毛概大学生应该怎么做

毛概大学生应该怎么做（共11篇）

1.毛概大学生应该怎么做 篇一

一、创业首先得有知识和技能。知识在学校可以学到一部分，更重要的是进入社会后不间断地自我学习，紧跟时代的需要学习。

二、创业真正要的是经验的积累。这些经验一类只有在社会实践中不断地沉淀才能获得，这包括了失败的经验和成功的经验，所谓创业成功选对正确的道比努力更重要。

三、创业需要坚持和超强的意志。初次创业的失败几率很高，大学生创业更要理解失败是一种常态。我们都是在饱经磨练之后，才具备了超强的意志力。

四、创业成功还必须具备强大的领导力。而领导力的背后是你个人的影响力，没有一件值得做的事情是可以靠一个人完成的，创业者要靠自己的包容心，树立的人格魅力，吸引并建立团队。

【3】在校大学生创业项目有哪些

在校大学生创业项目：网上店铺

这个新兴的行业彻底颠覆了前厂后店的传统商业模式，成本极其廉价，于“无中生有”中创造超额的利润。

在校大学生创业项目：跑腿公司

徐先生想到自己有多年信贷工作经验，过去与房产评估、保险等部门我有联系，对贷款手续以及各种窍门也都了如指掌，如果能够利用自己的这一资源，专门为贷款人“跑腿”，办理他们认为头疼的各种手续，岂不是一件对客户、银行和自己都有利的好事!每到缴纳车辆保养费、驾驶证年审的时节，许多车主往往要排长队办理，有时耗上几个小时还办不完。如果您有这方面的经验，可以专门代理与车辆有关的“跑腿”业务，包括提供车辆落户、挂牌、年审、缴费等服务。

在校大学生创业项目：情侣礼品店

情侣礼品店创办条件与普通精品店相似，但经营风格上有所不同，它的经营更注重一个“情”字，既要实用又要让人备感亲切温馨。另外，市场调查也十分重要，情侣礼品是紧跟时尚的东西，不了解消费者的需求而盲目地自我经营和开发容易导致销售不畅。

在校大学生创业项目：女性用品

女性用品是一个暴利行业，中国目前有6亿女性，年纪在12-45岁之间的有3亿。据权威机构统计，2002年，中国女性用品销售总量超过800亿元人民币，并以19%的年增长率节节攀升。

在校大学生创业项目：特色茶吧

特色茶吧主要销售鲜花茶，兼售水果茶，这在国内的一些大中城市已比较流行。常饮鲜花茶可以美容护肤，调节神经功能，促进新陈代谢，提高肌体免疫力。适合泡饮的鲜花有数十种，如红玫瑰，白菊花，芍药花，金银花等，价格每公斤在100-300元之间。目前饮鲜花茶的人还为数不多，但它定会在不久的将来引领饮茶品茗的新时尚，具有较广阔的市场前景。初期投入不大，需房租，装修，茶具设备等费用1万元左右。

在校大学生创业项目：魔术小玩具

我想，在所有人心中，多少对魔法都有那么些憧憬。回到主题一万元怎么创业，到底魔术小玩具算哪门子小生意呢?比如：魔瓶、奇幻筛、千里眼、腾空火柴牌、魔术扑克等，别小看这些玩艺，不仅成本低而且利润高，基本上一个小小的店铺盈利都在3000块左右，所以更是值得投资的好生意。条件:租个门面，雇个店员，进点货就OK!

在校大学生创业项目：拼图小店

针对时下很多人追求既有个性又能带来情趣的休闲方式，可开一家既能让消费者怡情消遣，又能够装饰家居，馈赠亲友的拼图小店。在大型商场购物中心租间10多平米的铺位，加上装修，人员工资及货物成本等，前期投资需5万元左右。值得注意的是，在进货时要注重数量上的控制，在品种上多选，每一品种进货数量要少，要拉开消费档次，满足不同层次顾客的要求。

在校大学生创业项目：防盗手机套

X智能防盗手机套外观和普通手机套完全一样，手机在被盗前会自动报警，提醒主机和周围群众，并吓跑小偷，而主人自己打开则不报警。功能包括：声音、振动、声音与振动交替报警、同时报警、音乐报警等。款式有休闲型、尖角型、圆角型、油边型、折边型等，分为纯皮系列和仿皮系列两大种类，高、中、低档100多种。

产品一出笼即刻引爆小商品市场，一时间防盗手机套热卖全国。

在校大学生创业项目：仿真娃娃玩偶店

仿真娃娃玩偶是仿造“小主人”的样子制作的，具有以下特点：一是构思独特，能让孩子与仿真的玩偶一同进入孩子的乐园;二是形象逼真可人，因为依照孩子本人的外貌特定制作;三是紧跟潮流，创业每年推出国际流行潮流的服饰、玩具、饰物用品与孩子共享。它的主要消费对象为1到14岁的儿童。想创业，开仿真娃娃玩偶店!

在校大学生创业项目：开卡通花束店

投资一万经营个营业面积大约为10平方米左右就可以了。卡通花束具有时尚、不会凋零、易于收藏的特点，市场前景很大。如果是已在经营有鲜花店的经营者，可以加上卡通花束这一经营内容，所需费用将更少。店内的装修主要在展示货架及灯光布置和情调上，所需的加工材料在批发市场和网络销售平台都可以配备。首批进货可考虑购进50束花束的材料，投入5000元左右。

投资一家卡通花束专卖店的前期投入大约在3万元左右。卡通花束的制作方法在手工书刊上都可以学到，经营者也可发挥自己的创意加入设计元素，日售三束花可回成本。

在校大学生创业项目：开车摆地摊

如今，在广州傍晚的地铁口、天桥上、街头巷尾，随处可见出售各种货物的小地摊，这些摊主多为打扮入时的年轻人，所卖货物也多为眼下年轻人喜欢的包、衣服、鞋、小饰品等。上班族兼职项目。受金融危机影响，这样的情形从去年开始至今。据记者了解，这些小摊主中，有很多是职场白领，他们白天正常上班，傍晚下班以后，则变身为精明的小生意人。有些摊主甚至开着私家车，把车子后盖箱一打开就成了一个流动小摊，这与以往人们印象中的地摊族完全不同。

