语言能力。在提高语言能力的同时, 结交到外国友人, 使孩子的人际关系拓展到海外, 孩子的知识面也就更广了。

(五) 游学为以后留学做准备。

中国经济的发展已使一个庞大的人群拥有巨大的财富, 中国人教育优先的观念又让学生和家长拥有了更加迫切的留学愿望。据有关方面统计, 我国每年有十多万人出国留学, 中国留学生已遍及全球100多个国家。在《21世纪》留学杂志等媒体进行的“留学系列热点调查”显示, 有86%的被调查者有出国留学的打算。在就业形势日趋严峻、留学市场不断放开的背景下, 留学热仍将升温。因此很多家长孩子希望通过游学这样的项目去实地考察一下, 看自己是否会喜欢未来的留学生活或者选择和甄别自己喜欢的学校。有很多的游学项目含有在美国名校旁听以及住宿生活的活动内容, 这些内容无疑对一些即将留学的孩子有很大的吸引力, 可以让孩子在亲身体验院校氛围中明确自己的留学意向。

二、国际游学的发展历程

(一) 起步阶段。

二十一世纪初期, 随着旅游业的萌芽发展, 一些从事国际旅游业务的旅行社如青旅从事该业务, 后来有相关培训机构如新东方、环球雅思加入游学机构队伍, 并且相关留学中介中国留学服务中心等也拓展该项业务, 同时, 还有一些教育部门下属机构也加入其中, 如江苏教育国际交流服务中心成为当时全国规模最大的游学组织机构之一, 该机构是隶属江苏省教育厅的直属事业单位。在当时, 国际游学的雏形就是国际夏令营, 随着游学的发展壮大, 被冠上“国际游学”这一个浪漫的名词。游学, 这两个字既符合当下正流行寓教于乐的教育理念, 另一方面也反映了这种夏令营的特质[3]。

(二) 发展阶段。

2010年暑假开始, 随着高考, 中考的结束, 各地机场国际出发大厅出现了似曾相识的场景:统一的T恤衫, 统一的拉杆箱, 各地在校的中小学生大学生一批批奔赴世界各地游学, 学生所占出境总人数的比例超过一成, 部分目标市场如美国、英国、澳大利亚等英语国家的机票甚至出现一票难求的情况。国际游学发展迅猛, 而且针对不同年龄段的各种特色游学被推出。

(三) 导入阶段。

近几年来, 国际游学越来越受到亲睐, 为推进人才培养模式改革, 加快培养国际化高素质创新型人才。在教育国际化、私营化的话语指引下, 国际游学被建构成为一种合法、有效的文化体验资本。然而其仍处于摸索阶段, 尽管市场上已经有各种游学机构, 但是却还是不被大众接受, 相比北美国家还不够成熟。有待教育部门以及社会各界的努力, 使其向好的方向发展。

三、国际游学的现状

目前市面上有很多机构组织国际游学营, 大到连锁公司, 小到几个人的团队, 都在做国际游学营, 在这个国际游学盛行的时代, 竞争愈演愈烈, 有个别机构的价格低得惊人, 超乎常人想象。游学从古代个人化少数人的行为开始发展成为一种群体行为[4]。出国游学呈井喷态势, 我国的游学活动主要以学校名义组织, 主要是由各城市国际交流活动的教育机构组织, 游学国度以美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家为主, 参加的学生年龄一般介于12到19岁。根据不同的游学项目, 年龄要求亦有所变化。教学的内容以语言学习和参观游览相结合, 时间为三周左右, 收费在2万到4万元人民币不等, 价格也因游学的国家不同和项目不同而异[5]。但依然存在很多问题。

(一) 多游少学, 只游不学成为家长心病。

在环球雅思等机构的网站上可以看到数十条不同的游学线路主要分布在美加澳和欧洲地区, 而名校交流部分仅占其中的3天, 包括参观剑桥等名校的校园, 聆听院系分布, 学科设置和报考指南, 以及与该校学生的面对面的交流, 最多时间则是在游览该国家的各大景点, 甚至还有去各大购物中心购物的活动。很多时候学生只游不学, 走马观花。有些家长甚至认为游学团的学习效果并不明显, 和旅行团并没有什么两样, 如果花钱让孩子出国旅游一番则能够节省下不少的费用。

(二) 价格虚高。

从组织角度来看, 去美国往返机票1万到1.5万, 而提前预定可以便宜很多, 甚至可以低到6、7千元。由于在国外的吃、住、行都是集体活动, 比如有的住宿安排的是学生公寓, 那么平摊到每个人身上一般是每个人每天800到1, 000元。新东方一个为期14天的赴美夏令营收费4万元, 照此计算, 每个人最多花3万元, 游学机构可以获得1万多元的利润。

