思修基本概念复习资料

思修基本概念复习资料（6篇）

1.思修基本概念复习资料 篇一

考研数学线代复习重视基本概念

线性代数在数一、数二、数三中所占的比例都是22%，分值为33分，最近几年的考研大纲中对线性代数的内容和要求基本保持不变，如果能静下心来认真复习，紧抓基本知识点就能把考研数学中的线性代数的33分全部拿下。

那么如何复习才能在考试时把线性代数的所有相关分值一网打尽呢?

一、心理上要足够重视

可能对于很多考生来说，线性代数所占的33分怎么也比不上高等数学所占的84分重要，所以在复习的时候心理上就先入为主认为高等数学很重要，而且不论是基础班、强化班还是冲刺班的复习也都是从高等数学开始切入的，这导致考生潜意识里就对线性代数疏远。这种状况需要纠正，线性代数的内容不多，重点也很明显，容易掌握，满分是完全有可能的。

二、选择合适的辅导书/辅导班

因为只看课本是不够的，课本的题目缺乏综合性，所以考研复习需要辅导资料的帮助，但是辅导资料太多，要如何选择呢?可以从几个方面评价：看是否按照考试大纲的要求编写，层次是否分明，知识点之间是否共通、是否有联系，不要购买那些含有大量超纲内容的辅导资料，这种参考书只会逐渐地消耗掉你的信心和耐力。辅导资料不在多，而在于精，一定要看透书本，要消化掉。

对于基础不好或者时间很紧的考生来说，可能自己没有足够的时间来规划和复习备考，这时候选择一个好的.辅导班就显得很重要了。

三、重视基本概念、基本性质、基本方法的理解和掌握

基本概念、基本性质、基本方法一直都是考研数学的重点。有些考生对基本概念掌握不牢靠，理解不透彻，在答题时不知道使用哪个定理、哪个公式，该如何下手，这是基本功不扎实的表现，所以在复习的时候一定要重视基础知识，要复习所有的公式、定理和定义，扎扎实实、一步一个脚印的复习，另外多做一些基础题来巩固这些基本知识。

四、提高解题能力和解题速度

线性代数的主要考点集中在向量组的相关与无关、线性方程组、特征值与特征向量、二次型上面，矩阵与行列式掺杂其中。书中总结出的公式与结论有些可以在解题中直接使用，为了保险起见，可以注明所用公式的原貌。客观题中在不违反逻辑关系的前提下所有公式都可以直接使用。

考生在做题时不要一味的追求难题、偏题和怪题，考研试题主要就是考察考生对基本概念、基本原理和基本方法的掌握程度，并在此基础上加强对考生的运算能力和综合运用所学数学知识分析问题和解决问题的能力的考察，试题综合性较强，也有一定的灵活性。所以考生平时在做题的过程中需要注意总结一些解题思路，哪种类型的题需要用什么思路，解题过程中容易出错的地方在哪里，这样经过一段时间训练后，在正式考试中看到相似题型后可以迅速确定用哪种解法，大大提高了解题的速度和效率。

复习备考的过程比较长，这是对毅力和信心的考验。当这场马拉松进行到一半的时候，同路的考研人一个个倒下去了，你是否还能巍然不动，继续前行?坚持了，胜利就可能是你的，否则，以前的所有努力全白费。

道理很简单，关键在于是否能付诸行动。坚持到底，胜利就是你的。加油吧!

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2.思修基本概念复习资料 篇二

初中化学基本概念和原理的基本内容和相互关系如下所示:

主要考察点归纳如下:

一、物质的性质和变化

★要注意应用以下知识分析问题:

1.判断是否是化学反应的依据:是否有其他物质产生, 化学变化的宏观特征是物质发生了变化, 微观原理是原子重新组合, 在这个过程中原子的种类, 个数和质量均不变化, 因此遵循质量守恒定律。质量守恒定律是书写、配平化学方程式的依据, 是进行有关化学方程式计算的基础。

2.化学反应的分类。

a.按反应前后的物质种类分

四种基本反应类型:化合反应A+B=C

分解反应C=A+B

置换反应A+BC=AC+B

复分解反应AB+CD=AD+CB

b.从得氧、失氧的角度分

氧化反应:物质跟氧发生的化学反应

还原反应:含氧化合物里的氧被夺去的反应

3.溶液中的置换反应和复分解反应发生的条件。

溶液中的置换反应包括金属跟酸溶液、金属跟盐溶液的反应。这两类置换反应能否发生, 要根据金属的活动性顺序进行判断:只有排在氢前面的金属才能跟盐酸、稀硫酸反应生成氢气和另一种盐;只有排在前面的金属才能把排在后面的金属, 从它的盐溶液中置换出来。

值得注意的是, 金属活动顺序只适用于在水溶液里发生的反应, 不适用于在高温或非溶液状态下发生的反应;有铁参加的置换反应只能生成亚铁盐。

复分解反应是指酸、碱、盐之间发生的反应。其实质是两种化合物在溶液中相互交换离子生成两种新化合物。复分解反应能否发生, 要考虑是否有沉淀、气体或水生成。

二、物质的组成和结构:

★要正确应用以下观点分析问题:

1.元素:具有相同核电荷数 (即核内质子数) 的一类原子的总称。

(2) 元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素。

2.分子、原子、离子都是构成物质的粒子。金属、固体非金属和稀有气体由原子直接构成;非金属单质、非金属与非金属形成的共价化合物由分子构成:;化合物中既有金属元素又有非金属元素的离子化合物是由离子构成。

3.原子与离子的比较

三、物质分类

★要注意应用以下知识分析问题:

1.混合物和纯净物的比较。

2.单质与化合物的比较。

3.酸碱盐的归纳纯净物

四、化学用语: (是学习化学的语言工具, 必须理解并掌握)