在校大学生创业项目：回收电脑

每当有新的电脑面世，总有一批旧的电脑被淘汰。首先，挑出那些还有利用价值的机器，折价后再次投放市场或是捐赠给慈善机构;其次，对于那些找不到二手市场再次出售的机器对其进行拆解，把纸板、塑料、玻璃卖给废品收购站，将非贵重金属卖给金属回收商，贵重的金属，如金、银、铂等等，则会被运送到贵金属精炼厂，还可将电路拆解，把有用的芯片贴上标签以便再出售。

在校大学生创业项目：送菜上门

城市人忙着赚钱，家庭成员简单，没有时间采购菜蔬调理自己的饮食生活，这种按主人要求送菜上门的服务，投入小，利润不薄，操作性较强。高军到农产品批发市场找到一个菜贩子老乡，讨教蔬菜配送的相关经验，然后带着10名员工，手持公司的宣传单，在市区繁华街市派发传单，上午10点，准时将客房指订的菜送到主人家中，为了赶点，高军和员工凌晨两点就要起床，先是到批发市场批菜，然后是整理、清洗、分类、打包，然后安排员工骑单车出发。高军更注重企业行为的规范：送菜上门超过客户指定的时间，赔偿菜金的20%;实行包退包换，退换的品种1小时内补齐……良好的口碑和信誉，使公司快速发展进入前所未有的态势。

在校大学生创业项目：网络写手

不要惊讶，如今的“码字人”扬眉吐气了，网络写手的收入就远远高过从前。虽然能赚钱的写手有很大一部分是专职的，但兼职写手也可以通过在业余时间的努力得到网络人气与高报酬。

目前已经有不少网站开出明码标价与一些写手签约，年薪就达百万，而大部分兼职写手，虽不能年收益达到百万，但成为百万富翁对他们来说也算轻而易举了……

点评：如今的网络写手，门槛并不高，一些文学网站的著名写手，往往是一些文科类学生、网站编辑、上班时间比较闲暇的最底层员工。上班族兼职项目。只要你能把你想到的用文字描述出来，只要你能迎合大众的阅读胃口，不管是胡诌乱侃还是极限意淫，你就能看到银行账户里的数字，嗖嗖的往上涨……

在校大学生创业项目：“房模”、“艇模”等业余模特

说到模特，人们首先想到的是T型舞台上的时装模特或是流行杂志上那些耀人的广告模特。而现在，模特在中国正在逐渐扩大着它的领域，比如“房模”。顾名思义“房模”就是为配合房屋销售而出现的房屋模特。

“房模”的报名条件不算太高，只要年龄在16岁以上，身高在165公分以上，有大专以上学历，容貌端庄、气质优雅的女性都可以。上班族兼职项目。倘若对房地产、居住文化有独到见解者则更受房产商的青睐。一些在房企、网站等相关行业工作的小白领们更适合此类工作。

2.毛概大学生应该怎么做 篇二

目标含糊, 无效生成。备课时只备教学过程不备目标, 不少教师只是套用教参上的“现成”目标。由于没有明确的目标意识、教学方法选择不当、对教材理解深度不够、对学生情况把握不准等原因, 教师虽然能及时处理课堂上的生成, 但效果并不理想。

照本宣科, 机械生成。教师较少关注学生的发展, 让“死”的教案支配和限制“活”的学生, 遏制他们在课堂上思想和生命的活力, 使原本鲜活灵动、充满情趣的语文课变得机械、刻板与程式化。课堂教学出现“三个一样”:读的形式几乎一样, 出声朗读;课型几乎一样, 前几分钟是第一课时, 后面像是第二课时;低、中、高教学手段几乎一样。

缺乏引导, 盲目生成。教师对教案、教材外捕捉的问题, 缺乏选择、整合与提炼, 以致出现尴尬的局面, 产生负面的影响。例如, 在《塞翁失马》一课的教学中, 有学生问:“老师, 塞翁丢失的马是公马还是母马?”教师认为这是一个生成性事件, 当即决定放弃预设的教学设计, 抓住这个问题与学生讨论。一节语文课, 师生就在“塞翁丢失的是公马还是母马”的讨论中度过了。显然, 这样的问题不应该成为课堂教学讨论的话题, 它既偏离了教学目标, 也脱离了教学内容。

预设与生成作为一对矛盾统一体, 预设中有生成, 生成离不开预设, 只有正确处理两者之间的关系, 课堂教学才能真正发挥师生的双主体作用。叶澜教授的至理名言:“不去认真预设, 那是不负责任;不善实时生成, 那是不够优秀。”那么, 作为老师在预设与生成中如何表现“负责”“优秀”呢?我认为至少应做到两点:

一、教师应做教学“预设与生成”的策划者

“教学预设”是一种包含学习目标分析、学习者分析、学习内容分析、学习活动设计以及教学活动管理、教学评价设计的操作过程。叶澜教授认为:好的预设与生成, 犹如一次美丽的邂逅, 教师则是这美丽邂逅的“策划者”。经过精心设计和严密组织的课, 必定能带来好的课堂效应。教师要做到以下几点:

1. 细读文本, 挖掘生成资源

特级教师王崧舟认为:文本细读就是倾听文本发出的细微声响;文本细读就是在语言之河中畅游;文本细读就是把文本拆开来读;文本细读就是把握文本, 阐释文本;文本细读就是在文本解读中安置人文的关怀;文本细读就是在字里行间阅读;文本细读就是在发现文本的同时发现自己;文本细读就是逐字逐句地摸索别人的行文思路。用海德格尔的话来说, 文本细读就是徜徉在语言之途。为了完成对《长相思》的文本细读, 他像骆驼一般, 积累了一万多评鉴《长相思》的文字, 用半个月时间将36字的词读成了显性的1493字的自我感悟、自我鉴赏。只有这样扎扎实实地进行文本的细读, 才能真正地吃透教材, 才能真正地挖掘教学生成资源。