(三) 违规经营。

目前海外游学市场确实存在不规范、不成熟等问题, 导致学生家长的利益受到侵害[6]。市场上也有很多不符合资质的游学机构。2013年6月7日发生的韩亚空难事件则是因为中介为了控制成本, 选择该航班。多方介入经营, 管理混乱。国际游学团与其他出境旅游团不同, 出境游需要有正规资质的旅行社才能操作, 较规范。但游学团的签证类型不是一般的签证类型, 因此并不一定要具备经营出境游资质的旅行社操作。一旦发生意外, 学校, 中介和当地地接都应负有责任。省教育国际交流中心的负责人说:“由培训机构举办的国际游学存在监管真空, 由于不是旅行社, 旅游局等机构无法监管, 由于是公司性质, 在工商部门注册, 教育主管部门也无法有效监管。政府应该出台统一标准, 认定一些具备资质的机构或企业来操作游学, 这样才能避免出现经营混乱的局面, 给学生和家长更好的选择和服务。”

四、规范国际游学问题的对策措施

国际游学市场日渐升温, 但由于准入门槛较低、没有明确的法规来约束监管, 很多机构见有利可图纷纷加入, 一时间鱼龙混杂, 有的游学机构并没有得到认证, 甚至没有在工商部门登记注册。家长和学生需要擦亮眼睛, 仔细鉴别[7], 不要被一些所谓的个性化、多样化的项目蒙蔽双眼, 花了钱却没有什么收获。

(一) 家长提高警惕。

家长对国际游学应采取理性的态度, 在对待如此昂贵的游学项目时还是要看自身的经济条件以及孩子的意愿。大多数孩子对新鲜事物比较好奇, 想出去见识一些新的东西, 但想一次游学就得到很大提升是不现实的。同时家长在报名游学前要了解操办机构的品牌和经营理念, 不可过分依赖广告上的煽动性语言, 进行比较和筛选, 了解清楚行程里面的细节。一般来说, 一家合格的游学机构不光为学生代办各种证件、手续, 而且要做好游学中的课程安排, 提供咨询服务, 并为学生解决各种疑难问题。家长在选择游学项目时要货比三家, 尤其是出国游学要把安全放在第一位。行前家长、学生和游学组织三方对游学目的要充分沟通, 一定要和组织方签订具有法律约束力的协议。

(二) 规范相关机构。

中国的游学市场还处在“导入期”, 留学中介、教育机构等都开设了游学项目, 但由于国家政策和相关部门并未给游学机构的资质作出任何公证, 市场也缺少具体的执行细则, 结果导致出现了如今鱼龙混杂的情况。规范海外暑期夏令营中介机构, 首先要在中国和目的国建立双边市场准入机制, 同时要量化细化考核机制, 让违规违法、资质不全的中介机构进入“黑名单”并将其淘汰[8]。呼吁国家旅游局和教育部能够为游学机构颁布相关的资质, 届时, 只有同时拥有出境旅游和游学教育培训两种资质的机构才能从事游学项目的开发和销售, 这也将进一步规范该市场并对肃清鱼龙混杂的现象提供帮助。

五、结语

国际游学作为一个新兴的产业, 对于孩子来说, 游学对培养独立的人格, 体验多元的文化游学, 开阔视野以及语言能力方面有一定的帮助, 同时也可以帮助深入了解留学的信息。但是市场上的游学机构参差不齐, 家长在为孩子选择游学机构的时候有一定的盲目性, 相关制度也不够完善。随着国际化趋势的发展以及人们认识的不断提高, 国际游学将受到更多家长孩子的青睐。

参考文献

[1] .曹永刚.有学胜读万卷书, 开放人生迎大同[J].人力资源, 2010, 5:1~2

[2] .万玉凤.国际游学到此一游[J].辽宁教育, 2012, 10 (20) :40 ~42

[3] .贺梦禹.国际夏令营是游还是玩[J].WORLD VISION, 2012, 17

[4] .王文亭.游学——留学的前奏[J].海外求学, 2006, 9 (36) :1 ~2

[5] .徐盈艳.竞争性的阶层再生产[J].青年探索, 2012, 4:2~4

[6] .刘子华.对短期游学不能一味限制[N].联合时报, 2014

[7] .新浪教育-新浪网.暑期出国游学大热:切忌只游不学.http://edu.sina.com.cn/zxx/2012-06-28/1801346337.shtml