★要注意应用以下知识分析问题:

1.化学符号的意义:

⑴元素符号的涵义

(1) 表示一种元素; (2) 表示该元素的一个原子; (3) 有时还可以表示一种物质 (原子直接构成的物质) 。元素符号的左边一旦配上化学计量数, 则只表示某元素的几个原子例如:“H”表示氢元素, 还表示一个氢原子;“2H”只表示两个氢原子。

⑵离子符号的涵义

离子符号的写法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷的数目及其正负。化合价的表示法与离子符号的写法要严格区分。元素化合价的正负及其数目要标在元素符号的正上方。

(3) 化学式的涵义

(1) 表示一种物质; (2) 表示该物质由何种元素组成; (3) 表示物质的一个分子; (4) 表示一个分子中所含的原子构成。如果化学式左边出现化学计量数, 则只表示某物质的几个分子。例如2O2表示两个氧分子, 5H2O表示五个水分子。

(4) 化学方程式的涵义

(1) 表示什么物质参加反应, 在什么条件下生成了什么物质。

(2) 表示反应物与生成物各物质之间的微粒数量关系。

(3) 表示反应物与生成物各物质之间的质量关系。

2.根据粒子示意图判断阴阳离子和原子。原子:质子数=核外电子数;阴离子:质子数<核外电子数;阳离子:质子数>核外电子数。核外电子排布的规律:核外电子按能量由低到高从里往外排, 第一层最多容纳2个电子, 第二最多容纳8个电子, 最外层最多容纳8个电子。

3.化合价是元素的性质;单质的化合价为零;离子化合物中化合价与得失电子有关, 得电子为负, 失电子为正, 数目与得失电子数目相同;化合价规则:化合物中, 元素正负化合价的代数和为零。

3.思修基本概念复习资料 篇三

就2013～2016年高考化学试卷中涉及基本概念、基本理论的题目进行分析，对高三基本概念、基本理论复习提出一些想法和建议。

一、近4年高考基本概念、基本理论各知识点的命题统计情况

注：第II卷有部分化学试题需要运用基本概念、基本理论知识才能做出，又属于元素化合物知识或化学实验部分的以及选考题没统计。

从上表分析中看出，高考把化学基本概念和基本理论作为“核心知識”进行重点考查。

二、2017年化学基本概念与基本理论复习策略

1、研究考纲，提高复习效率。

《考试大纲》是高考命题的依据，通过研究学习，可以把握高考命题趋势，明确复习重点，可提高复习的针对性，提高复习效率。复习时要以课本为复习过程的支撑点，按照《考试大纲》要求的知识内容，逐条逐点对照过关，使课本的知识内容系统化和结构化，构建学科主干知识网络，充分理解每个基本概念的内涵和外延，形成坚实的知识体系。

2、遵循《考试说明》，紧扣课本夯实基础

课本是知识与方法的重要载体是复习之本，只有真正掌握课本上的每一个知识点，才能在高考中取得好成绩。部分高考题直接取材于课本如：2013年：第10题浓盐酸和铁反应、钠与硫酸铜溶液反应，第28题可逆反应中影响平衡移动的因素；2014年：第9题A、B、C三个选项的方程式，第10题的四个化学实验装置图；2015年：26题锌锰干电池；2016年：第7题所涉及的化学反应，等等。

回到课本不是要对课本知识死记硬背，而是要通过对课本内容深入的领会和理解来掌握化学知识。在复习中要增强对课本的使用意识，以课本为复习过程的支撑点，按化学科《考试说明》要求的知识内容，逐条逐项的对照过关，使课本的概念与理论知识系统化、条理化、网络化。即将零碎分散而繁杂的知识点串联成知识线，再将各知识线并联成知识网，从而形成知识面。使概念理论浓缩与凸现，便于“系统记忆”。从而达到全面系统地梳理中学化学基本概念、理论知识，形成结构合理、完善的理论知识网络的目的。

3、归纳总结，讲究效率。

在复习过程中，要对各种相关知识进行重组和整合。首先要将相关概念、理论知识进行并合和串联，如四大平衡即“化学平衡”、“电离平衡”、“水解平衡”、“溶解平衡”都可以用化学平衡来进行统领或从化学平衡来归纳和发散。其次是要将基本概念、理论知识置于化学学科的大环境中，注意基本理论、基本概念与元素化合物、化学实验和化学计算的交叉融合。化学概念零碎分散，而且不少概念相似难辨，这是化学学科的特点与难点。因此，我们有必要借助表格与图形来区别相关概念。注意在复习中挖掘不同概念的相互关系，着力找出它们的相似点，相异点及联系。进行科学分类，精心对比。如在强弱电解质的复习过程中，我们要求学生会画一张图即冰醋酸中加入水的导电性图，能熟练填写两张表即一元强酸与一元弱酸从各个角度的对比表。这样对强弱电解质的认知更加深入，凡涉及强弱电解质的题目可以说大部分能够解决。

相同物质的量浓度、相同体积的盐酸与醋酸的比较

相同pH值、相同体积的盐酸与醋酸的比较

4、精讲精练，巩固复习效果。

课堂精讲，讲清重点、难点、易混点，讲清知识体系。课后精练才能既有典型性、针对性，又有启发性、时代性。学生才有时间和空间去进行归纳反思，从而深化对问题的理解，优化思维过程，沟通知识间的相互联系，促进知识的同化和迁移，提高和巩固复习效果。也只有通过精讲精练，巩固复习，才能避免出现“刚复习过的知识，变换角度再出现时，学生失分严重”、“刚复习的内容，本次考试中出现，学生却不能复述、再现”等现象。