2. 预设学情, 关注生成主体

新课程的核心理念是“一切为了孩子”。因而我们应站在“生成”的制高点来优化预设, 教师应“蹲下身来看学生”, 用学生的眼光来审视教学内容, 想学生所想, 疑学生所疑。有经验的教师在预设时会认真考虑以下问题: (1) 学生是否已经具备了学习新知识所必需掌握的知识和技能; (2) 通过预习, 学生是否已经了解了课文中的有关内容, 有多少人了解, 了解了多少, 达到什么程度; (3) 哪些知识是重点、难点, 需要教师在课堂上点拨和引导? (4) 哪些内容会引发学生的兴趣和思维, 成为课堂的兴奋点?唯有如此, 才能使预设具有针对性、开放性, 从而使教师的教有效地促进学生的学。

3. 预设目标, 明确生成方向

教学目标既是课堂教学活动的出发点, 又是归宿点。崔峦老师认为, 无论是一篇课文的还是某一课时的教学目标, 都应该是符合年段目标的、三个维度整合的、简而明的。备课时对教学要达到的目标进行整体思考, 既要明确“三维”目标的达成度, 又要确定实现目标的方法、手段、策略, 而后用简明的、条分缕析的、策略与目标相联系的语言加以描述。教师在课堂生成中要注意把握好方向, 适时地作出反应和调整, 才能真正提高生成“含金量”, 打造真正富有活力的“生命”新课堂。

4. 预设空白, 丰富生成内容

语文教学中运用空白艺术, 关键是要科学而又巧妙地设计“空白”。小学语文课文中的“空白”很多, 可以说无处不在:有的出现在题目中, 因为文章的题目是一篇文章的灵魂;有的概括了文章的主要内容;有的暗含文章的主题思想;有的是行文线索;有的出现在生字中, 体现汉字的独特之处, 蕴含汉字本身所负载的文化常识或者信息;有的出现在词句中, 可谓匠心独运, 应引导孩子品词析句, 甚至咬文嚼字, “嚼”出语言背后的情味、意味、韵味, “嚼”出弦外之音、言外之意;有的出现在标点中, 小小的标点意蕴无穷, 品味标点就能挖掘出情、咀嚼出味。在语文教学中, 教师充分利用课文中的这些“空白”, 巧妙设计教学环节, 引导学生填补“空白”, 常常会收到很好的教学效果。当然, 教学中的留白应根据教学的需要适当地运用, 不能为留白而留白。

5. 预设对话, 创设生成空间

《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”阅读教学的主要形式应是“以读为主, 讨论交流”, 一节课大部分时间应是学生读书交流活动的时间。为此, 设计的问题应具有较大的思维空间, 问题与问题之间存在内在的联系和因果关系。如著名特级教师支玉恒在教学《西门豹》时精心设计了五个富有个性的问题:读了这篇课文, 你心里痛快不痛快?读了这篇课文, 你心中佩服不佩服?读了这篇课文, 你心中有没有愤恨?读了这篇课文, 你心中有没有同情?课文中有没有什么使你觉得奇怪的地方?这些问题不仅使课堂教学富有生命力, 而且也使学生的思维向知识的深度和广度拓展, 能提高学生的学习能力。

教师的精心策划表现在预设的全过程。课前预设指的是教师对课堂教学的规划、设计、假设、安排, 它是备课的重要组成部分, 预设可以体现在教案中, 也可以不体现在教案中。预设可以表现在课堂上, 指的是师生教学活动按照教师课前的设计和安排展开, 课堂教学活动按计划有序地进行;预设表现在结果上, 指的是学生获得了预设性的发展, 或者说教师完成了预先的教学方案。预设是为了生成, 精心的预设才能促使精彩生成。总之, 教师多一份艺术性的预设, 学生就会多一份动态生成, 就会多一份发展, 老师就会多一份挑战, 课堂就会多一份活力。

二、教师应做教学“预设与生成”的促进者

教师即学生学习的促进者。传统的教学过程就只有“流”, 而没有“变”, 即无发展和创造, 显然, 这样的“过程”不是生成, 而是流程;相反, “生成论”的教学观不仅应关注教学过程的“流”, 而且更应关注教学过程的“变”, 因为“生成”的核心是强调发展和创造。教师要及时捕捉稍纵即逝的学生学习的过程, 教师在这个过程中起到了一个促进者的作用。

1. 联系生活情景, 促进自然生成

生活离不开语文, 语文学习离不开生活。我们要鼓励孩子学会用明亮的双眼去发现, 用灵敏的耳朵去聆听, 用灵巧的双手去触感, 用智慧的头脑去思索……教孩子热爱生活, 让孩子在语言文字这个静谧港湾中, 感受学习语文的乐趣。如于永正老师教学《曼谷的小象》一课, 当一个学生读了“在曼谷近郊, 绿油油的禾苗和点缀着……延伸到海边”这句话时, 于老师打断他说:“读得确实很好, 只是有一点, 你这‘延伸’只能延伸五里, 能延伸到十里吗?”学生说能, 然后重读, 但仍没有读得很远。老师又叫停说:“大家想一想, 绿油油的禾苗和点缀着野花的草地, 你喜欢这么一小片的, 还是一望无际的一大片?能把这么美的景色读到二十里, 让它延伸到海边吗?大家一起读, 看着我的手。”学生读, 老师打拍子指挥。又读了几遍, 终于读到让人感觉很远了。老师说:“我们从五里、十里, 又读到二十里、五十里, 这正是这句话中的哪个词语呢?”学生说:“延伸”。老师说:“对。延长, 伸展, 这就是延伸。”老师没有直接用“延长和伸展”给三年级的小孩去讲解“延伸”, 而是让学生用朗读的声调和语气, 变着法子多读, 在读中有所感悟延伸的意思, 自然而巧妙。

2. 创设探究情景, 促进巧妙生成

当学生的思想与教师的想法不一致, 甚至偏离文本原意时, 教师不能无视他们的思维活动, 应该鼓励他们更好地表达自己正确的观点。如一位教师教学柳宗元的诗《江雪》时, 让学生质疑, 有学生提出:“这么冷的天, 那个老翁为什么还在江上钓鱼?”教师鼓励学生大胆设想。有的说, 他家里穷, 以捕鱼为生, 天冷也要来钓鱼;有的说, 他是一个钓鱼爱好者, 所以不顾天冷了;有的说, 没有别的人, 一个人格外清静;有的说, 他是来欣赏美丽雪景的;还有的说, 他可能心里不开心, 到这里来排遣心中的郁闷……在此基础上, 教师让学生阅读作者柳宗元的生平简介, 问学生比较赞同哪一种理解或有什么新的看法。这时有学生说这么冷的天也要来钓鱼, 表达了他虽报国无门, 但不向困难屈服的情怀。通过教师的巧妙点拨, 不仅训练了学生的语言文字能力, 而且使课堂充满了生命活力, 生成质量在资源的有效整合中得到提升。