复习过程是一项具体、细致、系统的工作，而化学学科的特点是知识点较分散，基本原理、概念较多，知识间的联系又比较紧密，所以，在化学学科的复习过程中，教师要以化学基本概念和原理为指导，帮助学生构建学科知识网络，知识点要落到实处、知识主线要清晰、知识要系统；加深学生对学科知识的理解，摆脱题海战术的羁绊，突出学科的重点、主干知识，把日常训练内化为学生的能力，注重学生科学素养的形成，提高复习的效率和效益。

4.思修概念总结 篇四

2理想：是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。特征：层次性、实践性、超越性、可能性、时代性、阶级性。3爱国主义：体现了人们群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。

4道德：是一种特殊的社会意识形态，它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。

5个人品德：是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。

6社会公德：是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序，保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。

7职业道德：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。8爱情：是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。基本要素：性爱、理想、责任。

9人生观：是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。

10公共秩序：是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序的状态，主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序。

11人生态度：是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。12大学生怎样尽快适应大学新生活？

在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。13结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。

这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。

（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。

（3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。

方法：注重学习科学理论；注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识；注重联系实际；注重行知统一。

14谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？

科学内涵：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。重要意义：是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求也是引领当代大学生成长成才的根本指针。15理想信念对大学生成才的作用

指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；引导大学生做什么人 走什么路 为什么学

联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？

（1）立志当高远。立志做大事。立志需躬行。（2）认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性；理想的实现是一个过程，要做好充足的准备；要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境。（3）在实践中化理想为现实。正确认识理想与现实的关系；坚定的信念；勇于实践，艰苦奋斗。

16什么是爱国主义？如何理解其科学内涵及优良传统？

科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一。他是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

优良传统： 热爱祖国，矢志不渝。天下兴亡，匹夫有责。维护统一，反对分裂。同仇敌忾，抵御外侮。17新时期的爱国主义有那些内容？

爱国主义与爱社会主义的一致性；爱国主义与用户祖国统一的一致性；经济全球化的形势下要弘扬爱国主义；弘扬和培育民族精神 ；爱国主义。团结统一。爱好和平。勤劳勇敢。自强不息。弘扬以改革创新为核心的时代精神。

18什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？

民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。是一个民族赖以生存和发展的精神支柱 内涵：爱国主义。团结统一。爱好和平。勤劳勇敢。自强不息。19什么是时代精神？内涵是什么？

时代精神：是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌和社会风尚的总和。

内涵：改革创新是核心；是进一步解放和发展生产力的必然要求；

是建设社会主义创新型国家的迫切要求；是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件 20做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面努力？

（1）自觉维护国家利益，就要自觉承担对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局树立民族自尊心和自豪感；（2）促进民族团结和祖国统一，民族区域自治，宗教信仰自由，《反分裂国家法》；（3）增强国防观念；（4）以振兴中华为己任 21什么是人生观？什么是人生价值？

人生观：是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对生活的态度

人生价值：一种特殊价值。是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。22人的本质是什么？如何理解？

本质：社会属性是人的本质属性。任何人都处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。

马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，他是一切社会关系的总和。23人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？

关系：人生态度是人生观的重要内容；人生态度是人生观的表现和反映

端正：人生须认真；当务实；应乐观；要进取； 24对人生价值评价要坚持那几方面的统一？

能力有大小和贡献需尽力相统一；物质贡献与精神贡献相统一；完善自身与贡献社会相统一；动机与效果相统一。

25人生价值实现的条件是什么？

（1）社会条件：要从社会客观条件出发；人生价值目标要与符合人类社会发展规律的社会主义核心价值体系相一致

（2）个人条件：实现人生价值要从个体自身条件出发，不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领，立足于现实，坚守岗位做贡献，要有自强不息的精神。26什么是健康？怎样协调自我身心关系？

一般说来，身（生理）是心（心理）的物质基础，心为身的精神机能，二者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响。一个健康的人，不仅要有健康的生理，还要有良好的心理，即所谓“身心健康”。协调身心关系以及身心与外部环境的关系以保证人自身系统的健康和活力，是保持身心健康的关键环节。一个人自觉地调试心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境。

①树立正确的世界观、人生观、价值观。

②掌握应对心理问题的科学方法。

③合理调控情绪。

④积极参加集体活动，增进人际交往。27促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么？

平等原则。诚信原则。宽容原则。互助原则。28如何促进个人与社会的和谐？

a正确认识个体性与社会性的统一关系。b正确认识个人需要与社会需要的统一关系。c正确认识个人利益与社会利益的统一关系。d正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。29道德的本质、功能和作用是什么？

本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。

功能：道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。*在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。

作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。

1)道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展2)道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响3)道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量4)道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定5)道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力6)在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具

30中华民族优良道德传统的主要内容是什么？

(1)注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。(2)推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。(3)讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。(4)倡导言行一致，强调恪守诚信。(5)追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。(6)重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体在完善自身中发挥自己的能动作用。

31如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则？

①为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。②为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。③为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。④为人民服务体现着社会主义道德建设的先进要求和广泛性要求的统一。

A社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。B社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。C社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。32社会主义荣辱观的科学内涵是什么？

“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻” “以服务人民为荣、以背离人民为耻” “以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻” “以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻” “以团结互助为荣、以损人利己为耻” “以诚实守信为荣，以见利忘义为耻” “以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻” “以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”

33谈谈当代大学生怎样树立诚信品质？

①大学生要以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信，讲道德，言必信，行必果，诚心做事，诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范。②树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，成为高素质人才，承担起社会责任和历史使命。

③学思并重，省察克治，慎独自律，积善成德，知行统一④向道德模范学习34公共生活有序化对经济建设发展有何重要意义？

有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。生产场所与生活领域交叉重合的情况，使公共秩序的状况对社会生产活动产生了直接的影响。有序的公共生活不仅有利于日常生活的和谐，也会促进经济建设的顺利发展。

35社会公德的基本特征和主要内容是什么？

基本特征：继承性、基础性、广泛性、简明性

主要内容：1.文明礼貌2.助人为乐3.爱护公物4.保护环境5.遵纪守法 36遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？

遵守网络生活中道德要求，有利于养成科学、文明、健康的上网习惯；有利于个人身心健康和个人品德的培养；有利于营造良好的网络环境。.37举例说明法律规范在公共生活中的作用。

指导作用；预测作用；评价作用；强制作用；教育作用 38简述《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。

1.《治安管理处罚法》的立法目的

立法目的是：维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。

基本原则主要：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则。

2.《治安管理处罚法》的主要内容

（1）违反治安管理行为。（2）治安管理处罚种类。（3）治安管理处罚程序。（4）听证程序和救济程序。（5）治安管理处罚的执法监督。

39什么是职业道德？职业道德的基本要求是什么？

职业道德：是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

基本要求：1.爱岗敬业2.诚实守信3办事公道4.服务群众5.奉献社会 40《劳动法》和《公务员法》的基本原则是什么？

《劳》：1.维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则；2.按劳分配与公平救助相结合原则；3.劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合原则；4.劳动行为自主与劳动标准制约相结合原则。

《公》：1.公开、平等、竞争、择优和法治原则；2.监督约束与激励保障并重原则；3.任人唯贤、德才兼备原则；4.分类管理和效能原则

41家庭美德的基本规范是什么？

尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结 42简述我国婚姻家庭法的基本原则及关于结婚的相关规定。

a婚姻自由b一夫一妻c男女平等d保护妇女、老人和儿童的合法权益e实行计划生育f夫妻互相忠实、互相尊重，家庭成员间敬老爱幼，互相帮助 43简述法律的一般含义及社会主义法律的本质。

法律：是由国家创制并保证实施的行为规范；是统治阶级意志的体现；由社会物质生活条件决定 社会主义法律的本质１．从法律所体现的意志来看，是工人阶级领导下的广大人民意志的体现２．从法律的实质内容来看，是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。３．从法律的社会作用来看，是中国特色社会主义事业顺利发展，社会主义和谐社会建设的法律保障。44什么是法律制定、法律遵守、法律执行及法律适用？

A法律制定：是有立法权的国家机关依照法定职权和程序制定规范性法律文件的活动。B法律遵守：是指国家机关、社会组织和公民个人依照法律规定行使权力和权利以及履行职责和义务的活动。C法律执行：广义上，是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动；狭义上，是指国家行政机关执行法律的活动，也被称为行政执法。D法律适用：是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。45建设社会主义法治国家的主要任务是什么？

完善中国特色社会主义法律体系；提高党依法执政的水平；加快建设法治政府；深化司法体制改革；完善权力制约和监督机制；培植新型的社会主义法律文化 46联系实际，谈谈如何理解法律权利与义务的关系。

A结构上的相关关系。对立统一。B总量上的等值关系。C功能上的互补关系。47什么是法律思维方式？它的特征是什么？

法律思维方式：是指按照法律规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。

特征：讲法律、讲证据、讲程序、讲法理。48大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？

A学习法律知识

b掌握法律方法

c参与法律实践

d努力树立法律信仰

e积极宣传法律知识

f敢于同违法犯罪行为作斗争

49我国宪法的特征和基本原则是什么？

特征：a在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。诸如国家性质、公民基本权利义务、国家机构的组织及其职权等。从社会制度和国家制度的根本原则上规范着整个国家的活动。

原则：a党的领导

b人民主权

c公民权利

d法制原则

e民主集中制原则 50我国的国家制度包括哪些制度？

人民民主专政制度；人民代表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度；基本经济制度 51我国公民的基本权利和义务有哪些？

权力：平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；批评。建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权；社会经济权；文化教育权；特定主体权利

义务：维护国家统一和各民族团结；遵守宪法和法律；维护祖国的安全、荣誉和利益；保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税；其他义务。52什么是民法？我国民法的基本原则是什么？

民法：是调整平等主体之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

原则：平等、自愿、公平、诚实信用、禁止权力滥用 53简述我国民事权利制度的主要内容。

A物权

B债权 C知识产权 D继承权

E人身权 54简述我国合同法律制度的主要内容。

合同是指平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。我国合同法对合同的订立、效力、履行、变更或转让、终止、违约责任以及主要合同种类等都做出了明确规定。合同由当事人约定，内容包括：当事人的名称或姓名和住所，标的，数量，质量，价款或报酬，履行期限、地点和方式，违约责任，解决争议的办法。合同的订立，是当事人各方通过平等协商，依法就合同内容达成意思表示一致的过程。（方式为要约、承诺）订立合同时民事法律行为。（P194）55什么是刑法？我国刑法的基本原则是什么？

刑法是统治阶级为了维护阶级利益和统治秩序，根据自己的意志，以国家的名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总和。

原则：一是罪刑法定原则。二是罪刑相当原则。三是适用刑法一律平等原则。56什么是犯罪？犯罪构成包括哪些要件？

犯罪：是指严重危害社会，触犯刑法并应受到刑罚处罚的行为。

要件：犯罪主体、犯罪主观方面、犯罪客体、犯罪客观方面。57什么是正当防卫？什么是紧急避险？其成立条件分别是什么？

正当防卫：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的。

紧急避险：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险的行为，造成损害的。58国有经济是国民经济的（主导力量）。59国家对个体经济实行(引导、监督和管理）。60中华民族精神的内涵是什么？