3. 预设辩论情景, 促进动态生成

动态生成是“随时、随地、随性、随遇”, 甚至“随缘”地引发无数的新信息、新思维、新方法在瞬间碰撞, 会使原本平淡平实的教学过程变得一波三折, 生出新意、生出生机、生出情趣。如窦桂梅老师在执教《圆明园的毁灭》时设计的:“假如你是皇帝、大臣、士兵、百姓, 各打算怎样?”又如薛法根老师在执教《卧薪尝胆》之后提出的“有人说, 真正的英雄应该战死沙场, 而勾践忍辱负重, 所以说勾践不是真正的英雄。你们认为这种说法对吗”“现在, 我们还需要卧薪尝胆吗”等所引发的讨论, 在课堂的思维碰撞过程中, 往往会出现许多预先没有想到的、奇特的、闪光的、极有个性的语言材料, 这就是生成的教学资源。

4. 利用突发情景, 促进智慧生成

教师在授课过程中可能都遇到过一些意想不到的事件, 有的来自教师、学生、媒体等内部干扰, 有的来自自然和社会环境的干扰。如何处理突如其来的问题, 是对教师临场应变能力的考验。教师首先要即时判断这些事件可否为我所用、是否有利教学, 然后再选择是即时转移、回归主题还是顺学而导、升华主题。教师应见机行事, 适时调控, 激活课堂教学, 使课堂不断碰撞学生思维的火花, 这是教师在课堂中有效地激发生成、引领生成和调控生成的基础。

5. 通过评价情景, 促进完美生成

课堂教学过程中的评价语言不仅是一种智慧、一项技能, 更是一门艺术。比如:“老师想听你们读读这句话, 看看谁能读出自己的感受。”接着教师评价:“老师觉得你把最后一句话读得铿锵有力, 能告诉大家为什么这样读吗?”又接着评价:“原来你想表现出一种坚定的力量。你的想法真独特!”在课堂上, 教师要用心倾听、用心感悟、用心评价每一个孩子的不同声音。在动态生成的课堂中, 教师要对学生的回答及时地作出恰当的评价, 让评价更具有指导性、启迪性、互动性和独创性, 促使动态生成更完美。

3.考前冲刺，家长应该怎么做？ 篇三

在考前冲刺阶段，高考志愿填报的准备工作无疑是家长辅助工作中最重要的一个环节。这时候，家长需要广泛搜集高考信息资料，各种特殊招生的优惠政策、本省（区、市）考试机构发布的招生规定、招生专业目录、高校《招生章程》和高校特有的录取规则等信息。搜集只是准备工作的第一项，在搜集资料的基础上，家长还要认真分析研究录取规则。此外，家长搜集资料，一定要严格把关，消息来源的权威性至关重要。

目前我国高考志愿填报分为考前填报和考后填报。在考前冲刺阶段，在高考志愿填报方面，考前填报和考后填报绝对是不相同的。

对于考前填报志愿的省（区、市）以北京为例，在高考前一个月的时候，具体说就是5月初，正是“二模”刚刚考完，考生马上就必须填报志愿了。这个时候家长就应当做好下列各项志愿填报的准备工作了：

1 归纳考生高三各次重要的考试（例如期中、期末、一模、二模）成绩和排名，为考生做好定位。

2 根据考生的分数定位，找出与考生分数定位、专业兴趣相匹配的几所学校作为一志愿的备选学校。备选学校按录取分数排序，应分为高、中、低三种。

3 根据一志愿学校的预估落榜点（学校提档线），确定二志愿的几所备选学校。备选学校按录取分数排序也应分为高、中、低三种。同时还要特别注意这些学校必须是往年招收二志愿的学校。

4 列出以上备选学校，逐一仔细阅读学校的《招生章程》，了解学校的专业录取规则。例如分数优先还是专业优先，是否有专业级差等等。

5 了解每一所备选学校的相关专业往年的录取分数分布情况，做好选择专业的准备。

6 对于本地的学校，有可能的话要到校园去走一走，会有亲身体会。

7 高考志愿填报，家长可以帮考生多做些工作，但是应当充分尊重考生的意见。可以常与考生交流，最终确定时一定要让考生知道。

对于考后报志愿的省（区、市）上述7条中，仅第1条不需要做，其他都要做。因为志愿填报将根据考生高考后的估分或者知分成绩排名一次性确定考生定位。如果买行的是考后知分填报平行志愿，在考前可以大致根据考生平时的成绩排名选择备选学校，范围可以大一些，同样需要根据录取分数将院校分为高、中、低三种类型。如果家长在高考前过于繁忙，上面的第4～7条可以暂缓去做。但也需要在考前准备就绪。

随着高考越采越临近，考生心理紧张，会产生压力。这对高考十分不利。家长要设法减压。考生的压力不仅有来自考生自身，还有更多的是来自外界环境，其中也包括来自家长的压力。家庭首先要有一个觅松和谐的气氛，孩子放学回家感受的是轻松，而不是处于一种“是不是家长又要问学习的事了？”的恐惧中。这种和谐气氛是自然产生的，绝对不可能是刻意制造的。聪明的家长应当懂得，孩子的应试知识水平到了考前冲刺时期，再增加已经很有限了。重要的是能够让孩子的应试能力在最后阶段保持稳定，确保高考发挥正常。这个时候，家长在孩子紧张的学习之余应当有意无意地多与孩子聊天，并且是朋友式地聊天，聊一些天南海北的事情，才能把考生的压力降下来。

另一个方面高考前也不能没有压力。保持一定的压力和学习规律也是很重要的。高考前学校会停课甚至“放假”，而考生如果在家还应当继续保持原有的学习和生活规律，特别是与高考考试时间形成相同的生物钟。使考生在每天上午和下午时间能保持兴奋，有助于高考正常或者超常发挥。