答：爱国主义是中华民族精神的核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。61加强道德修养的方法

①学思并重的方法；②省察克治的方法；③慎独自律的方法；④积善成德的方法；⑤知行统一的方法。62正确认识竞争与合作的关系？

正确处理竞争与合作的关系有：①处理好个人与集体的关系；②处理的自己与他人的关系；③处理好主角与配角的关系。

63论述为什么公共生活需要公共秩序

①公共秩序是由一定的规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。②公共生活中，人们为了维护共同利益，提高生活质量，需要按照一定的规范有序的生活。没有规矩不成方圆，秩序之于社会，如规矩之于方圆。任何一个社会的公共生活都需要有公共秩序，即使在阶级对抗的社会里，也要有起码的公共生活规则。任何内容和形式的公共生活都需要有自身的公共秩序，有如工作秩序、交通秩序、教学秩序、经营秩序、娱乐秩序、网络秩序等。③公共秩序对于公共生活具有重要意义。有序的公共生活对经济社会健康发展具有重要意义，其主要表现有：有序的公共生活有利于人们社会生活的安定有序，是构建和谐社会的重要条件；有序的公共生活有利于人们社会生产活动的顺利进行，是经济社会健康发展的必要前提；有序的公共生活为人们创造出和谐的人际关系氛围和舒适的生活环境，是提高社会成员生活质量的基本保证。有序的公共生活体现出人们的文明程度和秩序意识的提高，是国家现代化和社会文明程度的重要标志。④人类维护公共生活秩序是一个从自发到自觉的过程。随着社会的发展进步，道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段。公共生活中的道德和法律都是通过规范人们的行为来维护公共生活中的秩序，实现社会稳定和经济发展。64心理健康指的是？

认识，情感，意志，行为，人格完整和协调，能适应社会，与社会生活同步。65在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则是？

爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。66社会主义道德的核心是？

社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。67树立怎样的学习理念？

树立自主学习、全面学习、创新学习、终身学习的理念。68培养怎样的优良学风？

勤奋、严谨、求实、创新 69当代大学生应有怎样的崭新形象？

1理想远大，热爱祖国；2追求真理，善于创新；3德才兼备，全面发展；4视野开阔，胸怀宽广；5知行统一，脚踏实地。70如何树立为人民服务观？

反对拜金主义人生观、反对享乐主义人生观、反对个人主义人生观 71社会公德的特征是？

继承性、基础性、广泛性、简明性 72职业道德的基本要求是？

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 73宪法的特征和基本原则是？

特征：在内容上，宪法规定国家生活中最根本的方面。在效力上，宪法的法律效力最高。在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。

基本原则;党的领导原则、人民主权原则、公民主权原则、法制原则、民主集中原则 74民法是什么，基本原则是什么？

民法：是调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。

基本原则：平等、自愿、公平、诚实信用、禁止权力滥用。75刑法是什么，基本原则是什么.刑法：是统治阶级为了维护其阶级利益和统治秩序，根据自己的意志，以及国家的名义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总和。

基本原则：罪刑法定原则、罪刑相当原则、适用刑法一律平等原则。76结婚条件是什么？

必备条件：男女双方必须完全自由；必须达到法定年龄；必须符合一夫一妻制。

禁止条件：禁止直系血缘亲属和三代以内旁系血亲结婚；禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。

77公共生活的特征是？

活动范围的广泛性；活动内容的公开性；交往对象的复杂性；活动方式的多样性。78大学生与诚信道德的关系是？

是大学生树立理想信念的基础；是大学生全面发展的前提；是大学生进入社会的“通行证”。79集体主义的内涵是？

社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一；社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益；社会主义集体主义利益强调重视和保障个人的正当利益。80公民基本道德规范的只要内容是？

5.思修13版复习资料 篇五

第一章知识点

理想：

1定义：理想是人们在实践中形成的，有实现可能性的，对未来社会和自身发展的向往和追

求，是人们三观在奋斗目标的集中体现。

2作用：指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界引导大学生做什么人；指引走什么路；激励为什么学

3性质：时代性 阶级性 实践性 超前性

4特征：实践的产物；社会关系的产物；源于现实高于现实，多方面多类型。信念

1定义：认知，情感，意志的统一体，人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信

不疑并身体力行的心理状态和精神状态。

2如何：坚持个人理想和社会理想的统一

（社会理想决定和制约个人理想；社会理想又是个人理想的升华和凝炼）立志高远和始于足下

认清理想的长期性，艰巨性和曲折性（理想是一个实现的过程，正确认识顺境和逆

境）

实践中化理想为现实

（正确认识理想和现实的关系是实现理想的思想基础；

坚定的信念是重要条件；

勇于实践，艰苦奋斗是根本途径）

3树立科学理想信念：

认识大学生的历史使命；

确立马克思主义的科学信仰；

树立中国特色社会主义共同理想（坚持党的领导和信任；坚持中国特色社会主义信念；

坚持中华民族的伟大复兴）

第二章知识点

爱国主义：

1含义

2优良传统：热爱祖国，矢志不渝；

天下兴亡，匹夫有责；

维护统一，反对分裂；

同仇敌忾，抗御外侮

3时代价值： 爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱，是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华民族伟大复兴的动力

是个人实现人生价值的力量源泉

4新时期爱国主义：

与经济全球化:（经济全球化形势下要弘扬爱国主义；大学生爱国主义；经济全球化

过程中要始终维护国家主权和尊严）

爱社会主义和拥护祖国统一

弘扬民族精神

弘扬时代精神：改革创新（进一步解放和发展生产力的必然要求，建设社会主义创新型国家的迫切需要，贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条

件。）

5如何做一个爱国者：

自觉维护国家利益（承担对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的的大局，树立自尊

心和自豪感）

促进民族团结，增强国家安全意识，维护祖国统一（一个中国的原则，两岸合作，两岸共同努力，反态度）

增强国防观念（报效祖国弘扬爱国主义精神的体现，大学生履行国防义务，关心支

持国防军队建设的要求，提高自身素质促进全面发展的迫切需要。

第三章知识点

人生观：

1定义：人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，决定了人们实践

活动的目标，人生道路的方向，也决定了人们行为选择的价值取向和对生活态度

2树立正确人生观：

用高尚的人生观指引人生（反对拜金，享乐，极端个人主义）

正确认识人生价值

确立积极进取的人生态度（是人生观的重要内容，是人生观的表现和反应；认真，务实，乐观，进取）

追求高尚的人生目的：（决定人生态度，决定人生道路，决定人生价值标准）

3科学对待人生环境：

促进自我身心的和谐；（情绪，三观，心理问题，人际交往）

个人和他人的和谐(平等，诚信，宽容，互助）（合作，竞争）

个人和社会的和谐（正确认识个体性和社会性的统一关系，个人需要和社会需要的统一

关系，个人利益和社会利益的统一，享受个人权利和承担社会责任的统一）

个人和自然的和谐（正确认识人对自然的依存关系，科学把握人对自然的改造活动，珍

爱自然，保护生态）

人生价值的标准：（自我价值和社会价值；尺度：是否符合社会发展的客观规律，是否

通过实践粗剪了历史进步

评价：坚持能力有大小和贡献需尽力统一，物质贡献和精神贡献统一，完善

自身和贡献社会统一，动机和效果统一)

4人生价值实现的条件：

社会条件：从社会客观条件出发，人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致 个人条件：从个人自身条件出发，不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领，立足

现实。坚守岗位作贡献，自强不息的精神

5实践中创造有价值的人生:（与人们群众相结合，与社会实践相结合）

第四章知识点：

道德

1定义：

2本质：

3功能和作用：

4弘扬传统中华民族优良道德传统意义：（是社会主义现代化建设的客观需要，是加强社会

主义道德建设的内在要求，是个人健康成长的重要条件）

5中华民族优良道德传统的内容

（注重整体利益，国家利益，民族利益，强调社会民族国家的责任意识和奉献精神；推崇仁爱原则，追求人际和谐；讲求虔敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的实现看作一种高层次的需要，重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体在完善自身中发挥作用）

社会主义道德建设

1核心：为人民服务（社会主义经济基础和人际关系的客观要求，社会主义市场经济健康发

展的要求，体现了社会主义道德建设先进性和广泛性要求的统一

2原则：集体主义（强调集体利益和个人利益的辩证统一，强调集体利益高于个人利益，强调重视保障个人利益

我国公民`的基本道德规范

1（爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献）

2公民道德建设重点：诚实守信----对于大学生（是树立理想信念的基础，是全面发展的前

提，是进入社会的通行证）

3践行和树立社会主义荣辱观（内容，社会主义道德建设的客观要求）

第五章知识点;

法律

1含义：由国家创制并保证实施的行为规范，不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施，是统治阶级的意志体现，由社会物质条件决定

2历史：

社会主义法律

1本质：所体现意志—---阶级领导下广大人民意志的体现

实质内容----是社会历史发展规律和自然规律的反应，具有鲜明科学性和先进性 2作用：指引，预测，评价，强制，教育

3社会作用：确立和维护人民民主专政的国家制度，确立和维护社会主义经济制度

确立和维护和谐稳定的社会制度

推动社会改革进步

4运行：法律制定，法律执行，法律适用，法律遵守

宪法

1特征：内容—规定了国家生活最根本最重要的方面

效力上---具有最高的法律效力

制定修改程序----比其他法律更为严格

2基本原则：党的领导，人民主权，人权保障，法治原则，民主集中制

我国的国家制度：

公民的权利和义务

1权利：平等权，政治权利和自由，宗教信仰自由，人身自由权，监督权和获得国家赔偿权，社会经济权，文化教育权，特定主体权

2义务：维护国家统一和民族团结。遵守宪法和法律。维护国家安全，荣誉和利益。保卫祖

国，依法服兵役和参加民兵组织。依法纳税。其他义务

中国特色社会主义法律体系

1形成标志：

2意义：

3特征：体现了社会主义的本质要求；体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求，体现结构内在统一又多层次的国情要求，体现了动态开放与时俱进的发展要求，体现了中国法治传统和借鉴人类法治文明成果的文化要求

4构成：

法律层次;帅---宪法，主干---法律，重要组成----行政法规，地方性法规

部门：宪法相关法，民法商法

行政法

经济法

社会法

刑法

诉讼和非诉讼程序法

第六章知识点

树立社会主义法治理念

1意义：利于促进法治观念的形成，利于理解法律的内在精神，利于养成依法办事行为习惯 2基本内容：依法治国---社会主义法治核心（科学立法，严格执法，公正执法，全民守法）

执法为民---社会主义法治本质要求（以人为本，尊重保障人权，文明执法）

公平正义---社会主义法治建设根本价值所在（立法执法公正并重，实体程序公正）服务大局---社会主义法治重要使命

党的领导---宪法确定的基本原则（思想政治组织）

3如何：社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系

社会主义法治理念与资本主义法律思想的关系

党的领导和依法治国的关系

服务大局和依法治国的关系

法治思维方式

1含义：人们按照法治理念，原则和判断标准，分析处理解决问题的思维方式

2特征：法律至上，权力制约，人权保障，正当程序

3培养途径：学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践

维护法律权威

1维护法律权威的意义

2保障法律至上地位（推进依法执政，提高立法质量，严格规范公正执法，提高司法公信力，深入开展普法教育）

3努力成为法律权威的坚定维护者（树立法律信仰，引导他人尊重法律权威，敢于同各种违法犯罪行为作斗争）

第七章知识点

公共生活

1特征：活动范围广泛性，活动内容公开性，交往对象复杂性，活动方式多样性

2有序的作用：构建和谐社会的重要条件，有利于促进经济社会的健康发展，提高社会成员生活质量的保障，是国家现代化和文明程度的重要标志

3道德规范：人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为尊则

文明礼貌（调整规范人际关系的行为准则），助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法（社会公德最基本要求）