考前复习，除了跟随学校的进度进行以外，考生在自己复习的时候，应当每天不同学科间隔开，形象思维与逻辑思维轮换，使得左右脑能分时“换休”。总体来说，逻辑分析类型的学科，数学、物理等可以先复习；需要较多记忆的学科，语文、英语等可以后复习。在考前可以将所有需要记忆的内容再过一遍。距离考试越近，就越不要再去研究难题，以免打击自己的自信。这个时候与其再去探索新的题目，不如把以前做过的题目拿出来再做一遍。有人对高考状元做过调研，发现他们没有拿满分的学科，丢分的基本是中低难度的基础知识。对我们更多的普通同学来说，在考前复习更应把注重点放到中低难度的基础知识方面。对于任何层次的考生来说，考前提分最有效的是保证那些自己掌握了的知识点不会丢分。简单来说就是所有会做的题目都不丢分，这对提高成绩是十分有效的。

有一名高三文科考生的家长向我咨询，他的孩子每次考试成绩都在560～570分之间徘徊，距离理想成绩有一定的差距，每次尽力后都没能有所突破，加之和孩子要好的同学很多已经保送到比较好的大学，于是孩子对自己的学习不自信，产生了担心、焦虑，甚至害怕自己连大学都考不上。其实，在这个时候家长比孩子更需要冷静，可以试一试和孩子一起分析某次考试的试卷，查看丢分的原因。一般情况下容易丢分的题目大致分为四类：根本就不会做的题目；题目基本概念是懂的，考试后老师稍加提示就会完全明白；题目会做，纯粹因为粗心失误丢分；只要记住就能得分，但是自己没有背下来。把四类丢分统计一下，看看后三类加起来有多少分。对于大多数孩子来说，后三类丢分加起来是个很大的数字，这属于不该丢或者通过努力就不会丢分的题目，即使放弃第一类题目，提分空间也是很大的。这样分析既能提高孩子的信心，又能使孩子懂得努力的方法。家长在帮孩子找回自信的同时还要帮助孩子分析各个科目的强弱，即使在冲刺阶段，弱项即不喜欢的科目也不能放弃，要让孩子明白：高考是一次选拔考试，比拼的是分数。备考就是为多拿分做一切可能的努力。弱项与强项相比，提分空间大，在备考最后阶段最有效。

家长帮助孩子缓解冲刺备考带来的压力的同时，在后勤保障方面也要切记不要给孩子带来不必要的心理负担。

高考前考生的饮食起居无需做任何特殊安排，与平时基本保持一致为好。根据各个家庭的饮食习惯不同，还是继续为孩子安排可口的家常饭菜最好。让考生也没有异样的感觉，有利于减轻心理压力。

现在很多家长在高考前都会在考点附近为孩子预定“高考房”，为此社会上也产生了一些讨论，有些人认为“高考房”更有利于考生保持良好的考试状态，也有些不同的声音，觉得完全没有必要，不会产生什么影响。关于是否需要预定“高考房”，笔者认为不可一概而论。要根据考点距离和家庭情况以及孩子本人的意愿来考虑。例如家住郊区的考生要到城里的考点去考试，预定“高考房”是可以的。“高考房”无需太高档，舒适安静为首选。还需注意最好提前一天入住，让考生适应一下新环境，以免考试前夜睡不着。也有预定“高考房”的家长仅利用“高考房”让孩子午休，晚上还是回到孩子习惯了的家里休息。总之对“高考房”的事情无需刻意追求或者刻意反对。

考试当天中午的午餐，对于不能回家用餐的考生，如果考点中学像平时一样供应午餐，最好让考生吃考点学校的午餐。如果考点没有午餐，切记不要让孩子吃太特殊的“美味佳肴”，以免吃坏肚子。最好事先找一个安静卫生的餐馆预定一份家常饭菜。

最后送考也是一个需要家长注意的问题。在送与不送的问题上，也是无需争论。笔者认为如果考点就在考生平时就读的学校，最好平时怎样去上学，高考就还是怎样去。我见过有一位考生平时骑自行车上学，而高考考点也是在学校。考生坚持要自己骑自行车去高考，但是家长希望这两天开车送一送。争论的结果是家长同意孩子骑自行车去考试，孩子出发后，家长开车在后面暗暗地“跟踪”，最后眼看着孩子走进考场。这位家长就处理得比较好。无论采取何种交通工具去考场，有一点是必须要做的，那就是提前要乘坐与高考那天完全相同的交通工具去一趟考点去“踩点”，熟悉道路地形，避免走错迟到。

4.面对大气污染大学生应该怎么做 篇四

张旭 山西大学自动化专业 太原 036000

摘要：随着经济的快速发展，人们的生活及环境正在急剧发生变化：我们在努力创造一个舒适的生活世界的同时，也在加速破坏我们赖以生存的环境。每个人都想生活在高度物质文明和精神文明的环境里，享受高科技带来的美好生活，然而我们在不经意间也为此付出了沉重的代价，日益恶化的生态环境使人们感到保护环境的重要性和迫切性。本文主要阐述了大气污染的成因，危害，污染情况，我国的防治措施，和作为祖国的未来的大学生，我们应该如何看待大气污染，大学生应该怎么做。

关键词：大气污染 治理措施 大学生 教育

一、为了让大学生更加明确的知道自己应该怎么做，下面对大气污染的成因，危害及污染情况做详细阐述。

1.大气污染的成因分析

1.1大气污染的概念

大气污染，又称为空气污染，按照国际标准化组织（ISO）的定义，大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人类的舒适、健康和福利或环境的现象。换言之，只要是某一种物质其存在的量、性质及时间足够对人类或其他生物、财物产生影响者，我们就可以称其为大气污染物；而其存在造成之现象，就是大气污染。

1.2大气污染的成因

大气是由一定比例的氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气和固体杂质微粒组成的混合物。就干大气污染 燥空气而言，按体积计算，在标准状态下，氮气占78.08%，氧气占20.94%，稀有气体占0.93%，二氧化碳占0.03%，而其他气体及杂质体积都大约是0.02%。各种自然变化往往会引起大气成分的变化。

1.3污染源

（1）工业：工业生产是大气污染的一个重要来源。工业生产排放到大气中的污染物种类繁多，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。其中有的是烟尘，有的是气体。（2）生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳、等有害物质污染大气。特别是在冬季采暖时，往往使污染地区烟雾弥漫，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽视的污染源。

（3）交通运输：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。特别是城市中的汽车，量大而集中，尾气所排放的污染物能直接侵袭人的呼吸器官，对城市的空气污染很严重，成为大城市空气的主要污染源之一。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大。

（4）森林火灾产生的烟雾。

2.大气污染的危害

（1）危害人体：大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。大气中污染物的浓度很高时，会造成急性污染中毒，或使病状恶化，甚至在几天内夺去几千人的生命。其实，即使大气中污染物浓度不高，但人体成年累月呼吸这种污染了的空气，也会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿及肺癌等疾病。

（2）对植物的危害：大气污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等对植物的危害是十分严重的。当污染物浓度很高时，会对植物产生急性危害，使植物叶表面产生伤斑，或者直接使叶枯萎脱落；当污染物浓度不高时，会对植物产生慢性危害，使植物叶片褪绿，或者表面上看不见什么危害症状，但植物的生理机能已受到了影响，造成植物产量下降，品质变坏。

（3）影响气候大气污染物对天气和气候的影响是十分显著的。减少到达地面的太阳辐射量，增加大气降水量，下酸雨等，尤其是最近最严重的雾霾现象。雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。中国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。

3.污染情况 当前中国大气污染状况十分严重。主要表现为煤烟型污染。城市大气环境中总悬浮颗粒物浓度普遍超标，二氧化硫污染一直在较高水平机动车尾气污染物排放总量迅速增加氮氧化物污染呈加重趋势。

二、对于大气污染，我国有许多治理措施，也有许多不足，只有了解这些措施，了解这些不足，我们才能知道自己该怎么做。

近年来，中国大气污染程度越发严重，而由于中国环境治理中，仅水污染与固体废弃物治理的市场化程度较高，其余如大气污染治理由于易受天气影响并且会在不同地域间转移，因此一直以来，政府对大气污染治理的积极性较低，这部分市场也较为薄弱。

但随着近期华北地区出现的大量雾霾天气，这一现象引发了社会对大气污染的关注。自2002年以来，中国出台了各项政策，加大了节能减排的力度，如2002年1月30日发布的《燃煤二氧化硫排放污染防治技术政策》，政策从能源合理利用、煤炭生产加工和供应、煤炭燃烧、烟气脱硫、二次污染防治等方面进行了详细的规定。

2012年8月，中国发布了《节能减排“十二五”规划》，政策中对电力与非电力行业脱硫脱硝效率提出了具体的发展目标。具体目标为到2017年，全国地级及以上城市可吸入颗粒物浓度比2012年下降10%以上，优良天数逐年提高；京津冀、长三角、珠三角等区域细颗粒物浓度分别下降25%、20%、15%左右，其中北京市细颗粒物年均浓度控制在60微克/立方米左右。

2013年9月，国务院印发了《大气污染防治行动计划（2013—2017）》（又称“大气十条”）。

2015年11月20日，中国清洁空气联盟秘书处发布的《大气污染防治行动计划（2013—2017）实施的投融资需求及影响》研究报告指出：大气污染防治行动计划实施的直接投资共需1.84万亿元，中央财政投入规模相比实际需求落差较大，中国大气污染治理仍然存在投资总量严重不足等问题。

《中华人民共和国大气污染防治法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于2015年8月29日修订通过，现将修订后的《中华人民共和国大气污染防治法》公布，自2016年1月1日起施行。

三、在充分了解了大气污染和国家采取的措施以后，作为大学生，我们应该怎么做。

1.从小事做起。

虽然一个人做的努力对环境的影响可能特别微小，但积少成多，从小事做起，从个人做起，“同呼吸，共命运”，为我们赖以生存的地球出一份力。我们要做到，不要乱扔废弃物；出行尽量乘坐公交车、地铁，减少私家车使用；多参加植树等绿化活动；私家车安装尾气处理装置，使用润滑油使燃油充分燃烧，减少有害气体排放。

2.通过教育传播环保思想。

庆幸的是，人类是一个高度智慧的群体。它通过“教育”这样一种独特的方式选择性地传递有益于人类自身生存与发展的文明。因此对于今天出现的环境危机，“教育”义不容辞地承担起从心灵深处唤醒人们去热爱自然。因此对全民，尤其是对承担人类发展未来重担的中小学生进行环境教育，刻不容缓。

2.1利用课堂教育，渗透环保意识

学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。但是由于历史和现实的各种原因，我国的中小学“环境教育”起步比较晚，至今还没有专门的教育课程，“环保教育”的内容往往蕴藏在各学科知识中。而我们大学生，知识储备较为丰富，我们可以积极参加各种活动，比如支教，利用假期时间去各个小学初中校园为祖国的花朵拓展关于环保的知识，让他们从小养成保护环境的好习惯。

2.2开展主题活动，加深环保意识

我们通过开展小队、班级，甚至全校师生参与的主题活动，让学生加深对环境保护的理解。

2.3实施课题研究，提高环保意识

在学校，大学生开展课题研究，进行探究性学习。在实施课题方案的过程中，提出问题，决定探究方向，组织探究，收集并整理资料，得出结论，采取社会行动。通过自己的研究，再次提高对环境保护的认识，自觉地参与到环保的行列中来，也不失为一种有效的途径。

2.4结合家庭社区，强化环保意识

学生的环保教育，学校是主渠道，每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分，只有各方面协同努力，学校的环保教育成果才能巩固，即实现环保意识真正、持久地深入学生的心理。

总结：“同呼吸，共命运”，大气不仅仅是世界的，不仅仅是国家的，不仅仅是一个人的，她是大家的，只有每个人都了解大气污染，并对此做出自己的努力，才能让天更蓝，草更绿，家园更美好。而作为大学生，作为将来撑起国家的栋梁，我们更应该起好带头作用，投身大气保护，环境保护中来。参考文献：