4相关法律：治安管理处罚法（以事实为依据，与违反行为的性质，情节以及社会危害程度

相当；实施处罚，应当公开公正，尊重保障人权，保护公民人

格尊严；办理案件坚持教育与处罚相结合原则

集会游行示威法（政府依法保证，权力义务一致，和平进行）

道路交通安全法（依法管理，以人为本）

环境保护法（经济建设与环境保护相协调，预防为主，防治结合，综合整治，谁

污染谁治理，谁开发谁保护）

维护互联网安全的决定（网络发展和加强监管相结合，信息自由和社会公共利益有机结合，与现代网络发展相适应与传统法律规范相协调

职业生活中的道德和法律

1道德规范：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会，2相关法律：劳动法

就业促进法

劳动合同法

劳动争议协调仲裁法

大学生的择业和创业：

1正确认识我国当前就业形势（人口多，机制不完善）

2树立正确的择业创业观（树立崇高职业理想，重视人生价值实现）

服务社会需要，追求长远利益

打下坚实基础，做好充分准备，要有积极的创业思想准备，要有勇于创业的勇气，提高创业能力

3艰苦中锻炼，（必要条件）实践中成才（锻炼人才的熔炉）

婚姻家庭的道德法律;

恋爱是缔结婚姻组成家庭的前提和基础，婚姻和家庭则是恋爱的结果

1道德规范：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里和睦

2相关法律：婚姻法----基本原则：婚姻自由，一夫一妻，男女平等，保护妇女老人儿童合法权益，计划生育

结婚条件和程序：自愿，一夫一妻，年龄（22.20）

家庭关系：夫妻关系（人身和财产），父母子女关系（教育，赡养），其他关系

离婚：原则（保障离婚自由，反对轻率离婚）方式（协议，诉讼）继承法---法定继承，遗嘱继承，遗赠，遗赠扶养协议

个人品德养成的道德与法律

1个人品德的特点：实践性，综合性，稳定性

作用：对道德法律作用的发挥有推动作用，是个人实现自我完善的内在根据

经济社会发展进程中的主体精神力量

2如何提高个人品德和道德修养

加强个人道德修养的自觉性（自觉性是道德修养的内在要求和重要特征）

采取积极有效道德修养方法（学思并重 省察克治 慎独自律 积善成德 知行统一）自觉向道德模范学习

积极参与社会实践

6.思修复习整理 篇六

一、理想和信念基本概念。

（1）理想信念是人的心灵世界的核心。有无科学的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。

（2）理想是一定社会关系的产物和生产力发展水平相关，受时代条件的制约，随着时代的发展而发展，古代不可能有现在的职业和理想追求。

（3）理想源于现实，又超越现实。理想永远是高不可及的，不可能是你唾手可得。但是可以通过努力来实现，实现后，原先的理想就不存在了。

（4）理想是多方面和多类型的。从性质上划分，有科学理想和非科学理想。，从时序上划分，有长远理想和近期理想等；从主体上划分，有个人理想和社会理想等；从内容上划分，有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。

（5）信念和理想一样，是人类特有的一种精神现象。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。

（6）信念是具有多层次和多样性的，同个人会对不同的社会生活会有不同层次的信念。

（7）高层次的信念决定这低层次的信念，低层次的信念服从余高层次的信念；高层次的信念代表了一个人的基本信仰（因为高层次的信念具有最大的统摄力）。

（8）一般信念可以分成两种类型：一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践活动中，对以事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。

二、理想和信念对大学生成长成才的重要意义。

作用：指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生精神境界。

理想信念对大学生的关系，作用：引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学。

二、爱国主义和经济全球化。

（1）、经济全球化形势下要弘扬爱国主义。发展中国家在经济全球化的大背景下获益（经济层面）但是发达国家利用经济等手段，向发展中国家输出它们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国，本民族的利益。（正确面对经济全球化带来的文化冲击）。

（2）在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体，只要国家继续存在，爱国主义就有坚实的基础和丰富的意义。

（3）一个人一出生便属于一个国家，无论这个人到了哪里依然代表了国家，一个人在国外是否受到歧视，取决于国家在世界上的地位。所以即便是在经济全球化的大背景下，爱国主义依然不过时，应该大力弘扬爱国主义。

三、人生观与人生态度的关系，如何端正人生态度。

人生观定义：人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。

（1）人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。所以说，人生态度从属于人生观，人生态度是人生观的组成部分，其中，人生目的是人生观的核心。有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度，就会追求什么样的人生价值。

端正人生态度的方法：

（1）人生须认真，以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。大学生要正确地认识和处理人生中遇到的各种问题，不能得过且过、放纵生活、游戏人生，否则就会虚掷光阴，甚至误入企图。要对自己负责、对家庭负责、对国家和社会负责，自觉承担自己应尽的责任，满腔热情地投身于生活、学习和工作中，为国家发展贡献自己的力量，实线自己的人身价值。

（2）人生当务实，要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际，一事无成。要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间矛盾，遵循客观规律，透过复杂现象把握事物的本质，更好地把人生意愿与个人情况和社会实际结合起来，从小事做起，从身边事做起，脚踏实地地、一步一个脚印地实现人社恒目标。