（1）百度百科（2）搜狗百科

（3）《大气污染防治行动计划》国发〔2013〕37号

面对大气污染大学生应该怎么做

专业：自动化

班级：自本1430班

姓名：张旭

5.毛概大学生应该怎么做 篇五

全面建成小康和改革、法治被看成是一体两翼，由此可见法治的重要性，另外习总书记引用了王安石的两句话“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱”“立善法于天下，则天下治，立善法于一国，则一国治”。指出什么时候重视法治、法治昌明，什么时候就国泰民安，什么时候忽视法治、法治松驰，什么时候就国乱民怨。纵观世界近现代史，凡是顺利实现现代化的国家，没有一个不是较好地解决了法治和人治问题的。国家要繁荣、昌盛、稳定，必须要靠法治，法治做不好，就不可能跳出中等收入陷阱而持续走向繁荣。从这些论述可以看出，新一届中央领导集体对法治的认识达到了新的高度。总的来说、此次会议凸显了对社会主义法治建设极端重要性的新认识。作为大学生的我们更应该知法守法.一些人见利忘义，甚至丧尽天良，一些令人心寒，令人难以置信现象的出现，市场上假冒伪劣产品猖獗等皆源于不懂法、不遵法、不畏法、不守法。因此，必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻、犯法严惩的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。让那些假冒伪劣，不法商家无处可逃。而我们作为当代大学生，更应该感到时代的责任感与使命感，将依法治国的理念落到实处，并且自觉践行。作为一位医学专业的学生，对于落实十八届四中全会依法治国的理念有重大的责任。我们作为入党积极分子，更应该刻苦学习专业知识，关心时事政治，无论是在学习还是生活中，都要脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实做事。让“中国梦”不再是一个空谈。此次会议也让我看到国家实现“中国梦”的曙光正越来越亮，而我也希望能够朝着这光亮一起行走，为国家的繁荣昌盛贡献出自己的一份力。虽然这力量很微薄、渺小，但我相信，千千万万力量的汇聚会让世人看到属于中国人民的力量。

我们一定要深刻认清“三股势力”的邪恶本质和严重危害，一定要旗帜鲜明，态度坚决，维护好新疆的和谐稳定局面。

抵御和防范宗教极端思想对高校渗透，必须建设好社会主义主流思想文化。用科学的、先进的、现代的文化去引领、影响和带动身边广大同学积极进取、包容开放、矢志奋斗、努力拼搏；用科学的、先进的、现代的文化去驳斥、挤压、战胜宗教极端思想的伪科学、实倒退、真愚昧。首先，要牢牢把握马克思主义的指导地位，加强意识形态工作的支持力度，抵御和防范宗教向校园渗透，维护好校园的和谐稳定发展;首先，作为大学生，要增强爱国主义情操，热爱自己的国家。大学生生活在象牙塔里，作为国家未来的希望，理应思考国家的发展问题，关心民族团结问题。我国是一个多民族的国家，在历史上，各民族之间产生过矛盾和战争，中国历史上也出现过多次分裂局面，但是，每次经过风浪后，祖国总是归于一统，这里固然有政治经济社会历史等原因，但作为道德规范的爱国主义精神在人们心中起着重要作用，人民不愿意祖国分裂，团结统一成了人们在分裂期所共同追求的目标，在今天，出于多方面的原因使台湾同胞迟迟不能回到祖国的怀抱，而做为大学生的我们更应该团结在爱国主义这面大旗帜下，为祖国的统一贡献我们的青春和力量

6.我们应该怎么做教案 篇六

教学目标：

1、引导学生通过口语训练，树立遵守社会公德的主人翁责任感，加强社会公德意识。

2、能正确、流利、自然地用普通话进行交流或表演。

3、认真倾听他人讲话，能表达一定的.看法或感受，能比较准确地进行评价。

教学重点：能正确、流利、自然地用普通话进行交流或表演。

教学难点：通过口语训练，强化社会公德意识。

教学流程：

一、谈话导入

我们小学生在维护良好社会风尚方面应该怎么做?

二、交流活动

1、自由读口语交际文字内容，明确本次口语交际的要求和形式：举事例，与同学交流。

2、出示书上的四幅图(课件出示)说说图上是什么不讲社会公德的行为。

3、分小组自由选择一幅图，独立创设情景，分角色，先练说，后表演。

4、交流汇报。

(1)以小组为单位向全班同学表演。

(2)师生评议。纠正普通话中的错误和表演中态度、语言的欠缺之处。

(3)评选最佳表演组合。

三、扩展训练

1、引导回忆：谁会脸红列举了哪些不讲社会公德的行为?在自由谈论“在生活中你还见到过哪些不讲公德行为”的环节中,同学们还谈到了哪些现象?(结合挂图进行)

2.仍以小组为单位自由讨论,独立创设情境,分配角色,先练说,后表演。

3.交流汇报.

(1)选择第一次交流中没有表演的小组向全班表演。

(2)师生评议。注意纠正普通话中的错误和表演中态度、语言等方面的欠缺之处。

(3)评选最佳表演组合.

四、总结.

7.当孩子被人夸奖家长应该怎么做 篇七

妈妈推着小费走在大院儿里，春天慢慢走近了，染红了花朵，吹绿了新芽。小费一会儿指着天上一会儿指着地上，啊、啊地支吾着。

妈妈蹲下来，告诉他，这是鸟儿。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”昨天妈妈在唐诗里这样教过他。这个是蚂蚁，勤劳的小昆虫。

这时，远方走过来一个牵着宝宝的阿姨。她女儿在外地工作，孩子就只能由老人看着。孩子叫亮亮，比小费大两岁。亮亮的姥姥拿着画板，看起来是要带孩子上课。

妈妈问：“亮亮去哪儿啊？”

阿姨答：“带他去上美术课。”

“让小费看看哥哥画的画好吗？”妈妈柔声问。

阿姨递过画板。妈妈一看，那些画极有童趣极了。

画面上一个红色小屋，里面手拉手站着3个人。

妈妈说：“我猜，一定是亮亮想爸爸妈妈了。构思巧妙、颜色丰富，画得真好！”

阿姨连忙摆手：“一般一般吧。孩子嘛，有个爱好就可以了，也没指望他能成画家。给他找点事情做吧……”

说这话的时候，亮亮的大眼睛暗淡下去，他扭捏着躲到姥姥后面，也不看我们。

妈妈打圆场：“画得挺好的，亮亮真棒，加油啊！”