（3）人生应乐观，乐观向上，热爱生活，对人生充满自信，体现了对自己，对社会，对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。人生是丰富多彩的，也充满了各种矛盾和问题。大学生处于人生特定的成长阶段，面对学习，就业，恋爱等各种实际问题，许多事情不会总是尽如人意，一切顺遂，也可能有失望和暂时的困难、挫折。要始终保持乐观向上的人生态度，不能因为没满足自己的期望或者遇到困难和挫折，就消极悲观，为难退缩，甚至颓废堕落，自暴自弃，更不能因此而轻生。要相信生活是美好的，前途是光明的，遇事要想得开，做人要心胸豁达，在生活实践中不断调整心态，磨练意志，优化性格，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。

（4）人生要进取，人生实践是一个创造的过程。要适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度音节人生的各种挑战，不断领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。要积极进取，不断丰富人生的意义，不能贪图安逸，满足现状，因循守旧，碌碌无为，否则，人生就会失去应有的光彩。要发扬自强不息，敢为人先，百折不饶，坚韧不拔的精神，始终保持蓬勃朝气，昂扬锐气，充分发挥生命的创造力，在为他人谋福利，为社会做贡献中努力提升生命的价值，在创造中书写人生的灿烂篇章。

四、道德的本质，功能和作用。

（1）本质：道德是作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。

（2）功能：道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。在道德的功能系统中，主要的功能是认识功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德是人们认识和反映社会现实状况以及人与人之间关系的一种方式。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。除了主要功能外，还有导向功能，激励功能，辩护功能，沟通功能等。道德的社会功能主要表现在：道德能够影响经济基础的形成，巩固和发展；道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；道德对其他社会意识形成的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；道德是提高人的精神境界，促进人的自我完善，推动人的全面发展的内在动力，在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。

五、怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？

（1）公民基本道德规范的主要内容：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

（2）对公民基本道德规范的认识：爱国守法，强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法懂法用法守法和护法：明礼诚信，强调公民应文明礼貌，诚实守信，诚恳待人：团结友善，强调公民之间应和睦友好，相互帮助，与人友善：勤俭自强，强调公民应努力工作，勤俭节约，积极进取：敬业奉献，强调公民应忠于职守，克己奉公，服务社会。在公民道德实践中，各项公民基本道德规范的功能和作用相互渗透，交叉并行的。

（3）实践公民基本道德规范的具体要求：1.在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认

知和认同，全面掌握其内容和要求；2.把公民基本道德规范作为行为标准，正确进行道德判断和作出道德选择；3.积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。

六、如何认识我国社会主义法律的本质和作用，如何理解我国宪法的特征和基本原则。

（1）本质：1.我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。2.我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映（具有鲜明的科学性和先进性）。

（2）作用：两大类（一类为规范作用，另一类为社会作用。）规范作用部分：指引作用：法律具有能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。

预测作用：法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己的行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。评价作用：法律的评价客体是自然人，法人和其他社会组织的行为，评价标准为合法与非法。强制作用：法律的强制作用是法律的其他作用的保障。强制的主体是国家，社会成员和社会组织。国家是强制的主动主体，作为强制对象的社会成员或社会组织为被动主体。强制的手段是国家强制力。

教育作用：教育作用主要为三种实现方式：1通过人们对法律的了解和学习，发挥教育作用，2.通过对各种违法犯罪行为的制裁，使违法犯罪者和一般社会成员收到教育。3.通过对先进人物，模范行为的嘉奖与鼓励，为人们树立法律上的行为楷模。教育作用在指引作用，预测作用，评价作用，强制作用都有一定的教育意义。

社会作用方面：1确立和维护人民民主专政的国家制度。2.确立和维护社会主义的经济制度。

3.确立和维护和谐稳定的社会秩序。4.推动社会改革与进步。

（3）宪法的特征和基本原则

特征：1.在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。2.在效力上，宪法具有与最高法律效力。3.在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。（宪法的修改需要由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的2/3以上的多数通过，普通法律只要半数通过即可）。

基本原则：1.党的领导原则。2.人民主权原则。3.人权保障原则。4.法治原则。5.民主集中制原则。P132

七、如何正确理解社会主义法治理念，法治思维的基本特征是什么？

法治理念：法治理念是理性化的法治观念，是指导人们进行法治时间的思想基础，基本原则和价值追求。

如何理解社会主义法治理念：社会主义法治理念是我国社会主义法治建设的思想观念体系，反映了社会主义法治的性质，功能，目标方向，价值取向和实现途径，是社会主义法治的核心和精髓，是我国立法，执法，司法，守法和法律监督的指导思想。社会主义法治理念是中国共产党以马克思主义为知道，在总结社会主义法治建设经验教训和吸取古今中外法治文明成果的基础上，逐步凝聚和形成的指导社会主义法治建设的重大理论成果，具有鲜明的政治性，彻底的人民性，系统的科学性，充分的开放性四个基本特征。

社会主义法治理念有助于促进正确法治观念的形成。有助于理解法律的内在精神。有助于养成依法办事的行为习惯。

法治思维的基本特征：

法治思维方式是指人们按照法治的理念，原则和标准判断，分析和处理问题的理性思维方式。法治思维方式是一种逻辑的，理性的思维方式，而人治思维方式判断，分析和处理问题的基点是个体的人或少数人的感性，具有任意性和个体性或具体性。

特征：法律至上，权利制约，人权保障，正当程序。

八、面对当今的就业形式，大学生应该树立怎样的职业观，如何认识恋爱中的道德要求？ 职业观：1.树立崇高职业理想，重视人生价值实现。2.服从社会需要，追求长远利益。3.打下坚实基础，做好充分准备。4.要有积极创业的思想准备。5.要有创业的勇气，6.要提高创业的能力。