阿姨和亮亮的身影消失在远方。小费手里把玩着妈妈给的落叶，好奇地张望着落叶的脉络。而妈妈心里，却不时浮现出亮亮那张失望的小脸和悄然暗淡的眼睛。

建议——

生活中，我们总会遇到各种对孩子的夸奖。有夸外表可爱的、有夸身体健康壮实的、有夸聪明伶俐的、有夸懂事的……

五彩斑斓的夸奖却总会迎上家长的谦虚——中国人认为的美德。“不行、差远了、一般、还勉强可以……”这些字眼儿，往往不经意间就深深地刺痛了孩子。

想想我们小时候，总是眼巴巴地盼着表扬。尤其在很多人面前，更渴望大人得意地说：“我的孩子很争气！”

如果不想伤害孩子的自尊，面对别人的溢美之词我们该怎么说才好呢？

假如，时光倒流——

妈妈看了亮亮的画：“画得真好！”

亮亮姥姥摸着亮亮的头，含笑说：“这段时间他画画，比以前更努力了，看起来进步多了！”

用描述进步的语言，替代“中国式谦虚”，孩子幼小的心灵会得到养护，自尊心也会慢慢增强，变得越来越自信，像一棵茁壮成长的大树！

8.面试自我介绍应该怎么做 篇八

自我介绍时，要突出个人的优点和特长，你可以使用一些小技巧，比如可以介绍自己做过什么项目来验证具有某种能力，也可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论来支持自己的描述。但无论使用哪种小技巧，都要坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类。自吹自擂一般是很难逃过面试官的眼睛的。至于谈弱点时则要表现得坦然、乐观、自信。

阿宏毕业于中部城市的某大学，带着憧憬南下广东。由于自己是一位专科生，在研究生成堆的人才市场里，阿宏的自信心有点不足，面对面试官常常表现出怯场的情绪，有时很紧张，谈吐不自然。他也明白这种情况不利于面试，但却找不到方法来调控自己。

9.孩子挑食家长应该怎么做 篇九

应对挑食宝宝的4条原则【1】

说了这么多，让我们简单总结一下应对挑食宝宝的几条原则：

1.不要强迫进食。

要努力克制自己的急躁情绪，静下心来，慢慢引导。

2.不要轻易放弃。

不要发现宝宝拒绝某些食物，以后就不再做。

而是要通过引起兴趣、改变烹调方法等来逐渐予以纠正。

3.树立好榜样。

爸爸妈妈要为宝宝作出榜样，尽量不要在宝宝面前议论哪种菜好吃，哪种菜不好吃;更不要因为自己不喜欢吃什么食物，就不做给宝宝吃。

为了全家人的健康，爸爸妈妈应该尽量改变和调整自己的饮食习惯。

10.毛概大学生应该怎么做 篇十

其实，在家庭教育中，家长如果想帮助孩子度过压力的障碍，最好的方法是陪伴，你可以选择跟他一起面对恐惧，可以告诉他压力就如同人生面临的无数个黎明，当你咬紧牙关熬过去了，自然就能迎来晴空万里。孩子教育心得提示父母应当教导孩子要坚持原则，不对的事一定不能做，让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。

停下来，静静地听他诉说

孩子教育心得提示，家长要抽出时间和孩子面对面地交谈，专心地看着孩子，认真地听他说话。只有父母肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他们。

培养孩子的自尊

培养孩子的自尊可以加强他们抗拒各种不良诱惑的能力，比如让孩子发表一些建议，把一些适合孩子年龄的事情交给他自己去做，并且重视孩子的想法和言行。孩子教育心得提示，这是培养孩子自尊的好方法。孩子有较强的自尊就会有勇气、胆量和辨别力，不会同流合污。

孩子教育心得提示，当家长面对孩子压力大怎么办这个问题时，首先还是要保持清醒的头脑，不能慌乱，父母是对孩子最重要的影响力量。

11.我要晋升一级,我应该怎么做 篇十一

通过一个多月的学习和工作，作为一名新员工渐渐领悟着佳飞的企业文化和融入这里的工作氛围。晋升，我想是每一位员工的理想，然而晋升的道理并不平坦。作为一名中层管理者，我在此浅谈一下自己的感受和看法，我把这归结为“六个表率”。

一、要做加强学习的表率

公司将“佳飞是育才的学校，佳飞是成长的摇篮”作为企业文化，其本意不仅是培养员工的能力，更多的是希望打造一个“学习型的团队”。熟话说：活到老，学到老。作为一名合格的管理者，带给下属的不仅仅是技术的指导，更多的是学习和进步的理念。在工作中加强自身的学习，也要加强团队的学习氛围打造，真正的做到学以明志，学以修身，学以强能，学以致用。

二、要做务实创新的表率

务实创新，将会是公司每一位员工的工作理念。在我的工作中，不管是经营思想、管理思想还是服务思想，都是需要与时俱进、不断创新。将工作落到企业盈利、商家盈利、员工盈利的实处。

三、要做员工的表率

作为一名中层的管理者，已经不能再将全部的精力投入到最基础的实际工作中去，需要带给团队更多的是技术的指导和方向的归正。但要使团队更富有战斗力，务必需要做到身先士卒、以身作则，将自己好的工作素养带给团队，将自己不足的地方改正在普通员工之前。

四、要做团结共事、和谐向上的表率

中层管理者是上级和下级沟通的桥梁，确保公司的指导思想融入到基层员工中，确保基层员工的建议及时反馈、促进公司的发展。从而需要我与员工之间建立团结和共同进步的关系，在工作中做到相互信任、集思广议，不以亲疏定是非，这样才能凝聚团队力量，最终才能成为一个和谐的团队。

五、要做加强成本意识的表率

中层的管理者，需要更多的、全方位的思考工作的推进和公司整体的发展，需要将自己放在更高的位置考虑的更全面。作为公司的一名部门经理，做人做事不能只是站在自身的角度去思考，时刻将自己放在领导的位置去考虑、看待问题，从公司的根本利益和长远利益出发，加强成本管理，提高投入-产出比。

六、要做关爱员工成长和“传、帮、带”的表率

作为职场中的一员，对于新手的痛苦，我是深有体会。刚刚接触市场运营管理工作的时候，由于有一位好的师傅，有老同事提点，少走了不少弯路，少吃了不少的亏。所以作为一名中层管理者，有必要帮助自己的同事少走弯路、少受挫折，以便他有更多的精力投入到务实、创新的工作中去，帮助、指导和带动他们更快、更好的融入我们公司。